45分钟单元能力训练卷(一)
(考查范围：第一单元分值：110分)
一、选择题(每小题6分，共42分)
1．汽车进行刹车试验，若速度从8 m/s匀减速到零所用的时间为1 s，按规定，速度为8 m/s 的汽车刹车后位移不得超过5.9 m，那么上述刹车试验是否符合规定( )
A．位移为8 m，符合规定 B．位移为8 m，不符合规定
C．位移为4 m，符合规定 D．位移为4 m，不符合规定
2．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中( )
A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值
B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值
C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大
D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值
3．甲、乙两辆汽车同时在一条平直的公路上自西向东运动，开始时刻两车平齐，相对于地面的v－t图象如图所示，关于它们的运动，下列说法正确的是( )
A．甲车中乘客说，乙车先以速度v0向西做匀减速运动，后向东做匀加速运动
B．乙车中乘客说，甲车先以速度v0向西做匀减速运动，后做匀加速运动
C．根据v－t图象可知，开始乙车在前，甲车在后，两车距离先减小后增大，当乙车速度增大到v0时，两车恰好平齐
D．根据v－t图象可知，开始甲车在前，乙车在后，两车距离先增大后减小，当乙车速度增大到v0时，两车恰好平齐
4．甲、乙、丙、丁四个质点做直线运动的
速度图象如图所示，下列说法中正确的是( )
A．四个质点在第1 s内的平均速度相同
B．在第2 s末，质点丙回到出发点
C．在第2 s内，质点甲、丙、丁做加速运
动
D．在第2 s末，质点乙、丙距离出发点位移不同
5．某物体运动的v－t图象如图所示，下列说法正确的是
A．物体在第1 s末运动方向发生变化
B．物体在第2 s内和第4 s内的加速度是相同的
C．物体在4 s末返回出发点
D．物体在5 s末离出发点最远，且最大位移为0.5 m
6．A、B两个物体从同一地点出发，在同一直线上做匀变速直线
运动，它们的速度图象如图所示，则( )
A．A、B两物体运动方向相反
B．t＝4 s时，A、B两物体相遇
C．在相遇前，t＝4 s时A、B两物体相距最远
D．在相遇前，A、B两物体的最远距离为20 m
7．如图甲所示是一种速度传感器的工作原理图，在这个系统中，B为一个能发射超声波的固定小盒子，工作时B向被测物体发出短暂的超声波脉冲，脉冲被运动的物体反射后又被B接收，从B发射超声波开始计时，经时间Δt0再次发射超声波脉冲，图乙是连续两次发射的超声波的位移—时间图象，则下列说法正确的是( )
A．超声波的速度为v声＝
2x1
t1
B．超声波的速度为v声＝
2x2
t2
C．物体的平均速度为v＝
2（x2－x1）
t2－t1＋2Δt0
D．物体的平均速度为v＝
2（x2－x1）
t2－t1＋Δt0
二、实验题(17分)
8．Ⅰ.(7分)一小球在桌面上做匀加速直线运动，现用
高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下小球运动过程
中在每次曝光时的位置，并将小球的位置编号，得到的照
片如图D1－6所示．由于底片保管不当，其中位置4处被污损．若已知摄影机连续两次曝光的时间间隔均为1 s.
(1)利用该照片可求得小球运动的加速度约为________m/s2，位置4对应的速度为________ m/s；
(2)能求出4的具体位置吗？________，求解方法是：____________________(只说明方法即可)．
Ⅱ.(10分)如图D1－7所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物
带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力加速度．
(1)所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、带铁夹的铁架
台和带夹子的重物，此外还需________(填字母代号)中的器材．
A．直流电源、天平及砝码 B．直流电源、毫米刻度尺
C．交流电源、天平及砝码 D．交流电源、毫米刻度尺
(2)通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的准
确程度．为使图线的斜率等于重力加速度，除作v－t图象外，还可作________图象，其纵轴表示的是______，横轴表示的是______．
三、计算题(51分)
11．(24分)一辆长为12 m的客车沿平直公路以8.0 m/s的速度匀速向北行驶，一辆长为10 m 的货车由静止开始以2.0 m/s2的加速度由北向南匀加速行驶，已知货车刚启动时两车相距180 m，求两车错车所用的时间．
12．(27分)如图所示，水平面与斜面由光滑的小圆弧相连，一光滑小球甲从倾角θ＝30°的斜面上高h＝5 cm的A点由静止释放，同时小球乙自C点以
初速度v0沿水平面向右运动，甲释放后经过t＝1 s在水平
面上刚好与乙相碰．不考虑小球甲经过B
点时的机械能损失
．已知C点与斜面底端B处的距离L＝3.8 m，小球乙与水平面的动摩擦因数μ＝0.2，求乙的初速度v0.(g取10 m/s2)
45分钟单元能力训练卷(二)
(考查范围：第二单元分值：110分)
一、选择题(每小题6分，共42分)
1．如图D2－1所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块在水平力F的作用下静止于P点．设滑块所受支持力为N，OP与水平方向的夹角为θ.下列关系正确的是( )
图D2－1
A．F＝mg
tanθ
B．F＝mgtanθ
C．N＝mg
tanθ
D．N＝mgtanθ
2．水平桌面上一个重200 N的物体与桌面间的动摩擦因数为0.2(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)，当依次用15 N、30 N、80 N的水平拉力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为( ) A．15 N、30 N、40 N B．0、15 N、15 N
C．0、20 N、40 N D．15 N、40 N、40 N
3．如图D2－2所示，一木板B放在水平地面上，木块A放在木板B的上面，木块A的右端通过弹簧测力计固定在竖直墙壁上．用力F向左拉木板B，使它以速度v运动，这时木块A静止，弹簧测力计的示数为F.下列说法中正确的是( )
图D2－2
A．木板B受到的滑动摩擦力等于F
B．地面受到的滑动摩擦力等于F
C．若木板B以2v的速度运动，木块A受到的滑动摩擦力等于2F
D．若用力2F拉木板B，木块A受到的滑动摩擦力等于2F
4．如图D2－3所示，三根长度均为l的轻绳分别连接于C、D两点，A、B两端被悬挂在水平天花板上，相距2l.现在C点上悬挂一个质量为m的重物，为使CD绳保持水平，在D点上可施加力的最小值为( )
图D2－3
A．mg B.
3
3
mg C.
1
2
mg D.
1
4
mg
5．如图D2－4所示，把球夹在竖直墙面AC和木板BC之间，不计摩擦，球对墙的压力为N1，球对板的压力为N2.在将板BC逐渐放至水平的过程中，下列说法中正确的是( )
图D2－4
A．N1和N2都增大
B．N1和N2都减小
C．N1增大，N2减小
D．N1减小，N2增大
图D2－5
6．木块A、B分别重50 N和70 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2(认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力)，与A、B相连接的轻弹簧被压缩了5 cm，系统置于水平地面上静止不动．已知弹簧的劲度系数为100 N/m.用F＝7 N的水平力作用在木块A上，如图D2－5所示，力F作用后( )
A．木块A所受的摩擦力为10 N
B．木块A所受的摩擦力为2 N
C．弹簧的弹力为10 N
D．木块B所受的摩擦力为5 N
7．如图D2－6甲所示，物块A正从斜面体B上沿斜面下滑，而斜面体在水平面上始终保持静止，物块沿斜面下滑运动的v－t图象如图乙所示，则下列说法中正确的是( )
甲乙
图D2－6
A．物块A在沿斜面下滑的过程中受到两个力的作用
B．物块A在沿斜面下滑的过程中受到三个力的作用
C．地面对斜面体B的作用力竖直向上
D．斜面体B相对于地面有向右的运动趋势
二、实验题(共17分)
8．Ⅰ.(7分)(1)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，以下说法正确的是________．A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度
B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D．用几个不同的弹簧分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等
(2)某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌面上，使其处于自然状态，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把x＝L－L0作为弹簧的伸长量，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是图D2－7中的________．
A B C D
图D2－7
Ⅱ.(10分)在课外活动小组进行研究性学习的过程中，某研究小组设计了一个实验来验证力的
平行四边形定则，其设计方案为：用三根相同的橡皮条、四个图钉、一把直尺和一支铅笔、三张白
纸、平木板来验证力的平行四边形定则．其步骤如下：
图D2－8
①将拴有适当张开橡皮条的图钉A、B钉在木板上，拉第三根橡皮条，使三根橡皮条互成角度
拉伸，待结点处的图钉O静止时，钉下C图钉，并记录图钉O的位置和图钉A、B、C的位置．
②将x1、x2、x3按一定比例图示表示出来，以x1、x2为邻边作平行四边形，求出其对角线OC′，
比较OC′与OC的长度(即x3的长度)及方向，若相等，且在一条直线上，则达到目的，若OC′与
OC有一微小夹角θ，则有误差(如图D2－8所示)．
③测出此时这三根橡皮条的长度L1、L2、L3，分别算出它们的伸长量x1＝L1－L0，x2＝L2－L0，
x3＝L3－L0.
