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职专2016-2017年度第二学期期中试卷
《计算机应用基础》试卷（计算机、电商专业）
一、选择题（共 20 题 每空 2分 共计40 分）
1、世界上第一台计算
机是（ ） A ．ENIAC B.EDVAC
C.ED
D.MA RK 2CAI A.3、下列存储器中，存取速度最快的是A.U 4、单击窗口最小化按钮，窗口缩至最小，此时该窗口所对应的程序（A ．还在内存中运行C 、正在前台运行5、微型计算机系统采用总线结构对通常由三部分组成A 、逻辑总线、传输总线和通信总线 B 、地址总线、运算总线和逻辑总线 C 、数据总线、信号总线和传输总线 D 、数据总线、地址总线和控制总线
6、在Windows 7中使用删除命令删除硬盘中的文件后，（ ） A 、文件确实被删除，无法恢复
B、在没有存盘操作的情况下，还可恢复，否则不可以恢复
C、文件被放入回收站，可以通过回收站操作恢复
D、文件被放入回收站，不可以通过回收站操作恢复
7、计算机病毒是指( )
A、编制有错误的计算机程序
B、被破坏的计算机部件
C、能传染的生物病毒
D、人为编制的具有破坏性的程序
8、下列设备中，（）是输出设备
A、扫描仪
B、显示器
C、鼠标 D
9
A、Ctrl＋Shift键
B、
C、用Alt＋F1功能键
D、
10、（）保存的数据关机后消失
A、硬盘
B、RAM
C、
11
A、动画
12
A
C
13
A
B、操作系统和数据库管理系统
C、系统软件和应用软件
D、程序和数据
14、（）不属于内存储器
A、高速缓冲存储器
B、RAM
C、ROM
D、CD-ROM
15、在Windows 7的系统工具中，( )可以将零散的可用空间组织成连续
的可用空间。
A、磁盘空间管理
B、磁盘扫描程序
C、磁盘碎片整理
D、备份
16、微型计算机系统包括( )
A、硬件系统和软件系统
B、主机和外设
C、主机和各种应用程序
D、运算器、控制器和存储器
17、不属于附件中常用工具的是( )
A、360杀毒软件
B、写字板
C、画图
D、记事本
A
C
A
A
3
5. 是Windows 7操作系统中唯一不能从桌面删除的图标。
6.存储器可分为、、。
7.在微型计算机中，ROM是。
8. Windows 7中“资源管理器”引用窗口管理文件。
9．初次安装好系统后，可以使用Windows 7的功能为该系统创建
一个系统映像，以便系统被破坏后修复。
10．微型计算机硬件系统基本组成一般包括主机、键盘、鼠标和。
三、简答题（共 5题每题4分共计 20分）
1、系统的维护工作包括哪三种？
2、Windows 7的附件中有什么工具？
3、文件的名字由哪两部分组成，文件名由什么字符组成？
4、操作系统的主要功能是什么？
5、计算机病毒的特征是什么？
四、问答题（共 5题每题6分共计
1、计算机的应用领域有哪些？
2
3、
4
5
《计算机应用基础》课程标准 课程名称：计算机应用基础 课程类别：公共基础课 适用专业：各专业通用
说明 计算机应用基础是各专业计算机公共课。它的应用水平直接反映了一个学生的综合素质水平。在国家信息化发展的进程中，计算机应用基础扮演了越来越重要的角色。为了适应信息社会对人才培养的需要，“计算机应用基础”是许多非计算机专业，如航空、财会、数控、电子、建筑等专业的一门重要课程。本课程正是以立足于培养21世纪高素质人才为目标，以提高学生自身素质为重点，着重满足各类专业学生的培养需要而开设的。 本课程采用基于工作过程导向的项目式教学法，利用任务驱动的教学理念，将学习活动过程的设计融入教学过程中，以使学生借助教师的指导能够独立地完成学习活动，《计算机应用基础》这门课程的内容比较杂、多，但中专的学生有一定的基础，根据课程的特点和学生的认知水平，以单元为主，按照教学内容设立单元项目，把非计算机专业学生关于计算机应用技能的掌握，分为计算机应用基础知识、操作系统、文字处理、电子表格应用、演示文稿制作、计算机网络技术应用、网络交流、等七个单元项目，涵盖了非计算机专业学生应该掌握的计算机应用能力知识点，同时确定了每一个单元项目学生应该掌握的基本能力，根据能力的要求，将每个单元项目又划分为若干个工作任务。项目划分好后，教师要进行课前教学准备工作。在每一个单元项目实施的过程中，教师首先要自己先将项目设计开发出来，为项目教学法的实施做好案例的准备工作。 在项目实施前，教师可以向学生作简要的实施动员工作，向学生说明项目的意义与作用，引导学生上网欣赏优秀的作品，收集相关资料，从而激发学生完成项目开发的兴趣。针对项目的难度不同，文字处理、电子表格、演示文稿、基础知识、操作系统等项目的实施由每个学生独立完成，而针对网络技术、网络交流等稍大的项目成立项目小组，推选小组负责人，制定计划，并落实分工，参考项目的难易程度以及学生的个人能力，确定小组成员（一般4-5人）。项目实施过程中教师加强对学生的引导，并且进行过程性评价，帮助学生在独立研究的道路上探索前进，教会学生怎样应付大量的信息，引导学生如何在实践中发现新知识，掌握新内容。学生作为学习的主体，通过独立完成项目任务把理论与实践有机地结合起来，提高理论水平和实操技能，而且又在教师有目的地引导下，培养了合作、解决问题等综合能力。 总之，本课程旨在培养学生掌握计算机应用基础的的基本理论和实际操作技能，本课程不是单一机械地向学生传授知识和技能，而是同时向学生传授着对工作任务的理解方法，对完成工作任务流程的设计方法和完成工作任务时知识和技能的综合应用技巧；它不再是一种向学生灌压式传授知识的过程，而是一种启发引导学生自主探索学习，总结、体会知识和技能的过程。随着社会的发展，知识和技术是会老化的，本课程力求从思想方法、思维方式，知识和技术自我再生、自我创新方面塑造学生，教会学生如何做人、如何学习、如何创造、如何生存，着力培养高素质技能型人才。
