2015年东营专业技术人员专业素养试题答案-94分
1.傲慢
会妨碍自己的进步；
自贱
会丢掉自己的人格。因而在一帆风顺的
时候，能冷静地维护自己的尊严，在身处逆境的时候，也决不失去自尊，总是不停顿地向前，再向前。 (填空 )
2.意志行动的目标必须是清晰的
、
明确的
、
一致的
,不能互相矛盾,也不能同
时指向多个互不相容的目标,而且,这个目标必须内化为行为者自身能够认同、追求的价值观念。 (填空 ) 3.浮躁心态一般表现为没有崇高的理想追求，没有长远目标，缺乏踏踏实实干事业的奋斗精神，目光只
局限于眼前。缺乏使命感
、
责任感
和
荣誉感
渴望一夜暴富，一夜成名，一步登天。 (填空 )
4.改变不了事情本身，就改变我们思考事情的角度
一个人因为发生的事情所受到的伤害，不如因为
他对事情的看法而受到的伤害更严重。 (填空 ) 5.
社会质疑
“有罪推定”的逻辑对其进行设想。 (填空 )
6.冷漠是挫折反应的内向性
情绪状态。社会冷漠表现为对社会事务漠不关心，人际情感淡漠疏
离，社会行为冷酷无情 (填空 )
7.信仰的缺失
(填空 )
8.社会质疑主要表现在公众对各种社会现象进行问题化解读
，无论什么事情，大家都倾向于按照
“有罪推定”的逻辑对其进行设想。 (填空 )
9.中国的改革正处在一个不断深化改革的时期，这种不断深化的改革意味着以往社会经济利益结构要发
生全方位
和
大幅度
_的调整，要重新构建社会利益格局，也就是说许多社会群体和社
会成员的社会经济地位要重新洗牌。 (填空 )
10.心理学家用因果关系推论的方法，从人们行为的结果寻求行为的内在动力因素
__称之为归因。 (填
空 )
11.（）小舍小得，大舍大得，有舍有得，不舍不得。舍，就是要不断地对自己的过去进行清零，这有这样，才不至于被昨天的沉重包袱所压垮，才能更轻松地走上前进的道路 (单选 )
A.改变思维角
度
B.享受过程
C.学会放下
D.活在当下
12.( )合作各方也许没有共同的目标，但是都有共同的利益，可能是物质利益，也可能是精神利益。而利益的大小则要遵循相对公平原则，即对合作各方而言，只要合作的收益大于不合作的收益就应当选择合作。 (单选 )
A.自愿原
则
B.协调原
则
C.协商原
则
D.互利原
则
13.（）任何一个成功的人都必须有强烈的自我意识，要认识自己、了解自己，对自己的长处、短处、优点、缺的等都有一个清醒的自我认识和客观的自我评估。 (单选 )
A.自我认
识
B.情绪管
理
C.自我激
励
D.人际交
往
14.（）就是要善于放弃疑问，把疑惑不清的事情弄清楚，也就是说执行者在执行的过程中，要形成专业的精神，不懂的就问，把疑惑的问题都搞清楚，使自己专业再专业。 (单选 )
A.无过心
态
B.逆飞心
态
C.预期心
态
D.弃疑心
态
15.( )该规律是指由于先天性固定情绪模式的存在而导致的个体间本能相互排斥现象，主要表现为个体间情绪交流中的矛盾和斗争 (单选 )
A.归元律
B.情绪异变
律
C.情绪互博
律
D.情绪同化
律
16.( )个体之所以模仿榜样的行为，是因为个体认识到该行为可以获得改变，因此产生一种动机力量促使自己去注意、保持和复现榜样的行为 (单选 )
A.改
变
B.强
化
C.复
制
D.保
持
17.在知识经济时代，个人必须持续不断地学习，终身学习不再仅仅是口号，个人要发展需要掌握专业越来越复杂的知识资源，个人无形资产的有效管理，对个人价值和社会价值的实现起着积极的作用( )(单选 )
A.情绪管
理
B.知识管
理
C.时间管
理
D.自我管
理
18.从本质上看，( )是将研究对象视为一个系统，将其分成若干结构上或功能上专有的形态特征，即将系统分成人们借以解决问题和实现基本目的的参数和特性，然后加以重新排列与组合，借以产生新的观念和创意 (单选 )
A.逆向构思
法
B.信息交合
法
C.TRIZ理论
D.形态分析
法
19.“( )”的世界观，强调人与自然、人与社会是和谐、协调的统一体，其目标是达到自然与社会、个人与社会、主体与客体、行为与观念、人道与天道、“人欲”与“天理’的高度和谐，交融合一。 (单选 )
A.图谋自
存
B.孙子兵
法
C.合纵连
横
D.天人合
一
20.( )是指既不合作又不武断的策略。这时，人们将自己置身于冲突之外，忽视了双方之间的差异，或保留中立态度。 (单选 )
软件技术专业人才培养方案 一、专业（方向）代码 590103 二、招生对象与学制 招生对象：全日制普通高中毕业生或同等学力者 学制：三年 三、培养目标 （一）总体目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，主要面向广东省珠三角地区IT企业、政府和企事业单位，从事软件开发的高端技能型人才。 （二）专业培养目标 本专业采用以基于工作过程为导向的“项目教学”人才培养模式，通过三年的学习，使学生掌握软件技术的系统知识，具有Web应用程序和移动互联网应用开发的能力，取得软件工程师等职业资格证书。 四、培养规格 （一）主要面向的职业岗位与工作任务
