班主任工作反思与心得5篇
_班主任工作反思与心得【篇一】_
时间恍如一阵春雨,落下不久,天边便有了彩虹.有时候我们在一段时光之中总会觉得漫长,但是当它过去了之后,我们就会看见原来在这段记忆的旁边,真的会
有无比美好的彩虹.虽然其中经历了一些挫折,但是当我们走过来时,我们依然能
够看见如此美好的风景.这是一件很棒的事情.
这一年我们中班的工作是非常匆忙的,作为中班的班主任,我身上有着很大的
责任.首先中班的孩子们从小班上升上来,一是要脱离小班的习惯,进入一个新的
年级,二是要做好准备,网毕业班冲刺.我也来到幼儿园不是很长时间,通过前一年的积累,这一年我的工作逐渐更加完善了一些.虽然有时候还是会遇到一些问题,
但是我也已经有了能力解决它,并且完善它了.所以今年这一年的工作,我在很大
的程度上是取得了成功的.
和孩子们的相处中,我认识到了几个非常重要的点.幼儿教学一是要引导孩子
们在玩乐中学习,二是要改正孩子们的生活习惯,这也是要在教学中做到的.其实
当孩子们来了幼儿园之后,作为他们的教师和引导人,我们很多方面都是要注意的.不管是她们的学习还是他们的生活,我们都应该多加重视.在平时的游戏活动中,
我可以发现很多孩子是非常有想法的,也是非常有激情和动力的.而他们的这种状态是非常利于学习的,也是一个非常好的表现.所以作为班主任的我,更应该利用
起来,去完善孩子的各方面.
我认为作为班主任,首先要有一颗〝父母之心〞,时时刻刻把孩子们的事情放
在心上,要保持一个正确的态度面对这些事情.这一年当中有时候有很多的事情也非常让人烦恼,但是我相信,只要慢慢来,这就一定能过去,我也一定能够做好自己的工作.孩子们对我的期望是非常大的,每当看到他们的大眼睛注视着我的时候,
我就明白了自己真正的职责,我也明白了作为一名教师,作为一名班主任,我应该
承担怎样的职责.这一段时间不仅是我工作上的进步空间,也是我个人的一段进步时间.每一段经历都会给我们带来一些更加特别的收获,所以我也很享受在这份工
作上的每分每秒,更是迷恋着一种有成就感的感觉.未来还很长,我会继续努力,发扬自己的优点,继续为这份事业奉献我的力量!
_班主任工作反思与心得【篇二】_
来到__班快6年的时间了,从一年级的时候就开始带他们,现在一转眼他们就
已经到六年级了.通过这6年跟他们的相处,我渐渐的了解他们,渐渐的和他们培养出了浓厚的师生感情.现在他们即将毕业,我有很多的不舍,还有很多对他们的期待.但是更多的是对他们的祝福.
我希望我所教出去的学生都能够健健康康的成长,我希望无论他们以后考取了哪所大学,从事哪一份行业的工作,我都希望他们能够对得起自己,对得起这个社会.我不要求他们有多大的作为,我只希望他们在多年以后还能够保持自己的初心,做一个正直且对社会有帮助的人.因为多年以来的教育工作经验,告诉我教育一个人成才,首先要教育他如何做人.
因为我觉得如果一个学生在成绩方面很突出,但是他的思想方面却不过关的话,但是很难走出学校为社会做贡献的,甚至还可能会做出一些危害社会的事情.所以我觉得成绩并不是衡量一个好学生的标准,我觉得对孩子们的一个素质教养要比
对孩子们的学习教育更为重要.在我们班里,我从来不会因为哪位同学成绩好,我
就偏向于哪位同学.而是时常鼓励他们好好做人,如果有做了好事的,我会给予极
大的表扬与奖励.通过这样的方式,我想告诉他们做人要比成绩更加的重要.
而且小学时期正是价值观,人生观,世界观渐渐形成的一个阶段.所以在这一阶段我们就要好好的为他们树立一个正确的人生观,价值观和世界观.这既是我们做老师的责任,也是我们做老师的义务.如果我们这些做老师都不给他们进行一个指导和扳正,那他们会很容易走向一个偏离正轨的道路.所以我们老师除了在成绩上对他们的关注之外,还需要对他们的方方面面进行关注.
在教师行业从事了这么多年,其实很多老师们眼中的坏学生,并不是我们所看
到的那样.他们有很多只是因为缺乏关爱,缺乏关心,所以才自甘堕落.而我们的老师要更加关注于学生们的内心世界.让他们感受到温暖,才能让学生真正的敞开心扉,感受这个世界还是有很多美好事物的存在.我想这才是教育的意义所在吧.
