走进科学复习笔记参考
一.探索奇妙的自然界
1.科学以自然研究对象，自然中存在无穷的奥秘，科学好象一把开启自然奥秘之门的“金钥匙”。学习科学是我们认识自然和准备进行新的探究的有效途径。
2.观察和实验是探究自然的重要方法,也是我们学习科学的重要方式。
观察——；
实验——。
二.什么是科学探究
1、科学探究的一般过程是：
⑴观察
（2）收集和处理事实和数据
（3）提出问题，建立猜想和假设
（4）实验调查，检验假设
（5）得出结论，作出解释，科学原理来解释
2、预言海王星的存在的是——亚当斯，勒威耶
用望远镜发现了海王星的是——加勒
<习题1>当你感冒后到医院里看病时，通常医生问你是否头痛、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温，医生采取这些行动的直接目的是为了 ( )
A．交流 B．获取事实与证据 C．制订计划 D．检验与评价
三.建立你的健康信息档案
㈠测量你的身高
1.长度的国际单位是___,符号___,
常用单位还有_______________________________
单位转换:
2.长度测量中应该注意的问题:
（1）选正确。根据实际的需要，并不是分度值越小越好，
选择适当的量程和分度值的刻度尺。
量程（一次能测出的最大值）
分度值（最小刻度值）
（2）放正确。零刻度线或某一数值刻度线对齐待测
物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，
与所测长度平行，不能倾斜。
（3）看正确。视线应与尺面垂直。
（4）记正确。测量值=准确值+估计值+单位
3.测量误差
测量值与真实值之间存在的差异，叫测量误差。
(1).误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。
(2).减小误差的办法：减小误差的措施比较多，多次测量值的平均值是常用方法。
(3).误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的.
4、几种特殊的测量方法：
方法一、累积法——1、测单张纸的厚度；
2、测量细铜丝的直径
方法二、夹长法——
方法三、替代法——化曲为直测量曲线长度
方法四、轮转法——测量曲线长度
<习题2>某人测量一个物体的长度，四次测得的值分别是：12.05米，12.04米，12.06米，
12.03米，则这个物体的长度应是 ( )
A、12.04米
B、12.045米
C、12.03米
D、12.05米
<习题3>某同学测量其弟弟的身高是I．478米，下列说法中不正确的是 ( )
A、他使用的刻度尺的分度值是1厘米
B、8是估计数字
C、这个数值准确程度为毫米
D、这个数值的准确值为1.47米
(二)测量你的体重
使用磅秤前的注意点：
（１）指针应该在零刻度线
（２）看清磅秤的量程和分度值
(三）测量你的体温
1、温度表示物体的冷热程度，常用单位是摄氏度（℃）．
2、温度的测量工具是温度计，液体温度计的原理是液体的热胀冷缩；
3、体温计的量程范围是35℃～42℃
4、在标准大气压下，冰水混合物的温度定为0摄氏度,水的沸点定为100摄氏度.
正确使用温度计
1、估计液体的温度，选量程合适的温度计
不超量程：不能测量超过温度计量程的温度
2、让温度计玻璃泡与液体充分接触
充分接触：温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触
3、玻璃泡与液体接触一段时间，示数稳定时，读出温度计的示数不变位置：不能将
温度计从被测液体中拿出来读数；视线看齐：读数时视线要与温度计内的液面平
齐
4、记录数据：准确记录：数据、单位、负号要完整.读数时只读到最小刻度
常用温度计与体温计之间的构造区别：
<习题4>用一支原来示数为38℃的体温计，未经甩下，便去测量一个正常人的体温，如果当天气温是35℃，那么体温计的示数为 ( )
A．37℃ B．36．5℃ C．38℃ D．35℃
<习题5>一支无刻度温度计放在有刻度的尺旁，温度计在冰水混合物中水银柱在6毫米处，温度计在标准大气压下的沸水中水银柱在206毫米处，则温度计水银柱为100毫米处的温度是 ( )
A．100℃ B．50℃ C．48．5℃ D．47℃
(四)测量你的心率
心率指的是心脏或脉搏每分钟跳动的次数.
四.几个重要的科学概念
（一）物质
１.自然界有各种物质组成。
２.物质在不断的运动与变化之中。
３.物体所含物质的多少叫质量。质量的国际单位是千克（㎏），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（㎎）。属性
４.质量的测量
天平的使用方法
(1)选:根据测量的需要选择合适的天平.注意天平的量程和分度值.
