设备清单：计算机专业综合布线实训室设备清单
项目要求：
★为保证整体实验系统的教学（包括教材）一致性、稳定与兼容性、可管理性，包括布线产品展示柜、管槽系统安装规范展示装置、中心设备间与通信链路装置、多功能综合布线实训台、钢结构模拟工程实训楼、综合布线工具箱、配套实训工具、配套教学支持等产品采用同一品牌，以保证各设备之间良好匹配。
路由安装规范，其中PVC线管不少于4米，各型连接头不少于3个；2.5防静电地板结构。用600*600防静电地板展示设备间地面安装规范，面积不少于8平方米,兼作讲台地板用；2.6山型槽结构。在防静电地板下，用100*50山型金属线槽展示强电弱电线缆同槽敷设的安装规范，山型槽不少于4米；2.7墙面插座结构。用单口、双口、斜口、平口四种面板，展示墙面信息插座安装规范；2.8地面插座结构；在静电地板上安装金属一种弹启式地面插座，展示地面插座安装规范。2.9其它配套材料：100*50*1.0槽式上边垂直三通；100*50*1.0槽式下边垂直三通；100*50*1.0槽式垂直左上弯；100*50*1.0槽式垂直右上弯；100*50*1.0槽式四通；100*50*1.0槽式上角垂直三通；100*50*1.0槽式下角垂直三通；直喷角钢立柱Ⅱ型；直喷吊杆TB-05；角钢横梁TB-06(与吊杆配套）
★1.结构：采用有机玻璃夹层的方式，中间置入彩色印刷喷
教学展板1100*800mm，
6张
画。
★2.配置：系统结构图,安装指南图,工程管理图,测试,验收
图等内容。
通过展板的知识学习，使学生在实训操作前
对综合布线的关键知识予以强化。
套1
★1.结构：包含中心设备间和干线两个部分，其中设备间是
实训室的有源交换设备和无源布线系统汇聚的场所，提供了
展示和布线系统运作的功能；干线由语音和数据链路组成，
结构上即由设备间通过干线连接至于综合布线实训操作台或
工程项目模拟建筑，并预留足够的长度供学生作主干端接训
中心
设备
间与通信链路装置
宽800mm
高2000mm
深800mm
练。
★2.配置：(1)42U800*800*2000黑色豪华型立式机柜1台
(2)24口网络交换机1台(3)12口(SC-RJ45)光电收发器1台
(4)2进16出语音交换机1台(5)24口cat5e模块式配线架
1个(6)24口cat6配线架1个(7)100对110语音配线架3
个(8)理线架3个(9)透明式24口SC光纤配线架3个(10)其
它连接材料：SC尾纤48条；彩色cat5e2米跳线18条；
展示综合布线设备间机柜的安装、标识、运
作；让学生能直观生动地认识和学习综合布
线设备间子系统的构成和运作。(详细参考实
训指导书）
套1
彩色cat62米跳线6条；110-1101对跳线6条；
110－RJ451对跳线6条；SC-SC3米双工光纤跳线6条；
cat3室内25对线缆150米；室内多模8芯光缆180米；
cat6非屏蔽网线1箱；cat5e非屏蔽网线1箱；3*1.0电源
线120米；2*3电源插座10个。
1.配线架打线实训：能同时进行6个学生的
打线实训，单次可端接192次，每人用3根
多功
能综
合布实训台长1800mm
宽800mm
高1480mm
★1.配置：装有带显示系统网络压接实验仪4台，打线训练
模组采用模块化设计，可以更换，支持学生无限次重复压接
线实训，无使用寿命限制；网络跳线测试仪1台，网络交换
机1台，数据配线架3个，110跳线架2个，理线环2个，
带藕合器12口透明光纤配线架1个，网络端口6个，RJ11
语音端口6个，RJ45-RJ45跳线7条，RJ45-1对110跳线
2条，电话机1部，220V电源端口3个，并带有漏电开关1
个；带有嵌入式12U开放式机架1个；抽屉2个：可以摆放
工具箱；水平子系统线槽装置1套；盘缆柜1个：可以从中
心设备间敷设来的线缆预留足够的长度（光缆30米，大对
数18米，4对线缆12米）盘于盘缆柜中，再连到配线实训
装置，预留线缆保障60人次的配线实训。
★2.外型尺寸：长1.8米，宽0.80米，高1.48米。
★3.重量：250公斤以上能承重4个学生同时打线的冲击力，
不会移动。
★4.结构：台式，全钢结构，分上下层；多功能综合布线实
训操作装置由打线训练、网线制作与测试实训、配线间配线
实训和信息插座实训等四套装置组成，物理上与实训室中心
设备间机柜用5E类和6类双绞线、25对语音电缆、室内多
模主干光缆相连，是完善的可使用的有源网络子系统实体。
实训操作台可维护性强，各个训练功能和测试功能模组全部
采用结构化设计，当其中一部分因磨损需要更换时可以采用
最小化的方式，只需对对单一模组进行更换，节约日后维护
成本和教学成本。
双绞线连接于打线装置的上下两端，平均每
位学生可训练打线达48次（按每次4人计），
对应指示灯即时显示通断。2.网络跳线制作
与测试实训：学生可制作任意多条RJ45接口
跳线，现场无限数量测试。网络跳线测试装
置显示线缆跨接、反接、短路、开路等故障。
3.配线间配线实训：在配线实训装置上，可
完成垂直主干子系统的5E、6类数据配线架、
110语音配线架、光纤熔接实训和水平子系统
5E类数据配线架端接实训。每位学生在5E数
据配线架端接2条电缆，在6类数据配线架
端接1条电缆，在110语音配线架上端接25
对大对数电缆1条，熔接光纤12芯。从中心
设备间敷设来的线缆已预留足够的长度（光
缆30米，大对数18米，4对线缆12米）盘
于盘缆柜中，按每次光纤熔接冗余500mm，大
对数端接冗余300mm,4对双绞线端接冗余
20mm预算，预留线缆可完成60人实训，按每
张实训台每届12人次实训预算，预留线缆长
度能训练5届学生。4.工作区信息插座实训：
实训操作台的水平子系统工作区有网络、语
音接口共12个，可任意进行不同类型（电缆
和光缆，数据和语音，5E类和6类）终端信
息插座端接实训，工作区配电话机一部，通
过中心设备间的电话交换机进行真实分组通
套4
话测试，实现网络链路终端设备真实连接扩
展功能。5.实验装置要能与网络配线架、通
信跳线架等器材组合成多种网络永久链路或
者信道进行网络压接和端接工程技术实训，
掌握工程机柜内的复杂配线和端接技术。6.
