湖南商学院校歌
我执着的目光追逐太阳你火热的激情点燃希望我展开翅膀追求理想你撑起一片天空任我翱翔啊湖南商学院
啊知识的殿堂
你春风化雨润物无声
厚德博学精明自强
湖南商学院啊知识的殿堂行健不息我们重任担纲你驻就高地让我眺望
我坚定的脚步奔向远方你扬起风帆助我起航
我勇立潮头搏击长浪
啊湖南商学院
啊成才的摇篮
我诚信天下经营四方
厚德博学精明自强
湖南商学院啊成长的摇篮报效祖国我们同铸辉煌报效祖国我们同铸辉煌
汉语言文学专业职业生涯规划书 我的专业是汉语言文学专业，汉语言文学是高等院校开设的着力于培养能够适应当前社会发展的，熟练掌握系统、全面的汉语言文学基本知识、理论和技能，具有较好的汉语书面和口语表达能力，具有较高的综合素质和发展潜力，党政机关、企事业单位、媒体宣传部门、司法部门、社会团体、以及社区需要的优秀专门人才的一门专业。 汉语言文学专业毕业的大学生，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可以从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流或其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。 我想从事记者职业，所以我觉得初入大学就应该树立正确的职业生涯规划理念，大一就进行职业规划，从一开始就不走弯路。 大一阶段 努力适应大学生活与学习，学好汉语与英语，为将来打下良好的基础。参加学生组织并担任班级干部，锻炼自己的能力。广交朋友，扩大自己的人际圈。与学长多多交流，学习他们的先进经验。对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划，使得各项准备更加科学化。定时参加体育活
动，增强自己的体质。增强自己对计算机的使用能力，并熟悉公文的规范表达，争取在大一考过国家计算机二级。 学习英语是个日渐积累的过程，要从大一开始，每天定下目标，提高词汇量和英语听力能力，并锻炼英语口语表达能力，尽量在大一阶段考过英语四级。 大二阶段 在这一年里，既要抓基础，又要做好由基础课向专业课过度的准备。还要继续学习英语，争取通过英语六级并取得高分，计算机达到更高的水平达到六级。同时，考虑未来是否深造或就业，了解与自己专业相关的工作。我会减少学生工作增加社会工作，尝试做兼职赚一点钱，参加社会实践活动，提高自己的社会经验。 大三阶段 学好专业课程，坚持自己的选择，继续参加社会实践活动，在这一阶段的暑假，找一份社会工作。学习之余，多多看书，丰富自己的内涵。心中已经做好在大四是就业还是考研的准备。 大四阶段 这时候必须明确自己的目标是就业还是考研，并抛去一切杂念，脚踏实地的学习，找工作。我需要注重一下几个方面： (1)学位证书、资格证书，是我们求职的敲门砖，是一个
中文名： 湖南商学院 外文名： Hunan University of Commerce 校训： 厚德、博学、精明、自强 创办时间： 1949年12月26日 类别： 公立大学 学校类型： 财经 主管部 门： 湖南省教育厅 现任校长： 唐未兵 所属地区： 湖南长沙 主要院系： 经济与贸易学院、财政金融学院、工商管理学院、会计学院等 硕士点： 3个 学校简介 湖南商学院（英文名：Hunan University of Commerce ） 湖南商学院
是由湖南省人民政府领导管理的全日制普通本科院校，由原湖南商业高等专科学校和湖南省商业管理干部学院合并组建而成，是湖南省经济和社会发展总体规划中重点扶持的高等院校之一。 学校位于历史文化名城长沙市，南朝岳麓，东顾湘江，交通便利，环境优美。学校现设有16个教学院、部和28个科研机构以及教育部首批批准成立的独立学院--北津学院。设有33个本科 湖南商学院学院景色(20张) 专业，现有省级重点学科1个，省级重点建设学科3个，省级重点专业5个，国家级精品课程2门，省级精品课程4门，在校学生达17000余人。 校训 厚德、博学、精明、自强 学校东校门 历史沿革 1950-1966年，湖南省商业厅会计人员训练班到商业厅干部学校阶段，先后经历了商业厅会计人员训练班、湖南省财经干部训练班商干大队，湖南贸易学校、湖南商业干部学校，到1958年12月，五所干校合并成
历史沿革(2张) 财贸干校，1960年改为财贸学院，1963年11月，省委办公厅批复恢复省商业干校。 1971-1982年，湖南省商业学校阶段。文化大革命后于1971年复校。1972年4月，由省革委会批准成立湖南省商业学校，1973年作为普通中专学校面向社会招生。1978年首次招收商业经济专业大专班，成为商业部全国商业重点中专学校。 1983-1994年，湖南商业高等专科学校、湖南省商业管理干部学院阶段。1983年2月，经教育部批准，商业学校升格为湖南省商业高等专科学校。1985年，经省政府批准，湖南省商业干部学校升格为湖南省商业管理干部学院。 西校门 1994年2月，经国家教委批准，湖南商业高等专科学校与湖南省商业管理干部学院合并成立湖南商学院。 2000年3月，通过本科教学工作评估（教高[2000]8号）。 2006年学校接受了教育部本科教学工作水平评估，评估结论为优秀。 编辑本段学院概况 湖南商学院是一所以经济学、 湖南商学院
湖南商学院 成人高等教育本科学生毕业论文 论文题目论会计电算化与企业信息化 学生姓名 学号 专业班级会计2011级 通讯地址 邮箱 联系电话 函授站郴州职业技术学院 2013 年 1 月
