白菜花培育实验
张店七中初一三班石明玮
第1天：刚种上，正在吸收水分，内部不断集聚力量。
第2天：外层松散了，内层长出小叶子了。
第3天：外层更松散了，内层叶子更大了。
第5天：内层叶子茂盛了，中心看出花蕊了。
第6天：内层叶子更茂盛了，中心花蕊长高了。
植物组织培养实验基本步骤 一、母液的配置 1、MS大量元素母液的配制 将大量元素配制成10倍的母液，使用时再稀释10倍。按照配方表中用量依次分别称取扩大10倍的：NH4NO3 、KNO3 、KH2PO4 、 MgSO4·7H2O 、CaCl2·2H2O ，所有药品称取完毕后用蒸馏水逐个溶解，待全部溶解后，最后定容至500ml，转入500ml细口试剂瓶中，贴上标签，注明母液名称、放大倍数、配制日期、配制人姓名，置于4℃冰箱中保存备用。 2、MS微量元素母液的配制 将微量元素配制成100倍的母液，使用时再稀释100倍。按照配方表中用量分别依次称取：MnSO4· 4H2O 、ZnSO4·7H2O 、 H3BO3 、KI 、CuSO4·5H2O 、CoCl2·6H2O ，用蒸馏水逐个溶解，待全部溶解后，用容量瓶定容至500ml，转入500ml细口试剂瓶中，贴上标签，注明母液名称、放大倍数、配制日期、配制人姓名，置于4℃冰箱中保存备用。 3、MS铁盐母液配制 将铁盐配制成100倍的母液，使用时再稀释100倍。按照配方表中用量分别称取扩大100倍的：称
FeSO4·7H2O 和Na2·EDTA ，把FeSO4·7H2O和Na2·EDTA·2H2O分别置于200ml蒸馏水中，加热并不断搅拌使之溶解（磁力搅拌器，边加热，边搅拌）。保持加热，把FeSO4溶液慢慢倒入Na2·EDTA溶液中并不断搅拌，接近沸腾时停止加热，待溶液冷却后加蒸馏水到最终容积500ml，置于棕色细口瓶中，用力振荡1～2min，贴上标签，注明母液名称、放大倍数、配制日期、配制人姓名。在室温下避光保存一段时间令其充分反应后，再置于4℃冰箱中保存备用。 4、MS有机化合物母液的配制 将有机化合物配制成100倍的母液，使用时再稀释100倍。按照配方表中用量分别称取扩大100倍的：肌醇、维生素B1 、烟酸、甘氨酸、维生素B6 、蔗糖，用蒸馏水依次溶解并定容至500ml后，转入500ml 细口试剂瓶中，贴上标签，注明母液名称、配制日期、配制人姓名，置于4℃冰箱中保存备用。 二、植物激素的配置 常见激素：二氯苯氧乙酸（2，4－D）、萘乙酸（NAA）、吲哚乙酸（IAA）、吲哚－3－丁酸（IBA）、激动素（6-糠氨基嘌呤、 KT）、6－苄氨基嘌呤（6－BA）、赤霉素（GA3）、 1、生长素类： （1）、生长素类在组织培养中的主要作用是：诱导细胞的分裂和根的分化，诱导愈伤组织
白菜调查报告 在2013年9月16日到2013年10月28日这段时间内，我们对白菜的生长进行为期一个半月的定期调查，调查的频率是每周一次。调查及分析如下： 一、大白菜生长调查 1.调查数据记录汇总 调查对象：试验田白菜调查区第8、9、10行最外端的3棵白菜，分别编号为1、2、3。
说明：在调查过程中我们所调查的编号为2的白菜生长异常，没有结球，叶子呈现细长条状向上直立生长，所以我们没能继续观察进入结球期后2号白菜的生长状况。 调查心得：在对白菜生长的连续调查中，通过反复的实践对于白菜调查的项目和方法有了熟悉的体会，能够熟悉的了解白菜的生长规律，以及在实际的生产当中白菜的产量有哪些重要的产量构成因素。 2．白菜生长调查数据分析： 根据我们获得的原始数据对株高、开展度以及叶球大小的数据进行了汇总计算了3棵白菜的平均值如表二： 3) 叶球大小(CM) (CM开展度CM株高（调查日期） 53.667 2013/9/1628.7 63.733 36.8 2013/9/231799.14 2013/10/847.9 69.8 1898.64 2013/10/14 47.6 81.3 1994.88 2013/10/2180.8 48.9
2088.46 50.6 2013/10/28 80.3 依照表二可以做出白菜株高、开展度、叶球大小随时间变化的曲线如图1、图2、图3： 从大白菜生长的株高和开展度（图1、图2）来观察大白菜的生长情况可以看出，前期随着白菜的生长植株的高度和开展度都增加，而白菜的株高在10月上旬开始趋于稳定而，植株的开展度从十月中旬开始趋于稳定，这是因为白菜的生长进入了结球期，主要进行叶球的生长和充实，株高和开展度不在有大幅度的增长。白菜于10月上旬进入结球期，叶球随着时间的推移不断增大，从调查的数据作出的叶球体积曲线来看，叶球体积的增大有线性的趋势，但由于调查的样品数量有限不能确定线性增长速率的普遍性。在白菜结球后，植株的株高和开展度都趋于稳定，所以叶球大小的决定因素是叶球的直径，所以叶球的增大是由于叶球得到充实后叶球的直径增大。 二、收获后大白菜植物学性状调查 2. 白菜收获后我们对大白菜的植物性状和经济性状进行了调查，调查情况见表1.：大白菜植物学性状及经济性状调 调查时间2011白菜品种：中76 54.4株高c植株性 开展度c82*65 叶片（外叶）性外叶16 最大叶（宽c54*29 形长 叶38叶柄及中肋长c5.4叶柄宽c1.2叶柄厚c 绿叶柄色叶正面绒 锯齿叶 稍叶面皱 叶球紧实叶球性 叠叶球顶部包合状
