毕业设计（论文）成绩汇总表
制表人：学院领导签字（盖章）：年月日
毕业论文（设计）成绩评定等级和标准 第十七条毕业论文（设计）的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，以答辩成绩为最终成绩。 1、毕业论文（设计）成绩评定。学生答辩结束后，答辩小组要对指导教师意见及建议成绩、评阅教师意见及建议成绩、论文水平和质量、学生答辩情况等进行充分讨论，按照毕业论文（设计）评分标准评定成绩。 2、毕业论文（设计）成绩评定及计算办法。答辩小组成员按百分制评分，5分为一个分差，加和平均后为答辩成绩。学生答辩成绩即为学生毕业论文（设计）成绩。答辩成绩按照标准折合为优秀、良好、中等、及格、不及格，记入毕业论文（设计）成绩一览表。 第十九条毕业论文（设计）评分标准 1、优（90-100分） （1）在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。 （2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。 （3）论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定创新性，有较高的学术水平或实用价值。 （4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。 （5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。 （6）具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果准确可靠。 （7）答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点正确。回答问题准确、深入，有自己的见解，有应变力。有较强的语言表达能力。 2、良（80-89分） （1）在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。 （2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。 （3）论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。 （4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚。 （5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能执行国家相关标准，规范化较好。 （6）具有一定的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果准确。 （7）答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点基本正确。回答
毕业论文（设计）成绩评定及标准 1、成绩评定：采用百分制，统一按学校标准执行。 总成绩中：文献综述10％、开题报告15%，外文翻译5% ，论文质量及答辩成绩占70%；前三项成绩采用中期检查答辩的成绩，论文质量及答辩成绩由答辩小组评定，总成绩汇总后必须由答辩小组长签字。 最后成绩比例： 优秀（90~100）不超过25% 良好（80~89）不超过55% 中等（70~79） 及格（60~69） 例： 2、评分标准 优秀：按期圆满完成任务书规定的任务，并在某些方面有独特的见解与创新。毕业论文(设计)立论正确、内容完整，计算与分析论证可靠、严密，结论合理，文字条理清楚、书写工整。说明书、图纸符合规范，质量高，完成的软、硬件达到甚至优于规定的性能指标且文档齐全、规范。独立工作能力强，答辩时概念清楚，回答问题正确。 良好：能较圆满完成任务书规定的任务，毕业论文(设计)立论正确、内容完整，计算与分析论证基本正确，结论合理。文字条理清楚、书写工整，说明书、图纸符合规范，质量较高。完成的软、硬件基本达到规定的性能指标且文档齐全、规范，独立工作能力较强。答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。 中等：能完成任务书规定的任务，毕业论文(设计) 内容基本完整，计算与论证无原则性错误，结论基本合理。说明书、图纸量一般，完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标，文档基本齐全，基本符合规范，工作能力一般。答辩时能回答提出的主要问题，且基本正确。 及格：基本完成任务书规定的任务，毕业论文(设计) 质量一般，只存在个别非原则性错误。说明书、图纸尚完整，完成的软、硬件性能一般，答辩时讲述大致清楚，回答问题不很确切。 不及格：未完成任务书规定的任务，工作态度不认真，毕业论文(设计)有原则性错误。说明书、图纸质量较差，完成的软、硬件性能差。答辩时概念不清，回答问题不正确。
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表 题目 姓名教育层次 学号省级电大 专业分校 指导教师教学点 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 学生毕业设计（论文）评审表 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