能实现实验仪指示灯直观显示每次压接线的
线序和电气连接情况。7.具有搭建多种网络
链路和测试链路的平台功能。8.实训台物理
上与实训室中心设备间机柜用5E类和6类双绞线、25对语音电缆、室内多模主干光缆相连，是完善的可使用的有源网络子系统实体。
9.实训台嵌有12U开放式机架、水平布线槽、工作区面板。可实现从管理间到工作区的配线、安装实训。10.配合工作区信息模块安装，组成12条链路，采用测试仪可以同时进行12条线路测试，并对应指示灯显示。
书VCOM
电子版与纸质版，十多个实训项目,包括实训题目、实训目的、实训环境、实训工具、实训步骤、实训报告
件模块
接插件5e免线式信息
模块
VCOM个10
接插件ST耦合器（陶）
VCOM个10
接插
件
面板(双口)VCOM个10
实训配件材料架操作台可更换打
线模组
VCOM48IDC个
2000*450*1500,
放置材料
VCOM个
20
1
综合布线技术与工程教
材
VCOM国家十一五规划教材，高等教育出版社2008年出版配套综合布线课程PPT
教案
VCOM电子版，方便老师教学
综合布线实训室教学光
盘VCOM视频动画版，用动画和视频演示网线制作,模块端接,光纤熔接,链路测试等安装操作步骤
本1
套1
套1
配套综合布线实训指导
等内容
套2配套综合布线师资培训VCOM配套综合布线师资培训名2综合布线工程项目指导VCOM为综合布线工程项目提供工程师指导名2《综合布线工程设计规
范》
书
《综合布线工程验收规
范》书
GB50311-2007中国计划出版社，为学校提供最新综合布线系统设计规范本1 GB50312-2007中国计划出版社，为学校提供最新综合布线工程验收规范本1 VCOM VR800 1.适用光纤：单模、多模石英光纤，包层外
熔接机
VCOM VR800
工具箱VG0803
VCOM
配置：
1、主机一台
径125μm（标准）单模芯径4-14μm，多模芯
径50、62.5μm，光纤切割长度16mm(标准)
套1
2、电源线 2.标准性能：平均接续损耗0.01dB多模
位
数量3
水晶头护
4压线钳
台湾宝工CP-376TR
5测线仪
可测RJ11电话线、
8
9V电池充
18硬盘
移动硬盘500G2.5
19DVD刻录
计算机、电子商务专业教学实训耗材
序号名称型号/参数
单
1内存条DDR1512M条20 2水晶头RJ45个1100
套
RJ45水晶头护套个50
网络压线钳
把
RJ45双绞线，配电池个
9
7
6双绞线超五类安普箱1 7杀毒软件瑞星杀毒+防火墙套2
电器
品胜个2 99V电池品胜允电电池个11 10CPU P42.4G个2 11电容SANYO6.3V1000UF粒200 12电容SANYO6.3V1500UF粒200 13电容SANYO6.3V3300UF粒100 14主板815块5 15主板845块5 16主板联想I865gvq块1 17硬盘160G SATA8M缓存块5
寸
块1机
先锋
12
台3
数字影视后期制作技术设备
序号名称具体参数
单
位量
数
13
14
酒店设备订购目录 一、电气系统 Ⅰ、变配电室： 1、干式变压器 2、高压开关柜 3、低压开关柜 4、PT柜 5、 继电保护计量柜 6、直流信号屏7、电容补偿柜8、电缆 9、母带10、模拟显示屏 11、高压安全用具 Ⅱ、配电柜、配电箱 1、各种动力配电柜 2、动力配电箱 3、双电源互投箱 4、各 种照明配电箱5、楼层照明配电箱6、客房配电箱 7、应急照明配电箱 Ⅲ、线缆： 1、电源电缆 2、控制电缆 3、封闭式插接铜母线 4、电 缆桥架 5、金属线槽 Ⅳ、控制电器： 1、客房智能控制器 2、客房触摸式集控开关控制面板 3、调 光器4、各种开关面板5、各种插座面板6、节能开关Ⅴ、漏电防火监控管理系统 Ⅵ、防雷与接地系统： 1、电涌保护器 2、等电位连接端子箱 Ⅶ、夜景照明系统设备
二、中央空调系统 Ⅰ、主机房： 1、冷水主机组 2、冰蓄冷设备 3、冷冻泵 4、冷却泵 5、冷却塔 6、补水泵 7、水处理设备 8、分水器 9、集水器10、截门11、单向阀12、潜水泵 13、机组启动柜14、控制柜15、乙二醇储液箱 Ⅱ、末端设备： 1、风机盘管 2、温控阀 3、温控开关 4、截门 5、除 污过滤器6、风口及过滤网 Ⅲ、集中送风空调： 1、空调风机组 2、送、回风口 3、风阀 4、消音器 5、控制箱 6、截门 Ⅳ、分体式空调机 1、柜机 2、壁挂机 三、新风系统： 1、新风机组 2、管道泵 3、截门 4、控制箱 5、防火阀 四、燃气系统： 1、煤气表 2、截门 3、过滤器 4、均压阀 5、放 电接地设备 五、锅炉： 1、燃气热水锅炉 2、软水设备 3、循环泵 4、补水泵 5、水箱 6、分水器 7、截门 8、煤气表 9、控制箱
****商贸系模拟导游实训室建设方案 一、实训室建设概况 1、导游模拟实训室 导游模拟实训室可在学院的学术报告厅的基础上加以改建，需配备超大屏显示系统（超大屏显示系统由超大投影屏幕、两台投影机、图形管理中心等设备构成）。购买模拟导游实训软件一套，本系统按用户权限分为管理员端、教师端、学生端等三个端口。管理员：实现教师管理、公共数据管理等功能操作；教师：实现景区虚拟演示及体验式教学、实现三维实景模拟教学、教师个人数据资料管理、班级管理、学生管理、作业批改及在线考试（选配）改等几大功能；学生：实现景区模拟导游自我训练、各类导游资料观摩学习、作业提交、在线考试（选配）等几大功能。该软件软件平台由若干个功能模块组成，细分为景区搜索、景区模拟导游、信息中心、教学管理、公共影音文件库、教师影音文件库、公共导游基础知识库、教师导游基础知识库、趣味讲解资料库、教师公共课件库、教师个人课件库、学生作业库、考试题库（选配）等。能承担旅游管理专业学生的技能学习和训练， 2、旅游微格实训室 旅游微格实训室可在系部机房的基础上改建，需在原来基础上配备有多媒体等现代教学设施、录音录像和还原播放设备。其功能由演播、演练、导游模拟训练和分散控制等多种功能组成，适合于1－6人的小组训练或个体训练，学生可以录下自己的视频音频，反复播放、反复观看，查错纠错、反复改进，导游模拟训练微格实训室是旅游专业学生理想的模拟导游实训场所。
旅游微格实训室是旅游专业的重要实训室之一，另一方面该实训室还可以承担其他专业方向的实验教学任务，例如会展专业《会议组织》课程的会议主持人训练、《前厅与客房》的前厅接待小组训练、《演讲与口才》小组或个体训练。总之，只要学校提倡开放实训室，充分发挥该室实验设备利用率，对提高教学质量是有极大地作用的。 3、饭店管理实训室 要求具备标准饭店的基本结构，前厅服务台、标准客房、客房操作间、模拟餐厅等按现行饭店标准设计。主要用于《前厅与客房》、《饭店餐饮服务与管理》等课程实习及酒店管理与服务技能的培训。 二、实训室建设的目标 模拟导游实训室承担着旅游管理专业的实验教学任务，是实验教学的重中之重，因此它的建设与发展对全教研室整体教学质量至关重要。在课程改革的基础上，加大实验教学方法改革，不断更新实验内容，保证实验开出率100%。引进和培养理论与实践兼修的高素质人才，建成一支优秀的实验管理人员队伍和技术精湛的实验技术人员队伍。 三、实训室建设的意义和必要性 1、建设好实训室是培养高素质人才的需要 实训室是高职院人才培养体系的重要组成部分，在引导学生理论联系实际，培养学生的创新精神和实践能力方面有着不可替代的作用。实验教学已不仅仅是验证知识和探索新技术的一种方法，还是培养学生多种实践能力和创新意识的主要手段，建设好实训室，将有力地推进实验教学内容、教学体系、教学方法和教学手段的改革。抓好
