河南科技大学
一，你想成为一个什么样的人？
* 教师（文化的先驱者）【教书育人】？
* 袁隆平（杂家水稻之父）【科研人员】？
* 邓稼先（中国原子弹之父）【科研人员】？
* 李嘉诚（99年亚洲首富）【商业巨人】？
* 比尔盖茨（世界首富）【商业巨人】？
* 爱迪生（发明大王）【创新先驱】？
* 普通人（为生活而忙碌）？
二，怎么做？
* 创新！
* 思想！
* 不一样的思想，不一样的人生！
* 充分利用你的大脑！
* 有梦想，才会有希望，相信自己，成功属于你！* 一步一个脚印！
* 创意人生！
* 引领创新，追求进步，奇迹由你创造！
三，如何创新？
*创新八要素：
*好奇心（最为重要，创新的原动力）！
*想象力！
*观察力！三力不容忽视（创新的重要环节）！*综合力！
*目标（创新的方向）！
*自信（创新的前提）！
*执着不屈（创新的动力）！
*奋进（创新永恒的关键）！
讲座概览* 1，讲座目的
* 2，好奇心
* 3，创造力
* 4，创意潜规则（五种创意方程式）
* 5，笔记本的重要性
* 6，基础知识
* 7，你要知道的
讲座目的
* 产生好奇心开拓想象力
* 激发灵感产生创意
* 形成创新实现梦想
* 服务社会国泰民安
幸福生活
经过网络调查，参与调查的人数里，有将超过2/3的人认为拥有好奇心，对一个人的一生非常重要，所以，我们这一活动就是向大家展示一下神奇的实验现象，以及一些平常人们想不到的，有可能在未来发生的一些故事，通过一些精挑细选的科幻电影以及一些科普视频展示给大家，其中还会向大家介绍一些科普知识，增进大家对自己的过去、现在与将来的了解，让大家活的更有目的，更有激情！
好奇心
* 广告大师李奥·贝纳说：“好奇心是杰出创意人的秘密。”
* 例：
* 1，爱迪生的发明包罗万象，由白炽灯至留声机，他号称是“打破砂锅问到底”。他小时候跑到造船厂，看到人们打造共五大湖航行的船只，他就问造船工人上百个问题，“你为什么在远处会先看到铁锤敲打然后才听到撞击声？”如果别人答不出他的问题，他就会问：“你问什么会不知道呢？”爱迪生受到好奇心的“为什么”问题所驱使。
* 2，达·芬奇也是一个追根究底的人。他号称是“所有问题的仲裁者”。文化评论家肯尼斯·克拉克将他描述成“有史以来最好奇的人，他无论看到什么都会问为什么以及如何……”阅读达·芬奇笔记本中的文字，你会被他追问不休的精力折腾的精疲力竭。他不会在听到“是”后就此罢休。他什么也不放过——他看到什么都会反复思考，重复叙述，回答想象中的假想敌。
* 3，华特·迪士尼原本是个插画家，他喜欢卡通画及人物，然而他的同事们都热衷于动画。他对动画的运作方式深感好奇，他利用闲暇时间向他的朋友学习如何拍电影当他观看摄影师拍照，就提出问题：“你的曝光值是多少，你问什么要这么拍？”一开始摄影师还三缄其口，不过后来就倾囊相授了。真是由于迪士尼的好奇心才学会了制作动画片，也使他开始拍出具有突破性的电影。
* 诗人里尔克说过：“试着爱问题本身。”当您能依循好奇心引导，就会发现什么能真正吸引你。
* 好奇心的驱使会使人在细节中找出主题来，并因此激发出伟大的构想。
* 托马斯·阿尔瓦·爱迪生
*爱迪生爱迪生托马斯?¤阿尔瓦?¤爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。
*中文名：托马斯·阿尔瓦·爱迪生
*外文名： Thomas Alva Edison
*国籍：美国
*出生地：美国俄亥俄州米兰镇
*出生日期： 1847年2月11日
*逝世日期： 1931年10月18日
*职业：发明家
*毕业院校：只上过三个月小学
* 主要成就：发明电灯、留声机，改良电话机等
* 达·芬奇
*列奥纳多?¤达?¤芬奇，意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。他是一位思想深邃，学识渊博，多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究；另一方面他也同时研究自然科学。
*中文名：列奥纳多·达·芬奇
*外文名： Leonardo Di Ser Piero Da Vinci
*出生地：意大利佛罗伦萨芬奇镇
*出生日期： 1452年4月15日
*逝世日期： 1519年5月2日
*职业：画家，科学家
*主要成就：留下众多传世名画
*深入研究自然科学各学科
*推动文艺复兴进程
*代表作品：《蒙娜丽莎》，《岩间圣母》，《最后的晚餐》
* 迪士尼
*迪士尼，即华特?¤伊利亚斯?¤迪士尼（Walter Elias Disney，也译作华特?¤埃利斯?¤迪士尼）(1901~1966)。美国动画片制作家、演出主持人和电影制片人，1901年12月5日生于美国伊利诺伊州的芝加哥。他以创作卡通人物米老鼠和唐老鸭闻名。
*他制作了世界第一部有声动画片《蒸汽船威利》和第一部动画长片《白雪公主》。他与其哥哥罗伊·迪士尼创办迪士尼兄弟动画制作公司。
*华特·迪士尼的很多事迹让他成为全球著名的人，包括他创造的《白雪公主》《木偶奇遇记》等很多知名的电影，还有米老鼠等动画角色，也是他，让迪士尼乐园成为可能，开创了主题乐园这种形式，而且他在电视节目《迪士尼奇妙世界》的主持让无数
美国人民无法忘怀。他获得了56个奥斯卡奖提名和7个艾美奖。华特·迪士尼于1966年12月15日因肺癌医治无效死去，此时他还在为佛罗里达迪士尼世界操劳，该主题乐园于他去世几年后开幕。（狮子王、米老鼠与唐老鸭、玩具总动员等）
创造力
* 创造力分为积极面与消极面两种：
* 1，积极面是构想流动的时刻，这是构想源源不绝，您觉得构想不会匮乏，生命是如此的美好。
* 2，消极面则是停工期，干旱期，创意受阻。您必须努力寻求构想，那很痛苦。
* 消极面是我们创意过程中的黑暗面，那是我们不想让别人及我们自己看见的层面。其实，我们应该尊重消极面，我们应该知道创造必须在积极面与消极面之间来回摆动。
消极面对您的创造力而言是不可或缺的，您若想有丰硕的收成期，就必须得有休耕期——即使在职场亦然。消极面是自然现象，却也弥足珍贵。
* 下面是如何协助您在面临消极面时，呵护您的创意心灵：
* 1，放弃：
* 当我们放弃我们念想着的事，隔一阵子不去寻求构想，我们们就会找到我们的解决方案。一阵子或许是一小时，一天或一星期。暂时放弃那个问题，在您休息一阵子时，构想会在不知不觉间涌现。让您的心智暂时休耕吧！
* 2，自我怀疑：
* 您想成为一个有创意的人，不一定随时都要觉得很有创意。所有的创作都是伴随着怀疑而来，怀疑象征着您在冒风险，那是创意生活的主要特征。
* 3，避免自我批评：
* 不要过度批判您的作品，有时候，自我检视会比您所会面临的其他外界批判来的严苛。* 4，记住问题，然后去做别的事
* 很少有公司能够那么奢侈，提供三个月的空当构思，不过将问题记住，然后等一阵子再规划解决之道，是很好的训练。将梦想的时段排入一段企划的行程中。
* 5，练习做白日梦：
* 消极面尊重您对问题仅略有所知的时候，务必要抽空小憩，让您能由聚精会神过渡到轻松自在。
* 6，科学家般质疑：
* 有时候我们因为将限制界定的太过拘泥而被困住了，即使您自认为已经提出该问的职场问题了，仍要打破沙锅问到底。问题会排出创意的障碍，问题会让与消极面之间的对话持续下需，消极面总会有话要说。
* 警示：
* 如果在儿童时代，脑中丰富的想象力和梦想屡次遭到抑制，那么最后，孩子们将不得不把这些幻想和创造力都封闭下来，最终成为一个现有世界的平庸之辈。
创意潜规则发掘你的五种构想力
* 作者：安奈特
* 1，“火记”创意顾问公司的创办人兼董事长。安奈特拥有芝加哥大学的企业管理学硕士，曾担任李奥·贝纳广告公司副总裁，拥有15年以上的职场领导及行销经验。
* 2，经过对创意本质的多年研究，安奈特发展出了“天才的五种创意方程式”这套构架。
