篇一:《身边的环境问题》
篇二:《我身边的环境》
《我身边的环境》教学设计
教学目标
通过活动，引导学生观察，认识身边的环境，从而感受身边的环境对自己、对大家生活的影响。
教学重点和难点
形成初步的生态环境保护意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
课前准备观察自己身边有哪些美景
教学过程
一、导入新课
同学们，首先让我们一起来活动活动吧。1、眨眨眼睛2、鼻子嗅嗅3、摸摸耳朵4、擦擦皮肤。请告诉老师，这些感官有什么用？今天，我们要充分调动我们的感官，一起来关注一下我们身边的环境。板书《我身边的环境》。{我身边的环境}.
二、感受身边的美景
1、同学们，我们身边到处有美景，你能说说你见过的美景吗？指3名学生说。{我身边的环境}.
2、生活中还有不少的美景，老师带你们去欣赏欣赏我们大美临沂吧。出示课件，注意一边看，一边想，你看到了什么，你有什么感受？
3、下面我们跟随教材中的小同学去他们身边的环境看一看。
出示教材插图4，你看到了什么？
读一读这句话，大家想象，小同学的家环境怎么样？找同学说一说。
生活在这样的环境里，你喜欢吗？为什么？
5、小结大自然多美啊！我们生活在这样的环境里多舒适多幸福啊！
6、过渡但是，在这样美好的环境中，总有这样那样的不美好的画面出现在我们的周围。请看——{我身边的环境}.
三、认识破坏环境的危害
1、出示生活垃圾堆组图大家看到了什么？仿佛闻到了什么？你会有什么感受？可以用动作来表达。请学生各自用个性动作表达感受。是谁把这里弄脏了？
2、出示水污染组图请3名学生扮演水姑娘、小鱼、水草向人们诉说自己的痛苦。（提示上台的同学要先说我是谁，然后再诉说自己的痛苦。）是谁把这里弄脏了？请学生回答。教师可以相机补充。
3、出示空气污染组图请学生谈感受。是谁弄脏了？请学生回答。教师相机补充。
4、通过画面，引导学生谈谈如果生活在这样的环境里，你会有什么感受？
5、我们身边还有哪些地方被弄脏了？请学生回忆。请3名学生说说。
6、小资料没有及时处理的垃圾、污水，会污染空气、水、土壤，传播疾病，破坏大自然，给人类造成危害。
7、小结生活垃圾、随处排放的污水、各种烟雾废气等，总是在不知不觉中污染着我们周围美好的环境，影响着我们的身体健康。但是，罪魁祸首却是我们人类自己。
8、过渡同学们，我们的小脸脏了，可以用水洗洗；桌子脏了，可以擦擦。可
是，水脏了，街道脏了，小路脏了，空气脏了我们该怎么办？
四、保护环境，人人有责{我身边的环境}.
请同学们讨论一下，想想办法吧。我们可以为减少污染做些什么？{我身边的环境}.
1、小组讨论。
2、分组汇报。{我身边的环境}.
3、辨别是非
看看以下做法对不对，若不对，该怎么做？
4、美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同创造与维系。小组合作，设计环保的标语。
学生读一读标语。展示。
五、争做环境“小卫士”。
同学们，让我们从现在开始，用我们的行动保护环境。你可以请你的家人帮助你，将你每天为保护环境的行动记录下来，（或者画下来，用数码相机拍摄下来。）一个月之后我们评出环境“小卫士”，看看哪位同学做得最好。
篇三:《我身边的环境》
我很庆幸我窗前的环境还算不错。看着窗前的风景，想着那些优美的古诗，我堕进了寻思... 我的窗前是蓝蓝的天,天上飘着悠悠的白云,一缕阳光照耀在一棵很大的树上,那是一棵榆荚树，榆树上时不时有鸟在欢快的嬉戏。在平整的道路上，鸡在寻食，路上，有一***垃圾。但值得欣慰的是，在稍远的地方由狗以巴草组成的草坪。一切都是美好的，只是那一团垃圾好刺眼，这使我想起我经常走的小道一片片垃圾，车一辆接着一辆，经常发出巨大的声响，风很大，经常是人迷
了眼... 老师说，吉林就不这样。老师往过吉林，吉林的空气好极了。天空好蓝好蓝，树一排一排的，一段间隔有一个垃圾箱。吉林的风很好，从没迷过人的眼睛。而且，重要的是，吉林人从稳定丢垃圾，每俩个垃圾箱就有个清洁工。偶然街上有垃圾，那一定是别的省的人扔的... 吉林可真有福气，我有些羡慕，乃至有些妒忌。关键是看看人家是怎样做的。我不要求整整齐齐的高楼大厦，我只希看人类的天更蓝，水更绿。
《身边的环境》教学设计 德化县尚思小学廖美祝 教材分析： 《身边的环境》是义务教育课程标准实验教材（科教版）小学《道德与法治》二年级上册第五单元《我爱绿树，我爱蓝天》之主题活动一。本主题是根据《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》中“爱护家庭和公共环境卫生”以及《青少年法治教育大纲》中“初步了解自然，为保护环境做力所能及的事”的内容设置的。引导学生初步了解环境与人类生存的关系，感受身边的环境对人们生活的影响，学习从不同的角度、用不同的方法观察身边的环境，并尝试解决身边的环境问题。 教学目标： 1.学会观察、了解周围的环境，感受环境对人们生活的影响。 2.形成初步的生态环保意识，激发对美好环境的向往。 教学重点： 1.感受身边的环境对人们生活的影响。 2.关注身边的环境。 教学难点: 学习从不同的角度、用不同的方法观察身边的环境，并尝试解决身边的环境问题。 教学过程: 一、游戏导入。 1.调动感官，关注我们身边的环境。 2.板书《身边的环境》。带读题目。 二、感受身边的美景。 （一）说美景。 （二）欣赏德化的美景图片，生谈感受。 （三）小结：大自然多美啊！我们生活在这样的环境里多舒适多幸福啊！过渡：但是，在这样美好的环境中，总有这样那样的不美好的画面出现在我们的周围。请看—— 三、认识破坏环境的危害 （一）引入话题，唤醒生活 1.出示生活垃圾堆、水污染、空气污染组图 2.说一说是谁把这里弄脏了？ 3.小结：对啊，生活垃圾、随处排放的污水、各种烟雾废气等，总是在不知不觉中污染着我们
周围美好的环境，影响着我们的身体健康。但是，罪魁祸首却是我们人类自己。 （二）合作学习，体验生活 1．看变化，谈感受 ⑴你想到了什么呢？（污染严重：不看不知道，一看吓一跳。） ⑵小河污染成了现在的样子是谁造成的？（正是我们自己。） 2．小资料：污水、废气、烟雾、噪音，这些都是污染源。 一缕油烟，一粒沙尘，一节废电池，在不知不觉中改变着世界，伤害着我们。 3．学生讨论：（主题文字）脸脏了，可以洗一洗，桌子脏了，可以擦一擦。小河脏了，怎么办？更多的想一想，我们可以为减少水污染做些什么？ (三)深化感悟，引导生活 1.看一组图，明辨是非 2.明辨是非，选一选。 3.拍手读儿歌。 四、课后践行，内化感悟 课下请同学们走一走，看一看，找一找，在我们身边还有哪些讨厌的污染？ 五、作业设计： 画画你心目中的美好家园吧！
