《城市园林绿地规划》课程建设总结
负责人王崑
2012年9月28日
一、课程发展历史沿革
（一）花卉专科时期（1991-1996年）
1989-1994年我校招收花卉专科学生，学制三年，规划设计类课程当时只开两门：园林艺术及设计原理（设计理论课程）和城市园林绿地规划（设计课程，理论与实践相结合，54学时：理论30，实验24）。本课程首开时间为1991年，当时的主讲教师是王先杰（后调入北京农学院）。该课程为学生打下了进行中小型园林绿地规划与设计的基础，目前，很多专科毕业学生从事园林规划设计工作，足见这门课程的重要性。
（二）观赏园艺本科时期（1997-2000年）
1995-1998年我校开始招收观赏园艺本科学生，学制四年，为农学学士。增加了设计初步、园林工程、园林建筑等工程、设计类课程，但城市园林绿地规划一直是作为专业的骨干课程而设立的，学时54学时：理论30，实验24。
主讲教师为王崑。
（三）园林（风景）专业时期（2001-2008年）
1999-2006年我校开始扩招，观赏园艺专业改名为园林专业，园林专业分为园林植物方向和园林设计方向。城市园林绿地规划54学时：30理论，24实验。
同时，为职教学院专科学生开设本课程，72学时：理论36，实验36。
主讲教师为王崑、耿美云、袁维、于雷等。
（四）风景园林专业与园林专业时期（2009-至今）
2007-2012年园林专业两个方向的基础上，发展成两个专业：园林专业和风景园林专业。风景园林专业城市园林绿地规划课程调整为64学时：理论32，实验32，加大了设计实践的学时，经实践证明，学生的设计能力和表现能力有了大幅的提升（见学生作业展示）。园林专业：2007-2009级学生为56学时：理论32，实验24；2010及以后为48学时：理论32，实验16。
除了为两个专业开课外，每年还为资环学院土地资源利用与管理专业开设选修课。学时40：理论24，实验16。
主讲教师为王崑、耿美云、袁维、洪丽、谢福春等。
城市园林绿地规划课程从开设至今已历22年，是园林专业和风景园林专业的骨干课程，为培养优秀的园林规划设计人员打下了坚实的基础。
二、教学队伍
（一）课程负责人与主讲教师
1、主要观测点
教师风范、学术水平与教学水平
2、评审标准
课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。课程负责人近三年主讲此门课程不少于一轮。
3、本课程建设情况
课程负责人王崑
风景园林专业负责人，风景园林规划与设计二级学科带头人。具有18年教龄，一直坚持在教学第一线授课，作为教师能够做到严谨治学、教书育人，共讲授本科和研究生课程10门。本科课程主要为城市园林绿地规划（64学时，必修），讲授30轮次左右；中外园林史（48学时，必修）：讲授4个轮次；风景旅游规划（必修，48学时）：讲授9个轮次。园林艺术及设计原理（48学时，必修）：5个轮次。此外，还讲授过园林专业英语、观赏园艺、园林苗圃与树木养护等课程。硕士研究生课程主要有：园林规划设计与研究（54学时）、观光农业（36学时）、植物生态与风景地貌（54学时）、园林设计研究生班讨论（36学时）等。
近三年，均为风景园林专业、园林专业学生开设城市园林绿地规划课程。
主持和参加了多项教学课题，以第一作者发表教学论文5篇。主编教材5部。独立指导毕业科学硕士研究生35人、专业硕士2人、推广硕士5人；合作指导毕业科学硕士研究生8人；指导在读硕士研究生11人（科学硕士8人，专业硕士3人（全日制）），推广硕士7人。
在科研方面，一直从事风景园林规划与设计、旅游规划等方面的理论与实践研究，具有很强的业务水平和科研能力。近年来，主持省级及横向科学研究课题9项，风景园林规划设计及旅游规划项目40余项，以第一作者和通讯作者发表学术论文50余篇。
主讲教师情况介绍
主讲教师耿美云、袁维、洪丽、于雷、谢福春等。教师长期从事园林规划设计领域的研究与教学，具有深厚的专业基础和科研造诣，熟悉国内外相关领域教
学和科研动态及其关键问题，同时对现代教育技术的理念和具体技术与方法有比较深刻的了解。近三年坚持为本科生上课，教学效果好。
（二）教学队伍结构及整体素质
1、主要观测点
知识结构、年龄结构、人员配置与青年教师培养
2、评审标准
教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构、年龄结构和学缘结构，并根据课程需要配备辅导教师；青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果；鼓励有行业背景的专家参与教学团队。
3、本课程建设情况
教学团队现有主讲教师5人，实验课教师4人。教师具有认真负责的敬业精神，教学效果好，在学校教学考核中均被评为优等，具有很好的素质。我们既有总体设想，又有具体分工，定期交流、以老带新、团结合作、工作效率高。教师分别来自东北农业大学、东北林业大学、山东农业大学、内蒙古农业大学等院校的园林专业，5人具有博士学位，4人具有硕士学位，知识结构和学缘结构合理。年龄结构：45-50岁：2人；40-45岁：4人；30-35岁：3人。老、中、青搭配合理。除上课时间外，主讲老师和实验课老师均利用业余时间辅导学生设计。袁维、谢福春等青年教材在课程负责人的指导下，已能胜任目前的教学工作，并得到学生的认可。本课程创造条件让学生与行业内的设计师交流，增加其对行业的了解和兴趣。
（三）教学改革与研究
1、主要观测点
教研活动与教学成果。
2、评审标准
教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，取得了明显成效，有校级以上的教学成果、规划教材或教改项目；发表了高质量的教研论文。
3、本课程建设情况
（1）教学成果（见支撑材料：教材课件获奖）
《城市园林绿地规划》，优秀课件，东北农业大学，第一名，2004年；
《城市园林绿地规划设计指导》，校内优秀教材三等奖，主编，2004年；
《风景旅游规划》，校内优秀教材二等奖，独立主编，2008年；
《园林艺术及设计原理》，校内优秀教材二等奖，主编，2009年；
《风景建筑结构与构造》，校内优秀教材二等奖，主编，2011年。
（2）教改项目（见支撑材料：教学改革项目）
园林专业复合型人才培养方案与课程体系综合改革与实践，东北农业大学教育教学研究，2006-2008年，主持人，2009年9月结题。
园林专业设计类课程改革与学生专业素质培养研究，高等教育科学研究“十二五”规划课题，重点课题，课题编号HGJXHB1110430，主持人，2011-2013。（3）规划教材（见支撑材料：主编教材）
校内立项教材5部：《城市园林绿地规划与设计》，主编，2011；《城市园林绿地规划设计指导》，主编，2004；《风景旅游规划》，独立主编，2005年（实验指导附书中）；《园林艺术及设计原理》，主编，2007年（实验指导附书中）；《风景建筑结构与构造》，主编，2009年。
（4）发表教研论文（见支撑材料：发表与课程建设相关论文）
课程负责人以第一作者发表论文4篇：
园林专业骨干课《城市园林绿地规划》课程改革探讨，黑龙江生态工程职业学院学报，2009，5，120-121。
园林专业《城市园林绿地规划》实验课程改革实践，林区教学，2009，10，9-10。
《城市园林绿地规划》试题库建设研究，黑龙江省生态工程职业学院学报，2011，（4），100-102。
《城市园林绿地规划》精品课程建设研究与实践，黑龙江省生态工程职业学院学报，2011，（5），71-73。
三、教学内容
（一）课程内容
1、主要观测点
课程内容设计
2、评审标准
课程内容设计要根据人才培养目标，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的规律。