小白菜肥效试验总结 1.试验目的 通过盆栽试验，研究比较增施水溶肥肥料对小白菜生长和产量的影响2.试验方案 2.1材料与方法 2.1.1供试土壤及栽培容器 采用新疆大田土壤做土培试验，选取具有代表性的耕层土壤，去除石子及植物根茎杂质，通风干燥后，通过孔径为2mm的筛子过筛，备用。选将混合后的土壤装盆，取样测定土壤含水量和最大持水量。塑料盆装土，称量每盆土的重量（3.5kg/盆），测定供试土壤的理化性质，主要指标有：pH、有机质、全氮、速效磷、速效钾、全盐。 栽培容器选用直径为25cm，高为25cm的营养钵。 2.1.2 供试肥料 滴灌肥20-10-5。 2.1.3 供试栽培品种 供试栽培品种为小白菜。每盆种植四株小白菜植株，共6个处理，每个处理重复4次，共24盆。滴灌肥施肥量按0.075gN/kg土计算，水溶肥施肥量为滴灌肥的10%（重量）。 2.1.4 试验设计 A、清水对照：每各10天施清水一次，时期分别为定苗后10天、20天，每次施用量为200ml,共两次。
B、单施水溶肥：每各10天施水溶肥一次，时期分别为定苗后10天、20天，每次施用量为200ml,共两次。 C、80%滴灌肥20-10-5：每各10天施水溶肥一次，时期分别为定苗后10天、20天，每次施用量为200ml,共两次。 D、80%滴灌肥配施水溶肥: 每各10天施水溶肥一次，时期分别为定苗后10天、20天，每次施用量为200ml,共两次。 E、滴灌肥20-10-5：每各10天施水溶肥一次，时期分别为定苗后10天、20天，每次施用量为200ml,共两次。 F、滴灌肥配施水溶肥: 每各10天施水溶肥一次，时期分别为定苗后10天、20天，每次施用量为200ml,共两次。 3.试验结果与分析 表1.不同处理的测定数据 从表1中可以看出，在滴灌肥条件下增施水溶肥的处理比单施水溶肥对促进小白菜生长具有明显的效果，体现在株高和SPAD值上；对促
植物组织培养实验报告 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020
院(系、部) 化学与生物工程学院专业生物技术（师范）年级13级学号 姓名组别第二组课程名称植物细胞工程学实验日期 指导老师实验名称植物组织培养综合实验 一、实验目的 1.熟悉MS培养基的组成，掌握贮备液的配制方法 2.学习、掌握植物组织固体培养基的配制和灭菌方法； 3.掌握超净工作台上的接种方法与注意事项，了解接种室的灭菌方法； 4.了解组织培养的基本程序； 5.掌握接种的方法和材料的培养过程； 6.掌握无菌操作技术，包括外植体除菌和接种技术； 7.观察外植体的生长状况、染菌状况，剔除染菌外植体； 8.了解MS培养基和1/2MS培养基的区别 二、实验原理 1.植物细胞的全能性 一切植物都由细胞构成，细胞是构成植物体的基本结构与功能单位。 植物细胞含有全套遗传信息，具有形成完整植物的潜能。 2.植物细胞表现出全能性的条件 1.离体状态； 2.有一定的营养物质，激素和其他外界条件（无菌、温度、pH）； 3.选择性能优良、细胞全能性表达充分的基因型 3.无菌条件
把植物的组织、器官等，使其在人工控制的无菌条件下，使植物在人工培养基上繁殖。用于进行组织培养的组织、器官和细胞称为外植体。在组培中外植体都死带菌的，在接种前必须进行表面消毒，这时取得培养成功的最基本和重要的前体。组织培养的主要过程都是在无菌条件下进行的，所以所有的器材、植物体、接种室都应是无菌的。 4.脱分化与愈伤组织 已有特定结构与功能的植物组织，在一定条件下，其细胞被诱导改变原来的发育途径，逐步逆转其原有的分化形态，转变为具有分生能力的胚细胞的过程称为脱分化。脱分化所用的化学物质与MS培养基的区别是需要激素诱导。所以脱分化培养需在MS培养基上添加激素进行愈伤组织诱导。 5.培养基 植物组织培养常用的培养基为MS培养基。常用的凝固剂是琼脂,它的主要作用是使液体培养基凝固，琼脂本身并不提供任何营养，它只是一种高分予的碳水物从海藻中提取出来，仅溶解于热水，成为溶胶，冷却后(40℃以下)即凝固为固体状凝胶。琼脂的用量一般在4—10克／升之间。琼脂的凝固能力除与原料、厂家的加工方式等有关外，还与高压灭菌时的温度、时间、pH值等因素有关，长时间的高温会使凝固能力下降，过酸过碱加之高温会使琼脂发生水解而丧失凝固能力，存放时间过久，琼脂变褐，也会逐失去凝固能力。MS培养基属于富盐平衡培养基，特点是：无机盐浓度较高，元素间的比例适当，离子平衡性好，具有较强的缓冲性，因而在培养的过程中可维持较好的稳定性；营养丰富，在一般培养中无须额外加
白菜新品种试验报告 摘要：为了鉴定夏季大白菜新品种的耐抽薹性、丰产稳产性、适应性、抗逆性、品质及其它重要的品种特性，筛选适合夏季种植的高产、优质、成熟期适当的大白菜新品种，客观地评价参试品种的利用价值、特性，为新品种在关岭县的进一步示范、推广提供科学依据。 关键词：白菜品比试验产量品质 1 材料与方法 1.1 材料 参试品种：金童娃娃菜、津宝1号、亚春高山娃娃菜、黔达16号白菜、老农改良3号白菜、菜心36号、四九菜心、江门奶白，共8个新品种。 1.2 试验方法 试验材料于2012年5月20日播种，6月12日移栽，四行定植于沙营乡前进村，土壤为沙壤土，前茬作物为玉米，试验地总面积为360㎡。每亩施用农家肥5000kg，氮磷钾复合肥40-50kg作为基肥，厢面宽1.4m，沟距60cm,株距35cm，行距45cm，试验采用随机区组设计，三次重复，小区面积15m2，常规栽培管理。后期对不同白菜品种进行植物学性状、主要品质性状和产量性状等进行综合评判。 2 结果与分析 2.1 结果记录
