小学生安全行为规范教育
大扫除注意事项
1、擦窗户不要爬太高，特别是外墙的窗户，站着能擦多少是多少，不要垫着椅子、桌子或爬上窗台去擦。
2、擦窗台、阳台时，不要把身子探出去。
3、不要用湿抹布擦拭开关、插头，以免触电。
4、扫地、搬桌时注意不要磕伤、碰伤。
5、打扫时不要追跑打闹。
在打扫过程中，教师全程参加，带领学生搞好卫生，同时进行安全教育，时刻提醒学生注意安全。
在居室内活动应怎样注意安全
1、防磕碰。目前大多数家庭的居室空间比较狭小，又放置了许多家具等生活用品，所以不应在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2、防滑、防摔。居室地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3、防坠落。住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
4、防挤压。居室的房门、窗户，家具的柜门、抽屉等在开关时容易掩手、也应当处处小心。
5、防火灾。居室内的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗帘、书籍等等，因此要注意防火。不要在居室内随便玩火，更不能在居室内燃放爆竹。
6、防意外防害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来。
如何安全用电
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：
1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。
2、不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
3、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
4、电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5、发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。
6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。
课间活动应当注意什?
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：
1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3、活动的方式要简便易行，如做做操等。
4、活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
上体育课应注意哪些安全事项
体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。
1、短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。
2、跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
3、在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。
行走时怎样注意交通安全
同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。
1、在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。
2、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4、在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽，集体活动时还手持“让”字牌，也是为了使机动车及时发现、避让，这种做法应当提倡。
5、未满12周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车
横穿马路应该注意什么
横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
1、穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” .
2、穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
3、穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
4、不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。
5、不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
在家中如何注意防火
家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，要注意：
1、使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。
2、使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。
3、使用发热的电器(如电熨斗)要小心，不可引燃易燃物品。
4、电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。
5、使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。
6、煤气罐应远离火源使用;要定期检查，确保煤气设施及用具完好。
外出或在公共场所自我防范要注意什么
1、应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。
2、外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。
3、外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。
4、不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕。
5、不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丢失或被坏人抢走。