（二）职业行动能力培养目标 以职业行动能力为培养目标，培养学生需具备的专业能力、社会能力和方法能力 1.专业能力 ●具有编程逻辑思维能力和编程能力 ●具有文档书写及阅读能力 ●具有软件测试能力 ●具有数据库系统开发和管理能力 ●具有一定的开发中小型动态网站和企业级应用开发的能力 ●具有移动互联网应用开发能力 ●具有知识技能的更新和综合运用能力 ●具有解决工作过程中实际问题的能力 ●具有协同开发能力 2.社会能力 ●具有软件开发的团队协作能力 ●具有承受软件行业高强度工作压力的能力 ●具有与用户和团队成员沟通交流的能力 ●具有软件行业的职业道德 ●具有软件服务意识
●具有对软件核心技术和文档的保密意识 3.方法能力 ●具有软件新技术的自主学习能力 ●具有算法分析的抽象概括能力 ●具有软件项目的分析决策能力 ●具有软件项目的计划能力 ●具有软件项目的管理控制能力 （三）职业能力证书 1.职业素质证书 2.职业资格（或技能等级）证书 备注：要求根据本人规划的就业方向考取上述证书之一。 五、课程体系安排 （一）能力进阶与课程路线
东营市经济技术开发区平安城市视频监控系统 可行性研究报告
前言 随着平安城市建设的不断深入实践和应用，城市治安视频监控系统正从单纯的城市治安防范的技术手段形成为大型的、综合性非常强的视频图像信息系统，不仅是“平安城市”建设的重要组成部分，更成为“数字城市”的重要载体。它不仅可以满足治安管理、城市管理、交通管理、应急指挥等的需求，在预防、发现、控制和打击违法犯罪，提供破案线索，固定违法犯罪证据等方面发挥人防、物防所不可替代的重要作用；而且还能兼顾灾难事故预警、安全生产监控、环境等方面对视频图像的需求，对于提升城市可视化管理水平和政府应急处置能力，建立社会治安防控体系具有十分重大的意义。 海康威视作为安防民族品牌的一员，一直以自主研发为核心，与世界领先的芯片厂商合作，融合最新技术和先进理念，开发了一系列的监控产品，从板卡、DVR/DVS、摄像机、智能球机、网络存储产品到视频综合平台和综合应用管理软件平台。海康威视始终坚持“产品及系统可靠性优先”的原则，秉承专业创新的激情，提出并实现了更有竞争力的解决方案，在全球100多个国家和地区得到了广泛应用。 在平安城市建设中，海康威视经过多年技术积淀和应用创新，开发了一系列满足公安行业需要的高清智能卡口系统、高清电子警察系统、车载移动取证系统、单兵移动执法系统、数字城管系统和公共安全视频信息管理平台，采用高清视频应用、智能视频分析、GIS可视化操作、应用业务集成等技术手段，实现城市视频监控资源的无缝集成，是一套适合实战应用的的平安城市视频监控和数字城管系统解决方案。 截至2009年上半年，海康威视陆续为全国超过400多个大中城市的平安城市建设项目提供高性能产品和专业技术解决方案，通过遍布中国24个大中城市的分公司为用户提供高品质的本地化服务，获得了用户单位的充分认可，受到了各地政府和领导的关心、支持和赞誉。海康威视对平安城市的需求理解也得以不断加深，并将领先的技术转化为专业的、适合的解决方案，我们坚信在未来平安城市建设中，海康威视将能提供更强大、更全面、更适合的解决方案，为创建和
开考前秘密试卷类型 A 二〇一八年东营市初中学业水平考试 英语试题 (总分120分考试时间120分钟) 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，65分；第Ⅱ卷为非选择题，55分；共120分。 2.答题前请务必将姓名、准考证号和座号填写在试卷和答题卡相应位置上, 考试结束后,试卷和答题卡一并收回。 3.答题前请务必认真阅读答题卡上的注意事项，试题答案必须填涂或填写在答题卡上相应位置。 4.听力填表题为第Ⅱ卷的第四大题。 第Ⅰ卷（选择题，共65分） 一、听力选择（共15小题，计15分；每小题约有8秒钟的答题时间） （一）录音中有五个句子，每个句子听两遍，然后从每小题A、B、C中选出能对每个句子做出适当反应的答语。 1. A. Best wishes. B. No problem. C. OK. Hope to see you again. 2. A. It’s a pleasure. B. It’s very kind of you. C. I’m happy you like it. 3. A. No way. B. Why not? C. Sorry, I won’t do it again. 4. A. Thank you, I will. B. Don’t say so. C. I agree. 5. A. Good idea. B. All right. C. Y es, I’d l ove to. （二）录音中有五组对话，听对话两遍后，从每小题A、B、C中选出能回答所给问题的正确答案。 6.When can people go to the bookshop? A. At any time. B. After 8:30 in the morning. C. Before 9:00 in the evening. 7. Why did Jane cry? A. Because her dad woke her up. B. Because a wolf ran after her.