综合实践活动案例 调查我们身边的环境 丹麻寺小学：张雪莲 一、活动背景 随着社会的发展，农村生活水平的提高，垃圾在农村也越来越多， 如何认识这一现象，为环境保护做点什么呢？ 我校是一所农村五年制小学，学校坐落在大湟公路旁，学生多为公路边的孩子。学校没有专门的综合实践课程教师，学生也很少参与这一课程。而环境保护这是一个热点话题，学生对这一现象比较熟悉，对此也有一定的思考，所以确定了调查身边环境的活动主题。 二、活动目标 活动要有计划地进行，各组在不同的地点展开调查，使学生真正地参与其中。首先，学会调查了解，运用采访、搜集等形式开展调查，并学会记录整理资料，养成遇到困难自觉想办法克服、解决的意识，提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与积极的态度。在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人，知道如何与别人交流，学到说话的技巧；在调查中发现问题，解决问题，从而培养他们的探究能力和合作意识。其次，通过调查，使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识，并把保护环境的重任向家长、社会宣传，共同保护环境；最后通过组织调查，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。 三、活动分析 整个活动共分五个阶段实施:1、活动准备阶段；2、调查研究阶
段;3、汇报交流阶段；4、成果展示阶段；5、活动小结，计划用时共六周时间. 四、活动过程 第一阶段：小组调查 活动时间：3周——4周 活动目标：1.培养学生的小组合作意识。2.增强他们的社会实践能力。 3.并对居住环境的污染源有所了解，提高他们的环保意识。活动地点：我们身边的环境 活动内容：1.学生自由组合10人小组，民主选定组长，组长安排组内分工、为小组起名字，设计小组标志。2.调查表格：学生根据调查内容自己制定调查表格。如：学生综合实践活动记录表
《身边环境污染问题研究》综合实践活动实施方案 商城县上石桥镇第一中学杨传俊 一、活动主题 《身边环境污染问题研究》 二、活动背景 环境污染问题正日益严重，人们环保意识普遍缺乏，“垃圾随手扔，废物肆意倒”这一陋习广泛蔓延。这些环境污染的现象就发生在学生们身边，他们中的许多人在这中间同时扮演着环境污染参与者和受害者的角色。今天的青少年是明天未来，提高人们的环保意识不是正应该从小抓起吗？带领他们走近身边的环境污染，直面身边的环保问题，这是培养他们环保意识的最佳方式，于是我对学生加以引导，很快，学生便投入到了“环境污染”这一活动中来了。经过两节课的讨论、交流，我们共同制定了“身边环境污染问题研究”综合实践活动方案。学生还自由组成了4个小组，每组都确定了研究的方向，提出了研究的目标，制定了一套可行的研究方案。 三、活动目标 《身边环境污染问题研究》是在学生周围环境污染现象极为普遍的情况下提出的。它旨在让学生关注周围的生活环境，从小培养他们的环保意识。通过问卷调查，可以了解当前人们的环保意识情况；通过走访、实地调查、抽样实验、收集资料这些方式，可以让学生进一步了解到周围生活中确确实实存在着的那些环境污染现象，增长学生的知识面和实践活动能力。我们此次活动的目标将定位于：让学生通
过自己的调查研究、经验交流等，获得最直接、真实的印象，加深体验，从小培养学生的环境意识和环境道 四、活动过程 （一）活动形式 1．为学生播放有关环境知识的专题片。 2.组织学生对周围人群环保意识情况进行调查。 3.组织学生讨论、交流，确定好各组要研究的目标和方向。 ①你们在调查过程中,采用了怎样的方式?了解了一些什么情况? ②通过调查,你有什么新的想法?准备选择那一个话题进行研究。 ③你们小组打算如何分工？对下一步的调查有何计划？ 4．组织学生针对自己所选专题分组展开调查、实践。 ①调查学校周围几家饮食店一次性筷子的使用及处理情况，得出初步调查结论。 ②调查校门口到菜场附近乱扔垃圾现象，校园内外进行对比、分析原因。 ③调查各自然村主要河道的水质情况，作好河水的采样几水质分析。 ④调查各家往河道乱倒废物的情况、同时调查有人利用河水作生活用水的相关情况。 5．组织学生进行活动的汇报和交流。 ①组织本组学生讨论交流，研究收集到的资料，分析调查结果，
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
身边的环境问题（教学设计） 设计理念: 教学活动应源于儿童的生活又高于生活。在本课设计中以密切联系儿童生活的主题活动为载体，通过掘取生活化的情境，让生活走进学生的认知，真正让学生在生活中学习，在学习中生活，学有所获，终身受益。活动是教和学共同的中介，主要是儿童直接参与的课堂活动。课程目标主要通过老师指导下的各种教学活动来实现，教师的主要作用是指导儿童的活动，把学习的主动权交给学生。 教材分析： 《我是绿色小天使》一课是泰山版四年级下册二单元第六课,教材由身边的环境问题、绿色呼唤文明两个板块组成，首先引导学生去观察生活，发现环境问题给我们生活带来的危害，树立环保环保意识和社会责任感；从生活小事出发，把环保作为一种很平常的生活方式推荐给学生，让他们在潜移默化中拥有一颗环保的心，时时展现一种绿色的情调。 教学目标： 1、情感态度与价值观：树立环境保护意识和社会责任感，培养从我做起保护身边环境的行为习惯。 2、能力目标：从不同角度调查，了解生活中的环境问题，有创意地探究和解决生活的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活