这套构架协助经理人员将艺术带入职场，以及如何发展出富有创意的职场解决方案。* 3，大多数人相信天才是自成一格的，而没能认识到：这些才气纵横的人士所运用的是可以学习的技巧。凡夫俗子不是天才，而构想则是每个人都可以提出突破性的构想。
一旦你领略了他们的思索途径——如何获得突破，你的想象力如何运作，如何成为一个点子大王，你将能成为团队中不可或缺的一员，让你的构想不至于在职场中被埋没。
你会发现个人拥有天生才能。
天才的五种创意方程式
灵视者观察者炼金师愚者智者
创造力的原
则看见影像的能力明察秋毫的能力综合大成的能
力
赞扬缺失
的能力
化繁为简的能力
关键的创意
技巧可视化借着收集细节产
生构想好奇心
由连结产生构
想
反其道而
行
有历史与故事将
构想简化
记住这种创
意方程式的
捷径
看见注意混合荒诞简化
对团队的贡
献未来的愿景测试
可能的结果
以实际议题为基
础的构思
经触类旁通产
生的独到见解
执着对关键议题的独
到见解
陷阱必须将灵视者与
其它创意方程式
结合必须收集包罗万
象的细节
留意触类旁通
的弱点
赞扬可能会剔除令人
目不暇接但足以
激发杰出构想的
界域灵视者
* 1，我们大多数人每天都在脑海中看到很多影像，不过对之视若无睹，或者没有花时间加以思考。然而一旦我们开始珍惜这些画面，我们也就开始找到伟大创意的原动力。* 2，灵视者刻意改变他们做看到的影像，借以尝试新构想。他们将构想转化，试着孕育出新的结果来。当灵视者有足够信心时，便可以向揉粘土般塑造他们脑海中的画面，看看能揉成什么摸样。
* 3，别忘了新构想通常是灵光一闪而来的，不要因为忙碌而将您的心灵画面摆在一边，一种新产品或服务通常是留意到这些画面而诞生的。
* 4，您若想引领当今职场的变迁，就得像艺术家般地思考，并掌握您的想象力，您的构想就是您的本钱。
* 5，您和一位创意天才的差别，就在于他运用这种脑海中的影像（如静态照片、有象征意味的图画）来孕育新构想。
* 创造力丰富的人都会珍惜这些图像，加以研究，并借此创造新构想。他们脑海中的图像引领他们进入新的领域。
* 总结：
* 1，留意脑海中的影像
* 2，让自己将极微小的细节可视化
* 3，利用脑中的影像来发掘伟大的构想
观察者
* 1，观察者的好奇心激发团队的新构想。他们的好奇心激励团队进步；他们的问题经常会引导团队前进；他们概念式的思考技巧成为指针。观察者有独到而且重要的构想与团队分享，团队也会发现他们有前瞻性的贡献极为珍贵。
* 2，大部分观察者的创意过程都是他们独处时出现的，他们可以自行让想象力驰骋，所以团队的创意经验对他们而言似乎无关紧要。由于创意是一种构思的过程，他们常会带着早已自行发展出来的无数解决方案到团队来。团队需要观察者远超过观察者需要团队。
* 3，在五种构象力当中，观察者的好奇心最为强烈。
* 4，观察者对美充满惊叹，对他们而言，美是通往真理的大门。他们乐于守候、呼吸、期盼自然的体验，并寻找灵感。乔治·艾略特说她因为“牛群的气息及干草味”激发灵感而想写一本小说；诗人华特·惠特曼在大自然中守候着：“我闲逛着，邀引我的灵魂。”
美邀引出灵感。
* 5，当您开始挖掘您的观察者技巧时，您会发现自己在最离奇的地方挖掘出美来，您会留意到特别的时刻，人们合作的特别融洽，你会很想知道原因，你会发现有些工作环境似乎有一股愉悦的美感。
* 总结：
* 1，对周遭环境心怀虔诚。
* 2，留意并珍惜细微之处。
* 3，会受强烈好奇心的驱使。
* 4，把美当做构想的灵感。
炼金师
* 1，炼金师可以将意想不到的事物合而为一，借此发现独到的构想——石破天惊的构想。
他们可以做连结，感受他们所看到的周遭及他们工作之处的相似处。
* 2，炼金师运用他们在许多领域的兴趣来做出具有创意的连结。达芬奇将数学套入他的画作之中，他率先将透视的科学计算运用到作品中的艺术家之一，最后的晚餐中的数学构图是使其名垂千古的特色之一。历史小说家詹姆士·密契那将他对历史的热衷带入他的小说。艺术家玛丽·长沙特将她对亲子关系的兴趣与她的画作结合。有创意的天才之所以能成果丰硕，就是因为有这种广泛的兴趣。
* 3，炼金师是狭隘思想的克星。炼金师对其他领域都极为热衷，故而总是会引进新的影响力，并挑战“我们平时做事的方式”。他们利用广泛的兴趣来充当新颖构想的催化剂。
他们总是在做连结，他们的天赋就在于他们采用富有创意的模拟——采借的最佳典范——的能力。
* 4，炼金师是著名的创意领袖，他们因为有源源不断的创意构想，以及能触类旁通获取灵思而赢得尊重，他们的联想过程对他们周围的人而言是显而易见的，也很受到重视。* 总结：
* 1，采借构想。
* 2，广泛的兴趣来激发构想（寓学习与工作于娱乐）。
* 3，借助连结发掘独到见解（言谈间寻找灵感，触类旁通）。
愚者
* 1，愚者喜欢与别人的预期反其道而行，出人意料，借此创造有突破性的构想，反其道而行是有创意的天才所采用的确实有效的原则。
* 2，愚者喜欢采纳一种观念，并将之发展到最极致，他们在荒谬中寻求真谛。他们将乍看之下像是不幸的灾难设法转祸为福。
* 3，愚者之所以能够不屈不挠，是因为他们对该做的事总是会有一股狂热。他们对此深信不疑。在您萌生狂热时，那将提供您继续奋斗下去的驱动力，以及坚持下去的力量。* 4，在您学习掌握与这技巧时，有一个很好的基本原则，就是别太早放弃。当您有一个喜爱的构想时，继续奋进，想办法将这个构想付诸实现。有时候愚者就是因为不肯放弃而成功。即使在看来应该放弃时，愚者仍会继续尝试，强迫自己再搏上一回。如果您真心相信您的构想，就为它奋斗。
* 5，愚者知道，如果他们没有冒险并失败，就不算真正尝试过。
* 继续冒险太痛苦了。不过愚者教导我们，有时候妥协反倒更痛苦，在职场复兴中，想避免失败，势必会导致失败。
* 总结：
* 1，反其道而行，不安牌理出牌。
* 2，黄谬怪诞：探索最荒诞的解决之道。
* 3，坚持，坚持，再坚持：别轻言放弃。
* 4，赞扬失败，并从中寻求成功：探索弱点
智者
* 1，您若想增加您的智者技巧，就不宜过于沉湎于您的构想中。小说家亨利·詹姆斯说：“费太多心思构想，就会太过雕琢”。我们若太过处心积虑，就会庸人自扰，我们会误以为非得提出一个更为精巧复杂的答案不可。
* 2，回顾是智者引领您进入未来的钥匙。您可以记住过往并因而改变未来。回顾您自己的过往经验以寻求构想，设法将您的过往经验摆在最前面。对智者而言，回溯他们的过往犹如进入学过的经验数据库那般容易。他们可以迅速将之转换为现今所面临的挑战。
* 3，智者在团队中有非常明确的方向，他们对方向的感受可以凝聚团队的注意力。
* 4，薛尼·卢梅谈起他在拍摄一部电影时，那部电影发展出了一个第三意涵，于是他知道自己拍出了一部伟大的电影；也就是说，在电影拍摄时孕育出新的故事大纲，弦外
之音，或是情节。它拥有自己的生命。
* 5，尽可能维持构想的简单和谐，均衡及直觉的正确，让您的高妙职场构想保持优雅。* 总结：
* 1，利用简化来寻求构想。
* 2，以史为鉴寻求灵感。
笔记本的重要性
* 1，艺术家与科学家随时都在守候灵思眷临，他们大都会随身携带一本速写本或记事本记下他们的思维，他们借此撰写创意日志，以防错失了任何稍纵即逝的灵感。
* 爱迪生随身携带一本笔记本，将他广泛的兴趣记下来，有金属的性质至电力的传送；达·芬奇也有一本记录他的构想及灵感的大型笔记本；理察·费曼将他的笔记本取名为“我不懂的事”。
* 2，炼金师教导我们从日常生活的各个方面寻求灵感，这意味着撰写日志对职场艺术家而言是一种珍贵的工具。日志记录着您不想失之交臂的深思、灵思、构思，构想会稍纵即逝，我们短暂的记忆只能记得住屈指可数的信息。
* 撰写日志是将想象力付诸实现的一种途径，日志亦可充当您未来做筹划时珍贵的宝典。让您的日志时刻伴随着你，在工作与学习中记录下您的问题与构想，在灵思乍闪
* 之时，就将之掏出来。