④将三根橡皮条的一端都拴在一个图钉O上，将这三根橡皮条的另一端分别拴上图钉A、B、C，
注意此时四个图钉均未固定在板上．
⑤用刻度尺测出橡皮条的自由长度L0，注意从图钉脚之间测起．
(1)请你确定该研究小组的实验步骤的顺序是____________________．
(2)对于本实验，下列论述中正确的是
________________________________________________________________________．
A．实验中用到了图钉O受到三个共面共点力而静止，任意两个力的合力与第三个力大小相等、
方向相反的原理，使合力和分力在一次实验中全部出现，从而简化了实验的过程
B．实验中用到了胡克定律，简化了力的测量，可以不用弹簧测力计就完成实验
C．由于实验中总有OC′与OC的微小夹角θ，故实验有误差，该方法不可取
D．三根橡皮条不能做到粗细、长短完全相同，是该实验的主要误差来源之一
三、计算题(51分)
9．(24分)如图D2－9所示，墙上有a和b两个钉子，它们的连线与水平方向的夹角为45°，
两者的高度差为l，一条不可伸长的轻质细绳一端固定于钉子a，另一端跨过光滑钉子b悬挂一质
量为m1的重物．在绳上距a端
l
2
的c点有一固定绳圈．若绳圈上悬挂质量为m2的钩码，平衡后绳的
ac段正好水平，则重物和钩码的质量之比
m1
m2
为多少？
图D2－9
10．(27分)如图D2－10所示，质量为m B＝14 kg的木板B放在水平地面上，质量为m A＝10 kg
的货箱A放在木板B上．一根轻绳一端拴在货箱上，另一端拴在地面，绳绷紧时与水平面的夹角为
θ＝37°.已知货箱A与木板B之间的动摩擦因数μ1＝0.5，木板B与地面之间的动摩擦因数μ2
＝0.4，重力加速度g取10 m/s2.现用水平力F将木板B从货箱A下面匀速抽出，试求：(sin37°
＝0.6，cos37°＝0.8)
(1)绳上张力T的大小；
(2)拉力F的大小．
图D2－10
45分钟单元能力训练卷(三) (考查范围：第三单元 分值：110分)
一、选择题(每小题6分，共42分) 1．下列说法中不正确的是( )
A ．物体在不受外力作用时保持原有运动状态不变的性质叫惯性，牛顿第一定律又叫惯性定律
B ．牛顿第一定律仅适用于宏观物体，只可用于解决物体的低速运动问题
C ．牛顿第一定律是牛顿第二定律在物体的加速度a ＝0条件下的特例
D ．伽利略根据理想实验推出，如果没有摩擦，在水平面上的物体一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去
2．一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了．对这一现象，下列说法正确的是( ) A ．榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力，所以玻璃才碎
B ．榔头受到的力大于玻璃受到的力，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂
C ．榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂
D ．因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况，所以无法判断它们之间的相互作用力的大小 3．质量为2 kg 的物体静止在足够大的水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等．从t ＝0时刻开始，物体受到方向不变、大小呈周期性变化
的水平拉力F 的作用，F 随时间t 的变化规律如图D3－1所示．重力加速度g 取10 m/s 2
，则物体在t ＝0至t ＝12 s 这段时间的位移大小为( )
图D3－1
A ．18 m
B ．54 m
C ．72 m
D ．198 m
4．在电梯内的地板上竖直放置一根轻质弹簧，弹簧上端固定一个质量为m 的物体．当电梯静止时，弹簧被压缩了x ；当电梯运动时，弹簧又被继续压缩了x
10
，则电梯运动的情况可能是( )
A ．以大小为11
10g 的加速度加速上升
B ．以大小为11
10g 的加速度减速上升
C ．以大小为1
10g 的加速度加速下降
D ．以大小为1
10
g 的加速度减速下降
5．如图D3－2所示，在光滑的水平面上，质量均为m 的A 、B 两球之间系着一根不计质量的弹
簧，A 球紧靠竖直墙壁．今用水平力F 将B 球向左推压缩弹簧，平衡后突然将F 撤去，在这一瞬间，则( )
图D3－2
A ．
B 球的速度为零，加速度为零
B ．B 球的速度不为零，加速度也不为零
C ．B 球的速度不为零，加速度为零
D ．B 球的速度为零，加速度不为零
6．如图D3－3所示，水平传送带上A 、B 两端点相距x ＝4 m ，传送带以v 0＝2 m/s 的速度(始终保持不变)顺时针运转．今将一小煤块(可视为质点)无初速度地轻放至A 点处，已知小煤块与传
送带间的动摩擦因数为0.4，g 取10 m/s 2
.由于小煤块与传送带之间有相对滑动，会在传送带上留下划痕．在小煤块从A 运动到B 的过程中( )
图D3－3
A ．所用时间是 2 s
B ．所用时间是2.25 s
C ．划痕长度是4 m
D ．划痕长度是0.5 m
7．为了探究物体与斜面间的动摩擦因数，某同学进行了如下实验：取一质量为m 的物体，使其在沿斜面方向的推力作用下向上运动，如图D3－4甲所示，通过力传感器得到推力随时间变化的规律如图乙所示，通过频闪照相处理后得出速度随时间变化的规律如图丙所示．若已知斜面的倾角
α＝30°，取重力加速度g ＝10 m/s 2
，则由此可得( )
甲 乙 丙
图D3－4
A ．物体的质量为1 kg
B ．物体与斜面间的动摩擦因数为
39
C ．撤去推力F 后，物体将做匀减速运动，最后可以静止在斜面上
D ．撤去推力F 后，物体下滑时的加速度为103
m/s 2
二、实验题(17分)
8．Ⅰ.(7分)(1)如图D3－5所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置，若在图示状态下开始做实验，请从该同学的装置和操作中指出存在的问题或错误________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.(回答两条即可)
图D3－5
(2)图D3－6是(1)中更正后实验打出的一条纸带，已知打点计时器的打点周期是0.02 s ，则
小车运动的加速度为__________ m/s 2
.(计算结果保留两位有效数字)
图D3－6
Ⅱ.(10分)在验证牛顿运动定律的实验中，一个同学打出了5条纸带后，测出了纸带中相邻的每隔四个点间的距离和每条纸带对应的小车的受力情况如下表所示．
(1)处理数据后请在如图D3－7所示的坐标中画出a —F 图线．(已知打点计时器的工作频率为50 Hz)
图D3－7
(2)由图可以判断小车的质量为________kg. 三、计算题(51分)
9．(24分)如图D3－8所示，一根劲度系数k ＝200 N/m 的轻质弹簧拉着质量为m ＝0.2 kg 的物体从静止开始沿倾角为θ＝37°的斜面匀加速上升，此时弹簧伸长量x ＝0.9 cm ，在t ＝1.0 s
内物体前进了s ＝0.5 m ．取g ＝10 m/s 2
，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.求：
(1)物体加速度的大小；
(2)物体和斜面间的动摩擦因数．
图D3－8
10．(27分)如图D3－9所示，长L ＝5 m 、质量M ＝5 kg 的薄板A 放在水平桌面上，板右端与桌边相齐，在A 上距右端s ＝3 m 处放一质量m ＝2 kg 的物体B(大小可忽略，即可看成质点)．已知A 、B 间的动摩擦因数μ1＝0.1，A 与桌面间和B 与桌面间的动摩擦因数均为μ2＝0.2，原来系统静止．现在在A 的右端施一恒定的水平力F 持续作用在A 上，直到将A 从B 下抽出才撤去且使B 最后停于桌面的右边缘．求：