XX 职教集团（B 卷） 2014—2015学年度第二学期期末考试高二计算机网络基础与应用试卷(命题人：XXX ) 本试卷分第I 卷（客观题）和第II 卷（主观题）两部分。两卷满分100分。考试时间100分钟。第I 卷（共60分）一、选择题（每题2分，共40分）1．120.0.0.2属于( )类网络地址。 A 、A B 、B C 、C D 、D 2．( )是综合布线工程中最常用的传输介质。 A 、双绞线 B 、同轴电缆 C 、光纤 D 、银质电缆3．常见的普通非屏蔽双绞线一般是( )的结构。 A 、1对2根 B 、2对4根 C 、3对6根 D 、4对8根4．RJ-45接口类型的网卡应用于以( )为传输介质的以太网中。 A 、双绞线 B 、细同轴电缆 C 、粗同轴电缆 D 、光纤5．DOS 、OS/2、UNIX 、XENIX 、LINUX 、Windows 、Netware 等是微机上常见的( )。 A 、交换机 B 、路由器 C 、操作系统 D 、网关6．WWW 采用的通信协议是( )传输协议。 A 、文件 B 、文本 C 、超文本 D 、超文件7．IIS 是一种( )服务组件。 A 、WEB B 、DOS C 、OFFICE D 、LINUX 8．可以通过“开始”→“程序”→“( )”→“Internet 服务管理器”来打开IIS 管理器。 A 、服务器配置 B 、管理工具 C 、附件 D 、系统工具 9．( )命令用于显示与IP 、TCP 、UDP 和ICMP 协议相关的统计数据，一般用于检验本机各端口的网络连接情况。 A 、Pathping B 、Netstat C 、Tracert D 、Arp 10．如果一封邮件需要同时传给几个人，每个地址之间可以用( )隔开。 A 、逗号 B 、句号 C 、冒号 D 、顿号 11．SMTP 服务器主要是用于( )方面。 A 、网页浏览 B 、文件传输 C 、新闻服务 D 、邮件发送 12．通过“控制面板”中的( )进行安装网卡驱动程序。 A 、网络和Internet 连接 B 、添加/删除硬件 C 、性能和维护 D 、安全中心 13．用IE 浏览器浏览网页，在地址栏中输入网址时，通常可以省略的是____。 A 、http:// B 、ftp:// C 、mailto:// D 、news:// 14．下面是Web 网页的保存格式类型，可以以纯文本格式保存网页信息的是____。班级考 号姓 名
计算机应用基础课程总结 计算机应用基础课程总结该怎么拟写呢?以下是小编为大家准备的相关内容，希望对大家有帮助! 计算机应用基础课程总结【1】 现阶段的五年制高职学生，都是90后，而计算机作为信息时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用，他们早在初中甚至小学阶段已经接触过。如今作为一门五年制高职的课程，计算机应用基础在各级各专业的开设成为必需，而且由于计算机教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性;作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。如何 上好计算机应用基础课?让每位同学通过这个课程的学习后，最起码能考取全国计算机等级考证的一级证?这是我们计算机基础教师要思考的。 以下是结合我的教学经验，在第一学期的《计算机应用基础课程》的教学 中的一点心得: 1、为学生创设良好的学习情境。在计算机基础的教学中，学生的学习环境往往会不同程度地影响学生的学习态度、学习兴趣以及最终的学习效果。因此，在平时教学中，我力求为学生创设一个轻松愉快而又有助于学生理解、运用知 识的学习情境。如:每次上课时，我首先会向学生展示案例的效果，将课前精心准备好的PPT文稿式样用计算机演示出来，告诉学生这就是他们将要学习的而 且要求每人完成的，以增进学生一些感性上的认识，让他们有个准备。 2、设立互助小组，组织学生讨论:我们需要明确的是为什么要学习该课程呢?在当今这样一个信息飞速发展、迅速传递的信息时代，不掌握一定的信息技术，也就不能够抓住快速传递的信息的能力，势必会被时代所淘汰。因此每位 学生无论是哪个专业都应该初步掌握使用计算机技术去获取信息、处理信息的 能力。 计算机应用基础课程能教会学生编辑排版文章、处理表格，甚至图形等， 学生往往觉得很有用、很有趣。我便组织学生讨论，结合学习过度共同探讨， 利用计算机可以做一些什么事?又决定做些什么事? 3、激发学生的学习兴趣。学习兴趣，是学生学习和掌握知识的动力和源泉。在计算机应用基础的教学中充分激发学生学习知识的兴趣，是我们计算机教师 在组织教学过程中首要的任务。而如何激发学生学习兴趣，关键在于让学生觉 得他们所学的东西有用有价值，一方面要逐步满足学生的好奇心理，另一方面 要让学生有更多尝试和实践的机会。我发现，一旦学生对学习内容感兴趣的话，他们就会锲而不舍地钻研下去，以致掌握熟练的操作技能。 实践证明，这种做法有助于增进学生之间的'情感交流，培养学生合作学习的能力，激发学生学习的乐趣，这些作用往往是教师所无法取代的。