_班主任工作反思与心得【篇三】_
本学期,我担任高一__班主任工作,在学校领导的关心下,在政教处的支持下,
我顺利地完成了学校布置的各项任务.在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,
有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现小结如下:
一.结合学校主题教育,加强学生的文明礼仪素养
培养学生做一个讲文明,懂礼貌,有爱心,善奉献的好学生.重视养成教育,与学校德育工作密切配合,利用晨会课.班会课,从多个方面和角度,对学生进行规律性的常规训练,使学生逐步形成良好的行为习惯和学习习惯.
二.加强与家长的沟通与交流
使家长积极参与到教育工作中去,使学校教育得以延伸和加强.特别是学困生,在做好学生思想工作的基础上,家校合作,使学生厌学,不按时完成作业,懒惰成性的问题得以改善.
三.为学生搭建一个展示自己才能的平台
一个学生就是一个世界.在这个世界里,自有他的丰富.为实现自我需要中层次,班主任要为学生搭建一个展示才能的平台,我平时让学生自由出手抄报,合作完成黑板报,组织写字比赛等,让每个学生都能在班级里得到发展,形成自己的特色,这样才能使学生实现个性化发长.
四.创建合理规范的班级管理机制
建立适合自己班级的管理制度,如班级公约.卫生制度.奖惩制度等,可以使班
级管理有章可寻,形成规范管理,并且经过反复抓,抓反复,使这些制度逐渐变成学生的自觉行为.在管理中不能对学生硬卡严压,不要将制度去束缚人,要用制度去
调动人的积极性,使学生能主动参与班级管理,互相平等的交流.
五.营造优雅的班级环境
平时注重班级环境布置,加强班级卫生管理,使学生能够在一个窗明几净,舒适优雅的环境下学习.成长.
当然,我的班级依然存在很多的问题,如:学生学习习惯还不是很好,各门功课
发展不均衡等.我将继续努力采取恰当的措施,改变班级中不足之处.
总的来说,我深深的体会到班主任工作是一门艺术.是一门很深的学问.我决心通过努力,力争把班级建设成为一个学风浓厚,富有朝气,团结进取的优秀班集体.
_班主任工作反思与心得【篇四】_
首先,感谢领导给予我的信任,将高一__班交给我.其次,感谢高一__班的科任老师对高一__班的辛勤的付出,没有你们的汗水与心血,我想高一__班不会在10月份的月考中有现在这样的成绩.今天坐在这个地方,没有太多的经验,只是有一些自己的心得体会来跟大家分享.
一.融入班级
时间真是一个让人很感慨的东西,一转眼高一也将走完了三分之一的路程,从接手这个班的第一天开始,很多的事情我都是极力去融入进去.从第一天的打扫教室.到军训的默默陪伴.再到运动会的全程陪同,或者是带领他们去阅览室阅读等等.只要有他们的活动,我都是抱着极大的兴趣去参与,真正的融入他们的活动中,跟他们一起去做,让他们真正从内心的接受我,认可我.
二.习惯培养
高一__班的学生的个性都非常强,都认为自己是非常厉害的,不是很喜欢别人去指手画脚,喜欢按照自己的一套来做,为了改变这个现象,我一接手的时候就给他们立下了几个习惯.第一,早读晚修的时间都比年级规定的时间早5分钟(一是为了避免他们的迟到,二是为了早他们早一点静下来,有一个缓冲的时间)刚开始,也有学生不满意,经过一个月的实践,他们基本上接受了,能够比其他班安静的快,形成一个良好的学习氛围.第二,上晚自习不允许讨论问题.这个问题也曾经遭到他们的反对,但是我强制施行了一个星期,每个晚上都会去看他们的晚自习,慢慢他们也习惯了自己独立思考问题,自己解决问题.(一是锻炼他们独立学习的能力,二是杜绝了班上晚自习吵闹的现象)
三.积极引导
高一__班的学生在进班的时候成绩相对来讲好一些,但是很多人进来之后都很迷茫,因为他们告诉我,这里都不是他们的目标,他们大半都是考一中失败之后不得已来这里的.针对这个情况,我积极引导他们,给他们展示一些优秀的大学.介绍一些成功之人背后的故事.树立他们的自信心等等.总之从各个方面去给他们分析这里的优势,用班级.学校.3年之后的结果来积极去引导他们,不断的给他们灌输这里的优点,事实证明,积极引导比一味的去批评他们的想法的效果要好很多,上
学期的家长会与家长交流的时候,很多的家长都表达了他们对学校和这个班级的
肯定,学生很快从过去的失败的阴影中走出来,积极的面对学习.