理论课程内容经典与现代的关系处理得当，具有基础性、研究性、前沿性，能及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学。
实验课程内容（含独立设置的实验课）的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，能有效培养学生的实践能力和创新能力。
3、本课程建设情况
理论课程内容改革
根据人才培养目标，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的规律。
（1）在教学过程中，注重体现现代教育理念和时代要求，始终保持先进性，及时反映和吸收本学科领域的最新研究成果和规划设计理念，积极整合优秀教学成果。
（2）充实和精练《城市园林绿地规划》教学内容，如在课程内容中增加了国际国内景观设计竞赛获奖作品及国内外大师设计作品评价等有关内容，并对有些方面的内容进行精讲和分析讨论，使教学内容能够适应社会对园林规划设计人才的需求。
实验课程内容改革
既有设计性实验，也有验证性实验。在教学中加强实验教学，使学生在各类园林绿地设计实践中能够学会运用不同设计风格、理念，为形成独立的设计能力打下基础。
如何在极其有限的学时内，组织有效的实验教学，对于这门设计类的专业课无疑是至关重要的，也是国内相关教学中尚未解决的难题之一。首先革新实验教学理念，实验教学不仅仅作为课堂教学内容的验证与演示，而是引导学生通过对学习内容的实际运用，使学生对课程内容的认识，向真正具可操作性（实践性）的、彼此贯通的完整知识层次升华。实行独创性的实践教学方案，将我校园林实验中心的微机室的硬件条件与现代化的教学手段结合起来，训练及培养学生实践性。
（二）教学内容组织
1、主要观测点
教学内容组织与安排
2、评审标准
理论联系实际，课内课外结合，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；鼓励开展相关实习、社会调查或其他实践活动，成效显著。
3、本课程建设情况
教学内容组织注重理论联系实际，每部分设计内容都结合实际项目，实现了课内与课外相结合。如居住区绿地设计，我们结合国内知名的地产项目，如龙湖地产项目进行讲解；街道小游园设计，我们结合哈尔滨松乐公园的设计；校园绿化设计，我们结合东北农业大学校园内的地点进行设计。通过以上实例的讲解和实际设计，培养了学生结合实际进行设计的能力。
四、教学条件
（一）教材及相关资料
1、主要观测点
教材及相关资料建设
2、评审标准
选用优秀教材（含国家精品教材和国家规划教材、国外高水平原版教材或高水平的自编教材）；课件、案例、习题等相关资料丰富，并为学生的研究性学习和自主学习提供了有效的文献资料；实验教材配套齐全，能满足教学需要。
3、本课程建设情况
2011年，通过校内教材立项，编写了《城市园林绿地规划与设计》教材；
从1999年开始使用多媒体课件进行教学，每年上课都对课件内容进行更新，融入新的设计案例和规划设计理念；
每一章都配备习题、参考资料及课件，指出学习的目标、章节导读，为学生的研究性学习和自主学习提供了有效的文献资料；
实验教材配套齐全，《城市园林绿地设计指导》教材全文上网，供学生自主学习之用。
本课程从理论教材到实验教材，从课件到习题，全程上网，有利于学生的自
主学习。
（二）实践教学条件
1、主要观测点
实践教学环境的先进性与开放性
2、评审标准
实践教学条件能很好满足教学要求；能进行开放式教学，效果明显（理工类课程能开出高水平的选作实验）。
3、本课程建设情况
本课程有两个实验室可以利用，一个是手绘的设计室，一个是微机室，学生可以通过不同的手段进行园林绿地的规划设计工作。
积极引导学生参与大学生开放设计类项目的申报；同时开设设计类的实验室开放项目，使学生能够更好地进行园林设计实践。开设与本课程有关的方案快速设计1实习，指导学生参加“园冶杯”等园林设计大赛，进一步强化了设计类专业课程的实践。
（三）网络教学环境
1、主要观测点
网络教学资源和硬件环境
2、评审标准
学校网络硬件环境良好，课程网站运行良好，教学资源丰富，辅教、辅学功能齐全，并能有效共享。
3、本课程建设情况
学校网络硬件环境良好，课程网站教学资源丰富，为学生提供了精品课完整的课程资料：课程简介、章节导学、教学日历、大纲、教案、讲稿、课件、习题、试卷等教学文件全部上网，辅教、辅学功能齐全，实现了有效的共享。
园林实验中心机房，学生可以全程上网。
五、教学方法与手段
（一）教学设计
1、主要观测点
教学理念与教学设计
2、评审标准
重视探究性学习、研究性学习，体现以学生为主体、以教师为主导的教育理念；能根据课程内容和学生特点，进行合理的教学设计（包括教学方法、教学手段、考核方式等）。
3、本课程建设情况
教学方法
本课程注重学生能力的培养，实现由灌输式到启发式教学的转变。同时，鼓励学生进行创新性思维，培养学生的创意能力。使学生在设计理念上有较大幅度的提升。充分体现以学生为主体、以教师为主导的教育理念；在教学上主要采用四种方法：
（1）讲授式：1998年以前，《城市园林绿地规划》课程受到教学条件的限制，主要是在黑板上讲授设计理论，学生课后死背设计原理，因此，存在“高分低能”现象，也就是考试成绩很高，但却做不好园林设计。
（2）启发式：随着教改的进行，教师们将认识统一到培养高素质、能力强的人才上来，结合《城市园林绿地规划》课程教学直观性强、理论与实践结合性强等特点，教学中教师们实施提问-判读-思考-讨论-总结的课堂启发式教学，激发学生独立思考，提高学生学习的主动性。
（3）讨论式：授课方法从以教师为中心的教学方式转化为以教师指导下的学生为中心，引入讨论式、参与式等教学法，从多方面开发和培养学生自主学习、观察事物和综合运用知识的能力，培养学生的规划素养、规划设计能力及创新思维能力。
(4)案例式：利用科研工作中积累的大量的资料和典型案例进行设计解译实习。授课中将教师们日常科研中的设计成果及设计经验结合多媒体进行教学，直观形象、清晰易懂，便于启发学生思考，通过实例增强学生的学习效果。
总之，本课程将课堂多媒体课件理论讲授、案例分析、城市园林绿地参观、实验室开放项目和大学生创新项目、设计竞赛等紧密结合起来，科学合理运用，充分调动学生的学习积极性，达到了较好的教学效果。
教学手段
根据课程特点，充分利用现代教育技术手段开展教学，积极使用网络技术，
实现教学与管理的网络化。进一步优化课件。
（1）充分利用计算机多媒体功能，改进教学方式。采用文字，图形、图像，动画，视频等多种媒体表现方法，突出教学中的重点，讲清教学中的难点，通过改进教学方式，提高了教学效果。充分利用网络资源，使师生达到互动。课程负责人及主讲教材拟开博客，随时解答学生的各类问题。
（2）在《城市园林绿地规划》课程建设方面进行深入的研究与探索，围绕网络教学的需要，制作了大量多媒体课件，为进一步开展网络课程教学打下了基础。
考核方式
理论教学主要以开卷形式考核为主。该课程于2011年完成试题库建设（见支撑材料，试题库建设）。克服了教师手动出题的随意性。
实验教学主要以图纸的形式来考核。重点考查学生的设计思想、理念和图纸表达能力。
（二）教学方法
1、主要观测点
多种教学方法的使用及其效果
2、评审标准
重视教学方法改革，能灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展。
3、本课程建设情况
能够利用讲授式、案例式、启发式等多种教学方法，调动学生学习的积极性，促进学生自主学习能力的培养。学生通过课程理论学习、设计实验、快速设计、实验室开放项目、科技创新项目、设计竞赛、实习等多种方式，增加了园林规划设计的能力。
（三）教学手段
1、主要观测点
信息技术的应用
2、评审标准
恰当充分地使用现代教育技术手段开展教学活动，并在激发学生学习兴趣和
