范文： 有趣的两人三足跑 今天是周六，下午的社区活动中，社区工作人员组织我们玩了亲子“两人三足跑”游戏。 这个游戏的规则是这样的：一个大人一个小孩两人一组，并排站立，一人右腿与另一人左腿的膝盖以下脚踝以上部分用绳子绑上，一齐通过50米的赛道，时间短的获胜。为了让我们更好地投入比赛，主持人让我们先在广场上自由练习。我和妈妈刚迈出第一步就摔了个“狗啃泥”，“这可太难了！”我抱怨道。“多练练就好了，我们抓紧时间练习吧。”妈妈拍了拍身上的灰，又拉着我投入到练习中了。不一会儿，比赛就正式开始了。 比赛分为两轮，一轮十组。我们是在第二轮，于是便先看第一轮的邻居们比赛。大家还是不太熟练，只见他们有的左脚绊右脚，摔了个四脚朝天，有的步调不一致，推推搡搡，还有的东倒西歪。旁边围观的人们一边喊着“加油”一边乐得哈哈大笑，连主持人都忍不住笑了。这时，我发现严立明和他爸爸这组遥遥领先。我很好奇他们怎么跑得这么快，便走近去看，原来他们俩正小声喊口号呢，“一二一二”。怪不得他们这么厉害，原来他们俩配合得这么默契。最后，严立明他们这组毫无悬念地获得了第一名。
转眼就到第二轮了，我和妈妈商量好，我们也要喊口号来调整步伐。“开始！”主持人一声令下，我和妈妈就互相搀扶着走了出去。渐渐地，我们越走越快，最后竟能小跑起来了。终于，由于我和妈妈配合默契，也得了第一名。我高兴得蹦了起来，妈妈也露出了会心的笑容。 这次亲子“两人三足跑”游戏可真有趣啊！我想：以后如果我和妈妈遇事能多商量，多讲究协作，我们的关系肯定会更融洽，我们之间也会有更多的欢乐。 名师点评：小作者在一场有趣的亲子“两人三足跑”的游戏中学会了观察，懂得了协作，这个游戏真是没有白玩啊！习作中对游戏的情景描写生动形象，很不错。
记一次游戏作文300字20篇 记一次游戏作文300字（一）： 老鹰捉小鸡 今日我玩得真开心，我在游戏中学到了知识，同时还懂得了做人的道理。 放假了，我在家里没事，就叫上几个好朋友到楼下玩老鹰捉小鸡的游戏。游戏规则是：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其他人是小鸡，鸡妈妈在小鸡的前面保护着小鸡不让老鹰捉到，一个小鸡扯着鸡妈妈的衣服，其他的在后面一个一个拉着前边人的衣服，排成一排，如果哪个小鸡被老鹰捉到就要唱歌或跳舞。我给她们分工刘婷婷是老鹰，王天欣是鸡妈妈，我和别的小朋友是小鸡。游戏开始了，鸡妈妈在我们的前面张开双臂，大声说：大家听我指挥，跟上队。老鹰朝我们扑来，一会东一会西，扑来扑去，可就是捉不到我们，折腾了一会儿，老鹰累得坐到地上歇息，我们哈哈大笑，谁知她突然站起来朝我扑去，当时我太高兴，没留神，被她捉到了，原先是声东击西，真狡猾。大家看到我被捉，都又笑了起来，我站起来为大家唱了一首英语歌。我们玩了一午时，今日真是太开心啦。 经过做游戏，我还明白了做老鹰要勇敢执着，做母鸡要有爱心，用力保护孩子，小鸡们要听妈妈话，要互相帮忙，团结一致，谁要不专心，就会被老鹰捉到。
记一次游戏作文300字（二）： 今日我们学校要举行一年一次的拔河比赛，同学们都到了操场上，欢呼雀跃着。太阳公公好像收到了邀请一样，收起了近日来一向阴沉的脸，露出了明媚的笑脸；北风婆婆也一改她那往日的暴躁脾气，难得的温柔起来，你看她轻轻地抚摸着每个孩子的小脸蛋儿，让你觉得心里怪痒痒的。 我是既兴奋又紧张，兴奋的是经过层层选拔，我最终有机会代表班级参加比赛；紧张是因为担心失败，怕不能给班级争荣誉。为了缓解我们的心理压力，韩教师让我们先进行一下赛前准备活动，调整好心态，轻装上阵。 在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等裁判员的号令。哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，想一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。红布一会儿向我们这边移，一会儿向对方这边移。 渐渐地，渐渐地，绳子向对方那边移动，我们怎样用力拉也拉不回来了，这场比赛不得不以失败告终。 当交换场地再战时，我们吸取了上次比赛的失败教训：一、重心掌握的不好；二、脚没顶稳......失败的教训重新做了分析，决定让范熠洋叫口号，经过几分钟的战斗，我们最终胜利了。我们尝到了胜
基础篇(秋季）第一讲这里风光美 ——写好自然景观 教员： 一、教学目标 1.学会按照移步换景的写作顺序来描写自己喜爱的一处自然 景观。 2.抓住景物特点，巧用比喻、拟人、排比等修辞方法。 3.培养学生热爱大自然的情感。 二、教学重点抓住景物特点，巧用比喻、拟人、排比等修辞方法。 三、教学难点培养学生热爱大自然的情感。 四、教学准备PPT、小奖品等。 五、教学过程： 第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 (一)点名（2分钟之内） （二）快乐时光：根据课堂需要，可在课上进行（3-5分钟），也可在课间进行。 （三）表扬：1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖（5分钟左右）。（四）作文讲解（8分钟左右）。 （五）阅读拓展讲解（7分钟左右，答案见合集）。 温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，在下一次课的第一节讲解，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。 第二课时（45分钟） 第一，快乐出发（3—5分钟) 1.图片导入。 出示迎客松图片。 师：同学们，你们知道这是什么植物吗？ 生齐：迎客松。 师：你们知道这是哪儿吗？ 生齐：黄山。