毕业论文，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。下面是本站为大家带来的毕业论文指导记录毕业论文指导记录，希望能帮助到大家! 毕业论文指导记录毕业论文指导记录 一、2014年1月8日办公楼514办公室 老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题 对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。 对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。 为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、2014年1月20日办公楼514办公室 确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。 互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。 确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。 规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。 三、2014年3月20日办公楼514办公室 在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。 老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。 四、2014年4月10日办公楼514办公室 对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。 对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。 五、2014年4月15日办公楼514办公室 分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。 对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。 对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。 对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈内容笔
滇西科技师范学院本科学生毕业论文（设计） 撰写规范及成绩评定标准 为了保证我校学生毕业论文（设计）质量，依据我校实际情况，特制定本规范。 一、论文打印及装订 毕业论文（设计）一律使用A3纸双面打印，中缝装订。页面分两栏，栏宽44.5字符，间距10.9字符，页边距：上、下、左、右2.5cm。 二、论文结构及字体字号要求 全文除表格采用单倍行距外，其他均采用1.5倍行距。内容字体字号采用四号，宋体/Times New Roman,首行缩进2字符。详见下文。 毕业论文（设计）由以下部分组成： （一）提纲（单独成册） 提纲不放在毕业论文正文里，单独成一份文件。用准确、简明的文字表明题目和引言、正文、结尾等结构，并加上小标题，以标示各个部分的内容要点。提纲字数不算在正文字数中，须单独编页码。 提纲字体字号要求与正文一致 （二）毕业论文（设计） 1、封面；滇西科技师范学院毕业论文（设计）原创性声明 2、中英文摘要、关键词 3、目录 4、正文
5、参考文献 6、致谢 1、封面 封面按学校统一模板，使用蓝色打印纸打印。论文（设计）题目要简练、准确，一般不超过20个字，可分为两行。题目：主标题小二号宋体，加粗，居中，副标题三号宋体加粗，紧挨主标题下居中，文字前加破折号，副标题视情况使用。专业、学号、姓名：四号宋体。滇西科技师范学院毕业论文（设计）原创性声明——单独成页 2、中英文摘要、关键词 摘要应简要说明本文所研究的内容、目的、主要成果和特色，一般为150—300字。关键词一般3—5个词，用“；”隔开，字数不超过16字。中、英文摘要需要单独成页。 中文“摘要”两字使用宋体，小二号，加粗，居中，内容四号，宋体，段后空两行写关键词，“关键词”三字使用四号宋体，加粗，左对齐，内容四号宋体；英文“ABSTRACT”一词使用Times New Roman，小二号，加粗，居中，内容四号Times New Roman。段后空两行写Keywords，“Keywords”一词使用四号Times New Roman，加粗，居中，内容四号Times New Roman。 3、目录（“目录”两字使用宋体，小二号，加粗，居中） 目录按一级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。建议采用自动生成目录，目录内容使用四号，宋体。 4、正文 （1）正文内容，正文要求文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解。四号，宋体，首行缩进2字符，1.5倍行距
毕业论文设计成绩评定等 级和标准 Revised by Liu Jing on January 12, 2021
