浅谈影响青少年成长的社会因素
江苏省东海县山左口中心小学姜黎黎
近年来,随着经济、社会的发展,青少年成长过程中暴露出来的问题越来越突出。我对连云港及周边的社会环境对青少年的成长影响作了调研与分析,以期抛砖引玉,引起社会对青少年成长的关注。一、青少年成长的社会环境亟待解决
青少年成长,学校教育很重要,但社会教育、家庭教育对青少年的成长影响巨大,其中社会环境对青少年成长的消极影响越来越大, 主要有以下几方面:
(一社会不良倾向严重侵蚀着青少年的肌体。这些倾向表现在, 社会一些领域道德失范、诚信缺失, 假冒伪劣及黄赌毒等社会丑恶现象无时不在侵蚀着广大青少年的肌体; 网吧、游戏机室等青少年活动的场所,是导致学生沉迷网络,甚至成为传染疾病的直接病源;部分报刊、电视和音像等宣传媒体渲染暴力、色情等不良信息,导致一些青少年模仿港澳台的黑社会组织拉帮结伙甚至实施抢劫、盗窃、敲诈勒索、寻衅滋事等犯罪行为,严重影响着广大青少年的健康成长。 (二畸形家庭的增多使相当一部分青少年失去了良好的家庭教育。留守孩子增多,离婚家庭的比例逐年攀高。一所农村学校某年级 160名学生,单亲家庭或再婚家庭、留守子女高达 89名。这些青少年的家庭教育问题十分突出, 我们的中小学校对留守子女给予了很多的关怀,学校对这些学生登记造册,教师也给予很多关心和帮助。但
这些学生走出校园后, 一般靠家中的老人或亲戚来照顾, 畸形的家庭教育必然导致扭曲的人生轨迹。
(三一些地方重视经济的发展,忽视了精神文明的建设。不可否认,学校是青少年成人成才教育的主阵地,但社会是一个大染缸, 社会教育对青少年的成长影响越来越突出, 学生从学校走向社会后约束力减小,社会上的一些消极因素,极易影响一些青少年走向歧途。调查显示,一是部分青少年人生目标功利化, 22%的青少年把人生目标定为成名成家、升官发财;二是部分青少年私欲膨胀,以自我为中心。 20%的青少年崇尚人不为己、天诛地灭,信奉宁可我负他,不可他人负我;三是少数生活态
度消极,理想信念缺乏。 16%的青少年生活目标不明确,得过且过; 四是拜金主义严重,表现在生活上相互攀比,追求名牌;五是相当一部分崇尚流行、时尚、前卫的文化新潮, 42%的喜爱娱乐类电视节目、 29%的以影视体育明星为偶像、 15%的认为男生佩带首饰、女生化妆是“酷”有个性,青春时尚。
二、社会环境对青少年成长消极影响的成因分析
第一, 现行的教育体制不利青少年健康成长。一是应试教育象一座大山压在青少年身上十多年喘不过气来, 一个幼童从进幼儿园那一天开始,进中心小学、重点初中、重点高中、名牌大学,一个“考” 字,难得出头; 二是现行教育考评体系,使学校对青少年的教育偏向学业成绩, 而对思想道德的教育严重滞后, 学习成绩的差异成为评价“好学生”和“差生” 的唯一标准,致使“差生”破罐子破摔,厌学、辍学, 一旦受到不良诱惑则加速走向极端; 加之部分教育者对“差生”
缺乏耐心的关怀与帮助,人为地导致这些“差生”过早流入社会,失去接受良好教育的机会与条件, 极易滑向歧途; 三是评价学校是升学率,评价老师还是升学率, 这是导致教师重智育,轻德育严重影响青少年健康成长的重要原因。
第二, 不良的社会环境是影响青少年健康成长的外部因素。主要包括政治上的仕途至上、权势至上;经济上拜金主义、享乐主义等生活方式; 文化上低级庸俗的产品极易腐蚀孩子们的灵魂; 社会教育机构尚未形成, 使青少年的思想道德教育出现了空挡, 这些都是影响青少年健康成长的重要因素。
第三,家庭教育的失蘅,是青少年走上邪路的直接原因。表现在单亲再婚、重组、留守家庭的青少年,在家庭得不到温暖时就会到社会上去寻求, 搞不好就会失足; 类似某校多达百分之二十的离异家庭、外出打工家庭、再婚组合家庭,加上不和谐家庭、生活困难家庭的青少年成长教育问题,便成为人们普遍关注的重点问题了。
三、改善社会环境,利用社区优势加强对青少年的引导和培养针对青少年培养与成长工作出现的新情况、新问题, 我们要按照建立和谐社会的总体目标切实推动青少年健康成长。
(一要净化成长环境,营造社会氛围。优化社会环境,积极营造有利于青少年成
长的社会氛围。要认真落实青少年特别是未成年人进入营业性网吧、游戏机室等场所的管理,推广绿色上网软件,坚决查处淫秽、色情、凶杀、暴力等危害未成年人身心健康的不健康文化
信息资源进校园、社区、乡村、家庭,切实丰富广大青少年的精神文化生活。
(二坚持三位一体,形成教育合力。一是学校教育、社会教育和家庭教育必须要有机结合,这是促进青少年健康成长的必要条件, 三者在青少年成长中的“木桶效应”,才能达到最大效果。二是学校是育人的主阵地, 必须把德育工作摆在素质教育的首要位置, 贯穿于教育教学的各个环节, 努力纠正重成绩轻德育的思想, 从小学开始就要规范学生言行、培养良好的习惯,促使学生身心健康发展,注重孩子的行为养成,教师要以身作则,为学生树立典范。三是家庭是教子成才的终生学校, 孩子学习做人和最初人格的形成是以家庭教育为基础的。教育好子女是父母的天职,父母要做合格的家长,要不断提高自身素质。社区成立的家长学校,要会同学校、家长定期开展交流培训和辅导,使青少年的成长在每一个环节都倍受关注。
(三坚持以人为本,探索创新途径。青少年社会教育社区化是当前的一个发展趋势。社区是对青少年进行思想道德教育的重要阵地, 不少地方都有不同程度的探索, 在县城社区组织开展了富有吸引力的思想道德教育,使学校、家庭、社会教育互相衔接,相互沟通, 相互补充,初步形成了社会化、开放性的思想道德建设格局,为使其社区化教育更加富有成效。特建议:
第一, 建立党政群齐抓共管、相关部门各负其责的青少年思想道德教育的领导机制和工作机构, 进一步明确工作职责, 完善政策措施;
第二, 将社区的家长学校, 矫正中心等合并成立青少年教育工作室,彻底解决学校、家庭、社会教育分离的现象,使社区真正成为联动学校与家庭对青少年教育的枢纽和桥梁,真正建立将学校、家庭、社会三位一体的青少年教育体系的作用发挥到最佳水平。
第三, 将社区对青少年成长教育列入目标考核内容之一, 真正将社会化防范体系建立起来, 社区对青少年教育管理职能的作用发挥出来。
第四, 不断加大相关部门对青少年成长环境的监管力度, 使青少年成长环境能够不断得到改善。