职高计算机基础期末考试试卷 （考试时间：90分钟） 班级姓名成绩 一、选择题：（每小题3分，共45分） 1、世界上第一台计算机是（） A．ENIAC B．EDVAC C．EDSAC D．MARK 2、下列设备中，属于输入设备的是（） A．打印机B．显示器 C．鼠标D．绘图仪 3、CAI表示（） A．计算机辅助设计B．计算机辅助制造 C．计算机辅助教学D．计算机辅助模拟 4、下列操作方法中，不属于鼠标常用操作方法的是（） A．指向B．拖拽 C．单击D．双击右键 5、下列属于键盘基准键的是（） A．F H B．G H C．G J D．F J 6、如果删除了桌面上的一个“快捷方式”图标，则其对应的应用程序（） A．一起被删除B．不会被删除 C．无法正常使用D．以上说法均不正确 7、选取多个文件后，不能进行的操作是（） A．重命名B．删除 C．移动D．复制 8、windows XP中，U盘上被删除的文件（） A．可以通过“回收站”恢复B．不可以通过“回收站”恢复 C．被保存在硬盘上D．被保存在内存中 9、要重新排列桌面上的图标，用户首先要用鼠标操作的是（）
A．右击桌面空白处B．右击“任务栏”空白处 C．右击窗口空白处D．右击“开始”按钮 10、当鼠标光标变成“沙漏”状时，通常情况是表示（） A．正在选择B．系统忙 C．后台运行D．选定文字 11、在Windows XP的“资源管理器”左窗格中，若显示的文件夹图标前带有加号（+），意味着该文件夹（）A．不含下一级文件夹B．仅含文件 C．含有下级文件夹D．空的文件夹 12、PowerPpoint 演示文稿默认的文件保存格式是（） A．.pps B．.html C．.ppt D．.doc 13、给演示文稿中所有的幻灯片添加相同的文本可以在（）完成。 A．普通视图B．幻灯片放映视图 C．母版视图D．幻灯片浏览视图 14、下列版式中，不属于PowerPoint版式的是（） A．文字版式B．内容版式 C．文字和内容版式D．幻灯片版式 15、使用占位符在幻灯片中输入文本后，在（）可以编辑输入的文本。 A．浏览视图B．普通视图 C．备注页视图D．大纲视图 二、填空题：（每空2分，共30分） 1、鼠标的5种常用操作方法：指向、、、和。 2、微型计算机硬件系统基本组成一般应包括主机、、和。 3、选取多个不连续的文件，应该按住键不放，再依次单击要选取的文件。 4、任务栏主要由：“开始”按钮、、、语言栏和通知区域组成。 5、新建演示文稿，默认的幻灯片版式是幻灯片版式。 6、直接按键可以从第一张幻灯片开始放映演示文稿。
计算机应用基础心得体会 计算机应用基础课程的教学涉及到诸多方面的知识，需要我们不断地探索新的教学方法和教学模式，激发学生对学习该课程的兴趣，使学生不但掌握书本上的知识，而且熟练操作技能。下面是计算机应用基础教学心得体会，希望对大家有帮助。 计算机应用基础心得体会篇一现阶段的五年制高职学生，都是90后，而计算机作为信息时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用，他们早在初中甚至小学阶段已经接触过。如今作为一门五年制高职的课程，计算机应用基础在各级各专业的开设成为必需，而且由于计算机教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性;作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。如何上好计算机应用基础课?让每位同学通过这个课程的学习后，最起码能考取全国计算机等级考证的一级证?这是我们计算机基础教师要思考的。 以下是结合我的教学经验，在2012年--2013年第一学期的《计算机应用基础课程》的教学中的一点心得: 1、为学生创设良好的学习情境。在计算机基础的教学中，学生的学习环境往往会不同程度地影响学生的学习态度、学习兴趣以及最终的学习效果。因此，在平时教学中，我力求为学生创设一个轻松愉快而又有助于学生理解、运用知识的学习情境。如:每次上课时，我
首先会向学生展示案例的效果，将课前精心准备好的PPT文稿式样用计算机演示出来，告诉学生这就是他们将要学习的而且要求每人完成的，以增进学生一些感性上的认识，让他们有个准备。 2、设立互助小组，组织学生讨论:我们需要明确的是为什么要学习该课程呢?在当今这样一个信息飞速发展、迅速传递的信息时代，不掌握一定的信息技术，也就不能够抓住快速传递的信息的能力，势必会被时代所淘汰。因此每位学生无论是哪个专业都应该初步掌握使用计算机技术去获取信息、处理信息的能力。 计算机应用基础课程能教会学生编辑排版文章、处理表格，甚至图形等，学生往往觉得很有用、很有趣。我便组织学生讨论，结合学习过度共同探讨，利用计算机可以做一些什么事?又决定做些什么事? 3、激发学生的学习兴趣。学习兴趣，是学生学习和掌握知识的动力和源泉。在计算机应用基础的教学中充分激发学生学习知识的兴趣，是我们计算机教师在组织教学过程中首要的任务。而如何激发学生学习兴趣，关键在于让学生觉得他们所学的东西有用有价值，一方面要逐步满足学生的好奇心理，另一方面要让学生有更多尝试和实践的机会。我发现，一旦学生对学习内容感兴趣的话，他们就会锲而不舍地钻研下去，以致掌握熟练的操作技能。 实践证明，这种做法有助于增进学生之间的情感交流，培养学生合作学习的能力，激发学生学习的乐趣，这些作用往往是教师所无法取代的。 4、鼓励学生学以致用。结合实用需求,讲解课本外的计算机知识.