毕业论文（设计）成绩评定等级和标准 第十七条毕业论文（设计）的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，以答辩成绩为最终成绩。 1、毕业论文（设计）成绩评定。学生答辩结束后，答辩小组要对指导教师意见及建议成绩、评阅教师意见及建议成绩、论文水平和质量、学生答辩情况等进行充分讨论，按照毕业论文（设计）评分标准评定成绩。 2、毕业论文（设计）成绩评定及计算办法。答辩小组成员按百分制评分，5分为一个分差，加和平均后为答辩成绩。学生答辩成绩即为学生毕业论文（设计）成绩。答辩成绩按照标准折合为优秀、良好、中等、及格、不及格，记入毕业论文（设计）成绩一览表。 第十九条毕业论文（设计）评分标准 1、优（90-100分） （1）在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出 色。 （2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，表现出较强的综合 分析问题和解决问题的能力。 （3）论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定创新性， 有较高的学术水平或实用价值。 （4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。（5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。 （6）具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果 准确可靠。 （7）答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点正确。 回答问题 准确、深入，有自己的见解，有应变力。有较强的语言表达能力。 2、良（80-89分）
成绩评定标准 （一）、毕业论文(设计)成绩分优秀、良好、中、及格、不及格五等。具体评定标准： 1、优秀（90分以上） (1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务，能综合运用所学过的理论，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。 (2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心突出，论据充足，材料丰富、可靠，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，符合学术论文体例。 (3)、论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定的创见性。对现实有指导意义。 2、良好（80—89分） (1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；能较好地运用专业理论知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。 (2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心明确，论据较充足，材料较丰富可靠，层次较清楚，结构严谨，条理清楚，符合学术论文体例。 (3)、论文立论正确，，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。对实际工作有参考价值。 3、中 (70—79分) (1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本能运用专业理论知识，综合分析问题和解决问题的能力一般。 (2)、论文中使用的概念正确，中心较明确，论据较充足，材料较丰富，语句通顺，条理比较清楚，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。对实际工作有一定参考价值 4、及格（60—69分） (1)、能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本掌握与本文有关的专业理论知识，具有初步的分析问题和解决问题的能力。 (2)、论文中使用的概念正确，文字尚通顺，有一定的材料，并进行了一定程度的加工整理，条理比较清楚，符合学术论文体例。 (3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，结论基本正确。 5、不及格（59分以下） (1)、不能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务。基本理论知识掌握很差。 (2)、文中使用的概念混乱。文章无中心，层次不清楚，逻辑混乱，文句不通。论据严重不充分, 或材料凌乱、失真。理论分析有原则性错误，或结论不正确。 (3)、论文写作格式不规范， （二）、毕业论文及格及以上者，发放合格证 （三）、毕业论文成绩在良好以上（含良好）的本科毕业生且符合学士学位全部条件者可以申请学士学位。申请学士学位相关事宜请查看研究生院网站。
本科生毕业论文指导记录（时间和地点根据实际情况填写，可参考具体内容） 一、201*年*月*日办公楼514办公室 老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题： 1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。 2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。 3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。 4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。 