山东省专业技术人员继续教育条例 山东省人民代表大会常务委员会公告（第57号） 山东省人民代表大会常务委员会公告 （第57号） 《山东省专业技术人员继续教育条例》已于2005年7月29日经山东省第十届人民代表大会常务委员会第十五次会议通过，现予公布，自2005年10月1日起施行。 山东省人民代表大会常务委员会 2005年7月29日 山东省专业技术人员继续教育条例 2005年7月29日山东省第十届人民代表大会 常务委员会第十五次会议通过 第一条为了规范和加强专业技术人员继续教育工作，提高专业技术人员素质，促进经济、社会发展和科技进步，根据有关法律、法规，结合本省实际，制定本条例。 第二条本省行政区域内的企业、事业、民办非企业单位和社会团体（以下统称用人单位）专业技术人员的继续教育适用本条例。 专业技术类公务员的继续教育，依照本条例执行。 第三条本条例所称的专业技术人员是指在专业技术岗位或者管理岗位上工作的人员。 第四条本条例所称专业技术人员继续教育（以下简称继续教育），是指对专业技术人员进行补充、更新、拓展相关专业知识和技能，完善知识结构，提高综合素质，增强创新能力的教育。 继续教育中的学历教育、教师的培训依照有关法律、法规执行。 第五条开展继续教育应当以科学的理论为指导，遵循按需施教、学以致用、讲求实效和保证质量的原则。 第六条县级以上人民政府应当建立和完善继续教育体系，根据经济、社会发展和科技进步的需要，编制继续教育中、长期规划，完善政策，逐年加大投入，促进继续教育事业的发展。 第七条县级以上人民政府人事行政主管部门负责本行政区域内继续教育的综合管理、指导和监督工作；其他有关行政主管部门按照各自职责负责继续教育的相关管理工作；行业组织具体负责本行业继续教育的规划制定、组织实施及相关工作。 第八条用人单位应当制定并组织实施本单位继续教育计划，考核登记专业技术人员参加继续教育的情况，保证专业技术人员参加继续教育学习的时间，并提供必要的学习经费和其他条件。 第九条专业技术人员有依法接受继续教育的权利和义务。 专业技术人员利用业余时间参加与本专业和本岗位有关的继续教育，所在单位应当予以支持。 专业技术人员接受所在单位委派参加脱产、半脱产学习期间，其工资、社会保险等待遇与本人在岗时相同。 专业技术人员要求脱产或者半脱产接受继续教育的，应当经所在单位同意。所在单位和专业技术人员可以就双方的权利和义务等事项订立书面协议。 第十条继续教育以专业技术人员参加本单位、本行业、本系统组织的学习和有计划、有考核的自学活动为主，可以采取培训、进（研）修、学术讲座（会议）、业务考察和远程（网络）教育等多种形式进行。 第十一条专业技术人员根据需要，可以自主选择继续教育的内容和形式，但是法律、法规有
1.人在情绪反应时，常常会伴随着一定的（），如激动时血压升高；愤怒浑身发抖；紧张时心跳加快； 害羞时满脸通红。 (单选 A主观体验 B生理唤醒 C外部行为 D客观体验 2.情绪所伴随出现的相应的身体姿态和面部表情，就是情绪的（），它经常成为人们判断和推测情绪的 外部指标。 (单选 A主观体验 B生理唤醒 C外部行为 D客观体验 3.从（）的角度看情绪和情感的差异，情绪更多地是与人的物质或生理需要相联系的态度体验，情感更 多地与人的精神或社会需要相联系。 (单选 A需要 B发生早晚
C反映特点 D种类 4.情绪与情感的（）不同，情绪具有情境性、激动性、暂时性、表浅性与外显性，情感具有稳定性、持 久性、深刻性、内隐性。 (单选 A需要 B发生早晚 C反映特点 D种类 5.（）是指一个人盼望和追求的目的达到后产生的情绪体验。 (单选 A快乐 B愤怒 C恐惧 D悲哀 6.（）是指心爱的事物失去时，或理想和愿望破灭时产生的情绪体验。 (单选 A快乐 B愤怒
C恐惧 D悲哀 7.（）是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应。 (单选 A心境 B激情 C应激 D情感 8.（）认为情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制。 (单选 A詹姆斯 B兰格 C坎农 D巴德 9.美国心理学家（）在20世纪50年代提出了情绪的评定——兴奋学说。 (单选 A阿诺德 B沙赫特
C拉扎勒斯 D西米诺夫 10.（）认为，刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和 评价，情绪产生的基本过程是刺激情景——评估——情绪。 (单选 A评定——兴奋理论 B两因素情绪理论 C认知——评价理论 D情绪认知——信息理论 11.（）提出了情绪产生决定于两个主要因素，生理唤醒和认知因素，认知因素又包括对生理唤醒的认 知解释和对环境刺激的认识。 (单选 A阿诺德 B沙赫特 C拉扎勒斯 D西米诺夫 12.评价刺激事件与自身的关系有三个层次，（）是指人对自己反应行为的调节和控制，它主要涉及人 们能否控制刺激事件，以及控制的程度，也就是一种控制判断。 (单选 A初评价
2008级软件技术专业人才培养方案 一、专业培养目标 坚持以劳动力市场需求为导向，以提高学生就业能力为目标，根据高职高专教育培养一线应用型人才的宗旨，根据我校的办学特色“立足大金融，面向大市场”，制定三年的培养计划，本专业的培养目标是面向我国信息产业的制造、服务类企业、以及与社会信息化有关的领域的一线岗位，培养拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，具备一定的金融、会计领域的知识，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，能顺利进入IT领域相应岗位就业，从事与计算机软件编程、测试等相关的职业，具有一定的综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的高等技术应用型人才。 二、学制及修业年限 基准学制为三年。实行学分制教案管理模式。修业年限2—5年。 三、专业特色及培养规格 <一）专业特色 软件技术专业的目标是培养一批软件蓝领，能够掌握计算机硬件、软件基础知识、数据库知识，有一定的英语水平且掌握三个层次(即用户界面层、事务对象层和数据层>的计算机语言，能够根据流程图进行编码，在IT高技术平台上熟练从事大量重复性操作的职业软件工程师。课程体系充分体现培养目标，加大实践教案的力度，实现学生与就业岗位的“零对接”。 <二）培养规格及要求 1．基本要求 要求学生掌握的计算机理论知识可能不很深远，但对一般的编程任务都能较快、较好地解决，且具有良好的开发潜能。他们对于进行新产品、新技术的探索，可能还不胜任，但足以胜任一般开发任务。在一个大型软件开发工程中，需要通过他们将软件的设想转化成现实的产品。要求学生还应具备必要的数学、法律法规、金融知识及其他文化知识。 2．人才规格 <1）能力方面 1)熟练掌握一种主流计算机语言编写程序的技能； 2)具有分析阅读软件代码的技能； 3)能熟练安装配置和维护各种系统软件和应用软件的技能； 4)较熟练使用数据库技术搭建数据库的技能