师：你们怎么知道这里是黄山呢？ 生：因为这是迎客松，迎客松是黄山的特色。 师：同学们好聪明啊。 师：那同学们，你们知道这棵松树为什么叫迎客松吗？ 生齐：不知道。 师：迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来，由此叫迎客松。 师：其实黄山除了迎客松，还有很多其他的景点，比如说，松鼠跳天都。 出示松鼠跳天都图片。 师：“松鼠跳天都”是黄山耕云峰上的一块巧石，酷似活泼逗人的小松鼠，拖着尾巴，想越过万丈巨壑，跃上高耸云霄的天都峰。 师：同学们，你们觉得像不像啊？ 生齐：像。 师：同学们还想不想看这么有趣的自然风景图片？ 生齐：想。 师：那我们听着音乐再来欣赏几幅图片，领略这黄山的自然美景。 出示PPT中的图片，音乐作为背景。 出示课题： 第一讲这里风光美 ——写好自然景观 (板书课题：第一讲这里风光美——写好自然景观) 第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材） 师：我们领略了黄山的自然景观，老师想问问同学们，除了黄山，你们还知道哪些自然景观？ 生：我见过很大的瀑布。 师：是黄果树瀑布吗？ 生一：不是。但是那里的瀑布也是天然的。 生二：我去过九寨沟。
记一次游戏作文第1篇： 今日我们学校举行了一年一度的跳绳比赛。上午，课上完同学们拿着跳绳，像一支离弦的箭一般冲出教室，去操场上练习起来。 到了午时，同学们抓紧时间休息好，攒足劲暴发生在战场给班争光，我们排列着整齐的队伍进入操场，操场上人山人海，入口被唯一的水渠不通。进入场地我的心紧张地都提到了嗓子眼，我踩住耗子做好准备，只听预备开始我就飞速的跳了起来，双腿并拢，双手有节奏的摆动起来。123……叭叭的跳绳声多么欢快，就像一个个欢乐的音符，我的双腿越来越累，双手越来越酸，我咬紧牙关，心里对自我说，加油加油！这时突然一个失误死神了，我快速的调整情绪，我的脸涨得通红，像一个红苹果急得脑丸，流出了晶莹剧透的豆的汗珠。最终，到了时间117个，我对自我的成绩比较满意。 我高高兴兴的回教室时清说了件意外的是我都涨了嘴巴不可思议，这次录新同学只跳了20个年纪，还是用都不如几位同学都在责怪他，说她拖班级后腿，看来满怀期望的团体第一零又泡汤了，真是期望越失望就越，我和同学们都有些沮丧，可是我们还是很期待，周一有一个令人意想不到的结果。 记一次游戏作文第2篇： 我喜欢去楼下的小弟弟家玩。 我拿着自我最爱的陀螺下去找小弟弟玩，小弟弟也带来了他自我最心爱的双重陀螺，我奸笑着对他说：“不如我们来个男人之间的决斗。”小弟弟听到这句话，斗志高扬地点了点头。 我们当时就玩跳楼陀螺，比谁的陀螺跳的远，只听一声开始，我和小弟弟，刷地一下抽出那根塑料棒，陀螺开足了马力，向楼梯下冲了出去，只见我的陀螺高速旋转，想是在同小弟弟的陀螺挑衅。 它们互相相撞，交错，看得我们目不暇接。最终因为我的陀螺底盘为金属，将小弟弟的陀螺打败了，因为小弟弟的陀螺是有塑料做的。我尝到了胜利的喜悦，我好开心。小弟弟也没有开心，反而很高兴地祝贺我，我有些不好意思，便把我的陀螺送给了他。 记一次游戏作文第3篇： 游戏的种类很多，有老鹰捉小鸡、躲猫猫、下围棋、下象棋、…… 下头我就介绍一下我喜欢的游戏吧！在一个风和日丽的午时，我和我的弟弟在广场上躲猫猫，第一次我藏，弟弟来找我，我藏在了一个好地方，就是一棵又高又的树后，我藏了好久弟弟一向没有找到，最终他垂头丧气地说：“哥哥你出来吧，我找不到了！”我说：“好吧，那我们在来一次吧！”第二次还是弟弟找我，我还是藏在那棵又高又的树后，结果这次却被他找到了。弟弟高兴地跳起来说：“哈哈！哥哥我最终找到你啦！哥哥你猜我是怎样找到你的吗？其实我是看到你从树后面出来的，所以我就再去找一次，结果我就找到你了！”我们俩于是都哈哈笑起来！
一次快乐的游戏作文 12月初，天冷飕飕的，可朝阳依然高挂在天空。在天长小学的操场上时，史老师带着我们一起去玩捕鱼。 捕鱼这个游戏分成两派，“渔网”和“鱼”。渔网是负责捉鱼的，而鱼只能逃跑，渔 网首先是由一个人扮演，由他去捉人。捉到人后被捉的那个人也变成了渔网，和原来的那 个人形成了一个一字。渔网会不断扩张，直到鱼塘里所有的鱼都被渔网收服才告一段落。 这样看来，当渔网好像还容易，可当鱼就难了。鱼只能在老师规定的鱼塘里活动，要是渔 网长度达到了鱼塘的宽度，鱼儿们就被一网打尽了。 游戏开始了！小艺成为了渔网，剩下的32个人全是鱼。鱼儿在鱼塘里跑来跑去，捉 弄渔网，渔网可没好脾气，小艺奔跑的速度直接增加了十倍！这样一来鱼儿们立刻惊慌失措，不一会儿渔网就扩张了四五倍。我更是急急逃跑，可是被同样是鱼的何敏镐绊了一跤！我跌倒在地，本以为我这样肯定会被渔网抓住，可我摔倒之后渔网却不捉我了。其他鱼儿 看到渔网不来捉我了，纷纷朝我这边靠，不一会儿我的身边就全都是鱼了。渔网见此情景 终于按捺不住，朝我这边拥来。鱼儿们看到渔网过来了，顿时惊慌失措，四散逃跑。渔网 趁胜追击，又收服了一大堆鱼。此时我的腿好了，就站起来往渔网的背面跑去。 史老师作为渔网的指挥，几次攻击都成功了，于是就不怎么讲话指导渔网了。渔网们 没有了史老师的领导，内部意见立马开始分歧，有人想抓这条鱼，有人想抓那条鱼。想抓 这条鱼的往左，想抓那条鱼的往右边靠，渔网立刻就断了。