六年级经典诵读目录1．四季读书歌
2．感谢
3．问说
4．季节之门
5．时间
6．生于忧患，死于安乐节选7．论语别裁节选
8．诫子书
9．美的韵律
10．忆秦娥·思秋
11．生活细笔
12．断章
13．二十四诗品之一
14.悲慨
15．爱莲说
16．星星和花
17．蚕
18．二十四诗品二
19．四季
20. 野生植物
21．送别
22．如果
23．人间词话节选
24. 跌倒
25．小窗幽记节选之一
26. 读书篇
27. 二十四诗品之三
28. 生命华实
29．生活的色彩是爱
30．父母之恩（节选）31．无题
32．我们的错误
33. 岳阳楼记节选
34．天上的街市
35．少年中国说节选36．自由与爱情
37．望梅止渴
38．我们的手
39．老子第八十一章
40．浪淘沙·北戴河
41．瀑布
42．人生、理想篇
43．老子第三十三章
44．用爱遮风挡雨
45．小窗幽记节选之二
46．小窗幽记节选之三
47．转角处的爱
48．菜根谭·概论节选
49．正眼看人生
50.马说
51．春夜宴桃李园序
52．苏幕遮·怀旧
53．一滴水就是一个海洋
54．小窗幽记节选之四
55．我的座右铭
56．忆江南·怀旧李
57．情感的力量
58．走进生活
59．劝学节选
60．温和
61．阳光
62．陋室铭
63．山脉
64．四季
65．小窗幽记节选之五
66．这世界真美
67．大学节选
68．黄河
69．长江
70．小窗幽记节选之六
71．雪
72．答谢中书书
73．陶行知名言
74．胡适名言
75．师说
76．鼠标
77．剪不断的情愫
78．突围
79．正气歌节选
80．病榻呓语
81．还生命以过程
82．为学
83．有所敬畏
84．养心语录
85．心灵的轻松
86．秋田索画之二
87．四季歌
88．小窗幽记节选之七
89．风景这边如画
90．生活
91．小窗幽记节选之八
92．朋友
93．只要你不拒绝
94．往事
95．岁月无声
96．劝学
97．享受冬天
98．从容日子
99．生于忧患，死于安乐
100．清欢
1.四季读书歌
民国年间，湖北崇阳有儒医熊伯伊酷爱读书，博学多才。他不仅能妙手回春，而且能诗善文。熊伯伊曾作《四季读书歌》一首，作为自己的座右铭。歌曰：
春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌喜领悟，桃红李白写文章。寸阳分阴须爱惜，休负春色与时光。
夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。田野勤耕桑麻秀，灯下苦读声朗朗。荷花池畔风光好，芭蕉树下气候凉。农村四月闲人少，勤学苦攻把名扬。
秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。晨钟暮鼓催人急，燕去雁来促我忙。菊灿疏篱情寂寞，枫红曲岸事彷徨。千金一刻莫空度，老大无成空自伤。
冬读书，年去忙，翻古典，细思量。挂角负薪称李密，囊萤映雪有孙康。围炉向火好勤读，踏雪寻梅莫乱逛。丈夫欲遂平生志，一载寒窗一举汤。
2.感谢汪国真
让我怎样感谢你？
当我走向你的时候，
我原想收获一缕春风，
你却给了我整个春天！
让我怎样感谢你？
当我走向你的时候，
我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋！
让我怎样感谢你？
当我走向你的时候，
我原想撷取一枚红叶，
你却给了我整个枫林！
让我怎样感谢你？
当我走向你的时候，
我原想亲吻一朵雪花，
你却给了我银色的世界！
3.问说刘开（清）
君子学必好问。问与学，相
辅而行者也，非学无以致疑，非
问无以广识。好学而不勤问，非
真能好学者也。理明矣，而或不
达于事，识其大矣，而或不知其
细，舍问，其奚决焉？
4.季节之门周捷
清晨起来推开窗户，一阵湿
润润的气息扑面而来，一种熟悉
的温馨告诉我：春天来了。这睡
眼惺忪的一推，打开的却是一扇
季节之门。匆匆忙忙走在回家的
路上，绷着脸，思绪还未从忙碌
后的疲惫中解脱出来。忽听一声
喊，原来是数月不见的老友。一
挥手，几句亲切的笑骂脱口而出，
心中顿觉春意暖怀。那一挥手，
一莞尔，心扉的季节之门顿时打
开。
季节之门，原来是这样简简
单单。毋须刻意追求，毋需四处
寻找，季节之门，就在瞬间转换。
推开门是冬；微笑着是春，绷着
脸是冬。季节之门，就在我们心
与心、心与自然的交流对视之时
开启。
季节之门，有一把百试不爽
的金钥匙，上面刻着：温馨、微
笑。（摘自《羊城晚报》）
5.时间席慕容
一锅米饭，放到第二天，水
气就会干了一些，放到第三天，
味道恐怕就有问题了。第四天，
我们几乎可以发现，它已经变坏
了。再放下去,眼看就要发霉了。
是什么原因，使那锅米饭变馊变
坏？是时间。
可是，在浙江绍兴，年轻的
父母生下女儿，他们就会在地窖
里，埋下一坛坛米做的酒。十七
八年后，女儿长大了，这些酒就
成为了嫁女儿婚礼上的佳酿。它
有一个美丽惹人遐思的名字，叫
女儿红。
是什么是那些平凡的米，变
成芬芳甘醇的酒？也是时
间。到底，时间是善良，还
是邪恶的魔术师呢？不是，时间
只是一种简单的乘法，令把原来
的数值倍增而已。开始变坏的
米，每一天都在不断的变得更腐
臭。而开始变醇的美酒，每一分
钟，都在继续增加的芬芳。
在人世间，我们也曾看到过
天真的少年一旦开始堕落，便不
免越陷越深，终于变得满脸风尘，
面目可憎。但是相反的，时间却
把温和的笑痕，体谅的延伸，成
熟的风采，智慧的神韵添加在那
些追求善良的人身上。
同样是煮熟的米，坏饭与美
酒的差别在哪里呢？就在那一点
点酒曲。同样是父母所生的，谁
堕落如禽兽，而谁又能提升成完
美的人呢？是内心深处，仅仅环
抱不放的，求真求善求美的渴望。
时间怎样对待你我呢？这就
要看我们自己是以什么样的态度
来期许我们自己了。
6.生于忧患，死于安乐（节选）
故天将降大任于是人也，必
先苦其心志，劳其筋骨，饿其体
肤，空乏其身，行拂乱其所为，
所以动心忍性，曾（增）益其所
不能。
然后知生于忧患，而死于安
乐也。
7.《论语别裁》南怀瑾
“唐宋以后的中国文化，要
讲儒、释、道三家，也就变成三
个大店。
佛学像百货店，里面百货杂
陈，样样俱全，有钱有时间，就
可去逛逛。逛了买东西也可，不
买东西也可，根本不去逛也可以，
但是社会需要它。
道家则像药店，不生病可以
不去，生了病则非去不可。生病
就好比变乱时期，要想拨乱反正，
就非研究道家不可。道家思想，
包括了兵家、纵横家的思想，乃
至天文、地理、医药等等无所不包，所以一个国家民族生病，非去这个药店不可。儒家的孔孟思想则是粮食店，是天天要吃的，“五四运动”的时候，药店不打，百货店也不打，偏要把粮食店打倒。打倒了粮食店，我们中国人不吃饭，只吃洋面包，这是我们不习惯的，吃久了胃会出毛病的。”
8.诸葛亮诫子书
夫君子之行：静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非静无以成学。慆慢则不能研精，险躁则不能理性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！
9.美的韵律
①美是世上的精华。美，不是艳丽，不是高雅，不是超群。美是一种淳朴的协调。
②打扮可以使你变得漂亮，而修养才能使你美丽和高尚。
③演员的美感来自观众；教师的美感来自学生；个人的美感来自集体；生活的美感来自劳动。美的享受是奉献，而不是孤芳自赏。
④宽容是一种美德。容下千顷碧波的是湖泊，容下万里绿浪的是大海。10.忆秦娥·思秋李白
箫声咽，
秦娥梦断秦楼月。
秦楼月，
年年柳色，
灞陵伤别。
乐游原上清秋节，
咸阳古道音尘绝。
音尘绝，
西风残照，
汉家陵阙。
11.生活细笔简媜
我不是个画家，但撷取美的
片刻，是我的心愿。我不是个作
家，但纪录每一次的感动，是我
的习惯。
仔细想想，生活的本身即是
书，即是画。也许前一刻，我们
是阅书观画的读者，而下一刻，
却又变成书中主角、画中人物了。
更有可能，我们同时既是读者又
是主角。
每个日子，都是内容不同的
一本书，风格迥异的一幅画。只
是我们的脚步太匆忙了，常常忘
记去读它，欣赏它，随意地浏览
过去，便断言生活是一味地今日
抄袭昨日，只是公式化的衣食住
行罢了。阅读，不仅是认识符号
而已，更要懂得符号所传递的内
涵；而观画，也不只是五彩缤纷
的调配，细细想来，画中原是有
画。
我是个小人物，只希望自己
别那么匆促，希望能够静下来，
老老实实地把生活一本一幅慢慢
地看，用我的心细细品尝。并把
愉美的刹那，感动的心情，一字
一句，勤劳不倦地做成生活之细
笔。
于是，处处美丽。（摘自
《水问》一书）
12.断章卞之琳
你站在桥上看风景
看风景的人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦
13.二十四诗品之
典雅、庄重、高雅
玉壶买春，赏雨茅屋。坐中
佳士，左右修竹。白云初晴，幽
鸟相逐。眠琴绿阴，上有飞瀑。
落花无言，人淡如菊。书之岁华，
其曰可读。
14.悲慨
大风卷水，林木为摧。适苦
欲死，招憩不来。百岁如流，富
贵冷灰。
大道日丧，若为雄才。壮士
拂剑，浩然弥哀。萧萧落叶，漏
雨苍苔。
15.爱莲说北宋周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世
人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥
而不染，濯清涟而不妖，中通外
直，不蔓不枝，香远益清，亭亭
净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡
丹，花之富贵者也；莲，花之君
子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有
闻。莲之爱，同予者何人？牡丹
之爱，宜乎众矣。
16.星星和花金波
我最喜欢夏天
满地的鲜花：
这里一朵，
那里一朵，
真比天上的星星还多。
到了夜晚，
花儿睡了，
我数着满天的星星：
这里一颗，
那里一颗，
又比地上的花儿还多。
17.蚕
她在自己的生活中织下了一
个厚厚的茧。
那是用一种细细的、柔韧的、
若有若无的丝织成的。是痛苦的
丝织成的。她埋怨、气恼，然后
就是焦急，甚至折磨自己，同时
用死来对突不破的网表示抗议。
但是，她终于被疲劳征服了，沉
沉地睡过去。她做了许多的梦，
那是关于花和草的梦，是关于风
和水的梦，是关于太阳和彩虹的
梦，还有关于爱的追求以及生儿
育女的梦？？
在梦里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了关于生的可贵。
当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的只有自己。于是，她便用牙齿把自己吐的丝一根根
咬断。咬破自己织下的茧。
果然，新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。
她简直要跳起来了！她简直要飞起来了！
一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅膀。
从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们：你们织的茧，得你们自己去咬破！
蚕，就是这样一代代传下来。
18.二十四诗品之
清奇
娟娟群松，下有漪流。晴雪满竹，隔溪渔舟。可人如玉，步屧寻幽。载瞻载止，空碧悠悠，神出古异，淡不可收。如月之曙，如气之秋。含蓄
不著一字，尽得风流。语不涉己，若不堪忧。是有真宰，与之沉浮。如鹿满酒，花时反秋。悠悠空尘，忽忽海沤⑵。浅深聚散，万取一收。
19.四季陈丹燕
冬天的寒潮到来的时候，南
方雾状的天空上变得寒冷而明
丽。看上去，蓝得不认识。阳光
像锐利的箭一样，冰凉地射过来，
在路上走一圈，觉得前额已经被
冻得昏起来了。这才是真正的冬
天。
我想，我喜欢四季鲜明，热
就是热，冷就是冷。有一年冬天
在广州，看着那里的树千辛万苦