目录 摘要----------------------------------------------------1 绪论----------------------------------------------------1 第一章概述-------------------------------------------------- -------------------------------1 （一）会计电算化--------------------------------------------------2 1会计电算化的特点----------------------------------------2 （1）提高会计数据处理的及时性与准确性--------------------2 （2）具有新特点的数据处理流程----------------------------2 （3）具有新的会计档案资料形式----------------------------2 （4）改变了会计信息的质量--------------------------------2 2会计电算化的现状--------------------------------------- --3 （二）企业信息化 --------------------------------------------3 1企业信息化的目标-----------------------------------------4 （1）要优化流程,规范技术管理----------------------------4 （2）业务模式重组,提升企业竞争力--------------------------4 （3）企业信息化的组成--部分组成---------------------------4 第二章会计电算化与企业信息化的关系 - ------------------ 5 （一）企业信息化对现行会计电算化的影响------------------------5 1对会计数据输入形式的影响 --------------------------------6 2 对会计数据处理内容的影响-------------------------------6 3 对数据处理流程的影响------------------------------6 4 对会计数据生成与治理的影响----------------------------- 6 5 对会计数据处理组织的影响------------------------------- 6 6 对内部控制的影响-----------------------------------------6 （二）会计电算化对企业信息化建设的启示-----------------------7 1 重构企业全局的数据库------------------------------------7 2 繁荣企业管理软件咨询市场-------------------------------7 3 培养人才是关键-------------------------------------------7 第三章会计电算化在企业信息化建设中的发展方向 -------------- 7
湖南商学院科研成果认定标准及奖励暂行办法 第一章总则 第一条为进一步完善教师科研与社会服务成果认定标准体系和激励机制，促进学术繁荣和人才队伍建设，提升学校的科学研究水平、学术影响力和竞争力，制定本办法。 第二条主要原则 1．分类分级认定。注重人才评价激励的国际国内竞争因素，考虑不同用人机制的实际情况，按照科研成果和社会服务成果制定认定标准和奖励标准。 2．突出成果质量。科研成果认定按照国际国内公认的第三方学术评价机构发布的学科分类体系和评价体系，以学术影响力作为主要依据；社会服务成果认定以社会影响力和综合效益作为主要依据。 3．符合学术规范要求。本办法给予奖励的所有成果均必须符合学术规范的要求。存在学术不端行为的成果不属计奖范围。已经给予奖励的成果，如发现存在学术不端行为，学校将追回计发的相关奖励。 第三条认定范围及奖励对象 1．科研成果主要包括学术论文、科研课题、科研获奖、学术专著、专利和研究报告等科研活动产生的成果。
2. 社会服务成果是指科研活动服务于社会实践而产生的应用对策类研究成果，包括咨询报告、调研报告和政策建议等。 3．奖励对象为我校所有师生员工。成果要求以我校为第一署名单位，以我校师生员工为第一署名人（第一作者、主持人或项目负责人）；以我校为第二署名单位，以我校师生员工为第一署名人，成果按60%奖励（科研项目除外）；有合同任务师生员工的成果奖励按学校相关规定进行核算。 4．我校组建的协同创新中心，相关协同单位人员以协同创新中心为第一署名单位形成的成果，按本办法相关条款给予奖励。 第二章科研成果认定与奖励 第一节期刊分类与分级 第四条外文期刊分类与分级 1．基本依据。采用Thomson-ISI发布的国际公认的《期刊引证分析报告（JCR）》（含自然科学版SCI和社会科学版SSCI），按照其学科分类体系，主要根据收录期刊影响因子大小（非唯一考量因素）进行分级认定。 2．期刊分级。外文期刊目录分为A级、B级、C级、D级和E级。 （1）A级期刊。A级为国际公认顶级学术期刊，包括：以JCR 为依据，SSCI期刊中影响因子排名为所属学科前8%的期刊（如有小数，按四舍五入原则处理）；UT/Dallas界定的24种期刊（见附件1）；ABS四星级94种期刊（见附件2）；金融时报45种期刊（见附件3）以及JCR分区中SCI一区的所有期刊。