青少年的心灵,是一块神圣的土地,播上思想的种子,就会有行为的收获;播上行动的种子,就会有习惯的收获;播上习惯的种子, 就会有品质的收获;播上品质的种子,就会有命运的收获。让我们用爱心栽培,用心灵呵护,让我们的接班人在爱的天地中健康成长吧。
结合教育或生活经验谈谈影响当代青少年心理发展的因素及其教育上的启示青少年时期，心理发展对每个人来说都是显得极其重要的，它随时都会影响到每个个体的一生，而影响青少年心理发展的原因又是什呢？这些原因又能给我们的教育带来哪些启示呢？有觉得有以下几点： 一、家庭的影响 家庭是孩子出生的第一所学校，是获得知识的第一来源。所以家庭的重要性首先表现在父母对子女的影响，在我们的成长之中，青少年时期接触的最多的也莫过于自己的父母了。父母是孩子的第一任教师，所以作为父母的一举一动、文化素质、个性品格、对子女的教育模式以及兄弟姐妹的关系，都对青少年的心理发展起着重要的作用。例如一个在父母文化素质较高、物质生活丰裕的家庭长大的独生子女和一个在父母没什么文化、物质生活贫乏和有较多兄弟姐妹的农民家庭长大的孩子，由于父母的教育模式，期望程度和家庭生活环境的不同，他们心理发展会因此呈现差异。 此外，家庭的环境也对青少年有着深刻的影响。试想，一个不完整或不和睦的家庭，又怎么会培养出青少年的良好心理呢？父母的分 居或离异，或家长们经常性的争吵不休，这类家庭的家长往往忽视对子女的照顾，而在这样环境中成长的青少年对生活都普遍缺乏安全感，长期以往都会造成孩子的恐惧、迷茫，甚至孤僻、厌世的心理。所以我觉得家庭环境对青少年心理发展的影响也是较深的。 二、学校的影响 学校也是对青少年心理影响的一个重要的场所，因为在学校中不仅教授学生知识与技能，而且传递着社会精神和世界观，所以学校教育也不容忽视。首先，在学校中，教师与青少年教育有很大的联系，所以教师在教导中无论是民主，还是专制、放任都会造成学生的积极或消极的影响。此外在学校的教学与课程中应针对学生的能力、兴趣而丰富学生的课程，从而发挥学生的潜能、智力和个性。然而令人遗憾的是，大多学校一味追求分数和升学率，在这样的学校中，学生学习任务重，压力大，又缺乏兴趣和活动的培养，从而造成“高分低能”的普遍现象，也使学生产生恐惧、焦虑、厌学、逃学的情绪，这些对青少年的心理
内部增长率公式推导标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
内部增长率公式推导 前提：公司资产销售比不变，即销售额与资产总额、净利润增长率相等。 当仅靠内部积累来实现增长时，当期新增资产=当期留存收益假设以2007年度为基础，预测2008年度的增长率，那么2007年为基期年度，2008年为预计年度。 资产——TA（基期年度期末数）净利润——NI（基期年度数）销售增长率——g 则预测年度新增资产为 TA*g 利润为NI*（1+g ）预计年度留存收益为NI*（1+g ）*b 令 TA*g= NI*（1+g）*b =NT*b+ NI*g*b (TA─NI*b)*g=NI*b g=NI*b/( TA─NI*b) 等式右侧分子分母都除以总资产TA g=(NI TA )?b TA TA ?(NI TA )?b NI/TA即净利润/总资产即ROA 故得g=ROA?b 1?ROA?b 此处的ROA是按照期末总资产计算的 如果按基期年度期初总资产定义TA，由于每年增长率都为g，故基期年度期末总资产为TA*（1+g）=TA+NI*b，可代入以上推导式 （TA+NI*b ）*g= NI*（1+g）*b =NI*b+NI*g*b 可得（TA+NI*b─NI*b）*g=TA*g= NI*b
g=（NI/TA ）*b=ROA*b 此处的总资产报酬率是按照期初总资产计算的。 可持续增长率推导公式 前提：公司权益乘数不变，即资产-权益比不变，那么可推测资产增长恰好等于留存收益增加额乘以权益乘数；同时销售额与资产总额、净利润增长率相等。 假设以2007年度为基础，预测2008年度的增长率，那么2007年为基期年度，2008年为预计年度。 资产——TA （基期年度期末数）， 净利润——NI （基期年度数） 销售增长率——g ， 权益乘数——a 权益总额——TS 资产增长额TA*g 预计利润为NI*（1+g ），年度留存收益 NI*（1+g ）*b ，仍要满足资产增长额/留存收益=权益乘数 TA*g=a* NI*（1+g ）*b ，两边都除以a （TA/a ）*g= NI*（1+g ）*b 即TS*g = NI*（1+g ）*b （TS ─NI*b ）*g= NI*b g=NI ?b TS ?NI ?b = NI TS ?b 1?b ?NI TS = ROE ?b 1?ROE ?b 注意此处的ROE 是以基期年度期末权益总数计算的。
2015年注册会计师资格考试内部资料 财务成本管理 第三章 长期计划与财务预测 知识点：内含增长率 ● 详细描述： 一、含义 企业外部融资为0时的销售增长率。 二、计算原理 假设可动用金融资产为0. 根据：经营资产销售百分比-经营负债销售百分比-计划销售净利率×[（1+增长率）÷增长率]×收益留存率=0，计算得出的增长率就是内含增长率。 【提示】内含增长率的计算也可以直接根据外部融资额的公式计算，令外部融资额=0，求解预测期销售额，然后再计算增长率。 【提示】 （1）当实际增长率等于内含增长率时，外部融资需求为零； （2）当实际增长率大于内含增长率时，外部融资需求为正数； （3）当实际增长率小于内含增长率时，外部融资需求为负数。 【思考】内含增长情况下，企业资产负债率有无可能发生变化？ 资产负债率=负债/资产=（经营负债+金融负债）/（负债+股东权益）有可能变化 例题： 1.某公司的内含增长率为5%，当年的实际增长率为4%，则表明（）。 A.外部融资销售增长比大于零，企业需要从外部融资，可提高利润留存率或 出售金融资产 B.外部融资销售增长比等于零，企业不需要从外部融资 C.外部融资销售增长比小于零，企业资金有剩余，可用于增加股利或证券投 资 D.外部融资销售增长比为9%，企业需要从外部融资 正确答案：C