(2)调:把游码移到标尺左端的零刻度线上;再调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡．调平衡螺母的原则是
“左偏右调,右偏左调”.
(3)放:物体放在左盘,砝码放在右盘.
(4)测:用镊子向右盘里加减砝码,必要时调节游码在标尺上的位置．选砝码的原则先大后小，轻拿轻放。
(5)看:观察指针情况,判断横梁平衡
(6)读:读出砝码总质量数和游码所对的刻度值
(7)记:被测物的总质量等于砝码总质量+游码所对刻度值
(8)测量完毕，将砝码装回砝码盒，游码归零。
<习题6>在一次测量中，小明错把被测物体置于已调好的托盘天平的右盘，砝码置于天平的左盘，并移动游码，天平平衡时，左盘砝码的质量是30克，游码的读数是2．4克，则被测物体的实际质量是 ( )
A、32．4克
B、27．6克
C、25．2克
D、无法确定
<习题7>某同学要利用天平、砝码、烧杯、量筒来测盐水的质量和体积：
(1)他将天平放在水平桌面上，游码在标尺左端“0”处，指针如图所示，
此时他应进行的操作是；
(2)平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘加入砝码后，指针如图所示，这时他应进行的操作是；
(3)他按实验步骤设计记录数据表格如下，请你将表格上空余项目补充完整。
（二）能量：
１.周围的物体存在能量。
２.能量可以从一种形式转化为另一种形式。几种常见的能及互相转化
(三)信息与信息传播
１.信息反映的是事物的状态、特性和变化。
２.我们生活在信息的环境中，无时不在用各种方法获取和交换信息。
３.信息传播主要通过符号、文字、图象和声音等多种形式进行。
４.书籍、报纸、广告是信息的载体，
广播、电视、电话和计算机是传播信息的工具。
七年级上册科学第0-4章知识点汇总 第0章走近科学 1、科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。 2、学习科学的方法有观察、实验、思考。其中观察和实验是探索自然的重要方法。 3、科学探究的一般步骤：①观察，收集和处理事实依据②提出问题③作出假设④实验，调查，收集证 据⑤检验假设⑥合作交流 4、测量长度的常用工具刻度尺。长度的国际制单位为米，符号m ，常用的单位还有千米(km)，分米 (dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。单位之间的换算1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm 1mm=1000μm 1μm=1000nm 长度测量的步骤： （1）观察刻度尺：①零刻度线②最小刻度值③量程④单位 （2）选：选择适当量程和最小刻度值的刻度尺。 （3）放：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。（4）读：视线应与刻度尺尺面垂直。 （5）记：估读到最小刻度的后一位，测量结果=准确值+估计值+单位。 ※误差：误差是测量值与真实值之间的差异。误差不可避免，减小误差的方 法有：①选择精密的测量工具②改进实验方法③多次测量取平均值 ※长度的特殊测量方法： （1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，一枚邮票的质量，细铁丝的直径等。
（2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长，然后让轮子沿着曲线滚动，最后记下轮子滚动的圈数，则曲线长度=轮的周长×圈数。如：测操场周长，环形跑道周长 （3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性的棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号，最后用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测理硬币的周长、地图上两点间的距离。 （4）组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。 5、温度表示物体的冷热程度，单位是摄氏度，符号℃。测量温度的常用工具温度计，测量体温的温度计为 体温计，两者的原理都是液体的热胀冷缩。 温度计的使用注意事项： ①使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度 ②测量时,玻璃泡充分接触被测液体 ③待温度稳定后读数，不得拿出读数。④读数不需估读。 ※体温计的构造特点：体温计最小刻度为℃，测量范围为35℃-42℃ ①下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。 ②玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃管 6、心率：心脏或脉搏每分钟跳动的次数。常用的计时工具为秒表，时间的国际制单位为秒，符号s ， 常用的时间单位有年(y)，月，天(d)，小时(h)，分钟(min)，毫秒(ms)。 单位换算：1天=24小时1小时=60分 1分=60秒1秒=100毫秒 7、质量：物体所含物质的多少。质量是物体本身的属性，与物体的形状、状态、温度和空间位置无关。质量的国际制单位为千克，符号kg，常用的单位有吨(t)，克(g)，毫克(mg) 单位换算：1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg 实验室测量质量的常用工具托盘天平