迁西县职业技术教育中心2017—2018学年第一学期期中考试 《计算机应用基础》理论考试试题A （适用班级：17汽4 ） 一、单项选择题（2*15，共30分） 1、在word的编辑状态，使用格式工具栏中的字号按钮可以设定文字的大小，下列四个字号中字符最大的是（） A、三号 B、小三 C、四号 D、小四 2、给选中的字符设置斜体效果的快捷键是（） A、CTRL+C B、CTRL+I C、CTRL+U D、CTRL+F 3、在Word的编辑状态，使插入点快速移动到文档尾部的快捷键是（） A、Caps Lock B、shift+home C、ctrl+end D、Home 4、在EXCEL中，工作表的列标为（） A、1、2、3 B、A、B、C C、甲、乙、丙 D、 I、II、III 5、在EXCEL中，活动工作表（） A、至少有一个 B、有255个 C、只能有一个 D、可以有任意多个 6、电子计算机的最早应用领域是（） A、数据处理 B、数值计算 C、工业控制 D、文字处理 7、在WindowsXP中“桌面”是指（） A、整个屏幕 B、某个窗口 C、当前窗口 D、全部窗口 8、假设用户名为xyz,Internet邮件服务器的域名为,则该用户的电子邮箱地址为（） A、 B、 C、@xyz D、 9、“任务栏”的基本作用是（） A、显示当前活动窗口 B、仅显示系统的“开始”菜单 C、实现窗口之间的切换 D、显示后台正在工作的窗口 10、如果删除了桌面上的一个快捷方式图标，则其对应的应用程序（）。 A、一起被删除 B、不会被删除 C、无法正常使用 D、以上说法均不正确 11、一般情况下，按下键盘上的（），会打开相应的帮助系统。 A、F1 B、 F2 C、 F8 D、F10 12、如果某个程序窗口被最小化，则程序将（） A、终止运行 B、暂停运行 C、转入后台运行 D、继续前台运行 13、在WindowsXP中，文件名最多允许输入（）个字符。 A、8 B、11 C、255 D、任意多 14、在WindowsXP中，U盘上被删除的文件（） A、可以通过“回收站”恢复 B、不可以通过“回收站”恢复 C、被保存在硬盘上 D、被保存在内存中 15、要运行已存在桌面上的某个应用程序图标，可以（） A、右击该图标 B、双击该图标 C、单击该图标 D、右键双击该图标 二、判断题（2*5，共10分） 1、页面的分栏功能最多只能分为四栏。（） 2、所有被删除的文件都是放在“回收站”中的。（） 3、移动文件可以通过“剪切”,“粘贴”的方法来完成。（） 4、对话框是系统供用户输入信息或选择内容的界面。（） 5、一个应用程序可以在系统的多个位置放置多个快捷键.( ) 三、填空题（2*10，共20分） 1、微型计算机硬件系统基本组成一般包括主机、键盘、鼠标和。 2、在WindowsXP中 ,鼠标的单击、双击、拖曳均是用鼠标键进行的操作。 3、在WindowsXP中，任务栏通常处于屏幕的。 4、选取多个不连续的文件，应该按住键不放，再依次单击要选取的文件。 5、计算机网络中，通信双方必须共同遵守的规则或约定，称为。 6、一个工作簿最多有个工作表。 7、在EXCEL中，被选中的单元格称为。 8、输入公式时，必须以开头。 9、文本框有和两种方式。 四、问答题（6*5，共30分） 班级学号姓名
计算机应用基础知识总结 第一章 1. 1946年第一台电子计算机ENIAC（埃尼阿克）在美国问世。 2. 计算机的时代划分：电子管计算机时代、晶体管计算机时代、集成电路 计算机时代和大规模集成电器计算机时代。 3. 计算机的主要应用：网络应用电子商务科学计算 4. CAD计算机辅助设计CAM计算机辅助制造CAT计算机辅助测试 CAI计算机辅助教学 5. 计算机的特点：运算速度快，、计算精度高，存储量大、记忆功能强，具 有逻辑判断能力、运算自动化。 6. 计算机系统有硬件系统和软件系统两大部分组成。 7. 硬件系统由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。 8. 控制器和运算器合成为中央处理器CPU CPU和内存又称为主机。 输入设备和输出设备又统称为外部设备。 9. 运算器的运算分为算术运算和逻辑运算。 10. 存储器按功能不同可分为内存储器和外存储器。 11. 