地支撑着绿，所有的叶子却绿得
又旧又累，心里真正是惊异与遗
憾，为它们觉得累，四季如春。
我想，春天是一定太黑太乏味。
所以，天虽然冷下来，大家走在
路上虽然缩手缩脚，但还是可以
感觉到季节的生动。
随之而来的春天，才会被人
在这寒风中千百次地被人幻想。
人生也是这样，有大起大落，才
衬托出一种美丽与背景。
（摘自《羊城晚报》）
20. 野生植物【菲律宾华侨】云
鹤
有叶
却没有茎
有茎
却没有根
有根
却没有泥土
那是一种野生植物
名字叫
游子
21.送别李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒。
长亭外，古道边，芳草碧连天。
问君此去几时还，来时莫徘徊。
天之涯，地之角，知交半零落。
人生难得是欢聚，唯有别离多！
22.如果【美国】道格拉斯?玛拉
赫
如果你不能成为山顶上的高
松，那你就当棵山谷里的小树吧
——但要当溪边最好的小树。
如果你不能成为一棵大树，
那就当一丛小灌木；如果你不能
成为一丛小灌木，那就当一片小
草地。
如果你不是一只香獐，那就
当一尾小鲈鱼——但要当湖里面
最活泼的小鲈鱼。
我们不能全是船长，必须有
人来当水手。
这里有许多的事情要我们去
做，有大事，有小事，但最重要
的是我们身旁的事。
如果你不能成为大道，那就
当一条小路。
如果你不能成为太阳，那就
当一颗星星。
决定成败的不是你尺寸的大小，
而在于塑造一个最好的你！
23.《人间词话》节选王国维
古今之成大事业、大学问者，
必经过三种之境界∶
“昨夜西风凋碧树。独上高
楼，望尽天涯路。”此第一境也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消
得人憔悴。”此第二境也。
“众里寻他千百度，蓦然回
首，那人却在，灯火阑珊处。”此
第三境也。
24. 跌倒牧也
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
太阳，跌倒了
才有了静谧的夜晚
所以
让我们不再害怕跌倒
让我们跌倒时
用最美丽的姿势
站起来
25.小窗幽记节选
门内有径，径欲曲；径转有
屏，屏欲小；屏进有阶，阶欲平；
阶畔有花，花欲鲜；花外有墙，
墙欲低；墙内有松，松欲古：松
底有石，石欲怪；石面有亭，亭
欲朴；亭后有竹，竹欲疏；竹尽
有室，室欲幽；室旁有路，路欲
分；路合有桥，桥欲危；桥边有
树，树欲高；树阴有草，草欲青；
草上有渠，渠欲细；渠引有泉，
泉欲瀑；泉去有山，山欲深：山
下有屋，屋欲方；屋角有圃，圃
欲宽；圃中有鹤，鹤欲舞；鹤报有客，客不俗；客至有酒，酒欲不却；酒行有醉，醉欲不归。26. 读书篇
1、敏而好学，不耻下问。——孔子
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈3、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
——颜真卿4、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
5、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹6、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
27. 二十四诗品洗炼
原文：如矿出金，如铅出银。超心炼冶，绝爱⑴缁磷。空潭泻春，古镜照神。
体素储洁，乘月返真。载瞻星辰，载歌幽人。流水今日，明月前身。沉著
绿杉野屋，落日气清。脱巾独步，时闻鸟声。鸿雁不来，之子远行。所思不远，若为平生。海风碧云，夜渚月明。如有佳语，大河前横。
28.生命华实王蕤
女孩子们是否渴望倾诉？是不是都有着蓝色的忧郁与柔情？
花开的季节有多少美丽的春梦，
还是说我们梦样的青春有多少美
丽？我听着英文歌，怀着一种优
柔的执著，记录下前人的生命华
实。
你寂寞。泰戈尔说：“我们把
世界看错了，反说他欺骗我们。”
你自卑。“你之所以感到巨人高不
可攀，那只是因为你跪着。”你
痛苦。牧师悄悄告诉你：“人比神
伟大，因为神不懂得痛苦。”你
违心。知道吗：“世界上有许多事
情必须做，但你不一定喜欢做，
这就是责任的全部意义。”你懊
悔。聂?鲁达《太阳颂歌》中说：
“过去我不了解太阳，那时我过
的是冬天.......”你焦急。大仲马讲：
“人生就是不断的等待与希望。”
你受伤。罗曼?罗兰用他巨如
椽、细如针的笔在你心上写着：
“是爱，使他们恨得那么深。”你
明白了：爱是一个债，恨是一个
债，我们无债却都爱。
你哭泣。小女孩，只要有眼
泪，就还有希望。不是吗？你无
奈。连骨头最硬、最正确、最勇
敢、最坚决、最忠实、最热忱的
空前的民族英论鲁迅都说道：“人
最苦的是梦醒了无路可走。”你
彷徨。因为契诃夫曾言：“越是高
尚，就越不幸福。”而你可知：“再
微弱的光，也是刺向黑暗的剑。”
最后让“世界之所以有了我们，
是因为它需要更美”做结束吧。
（摘自《青年博览》）
29.生活的色彩是爱【菲律宾】马
丁
爸爸，生活是何种色彩？
同树叶一样嫩绿？
如玉齿一般洁白？
还是像砖块似的殷红？
爸爸，生活是何种色彩？
同山谷一样幽暗？
如深夜漆黑一片？
还是像少女那绯红的脸蛋？
爸爸，生活是何种色彩？
孩子，生活的色彩，
既不是漆黑幽暗，
也不是殷红湛蓝，
更不像白鸽的羽毛，
孩子，生活的色彩是爱。
30.父母之恩（节选）
人初生时，饥不能自食，寒
不能自衣，父母乳哺之、怀抱之。
有疾，则为延医诊治。及年稍长，
又使入学。其劳苦如此，为子女
者，岂可忘其恩乎?
31.
帘外雨潺潺，挑灯夜读。罗
衫不耐五更寒，只恐袭来，幽梦
不复还。初三学子难亦难。往事
只堪哀，对书难排。沉沉夜却已
告别浓浓梦……少年独自堪叹。
“吱呀——”古铜色的门幽幽透
出缝隙，母亲的身躯隐隐，蹑足
上前，母亲关切的目光在我身上
游离。一杯绿茶在桌上冒着热气。
通融全身的暖气送到嘴边，啜饮
一小口绿茶，继而精神百倍的伏
案。惊鸿一瞥侧镜，憔悴的我，
已泪眼婆娑，母亲的身躯，朦胧，
淡化……
32.我们的错误【坦桑尼亚】沙
班·罗伯特
学习击鼓总有漏拍的时候，
练习舞蹈也会迈错脚步。
年轻人啊，
谁又能不犯错误？
知道错了，
不难把错误根除，
错误可能是再一次错误的开始，
失败也可能是成功之母。
人生的道路曲曲折折，
天才伟人也犯错误。
错误，不会使他们畏缩不前，
跌倒爬起来，重新上路！
可怕的不是错误，
可怕的是错误地对付错误。
错误是必修的一课啊，
每个人都要细细的研读。
细细研读啊，把它读懂，
把它读懂啊，你才会成熟。
上好人生这一课啊，
你将永远不会糊涂！
33.岳阳楼记节选
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
34.天上的街市郭沫若
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
35.《少年中国说》节选梁启超
造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，
少年独立则国独立，少年自由则
国自由，少年进步则国进步，少
年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年
雄于地球则国雄于地球。红日初
升，其道大光；河出伏流，一泻
汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳
虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，
风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；
干将发硎，有作其芒；天戴其苍，
地履其黄；纵有千古，横有八荒，
前途似海，来日方长。美哉,我少
年中国，与天不老；壮哉,我中国
少年，与国无疆！
36.自由与爱情【匈牙利】裴多菲
生命诚可贵，
爱情价更高。
若为自由故，
两者皆可抛。
37.望梅止渴《世说新语》
魏武行役失汲道，军皆渴，
乃令曰：“前有大梅林，饶子甘酸，
可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，
乘此得及前源。
38.我们的手西渡
我们的手，是电线，
在爸爸和妈妈之间
传递着光，
让他们的幸福像灯一样照亮。
我们的手，是桥，
跨越海洋，
在陆地和陆地之间
传递彼此的问候。
我们的手，是船，
在心灵和心灵之间
托起洁白的帆。
我们的手，是小鸟，
在星辰和星辰之间
欢乐地飞翔。
39.《老子》第八十一章
信言不美，美言不信；
善者不辩，辩者不善；
知者不博，博者不知。
圣人不积。
既以为人己愈有，既以与人己愈
多。
天之道，利而不害；圣人之道，
为而不争。
40.浪淘沙·北戴河【1954年
夏】毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛
外打鱼船。
一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣
石有遗篇。
萧瑟秋风今又是，换了人间！
41.瀑布叶圣陶
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时吹来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
42.【人生、理想篇】
1、三军可夺帅，匹夫不可夺志也。
——孔子
2、燕雀安知鸿鹄之志哉！
——陈涉
3、志当存高远。
——诸葛亮
4、大鹏一日随风起，扶摇直上九
万里。
——李白
5、天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
6、人的一生可能燃烧，也可能腐
朽；我不能腐朽，我愿意燃烧起
来！——奥斯特洛夫斯基
43.《老子》第三十三章
知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。
知足者富。
强行者有志。
不失其所者久。
死而不亡者寿。
44.《用爱遮风挡雨》
突然，天飘起了雨，夹着清
风，一天星斗都避而远之，悄悄躲进了云层。
我禁不住打了个寒颤。
只听见一阵脱衣声，便觉一件温暖的外套，披在我身上，随之而来的便是“别着凉了！”
啊，是父亲！我转过身，看到的那一幕永远也忘不了：父亲的头上满是晶莹的水珠，两眼已显得灰暗，双唇也似断了水的干涸，岁月耕耘的痕迹写满了脸庞，诉说着无尽的沧桑……父亲的声音已不再洪亮，带着暗哑，却震断了哦我内心深处的那根弦。45.小窗幽记节选
昔人有花中十友：桂为仙友，莲为净友，梅为清友，菊为逸友，海棠名友，荼蘼韵友，瑞香殊友，芝兰芳友，腊梅奇友，栀子禅友。昔人有禽中五客：鸥为闲客，鹤为仙客，鹭为雪客，孔雀南客，鹦鹉陇客。会花鸟之情，真是天趣活泼。
46.小窗幽记节选
园花按时开放，因即其佳称待之以客。梅花索笑客，桃花销恨客，杏花倚云客，水仙凌波客，牡丹酣酒客，芍药占春客，萱草忘忧客，莲花禅社客，葵花丹心客，海棠昌州客，桂花青云客，菊花招隐客，兰花幽谷客，酴醾清叙客，腊梅远寄客。须是身闲，方可称为主人。47.《转角处的爱》
“囡囡，要不妈带你去上
学，下雪天的多不安全，还是….”
我打断了妈的继续唠叨，不耐烦
地挥了挥手，便摔门而出。我不
知道当时她有何反应，我只知道
她带给我的感觉只有不耐烦，单
手背着包，走在雪地上，风呼啸
着吹过，如鞭子抽打我的脸颊一
般，好生痛痛。我拉高领子捂住
脸，继续往前走，雪地上印上了
我一深一浅的足迹……我怔住了，
呆若木鸡地站在那儿，双眼直盯
着转角处许久…..终于我叶出了两
个字：“妈妈”她有腼腆，尴尬地
笑了一下，说道：“噢，那个，那
个，我怕你在路上摔跤，所以......”
….她那单薄的身子靠在墙角，双腿
还在瑟瑟地颤抖，脸色显得苍白，
眼中交织着不同情绪，有关爱，
有尴尬、有担心、还有一丝委
屈......