6、不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩，不搭乘陌生人的便车。
7、外出的衣着朴素，不戴名牌手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭的富有。
8、外出玩耍不到黄河、池塘溜冰、游泳，以防溺水。学会自救自护。
日常生活中怎样注意饮食卫生
日常生活中要注意饮食卫生，否则就会传染疾病，危害健康，“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意：
1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
3、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦;散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。
4、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。
5、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全。
行为规范教育月总结范例参考 开学以来，根据教育局和学校工作安排，德育处组织开展了行为规范教育月的同时继续开展“五个教育”。在两个月的时间里，各年级按照学校德育处总体安排，有计划分阶段扎实开展了系列教育活动，收到了良好效果，涌现出一批优秀的人和事。通过活动规范了同学们的行为，让同学们切实从思想、语言、行为上得到规范和提高。本次教育月活动，始终得到了学校领导的高度重视，得到了全体师生的积极参与，收到了良好效果，主要表现在： 教育月开展以来，我们注重营造良好的教育氛围，德育处组织召开了班主任会议，启动静海五中行为规范教育月和“五个教育”，全校师生明确了开展行为规范月活动的重要意义，并通过国旗下讲话、主题班会、班级黑板报等宣传阵地，加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。组织学生认真学习背诵《守则》《规范》、“五尊、五不、五远离”和静海五中学生德育管理手册，营造了校风正、校纪严、讲文明、讲礼貌、讲卫生的良好氛围。规范了学生座右铭，“五个教育”学生格言和五个教育活动台账，利用学校电子大屏幕，播放文明用语，温馨提示，强化对行为教育月和“五个教育”的宣传，使校园洋溢文明气息，让学生在良好的环境中陶冶情操。 一是组织全体学生重新学习了“守则、规范”，做到人人会背，人人会讲，并能按照“守则、规范”严格要求自己。二是纠正学生
迟到问题，建立学生到校报告制度，由班长填写学生到校情况统计表，班主任签字，每天放学前上交德育处。三是纠正了学生课上不遵守课堂常规，乱说、乱讲、随意性强的不良表现，形成了规范有序的课堂秩序。四是通过开展教育月，加强学生不文明现象的治理，强化学生的文明礼仪，杜绝说脏话，讲假话的现象，创造校园文明氛围。真正让学生在楼道静下来，让学生在教室坐下来，让学生真正学起来。五是组织学生仪容仪表检查，学生中午早到校检查和班风班貌评比等活动，共纠正违规违纪行为人? 52 次。六是开展了学生守则规范考试，将各班学生成绩纳入考核。七是为深化“五个教育”组织学生开展了为家人做一件有意义的事，让学生感受感恩教育和责任教育的内涵。 在教育月中，我们积极组织教育活动，正面引领，正面教育。一是各年级分别以争做优秀中学生为主题，召开了行为规范教育月主题班会。二是为推动教育月的开展，召开三位年级组长和各年级部分学生座谈会，根据反馈，有针对性地搞好推动工作，三是组织学生开展了行为规范回头看活动，不少同学写出了行为教育月以身的变化，四是围绕“五个教育”设计了学生《修身本》，《值周班长记录册》，每天利用第八节课放学前的五分钟，总结一天来班级管理中的优缺点，有力地促进了晚总结的进行，我们在早宣誓前要求各班唱班歌，其目的是促进积极、团结、向上的良好班风的形成。五是为了保证各项工作落到实处，学校延长了教育月活动时间的同
“学生日常行为规范教育”活动方案 一、活动目的 为进一步加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称《守则》《规范》）教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，决定开展“小学生日常行为规范教育”活动，并把每年开学初一个月确定为“学生日常行为规范教育月”。通过讲读、理解、背诵《守则》、《规范》，规范学生行为，形成良好的班风、学风和校风。 二、活动内容 从规范行为习惯做起，培养小学生良好的学习、生活和卫生习惯。侧重抓好五项内容： 1、文明礼貌：待人有礼貌，说话讲文明，使用礼貌用语；尊敬师长，孝敬父母；不打架骂人；不乱写乱画；上课时师生要问好，下课要说“再见”；进教师办公室要喊“报告”，经老师同意后再进入。 2、学习习惯：遵守作息时间，认真预习，课前做好准备；上课积极思考，主动提问，倾听老师讲解和同学发言；认真完成作业，字迹工整，书写整洁，独立作业，作业不抄袭；多看有益的课外书，养成早晨到校就读书的好习惯。
3、爱护公物：爱护校园的一切设施设备。如体育器械、卫生设施、宣传标牌、花草树木（不随便进如花坛，不摇晃树木）、黑板报（不乱画和涂擦）、水电设施、建筑物等；爱护教室里的教学设备。如教学仪器、黑板桌凳、门窗玻璃、饮水器具等；走廊里的宣传标语、名人画像等。如有损坏，照价赔偿。 4、安全行为：遵守学校安全细则，高度重视交通安全；严禁学生私自下河下塘洗澡；严禁学生玩火玩电；禁止学生小偷小摸行为；教育学生远离网吧；树立讲安全意识，培养学生自我保护意识和自救能力，创建平安校园。 5、卫生习惯：教育学生讲究个人卫生和环境卫生，环境卫生要做到“按时彻底打扫，随时保持干净”，不乱扔果皮和纸屑，见到垃圾弯腰捡，要求学生“从我做起，从座位做起，从身边做起，从小事做起”。 三、活动时间 开学初一个月 四、活动安排 1、组织阶段： 各班组织“学生日常行为规范教育”主题班队会活动，讲读、理解、背诵《守则》、《规范》，重点强调本方案列举的五项内容，告知学生每年的开学初一个月为“学生日常行为规范教育月”。