* 3，有人说人都在您酣睡的时候透漏天机，有些人虽不撰写日志，倒是在床头摆着便纸条或录音机，以便在夜间构想出现时得以记录下来，这样才能赐予构想应有的尊荣。
我们又采取应对措施的构想才称得上是构想。
* 在创造史上，由于梦幻状态中的潜意识活动而产生的创造性灵感的事例并不少见，人们在似梦非梦的状态中之所以能够产生灵感并进行创造，是因为人们处于这种状态的时候，并不会像清醒状态是那样，严格按照通常的逻辑程序来思考问题，这就为创造者提供了思想自由驰骋的机会。
基础知识
* 地基效应：基础知识的积累就如在打地基，基础知识越牢固，面越宽，正如地基越牢固，面越大，那么，将来，你盖的房就越高，房子的空间就越大，即你可以利用的空间就越多。
* 树叶效应：知识就如树叶，技能就如树干与树枝，拥有更多的知识，正如拥有更多的树叶，树叶越多（当然在一定范围内），树才能长得更大、更壮，也就是你的技能才会更高。
* 总结：知识是根本，没有知识，一切都是虚无。
* 补充：
* 1，没有足够的知识储备，就无法获取足够的客观资料，从而使创造性构想的产生和验证都受到巨大限制。
你要知道的
*1，在生活中，要做一个有心人。不能只顾学习，也不能为升学而学习，重要的是能将学到的知识与生活中的现象联系起来，继而更好的去运用知识，去服务社会，这才是学习的目的。
*2，不要让忙碌困惑你的大脑，你要时不时地抽出一些时间去思考，思考是知识与社会之间的一个桥梁，你只有学会了思考，你才有能力更好的将知识用于社会中去，你的将来才会更加美好。
*3，灵感随时都会出现，将你所认为好的灵感记在一个本子上，本子一定要好好保管，等到你有空的时候，再拿出来仔细琢磨琢磨，将该灵感向更深一层次发展，这样思路才能逐渐明朗化，这时灵感也就变成了所谓的创意，也许这时你会发现有的创意根本就不可行，当然，这也许是你本身知识的限制，也许是真的不可行，先不要放弃，等你长大以后，再拿出来想想，说不定会有新的发现。
*4，你要记得，很多时候，创意与创意之间并不是孤立的，而是联系十分紧密的，只要你肯去发现，只要你肯去思考，你会发现，假如将几个创意连在一起，将会出现一部惊天巨作。
*5，必要的时候，要学会把自己的想法表达出来，询问一下他人，看看他们是不是有更好的方法，促进自己的创意更近一步的发展；当然，也不要太在乎别人对你的感觉，成为争论的对象并不可怕，可怕的是被别人看作人云亦云，毫无主见的“顺应着”。*6，要想提高自己的思考能力，最为实用的方法就是要把构想和创意付诸于纸上，经常加以研究，直至达到切合实际的目标为止。若以客观事实作为出发点，努力向前迈进，那么，及时其间可能重蹈覆辙，再次遭受失败，但是最终也会柳暗花明，发现新的转机。
*7，锻炼和丰富自己的想象，敢于标新立异，勇于创新。如果有条件的话，经常动手制作一些东西，以锻炼自己的想象。
*8，不要以为幻想是可耻的白日梦，因为幻想是科学和社会发展的动力，当你有了某种新奇的想法以后，就把它记下来，立刻，或许以后随着经验的积累，你将有可能实现它。
*9，不能否认，在创造力发挥的过程中，个人的作用确实非常大，不过，仅仅依靠个人的单一行为是不可能把构想和创意真正实现的，而且，构想的顺利产生和实现也是团队通力合作的结果。
*10，任何的发明创造都要冒一定的风险，如果要进行创造性工作，或多或少都会与现有的一些规则和惯例发生抵触，创作者必然因此受到一定的压力与阻力，所以敢于冒险的精神必不可少。没有冒险精神，人们就难以顶住压力，迈开步伐，在探索的道路上继续前进。
*11，创造性思维常常是一点点积累起来的，它的发展需要一段时间，一旦产生一个构想，不要马上对它做出肯定或否定的判断，要容忍模糊性。
*12，要想充分发挥创造力，首先要对自身的能力产生强烈的信心，相信自己有能力提出大量的新的观点。也只有自信心强的人才能完成创造性的任务。不论是多么杰出的人物，也不可能永远正确，总是会出现这样或那样的错误。
*13，一般来说，拥有创造性特征的人，通常能正确的意识到他们可能遇到的困难，并渴望向所面临的困难挑战。
* 14，智力和创造力是两种不同的能力，拥有两个不同层次的结构，并不是说智商高的
人创造能力就一定强，不过，拥有较强创造力的人必须具有一定水平的智商却是毋庸置疑的。
《广告创意与表现》教案设计方案 第一部分大纲说明一、课程性质与任务 广告创意与表现课程是广州电大广告专业的必修课。 本课程的基本教案任务是，使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则，深刻认识广告创意与表现的特点和规律，掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。 开设本课程的指导思想是，借鉴广告业发达国家的相关理论和成就，立足于我国广告业实际，着眼于广告发展趋势，讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能，培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。二、与相关课程的衔接关系 本课程的前导课有：广告概论、优秀广告作品评析、美学原理、平面广告设计、数字广告设计、POP广告设计等。三、教案基本要求 1．“广告创意与表现”是学期课，一学期完成创意与表现的讲授。 2．系统了解广告创意与表现的原理和规律，掌握广告创意与表现的方法与技能。 3．了解国内外广告创意与表现的一般状况和最新发展，正确认识国内外广告创意与表现的理论和经验。 4．理论联系实际，将广告创意与表现的原理和方法与广告案例有机组合，引导学生进行广告案例分析，培养学生的创造性，提高学生对优秀广告作品的鉴赏力，培养学生的广告创意与表现的能力。四、教案方法与教案形式建议“广告创意与表现”是一门专业性、应用性强的课程。在教案过程中应注意： 1．要系统、全面、准确地阐述广告创意与表现的原理、规律、方法和实务； 2．增加案例教案的比重，文字教材、音像教材、面授教案等都要突出对典型案例的剖析，注意从实例引述理论，以实例验证理论； 3．建议每学期布置3次以上理论联系实际的作业，作业成绩占期末总成绩的30％。五、教案要求的层次本课程的教案要求大致可分为四个层次： 1．了解认识：即能知道有关名词、概念、知识的涵义，能识别、回忆所学的具体事实、概念、方法、理论，并能正确认识和表述。 2．掌握：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能领会有关概念、原理、方法的区别与联系。 3．运用：在领会的基础上，能运用所学基本概念、基本原理、基本方法等分析和解决有关广告创意与表现的有关理论问题和实际问题，指把它们应用于广告创意与表现的实践中去。 4．分析、评价：根据所学原理、理论对实际广告作品的创意与表现特点、成功与失败等进行分析与评价。 六、多媒体教材 1．文字教材 文字教材含主教材与辅助教材。 主教材为《广告创意与表现》，主教材是本课程教案的基本依据。 辅助教材为《广告创意与表现学习指导书》。辅助教材是自学、复习和知识拓展的必要补充。2．录像教材 录像教材共18课时，是文字教材的导读、补充、拓展与深化。 录像教材拟采用专题讲座、访谈、外拍等形式，与文字教材相配合，旨在帮助学生从其它1 / 10 角度把握广告创意与表现的内容，了解广告界不同创意人员的不同创意观念与创意实践，通过创
e路相伴，新疆大学生广告创意大赛 一、活动时间 2012年4月15日—6月20日 二、参与对象 全疆各大中专院校在校大学生 三、活动内容 （一）设计主题： 1.建行e路通品牌形象宣传； 2.建行网上银行、手机银行、短信金融、电话银行产品形象宣传； 3.建行短信转账汇款、短信资讯定制、手机银行手机到手机转账、账户贵金属买卖、账号支付、电话银行缴费产品功能宣传。 （二）作品类型及参赛作品要求 1.作品类型 分为平面作品、影视作品、广播作品 2.参赛作品格式 （1）平面作品 以JPJ格式报送，大小规格为570*840；附带创意文字说明； （2）影视作品 以AVI格式报送，长度规格为15秒或30秒均可，可以采用动漫、拍摄等方式，每条广告附广告词文字稿（电子版）及创意文字说明；