汉语言文学专业职业生涯规划书 汉语言文学专业职业生涯规划书 汉语言文学专业职业生涯规划 一．前言 随着时间的飞逝，我进的入大学已四个月又余，即将迎来大学期间的第一次考试。 从初入大学的对一切都存在好奇，到现在的冷却，发现自己失去了很多东西，开始暗暗懊悔。古人有言曰，知错能改，善莫大焉。我开始重新审视自己，渐渐融入到大学——这一个新的环境中。 从这一个学期的虚度、迷惘中让我得到一个宝贵的教训，那就是计划的重要性。它不仅是迷航时指引方向的灯塔，更是疲惫时不竭的动力。 下面我想对我的未来做一个初步的规划，希望能给今后的学习生活带来一
定帮助。 二．自我分析 我来自祖国的西北角——新疆。爷爷和外公是退伍的老军人，解放前跟随部队转战新疆，从此在新疆扎下了根。 从小我生活在一个幸福美满的家庭中，作为家里的独生女，受尽宠爱，也许正是这样性格中有孤傲的一面。父亲政府机关的工作人员，母亲98年下岗后开始经营一家发廊，做自己的老板。正是因为如此，我生活在一个相对宽松的环境里，没有同龄孩子做农活的经验。 小学和初中在团场的学校学习，成绩优秀，作文经常被老师作为范文当堂朗读，也许正是这样，我一步步爱上了文学创作。 高中已优异的成绩考入自治区优秀高中——华山中学。另插一句，我的母校具有悠久的历史，得名于一次代号为“华山”的军事活动，学校以文科见长。高二选科时依据自己的兴趣爱好选择了文科。
经过三年的努力，跨过了高考的独木桥，迈入了大学的校门，又是一番新天地。 作为09汉语言文学班的女生，从小对文学与语言有着浓厚的兴趣，我很荣幸能够来到河北师范大学的中文系学习。我是一个偏向外向的女孩，同学都说有我在的地方一定会有轻松的气氛。我擅长于跟老师同学甚至陌生人交流，我认为那是锻炼自我语言能力的好机会。有时我也会显得很怀旧，很忧时伤神，显得少言寡语，因此很多人会觉得我是一个很安静的女孩。性格的双面性，总是能让我体验到不同人的情感世界。 作为现代的青年大学生，我的兴趣就像我这个专业的就业方向一样，泛而不专。我的兴趣很广泛，喜欢打乒乓球、羽毛球、篮球。我还喜欢看小说、电视电影，喜欢逛街，喜欢写一些东西宣泄自身的情绪。 我是一个很认真，每一步都要走得踏实的女孩。高中时，我一直坚持课前
汉语言文学就业前景 一、专业概述 1、本专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作。有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流以及其他企事业部门从事文言文字工作的专门人才。 2、本专业主要培养语言、文学教学与研究工作或与专业相关的实际工作专门人才。要求学生达到具有较高的文学修养和鉴赏能力，较强的写作能力、古籍阅读能力。 3、如果你的学习非常优秀，或者你在校期间在权威杂志上发表过文章的话，毕业之后你可以选择出国教书。 二、专业综合介绍 1、汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一，是老牌专业，也是基础专业，出现于十九世纪末。二十世纪八十年代以后，汉语言文学专业得到了很大的发展，一些师范类大学要为中国语文教学培养教师开设本专业，综合类大学在中文系或文学院也普遍设有这一专业，即使是专业性较强的学校，如中国人民公安大学，也设有中文系。一个多世纪以来，汉语言文学专业培养了一大批知名学者、教授、作家、记者、剧作家，对中国人文学科做出了极大的贡献。 2、汉语言文学专业学习和研究的课程一般分为三类：一是必修的大学公共课程，二是必修的专业基础课程。另外，各个学校还会根据本校教师的治学专长，开设一些选修课，比如古典文学方面的某个作家研究，如对杜甫、李白、苏轼、李清照等比较著名的作家所开的专题，某部作品研究的专题，某种文体及流派研究等。在现当代文学、文艺理论、戏剧、语言等几个方面也会开设和专业相配合的一系列的选修课程，同学们可以根据自己的兴趣有侧重的进行选修。汉语言文学专业由于开设历史较长，前人的研究及今人的开拓，所积累下来的知识很多，对汉语言文学专业学生的学习有很大帮助。现在，很多学校的汉语言文学专业针对学生毕业后大多从事与文字处理有关的工作这一客观现实，大都开设了中文信息处理方面的课程，使学生掌握办公自动化方面必需的技能。学生通过专业学习，不但可以丰富语文知识，打下良好的理论基础，而且可以培养分析问题和解决问题的能力，提高写作水平，毕业生在文字工作方面能得心应手。 三、专业教育发展状况 1、汉语言文学专业是我国高校中文系的主干专业，最早设立这一专业的是北京大学中国文学系（简称中文系），其前身为京师大学堂的中国 文学。1910年3月31日，京师大学堂分科大学成立“中国文学门”，正式作为文科的一个教学建制。这是我国最早的中文系，其建立标志着中国语言文学开始形成现代的一门独立学科，这之后较早设立汉语言文学专业的高等学府还有北京师范大学中文系、复旦大学中文系等，其间这一学科在研究和教学中曾涌现过鲁迅、胡适、刘半农、沈从文、王力、废名等大批著名学者。 2、建国以后，一方面我国的高等教育规模扩张很快；另一方面随着民智的启发，文化受到重视，一时间很多高等都开设了汉语言文学专业，如中国人民大学、华东师范大学、厦门大学、