渔网断了，鱼儿们就有了可趁 之机，在鱼塘里灵活跑来跑去，渔网不管怎么抓都抓不到我们这些鱼儿。 渔网的最高指挥史老师终于看不下去了，把零零散散的渔网“集结”重整旗鼓，达到 了鱼塘的宽度，朝我们慢步走来。我们看见金意翔从渔网底下钻了过去，就想死里逃生， 可两条鱼尝试都失败了，但这依旧没有让我们放弃最后的希望，还是想拼一拼运气。渔网 见鱼儿们还不放弃，便故意压低身子，不让我们从空隙中穿过去。这样一来我们鱼儿们最 后的希望也破灭了。我们无路可逃，被渔网一网打尽了。 这次游戏还真应了一句古话，坚持就是胜利！ 今天是个阴天，没有毒辣的太阳，最适合玩的游戏莫过于捉蜻蜓，对于我来说。 我拿起网子开始找蜻蜓，这时一只蓝颜色的蜻蜓映入我的眼帘，我拿起网子对着蜻蜓 呼地一下网下去，还没网到蜻蜓就已经飞走了，我拿着网子冲上去乱挥一阵，还是没网到，我又看见一只蜻蜓落在地上，我拿着网悄悄的对准慢慢的网下去，还没靠近蜻蜓就已经飞 走了，我有些沮丧，这时一只蜻蜓从我脑袋上飞过，我使劲把网子一挥，蜻蜓就被我网住了。
记一次游戏作文400字10篇 记一次游戏作文400字（一）： 一次家庭游戏 星期六的晚上，我们一家人正坐在一齐看电视，姐姐提出了一个别出心裁的主意，进行一次家庭游戏。 游戏项：送球上天。我吹了一只汽球，扎紧后拍了拍，对爸爸和妈妈说：你们说吧，怎样分配？爸爸不假思索地回答：我和芳芳为一组，你和妈妈合作吧哼摆明了是让我吃亏嘛但我可不怕。开始了，由姐姐发球飞只见她把汽球往天上一抛，猛地一下，汽球飞了过来。我轻轻垫了一下，同队的妈妈跳起来，送走了球。爸爸急忙去接，说时迟那时快，他刚刚一伸出手，球就落地了。得1分我心里打起了小九九：只要再赢一场，我队就取胜了。 欲速则不达，第二场，我队由于太骄傲了，输了一场。我不灰心，和妈妈商量了一个取胜的办法。开始发球了，我轻快地跳起来，来了个泰山压顶，姐姐也不示弱，用力地把汔球拍了过来。就这样来来回回打了好几个回合，还是不分胜负，看来他们是洽谈室要咬紧我们的尾巴不放了。不知过了多久，大家都气喘呼呼了，这不，姐姐他们都快动弹不了。好机会妈妈给我使了个眼色，我趁对方人员不注意时，来了个突击，吓得他们不知所措。球落地了，我高兴地一蹦三尺高：三局两胜，咱们赢啦一场家庭游戏就在欢笑声中结束了……
记一次游戏作文400字（二）： 叮铃铃，叮铃铃……伴着清脆的铃声，我们的六一庆祝会拉开了序幕。 首先，我们要举行夹豆子比赛，规则很简单：每张桌子上放着十颗豆子，第一个把所有豆子夹到对面的桌子的同学获胜。 瞧，随着同学们的一声声呐喊声，我们的比赛开始了。一号同学张淼磊不慌不忙的夹起一颗豆子，迈着有力的步伐，轻简便松的就把一颗豆子送回了它的新家纸杯子。场上响起了久久不息的掌声；二号同学卞新程也不甘示弱，以风驰电掣般的速度到达了对面桌子。可是，所有人都没想到，调皮的小豆子啪的一声竟从卞新程的手里跑了出来，他只好弯下腰去捡，哈哈……场上冒出了兴灾乐祸的笑声。3号同学戴雅欣十分稳重，也十分顺序，竟已经运过了两颗豆子。可怜的是四号同学，虽然第一个完成，可少了一个豆子，无奈之下只能得二分。 虽然我没有参加这次比赛，但我还是明白了不顾事物的发展规律，急于求成，结果反而会更糟。 记一次游戏作文400字（三）： 上周五的体育课上，我们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。 这个游戏自古有之，大家都喜欢玩。有的同学喜欢当欢乐可爱的小鸡，有的同学喜欢当保护小鸡们的母鸡，而我却一如既往地喜欢当老鹰。 有人会问我为什么喜欢当鹰？因为我身轻如燕，肌肉结实，灵活
快乐的学校生活作文和老师一起做 游戏 同学眼中，老师是严肃而冷漠的，在严肃的背后，有时怎样的惧怕呢？我们每天惊心胆颤的上课，每天看老师的脸色。当老师皱紧眉头时，我们便低下头，百依百顺。老师开心时，我们才敢少放一下紧受的心。 “啪——”一声清脆的声音从正在上课的教室响来，这种声音虽不大，但在我们看来，却是噪音，是一场严重批评的预兆。我们眯着眼对他望着，而那位同学，使劲捏着手，咬着下唇，身体不停的扭动着，几乎要哭出来了，那位同学已经不止一次掉笔而被批评了。 “踏踏……”脚步声越来越近了，那位掉笔的同学，愣愣地看着冰冷的地板，他已经是一位“重犯”了，这次，可能会比前几次的批评更严重！“xxx 同学！”那位同学抬头，紧紧地捏着自己的衣角，眼睛如深海里的美人鱼，绝望，还有难过。“那么你接受的惩罚是……”那位同学的冷汗从额头上流了下来，“下课，让同学们陪我一起做游戏！“哎？”那
位同学眼睛瞪得大大的“那么，继续上课！”我们便马上调好了上课的情绪。 下课了，我们从紧张到轻松愉快的心情和老师做游戏，什么老鹰抓小鸡，几点了这么老套的游戏，却依然玩得那么开心，那么愉快，笑着，跳着，使短暂的十分钟变得那么有意义，参加游戏的同学，哦不！是全班的同学，额头上流下了汗珠，脸也红彤彤的。 每个老师其实都有一颗童真的心，不过不好意思在学生面前体现出来，那么，现在的你，和老师一起分享那专属的友谊吧！ 同学眼中，老师是严肃而冷漠的，在严肃的背后，有时怎样的惧怕呢？我们每天惊心胆颤的上课，每天看老师的脸色。当老师皱紧眉头时，我们便低下头，百依百顺。老师开心时，我们才敢少放一下紧受的心。 “啪——”一声清脆的声音从正在上课的教室响来，这种声音虽不大，但在我们看来，却是噪音，
