高等学历继续教育自学指导书
课程名称：民法学教师姓名：
所属系所：
适用专业：法学专业学历层次：函授本科
继续教育学院制
《民法学》自学指导书
编写者：
总学时：120学时（面授课30学时，自学90学时）
一、课程性质和内容
民法在我国法律体系中处于基本法，因而《民法学》其在我国法律体系中占有重要的地位，是法学教育中的一门必修的法学专业核心课程。通过本课程较为系统地学习，使学生了解民法的基本知识，掌握相关的基本理论和基本制度，学会分析、解决问题的方法，为今后的应用、解决实际问题打下坚实的基础。
通过这门课的学习，可以使学生能够理解掌握民法学的一般原理和主要内容，同时使学生深刻领会并全面掌握现行主要民事法律、法规的内容，并能够综合运用所学的知识解决民法实务中的一般问题，为后续课程夯实根基。
二、学习目的和要求
通过本课程的学习，要求达到以下两个目标：（1）让学生系统、准确地理解和掌握民法的基本知识、基本原理以及具体法律制度和相应的规范，并能够在实践中灵活地运用，学会分析和处理各种相关实务问题。在此基础上，结合我国民法典的制定，引导学生对我国民事法律制度的建设进行一定的探讨和研究。
本计划重在指导学生自学与教师的面授的结合，要求教师在讲授时充分做好学时的安排，做到点与面的结合，处理好重点、难点内容与整体知识点的关系，明确学生自学的进度以及配合进度需要学生阅读的法律法规等。
三、学习进度表
四、自学内容与指导
第一章民法概述
1.内容：民法的概念；民法的调整对象；民法的沿革；民法与民法学的体系；民法的渊源；民法的适用范围。
2.重点：民法的含义、调整对象、渊源、体系、与其他法律学科的关系。
3.难点：民法的调整对象、民法的特点,民法与商法的关系。
4.思考题：
（1）民法的定义。
（2）民法的性质。
（3）民法的调整对象
第二章我国民法的基本原则
1.内容：民法基本原则的含义；民法基本原则的功能；民法基本原则的内容。
2.重点：民法基本原则的基本内容及其相互关系。
3.难点：平等、自愿和公平、诚实信用原则的基本内容。
4.思考题：
（1）民法的基本原则的意义。
（2）自愿原则在民法中的地位。
（3）诚实信用原则。
（4）公序良俗原则。
第三章民事法律关系
1.内容：民事法律关系的概念、特征与意义；民事法律关系的要素；民事法律关系的发生、变更与消灭；民事权利、民事义务、民事责任。
2.重点：民事法律关系的概念、特征、分类、民事法律事实、民事权利和民事义务、民事责任的关系。
3.难点：民事法律关系的概念、特征、分类，民事法律事实，民事权利和民事义务、民事责任的关系。
4.思考题：
（1）民事法律关系的概念和特征？
（2）研究民事法律关系内容的意义？
（3）民事法律关系的客体的种类？
（4）民事法律事实的结合？
（5）民事权利的分类？
第四章自然人
1.内容：自然人的民事权利能力；自然人的民事行为能力；宣告失踪与宣告死亡；监护；自然人的住所。
2.重点：自然人的民事权利能力和民事行为能力、宣告失踪和宣告死亡制度，个体工商户、农村承包经营户和个人合伙的财产责任。
3.难点：自然人的民事权利能力和民事行为能力，宣告失踪和宣告死亡的法律后果。
4.思考题：
（1）公民的民事权利能力的概念、特征和起止？
（2）公民的民事行为能力的种类？
（3）试比较宣告失踪和宣告死亡的法律要件和后果？
（4）公民住所的法律意义？
（5）民事行为能力与民事权利能力的区别？
第五章法人
1.内容：法人概述；法人的民事权利能力与民事行为能力；法人机关；法人的成立、变更、终止和登记。
2.重点：法人的概念、法人的分类、法人的条件、法人的民事权利能力和民事行为能力、法人的责任，法人的清算。
3.难点：法人的条件，法人的民事权利能力和民事行为能力、法人的责任，法人的清算。
4.思考题：
（1）法人的概念、条件和特征？
（2）法人的民事权利能力和民事行为能力的特点？
（3）法人的分类（财团法人与社团法人·、营利性法人与公益法人）？
（4）法人的设立与成立的区别？
（5）法人的价值？
第六章物
1.内容：物的概念和意义、物在法律上的分类、货币和有价证。
2.重点：物在法律上的分类、特定物、种类物、有价证券的种类
3.难点：物的分类的法律意义，有价证券的分类
4.思考题：民法上的物都有哪些特征？
第七章民事法律行为
1.内容：民事行为与民事法律行为概述；意思表示；民事行为的成立与生效；民事法律行为的有效要件；附条件与附期限的民事法律行为；无效的民事行为；可变更、可撤销的民事行为；效力未定的民事行为。