解析：由于当年的实际增长率低于其内含增长率，表明不需要从外部融资，且有多余资金，所以，外部融资销售增长比小于0。 2.影响内含增长率的因素有（） A.经营资产销售百分比 B.经营负债销售百分比 C.销售净利率 D.股利支付率 正确答案：A,B,C,D 解析：本题考核的知识点是“影响内含增值率的因素”。计算内含增长率是根据“外部融资销售百分比=0”计算的，即根据0=经营资产销售百分比-经营负债销售百分比-计划销售净利率X[(1+增长率）÷增长率]X(1-股利支付率）计算，由此可知，该题答案为ABCD。 3.“可持续增长率”和“内含增长率”的共同点是（）。 A.不改变资本结构 B.不发行股票 C.不从外部举债 D.不改变股利支付率 正确答案：B 解析：可持续增长率与内含增长率二者的共同点是都假设不增发新股，但在是否增加借款上有不同的假设，前者是保持资本结构不变条件下的增长率，可以增加债务；后者则不增加债务，资本结构可能会因留存收益的增加而改变。内含増长率下可以调整股利政策。 4.已知某企业净经营资产周转次数为2.5次，销售净利率为5%,股利支付率40%,可以动用的金融资产为O,则该企业的内含增长率为（）。 A.7.68% B.8.11% C.9.23% D.10.08% 正确答案：B 解析：净经营资产周转次数为2.5次，所以净经营资产销售百分比 =1/2.5=40%计算内含增长率是根据“外部融资销售百分比=0"计算的，即根
第四节增长率与资本需求的测算 知识点1：外部融资销售增长比 （一）计算公式： 外部融资销售增长比=外部融资额÷营业收入增加额（销售增长额） 意义：每增加1元营业收入需要追加的外部融资额。 （二）公式推导及应用 假设：可动用的金融资产为“零” 推导：外部融资额=（经营资产销售百分比-经营负债销售百分比）×营业收入增加额-可动用的金融资产-预计营业收入×预计营业净利率×（1-预计股利支付率） 外部融资销售增长比= = =经营资产销售百分比-经营负债销售百分比-×预计营业净利率×（1-预计股利支付率） （三）外部资本需求的测算 公式：外部融资额=外部融资销售增长比×销售增长额 【例题1】假设某公司上年营业收入为3000万元，经营资产销售百分比为66.67%，经营负债销售百分比为6.17%，且两者保持不变，可动用的金融资产为0，预计营业净利率为4.5%，预计股利支付率为30%。预计本年营业收入为4 000万元,销售增长率为33.33%。 要求:计算外部融资销售增长比和外部融资额。 【答案】外部融资销售增长比=66.67%-6.17%-[（1+33.33%）/33.33]×4.5%×(1-30%)=0.479 外部融资额=外部融资销售增长比×销售增长额=0.479×1000=479（万元）。 【拓展】外部融资销售增长比可用于调整股利政策和预计通货膨胀对筹资的影响。 【例题2】承例题1，该公司预计销售增长率为5%，即销售增长额=3 000×5%=150（万元）。则： 外部融资销售增长比=66.67%-6.17%-（1.05÷0.05）×4.5%×（1-30%）=-5.65% 外部融资额=外部融资销售增长比×销售增长额=-5.65%×150= -8.475（万元） 说明企业不仅没有外部融资需求，还有剩余资金8.475万元可用于增加股利或进行短期投资。 【例题3】承例题1，预计明年通货膨胀率为10%，公司销量增长5%，则销售额含有通胀的增长率为（1+10%）×（1+5%）-1=15.5%，则： 外部融资销售增长比=66.67%-6.17%-（1.155÷0.155）×4.5%×（1-30%）=37.03%。 【例题?单选题】某企业外部融资占销售增长的百分比为10%，假设本年营业收入为1000万元，预计下年营业收入增加到1300万元，则外部应追加的资金为（）万元。
浅谈家庭环境对青少年成长的影响
浅谈家庭环境对青少年成长的影响 家庭教育对一个人的启蒙成长，成才起着不可估量的作用，是人生起点，生活和休息的港湾。人们把家庭看成培养人才的苗团和天然学校，表明了家庭教育在子女成长中的重要地位的作用。每个孩子的成长都离不开父母的养育、教导和关爱，父母的言传身教对孩子的健康成长至关重要。孩子的心灵尤如一块神奇的土地，播收良好的种子，就会获得良好的收获；父母与孩子时常交流沟通，孩子就有爱心、同情心和责任感，孩子的人格确立离不开父母的呵护和关爱。良好的家庭教育可以使青少年健康成长，家庭美满幸福。家庭安宁则社 会安宁，家庭和 谐则社会和谐。 因此，家庭是青少年性格、人格教育场所。但如果家庭结构失调、破裂，家长不良言行的污染，教育不当等都可导致家庭教育缺陷，家庭教育缺陷是子女形成不良个性的基础，潜伏着使青少年走上违法犯罪道路的危机。家长都应该本着对社会负责，对后代负责，身体力行，教育好子女。要探讨家庭教育的新途径，研究家庭教育的新情况，新问题，努力使家庭教育内容和家庭教育方法都跟上时代发展，把子女培养成“有理想，有道德，有文化，有纪律”的一代新人。 一、青少年的自身特点 青少年时期大体上相当于中学时期。11岁到15岁是少年期，相当于初中阶段，15岁到18岁是青年期，相当于高中阶段。随着年龄的增长，他们由于生理的发育，成熟，必然引起心理上的变化出现了如下特点： 一、自我意识增长； 二、思维有了发展； 三、情绪强烈奔放，好交往，重友情； 四、强烈的模仿性理想而不稳定，易于变化。 因此青少年随着心理发展的日趋成熟，不像小时候那么“听话”，家长必须了解这个阶段，了解青少年身心发展的家际，才能取得较好的教育效果；应该注意理解他们的内心情绪，让他们保存一些没有害处的个人“秘密”，了解、尊重、鼓励他们交往朋友；必须注意到父母与子女两代人年龄和经历的差距，天然地存在所谓的“代”，增加尊重与理解。 青少年的健康应包括两个方面： 一是身体健康，即生理上没有疾病，这是人们比较注意的； 二是心理健康，指既没有某心理疾病或病态心理，又具有良好的心理品质。 如果说健全的身体是搞好学习，做好工作的物质基础，那么健康的心理则是搞好学习，做好工作，以适应环境需要的精神力量。这两者是缺一不可的。 心理疾病和病态心理，因此是心理不健康的表现，但若一个人在心理上存在着种种，消极情绪，同样也是心理不健康的表现。从这一意义上说，每个人都应重视自己的心理健康。一个心理健康的人，心理上有比较完善的发展，形成健全的个性，能自如地运用自己的智慧去适应客观环境，做个人的心理倾向和行为，专座现实的要求有着和谐完美的关系，而且在外界各种变化的面前，能够较好地调节自己的心理状态，以适应这些变化。