表1 参试白菜品种产量记录 品种名称总面积 (㎡) 小区产量(㎏∕15㎡) 小区平均 产量(㎏) 折合亩 产(㎏) ⅠⅡⅢ 金童娃娃菜45 78.077.579.078.173475.81 津宝1号45 82.080.581.581.333616.62 亚春高山娃娃菜45 80.079.079.579.503535.10 黔达16号白菜45 83.581.082.582.333661.09 老农改良3号白菜45 84.085.582.584.003735.20 菜心36号45 28.027.528.528.001245.07 四九菜心45 24.027.528.026.501178.37 江门奶白45 31.529.530.030.331348.82 表2 主要农艺性状记录 品种名称叶球形状叶球颜色采收期均重 (㎏) 生育期 (天) 金童娃娃菜尖头型外叶深绿，内叶黄色7月6日0.7 47 津宝1号卵圆形叶绿白帮7月8日 2.0 49 亚春高山娃娃菜尖头型外叶绿，内叶黄7月6日0.8 47 黔达16号白菜直筒型叶绿白帮7月5日 2.0 46 老农改良3号白菜直筒形叶绿白帮7月6日 1.5 47 菜心36号舒心型叶绿色7月21日0.04 32 四九菜心舒心型叶黄绿色6月20日0.04 31 江门奶白舒心型叶绿色，帮奶白色6月15日0.3 26 2.2 主要性状比较 2.2.1 丰产性 由表1可以看出，大白菜系列中，老农改良3号白菜产量最高，亩产3735.20kg，娃娃菜系列中，亚春高山娃娃菜产量最高，亩产达3535.10kg，菜心36号的产量略高，亩产达到1245.07kg。
水培白菜花 适宜时期：只要温度、光照都合适，随时都可以进行。 最适合生长的条件： 12~28度，有充足光照 养护方法： 1、平时注意经常换水，保持水的清洁，通常7、8天换水一次就可以了。 2、若要让白菜结果，花期传粉是必须的。 3、白菜头随着生长时间的延长，养分会逐步消耗，当发现有腐烂的迹象时，需及时放弃，这样的白菜头生长不会长久。以上这几个阶段，抽薹期和开花期是必须要经历的；至于最后的结果期和老年期，能否到来，全看运气。 4、让要让白菜头生长得更好，需挑选健康的，还要有花薹。一个新白菜头，能否有花薹，水培后2、3天就能见分晓；若没有花薹，只能放弃，这样的菜头养护价值不大。 5、关于白菜头腐烂的问题。 如果是生长前期腐烂，则是它自身的问题，如之前是否冻过；如果是生长后期腐烂，则是正常的，养分大量消耗导致的。只要发现白菜头有腐烂现象，需及时放弃；如果在后期出现，需提前采果，保住胜利果实要紧。 6、水培的白菜头，若最后得到种子，只要种子是完全成熟的，播种的时候，还能再出新苗的。
这样水培白菜头就具有了观花、制种于一体的效果。 白菜头在水培期间，需经历的生长阶段。 1、抽薹期。 从开始水培到开花之前，水培菜头初开始的时候，颜色为白色，见光后2、3天内会很快转成绿色。 只要有花薹，在温度光照都合适的情况下，就会抽薹，这个时期，少则6、7天，多则十几天。 白菜头生长速度如何，与温度有关。 2、开花期。 水培白菜头开始初花到果实顺利坐住。 期间经历少量开花的初花期，以及大量开花的盛花期和花量再次减少的尾花期。此期间，只要给它传粉，花后就能顺利结新种子。 传粉方法很简单：在白菜头大量开花的时候，用干棉签均匀涂抹花蕊部分就可以了，赶在盛花期进行效果最合适。 这段也是白菜头生长最迅速的时期。 白菜头，在开花期间，常见的株型有两个。树状分支和松散分支，前者有明显主干，后者主干不明显。 3、结果期，此期间会出现花果同现的现象。 此期间，白菜头生长开始慢下来，并逐步稳定，果实大量出现。通常从开始坐果到果实成熟，需要20多天的时间。 当果实开始有泛白变色现象的时候（7、8成熟），就可以采收了。 此期间，如果白菜头养分提前耗尽，则可以提前采果，让果实经历后熟。 这个时期，如果白菜头有余力，还会继续出花薹，少量开花，与成长中的果实，形成花果同现的现象。 4、老年期。 白菜大量开花结果后，如果养分依旧足，则可以再次开花，只是少量的开花。其状态不如之前，直到养分完全耗尽为止。
蔬菜育种技术 教案 课程名称：园艺植物育种技术各论适用专业：园艺专业等 适用年级：三年级 学年学期：2010-2011学年第二学期任课教师：刘志勇 编写时间：2011年3月
第一章绪论 上课班级：08级园艺专业 日期：2011年4月17日 学时数：2学时 本章教学目标： 通过本章学习，了解蔬菜育种的定义及重要性，了解蔬菜育种技术课程的内容和任务，了解蔬菜育种技术的发展现状及发展趋势。 本章基本要求： 通过概念的阐述，是学生明白蔬菜育种是做什么的，为什么要开展育种技术研究，让学生掌握蔬菜育种的任务及基本流程。通过课程学习，学生能够表述清楚蔬菜育种技术的发展现状及发展趋势。 本节的教学内容: 第一部分：蔬菜育种的概念和任务 第二部分：蔬菜育种的基本途径 第三部分：蔬菜育种技术体系 第四部分：蔬菜育种工作的发展趋势 本章教学重点： ①使学生了解、熟悉蔬菜作物主要的育种途径。 ②使学生掌握蔬菜作物育种技术的发展方向和重点。 本章教学内容的深化和拓宽：使学生了解国内外种子产业发展的现状与趋势。本章教学方式：板书 本章教学过程中应注意的问题：通过举例说明，加深学生对关键问题的理解，联系生产实际，启发学生的学习兴趣。 本章主要参考书目： ①西南大学主编，《蔬菜育种学各论》，中国农业出版社，2000年。 ②沈阳农业大学主编，《蔬菜育种学》，中国农业出版社，1992年。
③山东农业大学，《园艺植物育种学总论》，中国农业出版社，2000年。本章思考题： ①蔬菜育种的基本途径有哪些？ ②蔬菜育种的趋势有哪些？