四.及时沟通
班上65个同学,每一个人都是一个独立的个体,每一个人都有自己的想法.无
论是学习中还是生活中,他们都会遇到这样或那样的问题,要想真正融入这个班集体,必须要知道他们内心的想法.所以,我抓住每一次机会,与学生及时进行沟通,
比如每一次大考之后,我分为2个部分,一个是我必须要谈话的同学,一是我在班上鼓励他们主动来找我沟通.有时是下晚自习走在路上,或者是去查宿舍,再或者是
他们到办公室来有一些事情,只要我能遇到,就会抓住一些机会进行非正式的交流,慢慢的与他们交流,我们班的学生相对来讲比较单纯,只要你慢慢去深入他们的内心,他们会跟我这个班主任倾吐很多的事情,有一些是甚至是出乎我意料之外的消息,从而让我更进一步去了解班上的一些事情,掌握他们的思想动态.有一些家长
甚至会跟我说,他们的孩子不愿意跟他们交流,但是很愿意跟我交流,我想这就是
沟通的魅力吧,但是要懂得沟通的技巧.
总之,班级管理工作是一项复杂的工作,我们只有从点滴做起,从小事做起,因
势利导,做到爱生如子,这样我们就成功了一半.我想让高一__班成为一个〝让自
觉成为一种习惯,让坚强成为一种品格,让学习成为一种兴趣,让进步成为一种必然〞的优秀班集体.
班主任的工作之路也很漫长,选择了做老师,就必须做好这一门必修课.希望在今后的时间里跟大家一起成长,共同为学生的一生发展服务.谢谢大家,如有什么
讲的不对的地方,请各位批评指正.最后感谢领导和各位老师对我工作的支持和肯定.
_班主任工作反思与心得【篇五】_
班主任工作应该是从大处着想,小处着眼,注重细节,全心投入,深入学生,了解学生,走进学生,走进学生的心里.通过反复的思想教育,个别谈话,不断提高学生
的道德修养;规范学生的生活习惯.学习习惯,形成良好的班风学风,不断提高学生的学习成绩,达到家校双赢的目标.
这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点.首先要关心爱护学生,再对
他们进行思想品德教育.教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想.增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律.团结向上.朝气蓬勃的集体.
在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒.
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规
范的作用,提高学生思想品德素质.
现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学
兼优.责任心强.乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风.
在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主 ,让
学生完全自决 ,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友 ,以便在以后的班级管理中得到照顾 ,同样有不足.
比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡.为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前_位的同学始得当选,这样可以限度地让学
生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想.最后再根据所选干部的气质.性格
类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合.
班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养.我将经常召开班干部座谈会,经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习.团
结同学.以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法.当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求.指责,特别是在工作出现失误
的时候.
对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管.在班班干部会议上,我奖组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为,决不
姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作.
集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样.我组织互帮互学活动活动.学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助.通过活动扩大班干部
在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识.这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结
友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.
学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学
习习惯,提高学习成绩.为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础.
要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的
科技和文化活动,及社会实践活动.以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,
养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干.
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴.知己.凡事都主动地同任课教师协商,倾听.采纳
他们的意见.能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避
免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊.
班主任工作反思与心得【5篇】