华师大版七年级科学上学期期末复习提纲 绪：走近科学 一：探索奇妙的自然界 1、科学是以自然为研究对象，自然界由各种物质组成。不一样的东西可能含有相同的物质成分，物质都在不断的运动和变化之中。自然中存在无穷的奥秘。 2、观察和实验是探索自然的重要方法。观察可以使人们获得有关自然现象的信息，实验可以使自然现象在人为控制的条件下再现，它们是探索自然的重要方法。 3、苹果会掉下来是因为地球引力，蝙蝠靠超声定位来辨别方向，南极气温极低，最低温度接近—90℃，气候变化无常。恐龙生活在6500万年前。 二：什么是科学探究 4、科学探究需要观察和提出问题，需要通过各种途径收集证据和处理数据，需要用证据去检验假设，还需要应用科学原理进行解释。 5、亚当斯提出了海王星运动轨道参数的预言，勒威耶完成了对海王星的预测，伽勒找到了海王星。 三：建立健康信息档案 6、国际单位制中长度单位是米，温度单位是摄氏度，质量单位是千克。 7、长度测量中应注意的问题：（1）刻度尺上有刻度的一边应紧靠被测物体，并放正尺的位置。（2）刻度尺的零刻度线应与被测物体的一端对齐，观察时，视线应与尺面垂直。（3）测量值应估计到最小刻度（又叫分度值）的下一位，测量结果由数字和单位组成。 8、由于我们的眼睛对最小刻度值的下一位不可能估计得十分准确，另外由于一些测量工具本身的原因，使测量值和真实值之间存在差异，这种差异叫做误差。误差不能消灭，但可通过多次测量求平均值的方法来减小误差。 9、实验报告要力求及时、准确和尊重事实。实验报告一般包括：实验目的，实验日期，器材和装置，过程与步骤，现象与数据以及讨论与结论。 10、温度可以用来表示物体的冷热程度。在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为0℃，水的沸点定为100℃。水银温度计是利用水银的热胀冷缩的特性制作的。 11、温度计使用时应注意：（1）被测温度不能大于温度计的量程。 （2）温度计的测量泡应与被测物体保持良好接触。 （3）要待温度稳定后再读数。 （4）读数时视线应与刻度垂直。 （5）测量值应估计到最小刻度（又叫分度值）的下一位，测量结果由数字和单位组成。 12、心率指心脏或脉搏每分钟跳动的次数。 四：几个重要科学概念 13、天平使用步骤：（1）将天平放在水平桌面上，观察天平的量程和最小刻度。（2）把游码拨到标尺左端，调节横梁右侧的螺母，使指针对准中央刻度线。（3）把待测物放在天平左边的托盘中，在右边的托盘中放适量的砝码，使天平横梁接近平衡，再移动游码，使指针对准中央刻度线。 （4）读出砝码的质量和游码所指示的质量，待测物质量即为两数之和。 （5）把砝码放回砝码盒中，取下待测物，再把天平放回原位。
走近科学 第1节．探索奇妙的自然界 第2节．什么是科学探究 1、观察和实验是学习科学的基本方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。 2、科学探究需要观察和提出问题，收集证据和处理数据，建立假设，检验假设，应用科学原理进行 解释。 也可以总结为科学探究的基本步骤：发现问题→建立假设→收集证据→得出结论→检验假设。 第3节．建立你的健康信息档案 1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。 2、长度的测量： （1）长度的国际单位是米（m）， 其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm) 1千米=1000米； 1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米 （2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等） （3）认识刻度尺：①观察零刻度线是否有磨损 ②量程：测量的最大范围 ③最小刻度值：每一最小格所表示的长度。测量所能达到的准确程度是由刻度尺 的最小刻度值决定的 （4）刻度尺的正确使用方法： ①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。（倾斜造成读数偏大） ②看正确：视线要与尺面垂直。（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小） ③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。 （一定要估读） ④记正确：记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位（无单位的记录是没有意义的） ⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。但一定要注意读数时减去起点长度。（5）长度的特殊测量方法： 1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，、一枚邮票的质量、细铁细的直径等。(注意：页数和张数的区别) 2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度=周长×圈数。 3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测理地图上两点间的距离。 4）组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。 （6）测量误差： ①误差：测量值与真实值之间的差异。 ②可以用多次测量求平均值的方法减小由于估计不准确造成的误差。 3、温度的测量 1、温度：表示物体的冷热程度。常用的温度单位是摄氏度, 用符号℃表示, 它的规定是: 把冰水 混合物的温度规定为0℃, 一标准大气压下水的沸点规定为100℃, 在0℃到100℃之间分为100等份,每一等份就表示1℃。 2、实验室中常用的有水银温度计,酒精温度计等 温度计原理：根据液体的热胀冷缩的性质制成的. 3、液体温度计的使用: （1）使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度。（估计被测物体的温度选用合适的温度计） （2）测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中, 跟被测物体充分接触。 （但不要接触容器壁和底部） （3）测量时,要等到温度计示数稳定后再读数, 读数时温度计玻璃泡继续留在待测液体中（不能拿开读数），读数时视线应与温度计液拄上表面相平. （4）记录读数时, 数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了单位.37℃读作：三十七摄氏度（不读成摄氏三十七度）；—20℃读作：零下二十摄氏度或负二十摄氏度 4、体温计的量程：35℃— 42℃，最小刻度：0.1℃，