（3）广播作品 以MP3格式报送，长度规格为15秒或30秒均可，每条广告附广告词文字稿（电子版）及创意文字说明； 3.参赛作品要求 （1）参赛作品须为原创作品，不得剽窃或抄袭他人作品； （2）作品格调高雅，积极向上，贴近生活，创意新颖，符合相关法律法规政策规定。如发生知识产权或版权等法律纠纷，由参赛者自行承担后果； （3）影视作品及广播作品广告词可以采用普通话、新疆方言等多种语言形式； （4）参赛作品要能充分体现电子银行7*24小时无间歇服务的特性。 （三）奖项设置 1.一等奖：1名，获得价值5000元奖品； 2.二等奖：2名，获得价值3000元奖品； 2.三等奖：3名，获得价值2000元奖品； 4.鼓励奖：10名，获得价值500元奖品。 5.参与奖：所有大赛参与者均可获得100元移动充值卡一张。 （四）作品征集评选方法及步骤 1.大赛前期宣传阶段 时间：2012年4月15日——2011年4月30日 A.4月20日前，区分行电子银行部统一印制大赛宣传折
单选题： 广告主题是广告的中心思想，是为了达成某种目的而表达的基本概念。广告设计的前提和基础是广告策划。 广告的最终目的，在于追求广告效果。 广告设计取得成功最重要和最根本的因素是独创性。 广告设计的主题着重于价值观念的表达。 有效的广告需根据基本原则行事。 广告形象如能用动作语言进行精心设计，必将能更有效的传递广告信息。 1938年由美国BBDO广告公司负责人奥斯本首创的创意方法是头脑风暴法。 信誉至上是现代企业经营的首要原则。 多选题： 企业名在时尚设计时需注意以下几点： 1、名称的字义要相关而且字义好。 2、读音感觉好，易念好听，易读易记。 3、名称的字义有较好的联想。 4、名称具有独特性，个性突出，不同一般。 5、字体富有美感，而且视认程度高。 广告创意的创造方法中的分割创意法包括：具有的作用、性质、物质。 不可变更的广告原则是什么？广告要新颖、广告要销售、广告要创 意 现代广告设计的原则是什么？关联性原则、真实性原则、形象性原则、创新性原则 广告设计必须研究当代消费、需求的新趋势：广告目标对于广告计划具有决定性意义、时代与现代潮流、消费品的协调统一、消费的情趣 字体设计的基本准则：字体的统一、笔画粗细的统一、斜度的统一、空间的统一 企业名的设计必须从哪几个方面来考虑其传达的效果：发音、色彩、字义、字体、字数 企业名：从“字义”、“发音”、“字体”三方面来考虑其创达的效果，达到好听、好看、好写、好记、好读的“五好”传达印象 填空题： 摄影在广告的视觉传达中的特点是：效果逼真、真实可信、印象深刻、利于推销。 现代广告设计创意的策略要点：关联性、原创性、震撼性、沟通性、亲和性、美感性 现代广告设计的目的分为三类，报导性、说服性、提示性。 现代广告设计作品构成要素：
广告创意文案优秀范文精选创意是广告的灵魂，广告创意要求广告作家要思考而不能乞 广告创意文案范文篇一 一、数字液晶电视 产品——带机顶盒的大尺寸高清液晶电视。 对象——小康及小康以上家庭 优势——作为最新型号的液晶电视，其优势有以下几点： 1.领先时代 作为站在时代发展最前端的民用家电，其先进的制造技术、领先的设计、强大的功能都能成为吸引购买者好奇和购买欲望的优势。 2.自带机顶盒(DVB)
数字电视机顶盒是信息家电，它是一种能够让用户在现有模 商业化活动的消费业电子产品。 作为一种近年才新出现的信息家电，机顶盒一般都需要另外购买和电视连接并且价值不菲。这款电视自带机顶盒的特点可以让现今已经开始普及数字交互电视的消费者省去再次购买机丁 盒的麻烦和额外的消费。 3.大尺寸、高清 除去其他附带功能，衡量液晶电视好坏的标准和技术难度的就是尺寸和清晰度，作为同时拥有大尺寸和高清晰两大优势的液晶电视，是相当能够吸引到消费者的目光的。 广告创意(第一套)—— 广告标题：再现另一个真实的世界 广告正文： 电视动态广告，初步内容：画面为一个领人垂涎欲滴的水果或者是美食，画面切换，演员盯住前方，一副急迫的样子，再切画面，进一步刻画食物的诱人，切换到演员，迫不及待伸手去取，结果碰到电视屏幕再不能进，演员才醒悟过来，那只是液晶电视的画面。接着液晶电视这个产品占据整个画面，同时出现文字：XXX(产品品牌)，再现另一个真实世界。
XXX(产品品牌)，再现另一个真实世界。 广告创意文案范文篇二 广告标题：轻松实现人与电视的交流 广告正文： 电视动态广告，初步内容：演员神情非常无聊的看像电视，电视中正播放着无趣的节目，让观看的人(演员)非常不耐，演员四处乱看中看到不同与普通电视的遥控器，突然灵光一闪，拿起遥控器，直接通过遥控器点播的想看的节目，津津有味的看了起来。液晶电视本身的画面，文字：和电视说个话，让电视不再无聊。 品牌标志画面(短，一闪而过，让人有印象就可以)。 广告口号：和电视说个话，让电视不再无聊 广告计划： 在不同时段投放两套不同的方案，务求能够触发到不同类型人的不同购买点。初步方案： 第一套方案主要体现电视的大尺寸和高清晰，可以在午间和下午是投放，在这个时间看电视的往往追求生活质量的提高，表
《影视广告创意与制作》课程标准 一、课程概述 （一）课程的性质与地位 该课程是传媒与艺术设计专业群的专业核心课，是一门整合了多种技术，面向广告行业开展真实项目创意与制作的综合性课程，直接与学生的毕业设计和专业实习对接，是艺术设计专业（影视广告方向）、传媒策划与管理、电视节目制作等专业学生进入行业之前最重要的课程之一。 该课程以实训实践为主，要求学生能够运用所学的技术技能和广告业相关知识，完成行业中具有典型工作任务的实训项目，通过该课程的学习和实践，使学生掌握中小广告企业中影视广告创意与制作的基本流程和业务技能，培养影视广告职业人的良好素养，能够胜任一般性影视广告的创意与制作工作。 本课程与其它课程关系： （二）课程设计思路 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以学生就业为导向”的总体设计要求，以真实的工作任务为中心构建的影视广告项目课程体系。紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
本课程主要从对影视广告创意的基本理论、基本知识、基本技能掌握的要求和加大实践性教学（主要表现在商业影视广告制作过程中）的教学理念入手，在教学内容、教学方法和手段等方面进行了改革和研究。教学内容以“够用、适度”为原则，进行精简和整合；综合运用多媒体技术、网络技术等教学手段，课程教学方法以“项目教学”、“案例教学法”、“现场教学”等教学方法为主，营造生动形象、信息丰富、职业化强的氛围，突出学生创意与实践的比重，推行“项目导向”、“任务驱动”等教学模式，利用学生创意工作室等环境培养学生创意能力和创意意识，同时将该课程建设为学院精品课程。 （三）课程内容选取的依据 以地市级广告公司常规业务为主，以地市级电视台、城市LED屏幕、网络视频广告和企业宣传光碟为主要播放媒介的商业广告和公益广告作为典型任务范围，突出房地产、汽车销售、娱乐服务等目前主流的广告主业务类型，根据实际工作需要增加企业形象宣传片内容，将实训项目设计为四类，即房地产影视广告、汽车销售影视广告、商品服务影视广告和企业宣传片。 （四）课程特色 1．实训项目完全基于行业的真实环境与真实广告项目为主。 2．模拟企业化的工作室环境，培养学生广告职业人的良好素养。 3．利用网络平台实现开放式网络辅助教学和学生实践与创业的交流。 4．培育创意创新氛围和多元化创作环境。 二、课程教学目标 （一）总目标 通过本课程学习，使学生了解影视广告制作行业的业务流程、岗位技术标准、典型性广告创意的基本模式，掌握广告创意、拍摄、后期制作、特效等基本行业岗位的专业技术，培养学生良好的广告行业从业素养。 （二）分目标 1、能力目标 （1）掌握影视广告创意的基本方法； （2）掌握影视广告的市场调研与分析方法； （3）能够熟练运用摄像设备和后期编辑软件完成各项目任务的实际操作； （4）能够通过文字和口头语言表述一个创意方案； （5）能够与一个创意或制作团队协同工作。