快乐的游戏二年级作文 游戏开始了，“老猫”飞奔着扑向“老鼠”群，“老鼠”们吓坏了，连忙四处逃窜，“老猫”扑了个空，“它”气急败坏地咬了咬牙，又开始了新的攻击。眼看“老猫”离我只几步之遥，我急中生智，紧紧地贴在墙上，“老猫”没有得逞，我心里乐开了花。 最好玩的要数我们“小老鼠”想出来的“肢体链接法”了。“肢体链接法”是一只“小老鼠”一只手扶着墙，其他“老鼠”手拉手地排成一队，最后一只“小老鼠”拉着扶着墙的那只“小老鼠”，按游戏规则来讲，如果“小老鼠”们这样做，“老猫”是不能碰任何一只“小老鼠”的。这样，我们“小老鼠”不费吹灰之力就战胜了“老猫”。 不知不觉中上课的铃声在我们的欢笑中响了，我们依依不舍地回到了教室。 快乐的游戏二年级作文2 今天下午，我和妈妈回到阳光城，我想自己到广场玩一会，妈妈同意了。 往前没走多远，我就碰到了姚轶轩，她问我去哪，我说：“我要去广场玩，你呢?”她说：“我也去广场玩，我们一起去吧。”于是，我们俩高高兴兴地向广场奔去。 我们来到了儿童游乐场，在滑滑梯上爬个不停。不一会儿，又来了一个小朋友，我们就玩起了“猫捉老鼠”的游戏。 轮到我当猫了，我在“油库”前守着，一见到“老鼠”来了，就跑上前捉她们，可她们一下子就跑回了“窝”，我总是失败，有时候
差一点就成功了，可还是被她们溜掉了，过了好久，我终于捉住了一只老鼠，终于可以换下来休息一会了。 时间一分一秒过去了，我想起妈妈要我快点回家的叮嘱，我这才依依不舍的和她们告别了。 这次游戏，使我明白了一个道理：坚持就是胜利。 快乐的游戏二年级作文3 “叮铃铃，叮铃铃”，下课啦，同学们像箭一样争先恐后地冲出教室，我和一大群人兴致勃勃地玩起了最古老也是最有趣的`游戏——老鹰捉小鸡。 鲁凌月自告奋勇当老鹰，其余的人则“黑白配”，我很幸运，当了一回老母鸡。 游戏开始了，“老鹰”向“小鸡”猛扑过来，“小鸡”们左躲右闪，终于躲过了“老鹰”的第一次进攻。 第二轮进攻开始了，“小鸡”们以为“老鹰”软弱无能，就调皮起来：一会儿朝“老鹰”做鬼脸，一会儿乐得手舞足蹈，甚至还编了一些口号，什么“老鹰老鹰，天下无敌”，“臭老鹰”等等。就在它们闹得正欢的时候，凶狠的“老鹰”趁此机会猛扑了过去，只听“哇”地一声，起码有六七只“小鸡”被活活抓住了。还有几只娇气的“小鸡”躺在地上装“死”。 这时，上课铃响了，我们不得不回教室。进门之前，我们相互约定：“下课再玩噢!” 快乐的游戏二年级作文4
【四年级作文】记一次游戏作文四年级 【击鼓传花游戏】 王锦涛 今天下午，班主任刘老师笑容满面的走进教室。他走上讲台就对大家说：“告诉大家 一个好消息，一会儿我们来玩个游戏的游戏！”我们听后都高兴得跳了起来，玩什么游戏呢，我们都急切地期待着，老师慢慢地说：“就让我们来玩击鼓传花的游戏吧。” 老师转身在白板上写了游戏规则：要呈“S”形传花，等鼓声停，花在谁手上，他就 是那个“幸运儿”，“幸运儿”要在老师手上抽一张纸条，上面写的啥就干啥。 游戏开始了，花在大家手中快速地传递着，突然，鼓声停了，大家不约而同地望过去，花落在了王小华手中，只见他一脸茫然地走上台，小心翼翼地接过刘老师手中的纸条， “哈哈，有礼物！”同学们纷纷向他投去羡慕的眼光。 第二轮开始了，花传得很慢，大家似乎都想要王小华的好运，都想得到老师的礼物， 所以尽量地让花在自己手中待的时候长一点。当花好不容易传到我手中时，鼓声戛然而止，我成了那个“幸运儿”！我开心地跑上讲台，迅速地拿起一个纸条拆开，瞬间僵住，上面 写的是：与你前面和后面的同学一起扭屁股！当刘老师念出来，教室里响起了一阵哄笑， 大家幸灾乐祸地看着我的“战友”，大家一起上台扭起了屁股。 “叮铃铃”下课铃响了，大家还意犹未尽。这个游戏太有趣了，大家期待下次再玩。 【有趣的丢沙包】 张连旭 从小到大，玩过许多游戏。有123木头人、抢板凳、两人三足跑，但我最喜欢的还是 丢沙包这个游戏。 游戏规则是这样的：左右两边各站一人，其他人都站中间。左右两边的人用沙包扔中 间的人，被扔中的人就与他交换位置，就说明他或她被击中了。 记得那一次，吃完午饭，我们来到小区广场，十分钟内找齐所有人。我们按照约定好 的黑白配分好组，然后开始玩丢沙包的游戏。游戏开始，我和其他人站中间，躲避着另外 两名同学的凶猛攻击，对方疯狂地躲闪。 几番疯狂地躲闪、跳跃，我们几人无一人阵亡，大家正洋洋得意，可出乎意料的是， 他们换了战术，我被他们的旋风球击中，不幸“身亡”。我心里想：你打我，君子有仇必报，我也要打你。我趁他不注意，猛地一扔，可是他好像早就知道我要这样做，身子一弯，躲过了我的攻击，接着后面几球，我不断地改变战术，时而快时而慢，时而密集，时而放松，想给他们一个措手不及，最终，功夫不负有心人，终于被打中了。
四年级记一次游戏作文6篇 记一次游戏 今天上课的时候，孔老师的助教在白板上换了一个人脸，你应该知道今天我们要干嘛了吧!我们今天要玩一个游戏——添鼻子。 “如果把鼻子画在点那里，谁就得100元，如果就差一点点就奖励脉动一瓶，如果画在了点的旁边就奖励棒棒糖一根”，孔老师一边讲着游戏规则，一边拍着装有棒棒糖的盒子。 大家争先恐后地举着手，第一名选手是我，只见老师拿来一个黑色的大书包往我头上一套，顿时全班哄堂大笑，我用手臂比了比，离点还有一点，我又用巴掌比了比，正好。 于是我在原地转了一圈，拿起手中的白板笔，又用手臂和巴掌比了比，比好后我再确定的位置画了一个小圈圈，全班开始说说笑笑，我不知道我有没有画对，于是摘下“眼罩”一看，我的鼻子离点还有一粒小米大小的距离，于是孔老师给了我一瓶脉动。 接下来由一位女老师来画，她信心满满地拿起黑板笔，用手指把点的周围摸了一下，于是戴上“眼罩”在原地转了两圈，在原地犹豫了一会儿后，在黑板上画了一个小圈圈，全班同学笑得前仰后倒，摘下眼罩后，原来鼻子画在了眼睛上呀!于是像腌菜一样的走回了自己的是座位。 接下来是有一位“胖子”男同学，他的信心足够装满一个地球!只见他一眼都不看，拿起了桌上的“眼罩”往头上一套原地转了五圈，