动。 3、知识目标：了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。 课前活动：学生以小组为单位，开展身边环境污染现状及危害小调查。 教学过程 一、播放视频，导入新课。 1、现在是什么季节？当温暖的春风拂过你的脸颊，会是什么感觉？可是不久前，一场狂风席卷了我们北方地区，请看大屏幕：（视频：新疆沙尘暴） 2、当你走在沙尘暴中，会是什么感觉？（满脸沙尘；呼吸困难；能见度很低；） 3、知道是怎么形成的吗？（人们乱砍乱伐；过渡放牧；造成绿色植被减少，使土地沙漠化。） 师：对，这就是环境问题，今天这节课，就让我们一同探讨身边的环境问题。（板书课题：身边的环境问题） 二、走进生活，揭示环境污染的现状及危害 （一）发现身边的环境问题 通过课前调查，你知道有哪些环境污染问题？（预设：空气污染、水污染、噪音污染、电磁污染、生活垃圾污染……） 师：其中（空气污染、水污染、噪音污染、电磁污染）被列为世界四大污染源。（板书：四大污染）
文件编号：TP-AR-L6662 Report The Progress In Work And Life, Including The Recent Work Situation, Practice, Experience And Feedback On Problems, And The Deployment Of The Next Stage Plan To Ensure The Effective Implementation Of The Plan. （示范文本） 编制：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 中学生身边环境调查报 告正式样本
中学生身边环境调查报告正式样本 使用注意：该报告资料可用在工作生活中按规定定期或不定期汇报进度，汇报内容包括近一段的工作情况、做法、经验以及问题的反馈，下一段计划的部署，以保证计划有效地进行。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 调查时间：寒假期间 调查地点：钢城区 调查内容：环境变化对生活的影响 放假期间，我对小区的垃圾清理情况及居民的生活垃圾的排放进行了观察，发现大多数人都不分类，直接扔到垃圾桶里，有一些人扔到垃圾桶外面，更有甚者直接放置在楼道门口或家门口，给人们的出行带来很大不便，使楼道中变得臭气熏天，也不美观。通过调查发现，人们对于垃圾的处理并不是很正确，也是因为如此，环境日益恶化，这是许多居民做的，也是所有居民都不愿看到的，维护环境卫生，特别是垃
圾的正确放置和排放是我们每个公民应该做到的，正确地舆论引导宣传广而告之，可以约束大家的行为，由此可见，垃圾对于环境的影响还是很大的。 遇到好天气时，人们都会不约而同低出门散步，我也不例外。我在南湖公园做了一次观察，发现沿河路上没有多少车，空气质量较好，上游湖中几乎没有多少漂浮物，湖中没有排放污水，湖水比较清澈，下游湖中漂浮物较多，生活污水排放较大，特别是沿河洗衣服的人很多，湖水下的泥土都是黑色的，寸草不生。通过调查发现，人们对于污水的处理不是很正确，特别是沿河的居民直接把带有洗涤剂的洗菜水和洗衣服水倒入湖中。据统计，我国百分之八十的人因淡水被污染而找不到可饮用水资源，全国六百多个城市中，有一半以上城市不同程度缺水。水是生命之源，如果没有淡水，人们就会遭遇几乎是灭顶之灾。
调查我们身边的环境 一活动主题 无穷的大自然透露出蓬勃的秘密信息，当你欣瞧着一片片翠绿的新叶时，心里敞露出对美丽生命的惊讶；当你凝望着一个个被遗弃的残陋须根时，满心叹息着生命的可惜；当你不经意间轻嗅到沁入心脾的清香时，不得不感叹她委婉的气息。谁不曾被这份美丽激起涟漪波澜，留下幅幅憧憬。 探索生命的魅力，实现生本相通的互用价值，这正是人类，也正是老师与学生将要面临的实战课题。此次定项研究将给学生带来对生命的全新认识，实实在在地引领着学生对有机生命价值的实践研究。 。 二活动目标 根据学校实际情况，学生活动组织融合能力刚刚起步。因此，本次研究活动应以激发兴趣，自主研究，自发建群讨论研究为主。力求实效开展，保留初始兴致。 首先，学会调查了解，运用采访、搜集等形式开展调查，并学会记录整理资料，养成活动要有计划地进行，各组在不同的地点展开调查，使学生真正地参与其中。 遇到困难自觉想办法克服、解决的意识，提高各自的抗挫能力，以形成健康的心理品质与积极的态度。在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人，知道如何与别人交流，学到说话的技巧；在调查中发现问题，解决问题，从而培养他们的探究能力和合作意识。 其次，通过调查研究，使学生知道植物的实用性，激发他们的研究意识，并把研究植物的重要意识向家长、社会宣传，共同科学利用植物； 最后通过组织调查，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。 三活动过程 （一）制定活动计划 第一阶段：个人种植调查 活动时间：1周——6周 活动目标：通过调查激发学生的研究兴趣。 活动地点：学生自己家 活动内容： 1.观察植物生长都会出现一些什么培植技术问题以及处理方式。 2.根据观察到的情况自己设计研究表格，并整理结果。 3.根据研究内容向家长进行访问。 第二阶段：小组调查 活动时间：7周——10周 活动目标： 1.培养学生的小组合作意识。
城市生态环境调查报告优秀范文 环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。下面有小编整理的城市环境污染的社会调查报告模板，欢迎阅读! 我们周围环境与我们的生活有着十分密切的关系，就像是鱼和水那样，密不可分，谁也离不开谁。为了我们能够对我们身边的环境进一步了解，能更加有针对性的对我们周边受污染的环境进行有效的治理。我特意设计了一份调查问卷对我们周边的人进行了民意调查。本次调查是采用了问卷调查的方式和问卷是发电子版到受访者的邮箱并提醒她、他进行填写的方式进行的。本次发出问卷是35份，收回33份，最后有效的问卷有32份。调查的范围涉及了个高校的在校大学生，是比较具有代表性的调查。 通过调查发现我们现在的学生或者是市民对保护环境的意识还是不够的。调查显示真正知道世界环境日或者有意识去关注环境污染指数的受访者只有50%。主动去关注污染方面的文章也就更少了，只有%。然而在他们身边环境的受污染程度是达到61%的。而这些污染的环境有45% 是来自工业三废的影响的。而剩下的55%是由生活所排放的废弃物造成的，主要是白色污染，由于伴随人们生活节奏的加快，社