(1)B 运动的时间； (2)力F 的大小．
图D3－9
45分钟滚动复习训练卷(一)
(考查范围：第一～三单元 分值：110分)
一、选择题(每小题6分，共42分)
1．如图G1－1所示，自由落下的小球从接触竖直放置的弹簧开始到弹簧的压缩量最大的过程中，小球的速度及所受的合力的变化情况是( )
图G1－1
A．合力变小，速度变小
B．合力变小，速度变大
C．合力先变小后变大，速度先变大后变小
D．合力先变大后变小，速度先变小后变大
2．如图G1－2所示，轻弹簧的一端与物块P相连，另一端固定在木板上．先将木板水平放置，并使弹簧拉伸，物块P处于静止状态．缓慢抬起
图G1－2
木板的右端，使倾角逐渐增大，直至物块P刚要沿木板向下滑动，在这个过程中，物块P所受静摩擦力的大小变化情况是( )
A．先保持不变后增大
B．一直增大
C．先增大后减小
D．先减小后增大
3．如图G1－3所示，倾角为θ的斜面C置于水平地面上，小物块B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，已知A、B、C都处于静止状态，则( )
图G1－3
A．B受到C的摩擦力一定不为零
B．C受到地面的摩擦力一定为零
C．C有沿地面向右滑动的趋势，一定受到地面向左的摩擦力
D．将细绳剪断，若B依然静止在斜面上，此时地面对C的摩擦力向左
4．质量为0.3 kg的物体在水平面上做直线运动，如图G1－4所示的两条直线表示物体受水平拉力和不受水平拉力的v－t图象，则下列说法中错误的是( )
图G1－4
A．水平拉力可能等于0.3 N
B．水平拉力一定等于0.1 N
C．物体受到的摩擦力可能等于0.1 N
D．物体受到的摩擦力可能等于0.2 N
5．如图G1－5甲所示，静止在水平面C上的长木板B左端放着小物块A.某时刻，A受到水平向右的外力F作用，F随时间t的变化规律如图乙所示．设A、B和B、C之间的滑动摩擦力大小分别为F1和F2，各物体之间的滑动摩擦力大小等于最大静摩擦力，且F1大于F2，则在A、B没有分离的过程中，图G1－6中可以定性地描述长木板B运动的v－t图象的是( )
甲乙
图G1－5
A B
C D
图G1－6
[考查范围：第十单元分值：100分] 一、单项选择题(每小题4分，共16分) 1．在如图D10－1所示的实验装置中，处在磁极间的A盘和B盘分别是两个可绕不同固定转轴灵活转动的铜盘，实验时用一根导线与A盘的中心和B盘的边缘接触，用另一根导线与B盘的中心和A盘的边缘接触．摇动摇把，A盘顺时针转动(从上往下看)起来后( ) A．因为穿过A盘的磁通量不变，所以没有感应电流产生 B．A盘上有感应电动势，A盘中心的电势比盘边缘高 C．B盘逆时针转动，B盘中心的电势比盘边缘高 D．B盘顺时针转动，B盘中心的电势比盘边缘低 D10－1 D10－2 2．如图D10－2所示，均匀带正电的绝缘圆环a与金属圆环b同心共面放置，当a绕O 点在其所在平面内旋转时，b中产生顺时针方向的感应电流，且具有收缩趋势，由此可知，圆环a( ) A．顺时针加速旋转 B．顺时针减速旋转 C．逆时针加速旋转 D．逆时针减速旋转 3．一矩形线框置于匀强磁场中，线框平面与磁场方向垂直，先保持线框的面积不变，将磁感应强度在1 s时间内均匀地增大到原来的两倍，接着保持增大后的磁感应强度不变，在1 s时间内，再将线框的面积均匀地减小到原来的一半，先后两个过程中，线框中感应电动势的比值为( ) A.1 2 B．1 C．2 D．4 4．如图D10－3所示，虚线上方空间有垂直线框平面的匀强磁场，直角扇形导线框绕垂直于线框平面的轴O以角速度ω匀速转动．设线框中感应电流方向以逆时针为正，那么在图D10－4中能正确描述线框从图D10－3中所示位置开始转动一周的过程中，线框内感应电流随时间变化情况的是( ) 图D10－3
A B C D 图D10－4 二、双项选择题(每小题6分，共30分) 5．某地的地磁场磁感应强度的竖直分量方向向下，大小为4.5×10－5T．一灵敏电压表连接在当地入海河段的两岸，河宽100 m，该河段涨潮和落潮时有海水(视为导体)流过．设落潮时，海水自西向东流，流速为2 m/s.下列说法正确的是( ) A．河北岸的电势较高 B．河南岸的电势较高 C．电压表记录的电压为9 mV D．电压表记录的电压为5 mV 6．如图D10－5所示，电路中A、B是规格相同的灯泡，L是电阻可忽略不计的电感线圈，那么( ) A．合上S，A、B一起亮，然后A变暗后熄灭 B．合上S，B先亮，A逐渐变亮，最后A、B一样亮 C．断开S，A立即熄灭，B由亮变暗后熄灭 D．断开S，B立即熄灭，A闪亮一下后熄灭 D10－5 D10－6 7．如图D10－6所示，磁场垂直于纸面，磁感应强度在竖直方向均匀分布，水平方向非均匀分布．一铜制圆环用丝线悬挂于O点，将圆环拉至位置a后无初速释放，在圆环从a 摆向b的过程中( ) A．感应电流方向先逆时针后顺时针再逆时针 B．感应电流方向一直是逆时针 C．安培力方向始终与速度方向相反 D．安培力方向始终沿水平方向 8．将一磁铁缓慢或迅速地插到闭合线圈中的同一位置，两次发生变化的物理量不同的是( ) A．磁通量的变化量 B．磁通量的变化率 C．感应电流的大小 D．流过线圈导体横截面中的电荷量 9．如图D10－7所示，水平放置的平行光滑金属导轨左边接有电阻R，除R外，其余电阻不计，轨道所在处有竖直向下的匀强磁场，金属棒ab横跨导轨，它在外力的作用下向右匀速运动，速度为v.若将金属棒的运动速度变为2，则( ) 图D10－7 A．作用在ab上的外力应增大到原来的2倍 B．感应电动势将增大为原来的4倍
《教育学》期末考试试题： 一、选择题（每题1分，共10分） 1、教育目的不具有（B） A导向功能B激励功能C调控功能D评价功能 2、教育评价的核心是（B） A价值判断B价值引领C客观描述D增值探索 3、下列教学方法中以语言传递信息为主的方法是（A） A讲授法B演示法C实验法D研究法 4、教学活动的本质是（D） A课堂活动B实践活动C交往活动D认识活动 5、被称为现代“教育学之父”的教育家是（B） A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D赞可夫 6、学校管理的基本途径是（B） A教学活动B沟通C教劳结合D协调 7、我国学校教学工作的基本组织形式是（C） A个别教学B复式教学C班级授课D分组教学 8、“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来12÷3=4(人)，12÷2=6(人)， 12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（C） A巩固性原则B直观性原则C理论联系实际原则D因材施教原则 9、“活到老学到老”是现代教育（C） A大众性B公平性C终身性D未来性 10、学校管理的目标和尺度是（C） A经济收入B良好的公共关系C学校绩效D政治影响 二、填空题（每空0.5分，共10分） 1、广义教育包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。（社会教育、家庭教育、学校教育） 2、教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿＿＿＿＿＿，是对受教育者的一个总的要求。（质量规格标准） 3、影响学生发展的因素＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿（家庭，学校，同辈群体） 4、影响教师专业发展的因素＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（社会环境、学校文化、个人经历、自我更新） 5、教学是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共同组成的双边活动。（教师的教和学生的学） 6、＿＿＿＿是教学必须遵循的基本要求。（教学原则） 7、教师的素养包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿（思想品德修养、知识结构、能力结构） 8、教育评价的功能是多种多样的，但从根本上说是两大功能＿＿＿＿和＿＿＿＿。（教育功能、管理功能） 9、＿＿＿＿是教师专业情意发展成熟的标志。（专业情操） 10、＿＿＿＿是制订课程标准的思维起点，也是制订课程标准的核心依据。（课程性质） 三、名词解释（每题4分，共20分） 1、教育：教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展人的发展有着密切联系从广义上说，凡是增进