往黑板上画了一个圈，全班一起高呼“画得好!画得准!”他摘下眼罩光荣的看了一眼白班，忽然脸色大变，原来自己把鼻子画在了脸外呀！ 下面接着来了天天飘在天堂的程啸寅和自恋的付兮烂，都没有成功。 这个游戏告诉我们要爱护眼睛，不然就得像盲人那样没有眼睛，看不见光明 作者：黄浩雅 年级：四年级 记一次游戏 “同学们，今天我们来做一个游戏，叫做假如没有双臂。”当然这游戏规则也不简单，你和你的同桌为一组轮流来当不同的角色，老师为大家分配任务，每人五分钟只有一次求助机会，听到这里我心中一阵怀疑，我真的能做好吗？ 游戏开始，先由我的同桌胡嫣芯来扮演失去双臂的人，“好的，同学们先从你们的书包里拿出语文课本”。 只见同桌把头扭过去，小心翼翼地咬住拉链往另一边拉去，可没拉两秒她的牙齿因为遇到了一股铁锈，而酸得直接脱离了拉链，苦苦地倒在了课桌上。 “同桌快帮帮我!”什么!她怎么这么快就用掉仅有的一次帮助，算了，我只好拉开拉链帮助他取出了语文课本。 “同学们，第二项把书翻到63页”但我没料到，这对他是如此容易不过还是要花时间，只见他预判了一下用牙咬住一个位置再轻轻
快乐魔方作文升级版基础篇（秋）
板书：熟悉的 师：人物选好了，下一步该怎么样了？ 生：写发生什么事了。 师：写发生的事能随便写吗？ 生：不能。 师：那应该怎样写？ 生：我们也不知道。 师：那我举个例子，你们写孙悟空，能不能写他好吃懒做？ 生：不能，那是猪八戒。 师：那所以应该怎样写？ 生：结合人物的性格特点写。 板书：结合性格特点写。 师：对，要结合人物的性格特点写怎样跟人物过一天的。在写的时候能不能胡乱写？生：当然不能了，还是要在现实的基础上的。 板书： 写作重点： 1.在现实基础上 师：那就写生活中的这点事？ 生：不是，既然都是想象作文了，就得大胆的想，尽量新奇，但是还得合理，还得符合人物的性格。 板书：符合人物性格，大胆、新奇想象 师：是的，同学们说的很周全了。怎样把这些写下来呢？ 生：按照一天的经历写。 师：有没有顺序呢？ 生：有，最好按时间顺序。 板书：2.按时间顺序 师：咱们的写作顺序都有什么吗？ 生：记得。
师：都有什么？ 生：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 师：在此为什么要用时间顺序？ 生：因为这是一天中发生的事情，所以按时间写比较清晰。 师：是不是从早上起床一直到晚上睡觉都要写？ 生：不是啊。 师：那怎么写？ 生：拣重点的写，拣突出中心的写。 师：所以说在写的时候要注意详略得当。你想突出的事情应该怎么写？ 生：详写。 师：你不想表达的就怎么写？ 生：不写或者略写。 板书：3.详略得当。 师：我这里有一个咱们同学都非常熟悉的人，大家试着来以他为例来说说，如果和他过一天会怎样，请看ppt.（播放ppt）这里也给出了他的特点，大家利用我给出的句式来说一说。（播放ppt） 生1：我会和孙悟空去打妖怪…… 生2：我会和孙悟空去花果山旅游…… 生3:我会和孙悟空去参加运动会…… 生4：早上醒来，我发现齐天大圣从窗外“嗖”地来到了我的房间。 我一见他，就开心地哈哈大笑，问到：“你从哪里来，你会飞吗？你……”孙大圣不一会儿就把我的问题全部解答完了。 …… …… 师：同学们都说的非常好，既集合了孙悟空的特点，又利用了咱们给出的预设。（随机，非必须这么说） 师：这儿还有一个，咱们课本里都出现的这个人物，（播放ppt）特点我也给出来了，大家还利用我给的句式来大胆想象下。（播放ppt）
记一次游戏作文第1篇 在我的记忆中，参加过许多的活动，可是，最趣味的是那一次―― 一天，教师满脸笑容地走进教室里，说“同学们，我们今日把语文课改为游戏课，来玩一个‘贴鼻子’的游戏。”游戏规则是一个人蒙住眼，拿着“鼻子”，走向黑板，在人脸上贴上“鼻子”。 游戏开始了，林宇轩首先蒙住眼，走向“人”，把鼻子一贴。大家笑得合不拢嘴，它立刻拿下布一看，原先“鼻子”贴到了耳朵上。“老江”上场了，只见他走到黑板前，左摸摸，右摸摸，最终一贴。大家又是笑得合不拢嘴，因为“鼻子”贴到了头发上。我上场了，来到黑板前，用力一贴，“鼻子”最之后到原位了，大家都惊讶了。“海屯”上场了，他四周点点，贴上去。结果，林宇轩被它这一贴笑得坐在地上，因为“鼻子”跑到了头外面去了。之后，女们上场了，她们可是洋相出尽了。林俞君把鼻子贴在眼睛上，林子婷把鼻子贴在嘴上了...... “丁零零”，随着清脆的铃声，游戏结束了。可是，欢乐的气氛还留在教室。 记一次游戏作文第2篇 今日午时的最终一节电脑课，我们利用剩下的时间来玩游戏“命时速”。我也玩了，可是我和三个同学玩这个游戏，都赢了。
我先和何文洋玩。他明白了，胸有成竹在说“好！我会胜得的！你当小偷，我当警察！”我也满怀信心地说“好，我会逃赢的！”不一会儿，游戏开始了。我飞快地用我熟练的手法打着英文字母，过了一会儿就把何文洋的警察远远地甩在了背后。我赢了！ 然后我和曾千惠玩，我当警察，她当小偷。由于她是女孩子，打字速度比较慢，所以我轻而易举地赶上了她，并且胜利了！她还很不服输输呢！ 最终我和陆必嘉玩。我原以为她的打字速度和曾千惠一样慢，没想到她打得好快，我决不相信警察追不上小偷。于是，我使出我的决招――滑板。没想到这“机灵鬼”竟开了小车。正当我束手无策时，忽然，我狂打，最终她卡机时捉住了她。 今日我玩赢了三个同学，我可真高兴啊！我十分期望我的打字速度越来越快！ 记一次游戏作文第3篇 趣味的“打野鸭” “叮叮叮――”下课了，同学们蜂拥到操场上，玩“打野鸭”的游戏。 玩法我们早已熟知分成两组，一组当“猎人”，一组当“野鸭”。“猎人”把“野