提高教学效果方面取得实效。
3、本课程建设情况
园林实验中心机房增加了上网功能，学生可以方便的进行网上学习和资料的查询工作。精品课程资源的共享，网上园林规划设计的众多网站，都为学生掌握最新的设计动态和设计案例提供了有利的保障。
六、教学效果
（一）同行及校内督导组评价
1、主要观测点
校外专家及校内督导组评价与声誉
2、评审标准
证明材料真实可信，评价优秀；有良好声誉。
3、本课程建设情况
校外同行及毕业生对教师授课评价优秀；校内督导亦然。
（二）学生评教
1、主要观测点
学生评价意见
2、评审标准
学生评价原始材料真实可靠，结果优良，应有学校教务部门出具的近三年的学生评教数据的佐证材料。
3、本课程建设情况
学院教务科提供本课程负责人的学生评教成绩：09-10学年：96.87、97.37；10-11学年：96.56、97.07；11-12学年：97.33。表明学生对本课程的认可。（三）录像资料评价
1、主要观测点
课堂实录
2、评审标准
能有效利用各种教学媒体、富有热情和感染力地对问题进行深入浅出的阐述，重点突出、思路清晰、内容娴熟、信息量大；课堂内容能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果，能启迪学生的思考、联想及创新思维。
3、本课程建设情况
暂无录像资料。拟在以后的网站建设中补充。
七、课程不足及建设方向
1、有些设计经典案例由于知识产权问题无法上网共享给学生学习；
2、网站无法实现与学生的互动，不能在线回答问题，留作业等；希望在网站建设上能有师生间、学生间互动的平台。
4、学生无专用设计室，缺少师生间的交流与同学间的交流。
八、附件（纸介含附件材料，电子版见网站内的支撑材料）
1、教学成果
《城市园林绿地规划》，优秀课件，东北农业大学，第一名，2004年；
《城市园林绿地规划设计指导》，校内优秀教材三等奖，主编，2004年；
2、教改项目
园林专业复合型人才培养方案与课程体系综合改革与实践，东北农业大学教育教学研究，2006-2008年，主持人，2009年9月结题。
园林专业设计类课程改革与学生专业素质培养研究，高等教育科学研究“十二五”规划课题，重点课题，课题编号HGJXHB1110430，主持人，2011、6-2013、6。
3、规划教材
《城市园林绿地规划与设计》，主编，2011；《城市园林绿地规划设计指导》，主编，2004。
4、发表教研论文
课程负责人以第一作者发表与课程相关论文4篇
园林专业骨干课《城市园林绿地规划》课程改革探讨，黑龙江生态工程职业学院学报，2009，5，120-121。园林专业《城市园林绿地规划》实验课程改革实践，林区教学，2009，10，9-10。《城市园林绿地规划》试题库建设研究，黑龙江省生态工程职业学院学报，2011，（4），100-102。《城市园林绿地规划》精品课程建设研究与实践，黑龙江省生态工程职业学院学报，2011，（5），71-73。
5、试题库建设
城市园林绿地规划试题库建设，主持人，2010年。2011年4月结题。已应用于本课程的考试中。
城市园林绿地规划复习资料 1·园林：是指在一定地域内，运用工程技术和艺术手段，通过因地制宜地改造地形、整治水系、栽种植物、营造建筑和布置园路等方法创作而成的优美的游憩境域。 构成要素：地形、水体、植物、建筑、园路 2·绿地：凡是生长植物的土地，不论是自然植被或是人工栽培的，包括农林牧生产用地及园林用地。 3·城市绿地系统：是由一定质量的的各种绿地相互联系、相互作用形成的绿色有机整体。4·城市园林绿地的效益：a生态效益：净化空气、水体和改良土壤；调节城市小气候；降低城市噪声；安全防护b社会效益：创造城市景观；提供休闲、保健场所；文化科教园地c 经济效益 5·城市绿地分类：公园绿地（综合公园、社区公园、专类公园、带状公园、街旁绿地）、生产绿地、防护绿地、附属绿地和其他绿地。 6·城市绿地定额指标：a城市园林绿地总面积=公园绿地+生产绿地+防护绿地+附属绿地+其他绿地。B城市居民的人均公共绿地面积=城市公共绿地总面积除以城市非农业人口数c 城市绿化覆盖率=城市内全部绿化种植垂直投影面积占城市用地面积的百分比。D城市绿地率=城市园林绿地面积之和除城市用地总面积 指标作用：反映了一个城市绿化数量和质量，以及一个时期城市经济发展、城市环境质量以及城市居民生活保健水平，也是评估一个城市环境质量的标准和城市居民精神文明的标志之一。 7·影响城市园林绿地指标的因素：a国民经济水平b城市性质c城市规模d城市自然条件e 城市绿地现状和绿化基础 8·城市绿地系统布局的原则：a结合城市其他各项用地的规划，综合考虑，全面安排b结合当地特点，因地制宜，从实际出发c均衡分布，比例合理，满足市民休息游览的需要d 远景目标与近期安排相结合，创造特色e发挥其综合功能的前提下，结合生产，创造财富。9·城市园林布局的形式：块状绿地布局（大连、上海。。）、带状绿地布局（西安，南京，苏州）、环状绿地布局、楔形绿地布局（合肥）、片状绿地布局、混合式绿地布局（北京）10·公园：是指可以供公众游览、观赏、休憩、开展科学文化及锻炼身体等活动，有教完善的设施和良好的绿化环境的公共绿地。 11·公园规划容量C=A除以Am（A为公园面积，Am为人均占面积） 12·主题公园：是为了满足游览者多样化休闲预科要求而建造的一种具有创意性游园活动和策划性活动方式的现代旅游观光形式。它以文化移植，文化复制文化陈列以及高科技等手段，13·居住区用地的组成：a居住区建筑用地b公共建筑和公共设施用地c道路及广场用地d 居住区绿化用地 居住区的布置形式：行列式、周边式、混合式、自由式、庭院式、散点式布置、 居住区的规模：按人口规模分为居住区、小区、组团三级。 居住区绿地的类型：公共绿地、专用绿地、道路绿地、宅旁和庭院绿地等。 居住区总体规划的原则：坚持社会性原则、坚持经济型原则、坚持生态性原则、坚持地域性原则、坚持历史性原则、 14·城市广场的类型：市政广场、纪念广场、交通广场、商业广场、文化休闲广场、宗教广场、附属广场 现代广场的基本特点：共性：场地开放、性质公开、功能综合、空间丰富、文化休闲个性：标志性、地方性、人文性 城市广场设计的原则：系统性原则、完整性原则、生态型原则、特色性原则、多样性原则、主题性原则、尺度适配性原则、步行性原则、文化性原则
天大六村居住绿地调研 ——城市园林绿地规划调研报告
天大六村居住绿地调研 一调研的背景与方法 1 调研背景 居住绿地（G41）作为城市绿地系统中的重要组成部分，一直以来是居民日常休憩娱乐的理想选择。它方便了人们的日常户外活动，丰富了人们居住生活的空间，提供了优美的生态环境。 同时，居住绿地也是居住区用地的一个重要组成部分。居住绿地包括居住小区游园，宅旁绿地，居住区内公建庭院，居住区道路绿化用等。 居住绿地与居民日常的户外游憩，社区交流，健身体育，儿童游戏休憩密切相关，同时也对居住区的生态环境质量，环境美化也起到了积极的作用。 2 调研对象 天大六村位于南开区天津大学西面，是一个建设年代比较久远的居住小区。其中有一处公共庭院，为人们日常户外健身休闲活动和居民交流的场所。我们选取该公共庭院为调研对象，从空间绿地功能、空间形态、服务对象、利用效率、公众评价等方面，对选定对象进行实地考察与研究，分析其中存在的问题并提出改进意见和具体策略。 3 调研方法与思路 通过对实地考察和与居民进行访谈，我们了解了天大六村公共庭院的使用情况，综合各方面观点，进行编辑梳理，分析天大六村公共庭院的现存问题，并通过查找文献，谈论分析，征求居民意见等途径寻找措施，加以解决。 图1—1天大六村及绿地