45分钟滚动基础训练卷(八) [考查范围：第27讲～第29讲 分值：100分] 一、填空题(本大题共8小题，每小题5分，共40分，把答案填在答题卡相应位置) 1．数列3,5,9,17,33，…的通项公式a n 等于________． 2．由a 1＝1，a n ＋1＝a n 3a n ＋1 给出的数列{a n }的第34项为________． 3．等差数列{a n }中，已知a 1＝1 3 ，a 2＋a 5＝4，若a n ＝33，则n ＝________. 4．[2012·东莞联考] 在等比数列{a n }中，a 1＝2，前n 项和为S n ，若数列{a n ＋1}也是等比数列，则S n 等于________． 5．等差数列{a n }中，a 1＝70，公差为－9，则这个数列中绝对值最小的一项是第________项． 6．已知a n ＝log n ＋1(n ＋2)(n ∈N ＋)．我们把使乘积a 1·a 2·a 3·…·a n 为整数的数n 叫做“劣数”，则在区间(1,2 007)内的所有劣数的和为________． 7．设S n 是等差数列{a n }的前n 项和，S 6＝36，S n ＝324，S n －6＝144(n >6)，则n 等于________． 8．[2012·苏州模拟] 已知集合A n ＝{x |2n
叙永县小学新教师学科教学技能过关测试题（一） 第一部分：通识性知识（共40分） 一、填空题。（每空1分，共10分） 1. 新课程的核心理念是（）。 2.（）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价 课程的基础。 3. 义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、（）、解决问 题和情感态度等四个方面作出了阐述。 4. 数学课程标准》安排了数与代数、（）、统计与概率、（） 等四个学习领域。 5. 为改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、（）三级课程管理。 6. 推理是数学的基本思维方式，推理一般包括（）推理和（）推理。 7.（）的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习 和改进教师的教学。 二、判断题。（每小题2分，共10分） 1. 有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一，学生是数学学习的主体，教 师是数学学习的组织者、引导者与合作者。（） 2. 数学课程标准的基本理念是人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学 上得到不同的发展。（） 3. 学生的数学学习活动应是一个生动活泼的、被动的、富于个性的过程。（） 4. 教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展 的重要手段。（） 5. 新课程倡导的学习方式——自主学习、合作学习、探究学习。（） 三、单选题。（每小题2分，共10分） 1.“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。 A. 数学思考 B. 过程与方法 C. 解决问题 2. 数学思维的特性主要有（）。 A. 概括性问题性相对性 B. 概括性特殊性相似性 C. 概括性问题性相似性 3. 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学（） 年级开始设置。 A. 一 B. 二 C. 三 D. 四 4. 评价的手段和形式应多样化，应该以（）评价为主。 A. 过程 B. 结果 C. 分数 5. 《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数
小学学科期末试卷分析 2015-2016第一学期小学期末试卷分析随着新一轮课程改革得推进，不只就是课堂教学，对教学评价体系得研究也日益深入。教学评价就是教学活动得重要组成部分，而考试又就是进行教学评价得一种有效方式。考试后得试卷分析，在教学中占着举足轻重得位置，就是教学工作得一个十分重要得环节。对今后教师得教与学生得学能够起到一个良好得、正确得导向作用。所以，每次期末考试后我们都进行分析，互通反馈，很有必要，也很有意义。 一、总体分析 本次命题各科教研员坚持以培养学生得学科素养为目得，以《各科课程标准》为指导，以教材内容为依托，充分体现新课标中倡导得新理念。试卷知识覆盖全面，重难点突出，考查内容难易适中，符合学生实际，注重了基础知识与基本技能得综合考查。 二、成绩及卷面分析 1、a、总体来瞧成绩普遍上升，各单位成绩差距在缩小，但个别单位间还就是存在些差距。例如小学六年级语文平均分有得单位65、42，有得单位9 2、40。小学二年级数学平均分有得单位95、74，有得单位58、43。小学三年级英语有得单位平均分78、58，有得59、96分，折射出教师得基本素质业务水平及学校得管理还存在一定差距。b、六年级成绩普遍有所提高，各单位把精干力量放在了毕业班，同时学校领导及教师也倾注了大量得心血，真可谓就是一分辛劳，一分收获。 2、从整体卷面瞧，学生得书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。 三、各单位上报得试卷分析 经过不断得要求，大家得不断努力，试卷分析质量较以前有很大进步，反馈得信息较中肯、有价值、全面。做得比较好得单位有摩配、旺村镇、城内四所国办小学、现代园区、大阜村片、广安片、南赵扶片、固献片、整个平舒镇、整个留各庄镇、里坦等。但存在得问题依然不少，尽管反复强调，a、有得主任还就是上报各学校得内容，没对所管辖片进行梳理、汇总；b、有得分析上依然填写不全；c、有得不规范，杂乱无章，不分学科，不分年级；d、有得不全面，不就是缺试卷分析，就就是缺调查表。e有得很散乱得上报上来，无袋；f、有得虽都填写（形式还行），但内容不实际，应付现象明显，从中提取不出任何有价值与有意义得信息，工作流于形式。再次统一要求：分学科，每科装订在一起（包括试卷分析与本学科调查表），分析表上填得就是所主管片得相关成绩内容，不就是各中心校得，最后，统一装入档案袋。 各学科具体分析如下： 小学语文 【试题特点】 1、加重基础知识得考查与评价： 2、落实了口语交际能力得考查与评价： 3、做出了“语文教学要注重积累”得导向：