内存储器又称为内存或主存，主要用来存放CPU工作时用到的程序和数据 及计算后得到的结果：CPU只能直接访问内存，外存中数据需要先调入内存再读取。 12. 随机存储器（RAM）允许用户随时进行数据读写的存储器，断电后数据全 部丢失。 13. 只读存储器（ROM）只允许用户读取数据，不能写入数据的存储器，断电后数据不丢失。 14. 外存储器主要用来存放需要长期保存的程序和数据。 15. 软磁盘又称软盘速度慢容量小；硬磁盘又称硬盘，寿命长、存储量大。 16. 速度、容量、价格：硬盘>光盘>软盘 17. 高速缓存 18. 计算机主要的输入设备有键盘和鼠标；主要的输出设备有显示屏和打印机。 19. 微机的总线根据功能不同可分为地址总线、数据总线和控制总线三类。 20. 软件是各种程序的总称，不同的功能的软件由不同的程序组成，这些程序 经常被存储在计算机的外存储器中，需要使用时装入内存使用。 21. 微机软件系统通常可以分为系统软件和应用软件2大类。 22. 系统软件是微机必备软件，它是操作使用计算机的基础。操作系统是最重 要的系统软件。 23. 应用软件是人们为了解决某种问题而专门设计的各种各样的软件。 24. 计算机操作系统有：DOS操作系统、Windows操作系统、Unix操作系统、 Linux操作系统。 25. 计算机性能指标：字长、速度、容量、带宽、版本和可靠性。 26. 计算机中的数据、信息都是以二进制形式编码表示的。 27. 二进制八进制十进制十六进制 28. 二进制的优越性：技术可行性、运算简单性、温和逻辑性。
中职计算机基础应用高一年级上学期期末考试试卷含答案 一、选择题（30题，60分） 1、世界上第一台电子数字计算机取名为( ). A.UNIVAC B.EDSAC C.ENIAC D.EDVAC 2、个人计算机简称为PC机，这种计算机属于( ). A.微型计算机 B.小型计算机 C.超级计算机 D.巨型计算机 3、目前制造计算机所采用的电子器件是( ). A.晶体管 B.超导体 C.中小规模集成电路 D.超大规模集成电路 4、一个完整的计算机系统通常包括( ). A.硬件系统和软件系统 B.计算机及其外部设备 C.主机、键盘与显示器 D.系统软件和应用软件 5、计算机的软件系统一般分为( )两大部分. A.系统软件和应用软件 B.操作系统和计算机语言 C.程序和数据 D.DOS和WINDOWS 6、1MB等于( )字节. A.100000 B.1024000 C.1000000 D.1048576 7、具有多媒体功能系统的微机常用CD－ROM作为外存储设备，它是( ). A.只读存储器 B.只读光盘 C.只读硬磁盘 D.只读大容量软磁盘 8、在不同进制的四个数中，最小的一个数是( ). A.(1101100)2 B.(65)10 C.(70)8 D.(A7)16 9、一台计算机的字长是4个字节，这意味着它( ). A.能处理的字符串最多由4个英文字母组成； B.能处理的数值最大为4位十进制数9999； C.在CPU中作为一个整体加以传送处理的二进制数码为32位； D.在CPU中运算的结果最大为2的32次方. 10、计算机中信息存储的最小单位是( ). A.二进制位 B.字节 C.字 D.字长 11、术语“ROM”是指( ). A.内存储器 B.随机存取存储器 C.只读存储器 D.只读型光盘存储器 12、根据计算机的( )，计算机的发展可划分为四代. A.体积 B.应用范围 C.运算速度 D.主要元器件 13、已知字母“A”的二进制ASCII编码为“1000001”,则字母“D”的十进制ASCII编码为（）. A.34 B.66 C.68 D.32 14、目前计算机病毒对计算机造成的危害主要是通过( )实现的. A.腐蚀计算机的电源 B.破坏计算机的程序和数据 C.破坏计算机的硬件设备 D.破坏计算机的软件与硬件 15、计算机运行环境对湿度的要求是( ). A.10%~30% B.20%~40% C.20%~80% D.50%~80% 16、Word 文档默认的文件扩展名为( ). A.TXT B.WPS C.DOC D.ERI 17、Windows XP中的“ 剪贴板” 是 ______ . (A) 硬盘中的一块区域 (B) 软盘中的一块区域 (C) 光盘中的一块区域 (D) 内存中的一块区域 18、中文 Windows XP中，按键 _____ ，可在各种汉字输入方式之间切换.