注册会计师财务成本管理考点：内含增长率 注册会计师财务成本管理考点：内含增长率 计 算 含义：没有可动用的金融资产，外部融资额为0时的销售增长率。 内含增长率 =（预计销售净利率×净经营资产周转率×预计利润留存率）/ （1-预计销售净利率×净经营资产周转率×预计利润留存率） =（预计净利润/净经营资产×预计利润留存率）/（1-预计净利 润/净经营资产×预计利润留存率） 结 论 预计销售增长率=内含增长率，外部融资=0 预计销售增长率＞内含增长率，外部融资＞0（追加外部资金） 预计销售增长率＜内含增长率，外部融资＜0（资金剩余） 【例题·多选题】甲公司无法取得外部融资，只能依靠内部积累增长。在其他因素不变的情况下，下列说法中正确的有()。 A.销售净利率越高，内含增长率越高 B.净经营资产周转次数越高，内含增长率越高 C.经营负债销售百分比越高，内含增长率越高 D.股利支付率越高，内含增长率越高 【答案】ABC
【解析】内含增长率=(预计销售净利率×净经营资产周转率×预计利润留存率)/(1-预计销售净利率×净经营资产周转率×预计利润留存率)，根据公式可知预计销售净利率、净经营资产周转率、预计利润留存率与内含增长率同向变动，选项A、B正确;经营负债销售百分比提高，会使净经营资产降低，净经营资产周转率提高，从而使内含增长率提高，选项C正确;而预计利润留存率与预计股利支付率反向变动，所以预计股利支付率与内含增长率反向变动，选项D 错误。 【例题·单选题】由于通货紧缩，某公司不打算从外部融资，而主要靠调整股利分配政策，扩大留存收益来满足销售增长的资金需求。历史资料表明，该公司经营资产、经营负债与销售总额之间存在着稳定的百分比关系。现已知经营资产销售百分比为75%，经营负债销售百分比为15%，计划下年销售净利率10%，股利支付率为20%,若预计下一年单价会下降2%,则据此可以预计下年销量增长率为()。 A.23.53% B.26.05% C.17.73% D.15.38% 【答案】C 【解析】由于不打算从外部融资，此时的销售增长率为内含增长率，设为x， 净经营资产周转率=1/(75%-15%)=1/0.6 内含增长率=(10%×1/0.6×80%)/(1-10%×1/0.6×80%) =15.38% (1-2%)×(1+销量增长率)-1=15.38% 所以销量增长率=17.73%。 【例题·多选题】企业销售增长时需要补充资金。假设每元销售所需资金不变，以下关于外部融资需求的说法中，正确的有()。
第二节内含增长率题 库1-0-2
问题： [单选]ABC公司的经营资产占销售收入的百分比为1.5；经营负债与占销售收入的百分比为0.6；销售净利率为10%，股利支付率为60%，假设这些比率在未来均会维持不变，该公司去年的销售收入为300万元，如果该公司不向外筹资，可动用的金融资产为0，则销售最高可以增长（）。 A.4.15% B.3.90% C.5.22% D.4.65% 设内含增长率为g，因为：0=1.5-0.6-10%×［（1+g）÷g］×（1-60%） 解得：g=4.65% 所以当增长率为4.65%时，不需要向外界筹措资金。
问题： [问答题,简答题]X银行拟申请公开发行股票，委托ABC会计师事务所审计其1999年度、2000年度和2001年度会计报表，双方于2001年底签定审计业务约定书。 假定ABC会计师事务所及其审计小组成员与X银行存在以下情况: 1ABC会计师事务所与X银行签订的审计业务约定书约定：审计费用为1500000元,X银行在ABC会计师事务所提交审计报告时支付50%的审计费用，剩余50%视股票能否发行上市决定是否支付; 22000年7月,ABC会计师事务怕按照正常借款程序和条件，向X银行以抵押贷款方式借款10000000元，用于购置办公用房; 3ABC会计师事务所的合伙人A注册会计师目前担任X银行的独立董事; 4审计小组负责人B注册会计师1998年曾提供X银行的审计部经理; 5审计小组成员C注册会计师自2000年以来一直协助X银行编制会计报表; 6审计小组成员D注册会计师的妻子自1998年度起一直提供X银行的统计员。 要求:
浅谈家庭教育对青少年成长的影响 家庭教育对青少年的成长具有十分重要的作用，其直接影响着孩子的前程和家庭幸福，这与国家的整体发展和民族兴衰有着直接的联系。事实证明，孩子在成长过程中，家庭教育起着基础、广泛、不可替代的作用，是学校教育和社会教育的基础，也是对青少年健康成长影响最直接、最关键的部分。本文就对家庭教育对青少年成长的影响措施进行深入探讨。 标签：青少年;健康成长;家庭教育 教育为树人之本，家庭教育乃教育之源。家庭教育与学校教育、社会教育一起，构成了人类所接受的全部教育。家庭教育是指在家庭环境中，受家庭氛围、亲子关系、父母教养方式等家庭因素影响，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育活动。家庭教育的目的是培养身心健康发展的社会新人。家庭不仅是一种血缘关系，还是一种社会关系，包括经济关系、伦理关系，同时受到法律的保护。家庭教育功能与家庭不可分离，也使它区别于其他形式的教育。家庭教育具有早期性、长期性、连续性、复杂性、全面性、针对性、潜移默化性、随机性、继承性和强制性等特点。虽然不同研究领域对青少年的界定有所争议，但是心理学关于青少年的研究对象大多处于初高中阶段。对于青少年的年龄范围我们大体规定为11、12岁开始到18岁左右结束。青少年的生理、心理和社会性发展方面都出现显著变化，其主要特点是身心发展迅速而又不平衡，是经历复杂发展，又充满矛盾的时期，逐渐走向成熟的时期。这个时期，青少年不仅需要家庭提供物质供其生理发展，也需要父母在心理发展、社会性发展方面做出正确的引导。家庭教育的特点以及青少年的身心发展规律共同决定了家庭教育对青少年成长的影响。 1、影响青少年健康成长的家庭因素 家庭教育是人一生中所受到的最初、最基本的教育，是人在长大以后所受到的其他一切教育的基础、起点和基石。因此，探讨家庭因素对青少年成长的影响至关重要。 1.1家庭环境和氛围 美国著名心理学家布鲁姆说过：“每个社会的人一定具有一个非常宏大的潜在才能库，这种潜在才能或能得到发展，或被人忽视，在很大程度上取决于环境条件。”家庭是孩子生活的第一环境，父母是孩子的启蒙教师和终身教师，家庭环境良好与否，孩子能否健康成长以及长大后会成为什么样的人，很大程度是由父母所营造的家庭教育环境所决定的。 1.2家庭教养方式 教育学家皮亚杰曾指出：”环境在心理发展中能够发挥决定性作用，每个阶