班主任工作随笔反思5篇 班主任工作随笔反思篇1 如今，我如愿以偿的站在了讲台上，成为了一名小学英语教师。如何在现在的岗位上发光发热，如何让学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东西值得我去深思，去探索。通过几个月的工作实践，我认识到，小学英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎样才能做好小学英语的教学工作呢?以下是我教学过程中的几点体会和心得： 一、勇创双语教学特色，营造英语氛围 1、在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。 2、英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一
方自由发展、自由发挥的天地;并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。 3、鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼;在英语课堂，尽可能用英语进行交流;在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。 4、反馈信息、即时巩固。英语的听、说训练一定要做到反馈及时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不及时巩固，不仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正，以至形成错误的思维定势和语言习惯。 二、关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围 1、尊重每个学生，鼓励他们积极尝试，及时发现他们的进步并给予相应的表扬，保护他们的自尊心和积极性。 2、创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮助、体验成功、合作发展。 3、关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们提供正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。 4、建立融洽的师生关系，经常和学生一起交流和探索，
班主任工作心得感悟简短（精选17篇） 班主任工作心得感悟简短篇1 能够接任初x（x）班的班主任，我非常愉快但也很担忧。x（x）班中等学习成果同学少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平常的班主任工作中仔细谨慎的做好班级的常规管理工作和同学的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与圆满，我谈谈我的一点工作心得： 一、加强德育教育和同学思想教育 1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平常利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，组织同学观看一些有教育意义的影片，对同学进行正确的思想引导，抱负教育和爱国教育等。 2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣扬教育。加强同学的抱负教育，鼓舞同学努力学习，实现抱负。为了加强班级分散力，我还带领他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和同学们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给同学一片更加漂亮而又适合展现自己的舞台，营造一个温馨而又布满朝气的学习环境。 3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流淌红旗，鼓舞同学争做文明中同学。 4、常常找班里的基础较差的同学谈心，稳定他们的心情，准时关心他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。 二、加强优良学风的形成 1、要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学仔细听讲，仔细独立完成作业。让同学在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能准时与任课老师联系，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞上去。 2、要求同学重视每一次大小考试。做到考前仔细预备，考后仔细总结，不
关于班主任工作心得体会5篇 班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。下面是小编为大家收集关于班主任工作心得体会，欢迎借鉴参考。 班主任工作心得体会一 班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。 一、班主任要以身作则，为人师表。 教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。 二、发掘言行的闪光点 每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种
种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。 三、发挥班干部作用 班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个控制中心，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的情况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，