二基地概况 天大六村位于天津市南开区，西邻天津大学，东邻天津大学化工实验厂，南邻南开大学，北至湖滨道。该居住小区占地5.7公顷，其中的公共庭院面积为0.33公顷，位于居住小区的东北角，是小区内的核心开敞空间，也是居住日常活动的重要场所。 该小区绿化覆盖率为10%，容积率为2.07，虽然建设年代久远，但是其中的建筑组合方式以及小区的生态绿化环境都比较好：建筑排布有秩序同时又富于变化，宅前绿地也种植了草坪和高大树木。以我们主要调研的公共庭院为例，庭院四周有建筑围合，其中南，北，东三面是檐墙面对庭院，西面则为建筑山墙面对，由于庭院在小区的东北角，因此小区中的居民可以从庭院西面进入庭院。同时庭院北面正对小区的主要出入口之一，为小区提供了一个从开敞向半私密再向私密的过渡空间。 该公共庭院的地面主要为硬质铺地为主，四周边缘种植有一圈低矮的灌木，内部的绿化以高大的树木为主，种植较为密集。同时在部分树木周围设置了木质座椅，供人们休憩乘凉。还有部分石质的座椅，供人们日常的娱乐活动和交流。总体来看，该庭院的各种设施比较宜人，是人们在居住小区内活动的理想场所。 三调研内容及主要问题 1 绿地的功能与主要服务对象 绿地为居住小区内居民活动的重要户外活动场所，也为小区提供了宜人的自然环境。该公共庭院中种植的树木较多，对调节居住小区内的小气候有很好的作用，在炎热干燥的夏季，浓密的树木为居民带来了凉爽和湿润的舒适环境，与外部燥热的气候形成鲜明的对比；密集种植的树木也起到净化空气，降低噪声的作用，阻隔居住小区外部对内部产生的干扰和不良影响。因此这个庭院受到了居民们欢迎和好评。 该公共庭院主要为居住区的居民使用，同时由于该小区靠近天津大学学生生活的区域，因此有时也为学校内的学生使用。但与校园内热闹的景象不同，这片庭院提供了一个静谧的空间，保证了小区内居民的正常生活不受到打扰同时又不至于过于凄凉偏僻。 2 植被的分布情况 庭院内的绿化植物以高大乔木为主，其余只在四周种植了约半米宽的绿带，其中以草地为主，间或种植了一些低矮的灌木。而树木的种是很密集的，从谷歌卫星地图上我们可以看出这里几乎已经全部被绿色所覆盖。沿东西向走在庭院中，每隔几步就可以看到成行排列的树木。树木分布比较均匀，南北基本成行，但是每一列没有对齐。密集的树木形成了很好的光影效果，和舒适的环境。在现在的大多数居住小区中这是很少见的。然而，尽管庭院内的树木较多，但是草地和其他植物过少显得庭院中的绿化比较单调，空间层次也比较单一。 同时在庭院的东南角还有一处以假山石的堆叠为主的圆形花坛， 图2—1天大六村绿地鸟瞰图 图2—2 天大六村绿地卫星地图 图3—1公共庭院是居民日 常活动的重要场所 图3—2 庭院周围的低矮灌木
天津大学北洋广场中心景观调研
目录 第一章绪论 (4) 1.1调研背景及意义 (4) 1.1.1调研背景 (4) 1.1.2调研意义 (4) 1.1.3调研目的 (4) 1.2广场概况 (5) 1.2.1调研范围 (5) 1.2.2广场简介 (5) 1.3调研思路与方法 (6) 1.3.1调研思路 (6) 1.3.2调研方法 (6) 第二章调研与分析 2.1服务对象 (6) 2.2空间形态 (6) 2.2.1路网布置 (6) 2.2.2绿地及其周边空间结构分析 (7) 2.2.3景观小品节点 (7) 2.2.4植物植被 (9) 2.2.5设施方面 (10) 2.3调研问卷总结分析——绿地功能空间存在的问题 2.3.1 绿地的重要性 (11) 2.3.2社交功能方面 (11) 2.3.2景观搭配方面 (11) 2.3.2使用功能方面 (11) 2.3.2设计艺术方面 (12) 2.3.2绿地的维护 (13) 第三章解决建议 3.1 设计建 议 (13) 附录 参考文献
调查问卷
第一章绪论 1.1研究背景及意义 1.1.1调研背景 优美的校园绿化能培养大学生健康向上的审美情趣, 使他们在学习生活中感受到生命的激昂和生活的丰富多彩, 留下终生难忘的印象; 优美的校园绿化环境还能使大学生学习轻松、老师们工作舒适, 也会在闲暇时给大学生带来自然享受。天津大学原北洋大学是中国近代史上第一所现代大学，环境风华绝代，校园占地面积约147万平方米，总绿化面积约70万平方米，校园内绿树成荫，春天海棠飘香，金秋荷花绽放，四大湖掩映其间，环境优雅。 1.1.2调研意义 校园绿化环境潜移默化的作用是异常重要的，本次调研希望从引导师生选择积极、健康、文明、环保的生活方式入手,强化环境管理, 使生态绿色文明理念走进校园的每一个角落, 用良好的环境感化人、陶冶人, 达到人与自然的和谐统一。 1.1.3调研目的 学校教育要树立健康第一的指导思想。在学校里不仅要让学生获得科学文化知识,就取决于校园这个花圃的环境质量。优质的学校环境质量, 一方面是指良好的物化条件, 即学校应建设好生态型学习场所、运动场所及休息场所; 另一个方面是要营造浓郁的生态型校园文化氛围。本文选取天津大学北洋广场中心景观为例，探讨增加城市园林绿化部分生态附加价值的途径和方法。 1.2广场概况 1.2.1调研范围天津大学北洋广场所在地
一：识记题 1、在城市用地实用性的评定过程中，通常办法是将用地按优劣条件分成的种类为3种。 2、油松不具有防火性。 3、乔木与有窗建筑物外墙的最小间距为3.0 m。 4、树带式种植带的宽度一般不小于1.5 m。 5、在城市用地中按照土地的使用性质进行分类，农业生产用地不属于城市用地。 6、适合于在儿童公园栽植的植物是南天竺、樟树、桂花等等。 7、“田园城市”的提出者是19世纪末英国社会活动家霍华德。 8、城市总体规划的期限一般为20年。 9、在城市单项建设用地中，道路广场用地一般控制在每人8－15m2。 10、在当前环境污染严重的情况下，保护环境的途径不包括充分进行宣传保护。 11、分车带在高速干道上的分车带不应该种植乔木，分车带以种植草皮为优。 12、城市劳动人口不是风景区中的人口构成。 13、农、林、牧、渔、水利业属于城市产业类型中的第一产业。 14、在城市单项建设用地中，工业用地一般控制在每人10－25m2。 15、将人口规模进行分类，特大城市的城市人口数为100万以上。 16、选择耐旱植物不是工厂企业园林绿化植物的选择的基本原则。 17、城市园林绿地布局，要保持城市生态系统平衡，经济发达不是其基本要求。 18、城市园林绿化的树种选择原则不包括名贵树种。 19、有利于创造人文环境－社会价值不是工厂绿化意义主要表现。 20、我国城市规划有关标准规定，红线宽度小于40m的道路，绿地率不得小于20﹪。 21、城市绿地类型中，不参与城市建设用地平衡的是居住区绿地。 22、在行道树树种的选择中，当苗木刚出圃时，一般合适胸径为12－15cm。 23、在城市单项建设用地中，绿地一般控制在每人不得小于9m2。 24、风景游览绿地不参与建成区的用地平衡的绿地。 25、我国城市绿地系统，在形式上不包括点状绿地布局。 26、桃树不是抗SO2的树种。 27、将人口规模进行分类，大城市的城市人口数为：50万～100万。 28、在公路绿化中，交叉处应留出足够的视距，在遇到桥梁、涵洞等构筑物时，不得种树的距离是5m。 29、在居住区组成中，居住区建筑用地一般占居住区总用地的50％。 30、在城市单项建设用地中，居住用地一般控制在每人18－28m2。 31、我国城市规划有关标准规定，园林景观路绿地率不得小于40﹪。 32、在人的心理感受方面，对城市印象影响最大的因素，大致包括以下5个部分。即：道路、边界、中心、区域和标志物。
城市园林绿地规划教案 教学单位：美术学院 任课教师：