48.《菜根谭·概论》节选
清能有容，仁能善断，明不
伤察，直不过矫，是谓蜜饯不甜、
海味不咸，才是懿德。
49.正眼看人生
不要希望人类是完美无缺
的，不要希望每一个人都像圣人
一样是完全舍已为人的，不要这
样希望！我认为，我们这样承认，
并没有什么不好。而且惟有这样
承认了之后，我们才可以对人间
多存几分原谅，少受一点失望的
打击。假如你为人间冷酷而难过，
那么你唯一能做的事就是由你自
己发出光和热，使人间减少一分
冷酷，增加一分温暖。假如人人
都停止抱怨别人，而由自己本身
去发光生热，这人间就温暖得多
了！
不要希望人们一点也不虚
伪。你只能希望人们在虚伪之中
仍不忘善意，并且希望人们能在
该诚恳的时候诚恳，这就够了。
不要对人类失望！我们生就
是这个样子的。有好处，也有缺
点；有可爱的地方，也有令人失
望的地方。能承认这些，我们才
可以用宽容的态度来对待人生。
50.马说
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。故
虽有名马，只辱于奴隶人之手，
骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食(shí)或尽
粟一石（dàn）。食(sì)马者不知
千里而食(sì)也。是马也，虽有
千里之能，食(shí)不饱，力不足，
才美不外见（现），且欲与常马等
不可得，安求其能千里也？
51.春夜宴桃李园序李白
夫天地者，万物之逆旅；光
阴者，百代之过客。而浮生若梦，
为欢几何？古人秉烛夜游，良有
以也。况阳春召我以烟景，大块
假我以文章。会桃李之芳园，序
天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠
连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏
未已，高谈转清。开琼筵以坐花，
飞羽觞而醉月。不有佳作，何伸
雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。
52.苏幕遮·怀旧范仲淹
碧云天，
黄叶地，
秋色连波、
波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，
芳草无情、
更在斜阳外。
黯乡魂，
追旅思，
夜夜除非、
好梦留人睡。
明月楼高休独倚，
酒入愁肠、
化作相思泪。
53.一滴水就是一个海洋
人们着意发掘并谱写成诗章
的，不是崇高优美的阳春白雪，
而是发生在身旁、卑微而平凡的
事物。那些束装远游、寄情异国
的人踩在脚下不屑一顾的事物，
忽然被人发现其实远比一切外国
事物更绚烂多彩。穷人的文学、
童稚的感情、街头的哲学、家庭
生活的意义，都是当代的题材。
这是一个跃进。生命的暖流已经
流入手脚，身体四肢都已活跃起
来，这难道不是一种新的活力迹象吗？我不奢求伟大的、遥远的、浪漫的事物，不追求意大利或阿拉伯的成就、希腊的艺术，或普罗旺斯（法国一地区）的吟游诗歌；我要拥抱平凡，我要探索人所共知的平凡事物。你们尽可占有古代和未来的世界，让我洞察今天的生活吧。把隐藏其中最崇高的精神因素写出来吧，因为最崇高的东西往往隐藏在自然界最偏远最微末的地方。一滴水就是一个小小的海洋。一个人联系着整个自然界，从平凡事物中感受价值，可以结出累累硕果。（摘自《名人演说一百篇》）
54.小窗幽记节选
晨起推窗，红雨乱飞，闲花笑也；绿树有声，闲鸟啼也；烟岚灭没，闲云度也；藻荇可数，闲池静也；风细帘青，林空月印，闲庭峭也。山扉昼扃，而剥啄每多闲侣；帖括因人，而几案每多闲编。绣佛长斋，禅心释谛，而念多闲想，语多闲词。闲中滋味，洵足乐也。
55.我的座右铭
我不相信命运，也不相信天才。我看，一切都是事在人为。种瓜得瓜，种豆得豆。这因果关系是必然的。把希望寄托在偶然性上，后果是可怕的。最可靠的还是自己诚实的努力。
船得有航向，人生得有所追
求。连蚂蚁，看来是在盲动，其
实，也各有所奔。人，如果光为
自己奔，那就算不上什么“万物
之灵”了。总得对群体有所贡献。
爱情浓郁，友情透明。爱情
如果建立在友情之上，就会更透
明、持久。既要知道自己所长（因
而去发挥它），又得知道自己的
缺陷（好去弥补）。最不可丢的
是自知之明。有它，就不会忘乎
所以，就不会出洋相，不会一败
涂地，碰个头破血流。
56.忆江南·怀旧李煜（南唐后
主）
多少恨，
昨夜梦魂中。
还似旧时游上苑，
车如流水马如龙，
花月正春风。
57.情感的力量
情感是火，只有把它投入炉
中，才能温暖我们，而不至于灼
伤我们。情感是水，只有把它贮
于坝内，才能滋润我们，而不至
于淹没我们。情感是灯，在暮色
笼盖四野，我们陷入迷途，它是
亲人的一道目光。情感是鸥，在
波涛阻断陆地，我们精疲力竭，
它是爱人的一声呼唤。在都市钢
铁车流水泥森林中，情感是黄昏
夕阳下一条花木掩映的小径。在
人心日渐沙化温情流逝时，情感
是黎明日出前一串不肯干涸的露
珠。感情，是两颗星体的碰撞。
感情，是两颗心灵的焊接。
感情，是两条溪水的交汇。感情，
是两对翅膀的比翼。
当孤独已极，香烟把寂寞焚
烧成灰的一刻，情感是破窗而入
的蝴蝶。当白发没顶，岁月把皱
纹谱成一曲晚唱时，情感是一卷
无字的天书。
没有情感，花无香，蜂无蜜。
没有情感，路无车，河无舟。没
有情感，日无光，月无华。没有
情感，山无林，鸟无歌。情感是
什么——是把你的手放在我的
手中，是把你的心放在我的心底，
是披荆斩棘之后温馨的抚摸，是
你和我的故事——珍藏灵魂深处
永不曝光的底片。
58.走进生活
“给我一个支撑点，我会把地
球支起。”从古希腊哲人的名言
中，读出生活的几分狂妄几分自
信。这是生活的魄力。
泰戈尔说，错过太阳时，你
在哭泣，那么你也会错过星星。
在生活中抗争后，哪怕满身疮痍，
也该把无奈沉入心底。这是生活
的哲理。
不能舍弃别人都有的，便得
不到别人都没有的。会生活的人
失去的多，得到的更多。这是生
活的固执。
能把心割碎分赠给他人，你
会赢得更多的朋友，多一个朋友
多一个世界。蓦然回首，你已不
再是孤寂的独行人，这是生活的
艺术。
不要一定让生活跌宕波澜，
要知道平静无奇才是生活的真。
惟有踏踏实实走进生活的人，才
能真正品味生活的真谛。
不要害怕贫穷，要做流浪的
吉普赛人——即使一无所有也要
永远歌唱。生活的每一个年轮，
都交织着悲愁喜乐，珍藏希望、
热爱生活的人，将永远得到生活
的青睐。
59.《劝学》节选
君子曰：学不可以已。青，
取之于蓝，而青于蓝；冰，水为
之，而寒于水。木直中绳，輮以
为轮，其曲中规。虽有槁暴，不
复挺者，輮使之然也。故木受绳
则直，金就砺则利，君子博学而
日参省乎己，则知明而行无过矣。
60.温和
我喜欢温和的一切，我希望
一切都是温和的。
我希望天空是温和的，不暴
烈，不阴翳。阳光四季和煦地洒
照大地，冰霜消融，草绿花馨，
百鸟鸣啭，心境明朗。
即便是下雨，我也希望是温
和的雨丝伴随轻盈的风，拂面掠
额之际，带来一缕似水柔情。
我希望每张脸上都有温和的
笑容，冷笑、讥笑、讪笑都在真
诚的氛围中悄然消散。一颗颗坦然仁爱的心灵，可以温和地交流。
我希望一切问题都以温和的方式解决，不消极、不冲动、不偏颇。态度和语言都是温和的，相待、相谈，既没有拒人于千里之外的冷漠，又没有笑里藏刀的虚伪。
让心中的冰凌和脸颊的霜雪在温和中溶化了吧。让互不相让的争斗在温和中平息了吧。我们一起来缔造一个温和的世界，那该多好，多美。
61.阳光
阳光是匆匆的过客，总是去了又来，来了又去。他不愿意停留。不，他也曾暂时在一些梦里徘徊。
他徘徊在沙漠的梦里。沙漠梦见了花朵、云雀、江河和海洋。他徘徊在海洋的梦里。海洋梦见了地震、小山、麦浪和桑田。他徘徊在老人的梦里。老人梦见了骏马、青草、角力和摔交。他徘徊在婴儿的梦里。婴儿梦见了母亲的歌声、乳汁、胳膊和胸膛。每个带黑色的梦都闪亮。每个梦都保持着一分阳光。阳光是个不倦的旅客，他总是来了又去，去了又来。他不能只在梦里徘徊。他在梦的外面弛骋。
他制造一个个梦，更制造一个个觉醒。他驰骋，在梦的外面驰骋。62.陋室铭
山不在高，有仙则名。水不
在深，有龙则灵。斯是陋室，惟
吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘
青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。无丝竹之
乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛
庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋
之有？
63.山脉
凸起在地表上，因之而高耸。
鸟瞰地球，成为一道道脊梁，即
是山脉之灵。因高度的无法企及
遂成伟大，因信念的坚定而撼之
不动，终于铸成出色的品格。困
难已至极限，战而胜之乃成就辉
煌，这便是山之魂。山脉的出现，
使草树惭疚生妒，争先占领山脉，
以为胜利。五岳的扬名，打起了
游人的脚泡，珠穆朗玛的高度，
埋葬了不同肤色的强者。山，也
秀丽，也迷人，也险绝。有一座
山脉，遍布荆棘，恶石丛生，山
顶有石礅，此名：理想。有一座
山脉，看似平实，实则绚丽，游
者众，而尽兴者寡，称之为：人
生。有一座山脉，虽低如丘，不
可睥睨；虽高入云，不惮攀援，
踩在脚下垫脚，举过头顶无法前
行，名曰：历史。山脉重重，欲
揽之，必须踏实每一步。
64.四季
冬天的寒潮到来的时候，南
方雾状的天空上变得寒冷而明
丽。看上去，蓝得不认识。阳光
像锐利的箭一样，冰凉地射过来，
在路上走一圈，觉得前额已经被
冻得昏起来了。这才是真正的冬
天。
我想，我喜欢四季鲜明，热
就是热，冷就是冷。有一年冬天
在广州，看着那里的树千辛万苦
地支撑着绿，所有的叶子却绿得
又旧又累，心里真正是惊异与遗
憾，为它们觉得累，四季如春。
我想，春天是一定太黑太乏味。
所以，天虽然冷下来，大家走在
路上虽然缩手缩脚，但还是可以
感觉到季节的生动。
随之而来的春天，才会被人
在这寒风中千百次地被人幻想。
人生也是这样，有大起大落，才
衬托出一种美丽与背景。
65.小窗幽记节选
湖山之佳，无如清晓春时。
当乘月至馆，景生残夜，水映岑
楼，而翠黛临阶，吹流衣袂，莺
声鸟韵，催起哄然。披衣步林中，
则曙光薄户，明霞射几，轻风微
散，海旭乍来。见沿堤春草霏霏，
明媚如织，远岫朗润出林，长江
浩渺无涯，岚光晴气，舒展不一，
大是奇绝。
66.这世界真美
你们走的时候，很想洒脱很
想倜傥。你们真正走的时候，却
是在夜晚悄悄地走的，还撑了一
把漂亮的伞。我想我只有投奔雨
了，不料雨停后的草地竟是馨香
透亮的，微风亲切地拂面掠耳。
在这个时刻，世界真美。
绯红花瓣在手指间飘落是
美，斑斓汪洋如海的明媚是美，
君子好逑的季节是美，在冷清阴
湿的路上累累的苦痛也是一种
美。
当心事浸没五月的堤岸，当
记忆焚烧悔恨的灵魂，当暴风雨
摧毁了希望之船，五彩缤纷却仍
是阳光的歌词，勿忘我花仍旧晶
莹剔透，彼岸仍在热切地呼唤。
落霞是暮云吗？落霞是燃烧
的玫瑰。一如荒原有真实的太阳，
秋雨有知己的情人。
这世界真美！
67.大学节选
古之欲明明德于天下者，先
治其国，欲治其国者，先齐其家；
欲齐其家者，先修其身；欲修其
身者，先正其心；欲正其心者，
先诚其意；欲诚其意者，先致其
知；致知在格物。
物格而后知至，知至而后意
诚，意诚而后心正，心正而后身
修，身修而后家齐，家齐而后国
治，国治而后天下平。
68.黄河
黄河之水天上来，奔流到海
不复回！它以一往无前的气概，
和千回百折中积蓄起来的力量，
冲出潼关，勇决三门，劈开中原
大地，将九曲黄流人大海，在青
蓝绿紫的海面上，几十里范围内，涂上了一片有赤有橙有黄有绿的奇光异彩。