会生活正向便利化、卫生化发展。为了顺应这种需求，一次性泡沫塑料饭盒、塑料袋等也开始频繁地进入人们的日常生活。这些使用方便、价格低廉包装材料的出现给人们的生活带来了诸多便利。但另一方面，这些包装材料在使用后往往被随手丢弃，造成白色污染。白色污染是我国城市特有的环境污染，在各种公共场所到处都能看见大量废弃的塑料制品，他们从自然界而来，由人类制造，最终归结于大自然时却不易被自然所消纳，从而影响了大自然的生态环境。其主要的表现形式是使用一次性的塑料袋，一次性饭盒，一次性筷子等难降解的化学物质做成的包装材料。这种新型功能的塑料，其特点是在达到一定使用寿命废弃后，在特定的环境条件下，由于其化学结构发生明显变化，引起某些性能损失及外观变化而发生降解，对自然环境无害或少害。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短时间内被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，导致薄膜力学性能下降，同时配方中添加的自氧剂与土壤中的金属盐反应生成过氧化物，使聚乙烯的链断裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片被自然环境所消纳，同时起到改良土壤的作用。 我们都知道在去年奥运年的时候国家就已经实行塑料袋的禁用。但是在我的调查数据中显示35%的人群还没有真正地去执行。不过我们知道这是需要一个过渡期的。对于政府社在环境保护方面做法和成效方面。55%的受访者的态度
身边的环境问题 伏山镇陈行小学桑灵芝 设计理念: 教学活动应源于儿童的生活又高于生活。在本课设计中以密切联系儿童生活的主题活动为载体，通过掘取生活化的情境，让生活走进学生的认知，真正让学生在生活中学习，在学习中生活，学有所获，终身受益。活动是教和学共同的中介，主要是儿童直接参与的课堂活动。课程目标主要通过老师指导下的各种教学活动来实现，教师的主要作用是指导儿童的活动，把学习的主动权交给学生。 教材分析： 《我是绿色小天使》一课是泰山版四年级下册二单元第六课,教材由身边的环境问题、绿色呼唤文明两个板块组成，首先引导学生去观察生活，发现环境问题给我们生活带来的危害，树立环保环保意识和社会责任感；从生活小事出发，把环保作为一种很平常的生活方式推荐给学生，让他们在潜移默化中拥有一颗环保的心，时时展现一种绿色的情调。 教学目标： 1、情感态度与价值观：树立环境保护意识和社会责任感，培养从我做起保护身边环境的行为习惯。 2、能力目标：从不同角度调查，了解生活中的环境问题，有创意地探究和解决生活的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。 3、知识目标：了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。 教具准备：多媒体课件、生活垃圾 课前活动：学生以小组为单位，开展身边环境污染现状及危害小调查。 教学过程 一、播放视频，导入新课。 师：喜欢看动画片吗？（播放：北极熊的呼唤）看了视频，你知道了什么？ 预设：因为人们对周围环境的破坏，使全球气温变暖，造成冰雪融化，以至于北极熊失去了自己的家园。再加上人们的任意捕杀，使北极熊随时都有生
命危险。 师：是啊，动物是我们人类的朋友，可不知有多少动物朋友像北极熊一样，随时都有生命危险！ 据资料显示：由于人们对周围环境的破坏，近代物种的灭绝速度由原来的大致每天一种加快到每小时一种。也就是说，钟表的时针每走一个数字，就有一个历经千百万年进化的生物从地球上永远消失。目前，世界上已有593种鸟，400多种兽，209种两栖爬行动物以及2万多种高等植物濒于灭绝。（课件展示资料） 面对每小时就有一种生物灭绝的残酷现实，你想说些什么？（预设：保护环境、保护动物、保护自然界的生态平衡！） 师：今天这节课，就让我们走进生活，一同探讨一下身边的环境问题。（板书课题：身边的环境问题） 二、走进生活，揭示环境污染的现状及危害 （一）发现身边的环境问题 通过课前调查，我们都知道生活中主要有哪几种常见的环境污染问题呢？（预设：空气污染、水污染、噪音污染、电磁污染、生活垃圾污染……）师：其中（空气污染、水污染、噪音污染、电磁污染）被列为世界四大污染源。（贴纸条板书：四大污染） （二）环境污染状况及危害调查汇报 课前，我要求同学们分类对“身边的环境污染状况及危害”进行详细的调查？你们都做了吗？那赶快在小组内交流一下，过一会儿用你们喜欢的方式展示调查成果。看哪个小组汇报的最精彩！ 第一小组：汇报空气污染（文字资料） 1、学生汇报预设： 现象： 调查到马路边的空气污染严重，一股呛人的汽油味。汽车尾气污染趋势日益加重，氮氧化物已经成为一些大城市空气中的首要污染物。 在生活中，经常会看到，高高的烟囱里冒出浓浓的黑烟。大气污染以煤烟性污染为主，主要污染物是烟尘和二氧化硫，其中工业二氧化硫排放量约占
【调查我们身边的环境】关于身边环境的调查报告 调查我们身边的环境 一活动主题 科技的飞速发展，人民生活水平的不断提高，极大地推动了社会的经济发展。但与此同时，却给人类赖以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已经成了我们生活中的傀儡，严重威胁着我们的生存环境。 今年的综合实践活动，我们三年级同学在学校的初步安排下，准备围绕着自己的居住环境，开展实践调查活动。调查什么呢？还是先问问同学们吧。来到教室，当同学们听说又要开展综合实践活动，一个个别提有多高兴了。随后，我把学校的初步想法告诉了他们，但主要调查什么还需要他们来定。这时大家就像热锅上的蚂蚁，闹翻了天，意见不一致。为了选个好主题，大家搅尽了脑汁，最后以投票的形式暂时结束。回去看看同学们的投票，有的想调查居住地区的人口数量，有的是想调查家庭收入，最多的要数环境污染，以46%票胜出。最后，征得大家同意后，我们就锁定了环境污染，准备开展调查。 许杖子中心小学刘学芳