第三章长期计划与财务预测 一、单项选择题 1.长期计划的起点是（）。 A.经营计划 B.财务计划 C.战略计划 D.销售预测 2.广义的财务预测是指（）。 A.编制资产负债表 B.估计企业未来的融资需求 C.编制现金流量表 D.编制全部的预计财务报表 3.某企业2014年年末的经营资产为800万元，经营负债为200万元，金融资产为40万元，金融负债为450万元，销售收入为1500万元，若经营资产、经营负债占销售收入的比不变，销售净利率为10%，利润留存率为30%，企业金融资产均为可动用金融资产，若预计2015年销售收入会达到1800万元，则需要从外部筹集的资金是（）万元。 A.240 B.180 C.66 D.26 4.某公司2015年预计营业收入为50000万元，预计销售净利率为10%，股利支付率为60%。据此可以测算出该公司2015年内部资金来源的金额为（）万元。 A.2000 B.3000 C.5000 D.8000 5.销售百分比法是预测企业未来融资需求的一种方法。下列关于应用销售百分比法的说法中，错误的是（）。 A.根据预计存货销售百分比和预计销售收入，可以预测存货的资金需求 B.根据预计应付账款销售百分比和预计销售收入，可以预测应付账款的资金需求 C.根据预计金融资产销售百分比和预计销售收入，可以预测可动用的金融资产 D.根据预计销售净利率和预计销售收入，可以预测净利润 6.当预计的销售增长率大于内含增长率时，外部融资额会（）。 A.大于0 B.小于0 C.等于0 D.不一定 7.由于通货紧缩，某公司不打算从外部融资，而主要靠调整股利分配政策，扩大留存收益来满足销售增长的资本需求。历史资料表明，该公司经营资产、经营负债与销售总额之间存在着稳定的百分比关系，且不存在可动用金融资产。现已知经营资产销售百分比为75%，经营负债销售百分比为15%，计划下年销售净利率10%，股利支付率为20%,若预计下一年单价会下降为2%,则据此可以预计下年销量增长率为( )。 A.23.53%
网络对少年儿童成长的影响 太和大庙中心校刘森[内容摘要]：本文阐述了网络对青少年儿童健康成长的双重影响，并立足现实、着眼未来提出了充分发挥网络对青少年儿童健康成长积极作用的基本思路和克服网络对青少年消极影响的对策建议。努力营造积极、健康、向上的网络文化，引导青少年健康成长。 [关键词]：网络；青少年儿童；影响； [正文]： 当今世界，网络化的信息技术日新月异，影响和改变着人们的工作、学习和生活。上网已成为人们学习、生活中一个必不可少的组成部分。对新事物十分敏感的青少年以巨大的热情置身于网络之中，成为网络的主力军，他们在丰富多彩的网络世界中交友、娱乐和学习，伴随着网络的发展而成长，不论是网络本身所具有的特性，还是它所提供的丰富内容和参与平台，都对青少年的思维方式、行为习惯、心理发展、价值观念和政治倾向等方面产生不可低估的影响。网络环境下青少年的健康成长问题，成为事关培养社会主义事业接班人和国家长远发展的重大理论和实践问题。 一、网络对青少年健康成长的双重影响 网络对青少年健康成长的影响是多层次、多方面的，概括地说是双重的。世界卫生组织给健康下的定义为：健康是指生理、心理和社会适应都达到一个完好的状态。我国在教育方针中也明确提出要将青少年培养成为德、智、体、美、劳全面协调发展，“面向现代化，面
向世界，面向未来”的“四有”新人。因此，探讨网络对青少年健康成长的双重影响就显得很有必要。 （一）、网络对青少年成长的积极影响。 1、网络的创造性催生了青少年的现代观念。 网络是体现时代的标志、了解时代的窗口、改造时代的工具，网络发展速度快，更新周期短，开放程度高，是现代科技的结晶，也是信息社会的时代精神的集中体现。网络的这些特征有利于培养青少年的现代观念，如学习观念、效率观念、平等观念、全球观念等等。 现代社会是一个终身学习的社会，学习已经不可能再是一劳永逸的事了，一个人在成长过程中要不断接触新事物、接受新观念，才能适应社会的发展和变迁。这一点在网络世界体现的更为明显。网络技术的发展日新月异，硬件、软件的更新时代都很快，青少年为了与其保持同步发展，只有不停地学习、接受新的技术。 互联网是世界性的电子空间，在这个空间中青少年与世界的联系变得十分便捷、迅速。现在有相当一部分青少年常常访问国外的网站，与素不相识的外国人交友、聊天或是探讨问题，这对青少年一代形成全球意识起着积极作用。 2、网络的丰富性拓宽了青少年的求知途径。 互联网世界是个信息及其丰富的百科全书式的世界，互联网上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给青少年求知带来极大的方便，为青少年现代素质和能力的培养提供了丰富的信息资源。网络世界，不仅要求青少年自己动手操作，而且相互沟通交流，为提高青少年的
【考点二】杜邦分析体系 杜邦体系的核心公式 权益净利率=资产净利率×权益乘数 资产净利率=营业净利率×资产周转率 权益净利率=营业净利率×资产周转率×权益乘数 反映的 内容 利用的指标可采用的模式解释 经营战略总资产净利 率（营业净 利率、总资 产周转次 数） （1）“高盈利、 低周转” （2）“低盈利、 高周转” 【提示】反向 搭配 采取“高盈利、低周转”还是“低盈利、高周 转”的方针，是企业根据外部环境和自身资源 做出的战略选择。正因为如此，仅从营业净利 率的高低并不能看出业绩好坏，把它与总资产 周转率联系起来可以考察企业经营战略。真正 重要的，是两者共同作用而得到的总资产利润 率。 财务政策权益乘数 （财务杠 杆） （1）低经营风 险、高财务杠 杆 （2）高经营风 险、低财务杠 杆 【提示】反向 搭配 在资产利润率不变的情况下，提高财务杠杆可 以提高权益净利率，但同时也会增加财务风险。 如何配置财务杠杆是企业最重要的财务政策。 资产利润率与财务杠杆，共同决定了企业的权 益净利率。企业必须使其经营战略和财务政策 相匹配。 分析方法：因素分析法。 设权益净利率F=营业净利率a×资产周转率b×权益乘数c 基数（过去、预算、同行业）：F0=a0×b0×c0
实际数：F1=a1×b1×c1 实际与基数的差异：F1-F0 计算步骤 【考点三】管理用财务报表分析体系 1.管理用资产负债表 区分经营资产和金融资产、经营负债和金融负债，所有者权益不变。 【提示】经营性资产和负债，是指在销售商品或提供劳务的过程中涉及的资产和负债。 金融性资产和负债，是指在筹资过程中或利用经营活动多余资金进行投资的过程中涉及的资产和负债。