天津外国语大学 Tianjin Foreign Studies University 职业发展协会广告设计创意大赛 策 划 书 主办方：天津外国语大学职业发展协会
承办方：天津外国语大学职业发展协会创业中心
目录 一、活动背景 (1) 二、活动目的 (1) 三、活动意义 (1) 四、活动概况 (1) 五、活动流程 (2) 六、附录 (8) 附录一、报名表 (8) 附录二、短信通知模板 (9) 附录三、物资表 (10) 附录四、初赛嘉宾联络表 (12) 附录五、初赛评委策划 (13) 附录六、决赛评委策划 (14) 附录七、评分细则与评分表 (17) 附录八、人员安排 (19) 附录九、应急预案 (20) 附录十、预算表 (22)
附录十一、主持人要求 (23)
一、活动背景 随着商业经济的发展，社会迫切需要懂得营销理论知识与实践技能的人才，企业生存与发展也需要广告创意。而且，当代大学生普遍对广告创意具有较大的兴趣。然而由于缺乏专业指导以及实践机会，许多大学生对市场营销还不甚了解。因此职业发展协会特举办广告设计创意大赛，旨在给同学们提供一个近距离接触营销，展现自我创意的机会。 二、活动目的 1.为有广告创意的学生提供一个展现自我的舞台； 2.传播广告设计方面的知识，为学生提供专业性的指导； 3.分享心中的想法，学以致用，更好地规划职业生涯； 4.激发学生的想象力，发掘培养出优秀人才为天外创造更多的精彩。 三、活动意义 1.使大学生能够在实践中增强对广告设计的了解，提高设计能力，激发学习热情； 2.通过比赛为同学们提供一个挑战自我、展示自我的平台，丰富大学生活； 3.使同学们通过比赛更加了解到广告创意方案的重要性； 4.有利于培养学生团队合作意识，提高竞争意识，增强学生组织能力和想象创造 力。 四、活动概况 活动形式：广告方案设计比赛
竭诚为您提供优质文档/双击可除广告创意文案一般多少钱一个月 篇一：16个经典广告创意文案瞬间抓住观众的心 16个经典广告创意文案瞬间抓住观众的心 消费者们肯定看过很多这样精彩的广告：它们看起来就像一个故事，或者像一部小电影，在短短的时间之内就给人留下了深刻的印象。下面就介绍16个这样经常的广告。 1.马克的故事 某航天中心的指挥塔内，年轻人马克聚精会神地注视着面前的显示屏。忽然，显示屏上同时出现了两个移动的目标，而且这两个飞行物正越飞越近，有迎头相撞的危险。马克心急如焚，紧盯着显示屏，手忙脚乱地急速操作着键盘。然而，飞行物竟然象设定好了程序一样依然越飞越近。最后，惨剧发生了，撞击的火光映红了整座指挥塔。但就在惨剧发生的一刹那，马克象变了个人一样，他兴奋地紧握双拳，脸上掠过一阵难以抑制的狂喜。这时，画面出现如下字幕：“马克，曾任电子游戏编程员”。广告语：“你可以换老板，但千万别换专业。”(求职网站广告)
2.食指手术的故事 令人期待的时刻终于来到了。静静的病房里，护士正小心翼翼地为中年男子一层一层地揭开缠在食指上的厚厚的纱布。病人惴惴不安，身边的妻子紧握着他的另一只手，主治医生则站在病人的对面，神情也并不轻松。终于，通过手术被加长了的食指活生生地“耸立”在了众人的眼前。手术成功啦!夫妻俩欣喜万分。回到家里，他们迫不及待地打开冰箱，从里面取出了番茄酱瓶子。丈夫把刚刚动过手术的长长的手 指伸进瓶子，顺利地将瓶底仅存的一层番茄酱“捞”了出来，兴奋而又自豪地凝望着妻子，而妻子则眼巴巴地盯着丈夫食指尖上的番茄酱……(番茄酱广告) 3.全是洗衣粉惹的祸 一位年轻的日本夫妇来到南美某国旅游。在机场，当日本男子经过安检门的时候，报警器响了起来。他马上意识到自己的衣袋里还装者几枚硬币。于是，他一脸歉意地掏出这几枚硬币，让海关人员过目。不料，海关人员顿时大惊失色。原来，该男子手里除了那几枚硬币外，还有一些可疑的白色粉末。海关人员一涌而上，不由分说地把他强行驾走。其实，那些白色粉状物并不是毒品，而是衣服洗涤时没有完全溶解的洗衣粉。可怜的日本男子大呼冤枉，而年轻的妻子更是痛哭流涕，深感自责。(洗衣液广告)
创意文化活动策划方案 一、活动名称： 河南城建学院“绿色青春”创意环保秀 二、活动主题： 张扬青春个性，展示自我创意，增强环保意识，共建低碳校园 三、活动背景： 低碳生活已经成为时下的流行时尚，在6月5日世界环境日到来之季，身为大学生的我们更应该有着强烈的环保意识，同时我们更应该开拓思维变废为宝，合理的对资源进行再次利用并通过设计环保服饰和diy创意以及舞台展示,增强自我的环保意识和创新能力。 四、活动目的： 为了提高同学们的环保意识，普及环保知识，展示学生的动手能力及创意风采，同时烘托大学生的青春、创意、活力的精神风貌，提倡低碳环保的大学生活，此次活动也将为广大学生提供自我展示、张扬绿色青春的平台，此外更有利于增强同学们的创新能力，加强自身责任感，并可以丰富校园文化，增强同学们的团队合作意识，培养合作精神，共创绿色校园。 五、活动时间： 6月5日
六、活动地点： 喷泉广场 七、活动组织单位： 主办单位：共青团河南城建学院委员会 策划承办单位：河南城建学院校学生会 八、活动对象： 河南城建学院全体在校大学生 九、参赛要求： 1、要求各系选手组成团队参加，各个团队最多4名成员，设计者要求要有敏锐的观察力，丰富的想象力，层出不穷的创造性思维，对款式、色彩和材料的掌握以及对一定结构设计的理解及裁剪和缝制的动手能力和相关的语言表达能力同时也需注重自身形象。至少准备两名模特(男女不限，女生身高以上，男生身高以上，其余为设计者。比赛的设计要极具创意、穿着得体、个性突出，且紧扣环保主题，符合比赛流程要求。模特要求五官端正，形象大方，举止得体，有亲和力)。 2、比赛分初赛、决赛两场进行，初赛由各系自己进行，我们将对各系初赛的进行状况给予适当的监督，决赛时各系分别派一个团队参赛，其他同学也可以自由组合报名参加。决赛分精妙绝伦、别出心裁两个环节进行。 第一环节:精妙绝伦
《广告设计与制作》课程标准 （一）课程的性质 本课程的性质是计算机动漫与游戏制作专业的专业课程，以“图形图像处理”、“色彩构成”、“平面构成”、“立体构成”、“平面设计与制作”等课程为前期课程。本课程针对平面设计行业的特点，详细地介绍了使用Photoshop、Illustrator、 CorelDraw等软件进行平面广告设计的技术与艺术。主要涉及标志设计、海报设计、DM广告设计、VI系统设计、产品包装设计等项目，全面系统地介绍了广告设计与制作的流程及技巧。 通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点，能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品。并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力，最终使学生能综合运用所学知识，独立完成平面广告设计作品的创意与设计，以适应计算机动漫专业的就业需要。 （二）设计思路 本课程遵循“以就业为导向、以能力为本位”的教育理念，坚持“以用促学”的指导思想，邀请行业专家对计算机动漫与游戏制作专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作模块和课程内容。教学整体设计以职业技能培养为目标、以施工任务（项目）为载体、理论学习与实践操作结合。 本课程以“任务驱动”为主线，以企业真实项目为载体，按照工作流程对知识内容进行重构和优化，教学活动以完成一个或多个具体任务为线索，把教学内容巧妙地设计其中，知识点随着实际工作的需要引入，突出“做中学”、“学中做”。使学生在完成任务的同时掌握知识和技能，有效地达到对所学知识的建构。课程以任务的完整性取代学科知识的系统性，凸现课程的职业特色。 通过任务引领和项目活动形式，使学生熟悉各种广告的设计要素、设计基本原则和设计流程，掌握广告设计与制作技巧，具备广告设计与制作的基本职业能力，能基本胜任工作，为学生发展专门化方向的职业能力奠定基础。 二、课程目标 （一）专业能力目标