45分钟滚动基础训练卷(六) (考查范围：第16讲～第22讲，以第20讲～第22讲内容为主 分值：100分) 一、选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．[2013·河北五校联盟调研] 已知sin(α＋45°)＝4 5 ，45°<α<135°，则sin α＝ ( ) A.25 B ．－25 C. 7210 D ．－7210 2．在△ABC 中，a ＝4，b ＝5 2 ，5cos(B ＋C )＋3＝0，则角B 的大小为( ) A.π6 B.π4 C.π3 D.5π6 3．[2012·银川一中月考] 已知△ABC 的三边长成公差为2的等差数列，且最大角的正弦值为3 2 ，则这个三角形的周长是( ) A ．18 B ．21 C ．24 D ．15 4．在△ABC 中，AC ＝7，BC ＝2，B ＝60°，则BC 边上的高等于( ) A.32 B.332 C. 3＋62 D.3＋39 4 5．[2012·粤西北九校联考] 如图G6－1，设A ，B 两点在河的两岸，一测量者在A 的同侧，在所在的河岸边选定一点C ，测出AC 的距离为50 m ，∠ACB ＝45°，∠CAB ＝105°后，就可以计算出A ，B 两点的距离为( ) A ．50 2 m B ．50 3 m C ．25 2 m D.252 2 m 6．[2012·江西师大附中模拟] 下列函数中，周期为π，且在0，π 2 上为减函数的是( ) A ．y ＝sin ? ????2x ＋π2 B ．y ＝cos ? ????2x ＋π2 C ．y ＝sin ? ????x ＋π2 D ．y ＝cos ? ????x ＋π2
[考查范围：第五单元 分值：120分] 一、选择题(每小题6分，共42分) 1．如图D5－1所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，当小车匀速向右运动时，物体A 的受力情况是( ) 图D5－1 A ．绳子的拉力大于A 的重力 B ．绳子的拉力等于A 的重力 C ．绳子的拉力小于A 的重力 D ．绳子的拉力先大于A 的重力，后变为小于A 的重力 2．以v 0的速度水平抛出一物体，当其水平分位移与竖直分位移相等时，下列说法正确的是( ) A ．瞬时速度的大小是5v 0 B ．运动时间是v 0 g C ．竖直分速度大小等于水平分速度大小 D ．运动的位移是2v 0 g 3．如图D5－2所示，小球沿水平面通过O 点进入半径为R 的半圆弧轨道后恰能通过最高点P ，然后落回水平面．不计一切阻力．下列说法正确的是( ) 图D5－2 A ．小球落地点离O 点的水平距离为R B ．小球落地点离O 点的水平距离为4R C ．小球运动到半圆弧最高点P 时向心力恰好为零 D ．若将半圆弧轨道上部的1 4 圆弧截去，其他条件不变，则小球能达到的最大高度比P 点高 4．如图D5－3所示，a 为地球赤道上的物体；b 为在地球表面附近做匀速圆周运动的人造卫星；c 为地球同步卫星．关于a 、b 、c 做匀速圆周运动的说法正确的是( ) 图D5－3 A ．角速度的大小关系为ωa ＝ωc ＞ωb B ．向心加速度的大小关系为a a >a b >a c C ．线速度的大小关系为v a ＝v b >v c D ．周期关系为T a ＝T c >T b 5．2010年诺贝尔物理学奖授予英国科学家安德烈·海姆和康斯坦丁·诺沃肖洛夫，以表彰他们在石墨烯材料方面的卓越研究．石墨烯是碳的二维结构(如图D5－4所示)，它是目前世界上已知的强度最高的材料，为“太空电梯”缆线的制造打开了一扇“阿里巴巴”之门，使人类通过“太空电梯”进入太空成为可能．假设有一个从地面赤道上某处连向其正上
[考查范围：第49讲～第52讲 分值：100分] 一、填空题(本大题共8小题，每小题5分，共40分，把答案填在答题卡相应位置) 1．[2011·泰州调研] 某单位有职工900人，其中青年职工450人，中年职工270人，老年职工180人，为了了解该单位职工的健康情况，用分层抽样的方法从中抽取样本，若样本中的青年职工为10人，则样本容量为________． 2．某人射击一次，命中7～10环的概率如下表所示，则射击1次，命中不足8环的概率是________． 3.m 的值为________． Read a ，b If a >b Then m ←a Else m ←b End If Print m 4 根据利润额y 40千万元，则它的利润额估计是 ________千万元． 5．[2011·无锡模拟] 某算法的程序框图如图G16－1，若输入a ＝4，b ＝2，c ＝6，则输出的结果为________． 图G16－1 6．图G16－2是某市歌手大奖赛七位评委为某位选手打出分数的茎叶图，若去掉一个最高分和一个最低分，则所剩余分数的方差为________．(茎表示十位数字，叶表示个位数字) 7 9 8 4 4 4 6 79 3 图G16－2 7．连掷两次骰子得到的点数分别为m 和n ，记向量a ＝(m ，n )与向量b ＝(1，－1)的夹
角为θ，则θ∈? ????0，π2的概率是________． 8．已知{a n }是等差数列，设T n ＝|a 1|＋|a 2|＋…＋|a n |(n ∈N * )．某学生设计了一个求T n 的部分算法流程图(如图G16－3)，图中空白处理框中是用n 的表达式对T n 赋值，则空白处理框中应填入：T n ←________. 二、解答题(本大题共4小题，每小题15分，共60分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤) 9．有朋自远方来，已知他乘火车、轮船、汽车、飞机来的概率分别是0.3,0.2,0.1,0.4. (1)求他乘火车或飞机来的概率； (2)求他不乘轮船来的概率； (3)请问他乘何种交通工具来的概率为0.4? 10．设关于x 的一元二次方程x 2＋2ax ＋b 2 ＝0. (1)若a 是从0,1,2,3四个数中任取的一个数，b 是从0,1,2三个数中任取的一个数，求上述方程有实根的概率； (2)若a 是从区间[0,3]任取的一个数，b 是从区间[0,2]任取的一个数，求上述方程有实根的概率． 11．一汽车厂生产A ，B ，C 三类轿车，每类轿车均有舒适型和标准型两种型号，某月的产量如下表(单位：辆 A 类轿车10辆． (1)求z 的值；
学科兴趣测评标准 一、下面有108道题,每道题都有5个备选答案，请根据自己的实际情况，在题目后面圈出相应字母，每题只能选择一个答案。 A——很符合自己的情况 B——比较符合自己的情况 C——很难说 D——较不符合自己的情况 E——很不符合自己的情况 1、熟知地球各大洲的地理概况。A B C D E 2、经常查阅外文辞典。A B C D E 3、特别爱看历史题材的电影和戏剧。A B C D E 4、爱与数目文字打交道。A B C D E 5、喜欢关心经济与政治的关系。A B C D E 6、喜欢看世界名画、挂历。A B C D E 7、喜欢收集好的录音带或唱片。A B C D E 8、自觉写日记。A B C D E 9、羡慕用动物做实验的生物学家们。A B C D E 10、阅读介绍牛顿、法拉第物理学家的文章、书籍。A B C D E 11、熟悉国际体育比赛的成绩纪录。A B C D E 12、设法在家里搞些化学小实验。A B C D E 13、阅读有关著名地球学家生活与活动的文章。A B C D E 14、注意看外文广告和说明书。A B C D E 15、如果组织外文兴趣小组，一定积极报名。A B C D E 16、阅读趣味数学的书籍。A B C D E 17、关心社会时事新闻。A B C D E 18、了解好几种美术流派的特点。A B C D E 19、会演奏乐器。A B C D E 20、对世界文学名著爱不释手。A B C D E 21、经常观察动植物的生长变化。A B C D E 22、关心物理方面的新发现。A B C D E 23、深夜的体育比赛实况转播也不愿放过。A B C D E 24、一上化学实验课就特别高兴。A B C D E 25、阅读有关世界各国的文化、经济、国家制度方面的书籍A B C D E。 26、喜欢收集一些外国的纪念品。A B C D E 27、常用历史上发生过的事情与现实做对照。A B C D E 28、很佩服那些数学上有造诣的人。A B C D E 29、阅读政治性的理论读物。A B C D E 30、知道不少世界著名画家的名字、作品和生平。A B C D E 31、很喜欢随音乐打节拍。A B C D E 32、喜欢查阅字典、辞典和文学资料索引。A B C D E 33、读有关著名生物学家生平的书籍。A B C D E 34、认为物理学对动科学技术发展占有重要地位。A B C D E 35、喜欢参加某些项目的体育活动和竞赛。A B C D E