综合布线、组装维护实训室管理制度 综合布线、组装维护实训室是我校培养学生工程施工布线、电脑装配与维护、 提升实际动手操作技能的一个实训场所，为确保实训室设备的安全和正常运行， 特制定管理规定如下： 实训室管理老师在学生上实训课时须提前十分钟以上到岗，学生在任课老师到达后，由实训室管理老师开门依次进入，实训室稳压电源的开启由实训室管理老师 负责，学生不得私自开启稳压电源。 一、 学生要保持实训室的安静整洁，不准乱丢纸屑杂物，严禁吸烟。所带物 品特别是食品、饮料、水杯等须放在物品柜内。 二、学生必须按分组名单对号入座，班长对学生对号入座负责。禁止其他班 学生进入实训。 三、学生开始实训前，应首先检查本组的实训设备，如有丢失或损坏，要及 时报告实训室管理老师，由班长和实训室管理老师对号查找上一班学生并由其承担相应责任。开始实训后出现的问题由本班学生负责。 四、学生应爱护实训设备，严格按仪器说明书或老师规定的操作规程操作。 使用电源时，严禁带电接线或拆线，仪器设备若发生故障，损坏或丢失等特别情况，应立即向教师报告，严禁擅自拆卸，搬弄仪器，实训后要切断电源。 学生严禁对教师机、投影设备进行任何操作。 五、管理老师对机房电脑网络设备数量、技术指标、运行状况等必须了如指 掌，对设备的数量、型号、参数等要详细记录，并作好使用状况的详细记录。 六、未经管理老师许可，学生不准拿走或带出各种实训工具、实训部件、 实训仪器、实训设备等，否则，按偷窃报学校处理；在实训中，对丢失的各种实训器具，若不能确定丢失者是谁，则由该实训小组全体同学共同按两倍赔偿。若造成损坏或丢失，按规定执行。 七、任何人不得借用实训室设备，若确需要，必须书面申请并由主管领导签 字同意，并由实训室管理老师办理登记手续后方可借用。 八、实训结束后，任课老师应最后一个离开实训室，并负责关闭教师机、总 电源，实训部件要放回原处，设备、仪器要恢复原状。并指挥学生关好门窗，
&A B &F J CP K S D R D Q Q S D R D D CP Q Q 4312155642 3156& && =1=1A i B i C i S C 实验三：基本门电路及触发器实验 实 验 室： 实验台号： 日 期： 专业班级： 姓 名： 学 号： 一、 实验目的 1．了解TTL 门电路的原理、性能和使用方法；验证基本门电路逻辑功能。 2．验证D 触发器；J-K 触发器的逻辑功能。 二、实验内容 （一）验证以下门电路的逻辑关系 1. 用与非门（00）实现与门逻辑关系：F=AB 2. 异或门（86）： 3. 全加器（00、86）： （二）验证以下触发器逻辑关系 1．D 触发器置位端、复位端的功能测试。 2．J-K 触发器置位端、复位端的功能测试。 3．D 、J-K 触发器功能测试。 图3-1 JK 触发器(74LS112)和D 触发器(74LS74) 三、实验原理图 图3-2与门电路 图3-3异或门电路 图3-4 全加器电路 =1A B F B A B A B A F ⊕=+=i i i i C B A S ⊕⊕=()i i i i i i B A C B A C +⊕=+1
四、实验结果及数据处理 1．直接在实验原理图上标记芯片的引脚。 2．写出实验结果。 （1）与门、异或门实验结果表（用数字万用表测量高低电平1、0的电压值。） （2）全加器实验结果表 （4）D触发器的功能测试
（5）J-K 触发器的功能测试 输入端 输出原态 输出次态 D R - D S - J K Q n Q n+1 0 1 * * * 1 1 0 * * * 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 五、思考题 1．实验用的与非门和或门中不用的输入端如何处理? 答：与门中不用的输入端应接高电平： 或门中不用的输入端应接低电平。 2．如果与非门的一个输入端接时钟，其余输入端应是什么状态时才允许脉冲通过? 答：其余输入端应是高电平状态。 3．J-K 触发器Q n =0时，如果时钟脉冲CP 到来后，触发器处于“1”态，J-K 两端应预先分别是什么状态？ 答：J-K 两端应预先（1）J=1，K=0。 （2）J=1，J=1。 4．J-K 触发器与D 触发器的触发边沿有何不同? 答：J-K 触发器是下降沿接通，D 触发器是上升沿接通。
SUOXIANG智能IP公共广播系统配置清单及报价表深圳市索想伟业科技有限公司独家研发生产 1 8 8 2 0 9 6 8 8 2 4 业务刘生 有源天花喇叭系 列SXWY 501 天花喇叭168 SXWY 504 天花喇叭100 SXWY 701 天花喇叭136 SXWY 801 天花喇叭145 SXWY 502 天花喇叭100 SXWY 502N 天花喇叭112 SXWY 512 带塑料后罩天花嗽叭90 SXWY 531 带塑料后罩天花嗽叭（黑白两 种） 120 SXWY 511 带塑料后罩天花嗽叭（黑白两 种） 120 SXWY 551 天花喇叭108 SXWY 553 天花喇叭180 SXWY 557 带塑料后罩天花喇叭260 SXWY 802 天花喇叭130 SXWY 2802 有源天花喇叭360 SXWY 804 8 天花喇叭400 SXWY 805 10 天花喇叭600 SXWY 211Ⅱ超低音450 SXWY 901 天花喇叭180 SXWY 902 天花喇叭205 SXWY 503 天花喇叭99