二、201*年*月*日办公楼514办公室 1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。 2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。 3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。 4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。 三、201*年*月*日办公楼514办公室 1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。 2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。 3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。 四、201*年*月*日办公楼514办公室 1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。 2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。 五、201*年*月*日办公楼514办公室 1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。 2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。 3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。 4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈内容笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷内容。六、2014年5月12日办公楼514办公室 1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最后由老师审阅。 2.老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献的要求等相关要求。 3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。 4.老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。
成绩评定
毕业答辩及成绩评定说明 一、毕业答辩 1.答辩前，答辩小组应详细审阅每个学生的毕业设计（论文），为 答辩做好准备。 2.严肃认真组织答辩，开好答辩会。 3.指导教师应参加所指导学生的答辩会，但评定其成绩时宜回避。 4.答辩中要做好记录以供成绩评定时参考。 二、成绩评定 1.答辩前每个学生都要将自己的毕业设计（论文）在指定时间内交 给指导教师，由指导教师审阅，写出评语并预评分。 2.答辩工作结束后，答辩小组应举行专门会议进行讨论，在参考指 导教师预评结果的基础上，结合学生毕业设计（论文）质量和学生答辩情况，综合评定每个学生的成绩。 3.院（系）对专业答辩小组提出的优秀和不及格的毕业设计（论文）， 要组织院（系）级答辩，最终确定成绩，并向学生公布。 4.各专业学生的最后成绩应符合正态分布规律。 5.请用蓝、黑钢笔手写或五号宋体字编辑，签名须手写，A4纸双面 打印。 毕业设计（论文）成绩评定 班号：学生姓名： 综合成绩：______________分（折合等级_____________） 评分小组长（签名）：______________ 年月日
指导教师评定意见 一、对毕业设计（论文）的学术评语（应具体、确切、实事求是） 二、对毕业设计（论文）评分 (1)理工医科评分表 评分项目 (分值) 调研论证 (10分) 外文翻译 (5分) 设计(论文)撰写质量 (10分) 学习态度 (10分) 基本理论和 基本技能 (50分) 创 新 (15分) 合 计 (100分) 得分 (2)文科评分表 指导教师签字：______________________ 年 月 日 评分项目 (分值) 文献阅读与 文献综述 (10分) 外文翻译 (10分) 论文撰写质量 (10分) 学习态度 (10分) 学术水平、论证 能力和创新 (60分) 合 计 (100分) 得分
毕业论文(graduation study)，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。以下是我能网为大家带来的关于毕业论文指导记录12篇，以供大家参考! 毕业论文指导记录12篇 第一次指导主要内容记录 老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下 1) 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。 2) 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料用什么哪个地方不能用为什么不能用 3) 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。 学生签名 指导老师签名 年月日 第二次指导主要内容记录 就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。 