45分钟滚动提升训练卷(一) [考查范围：第一、第二单元分值：100分] 一、选择题(本题共7道小题，每题6分，共42分。每小题只有一个正确答案) 1．分类是化学研究中常用的方法，下列分类方法中，不正确 ．．．的是() ①根据元素原子最外层电子数的多少将元素分为金属和非金属 ②根据电解质在水溶液中能否完全电离将电解质分为强电解质和弱电解质 ③依据组成元素的种类，将纯净物分为单质和化合物 ④根据酸分子中含有的氢原子个数，将酸分为一元酸、二元酸等 ⑤根据氧化物中是否含有金属元素，将氧化物分为碱性氧化物、酸性氧化物 ⑥根据分散系的稳定性大小，将分散系分为胶体、浊液和溶液 ⑦依据有无电子转移，将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应 ⑧根据化学反应的热效应，将化学反应分为放热反应、吸热反应 A．①④⑤⑥B．③④⑤⑥ C．只有①③D．全部正确 2．若用N A表示阿伏加德罗常数，下列说法中，正确的是() A．12.5 g CH2===CHCl和12.5 g CH2—CHCl 中含氯原子数均为0.2N A B．18 g 2H2O和18 g 3H2O中含有的质子数均为10N A C．23 g Na与足量氧气完全反应，消耗氧气分子数一定为0.5N A D．84 g NaHCO3固体和106 g Na2CO3固体中CO2－3的数目均为N A 3．2011年11月1日，我国在酒泉卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功将“神舟八号”飞船送入太空预定转移轨道。该火箭所用燃料是偏二甲肼(NCH3CH3NH2)和四氧化二氮(N2O4)。在火箭升空过程中，燃料发生反应：CH3—NH—NH—CH3＋2N2O4―→2CO2＋3N2＋4H2O，提供能量。下列有关叙述正确的是() A．该燃料绿色环保，在燃烧过程中不会造成任何环境污染 B．该反应中N2O4是氧化剂，偏二甲肼是还原剂 C．CO2是氧化产物，N2是还原产物 D．每有0.6 mol N2生成，转移电子数目为2.4N A 4．下表中对离子方程式的评价合理的是() 选项化学反应及离子方程式评价 A NaClO溶液中通入少量的SO2：ClO－＋ H2O＋SO2===Cl－＋SO2－4＋2H＋ 错误，碱性介质中不可能生成H＋ B 酸性高锰酸钾溶液和H2O2制取少量O2： 4MnO－4＋4H2O2＋12H＋===4Mn2＋＋ 7O2↑＋10H2O 正确 C NH4Al(SO4)2溶液中滴入几滴NaOH溶 液：NH＋4＋OH－===NH3·H2O 错误，产物中还有少量Al(OH)3生成 D 用惰性电极电解MgCl2溶液：2Mg2＋＋ 2H2O===== 电解 2Mg＋O2↑＋4H＋ 正确 5.已知草酸为二元中强酸，具有较强还原性，草酸氢钠(NaHC2O4)水溶液呈酸性，下列 说法正确的是() A．草酸与氢氧化钠溶液混合呈中性时，溶液中存在：c(Na＋)＝c(HC2O－4)＋c(C2O2－4) B．NaHC2O4与NaClO溶液混合，反应离子方程式为：HC2O－4＋ClO－===HClO＋C2O2－4 C．草酸铵溶液中：c(NH＋4)＝2c(H2C2O4)＋2c(HC2O－4)＋2c(C2O2－4) D．草酸使酸性KMnO4溶液褪色，其离子方程式为：5H2C2O4＋2MnO－4＋6H＋===2Mn2＋＋10CO 2 ↑＋8H2O
45分钟滚动基础训练卷(十) [考查范围：第32讲～第35讲 分值：100分] 一、填空题(本大题共8小题，每小题5分，共40分，把答案填在答题卡相应位置) 1．不等式|x －2|(x －1)<2的解集是________． 2．已知x 是1,2，x,4,5这五个数据的中位数，又知－1,5，－1 x ，y 这四个数据的平均数 为3，则x ＋y 最小值为________． 3．已知函数f (x )＝? ???? 2x 2＋1(x ≤0)， －2x (x >0)，则不等式f (x )－x ≤2的解集是________． 4．已知集合A ＝{x |y ＝lg(2x －x 2)}，B ＝{y |y ＝2x ，x >0}，R 是实数集，则(?R B )∩A ＝________. 5．设实数x ，y 满足????? x －y －2≤0，x ＋2y －5≥0，y －2≤0， 则u ＝y x －x y 的取值范围是________． 6．[2011·广州调研] 在实数的原有运算法则中，定义新运算a b ＝a －2b ，则|x (1－ x )|＋|(1－x )x |>3的解集为________． 7．已知函数f (x )＝x 2－cos x ，对于??? ?－π2，π 2上的任意x 1，x 2，有如下条件：①x 1>x 2；②x 21>x 22；③|x 1|>x 2.其中能使f (x 1)>f (x 2)恒成立的条件序号是________． 8．已知函数f (x )＝2x ＋a ln x (a <0)，则f (x 1)＋f (x 2)2________f ???? x 1＋x 22(用不等号填写大小关系)． 二、解答题(本大题共4小题，每小题15分，共60分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤) 9．设集合A 为函数y ＝ln(－x 2－2x ＋8)的定义域，集合B 为函数y ＝x ＋1 x ＋1 的值域，集合C 为不等式? ???ax －1 a (x ＋4)≤0的解集． (1)求A ∩B ； (2)若C ??R A ，求a 的取值范围． 10．已知二次函数y ＝f (x )图象的顶点是(－1,3)，又f (0)＝4，一次函数y ＝g (x )的图象过(－2,0)和(0,2)． (1)求函数y ＝f (x )和函数y ＝g (x )的解析式； (2)当x >0时，试求函数y ＝f (x ) g (x )－2 的最小值．
学科能力培养与评价课题总结 一、课题提出的背景 新的《数学课程标准》明确指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”强调要把传统的“以学科为中心”转移到“以学生为中心”，以学生发展为最终目的。“教学活动应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，并通过对学生进行正确的评价为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”二、研究目标 本项课题实验以新课程改革理念为指导，在区教研室实施区域推进的方式指导下，研究与探索在我校开展小学生学科能力培养与评价的理论与操作方式，尊重评价对象的主体地位，对学生综合素质发展进行多元化评价，形成一套评价内容、方法和手段多样的整体动态的多元化评价体系，形成多元的人才培养观、质量观和评价观，真正实现“减负增效”，提高学生参与学习的积极性、主动性，提高学习效率，实现有效教学，促进学生健康成长和学校的可持续发展。 三、课题研究的策略 构建开放的、有利于学生学科能力培养的学科教学模式。启发学生的思维、培养学生能力是教师教学艺术的主旋律，也是教师教学艺术的核心。在学科课程的教学中改变整齐单一的教学管理模式，提倡个性化教学。这几年我校努力加大教育投入，增加信息交流，开阔教师的视野，提供教师学习先进教学手段与方法的机会；大力提倡教师教学风格个性化等等，逐步形成多样的、开放的、学科教学模式。通过创设情境，激发学生的求知欲，提供学生动手操作的机会，让学生在合作、交流中探索，获取知识，应用知识来分析解决问题，使能力得到不断提高。培养学生自主学习数学的能力具体主要从以下途径入手: (一)创设良好的学习氛围，让学生有“条件”自主学习。 教师在课堂上创造轻松、愉快的学习气氛使学生情绪高昂，思维活跃，学习兴趣和信心倍增，接受能力强。要鼓励学生展开想象，勇于提问，大胆发言，敢于指出别人的错误，善于表达自己的观点，鼓励学生并及时给予肯定。真正使学生感到教师的亲切和蔼，使他们在和谐的教学氛围中愉快地学习。 (二)创设情境，让学生“乐于”自主学习