做好班主任工作心得体会(精选5篇) 做好班主任工作心得体会篇1 多年来，我始终把班主任工作看作是一门充满智慧的艺术，我用一种高度的责任心在这块园地里辛勤耕耘，我渴望着我的学生在我的教育下能健康、快乐地成长，学会做人，学会学习，渴望着他们将来能成为社会的有用之才，为此，我不断摸索着这门艺术的方法，下面我谈谈自己在班级工作中的几点体会：一、为人师表，成为学生心中楷模。 班主任怎样才能使自己成为学生心中的楷模呢?古人云“学高为师，身正为范”，这也就是说教师如果要“传道、授业、解惑”就必须要有丰富的知识和高尚的品德，因此作为班主任首先要不断用新的知识充实自己，要深钻教材，精心备课，要充分利用课堂教学这个大舞台充分展现自己的才华。试想当学生在班主任的课堂上听得如醉如痴，充分领略班主任的课堂教学艺术时，他们难道不会在心中深深地喜欢和佩服自己的班主任吗?其次，班主任在平时的一言一行中也要严格要求自己，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光。”当班主任弯腰捡起丢落在地上的纸屑时;当班主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂时;当班主任细心地把教室玻璃装好时;当班主任时刻注意礼貌用语、尊重他人时;当班主任言出必行、恪守诚信时……这一切都会对学生起潜移默化的作用，而这种作用远远大于那种课堂上的苍白说教。所谓“身教重于言教”，因此班主任应该要提高思想道德水平，加强自身修养。 二、强化班级管理，形成良好班风。 班风的好坏直接影响着学风，因此班主任在新接受一个班时就应该致力于良好班风的形成。我的做法具体有以下几点： 1、开学之初，树立榜样。经常采用各种方式号召学生向榜样学习。抵制歪风邪气的形成，对违纪违规次数较多的同学采用谈心、批评等多种方式进行教育。 2、制定班规，对学生进行量化管理，一般来说是从学习纪律、清洁卫生、体育
班主任工作心得体会最新5篇 班主任工作心得体会篇1 __年即将，在学校及的勉励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。下面就几个总结：一、在思想品德 我忠诚于教育事业，自觉抵抗腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建设事业，热爱的工作岗位，以科学开展观工作的一切事业。服从与尊重学校的工作安排，自觉遵守法规与规章制度，与同事团结协作，共谋开展，一心为教育的新开展的。 二、在学习 把学习和实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠〞，争做一名“科研型专家〞的职业追求;“教，是不教。〞追求教育的境界。为此，在日常教学工作中，力求以人为本、因材施教，学习《新课程标准》，而又灵活的运用教学资源，灵活每个学生的主观能动性和聪明才智，培养学生的的实践能力和创新精神。“既教书，又育人。〞如此，我把育人教育的要旨，把养成学生健康而有高尚的情操教学的要务。 三、在岗位职责 本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作与细心，以“责任教育〞为核心，以“班级责任制〞为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理既科学又民主，使9、5班是的，更是学生的，营造属于健康、向上的班级文化内涵，“班荣我荣，班衰我耻〞的与风气。身为语文集备组长，引领九年级6位语文教师站在语文教学的最，学习并运用先进的法、学法，不但让会教，更的是让学生会学，把培养学生的的学习品质、方法和意志，教学的要务。为此，平时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反应，方案、总
班主任工作体会和心得(精选5篇) 班主任工作体会和心得（篇1） 班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。因此，在培养符合社会发展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面健康的发展提高，这是一门艺术。 班主任对班级的治理是通过培养坚强的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。班级治理既要调动起学生参与班级活动的积极性，又要注重发挥班干部放手治理的主动性和责任心。班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培养锻炼了班干部又提高了班级治理效益。 作为班主任，不仅要关心学生的学习，而且要关心儿童的生活，记得有一次，我们班转来一位新同学，开始总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾。一段时间以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个教师交上了朋友要培养班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目标，经常开展活动，创造良好的氛围，给学生以荣誉感，从小培养学生良好的行为习惯。(班主任)在教育教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，对学生的辱骂就是心灵施暴，它可使学生的人格受到欺侮，严重的可造成其他后果。我们班主任应时时注重不要给学生施暴。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师 当今时代变化很快，科技进步日新月异，国内国际新变化，综合国力竞争日
班主任工作心得体会及感悟5篇 班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。下面是小编给大家带来的班主任工作心得体会及感悟5篇，希望大家喜欢! 班主任工作心得体会及感悟1 今年有幸担任毕业班的班主任是一个很大的挑战。时间匆匆忙忙的流逝，留下了很多令人回味的教训与经验。 首先，了解学生。 中途接手的班级都有一个特点：学生多变。就因为如此，开展工作前，必须先与以前的老师沟通，摸清楚学生的底。针对这点，我经常向上任的班主任们了解学生的情况，家庭背景，学习态度，人际交往，性格特点等等。以备参考。可是也有例外的时候，就是我们要相信，学生也在不断的变化，因此，以前的都只能做一个参考，不能照搬。否则，很容易出问题。其中有一个学生，据了解，经常打架，行为嚣张。我就凭此印象，对他不问不理。后来在周记里发现，他被人欺负，而且也表明了他想要好好学习的态度。我在处理事情的过程里，发现该学生真的已经改变了。现在想想也有点后悔，对他的态度冷淡。所以，以前的了解只能做一个备用，最重要的是要经常从目前出发，了解学生。才能适合现在学生的身心发育进程。 其次，布置周记作业。 每天学生都忙于上课，基本来说，他们连休息的时间都是短暂的。可是，如果让他们像一头牛一样的埋头苦干，而没有总结的机会，那么能成功的机会也是很微的。因此，我让他们每周写一次总结，也就是周记。想想自己一周来的心理过程，身边发生的事情，自己的看法，对班级的意见与建议等等。通过周记，让学生学会怎样从事情中得到教训与经验。而作为老师，我也从周记里了解了学生，以及班级的某些情况。同样的，每次的周记，都要认真的回复。而且，我从不用红笔回复周记，因为我希望自己是一个朋友来倾听学生的心声。