SXWY 803 天花喇叭 117 SXWY 903 天花喇叭（防火型）158 SXWY 904 天花喇叭（防火型）176 SXWY 906 天花喇叭（8寸单元）400 SXWY 922 天花喇叭（不锈钢）380 SXWY 922G 天花喇叭（不锈钢，金色）380 SXWY 922S 天花喇叭（不锈钢，银网金边）380 类别型号名称价格 智能周边设备（98系列）SXWY CX-9810RⅡ十路遥控寻呼话筒1600 SXWY CX-9810P 十路寻呼器1600 SXWY CX-9810H 十路寻呼话筒集线器7000 SXWY CX-9811P 前置放大器1150 SXWY CX-9812M 十路监听器1150 SXWY CX-9813D 十路分区矩阵1300
综合布线实验室建设方案 *****教仪器设备有限公司 2011年3月
目录 第一章. 项目建设背景及目标 (1) 1.1学校背景........................................................................ 错误！未定义书签。 1.2技术背景概述 (1) 1.3建设目标 (5) 1.4实训实验室建设意义 (6) 第二章实验室总体设计 (9) 2.1实验室平面布局 (10) 2.1.1 场地规划 (11) 2.1.2 场地规划重要分区说明 (1) 2.2 实验室主要设备 (11) 2.3 实验室布线图 (18) 第三章实验课程设计 (20) 第四章主要设备清单 (23) 4.1 方案一主要设备清单 (23) 4.2 方案二主要设备清单................................................... 错误！未定义书签。第五章培训认证服务 (26) 5.1 信息产业部综合布线认证 (26) 5.2 CNITSEC认证 (27) 第六章技术服务 (30) 6.1技术服务概述 (30) 6.2售前技术服务 (30) 6.3技术培训 (31) 6.4售后技术服务 (31) 6.5 课程与实验教材 (33) I
第一章. 项目建设背景及目标 1.技术背景概述 随着计算机网络技术的迅猛发展与计算机网络技术的广泛应用，社会对网络技术人才的需求不断增加，培养掌握网络技术、适应时代需要的高素质人才，成为高等院校一项重要的战略任务。 在网络技术工程中，通常可以将网络技术工程划分为：网络工程综合布线、网络工程管理、网络工程开发三部分。网络工程综合布线重点强调网络工程拓朴结构技术、网络工程建筑学基本知识、综合布线施工技术、综合布线测试与验收、网络工程设备等。网络工程管理重点强调网络工程中交换机、路由器的维护与管理。网络工程开发重点强调网络资源开发、交换路由程序开发、网络系统开发与网络应用系统开发等。 在网络工程技术中，综合布线技术是网络实施的基础，网络管理是网络安全运行的保障，网络开发是网络最终的应用，综合布线、网络管理、网络开发三者的关系如图1-1所示。 图1-1 综合布线与网络管理及网络开发关系示意图 计算机网络课程体系是覆盖面十分广泛的课程体系，包括计算机专业本科生、研究生的计算机网络课程以及面向非计算机专业的本科生、研究生的计算机网络课程，已逐步形成以“计算机网络”课程为基础的计算机网络课程群的教学体系。计算机网络作为工程性、实践性很强的课程，单纯的课堂教学远远不能达到教学目的。要满足信息类、非信息类、本科和研究生不同层次、不同类型的教学要求，需要依托优良的实验环境，通过完善的实验体系，使学生掌握和理解网络拓朴结构、综合布
保运二区电工实训室安全管理制度 1、实训过程中,要贯彻“预防为主,安全第一”的原则,必须加强实训过程的安全教育。 2、严格遵守安全操作规程，自觉服从管理，确保人身和设备安全。 3、实训室内不得大声喧哗和追逐打闹，保持正常教学秩序。 4、任课老师要对实训过程中学员的安全负责。在实训准备,工作中必须考虑实验操作的安全要求。 5、做实训前，首先检查实训室的安全情况，不允许有不安全因素存在。 6、强电操作实训时，由老师控制供电，学员不得趁老师不注意时擅自送电。 7、严禁带电操作，严禁双手同时接触任意两接线柱，各分路保险装置，严禁用其它金属丝应急代替。用电设备要有良好的接地保护和漏电开关。 8、如遇触电事故，应首先切断电源（注意绝缘操作）；如遇其它意外事故发生，应听从老师指挥处理，保持冷静，要立即切断电源，及时抢救，并逐级上报。 9、严禁把实训室的仪器仪表、配件、模块等带出实训室外。 10、实训结束后应及时做好各工位和室内的卫生工作，关好门窗，切断总电源，经指导老师检查合格后方可离开。 保运二区 保运二区电工实训室用电安全管理制度 1、学员进入实训室必须听从实训指导老师指挥，迅速进入各自工作工位，严禁串岗。与实训无关物品严禁携带进入实训室，不得擅自动用实训室的仪器设备和安全设施。
2、实训室工作人员及参加实训的人员必须认真学习有关安全条例和安全技术操作规程。必须严格遵守各项实训任务的操作规程，发现事故隐患应当立即报告实训指导老师。 3、严禁带电作业，在接通电源前必须经实训指导老师检查。 4、不要超负荷用电，多台电器不能共用插座，要选用与电线负荷相适应的熔断丝，不要任意加粗熔断丝，严禁用钢丝、铁丝、铝丝代替熔断丝。 5、不用湿手、湿布擦带电的灯头、开关和插座，发现电器设备冒烟或闻到异味时，要迅速切断电源进行检查。 6、不乱拉乱接电线，更换熔断丝，拆修电器或移动电器设备时必须切断电源。 7、发生电气火灾应立即切断电源。无法切断电源时，应用无导电的灭火剂灭火，不要用水和泡沫灭火剂。如果电气用具或插头着火，切勿用手触碰电器用具的开关。 8、室内严禁打逗，时刻注意保持工作环境安静整洁。 保运二区高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气
62 文章编号：1672-5913(2009)12-0062-03 基于工程项目的计算机网络综合布线实训室的设计与建设 赵晋琴 (湖南第一师范学院 信息工程系，湖南 邵阳 422000) 摘 要：本文以湖南第一师范学院“基于工程项目的计算机网络综合布线实训室”为例，介绍“基于工程项目的计算机网络综合布线实训室”设计与建设的目标和基本原则，并根据实际设计与建设经验提出一个完整的“基于工程项目的计算机网络综合布线实训室”的设计与建设方案，以期抛砖引玉，为同行专家提供借鉴。 关键词：实训室；网络综合布线；建设方案；实验教学 中图分类号：G642 文献标识码：B 随着计算机网络技术的高速发展，社会对计算机网络技术人才培养的要求也越来越高，企业对网络工程技术人员实践能力及职业技能的要求也越来越强烈，希望能从学校毕业生中找到可以直接上岗的网络人才。计算机网络综合布线实训、实习是计算机网络学科的重要教学环节，是培养学生职业技能及实践能力的主要途径,是否有功能齐全的基于工程项目网络工程实验室、网络综合布线实训室已成为网络学科教学的核心问题，本文结合湖南第一师范学院的实际建设情况,探讨“基于工程项目的计算机网络综合布线实训室”(在以下正文中简称“网络综合布线实训室”)的设计与建设方案，以及其实现方法。 