浅谈家庭教育在青少年成长中的影响 摘要：家庭教育是指家庭里的父母或其他年长者按照一定的社会规则自觉或不 自觉地运用言传身教对青少年子女施加教育影响的行为。它既是青少年健康成长 的基础，还是青少年学校教育的补充。家庭教育，对人产生的是基础性和根本性 的影响。正如英国教育家洛克所说：“家庭教育，给孩子深入骨髓的影响，是任何学校教育和社会教育永远代替不了的。”家庭教育的实施主体是父母，他们有着天赋的教育权利，天生就要扮演教育者的角色。本着“教育者先受教育”的原则，父 母应该学习相关知识和具备一定的教育素养。 关键词：家庭教育青少年健康成长影响 家庭教育是指家庭里的父母或其他年长者按照一定的社会规则自觉或不自觉 地运用言传身教对青少年子女施加教育影响的行为。它既是青少年健康成长的基础，还是青少年学校教育的补充。家庭教育，对人产生的是基础性和根本性的影响。正如英国教育家洛克所说：“家庭教育，给孩子深入骨髓的影响，是任何学校教育和社会教育永远代替不了的。”家庭教育的实施主体是父母，他们有着天赋的教育权利，天生就要扮演教育者的角色。本着“教育者先受教育”的原则，父母应 该学习相关知识和具备一定的教育素养。而家庭是社会的最小单位，父母教子归 根结底是为国教子、为社会教子，因此，社会应该担负起家长教育的责任，为父 母提供必要的家庭教育指导。 一、我国家庭教育的现状 1.教育观念不正确。教育观念是对待教育问题的观点和看法，如父母的教育 价值观、人才观和质量观等对孩子的成长影响是深刻的。家长普遍关心孩子的教 育问题，对如何教育孩子的问题有比较强烈的求知渴望，但错误地认为“将来考上大学才是唯一的出路”，致使学生“高分低能”，生活自理能力差。 2. 教育方式不得当。部分家长对实施家庭教育的自我效能感偏低，不知道该 如何教育子女;在教育目的和目标认识上，把学习成绩优秀和顺利升学作为惟一目标，重智育轻德育。对子女受教育成果的评价偏重于分数，而忽略了孩子良好的 思想品质和生活习惯的培养。 3.部分家长对孩子的状况缺乏了解，亲子关系有待进一步改善; 重视物质鼓励而忽视了精神教育和与孩子进行心灵上的沟通。 4.部分家长的教育基本素养不够，家庭教育的方式方法存在严重问题，如盲 目教育、守旧教育等，家庭教育能力亟待提高。 5.青少年出现的诸多心理和行为问题甚至犯罪与所在家庭状况（如单亲等） 或父母的教育方式显著相关。 二、青少年成长中的家庭教育策略 1.树立正确的家庭教育观念。正确的教育观念是家庭教育成功的先决条件。 新时期我们应该树立以下几种观念：一是家长与子女和谐共处的观念。子女与家 长是一种血缘关系，也是一种相互依存、相互作用的关系。家长在家庭教育指导 过程中应该充分理解并尊重这种关系。家长是孩子的老师，同时也要向孩子学习，使家庭成为父母子女和谐共处的精神家园。二是树立父母以身作则的观念。三是 树立沟通观念。父母必须学会与孩子进行沟通，应该知道孩子如何看待学习和生 活上一些具体问题，通过沟通了解孩子的心理动向，如果发现问题就及时疏导。 四是树立孩子自主学习的观念。自主学习不同于撒手不管，而是要让孩子知道哪 些东西应该由他自己去计划和管理、哪些方面应该听取学校和父母的意见和建议。
第四章预测分析 一、单项选择题 1．对于制造行业的企业来说，经营预测的对象包括对产品销售市场、产品生产成本、利润以及（）等方面的预测。 A资金需要量 B流动资金需要量 C固定资金需要量 D材料需要量 2．经营预测（）特点要求经营预测结果的表述必须清晰，不能模凌两可、似是而非、含糊不清。 A预见性 B可检验性 C明确性 D客观性 3．在进行销售预测时应考虑外部因素和内部因素，外部因素不包括（）。 A信用政策 B市场需求变化 C经济发展趋势 D企业的市场占有率 4．（）是根据市场预测的目的和要求，由预测组织者向有关专家提供与市场预测有关的资料，并收集汇总专家对未来市场所做的判断预测值的方法。 A 德尔菲法 B 专家个人意见集合法 C专家会议法 D判断分析法 5．（）是邀请或召集有关专家，通过在会议上专家发表的意见，并将专家的意见加以综合，对某种市场现象的未来情况做出预测的方法。 A 判断分析法 B专家意见调查法 C德尔菲法 D专家会议法 6．采用函询调查的方法向有关专家征询意见，然后将专家意见进行综合、整理后，通过匿名方式反馈给各位专家，再次征询意见，如此反复综合、反馈，直至得出基本一致的意见为止的预测方法是（）。 A 德尔菲法 B 专家个人意见集合法 C专家会议法 D调查分析法 7．下列各项中，不属于定量分析法的是（）。 A调查分析法 B算术平均法 C回归分析法 D购买力指数法 8．（）是根据市场现象的历史资料，运用科学的数学方法建立预测模型，使市场现象的数量向未来延伸，预测市场现象未来的发展变化趋势，预计或估计市场现象未来表现的数量。 A因果预测法 B 趋势预测法（时间序列分析法）C定性预测法D定量预测法 9．下列各项中，属于因果预测分析法的是（）。 A趋势平均法 B移动平均法 C指数曲线法 D 指数平滑法 10．下列各种销售预测方法中，属于没有考虑远近期销售业务量对未来销售状况会产生不同影响的方法是（）。 A移动平均法 B算术平均法 C加权平均法 D季节预测分析法 11．（）是指在对时间序列进行分析研究的基础上，计算时间序列观察值的某种平均数，并以此平均数为基础确定预测模型或预测值的经营预测方法。 A回归分析法B移动平均法 C指数平滑法 D修正的时间序列分析法 12．按照各个观察值与预测值不同的相关程度分别规定适当的权数，是运用（）进行预测销售的关键。 A算术平均法 B对数直线法 C回归直线法 D加权平均法 13．在采用平滑指数法进行近期销售预测时,应选择（）。 A固定的平滑指数 B较小的平滑指数 C较大的平滑指数 D任意数值的平滑指数14．某企业利用0.4的平滑指数进行销售预测，已知去年的实际销量为100吨，预计销量比实际多10吨；今年实际销量比预测销量少6吨，则该企业明年预测销量应为（）。
浅谈家庭教育对青少年成长的影响 施甸县保场中学 杨红丽