计算机应用基础教学计划 作为中等职业技术教育的学生,都应该了解计算机,掌握计算机的各种常规操作,并能应用于各行各业。本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学,为了更好地完成本学期的教学任务,特将教学计划安排如下: 一、课程的性质和教学目标 计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识,具有熟练的汉字输入能力,掌握Windows操作系统,重点掌握Word文字处理软件,具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。 教学目标: 1.培养学生的计算机基础操作能力; 2.能满足基本打字要求; 3.了解计算机计算机基础理论知识,初识计算机基础应用技术; 二、教学方法 1、讲授、演示、实践、任务驱动法; 2、教学与实践同步,即时反馈课堂信息; 3、加强技能操作训练; 4、每节做小结,每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。 三、教材分析 教材特点:
1、教材内容。这套《计算机应用基础》教材内容较为丰富,重点章节突出。我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台,包括信息技术与计算机基础知识,Windows XP的基本操作,计算机网络基础,并简单的介绍了文字输入方法,信息在计算机中的存储和处理等内容。 2、教材重点突出。本教材以基本知识,基本操作和基本应用为主,重点介绍Windows XP 的基本操作,突出了实际应用和实践操作,能够注重于学生的能力培养,这是本教材的最大特色。 3、充分考虑计算机技术的发展,体现教材的先进性,以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。在教材的力求介绍最新的 计算机技术及其应用,对于常用的算机软件,力求选用最新的版本。 4、坚持以能力为本位,根据计算机专业的需要,确定学生应具备的能力结核与知识结构,在保证学生必备专业基础知识的同时,加强实践性操作内容。 四、教学安排及教学考核方法: 本学期教学计划安排18周,约计授课90学时。其中课堂讲授35学时,实践55学时。期末以上机实践操作为主要技能考察,占该课程的70%,平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。 五、教学内容和要求 第一章计算机基础知识 教学内容: 1、了解计算机 2、认识微型计算机 3、微型计算机的输入/输出设备
计算机应用基础教学总结 本学期本人担任高三、高二两个对口升学班的计算机基础这门课程的教学。在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责。因此，我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下： 一、思想方面： 认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到“学高为师，身正为范”，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。在平时的工作和学习期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列教育教学活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。 二、计算机教学工作方面： 1、备课：开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好电子教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面： ①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿
信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。 ②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。 ③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。 2、上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程部分内容要上机完成，课前要认真做好上机准备。上课时认真讲解，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。
中职计算机应用基础期中 试卷 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
职专2016-2017年度第二学期期中试卷 《计算机应用基础》试卷（计算机、电商专业） 一、选择题（共 20 题 每空 2分 共计40 分） 1、世界上第一台计算机是（ ） A ．ENIAC 表示（ ） A.计算机辅助设计 B. 计算机辅助制造 C.计算机辅助教学 3、下列存储器中，存取速度最快的是( ) 盘 B 、硬盘 C 、光盘 D 、内存 4、单击窗口最小化按钮，窗口缩至最小，此时该窗口所对应的程序（ ） A ．还在内存中运行 B 、停止运行 C 、正在前台运行 D 、暂停运行，可单击鼠标右键继续运行 5、微型计算机系统采用总线结构对CPU 、存储器和外部设备进行连接。总线通 常由三部分组成,它们是( ) A 、逻辑总线、传输总线和通信总线 B 、地址总线、运算总线和逻辑总线 C 、数据总线、信号总线和传输总线 D 、数据总线、地址总线和控制总线 6、在Windows 7中使用删除命令删除硬盘中的文件后，（ ） A 、文件确实被删除，无法恢复 B 、在没有存盘操作的情况下，还可恢复，否则不可以恢复 C 、文件被放入回收站，可以通过回收站操作恢复 D 、文件被放入回收站，不可以通过回收站操作恢复
7、计算机病毒是指( ) A、编制有错误的计算机程序 B、被破坏的计算机部件 C、能传染的生物病毒 D、人为编制的具有破坏性的程序 8、下列设备中，（）是输出设备 A、扫描仪 B、显示器 C、鼠标 D、键盘 9、下列操作中能在各种中文输入法之间切换的是( ). A、Ctrl＋Shift键 B、Ctrl＋空格键 C、用Alt＋F1功能键 D、Shift＋空格键 10、（）保存的数据关机后消失 A、硬盘 B、RAM C、ROM D、CD-ROM 11、.rm和.mp3是internet上流行的（）压缩格式。 A、音频 B、视频 C、图像 D、动画 12、当代计算机是以（）为主要逻辑部件。 A、电子管 B、晶体管 C、中小规模集成电路 D、大规模和超大规模集成电路 13、软件系统可分为（）两大类。 A、文字处理软件和数据库管理系统 B、操作系统和数据库管理系统 C、系统软件和应用软件 D、程序和数据 14、（）不属于内存储器 A、高速缓冲存储器 B、RAM C、ROM D、CD-ROM 15、在Windows 7的系统工具中，( )可以将零散的可用空间组织成连续的可用空间。 A、磁盘空间管理 B、磁盘扫描程序 C、磁盘碎片整理 D、备份 16、微型计算机系统包括( ) A、硬件系统和软件系统 B、主机和外设 C、主机和各种应用程序 D、运算器、控制器和存储器 17、不属于附件中常用工具的是( )