工作行为规范系列 小学生在校安全行为规范 办法 （标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-11566小学生在校安全行为规范办法 Primary School Students' Code of Safe Behavior in Schools 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 一、课外 1、同学间团结互助，如有冲突及时向老师或学校反映。 2、遵守规定，不私自出校门。零食、鞭炮、易燃易爆物品不进入校园。 3、不做带有危险性的行为。如攀爬、吊悬行为。 4、课前、课间不追逐、扭打，不吵闹怪叫、乱涂乱抛、动手动脚等不文明行为。 5、在走廊、楼梯行走靠右行;在楼梯、走廊上不游戏、奔跑、跳跃，推搡、拥挤，顺扶手滑落。 6、不做将身体探出阳台(窗台)或将全身压在阳台(窗台)上等危险行为。不群体拥向阳台护栏围观。不猛烈推拉门窗，防止震落玻璃等 7、不携带、玩弄棍棒、枝条、锐器等易对人体造成伤害
的物品，不准投掷、抛洒硬块及灰砂类物品;不模仿电影、电视中惊险动作，以防伤自身或他人。 8、不擅自到学校配电房、车库、楼梯脚、五楼场所玩耍。 9、爱护花草树木，严禁爬树和采折花木。雷雨天气，不要在校园、树下、路上行走玩耍。 10、如厕文明，不往便池内抛扔杂物，不躲藏在厕所内玩耍。 11、发现偷窃、抢劫、敲诈勒索、袭击同伴等违法违纪行为，应及时报告家长、老师。 12、爱护公共财物，及时关闭电灯、电扇、水龙头开关。对不太了解电器不要触摸。不拉扯校园内任何电线、电缆。 13、不用冷水冲头、不喝自来水，文明、节约使用饮用水。不买小摊贩的卫生质量低劣的食物。经常洗手，防止病从口入，发觉身体不舒服应及时报告老师或家人。 14、按时到校，每天放学后都必须在指定地点统一排队回家。放学及时离校，不再校内校门外逗留。 二、课堂 15、课堂上，不推、拉、打同学，不下位，不玩危险学
行为规范主题班会标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
中学生行为规范主题班会 高一7班 活动目标：以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 活动目的：通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立初一年5班的良好集体形象和个人影响。 活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 活动过程： 一、奏唱班歌《我真的很不错》 主持人A、B：老师们，同学们，大家好！ 主持人A：我国着名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。 ” 主持人B：习惯成自然，好的习惯能够规范我们的行为。 主持人A：那么你有什么习惯呢 主持人B：先别说我，我们且来看看同学们的一些习惯吧！ 二、生活实例窥探 请欢迎小林和小李同学为我们表演 场景一：话在课堂 （下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小林和小李一前一后急匆匆地跑到教室门口，两人进来坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）林：现在想睡觉了，你困不困啊 李：正起劲呢，不过瘾，我们下午下课后再去我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷 林：那我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽 （他们就这样喋喋不休讲个没完） 场景二：溜之大吉 （下午三节课即将结束，小林和小李开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！ 小林：我有急事 （小林甩头就跑） 场景三：迟到万岁
行为规范养成教育月活动讲话稿 讲话人：来学峰 老师们、同学们，上午好！ 这周我们将拉开行为规范养成教育强化月活动的序幕。 今天，我先给同学们讲我读过的一个案例。某年，一些诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有记者问其中一位：您在哪所大学学到了你认为最重要的东西？那位老人平静地说：“是在幼儿园。”在那里学到不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的最重要的东西就这些。”这个案例告诉我们日常行为习惯和良好品质的培养对一个人的成长举足轻重。 当前我校同学们的行为习惯的现状如何呢？让我们看看发生在我们身边的一部分学生的一些典型表现吧：乱丢垃圾，乱吐痰，不讲环保，不讲卫生。就寝时间，看电视、玩游戏，睡眠严重不足，第二天上课没精神，听课效果低下。吃饭方面，有的学生正餐不吃，吃零食，心思用在好吃上。走路方面，闯红灯，在快车道上追逐，安全没有保障。再比如：有的同学说脏话、粗话，损坏校内外公共设施；在教室、楼道大声喧哗吵闹；随意吐痰、随手丢弃废纸和零食袋等等。这些行为，不仅有悖于小学生最基本的日常行为规范，影响了学校的形象，也破坏了和谐优美的校园环境。校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。 老师们，同学们，学校是大家学习文化知识的场所，也是培养思想品德情操的地方。在这里，我们需逐步培养良好的行为习惯，只有这样我们才能一步步走向成功，今后才能较好地被社会接纳。九年义务教育阶段是人生的一个重要转型期，是同学们从少不经事的孩童到成为社会公民的过渡期，是思想认识以及行为习惯形成的关键时期，这个阶段习惯一旦养成，以后很难改变。观念一旦形成，将对一生产生重大的影响。因此，同学们要慎重又慎重，老师们教育你们成人也会慎重，学校将尽力为你们的健康成长营造良好的环境。作为学生，你们就要按照学校的规章准则行事，培养良好的行为习惯，形成正确的思想观念，为今后的成长发展打下一个良好的基础。我希望在这次系列活动中，每个同学都应该也必须做到以下几点： 1、提高对养成教育活动的认识，这是社会的要求，更是自己今后发展的需要。 2、认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，熟记条文，做到心中