夏日的黄河美丽无比。黄河两岸绿树成阴，枝繁叶茂，垂柳倒映，水鸟飞翔。登上拦河大坝，举目远眺，河水浊浪排空，像母亲的血液输人平原儿女的条条“血管”，滋润着肥沃的河套平原。69.长江
长江，你是伟大的中华民族的象征。你从世界最高处的唐古拉山脉各拉丹冬雪山，奔腾而出，一泻千里，直奔东海，注人世界最大的海洋太平洋之中，你是这样的源远流长，汪洋浩瀚，汹涌澎湃，一往无前，伟大而美丽。然而，你又是在艰难曲折中奋勇向前的。三峡，就是对你的磨炼与考验。多少悬崖绝壁！多少暗礁险滩！多少惊涛骇浪！多少急流猛湾！一切都阻挡不了你的前进。你是这样的英勇顽强，奔腾不息，永远向前，向前！
70.小窗幽记节选
以书史为园林，以歌咏为鼓吹，以理义为膏梁，以着述为文绣，以诵读为灾畲，以记问为居积，以前言往行为师友，以忠信笃敬为修持，以作善降祥为因果，以乐天知命为西方。
71.雪
不经意间，窗外已飘起了雪花，姗姗来迟的雪密密匝匝，在
灰暗的天空中急速地落向地面，
凌空划过无数道孤线，随风旋转、
飞舞，犹如从天而降的柳絮，一
时间弥漫天空。仿佛天女散花，
无穷无尽的雪花从天穹深处飘
落，如同窈窕的仙女穿着白色的
裙子，用优美的舞姿向所有的生
物致敬，然后轻柔地覆盖在房顶
上、草尖上、树叶上，瞬间，万
物的本来面目被入冬以来的第一
场雪悄悄地掩盖住了，取而代之
的是一层薄薄的积雪，一眨眼工
夫，雪花用自然的力量点缀了万
物，将一切变得神秘起来。
雪花越来越密，在空中无休
止地散落着。小区里弥漫着无数
似花似蝶的六角精灵，它们无声
无息地湿润了万物，用纤巧的魔
棒将小区打扮一新，淘气的小精
灵们无拘无束，欢快地、盈盈地
在空中演绎着一场绝佳的舞蹈，
也许是在天宫中呆久了的缘故
吧，它们似乎把全身的能量都释
放出来了，渲染了一切。
偶尔有几片雪花调皮地在家
家户户的不锈钢架子上跳高，不
时发出一声声清脆的敲击声，“叮
叮当当”，似乎在为空旷的小区营
造一点轰轰烈烈，然而，那六角
形的精致的雪花，却很快就融化
成了水滴，依附在被雪水冲得干
干净净的架子上，风儿悠悠地吹
来，摇摇欲坠，但还是不肯善罢
甘休。融化的雪水中，隐隐约约
映出了一个清新的世界。
72.答谢中书书陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰
入云，清流见底。两岸石壁，五
色交辉。青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，
沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自
康乐以来，未复有能与（yù）其
奇者。
73.陶行知名言
教育者不是造神，不是造石
修，不是造爱人。他们所要创造
的是真善美的活人。真善美的活
人是我们的神，是我们的石像，
是我们的爱人，教师的成功是创
造出值得自己崇拜的人。先生之
最大的快乐，是创造出值得自己
崇拜的学生。说得正确些，先生
创造学生，学生也创造先生，学
生先生合作，而创造出值得彼此
崇拜之活人。
74.胡适名言
保险的意义，只是今天作明
天的准备；生时作死时的准备；
父母作儿女的准备；儿女幼时作
儿女长大时的准备；如此而已。
今天预备明天，这是真稳健；生
时预备死时，这是真旷达；父母
预备儿女，这是真慈爱。能做到
这三步的人，才能算作是现代人。
75.师说韩愈（唐）
古之学者必有师。师者，所
以传道受（授）业解惑也。人非
生而知之者，孰能无惑？惑而不
从师，其为惑也，终不解矣。生
乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾
从而师之；生乎吾后，其闻道也
亦先乎吾，吾从而师之。吾师道
也，夫庸知其年之先后生于吾
乎？是故无贵无贱，无长无少，
道之所存，师之所存也。
76.鼠标蒲华清
小老鼠,跳桌台，
吱儿吱儿不下台。
伸出小爪点呀点：
“芝麻芝麻把门开。”
把门开，把门开，
里面的世界真精彩！
77.《剪不断的情愫》汪国真
原想这一次的远游，
就能忘记，
你秀美的双眸；
就能剪断，
丝丝缕缕的情愫；
和秋风，也吹不落的忧愁；
谁曾想，
到头来；
山河依旧，
爱也依旧；
你的身影，
刚在身后，
又到前头。
78.《突围》
卜算子苏东坡
缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独住来？飘渺孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
正是这种难言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧哗，去寻找无言的山水，去寻找远逝的古人。在无法对话的地方寻找对话，于是对话也一定变得异乎寻常，像苏东坡这样的灵魂竟然寂然无声，那么，迟早总会突然冒出一种宏大的奇迹，让这个世界大吃一惊。寂寞，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也是使他的艺术才能获得了一次蒸馏和升华。他，真正成熟了----和古今往来往来许多大家一样，成书于一场灾难之后，成熟于灭寂后的重生，成熟与穷乡僻壤，成熟与几乎没有人在他身边的时刻。成熟是一种明亮而不刺眼的光芒，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止了向四周申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的高度，勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了近，湍急的细流汇成了湖。
79.正气歌文天祥节选
天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。皇路当清夷，寒和吐明庭；时穷节乃见，一一垂丹青：80..病榻呓语冰心
忽然一觉醒来，窗外还是沉
黑的，只有一盏高悬的路灯，在
远处爆发着无数刺眼的光线！
我的飞扬的心灵，又落进了
痛楚的躯壳。
我忽然想起老子的几句话：
吾有大患，及吾有身；及吾无身，
吾有何患。这时我感觉到了
躯壳给人类的痛苦。而且人类也
有精神上的痛苦：大之如国忧家
难，生离死别……小之如伤春悲
秋……
宇宙内的万物，都是无情的：
日月经天，江河行地，春往秋来，
花开花落，都是遵循着大自然的
规律。只在世界上有了人——万
物之灵的人，才会拿自己的感情，
赋予在无情的万物身上！什么“感
时花溅泪，恨别鸟惊心”这种句
子，古今中外，不知有千千万万。
总之，只因有了有思想、有情感
的人，便有了悲欢离合，便有了
“战争与和平”，便有了“爱和死
是永恒的主题”。我羡慕那些没有
人类的星球！我清醒了。
我从高烧中醒了过来，睁开
眼看到了床边守护着我的亲人的
宽慰欢喜的笑脸。侧过头来看见
了床边桌上摆着许多瓶花：玫瑰、
菊花、仙客来、马蹄莲……旁边
81.还生命以过程余秋雨
不能设想，古罗马的角斗场
需要重建，庞贝古城需要重建，
柬埔寨的吴哥窟需要重建，玛雅
文化遗址需要重建。这就像不能
设想，远年的古铜器需要抛光，
出土的断戟需要镀镍，宋版图书
需要上塑、马王堆的汉代老太需
要植皮丰胸、重施浓妆。只要历
史不阻断，时间不倒退，一切都
会衰老。老就老了吧，安详地交
给世界一副慈祥美。假饰天真是
最残酷的自我糟践。没有皱纹的
祖母是可怕的，没有白发的老者
是让人遗憾的；没有废墟的人生
太累了，没有废墟的大地太挤
了，掩盖废墟的举动太伪诈了。
还历史以真实，还生命以过
程。
——这就是人类的大明智。
当然，并非所有的废墟都值得留
存，否则地球将会伤痕斑斑。废
墟是古代派住现代的使节，经过
历史的挑剔和筛选。废墟是祖辈
曾经发动过的壮举，会聚着当时
的力量和精粹。废墟是一个磁场，
一极古代，一极现代，心灵的罗
盘在这里感应强烈。失去了磁力
就失去了废墟的生命，它很快就
会被人们淘汰。
（摘自春风文艺出版社《文明
的碎片》）
82.为学彭端淑清《白鹤堂集》
天下事有难易乎？为之，则
难者亦易矣；不为，则易者亦难
矣。人之为学有难易乎？学之，
则难者亦易矣；不学，则易者亦
难矣。
83.有所敬畏周国平
在这个世界上，有的人信神，
有的人不信，由此而区分为有神
论者和无神论者、宗教徒和俗人。
不过，这个区分并非很重要。还
有一个比这重要得多的区分，便
是有的人相信神圣，有的人不相
信，人由此而分出了高尚和卑鄙。
一个人可以不信神，但不可
以不相信神圣。是否相信上帝、
佛、真主或别的什么主宰宇宙的
神秘力量，往往取决于个人所隶
属的民族传统、文化背景和个人
的特殊经历，甚至取决于个人的
某种神秘体验，这是勉强不得的。
一个没有这些宗教信仰的人，仍
然可能是一个善良的人。然而，
倘若不相信人世间有任何神圣价
值，百无禁忌，为所欲为，这样
的人就与禽兽无异了。
相信神圣的人有所敬畏。在
他的心目中，总有一些东西属于
做人的根本，是亵渎不得的。他
并不是害怕受到惩罚，而是不肯
丧失基本的人格。不论他对人生
怎样充满着欲求，他始终明白，
一旦人格扫地，他在自己面前竟
也失去了做人的自信和尊严，那
么，一切欲求的满足都不能挽救
他的人生的彻底失败。
相反，那种不知敬畏的人是
从不在人格上反省自己的。如果
说“知耻近乎勇”，那么，这种人
因为不知耻便显出一种卑怯的放
肆。只要不受惩罚，他敢于践踏
任何美好的东西，包括爱情、友谊、荣誉，而且内心没有丝毫不安。这样的人尽管有再多的艳遇，也没有能力真正爱一回；结交再多的哥们，也体味不了友谊的纯正；获取再多的名声，也不知什么是光荣。不相信神圣的人，必被世上一切神圣的事物所抛弃。（摘自《追求》）
84.养心语录梁启超
凡办事必有阻力。其事小者，其阻力亦小；其事愈大，其阻力亦愈大。阻力者乃由天然，非由人事也。故我辈惟当察阻力之来而排之，不可畏阻力之来而避之。譬之江河，千里入海，曲折奔赴，遇有沙石则挟之而下，遇有山陵则绕越而行，要之必以至海为究竟。办事遇阻力者，当作如是观，至诚所感，金石为开，何阻力之有焉！苟畏而避之，则终无一事可办而已。何也？天下固无无阻力之事也。
85.心灵的轻松刘湛秋
生命是一个人自己的不可转让的专利。
生命的过程，就是时间消费的过程。在时间面前，最伟大的人也无逆转之力；我们无法买进，也无法售出；我们只有选择、利用。
因此，珍惜生命，就是珍惜时间，就是最佳地运用时间。由于我这种意识的强烈萌生，我越来越吝啬地消费我自己。
我试图选择一种轻松的生活
方式，因此我提倡并创作轻诗歌。
我所说的轻并非纯粹的游戏人生
和享乐，而是追求心灵的轻松和
自由，过自我宽松的日子。而这
种感觉会导致行为的选择更富有
人性和潇洒。一个人自己活得很
累，会使你周围的人和社会也感
到很累。如果说，我能有益于他
人和群体，就是因为我能释放出
这种轻松的气息，使别人和我有
缘相聚（无论多么短暂）都能感
到快乐。
只有轻松才能使人不虚此
生，才能使整个世界变得和谐。
以恶是治不了恶的。
对于我们这群黄土地的子孙
来说，古老的文明、漫长的历史
已使我们背负够重的了，复杂的
现实和人际关系使我们体验够累
的了。
我愿意以轻对重，以轻对累。
对我自己，无论处于佳境还是不
幸，我都能寻找到自我轻松，既
不受名利之累，也不为劣境所苦。
对周围群体，当我出现在他们面
前，能带给他们所需要的轻松，
从而增添或缓解他们生活中的喜
悦和痛楚。
当然，这也是我在非常窄小
天地里的一个愿望，为社会、世
俗所囿的我，深知——追求一种
轻松的生活方式，在某些时候和
某些方面，也许会付出沉重的代
价。（摘自《南方周末》）
86.秋田索画之二清?郑燮
三间茅屋，十里春风，窗里
幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣.