二活动目标 活动要有计划地进行，各组在不同的地点展开调查，使学生真正地参与其中。首先，学会调查了解，运用采访、搜集等形式开展调查，并学会记录，养成遇到困难自觉想办法克服、解决的意识，提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与积极的态度。在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人， 知道如何与别人交流，学到说话的技巧；在调查中发现问题，解决问题，从而培养他们的探究能力和合作意识。其次，通过调查，使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识，并把保护环境的重任向家长、社会宣传，共同保护环境；最后通过组织调查，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。 三活动过程 （一）制定活动计划 第一阶段：个人调查 活动时间：1周——2周
我们身边的节能措施 所谓节能，就是尽可能地减少能源消耗量，生产出与原来同样数量、同样质量的产品；或者是以原来同样数量的能源消耗量，生产出比原来数量更多或数量相等质量更好的产品。也可以说，节能就是应用技术上现实可靠、经济上可行合理、环境和社会都可以接受的方法，有效地利用能源，提高用能设备或工艺的能量利用效率。 随着社会的不断进步与科学技术的不断发展，现在人们越来越关心我们赖以生存的地球，世界上大多数国家也充分认识到了环境对我们人类发展的重要性。各国都在采取积极有效的措施改善环境，减少污染。这其中最为重要也是最为紧迫的问题就是能源问题，要从根本上解决能源问题，除了寻找新的能源，节能是关键的也是目前最直接有效的重要措施，在最近几年,通过努力，人们在节能技术的研究和产品开发上都取得了巨大的成果。 那么，我们节能的原因何在呢？ 从国际上看，世界的环境面临着这些问题。 全球气候变暖。由于人口的增加和人类生产活动的规模越来越大，全球变暖也可能影响到降雨和大气环流的变化，使气候反常，易造成旱涝灾害，这些都可能导致生态系统发生变化和破坏，全球气候变化将对人类生活产生一系列重大影响。 臭氧层的耗损与破坏。研究表明，紫外线辐射能破坏生物蛋白质和基因物质脱氧核糖核酸，造成细胞死亡；使人类皮肤癌发病率增高；伤害眼睛，导致白内障而使眼睛失明；抑制植物如大豆、瓜类、蔬菜
等的生长，并穿透10米深的水层，杀死浮游生物和微生物，从而危及水中生物的食物链和自由氧的来源，影响生态平衡和水体的自净能力。 生物多样性减少，保护和拯救生物多样性这些生物赖以生存的生活条件，同样是摆在们面前的重要任务。 除此之外，还有酸雨蔓延森林锐减土地荒漠化大气污染水污染等等一系列环境问题。 从我国来看，总体来说我国的能源占有量是很，但同样的我国人口数量庞大，这样人均占有量就少的可怜了，所以节能是我们大家的义务、是全社会的责任。 节能是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措，节能减排是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择，节能减排对于调整经济结构、转变增长方式、提高人民生活质量、维护中华民族长远利益，具有极其重要而深远的意义。节能减排也是我国对国际社会应该承担的责任。我们要充分认识节能减排工作的重要性和紧迫性。 无论是国际还是国家，都很关注节能问题。那么，落实到我们每个人身上，是怎样的责任呢？这就需要我们从点滴，从生活小事做起。 比如说，合理使用空调，夏季空调温度在国家提倡的基础上调高1℃，选用节能空调，出门提前几分钟关空调。 再比如说，合理采暖，通过调整供暖时间,强度,使用分室供暖阀等措施,每户每年可节能约326千克标准煤,相应减排二氧化碳837千克.
我身边的环境问题调查报告 我们都知道环境对于我们人类是非常重要的。就像鱼儿离不开水，我们也离不开空气、水和土壤。今天我调查了我身边的环境问题。首先我从网上查到环境主要包括大气、水、土地、草原、森林和矿物资源。我决定去调查四个方面。 1、调查内容：纸张合理利用和回收调查地点：学校的垃圾池 我每次做值日都会看到学校的垃圾池里，满眼是白花花的纸。有从本子上斯下来的田字格纸、有打草搞的用的白纸、有复印用的A4纸、有画画的素描纸、还有做手工的彩色卡纸......可我仔细观察发现，这些纸上面真正写着字地方大多都不到一半。我们都知道纸是树木做的，要是树木都被砍掉做纸，没有了森林就会产生沙尘暴、泥石流、洪水这样的灾害。为了我们人类少遭受灾害，我们要少砍树木，所以我们要珍惜每一张纸。 2、调查内容：垃圾的分类和回收调查地点：我家、外婆家、阿姨家 经过我的调查，我们三个家庭都没有做好垃圾的分类工作，所有的垃圾都扔在一个垃圾桶里包括废塑料袋、废瓶子、废电池。老师跟我们说过废塑料袋很难分解，埋在地里很多年也不会腐烂，还会影响树木生长。废电池更是污染大户，它还会分解出对我们人体有害的物质。所以我们要把这些东西集中起来，送到专门的地方去处理。我以后要提醒我的爸爸妈妈把垃圾分类装，还要把废电池扔到小区门口的废电池回收桶里。 3、调查内容：河水污染调查地点：路桥长大河 我太婆家门口有条河叫“长大河”。这条河是从黄岩长潭水库流出的，经过黄岩、椒江、路桥、一直到温岭入海的。听外婆说她年轻的时候还经常在河里游泳呢。可现在我看到，水里游的不是人也不是小鱼而是垃圾。住在河边的人都把垃圾随手扔到河里，河水就变成现在这样了。随手乱扔垃圾可真是不好的习惯呀！
我们身边的生态环境问题 ——滇池污染 一、基本知识 滇池古称镇南泽，又名昆明湖，素有“高原明珠”的美称，是云南省最大的高原湖泊，也是我国第六大淡水湖。 滇池位于云贵高原中部，属长江流域金沙江水系，地处长江，珠江，红河三大水系的分水岭地带。滇池流域面积2920平方公里，湖面面积309.5平方公里，湖容15.6亿立方米。滇池被誉为春城昆明的“母亲湖”，是昆明生存发展的基础。具有工农业用水，防洪，旅游，水产养殖，调节气候等多种功能。 滇池无外来水资源补给，多年平均入湖径流量为9.7亿立方米，湖面蒸发量4.3亿立方米，多年实际水资源量为5.4亿立方米。滇池流域总需水量大于流域水资源量，主要依赖滇池水体的半封闭循环利用维持供需平衡，生态用水极度缺乏。 滇池呈南北向分布，湖体略呈弓形，弓背向东，东北部有一天然沙堤，长4千米，将滇池分为南北两部分，称为外湖和内湖；海拔1887.5米（黄海高程系），总面积309.5平方公里，其中内湖面积10.67平方公里，外湖面积287.1平方公里，湖长41.2千米，最大宽度13.3千米，平均宽度7．56米，最大水深11.3米，平均水深5.12米，容积15.931亿立方米；底质内湖肥，有很厚的淤泥，动植物残体、黑色，有极臭味，外湖较肥，褐黄色，有骸泥；上游河流主要有盘龙江、宝象河、新河、运粮河、马料河、大青河、洛龙河、捞渔河、梁王河... 滇池是受第三纪喜马拉雅山地壳运动的影响而构成的高原石灰岩断层陷落湖，海拔1886米，滇池周围有大小数十个山峰，山环水抱，天光云影，构成一幅美丽的天然画卷。 二、滇池污染现况 滇池污染是一个令人揪心的话题。为了净化这五百里滇池的浑浊波涛，“七五”以来国家和云南省相继投入滇池污染治理的经费突破了40亿元。这些来自中央、地方政府的款项和世界银行的贷款虽然有效地缓解了滇池生态环境的恶化，却未完全根治滇池污染。目前仍属5类重污染湖泊。