该课程属于专业必修课，总课时36学时， 2学分。 绪言 城市园林绿地系统规划(urban green space system planning)，就是对各种城市绿地进行定性、定位、定量的统筹安排，形成具有合理结构的绿色空间系统，以实现绿地所具有的生态保护、游憩休闲和社会文化等功能的活动。（在城市用地围，根据各种不同功能用途的园林绿地，合理地来布置，使园林绿地能够改善城市小气候条件，改善人民的生产、生活环境条件、并创造出清洁、卫生、美丽的城市。） 园林绿地还具有容丰富的设施、高度的思想性及艺术性，并与城市各组成部分，组成完美的有机整体。在另一方面城市园林绿地系统规划又是指导城市园林绿地详细规划和建设管理的依据。 城市园林绿地系统规划的任务： 1、确定城市园林绿地系统规划的原则; 2、选择和合理布局城市各项园林绿地，确定其位置、性质、围、面积; 3、根据国民经济计划、生产和生活水平及城市发展规模，研究城市园林绿地建设的发展速度与水平，拟定城市绿地的各项指标； 4、提出城市园林绿地系统的调整、充实，改造、提高的意见，提出园林绿地分期建设及重要修建项目的实施计划，以及划出需要控制和保留的绿地; 5、编制城市园林绿地系统的图纸和文件; 6、对于重点的大型的公园绿地，还需提出示意图和规划方案，根据实际情况，应提出重点园林绿地的设计任务书，容包括绿地的性质，位置、周围环境、服务对象、估计游人量布局形式、艺术风格、主要设施的项目与规模、完成建设年限、建设的投资估算等。作为园林绿地详细规划的依据。 城市园林绿地系统规划工作主要由城市规划部门和园林部门以及其他有关部门的工程技术人员共同协作完成。 第一章城市园林绿地的分类及其用地选择 一、教学目的： 1、掌握城市园林绿地的分类；
1、城市园林绿地规划与设计(第二版) 当当价 ￥41.70（8.5折） 作者 同济大学，李铮生主编 出版社 中国建筑工业出版社 出版时间 2、明日之城——一部关于20世纪城市规划与设计的思想史当当价 ￥86.40（8.0折） 作者 [英]霍尔 出版社 同济大学出版社 出版时间 2009-11-1 ＩＳＢＮ 9787560840390 所属分类 图书 > 建筑 > 城乡规划/市政工程 > 城乡规划与发展研究 3、城市规划原理（第四版） 当当价 ￥61.90（7.9折） 作者 出版社 中国建筑工业出版社 出版时间 2010-9-1 ＩＳＢＮ 9787112124152 4、美国大城市的死与生（纪念版） 当当价 ￥27.60（8.0折）钻石VIP专享折上9.5折 作者
（加）雅各布斯（Jacobs,J.）著，金衡山译 出版社 出版时间 2006-8-1 ＩＳＢＮ 9787544701211 5、城市的精神：全球化时代，城市何以安顿我们（耶路撒冷、蒙特利尔、新加坡、香港、北京、牛津、柏林、巴黎、纽约，寻找这些城市中人的“归宿感”和“身份认同”） 当当价 ￥25.20（7.2折）钻石VIP专享折上9.5折 定价 ￥ 35.00 作者 （加）贝淡宁，（以）艾维纳著，吴万伟译 出版社 重庆出版社 出版时间 2012-11-1 ＩＳＢＮ 9787229055196 所属分类 图书 > 社会科学 > 社会学 > 社会调查与社会分析 6、美好城市：沉思与遐想（城规大师以近60年的专业经验为依托，与读者分享他作为城市规划师和城市热爱者的心得体会。） 当当价 ￥40.80（8.5折）钻石VIP专享折上9.5折 定价 ￥ 48.00 作者 （美）雅各布斯著，高杨译 出版社 电子工业出版社 出版时间 2014-1-1
城市园林绿地规划杨赉丽 第一章城市规划基本知识 一、城市 1、城市的概念和定义：“城”和“市”起初是两个不同的概念：城——防御功能；市——贸易交换功能。 定义：城市是以人为主体，以空间和环境为基础，以聚集经济效益为特征的空间地域体系。 2、城市的内涵：①人口数量；②产业构成；③行政管辖 3、城市化（城镇化）的定义：农业人口及农用土地向非农业人口和城市用地转化的现象及过程。 城市化包括四个方面：①人口职业的转变（农转非）；②产业结构的转变（一产变二三产）；③土地及地域空间的变化（比较集中的用地和较高的人口密度，便于建设较完备的基础设施） （第一产业：农业，提供生产资料、农副产品，包括种植业、林业、渔业、畜牧业、副业；第二产业：工业，生产资料加工，包括采矿业、制造业、电力、燃气及水的生产和供应业、建筑业；第三产业：服务业，涵盖广泛，从业人口最多。） 4、城市化水平（城镇化水平）：城镇人口占总人口的比重。城市化水平=城镇人口/总人口X100% 5、城市化的发展阶段及规律——“S”型曲线（诺瑟姆曲线）： ①起步阶段：城市化发展速度缓慢，城市化水平30%左右 ②加速阶段：由于生产力水平提高极快而加速增长，城市化水平30%-60% ③稳定阶段：由于农业现代化过程基本完成，剩余劳动力已基本上转化为城市人口而趋于缓慢或 停滞。 6、城市问题（会列举即可）：住宅、交通、城市污染、城市灾害、社会秩序混乱、就业…… （1952年伦敦烟雾事件、《联合国人类环境宣言》、《人类环境行动计划》、《马丘比丘宪章》、《京都议定书》、《中华人民共和国环境保护法》） 7、城市功能（《雅典宪章》）：生活（居住）、工作、游憩、交通 8、城市规模：城市人口规模+用地规模。 依据人口规模划分：>100W人——特大城市；50-100W人——大城市；20-50W人——中特城市；10-20W人——小城市 二、城市规划 1、定义：城市规划是人居环境各层面上得以城市层次为工作对象的空间规划，是城市政府为达到城
绪论 一、人与自然的关系 人类依附于自然（原始氏族社会及聚落时代）、 人类依赖于自然（渔猎时代由聚群而定居） 人类开始离开自然（农耕时代及城邑的建立） 人类破坏自然（工业化时代及大规模的建设） 人与自然的和谐相处（后工业化及信息化时代） 二、城市与园林的关系 ※城市公园运动（The City Park Movement） 奥姆斯特德主持建造了纽约中央公园既开了现代景观设计之先河，更为重要的是，它标志着普通人生活景观的到来，美国的现代景观设计从中央公园起就不再是少数人所赏玩的奢侈品，而是普通公众身心愉悦的空间。（图） ※田园城市构思（The Garden City） 农田环抱城市，面积比城市大5倍； 人口控制在3.2万人左右； 城市直径不超过2公里； 中心公共绿地面积多达60公顷； 宽阔的林荫道、放射状的林间小径、住宅、庭院、菜园等。（图） ※雅典宪章（1933年） 现代城市要解决居住、工作、游憩和交通四大功能。 明确提出要在城市中建造公园、运动场和儿童游戏场； 要求把城市附近的河流、海滩、森林和湖泊等自然景观优美地段开辟为公共绿地。※马丘比丘宪章（1977年） ※世界环境宣言（1992年） 三、中国传统园林的历史发展和特色 1、历史轨迹 古典园林的萌芽——囿 饲养禽兽供帝王狩猎活动 开凿池沼作养殖灌溉之用 筑高台供祭祀之需 建简单建筑为休息观赏之备 皇家园林的形成——秦汉宫苑（图） 自然山水园的兴起——魏晋南北朝的园林 自然山水园的发展——唐宋园林
古典园林的辉煌时期——明清园林（多图） 2、中国园林的分类 皇家宫苑——壮丽精巧 私家园林——简朴淡雅 寺庙园林——天然幽致 3、中国传统园林的特色 效法自然的布局 诗情画意的构思 园中有园的手法 建筑为主的主景 因地制宜的处理 四、国外的园林历史发展与特色 世界园林体系：东方园林体系 欧洲园林体系 西亚园林体系 日本庭园（图：枯山水） 西亚园林的特色（图：阿尔罕布拉宫、泰姬陵）院落式的布局 设有中庭 整形的人工水池和喷泉 各种植物 文艺复兴时期意大利台地园特色（图：埃斯特别墅）恰当地运用地形辟出台地、 整齐地格局和建筑设计的原则、 结合地形组织多种理水形式、 模样绿丛植坛、运用明暗浓淡不同的绿色配置、 运用大小比例的不同引起对规则布局感的消失 法国古典园林的形成及特色（图：凡尔赛宫） 勒诺特： 在丛林中辟出风景线 运用原野上自然的水体形式 构图中心的雕塑喷泉 乡土树种 英国自然风景园林特色