学生签名 指导老师签名 年月日 第三次指导主要内容记录 审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名 指导老师签名 年月日 第四次指导主要内容记录 老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了! 学生签名 指导老师签名 年月日 毕业论文指导记录12篇 一、2014年1月8日办公楼514办公室 老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题 对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。 对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。 为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。 建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、2014年1月20日办公楼514办公室 确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。 互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。 确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
附件2： 重庆大学普通本科毕业设计（论文）成绩评定参考 标准 1．优秀（≥90分） 学习态度认真，工作作风好，遵守纪律；按期圆满完成任务书规定的任务；能熟练地综合运用所学基本理论、基础知识、基本技能和专业知识；独立工作能力强，科研作风严谨。 设计（论文）立论正确，条理清楚，论证充分，文笔流畅，结论正确，有自己独到的见解，水平较高。 设计说明书符合技术用语要求，引用的规范、图集和标准正确，符号统一，编号齐全，书写或打印工整；计算、分析、实验正确，逻辑严密；设计图纸完备、整洁、正确。 开题报告论证充分；外文译文紧密结合自己研究的课题或专业方向，翻译质量好。 答辩时，能简明扼要流利地阐述自己设计（论文）的主要内容和完成的主要工作，重点突出；思路清晰；表达能力强；回答问题准确，有理论根据，基本要领清楚，对相关知识掌握好。 2．良好（80-89分） 学习态度认真，工作作风好，遵守纪律；按期圆满完成任务书规定的任务；能较好地综合运用所学基本理论、基础知识、基本技能和专业知识；独立工作能力较强，科研作风良好。 设计（论文）立论正确，条理清楚，论述充分，文字通顺，结论合理，水平较高。 设计说明书符合技术用语要求，引用的规范、图集和标准正确，符号统一，编号齐全，书写或打印工整；计算、分析、实验正确，逻辑较严密；设计图纸较完备、整洁、正确。 开题报告论证充分；外文译文紧密结合自己研究的课题或专业方向，翻译质量较好。 答辩时，能比较清晰地阐述自己设计（论文）的主要内容和完成的主要工作；思路清晰；表达能力较强；回答问题正确，有理论根据，基本要领清楚，对相关知识掌握较好。
3．中等（70-79分） 学习态度比较认真，工作作风较好，遵守纪律；按期完成任务书规定的任务；在运用所学理论和专业知识上基本正确，在非主要内容上有欠缺和不足；有一定的独立工作能力，科研作风较好。 设计（论文）立论有一定欠缺和不足，条理较清楚，次要问题的论述有个别错误（或表达不清楚），文字较通顺，结论无大错。 设计说明书符合技术用语要求，引用的主要规范、图集和标准正确，符号统一，编号齐全，书写或打印较工整；计算、分析、实验正确；设计图纸较完备、整洁、无大错。 开题报告论证较充分；外文译文结合自己研究的课题或专业方向，翻译无大错。 答辩时，能比较清楚地阐述自己设计（论文）的主要内容和完成的主要工作；能比较恰当地回答问题，对主要问题回答正确，并有一定的理论依据，有一定的表达能力，对相关知识有一定的理解和掌握。 4．及格（60-69分） 介于“中等”和“不及格”之间。 5．不及格（<60分） 学习态度较差，工作作风不好，不太遵守纪律；工作量小，未按期完成任务书规定的任务；或基本概念和基本技能未掌握，在运用理论和专业知识中出现原则错误；独立工作能力差。 设计（论文）立论错误；主要问题论述错误；或结论有大错，或未达到最基本要求。 设计说明书基本不符合技术用语要求，或引用的主要规范、图集和标准不正确，书写不工整或打印质量很差；计算、分析、实验有大错；图纸不全，或有原则性错误。 开题报告论证不充分；外文译文基本没有结合自己研究的课题或专业方向，翻译质量差，有较多错误。 答辩时，阐述不清设计（论文）的主要内容，基本概念糊涂，对主要问题回答有错误，或不能给出答案。
附件5： 蚌埠学院本科毕业设计（论文）指导记录 （第1次指导） 课题名称全友家私品牌家具蚌埠市场推广方案设计 学生姓名顾凯匀学 号51204090015专业班 级 市场营销升本一班 指导教师崔晓峰职 称讲师教研室电子商务教研室 指导时间指导方 式 指导内容记录 2014-01- 10集中指 导 1、明确毕业论文、毕业设计的写作要求和时 间安排 2、详细回答同学对论文、设计的题目理解 3、逐一解释题目的主要含义以及写作的主要 方向和注意事项。 4、建立沟通渠道，相互交流联系方式，创立 论文小组QQ群 5、指导文献综述和开题报告，说明如何利用 学校资源如图书馆、电子阅览室、期刊杂志 等等收集论文材料
指导教师签名： 蚌埠学院本科毕业设计（论文）指导记录 （第2次指导） 课题名称全友家私品牌家具蚌埠市场推广方案设计 学生姓名顾凯匀学 号51204090015专业班 级 市场营销升本一班 指导教师崔晓峰职 称讲师教研室电子商务教研室 指导时间指导方 式 指导内容记录 1.发送对文献综述初稿的审定，指出文献综述部分 内容较为详实，有拼凑感觉，修改。 2.仔细参阅范文进行修改。