1.马克的故事 求职网站广告 某航天中心的指挥塔内，年轻人马克聚精会神地注视着面前的显示屏。忽然，显示屏上同时出现了两个移动的目标，而且这两个飞行物正越飞越近，有迎头相撞的危险。马克心急如焚，紧盯着显示屏，手忙脚乱地急速操作着键盘。然而，飞行物竟然象设定好了程序一样依然越飞越近。 最后，惨剧发生了，撞击的火光映红了整座指挥塔。但就在惨剧发生的一刹那，马克像变了个人一样，他兴奋地紧握双拳，脸上掠过一阵难以抑制的狂喜。这时，画面出现如下字幕：“马克，曾任电子游戏编程员”。 广告语：“你可以换老板，但千万别换专业。” 2.食指手术的故事 番茄酱广告 令人期待的时刻终于来到了。静静的病房里，护士正小心翼翼地为中年男子一层一层地揭开缠在食指上的厚厚的
纱布。病人惴惴不安，身边的妻子紧握着他的另一只手，主治医生则站在病人的对面，神情也并不轻松。 终于，通过手术被加长了的食指活生生地“耸立”在了众人的眼前。手术成功啦！夫妻俩欣喜万分。回到家里，他们迫不及待地打开冰箱，从里面取出了番茄酱瓶子。丈夫把刚刚动过手术的长长的手指伸进瓶子，顺利地将瓶底仅存的一层番茄酱“捞”了出来，兴奋而又自豪地凝望着妻子，而妻子则眼巴巴地盯着丈夫食指尖上的番茄酱…… 3.全是洗衣粉惹的祸 洗衣液广告 一位年轻的日本夫妇来到南美某国旅游。在机场，当日本男子经过安检门的时候，报警器响了起来。他马上意识到自己的衣袋里还装者几枚硬币。于是，他一脸歉意地掏出这几枚硬币，让海关人员过目。不料，海关人员顿时大惊失色。 原来，该男子手里除了那几枚硬币外，还有一些可疑的白色粉末。海关人员一涌而上，不由分说地把他强行驾走。
勤工助学管理中心第一届创意嘉年华校园创意文化大赛 策 划 书 广东药科大学团委勤工助学管理中心
一、活动背景 创意展览作品是我们勤管首创的特色活动，在广东药科大学中，很少有社团举行这样具有浓厚创新气息的活动，使得这种活动在广药同学的生活中及其缺乏，因此这次新颖而独特的活动一旦举行，将会引起广大同学的好奇并能吸引他们参与其中。 二、活动目的 创意展览园是将学生的作品进行现场展览评比，它可以是意义的收藏品，精美的手工品，也可以是自创的诗词歌赋专辑等。这些作品可以给我们同学带来不一样的文化视角，提供不一样的创意思维。该活动有助于提高学生的创意兴趣和创意思维，提高学生的创作动手能力。丰富我们的创意意识。我们还会在这些作品中，选出最受欢迎的数件作品的创作者进行奖励。 另外在评奖结束后，本中心会将需要售卖的产品（根据提供产品者的意愿）进行现场售卖。 三、活动内容 1)创意作品范围 作品范围包括： a:文化作品如：手抄诗词集，自创诗词辑，自创书，画作品，漫画等。 b:原创科技产品如：原创机器人，原创模型，自制游戏汽车等 c:文化艺术品如：原设计服装，自涂鸦服装，中国结，摄影照片等 d:原创手工品如：原创废品利用的产品，原创笔筒，原创礼品，自制明信片等。 主题范围：作品展现主题可以是关于环保，校园，恋爱，历史，战争，国家等各个方面。 2)作品要求 提供作品必须是原创或自制。拒绝任何为参赛而购买的产品参赛。
3)参赛品需要具备信息 参赛选手提供参赛产品时，需要填好信息登记表（创意文化展览园作品信息表），以方便管理。 4)参赛作品评比规则 在评选环节中，我们会安排我们的工作人员邀请现场的同学和附近的同学一起参与到我们的评选环节，同时也会邀请我们学校较为出色的社团表演队来到舞台上来进行表演，相信到时现场的动感音乐和表演队们精彩独特的表演也能吸引到周围附近的同学过来观看，提升现场的气氛和增加观众人流量。 在投票环节，我们将会邀请到各社团代表来和我们现场广大同学一起来评选心目中的创意作品，并在此环节中我们也会设置一些投票抽奖的活动来吸引现场观众和身边的同学一起过来会场投票，能显著增加现场的人流量。 另外，我们将展开线上投票（截止时间为12月9号晚上10点）,充分利用我们的公众号，从而更好的宣传我们的创意嘉年华活动。 线上投票没票0.2分，线下投票每票0.5分。评委嘉宾每票2分。一人可凭一卡通获取两张线下投票纸。第一次选出前十二名进行依据线上投票以及线下投票累计分数。 得奖奖项：分别有三等奖3名，二等奖2名，一等奖1名，奖金分别为100元, 200元，400元，共1100元。
广告创意点子选 “妙招顾客” 立普顿红茶的开山鼻祖立普顿，因其擅长经商中的各种战术，小店逐渐建起声誉，成为显赫世界的食品批发商。依照欧美传统，人们在圣诞节前后所吃的苹果中若藏有6便士铜币，明年将吉星高照。立普顿受此启发，便在每50块乳酪中择一装进一英镑金币。同时，立普顿还用氢气球从空中散发传单，成声势，广招顾客。于是，成千上万消费者在金币的诱惑下涌进立普顿的乳酪店。然而，立普顿的同业向英国警方控告这一作法有赌博之嫌。聪明的立普顿以退为进，在各个经销店前贴出通告：“亲爱的顾客，感谢大家受用立普顿乳酪。但若发现乳酪中有金币者，请将金币送回，谢谢合作。立普顿乳酪敬启。” 消费者不但没有退回金币，反而在乳酪含金币的声浪中踊跃前往购买。而苏格兰场亦认为这是纯粹的娱乐活动，不再干涉。立普顿的竞争者又以安全理由，要求苏格兰场取缔立普顿乳酪的危险行为。在警方的再度调查下，立普顿又在报纸上刊登了一大页广告。“警方又来了一道命令，故敬请各位受用者，在食用立普顿乳酪时，注意里面有个金币，不可匆匆忙忙，应十分小心谨慎，才不至于吞下金币，造成危险。” 这个广告表面上是应付警方及同业的抗议，但实际上更加巧妙地宣传了立普顿买乳酪送金币的事实。 百事可乐与可口可乐的角逐 在30年代的美国街头，到处设有饮料自动销售机，扔下5美分，随即得到一个装璜精美独 特、内盛6．5盎司可口可乐的“魔瓶”，可一享口福。新奇、方便的销售方式及遍布各地的销 售网络，使创业于1892年素以“配方古老、口味独特”著称的可口可乐公司如虎添翼，称霸美国的饮料市场。但谁能想到，它的潜在对手——百事可乐公司，正是从盛饮料的瓶子向它发起 袭击的。这是在1939年一个尚未显露锋芒的后起之秀，推出一种5美分12盎司的百事可乐，辅以“一样代价，双重享受”的广告，向可口可乐进行了挑战。此举正中对方的一个弱点：可 口可乐的口味，虽老少皆宜，无市场间隔，但瓶子的容量太小，其容量刚够中老年人一次饮用。对青年人饮量大，喝起来不过瘾，不如喝一瓶百事可乐痛快，况且价钱还便宜得多，这样，占 消费总数1/3的青年人，逐渐被百事可乐所吸引。到1960年，百事可乐的销量上升了20％， 与此同时，可口可乐的销量下跌了3％。这件事可以说明，市场竞争未必就是产品竞争，更重 要的是人的竞争。谁能想出“点子”和“高招”赢得消费者，谁就能占领市场。 “智激” 缅甸仰光的妇女有戴帽子看电影的习惯。许多观众因为被前排妇女的帽子挡得无法正常欣赏电影，愤怒地向电影院经理提出抗议。电影院也一再告示妇女观
影视广告创意与制作 苏夏著