浅谈家庭教育对青少年成长的影响 摘要：家庭教育是教育的起点与基石，对青少年的成长有着长远的影响。家庭教育的好坏对青少年道德品质的形成，人生价值观的形成以及青少年将来的发展方向有着深远的意义。本文以家庭教育为主线，通过对家庭教育的重要性，对青少年将来成长的积极作用，提出家庭教育存在的问题，并分析产生的原因，从而提出通过家庭教育来使青少年健康成长的建议。 关键词：家庭教育青少年成长影响 人一生要接受家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育是教育的起点与基石。正如苏联教育家所说，"家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮，才能枝繁叶茂，开花结果"。家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育，因为家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师。人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，就是这个道理。可见，家庭教育对青少年的健康成长起着举足轻重的作用。家庭教育状况如何，关系到家庭和孩子的幸福。为此，家长了解家庭教育的重要性是必要的。 一、家庭教育对青少年成长的重要性 家庭教育是每个青少年必经的教育阶段。一个人可以终身不进学校受教育，却总是要生活在家庭之中接受家庭教育的，可见家庭教育对青少年成长的重要性。其重要性主要体现在： 1.家庭是青少年最基本的生活和受教育的场所
任何一个人，不论成年后取得多么大的成就，都离不开家庭及父母的精心哺育，从呀呀学语和蹒跚学步开始，甚至由于科学的发展，胎儿还未出生，就在母腹中接受起了胎教。如果说现代教育是终身教育，那么家庭教育作为启蒙和基础教育打下的印记将影响青少年的整个人生历程。 2. 家庭教育具有强烈的感染性 父母是孩子的亲人，他们是孩子最亲密，最信赖的人。同时他们共同生活在一个家庭里，接触的时间最多，父母的一言一行、一举一动，时时刻刻在潜移默化的影响着孩子。父母的喜怒哀乐都会对孩子产生强烈的感染作用。当父母开心的时候，孩子也会感染到快乐的气氛；而当父母情绪低落时，孩子的情绪也会受到影响和波及。另外，父母对待事物的处理方式也是孩子效仿的重要模板。如果家长在处理事情的时候容易感情用事，脾气暴躁等，长此以往就会使孩子就会盲目地吸收这些缺点。如果家长在面对一些突发事件时，能够沉稳淡定、处变不惊，则会逐渐感染子女的处理方式，让孩子字处理事情时能够保持沉着冷静的心态，培养孩子良好的心理素质。所以，父母的教育往往在孩子心灵上起着决定作用。 3. 良好的家庭教育可以优化孩子的心灵 孩子随着年龄的不断增长，由家庭步入社会大环境，孩子会接触到家庭以外的人、事、物，社会中的真善美、假丑恶都可能进入孩子的视野中，这个时候就要求家长在日常生活中抓住日常
我国潜在增长率下降原因及影响因素 对我国潜在增长率下降和增长平台的转换的原因和影响因素，研究机构和学者主要从要素供给、需求和国际经验等三个方面进行了详细的分析。 1.从要素供给角度论证潜在增长率的下降和增长平台的转换 社科院人口与劳动经济研究所蔡昉从人口红利视角论证了我国潜在增长率下降的根源。中国在过去的30多年中，劳动年龄人口的增长保证劳动力充分供给，抚养比下降产生了高储蓄率，提供了充足的资本供给，同时，由于劳动力无限供给打破了新古典增长理论的资本边际报酬递减规律，保证了高资本投入可以成为高速经济增长的源泉。因此，过去我国生产要素的供给与生产率的提高都与人口红利有关，推动了经济高速增长。人口红利并非人口总量或人口增长问题，而是一个人口结构问题。当劳动年龄人口占总人口的比重较大、抚养比(被抚养人口与劳动年龄人口之比)较低时，整个国家会出现高储蓄、高投资、高增长的局面，此时就出现了人口红利。 但以出现劳动力短缺和普通劳动者工资上涨现象为标志，我国于2004 年跨越了刘易斯转折点，以劳动年龄人口负增长即人口抚养比上升为拐点，我国从2010 年开始人口红利消失。而潜在经济增长率取决于供给方的能力，随着劳动年龄人口供给减少和人口抚养比上升，引起储蓄率降低，资本边际报酬递减，投资率下降。因此，目前潜在增长率的下降是一个自然的减速过程，而非受外部冲击的影响。 国务院发展研究中心余斌认为，供给方面主要有三个因素导致潜在增长率下降。1978-2010 年的33年间，中国经济年平均增长9.9%，被国际社会誉为“中国经济奇迹”。中国经济基本面已经发生了变化，实现了由高速增长向中速增长阶段的转换。 一是人口结构发生变化。中国总人口仍然处在缓慢上升过程中，但是中国劳动年龄人口已经达到峰值，15-59岁劳动人口最高值出现在2011年，15-64岁劳动人口在2015年达到峰值。2011年末，我国总人口13.4735亿，其中60 岁及以上人口是1.85亿，占13.7%，比上年末提高0.47个百分点；65岁及以上人口是1.23亿，占总人口比重9.1%，这个指标与上年相比提高0.25个百分点。国际通行标准是，65岁以上人口所占比重超过7%就进入老龄化阶段。 二是老龄化意味着整个社会的储蓄率下降、投资率下降。而技术引进消化吸收空间缩小。过去30年，我们反复引进、消化、吸收国外的先进技术，也就是集中发挥我们的后发优势。30年后，在大多数产业领域，我们的技术装备水平接近、达到甚至超越了世界先进水平，这就意味着全球没有现成的成熟技术可供引进、消化、吸收，我们被迫转入自主创新，要走上依靠创新驱动的经济增长新道路。转向自主创新意味着成本的上升、风险和不确定性的明显增加。 社科院经济研究所课题组认为，促使我国潜在增长率下滑的主导因素一是人口转型，二是经济结构服务化。随着人口结构的变化，我国劳动力人口比重和数量均呈现下降趋势，人口抚养比不断上升，劳动参与率下降，在相当大程度上主导了经济增长速度的放缓。
浅谈影响当代青少年心理发展的因素及教育上的启示