1.在生活的不幸面前,有没有毅力 ,在某种意义上说是区别伟大与平庸的标志之一。 (填空 ) 2.使需要不能得到满足的内外障碍或干扰等情境因素, 这是一种客观存在，基本不以人的意志为转移 (填空 ) 3.失败平庸者多主要是心态观念 有问题。遇到困难他们不是想着激流勇进而是想着知难而退，他们没有逢山开路遇水 搭桥的欲望，只有消极逃避绕路而行甚至放弃的想法。 (填空 ) 4.冷漠的灵魂无法深入的集体生活中去，不能和周围的人到达心灵相沟通，看不到生活的本质和真谛，看不到人的心灵深处高尚美好 的东西，看不到未来的希望和曙光，看不到挚友和知音，只能感受到内心深处的孤寂 、 凄凉 和 空虚 。 (填空 ) 5.工作复杂且模糊 也构成压力的另一个来源——当工作很复杂、需要大量的信息而情境却模糊的时候;或者不确定性特别强, 现有的方法难以决问题的时候,也会让人感到压力的存在。 (填空 ) 6.社会规范的健全 与 完善 ,不仅是市场经济不断发育成熟的前提,也是对公众心态进行有效的疏 导、校正的最重要的途径之一。 (填空 ) 7.人或组织总是生活在特定的社会环境当中,这种社会环境的不确定性 _会到影响个人和组织的压力水平。 (填空 ) 8.大约50%-80% __的疾病都与心理疾病或压力有关。在心理方面: 过度压力可引发 焦虑症 。 (填空 ) 9.高压力 _对社会群体危害。过度的 压力 严重危害组织员工的身心健康。 (填空 ) 10.韦纳于提出了归因的第三个维度——可控性 ，即失败的原因是个人能力控制之内还是之外。 (填空 ) 11.( )合作涉及多个主体，他们在资源、能力、理念、目标、文化等方面一般具有互补性或一致性。合作对象的选择及其关系的维护是成败的关键。 (单选 ) A.共同利益 B.合作伙伴 C.游戏规则 D.经济利益
开考前秘密试卷类型A 二〇一九年东营市初中学业水平考试 英语试题 （总分120 分考试时间120 分钟） 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，65 分；第Ⅱ卷为非选择题，55 分；共120 分。 2.答题前请务必将姓名、准考证号和座号填写在试卷和答题卡相应位置上, 考试结束后,试卷和答题卡一并收回。 3.答题前请务必认真阅读答题卡上的注意事项，试题答案必须填涂或填写在答题卡上相应位置。 4.听力填表题为第Ⅱ卷的第四大题。 第Ⅰ卷（选择题，共65 分） 一、听力选择（共15小题，计15分；每小题约有8秒钟的答题时间） （一）录音中有五个句子，每个句子听两遍，然后从每小题A、B、C中选出能对每个句子做出适当反应的答语。 1. A. Good idea. B. Sure. No problem. C. Sorry, I don’t know. 2. A. Thank you. B. I agree. C. Very well. 3. A. My pleasure. B. Don’t say so. C. You are right. 4. A. That’s fine. B. What a pity! C. It doesn’t matter. 5. A. Well done. B. You are welcome. C. I’m afraid I can’t. （二)录音中有五组对话，听对话两遍后，从每小题A、B、C 中选出能回答所给问题的正确答案。 6. Did Eric go to Dave’s party? A. Yes, he did. B. No, he didn’t. C. I don’t know. 7. How often does Peter go swimming now? A. Every day. B. Once a week. C. Twice a week. 8. Where does the conversation take place? A. At a restaurant. B. In a supermarket. C. At a noodle factory. 9. How long has Tony lived here? A. For a week. B. For one year. C. For two years. 10. What are the flowers made of? A. Plastic. B. Silk. C. Paper. （三）录音中有一段对话，听对话两遍后，从每小题A、B、C中选出能回答所给问题的正确答案。（录音播放前你有40秒钟的读题时间） Note: final ['f a?n?l] n.决赛 11. Why does Daniel look so excited?
2018年东营市专业技术人员继续教育保密知识(判断题) 1、我国的国家秘密的密级分为：绝密、机密、秘密和内部。B、错 2、国家秘密的知悉范围，应当根据工作需要限定在最大范围。B、错 3、国家秘密事项的密级和保密期限一经确定，就不能改变。B、错 4、绝密级国家秘密载体应当在符合国家保密标准的设施、设备中保存，并指定专人管理。A、对 5、禁止在互联网及其他公共信息网络或者未采取保密措施的有线和无线通信中传递国家秘密。A、对 6、不准在私人交往和通信中泄露国家秘密。A、对 7、政党的秘密事项都不属于国家秘密。B、错 8、员工在商务谈判、技术谈判、出国出境访问、学习交流、展览演示等公务活动中，要严格遵守保密纪 律，做到内外有别；会谈中要有记录，不该让对方知道的事项和数据绝对不对外泄露。A、对 9、涉密计算机删除硬盘上的秘密信息后，可接入国际互联网。B、错 10、国家秘密事项在保密期限内不需要继续保密的，原确定密级和保密期限的机关、单位或者其上级机关 应当及时解密。A、对 11、用于上公共信息网的计算机在未上网时，可用于处理国家秘密信息。