湖南商学院学年论文格式 湖南商学院学年论文格式本文简介：湖南商学院坐落在历史文化名城长沙市，南朝岳麓，东顾湘江。她是一所以经济学、管理学为主，涵盖经、管、法、文、理、工、艺等学科的省属全日制普通高等学校，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校、十三五国家产教融合发展工程应用型本科高校。以下是我们整理的湖南商学院学年论文格式，希望 湖南商学院学年论文格式本文内容： 湖南商学院坐落在历史文化名城长沙市，南朝岳麓，东顾湘江。她是一所以经济学、管理学为主，涵盖经、管、法、文、理、工、艺等学科的省属全日制普通高等学校，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校、十三五国家产教融合发展工程应用型本科高校。以下是我们整理的湖南商学院学年论文格式，希望对你有所帮助。根据《湖南商学院暑假社会调查报告、学年论文（课程）管理办法》，为规范学年论文（课程设计）的写作，现对学年论文（课程设计）提出如下规范化要求。一、装订顺序 1.封面；2.学年论文（课程设计）正文；3.评审表。二、各部分基本要求㈠封面按照规定的统一封面样式进行打印，详见封面式样。㈡学年（课程设计）正文 1.论文题目：一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写； 2.摘要：中文摘要字数应在300字左右，英文摘要与中文摘要内容要相对应； 3.关键词：关键词以3-5个为宜，应该尽量从《汉语主题词表》中选用，分号隔开； 4.正文：正文要符合一般学术论文的写作规范，内容层次分明，数据可靠，文字简练，观点正确，能运用现代经济
学、管理学的分析方法，并能学会利用计量经济学、统计学等相关工具对所涉及的问题进行分析，文章主体字数为4000字以上。 5.参考文献：参考文献应按文中引用出现的顺序列出，只列出作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料，一律列在正文的末尾，特别在引用别人的科研成果时，应在引用处加以说明。每篇论文的参考文献一般不应少于五条。参考文献的类型应该包括专着、论文、报刊等。鼓励选用外文参考文献，参考文献的具体写法为：⑴专着、论文集、毕业论文、等[序号]作者。书名[文献类型标志].出版地：出版者，出版年。起止页码（任选）。（文献类型标志：专着M;论文集C;报告R;其它文献Z）如：[1]马伯钧。政治经济学[M].湖南：中南大学出版社，2000.25-30. ⑵学位论文[序号]主要责任。文献题名[D].保存地：保存单位，年份。例如：[2]张和生。地质力学系统理论[D].长沙：长沙理工大学，2002. ⑶期刊[序号]作者。篇名[J].刊名，年，卷（期刊）。如：[3]张帆，郑京平。跨国公司对中国经济结构和效率的影响[J].经济研究，1999,（1），35-39. ⑷论文集中析出的文献如：[4]白钦先。再论银企关系[A].白钦先：经济金融文集[C].北京：中国金融出版社，1999.261-273. ⑸报纸文章[序号]着者。篇名[N].报纸名，出版日期（版次）。如：[5]董计营。国有经济-经济发展的控制性力量[N].经济时报，2000-11-20（5）。⑹电子文献[序号]主要责任者。电子文献题名[文献类型/载体类型].电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期（任选）。（文献类型标志：数据库（网上）DB（DB/OL）；计算机程序（磁盘）CP（CP/DK）；光盘图书M/CD）例如：[6]王明亮。中国学术期刊标准化数据库系统工程的[DB/OL].,1998-08-16/1998-10-04. 外国作者的姓名书写格式一般为：名的缩写、姓。例如A.Johnson,R.O.Duda⑺专利文献[序号]专利所有者。专利题名[P].专利国别：专利号，发布日期。例如：[7]姜锡洲。一种温热外敷药制备[P].中国专利：881056078,1983-08-12. ⑻国际、国家标准[序号]标准代号，标准名称[S].出版地：
名词解释 文化 指人类群体在适应自然进而改造自然和改造自身的社会活动中的方式方法及其产物。就其是方式方法而言，它表现出历时动态性和共时多样性；就其是产物而言，它表现出物质性和精神性。它的核心是人的行为方式、价值体系；符号是它借以传承的载体。 物态文化层 人类在长期改造客观世界的活动中所形成的一切物质生产活动及其产品的总和，是文化中可以具体感知的、摸的着、看的见的东西，是具有物质形态的文化事物 制度文化层 由人类在社会实践中组建的各种行为规范、准则及各种组织形式所构成的文化 行为文化层 行为文化是指人们在生活、工作之中所贡献的，有价值的，促进文明、文化以及人类社会发展的经验及创造性活动。行为文化是文化层次理论结构要素之一。所谓文化层次理论结构包括精神文化、物质文化、制度文化、行为文化。 自然地理环境 自然地理环境是指人类生存的自然地域空间，是地球气相、固相和液相三种物质的交界面，是有机界和无机界相互转化的场所，是人类赖以生存的自然界，是人类社会存在和发展的自然基础。 人文地理环境 是人类的社会，文化和生产生活活动的地域组合，包括人口，民族，聚落，政治，社团，经济，交通，军事，社会行为等许多成分·它们在地球表面构成的圈层，称为人文圈或社会圈，智慧圈，技术圈·.人文地理环境是指人类为求生存和发展而在地球表面上进行的各种活动的分布和组合，如疆域、政区、军事、人口、民族、经济(农业、手工业、商业)、城市、交通、文化等等。 政区 政区:即行政区划，指国家根据政治和行政管理的需要，依据有关法律规定，充分考虑经济联系、地理条件、气候条件、民族分布、历史传统、风俗习惯、地区差异、人口密度等客观因素，将全国的地域划分为若干层次大小不同的行政区域，设置相应的地方国家机关，实施行政管理。政区以国家或次级地方在特定的区域内建立一定形式、具有层次唯一性的政权机关为标志。