第二章大白菜育种技术 上课班级：08级园艺专业 学时数：8学时 本章教学目标： ①了解大白菜的基本生物学特点 ②掌握大白菜的分类及其特点 ③掌握大白菜主要农艺性状的遗传特点，尤其是杂交制种相关的性状 ④掌握大白菜杂交制种的基本流程 本章基本要求： ①使学生了解大白菜的基本种性特点，进而了解开展杂交制种技研究的必要性 ②使学生了解现阶段大白菜杂交制种技术研究现状，进而理解雄性不育在大白菜杂交种生产中的重要性。 ③掌握大白菜100%核基因雄性不育系定向转育模式的实质 本节的教学内容: 第一部分起源与种质资源重点讲谭其猛和李家文两位学者的起源学说。 第二部分：开花授粉与性状遗传为后期雄性不育系的利用奠定基础。 第三部分：我国大白菜育种研究现状及展望重点讲已有成就及存在不足 第四部分：现代育种的主要目标产量已经满足，应将优质放在第一位，举例黄心、桔红心、紫色大白菜等。 第五部分：主要育种途径与选择技术可以拿其中的一个生态型进行举例说明。第六部分：良种繁育主要讲一下雄性不育系和自交不亲和系，重点讲制种的原则。本章教学重点： ①使学生了解、熟悉目前大白菜各种杂交制种方法优劣。 ②使学生掌握大白菜的最根本的生物学特性。 本章教学内容的深化和拓宽：使学生了解国内和国外白菜类蔬菜杂交种生产技术发展现状与趋势 本章教学方式：板书
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 院(系、部) 化学与生物工程学院专业生物技术（师范）年级13级学号姓名组别第二组课程名称植物细胞工程学实验日期2016.3-6 指导老师实验名称植物组织培养综合实验 一、实验目的 1.熟悉MS培养基的组成，掌握贮备液的配制方法 2.学习、掌握植物组织固体培养基的配制和灭菌方法； 3.掌握超净工作台上的接种方法与注意事项，了解接种室的灭菌方法； 4.了解组织培养的基本程序； 5.掌握接种的方法和材料的培养过程； 6.掌握无菌操作技术，包括外植体除菌和接种技术； 7.观察外植体的生长状况、染菌状况，剔除染菌外植体； 8.了解MS培养基和1/2MS培养基的区别 二、实验原理 1.植物细胞的全能性 一切植物都由细胞构成，细胞是构成植物体的基本结构与功能单位。植物细胞含有全套遗传信息，具有形成完整植物的潜能。 2.植物细胞表现出全能性的条件 1.离体状态； 2.有一定的营养物质，激素和其他外界条件（无菌、温度、pH）； 3.选择性能优良、细胞全能性表达充分的基因型 3.无菌条件 把植物的组织、器官等，使其在人工控制的无菌条件下，使植物在人工培养基上繁殖。用于进行组织培养的组织、器官和细胞称为外植体。在组培中外植体都死带菌的，在接种前必须进行表面消毒，这时取得培养成功的最基本和重要的前体。组织培养的主要过程都是在无菌条件下进行的，所以所有的器材、植物体、接种室都应是无菌的。 4.脱分化与愈伤组织 已有特定结构与功能的植物组织，在一定条件下，其细胞被诱导改变原来的发育途径，逐步逆转其原有的分化形态，转变为具有分生能力的胚细胞的过程称为脱分化。脱分化所用的化学物质与MS培养基的区别是需要激素诱导。所以脱分化培养需在MS培养基上添加激素进行愈伤组织诱导。 5.培养基 植物组织培养常用的培养基为MS培养基。常用的凝固剂是琼脂,它的主要作用是使液体培养基凝固，琼脂本身并不提供任何营养，它只是一种高分予的碳水物从海藻中提取出来，仅溶解于热水，成为溶胶，冷却后(40℃以下)即凝固为固体状凝胶。琼脂的用量一般在4—10克／升之间。琼脂的凝固能力除与原料、厂家的加工方式等有关外，还与高压灭菌时的温度、时间、pH值等因素有关，长时间的高温会使凝固能力下降，过酸过碱加之高温会使琼脂发生水解而丧失凝固能力，存放时间过久，琼脂变褐，也会逐失去凝固能力。MS培养基属于富盐平衡培养基，特点是：无机盐浓度较高，元素间的比例适当，离子平衡性好，具有较强的缓冲性，因而在培养的过程中可维持较好的稳定性；营养丰富，在一般培养中无须额外加入复杂的有机成分；微量元素种类全，浓度高。这类培养基是目前使用最广泛的培养基。 6.生长调节物质 包括天然植物激素额人工激素类似物。植物激素是一类植物自身合成、同时对其生长发育具有重要调节作用的有机化合物。生长调节物质对于离题培养中的细胞分裂分
植物组织培养实验复习题 一、名词解释 1、大量元素:指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、C、Mg等。 2、微量元素:含量占生物总重量万分之一以下的元素。 3、植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。 4、外植体：把由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官 5、细胞全能性：植物体的每个细胞都含有该植物全部的遗传信息。 6、基础培养基：根据植物营养原理和植物组织离体培养的要求而人工配置的营养基质。 7、愈伤组织:人工培养基上由外植体组织的增生细胞产生的一团不定形的疏松排列的薄壁细胞。 8、褐变:植物组织中多酚氧化酶被激活，使酚类物被氧化成醌类物，可抑制其他酶活性，毒害外植体。 9、茎尖脱毒:茎尖分生区的病毒传播速度很慢，利用茎尖组培获得无病毒苗，来达到脱毒的目的。 10、不定芽：凡从叶、根或芽节间或是离体培养的愈伤组织上等通常不形成芽的部位生出的芽。 11、污染率：污染数除以接种数，再乘以100%。 12、诱导率：愈伤数除以未污染数，再乘以100%。 13、成活率：成活数除以未污染数，再乘以100%。 14、接种：将表面消毒的外植体转接到无菌的培养基上的过程。 15、消毒：消灭材料上的病菌（不损伤植物材料）。 16、灭菌：利用物理或化学的方法，达到组织培养所学的无菌环境。 