B、错 12、在与公司以外单位、人员经济交往、技术交流等活动中，涉及到对方商业秘密的，未经许可，不得向 第三方泄露。A、对 13、单位工作人员因工作需要借阅协作范围内的绝密级图纸，该单位接待人员可电话请示有关领导同意后， 为其办理借阅手续。B、错 14、涉密人员脱密期满后，对所知悉的国家秘密仍然要承担保密责任和义务。A、对 15、涉密人员与境外人员通婚或者接受境外机构、组织资助的应当向单位报告。A、对 16、秘密级国家秘密是一般的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重的损害。B、错 17、涉密人员离岗后，应当遵守脱密期管理规定，核心涉密人员脱密期3-5年，重要涉密人员脱密期2-3 年，一般涉密人员脱密期1-2年。A、对 18、一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的义务。A、对 19、国家秘密是关系国家安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。 A、对 20、绝密级事项的保密期限为25年。B、错 21、对工作秘密加以保护所适用的法律规范主要是《中华人民共和国保密法》。B、错 22、已经在公开出版物或者其他媒体上公开披露的信息，不构成不为公众所知悉。 A、对 23、非法搜查他人身体、住宅，或者非法侵入他人住宅的，处两年以下有期徒刑或者拘役。B、错 24、专业技术人员很多都属于涉密人员。A、对 25、以磁介质、光介质记录国家秘密信息的载体形式是目前最常见的国家秘密载体。B、错 26、除设备原因外，人为因素也是重要的泄密途径。A、对 27、保密要害部位是指机关、单位日常工作中产生、传递、使用和管理绝密级或较多机密级、秘密级国家 秘密的内设机构。B、错 28、无国际竞争力且不涉及国家防御和治安能力的科学技术事项，不得确定为国家科学技术秘密。A、对 29、计算机的保密防范措施主要包括技术检查措施和技术监控措施。A、对 30、生产和使用低辐射计算机设备是防止计算机电磁辐射泄密的较为根本的防护措施。 A、对 31、作为数据交换的主要方式之一，移动存储介质正成为数据和信息的重要载体。A、对 32、手机只能通过发送信号泄密。B、错 33、跳频技术是一种防止窃收方跟踪接收的通信保密技术。 A、对
计算机应用技术（国际交流）专科专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养能在生产第一线从事计算机网络管理技术与网络软件开发，掌握本专业所必需的基本理论、知识和基本技能，具有较强的计算机网络应用及维护的职业能力，能从事各类型计算机网络系统的维护、管理、开发的复合型、国际型技术应用性专门人才。 二、培养规格要求 1．热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。 2、具有一定的社会主义市场经济知识、管理知识和相关学科知识以及人文社会科学知识，懂得一定的法律知识和国防知识。系统掌握计算机网络和软件方面的基本理论，基础知识和基本技能与方法，受到良好的科学思维和实验的基本训练。 3、具有较强的计算机网络系统分析和设计能力，具备研究、开发、调测计算机软件、网络的基本能力，了解计算机网络和软件工程技术的最新进展与发展动态，具有学习网络与软件新理论及新技术的能力。 4．具有开拓创新精神、团队协作精神及良好的职业道德，具有健康的体魄、健全的人格及良好的心理素质。 三、职业岗位分析 1．具备一定的计算机网络管理能力、技术创新能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获得信息的能力；能对计算机网络进行熟练的架设及操作；熟练掌握一门外语，能熟练阅读和书写本专业有关外文资料。 2．能在IT行业、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机应用软件与网络的分析、设计、开发、维护、管理、教学与应用工作的计算机应用专业网络方向的工程管理与应用型人才。 3．使学生具备计算机网络建设及网页设计的能力，能设计和实施企业级的网络系统集成方案的能力以及具有构筑、管理和维护智能化的网络基础设施的能力。
东营市经济技术开发区平安城市视频监控 系统可行性研究报告
前言 随着平安城市建设’旳不断深入实践和应用，城市治安视频监控系统正从单纯’旳城市治安防范’旳技术手段形成为大型’旳、综合性非常强’旳视频图像信息系统，不仅是“平安城市”建设’旳重要组成部分，更成为“数字城市”‘旳重要载体.’它不仅可以满足治安管理、城市管理、交通管理、应急指挥等’旳需求，在预防、发现、控制和打击违法犯罪，提供破案线索，固定违法犯罪证据等方面发挥人防、物防所不可替代’旳重要作用；而且还能兼顾灾难事故预警、安全生产监控、环境等方面对视频图像’旳需求，对于提升城市可视化管理水平和政府应急处置能力，建立社会治安防控体系具有十分重大’旳意义.’海康威视作为安防民族品牌’旳一员，一直以自主研发为核心，与世界领先’旳芯片厂商合作，融合最新技术和先进理念，开发了一系列’旳监控产品，从板卡、DVR/DVS、摄像机、智能球机、网络存储产品到视频综合平台和综合应用管理软件平台.’海康威视始终坚持“产品及系统可靠性优先”‘旳原则，秉承专业创新’旳激情，提出并实现了更有竞争力’旳解决方案，在全球100多个国家和地区得到了广泛应用.’ 在平安城市建设中，海康威视经过多年技术积淀和应用创新，开发了一系列满足公安行业需要’旳高清智能卡口系统、高清电子警察系统、车载移动取证系统、单兵移动执法系统、数字城管系统和公共安全视频信息管理平台，采用高清视频应用、智能视频分析、GIS可视化操作、应用业务集成等技术手段，实现城市视频监控资源’旳无缝集成，是一套适合实战应用’旳’旳平安城市视频监控和数字城管系统解决方案.’ 截至2009年上半年，海康威视陆续为全国超过400多个大中城市’旳平安