2.重点：民事法律行为的概念和特征、分类、民事法律行为的条件、附条件的法律行为、附期限的法律行为、意思表示不真实的民事行为的具体种类、民事行为无效的原因、民事行为得变更或者撤销的原因、民事行为无效或被撤销的后果
3.难点：民事行为的成立生效条件、附条件的法律行为、附期限的法律行为、意思表示、民事行为无效的原因、民事行为得变更或者撤销的原因、效力选定的民事行为的种类，无效或被撤销的后果
4.思考题：
（1）民事法律行为的成立概念及成立要件？
（2）民事法律行为的分类？
（3）条件的民事法律行为所附条件的种类？
（4）绝对无效民事行为的几种情形？
（5）可变更、可撤销民事行为的几种情形？
（6）效力未定的民事行为的几种情形？
第八章代理
1.内容：代理的概念和特征；代理的分类；代理权；无权代理；表见代理。
2.重点：法定代理和委托代理的定义、法定代理和委托代理的区别、代理权行使的法律限制、无权代理的发生原因、表见代理的定义和条件、代理关系中的连带责任
3.难点：法定代理和委托代理的区别、无权代理的发生原因、表见代理的定义和条件、代理关系中的连带责任
4.思考题：
（1）代理的概念和特征？
（2）代理的适用范围？
（3）一代理与特别代理、本代理与复代理？
（4）代理权的行使原则？
（5）无权代理的法律后果？
（6）表见代理的概念、特征和法律后果？
第九章期限、时效
1.内容：时效制度概述；诉讼时效；期限
2.重点：诉讼时效、除斥期间、诉讼时效的起算、中止、中断和延长、诉讼时效期间届满的法律后果、诉讼时效起算的条件、诉讼时效中止的原因和后果、诉讼时效中断的原因和后果
3.难点：诉讼时效、除斥期间的区别，诉讼时效期间届满的法律后果、诉讼时效起算的条件、诉讼时效中止的原因和后果、诉讼时效中断的原因和后果
4.思考题：
（1）时效的概念及意义？
（2）取得时效与消灭时效的异同？
（3）诉讼时效与除斥期间的异同？
（4）诉讼时效的效力？
（5）诉讼时效种类中的具体规定？
（6）诉讼时效的中止、中断及延长的法定事由？
第十章物权概述
1.内容：物权的概念和效力；物权的类型；物权的变动
2.重点：物权的概念和特征、物权的分类、物权的效力、物权的变动的概念和形态、物权公示、公信原则
3.难点：物权的效力、物权的分类，物权公示、公信原则
思考题：
（1）试述物权的概念及其与债权的区别。
（2）试述物权的追及效力和优先效力的含义。
（3）试述物权的民法保护。
（4）试述物权的分类以及用益物权和担保物权的区别。
第十一章财产所有权
1.内容：所有权概述；不动产所有权；动产所有权。
2.重点：所有权的概念和特征、所有权的内容、所有权的取得方式、善意取得制度
3.难点：所有权的内容、所有权的取得方式、善意取得制度
4.思考题：
（1）简述财产所有权的概念、特征。
（2）区分善意占有和恶意占有的意义。
（3）简述善意取得的构成要件和法律效果。
（4）简述交付与动产所有权移转的关系。
（5）简述财产所有权保护的民法方法。
第十二章财产共有
1.内容：共有的概念与特征；按份共有；共同共有。
2.重点：按份共有的概念、按份共有人的权利义务、共同共有的概念、种类、共同共有人的权利和义务
3.难点：按份共有人的权利义务、共同共有人的权利和义务，二者区别
4.思考题：
（1）简述财产共有的概念、
（2）按份共有和共同共有的区别
第十三章建筑物区分所有制度
1.内容：建筑物区分所有权的概念、条件、专有部分、共有部分的所有权、基地的使用权、团体关系
2.重点：建筑物区分所有的概念、具备条件，专有部分、共有部分的所有权
3.难点：建筑物区分所有具备条件，专有部分、共有部分的所有权
思考题：
（1）简述共有财产的分割原则和方法。
（2）简述建筑物区分所有权的概念及客体。
第十四章相邻关系
1.内容：相邻关系的概念和特征、相邻关系的种类、处理相邻关系的原则
2.重点：相邻关系概念、特征、种类与原则
3.难点：相邻关特征、种类与处理原则
4.思考题：
（1）简述相邻关系的概念
（2）常见的相邻关系有哪些？
（3）如何正确处理相邻关系。
第十五章用益物权
1.内容：用益物权的概念与特征；地上权；土地承包经营权；典权；地役权。
2.重点：用益物权的概念和特征、土地使用权的概念和特征、转让，承包经营权、采矿权、宅基地使用权的具体内容，房屋典权的内容和回赎。
3.难点：用益物权的概念和特征，种类，各类用益物权的法律规定，房屋典权的内容和回赎。
4.思考题：
（1）简述用益物权的概念和种类。
（2）用益物权与担保物权的关系。
第十六章担保物权
1.内容：担保物权概述；抵押权；质权；留置权；担保物权的竞合