政区因不同的国家结构形式而不同。 地理环境 地理环境是指一定社会所处的地理位置以及与此相联系的各种自然条件的总和，包括气候、土地、河流、湖泊、山脉、矿藏以及动植物资源等。地理环境是能量的交错带，位于地球表层，即岩石圈、水圈、土壤圈、大气圈和生物圈相互作用的交错带上，其厚度约10—30千米。自然环境是由岩石、地貌、土壤、水、气候、生物等自然要素构成的自然综合体。 农耕自然经济 农耕自然经济是一种安定自守的经济。产生于原始社会，原始农业产生后，自然经济就存在了。主要由自耕农经营，具有以下几个特点：封闭性、狭隘性、保守性、自给自足商品经济 商品经济，“自然经济”的对立物，是商品的生产、交换、出售的总和。商品经济是指直接以交换为目的的经济形式，包括商品生产和商品交换。 农耕文明 农耕文明是人类历史上主要因特有的农耕文化而在经济发展、社会制度、思想、精神和艺术领域等方面领先于人类发展的社会文化。以汉族为代表的农耕文明亦曾在世界上长期居于领先地位。中国的农耕文明集合了儒家文化，及各类宗教文化为一体，形成了自己独特文化内容和特征，但主体包括国家管理理念、人际交往理念以及语言，戏剧，民歌，风俗及各类祭祀活动等，是世界上存在最为广泛的文化集成。所以，一种农耕文明之所以能称为农耕文明，一是它要领先于人类社会的发展，二是这种领先主要得益于农耕文化，两者缺一不可。 土地所有制 土地所有制是指在一定社会生产方式下，由国家确认的土地所有权归属的制度。土地所 有制是生产资料所有制的重要组成部分，是 土地制度的核心和基础。中国实行土地的社 会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集 体所有制。 宗法制度 宗法制度是由氏族社会父系家长制演变而来 的，是王族贵族按血缘关系分配国家权力， 以便建立世袭统治的一种制度。其特点是宗 族组织和国家组织合二为一，宗法等级和政 治等级完全一致。 嫡长子继承制 嫡长子继承制是宗法制度最基本的一项原 则，即王位和财产必须由嫡长子继承，嫡长 子是嫡妻(正妻)所生的长子。广义的"长子" 是指排行最长的子女，换言之长女也可能包 括在内，狭义的则只包括儿子，女儿的继承 顺序较儿子后，甚至没有继承权。一些母系 社会中则是由长女拥有优先继承权。 封邦建国制 封邦建国即"封土建国"，简称"封建"。即天子 把自已直接管辖的王畿以外的土地，分封给 诸侯，并授予他们爵位，诸侯再分封贵族， 诸侯和贵族在自己的领地上有相当的自主 权。分封的目的是让他们建立封国和军队， 保卫中央，收买人心。 宗庙祭祀制 是祖先崇拜的产物。人们在阳间为亡灵建立 的寄居所即宗庙。周人宗庙制度，一般认为: 天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙合而为七。 所谓昭、穆，是指宗庙中位次的排列，自始 祖以下，父曰昭，子曰穆，按照世次递邅排 列下去。 家国同构 "家国同构"即家庭、家族(家族、宗族)与国家 在组织结构方面有共同性。"家国同构"是宗 法社会的显著特征。所谓"家国同构"，是指 家庭、家族和国家在组织结构方面具有共同 性，均以血亲--宗法关系来统领，存在着严 格的家长制。 文字 文字是记录信息的图像符号 表音文字 指一个语言在表达其内容时，其记录的形式 和符号，是以语音来表注的文字系统，这会 与其口语达成一定的吻合。这套记录的符号， 就被称为表音文字。例如：假名、谚文、拉 丁字母等。 表意文字 表意文字又称形意文字，一种用象征性书写 符号记录词或词素的文字体系，不直接或不 单纯表示语音。 金文 金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫 钟鼎文。商周是青铜器的时代，青铜器的礼 器以鼎为代表，乐器以钟为代表，"钟鼎"是 青铜器的代名词。 楚辞 《楚辞》是一部收录中国战国后期楚地诗歌 的诗集，是仅次于《诗经》的中国历史上第 二部诗歌作品集，与《诗经》一样成为两千 多年之后中国内古代诗歌发展的源头。 风骚 风骚，《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并 称。它们同被视为汉族诗歌发展的源流。对 后世汉族文学影响深远。后代用来泛称文学， 在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风 骚。现在常指举止轻佻，行为放荡。 山水田园诗派 山水田园诗派是以山水田园为描写对象的诗 作也随之兴盛起来，诗人们以歌赞祖国山川 壮丽抒发壮志豪情，以描写田园闲适静美表 现社会和平安定 边塞诗派 诗歌主要是描写边塞战争和边塞风土人情， 以及战争带来的各种矛盾如离别、思乡、闺 怨等，形式上多为七言歌行和五、七言绝句， 诗风悲壮，格调雄浑，最足以表现盛唐气象。 致良知 。“致良知”即是在实际行动中实现良知，知 行合一。“致良知”是王守仁心学的本体论与 修养论直接统一的表现 三纲 "三纲"出自西汉大儒董仲舒。后世所说的"君 为臣纲，父为子纲，夫为妻纲"出自《礼纬·含 文嘉》。三纲本身并不具备什么要求，而是 人们对于社会秩序规律的一种普遍认识，而 不是一种主张。即臣喜欢效法君主的行为， 子喜欢效法父的行为，妻喜欢效法夫的行为， 于是总结出了"君为臣纲，父为子纲，夫为妻 纲。"即君为臣之表率，父为子之表率，夫为 妻之表率。所谓"上有所好，下必甚之。"即 出于这种认识。这个规律不仅适用于古代， 今天也是一样，存在社会分工必然存在三纲。 