班主任工作感悟及心得5篇 班主任工作感悟及心得1 时间过的很快，转眼一个学期又要结束了，回顾本学期的班队工作有收获，也有许多的不足，现结合本班的具体情况，特总结如下： (一)加强德育工作，落实首要位置 育人先德，新学期的德育工作将重视四个结合，即“形式与实效”的结合，知识传播与行为养成的结合，课堂教学与社会实践的结合，校内教育与校外教育的结合。鉴于德育工作的重要性，特采取如下措施： 1、继续加强《守则》《规范》在行动中的教育 (1)作好开学初的教育工作，打响开学第一炮，为了把握学生的思想动向，组织学生学习小学生日常行为规范，所以第一周，及时给学生打一预防针为下期工作作好准备，不仅培养了学生的自检能力，也培养学生行为自律能力。 (2)循序渐进，形成习惯。学生已经完成《守则》《规范》在口中，《守则》《规范》在心中，这一学期侧重于《守则》《规范》在行动中这一环节，要求每一个学生将《守则》《规范》的要求落实到每一天的学习生活中，每周进行一次小结，每个月第一周的班会课进行一次总结和再学习，并根据日常表现评出《守则》《规范》代言小队。使学生日常行为规范的养成在各种实践活动中得到贯彻落实，做到学生规范养成“全员参与，全程落实”。 2、爱国主义的启蒙教育 (1)开展升旗仪式的规范化活动。每周一组织学生参加学校的升旗仪式。要求出旗态度严肃认真，升旗队礼姿势正确，行注目礼，唱国歌雄壮有力，并认真听取国旗下讲话。整个过程庄严肃立，并相机组织学生谈心得体会、谈感想。 (2) 利用一课，对孩子们进行热爱祖国，热爱劳动，热爱生活的教育。开展“吸烟有害健康”、“孩子用钱要正当”等活动,引导学生选择正确的人生道路。 (3)加强对学生的常识教育。本学期开展了“国土资源调查”、“天干地枝与
班主任工作心得体会5篇 班主任工作心得体会篇1 光阴流驶，岁月如梭，一年时间转瞬即逝。假如说，人生是一部电视连续剧，那么我就又为我的人生写下了第四十五集。他的主题则是我的学生为我确立：拼却老红一万点，换将新绿百千重。 一年里在教学上自己做到了勤学，用一些名家的教学思想指导自己的教学。中心电视台的节目坚持常常看，了解国际国内的教育形式的变化，这样会使自己的理念思想更新，在教学中才不会腐朽。苏霍姆林斯基说过教师应在学生心灵中激起求知欲望和点燃喜爱学问的火花，这欲望”和”火花”就是学习兴趣和动机的激发，然而我在语文阅读教学中留意培育学生的创新力量和求异思维，在教燕子一课时，结尾段写到几只燕子落在远处的几痕细线上成了五线谱，似乎正待演奏春天的赞歌。当同学们朗读后，我没有让他们去分析，我说：“小燕子为春天谱好了曲子，我们谁能为这个曲子写一首歌词呢？”于是孩子们那一首首赞美春天的歌词像一弯清亮的小溪流满了课堂。期中考试正好有这一段课文的简析，孩子们几乎没有丢分的。为了培育孩子们的创新力量，我不局限于课堂，充分利用少年宫的时间把孩子们带出课堂去看看外面的世界。 一年里，通过参观广告牌使孩子们了解了祖国文化的博大精深，通过
观看建筑物的破坏使孩子们理解了社会公德的内涵，参观老年公寓使孩子们看到了社会的进步，知道人应老有所养，一次远足，熬炼了孩子们的耐力，一节从思索谈起，培育了孩子们上课的留意力，一节树立自信远离自卑的主题，使破罐子破摔的孩子找回了自己。记得那天在校园里感受春天那点绿，孩子们兴致勃勃大发谈论，他们望着那行垂柳，大发感慨，说树干已经满面皱纹，把全部的养分给了树叶，可没有树干的粗糙哪来树叶的细腻，树干就是我们的妈妈。一个男孩子望着松枝上的嫩芽说话了，教师，你看，嫩芽的消失意味着老叶的成熟，真是一代更比一代强，中国之所以强盛就在于此。孩子们这超出成人的想象力令我折服，同时我也深深的感到这些是孩子们在课堂里书本中感受不到的，就是这样在课内外语文教学中自己留意了对孩子创新力量的培育，使孩子们在写作上的创新思维形成了力量，同时也交给了孩子们一把翻开创新时代的金钥匙。两学期孩子们积存文章一千多篇，格言一千多条，装订成班级优秀作文选九本，我自己写了市级论文一篇，题目是，写了一篇6000多字的作文教学阅历材料，题目是，在我对语文创新教学的探究中，班级的综合素养大幅度提高，学习成绩有了明显的进步。 我在班主任工作中尽了自己最大的努力，积极参加学校的各项活动，代表学校上了一节区级研讨课，队会的题目是，得到了各级领导的好评，参与了省级队会大赛的一节活动，获得省级一等奖，班级的杨文婷同学被评为省级三好学生，本学期期末代表学校参与关工委举办的三德教育现场
班主任工作心得感悟范文5篇 正确看待工作，是端正工作态度的前提。下面由小编来给大家分享班主任工作心得，欢迎大家参阅。 班主任工作心得1 担任班主任工作已经6年了，在这6年间学到了不少班级管理方法，自己也总结了一些经验。班主任特别是小学班主任是教师当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。有人说过：“小学班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累……”对这句话我深有体会。现在我就王老师培训的课题“今天我们怎样当好班主任”结合自己这几年来的班主任工作说一说自己的体会：小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。 一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"，这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观察、了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到需要纠正的弱点;还要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部
班主任工作心得与体会(精选5篇) 班主任工作心得与体会精选篇1 班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。 一、以身作则，为人师表 学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。 事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，
班主任工作反思与心得5篇 _班主任工作反思与心得【篇一】_ 时间恍如一阵春雨,落下不久,天边便有了彩虹.有时候我们在一段时光之中总会觉得漫长,但是当它过去了之后,我们就会看见原来在这段记忆的旁边,真的会 有无比美好的彩虹.虽然其中经历了一些挫折,但是当我们走过来时,我们依然能 够看见如此美好的风景.这是一件很棒的事情. 这一年我们中班的工作是非常匆忙的,作为中班的班主任,我身上有着很大的 责任.首先中班的孩子们从小班上升上来,一是要脱离小班的习惯,进入一个新的 年级,二是要做好准备,网毕业班冲刺.我也来到幼儿园不是很长时间,通过前一年的积累,这一年我的工作逐渐更加完善了一些.虽然有时候还是会遇到一些问题, 但是我也已经有了能力解决它,并且完善它了.所以今年这一年的工作,我在很大 的程度上是取得了成功的. 和孩子们的相处中,我认识到了几个非常重要的点.幼儿教学一是要引导孩子 们在玩乐中学习,二是要改正孩子们的生活习惯,这也是要在教学中做到的.其实 当孩子们来了幼儿园之后,作为他们的教师和引导人,我们很多方面都是要注意的.不管是她们的学习还是他们的生活,我们都应该多加重视.在平时的游戏活动中, 我可以发现很多孩子是非常有想法的,也是非常有激情和动力的.而他们的这种状态是非常利于学习的,也是一个非常好的表现.所以作为班主任的我,更应该利用 起来,去完善孩子的各方面. 我认为作为班主任,首先要有一颗〝父母之心〞,时时刻刻把孩子们的事情放 在心上,要保持一个正确的态度面对这些事情.这一年当中有时候有很多的事情也非常让人烦恼,但是我相信,只要慢慢来,这就一定能过去,我也一定能够做好自己的工作.孩子们对我的期望是非常大的,每当看到他们的大眼睛注视着我的时候, 我就明白了自己真正的职责,我也明白了作为一名教师,作为一名班主任,我应该 承担怎样的职责.这一段时间不仅是我工作上的进步空间,也是我个人的一段进步时间.每一段经历都会给我们带来一些更加特别的收获,所以我也很享受在这份工