快乐的游戏 游戏的种类很多，有老鹰捉小鸡、躲猫猫、下围棋、下象棋……下面我就介绍一下我喜欢的游戏吧！ 在一个风和日丽的下午，我和我的弟弟在广场上躲猫猫，第一次我藏，弟弟来找我，我藏在了一个好地方，就是一棵很高大的树后面，我藏了很久弟弟一直没有找到，最后他垂头丧气地说：“哥哥你出来吧，我找不到了！我说：”好吧，那我们在来一次吧！”第二回还是弟弟找我，我还是藏在那棵很高大的树后面，结果这次却被他找到了。弟弟高兴地跳起来说：“哈哈！哥哥我终于找到你啦！哥哥你猜我是怎样找到你的吗？其实我是看到你从大树后面出的所以我就找到你了！我们俩都哈哈大笑起来！ 这就是我快乐的游戏。 作文二：快乐的游戏 今天是星期天，我们举行了一个“家庭摸蔬菜”活动。游戏规则是：一个人被蒙上眼睛，到前面桌子上摸蔬菜，并且说出
它的名字和形状。 第一个参加的是表妹，妈妈拿出葱和蒜一起放到她的手上，妹妹非常肯定的说：“这是葱和蒜。葱的叶子长长的、扁扁的，蒜呈扁球形，还有很多‘胡须’呢。我猜的对不对啊？”我心想：妹妹还挺厉害的嘛，竟然全猜对了，就争着去猜。爸爸把我的眼睛也蒙上，顿时觉得眼前漆黑一片。我慢慢的走到桌子前面，妈妈递给我一个胡萝卜和一个土豆，我心里想真是太简单了，简直是小菜一碟啊！我高兴地说出答案，还解释说：“胡萝卜是红色的，而且是圆锥形的；土豆是浅棕色的，椭圆形的。”大家都为我和妹妹答对而鼓掌加油。我们心里也很高兴。爸爸说：“这都是因为你们平时有观察事物的习惯，所以答对了。但是你们一定要坚持养成这种仔细观察、认真比较的好习惯。” 作文三：快乐的游戏 9月6日，东华小学的第二课堂开启啦!我开心地无法形容。那天，所有二校区的同学们和老师都来到一楼大厅和操场。 张老师说要和我们玩一个游戏。这个游戏的规则是：老师先
记一次游戏四年级作文 记一次游戏四年级作文 童年里，我玩过很多游戏，不过有一项游戏是我永远忘不了的，这个游戏叫，1，2，3，木头人。 这个游戏是在上作文课时，大家一起玩的，这个游戏的规则是，当老师背过身去，大家可以在教室里自由活动，当老师喊“1，2，3！木头人！这时大家谁也不能动，就像木头人一样。 游戏一开始，老师刚背过身去，班时太乱成了一锅粥，大部分同学都离开了自己的座位，他们有的打闹，有的随意走动，还有的做出了很滑稽的动作，让人捧腹大笑。 在大家正开心的时候，老师突然喊到1，2，3，木头人！老师这一喊，害的我手忙脚乱，最后我只好趴到了地上，这时我看到张世博的姿势同样是趴着，但他好像正在匍匐前进，就像一名英勇的战士一样，然后，我又看在我身前的赵钰钒他的姿势好像超人刚刚落到地上，这时，我自己也快撑不住了，还好老师说了一句游戏结束，我就得救了。 这个游戏不仅好玩，还能锻炼不受干扰的耐力，这就是我最难忘的游戏。 今天，在欢乐谷的课堂上，我们做了个有趣的游戏——“袋鼠”相扑。
老师讲了游戏规则后，就轮到我和周晓涵一较高低了。我首先向对手发起进攻，并竭尽全力地把对手逼退了几步，紧接着我像袋鼠一样向他扑去。没有想到对手却也毫不示弱招架住我的进攻。还主动向我发起进攻，我也只好左躲右闪逃过他的反攻，在我们几个回合“搏斗”下来，我也开始有些体力不支了，耳边听见有同学说周晓涵的纸板快要掉下来，这真是天助我也，我开始有点得意洋洋，以为胜利的果实非我莫属了，绷紧的神经便开始松懈下来，跟对手站在那里纹丝不动，但我们的手还是紧紧握住对方的手，心里想：看对手能不能坚持到最后。但是对手也毫不示弱，大眼瞪小眼的看着我，我心一慌，脚退了一步，意想不到的事情发生了，我的纸板不听使唤的掉在地上。由于我一时的疏忽，这轮比赛在同学们惋惜声中结束了，胜券在握的我最后以失败告终。 虽然比赛结束了，但是他留给我一个深深思索：无论做什么事情，正如有句谚语所言“谁笑到最后，谁笑得最好！”；今天我和周晓涵的“袋鼠”相扑的游戏，就是一个活生生的例子。 体育课上的闲暇时间，我经常和同学们一起玩游戏。其中，最有趣的就要属“摸瞎”游戏了。 我们先用“石头剪刀布”决定谁输了，谁就来摸人。结果，陈佳薇中了“头等奖”。她用红领巾蒙住双眼，然后转了几圈，再伸出手来摸。她那摇摇摆摆的样子，活像一只“唐
一次快乐的游戏作文800字 12月初，天冷飕飕的，可朝阳依然高挂在天空。在天长小学的操场上时，史老师带着我们一起去玩捕鱼。 捕鱼这个游戏分成两派，“渔网”和“鱼”。渔网是负责捉鱼的，而鱼只能逃跑，渔网首先是由一个人扮演，由他去捉人。捉到人后被捉的那个人也变成了渔网，和原来的那个人形成了一个一字。渔网会不断扩张，直到鱼塘里所有的鱼都被渔网收服才告一段落。这样看来，当渔网好像还容易，可当鱼就难了。鱼只能在老师规定的鱼塘里活动，要是渔网长度达到了鱼塘的宽度，鱼儿们就被一网打尽了。 游戏开始了！小艺成为了渔网，剩下的32个人全是鱼。鱼儿在鱼塘里跑来跑去，捉弄渔网，渔网可没好脾气，小艺奔跑的速度直接增加了十倍！这样一来鱼儿们立刻惊慌失措，不一会儿渔网就扩张了四五倍。我更是急急逃跑，可是被同样是鱼的何敏镐绊了一跤！我跌倒在地，本以为我这样肯定会被渔网抓住，可我摔倒之后渔网却不捉我了。其他鱼儿看到渔网不来捉我了，纷纷朝我这边靠，不一会儿我的身边就全都是鱼了。渔网见此情景终于按捺不住，朝我这边拥来。鱼儿们看到渔网过来了，顿时惊慌失措，四散逃跑。渔网趁胜追击，又收服了一大堆鱼。此时我的腿好了，就站起来往渔网的背面跑去。 