而安享之人不知也。懵懵懂懂，
没没墨墨，绝不知乐在何处。惟
劳苦贫病之人，忽得十日五日之
暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，
啜苦茗，时有微风细雨，润泽于
疏篱仄径之间，俗客不来，良朋
辄至，亦适适自惊为此日之难得
也。凡吾画兰画竹画石，用以慰
天下之劳人，非以供天下之安享
人也。
87.四季歌史铁生
以一天中的时间来对应四
季，春天是早晨，夏天是中午，
秋天是黄昏，冬天是夜晚。
以乐器来对应四季，春天是
小号，夏天是定音鼓，秋天是大
提琴，冬天是圆号和长笛。
以声响来对应四季，春天是
祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，
夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗
啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古
殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟
随意而空旷的啄木声。以景物
对应四季，春天是一径时而苍白
时而黑润的小路，时而明朗时而
阴晦的天上摇荡着串串扬花；夏
天是一条条耀眼而灼人的石凳，
或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶
下有果皮，阶上有半张被坐皱的
报纸；秋天是一座青铜的大钟，
在园子的西北角上曾丢弃着一座
很大的铜钟，铜钟与这园子一般
年纪，浑身挂满绿锈，文字已不
清晰；冬天，是林中空地上几只
羽毛蓬松的老麻雀。
以心绪对应四季，春天是卧
病的季节，否则人们不易发觉春
天的残忍与渴望；夏天，情人们
应该在这个季节里失恋，不然就
似乎对不起爱情；秋天是从外面
买一棵盆花回家的时候，把花搁
在阔别了的家中，并且打开窗户
把阳光也放进屋里，慢慢回忆慢
慢整理一些发过霉的东西；冬天
伴着火炉和书，一遍遍坚定不死
的决心，写一些并不发出的信。
以艺术形式对应四季，春天
是一幅画，夏天是一部长篇小说，
秋天是一首短歌或诗，冬天是一
群雕塑。
以梦对应四季，春天是树尖
上的呼喊，夏天是呼喊中的细雨，
秋天是细雨中的土地，冬天是干
净的土地上的一只孤零的烟斗。
88.小窗幽记节选
香令人幽，酒令人远，茶令
人爽，琴令人寂，棋令人闲，剑
令人侠，杖令人轻，麈令人雅，
月令人清，竹令人冷，花令人韵，
石令人隽，雪令人旷，僧令人淡，
蒲团令人野，美人令人怜，山水
令人奇，书史令人博，金石鼎彝
令人古。
89.风景这边如画张宝同
在通往未来的人生岔口，你
坚定地选择了这条小路。路的那边是风和日丽，曲径通幽？还是急风残月，河边断桥？你无从知晓。带着美好的理想，带着远征的行装，林中的风景让你赏心悦目，信心剧增，瞧，多好的风景！走过了阳光，走过了树林，天间瞬时雷鸣电闪。没了伸延的小路，也没有遮雨的布伞，茫茫的荒野只是泥泞与黑暗。于是，你开始迷惘忧虑，懊丧不已，后悔当初没有走上岔口那边的小路，那片风景中也许会是花好月圆，阳光灿烂。然而昨日的太阳已落，失去的风景已过，生命的旅途没有回返的路程。你已没有了选择，也不能过多的犹豫，你只能依靠着信念走出这泥泞的雨地。也许你会错过一段季节，也许你会迷失一段方向，错过了太阳，你还会再迷失月亮吗？也许还有荒漠沼泽，也许还有雨雪风霜，对于坚强的信念，艰辛也是一道绚丽的风光。也许费去了太多的时光，也许用尽了所有的力量，成功的领奖台已被先行者站上，可是，一种品质有时会比一种成就更加辉煌。如果不能为你的成功庆贺，那就为你的品质干杯，你的品质就是你未来成功的预示。走过了一段人生，你还会再彷徨犹豫吗？
（摘自《西安晚报》）
90.生活[阿富汗] 乌尔法特
同是一条溪中的水，可是有的人用金杯盛它，有的人却用泥
制的土杯子喝水。那些既无金杯
又无土杯的人就只好用手捧水喝
了。水，本来是没有任何差别的。
差别就在于盛水的器皿。君王与
乞丐的差别就在“器皿”上面。
只有那些最渴的人才最了解水的
甜美。从沙漠中走来的疲渴交加
的旅行者是最知道水的滋味的
人。在烈日炎炎的正午，当农民
们忙于耕种而大汗淋漓的时候，
水对他们是最宝贵的东西。当一
个牧羊人从山上下来而口干舌燥
的时候，要是能够趴在河边痛饮
一顿，那他就是最了解水的甜美
的人。可是，另外一个人，尽管
他坐在绿荫下的靠椅上，身边放
着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯
喝上几口，也仍然品不出这水的
甜美来。为什么呢？因为他没有
旅行者和牧羊人那样的干渴，没
有在烈日当头的。
中午耕过地，所以他不会觉
得那样需要水。无论什么人，只
要他没有尝过饥与渴是什么味
道，他就永远也享受不到饭与水
的甜美，不懂得生活到底是什么
滋味。
91.小窗幽记节选
怪石为实友，名琴为和友，
好书为益友，奇画为观友，法帖
为范友，良砚为砺友，宝镜为明
友，净几为方友，古磁为虚友，
旧炉为熏友，纸帐为素友，拂尘
为静友。
92.朋友沈苇
朋友意味着你伸出手去可以
握到另一只温暖的手，在你无所
傍依时感受到爱的光芒的包围，
在焦虑和孤寂时得到灵魂的安妥
和告慰。朋友是兄弟、姐妹、伴
侣、知音，理想的夫妻关系也正
应如此（亲密，又保护着对方孤
独）。看来，夏娃和亚当是人类最
早的朋友的原型，上帝正是按照
这个榜样来启示人间、设计人类
未来的。所谓骨中之骨肉中之肉
不仅仅针对男女关系而言，理想
的朋友正是用同一种血肉、同一
种材料、同一种元素做成的：伯
牙在钟子期死后碎琴断弦永绝琴
缘，提奥在梵高自杀的数月就病
故了，海子殉难后不久骆一禾也
紧随而去??朋友是心心相连灵魂
相通的那种人。汉字中的“朋”
颇有意味，我们可以理解成两个
月亮坐在天空，相互关怀，相互
照亮，缺一不可，那源源不断的
光芒是连接彼此的纽带和桥梁！
人间的长旅充满了多少凄冷、孤
苦，没有朋友的人是生活在黑暗
中的人，没有朋友的人是真正的
孤儿。
（摘自《伴侣》）
93.只要你不拒绝段正山
冬天用严酷拒绝怯懦的犹
豫，却用热情迎接勇敢的拥抱，
躲进温暖的小屋祈盼春天的温
情，一定无法品味到冬之深韵。
拒绝了冬天的严酷，也就拒绝了
铸就坚强的良机。
夏日用烦躁拒绝急切的奢
望，却用茂盛回报辛劳的投入，
躺在明月清风中梦想金秋的丰
硕，极有可能被夜半忽来的风雨
惊个不知所措。拒绝了夏日的烦
躁，也就拒绝了支撑生长的土壤。
更多的时候不是季节拒绝了
我们的热情，而是我们误解了季
节的沉默。命运不会随便首肯你
的选择，岁月也不肯轻易鉴定你
的历程，然而，你却不能拒绝岁
月的沧桑和命运的磨难。只要你
不拒绝雪山的冷漠，圣洁的山中
雪莲就不拒绝你美好的心愿。只
要你不拒绝远方不可测的风雨，
地平线就不会拒绝你的痴迷追
求。只要你不拒绝小草的卑微，
希望的田野就不会拒绝你质朴的
恋情。只要你不拒绝一步一个脚
窝的平凡，诱人的辉煌就不拒绝
你放飞的渴望。不是幸运之神不
肯垂青于你，而是在不幸降临到
你面前时，你拒绝了重新开始的
准备。不是理智的灵光离你太遥
远，而是当脆弱的感情在缠绕你
时，你拒绝了用清醒的头脑去面
对真实。生活经常是平静如水般
流逝，你不能拒绝自己不安分的
神往；生活有时突如其来逼人作
答，你不能拒绝难得的心灵历险。
对于未来的邀请，只要你不拒绝，
即使现在平淡无奇，但迟早你会
步入非凡的殿堂。
（摘自《中国青年报》）
94.往事韩新东
往事是什么呢？它们从哪儿长出来？开花吗？结果吗？我们的一生都有往事相伴。在我抽烟的时候，我有这样一种感觉。那闪烁着的烟头在一点一点地燃烧着时间。幽幽窜出的白烟，如同往事。它们在我们肺腑和身体内留下一种滋味。一种气息。纠结在我们的日子里。我们无法忘怀这种味道。之后，又在我们眼前缭绕不散，将眼前的现实朦胧起来；之后，我们就看见了往事。
我们从来不知道自己会记住什么往事。从不知道。
只要真诚而坦然地去生活，该记住的自然会记住。许多往事就如此交替存在。就像我们口中不断吐出的烟，一缕一缕。只要我们活着，往事就不会断绝。
往事的花开满在我们柔韧的心里。而那些痛苦的果子，也只有柔韧的心才能承受、品尝。
对于往事，欢乐或伤感同样很多很多。
（摘自《现代作家》）
95.岁月无声邓皓
岁月滑翔的声音就像鸟儿舒展羽翼的声音。宛若赤足走在沙滩上，许多的日子如潮水漫过双足，退去之后，了无印痕。
岁月，无声地伴你走过春夏秋冬。群山在无声中诉说伟岸，江河在无声中书写恢宏，蓝天在无声中坦露旷远，大地在无声中
酿就永恒。人呵，亦在无声中，
送走时光的星移斗转，笑看人间
的月圆花瘦，把持心灵的阴晴曲
直，掂量生命的跌宕浮沉...... 岁
月，悄然地充当生命的证人！有
贤者言：日月经年，世事无常；
人生如月，盈亏有间。每个人的
人生如同在时光的隧道里做了一
次漫长而艰辛的旅行，途经之处，
看到的不尽是山青水绿、歌舞升
平，更多的却要领略崎岖坎坷或
平淡无奇。这时候，尚未到达目
的地的你，浑身乏力了，双眼蒙
尘了，甚而启程时高昂的兴致也
聚然冷却了——这是岁月本身蕴
含的一种冷酷而坚实的力量，也
是岁月对人类生命韧性的一种挑
战！
在一些平淡的日子里，我们
平静甚而不拒凡俗地活着。我们
那颗被生活磨蚀得有些麻木的
心，难免嗟叹于岁月的无情和命
运的多舛，甚而心安理得地让青
春做了岁月的附庸。然而，当我
们用心去揣摩生活中类似于老蚌
衔珠、蛹化为蝶、万涓成河的人
生规则时，你会幡然顿悟：那不
正是平凡生命历经苦痛与岁月抗
衡而编织的辉煌，不正是有限生
命在无涯岁月中定格成永恒的
证明么？那么，请慎读岁月吧，
不仅仅在你生命的显目处——诸
如点燃生日蜡烛或者伴随新年钟
声跨进新年的那一刻。
慎读岁月吧，也不仅仅在你
人生的风光处——诸如幸运之神
叩响门扉或者在鲜花和掌声中走
向领奖台的那一刻。
慎读岁月，最是应当在你平
凡生命中的每一天——因为生命
是对岁月的回眸，人生是与岁月
的较量，征服了岁月，也就获得
了超越生命年轮的青春!