17、母液：欲配培养液的浓缩液。 18、无病毒苗：指不含该种植物的主要危害病毒，即经检测主要危害病毒在植物内的存在表现为阴性反应的苗木。 19、植物组织培养：在无菌条件下，将离体的植物器官、组织、细胞以及原生质体，培养在无菌培养基上和人工控制的环境中，使其生长、分化、增殖，甚至长出新的植株的过程和技术。 20快速繁殖：采取培养基配制，材料灭菌，无菌培养，幼苗转移到苗床，成苗转至大田栽种五步走的繁殖培养方式 21、继代培养：继代培养是指愈伤组织在培养基上生长一段时间后，营养物枯竭，水分散失，并已经积累了一些代谢产物，此时需要将这些组织转移到新的培养基上的培养方式。 22、生根培养：将长到一定长度的微枝（>10mm）转移到生根培养基上培养。 23、玻璃化现象：试管苗的茎叶变成透明水渍状，生长畸形，增殖系数明显下降，难以诱导生根，即使诱导生根，其根系质量极差，移栽成活率极低。 24、暗培养： 25、液体培养：将所需培养物的悬浮液在液体培养基中培养的方法。 26、脱分化：一个成熟细胞回复到分生状态或胚性细胞状态的现象。 27、分化：由于细胞的分工而导致的细胞结构和功能的改变或发育方式改变的过程。 28、热处理脱毒：利用高温下使植物组织中的病毒部分钝化或完全失去活性的方法。 1 / 6 29、微尖嫁接技术：把极小（<0.2mm）的茎尖作为接穗嫁接到实生砧木上（无菌种子培养获无菌
白菜花的观察日记3篇 白菜是我们日常生活中经常食用的蔬菜，以下由为大家提供的关于白菜花的观察日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。 作文一：白菜花的观察日记 白菜疙瘩之一 今天，妈妈买回了十几棵大白菜。我挑选了一个疙瘩最大的“白菜王”。然后小心翼 翼地剥了起来。不一会儿，一个拳头大的疙瘩就出现在我的面前。我把它放在一个盛着少 许清水的盆子里，开始仔细观察。 你喜欢桂花的香味吗，为大家搜集了3篇关于桂花的观察日记，欢迎大家参考借鉴， 希望可以帮助到有需要的朋友。更多文章请浏览首页。 远看，它就像一座精心雕刻的宝塔浮雕，层层叠叠，每层都有几个嫩黄色的小芽儿， 可爱极了。 近看，可察觉到顶层的小芽最多，呈深绿色，活像一个大菠萝，正笑盈盈地等待着人 们来品尝。 我再次仔细观察，发现白菜疙瘩的根是由二十多根有长有短，有粗有细的须组成的， 乍看真像个长着长胡子的老爷爷。 我又摸了摸那饱满圆鼓的白菜疙瘩。呀，真硬! 我仿佛看到了那一个个嫩黄的小芽儿变成了一个个可爱的小娃娃，正贪婪地吸吮着疙 瘩“妈妈”的“乳汁”，茁壮地成长。 嫩芽在水的浸泡下，更加水灵了，仿佛在向我笑呢! 白菜疙瘩之二 今天早上，当我再次注意到阳台上的白菜疙瘩时，发现她长出了嫩绿细长的茎，还分 这叉叉哩!茎上还长着小巧玲珑的绿叶呢! 细看，只见茎上还挨挨挤挤地拥着黄色的花骨朵儿，每个花骨朵儿好似颗颗金黄的珍珠。簇拥起来多像一朵漂亮的珠花啊! 这回在伸手摸摸白菜疙瘩，发现她明显地发软了。 在看根，它变得更长，更粗了。在不停地吸收水分，给疙瘩补充营养。 我更喜欢它了-------白菜疙瘩!
白菜疙瘩之三 今天，我又走到它跟前，意想不到的是，它居然开花了，只见那一簇簇嫩黄色的小花，仿佛只只美丽的小蝴蝶，在绿茎上歇息。微风吹来，不正像蝴蝶在扑棱翅膀吗? 凑过去用鼻子一闻，一股诱人，淡雅的清香扑面而来，我完全沉醉在这醉人的芳香中了。 在一次伸手摸摸白菜疙瘩，它更软了。是啊，它将自己全部养分都献给了茎、叶和美 丽的花，自己却被逐渐吞噬了。 我爱你，白菜疙瘩，我要像你那样，做一个大公无私的人。 白菜疙瘩之四 不久，那嫩黄色的，玲珑小巧的花谢了，茎明显有些枯萎，叶子也掉光了。那原本饱 胀的白菜疙瘩变成了一个软绵绵，空洞洞的东西。根部那长长的须也残缺不全，有的已经 脱落。仔细观察不难发现，根部还有些溃烂，难看极了。 今天，外婆打电话说要来我家，而且还会给我带一盆菊花，中午一放学，我就迫不及 待的赶回家。到了家，我看到了一盆紫色的菊花，有两朵含苞欲放，还有一朵正在盛开， 花瓣一层包着一层，一瓣贴着一瓣，茎又粗又壮，叶子又大又稠。通过这次观察，我更加 喜欢菊花了! 正在这时，我发现原先长叶子的地方出现了许多似豆角，似辣椒的，小小的坠挂物， 小心地摸一摸，哟，还是鼓鼓的呢!不正像已长出豆粒的迷你小豆角吗? 白菜疙瘩，我爱你!我要陪你走你短暂一生的尽头。啊大公无私的白菜疙瘩。 作文二：白菜花 2020年2月14日 这时，跑来一只小灰兔，看到这些好吃的东西，便不要命似的和小白兔争了起来。两 只小兔子扭打成一团，你不让我，我不让你，好像在说：“这是我的，你不能霸占!”我 给了小灰兔几根白菜，才平息了这场“战争”。 今天是种下白菜花的第一天，把白菜花种在了一个盛满水的碟子里。 2020年2月15日 今天是种白菜花的第二天，白菜花张开了叶片，周围萌发出了新芽。 2020年2月16日 白菜花长出花苞来了，新芽也开始生长起来。叶片又开始分散了。
生物实验报告单 年级班姓名合作者 年月日实验名称种子萌发的条件 提出问题种子萌发需要哪些条件？ 作出假设种子萌发需要适量的水分、充足的氧气、适宜的温度。 设计实验实验目的了解种子萌发的外界条件，明白播种的要求方法。 实验用具大豆、餐巾纸、培养皿、水、标签纸、放大镜 实验过程 1、A装置中有适量的水，充足的氧气，但放在冰箱中。 2、B装置缺水，其他条件具备。 3、C装置缺氧，其他条件具备。 4、D装置有水、有氧气，温度适宜。 预期结果实验效果明显 完成实验 实验步骤观察现象并记录 1、将A装置放入水和充入氧气，然后放入冰箱。 2、将B、C、D三个装置放在温度适宜的环境中。 3、每天观察一次，并记录现象。1、第一天没有发现种子萌发现象，浸水的种子 2、第二天，装置中的种子有胚根挤出种皮现象，其他装置保持现状。 3、第三天，装置中的种子露出胚根。 4、第五天，装置中的种子已萌发，其他装置无变化。 实验结论种子萌发的需要。