1.他们知道 傲慢 会妨碍自己的进步； 自贱 会丢掉自己的人格。因而在一帆风顺的 时候，能冷静地维护自己的尊严，在身处逆境的时候，也决不失去自尊，总是不停顿地向前，再向前。 (填空 ) 2.意志行动的目标必须是清晰的 、 明确的 、 一致的 ,不能互相矛盾,也不能同 时指向多个互不相容的目标,而且,这个目标必须内化为行为者自身能够认同、追求的价值观念。 (填空 ) 3.浮躁心态一般表现为没有崇高的理想追求，没有长远目标，缺乏踏踏实实干事业的奋斗精神，目光只 局限于眼前。缺乏使命感 、 责任感 和 荣誉感 ，热衷投机取巧，相信金钱万能， 渴望一夜暴富，一夜成名，一步登天。 (填空 ) 4.改变不了事情本身，就改变我们思考事情的角度 。一个人因为发生的事情所受到的伤害，不如因为 他对事情的看法而受到的伤害更严重。 (填空 ) 5.社会质疑 主要表现在公众对各种社会现象进行问题化解读，无论什么事情，大家都倾向于按照 “有罪推定”的逻辑对其进行设想。 (填空 ) 6.冷漠是挫折反应的内向性 情绪状态。社会冷漠表现为对社会事务漠不关心，人际情感淡漠疏 离，社会行为冷酷无情 (填空 ) 7.信仰的缺失 是消极社会心态产生的社会文化根源 (填空 ) 8.社会质疑主要表现在公众对各种社会现象进行问题化解读 __，无论什么事情，大家都倾向于按照 “有罪推定”的逻辑对其进行设想。 (填空 ) 9.中国的改革正处在一个不断深化改革的时期，这种不断深化的改革意味着以往社会经济利益结构要发 生全方位 __和 大幅度 _的调整，要重新构建社会利益格局，也就是说许多社会群体和社 会成员的社会经济地位要重新洗牌。 (填空 ) 10.心理学家用因果关系推论的方法，从人们行为的结果寻求行为的内在动力因素 __称之为归因。 (填 空 ) 11.（）小舍小得，大舍大得，有舍有得，不舍不得。舍，就是要不断地对自己的过去进行清零，这有这样，才不至于被昨天的沉重包袱所压垮，才能更轻松地走上前进的道路 (单选 ) A.改变思维角度 B.享受过程
附件1软件技术专业人才培养方案模板 专业代码： 一、专业培养目标 本专业培养具有一定的理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高素质技术技能型专业人才。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件（管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等）开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。 二、人才培养规格要求和知识能力素质结构 1．知识结构 （1）掌握软件技术专业必要的数学、外语、法律等知识。 （2）掌握计算机基本操作。 （3）掌握计算机结构和基本原理。 （4）掌握面向过程和面向对象的程序设计思想。 （5）掌握互联网原理和相关知识。 （6）掌握软件工程的必备知识。 （7）掌握软件测试等方面的知识。 （8）掌握数据库系统基础知识。 2．能力结构 （1）具备主流计算机语言编程技能。 （2）具有分析、阅读程序代码的能力。 （3）具有熟练安装配置和维护常用系统软件和应用软件能力。 （4）具有熟练使用和管理常用的数据库系统能力。 （5）具备计算机软、硬件配置和维护能力。 （6）具备操作系统、管理软件、软件编程工具的使用能力。 （7）具有查阅简单英文专业资料的能力。 （8）具有独立搜集、处理信息的能力和公文处理能力。 （9）具有自主学习的意识和能力。 （10）具有提出问题、分析问题和解决问题的能力和较强的创造能力。 （11）具有一定的社会活动能力。 3．素质结构 （1）热爱祖国，热爱人民，崇尚科学，追求真理。 （2）有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风。 （3）有团队意识和合作精神,乐于奉献，吃苦耐劳。 （4）有扎实的专业基础，爱岗敬业。 （5）有探索精神,锐意改革,敢于创新。
东营市重要产业链及重点项目简介 专栏1：石化产业链及重点项目 一、炼油产业链。以原油为原料，经过炼油工艺，生产汽油、柴油、沥青(或石油焦)等主导产品，在下游化工从液化气中提取丙烯、从炼厂干气中提取乙烯两条支链中，重点发展石油→干气→乙烯→乙苯→苯乙烯产业支链。 1、千万吨级石油储备基地。依托东营港和胜利油田完善的原油运输管网，与国家大型化工企业集团合作，争取国家支持布点建设千万吨级石油储备基地，估算投资80亿元。 2、1000万吨大炼油。炼油为下游化工提供基本原料，是石化产业的龙头。以引进国内外大型石化企业或加快整合现有炼油企业为途径，建设1000万吨/年的大炼油项目，估算总投资140亿元，建成后年销售收入200亿元，利税30亿元。 3、30万吨/年苯乙烯。利用炼油项目产生的干气，建设30万吨/年苯乙烯项目，估算总投资18亿元，建成后年销售收入35亿元，利税3.5亿元。 4、30万吨/年丁辛醇。利用炼油项目所产丙烯建设30万吨/年丁辛醇生产线，估算总投资12亿元，建成后可实现销售收入25亿元，利税4.5亿元。
二、乙烯产业链。利用炼油项目所产石脑油(汽油重组分和少量轻柴)，通过热裂解工艺生产乙烯、丙烯等多种化工原料，重点发展乙烯→环氧乙烷→乙二醇产业支链。 5、100万吨/年乙烯。乙烯是重要的石油化工中间体，乙烯衍生物产品市场需求量大，国内需要大量进口。以大炼油项目为依托，推进建设100万吨/年乙烯项目，估算总投资225亿元，项目建成后年销售收入240亿元，利税50亿元。 6、40万吨/年环氧乙烷。以乙烯为原料，建设一套40万吨/年环氧乙烷生产线，估算总投资30亿元，项目建成后年销售收入50亿元，利税5亿元。 7、50万吨/年乙二醇（EG）。以40万吨环氧乙烷为原料，建设50万吨/年乙二醇生产线，估算总投资20亿元，项目建成后年销售收入40亿元，利税4亿元。 三、芳烃产业链。以乙烯副产品为原料，提取苯、甲苯、二甲苯，在三条延伸加工产业链条中，重点发展芳烃→二甲苯→对二甲苯(PX)→精对苯二甲酸(PTA)→聚酯→聚酯纤维产业支链。 8、80万吨/年对二甲苯(PX)。利用乙烯副产品，建设80万吨/年对二甲苯生产线，估算总投资60亿元，项目建成后年销售收入50亿元，利税9亿元。