2014-01- 27电子邮 件 指导教师签名： 蚌埠学院本科毕业设计（论文）指导记录 （第3次指导） 课题名称农产品网络营销策略研究——以西红柿为例 学生姓名学 号专业班级 指导教师崔晓峰职 称讲师教研室电子商务教研室 指导时间指导方 式 指导内容记录 1、有个地方标题不太好，修改 2、国外研究文献和国内研究文献部分标题，标题是 国外研究文献，实际内容是中国人对别的国家或地
2014-01-15电子邮 件 区的一些观点 3、要注意的是参考文献部分，文献的排列顺序要以 在正文中出现的顺序为准来排列，请修改一下。然 后在正文应用文献的地方要在作者名称、年份的后 面加上上标的数字来标识，请修改。 指导教师签名： 蚌埠学院本科毕业设计（论文）指导记录 （第4次指导） 课题名称农产品网络营销策略研究——以西红柿为例 学生姓名学 号专业班级 指导教师崔晓峰职 称讲师教研室电子商务教研室
毕业论文评定表评语 本文是关于毕业论文评定表评语，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 毕业论文评定表评语【最新篇】 1. 研究xxx为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。 2. 以xxx为题进行研究。能为解决xxx的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为xxx提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。 3. 选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。 4. 本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。 5. 本文立意新颖。全文以xxx为线索，结合各地的准规较全面的分析了xxx 的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。 6. 本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国xxx的进一步发展。全文首先xxx的问题，然后分析xxx的原因。在此基础上又分析出相关的xxx。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。 7. 论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查xxx存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。
毕业论文设计成绩评定 等级和标准 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
毕业论文（设计）成绩评定等级和标准 第十七条毕业论文（设计）的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，以答辩成绩为最终成绩。 1、毕业论文（设计）成绩评定。学生答辩结束后，答辩小组要对指导教师意见及建议成绩、评阅教师意见及建议成绩、论文水平和质量、学生答辩情况等进行充分讨论，按照毕业论文（设计）评分标准评定成绩。 2、毕业论文（设计）成绩评定及计算办法。答辩小组成员按百分制评分，5分为一个分差，加和平均后为答辩成绩。学生答辩成绩即为学生毕业论文（设计）成绩。答辩成绩按照标准折合为优秀、良好、中等、及格、不及格，记入毕业论文（设计）成绩一览表。 第十九条毕业论文（设计）评分标准 1、优（90-100分） （1）在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。 （2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，表现出较强的综合 分析问题和解决问题的能力。 （3）论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定创新性， 有较高的学术水平或实用价值。 （4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。 （5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。 （6）具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果 准确可靠。 （7）答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点正确。回答问题 准确、深入，有自己的见解，有应变力。有较强的语言表达能力。 2、良（80-89分） （1）在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，具有一定的综合分析 问题和解决问题的能力。 （3）论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。 （4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚。 （5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能执行国家相关标准，规范化 较好。 （6）具有一定的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果 准确。