华师大版科学七年级上册全册知识点汇总 第0章走近科学 1、科学是一门研究各种自然现象,并寻找它们相应答案的学问。 2、学习科学的方法有观察、实验、思考。其中观察和实验是探索自然的重要方法。 3、科学探究的一般步骤：①观察,收集和处理事实依据②提出问题③作出假设④实验,调 查,收集证据⑤检验假设⑥合作交流 4、测量长度的常用工具刻度尺。长度的国际制单位为米,符号m ,常用的单位还有千米 (km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米(μm),纳米(nm)。单位之间的换算 1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm 1mm=1000μm 1μm=1000nm 长度测量的步骤： （1）观察刻度尺：①零刻度线②最小刻度值③量程④单位 （2）选：选择适当量程和最小刻度值的刻度尺。 （3）放：零刻度线对准被测物体的一端,刻度尺的刻度要紧贴被测物体。 （4）读：视线应与刻度尺尺面垂直。 （5）记：估读到最小刻度的后一位,测量结果=准确值+估计值+单位。 ※误差：误差是测量值与真实值之间的差异。误差不可避免,减小误差的方 法有：①选择精密的测量工具②改进实验方法③多次测量取平均值 ※长度的特殊测量方法： （1）积累取平均值法：利用积少成多,测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度,一枚邮票的质量,细铁丝的直径等。 （2）滚轮法：测较长曲线的长度时,可以先测出一个轮子的周长,然后让轮子沿着曲线滚动,
最后记下轮子滚动的圈数,则曲线长度=轮的周长×圈数。如：测操场周长,环形跑道周长 （3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度,可用一根没有弹性的棉线一端放在曲线的一端处,逐步沿着曲线放置,让它与曲线完全重合,在棉线上做出终点记号,最后用刻度尺量出两点间的距离,即为曲线的长度。如：测理硬币的周长、地图上两点间的距离。（4）组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径,乒乓球直径等。 5、温度表示物体的冷热程度,单位是摄氏度,符号℃。测量温度的常用工具温度计,测量体温 的温度计为体温计,两者的原理都是液体的热胀冷缩。 温度计的使用注意事项： ①使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度 ②测量时,玻璃泡充分接触被测液体 ③待温度稳定后读数,不得拿出读数。④读数不需估读。 ※体温计的构造特点：体温计最小刻度为0.1℃,测量范围为35℃-42℃ ①下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。 ②玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃管 6、心率：心脏或脉搏每分钟跳动的次数。常用的计时工具为秒表,时间的国际制单位为 秒,符号s ,常用的时间单位有年(y),月,天(d),小时(h),分钟(min),毫秒(ms)。 单位换算：1天=24小时1小时=60分 1分=60秒1秒=100毫秒 7、质量：物体所含物质的多少。质量是物体本身的属性,与物体的形状、状态、温度和空间位置无关。质量的国际制单位为千克,符号kg,常用的单位有吨(t),克(g),毫克(mg) 单位换算：1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg
第0章走近科学 1、科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。 2、学习科学的方法有观察、实验、思考。其中观察和实验是探索自然的重要方法。 3、科学探究的一般步骤：①观察，收集和处理事实依据②提出问题③作出假设④实验，调查，收集证据⑤ 检验假设⑥合作交流 4、测量长度的常用工具刻度尺。长度的国际制单位为米，符号m ，常用的单位还有千米(km)，分米(dm)， 厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。单位之间的换算1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm 1mm=1000μm 1μm=1000nm 长度测量的步骤： （1）观察刻度尺：①零刻度线②最小刻度值③量程④单位 （2）选：选择适当量程和最小刻度值的刻度尺。 （3）放：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。（4）读：视线应与刻度尺尺面垂直。 （5）记：估读到最小刻度的后一位，测量结果=准确值+估计值+单位。 ※误差：误差是测量值与真实值之间的差异。误差不可避免，减小误差的方 法有：①选择精密的测量工具②改进实验方法③多次测量取平均值 ※长度的特殊测量方法： （1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，一枚邮票的质量，细铁丝的直径等。 （2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长，然后让轮子沿着曲线滚动，最后记下轮子滚动的圈数，则曲线长度=轮的周长×圈数。如：测操场周长，环形跑道周长 （3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性的棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号，最后用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。