文明点亮童年礼仪点缀校园 济南市槐荫区大杨小学（李德霞孙珊珊） 联系地址：槐荫区大杨庄430号 联系电话： 邮编：250117 “学生行为规范教育”是学校德育的基础工程，是引导孩子学会做人的启蒙教育，而良好的行为规范需自小训练，少年养成。孔老夫子也说：“少成若天性，习惯成自然”，也就是说，小时候养成的习惯就像人的天性一样，自然，坚固，甚至说就变成你自己的天性了。因此，我校一直非常重视小学生行为规范的教育训练，注重良好行为规范的养成教育，将学生行为规范教育作为整个学校的教育重点。我们从培养学生的责任感做起，开展了以学生的内化为根本目的的行为规范教育，培养具有良好素养的文明小公民，提高学生的整体素质，下面我从以下几个方面对学校在行为规范教育过程中的点滴做法与各 位同仁进行交流。 一、制定完善、可行的管理制度与方案 为使工作更加规范化，结合学校的实际，校德育领导小组与班主任座谈，制定了一系列可操作、便管理的制度与计划。如《小学生一日常规“50条”》、《小学生纪律常规要求》、《小学生卫生常规要求》等，它们是在《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，结合学校实际而制定出的切实可行的方案。 二、以活动规范学生的行为
日常行为规范的养成教育是学生德育的奠基石，我们必须经常抓，处处抓，将常规教育活动作为提高学生品行、修养的直接载体，同时也要迎合学生心理特点，让学生在活动中得到锻炼，在实践中受到教育，逐步养成良好的行为习惯。 一年来，我校主要从以下几个方面规范学生的日常行为。 1、加强认知，晓之以理 我们以班级为单位，采取丰富多彩的活动形式，让学生学习《小学生日常行为规范》等，形式如开展“文明礼仪伴我行”主题班队会，进行“文明礼仪知识”手抄报评比，集体学习《规范》、背背《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，并举行了相关的知识竞赛，使学生在最短的时间内了解《规范》的内容，体会学习《规范》的重要性。 2、形象教育，动之以情 我们围绕着《规范》开展了一系列教育活动，搬入新校初，我们举行了“美丽新校绽笑颜，文明之举处处显”活动签名仪式。首先，从小事抓起，从衣着、佩戴等小地方抓起，规范学生着装要求，规定学生佩戴要求。并重视学生文明用语习惯的培养，开展了“推广普通话”，“我会用礼貌用语”等活动，让学生养成礼貌用语的习惯。活动还涉及课间及课堂纪律，上课坐姿等常规方面。经过一段时间的评比，
Through the joint creation of clear rules, the establishment of common values, strengthen the code of conduct in individual learning, realize the value contribution to the organization.小学生在校安全行为规范 正式版
小学生在校安全行为规范正式版 下载提示：此管理制度资料适用于通过共同创造，促进集体发展的明文规则，建立共同的价值观、培养团队精神、加强个人学习方面的行为准则，实现对自我，对组织的价值贡献。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、课外 1、同学间团结互助，如有冲突及时向老师或学校反映。 2、遵守规定，不私自出校门。零食、鞭炮、易燃易爆物品不进入校园。 3、不做带有危险性的行为。如攀爬、吊悬行为。 4、课前、课间不追逐、扭打，不吵闹怪叫、乱涂乱抛、动手动脚等不文明行为。 5、在走廊、楼梯行走靠右行；在楼梯、走廊上不游戏、奔跑、跳跃，推搡、
拥挤，顺扶手滑落。 6、不做将身体探出阳台（窗台）或将全身压在阳台（窗台）上等危险行为。不群体拥向阳台护栏围观。不猛烈推拉门窗，防止震落玻璃等 7、不携带、玩弄棍棒、枝条、锐器等易对人体造成伤害的物品，不准投掷、抛洒硬块及灰砂类物品；不模仿电影、电视中惊险动作，以防伤自身或他人。 8、不擅自到学校配电房、车库、楼梯脚、五楼场所玩耍。 9、爱护花草树木，严禁爬树和采折花木。雷雨天气，不要在校园、树下、路上行走玩耍。 10、如厕文明，不往便池内抛扔杂
《小学生日常行为规范》教育教案 教育目的： 1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。 2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。 教育流程：以小学生学习行为规范的案例为内容，讨论交流，对本班学生进行行为规范教育。 教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。 课前准备：收集开学以来我班学生在校园内外违反《小学生日常行为规范》的案例并在课上讨论。 教育过程： 一、创设情景，引入主题：
教师：请班长和体育委员介绍上一周我班上课和上操情况，并进行评析。 二、针对学校对我班的考核，请同学剖析原因。 三、提出解决问题的办法 1、教师：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。 2、反思： “好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质 起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。 昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯 决定明天的我们。 下面请同学们进行自我反思： 1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类， 反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的 生活习惯，应该改进。
2）列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯 分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是 不好的生活习惯，应该改进。 3、学生活动：参与讨论，踊跃发言。 A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。 B：我们班上课时部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生， C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象…… 3、学生共同制定出《班级文明自律约定》 4、班主任提出希望： 同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好的事例，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。只有每个人都能遵规守纪，我们的班级才有活力，学习才会有一个好的