1 网络综合布线实训室概述 网络综合布线实训室，又称为基于工程项目的结构化综合布线系统PDS(Premises Distributed System 的缩写)，是一种标准通用的信息传输系统。综合布线是一种模块化、灵活性极高的建筑物内或建筑群之间的信息传输通道。它既能使语音、数据、图像设备和交换设备与其它信息管理系统彼此相连，也能使这些设备与外部相连接。它主要包括六个独立的子系统：工作区子系统、水平子系统、垂直干线子系统、设备间子系统、管理子系统、建筑群子系统。六个子系统相互独立，可单独设计和施工。 2 网络综合布线实训室设计与建设的目标 网络综合布线是计算机网络的重要基础，是计算机网络的生命线。采用符合国际标准的计算机网络结构化布线，可以使计算机网络满足结构化、标准化、模块化、结构清晰的要求，达到易于控制、扩展和管理的目的。但目 前综合布线专业人才比较缺乏，很多大学也十分重视该专业技术的培养，积极向学生提供正确的布线知识。基于工程项目的计算机网络综合布线实训室的建设就是为了配套这种教育的进行而提供实训场所和环境，网络综合布线实训室建设的目标主要是结合计算机网络方向的专业改革，充分考虑社会对应用型技术人才的专业知识要求和职业技能要求，突出对学生专业知识应用能力和职业技能的培养，努力把实验室建设成为集“教、学、做” 为一体的教学环境和校内生产性实训基地，从演示实践教学、基本技能训练实践教学、工程项目实训实践教学三个层面为综合布线技术课程教学提供了整套实践教学解决方案。 3 网络综合布线实训室设计与建设的基本原则 基于工程项目的实训室和校外实训基地是学校人才培养的基础设施，是专业、学科和课程建设的重要保障，担负着学生培养、教学改革、知识创新等多项任务，实训室的建设应充分体现实践教学、实践岗位、操作能力、模块等基本原则，具有系统化、模块化、综合性和实用性，充分实现理论教学和实践教学两大体系的完美结合。 4 网络综合布线实训室的设计与建设方案 根据学校具体情况，考虑到实训班级人数，设计实训室能同时满足40位同学同时进行实训，实训室由教学展示操作区、模拟楼房操作区、库房三部分组成，面积220平方米。主要由综合布线展示、基本技能训练和工程项目实训三个功能模块组成。下面简要说明各个模块的组成和实训室所能承担的主要教学和训练项目内容。 本研究受湖南省教育科学 “十一五”规划重点项目“基于自主创新学习能力培养的《大学信息技术》精品课程建设的理论与实践研究”(XJK08AXJ001)和湖南省财政厅与教育厅资助研究项目 “小学教育信息化资源建设与应用研究”(湘教通[2008]169号文件)支持。 作者简介：赵晋琴(1964-)，湖南邵东人，大学本科，湖南第一师范学院信息技术系实验室主任，高级工程师，主要从事电器设备控制、电力电子技术、计算机网络的研究开发工作。
综合布线实训室设计方案 一、综合布线实训室建设意义 综合布线技术是一门理论与实践紧密结合的专业技能课，而在实际教学中，大多数学校实践教学环节普遍薄弱，只能完成网线接头制作等简单的实践教学内容，没有一套好的实训环境训练学生的职业能力。而随着综合布线系统在智能楼宇和信息化基础设施建设中的广泛应用，行业急需高素质的技能型综合布线技术人才。综合布线技术实训室就应运而生了。 具体实验内容包括水平、垂直、管槽路由、双绞线、光纤、语音电话线缆等传输介质的牵引、铺设，以及配线架端接，光纤连接器安装，各种信息插座连接及安装，学生通过打线、做模块、跳线、理线等实际操作过程，直接理解体会综合布线系统的精髓。 二、方案设计原则 1、与国际同专业先进水平接轨，体现先进性 2、与实际教学和实习紧密结合，体现实用性 3、三年不落后、五年不淘汰，体现可扩展性 4、从宏观和细节上着眼于实际操作，体现仿真性 先进性 1.主要设备选用权威品牌及主流产品 2.结合当前计算机网络软硬件技术的新成果，建立一个符合国际网络标准、综合布线标准的开放、高性能、易管理的综合布线网络模拟系统 3.充分考虑到三结合：即仿真和实际相结合，网络设计与教学设置相结合、教学内容与社会需要相结合。 实用性 1.符合网络综合布线系统的技术规范要求和实际环境的模拟。 2.充分考虑到学生的实际水平，参照一些布线工程中的实际问题，在工作室的背景选择和设备选型上，尽量作到直观易学、紧贴实际。 可扩展性 1.网络的建设，例如交换机的选择，选择堆叠是为了今后信息点的加入；服务器的选择，为今后更好地运行软件平台。 2.专业设备的选择，尽量选用可重复使用性质的设备等 仿真性 网络中心与分中心及墙面楼板实行物理隔断，模拟楼层间及设备间之间实行全面的仿真设计，从每一个细节的地方体现出实习及实训的真实性，使学生在学习过程中全面掌握规范的布线方法。 三、实训室建设概述
实训室 序 名称设备名称 号 电子 电工 电工电子技 1 实训 术实训装置室 . 电子电工实训室建设报告 仪器设备 主要参数或要求 1、实训台架的材料：钢制机构（钢板厚度≥2mm） 2、交流电源：380V交流电源，0～250V连续可调交流电源。 (2)设有实训用 220V、 30W的日光灯灯管一支，将灯管灯丝的四个头经过 快速保险丝引出供实训使用，可防止灯丝损坏。 (3)设有五路 AC220V和一路 AC380 交流电源接口，可为实训挂箱及外配 仪器设备提供工作电源。 3、直流电源：两路 0.0 ～30V/0.5A 可调稳压电源，四路固定直流电源输出：± 12V、± 5V，每路均具有短路、过流保护和自动恢复功能，一路 0～200mA连续 可调恒流源，分 2mA、 20mA、200mA三档。 3、保护体系 （1）主回路采用三相四线制(或三相五线制)电源输入，经电流型漏电保护器、 接触器到三相输出，安全、方便、使用可靠。 （2）屏上装有电压型漏电保护装置，控制屏内或强电输出若有漏电现象，即发 出告警并切断总电源，确保实训进程安全。 （3）屏上装有一套电流型漏电保护器，控制屏若有漏电现象，漏电流超过一定 值，即切断电源。 （4）屏上 380V交流电源输出处设有一套过流保护装置。相间、线间直接短路 或所带负载太大，电流超过设定值，系统即告警并切断总电源。 （5）实训连接线及插座采用不同的结构，使用安全、可靠。 4、详细技术要求见——“附件一” 单位：万元 单数设备 单价合计 位量品牌 博才 套20科教360 设备