年级班姓名合作者 年月日实验名称种子萌发的过程 提出问题种子萌时，是什么结构先出现变化？ 作出假设种子萌发时，胚根首先突破种皮长出根。 设计实验实验目的了解种子萌发时胚的各部分所起的作用。 实验用具种子（大豆）、餐巾纸、培养皿、清水、放大镜 实验过程 在培养皿中放入少量水和两张餐巾纸，将10粒大豆放在湿润的纸巾上，然后将培养皿置温暖的室内。 预期结果实验现象明显，跟假设相符合 完成实验 实验步骤观察现象并记录 1、将两张餐巾纸垫在培养皿内。 2、倒入少量水使餐巾纸保持湿润。 3、放10粒大豆在纸上。 4、将培养皿放置在温暖的房内。 5、每天仔细观察1、第一天种子2、第三天，胚根 3、第四天，胚轴。 4、第五天，子叶展开，露出。 5、第六、七天胚芽 实验结论种子萌发的过程先是，然后是 发育。
植物组织培养实验报告 一实验目的 让植物组织经过脱分化作用，形成愈伤组织，经过再分化作用，愈伤组织又能重新分化为有结构的组织和器官，最终形成完整的植株。 二实验原理 植物组织培养是把植物的器官，组织以至单个细胞，应用无菌操作使其在人工条件下，能够继续生长，甚至分化发育成一完整植株的过程。植物的组织在培养条件下，原来已经分化停止生长的细胞，又能重新分裂，形成没有组织结构的细胞团，即愈伤组织。这一过程称为“脱分化作用”，已经“脱分化”的愈伤组织，在一定条件下，又能重新分化形成输导系统以及根和芽等组织和器官，这一过程称“再分化作用”。植物激素在此过程中起着重要的作用，吲哚乙酸（IAA ）和 6 –苄基氨基腺嘌呤（6 – BA ）的比例，决定了根和芽的分化。 三实验器材 （一）试剂 乙醇、IAA 或 2 ，4 – D 、HgCl 2 （或次氯酸钠）、6- 苄基氨基腺嘌呤（6-BA ） MS 培养基 （二）仪器设备 培养室，高压灭菌锅，水浴锅，解剖刀，三角烧瓶（100mL ），烧杯，量筒，培养皿，超净工作台，分析天平，长镊子，剪刀，橡皮筋等 三实验步骤 1. 配制培养基 （1 ）愈伤组织诱导培养基：MS 培养基（蔗糖含量为10 g/L ，2,4 – D 含量为 2 mg/L ，琼脂10 g/L ）。 （2 ）试验培养基：在MS 培养基中按表33 – 1 加入IAA 和6–BA 。 吲哚乙酸先用少量0.1 mol/L NaOH 溶解，6- 苄基氨基腺嘌呤先用少量0.1 mol/L HCl 溶解，然后用蒸馏水稀释，再加入培养基中。 2. 培养基灭菌 将配好的培养基加入琼脂加热溶解，调至pH 5.8 ，趁热分装于100 mL 三角烧瓶中，每瓶约20 mL 。待培养基冷却凝固后，用两层称量纸包扎瓶口，并用橡皮筋扎牢，然后在高压灭菌锅中121 ℃（ 1 kg/cm 2 ）下灭菌20 min 。取出三角烧瓶放在台子上，
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/f816338730.html, 不同大白菜品种种植比较试验 作者：彭荣锋姚冬美霍红艳梁勇生 来源：《广西农学报》2012年第03期 摘要：为选择南方地区春作大白菜露地生产的优良品种，对5个春作大白菜品种进行对比试验，比对其生物学性状、产量和抗病性等指标。试验表明，5个参试大白菜品种中，综合性状表现较好的品种有“白蓝”和中白60，表现为生育期短，产量较高，综合抗病性较好；早熟5号和春夏王在本次试验中表现不佳，产量较低，综合抗病性不强，结球紧实度稍差；京春白的产量最高，但是其生育期最长，“白蓝”的综合抗病性最好，抗病毒病、霜霉病和软腐病。 关键词：大白菜；品种；比较；春季 中图分类号：S634.1 文献标识码：A 文章编号：1003-4374（2012）03-0034-03 近年来，随着农民种植水平的提高，南方地区春作大白菜露地生产，因其生产周期短、成熟于蔬菜淡季、商品售价高而倍受菜农青睐，但是由于南方春季气候多变，播种期短，容易造成春季大白菜生产产量低，病虫害多，商品性差等情况。为选择南方地区春作大白菜露地生产的优良品种，对春作大白菜品种进行对比试验，通过对比几个春作大白菜品种的生物学性状、产量和抗病性等指标，为南方地区春作大白菜露地生产的品种选择提供参考。 1、材料与方法 1.1 供试材料 参试的5个大白菜品种分别为：“白蓝”（日本不二种苗株式会社）；早熟5号（浙江省农业科学院蔬菜研究所）；春夏王（农友种业公司）；京春白（北京农林科学院蔬菜研究中心）；中白60（中国农业科学院）。 1.2 试验时间和地点 试验于2011年3月至5月在南宁市蔬菜研究所蔬菜基地进行，试验期间日平均气温介于14.5～19.0℃之间，降雨量较往年偏少。 1.3 试验方法 试验于2011年3月2日播种，种子点播于60穴营养盘中，每穴点3粒种子，然后覆盖一层薄营养土，最后用水淋透，放置于温室大棚内育苗，2011年3月22日移栽定植于露地大田。试验采用随机区组设计，3次重复，共15个小区，小区长8m，宽1m（畦面宽60cm，沟宽40cm），每个小区面积8m2，行株距40cm×45cm，每小区双行定植34株，栽培管理按常
