霍兰德职业兴趣六种类型内容
1、社会型：(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德
典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。
2、企业型：(E)共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
3、常规型：(C)共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。
典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
4、实际型：(R)共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职
业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。
5、调研型：( I )共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。
典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
6、艺术型：(A)共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。
典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。
人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，如具有现实型兴趣的人希望在现实型的职业环境中工作，可以最好地发挥个人的潜能。但职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境。一则因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体，单一类型显著突出的情况不多，因此评价个体的兴趣类型时也时常以其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成，组合时根据分数的高低依次排列字母，构成其兴趣组型，如 RCA 、 AIS 等；一般来，这些类型相容性越强，则一个人在选择职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。
二则因为影响职业选择的因素是多方面的，不完全依据兴趣类型，还要参照社会的职业需求及获得职业的现实可能性。因此，职业选择时会不断妥协，寻求
与相邻职业环境、甚至相隔职业环境，在这种环境中，个体需要逐渐适应工作环境。但如果个体寻找的是相对的职业环境，意味着所进入的是与自我兴趣完全不同的职业环境，则我们工作起来可能难以适应，或者难以做到工作时觉得很快乐，相反，甚至可能会每天工作得很痛苦。
六种类型的内在关系
霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的。他以六边形标示出六大类型的关系。
1 ）相邻关系，如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、CE 、 RC 及 CR 。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。
2 ）相隔关系，如 RA 、 RE 、 IC 、 IS 、 AR 、
AE 、 SI 、 SC 、 EA 、 ER 、 CI 及 CS ，属
于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关
系少。
3 ）相对关系，在六边形上处于对角位置的类型之
间即为相对关系，如 RS 、 IE 、 AC 、 SR 、 EI 、
及 CA 即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一个共同人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。
霍兰德职业兴趣理论 六种类型内容 1、社会型：(S) 共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 2、企业型：(E) 共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 3、常规型：(C) 共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 4、实际型：(R) 共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。 5、调研型：(I) 共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。