行为规范教育月总结开学以来，根据教育局和学校工作安排，德育处组织开展了行为规范教育月的同时继续开展五个教育。在两个月的时间里，各年级按照学校德育处总体安排，有计划分阶段扎实开展了系列教育活动，收到了良好效果，涌现出一批优秀的人和事。通过活动规范了同学们的行为，让同学们切实从思想、语言、行为上得到规范和提高。本次教育月活动，始终得到了学校领导的高度重视，得到了全体师生的积极参与，收到了良好效果，主要表现在一、积极营造开展行为规范教育月活动氛围教育月开展以来，我们注重营造良好的教育氛围，德育处组织召开了班主任会议，启动静海五中行为规范教育月和五个教育，全校师生明确了开展行为规范月活动的重要意义，并通过国旗下讲话、主题班会、班级黑板报等宣传阵地，加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。组织学生认真学习背诵《守则》《规范》、五尊、五不、五远离和静海五中学生德育管理手册，营造了校风正、校纪严、讲文明、讲礼貌、讲卫生的良好氛围。规范了学生座右铭，五个教育学生格言和五个教育活动台账，利用学校电子大屏幕，播放文明用语，温馨提示，强化对行为教育月和五个教育的宣传，使校园洋溢文明气息，让学生在良好的环境中陶冶情操。二、细化过程，把行为规范教育月活动和五个教育落到实处一是组织全体学生重新学习了守则、规范，做到人人会背，人人会讲，并能按照守则、规范严格要求自己。二是纠正学生迟到问题，建立学生到校报告制度，由班长填写学生到校情况统计表，班主任签字，每天放学前上交德育处。三是纠
正了学生课上不遵守课堂常规，乱说、乱讲、随意性强的不良表现，形成了规范有序的课堂秩序。四是通过开展教育月，加强学生不文明现象的治理，强化学生的文明礼仪，杜绝说脏话，讲假话的现象，创造校园文明氛围。真正让学生在楼道静下来，让学生在教室坐下来，让学生真正学起来。五是组织学生仪容仪表检查，学生中午早到校检查和班风班貌评比等活动，共纠正违规违纪行为人52次。六是开展了学生守则规范考试，将各班学生成绩纳入考核。七是为深化五个教育组织学生开展了为家人做一件有意义的事，让学生感受感恩教育和责任教育的内涵。三、活动开展有实效在教育月中，我们积极组织教育活动，正面引领，正面教育。一是各年级分别以争做优秀中学生为主题，召开了行为规范教育月主题班会。二是为推动教育月的开展，召开三位年级组长和各年级部分学生座谈会，根据反馈，有针对性地搞好推动工作，三是组织学生开展了行为规范回头看活动，不少同学写出了行为教育月以来自身的变化，四是围绕五个教育设计了学生《修身本》，《值周班长记录册》，每天利用第八节课放学前的五分钟，总结一天来班级管理中的优缺点，有力地促进了晚总结的进行，我们在早宣誓前要求各班唱班歌，其目的是促进积极、团结、向上的良好班风的形成。五是为了保证各项工作落到实处，学校延长了教育月活动时间的同时，建立了课间教学楼的巡查制度，班级学生违规违纪通报机制，班主任工作失误报告制度，校园行为抓拍制度，所有检查结果，班主任例会上进行了检查情况得通报。四、存在的问题。在
学生行为规范养成教育 俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？ 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。小学教育主要是养成教育。一个人能否养成良好的行为习惯，关键在于小学阶段的教育，特别是低年级段的教育。十五年的班主任工作使我了解到小学生的心理发展既有共性，又有个性。面对各具特性的学生，身为班主任首先要有信心，要用火热的心，满腔的爱去关心、爱护教育他们，使他们养成良好的行为习惯和学习习惯，方能让学生健康成长，从而达到接受教育的目的。 养成教育决不仅仅是品德老师、班主任的事，而应是全体教师应尽的义务和责任。良好的文明行为是对学生进行思想政治教育、培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观的基础。为此学校从教会学生做人入手，抓常规、抓重点、抓班集体建设，促进了学生良好文明行为的形成。 养成教育，坚持以教师为主导，学生为主体，以强化训练为主渠道逐步深化；养成教育也不是一朝一夕的事，应该贯穿在育人的全过程；在这其中，依据学生各年龄段的生理和心理特点等内在规律，有重点地进行。全面、具体，抓住养成教育的每一个有利时机。以养成教育为突破口，长期抓、反复抓、抓反复，抓重点，抓点滴，尤其是对那些行为习惯比较差的学生。不但要通过爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌，通过榜样、示范的力量去争取，通过同龄效应去帮拉，还应运用一定的激励去鼓起他们奋进的风帆。学生毕竟还是孩子，教师的一丁点儿表扬肯定，对他们来讲都是一种荣誉，一份骄傲的资本。在对学生进行良好行为习惯养成的教育时，教师应适当地采用多种形式的激励方式。以表扬为主，要注意发现学生的闪光点，让学生多感受成功之感。用成功的喜悦强化学生的行为，培养学生辨别是非的能力，从而使学生形成良好的行为习惯。 注重一个“小”字，从细微处入手，从学生的行、立、卧、做，从“举手之劳”的小事抓起，是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。孩子的习惯养成，离不开教师，也离不开家长。。我们在对学生进行文明礼仪教育、训练的同时，还要注意学校教育和家庭指导相结合，充分调动家长这一支庞大的“教师”队伍的积极性，发挥家庭这一小小“课堂”的作用。
河桥中心小学安全教育 行为规范教育主题班会教案 五年级（2）班董金洋 主题分析： 《小学生日常行为规范》是国家对我们小学生日常行为最基本的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，成为德、智、体、美、劳等全面和谐发展的一代创新人才。由于现在独生子女多，再加上家庭对孩子娇生惯养，养成许多不良习惯。在遇到问题时，容易一意孤行，犯错误。为此帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展是非常必要的。 活动背景： 中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。而现在大多数孩子是独生子女，在日常生活中如何正确运用行为规范要求自己，他们没有这些能力。为此我根据本班学生的表现情况，在班里召开《学规范，见行动》的主题班会，通过本次班会内容，使学生认识到在日常生活中，要懂规范，正确运用规范要求自己。 活动目的： 1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、