观察白菜花日记 导读：白菜花显得比较大了，颜色也比昨天深了，变成了黄色。以下是由J.L为您整 理推荐的白菜花观察日记，欢迎参考阅读。 2020年2月14日 今天是种下白菜花的第一天，把白菜花种在了一个盛满水的碟子里。 2020年2月15日 忽然，我发现蜗牛走的时候会留下一条透明的粘液，这又是为什么呢?书上说：“蜗 牛为了保持平衡，就会分泌出来粘液，使自己在爬高时不会掉下去。” 首先，我觉得她像一名名士兵，身穿绿色的军装，手拉着手，紧紧围在一起，仿佛在唱：“团结就是力量，我们保卫国家，谁碰我们准死定!”为了让我们观察得更仔细一点，老师端起仙人掌，绕着我们座位走了一圈，我摸了一下，他上面有茸毛小刺，表面凹凸不平，感觉还有点粘，有点痒。有位同学说，茸毛小刺就是仙人掌的叶子，我说：“他们每 个都是下面长一点，与上面有连接部位。”老师说：“不错，继续说。”我趁热打铁，接 着说：“很像兔子的耳朵，是不是兔耳仙人掌!”老师高兴地回答：“对!就是兔儿朵。” 因为我观察最仔细，回答问题非常正确，老师当场奖励给我一颗棒棒糖。 今天是种白菜花的第二天，白菜花张开了叶片，周围萌发出了新芽。 2020年2月16日 白菜花长出花苞来了，新芽也开始生长起来。叶片又开始分散了。 2020年2月17日 白菜花中间又多了几个花苞，叶片分散的像一朵花。其它好像没什么变化。 植树节那天，我轻轻挖小花园肥沃的土，小心翼翼地种下了两棵海棠花。我几乎每天 都去看它们。每隔一天，我都给它们浇水、施肥、捉虫和除草。 我十分好奇，于是问到：“奶奶，腊梅花好吃吗?”奶奶笑着说：“傻孩子，花哪能 吃呀”!“那你为什么喜欢梅花呢?”我问，奶奶回答说：“你看梅花为什么冬天开呀?因 为它是一种敢于向严寒挑战的花，给人一种坚强不屈和奋发向上的力量。”那时太小，还 不大懂得奶奶的话，但这句话一直在我心里。现在我终于明白了，为什么奶奶那么喜欢梅花。我爱梅花，爱它的清骨秀质和高风亮节，我赞美梅花，赞美它顽强的生命力。我想， 梅花不正是我们中华民族百折不挠，顽强奋斗的精神象征吗! 2020年2月18日 周围的小芽长出了嫩叶，花苞也多了许多，中间还长出了几片新叶子。
院(系、部) 化学与生物工程学院专业生物技术（师范）年级13级学号17130208 姓名组别第二组课程名称植物细胞工程学实验日期2016.3-6 指导老师实验名称植物组织培养综合实验 一、实验目的 1.熟悉MS培养基的组成，掌握贮备液的配制方法 2.学习、掌握植物组织固体培养基的配制和灭菌方法； 3.掌握超净工作台上的接种方法与注意事项，了解接种室的灭菌方法； 4.了解组织培养的基本程序； 5.掌握接种的方法和材料的培养过程； 6.掌握无菌操作技术，包括外植体除菌和接种技术； 7.观察外植体的生长状况、染菌状况，剔除染菌外植体； 8.了解MS培养基和1/2MS培养基的区别 二、实验原理 1.植物细胞的全能性 一切植物都由细胞构成，细胞是构成植物体的基本结构与功能单位。植物细胞含有全套遗传信息，具有形成完整植物的潜能。 2.植物细胞表现出全能性的条件 1.离体状态； 2.有一定的营养物质，激素和其他外界条件（无菌、温度、pH）； 3.选择性能优良、细胞全能性表达充分的基因型 3.无菌条件 把植物的组织、器官等，使其在人工控制的无菌条件下，使植物在人工培养基上繁殖。用于进行组织培养的组织、器官和细胞称为外植体。在组培中外植体都死带菌的，在接种前必须进行表面消毒，这时取得培养成功的最基本和重要的前体。组织培养的主要过程都是在无菌条件下进行的，所以所有的器材、植物体、接种室都应是无菌的。 4.脱分化与愈伤组织 已有特定结构与功能的植物组织，在一定条件下，其细胞被诱导改变原来的发育途径，逐步逆转其原有的分化形态，转变为具有分生能力的胚细胞的过程称为脱分化。脱分化所用的化学物质与MS培养基的区别是需要激素诱导。所以脱分化培养需在MS培养基上添加激素进行愈伤组织诱导。 5.培养基 植物组织培养常用的培养基为MS培养基。常用的凝固剂是琼脂,它的主要作用是使液体培养基凝固，琼脂本身并不提供任何营养，它只是一种高分予的碳水物从海藻中提取出来，仅溶解于热水，成为溶胶，冷却后(40℃以下)即凝固为固体状凝胶。琼脂的用量一般在4—10克／升之间。琼脂的凝固能力除与原料、厂家的加工方式等有关外，还与高压灭菌时的温度、时间、pH值等因素有关，长时间的高温会使凝固能力下降，过酸过碱加之高温会使琼脂发生水解而丧失凝固能力，存放时间过久，琼脂变褐，也会逐失去凝固能力。MS培养基属于富盐平衡培养基，特点是：无机盐浓度较高，元素间的比例适当，离子平衡性好，具有较强的缓冲性，因而在培养的过程中可维持较好的稳定性；营养丰富，在一般培养中无须额外加入复杂的有机成分；微量元素种类全，浓度高。这类培养基是目前使用最广泛的培养基。 6.生长调节物质 包括天然植物激素额人工激素类似物。植物激素是一类植物自身合成、同时对其生长发育具有重要调节作用的有机化合物。生长调节物质对于离题培养中的细胞分裂分化、器官形成和个体再生等均起着重要而明显的调节作用。一般来说，基本培养基只能保证培养物的生存，维持其最低的生理活动，而只有植物激素的配合使用，才能完成离体培养物中按照需要设计的各个调节环节。常用的植物组培激素种类主要有生长素类、细胞分裂素类、赤霉素。