霍兰德职业兴趣的六种类型 霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型R、探索型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C 现实型Realistic (R)：职业倾向：喜欢使用工具机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力或从事与物件机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。 性格与职业特征：职业兴趣测试 1. 做事手脚灵活，动作敏捷，具有较强的动手能力； 2. 喜欢户外活动与使用工具。通常喜欢与机械和工具打交道，而不愿与人打交道； 3. 在自我表达和向他人表达情感方面稍感困难，不擅长与人交际，思想较保守。探索型Investigative (I)：职业倾向：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 性格与职业特征： 1. 常常对自然现象和规律很感兴趣，喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道； 2. 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，但有时不愿动手； 3. 一般具有较强的创新精神，而不愿循规蹈矩。 艺术型Artistic (A)：职业倾向：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人）音乐方面歌唱家、作曲家、乐队指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家）。 性格与职业特征： 1. 喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值； 2. 想象力丰富，创造力很强，喜欢凭直觉做出判断； 3. 独立性、自主性较强；感情丰富，敏感，情绪易波动； 社会型Social (S)：职业倾向：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员、）。 性格与职业特征： 1. 往往有较强的社会责任感和人道主义倾向，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，和从事为他人服务和教育他人的工作； 2. 通常善于表达，善于与周围的人相处； 3. 一般喜欢与人而不是与事物打交道。 企业型Enterprising (E)：职业倾向：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治／社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员企业领导、法官、律师。 性格与职业特征： 1. 精力充沛、热情洋溢、富于冒险精神、自信、支配欲强； 2. 追求权力、财富与地位，比较适合那些需要胆略、冒风险和承担责任的活动； 3. 往往不喜欢那些需要精耕细作，以及长期智力劳动和复杂思维的工作。 常规型Conventional (C)：职业倾向：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘
霍兰德职业兴趣六种类型内容霍兰德职业兴趣六种类型分别是：实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型。 1.实际型：此类职业倾向于使用工具、操作机器、制造和维修，要求具备一定 的操作技能和实际动手能力。例如，工程师、技术员、机械师等。 2.研究型：此类职业倾向于思考和分析问题，探索和发现新的知识和理念，要 求具备较高的思维能力和独立解决问题的能力。例如，科学家、研究员、教师等。 3.艺术型：此类职业倾向于创造和表现，表达自己的思想和情感，要求具备较 高的艺术才能和表现能力。例如，作家、画家、音乐家等。 4.社会型：此类职业倾向于与他人互动和交往，帮助他人解决问题，要求具备 良好的人际交往能力和社会责任感。例如，医生、护士、教师等。 5.企业型：此类职业倾向于领导和管理他人，具备较高的领导才能和商业头 脑。例如，企业家、经理人、销售员等。 6.常规型：此类职业倾向于处理数据和文件，管理信息和资料，要求具备较高 的组织和协调能力。例如，会计师、秘书、行政助理等。 这些职业兴趣类型并非完全独立的，它们之间存在一定的联系和交叉。一个人可能同时具备多种类型的兴趣和能力，因此在选择职业时需要综合考虑自己的兴趣和能力，选择适合自己的职业方向。同时，这些职业兴趣类型也不是一成不变的，它们可能会随着时间和经历的变化而发生变化。 此外，霍兰德职业兴趣六种类型还被广泛应用于职业咨询和指导领域。通过了解个人的职业兴趣类型，可以帮助个人更好地了解自己的优势和劣势，选择适合自己的职业方向。同时，也可以帮助企业和组织更好地了解员工的特点和需求，制定更为合理的人力资源计划和员工发展计划。
总之，霍兰德职业兴趣六种类型是一种科学、实用的职业指导和咨询工具，可以帮助个人和企业更好地了解自身和员工的特点和需求，选择适合自己的职业方向和发展计划。
霍兰德职业兴趣六种类型 霍兰德职业兴趣理论 1、社会型：(S) 共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 2、企业型：(E) 共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 3、常规型：(C) 共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 4、实际型：(R)
共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。 5、调研型：(I) 共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 6、艺术型：(A) 共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。 典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。 然而，大多数人都并非只有一种性向（比如，一个人的性向中很可能是同时包含着社会性向、实际性向和调研性向这三种）。霍兰德认为，这些性向越相似，相容性越强，则一个人在选择职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。为了帮助描述这种情况，霍兰德建议将这六种性向分别放在一个正六三角形的每一角。