智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 活动重难点： 人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。 活动准备： 1、查找有关材料，出一期规范的手抄报 2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。 3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。 活动过程： 行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“学规范，见行动”主题班会主要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。 第一版块：知识竟答（5分钟） 亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。（老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。） 设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。
规范行为培养习惯主题班队会 一年级二班 设计目的： 1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。 2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。 3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。 活动准备： 1、准备节目。 2、制作相关的课件。主持人甲、乙准备串联词。 3、小学生守则和日常行为规范。 活动过程： 一、宣布活动开始： 《好习惯伴我行》主题班会现在开始！ 二、主体活动： 甲：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。 乙：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。 甲：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。 下面请听《校园礼仪》三句半。（表演） 乙：同学们听了《校园礼仪》三句半，把你从中领悟到的说一说------- 生：要养成好习惯必须遵守规范守则。 甲：其实行为规范不仅仅是我们外在的表现，更重要的是内在的一种修养与气质，一种对于美的追求 乙：那么到底美从何来呢？想必同学们对美都有自己的一番见解，其实美的涵义很广，我们本身也是一种美，一种朝气与活力的美，一种生机盎然的美，一种舞动青春的美。下面请听《儿歌》大家鼓掌欢迎。 甲：我们平时的生活都局限于学校之内，其实学校也是一个社会，一个相对而言较为单纯的社会， 乙：那我们平时是否忽视了呢？ 甲：行为规范对于我们学生而言，不是一天、两天的事。 乙：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢？我们来个知识竞赛吧！大家准备好了吗？谁知道行为规范（学生自由回答）小学生日常行为规范 甲：以小学生日常行为规范训练为主要手段的养成教育。你知道吗？ 乙：我知道-----根据小学生日常行为规范和小学生守则中的主要内容，对小学生日常行为规范的教育与训练，包括以下五方面内容：还是请同学们说吧
《学生行为规范教育》主题班会教案 《学生行为规范教育》主题班会教案 金江学校梁梅花 一、教学目的： 1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。 2、通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立八（1）班的良好集体形象和个人影响。 二、教学流程： 以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 三、课前准备： 要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。 四、教学过程： （一）、创设情景，引入主题： 班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行
为规范，然后让同学们发表各自的看法。记录如下（部分）：刘豪：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。 唐高圆：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。 赖家兴：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。 （二）、文明，就差这一点 班主任：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！ 学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。等等 （三）、我们该怎么办？ 班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。 学生活动：参与讨论，踊跃发言。（记录部分）
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 小学生在校安全行为规范(最新 版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
小学生在校安全行为规范(最新版) 一、课外 1、同学间团结互助，如有冲突及时向老师或学校反映。 2、遵守规定，不私自出校门。零食、鞭炮、易燃易爆物品不进入校园。 3、不做带有危险性的行为。如攀爬、吊悬行为。 4、课前、课间不追逐、扭打，不吵闹怪叫、乱涂乱抛、动手动脚等不文明行为。 5、在走廊、楼梯行走靠右行；在楼梯、走廊上不游戏、奔跑、跳跃，推搡、拥挤，顺扶手滑落。 6、不做将身体探出阳台（窗台）或将全身压在阳台（窗台）上等危险行为。不群体拥向阳台护栏围观。不猛烈推拉门窗，防止震落玻璃等 7、不携带、玩弄棍棒、枝条、锐器等易对人体造成伤害的物品，