五常 "五常"即仁、义、礼、智、信，是指"人"作为 社会中的独立个体，为了自身的发展和社会 的进步，而应该拥有的五种最基本的品格和 德行。 四圣谛 四谛是释迦牟尼体悟的苦、集、灭、道四条 人生真理，四谛告诉人们人生的本质是苦， 以及之所以苦的原因、消除苦的方法和达到 涅盘的最终目的 八正道 八正道，亦称八支正道、八支圣道或八圣道。 意谓达到佛教最高理想境地(涅盘)的八种方 法和途径: 禅宗 禅宗又名佛心宗。教外别传。禅宗不是汉传 佛教，又不离汉传佛教，是中国特色的本土 佛教--汉族佛教(即禅宗) 符箓派 符箓派形成于东晋南北朝时期，以专门传播 《灵宝经》而得名。灵宝派注重祈祷请神、 礼拜斋醮等法事进行"教化劝善"。据陶弘景 《真诰》记载，灵宝派据茅山举行送竟、斋 戒等法事活动，每年"三月十八日，公私云集， 车有数百乘，人将四五千，道俗男女，状如 都市之众。看人惟共登山作《灵宝》唱赞， 事迄便散"。元帝曾封阁皂山万寿崇真宫第 46代宗师杨伯为"太玄崇德翊教真人"。灵宝 派的分支"东华派"创立于两宋之际，创始人 为道士宁全真讲究斋醮和内丹相结合。 三清尊神 三清尊神是汉族民间重要的宗教信仰之一。 老子一气化三清。三清就是汉族哲学中"三一 "的象征,"三一"即老子《道德经》里面的"道 生一,一生二,二生三,三生万物"。在庄严肃 穆的道教三清大殿中，通常供奉着神态端庄 的三位尊神。这就是道教的最高神"三清，即 玉清元始天尊、上清灵宝天尊、太清道德天 尊(玉清、太清并上清)，是道家哲学"三一" 学说的象征。 知行合一 知行合一，是指客体顺应主体，知是指科学 知识，行是指人的实践，知与行的合一，既 不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是 以行来吞并知，认为行便是知。是明朝思想 家王守仁提出来的。谓认识事物的道理与在 现实中运用此道理，是密不可分的一回事。 是指中国古代哲学中认识论和实践论的命 题，主要是关于道德修养、道德实践方面的。 中国古代哲学家认为，不仅要认识("知")，尤 其应当实践("行")，只有把"知"和"行"统一起 来，才能称得上"善"。致良知，知行合一。 是阳明文化的核心。先有致良知，而后有知 行合一。 天人合一 "天人合一"的思想概念最早是由庄子阐述， 后被汉代思想家、阴阳家董仲舒发展为天人 合一的哲学思想体系，并由此构建了中华传 统文化的主体。 坐忘 "坐忘"，静坐的姿态，"忘"的状态，是一种用 身心求正道的实有的生命状态，不是一种自 我陶醉或麻醉。然而不是他忘完了，而是已 经融入到血液里，成为自己的一部分。忘记 并不见得是坏事，记得也不见得就好。适合 自己的才是最好的。坐忘者，因存想而得、 因存想而忘也。行道而不见其行，"心不动故。 ""形都泯故。"以实现心灵之清净;以超越自 我、回归生命为寄托来实践身心的超越境界、 完美境界。很明显，庄子更喜欢后者，有人 说这是艺术境界，也有说这是宗教境界。 宋明理学 宋明理学亦称"道学"，是一种既贯通宇宙自 然(道教)和人生命运(佛教)，又继承孔孟正宗 (根本)，并能治理国家(目的)的新儒学，是宋 明时代占主导地位的儒家哲学思想体系。汉 儒治经重名物训诂，至宋儒则以阐释义理、 兼谈性命为主，因有此称。 格物致知 格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要
会计学自荐信(精选多篇) 选择单位，工资和待遇不是我考虑的首要条件。我更重视单位的整体形象、管 理方式、员工的士气及工作气氛。我相信贵单位正是我所追求的理想目标。我 很自信地向您承诺：选择我，您绝不会后悔。 此致 敬礼 自荐人：xxx xxxx年xx月xx日 第二篇：大学生会计学专业的自荐信 大学生会计学专业的自荐信,关键词是自荐信,会计学, 尊敬的先生/小姐： 您好!请恕打扰.我是一名刚刚从湖南商学院会计系毕业的大学生.我很荣幸有机回向您呈上我的个人资料.在投身社会之际,为了找到符合自己专业和兴趣的工作,更好地发挥自己的才能,实现自己的人生价值,谨向各位领导作一下个人自 我介绍。 现将自己的情况简要介绍如下： 作为一名会计学专业的大学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力. 在四年的学习生活中,我所学习的内容包括了从会计学的基础知识到运用等许多方面.通过对这些知识的学习,我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握,此专业是一种工具,而利用此工具的能力是最重要的,在与课程同步进行 的各种相关时践和实习中, 具有了一定的实际操作能力和技术.在学校工作中, 加强锻炼处世能力,学习管理知识,吸收管理经验。 我知道计算机和网络是将来的工具,在学好本专业的前提下,我对计算机产生了 巨大的兴趣并阅读了大量有关书籍,windows98/2014、金蝶财务、用友财务等 系统、应用软件,foxpro、vb语言等程序语言。 我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,我 不满足与现有的知识水平,期望在实践中得到锻炼和提高,因此我希望能够加入你们的单位 .我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩.我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。 刚谢您在百忙之中所给与我的关注,愿贵单位事业蒸蒸日上,屡创佳绩,祝您的事业白尺竿头,更进一步!