浦北县第一职业技术学校《计算机应用基础》期末试题 适用于：15级汽摩班 姓名: 班级： 座位号： 一填空题 （请将答案填在下面相应的答题位置。每空3分共30分） 1、 2、 3、 4、 5、 ＿＿＿ 6、 ＿ ＿ ; ＿ ＿ 7、 ＿ ＿ 8、＿ ＿ 9、＿ ＿ 1、在计算机内部，一切信息的存取、处理和传送都是以 的形式进行的。 2、世界上第一台计算机诞生于 年。 3、在 windows7中，通常用 组合键来进行输入法的切换。 4、在windows7的对话框中单击“取消”按钮等于按下键盘 上的＿键。 5、 1MB= KB 6、在字号中，阿拉拍数字越大，表示字符越 ；中文数字越大表示字符越 。 7、“表格”菜单中的 命令可以将一个表格拆分为两个表格。 8、单元格中的对齐方式有 种 9、公式必须以 开头，其结果显示在单元格；其公式内容显示在编辑栏 二、选择题（请在下列各题选项中选出最符合题意的一项，将代表该选项的字母填在下面相应的答题位置，每题3分共30分） 1、 2、 3、 4、 5、 ＿＿＿ 6、 ＿ ＿ 7、 ＿ ＿ 8、＿ ＿ 9、＿ ＿ 10、＿ ＿ 1、鼠标器是一种常用的（ ） A 、输入设备 B 、运算控制单元 C 、存储器 D 、输出设备 2、计算机的存储器由（ ）两大类构成 A 、内存储器和软盘 B 、内存储器和外存储器 C 、ROM 和RAM D 、PROM 和RAM 3、计算机中用来表示数据的最小、最基本的单位是（ ） A 、bit B 、bout C 、 byte 、D 、word ４、在Word 编缉状态下，要删除光标右边的文字，按（ ） A 、Alt B 、Ctrl C 、BackSpace D 、Delete 5、在Word 编缉状态下，进行粘贴操作的组合键是（ ） A 、Ctrl+X B 、Ctrl+ C C 、Alt+Esc D 、Ctrl+ V 6、外存储器由（ ）构成 A 、主存储器和软盘 B 、软盘和PROM
学习计算机应用基础的心得 为了提高自身的计算机管理业务素质，促进信息技术教学工作的顺利开展，我于2008年3月份在中小学继续教育网上选学了《计算机应用基础》的课程学习。这次培训非常适合我们农村中小学教师专业发展的需要、它给了我们一个掌握现代教育媒体技术的好机会。当前，计算机行业是个飞速发展的行业，日新月异，因此，不断加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新，是我们当前最为迫切的任务。由于我们农村教师长年工作在教学一线，工作任务繁重，没有时间外出参加培训活动，需要一种能够适合个人工作形式的培训方式，中欧项目为广大农村教师提供了这样一个场所，在这个场所里，教师可以借助配置的学习资源和自身的经验，开展有组织、以自学为主的培训，提高自己的教育教学能力。正是在这样的背景下上级部门组织了这一次学习。 培训中我们学习了以下这样一些知识内容：1、计算机的基础； 2、计算机的硬件安装与维护； 3、系统软件的安装与维护； 4、办公软件OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT等常用的几种软件和应用技巧； 5、网络的维护；６、卫星接收；７、光盘刻录。 虽然这次培训的时间很短，但对我来说受益匪浅,以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。主要有以下这几个方面的体会：
1、培训学习让我了解了计算机的硬件与系统软件的安装、维护知识。在学习这一部分内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极动手操作，结合实践来提高自己的操作能力，使每个学员得到了一次锻炼的机会。 2、学习了常用的办公软件，主要有OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT等，以及常用的几种软件的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法，相信这次学习，会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手。 3、在我们农村小学，大家对网络方面的知识较为贫乏，大多数人还从未接触过网络知识，还不能超前地认识到网络带来的好处。因此为了提高大家的认识，老师不仅采用实物演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网络维护方面的知识，介绍了一些平时我们很少用到的网络检测命令，对我今后维护学校自己的局域网络有很大的帮助。在整个学习过程中我始终认真学习，把知识及时作以整理和复习，以便提高自身的知识水平和教学能力，以适应信息时代对我们教育工作者的要求。 计算机知识更新是很快的，随着教育体制的改革和教育理念的更新，以及信息技术的飞速发展，如何接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的专业技能，已经成为我们每一个教育工作者必须要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。我们也渴望能够参加更多的这类培训活动，以
《计算机应用基础》试题 使用教材：计算机应用基础试题范围：全册 出版社：高等教育出版社版次：第3版 学校名称：甘肃省徽县职业中等专业学校 一、选择题，共10题。 1.下列存储器中，存取速度最快的是（） A.U盘存硬储器 B.硬磁盘存储器 C.光盘存储器 D.内存储器 2.计算机中基本的存取单位是（） A.字节 B.位 C.字 D.字长 3.十进制整数50转换为二进制数是（） A．101011 B.110010 C.100101 110100 4.要从当前正在运行的一个应用程序窗口转到另一个程序窗口，只 需用鼠标单击该窗口或按快捷键( ） A.【Ctrl+Esc】 B.【Ctrl+空格键】 C.【Alt+Tab】 D.【Alt+空格键】 5.根据文件的命名规则，下列字符串中是合法文件名的是（）
A.@_SDF.FNT B.A*BF.TXT C.MC>CON.PRG D.CD?JPG 6.要选定多个不连续的文件（文件夹），要先按住（）键。 A.【Alt】 B. 【Shift】 C. 【Ctrl】 D.【Ctrl+A】 7.下列操作中，能正确选取单元格区域A2:D10的操作是（） A.在名称框中输入单元格区域A2～D10 B.鼠标指针移到A2单元格并按住鼠标拖动到D10 C.单击A2单元格，然后单击D10单元格 D.单击A2单元格，然后按住【Ctrl】键单击D10单元格 8.下列不属于演示文稿放映方式的是( ) A.演讲者放映（全屏幕） B.观众自行浏览（窗口） D．在展台浏览（全屏幕） D.定时浏览（全屏幕） 9.假设用户名为abc，Internet邮件服务器的域名为https://www.doczj.com/doc/f811689337.html,,则 该用户的电子邮箱地址为（） https://www.doczj.com/doc/f811689337.html,.abc https://www.doczj.com/doc/f811689337.html, https://www.doczj.com/doc/f811689337.html,@abc D.abc@https://www.doczj.com/doc/f811689337.html, 10.在Internet中，某www服务器提供的网页的地址为 https://www.doczj.com/doc/f811689337.html,其中的“http”指的是（） A.www服务器主机名 B.访问类型为超文本传输协议