不准投掷、抛洒硬块及灰砂类物品；不模仿电影、电视中惊险动作，以防伤自身或他人。 8、不擅自到学校配电房、车库、楼梯脚、五楼场所玩耍。 9、爱护花草树木，严禁爬树和采折花木。雷雨天气，不要在校园、树下、路上行走玩耍。 10、如厕文明，不往便池内抛扔杂物，不躲藏在厕所内玩耍。 11、发现偷窃、抢劫、敲诈勒索、袭击同伴等违法违纪行为，应及时报告家长、老师。 12、爱护公共财物，及时关闭电灯、电扇、水龙头开关。对不太了解电器不要触摸。不拉扯校园内任何电线、电缆。 13、不用冷水冲头、不喝自来水，文明、节约使用饮用水。不买小摊贩的卫生质量低劣的食物。经常洗手，防止病从口入，发觉身体不舒服应及时报告老师或家人。 14、按时到校，每天放学后都必须在指定地点统一排队回家。放学及时离校，不再校内校门外逗留。 二、课堂
“重规范、树形象，做个文明的中职生”主题班会教案 教学目的： 使全班同学进一步规范日常行为，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明的中职生。 教学重点、难点： 以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。教学要求： 联系实际，引导同学们注重行为规范，树立文明形象。 课前准备： 要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。 教学过程： 一、创设情景，引入主题： 班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法并做好记录。 二、班主任点评 或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与
文明不合拍的东西。文明，就差这一点！ 三、学生活动，参与讨论 联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔垃圾，会议还没有结束就开始离场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动等等。 班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。学生活动：参与讨论，踊跃发言。（记录部分） 学生：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。 学生：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。 四、班主任寄语： 同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的上课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并
“中学生行为规范养成教育月”活动总结 为加强学生良好行为规范的养成和思想道德品质的提高,促进今后德育工作的顺利有效的开展,我班根据“政教处工作计划”,紧紧抓住新学期的开始,利用三月份向雷锋同志学习的有利契机,在全校范围内轰轰烈烈地展开了行为规范养成教育活动.至今,三月份以至月底,各项活动都在积极有序的进行中接近尾声,且非常成功.我们处处都要起领头作用,下面对我班在活动中的表现做一下具体总结，详尽事宜如下： 一对活动目标的完成情况 改掉陋习：学校要求，在校园内无吃零食现象、无破坏公物现象，这是对作为中学生的最基本要求，我班同学时时刻刻都在以此标准要求自己，尤其在活动月中，更是严格要求自己，积极监督同学，真正作到了改掉陋习，树新形象的要求。 1、环境清新：人类的科技不断更新发展，因而环境问题就变得尤为重要，作为在校生，我们不能在环保上为国家作出太大的贡献，但我们可以严于律己，作到从我做起，在活动月中，同学们都积极保持环境卫生，，班级内部始终保持地面干净、干湿适度、墙壁无踏灰、无乱图乱画现象，窗明几净、桌凳整齐，衣物被褥整齐、备品摆放整齐，直到活动月结束，我们班级仍然保持每周一次大扫除的良好习惯。 2、生活规律：时间不待人，对于我们中学生守时十分重要，同学们生客明白时间就是生命，因此同学们按时上学，按时完成作业，按时就餐，按时就寝，积极参加各项活动，善于发言，主动帮助他人，学习成绩不断提高。 3、思想上进：“态度决定命运，思想决定一生”只有思想与态度上去了，一切行为也就跟着上去了，活动月期间我班同学思想积极进步，团结同学，乐于助人，谦恭忍让扶老挟幼，礼貌待人，积极乐观，朴素大方。 4、行为文明：讲文明懂礼貌，楼内坚持“右侧单行”，不随便吃零食，不喧哗打闹，遵守各项规章制度，勤奋学习团结同学是我班同学的真实写照。 二、我班同学于本月25号利用团活课时间分成个小组，分别于班级，校内音、体、美活动室以及校外单位进行打扫卫生等活动，意在发扬并宣传雷锋精神，
小学生安全守则 1、注意交通安全,遵守交通规则,不闯红灯. 2、不在马路上扒车、追车或抛物击车. 3、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍. 4、未满十二周岁不在道路上骑自行车. 5、不用湿手、湿布擦电器,不随意玩耍电器. 6、远离高压电器,不在高压线下玩耍. 7、打雷下雨时,不在大树等易导电的物体下躲避. 8、不在建筑施工现场站立、通行、玩耍. 9、上下楼梯有序缓慢右行,不拥挤,不打闹. 10、不在教室里追逐打闹,不翻越门窗. 11、不带棍棒,刀具等危险品上学,不做危险游戏. 12、正确使用剪刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具,避免伤害别人. 13、正确使用体育器材,注意保护自己和他人. 14、参加体育活动时要严格按老师要求去做. 15、不看不健康的书,不进入网吧即娱乐场所. 16、不私自外出,不与人口角斗殴. 17、饭前便后要洗手,不喝生水,不吃腐烂变质食品. 18、不带零食进校园,不到学校周边小摊买食品. 19、不带烟花、炮、火柴、打火机等易燃物品. 20、不吸烟,不玩火,防火防盗
21、不跟陌生人走,不接受陌生人的礼物,在校期间没有老师允许不得离开校园. 22、不爬树、电线杆,不到危险的地方去. 23、加强体育锻炼,不与传染病接近,积极参加预防. 24、维护校园文明,确保校内外安全,做文明的小学生. 小学生交通安全守则 一、上放学须在人行道上行走，没有人行道的靠右边行走。 二、横过马路先看清是否有来车，并要按交通指示灯走人行横道或斑马线。不准在车辆临近时突然横穿 三、不准在公路上追逐、嬉戏、猛跑。 四、不准在公路上踢球、跳绳、溜冰、表演玩耍。 五、不能边走路边看书。 六、不准扒车追车，不准强行拦车、不准抛物击车。 七、不准跨越，倚坐人行道、车行道和铁道口护栏。 八、一律不准骑自行车上学。 九、要增强交通安全意识，走路，骑车都必须自觉遵守交通规则。