济南市城市园林绿地系统规划 2000年11月 第一章总则 第一条为了适应城市经济社会发展的需要，建设科学、合理的城市绿地系统，创造一个良好的生态环境，根据国家、山东省、济南市所颁布的有关法律、法规和文件编制本规划。 第二条本规划是《济南市城市总体规划》的重要组成部分，是在《济南市城市总体规划园林绿化规划（1996年—2010年）》基础上进行修改完善和深化调整而成。 第三条规划依据 1、《中华人民共和国城市规划法》（1989.12.26） 2、《中华人民共和国环境保护法》（1989.12.26） 3、《中华人民共和国森林法》（1986.4.28） 4、国务院《城市绿化条例》（1992.8.1） 5、国家行业标准《城市道路绿化规划与设计规范》 6、国家行业标准《城市分类标准》 7、《山东省城市绿化管理办法》（1999.7.2） 8、鲁建发《关于印发<山东省城市规划编制技术纲要>（试行）的通知》（1994.1.8）
9、《济南市城市总体规划纲要（1994年—2010年）》 10、《济南市城市总体规划（1996年—2010年）》 11、《济南市城市总体规划园林绿化规划（1996年—2010年）》 第四条规划范围分为市域、市区、中心城区三个层次。 市域为济南市全部行政辖区，面积8227平方公里。 市区为济南市行政五区，面积2119平方公里。 中心城区以古城区及商埠区为核心，东至机场路，西至玉符河，南至分水岭及崔马庄，北至黄河及济青高速公路，面积526平方公里，是绿地系统规划的重点范围。 第五条规划期限与城市规模 本规划适用规划期为2000—2010年，其中： 近期为2000—2005年，规划期末中心城区人口规模为198万，城市建设用地规模控制在186平方公里。 远期为2006—2010年，规划期末中心城区人口规模为220万，城市建设用地规模控制在205平方公里。 第六条规划指导思想 以改善城市生态环境为宗旨，美化城市景观、方便群众游憩为目的，坚持高起点规划、高标准建设、高水平管理的原则，把大环境绿化与城市绿化相结合，大力植树造林，提高绿化覆盖率，充分利用山、泉、湖、河、城等自然环境要素，突出“家家泉水，户户垂杨”特色，严格保护和合理开发历史文化名胜和自然景观，形成融山、泉、湖、
城市园林绿地规划教案教学单位：美术学院任课教师： 该课程属于专业必修课，总课时36学时，2 学分。 绪言 城市园林绿地系统规划(urban green space system planning，) 就是对各种城市绿地进行定性、定位、定量的统筹安排，形成具有合理结构的绿色空间系统，以实现绿地所具有的生态保护、游憩休闲和社会文化等功能的活动。(在城市用地范围内，根据各种不同功能用途的园林绿地，合理地来布置，使园林绿地能够改善城市小气候条件，改善人民的生产、生活环境条件、并创造出清洁、卫生、美丽的城市。) 园林绿地还具有内容丰富的设施、高度的思想性及艺术性，并与城市各组成部分，组成完美的有机整体。在另一方面城市园林绿地系统规划又是指导城市园林绿地详细规划和建设管理的依据。 城市园林绿地系统规划的任务： 1、确定城市园林绿地系统规划的原则; 2、选择和合理布局城市各项园林绿地，确定其位置、性质、范围、面积; 3、根据国民经济计划、生产和生活水平及城市发展规模，研究城市园林绿地建设的发展速度与水平，拟定城市绿地的各项指标； 4、提出城市园林绿地系统的调整、充实，改造、提高的意见，提出园林绿 地分期建设及重要修建项目的实施计划，以及划出需要控制和保留的绿地;5、编制城市园林绿地系统的图纸和文件; 6、对于重点的大型的公园绿地，还需提出示意图和规划方案，根据实际情况，应提出重点园林绿地的设计任务书，内容包括绿地的性质，位置、周围环境、服务对象、估计游人量布局形式、艺术风格、主要设施的项目与规模、完成建设年限、建设的投资估算等。作为园林绿地详细规划的依据。 城市园林绿地系统规划工作主要由城市规划部门和园林部门以及其他有关 部门的工程技术人员共同协作完成。第一章城市园林绿地的分类及其用地选择
城市园林绿地规划资 料及答案
一：识记题 1、在城市用地实用性的评定过程中，通常办法是将用地按优劣条件分成的种类为3种。 2、油松不具有防火性。 3、乔木与有窗建筑物外墙的最小间距为3.0 m。 4、树带式种植带的宽度一般不小于1.5 m。 5、在城市用地中按照土地的使用性质进行分类，农业生产用地不属于城市用地。 6、适合于在儿童公园栽植的植物是南天竺、樟树、桂花等等。 7、“田园城市”的提出者是19世纪末英国社会活动家霍华德。 8、城市总体规划的期限一般为20年。 9、在城市单项建设用地中，道路广场用地一般控制在每人8－15m2。 10、在当前环境污染严重的情况下，保护环境的途径不包括充分进行宣传保护。 11、分车带在高速干道上的分车带不应该种植乔木，分车带以种植草皮为优。 12、城市劳动人口不是风景区中的人口构成。 13、农、林、牧、渔、水利业属于城市产业类型中的第一产业。 14、在城市单项建设用地中，工业用地一般控制在每人10－25m2。 15、将人口规模进行分类，特大城市的城市人口数为100万以上。 16、选择耐旱植物不是工厂企业园林绿化植物的选择的基本原则。 17、城市园林绿地布局，要保持城市生态系统平衡，经济发达不是其基本要求。
18、城市园林绿化的树种选择原则不包括名贵树种。 19、有利于创造人文环境－社会价值不是工厂绿化意义主要表现。 20、我国城市规划有关标准规定，红线宽度小于40m的道路，绿地率不得小于20﹪。 21、城市绿地类型中，不参与城市建设用地平衡的是居住区绿地。 22、在行道树树种的选择中，当苗木刚出圃时，一般合适胸径为12－15cm。 23、在城市单项建设用地中，绿地一般控制在每人不得小于9m2。 24、风景游览绿地不参与建成区的用地平衡的绿地。 25、我国城市绿地系统，在形式上不包括点状绿地布局。 的树种。 26、桃树不是抗SO 2 27、将人口规模进行分类，大城市的城市人口数为：50万～100万。 28、在公路绿化中，交叉处应留出足够的视距，在遇到桥梁、涵洞等构筑物时，不得种树的距离是5m。 29、在居住区组成中，居住区建筑用地一般占居住区总用地的50％。 30、在城市单项建设用地中，居住用地一般控制在每人18－28m2。 31、我国城市规划有关标准规定，园林景观路绿地率不得小于40﹪。 32、在人的心理感受方面，对城市印象影响最大的因素，大致包括以下5个部分。即：道路、边界、中心、区域和标志物。 33、苗圃中辅助生产面积用地一般占到总用地面积的20%。 34、工厂企业的组成包括：厂前区、生产区、露天堆料场及仓库区、绿化美化地段。
名词解释 1.城市绿地：城市绿地是以植被为主要存在形式，用于改善城市生态，保护环境，为居民 提供游憩场地和美化城市的一种城市用地。 2.城市化：即农业人口及农用土地向非农业人口和城市用地转化的现象及过程，又可称为 城镇化。 3.绿地率：一定城市用地范围内，各类绿地总面积占该城市用地面积的百分比。 4.人均绿地面积：指城市中每人平均可拥有的绿地面积。 5.组团绿地：组团绿地是结合居住建筑组群来布置的，主要供住宅组团内居民活动和休息 的场所，主要为儿童及老年人就近休息，用地不需太大。 6.景观分区：公园按规划设计意图，根据游览需要，组成一定范围的景观区域形成各种风 景环境和艺术境界以此划分为不同景观。 7.街旁绿地：位于城市道路用地之外，主要利用街道交叉点、桥畔、倾斜或市区其他不规 则的的用地加以绿化美化，供人们休息、交谈、锻炼、夏日纳凉及进行一些小型娱乐活动的相对独立成片的绿地，包括街道广场绿地和沿街绿化用地等。 8.宅旁绿地：重点在宅前，可分为底层住户庭院、游憩活动场地、住宅建筑周边的绿地及 生活杂务用地等，它在居住绿地内总面积最大，又是居民使用最频繁的一种室外空间。 1.道路绿化断面的布置形式有那些？ 答：①一板二带式 一板二带为一条车行道，二条绿带，这是道路绿化中最常用的一种形式。中间是车行道，在车行道两侧与人行道分割线上种植行道树。其优点是：简单整齐，用地经济，管理方便。但当车行道过宽时行道树的遮荫效果较差，又不利于机动车辆与非机动车辆混合行驶时交通管理。 ②二板三带式 即分成单向行驶的两条车行道和两条行道树，中间以一条分车绿带分隔，构成二板三带式绿带。这种形式适于宽阔道路，绿带数量较大，生态效益较显著，这种形式多用于高速公路和人城道路。由于各种不同车辆，同向混合行驶，还不能完全解决互相干扰的矛盾。 ③三板四带式 利用两条分车绿带把车行道分成三块，中间为机动车道，两侧为非机动车道，连同车行道两侧的行道树共为四条绿带，故称三板四带式。此种形式占地面积大，却是城市道路绿化