湖南商学院 《电子技术》课程设计报告 题目波形信号发生器 姓名: 申千林 学号: 专业: 电子信息工程 班级: 指导教师: 周开军 职称: 副教授 北津学院计电系 目录 1设计任务与要求 (1) 1.1设计任务 (2) 1.2设计要求 (2) 2总体方案设计 (1)
2.1课题分析 (2) 2.2系统原理框图 (2) 3单元电路设计与计算 (1) 3.1正弦波发生器 (2) 3.2方波-三角波发生器 (2) 4系统电路图 (1) 5仿真分析与安装调试 (1) 5.1仿真分析 (2) 5.2安装调试 (2) 6总结 (1) 参考文献 (15) 附录 (16)
课程设计评审表 姓名申千林系部计算机与电子 工程系 学号 专业班级 题目波形信号发生器 评 审 意 见 评审成绩 指导教师签名职称评审时间年月日
课程设计作品验收表题目波形信号发生器 参与人员姓名申千林班级电信0921学号090912020 设计任务与要求： 作品完成情况： 验收情况： 验收教师签名：___________ 年月日
波形信号发生器 1 设计目的与要求 1.1 设计目的 课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。通过课程设计，使学生加巩固和加深对电子电路基本知识的理解，掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路及数字逻辑电路系统的设计、安装、测试方法；进一步巩固所学的理论知识，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力；提高电路布局﹑布线及检查和排除故障的能力；培养书写综合实验报告的能力。以及学会查寻资料、方案设计、方案比较，以及单元电路设计计算等环节，进一步提高学生综合运用所学知识的能力，提高分析解决实际问题的能力。锻炼分析、解决电子电路问题的实际本领，通过此综合训练,为以后毕业设计打下一定的基础。 1.2设计要求 实物作品元器件布局合理、电路整洁，能够输出正弦波、方波和三角波等三种波形，其频率（100~10KHz）可调，通过调试；设计报告内容完整、格式正确，其中所有电路图的制作应采用EDA软件正确绘制，要有仿真结果；电路图中的图形符号须符合国家或国际标准。 2 总体方案设计 2.1 课题分析 根据设计的要求，对波形信号产生部分电路设计可以有多种方案，如模拟电路实现，数字电路实现，模数结合共同实现等。但鉴于波形信号连续性的特点和器材原因，采用模拟电路来全部实现更为方便和适合。 2.2系统原理框图
汉语言文学专业优秀论文 一、汉语言文学专业建设的时代背景 汉语言文学专业是一个与时俱进的专业，远离社会，它就没有生命力。传统知识型人才培养模式，知识的讲解传授成为教学和考试考查主题内容。学生上课记笔记、下课抄笔记、考试背笔记的现象十分普遍，由此导致学生高分低能的现象相当严重。在市场经济社会背景下，本专业遇到了前所未有的新的挑战。汉语言文学专业毕业生就业、创业普遍困难。经济社会要求汉语言文学专业人才具有发现美、创造美的能力，具有在谈判、公关、策划、教学、写作等活动中，运用美好的、得体的、雄辩的语言进行交流的能力，通过语言能够进行广告宣传和公司企业形象设计等。由此，专业课堂教学中的文学观念、语言观念发生了变化。文学的认知功能、宣传教育功能在弱化，而潜移默化的心理疏导功能、娱乐功能、审美功能等在增强，社会要求通过文学培养人才的主要目标，不再是认识社会历史或某个集团阶级利益，而是培养熏陶人的人品人格、提升人才的审美品位。在专业教学中，语言的符号学性质得到确认，它不再只是工具性的，它更是思想性的。国家职业汉语能力测试(ZHC)越来越普及，社会对通过语言进行交际的实践能力的要求越来越高，对母语交流的水准要求越来越高。与此同时，社会对写作人才的需求无论在数量上还是在质量上，都提出了前所未有的新的要求。
根据汉语言文学专业教育教学规律，改变中文教育观念，只有通过能力教育，才能提升办学品位，形成办学特色。立足于汉语言文学专业能力全方位的培养，紧密结合时代和社会发展要求来思考，对传统汉语言文学专业的教学模式和人才培养模式进行结构性的调整和改造，设计新型的适应经济社会发展需要的汉语言文学专业人才培养的模式，完成由知识型人才向能力型人才培养模式的突破和转变，是社会发展和时代进步对传统汉语言文学专业提出的必然要求。 汉语言文学专业是一个历史悠久的传统专业，由于受到社会经济发展和意识形态的巨大冲击，80、90年代以来改革在不断进行。文学观念和语言观念的变化，导致了课程内容的巨大变化。为适应市场经济发展的需要，课程体系也在调整，普遍增设了新闻类、影视艺术类课程，加大了实践性课程的比重，重视毕业论文的写作和指导，删减了部分过时了的课程，在提高本专业学生的素质上进行过大量的实验探索，也取得了一定的成绩。如武汉大学于可训主持的“拓展教学空间，构造多维平台，综合提高学生人文素质--中国现当代文学素质教育教学改革实践”。但本专业基本内涵在“五四”时代初步确立，50、60年代借鉴苏联模式，形成了到目前为止公认的课程体系。由于时代的局限，其基本的人才培养模式是知识型的。能力培养只是知识传授的衍生物，能力本身不是它的目的。目前所用教材、考试方式、授课方式等，仍然将人才培养模式中主体内容限定在知识点的传授