. 2信号源 电压表、电 3流表、功率 因数表直接数位合成技术及FPGA晶片设计 频率范围 :0.1Hz~20MHz 频率解析度 :100mHz 频率准确度及飘移度 :+/-20ppm 低失真正弦波 :-55dBc,0.1Hz~200kHz 输出波形 : 正弦波、方波、三角波 具 TTL 及 CMOS OUT 前面板可设定十组储存及呼叫操作记忆 详细技术要求见——“附件一” 仪表部分 (1)真有效值交流数字电压表一只：测量范围 0～500V。 (2)真有效值交流数字电流表一只：测量范围 0～5A。 (3)直流数显电压表一只：测量范围 0～200V，分 200mV、2V、20V、200V四档，直键开关切换，三位半数字显示，输入阻抗 10MΩ，精度 0.5 级，具有超量程 报警、指示及切断总电源等功能。 (4) 直流数显毫安表一只：测量范围0～2000mA，分 2mA、20mA、200mA、2000mA 四档。 （5）功率因数表：微电脑，高速、高精度A/D 转换芯片和全数显电路构成
网络综合实训室、网络综合布线实训室建设方案 功能要求： 1、网络综合实训室功能要求 1）网络实验系统要求满足目前的专业班级规模（50人），采用先进的实验台方式，进行分组实验；各分组内能独立并行开展实验，以使所有上课学生都能够充分地动手操作。 2）具有专门对实验设备进行控制管理的管理控制器，分别控制管理各组实验台；学生通过管理控制器可实现对网络设备的实验配置，实现在多个网络实验设备之间的平滑切换。教师可通过访问管理控制器进行方便、快捷的每个试验组监控和管理。 3）各组可以协同对实验组设备进行实验，每台设备支持多人访问，实现“一人操作，多人观摩”的功能，各分组既能独立开展实验，也可以将所有实验组设备在统一的实训室管理平台管理下能够组合成大型、复杂的网络环境，实现整个实训室的整网逻辑实验台。 4）网络实训室解决方案必须是先进的、成熟的，具有广泛的成功经验。 2、综合布线实训室功能要求 1）网络综合布线工程技术中的配线和端接实训功能。 2）网络综合布线六个子系统工程技术操作和实训功能。 3）综合布线材料现场制作和加工功能。 4）强大的扩展功能 增加器材后，可以扩展以下实训项目。 （1）网络链路测试和光纤熔接实训平台功能。 （2）智能化管理系统工程技术实训平台功能。 （3）消防工程技术实训平台功能等。 实训项目： 1、网络综合实训室可开展的实训项目 1）基本组网实训 2）交换/路由实训 3）网络安全与防御实训 4）IPv6基础实训 5）其他应用型实训 2、综合布线实训室可开展的实训项目
1）网络配线和端接工程技术实训 2）工作区子系统设计和实训 3）水平子系统设计和实训 4）设备间子系统设计和实训 5）管理间子系统设计和实训 6）垂直子系统设计和实训 7）建筑物子系统设计和实训 8）综合布线系统维护管理实训设备清单：
维修电工实训室建设方案 维修电工实训室为机电、汽车、电子、电气自动化专业的综合实验室。主要服务于《机床电气控制》、《维修电工》、《电机拖动》等课程的实践教学任务，主要面向机电、汽车、电子专业中相应课程的课内实验、课程设计、毕业设计等。通过本实验室的训练，可以提高学生电气控制、交直流电机系统等实际操作技能，以更加适应岗位的需求。 实验室主要设备：电气控制实验装置、电力拖动实验装置、平面磨床电气维修考核装置、万能铣床电气维修考核装置。 主要服务对象：机电一体化技术、数控技术、应用电子技术、电气自动化技术专业。 MYW-02B 网络化智能型维修电工电气控制技能实训智能考核装置 一、概述 本装置是根据劳动和社会保障部颁发的维修电工初、中级考核培训技能内容所要求的电气控制线路而研发的实训装置，其是维修电工电气控制技能训练和机床电路网络化考核的综合设备，即可训练学员维修电工电气控制和实用技术与操作技能，又可通过智能考核软件科学、合理、公正考核学员所学的相关知识。该装置不仅可供学生技能训练，也是各劳动职业技能鉴定部门、大中专院校、职校、技校初级、中级维修电工技能考核的理想设备。 二、特点 ●智能化程度高：由教师机通过电脑统一设置故障，由网络输至学生实训台进行排故训练，故障点设置快捷、方便，训练考核成绩自动记录、排序、打印，极大方便实训室的管理，大大减轻教师的工作量。 ●公正度高：由电脑统一设置故障，实训考核人员条件与机会均等，客观、科学判断实训考核结果，做到“铁面无私”。 ●综合程度高：即可锻炼学员动手连接训练电路，接近工业现场，掌握实操技能，又可通
过智能化考核系统科学公正考核学员所学专业知识，极大提高学校的管理水平。 ●实用性强：通过测试查找故障点，熟练掌握机床故障特点，各器件的性能结构、机床电路工作原理。 ●所有的元器件都安装在面板正面，可直观地看它们的动作情况，面板上还安装了测试孔，便于学生测试与排故。 ●装置上设有三相电源输出短路软载止保护功能，防止了实训考核时发生误操作损坏元器件。 ●电气控制线路元器件都装在作为挂板的安装板上，操作方便、更换便捷，便于扩展功能或开发新实训；操作内容的选择具有典型性、实用性、科学性。 ●操作台只需三相四线的交流电源，即可投入使用； ●技能培训用的控制线路和经特殊设计的小电机，可模拟工厂中各类的电气拖动系统，能满足维修电工的安装、调试、故障分析及排除故障等技能训练的要求； ●继电接触控制线路实训所有的元器件都通过导线引到接线端子上，学生实训时只需在端子上进行接线，有利于保护元器件；实训时通过线槽走线，进行工艺布线训练； ●接触器和热继电器等电气元件均采用国内外知名品牌，保证设备的品质、性能； ●控制屏还设有定时器兼报警记录仪（服务管理器），为学生实验技能的考核提供了一个统一的标准； ●实训电路与装置电源的连接通过安全插座和高可靠护套结构手枪插接线，安全快捷；三、网络化智能型考核系统组成及功能 （一）系统由1台教师用计算机（自备或代购）和智能人机平台（学生答题器），通过网络组成智能实训考核系统。 （二）教师在计算机上编辑试卷，按照实训考核要求编辑故障点，将设置好的故障点通过智能考核系统发送到每台学生实训考核装置上的人机平台（学生答题器），并在机床电路上自动产生设定的故障点。 （三）答题功能：根据系统设置的故障点，电路运行后产生相应的故障现象，考核根据现象检测判断故障点，将判断结果输入学生机，当学生答完试题并按交卷按钮后，系统会根据该考生试卷上的答案立刻给出考试分数，并将成绩保存在该考生的档案里。 （四）教师在电脑上可对考生考试过程进行监控，监控每个学生的答题情况。考试结束后对学生的成绩进行排序、保存、打印。 （五）具有故障点自动恢复功能，按事先设置的故障点顺序排列，由学生根据电气原理及故障现象查找故障，当查找一个故障点由学生确认结束后，无论考生对此故障的答案对或错，系统都会将此故障点恢复进行下一个故障点的排除考试。 （六）智能人机平台（答题器）由中文液晶屏、微电脑、键盘组成。 四、技术性能： 1.输入电压：三相五线制380V±10% 50Hz 2.工作环境：环境温度范围-10～＋40℃相对湿度＜85%（25℃）海拔＜4000m 3.装置容量：＜1.5KV A 4.外形尺寸：1305×805×1630mm3 五、装置配备 （一）MY02电源控制屏 控制屏为铁质双层亚光密纹喷塑结构，铝质面板。 主控功能板配备资源： 1.三相四线电源输入，经漏电保护器，总开关后,通过起、停按钮控制接触器通断，并设有急停控制按钮；