《城市园林绿地规划》 一、判断题： 1．规则式园林的水体裁外形轮廓均为几何形（√） 2．园林美是形式美内容美和的高度统一。（√） 3．园林美是自然美、生活美、艺术美高度统一。（√） 4．居住小区中心游园主要供小区内居民就近使用，服务半径一般为100-200米。（×）5．我国最早的园林雏型是商周的"囿”（√） 6．“一池三山”的形式最早出现在汉上林苑（√） 7．中国园林从周朝开始，经历代发展，不论是皇家宫苑还是私家宅院，均以自然山水为源流，保存至今的皇家园林如承德避暑山庄，苏州拙政园等都是自然山水园的代表作品。 （×） 8．根据大学校园绿地的功能划分，一般可以将大学绿地分为教学科研绿地、学生生活区绿地、教职工住宅区和学生活动区绿地四种类型。（√） 9．园林是一个既有动态景观又有静态景观的空间，动态景观是满足人们"游”的需要，静态景观是满足人们"憩”时观赏，所以园林功能就是要从提供"游憩”方面来考虑。（√） 10. 中国古典园林以规则式为主。（×） 11 . 园林的范围比绿地更广泛。（×） 12. 中国园林从周朝开始，经历代发展，不论是皇家宫苑还是私家宅院，均以自然山水为源流，保存至今的皇家园林如承德避暑山庄，苏州拙政园等都是自然山水园的代表作品。（×）13. 亭在园林绿地中既有景观作用，又有使用功能，它常作为对景、借景、点缀风景用，也是人们游览赏景，纳凉避雨，休息的好去处。（√） 14. 据统计，我国目前多数高校绿地率已达２５％，但与国家校园绿化面积应占全校总面积50-70%的规定，还有一定差距。（√） 15. 元、明、清时期，我国园林建设取得了长足的发展，出现了许多著名园林，如北京的西苑三海、圆明园、清漪园等，达到了园林建设的高潮期。（√） 16. 古希腊是欧洲文化的发源地，古希腊的建筑、园林开欧洲建筑、园林之先河，直接影响了法国等国的建筑园林风格。后来法国吸取了中国山水园的意境，融入其造园艺术中，对欧洲园林的发展也产生了很大影响。（×） 17. 夜光园植物配置可选用具有芳香气味的植物。（√） 18. 水景大体分为动水和静水两大类。（√） 19. 医院绿化应选择一些能分泌杀菌素的乔木，如雪松、白皮松、银杏等作为遮荫树，供病人候诊和休息。（√） 20. 在园林绿地中既有景观作用，又有使用功能，它常作为对景、借景、点缀风景用，也是人们游览赏景，纳凉避雨，休息的好去处。（√） 21. 古希腊是欧洲文化的发源地，古希腊的建筑、园林开欧洲建筑、园林之先河，直接影响了法国等国的建筑园林风格。后来法国吸取了中国山水园的意境，融入其造园艺术中，对欧洲园林的发展也产生了很大影响。（×） 22. 白色、绿色均属中性色。（√） 23. 水生植物宜沿池岸布置一圈。（×） 24. 不透式防护林宜布置在离污染源近的地方（×） 25. 橙色系色相给人一种宁静感觉。（×） 26. 综合性公园里的动物园宜布置在下风向或河流的下游。（√） 27. 园林规划设计首要考虑的是美观（×）
《城市园林绿地规划》期末考试复习范围 绪论 霍华德和他的《明日的田园城市》 1898年由英国社会活动家霍华德发表了著作《明天：通往真正改革的和平之路》。提出了田园城市的模式，其基本构思立足于建设城乡结合，环境优美的新型城市，“把积极城市生活的一切优点同乡村的美丽和一切福利结合在一起” Olmsted的“城市公园运动”，1858年他主持设计了纽约中央公园，人们普遍认为，该公园不仅在人工环境中建立了一块绿洲，并且改善了城市的经济，社会和美学价值，提高了城市土地利用的税金收入，十分成功。随机纷纷效仿，掀起建设公园的“城市公园运动” 计成的《园冶》； 中国（1631）古代造园专著，也是中国第一本园林艺术理论的专著。英国伦敦的“绿带政策” 1988年，英国政府颁布了绿带规划政策指引PPG2，详细规定了绿带的作用，土地用途，边界划分和开发控制要求等内容。 绿色基础设施； 绿色基础设施是指一个相互联系的绿色空间网络，由各种开敞空间和自然区域组成，包括绿道、湿地、雨水花园、森林、乡土植被等，这些要素组成一个相互联系、有机统一的网络系统。 风景园林 在一定的区域内运用工程技术和艺术手段，通过改造地形，种植花草
树木，营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩区域。 open space的含义； 是在城市的建筑实体以外存在的开敞空间体，是人与社会与自然进行信息、物质和能量交换的重要场所，它包括山林农田、河湖水体、各种绿地等的自然空间，以及城市的广场、道路、庭院等的自然与非自然空间。 北京、杭州、苏州的著名传统园林及其特征； 北京、北京颐和园。杭州、西湖十景。苏州苏州拙政园 特征；1、天人合一的自然崇拜2、仿自然山水格局的景观类型3、诗情画意的表现手法4、舒适宜人的人居环境5、巧于因借的视阈扩展6、循序渐进的空间序列7、小中见大的视觉效果8、委婉含蓄的情感表达 国外知名古典园林及其特征； 国外知名古典园林 日本，京都桂离宫。阿拉伯，阿尔罕布拉宫。意大利，台地园。法国，凡尔赛宫。英国，丘园。 特征 注重主从关系，强调中轴对称式的布局 雄伟、端庄的大尺度几何式平面。 主要建筑位于中轴线上，控制全园。
绿地规划考点总结 1城市三因素：人口数量，产业构成，行政管辖 2《雅典宪章》提出，城市应具有以下功能：居住，工作，交通，游憩 3城市化 3.1定义：人类生产和生活方式由乡村型向城市型转化的历史过程，表现为乡村人口向城市人口转化及城市不断发展和完善的过程。又称城镇化，都市化。 3.2具体表现在以下方面： 人口职业的转变由农业人口转变为非农业人口，农业人口数量不断减少 产业结构的转变第一产业比重下降，第二、三产业比重增加 土地及地域空间的变化 3.3计算公式 城市化水平=城镇人口/总人口x100% 4城市化发展分为哪三个阶段？ 诺瑟姆的s形曲线分为三个阶段： 起步阶段城市化发展速度缓慢，需要较长时间达到城市人口数量占总人口的30% 加速阶段短时间内城市化水平由30%达到60% 稳定阶段农业现代化过程基本完成，城市化增长速度在此趋于缓慢或停滞
5城市问题体现在哪几个方面？ 环境污染严重，原有生态环境改变，环境质量下降，趋于恶化 中心区人口密集 交通拥挤 地价房租昂贵，居住条件差 失业人口增多 社会秩序混乱 ·生态系统：在一定的地域内，生物与生物之间，生物与环境之间，彼此联系，相互适应，相互制约，并主要通过食物链进行物质循环和能量流动，这个生物和环境的结合体就是生态系统。 ·城乡用地分为建设用地和非建设用地。 ·城市建设用地属于建设用地，分为8大类：居住用地、公共管理与公共服务设施用地、商业服务业设施用地、工业用地、物流仓储用地、道路与交通设施用地、公用设施用地，绿地与广场用地的统称 ·绿地：城市中专门用以改善生态，保护环境，为居民提供游憩场地和美化景观的绿化用地。 6规划人均公共管理和公共服务设施用地面积应不小于5.5 规划人均道路与交通设施用地面积应不小于12 规划人均绿地与广场用地面积不应小于10 其中人均公园绿地面积不应小于8 7（p32）古代城市里的园林主要以皇家宫苑和贵族宅院为主，而平民百姓能够进入的公共园林，多以寺庙附属庭院的面貌出现