前言 从电影制片厂走回自己的母校，从广告拍摄现场走进大学的讲坛，放下多年的导筒执起了教鞭，同行们笑称我是“换了个频道活着”，恰恰相反，我从事的依然是影视广告，只是从“学生”变成了老师。带着20年影视广告行业所经历的风风雨雨回到教学岗位，重新思考与探索中国影视广告教育的问题。影视广告是一个实践性很强的专业，是一门艺术与商业、艺术与技术相结合的专业，与市场密不可分。在教学过程中我发现，社会上关于影视广告创意制作的教材少之又少，有的教科书甚至是没有经历过影视广告实践的作者撰写的，难以找一本真正有效的、较为系统的专业教材。据我所知，全国设立影视广告专业的高校有200多所，但真正具备影视广告教学能力和技术条件的却寥寥无几，普遍存在教师缺经验，学生缺实践，授课缺教材，制作缺设备等现象。因此，编写一系列有效的、系统的专业教材，建立年轻教师的培训计划与实践机制是影视广告教育的当务之急。 当代的学生更看重那些在行业内打拼过、有实战经验、有大量作品并在此领域中取得卓越成就的专业教师。影视广告非常注重理论与实践结合，注重动手能力。如果没有在残酷的广告行业中挣扎过，没有在市场这个大课堂里经受过“煎熬”和“历练”是没有经验可寻的，是难以办好实践类专业的。我常常在想，尽可能地把自己学到的东西、从业的经验及教训传授给学生，让他们少走弯路，让他们得以借鉴并学有所成，这是积大德的事。 《影视广告创意与制作》尝试着将自己多年创意制作的一些心得和前人的积累进行归纳和梳理，对国际上的经典案例进行点评与分析。希望对学习影视广告的学生有用。
第一章广告的基本概念 第二章 影视广告 创意 第三章 影视广告 制作与管 理 第四章 经典影视 广告赏析 第五章 影视广告 教学 目录
广告创意策划方案 对于任何一个企业，广告营销都是非常重要的一个部分，现在广告无处不在，也是我们生活当中不可缺少的，那么你知道广告创意策划方案怎么写?小编在这里给大家分享一些关于广告创意策划方案，希望可以帮到各位。 广告创意策划方案1 很荣幸由我们营销101班e6小组来完成健力宝广告作业，我们小组本次进行了健力宝广告活动策划。健力宝集团成立与1984年，拥有多种品牌，其中健力宝饮料是其主打产品，曾被誉为“中国魔水”。早期与体育联手，使其获得了良好的发展，但从90年代末以来，由于种种原因，它慢慢退出了市场。在__年，借助统一集团的力量，健力宝进行了一系列改革措施，面对激烈的市场竞争，健力宝饮料如何打破自己的枷锁，重新确立自己在国人心中的经典品牌地位，进而唤起人们对他的品牌忠诚，是本次策划的主要目的。 本次对健力宝广告活动进行策划，对我们小组既是一种努力尝试也是对我们本学期学习成绩的检测，我们会尽努力完成作业并提交广告策划方案文本。 第一部分市场分析 一、产品分析 (一)健力宝运动饮料种类
罐装330ml运动饮料(银)建议零售价2、50元 瓶装560ml运动饮料(银)建议零售价3、00元 罐装330ml运动饮料(金)建议零售价3、00元 瓶装560ml运动饮料(金)建议零售价3、50元 (二)产品品牌形象分析 品牌定位：“健力宝”品牌定位充分体现了运动、健康的功能定位和民族品牌的情感定位，树立了品牌和企业良好的形象。品牌知名度：“健力宝”——中国首罐含碱性电解质的运动饮料，国饮品牌，是“中国驰名商标”。曾一度风靡全国，二十多年来，健力宝创造的“中国之最”达60多项，连续八年入选“企业五百强大型工业企业”，连续__年被评为“消费者欢迎的饮料”。 (三)产品生命周期分析 健力宝成立于1984年，上世纪八十年代末到九十年代初健力宝风靡中国城乡，谱写出中国的传奇。90年代中后期，面对“两乐”在中国市场的大举进入，健力宝市场规模逐年下降，后又经历一系列企业改制度等。__年后又曾推出过众多品味饮料，导致品牌定位不明，最终经营不善，甚至一度面临破产。国饮品牌一度销声匿迹，__年后，统一收购健力宝，才又重新找回定位，重新塑造运动饮料品牌。 (四)核心产品分析 健力宝运动饮料，富含碱性电解质，天然蜂蜜，不含咖啡因，多种口味，享有“中国魔水”的美誉，健力宝饮品，产品的功能
2011级1班文化产业创意与策划项目表姓名合作项目合作单位项目简介行业 1.朝克大型主题游乐 园鄂尔多斯市东 胜区人民政府 通过与政府合 作，建立大型游 乐场，促进经济 和文化发展 娱乐休闲服务 业 2.杨腾文化产业危机 公关索腾文化传媒 有限公司 了解和建立公 关体系，促进 企业的发展。 文化产业服务 业 3.齐宽创意馒头—— 出气馒头巴彦淖尔市某 馒头厂 让消费者买馒 头的同时砸馒 头，买的多砸 的多。 食品创意产业 或其他行业 4.任吉超河套酒业营销 策划河套酒业 巴盟文工团 通过文工团公 益演出，促进 河套酒业的营 销。 文化产业服务 业 5.周阳娱乐服务及摄 影扩印服务业包头CD视觉 摄影沙龙 通过cospaly 增加企业的营 业额 娱乐服务业 6.张雪文化产业生产的辅 助生产，文化经济 代理服务。驰骋文艺演艺 策划有限公司 通过创意与策 划在内蒙古地 区大力宣传企 业品牌。 文化产业服务 业 7.程遥宣传策划企 业，拓宽市场 营销高原红文化婚 庆礼仪有限公 司 通过与公司合 作组织策划， 拓展业务发 展。 文化产业服务 业 8.刘亦畅文化产品相关 生产红星美凯龙策划企业与销 售相关联系活 动 文化产业服务 业 9.班文黄土地情节婚 庆礼仪黄土地情节礼 仪公司 以黄土地情节 为基本立足 点，打造相关 主题婚礼。 文化产业服务 业 10.段瑞鑫工艺美术品销 售唐卡的推广与 销售 对精美唐卡的 销售 工艺美术品生产 业 11.包媛媛旅游开发与推 广内蒙古元和投 资集团 通过创意与策划对 旅游线路的开发与 推广 旅游服务业 12.何文博开发具有内蒙古 特色的旅游路线兴兴旅游公司帮助公司开发 旅游路线 旅游服务业
文化创意与策划―文化型主题公园 文化型主题公园 文化型主题公园是绿维独创的一种新型主题公园模式，即整个主题公园的故事线在唯一确定的文化主题下进行展开，注重主题公园的文化展现，它既是一个文化主题乐园、又是一个文化主题博览园。文化型主题公园更强调主题的独特性和代表性，能否在浩如烟海的文化选题中选出一个理想的主题，将直接影响到文化型主题公园的主题独特性和品牌吸引力。 ―主题选择的三大原则和产品主题甄选的六大标准，旨在对文化型主题公园项目的主题选择进行初步的探索和研究。 文化主题选择的三大原则 选择什么样的文化作为文化主题，涉及到主题公园的命题问题。绿维认为，一个适合主题公园的理想文化主题首先要满足以下三个原则： 一文化主题要具有代表性 文化主题作为一个主题公园的命题，它要对一定地域的历史、文化背景或生活方式具有代表性。例如在春秋淹城乐园项目中，绿维挖掘出其最大的文化主题是春秋文化。淹城曾经是春秋时期诸侯国的都城，在现代城市中依然完整保留了古城池的空间格局，春秋文化是淹城最具有核心代表性的文化主题，可以说春秋文化是淹城存在、发展及进行旅游开发的最大价值。在这样的前提下，绿维以春秋文化为命题，结合现代科技手段和大型游乐、表演、文化展示项目，成功打造
了国内第一个文化型主题公园——春秋淹城乐园。春秋淹城乐园于2010年5月盛大开园，成为绿维在文化型主题公园领域的经典之作，也再一次印证了绿维“创意经典·落地运营”的核心理念。 二文化主题要具有延展性 可以作为主题公园命题的文化主题，要具有较强的可提炼性、可塑性和丰富的文化内涵，要便于进行二次创作和升华，以形成新的文化创意。在春秋淹城乐园项目中，绿维选用的春秋文化主题，在长达三百年的历史时间中，留下了春秋五霸、春秋丽人、伍子胥过韶关等许许多多具有传奇色彩的历史故事，留下了具有典型春秋时代特征的景观、建筑、青铜器等元素符号，这些特征使春秋文化在主题塑造中具有极强的延展性和再次塑造空间，文化主题的延展性和可塑造性决定了文化主题公园产品的吸引力和升级空间，主题公园的产品需要根据市场需要不断的进行升级，只有在文化广度和历史深度上都具有极强延展性文化主题才能适应主题公园的市场发展趋势，在竞争激烈的市场环境中立于不败之地。 三文化主题要具有非日常性 作为主题公园选题的文化主题，要脱离日常生活的范畴，具有明显的非日常性。这主要在于人们对日常生活司空见惯的事物往往很难产生出新奇感和探索欲望，而具有一定时空距离、具有较大文化差异、或超出传统文化范畴的文化主题则很容易对游客形成吸引力，这一点也与旅游行为具有逃离日常生活的属性相吻合。在春秋淹城乐园项目中，春秋文化作为一种历史文化，与我们现在所处的时代相距甚远，