维修电工实训室管理制度 1、严格执行实训室设备使用登记制度，凡进入实训室做实验、实训、实习等课程的教师要认真填写教学日志。 2、进入实训室上课的人员不能大声喧哗、打逗、闲逛、吃东西，必须听从老师的指导。 3、凡进入实训室做实验、实训、实习等课程的学生应带教材、实习记录本、电工工具等，穿好绝缘防护用品。 4、认真按照操作规程的要求进行实训，对故意损坏设备者加倍处罚。 5、实训室管理人员要定期对实训装置进行维护以确保设备的正常使用。 6、要爱护公物，动用各种设备时，要轻拿轻放，严禁用笔、尺、刀等利器损坏实训装置，违者罚款。 7、实训结束后，首先要切断电源；然后检查设备是否完好、摆放整齐；做好卫生，关好门、窗、灯之后，方可离开实训室。 8、设备及仪器仪表不得随意外借，特殊情况应经管理教师和系主任签字方可借出。
1、凡在实训室上课的人员，必须配带和使用电工安全防护用品，否则取消其实验、实习，实训等资格。 2、凡在实训室上课的学生必须严格遵守电工安全操作规程。 3、凡在实训室上课的学生必须按照电工规范文明操作，未经允许，不准擅自动用仪器、仪表、电器开关、电源控制柜等设备，未经老师许可不准私自通电试车、测试，因此造成事故者，由制造事故者本人承担全部责任。 4、正确使用电工工具及仪器、仪表，因违反操作规程而造成仪器仪表损坏的，要照价赔偿，故意损坏设备者加倍处罚。 5、在通电测试数据、检修过程中，必须双脚踩在绝缘垫上，同时穿好绝缘鞋，以防触电。 6、凡在实训室上课的学生，必须提前预习，熟悉电路图及操作步骤和注意事项。 7、安装电路时，力求节约用线，防止浪费原材料。 8、在操作过程中，若发现电器设备损坏及人员触电时，应立即切断电源。
综合布线实训室技术方案 一、综合布线实训室设备配置原则 一）掌握基本技能训练。 实训室配置3个实训区域，实训设备满足32人同时实训，具体实训内容如下： 1、综合布线工程技术实训区：配置西元网络综合布线实训装置1套，4模块。 设备按照4组配置，每组4人，16人同时进行安装和布线实训。 2、网络配线和端接实训区：配置西元综合布线故障检测实训装置1台。 设备按照1组配置，每组3人，3人同时进行网络配线和端接技术实训。 二）突出学生理论设计能力。 以西元网络综合布线实训设备作为设计平台，能够进行综合布线系统工作区子系统、水平子系统、管理间子系统、垂直子系统、设备间子系统、建筑群子系统、出入口子系统设计。 二、综合布线实训室主要功能 一）综合布线工程技术实训功能。 1、满足4组学生进行教学实训。 2、铜缆配线和端接工程技术实训功能。 3、网络链路组成和测试实训功能。 4、网络综合布线系统工程技术实训功能。
1）工作区子系统设计和实训功能。 设计图纸--点数统计表--编制材料表--预算—按图实训/考核—实训报告。2）水平子系统设计和实训功能。 设计图纸--编制材料表--工程预算—按图实训操作—实训考核—实训报告。 3）设备间子系统设计和实训功能。 设计图纸--编制材料表--工程预算—按图实训操作—实训考核—实训报告。 4）管理间子系统设计和实训功能。 设计图纸--编制材料表--工程预算—按图实训操作—实训考核—实训报告。 5）垂直子系统设计和实训功能。 设计图纸--编制材料表--工程预算—按图实训操作—实训考核—实训报告。 6）建筑群子系统设计和实训功能。 设计图纸--编制材料表--工程预算—按图实训操作—实训考核—实训报告。 5、综合布线系统材料现场制作和加工功能。 6、综合布线系统维护管理实训功能。 二）网络系统工程设计功能。 以西元网络综合布线实训设备为设计平台，进行综合布线系统工作区子系统、水平子系统、管理间子系统、垂直子系统、设备间子系统、建筑群子系统、出入口子系统设计。完成点数统计表、系统图、施工图、端口对应表、材料表、预算表、施工进度表等工作任务。 三、综合布线实训室平面布局图 网络综合布线实训室布局设计说明： 1、网络配线和端接实训区：
公共广播系统的安装工艺标准:公共广播系 统设备清单 公共广播与紧急广播系统安装工艺标准一、施工准备 1.1 技术准备 1. 施工前进行图纸会审。 2. 施工前应编制施工组织设计（施工方案），并报上一级技术负责人审核批准。 3. 施工前应进行技术交底，明确施工方法及质量标准。 1.2 主要材料扬声器、功放、广播机柜、电缆电线、电缆卡子、螺栓、管材、型材等。 1.3 主要机具施工机具：升降机、电焊机、切割机、弯管器、电钻、砂轮机等。 测试仪器：数字万用表、声源、声级计、示波器、低频信号发生器、失真度测量仪、对讲机等。 1.4 作业条件公共广播与紧急广播系统系统安装前，应具备下列条件： 1. 已完成机房、弱电竖井的建筑施工； 2. 预埋管及预留孔符合设计要求；
3. 设备机房施工完毕，机房环境、电源及接地安装已完成，具备安装条件； 二、材料质量控制公共广播与紧急广播系统的设备、材料进场验收要求除遵照相关规定： 1. 扬声器（箱）、功放、广播机柜、电源的各项技术参数应符合设计和产品技术要求，均应提供生产厂的生产营业执照及相关测试证明。 2. 各类线缆具有出厂合格证等质保资料。 三、施工工艺 3.1 施工工艺流程技术资料复核→机房设备安装→线路敷设→扬声器安装→系统测试 3.2 施工要点 1. 机房设备安装音控室内布局按设计要求进行。 A. 广播室设备的安装应考虑到维修方便，设备间不应过分密集，控制台与机架间应有较宽的通道，与落地式广播设备的净距一般不宜小于1500mm，设备与设备并列布置时，应保证间隔便于通行，不宜小于1000mm； B. 设备安装应平稳、端正，落地式设备应用地脚螺栓加以固定，或用角钢加固在后面墙上； C. 设备安装完毕，应对其垂直度进行调整，垂直误差不