霍兰德职业兴趣六种类型内容 1、社会型：(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 2、企业型：(E)共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 3、常规型：(C)共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 4、实际型：(R)共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职
简述霍兰德职业兴趣的六种类型 霍兰德职业兴趣测验是一种流行的职业兴趣测验，它基于个人职业兴趣的类型，将人的职业兴趣分为六种类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。以下是这六种职业兴趣类型的简要介绍和拓展: 1. 现实型 (Industry): 现实型的人喜欢从事实际、实用和机械方面的职业，他们一般具有较强的技术倾向和实用性思维。他们通常喜欢动手实践，注重细节，喜欢从事与机械、电子、建筑等方面相关的工作。 拓展：现实型的人通常喜欢使用工具、机器和技术，喜欢从事与物理、数学、工程等方面相关的工作。他们通常具有较强的动手能力和实践能力，喜欢解决实际问题和面对技术挑战。 2. 研究型 (Research): 研究型的人喜欢从事理论和科学方面的研究，他们一般具有较强的分析和推理能力，注重科学性和逻辑性。他们通常喜欢从事与科学、数学、工程等方面相关的工作。 拓展：研究型的人通常喜欢进行科学研究和探索，喜欢从事与科学、数学、工程等方面相关的工作。他们通常具有较强的分析和推理能力，注重科学性和逻辑性，喜欢独立思考和解决问题。 3. 艺术型 (Art): 艺术型的人喜欢从事创造性和艺术方面的职业，他们一般具有较强的想象力和创造力，注重个性和创新。他们通常喜欢从事与绘画、设计、音乐、文学等方面相关的工作。 拓展：艺术型的人通常喜欢创造和表达自己的想法，喜欢从事与绘画、设计、音乐、文学等方面相关的工作。他们通常具有较强的想象力和创造力，注重个性和创新，喜欢表现自己的艺术才能和创造力。
4. 社会型 (Social): 社会型的人喜欢从事与人打交道和社会服务方面的职业，他们一般具有较强的社交能力和领导才能。他们通常喜欢从事与教育、医疗、社会工作等方面相关的工作。 拓展：社会型的人通常喜欢与人交流和合作，喜欢从事与教育、医疗、社会工作等方面相关的工作。他们通常具有较强的社交能力和领导才能，喜欢帮助别人解决问题和面对挑战。 5. 企业型 (Entrepreneurship): 企业型的人喜欢从事领导和管理方面的职业，他们一般具有较强的决策能力和领导才能。他们通常喜欢从事与企业、金融、营销等方面相关的工作。 拓展：企业型的人通常喜欢领导和组织团队，喜欢从事与企业、金融、营销等方面相关的工作。他们通常具有较强的决策能力和领导才能，喜欢面对挑战和解决问题。 6. 常规型 (Routine): 常规型的人喜欢从事有规律和稳定的职业，他们一般具有较强的秩序感和纪律性。他们通常喜欢从事与行政、会计、档案管理等方面相关的工作。 拓展：常规型的人通常喜欢有规律和稳定的生活，喜欢从事与行政、会计、档案管理等方面相关的工作。他们通常具有较强的秩序感和纪律性，喜欢遵守规则和规章制度。 总的来说，霍兰德职业兴趣测验可以帮助人们更好地了解自己的职业兴趣类型，从而更好地选择自己感兴趣和适合自己的职业。
请简述霍兰德职业兴趣的六种类型 霍兰德职业兴趣理论是指一个人的职业选择与其性格、兴趣、价值观以及社会环境等因素密切相关。霍兰德将职业分为6种基本类型，包括现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。以下将详细介绍这6种类型的特点和适合从事的职业。 一、现实型 现实型的人喜欢进行具体的操作和技能性工作，他们通常比较喜欢使用工具和机器，而不是与人打交道。这类人通常比较踏实稳重，注重实际效果和结果。 适合从事的职业：机械师、电工、木工等技术性工作；建筑师或土木工程师等需要进行具体操作的专业；农民或渔民等需要直接操作物品的职业。 二、研究型 研究型的人对于知识和科学有着浓厚兴趣，他们通常会进行系统化思考和分析，并且善于解决问题。这类人通常比较理智冷静，注重逻辑思考和推理能力。
适合从事的职业：科学家、医生、研究员等需要进行科学研究和分析的职业；程序员或网络安全专家等需要进行系统化思考和解决问题的职业。 三、艺术型 艺术型的人通常有着创造性思维和想象力，他们喜欢表达自己的情感和想法，通常比较具有审美观感。这类人通常比较敏感，注重个性表达和情感体验。 适合从事的职业：画家、音乐家、演员等需要进行创作和表达自己情感的职业；设计师或广告人等需要具备审美观感和创造力的职业。 四、社会型 社会型的人通常比较喜欢与人打交道，他们善于理解别人，并且愿意帮助他人。这类人通常比较友好热情，注重与他人建立联系和沟通交流。 适合从事的职业：教师、咨询师、社工等需要与他人建立联系并且提供服务的职业；销售员或公关专员等需要具备良好沟通能力和理解别人需求的职业。
五、企业型 企业型的人通常比较喜欢控制和管理，他们善于组织和规划，并且注 重实现目标和效益。这类人通常比较自信果断，注重领导能力和决策 能力。 适合从事的职业：企业家、经理人、顾问等需要具备领导能力和组织 规划能力的职业；金融分析师或投资顾问等需要进行决策并且注重效 益的职业。 六、常规型 常规型的人通常比较喜欢按照规定和程序进行工作，他们善于执行任 务并且注重细节。这类人通常比较谨慎稳健，注重保持秩序和纪律。 适合从事的职业：会计师、图书管理员、行政助理等需要按照程序进 行工作并且注重细节的职业；法官或律师等需要保持秩序和纪律的职业。 总结 霍兰德职业兴趣理论将职业分为6种基本类型，包括现实型、研究型、