史老师作为渔网的指挥，几次攻击都成功了，于是就不怎么讲话指导渔网了。渔网们没有了史老师的领导，内部意见立马开始分歧，有人想抓这条鱼，有人想抓那条鱼。想抓这条鱼的往左，想抓那条鱼的往右边靠，渔网立刻就断了。渔网断了，鱼儿们就有了可趁之机，在鱼塘里灵活跑来跑去，渔网不管怎么抓都抓不到我们这些鱼儿。 渔网的最高指挥史老师终于看不下去了，把零零散散的渔网“集结”重整旗鼓，达到了鱼塘的宽度，朝我们慢步走来。我们看见金意翔从渔网底下钻了过去，就想死里逃生，可两条鱼尝试都失败了，但这依旧没有让我们放弃最后的希望，还是想拼一拼运气。渔网见鱼儿们还不放弃，便故意压低身子，不让我们从空隙中穿过去。这样一来我们鱼儿们最后的希望也破灭了。我们无路可逃，被渔网一网打尽了。 这次游戏还真应了一句古话，坚持就是胜利！ 老张作文点评： 又是一篇写游戏的作文，写得很长，说明对描写游戏是很有兴趣的。文章完整地描述了整个游戏的进程，语言比较流畅，而且还灵活运用了一些成语，是沐阳四上写得比较好的作文之一。以后再写游戏的文章，可以在最后思考一下游戏胜利或者失败的关键，看看是否能总结出一些心得，然后衍生运用到一些其它的地方，这样文章的立意就又高了一层。
记一次游戏作文10篇 嘴大吃八方六年级林笑亦 “嘴大吃八方”，人们习惯性以为嘴巴大，有口福，而这“嘴大吃八方”也是一游戏。 先说说游戏道具——一个口罩（罩眼睛上）、一根绳子（叫两人提着）、“手指葡萄”（挂长绳上）。 这游戏的规则很简单——罩着眼睛原地转三圈，双手不能摸，用嘴叼到葡萄的为胜利。 游戏开始了，首先是男生组的两大代表，一个在左边，而另一个自然在右边。“大象鼻子”先转三圈。而这三圈是让人失去方向的关键。 甲同学被这“大象鼻子”转得头晕，往哪里走都不知，就像一只“没头苍蝇”直往讲台上冲去，就只能靠着这感觉，靠着这运气。谁知他刚走一步就差点儿摔倒了，尴尬…… 而乙同学就截然不同了，只见他一转身，一抬头，就找到了葡萄的位置。大概是方向感好，右边的位置好认，他正是面对着葡萄的。虽然乙同学背对着我们，但他这庞大的身躯，庞大的脸，足够遮住这大串“手指葡萄”，自然是面对葡萄。此刻甲同学正在找方向呢！只见乙同学的脑袋一抬一抬地就吃着了葡萄。 后来才知，乙同学胜利是因为口罩下面有缝，抬头可见。 接着是女生组上两位同学，女生我也不知道名字，左边的就叫“佩奇”，右边的就叫“乔治”好了。
“大象鼻子”三圈之后，“佩奇”正在寻找方向，而“乔治”是有VIP的方向，只身子一歪一斜。“老师，我吃到了。”大概这VIP 起了大作用。 所以说生活中也一样，跟对了团队，找对了位置，胜利者不是你还是谁呢？ 嘴大欢乐多六年级朱书恺 嘴大，虽然样子着实不好看，但其作用大到可以和宇宙相比。如果你问我为什么，我就给你讲讲这节游戏课的体验，你自然会恍然大悟。 游戏规则很简单：两位同学分别拿着一根绳子的两端，绳子上挂着两串葡萄。挑战的两位同学须蒙上眼睛，原地旋转三圈后，谁先吃到葡萄谁先获胜。 第一轮，正当老师犹豫着该选谁时，我和杨轶傲同时互相指着对方，于是老师不假思索地……把我叫了上去。我当然不会就这么上去，于是我硬生生地把杨轶傲也拖了上去，对！你没听错，是十分标准地与地面亲密接触！我在内心里冷笑：小样，敢坑我，那么我也要把你拽下来！ 老师分别给我们戴上口罩，蒙好眼睛。我第一时间把眼珠上上下下滚了一圈，发现往下看可以看见，真是天助我也！于是接下来的比拼中，我利用这一漏洞，在旋转后确定自己面朝葡萄。再用自己的大嘴上前把葡萄一个一个咬下来，直到塞满了整个嘴，再大口大口地咀嚼，葡萄的酸酸甜甜的味道布满我的嘴，太美味了！我摘下口罩，只
一次快乐的游戏初中作文 游戏可以拉近人和人的距离，能带来快乐。下面就是小编给大家带来的一次快乐的游戏初中作文范文，希望能帮助到大家! 第一篇：一次快乐的游戏 提到“表演”，这对我们来说是小菜一碟，可哑剧表演真不简单。 桂老师简单说了一下规则：“不能说话，只能用肢体语言来表达。表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。” 令我印象最深的是一个男同学的表演。他从老师手中抽出一张纸条，看完后就目瞪口呆了，思考了一会儿，就用手在肚子前围了一圈，我心想：是孕妇吗?老师和他说了几句悄悄话，他就用食指拱了拱鼻子，又拉了拉耳朵，接着，又拿了个东西在啃，然后，向后一扔，向前走了几步，“啪”的一声摔倒了。我们思考了一会儿，异口同声地说：“猪八戒脚踩西瓜皮!”老师说：“对了!” 该卢同学表演了，只见他坐在桌子上写东西，我想：是在办公吧!过了一会儿，他又摸了摸喉咙，我又想：是他喉咙有问题?嘻嘻，他又拿起一个杯子，喝了一口水，然后，把舌头吐了出来，用手在旁边扇风，我想了想说：“口渴喝到了烫水!”老师说：“太棒了，正确!” 通过这次表演，我懂得了：人不仅仅是靠语言才能表达意思，动作、神态等肢体语言也是很好的表达方法。 第二篇：一次快乐的游戏 今天，我带着快乐的心情来到了作文班，老师向大家宣布：“这节课我们玩游戏，游戏的名字叫：我演你猜!” 规则是：不能说话，只能用肢体语言来表达。表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。 开始表演了，我自告奋勇地走上讲台，抽了一张纸条，内容是：洗衣机。我望了望老师，就用手画了个正方形，指了指自己的衣服和裤子，放进去，我还用手搓了几下。同学们都以为是洗衣服，我又纠正了一下我的动作，同学们又重新思考了一下，最后全班同学异口同声地说：“洗衣机!” 下一位同学表演的是：猪八戒吃西瓜摔倒了。这位同学表演得非常出色，首