《计算机应用基础》 教学文件 | 专业：会计 班级：2017会计班 教师：卡依沙尔·阿不都热合曼学期：2017—2018学年第一学期 '
计算机应用基础课程标准 一、课程性质与任务 计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。 ？ 二、教学内容与要求 第一单元计算机基础知识 教学单 元 教学内容与要求教学提示与活动建议 计算机发展及应用领域了解计算机技术的发展过程及趋势， 列举各阶段发展的主要特点； 了解计算机在现代社会的工作与生活 中的各类应用； $ 了解数据与信息的概念及数据在计算 机中的处理过程 可以通过安排参观活动、收 集播放音视频资料等手段， 让学生在活动中了解计算机 的广泛应用 计算机系统基本组成了解计算机硬件与软件系统的组成， 以及主要硬/软件在系统中的作用； 了解计算机主要部件及其作用； 会利用数据存储单位区分存储空间大 小； 了解计算机系统的主要技术指标及其 对计算机系统性能的影响； 理解二进制基本概念及常用数制之间 的转换方法； ~ 理解ASCII码的基本概念，了解编码 规则； 了解BIOS在计算机系统硬件配置和管 理中的作用 可以通过对计算机实物的观 察与操作，让学生重点学习 输入/输出设备与计算机系 统主机接口的连接。使学生 在操作使用中认识并熟悉常 用设备，重点掌握键盘键位 分布及功能，逐渐达到熟练 使用键盘
2021年计算机应用基础心得体会最新计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢!这是我大学以来第一次实训，这次实训我感觉学到了好多东西!因为是一天到晚的不间断训练，所以记得非常牢固。不像平时上课，每上两次的理论课却只有90分钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了!学校为我们安排这样的实训，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机应用基础水平上的的提高发挥着重要作用!还要感谢我们的王老师，王老师很温柔，也很有耐心，即使她讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通。经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。这一次我们实训主要熟悉WindowsXp的基本操作和MicrosoftOffice(Word2003、Excel2003、Powerpoint2003)软件操作，并有效的熟练掌握计算机的用途。 我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就无法显示，而自己在用的的计算机又太差，根本检查不出来是哪里出了错!这时候，老师都会耐心的过来帮助我，只是，我们太顽皮，有很多东西老师讲了我们也没能记住。 这一个星期的实训结束了，我发现我对计算机有了新的认识，以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。通过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事，但真正掌握后，它带个我们的将是无穷的便捷与科技，我喜欢高端便捷的生活。从此我做计算机这个万能机器人的主人而不是
中等职业学校计算机应用基础教学大纲 一、课程性质与任务 计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。 二、课程教学目标 1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。 3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。 1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。基础模块总的教学时数为96～108学时。 2. 职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。 四、教学内容与要求 （一）本大纲对教学要求的层次表述 1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。 了解：指对知识有感性的、初步的认识。 理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。 掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。
金鳞湖技师学院2019学年 期末考试 第一学期Array《计算机应用基础》试卷 A卷 （考试时间：90分钟总分：100分） 一、选择题：（每小题2分，共50分） 1、世界上第一台计算机在美国诞生于（）年。 A．1946 B．1949 C．1919 D．1978 2、下列设备中，属于输入设备的是（）。 A．打印机B．显示器C．鼠标D．蓝牙音箱3、CPU是Central Processing Unit的缩写，就是（）。 A．中央处理器 B．中央联合器 C．计算中心 D．计算机散热器 4、自世界上第一台电子计算机ENIAC诞生至今，计算机的变化发展惊人，但是下列哪项并没有发生多大的改变（）。 A、耗电量 B、体积 C、运行速度 D、基本工作原理。 5、如果1个汉字占2字节的存储空间，那么存储“生僻字”这3个汉字需要占（）的存储空间。 A．1字节 B．2字节C．3字节 D．6字节 6、在Win7系统中，当我们将打开的窗口拖到屏幕最顶端，窗口将会（）。 A、关闭 B、最大化 C、最小化 D、1消失 7、下列操作方法中，不属于鼠标常用操作方法的是（）。 A．指向 B．拖动C．单击 D．双击右键 8、下列属于键盘基准键的是（）。 A．F H B．G H C．G J D．F J
9、如果删除了桌面上的一个“快捷方式”图标，则其对应的应用程序（）。 A．一起被删除 B．不会被删除 C．无法正常使用 D．以上说法均不正确 10.Windows7是一种（）。 A．数据库软件 B．应用软件 C．系统软件 D．中文字处理软件 11、从下列文件名看是压缩文件的是（）。 A．word文档.docx B．文本文档.txt C．照片集.rar D．第5章课件.pptx 12、windows 7中，U盘上被删除的文件（）。 A．可以通过“回收站”恢复 B．被保存在硬盘上 C．不可以通过“回收站”恢复 D．被保存在内存中 13、某型号显示器的最佳分辨率是1920*1080，如果我们将该显示器分辨率调至800*600，会发现桌面上显示的文件图标将（）A．变小 B．变大C．不变D．消失14、要重新排列桌面上的图标，用户首先要用鼠标操作的是（） A．右击桌面空白处 B．右击“任务栏”空白处 C．右击窗口空白处D．右击“开始”按钮 15、当鼠标光标变成“沙漏”状时，通常情况是表示（）。 A．正在选择 B．系统忙 C．后台运行 D．选定文字 16、在Windows 7的“资源管理器”左窗格中，若显示的文件夹图标前带有加号（+），意味着该文件夹（） A．不含下一级文件夹 B．仅含文件