2017英语试题参考答案及评分标准 第I 卷（选择题, 共65 分） 一～三题 (一) 一～三题答案： 1-5 BCABA 6-10 CACBB 11-15 CCBBA 16-20 BAABC 21 -25 DCBBA 26-30 BDBCC 31-35 CDBAC 36-40 ADCCD 41-45 ABCDD 46-50 AACBB 51-55 DBAAC (二) 评分说明： 1、1-35题，每小题1分; 2、36-55题，每小题1.5分； 3、与答案不符, 不得分。 第II 卷（非选择题, 共55分） 四、听力填表 (一) 答案： 56. next Saturday 57. the school hall 58. sports shoes 59. bring 60. sick （二）评分说明: 1、本题共5分，每小题1分； 2、与所给答案不符，只要语法、意义、拼写（含大小写）正确，符合逻辑及英语表达习惯也可得分； 3、第56、57、58小题，若只写出答案的中心词，如：Saturday、hall(school hall)、shoes 得0.5分。next Saturday中，Saturday首字母小写得0.5分。 五、动词填空 (一) 答案: 61. felt 62. were riding 63. is not /isn’t 64. to see 65. am, looking 66. are told 67. have discovered 68. trying 69. will go/am going 70. can travel (二) 评分说明： 1、本题共10分，每空1分; 2、未用所给动词者，不得分； 3、与所给答案不同，只要语法正确,也可得分。 4、第70小题若答案是will travel，得0.5分。 六、综合填空 (一)答案: 71. best72. whatever/what 73. tired 74. even 75. After 76. also/always77. food 78. health 79. love/like 80. space (二) 评分说明： 1、本题共10分，每空1分; 2、与所给答案不符，只要语法、意义、拼写正确，符合逻辑及英语表达习惯也可得分；
《继续教育证书》填写说明 一、关于《证书》第一、二页的填写 1、照片：应贴专业技术人员本人近期正面免冠两寸照片。 2、发证单位：文中第二条所指《证书》的四种发放渠道即为《证书》的发证单位，应准确填写发证单位的全称。 3、证书编号：统一为“宁*字******”，发证单位应当在“宁”字后加上发证单位的代字，再接发证顺序，统一编成六位数的号码，不编年号，如南京市卫生局的编号格式为“宁卫字******”，南京市玄武区卫生局的编号格式为“宁玄卫字******”。 4、发证日期：填写编号时的日期。 5、《证书》第二页上应如实填写专业技术人员姓名等基本情况、“毕业院校”、“所学专业”、“毕业时间”栏一般按专业技术人员现有最高学历填写，“技术职务变化情况”栏应将专业技术人员现有职称的任职时问（精确到月份）写在第一行。 6、《证书》第一、二页填好后，须由发证单位到市（区、县）人事局加盖压照钢印后方生效。 7、发证单位应当认真填写《证书》发放名册，做好发证备案工作。 8、《证书》应妥善保管（保管方式由各有关单位根据实际情况确定）。若《证书》用完或损坏、遗失，应及时向所在单位继续教育
职能部门申请换发或补发新证，新证沿用原编号，属换证的，已用完的《证书》按原渠道保管。 9、新参加工作的高校、中专校毕业生的《证书》，由有关发证单位的继续教育职能部门结合每年毕业生试聘期满、办理转正定级手续统一到市（区、县）人事局办理。 10、新调入的专业技术人员属外省调入的，必须申请办理《证书》；属本省流动、且原单位己办理《证书》的，可沿用原《证书》，但调入后须按本市的规定办理登记、签证和验证有关事宜，待其晋升高一级职称后应换发新证。 二、关于《证书》的登记 1、《证书》登记的内容应当体现专业技术人员本专业、本岗位的新理论、新技术、新方法、新技能、新信息和新知识，学习内容不符合要求的，不予登记。 2、学习形式是指专业技术人员参加继续教育的具体方式，主要分：继续教育脱产（半脱产）培训”和“继续教育其它形式培训”两类。专业技术人员所在单位的继续教育职能部门应视专业技术人员参加继续教育的方式不同，每年年底在《证书》上登记两页，正面专门登记继续教育脱产（半脱产）培训，背面登记继续教育其它形式培训。 3、同一登记页内，学习内容栏培训项目（科目）单一的，应填写主办部门和办学单位；培训项目（科目）不止一个、主办部门和办学单位各不相同的，主办部门和办学单位栏可不填。 4、学习时间统一写法为：“某年1月1日至某年12月31日”。
2009山东东营中考英语试题 英语中考试题 第I卷（共75分） 一、听力测试（每小题1分，计20分） （一）听句子，选择适当答语，每个句子仅读一遍。 1. A. We go to school on Monday. B. We go to school on Friday. C. We go to school on Weekdays. 2. A. The computer can’t give us much help. B. We can do lots of things with the help of the computer. C. We can’t live without the computer. 3. A. Look, I’ve bought a new watch. B. Oh, it’s still early. C. It’s a quarter to nine. 4. A. That’s a good idea. Let’s make a plan for the journey. B. What do you think of it? C. The Great Wall is the longest wall in the world. 5. A. It doesn’t matter. B. Don’t be so serious. C. I’m sorry. I got up late again. (二)听对话和问题，选择符合每个问题答案的图画，每段对话和问题读两遍。 6. A. B. C. 7. A. B. C. 8. A. B. C. 9. A. B. C. 10. A. B. C. (三) 听下面的对话，选择正确的答案，每段对话读两遍。 听第一段对话，回答第11-12小题。 11. How much is a ticket? A. 54 yuan. B. 45 yuan. C. 24 yuan. 12. When does the train leave? A. At 11:30. B. At 12:30. C. At 14:30. 听第二段对话，回答第13-15小题。 13. Where did Tony go? A. New York. B. Australia. C. Paris.