广告设计与创意课程复习提纲 一、单项选择题 1．传统广告观：做产品、做功能、传达商品信息——做法与方法是“告诉消费者” 2．随着媒体的受众出现了前所未有的分层，广告制作中，传播也得讲究相应的策略，其主要趋势是从以设计设为核心转向以消费者为核心。 3．现代广告的开端起始于19世纪80年代西方资本主义步入垄断经济时代。 4．设计史上具有里程碑意义，且奠定了现代设计理念基础，并影响设计走向专业化的现代设计运动是“包豪斯” 5．现代广告策略中的“定位”观念，主张在广告策略中运用定位这一新的沟通方式，以获取更加的传播效果。其提出者为艾~李斯 6．以说明产品价格的合理性、适应性，以及与同类产品的可比性，以此来激发消费者的购买欲望的广告定位是细分定位。 7．美国创造学家奥斯本根据其对创意思维的开发与研究，首次提出了头脑风暴。 8．近代广告是广告发展逐渐成熟的阶段，以的出现为主要标志。 9．具有吸引视线，产生视觉焦点和活跃版面作用的设计构成元素是 10．所谓的“集思广益”是广告创意方法中的头脑风暴。 11．设计无论是从广义角度，还是从狭义的角度看，其本质都是 12．通常的版面编排设计（如报纸版面设计）首先应遵循的平面构成形式美法则是 13．字形长方，横划略趋右上，横竖差别不大，使用于短文、序文、后记、目录，尤其是竖排的排版，具有人文气息的一种字体是 14．色光的三原色分别是红，黄，蓝 15．在同一空间中，构成设计最基本的要素是 16．有关现代广告策略的观点非常多，其中“我们的目的是销售，否则便不是在做广告”之观点的提出者为 17．美国创造学家奥斯本根据其对创意思维的开发与研究，首次提出了 18．USP策略，即独特的卖点策略。其倡导者是罗素~瑞喜斯。 19．在广告设计中使用名人、球星、影星等为商品代言，利用其知名度吸引消费者的典型示范法是现代广告传播技巧中的品牌人物化。 20．广告设计作品为了提高注目度，在版面中应注意的吸引受众视线的 21．广告主题是广告的中心思想，是为了达成某种目标而表达的传播形式，其关键在于 22．有效的广告必须根据 23．在人、自然、社会的对应关系中，作为连接人和社会的精神装备是 25．色彩最显著的特性是 24．提出通常所说的印刷四色分别是 25．在同一空间中，构成设计最基本的要素是委托者，目标受众，设计内容，发布媒介，营销目标，顶目消费 26．完整的广告设计包括两个方面：一是创意构思，二是视觉表现。 27．广告的目的在于说服受众改变态度，选择性进行购买，同时给人美的享受，达到促进销售的目的。 28．平面广告的表现媒介形式主要以纸质为主，通常有报纸广告、杂志广告、户外广告等等形式。 29．非营利性广告主要有：政治文化广告、公益广告。 30．广告艺术的多样性产生于媒体的多样性。 31．广告公司是为客户提供广告创意、营销及其他商业服务的企业。
16个经典广告创意文案瞬间抓住观众的心 有时，一个精彩的广告文案不仅能给观者以深刻的产品印象，还能记住整个广告的细节，这就像一篇小小说，其目的在于吸引你的眼，抓住你的心。 1.马克的故事 某航天中心的指挥塔内，年轻人马克聚精会神地注视着面前的显示屏。忽然，显示屏上同时出现了两个移动的目标，而且这两个飞行物正越飞越近，有迎头相撞的危险。马克心急如焚，紧盯着显示屏，手忙脚乱地急速操作着键盘。然而，飞行物竟然象设定好了程序一样依然越飞越近。最后，惨剧发生了，撞击的火光映红了整座指挥塔。但就在惨剧发生的一刹那，马克象变了个人一样，他兴奋地紧握双拳，脸上掠过一阵难以抑制的狂喜。这时，画面出现如下字幕：“马克，曾任电子游戏编程员”。广告语：“你可以换老板，但千万别换专业。”(求职网站广告) 2.食指手术的故事 令人期待的时刻终于来到了。静静的病房里，护士正小心翼翼地为中年男子一层一层地揭开缠在食指上的厚厚的纱布。病人惴惴不安，身边的妻子紧握着他的另一只手，主治医生则站在病人的对面，神情也并不轻松。终于，通过手术被加长了的食指活生生地“耸立”在了众人的眼前。手术成功啦！夫妻俩欣喜万分。回到家里，他们迫不及待地打开冰箱，从里面取出了番茄酱瓶子。丈夫把刚刚动过手术的长长的手指伸进瓶子，顺利地将瓶底仅存的一层番茄酱“捞”了出来，兴奋而又自豪地凝望着妻子，而妻子则眼巴巴地盯着丈夫食指尖上的番茄酱……(番茄酱广告) 3.全是洗衣粉惹的祸 一位年轻的日本夫妇来到南美某国旅游。在机场，当日本男子经过安检门的时候，报警器响了起来。他马上意识到自己的衣袋里还装者几枚硬币。于是，他一脸歉意地掏出这几枚硬币，让海关人员过目。不料，海关人员顿时大惊失色。原来，该男子手里除了那几枚硬币外，还有一些可疑的白色粉末。海关人员一涌而上，不由分说地把他强行驾走。其实，那些白色粉状物并不是毒品，而是衣服洗涤时没有完全溶解的洗衣粉。可怜的日本男子大呼冤枉，而年轻的妻子更是痛哭流涕，深感自责。(洗衣液广告)
勤工助学管理中心 第一届创意嘉年华 校园创意文化大赛 策 划 书 广东药科大学团委 勤工助学管理中心一、活动背景
创意展览作品是我们勤管首创的特色活动，在广东药科大学中，很少有社团举行这样具有浓厚创新气息的活动，使得这种活动在广药同学的生活中及其缺乏，因此这次新颖而独特的活动一旦举行，将会引起广大同学的好奇并能吸引他们参与其中。 二、活动目的 创意展览园是将学生的作品进行现场展览评比，它可以是意义的收藏品，精美的手工品，也可以是自创的诗词歌赋专辑等。这些作品可以给我们同学带来不一样的文化视角，提供不一样的创意思维。该活动有助于提高学生的创意兴趣和创意思维，提高学生的创作动手能力。丰富我们的创意意识。我们还会在这些作品中，选出最受欢迎的数件作品的创作者进行奖励。 另外在评奖结束后，本中心会将需要售卖的产品（根据提供产品者的意愿）进行现场售卖。 三、活动内容 1)创意作品范围 作品范围包括： a:文化作品如：手抄诗词集，自创诗词辑，自创书，画作品，漫画等。 b:原创科技产品如：原创机器人，原创模型，自制游戏汽车等 c:文化艺术品如：原设计服装，自涂鸦服装，中国结，摄影照片等 d:原创手工品如：原创废品利用的产品，原创笔筒，原创礼品，自制明信片等。 主题范围：作品展现主题可以是关于环保，校园，恋爱，历史，战争，国家等各个方面。 2)作品要求 提供作品必须是原创或自制。拒绝任何为参赛而购买的产品参赛。3)参赛品需要具备信息
参赛选手提供参赛产品时，需要填好信息登记表（创意文化展览园作品信息表），以方便管理。 4)参赛作品评比规则 在评选环节中，我们会安排我们的工作人员邀请现场的同学和附近的同学一起参与到我们的评选环节，同时也会邀请我们学校较为出色的社团表演队来到舞台上来进行表演，相信到时现场的动感音乐和表演队们精彩独特的表演也能吸引到周围附近的同学过来观看，提升现场的气氛和增加观众人流量。 在投票环节，我们将会邀请到各社团代表来和我们现场广大同学一起来评选心目中的创意作品，并在此环节中我们也会设置一些投票抽奖的活动来吸引现场观众和身边的同学一起过来会场投票，能显著增加现场的人流量。 另外，我们将展开线上投票（截止时间为12月9号晚上10点）,充分利用我们的公众号，从而更好的宣传我们的创意嘉年华活动。 线上投票没票0.2分，线下投票每票0.5分。评委嘉宾每票2分。一人可凭一卡通获取两张线下投票纸。第一次选出前十二名进行依据线上投票以及线下投票累计分数。 得奖奖项：分别有三等奖3名，二等奖2名，一等奖1名，奖金分别为100元, 200元，400元，共1100元。 5)参赛品处理方案