城市环境污染调查报告范文 环境污染调查报告范文一 我们周围环境与我们的生活有着十分密切的关系，就像是鱼和水那样，密不可分，谁也离不开谁。为了我们能够对我们身边的环境进一步了解，能更加有针对性的对我们周边受污染的环境进行有效的治理。我特意设计了一份调查问卷对我们周边的人进行了民意调查。本次调查是采用了问卷调查的方式和问卷是发电子版到受访者的邮箱并提醒她、他进行填写的方式进行的。本次发出问卷是35份，收回33份，最后有效的问卷有32份。调查的范围涉及了个高校的在校大学生，是比较具有代表性的调查。 通过调查发现我们现在的学生或者是市民对保护环境的意识还是不够的。调查显示真正知道世界环境日或者有意识去关注环境污染指数的受访者只有50%。主动去关注污染方面的文章也就更少了，只有%。然而在他们身边环境的受污染程度是达到61%的。而这些污染的环境有45%是来自工业三废的影响的。而剩下的55%是由生活所排放的废弃物造成的，主要是白色污染，由于伴随人们生活节奏的加快，社会生活正向便利化、卫生化发展。为了顺应这种需求，一次性泡沫塑料饭盒、塑料袋等也开始频繁地进入人们的日常生活。这些使用方便、价格低廉包装材料的出现给人们的生活带来了诸多便利。但另一方面，这些包装材料在使用后往往
被随手丢弃，造成"白色污染"。白色污染是我国城市特有的环境污染，在各种公共场所到处都能看见大量废弃的塑料制品，他们从自然界而来，由人类制造，最终归结于大自然时却不易被自然所消纳，从而影响了大自然的生态环境。其主要的表现形式是使用一次性的塑料袋，一次性饭盒，一次性筷子等难降解的化学物质做成的包装材料。这种新型功能的塑料，其特点是在达到一定使用寿命废弃后，在特定的环境条件下，由于其化学结构发生明显变化，引起某些性能损失及外观变化而发生降解，对自然环境无害或少害。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短时间内被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，导致薄膜力学性能下降，同时配方中添加的自氧剂与土壤中的金属盐反应生成过氧化物，使聚乙烯的链断裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片被自然环境所消纳，同时起到改良土壤的作用。 我们都知道在去年奥运年的时候国家就已经实行塑料袋的禁用。但是在我的调查数据中显示35%的人群还没有真正地去执行。不过我们知道这是需要一个过渡期的。对于政府社在环境保护方面做法和成效方面。55%的受访者的态度是政府的环保的监管力度还是有待提高和改进。 对于受访者反应的种种问题。他们也提出了自己的见解。首先我们要多了解有关知识，向身边的人宣传环保知识，协助政府做好工作。其次，我们的生活中的废弃物要分类回
我身边的环境污染调查报告1000字 篇一：关于环境污染的社会调查报告 关于环境污染的社会调查报告 当今社会正高速发展，中国作为一个高度发达的工业国家，不可避免的受到环境问题的困扰，面对形形色色的污染，我们不得不去反思自己的行为，从局部可以反射出整体，通过整理身边的有关数据和事例，我看到了一幕幕触目惊心的画面，也更加明白了爱护环境的重要性。 温室气体 近几十年来，由于人类活动而释放的二氧化碳、甲烷、氟氯化碳、一氧化二氮、臭氧等温室气体不断增加，导致大气层的构成发生了尺人的变化。许多科学家断言，如果这种情况继续下去温室气体的积累很可能引发全球气候的变暖。实际上，由于人为的影响，局部区域的变暖已经出现。 根据统计和测算，全球由于燃烧排入大气中的碳已连续6年缓慢增加，1994年达到亿吨。同时，由于砍伐森林使大气中增加的碳也在亿吨之间。众长时间尽度看，全球温度与大气中二氧化碳的量有着密切而明显的相关性。尽管没有证据表明二氧化碳水平变化直接引起温度的变化，但自18世纪中叶以来，二氧化碳的水以及其它温室气体已经达到过
去16万年中前所未有的浓度。 尽管氟氯化碳、甲烷和氮氧化物等在大气中也有积累。但是二氧化碳对全球温度的影响，比这些气体加起来的总和，至少高出60%。二氧化碳浓度的升高是造成地球温室效应的一个主要原因。 全球碳排放量随着经济的增长而不断变化。1860年全球丈夫驻为亿吨，1900年急剧上升到亿吨，1950年达到亿吨。但是，仍然不及瑞在排放量的1/3。从70年代起，排放量增长的速度开始变慢，1950-1973年平均增长%，而1973-1988年间平均增长仅为%。近年来碳排放量经较平稳，究其原因，一是西方工业化国家的经济衰退，二是前苏联集团经济的萎缩。但是，在今后一个时期仍保持稳定增长。 臭氧层的消耗和破坏 臭氧浓度较高的大气层约在距地10-50公里范围内，在25公里处浓度最大，形成了平均厚度为3毫米的臭氧层，它能吸收太阳紫外辐射，给地球提供了防护紫外线的屏蔽，并将能量贮存在上层大气，起了调节气候的作用。臭氧层的破坏会使过量的紫外辐射到达地面，造成健康危害;使平流层温度发生变化，导致地球气候异常，影响植物生长、生态的平衡等后果。