1．现实型（R）： 这种类型的人通常身体强健，具有较好的身体技能，他们可能在自我表达和向他人表达情感方面遇见麻烦或感到困惑。他们喜欢在户外活动，喜欢使用和操作工具，尤其是操作那些大型机械。他们宁愿与机械打交道，也不愿意与人打交道。他们通常持有较保守的政治经济观点，对激进的新观点兴趣不大，他们热衷于通过自己的手来创造出新事物。他们喜欢的职业包括机械制造、建筑、渔业、野外工作、实验技师、工程安装以及某些军事职业等。 2．研究型(I)： 这种类型的人对科学研究和科学探索有热情，并表现出对工作的极大热忱，对周围的人并不感兴趣，他们习惯于通过思考在思想中解决所面临的难题，而并不一定实现具体的操作。他们喜欢面对疑问和不懈的挑战，不喜欢那些必须遵循许多固定模式的任务，喜欢从事那些需要创造力的工作。在科学领域中，他们常常具有非传统的观念，倾向于创新和怀疑。他们喜欢的职业包括工程设计、生物学、社会科学、实验研究工作、物理学、气象学等。 3．艺术型(A)： 这类人的兴趣在于艺术性工作，喜欢具有许多自我表现机会的艺术环境。他们不喜欢从事那些粗重的体力活动，对那些高度规范化和程式化的任务不感兴趣。他们与探索型的人类似，喜欢单独一个人活动，不同之处在于他们有强烈的自我表现欲望，往往趋于对自己过分自信。他们往往情绪变化大，敏感。他们的独立性、自主性、自发性、非传统性都较强，好表现。他们喜欢的职业包括艺术家、画家、作家、作曲家、歌唱家、戏剧导演、诗人、演员、音乐演奏家等。 4．社会型(S)： 这类人关心社会的公正和正义，责任感强，具有较强的人道主义倾向，社会适应能力强。他们通常善于表达，善于与周围的人相处，喜欢处于集体的中心地位，喜欢通过与他人讨论来解决存在的难题。他们善于通过调整与他人的关系来解决存在的难题。他们不喜欢需要剧烈身体运动的工作，不喜欢与机器打交道。他们喜欢从事的职业包括学校校长、临床心理学家、大学教师、就业指导顾问等。 5．经营型(E)： 这类人通常善于辞令，尤其适合做推销工作和领导工作。他们通常精力充沛、热情洋溢、富于冒险精神、自信、支配欲强。他们喜欢担任负有领导责任的社会工作。他们喜欢与人争辩，总是力求使别人接受自己的观点。他们缺乏从事精细工作的耐心，不喜欢那些需要长期智力劳动的工作。他们通常追求权力、财富、地位。他们喜欢的工作包括经理、推销员、电影电视节目制作人、政治家、社会活动家、房地产经纪人等。 6．传统型(C)： 这类人喜欢从事高度有序性的工作，包括言语方面和数量方面那些规范性较强的工作。通常，他们喜欢办公室工作。这类人可以很满意地在大型机构中从事一般性工作，并不寻求担任领导职务。他们习惯于服从命令，愿意执行上级命令，而不习惯自己对事情做判断和决策。他们不喜欢那些模棱两可的指示，希望能精确地了解到底要求自己做什么。这类人通常保守、忠诚、可靠、自我控制能力强。他们既不喜欢从事笨重的体力劳动，也不喜欢在工作中与别人形成过于紧密的联系。对于明确规定的任务可以很好地完成。与事业型的人相似，他们比较看重物质财富和地位。他们喜欢的职业包括银行审计员、银行出纳、图书管理员、会计、计算机操作员、税务员、统计员、交通管理员等。
2010-03-30 16:57 霍兰德职业兴趣测评 霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型R、探索型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C 现实型Realistic (R)：职业倾向：喜欢使用工具机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力或从事与物件机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。 性格与职业特征：职业兴趣测试 1. 做事手脚灵活，动作敏捷，具有较强的动手能力； 2. 喜欢户外活动与使用工具。通常喜欢与机械和工具打交道，而不愿与人打交道； 3. 在自我表达和向他人表达情感方面稍感困难，不擅长与人交际，思想较保守。探索型Investigative (I)：职业倾向：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 性格与职业特征： 1. 常常对自然现象和规律很感兴趣，喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道； 2. 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，但有时不愿动手； 3. 一般具有较强的创新精神，而不愿循规蹈矩。 艺术型Artistic (A)：职业倾向：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人）音乐方面歌唱家、作曲家、乐队指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家）。 性格与职业特征： 1. 喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值； 2. 想象力丰富，创造力很强，喜欢凭直觉做出判断； 3. 独立性、自主性较强；感情丰富，敏感，情绪易波动； 社会型Social (S)：职业倾向：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员、）。
