基于师生交往的中小学体育教学研究【摘要】分析了中小学体育教学中交往的概念、特征，提出中小学体育教学交往的影响因素，并提出有针对性的对策建议。
【关键词】师生交往；体育教学；研究
交往是人类存在的基本形式，是人类的一种基本需要。由于当今人类社会正日益向信息化、国际化、学习化和多样化等特点的趋势发展，人们的交往的形式趋向多样化，交往的作用越来越重要。近年来随着我国素质教育的大力推进，学生的交往素质已成为素质教育的重要内容之一。体育教学作为学校教育内容的重要组成部分之一，由于其自身学科的特殊性，在培养和发展学生的交往素质方面具有独特的功能。如何充分发挥体育教学学科的特点和优势，来培养和发展学生的交往素质是当前我国体育教学理论与实践所急需研究的现实课题之一。
一、体育教学中师生交往概述
（一）体育教学中交往的概念
体育教学中的交往，作为一种教育性交往，是社会交往的一种特殊类型，同时也是一种特殊的人际沟通，即是指在学校这一社会组织，师生在体育教学情境中相互交流信息、意见、情感和共享信息的人际沟通活动。具体而言，包含以下几层涵义：
首先，教师和学生是体育教学中交往的主体。因为交往的本质属性是主体性，交往是共在的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解，在交往过程中，交往双方实现着各种信息的交