一报考条件：根据文件规定，湖南商学院专升本，本次选拔对象，应符合以下条件：1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。2.学历要求：具有本科专业对口，无重考，无重修记录，身心健康。3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科专业特点安排。 二报考事项：历年真题QQ在线咨询：363.916.816张老师，各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，按照报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再进行提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。 5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 三考试流程：1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 四复习方略：1注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。每个要点段落安排以真题为主，结构分析时间布局以精读的方式对重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距到底在哪个环节。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出的科题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后，特别邀请加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为最近规划前几年出现的题目会出现，根据专业不同特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排结构技巧针对有点面限的知识做最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重范围思路结合考核要求内容的分析能力，根据你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。外语的要求总体相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间，给众多考生以正确的引导。 五答题技巧：1辨析题的中心话题多是考试大纲中的重点、难点或容易发生要求的内容，其观点分析进行，考生解答时往往容易。这类试题有利于提高考生在学习中的把握问题不全面现象，突出了对理解能力分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。考生答题时要先明确认真分析，然后再进行书写。由于题目本身难度较大，因此安排时间分析时要先围绕前半句解析，然后围绕后半句总结最后得出结论。简答题主要考查考生对基础知识和基本理论的攻科掌握。考生答题时也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答，并且注意条目清晰、要点准确。另外，围绕要点所作的解析相对严谨和条理介绍步入。2.论述题的考核比较灵活，不限于书本知识结构。考生答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论阐明，再联系实际作相应陈述。若给出一定的文本材料，考生要注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。考生解答分析论述题要能体现自己扎实的理论修养和相对独简介观点，这一阶段要查漏补缺，对大纲知识点进行地毯式温故和学习。要注重对整体知识结构的把握以及对乃至的运用，把考核和答题结合起来，提高自己分析问题和解决问题的能力，要科学的模考实战训练，做到心中有数。3已经掌握教案重点和难点知识，但是知识点很多这一阶段考生要在准备时间的基础上回归试题，依
中国会计学院（系）一览表 一所大学的会计学院往往是会计系升级而来的。一般来说能升级到会计学院说明该学校的会计专业实力比较强。但对有的综合性大学来说，其会计专业也强，但并不作为一个学院，而是在管理学院下面作为一个系而存在，比如北京大学、厦门大学等。有说法是中国大陆绝大部分大学都有会计专业，这真有点大跃进的味道。 国家会计学院不是一般意义的会计学院，三所国家会计学院(北京国家会计学院、上海国家会计学院、厦门国家会计学院)是职业后续教育的机构，并不招收本科学生、也不招收普通的全日制硕士生。 根据教育部2007年披露的信息，全国高校中382家开设有会计专业（占57%），在开设最多的10个专业中排名第六的。（为中国大陆数据） 开设有会计专业的全日制大学一览表(先行收录211和985工程学校名单，按照地区排序，点击地区名字可访问该地区的网友讨论版。会计系或会计学院全称一般按照官方的正式说法，不用简称) ★代表为211工程院校☆代表为985工程院校如无链接则说明没有会计专业 安徽安徽财经大学会计学院 安徽安徽大学工商管理学院会计学系★ 安徽合肥工业大学管理学院会计学系★ 安徽中国科学技术大学★☆ 澳门澳门大学工商管理学院会计及信息管理学系 北京北京大学光华管理学院会计系★☆ 北京北京工商大学会计学院 北京北京化工大学经济管理学院会计系★ 北京北京交通大学经济管理学院会计系★ 北京北京科技大学经济管理学院财务与会计系★ 北京北京林业大学经济管理学院会计系★ 北京北京师范大学经济与工商管理学院会计系★☆ 北京北京外国语大学国际商学院会计系★ 北京北京邮电大学经济管理学院会计学专业★ 北京北京语言大学国际商学院会计系 北京华北电力大学工商管理学院会计系★ 北京清华大学经济管理学院会计系★☆ 北京首都经贸大学会计学院★ 北京中国农业大学经济管理学院财务与会计系★☆ 北京中国人民大学商学院会计系★☆ 北京中国石油大学(北京)工商管理学院财务与会计系 北京中央财经大学会计学院★ 北京中央民族大学管理学院会计学专业★☆ 北京北京工业大学★ 北京北京航空航天大学★☆