班主任工作心得体会(15篇) 班主任工作心得体会1 班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。 一、慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都希望自己的孩子快乐，同样老师也应该让学生看到自己点滴的`进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不
吝啬地说：“嗨，你真棒”。让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。 二、严父的角色——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。 三、朋友的角色——用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。
班主任工作反思 班主任工作反思（精选10篇） 不经意间，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的班主任工作反思，欢迎大家分享。 班主任工作反思篇1 班主任既是一个班集体的组织者、教育者和指导者，又是学校实施教育教学工作的得力助手。然而如何成为一个能够有效管理班级同时又深受学生欢迎的班主任，这是大有学问的。有幸听了金陵中学王守明老师关于如何做好班主任的报告，感觉受益匪浅。他那朴实的话语道出了十多年来关于班主任工作的心得。参照王老师关于做班主任的经验，我发现自己有许多需要总结与反思的地方，在此我将一些想法与反思总结成以下几点： 第一，用制度去管理班级。 人是需要制度去管理的，好的制度应该是公正、公开、并能够发扬民主的。因此，有必要制定一份“班规”，并针对制度确定相应的奖罚政策，鼓励先进、鞭策后进。在惩罚学生时，要让他明白，这个惩罚并非来自于教师，而是来自于班级的制度，因为你违反了制度，所以要罚你。在这个过程中，要尤其把握惩罚的度，如王老师所说，要严格区分惩罚与体罚的概念。当然如果你做的好，也应该得到相应的和物质奖励。班会时，可以进行一次评比，将一周的情况向所用同学反馈。这种评比可以调动学生的积极性，从而更自觉地去遵守日常的校规与班规。另外在制度制定后，为了体现它的民主，可以尝试让学生自己去管理，教师从旁加以指导。 第二、做一个以德服人、“人和”的班主任。 在教授孩子文化知识的同时，还应该将孩子培养成为一个有“德”的人，因此在平日的教育中应该注重德育的渗透，经常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育，要让学生知
班主任工作学习心得体会5篇 班主任工作学习心得体会【篇1】 《幼儿园工作规程》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。”教师这个角色的定位符合当今世界的幼儿教育的发展潮流。近年许多研究都清楚地表明教师技持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的“非普通性发展理论”告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”(指人类个体一般都能获得的共同发展经验，如客体永久性概念的获得)实现其发展，总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色，如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。1996年国家教育委员会颁布了幼儿园工作规程，《规程》对幼儿园工作和教育作了进一步的规范和指导。通过这个假期的认真学习，我感悟很深，受益匪浅。深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。 《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出：幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱祖国、社会、爱集体、爱科学的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
《幼儿园工作规程》中提出：“游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。”这使我明白：必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们能在愉快的游戏中学到知识并开发自己的智力。 我觉得做为一名幼儿园教师，首先要树立学会尊重、信任孩子的思想。我们都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，从而提高自身的教学能力。时刻坚持我校的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。通过学习《幼儿园工作规程》，在工作中我做到了心中有数，对于教育所遵循的发展方向，制定的教育目标等都有据可依。《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。 班主任工作学习心得体会【篇2】 班主任工作培训心得体会 胡文荣 为提高班主任教师对新时代教育理论的实际掌握和应用水平，学校组织了一次面向全体班主任教师的培训，这次班主任培训内容丰富，形式新颖，在培训中由优秀班主任、教育专家向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施，使我受益良多。现将自己的心得体会总结如下：