入门篇(春季）第十二讲我想发明XXX ——想象要有意义 教员： 一、教学目标 1.发挥自己想象，发明出具有创造性的有意义的东西。 2.能生动具体地写出东西的功能。 3.培养学生的创新精神和爱人之心。 二、教学重点发挥自己想象，发明出具有创造性的、有意义的东西。 三、教学难点能生动具体地写出东西的功能。 四、教学准备动漫课件、小奖品等。 五、教学过程： 第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 (一)花样点名5分钟 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟 1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集） 温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。 第二课时（45分钟） 第一，快乐出发（3—5分钟) 1.生动讲述教材提供的小故事。 温馨提示： 1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个 书上的小故事。 2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。 3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。 2.（以下导入仅供参考）
师：上课之前我们先来看一个小视频。 师：视频中的科技发达吗？ 生1：太棒了！ 生2：太神奇了！ 师：是的！相对我们现在的生活相比，肯定是这里未来的生活更加便利。其实未来的世界还要靠在坐的你们去发明，未来的世界也许比这个视频中介绍的还要厉害！ 师：今天，就让我们来说一说，你想发明什么吧！ 第十二讲我想发明XXX ——想象要有意义 （板书课题：第十二讲我想发明XXX——想象要有意义） 第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材） 师：大家可以展开想象，未来的太阳伞会是会是样子的？ 生：它可以阻挡太阳紫外线对人体伤害的同时，又可以将紫外线吸收，将太阳能转化成电能。 师：这真是一个不错的想法。 生：将气球与太阳伞结合，伞柄是给气球充气的装置，不用的时候可以把气放掉，便于收纳。 师：哇，这个同学把雨伞的收纳问题都解决了！真棒！ 师：想一想，你想设计什么？ 生：我想发明的是未来的汽车——蓝才展。晚上，我进入了美好的梦乡。突然，一辆威风凌凌的车飞快地来到了我的眼前。我瞪大眼睛仔细地看着这辆车子，发现它和我们现在的跑车很像，但车子却是无人驾驶的，而且汽油来自被污染的空气和被丢弃的垃圾，我很喜欢。再加上车子是黄色的，使我更加喜欢这辆车子了。 师：哇！同学们的都好酷、好炫啊！未来有你们这样优秀的发明家，我们的世界会越来越丰富多彩。 师:它的功能杠杠哒！ 生：我想发明一个可以大雨水收集起来的雨伞，这样我们就可以节省地球的水资源了。 师：我觉得这位同学非常有环保意识，这个设计正是我们目前所需要的设计。给这个好想法鼓掌，大家降龙十八掌准备。 师：大家都想到了改造的东西，我相信那个时候的科技可以实现我们所有的想
【五年级作文】记一次游戏 那天中午我在操场上散步，这时我突然看到了我的小伙伴们，只见他们一个个无精打采，百无聊赖，像只有肉体在行走，心都不知道飞哪去了！ 于是我一个箭步走到他们面前问：“怎么了？”他们说：“我们玩的游戏，老师都不 让玩了。”我说：“那我帮你们想想吧。”突然我灵机一动想到了卢老师教给我们的那个 游戏——三七二十一，小伙伴们问我：”什么是三七二十一呀？“我说：”是一个说三、七、二十一的游戏“。伙伴们说：”好玩吗？“我说：“当然好玩啦。”只见22号说：“游戏规则是什么？”我说：“游戏规则是这样的”。 首先，我们需要用黑黑白的方式来选出谁先说，然后那个人指着另一个人说“三”后，另一个人就指着别人说“七”，被指的那个人再指别人说“二十一”，被指的人旁边两人 倒下。我问：“你们听懂了吗？”小伙伴们齐声说道：“听懂啦。” 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 游戏开始啦，首先是6号说，只见他指着33号说：“三”，33号又指着我说“七”，我心想我一定要玩出来“花”，我一手指着地一边说“二十一”，没想到所有的小伙伴反 应的都极快，全都倒下啦。这时我想：“哼！你们等着认输吧！”这回是我先说：“只见 我指着我自已说：“三、七。”到二十一的时候我边指着天边说：“二十一“小伙伴们又 接二连三的倒下啦，只有我一个人往上跳，小伙伴们都一脸疑问的看着我，我说：”既然 指地是倒下，那么指天不应该往上跳吗？“小伙伴们恍然大悟。我说为了惩罚你们就一人 表演一个节目吧！小伙伴们只好认赌服输，一人表演了一个节目，幸好玩的人不多，否则 到上课的时间都演不完了。 全部演完以后我们决定给卢老师看看我们是怎么玩的，到了卢老师面前我们演第一个 环节的时候，卢老师什么反应也没有，到第二个环节的时候小伙伴们全部向上跳的时候， 卢老师也满脸疑问，我们说道：“因为指地的时候倒下，那指天的时候不就该向上跳吗？“卢老师这才明白过来。卢老师说：”你们把这个游戏教给全班同学吧！“所以我们班至 今都还在玩这个游戏。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。