综合布线实训室建设方案 一、概述 1.1 综合布线实训室建设意义随着综合布线系统在智能楼宇和信息化基础设施建设中的广泛应用，行业急需高素质的技能型综合布线技术人才。近年来，各院校非常重视综合布线技术人才的培养，计算机网络技术、通信工程、楼宇智能化工程技术等专业纷纷开设综合布线技术课程，并将该课程列为本专业的核心职业能力课。综合布线技术是一门理论与实践紧密结合的专业技能课，而在实际教学中，大多数学校实践教学环节普遍薄弱，只能完成网线接头制作等简单的实践教学内容，没有一套好的实训环境训练学生的职业能力。而在《教育部等六部门关于实施职业院校技能型紧缺人才培养培训工程的通知》和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的政策指导下，综合布线技术实训室就应运而生了。现有较为完善的综合布线实训室一般需要具备三部分的功能：即知识学习部分、技能训练部分和工程实践部分。知识学习部分提供各种资料、图像、录像、样品等，整体呈现综合布线系统工程所涉及的各种知识和产品。技能训练部分主要通过训练装置提供给学生对各种布线产品的基本安装和操作的基本技能。工程实践部分分为实际工程项目教学和模拟工程项目教学，相对于实际工程项目这种实习型的教学，模拟工程项目实践教学是在经过深化 设计的模拟布线工程环境中，给学生提供布线工程涉及的各个子系统
和路由的设计、管理、安装等全方位的训练。 1.2 实训室建设理念 综合布线实训室本着建成集“ 教、学、做”为一体的教学环境和校内生产性实训基地的理念，从演示实践教学、基本技能训练实践教学、工程项目实训实践教学三个层面为综合布线技术课程教学提供了整套实践教学解决方案，其基于综合布线工程工作过程的工程项目实训教学充分体现了职业教育的特点。实训室能完成从设计、安装、测试到验收的综合布线工程全过程的教学任务，使学生对抽象的综合布线知识有了直观生动的认识，通过综合布线基本技能实训和工程项目综合训练，培养学生从事综合布线领域项目经理、布线工程师和工程监理等岗位的职业能力。通过数年不断的完善，我们的实训室方案已形成了三位一体的整体思路，旨在使学生通过对综合布线系统规范标准、基本技能、工程项目的学习和实践，获得扎实的职业技能，做到教学与实际工程项目职业能力的无缝对接。为国内高职院校提供新的人才训练机制与模式。此外，我们为综合布线实训室的功能进行扩展，由无源的布线系统增加网络设备的调试内容，构成一个整体的网络硬件环境，达到与现实工程环境的高度统一，最终形成一个可使用的精简网络环境。 二、综合布线实训室建设计划 2.1 场地要求
南昌市后墙街改造项目 综合布线、组装维护实训室管理制度 综合布线、组装维护实训室是我校培养学生工程施工布线、电脑装配与维护、提升实际动手操作技能的一个实训场所，为确保实训室设备的安全和正常运行，特制定管理规定如下： 实训室管理老师在学生上实训课时须提前十分钟以上到岗，学生在任课老师到达后，由实训室管理老师开门依次进入，实训室稳压电源的开启由实训室管理老师负责，学生不得私自开启稳压电源。 一、学生要保持实训室的安静整洁，不准乱丢纸屑杂物，严禁吸烟。 所带物品特别是食品、饮料、水杯等须放在物品柜内。 二、学生必须按分组名单对号入座，班长对学生对号入座负责。禁止 其他班学生进入实训。 三、学生开始实训前，应首先检查本组的实训设备，如有丢失或损坏， 要及时报告实训室管理老师，由班长和实训室管理老师对号查找上一班学生并由其承担相应责任。开始实训后出现的问题由本班学生负责。 四、学生应爱护实训设备，严格按仪器说明书或老师规定的操作规程 操作。使用电源时，严禁带电接线或拆线，仪器设备若发生故障，损坏或丢失等特别情况，应立即向教师报告，严禁擅自拆卸，搬弄仪器，实训后要切断电源。学生严禁对教师机、投影设备进行任何操作。 五、管理老师对机房电脑网络设备数量、技术指标、运行状况等必须 了如指掌，对设备的数量、型号、参数等要详细记录，并作好使用状况的详细记录。 六、未经管理老师许可，学生不准拿走或带出各种实训工具、实训部 件、实训仪器、实训设备等，否则，按偷窃报学校处理；在实训中，对丢失的各种实训器具，若不能确定丢失者是谁，则由该实训小组全体同学共同按两倍赔偿。若造成损坏或丢失，按规定执行。 七、任何人不得借用实训室设备，若确需要，必须书面申请并由主管 领导签字同意，并由实训室管理老师办理登记手续后方可借用。 八、实训结束后，任课老师应最后一个离开实训室，并负责关闭教师 机、总电源，实训部件要放回原处，设备、仪器要恢复原状。并指挥学生关好门窗，关闭电源，凳子归位摆好，并告知中心管理人员。 祁东职专实习实训处 页脚内容1
……………………………………………………………精品资料推荐………………………………………………… TK200系列维修电工虚拟实训室 一、简介 维修电工虚拟实训室，是针对维修电工职业（工种）的技能训练 所研制的大型系列化仿真实训系统，分网络版与单机版，其中，网络 版用于学生仿真实训；单机版主要供教师演示性教学以及实训教师备 课使用。 该系统主要用于维修电工、电工等职业（工种）的培训与鉴定， 也可用于家用电器维修工、无线电装接工、仪表调试工、电梯维修工 等众多与电工电子自动化相关的职业（工种）的技能培训与考核鉴定， 同时也可直接用于机电、电气、电子技术、电子电器、自动化、仪器 仪表等众多专业的大中专学生的实验、技能实训教学使用，是上述各专业仿真实训室的主体与核心软件。 本系统全面贯彻“以能力为本位，以就业为导向，以提高技能水平为核心”的指导思想，以国家职业标准为指导，以国家教育与培训部门所颁布的教学大纲、鉴定题库为依据，以职业技能各知识点技能点的仿真训练为重点，以前瞻性与适用性相结合、培训与鉴定相结合、仿真软件与硬件相结合的方针，结合当前生产实际，历经多年的反复研究、设计而研制成功的。 本系统围绕技能点进行教学设计，精心安排了例如目的、电路、原理、布局、连线、仿真、排故等多种训练模块，做到了认识与实践相结合，实验与实训相结合、操作与指导相结合、实践与考核相结合的方针，并结合学习者的年龄特征而设计，具有职业性、实践性、情景性、过程性、趣味性强的特点，是国内目前功能最全、最接近实际训练、制作技术最新的大型网络化仿真实训系统。深受大专院校、职业技术学校的欢迎。 本系统采用模块化设计，不仅可作为维修电工与电工职业完整的大型虚拟实训室使用，也可按专业需求组合几个模块使用，甚至按单个课程使用。例如，组合成电工基本技能虚拟实训室、电力拖动虚拟实训室、电子技术虚拟实训室、电工电子器材虚拟实训室以及维修电工虚拟实训室等。 本系统由大连通科应用技术有限公司研制，已通过国家软件著作权申请，可作为电工、维修电工职业技能培训、鉴定，也可为众多电工、电子专业仿真实训室大型系列化主体软件使用。 二、运行环境 机型：IBMPC系列； CPU类型：Celeron 1.7G以上； RAM（内存）大小：256 MB以上； HD（硬盘）空间：剩余空间600 MB以上； CD（课件）驱动器：16倍速以上； 显示分辨率与色彩：1024 76832位色以上； 声卡与音频输出：最少16 bit声卡。 Windows Media Player 9.0 以上版本。 服务器：Windows 2000 Server 客户机：Windows 2000/NT、Windows 2000 XP以上。