毕业论文答辩评审表评语范文 篇一：毕业作业评审表及评语 **大学毕业设计论文评审表 设计论文题目及专题： 专业班级：学生姓名：工作量：图纸张（折合零号图纸计）说明书页 一、指导老师意见： 该生专业基础知识较扎实，能综合运用所学知识分析问题和解决问题。毕业设计过程认真，独立工作能力较强。注意收集处理相关信息及获得新知识，设计思路清楚，设计方案正确，分析问题全面；能运用所学的知识和技能发现和解决实际问题。具有团结协作和吃苦耐劳精神，工作中创新意识较强。 评分指导教师年月日 二、评阅老师意见： 该生毕业设计题目与生产实际结合紧密，难易适度，能体现综合训练要求，毕业设计中查阅了大量的资料，方案论证充分、合理，综合分析正确，设计、计算正确。说明书条理清楚、文理通顺、用语符合技术规范、书写格式规范，图纸布局较合理、表达清楚，结构正确、合理，图样的绘制与技术要求符合国家标准；图面质量符合要求，反映该生专业基础知识较扎实，综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力较强。
评分评阅人签名年月日 三、答辩记录： 主答辩人签名年月日 四、答辩委员会审定意见： 1．答辩委员会评语 该生毕业设计方案论证充分，结构设计正确、合理，图纸布局合理，表达清楚，图面质量符合要求。说明书条理清楚，文理通顺，用语符合技术规范、书写格式规范化。 陈述思路清晰、表达清楚；回答问题基本正确。反映了该生专业基础知识较为扎实。 2．评分 五、总成绩良好 （本科成绩组成：指导教师评分、评阅老师评分各占30%，答辩评分占40% 专科成绩组成：指导教师评分、评阅老师评分各占40%，答辩评分占20%） 答辩委员会主任委员签名 答辩委员会委员签名 年月日 **大学毕业设计论文评审表 设计论文题目及专题： 专业班级：学生姓名：
院（系）城市与环境学院指导教师汪留松职称副教授学生姓名吴新超专业土木工程班级07 题目住宅楼施工组织设计及施工图预算的编制字数 5 万 1、施工组织设计内容不完整，项目经理部的组织形式、组建原则、项目经理部的岗位 职责等内容应多查阅相关资料你。 2、施工方法及施工顺序存在不合理，施工段的划分原则及流水施工的工期计算，流水 施工的工作参数等相关内容。 3、某些分项工程的工程量计算有错误，钢筋的弯钩应按规范计算 4、工程量计算搅乱，没按定额子目确定。 5 、坡屋顶砖墙计算错误。 指导教师签名：学生签名： 年月日年月日
院（系）城市与环境学院指导教师汪留松职称副教授学生姓名吴新超专业土木工程班级07 论文题目住宅楼施工组织设计及施工图预算的编制字数 5 万 1 ．施工平面图的布置存在不合理之处，各工种施工工棚的面积规定计算出来，个工种 工料的对方位置及原则也应查阅书籍相关规定。 2 ．工程量计算过于零乱，最好按照施工定额上面的子目录分类从前往后加以对比进行 计算，不能遗漏。 3 ．手写计算书有部分涂改，应改正。 4 ．忽略了钢筋接头调整工程量计算时，应予调整。 5 ．将定额子目录查找完整，并抄写一遍。 6 ．预制空心板部分应参照有关图集整理出混领土和钢筋用量。 指导教师签名：学生签名： 年月日年月日
院（系）城市与环境学 院 指导教师汪留松职称 副教授 学生姓名吴新超专业土木工程年级07 题目住宅楼施工组织设计及施工图预算的编制字数8 1 ．将所有应该出现的表、图整理在一起，防止遗漏。 2 ．将参考文献整理清楚，置于正文后面。 3 ．书写致谢词一份，装点到设计书后面。 4 ．根据所有的内容整理目录一份，置于首页。 5 ．计算书的最后形式为两部分施工组织设计之前，预算书在后，整理完整。
毕业论文成绩评定标准 一、日程安排：毕业论文答辩于2008年5月30－6月1日举行,具体分组情况另行通知。 二、论文答辩具体程序如下： 1．答辩人就自己的论文做7分钟的陈述。 2．答辩小组提问（一般为2－3个问题，也可以根据具体情况进一步发问）。 三、根据教务处有关规定，优秀论文原则上不得超过论文总数的20%。。 四、成绩评定：学生毕业论文成绩评定指导老师评定占40％（百分制），评阅人评定占20％（百分制），答辩小组占40％（百分制），综合成绩以五级计分制（百分制）记录。举例：良好（85分），优秀（92分）。具体评分标准如下： 优秀（90－100分）：理论观点正确，内容分析论述严谨，理论联系实际好，有独立创新的见解或初步研究成果。答辩时概念准确，条理清晰，能正确流利地回答答辩组提出的主要问题。 良好（80－89分）：理论观点基本正确，内容分析论述比较严谨，理论联系实际较好，有独立分析问题解决问题的能力。答辩时概念较清，思路较明，能较好地回答所提出的主要问题。 中等（70－79分）：理论观点比较明确，内容分析论述一般，理论联系实际不够，有一定的分析问题解决问题的能力。答辩时概念、思路一般，对提出的主要问题回答一般。 及格（60－69分）：理论观点基本明确，内容分析论述较差，理论联系实际不够，有初步的分析问题解决问题的能力。答辩时不能回答某些主要问题或回答有错误，经提示后能补充或进行纠正。 不及格（60分以下）：理论观点不够明确，内容分析论述差，不能理论联系实际，缺少分析问题解决问题的能力。答辩时概念不清，思路混乱，对主要问题回答不出或有原则性错误，经提示后仍不能回答有关问题。 五、请各位老师当场填写好《毕业论文（设计）答辩成绩评分表》及《毕业论文成绩评定表》。 六、答辩结束后，请各答辩组长将《毕业论文成绩评定表》、《外国语学院英语专业2004级毕业论文答辩记录表》（记录员填写）、《毕业论文（设计）答辩成绩评分表》及《外国语学院英语专业2004级毕业论文成绩汇总表》、《徐州师范大学本科生毕业设计评阅人意见表》填写完毕后统一交院教务办公室。 七、在论文答辩期间，请关闭手机，请勿吸烟。 外国语学院 2008年5月19日