（摘自《涉世之初》）
96.劝学《荀子》（战国）名况
积土成山，风雨兴焉；积水
成渊，蛟龙生焉；积善成德，而
神明自得，圣心备焉。故不积跬
步，无以至千里；不积小流，无
以成江海。骐骥一跃，不能十步；
驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，
朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
97.享受冬天胡林汭
享受冬天，坐在田园的篱笆
上，领略那片静谧的轻松。享受
冬天，坐在大都市的立交桥上，
欣赏穿梭人群中写满沧桑的面
孔。享受冬天，坐在火炉旁，倾
听一个个娓娓道来的故事。享受
冬天，坐在山巅，感受大自然的
粗旷与旷达。守住冬天的这片寂
静，抛开心中的忧虑，便会走进
抒情诗的意境。站在白皑皑的雪
地上，享受纷纷扬扬的柔性，做
个儿时的快乐的梦。走在呼啸的
山风里，去与冬天较量，去与冬
天摔打，去与冬天拥抱。让残酷
雕塑你的青春，让挫折铸造你刚
毅的灵魂，让失败锻炼你不灭的
韧性。让寒风吹乱你的黑发，让
酷霜降临你的肩头，然后去谱写
青春的雄浑。冬天为勇者喝彩，
把怯懦者击得粉碎。
冬天像个憋足劲的小伙子，
穿着朴实无华的外衣，跃跃欲试，
为自己事业的辉煌孕育了青春的
激越。冬天是果实灿灿的秋天的
延伸。冬天是风和日丽的前奏。
我们不能沉醉于那片秋之收获，
要把自己的汗水融入冬天的缓冲
与再造，让我们幢憬的春天更富
有魅力。秋天里写不完的曲子，
你尽管搭个生命的温室，再继续
动听的歌谣；春天里要勃发的风
景，在冬天里做量的积累。冬天
里没有孤独和忧伤，有的是悠悠
的白云，明净的天空，凌空的白
鸽?......无边的风景。
冬天是一封浓浓的情书，读
不透它冷峻里的温柔，也读不透
它温柔里的高远。冬天是一本厚
厚的历史，看不尽它包含着几何
生存的哲理，也看不尽它包含着
多少衰亡的借鉴。冬天是一瓶醇
香的老酒，让你痴醉。
98.从容日子吴新宇
有一只鸟，从空中飞过。须
臾，又返回来。但已不是前面的
那只鸟了。
这，就是日子。
日子是那只一去不复返的
鸟，日子也是那一只只相似的小
鸟。惟其一去不返，才让人珍惜。
惟其相似，才产生悠闲。朱自清
写一篇《匆勿》，把日子描绘成一个小顽童，我总想，日子哪里会那么匆匆呢？日子是结在园圃中的花苞，似开未开。日子是凝在果实上的露珠，将滑不滑。日子是在云层间穿梭的太阳，欲休未休。日子不急。它不会受到惊吓，也不怕骚扰。它有天地的外表，圣贤的内心。它不会因为你跑它也跑，你停它也停，你飞它也飞。它是永恒的流动。不管爬攀峻岭，抑或飞越险涧，它都呈同一种姿态，潇洒而宁静。倏忽之间，即让世界盛衰荣辱，俱成过眼云烟。日子最小，又最大；最浅，又最深；最轻，又最重；最浩浩荡荡，又最不动声色。日子是一支队伍，是一支蚂蚁运食的队伍，一队送葬的人群，一排昼夜巡行的轻骑兵。某日，某超级富豪为赶着一笔大生意，钻迸他的超豪华轿车，风弛电掣般开向目的地。可在交叉路口，疾驰的轿车被一辆笨重、缓慢的卡车掀翻了。富豪躺在血泊中，咧出一口金牙。日子就借着这张金灿灿的嘴发布谕示：人生没有目的地。
人生只是一个过程。大家都从容点不好么？
（摘自《知音·海外版》）
99.生于忧患，死于安乐
《孟子?告子》人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂(bì)士，出则无敌国外
患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
100.清欢林清玄
西雨斜风作小寒，淡烟疏柳
媚晴滩。入淮清洛渐漫漫，雪沫
乳花浮午盏。蓼茸蒿笋试春盘，
人间有味是清欢。
这阕词，苏东坡在旁边写着
“元丰七年十一月二十四日，从
泗州刘倩叔游南山”，原来十苏轼
和朋友到郊外去玩，在南山里喝
了浮着雪沫乳花的小酒，配着春
日山野里的蓼菜、茼蒿、新笋，
以及野草的嫩芽等等，然后自己
赞叹着“人间有味是清欢！”
当时所以能深记这阕词，最
主要的是爱极了后面这一句，因
为试吃野菜的这种平凡的清欢，
才使人间更有滋味。“清欢”是什
么呢？清欢几乎是难以翻译的，
可以说是“清淡的欢愉”，这种清
淡的欢愉不是来自别处，正是来
自对平静的疏淡的简朴的生活的
一种热爱。当一个人可以品味山
野菜的清香胜过了山珍海味，或
者一个人在路边的石头里看出比
钻石更引人的滋味，或者一个人
听林间鸟鸣的声音感受到比提笼
遛鸟更感动，或者甚至于体会了
静静品一壶乌龙茶比起在喧闹的
晚宴中更能清洗心灵……这些都
是清欢”。
清欢之所以好，是因为它对
生活的无求，是它不讲究物质的
条件，只讲究心灵的品味，“清欢”
的境界是很高的，它不同于李白
的“人生在世不称意，明朝散发
弄扁舟”那样的自我放逐；或者
“人生得意须尽欢，莫使金樽空
对月”那种尽情的欢乐。它也不
同于杜甫的“人生有情泪沾臆，
江山江花岂终极”这样悲痛的心
事，或者“人生不相见，动如参
与商；今夕复何夕，共此灯烛光”
那种无奈的感叹。
心的本色该是如此。成，如
朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，
不论成败的超然，是扬鞭策马，
登高临远的驿站；败，仍滴水穿
石，汇流入海，有穷且益坚，不
坠青云的傲岸，有"将相本无主，
男儿当自强"的倔强。荣，江山依
旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟
视岁月如流，浮华万千，不屑过
眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍
松，宛若羽化之仙，知退一步，
海阔天空，不肯因噎废食。
六年级经典诵读篇目 （特别注明：上册唐诗宋词各1~6首+文言文1~4篇。剩余为下册。）唐诗： 1《使至塞上》 作者：王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 2《行路难》其一 唐?李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 3《无题》 作者：李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。 4望岳 作者：杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
5《宣州谢朓楼饯别校书叔云》唐·李白 弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧！ 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 6《白雪歌送武判官归京》 唐·岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 7、《将进酒》 唐·李白 君不见，黄河之水天上来， 奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
《村居》清高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《所见》清袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《小池》杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 赠刘景文 作者：苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 《山行》杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 《回乡偶书》贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 《赠汪伦》李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
<<宿新市徐公店>> 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《望庐山瀑布》李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 《绝句》杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 《夜书所见》叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 《九月九日忆山东兄弟》（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《望天门山》（唐）李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《饮湖上初晴后雨》宋苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 《春日》宋朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 《题西林壁》苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（唐） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 《送元二使安西》唐·王维 渭城朝雨浥（yì)轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《独坐敬亭山》李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 《望洞庭》唐刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
经典诵读 一、古诗 1.《示儿》宋陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 2.《题临安邸》宋林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 3.《己亥杂诗》清龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 4.《枫桥夜泊》唐张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 5、《乞巧》唐林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 6.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唐李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 7.《望庐山瀑布》唐代：李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 8、《绝句》 唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 9、《春夜喜雨》 唐杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 10、《.暮江吟》 唐白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
11、《忆江南》唐白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如兰。 能不忆江南？ 12、《赋得古原草送别》唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 13.《山居秋暝》唐王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 14、《九月九日忆山东兄弟》 唐王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 15、《宿建德江》 唐孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 16、《六月二十七日望湖楼醉书》 宋苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 17、《西江月?夜行黄沙道中》 宋辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 18、《浪淘沙?其一》 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 19、《江南春》唐杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 20、《书湖阴先生壁》 宋王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
六年级国学经典诵读检测试卷 班级：姓名： 一、填空题。（40分） 1.《山园小梅》中将百花凋零衰败与梅花的明媚艳丽作对比的句子 __________________，。 2.李商隐的《无题》寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤 别的诗句是：“______________________,________________________”。诗中通过神话传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是“___________________，_______________________。” 3.“___________________，_____________________。”运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 4.《秋思》的体裁是__________，这首诗中，“_________________________，_____________________________。”告诉我们在行人快要出发的时候又把信 件打开，通过这个细节，表达了诗人对家乡的无尽思念。 5.《天净沙?秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：、、、体现“思”字的一句是： “___________________。” 6.对比是《丑奴儿·书博山道中壁》这首词一大特色，如内容上“__________”和“__________”、“__________”和“__________”构成对比。词人“识尽愁滋味”却“欲说还休”是因为________________________________ 。 7.晏殊《浣溪纱》中“______________________，_________________。”渗透的是一种混杂着眷恋和怅惘的情感，既似冲澹又似深婉的人生怅触。 8.杨花榆荚无才思，____________________________。 9.________________________，自缘身在最高层。 10.疏影横斜水清浅，_______________________。 11.枯藤老树昏鸦，__________________，古道西风瘦马。夕阳西下， _______________________。 12._____________________，去年天气旧亭台。 13.大江东去，_________________，____________________。 1
六年级上学期（21首） 一、唐诗7首 1．《观猎》（风劲角弓鸣）王维 2．《黄鹤楼》（昔人已乘黄鹤去）李白 3．《前出塞》（挽弓当挽强）杜甫 4．《望岳》（岱宗夫如何）杜甫 5．《春望》（国破山河在）杜甫 6．《登高》（风急天高猿啸哀）杜甫 7．《月夜忆舍弟》（戍鼓断人行）杜甫 二、宋词12首 8．《苏幕遮》（碧云天，黄叶地）范仲淹 9．《生查子》（去年元月时）欧阳修 10．《破阵子》（燕子来时新社）晏殊 11．《清平乐·村居》（茅堰低小，溪上青青草）辛弃疾12．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（醉里挑灯看剑）辛弃疾13．《丑奴儿·书博山道中壁》（少年不识愁滋味）辛弃疾14．《南乡子·登京口北固亭有怀》（何处望神州？）辛弃疾15．《钗头凤》（红酥手，黄藤酒）陆游16．《定风波》（莫听穿林打声）苏轼17．《鹊桥仙》（纤云弄巧，飞星传恨）秦观18．《长相思》(山一程，水一程) 纳兰性德