环境的作文：我身边的环境 环境的作文：我身边的环境 我很庆幸我窗前的环境还算不错。望着窗前的景色，想着那些优美的古诗，我陷入了沉思... 我的窗前是蓝蓝的天,天上飘着悠悠的白云,一缕阳光照射在一棵很大的树上,那是一棵榆荚树，榆树上时不时有鸟在欢快的嬉戏。在平整的道路上，鸡在觅食，路上，有一大片垃圾。但值得欣慰的是，在稍远的地方由狗以巴草组成的草坪。一切都是美好的，只是那一团垃圾好耀眼，这使我想起我经常走的小道：一片片垃圾，车一辆接着一辆，常常发出巨大的声响，风很大，常常是人迷了眼... 老师说，吉林就不这样。老师去过吉林，吉林的空气好极了。天空好蓝好蓝，树一排一排的，一段距离有一个垃圾箱。吉林的风很好，从没迷过人的眼睛。而且，重要的是，吉林人从不乱丢垃圾，每俩个垃圾箱就有个清洁工。偶尔街上有垃圾，那一定是别的省的人扔的... 吉林可真有福气，我有些羡慕，甚至有些嫉妒。关键是看看人家是怎么做的。我不要求整整齐齐的高楼大厦，我只希望人类的天更蓝，水更绿。如果，我们不往河里倒垃圾，河里就会清洁，也就不会有水污染，也不至于水资源匮乏;如果我们适量砍伐树木，森林的动物就会好多好多，动物也容易被保护起来,那么真实，那么野性，哪怕是寿命短，那么也不至于灭绝，还有，我们的空气会更清新;假如，我1 / 2
们少产生垃圾，我们的环境会更好... 我知道事情已经发生了，没有那么多如果，只是现在，水在哭泣，沙漠在狂笑，森林在哀求，地球在呼唤!人类要从小事做起，每天，少扔一点垃圾，多植一棵树，那么，我们还有希望! 我住在农村，拥有眼前的景色，我已满足，但我希望这景色越来越多，越来越好! 2 / 2
调查我们身边的环境 峰峰矿区实验小学王德龙 一活动主题 科技的飞速发展，人民生活水平的不断提高，极推动了社会的经济发展。但与此同时，却给人类赖以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已经成了我们生活中的傀儡，严重威胁着我们的生存环境。 今年的综合实践活动，我们三年级同学在学校的初步安排下，准备围绕着自己的居住环境，开展实践调查活动。调查什么呢？还是先问问同学们吧。来到教室，当同学们听说又要开展综合实践活动，一个个别提有多高兴了。随后，我把学校的初步想法告诉了他们，但主要调查什么还需要他们来定。这时大家就像热锅上的蚂蚁，闹翻了天，意见不一致。为了选个好主题，大家搅尽了脑汁，最后以投票的形式暂时结束。回去看看同学们的投票，有的想调查居住地区的人口数量，有的是想调查家庭收入，最多的要数环境污染，以46%票胜出。最后，征得大家同意后，我们就锁定了环境污染，准备开展调查。 二活动目标 活动要有计划地进行，各组在不同的地点展开调查，使学生真正地参与其中。首先，学会调查了解，运用采访、搜集等形式开展调查，并学会记录整理资料，养成活动要有计划地进行，各组在不同的地点展开调查，使学生真正地参与其中。遇到困难自觉想办法克服、解决
的意识，提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与积极的态度。在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人，知道如何与别人交流，学到说话的技巧；在调查中发现问题，解决问题，从而培养他们的探究能力和合作意识。其次，通过调查，使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识，并把保护环境的重任向家长、社会宣传，共同保护环境；最后通过组织调查，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。 三活动过程 （一）制定活动计划 第一阶段：个人调查 活动时间：1周——2周 活动目标：通过调查激发学生的调查兴趣。 活动地点：学生自己家 活动容： 1.观察每天家里都会处理一些什么种类的垃圾及处理方式。 2.根据观察到的情况自己设计调查表格，并整理结果。 3.根据调查容向家长进行访问。 第二阶段：小组调查 活动时间：3周——4周 活动目标： 1.1.培养学生的小组合作意识。 2.2.增强他们的社会实践能力。 3.3.并对居住环境的污染源有所了解，提高他们的环保意识。 活动地点：小组自定，如：街道、诊所、菜市场等。 活动容：
我身边的环境调查报告范文两篇 我身边的环境调查报告篇【一】 大家是否觉察到我们周围的环境正在日益被严重破坏乱砍树木，污染水源与空气，破坏生态环境等等。无数的事实已经告诉我们，环境保护刻不容缓，保护环境不仅是国家和政府部门的责任，也是我们拱中公民的责任。 这几天，我围绕我们周围的空气受污染的程度以及空气污染对人类身体健康的危害等方面问题进行了调查。我根据珠海周围的环境特点和所发现的问题，上进行了调查。从调查情况来分析，我们周围的空气是受到了污染。污染源主要是工厂烟囱排放的黑烟，机动车辆排出的尾汽。这些污染源排放出来的什么污染物呢对人们的健康有什么危害呢我查阅了有关资料，懂得了许多有关空气污染的知识。 大气中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及颗粒物。它们在空气中的含量若是超过一定的标准，就会危害人们的健康。空气污染指数小于50，说明空气良好，污染物浓度小于环境空气质量标准中的一级标准限值，为一级优，符合自然保护区、风景名胜区等一些需要特殊保护地区的空气质量要求空气污染指数大于50，小于100，表明空气质量一般污染物浓度小于环境空气质量标准中的二级标准限值，为二级良好，符合城镇居住区、商业交通居民混合区、文化区、一般工业区和农村地区的空气质量要求。
防治大气污染，控制污染排放是改善空气质量的根本措施，其主要途径有：工业合理布局，搞好环境规划改变能源结构、推广清洁燃料、使用清洁生产工艺，减少污染物排放强化节能，提高能源利用率、区域集中供暖供热强化环境监督管理和老污染源的治理，实施总量控制和达标排放严格控制机动车尾气排放等。 珠海是我们的家，应该把她建设得更美好。但空气污染问题十分严重，应该怎么办呢我建议： (1)搞立体绿化，扩大绿化面积，可以搞无土栽培。植物有过滤各种有毒有害大气污染物和净化空气的功能，树林尤为显着，所以绿化造林是防治大气污染的比较经济有效的措施。 (2)解决燃料问题，尽量使用太阳能等无污染或污染小的能源。 (3)多组织宣传活动，咨询活动，增强人们的环保意识。 (4)组织同学利用双休日到街道、市场、广场捡垃圾，保持环境整洁。 今天的我们是明天社会的主人，保护和改善周围的环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们要从我做起，从身边的小事做起，做环保的有心人，注意节约，回收废品，多参加环保活动，多植树，多种花，做一个名符其实的环保小卫士吧!