杭州市城市绿地系统规划 第一章总则 第一条规划目的 为适应城市发展的需要，整合、优化杭州新市区绿地系统布局和结构，改善城市生态环境，切实可行地指导城市绿地建设，特编制本规划。 第二条本规划是对《杭州市城市总体规划》的补充和深化，经批准后的《杭州市城市绿地系统规划（2002——2020年）》，是杭州市城市园林绿地详细规划、建设、管理的法定性文件。 第三条规划范围 本次绿地系统规划范围为杭州市区，总面积为3068平方千米，主要包括上城、下城、拱墅、西湖、江干、滨江、余杭、萧山八区，与杭州市城市总体规划范围基本一致。 第四条规划依据 1、《中华人民共和国城市规划法》（1990年）； 2、《中华人民共和国土地管理法》（1998年）； 3、《中华人民共和国环境保护法》（1989年）； 4、《中华人民共和国森林法》（1984年通过，1998年修正）；
5、《中华人民共和国文物保护法》（1982年）； 6、国务院：《关于加强城市绿化建设的通知》（2001年）； 7、国务院：《城市绿化条例》（1992年9月）； 8、建设部：《城市绿化规划建设指标的规定》； 9、建设部：《国家园林城市评选标准》（2000年）； 10、建设部：《城市绿地分类标准》（CJJ/T 85—2002）； 11、建设部：《城市古树名木保护方法》（2000年，192号文）； 12、建设部：《城市绿地系统规划编制纲要》（试行）（2002 年城建240号文）； 13、建设部：《关于加强城市生物多样性保护工作的通知》（2002年城建249号文）； 14、建设部：《城市绿线管理办法》（2002年第112号） 15、《风景名胜区管理暂行条例》； 16、《风景名胜区规划规范》（GB50298—1999）； 17、《公园设计规范》（CJJ48—92）等相关规范； 18、省政府：《浙江省城市绿化管理办法》（1995年） 19、《杭州市城市绿化管理条例》（1997年） 20、《杭州市生态公益林建设总体规划》（2000年）； 21、《杭州市城市道路及公共绿地树种规划》（2000年）； 22、《杭州市城市总体规划（2001—2020年）》及各专项规划（报批稿）等 第五条规划期限 与城市总体规划期限基本一致，即： 近期：2002—2005年； 中期：2006—2010年；
城市园林绿地规划调研报告 -杭州西岸国际艺术区 姓名：巫木旺2013331240059 杨雨豪2013331240061 班别：13风景园林2班 引言： 老旧工业厂房在世界上每个城市都是普遍存在的,这些厂房大多兴建于工业革命时期,工业技术飞速发展,透过这些厂房可以看到当时的盛况,留下历史的回忆。它们承载着一个城市的历史,折射出城市发展的轨迹,但它们又不能以破旧、无功能的面貌存在于这个城市。对于这些老旧工业厂房,现在有很多种处置态度,完全保留不动或是全部拆除都不是很好方法。借鉴历史街区保护的方法,我们更多的是对现有老旧厂房进行动态保护即改造,在保留其外表特征的前提下,让它变成适合现代功能需要的建筑,既传承了历史也使其物有所用。 为了切身地体会景观设计在旧工业厂区改造当中发挥的重要作用，2015年6月3日，我去了长征化工厂改造完完成后的杭州西岸国际艺术区，展开了有关于景观设计如何使老旧工业厂房获得新生的调研。 前言： 西岸艺术区坐落于杭州京杭大运河拱宸桥旁，为杭州运河改造5大工程之一，西岸艺术区由杭州西岸投资管理有限公司经营，博艺网承办，目前已有博艺美术馆、中冠&紫蝶名家城市艺术客厅、国阳标识会所、绿城建筑设计事务所、陶艺会所、雕塑展厅、知名艺术家工作室、星巴克咖啡等入驻。改造前它位于杭州 拱墅区的运河西岸一片人去楼空后的工厂厂房，这里原是长征化工厂，占地近200亩，有大小16幢建筑。从19世纪末起，到上个世纪八九十年代以前，这里曾是运河工业文明的中心，一度呈现繁荣景象。而后，随着杭州产业结构的调整和工业企业的外迁，这些老厂区开始逐步从繁荣走向了衰落。这些老厂房的高空间优势，有利于空间重组，适合钢结构加层。成组的近代建筑群，提供了近万平方米宽广空间。这里位于杭州市的城北老城区，隔新整治的运河公园与京杭大运河相望，又毗邻市区，三面围绕着居民区，自然、人文环境都十分理想。这些工业设计的旧有成果的再利用，不是把建筑推倒重来，而是改变其使用功能，经艺术化的处理后，变得和环境既和谐又另类时尚。同时进行道路改造、加密周边路网、疏通水路、发展公共交通、增加停车空间，为工业厂房转型提供条件。按照工作、居住、休闲的模式，原本粗糙破旧的工业设施，转型为城市中富有创意的文化中心。 正文： 地处于京杭运河的杭州段,并作为杭州近代工业文明的见证,长江化工厂成片的工业建筑群和运河一样成为历史遗迹。随着运河的改造保护和前卫艺术家、设计师的入驻,运河西岸的原长征化工厂成为集艺术、设计、创意、展示、交流于一体的创意产业园,即“西岸国际艺术区”,寓意是法国塞纳河沿岸活跃、浓郁的创意氛围，那么杭州西岸国际艺术区改造完成后具有什么样的特色呢，我认为有如下几点： 一、有选择保留部分工业建筑，创意形成独特的工业元素 创意产业是指“源自个人创意、技能和才华,通过知识产权的开发和利用,具有创造财富和就业潜力的行业”。具有附加值高、资源消耗少、知识密集性的特点,其发展较少受到土
一、园林学基本概念 ㈠相关的定义 1.园林：是以土木工程科学和环境艺术为技术理论基础、有良生态条件的审美环境。 特征：⑴是艺术化的环境⑵有植物及良好生态条件⑶是工程与艺术的结合 2.绿地：是以环境绿化植物占主导地位的城市用地。广义理解：泛指所有被植物覆盖的种植地。 3.绿化：是以绿色植物来美化环境和改良环境生态的一种环境建设活动。 4.园林规划：就是按照环境艺术理论和环境生态学、土木工程科学理论，以编绘图纸及文本的方式对园林绿地发展与建设进行的统筹安排与详细计划。这种安排和计划是通过编绘图纸及文本文件来实现的。 5.园林设计：以地形、植物和建筑为物质手段，详细地规定园林环境建设具体施工做法的设计活动，就是园林设计。 ㈡园林规划设计基本要求 1.要有明确的主导思想； 2.要体现“主体优先”； 3.应有突出的风格特色； 4.要坚持社会、生态、经济三方面效益的统一。即要求园林规划设计应充分兼顾园林绿地的社会效益、生态效益和经济效益。 二、规划设计的工作内容 1.园林设计的作用：为绿地建设提供技术依据。 2.园林规划设计对象 3.园林规划设计范围： ⑴园林绿地发展规划长期规划、中期规划、近期规划 ⑵城市绿地系统规划：合理布局各种类型的城市绿地，使之结合成功能完善的绿地系统。 ⑶园林绿地建设规划：即具体到每一处城市绿地的详细规划。 ⑷园林绿地技术设计：绿地内所有景观与设施的施工图设计。 三、规划设计依据与原则 ㈠依据 1.科学依据 2.社会的需要：人民生活、工作、休息与进行各种社会活动的需要。 3.对绿地的功能要求：⑴审美的功能⑵环保和生态功能⑶提供活动场所⑷满足其他功能 ㈡原则 1.实用性原则：规划设计切合实际，绿地能满足各种功能需要。 2.美观性原则：按艺术规律进行规划设计，使绿地环境优美。 3.经济性原则：要“少花钱，多办事”，不浪费。 四、大力发展园林绿化事业 1.“普遍绿化”阶段：从绿化量上入手发展。 2.“全面绿化”阶段：以绿为主，从量上巩固提高。 3.“美化提高”阶段：以绿化为手段，以美化为目的。 4.今后的发展方向⑴环境的多样化⑵环境生态化⑶环境艺术化⑷创建生态园林城市 根据不同历史时期园林发展的特征，可以将中国园林的历史发展过程分为起源期、发展初期、发展中期、发展盛期和新兴期共五个阶段。 发展盛期 1.时段：明、清代。 2.建筑形式⑴多样化⑵造型精美⑶构成复杂庭园 3.南北方园林比较北方风格气势宏大、造型厚重、装饰华丽、色彩对比强 南方风格精巧雅致、造型轻灵、装饰素雅、色彩对比弱 园林形式：⑴古建园林、纪念性园林、古迹、寺庙园林等。 ⑵公园、风景区、森林公园、自然保护区等。 ⑶交通、生产、防护绿地。生态保护绿地等。 4.发展特点⑴绿地有大发展；⑵园林类型多样化；⑶绿地系统受重视；⑷以植物为主