19．《渔家傲》（塞外秋来风景异）范仲淹 元曲1首 20．《天净沙·秋思》（枯藤老树昏鸦）马致远 近代1篇 21．《少年中国说》（节选：故今日之责任--与国无疆！）梁启超 4、望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。[ 5、春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 6、登高·风急天高猿啸哀
杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 7、月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未收兵。 8、苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠；山映斜阳天接水， 芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡；明月楼高休独倚， 酒入愁肠，化作相思泪。 9、生查子
《我要做个好孩子》抽测题，满分30分 一、填空(每空一分，共十分) 1、《我要做好孩子》的作者是作家（）。 2、主人公（）是一个成绩（）的女孩子。 3、邢老师把强化班设在（）家。 4、金铃在长江百货公司举办的征文比赛中获得的奖品是（） 5、天上掉下来的小妹妹是（）金铃送给她一个（） 6、金铃当家理财尝到了爸妈养活她很不容易的滋味，决定交回当家权，也不再要求报答，但妈妈给了她（）元作为奖励。 7、邢老师病了，（）帮邢老师布置了作文，作文题目是（） 二、选择（每题两分，共十分） 1、体育测试时，金铃和李林都摔倒了，李林家对金铃家（） A、没什么要求 B、敲诈勒索了3000块 2、孙老师后来不再给金铃辅导数学是因为（）。 A、她和金铃的游戏方式被卉紫打破了 B、孙老师病了 C、金铃的数学不需要再辅导了 3、模拟考试中，金铃的（）试卷被风刮出了教室。
A、语文 B、数学 C、英语 4、、（）被老鼠一夜之间咬得七零八落。 A、爸爸的论文 B、妈妈的小说 C、金铃的复习资料 5、1、金铃的橡皮平均（）丢一块。 A、一天 B、两天 C、一星期 三、简答题（每题五分，共十分） 1、你喜欢金铃吗？为什么？ 2、、《我要做好孩子》一书开头部分介绍了金铃的两个老师，一是王老师，二是邢老师。请你概括出两个老师各自的性格特点。 六年级经典诵读抽测题，满分30分 每小题五分 1、默写古诗《望月怀远》（作者及年代共一分） 2、默写古诗《从军行》（作者及年代共一分） 3、默写古诗《黄鹤楼》（作者及年代共一分） 4、默写古诗《寒食》（作者及年代共一分） 5、默写古诗《春愁》（作者及年代共一分） 6、默写古诗《如梦令》（作者及年代共一分）
六年级上册经典诵读——词20首 目录 1．浣溪沙（宋·晏殊） 2.虞美人（李煜） 3.如梦令（宋·李清照） 4.如梦令（宋·李清照） 5.醉花阴（宋·李清照） 6.水调歌头·明月几时有？（宋·苏轼） 7.卜算子·咏梅（宋·陆游） 8. 卜算子·咏梅（毛泽东） 9.无题·相见时难别亦难（唐·李商隐） 10.鹊桥仙（宋·秦观） 11.声声慢（宋·李清照） 12.满江红·怒发冲冠（宋·岳飞） 13. 西江月（宋·辛弃疾） 14.菩萨蛮·书江西造口壁（宋·辛弃疾） 15．长相思·山一程（清·纳兰性德） 16.菩萨蛮·大柏地（毛泽东 1933年夏） 17.忆江南·江南好（唐·白居易） 18. 忆江南·江南忆（唐·白居易） 19. 忆江南·江南忆（唐·白居易） 20.诉衷情（宋·陆游）
1．浣溪沙（宋·晏殊） 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 2.虞美人（李煜） 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 3.如梦令（宋·李清照） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 4.如梦令（宋·李清照） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 5.醉花阴（宋·李清照） 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初 透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花
瘦。 6.水调歌头·明月几时有？（宋·苏轼） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 7.卜算子·咏梅（宋·陆游） 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 8. 卜算子·咏梅（毛泽东） 读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 9.无题·相见时难别亦难（唐·李商隐） 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 10.鹊桥仙（宋·秦观）
备课笔记（2016-2017学年度第一学期） 学校：坡坝小学 年级：六年级 科目：经典诵读 教师：沈东轩 2016年9月1日
六年级经典诵读教学计划 （2016／2017学年第一学期） 一、指导思想: 根据六年级学生年龄特点，以学校指导计划为基础，通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质。 二、诵读目标： 1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导。 2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。 3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、灵感等多方面潜力得到更为科学的开发和培育。 4、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志。 三、保证诵读时间： 利用每天的第一节课前、大课间活动和每周的经典诵读课。组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。充分利用每周诵读课进行指导，让学生熟读成诵，帮助学生理解体会部分重点词句的意思，培养诵读的能力。 四、教学措施： 1、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。 2、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励。 3、利用黑板报、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典。 4、设立经典诵读评价卡。形成评价体系，使经典诵读持久、有效地进行。 5、参加学校的经典诵读比赛，精心准备，力争取得好成绩。 6、采取积极的评价方式。
五、教学进度安排表：
水调歌头 教学目标： 1、能正确熟练地朗诵词的内容。 2、能大致理解词的意思，通过有感情有节奏的诵读呈现词的意境。教学重点、难点：通过理解词和作者能富有感情地朗诵。 教学准备： 1、学生预习《水调歌头》 2、制作范文朗诵的视频 课时安排：一课时 教学过程： 一、联系旧知导入： 1、看月亮夜色图，吟诵与月亮有关的诗词？ 2、读句子“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……”说说意思，简介苏轼。 3、齐读课题《水调歌头》。 二、明确诵读要求： 学生讨论诵读名作的要求，师概括三点：1、字正腔圆2、有顿、有韵 3、读透文义 三、按要求分步练习诵读： 1、练习读得字正腔圆，指名读，齐读。 2、听视频范读，领悟“有顿、有韵”的诵读技巧。 3、古人云：诗中有画。读词中的句子让你仿佛看到什么? 生描述句子中的画面。 四．吟唱《水调歌头》 1.听王菲的《明月几时有》 2.跟唱。
肖家镇教育管理中心2016年下期期末教学质量检测 六年级国学经典诵读 （时量40分钟满分100分） 一、选择题。(18分，每题2分) 1、下列加点的字读音有误的一组是：（） A、犬．吠(quǎn）啼啭．（zhuàn）要挟．（xi?）藐．视（miǎo） B、恬．静（tián）刚劲．（jìng）徜．徉（cháng）纤．细（xiān） C、铭．记（mǐng）渺．（miǎo）小哀悼．（dào）祭祀．（sì） D、闰．土（rùn）潮汛．（xùn）敷．药（fū）虐．待（nüa） 2、下列词语中没有错别字的一组是：（） A、德高望重津津乐道意味深长庞然大悟 B、阻绕真挚凄凉可见一班 C、忧虑心惊肉跳瘦削留连忘返 D、竭泽而渔枯竭滋润和蔼可亲 3、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”此名言是（）写的。 A、邓小平 B、鲁迅 C、文天祥 D、周恩来 4、下列句子没有语病的是：（） A、听了这个故事，我不约而同地笑了。 B、我们讨论并且听了校长的报告。 C、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。 D、我忍不住笑了出来。 5、下列句子中成语运用正确的一项是：（）
A、眼前的老人，脸上布满皱纹，一看就是个饱经风霜的老人。 B、暑假社会实践活动中，同学们既体验到了合作之趣，又享受了天伦之乐。 C、青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。 D、这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 6、我国诗歌的发展历程，下面叙述正确的一项是：（） A、唐诗、宋词、《诗经》、元曲、现代诗 B、《诗经》、宋词、唐诗、元曲、现代诗 C、《诗经》、唐诗、宋词、元曲、现代诗 D、唐诗、《诗经》、宋词、元曲、现代诗 7、“他饱经风霜的脸上出现了难以忍受的痛苦。”缩句最简练的句子应是：（） A、他出现了痛苦。 B、他的脸上出现了痛苦。 C、脸上出现了痛苦。 D、脸上出现难以忍受的痛苦。 8、下列句子中的关联词使用错误的一项是：（） A、因为下了一番苦功，所以能练出一手好字。 B、如果下了一番苦功，就能练出一手好字。 C、只有下了一番苦功，才能练出一手好字。 D、虽然下了一番苦功，但能练出一手好字。 9、“善哉，峨峨兮若泰山！”断句正确的一项是：（） A、“善哉，峨峨/兮若/泰山！” B、“善哉，峨峨兮/若/泰山！” C、“善哉，峨峨兮/若泰山！” D、“善哉，峨峨兮若/泰山！” 二、判断题。（8分，每题1分） 1、《怀念母亲》的作者是季羡林，文中的母亲指的是亲身母亲。 （）
六年级上册古诗文经典诵读 目录 1、山居秋暝--------------------------------------唐·王维 2、逢入京使--------------------------------------唐·岑参 3、马诗-----------------------------------------唐·李贺 4、赠花卿----------------------------------------唐·杜甫 5、滁州西涧------------------------------------唐·韦应物 6、浪淘沙--------------------------------------唐·刘禹锡 7、乌衣巷--------------------------------------唐·刘禹锡 8、秋夕-----------------------------------------唐·杜牧 9、冬夜读书示子聿--------------------------------宋·陆游 10、村居即事 ------------------------------宋·范成大 11、江村晚眺-----------------------------------宋·戴复古 12、浣溪沙---------------------------------------宋·晏殊 13、天净沙秋思--------------------------------元·马致远 14、水调歌头中秋--------------------------------宋·苏轼 15、西江月夜行黄沙道中--------------------南宋·辛弃疾 16、龟虽寿------------------------------------东汉·曹操
六年级中华经典诵读竞赛试题 一、补充诗句。16 分 1、不知细叶谁裁出，（） 2、洛阳亲友如相问，（） 3、劝君更尽一杯酒，（） 4、（），孤帆一片日边来。 5、莫愁前路无知己 6、春种一粒粟，（ 7、（ 8、夕阳无限好，（ 9、路人借问遥招手（） ）。），牧童遥指杏花村。 ）。 （） 10、松下问童子，（）。 11、（），春江水暖鸭先知。 12、君看一叶舟，（）。 13、（），西湖歌舞几时休。 14、意欲捕鸣蝉，（）。 15、黄沙百战穿金甲，（）。 16、愿君多采撷，（）。 二、唐僧师徒四人都有自己的法名。他们最终都修成正果，受到如来佛加封，请分别用线连起来。8 分
⑴唐僧悟净⑵唐僧金身罗汉 孙行者玄奘孙行者净坛使者 猪八戒悟空猪八戒斗战胜佛 沙和尚悟能沙和尚旃（zh①）檀功德佛三、我会猜（有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗？）。（20 分） 1、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（打一艺术品）（谜底是：_______________________________ ） 2、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（打一自然现象）（谜底是：________________________________ ） 3、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 （打一建筑材料）（谜底是：__________________ ） 4、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（打一动物）（谜底是：_________________ ） 5、头上红冠不用裁，满身雪白走将来；平生不敢轻言语，一叫千门万户开。（打一动物）（谜底是：_________________ ） 四、我会填。（20 分） 1、遥知兄弟登高处，遍插（）少一人。（填植物名） 2、欲穷千里目，更上（）楼。（填数量词） 3、两岸（）声啼不住，轻舟已过万重山。（填动物名） 4、停车坐爱枫林晚，霜叶（）于二月花。（填表示颜色的词）
丰乐亭游春（其三） [宋] 欧阳修 红树青山日欲斜， 长郊草色绿无涯。 游人不管春将老， 来往亭前踏落花。 [注释] 丰乐亭：位于滁州西南，背依丰山，?下临幽谷泉，景色幽雅秀丽。长郊：广阔的郊野。 无涯：无边际。 绿无涯：绿色一望无际。 春将老--春天快要过去了。 [赏读] 将要从天空落下的太阳，映着红艳艳的花、树和青翠的山峰，广阔的郊外上，碧绿的草色一望无际。游人们顾不上春天即将结束，还在亭前踏着地上落下的花儿嬉戏玩耍。 浣溪沙 [宋]苏轼 游蕲水清泉寺， 寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 1 2 .
[注释] 蕲水：古县名，即今湖北浠水县。 兰芽：指溪边的野花野草都已发芽。 浸：泡在水中。 萧萧：拟声词，这里形容雨声。 无再少：不能回到青少年时代。 白发：老年 [赏读] 去游览蕲水清泉寺，寺在兰溪旁边，溪水向西流。山下短短的兰芽浸在小溪里，松林里的沙路干净没有泥，在傍晚的细雨中子规鸟悲伤地啼叫。（然而）谁说人生在世不能回到少年？门前的流水还能向西奔流，不要为年老时光流逝而叹息。 西江月·平山堂 [宋]苏轼 三过平山堂下， 半生弹指声中。 十年不见老仙翁， 壁上龙蛇飞动。 欲吊文章太守， 仍歌杨柳春风。 休言万事转头空， 未转头时是梦。 [注释] 平山堂：在扬州大明寺侧，欧阳修所建。 弹指：比喻时间短暂。 老仙翁：指欧阳修。 龙蛇飞动：指欧阳修在平山堂壁留题之墨迹。 [赏读] 我第三次经过平山堂，前半生在弹指声中过去了。整十年没见老仙翁了，只有墙上他的墨迹，仍是那样气势雄浑，犹如龙飞蛇舞。我在平山堂前“欧公柳”的下面，写下这首词悼念文坛英杰，故扬州太守欧阳修。别说人死后万事皆空，即使活在世上，也不过是一场大梦呀! 3 4 .