综合实践活动研究性学习成果—— 关于“身边的环境污染”的调查报告 凌海市温滴楼小学孟轶男 指导教师：孟轶男 研究时间：2015年12月-2016年3月 年级班级：六年三班 组长：安航 小组成员：董婉意、方越兴、陈诗云、董婉茹、王靖博
关于“身边的环境污染”的调查报告 【内容摘要】： 近年来，我国在环境日益改善的同时，有些地方仍有污染问题且却越来越严重，在工业化、城镇化程度较高的东部发达地区的农村尤为突出。各种污染不仅威胁到了数亿农村人口的健康，甚至通过水、大气污染和食品污染等渠道最终影响到城市人口。本文重点分析身边的环境污染问题并提出倡议 【关键词】：污染现状、污染形式、污染原因 【正文】： 一、研究背景 随着全球经济的发展，人们的生活质量越来越高。然而在人们越来越奢侈的物质享受的背后，却是生态的失调、环境的恶化。到处可见的水污染、大气污染、固体污染、水土流失等一系列严峻的问题正在威胁着人们的正常生活，同时也严重影响着经济的发展。保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。为此，我深深感受到作为六年级的小学生更应关注人类共有的生存环境—─地球，并确定了本次研究性学习的主题。 二、研究方法 交流法：小组成员进行问题、意见交流 查询法：进行网络查询 问卷调查：发放问卷调查表 个别谈话法：社区街头、校园随即找人问谈 图表统计法：进行整理归纳 参加的学生名单及简要分工：安航（制定研究设计方案）、董婉意（实际调查）、方越兴（查阅资料）、陈诗云（调查问卷）、董婉茹（统计表）、王靖博（学习报告）
三、研究过程 我们本次研究性学习的主题就是“身边的环境污染”调查报告，研究调查有关环境方面的内容，并且我们还确定了美丽家园、病态家园、拯救家园、未来家园四个调查内容。 第一步：确定主题，制定研究计划、方案 第二步：进入社区周边环境，实际调查，争取家长、学校、社区的配合 第三步：查阅相关资料进一步完成主题 第四步：调查问卷 第五步：完成统计表 第六步：完成学习报告 四、研究成果 我们身边造成污染的污染物是: 1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。 2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。 3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。 4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。 5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。 上面介绍的污染物对动物,植物也有极大的危害。 例如:臭气对植物光合作用有很大的影响…… 污染物对环境和生物造成的近期的危害:使空气变得臭气熏天,而且使排洪水进一步的污染。 远期的危害:使人身体的免疫力不断下降,对人肺部有很大的影响,严重时还会死亡。
课题第五单元 我身边的环境 课型生活体验课 活动目标 1、学生初步了解环境有关的法律是《环境保护法》。 2、学生知道保护环境是每一位公民的义务，懂得保护和改善环境。 活动重点： 1、知环保法，做文明人。 2、在日常的生活中自觉保护环境。 活动难点： 了解与环境保护相关的法律。 活动过程 一、课前体验初步感悟 1、师：同学们让我们先来做做手指操比比看看谁的小手最灵活。（师生做手指操） 师：孩子们，伸你们的小手让老师和同学看看。我们比比谁的最干净，最漂亮！（教师巡视及时表扬；不干净的孩子让她们自己洗洗，擦擦。）多漂亮的小手，小脸蛋呀！老师知道你们这双小手还挺能干的！现在，老师交给你们一个任务。听好哟孩子们，看看你们座位四周和课桌的抽屉里干不干净，如果不干净，请你们用你的小巧手收拾收拾，把不要的垃圾放在你们准备的塑料袋儿里，行吗？开始吧！ 生：整理抽屉，拾垃圾。 师：看看，看看，多美的教室呀！实际我们只需伸伸手、弯弯腰“美，就这么简
单！” 二、课中体验深化感悟 （一）：辩一辩，认一认： 1、（出示环境保护标志）。下列是我们生活中的标志，你认识它们吗？生：认识标志。 （出示生活中出现的环境保护标志）。 2、谈话：同学们真厉害，生活中的环保标志都知道。 3、考一考大家，那环保即环境保护，环境包含了哪些呢？ 资料：《环境保护法》总则第二条本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。 4、知道环境包含哪些之后，那家里和学校里的环境如何？——学生回忆说话。 （二）（出示优美的生活环境图片，体会身边优美的环境让人感到舒服） 1、生活在这样的环境里你的心情如何？——答：非常舒服。 小结：干净整洁人人爱