华师大版科学七年级上册知识点汇总 https://www.doczj.com/doc/f819224957.html,work Information Technology Company.2020YEAR
七年级上册科学知识点汇总(第5,8章不考) 第0章走近科学 1、科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。 2、学习科学的方法有观察、实验、思考。其中观察和实验是探索自然的重 要方法。 3、科学探究的一般步骤：①观察，收集和处理事实依据②提出问题③作出假 设④实验，调查，收集证据⑤检验假设⑥合作交流 4、测量长度的常用工具刻度尺。长度的国际制单位为米，符号 m ，常用的 单位还有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。单位之间的换算1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm 1mm=1000μm 1μm=1000nm 长度测量的步骤： （1）观察刻度尺：①零刻度线②最小刻度值③量程④单位 （2）选：选择适当量程和最小刻度值的刻度尺。 （3）放：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。（4）读：视线应与刻度尺尺面垂直。 （5）记：估读到最小刻度的后一位，测量结果=准确值+估计值+单位。 ※误差：误差是测量值与真实值之间的差异。误差不可避免，减小误差的方法有：①选择精密的测量工具②改进实验方法③多次测量取平均值※长度的特殊测量方法： （1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，一枚邮票的质量，细铁丝的直径等。 （2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长，然后让轮子沿着曲线滚动，最后记下轮子滚动的圈数，则曲线长度=轮的周长×圈 数。如：测操场周长，环形跑道周长 （3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性的棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号，最后用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测理硬币的周长、地图上两点间的距离。 （4）组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。 5、温度表示物体的冷热程度，单位是摄氏度，符号℃。测量温度的常用工具温 度计，测量体温的温度计为体温计，两者的原理都是液体的热胀冷缩。 温度计的使用注意事项： ①使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度 ②测量时,玻璃泡充分接触被测液体 ③待温度稳定后读数，不得拿出读数。④读数不需估读。 ※体温计的构造特点：体温计最小刻度为0.1℃，测量范围为35℃-42℃ ①下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。
走近科学复习教学案设计 【概念与规律】 一、探索奇妙的自然界 1、观察（observation）和实验（experiment）是探索自然的重要方法，也是学习科学（science）的重要方式。 (1) 观察能使人们获得有关自然现象的信息（information）。观察必须充分利用人的各种感觉器官，有时还须借助各种仪器（apparatus）和工具。 (2) 实验可以使自然现象在人为控制的条件下再现。 二、什么是科学探究 1、科学探究过程包括： (1) 观察和提出问题； (2) 通过各种途径收集证据和处理数据（data）； (3) 建立假设； (4) 用证据去验证假设； (5) 应用科学原理进行解释。 2、科学探究不仅对科学家十分有用，而且可以有效地帮助我们解决生活中的实际问题。 三、建立你的健康信息 1、长度（length） (1) 长度的测量工具为各种刻度尺（ruler）；刻度尺的最小刻度决定了长度测量中的准确程度； (2) 国际单位制中，长度的单位是米（m），常用的单位有千米（km）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。它们的关系：1km＝1000m＝103m 1cm＝0.01m＝10－2m 1mm＝0.001m＝10－3m 1μm＝0.000001m＝10－6m 1nm＝0.000000001m＝10－9m (3) 使用刻度尺测量长度时，必须做到放正确、看正确、读正确、记正确； (4) 由于刻度尺本身的原因和测量时必须进行估计，所以测量值和真实值之间总会存在着差异，这种差异叫做误差。误差不可能消除，只能减小；减小误差的常见方法是多测几次取平均值。 2、实验报告 (1) 每个实验都必须有一个实验报告，它是实验探究过程和结果的记录； (2) 实验报告的内容包括：实验日期、实验目的、器材与装置、过程与步