六年级古诗 涉江采芙蓉芙蓉：荷花 《古诗十九首（其六）》 涉江采芙蓉，兰泽：指有兰草的沼泽地。 兰泽多芳草。 采之欲遗（wèi）谁？遗：赠送 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。漫浩浩：形容路途遥远无尽头。 同心而离居， 忧伤以终老。 迢迢牵牛星 《古诗十九首（其九）》 迢迢牵牛星，迢迢：遥远的样子。 皎皎河汉女。皎皎：洁白明亮。河汉女：指织女星。河汉、指银河 纤纤擢（zhuó）素手，擢：摆动。 札(zhá)札弄机杼(zhù)。杼：织布机上的梭子 终日不成章， 泣涕零如雨。零：落。 河汉清且浅， 相去复几许？ 盈盈一水间，盈盈：水清浅的样子。间：相隔。 脉脉不得语。脉脉：含情凝视的样子。 短歌行短歌行：为乐府旧题。曹操的《短歌行》共有两首， 这里所选的是第一首，是其代表作品之一。 三国·曹操 对酒当歌，人生几何。 譬（pì）如朝露，去日苦多。 慨当以慷，幽思难忘 何以解忧，惟有杜康。杜康：相传是古代最早造酒的人，这里用作酒的代称。青青子衿（jīn），悠悠我心。青青子衿，悠悠我心：这里比喻渴望得到有才学的人。但为君故，沉吟至今。
呦（yōu）呦鹿鸣，食野之苹。呦呦：鹿叫的声音。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙（shēng）。 明明如月，何时可掇（duō）。何时可掇：什么时候可以摘取？ 忧从中来，不可断绝。 越陌（mò）度阡（qiān），枉用相存。越陌度阡：穿过纵横交错的小路。 枉用相存：屈驾来访。 契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝（zā），何枝可依。匝：周，圈。 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。吐哺：把嘴里咀嚼的食物吐出来，忙着接待宾客，一 点也不敢怠慢。 饮酒 晋·陶渊明 结庐在人境，结庐：造房子。 而无车马喧。人境：人间，世上。 问君何能尔？尔：如此，这样。 心远地自偏。 采菊东篱下， 悠然见南山。 山气日夕佳，山气：山中的气象。 飞鸟相与还。相与还：结伴归巢。 此中有真意，真意：纯真的道理。 欲辨已忘言。 登幽州台歌幽州台：即蓟北楼，故址在今北京市。 唐·陈子昂 前不见古人，古人：这里指那些能够礼贤下士的贤明君主。 后不见来者。 念天地之悠悠，悠悠：无穷无尽的意思。 独怆（chuànɡ）然而涕下！怆然：悲伤的样子。 春江花月夜 唐·张若虚
诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 碓石 艾青 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎末，散开 …… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 劝学（节选） 荀子
君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳,煣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，煣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 赠别 舒婷 人的一生应当有 许多停靠站 我但愿每一个站台 都有一盏雾中的灯 虽然再没有人用肩膀 挡住呼啸的风
以冻僵的手指 为我掖好白色的围巾但愿灯象今夜一样亮着吧即使冰雪封住了 每一条道路 仍有向远方出发的人 我们注定还要失落 无数白天和黑夜 我只请求留给我 一个宁静的早晨 皱巴巴的手帕 铺在潮湿的长凳 你翻开蓝色的笔记 芒果树下有隔夜的雨声写下两行诗你就走吧 我记住了 写在湖边的小路上 你的足印和身影 要是没有离别和重逢要是不敢承担欢愉与悲痛
“中华经典诵读”知识竞赛六年级试题 班级姓名 一、填空题：（10题，共20分，每空2分)。 ①落红不是无情物，（）。 ②（），不能动人。 ③诚者，天之道也；（），人之道也。 ④大漠沙如雪，（）。 ⑤（）知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。 ⑥吾十有五而志于学，（），四十而不惑，五十而知天命。 ⑦（），思而不学则殆。 ⑧人而无信，（）。 ⑨（），小人常戚戚。 ⑩敏而好学，（）。 二、单项选择：（10题，每题2分，共20分） １.《揠苗助长》属于什么故事？（） A童话B神话C民间D寓言 ２. 说明“专心于根本，根本建立了，做人的原则也就有了“的句子是（）A君子务本，本立而道生B士不可以不弘毅，任重而道远 C人而无信，不知其可也D不患人之不知己，患不知人也 ３. “爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之“选自（） A《孟子》B《礼记》C《论语》D《西游记》 ４. “枕河千户檐灯照，一半长街宿水中”是描写（）景色 A丽水街B狮子岩C陶公洞D石桅岩 ５.与唐代杜牧合称小李杜的是（） A李煜B李白C李商隐 ６.《天净沙秋》中“青山绿水，白草红叶黄花”中提到（）颜色？ A4种B5 种C6种
７.孟浩然《宿永嘉江寄山阴崔少府国辅》中“借问同舟客，何时到（）。Ａ长安Ｂ永嘉Ｃ横塘 ８.《礼记》中有一篇讲学和教能相互促进的是 Ａ《欧阳苦读》Ｂ《教学相长》Ｃ《读书须有疑》 ９. 子曰：学而时习之，不亦说乎。中的“说”的意思是（）。 Ａ高兴Ｂ说话Ｃ烦恼 10.“山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君。”作者是（）A陶弘景 B王十朋 C林浦 D陆游 三、连一连（共10题，共20分，每题2分） （1）帮诗歌寻找主人 ①《春夜喜雨》辛弃疾 ②《西江月夜行黄沙道中》杜甫 ③《天净沙秋》白朴 ④《马诗》臧克家 ⑤《有的人》李贺（2）给小说配对作者 ⑥《西游记》施耐庵 ⑦《水浒传》吴承恩 ⑧《三国演义》曹雪芹 ⑨《红楼梦》罗贯中⑩《童年》高尔基 四、判断。（共10题，共20分，每题2分） 1.美国作家斯威夫特《格列弗游记》中有小人国和大人国的故事。（） 2.鲁迅，原名周树人，字豫才，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。（） 3.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是描写春季的情景。（） 4.“你今年几年级了？”是疑问句。（）
六年级上学期 幼学琼林《一》 混沌初开，乾坤始奠。 气之较清上浮者为夭，气之重浊下凝者为地。 日月五星，谓之七政；天地与人，谓之三才。 日为众阳之宗，月乃太阴之象。 di dong 虹名螮蝀.乃天地之淫气；月里蟾蜍，是月魄之精光。 风欲起而石燕飞，天将雨而商羊舞。 旋风名为羊角，闪电号曰雷鞭。 青女乃霜之神，素娥即月之号。 雷部至捷之鬼曰律令，雷部推车之女回阿香。 【注释】 混沌初开，乾坤始奠。混沌：天地未形成之前的元气状态。 气之较清上浮者为夭，气之重浊下凝者为地。气：指元气。凝：结也。 日月五星，谓之七政；天地与人，谓之三才。五星：指金、木、水、火、土五星。三才：三种有能力的事物。古人认为，天能覆物，地能载物，而人是万物之灵。 日为众阳之宗，月乃太阴之象。宗：宗主，主宰。象：仪象。 虹名螮蝀，乃天地之淫气；月里蟾蜍，是月魄之精光。螮蝀：音地东。蟾蜍：传说后羿请不死药于西王母，其妻嫦娥窃而食之，奔月宫，遂化为蟾蜍。 风欲起而石燕飞，天将雨而商羊舞。石燕：零陵山之石燕，遇风雨即飞，雨止复变为石头。商羊：鸟名，传说只有一只。 旋风名为羊角，闪电号曰雷鞭。羊角：《庄子》“有鸟名鹏，翼若垂天之云搏扶摇羊角而上者九万里”。雷鞭：《淮南子》“雷以电为鞭，电光照处，谓之裂缺” 青女乃霜之神，素娥即月之号。素娥：即嫦娥。 雷部至捷之鬼曰律令，雷部推车之女曰阿香。律令：《搜神记》“律令，周穆王时人，善走，死为雷部之鬼”。阿香：雷部推车之鬼。
幼学琼林《二》 冰生于水而寒于水，比学生过于先生； 青出于蓝而胜于蓝，谓弟子优于师傅。 未得及门，曰宫墙外望；称得秘授，曰衣钵真传。 人称杨震为关西夫子，世称贺循为当世儒宗④。 负笈千里，苏章从师之殷；立雪程门，游杨敬师之至⑤。 弟子称师之善教，曰如坐春风之中； 学业感师之造成，曰仰沾时雨之化。 【注释】 冰生于水而寒于水”，是用来形容学生强过先生；“青出于蓝而胜于蓝”，是用来形容弟子强过师傅。还没有进入师门，叫做“宫墙外望”；已经得到师父的秘密传授，叫做得到“衣钵真传”。 杨震的学生多达数千人，可以和孔子相媲美，人们称他是“关西夫子”；贺循博览群籍，精通礼传，世人称他是“当世儒宗”。 “负笈千里”，是形容苏章寻找老师的殷勤，“立雪程门”，是形容游酢和杨时对老师程颐的尊重。 学生称赞老师善于教导，就说像坐在感化万物的春风中一样；学业有成，感谢老师的教导，就说受到了符合时令的雨露的滋润和感化。 幼学琼林《三》 父所交游，尊为父执；己所共事，谓之同袍。 心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。 刎颈交，相如与廉颇；总角好，孙策与周瑜。 胶漆相投，陈重之与雷义；鸡黍之约，元伯之与巨卿。 与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香； 与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
备课笔记（2018-2019学年度第一学期） 学校：坡坝小学 年级：六年级 科目：经典诵读 教师：方芳 2018年9月1日
坡坝小学六年级经典诵读教学计划 （2018／2019学年第一学期） 一、指导思想: 为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围。通过背诵经典，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟，激起学生对中国文化的浓厚兴趣。在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。积极参加学校开展的各项经典诵读活动，在实践中增长积累，提高学生文化与道德素质。 二、教学目标: 1、总体目标: 通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们获得主流文化的基本熏陶和修养。 2、具体目标: （1）培养小学生的注意力和记忆力。 （2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。 （3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 （4）培养小学生读书兴趣。 （5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。 三、诵读内容:古诗词 四、活动形式及方法： （1）“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，就能成为一个诵读老师。（2）反复诵读，熟读成诵。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念；分组念、个别念、接龙念、想方法多听多念。只要熟读成诵，了解内容大概即可，而从中获得背诵的乐趣和成就感。 （3）每日利用早晨在校读10分钟。在学校由老师利用经典诵读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。 （4）每日回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）2分钟。 五、诵读措施: 1、采取多种形式，确保诗文诵读活动的质量。要采取多种方式调动学生学习积极性，通过办诗文黑板报、诗文图展、诗文手抄报、诗文朗诵会等来营造良好的学习氛围。 2、定期举行古诗文朗诵比赛、背诵比赛，情境写诗比赛，诗配画、背诗大王评选等。营造诗文学习的浓厚氛围，使该项活动积极健康地发展。形式多样，既让全体学生接受民族传统文化的精髓。 3、采取读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再慢慢品味、感悟，品出滋味来，悟出道理来。
经典诵读活动总结 本学期，我班要求全体学生参与读书活动，不断改革诵读 活动的形式，使经典诵读活动逐渐成为班级的特色。现将活动 开展情况总结如下： 一、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情 充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。悬挂学生的钢笔书法作品，举行作业展览。鼓励学 生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传， 营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。 二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展 结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在30分钟以上。为此，在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流 诵读的经验，更可以开展有趣的诵读活动。 三、灵活运用多种诵读形式，有效提高诵读成效 为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接 龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式；有时 还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体；
有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。 四、将诵读活动与校园文化建设相结合 经典诵读活动开展后，学生语文素养得到有效提高。首先 是阅读能力的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成 了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是 知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。 俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。 只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材 料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达 方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。 经典浸润人生，书香伴我成长。由经典奠基可以激发起学生一生的文化向往。
中华诵国学经典诵读教案（六年级上册） 《国学经典诵读》课教案一 一．诵读内容：1、《二子乘舟》2、《观沧海》 二．教学目标： 1.熟读会背这两首古诗 2.了解这两首古诗意思及出处。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。 三．教学重点：熟读会背。 四．教学难点：理解与背诵。 五．指导过程： 1.谈话激趣（略） 1.明确诵读内容：1、《二子乘舟》2、《观沧海》 2．提出诵读的要求：（1）读正确，读通顺，有感情。 （2）读、想、交流古诗意思及用处。 3．检查效果及指导： （1）指名读并评议：正确、通顺、有感情。 （2）读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。 （3）朗读示范。 （4）学生自由读。 （5）抽查理解及用处。 （5）背诵： 六、课堂小结：（略）
《中华诵》课教案二 一．诵读内容：3、《折杨柳歌词》4、《送杜十四之江南》 二．教学目标： 1.会背《折杨柳歌词》。熟读《送杜十四之江南》 2.了解这两篇古文意思及出处。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。 三．教学重点：熟读会背。 四．教学难点：理解与背诵。 五．指导过程： 1.谈话激趣（略） 1.明确诵读内容：3、《折杨柳歌词》4、《送杜十四之江南》 2．提出诵读的要求：（1）读正确，读通顺，有感情。 （2）读、想、交流古文意思及用处。 3．检查效果及指导： （1）指名读并评议：正确、通顺、有感情。 （2）读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。 （3）朗读示范。 （4）学生自由读。 （5）抽查理解及用处。 （5）背诵： 六、课堂小结：（略）
小学课外经典诵读调研试题一――六年级
小学课外经典诵读调研试题（一――六年级） 一年级 一、填空，不会写的字写拼音。 1.三才者，（）。三光者，日月星。 2.玉不琢，不成器。（），不知义。 3.一而十，（）。百而千，千而万。 4.曰平上，（）。此四声，宜调协。 5.（），非所宜。幼不学，老何为。 二、选择正确的答案，将前面的序号填在括号里。 1.yǎng bú jiào jiào bù yán 养不教（）教不严（） ①shī zhī duò② fù zhī guò 师之惰父之过 2.róng sì suì néng ràng lí yí xiān zhī 融四岁能让梨（）宜先知 cì jiàn wén zhī mǒu shù shí mǒu wén （）次见闻知某数识某文 ①dì yú zhǎng ② shǒu xi ào tì 弟于长首孝悌 3.yuē chūn xià yuē qiū dōng cǐ sì shí 曰春夏曰秋冬此四时（）yuē nán běi yuē xī dōng cǐ sì fāng 曰南北曰西东此四方（） ①yùn bù qióng ②yìng hū zhōng 运不穷应乎中 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9
4. fù zǐ ēn xiōng zé yǒu 父子恩（）兄则友（） zhǎng yòu xùchén zé zhōng 长幼序（）（）臣则忠 ①yǒu yǔ péng②jūn zé jìng③dì zé gōng ④fū fù cóng 友与朋君则敬弟则恭夫妇从 三、古诗对对碰。（把诗句与古诗题目相对应，照样子将序号填在前面的空里。） 《风》 1.欲穷千里目，更上一层楼。 5 《咏柳》 2.至今思项羽，不肯过江东。 《夏日绝句》 3.千山鸟飞绝,万径人踪灭。 《乐游原》 4.夕阳无限好，只是近黄昏 《登鹳雀楼》 5.过江千尺浪，入竹万竿斜。 《江雪》 6.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 四、诗词对对碰。（将与前面诗句相对应的诗句前的序号填在【】里）黄河远上白云间【】 1.飞在青云端 意欲捕鸣蝉【】 2.花落知多少 碧玉妆成一树高【】 3.驱车登古原 夜来风雨声【】 4.忽然闭口立 又疑瑶台镜【】 5.一片孤城万仞山 羌笛何须怨杨柳【】 6.春风不度玉门关 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9