《我们身边的环境》
──人教版小学语文三年级下册第二组综合性学习活动
二、活动目标
1.了解家乡过去的环境状况,培养环保意识。
2.学生利用科学的方法(调查、观察、访问、资料收集整理)获取知识,了解某一问题。
3.培养学生的动手能力、合作能力、组织能力、口语交际与习作能力。
4.加强语文课程与其他课程的沟通。
三、活动安排
第一课时:讨论确定学习内容分为四个板块,组合活动小组,小组选择一个内容,进行组内分工。
第二课时:将各小组搜集的资料进行筛选、整理。
第三课时:学习成果展示,在同学间相互交流调查研究成果。布置课后作业。第四课时:学习成果展示
1.小组合作把设计的环保宣传标语张贴在相应的位置。
2.小组通过手工活动设计身边环境的版图。
学生准备
(1)按照学习内容,讨论确定四个研究板块:空气资源、水资源、废物利用组、花草树木。根据环境变化来探讨环境。
(2)按照四个板块的内容,资源组合成活动小组,每组推选一名组长,每个小组选择一个内容,共同制定目标、设计方案,拟出草案并交给老师审核指导。各小组在组长的带领下,发挥个人特长,进行组内分工。
(3)小组内讨论确定研究的方式:网络搜索、到现场考察、问卷调查、亲友访谈等。
(二)时间安排
分组开展语文综合性学习,搜集整理有关资料。老师根据学生搜集的资料,与学生交流讨论,制作课件。
板块一(第_组)组员__
研究内容:空气调查组
生活中空气的质量?
朗读:蓝天白云
研究过程:
搜集资料:指导学生上网查找以前和现在空气质量的数据,对大自然的危害,作统计表调查。
整理材料:对搜集到的材料进行鉴别、筛选、选择有价值的信息。
指导朗读:蓝天白云
板块二(第_组)组员____
研究内容:水资源
水的污染是怎样形成的?
小学生如何节约用水?
研究过程:
到现场去搜集资料。
采访:你是怎样节约用水的?
板块三(第__组)组员___
研究内容:废物利用组
实地考察,垃圾处理的过程。
制作手工:废物利用。
研究过程:
到永兴垃圾中转站搜集资料图片。
同学们收集旧物制作手工。
板块四(第__组)组员____
研究内容:花草树木
习作:家乡的景物。
表演:《森林舞会》
创设情景:你会对他们说什么?
诗歌朗诵:《请不要…》
研究过程:
现场找植物,上网查看它的作用,表演。到现场找破坏的图片。
习作《家乡的景物