1、社会型：(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 2、企业型：(E)共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 3、常规型：(C)共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 4、实际型：(R)共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。 5、调研型：( I )共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 6、艺术型：(A)共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。
霍兰德六种职业兴趣类型的特点介绍霍兰德六种职业兴趣类型的特点介绍如下： 1.实际型(Realistic)：此类人喜欢从事有具体实际操作的工作，动手能力 强，通常需要运用工具或机械。例如，机械师、木匠、厨师、技工等职业。 他们喜欢解决具体的问题，喜欢动手操作，不喜欢抽象的理论和推理。 2.研究型(Investigative)：此类人喜欢独立思考，寻找事物的规律和原理。 例如，科学家、研究员、程序员、设计师等职业。他们善于发现问题、解决问题，喜欢独立工作，不喜欢被限制和指导。 3.艺术型(Artistic)：此类人喜欢创造性的工作，追求美的表现和情感的表 达。例如，画家、作家、音乐家、演员等职业。他们喜欢自由的工作环境，善于运用想象力和创新力，不喜欢被规则和程序限制。 4.社会型(Social)：此类人喜欢与人打交道，帮助他人解决问题，关注社会 问题和公正。例如，教师、医生、护士、咨询师等职业。他们喜欢与人合 作，具有很好的沟通能力和人际理解力，不喜欢与机器或数据打交道。 5.企业型(Enterprising)：此类人喜欢领导他人，追求自己的目标。例如， 企业家、领导者、销售员等职业。他们具有很好的领导能力和说服力，善于发现商机和发展计划，不喜欢被限制或指导。 6.常规型(Conventional)：此类人喜欢按照计划和规定工作，注重细节和效 率。例如，会计、秘书、图书管理员等职业。他们具有很好的组织能力和细心程度，不喜欢不确定性和变化。 霍兰德职业兴趣类型理论(Holland Theory)是由美国心理学家John L. Holland在他的著作《职业选择》中提出的，该理论的核心是人格与职业环境的匹配。他认为，一个人的职业兴趣可以影响其对工作的满意度和职业的稳定性。因此，职业兴趣类型理论对于个人的职业规划和就业选择具有重要的指导意义。
霍兰德职业兴趣测试六大类型详细说明 社会型(S)共同特征： 喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 典型职业： 喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 企业型(E)共同特征： 追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 典型职业： 喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 常规型(C)共同特点：
尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 典型职业： 喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 实际型(R)又称为“现实型”。 共同特点： 愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 典型职业： 喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。 调研型(I)又称为“探索型”。
霍兰德职业兴趣的人格类型 引言： 在选择职业的过程中，了解自己的职业兴趣和人格类型非常重要。霍兰德职业兴趣的人格类型理论是一种被广泛应用的职业测评工具，它将人们的个性特征和职业兴趣联系在一起，帮助人们更好地了解自己的职业倾向。本文将介绍霍兰德职业兴趣的人格类型以及与之相关的职业领域。 一、研究型（Investigative） 研究型人格的人喜欢解决问题和探索未知领域。他们喜欢思考抽象的概念，喜欢分析和研究。这类人适合从事科学研究、工程师、数学家等职业。他们追求知识和真理，喜欢独立思考和解决复杂的问题。 二、艺术型（Artistic） 艺术型人格的人富有创造力和想象力，他们喜欢通过各种艺术形式来表达自己。他们适合从事艺术家、设计师、音乐家等职业。这类人喜欢自由和独立的工作环境，追求个人的表达和独特性。 三、社会型（Social） 社会型人格的人喜欢与人交往，关心他人的福祉，乐于帮助他人。他们适合从事教师、社工、护士等职业。这类人善于倾听和理解他人，乐于与人合作，具有较强的人际关系能力。
四、企业型（Enterprising） 企业型人格的人具有领导才能和决策能力，他们喜欢组织和管理他人。他们适合从事销售员、企业家、经理等职业。这类人追求成功和权力，喜欢挑战和竞争。 五、常规型（Conventional） 常规型人格的人喜欢有秩序和规则的工作环境，他们喜欢按照既定的程序和方法进行工作。他们适合从事会计师、行政助理、图书管理员等职业。这类人具有良好的组织和管理能力，注重细节和准确性。 六、现实型（Realistic） 现实型人格的人喜欢运用实际的技能和体力来解决问题。他们适合从事机械师、建筑工人、警察等职业。这类人具有实际操作能力，喜欢实际动手解决问题。 结论： 霍兰德职业兴趣的人格类型理论为人们选择职业提供了重要的参考依据。了解自己的职业兴趣和人格类型，有助于我们更好地选择适合自己的职业，并在职业生涯中取得成功。每个人都有自己独特的职业兴趣和人格特点，这些特点决定了我们适合从事的职业领域。因此，我们应该认真对待职业测评结果，结合自己的实际情况，做出明智的职业选择。