1. 及技巧 (填空 ) 2.20 的发明和控制论、信息论、系统论的创立；分子生物学。 (填空 ) 3. (填空 ) 4.. (填空 ) 5. (填空 ) 6. (填空 ) 7. (填空 ) 8.. (填空 ) 9. (填空 ) 10. (填空 ) 11.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。 (单选 ) A改造自然 B改造社会 C征服自然和改造社会 D改造自然和改造社会 12.专业技术人员大都从事以（）的劳动。 (单选 ) A体力为主 B教育为主 C脑力为主
D创新为主 13.专业技术人员是推动（）的重要生力军. (单选 ) A社会生产关系发展 B可持续发展 C社会生产力发展 D经济良好发展 14.在未来的知识经济社会，()的进步和创新将是社会生产、经济发展的绝对主导力量， (单选 ) A工业技术 B科学理论 C科学技术 D信息技术 15.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。 (单选 ) A工业技术 B科学理论 C科学技术 D信息技术 16.人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。 (单选 ) A黄金年龄区域 B最佳年龄区域 C最佳潜能区域
D最佳创新区域 17.良好的（）对自卑感的克服有重大影响，同时它也是建立自信的基础。 (单选 ) A环境因素 B心理因素 C个人因素 D他人因素 18.愤怒的、破坏性的表达方式常常表现出了一个人把他的情绪转化为身体行为的需要，这些行为一般会发生在（）的人群当中。 (单选 ) A思想极端 B行为极端 C低敏感度 D高度敏感 19.（）是不利于我们提高情商的力量。 (单选 ) A一切有利于他人的事物 B一切满足自我的事物 C一切浪费精力的事物 D一切无法改变的事物 20.人们的共同的信念是人们共同活动的（）。 (单选 ) A认识基础 B实践基础 C思想基础 D行为基础
软件技需求调研报告软件技术专业人才培养方案制定的调研报告我国软件产业正处在重要的历史发展阶段,21世纪以来我国软件产业得到了迅速的发展.可以预见,软件产业在我国将成为带动经济发展的朝阳产业. 目前,我国正处在软件业高速发展时期,软件人才缺口很大.据统计,全国人才市场中,软件人才已成为IT业 第一需求. 预计今后几年国内软件行业人才每年的缺口将高达30万.国家有关部门对未来10年人才需求预测结果表明,从事软件开发、硬件设计、络管理等方面的专业人才需求将持续增长,尤其是软件开发工程师和大量能从事基础性工作的技能型、应用型人才,因此,软件蓝领培养成为当务之急. 正是根据社会和时代对计算机软件专业人才的大量的、持久的需求,越来越多的院校开办计算机软件专业.背景二：江苏联合职业技术学院关于推进课程改革工作的意见文件提出的指导思想和基本原则：推进课程改革工作要全面落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路,面向市场,面向社会,不断深化五年制高职教育课程体系、结构、内容改革,完善课程管理与评价制度,创新人才培养模式,提高教育教学质量,努力培养和造就一大批面向生产、建设、服务和管理一线的高技能人才,为我省全面达小康、建设新江苏提供人才支持和有效服务. 努力构建以就业为导向、以能力为本位、以综合职业素质和职业能力为主线、以模块化课程为主体的体现五年制高职教育办学优势的课程体系,基本形成与生产劳动和社会实践相结合的教学模式,课程评价与管理制度比较完善,教育教学质量显著提高,办学特色更加鲜明.背景三：在我校开设软件技术专业之前,已有8位教师较为系统地接受了印度NIIT课程体系的培训学习,积累和掌握了一套先进的教学理念和专业技能,并尝试进行了三届的NIIT教育,也制定了相关的教学计划等资料,为我校自己的软件专业的开设和人才的培养奠定了良好的基础. 社会岗位的需求、IT行业的发展、课程改革的机遇、我校软件技术专业培养工作的开展,都向我们提出了一个共同的要求,必须有一套完善可行的人才培养方案.因此,为了制定出更加有效、合理和适应于当前社会发展和职业教育特点的专业人才培养方案,信息技术系的专业教师利用业余时间进行了大量软件行业
《东营经济技术开发区管委会关于调整部分社区居民委员会的通知》文件解读 一、文件制定背景 2010年市委组织部牵头开展全市城市社区管理体制改革，我区城市社区实行“居站分设、一社多居”管理模式，每个社区设置多个居委会。2019年随着开发区代管范围调整和油地融合工作推进，东营区12个城市社区和油田11个社区移交开发区代管，目前我区城市社区共31个（不含广利港社区），88个居委会（不含村转居），居民约15.01万户，社区规划设置存在以下问题： （一）部分社区规模过大、管理服务不精细。我区20个地方城市社区中，目前管理服务居民户和商户总数超过5000户的有11个，占地方城市社区总数的55%。其中，东城街道文昌社区和胜利街道胜景社区、新兴社区3个社区管理服务户数超过1万户。同时，部分社区管理服务地域范围过大，面积4平方公里以上的社区有8个，东城街道天水社区和胜利街道新胜社区、阳光社区服务面积超过10平方公里。由于规模过大，社区难以提供精细化管理服务。 （二）居委会功能弱化，管理服务能力不强。实行“居站分设、一社多居”管理模式以来，推动了社区工作站行政职能和居委会自治职能的分离，尽管有效提升了社区层面统筹资源的能力，但也导致了行政事务向社区集聚，出现社区工作“行政化”倾向、居委会服务功能和能力“弱化”的问题。街道、社区工作力量既难以有效下沉居民区、社区网格，居委会又不能及时回应居民服务需求。 （三）油地社区交织，管理服务融合深度不够。我区地方城市社区划分时，四至范围已经明确，并覆盖全部城市区域。部分油田社区设置时，仅明确了管辖的居民小区，对社区四至范围没有明确，出现地方城市社区区域包含油田社区，但油田社区又自我管理服务的问题，没有真正实现油地融合。 （四）社区工作有要求，规范提升还不到位。2016年省委办公厅印发《关于推进城市社区区域化党建工作的意见》，明确提出“按照3000户左右规模及时划分城市社区，并建立健全社区党组织体系”。2018年市委、市政府、市委组织部、市民政局先后印发《关于全面加 《关于加强和完善城乡社区治理的实施意见》，强城市基层党建领导基层社会治理的指导意见》 就社区规模调整提出工作要求。2019年省委《关于加强新时代全省城市基层党建工作的实施意见》提出要“推动资源力量下沉社区”。2019年考核反馈中，明确指出我区存在城市街道社区“行政化”倾向明显、部分社区规模过大、与精细化管理服务的要求不相适应等问题。为贯彻落实这些工作部署要求，需要对全区城市社区进行规范提升。 二、文件制定依据 深入贯彻党的十九届四中全会精神，以省市关于城市基层党建工作要求为指导，突出党建引领基层治理的核心要义，注重发挥街道的主体地位，统筹考虑全区网格化社会管理服务需求、城市社区服务管理范围、油地融合和居民区开发等因素。总体把握以下基本原则：一是对规模过大的城市社区，按照管理服务半径和人口数量进行拆分，按照3000户左右的规模合理划分社区；二是打破油地社区分割局面，将油田社区和地方社区一体调整划分，做到“地