进京路小学行为规范宣传教育月总结为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全教会精神，全面落实教育部《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，进一步加强学生文明行为规范养成教育，培养学生良好的行为习惯，不断优化校风、强化校纪，营造良好的文明氛围。我校在开学的第一个月——“行为规范训练月”开展了一系列活动，现将活动月工作总结如下。 开学初，学校德育处精心组织，周密安排，制订了《进京路小学行为规范训练月活动实施方案》。并利用新学期开学之机，结合开展全国第九个“公民道德宣传日”活动，把道德建设贯穿到学校教育体系中，渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节；结合推普周积极开展“弘扬中华优秀文化传统，大力推广普通话”活动，进一步提高学生语言文字规范意识和推普参与意识，不断提高应用能力。按照活动方案的要求，鼓励和引导学生开展形式多样主题活动。主要做法有： 1、召开各种行为习惯主题班会，引导学生说文明话，做文明事，当文明人。 2、组织开展两操队列比赛。 3、开展主题手抄报展评。 在全体学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。无论是老师，都能够在思想上形成共识，清楚的知道良好习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。
虽然我们的养成教育取得的成绩可圈可点的，但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我校的养成教育做得更好。另外，对行为规范训练的落实不是非常到位，没有从细小处入手，很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。根据少年儿童身心发展的特点，行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。
新学期学生日常行为规范教育教案 教育目标： 1、开学初期，对学生进行收心教育、安全教育，进行遵守校规校纪的教育。 2、对上的各项活动进行总结，理解并且再次学习学生守则，鼓励学生以崭新的面貌开始新学期的学习生活。 教育主题：你准备好了吗？ 教学资料： 1、学校学生守则 2、上学期处分文件及学生违纪情况登记 教育过程： 一、新学期的准备工作 1、教师讲：“新的一个学期又开始了，从寒假的休息阶段进入了学校的学习阶段，这是两种截然不同的生活，心理和身体上我们都应该做好准备。因为我们都是大学生了，所以更应该努力学习，从各方面严格要求自己。” 2、请同学们来认真地思考我们应该从哪些方面做好准备，然后学生之间互相交流。（1）做好学习与休息的安排。 （2）为自己制定一份周密、合理的学习计划。 （3）向其他同学学习先进的学习方法。 二、对假期的各项活动进行总结。 1、关于假期安排的各项活动，说说自己参加了哪些活动，有什么收获？有个别同学提到过有打工经历，可以分享一下感受。 三、回顾学生守则 1、按“规范”和“规程”的要求去做 2、按学生科的要求去规范自己 3、总结自己上学期做得不好需要改进的地方。 四、安全教育 1、在校期间应注意的安全问题。 在寒冷的时候要注意防止火灾发生，禁止在宿舍使用大功率的电器。复习灭火器的使用方法，在万一发生火灾的情况下，优先逃生，其次正确使用灭火器进行自救。 2、注意防盗，要有自我保护意识，在校期间尽量不要携带过多现金及贵重物品，重要物品都要随身带走，不要放在宿舍和教室内。生活简朴，不要攀比物质。 3、在上学期间不要进出网吧酒吧等娱乐场所，要注意食品卫生，尽量少到学校外面的小店吃不干净的食物。 4、保持教室地板和墙壁的清洁卫生，做到教室是我家，集体爱护环境。 五、制定本学期的打算 1、让准备好的同学发言，其他同学注意听。 2、对班内制定的最实际、最有可行性的打算给予适当的鼓励。 六、教师总结 1、教师对学生开学初的教室布置情况进行总结。 2、教师对新学期提出新的要求，鼓励学生全面发展。
漳周中心小学 学生安全行为规范 安全工作与每一位同学的身心、生命息息相关，如果发生意外事故，轻则造成身体心理伤害，影响我们正常的学习和生活；重则威胁到我们的生命。因此，“安全重如泰山”。为防止意外事故的发生，确保学生健康成长，我校特拟订了《漳周中心小学学生安全行为规范》，并印发于各位学生和家长。所有学生都必须在老师、家长的指导下认真学习，严格遵守此规范。 一、养成良好的行为习惯 1、全体同学在校期间必须团结互助、真诚相待，不准以大欺小、以强欺弱，不准寻衅滋事。同学之间的矛盾要及时向老师或学校反映，不得擅自主张。 2、学生应把学校发给家长的信及时转交。学生有特异体质或特殊疾病，其父母或其他监护人必须告知班主任或相关的科任老师。 3、全体同学必须按时上学、回家。上、放学途中，不准在路途中逗留、玩耍或做危险性游戏等，放学后有事不能及时回家，必须事先告之家长，得到家长允许。全体学生必须做到有病有事先请假，除特殊学生外，全校学生在下午放学后，要及时、迅速、安全离开学校。 4、到校后，任何学生未经学校、老师批准，严禁外出或擅自离校；玩耍、游戏时要注意安全，不到危险地方玩耍；课间不做剧烈活动，活动课时听从老师指挥；未经允许，不摆弄学校的一切设备设施。
5、上课期间，学生必须严格遵守课堂纪律，严禁推、拉、打相邻同学，严禁未经老师允许离开座位，严禁学生玩耍危险学具（小刀、圆锥、剪刀等）。集体行动做到归队有序，不追跑，不打闹。不带管制刀具和易燃物品进入学校。 6、上实验课，必须排队进入实验室，按指定座位坐好，在教师指导下，严格按实验操作程序或老师要求去做，严格遵守《实验安全守则》。未经批准，不得缺席，不得提前离开实验室。 7、上电脑课，要排队进入电脑教室，严禁摆弄电线和插座，如有问题，及时报告老师，请求处理。 8、上体育课，按时到指定地点，身体不适，不能参加体育活动要及时告诉体育老师。（未经请假，不得留在班上）课前做好准备活动，并严格按照老师示范动作的要领去完成。上课中不得随意离队，不得自做危险动作，未经老师批准，不得提前离开活动场地。学校、班级组织的各种活动必须听从老师安排，不擅自行动。 9、升旗、做操等大型活动集会时，下楼梯要靠右走，手不放在口袋里，不得拥挤，推拉，滑楼梯扶手。集会完毕后，要有秩序地回班级。上下楼梯如遇前方有人滑倒，应立即停止行进，不得向前拥挤。 10．按时进校、离校，不得在上学途中逗留。上课时间内未经允许，不得走出校门。每天放学时都必须按路队回家。 11．自觉遵守公共场所秩序，严禁追、赶、打、闹、推，不准