2013年太白高山大白菜抗（防）根肿病品种、药剂筛选试验结果 西北农林科技大学太白蔬菜试验示范站 2009年以来，太白高山大白菜、甘蓝、花椰菜、青花菜和萝卜等蔬菜受根肿病的危害，发生面积逐年扩大，为害程度逐年加重，严重制约太白高山反季节蔬菜的生产，造成蔬菜产量降低、品质下降。据调查，重病区菜田发病田块达80%，病株率达50%以上，部分田块死苗绝收；一般发病区菜田发病田块达25%左右，病株率达30%。基于此，西北农林科技大学太白蔬菜试验示范站通过2010-2011年生产调查，在2012年从国内外引进大白菜抗根肿品种和药剂进行筛选试验的基础上，于2013年在太白县根肿病发生的重病区的嘴头镇北沟村和塘口村继续开展大白菜抗根肿病品种引种试验和根肿病防治药剂田间筛选试验，以期筛选出抗病的品种和防效好的药剂，为解决生产难题提供科学依据。 一、抗根肿病大白菜品种引种试验 1．供试品种 供试的38个品种分别由国内外24单位提供。 表1 供试品种名称、供种单位及编号 2．试验结果 （1）通过不同海拔高度、不同播期的田间品比试验调查数据分析以及邀请国内相关种子经营单位代表，太白县农业主管部门领导、技术单位专家，蔬菜种植能手，蔬菜经纪人、蔬菜流通商户代表等的田间观察评比，综合各方意见，认为百慕田CR-D25、CR金将军、CR黄芯、亚非4号、CR09-2F1、CR金山、富士703、12CR-1、12春23和CR秀丽等10个品种抗十字花科根肿病，综合性状表现较好，适宜当地推广种植；春鸣、CR春福、CR金春和金岭1号四个品种虽然有根肿病发生，但综合性状表现较好，考虑到该地区根肿病有逐年加重的趋势，应限制其推广面积。CR亚洲皇、CR东方皇冠、山地王2号B型和10CR37不同程度有根肿病发生，建议予以淘汰。 （2）通过试验，12春21、抗大3号和宝根王三个品种虽然抗十字花科根肿病，但耐抽薹性差，早播易出现未熟抽薹现象，建议予以淘汰。
《植物组织培养技术》实验指导 实验一组培室设备参观及器皿的洗涤和灭菌 一、目的要求： 1．通过参观，了解组织培养室的几个主要组成部分和各部分应有的基本设备以及有关仪器的用途与功能。 2．通过实际操作，学会洗涤剂的配制和各种器皿的清洗和灭菌方法。 二、材料用具： 高压灭菌锅、烘箱、超净工作台、双筒解剖镜、酸度测定仪、空调机、控温仪、百分之一与万分之一天平、电炉、玻璃器皿（试管、三角瓶、移液管、漏斗、烧杯、容量瓶、试剂瓶、量筒酒精灯），以及镊子、解剖刀、解剖针、手术剪，肥皂、洗衣粉、重铬酸钾、浓硫酸等。三、说明： 在进行各类具体的组培实验前，首先了解组培室的结构及主要设备的用途和性能是十分必要的，总体上的了解有利于以后各实验的进行以及正确的使用各种仪器和设备。 植物组织培养是一项十分细致的工作，为了保证植物外植体不受污染，第一关就是要对各种器皿进行清洗和消毒，使它们保持无菌状态，
做这些工作同样有一套科学的方法和需要熟练的技巧，因此每个学生必须学好这套基本功。 四、方法和步骤： 首先在老师带领下参观组培室，并听取讲解，然后配制洗液，称取工业用重铬酸钾40克，溶解在500ml在水中，然后徐徐加入450ml 粗制浓硫酸（或废硫酸）配好的溶液呈红色，铬酸洗液是一种强氧化剂，去污能力强，但玻璃器皿上沾有油脂、凡士林、石蜡等则用此液无效，铬酸洗液可反复使用，直到溶液呈青褐色为止。此溶液腐蚀性强，洗涤时需注意。 每人清洗部分玻璃器皿，方法：清水洗净→泡入洗衣粉水溶液中进行洗刷→清水反复冲洗→蒸馏水淋一遍→烘干备用。 然后清洗部分较脏的玻璃器皿，方法：采用先碱后酸，即用洗衣粉洗刷后冲洗干净→晾干→侵入酪酸洗液，浸泡时间视器皿的肮脏程度而定→清水反复冲洗干净→蒸馏水淋洗一遍→烘干备用。 带有石蜡或胶布的器皿：先将其除去，再用常规洗涤，石蜡用水煮沸数次即可去掉，胶布粘着物则需用洗衣粉液煮沸数小时，再用水冲洗，凉干后浸入洗液，以后的步骤同前。 对器皿和用具进行高压灭菌，即用手提式高压灭菌锅，在1.1个大气压下保持15~20分钟。解剖刀、手术剪、解剖针、镊子等用具在接
观察白菜花的日记 导读：我再次仔细观察，发现白菜疙瘩的根是由二十多根有长有短，有粗有细的须组 成的，乍看真像个长着长胡子的老爷爷。以下是由J.L为您整理推荐的白菜花观察日记， 欢迎参考阅读。 白菜疙瘩之一 今天，我的妈妈买来了一盆君子兰。看到那盆花儿，我特别的高兴。好奇心驱使着我 凑近了那盆君子兰。君子兰的全身都是绿绿的。好像穿上了绿色的衣裳，显得特别有气质。我摸了摸那几片叶子，滑滑的，真舒服。 今天，妈妈买回了十几棵大白菜。我挑选了一个疙瘩最大的“白菜王”。然后小心翼 翼地剥了起来。不一会儿，一个拳头大的疙瘩就出现在我的面前。我把它放在一个盛着少 许清水的盆子里，开始仔细观察。 远看，它就像一座精心雕刻的宝塔浮雕，层层叠叠，每层都有几个嫩黄色的小芽儿， 可爱极了。 近看，可察觉到顶层的小芽最多，呈深绿色，活像一个大菠萝，正笑盈盈地等待着人 们来品尝。 我再次仔细观察，发现白菜疙瘩的根是由二十多根有长有短，有粗有细的须组成的， 乍看真像个长着长胡子的老爷爷。 这只小白兔，有一身雪白雪白的绒毛，摸上去又软又滑，看上去好像披了一件洁白的 雪衣;耳朵又长又细，由粉色与白色两种颜色组成，平时它的耳朵是平着的，但是周围一 有动静，它的耳朵马上就会竖起来，一对红宝石似的小眼睛也会马上注意起周围的环境来，小兔子最与众不同的地方就是它的嘴，因为它的嘴是三瓣的，吃起东西来，速度可快了。 一片菜叶瞬时就没了。我还发现小兔子尾短且上翘，前肢比后肢要短，适合它运奔跑和跳跃。 月季长的又细又长，墨绿色的茎上长着许多暗红色的小刺。这些小刺又尖又硬，好像 在提醒我:只许观赏，不准乱摸!月季的叶子是深绿色的，奇怪的是，叶子的四周带着软刺，就像一个小齿轮，经过观察，我又发现这些叶子除了枝端的一片，其余的都是对生的，它 们就像一对对双胞胎。 这盆仙人掌已经养了好几年了，可我却很少去照看它。我走近前，开始观察起它的外 形特点来。我眼前的这盆仙人掌，绿绿的，共有三大片，深深地插在泥土里，很像三个直 立着的大巴掌。每片都有十几厘米高。都是上面大，下面小。扁平的身子上长着一些尖锐 的小刺。