毕业设计（论文）成绩评定表良好评语 评语： 指导教师评语应根据以下要点进行评价： 1、 资料调研（是否进行充分的资料调研；通过书籍、期刊、报纸、网络等各种途径搜集大量资料。 占总体成绩的15% 2、 论文内容（构思新颖，思路清晰，结构合理，论证充分，逻辑性强，资料翔实，论述层次清晰。 占总体成绩的30% 3、 论文格式（行文流畅，版面清晰，没有排版、拼写错误，符合相关规定。占总体成绩的 4、 基础知识掌握及应用（是否拥有宽广的知识面和扎实的理论基础，能否综合运用所学知识。占 总体成绩的15% 5、 完成态度（能否按照指导老师的要求开展写作，能否定期向指导教师汇报论文进度，能否按期 提交论文初稿和答辩稿。占总体成绩的 15% 6、 应用价值及创新（论文成果有一定的应用价值和创新。占总体成绩的 指导教师（签名）： 年 月 日 评语： 优：该篇论文构思新颖，思路清晰，论证充分，资料翔实。论文写作格式规范，对实际问题有透 彻的分析和综合概括，结论正确。该生能在规定时间内简明扼要的陈述论文的主要内容，回答问 题时反应敏捷，表达准确，综合表现优异。 良：该篇论文构思较新颖，论证较充分。论文写作格式较规范，对实际问题有较透彻的分析和综 合概括，结论正确。该生能在规定时间内熟练的陈述论文的主要内容，回答问题时反应敏捷，表 达准确，综合表现良好。 中：该篇论文构思一般，论证不够充分。论文写作格式较规范，对实际问题分析和综合概括能力 一般。该生在规定时间内只能大概陈述论文的主要内容，回答问题时反应一般，表达不够准确， 综合表现中等。 差：该篇论文构思较差，论证不充分。论文写作格式不规范，对实际问题分析和综合概括的能力 较差。该生在规定时间内不能陈述清楚论文的主要内容，回答问题时表达不准确，综合表现差。 不及格：该篇论文基本没有写作思路，逻辑顺序混乱，层次不清。论文写作格式及其不规范，缺 乏对问题的分析和综合概括。该生在规定时间内不能陈述清楚 论文的主要内容，回答问题时表达 前后矛盾，对自己的论文缺乏根本的理解与把握，综合表现不及格。 字数不能少于100。 答辩小组组长（签名） 年 月 日 姓名 学号 专业（班级） 论文（设计）题目 10% 指导 教师 批阅 评语 15% 字数不能少于 200。 指导教师批阅成绩（百分制） （满分40分） 答辩 小组 评语 答辩成绩（百分制） （满分40分） 教学部（盖章）：
国家开放大学学位论文成绩评分标准 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
国家开放大学学位论文成绩评分标准 一、论文成绩评分标准 学位论文评审成绩结果分为5级层次：优秀、良好、中等、及格、不及格。指导教师或答辩小组根据以下标准进行评审后，给出论文成绩： （一）优秀(90-100分) 1.符合论文写作要求，选题具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性； 2.分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题； 3.论文的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、语句通顺、格式规范，文字材料所必须的附件齐全； 4.满足专业要求的文字材料写作篇幅，无明显文字错误，论文形式完全符合要求。 （二）良好（80-89分） 1.符合论文写作要求，选题适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性； 2.分析研究方法正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题； 3.论文的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完整，语句通顺，条理清楚，格式规范，文字材料所必需的附件齐全；
4.满足专业要求的文字材料写作篇幅，无明显文字错误，论文形式符合要求。 （三）中等（70-79分） 1.基本符合论文写作要求，选题的应用性和实用性不强； 2.分析研究方法基本正确，能运用部分专业基础理论和基础知识分析和解决问题，无原则性的错误； 3.论文观点基本正确，材料基本齐全，基本规范，论证有一定说服力，结构比较完整，语句通顺，条理清楚，格式比较规范，文字材料所必需的附件不齐全； 4.满足专业要求的文字材料写作篇幅，有部分明显文字错误，论文形式大部分符合要求，个别地方不符合要求。 （四）及格（60-69分） 1.总体符合论文写作要求，选题的应用性和实用性较差； 2.分析研究方法基本正确，运用部分专业基础理论和基础知识分析和解决问题时有个别错误； 3.论文观点结论基本正确，材料不够齐全规范，论证说服力较差，结构不完整，语句不够通顺，条理不够清楚，格式不够规范，缺少文字材料所必需的附件； 4.满足专业要求的文字材料写作篇幅，明显的文字错误较多，论文形式大部分符合要求，个别地方不符合要求。 （五）不及格（59分及以下） 1.不能按基本要求完成论文，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业； 2.研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误；