45分钟单元综合训练卷(四) [考查范围：第四单元分值：100分] 一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分) 1．受精鸡蛋经过孵化发育成小鸡，此发育过程的基础是( ) ①细胞分裂②细胞分化③细胞休眠④细胞衰老 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是( ) A．细胞凋亡受基因控制；细胞癌变不受基因控制 B．细胞衰老，代谢减弱；细胞癌变，代谢增强 C．细胞坏死，膜通透性降低；细胞癌变，膜黏着性增强 D．细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短 3．下列在生物体体细胞增殖过程中肯定发生的变化是( ) A．纺锤体的形成 B．染色体自由组合 C．基因突变 D．DNA含量 4．研究成果表明，对于患乳腺癌的鼠，在化疗的同时让鼠服用药物二甲双胍，可抑制 鼠体内的乳腺癌细胞扩散。下列有关描述正确的是( ) A．癌变细胞内核糖体显著减少 B．癌细胞的代谢速率明显降低 C．该实验的对照组是未患癌症的鼠 D．二甲双胍可能会抑制癌细胞表面的糖蛋白减少 5．在一个细胞周期(间、前、中、后、末期)中，下列现象最可能发生在同一时期的是( ) A．DNA复制和有关蛋白质的合成 B．染色体数加倍和染色单体的形成 C．细胞板的出现和纺锤体的形成 D．着丝粒的分裂和细胞质分裂 6．有丝分裂末期，在植物细胞中央出现了细胞板，最终将细胞分裂为二。下列有关细 胞板的叙述中，不正确的是( ) A．细胞板的形成与高尔基体、线粒体等多种细胞结构有关 B．细胞板主要是由纤维素、果胶、蛋白质和磷脂物质构成的 C．生物膜的融合是细胞板形成的基础 D．细胞板的结构与植物细胞壁相同 7．图Z4-1是细胞分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化图解，下列叙述正确的是( ) 图Z4-1 A．在AB段，细胞主要进行蛋白质的合成，细胞生长速度快 B．在BC段，细胞中始终存在染色单体 C．在CD段，细胞的主要变化是出现新的核膜 D．在AD段，细胞中发生的变异只能是基因突变 8．洋葱是实验室中常用的材料，下列叙述不正确的是( ) A．植物油中滴加苏丹Ⅲ染液，可观察到橘黄色的溶液 B．用洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂，可以观察到一个细胞连续分裂的过程 C．选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时，观察不到染色体 D．叶绿体中色素的提取与分离实验中，可以选用洋葱管状叶做实验材料 9．如图Z4-2是表示某生物有丝分裂过程中核DNA含量变化的曲线，下列关于曲线各段的描述不正确的是( )
【单选题】 1. 某种植物的花色同时受、与、两对基因控制。基因型为的植株开蓝花，基因型为的植株开黄花。将蓝花植株（♀）与黄花植株（♂杂交，均为红花，取植株自交得。的表现型及其比例为：红花黄花蓝花白花。据题分析下列有关说法不合理的是（） A. 上述基因的遗传规律遵循自由组合规律 B. 蓝花的基因型一定为 C. 出现的表现型及其比例可能原因是单方面配子致死 D. 亲本的基因型一定为和 2. 若某人不慎感染了禽流感病毒，机体会产生相应的免疫应答。下列叙述正确的是（） A. 病毒会在呼吸道和消化道腺体的分泌物中大量增殖 B. 成熟淋巴细胞表面具有与该病毒特异结合的受体分子 C. 效应细胞分泌的抗体能识别并结合抗原—复合体 D. 细胞毒性细胞接受辅助性细胞的信号后即开始分裂 3. 高的动脉血压引起降压反射。发生降压反射时（） A. 压力感受器传入冲动频率降低 B. 副交感神经兴奋性减弱 C. 心排血量和外周阻力降低 D. 依靠正反馈调节使血压相对稳定 4. 氨基酸在细胞内氧化分解的部分过程如图，其中过程和分解产物分别是（） A. 脱氨基；、和 B. 脱氨基；、和尿素 C. 转氨基；、和 D. 转氨基；、和尿素 5. 夏季将某绿色植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外自然环境下培养，测得一昼夜间浓度的变化曲线（如图），下列说法不正确的是（） 1
A. 点和点时光合作用呼吸作用 B. 段，光合作用呼吸作用 C. 段，呼吸作用光合作用 D. 经过一昼夜到时，植物体内的有机物总量减少 6. 如图表示某四十九肽及所含个苯丙氨酸的分布情况，某蛋白酶能作用于苯丙氨酸两侧的肽键，用该蛋白酶处理该四十九肽后除去游离的氨基酸。得到的多肽链与处理前相比，下列叙述正确的是（） A. 氧原子数目减少个 B. 肽键数目减少个 C. 氨基数目增加个 D. 相对分子质量减少 7. 如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是（） A. ①主要由和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态 B. ②是产生核糖体、和合成蛋白质的场所 C. 核膜的主要成分是磷脂和蛋白质 2
45分钟滚动基础训练卷（十六） ［考查范围：第49讲?第52讲分值：100分］ 一、填空题（本大题共8小题，每小题5分，共40分，把答案填在答题卡相应位置） 1. ［2011泰州调研］某单位有职工900人，其中青年职工450人，中年职工270人，老年职工180人，为了了解该单位职工的健康情况，用分层抽样的方法从中抽取样本，若样本中的青年职工为10人，则样本容量为___________ . 2?某人射击一次，命中7?10环的概率如下表所示，则射击1次，命中不足8环的概 率是________ . 3?根据下面所示的伪代码，当输入a, b分别为2,3时，最后输出的m的值为______________ 根据利润额y与销售额x之间的线性回归方程，若该公司某月的总销售额为40千万元, 则它的利润额估计是_________ 千万元. 5. ［2011无锡模拟］某算法的程序框图如图G16 —1,若输入a = 4, b= 2, c= 6,则 输出的结果为_________ . N of N “r 一I /愉出d / 图G16 — 1 6?图G16 —2是某市歌手大奖赛七位评委为某位选手打出分数的茎叶图，若去掉一个最高分和一个最低分，则所剩余分数的方差为__________________ .（茎表示十位数字，叶表示个位数字） 图G16 — 2 7. 连掷两次骰子得到的点数分别为m和n,记向量a=
(m, n)与向量b = (1, - 1)的夹 n 角为贝U 0, 2的概率是 __________ . &已知｛a n｝是等差数列，设T n=p i |+ |a2|+???+ |a n|(n € N*).某学生设计了一个求T n的 部分算法流程图(如图G16 —3)，图中空白处理框中是用n的表达式对T n赋值，则空白处理 框中应填入：T n- __________ . 图G16 — 3 二、解答题(本大题共4小题，每小题15分，共60分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤) 9. 有朋自远方来，已知他乘火车、轮船、汽车、飞机来的概率分别是0.3,0.2,0.1,04 (1) 求他乘火车或飞机来的概率； (2) 求他不乘轮船来的概率； (3) 请问他乘何种交通工具来的概率为0.4? 10. 设关于x的一元二次方程x2+ 2ax+ b2= 0. (1) 若a是从0,1,2,3四个数中任取的一个数，b是从0,1,2三个数中任取的一个数，求上述方程有实根的概率； (2) 若a是从区间［0,3］任取的一个数，b是从区间［0,2］任取的一个数，求上述方程有实根 的概率. 11. 一汽车厂生产A, B, C三类轿车，每类轿车均有舒适型和标准型两种型号，某月的产量如下表(单位：辆)： 按类用分层抽样的方法在这个月生产的轿车中抽取50辆，其中有A类轿车10辆.