浅谈影响当代青少年心理发展的因素及教育上的启示 青少年时期是人生中最关键又最具特色的时期；是“人生中”疾风怒涛的时期，身体蕴藏着极大的能量：情绪不稳、易激动、烦躁不安、对外界及自身易产生怀疑，不信任感。而人的许多重要品质都形成于这个时期，因此帮助和引导青少年正确规划自己的心理健康成为教育刻不容缓的责任。家庭、学校以及社会环境对青少年心理发展产生重要影响。 在这里，我主要谈谈家庭教育对青少年心理发展的影响。 有一条迅速被评论上千条的微博是这样的：博主和小区保安大叔聊天时，知道了保安大叔家的故事。保安大叔的儿子刚结婚。他们老两口都没退休金。穷尽一生的积蓄为儿子贷款买房结婚。儿子没什么学历，也不上进。一个月到手的工资只够养车。迫于无奈，大叔只能在小区做保安，日夜颠倒，基本全年无休，到手的工资全给儿子还房贷。老伴在家还要伺候儿子儿媳，伙食费还要自己挑腰包。博主问“这个故事我听着蛮震惊的，现在还有这样不思进取的年轻人吗？”我的回答是：不仅有，而且还能在我们身边找到例子。还有前段时间大学生裸贷，借款过多无力偿还被威胁不堪重负跳楼自杀等事件频频被爆出。这些都折射出家庭在青少年时期教育的缺失。 现在的中国家庭，父母对孩子的要求，总是有求必应。父母不断让步，为自己找理由，为孩子开脱。在我看来，家庭教育不是这样的，也不应该是这样的。普通条件的家庭里，父母不能富甲一方，不能护着孩子一辈子，就不应该宠溺孩子。 普通家庭的父母因为他们自己从小物质上并不富裕，或者自己经济上稍微好一点就希望把最好的都给孩子。对孩子的要求来者不拒，以为这就是对孩子的“富养”。但遗憾的是，真相并不是这样的。被“富养”长大的孩子，对于金钱没有什么概念，生活中一直都是“买买买”，即使条件不允许还是会为了维持自己的高消费，选择借贷，最终以惨淡的结局收场，令人唏嘘不已。
听力篇 听力一共是三篇短文，二十道选择题，五分一个，前十道是内容选择题，后十道是判断类型的选择题，录音效果很好，一般的收音机都能听得很清晰，每段录音放两遍。所放的录音不像四六级考试一样，前面不会有“废话”，在几秒钟的音乐之后，就会直接开始念短文，短文之间的间隔也挺短的，发下试卷后，要迅速看题目。 专业课篇 笔试的范围是高财的前四章，《企业合并》，《合并财务报表》，《外币业务会计》，《租赁会计》，不知道明年的范围会不会更广，有时间的话要全部复习，我只看了前面四章，考试前就比较担心，害怕出这四章之外的，而且我在准备复试时，以为也会出中财的题，高财的题都没怎么做，这也导致我的笔试成绩不高，70分。提醒一下：笔试很重要。 面试篇 专业课面试：按名次分的组，一个组二十个人左右，一个组三位老师，有的组是一个个进去面试，有的组可以都坐在教室里面，面试完就直接出去了。在前面一个同学面试的时候，下一个同学就能抽题进行准备了。面试时先做自我介绍，然后再回答问题。面试的题大部分是中财书上的，答完所抽纸条上的题后，老师有可能还会问一些相关的问题，也有可能会问一些生活学习上的问题，东财的老师挺好的，挺和
蔼的，不会时他们会提醒你一下，如果确实不会，可以跟老师说换一道题。还有，在准备复试时，最好把有些问题的答案说出来，不要在心里默念，不要觉得心里知道就行了，在面试的时候由于紧张，可能语言上会有点表达不出来。 口语面试：首先也是自我介绍，然后，老师会给个题号的范围，你在其中选一个回答，回答之后，老师也会问一些相关问题。比如，我抽的题是你平时喜欢做什么？我说我喜欢爬山跟听音乐。老师就问了，你喜欢听什么样的音乐，你爬过多少座山等等。 复试很重要，不要小瞧了它（我最后的排名比初试排名进步了二十多个名次）。在你没被正式录取之前，你都要保持好的心态，好好准备。如果你没被原专业录取，一般都能进行校内调剂，不过复试没及格的就不能了。 附：（我所在那组面试专业课的一些问题） 会计政策变更的条件和处理方法； 哪些费用应该计入存货成本（给出几个小题），并说明理由； 哪些情况能确认收入(给几个小题）并说明理由； 以下情况哪些是资产负债表日后调整事项，哪些是非调整事项，并说明理由。 什么是或有事项？如何区分现时义务和潜在义务？ 递延所得税资产如何确认？
浅谈影响青少年成长的社会因素 江苏省东海县山左口中心小学姜黎黎 近年来，随着经济、社会的发展，青少年成长过程中暴露出来 的问题越来越突出。我对连云港及周边的社会环境对青少年的成长 影响作了调研与分析，以期抛砖引玉，引起社会对青少年成长的关注。 一、青少年成长的社会环境亟待解决 青少年成长，学校教育很重要，但社会教育、家庭教育对青少 年的成长影响巨大，其中社会环境对青少年成长的消极影响越来越大，主要有以下几方面： （一）社会不良倾向严重侵蚀着青少年的肌体。这些倾向表现在，社会一些领域道德失范、诚信缺失，假冒伪劣及黄赌毒等社会丑恶 现象无时不在侵蚀着广大青少年的肌体；网吧、游戏机室等青少年 活动的场所，是导致学生沉迷网络，甚至成为传染疾病的直接病源；部分报刊、电视和音像等宣传媒体渲染暴力、色情等不良信息，导 致一些青少年模仿港澳台的黑社会组织拉帮结伙甚至实施抢劫、盗窃、敲诈勒索、寻衅滋事等犯罪行为，严重影响着广大青少年的健 康成长。 （二）畸形家庭的增多使相当一部分青少年失去了良好的家庭教育。留守孩子增多，离婚家庭的比例逐年攀高。一所农村学校某年 级160名学生，单亲家庭或再婚家庭、留守子女高达89名。这些青
少年的家庭教育问题十分突出，我们的中小学校对留守子女给予了 很多的关怀，学校对这些学生登记造册，教师也给予很多关心和帮助。但这些学生走出校园后，一般靠家中的老人或亲戚来照顾，畸 形的家庭教育必然导致扭曲的人生轨迹。 （三）一些地方重视经济的发展，忽视了精神文明的建设。不可否认，学校是青少年成人成才教育的主阵地，但社会是一个大染缸，社会教育对青少年的成长影响越来越突出，学生从学校走向社会后 约束力减小，社会上的一些消极因素，极易影响一些青少年走向歧途。调查显示，一是部分青少年人生目标功利化，22%的青少年把人生目标定为成名成家、升官发财；二是部分青少年私欲膨胀，以自 我为中心。20%的青少年崇尚人不为己、天诛地灭，信奉宁可我负他，不可他人负我；三是少数生活态度消极，理想信念缺乏。16%的青少年生活目标不明确，得过且过；四是拜金主义严重，表现在生活上 相互攀比，追求名牌；五是相当一部分崇尚流行、时尚、前卫的文 化新潮，42%的喜爱娱乐类电视节目、29%的以影视体育明星为偶像、15%的认为男生佩带首饰、女生化妆是“酷”有个性，青春时尚。 二、社会环境对青少年成长消极影响的成因分析 第一，现行的教育体制不利青少年健康成长。一是应试教育象 一座大山压在青少年身上十多年喘不过气来，一个幼童从进幼儿园 那一天开始，进中心小学、重点初中、重点高中、名牌大学，一个“考”字，难得出头；二是现行教育考评体系，使学校对青少年的 教育偏向学业成绩，而对思想道德的教育严重滞后，学习成绩的差