霍兰德职业兴趣理论 （1）、社会型：(S) 共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用、看重社会义务和社会道德 典型职业：教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 （2）、企业型：(E) 共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。做事有较强的目的性。 典型职业：如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 （3）、常规型：(C) 共同特点：喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 典型职业：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 （4）、实际型：(R) 共同特点：动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 典型职业：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。 （5）、调研型：(I) 共同特点：思想家而非实干家,肯动脑，善思考。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确。 典型职业：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 （6）、艺术型：(A) 共同特点：有创造力，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。 典型职业：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。
霍兰德职业六边形理论 第一篇：霍兰德职业六边形理论 霍兰德职业兴趣理论 六种类型内容 1、社会型：(S) 共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 2、企业型：(E) 共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 3、常规型：(C) 共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
4、实际型：(R) 共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。 5、调研型：(I) 共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 6、艺术型：(A) 共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。 典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。 劳动者类型与职业类型对应表： 然而，大多数人都并非只有一种性向（比如，一个人的性向中很
霍兰德职业兴趣理论 6 种类型 【霍兰德职业兴趣理论的定义】 约翰·霍兰德 (John Holland)是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授, 美国着名的职业指导专家. 他于 1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论.认为人的人格类型、兴趣与职业密切 相关 , 兴趣是人们活动的巨大动力,凡是具有职业兴趣的职业, 都可以提高人们的积极性,促使人们 积极地、愉快地从事该职业, 且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性.Holland认为人格可分为 现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型. 【霍兰德职业兴趣理论的来源】 兴趣测验的研究可以追溯到20 世纪初 , 桑代克于1912年对兴趣和能力的关系进行了探讨.1915年詹穆士发展了一个关于兴趣的问卷, 标志着兴趣测验的系统研究的开始.1927年,斯 特朗编制了斯特朗职业兴趣调查表, 是最早的职业兴趣测验.库德又在1939年发表了库德爱好 调查表 . 1953年编制了职业偏好量表,并在此基础上发展了自我指导探索(1969),据此提出了"人格特质与工作环境相匹配" 的理论 (1970).不难看出,在Holland职业兴趣理论提出之前, 关于职业 兴趣测试和个体分析是孤立的,Holland将二者有机结合起来. 【霍兰德职业兴趣理论的演变】 此后 ,Holland理论经过不断丰富和发展.1991年,Gati针对Holland的正六边形模型中有关相邻职业群距离相等这一假设的局限性, 提出了三层次模型.两年后 ,Prediger在Ho11and六边 形模型的基础上加上人和物维度、数据和观念维度, 使职业的类型和性质有机地结合起来.美国大 学考试中心在Prediger兴趣的两维基础上, 将职业群体的具体位置标定在坐标图上,由此得到工 作世界图 . 【六种类型内容】 1 、社会型 :(S) 共同特征 : 喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人. 关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用. 寻求广泛的人际关系, 比较看重社会义务和社会道德 典型职业 : 喜欢要求与人打交道的工作,能够不断结交新的朋友, 从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务,并具备相应能力. 如 :教育工作者( 教师、教育行政人员), 社会工作者 ( 咨询人员、公关人员). 2 、企业型 :(E)