最新小学数学教师把握学科能力测试卷 学校姓名 1.将自然数按下面的规律分组：（1,2），（3,4,5,6），（7,8,9,10,11,12），（13,14,15,16,17,18,19,20），…问：第1991组的第一个数和最后一个数各是多少？（寻找规律1）仔细观察，先找出这些自然数分组的规律，再找出每一组的第一个数与该组的序数之间的关系。 第1组的第1个数是1:1=（1-1）×1＋1； 第2组的第1个数是3:3=（2-1）×2＋1； 第3组的第1个数是7:7=（3-1）×3＋1 …… 根据这一规律，可求出第1991组的第 1个数是：（1991－1）×1991＋1=3962091 第1992组的第1个数是：（1992-1）×1992＋1=3966073 因此，第1991组的最后一个数是：3966073-1=3966072 2.有一些黑、白的珠子，按一层黑一层白排成正三角形，当黑、白珠子的个数相差40个时，每边应排几个？（寻找规律2） 层数 1 2 3 4 5 6 … 黑珠 1 1 1＋3=4 1＋3=4 1＋3＋5=9 1＋3＋5=9 … 白珠0 2 2 2＋4=6 2＋4=6 2＋4＋6=12 … 差 1 1 2 2 3 3 … 对偶数层，相差数×2=层数； 对奇数层，相差数×2－1=层数。 又因为层数也就是正三角形每边所排的珠子个数，所以本题有两个解： 40×2=80（个），40×2－1=79（个） 3.下图中，等腰直角三角形的一腰的长是8厘米，以它的两腰为直径分别画了两个半圆，那么，阴影部分的面积共有多少平方厘米。（∏≈3.14） （图形计算） 阴影部分的面积
45分钟单元基础训练卷(七) [考查范围：第七单元分值：100分] 一、选择题(本题包括7小题，每小题6分，共42分，每小题只有一个正确答案) 1．下列叙述正确的是( ) A．电镀时，通常把待镀的金属制品作阳极 B．氯碱工业是电解熔融的NaCl，在阳极能得到Cl2 C．氢氧燃料电池(酸性电解质)中O2通入正极，电极反应为O2＋4H＋＋4e－===2H2O D．图D7－1中电子由Zn极流向Cu，盐桥中的Cl－移向CuSO4溶液 图D7－1 2．镁及其化合物一般无毒(或低毒)、无污染，镁电池放电时电压高而平稳，因而越来 越成为人们研制绿色电池所关注的焦点。某种镁二次电池的反应为xMg＋Mo3S4放电充电 Mg x Mo3S4，下列叙述不正 ．．确．的是( ) A．放电时正极的电极反应为：Mo3S4＋2xe－===Mo3S2x－ 4 B．充电时阴极的电极反应为：xMg2＋＋2xe－===xMg C．放电时Mg2＋向正极移动 D．放电时Mo3S4发生氧化反应 3．大功率镍氢动力电池及其管理模块，是国家“十五”“863”计划电动汽车重大专项中一项重要课题。我国镍氢电池居世界先进水平，我军潜艇将装备国产大功率镍氢动力电池。常见镍氢电池的某极是储氢合金LaNi5H6(LaNi5H6中各元素化合价均为零)，电池反应通常表示为 LaNi5＋6Ni(OH)2LaNi5H6＋6NiO(OH) 下列说法正确的是( ) A．放电时储氢合金作正极 B．充电时储氢合金作阳极 C．充电时阳极周围c(OH－)增大 D．放电时负极反应：LaNi5H6＋6OH－－6e－===LaNi5＋6H2O 4．串联电路中四个电解池分别装有0.5 mol·L－1的下列溶液，用惰性电极电解，连接直流电源一段时间后，pH最小的是( ) A．KNO3溶液B．NaCl溶液 C．AgNO3溶液 D．CuCl2溶液 图D7－2 5．如图D7－2所示，X为铁，Y为石墨电极，a是电解质溶液，实验开始前，在U形管的两边同时滴入几滴酚酞，下列叙述错误的是( ) A．合上K1、断开K2，若a是稀硫酸，则Y上有气泡冒出 B．合上K1、断开K2，若a是饱和食盐水，则Y电极附近溶液慢慢变为红色 C．合上K2、断开K1，若a是硫酸铜溶液，则Y电极上有红色物质析出 D．合上K2、断开K1，若a是氢氧化铁胶体，则X电极附近红褐色加深 6．用铅蓄电池电解AgNO3溶液、Na2SO4溶液，a、b、c、d电极材料均为石墨。已知铅 蓄电池的总反应式为：Pb(s)＋PbO2(s)＋2H2SO4(aq)放电 充电2PbSO4(s)＋2H2O(l)，通电时a 电极质量增加，下列说法正确的是( ) 图D7－3 A．电路中转移1 mol电子时，Y电极质量增加48 g B．放电时铅蓄电池负极的电极反应式为：PbO2(s)＋4H＋(aq)＋SO2－4(aq)＋2e－===PbSO4(s)＋2H2O(l) C．c、d电极产生气体的物质的量之比为1∶2 D．X是负极 7．用石墨作电极电解1 000 mL 0.1 mol·L－1 CuSO4溶液，通电一段时间后关闭电源，测得溶液的质量减少了9.8 g。下列有关叙述正确的是(N A代表阿伏加德罗常数)( )
2021年高三历史一轮复习 45分钟单元能力训练卷（23）新人教版 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1．斯达尔夫人猛烈抨击矫揉造作的沙龙文学和妨碍创作自由的法则，她提出“用我们自己的感情感动我们自己”。以下哪一作品体现了她的文学艺术思想( ) A．《巴黎圣母院》B．《安娜·卡列尼娜》 C．《人间喜剧》 D．《百年孤独》 2．在某一历史时期，许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、缥缈的梦境等“非凡”环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎，等等。据此判断，这些文学作品的出现主要是因为( ) A．经济危机导致社会问题更加突出 B．工业革命后，各国阶级矛盾更加尖锐 C．知识分子对“理性王国”大为失望 D．西方社会精神危机在文学层面的反映 3．19世纪早期欧洲独立工人运动的爆发，使人们特别是思想敏锐的作家们开始思考社会的变故。他们用锋利的笔头真实地描绘社会的众生万象，对现存的社会秩序进行无情的揭露和强烈的批判。下列反映了这种思考的作品是( ) A B C D 4．对下列中西文学史上的两部作品，表述正确的是( ) A．真实地再现了社会的风貌
B．两部作品的创作风格一致 C．描绘了新的阶级结构变动 D．表达了对社会现状的不满 5．以下有关19世纪以来文学艺术代表成就作品，属于同一艺术风格的是( ) A．《德国，一个冬天的童话》《悲惨世界》《命运交响曲》 B．《人间喜剧》《红与黑》《蓝色多瑙河》 C．《巴黎圣母院》《战争与和平》《天鹅湖》 D．《西风颂》《春之声圆舞曲》《向日葵》 6．法国艺术评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代的精神和风格概况。”这是因为艺术创作( ) A．是时代与环境的产物 B．都是内容和形式的统一 C．不允许主观虚构 D．要发挥主观能动性 7．法国作家左拉极力推崇某一美术流派，认为其“给予人们的是感觉，而不是思想”。这个美术流派是( ) A．浪漫主义B．现实主义 C．印象主义 D．现代主义 8．浪漫主义和现实主义是流淌在人类血液中的两大文艺因子。下列各项中与“浪漫主义——现实主义”的搭配结构不符的是( ) A．《离骚》——《诗经》 B．《自由引导人民》——《向日葵》 C．《蓝色的多瑙河》——《伏尔加河上的纤夫》 D．《巴黎圣母院》——《大卫·科波菲尔》 9．《绘画与科学》中说：“19世纪后半期，随着物理学中光学知识的系统研究，以及光学和色彩学关系的发展，使人们看到了绘画崭新的面孔。”下列绘画作品体现了上述思想的是( ) A．大卫——《马拉之死》 B．德拉克洛瓦——《自由引导人民》 C．凡高——《向日葵》 D．毕加索——《格尔尼卡》 10．“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”作品中的“命运”是活生生的，它会“敲门”、会“蹒跚”、会“欢呼”，表现了作者向封建势力挑战的坚强意志和对幸福生活的希望与憧憬。这位主人公是( ) A．贝多芬 B．巴赫 C．格林卡 D．福斯特 11．下列情景在1919年可能出现的是( ) A．奥斯卡金像奖颁奖仪式在英国举行 B．《一个国家的诞生》在美国上演 C．汤姆终于可以看电视节目 D．美国观众往往被电影主人公的名言所激励 12．下列哪一个事件最有可能通过电视实况转播为民众所了解( ) A．英国物理学家法拉第发现“用磁力产生电流”现象的过程 B．托尔斯泰的长篇历史小说《战争与和平》的出版