班主任个人工作心得体会5篇_优秀班主任工作心得从合格班主 任到优秀班主任 班主任工作心得体会篇一 当班主任，总有一种累的感觉。班级纪律，要维护;班级清洁，要督促;班级经费，要 收取保管;学生做操，要到场;学生纠纷，要调解;学生成绩下降，又心急如焚总之，事必 躬亲，忙得不可开交。虽然班级工作从表面上看似乎是风平浪静,也是井然有序,但这是用 累作为交换的，并且说不定什么时候，几位捣蛋鬼又会生出些许是非，直搅得你焦头烂额。能否有行之有效的班级管理方法，把这项许多人都感到又苦又累的工作，干得轻松，干得 快乐，干得效果更好一些呢有，魏书生的《班主任工作漫谈》给了我强有力的回答。它蕴 涵着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒，吸引着我一口气把它读完。 魏书生在书的自序中写到：世界也许不大不大，心的领域却非常大非常大。班主任就 是在宽广的心灵世界收割深耕的职业，这一职业必须就是神圣的。愿意我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属我们的那片园地管理得天清日朗，以并使我们对得起自己的学生，以并使我们的学生对得起生命长河中的这段历史。读这段话。我一下子真的班主任这三个 字就是那样的神圣而优雅，班主任的形象在我心中也越来越矮小，痴痴地真的自己无法对 不起班主任这三个神圣的字眼。 书中尊人者，人尊之,能受委屈的人才是强者,坚持道德长跑写日记,每天点燃一盏思 想的明灯这些内容强烈地震撼了我。他是确确实实地在育人。教书先育人，育人先做人， 他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一地下工程,知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。 回首自己管理的班级，总指出学生太小，不懂事。我对他们蕴含了所有的爱，为他们 牺牲生命了多少歇息的时间，可以他们不无感觉，无法宽慰。有时自己一副恨铁不成钢的 样子，可以学生照样若无其事，无人知晓出现了什么。特别就是几个捣蛋鬼，时时与你同 归于尽。细想之下，这也必须就是自己管理的败笔，没鼓励学生回去认同人，认知人，协 助人，宽慰人，没使他们构成这些较好品质，无法宽慰老师也就在情理之中了。 班主任工作心得体会篇二 在本学期念了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，经常听见家长这样说道：老师的一 句话顶上家长的十句。通过前两年当了班主任，并使我深深的存有了这样的体会，班主任 的地位在学生心目中就是至高无上的，班主任的话对学生就是最具有号召力的。他说道： 许多事情就是没有办法挑选的，但你可以挑选态度。搞班主任无法挑选学生，什么学生进去，你都得拒绝接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极主动直面学生的实际状况， 总有一天，学生会提升，可以进步的。书中尊人者，人尊之，能够受委屈的人才就是强者，秉持道德长跑写日记，每天熄灭一盏思想的明灯这些内容也给了我很多救赎，教书先育人，
班主任工作心得感悟汇总5篇 班主任工作心得感悟（篇1） 7月12日，我参加了中小学班主任培训，有幸聆听了专家们的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高教学质量需要学问和研究，班主任工作更需要学问和研究。当今知识经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。学完后之不足，虽然我已做了十几年的班主任，但听了这些老师的讲座之后，我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过认真对比反思，我认为，今后还应从以下几个方面继续努力。 一、用心关爱每一个学生。 记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。随着素质教育的进一步深入，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出不受欢迎的教师。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课。热爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
班主任工作心得与反思5篇 从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这样能够给人努力向前的动力。那么要如何写呢?下面是我整理的班主任工作心得与反思5篇，盼望对大家有所关心。 班主任工作心得与反思1 班主任工作心得有人将班级比作一艘船，而那么班主任便就是这艘船的船长，直接影响着这艘船行驶的方向。以前，在同学时代的我更多的是以同学的角度去看待班主任，常常会觉得班主任老师非常严格，非常可怕他。如今已经是实习老师的我，又有了不一样的看法。虽然由于疫情的影响，我还未能真正意义上的走入学校，走入课堂，但通过线上学习和观看我所在班级的班主任尹老师的工作日常与管理，我的收获也是颇多的。 首先，作为一个班主任老师，她是架起学校与家庭的一座桥梁，这个作用在疫情期间更显得尤为重要，每天早上班主任老师将同学的体温状况上报给学校，常常有同学忘报和漏报的状况，班主任老师还要不厌其烦的一遍又一遍的催，报完表后，班主任老师开头了日常催促同学上课，每每都有不主动上课的同学，老师都要准时与家长沟通，将同学日常状况准时反应给家长并询问同学状况，班主任老师要对待每一个同学都想对待自己的孩子一样，了解他们的脾气、性格、爱好、习惯，等许多方面，有的时候针对哪个同学的状况，班主任老师要准时与任课老师沟通，对症下药，查找针对这个同学的最正确方案，做
到因材施教。 其次，作为一个班主任老师，擅长换位思索，站在同学的角度去思索问题，做出最符合同学的现实状况的选择。比方说，如今由于疫情的影响，基于平安的考虑，全国全部的学校都不得不延迟开学，本着“停课不停学”的原则，各个学校在不同的时间都开头通过网络授课的方式向同学传递学问，但是在我所在的实习班级里，总是有一个同学不上网课，也不听课。一般的老师遇到这样的同学当然得特别的生气，认为无论是什么样的缘由，同学不上课的行为都是错误的，但是最终经过与家长、同学的沟通，才知道由于她们家有两个孩子，所以不能同时直播上网课，必需有一个人看回放，其实在与同学相处的过程，许多时候班主任不能想当然，要多与同学沟通，然后站在同学的角度去想问题。 最终，作为一个班主任老师，要有主动向上健康的心态，在学校里，同学的心态是很简单受班主任的影响的，假如一位班主任成天唉声叹气，同学必定受到影响，也会失去生活学习中的欢乐，丢失学习的爱好，假如班主任每天开快乐心的，遇到任何挫折，或者困难，都能乐观的去面对，主动寻求解决的方法，那么长此以往，同学也会受到了老师的影响，变得更加的主动乐观，因此班主任必需有自我掌握心情的力量，做一个阳光的老师。特殊是在疫情的特别期间，班主任要留意安抚同学的心情，留意同学思想心态上的微小改变，时常与家长联系。以上就是最近通过学习和观看，对班主任工作的理解、看法。