2.重点：担保物权的概念、特征、性质，与用益物权的区别，抵押登记，最高额抵押，质押的种类及当事人的权利和义务，留置权的成立条件，留置权当事人的权利义务，留置权的实现
3.难点：担保物权的概念、性质，与用益物权的区别，抵押登记，最高额抵押，质押的种类及当事人的权利和义务，留置权的成立条件
4.思考题：
（1）抵押权的成立与生效的条件。
（2）简述质权的特点与种类。
（3）简述留置权的特征和成立条件。
第十七章债权概述
1.内容：债的概念、特征和要素；债的发生原因；债的分类
2.重点：债的概念和特征、性质、债的分类、要素、债的发生依据
3.难点：债的发生依据
4.思考题：
（1）我国民法规定了哪些债的发生原因？
（2）连带之债与按份之债的区别。
第十八章债的履行
1.内容：债的履行的概念和原则；债的适当履行；选择之债、种类之债、多数人之债的履行。
2.重点：适当履行原则、情势变更原则、多数人之债的履行、种类之债的履行、选择之债的履行。
3.难点：情势变更原则、多数人之债的履行、种类之债的履行、选择之债的履行。
4.思考题：简述债的履行原则。
第十九章债的保全和担保
1.内容：债的保全；债的担保。
2.重点：债权人的撤销权、债权人的代位权、保证的种类、一般保证、连带保证、先诉抗辩权。
3.难点：债权人的撤销权、债权人的代位权、先诉抗辩权。
4.思考题：
（1）不安抗辩权的成立条件及其效力。
（2）简述债权人的代位权成立的条件及其行使。
第二十章债的移转和消灭
1.内容：债的移转；债的消灭
2.重点：债权让与、债务承担、债的消灭原因
3.难点：债权让与、债务承担
4.思考题：简述债务承担的条件、种类及法律效果。
第二十一章不当得利之债
1.内容：不当得利概述；不当得利的成立条件和类型；不当得利之债的内容。
2.重点：不当得利的概念、不当得利的成立条件、不当得利的效力。
3.难点：不当得利的成立条件、不当得利的效力。
4.思考题：试述不当得利的概念和成立条件。
第二十二章无因管理之债
1.内容：无因管理概述；无因管理的成立要件；无因管理之债的内容。
2.重点：无因管理的概念、成立要件、效力。
3.难点：无因管理的概念、成立要件、效力。
4.思考题：试述无因管理的成立要件及其法律后果。
第二十三章人身权概述
1.内容：人身权的概念和特征、确立人身权的法律制度的意义、人身权的分类。
2.重点：人身权的概念、法律特征、人身权的分类。
3.难点：人身权的分类。
4.思考题：
（1）简述人身权的概念及人身权的法律特征。
（2）民法保护人身权的意义。
（3）人身权保护的方法。
第二十四章具体人格权
1.内容：人身权的概念、特征与分类；人身权的权能与意义。
2.重点：各类人身权的含义及其侵权责任的确定。
3.难点：隐私权的内容，姓名权的内定，侵害肖像权的构成要件，侵害名誉权的行为及抗辩事由。
4.思考题：
（1）什么是一般人格权？一般人格权的内容有哪些？
（2）身体权与生命权、健康权的区别是什么？
（3）说明名誉权的概念和法律特征。
（4）隐私权的概念与特征是什么？
第二十五章民事责任概述
1.内容：民事责任的概念和特征、民事责任与其他法律责任的区别、民事责任的分类。
2.重点：民事责任的概念、特征、种类。
3.难点：民事责任种类。
4.思考题：简述民事责任的特征及其分类。
第二十六章缔约过失责任与违约责任
1.内容：缔约上过失责任概念、构成要件、内容、违约责任。
2.重点：缔约过失的概念、特征、构成要件，内容，违约责任的构成要件、归责原则，违约责任的免责事由。
3.难点：缔约过失的构成要件及责任内容，违约责任的归责原则。
4.思考题：简述缔约过失责任的构成要件。
第二十七章侵权的民事责任
1.内容：侵权的民事责任概述、民事责任的构成要件、免责事由、侵权行为的归责原则、特殊侵权行为、共同侵权行为。
2.重点：一般侵权行为的民事责任、特殊侵权行为的种类及责任确定。
3.难点：侵权责任的归责原则，一般侵权行为的民事责任的构成要件、特殊侵权行为的种类及责任确定。
4.思考题：
（1）侵权的民事责任构成要件。
（2）侵权的民事责任有哪些免责事由。
（3）如何确立侵权行为的归责原则。
（4）什么是特殊侵权行为？它有哪些特点？
（5）共同侵权行为由哪些构成要件？
第二十八章民事责任的承担
1.内容：民事责任竞合概述、民事责任竞合的表现形式、承担民事责任的方式、承担民事责任的方式的适用。
2.重点：民事责任竞合的成立条件和法律后果，表现形式，民事责任的承担方式及其适用。
3.难点：民事责任竞合的成立条件，侵权责任与违约责任竞合，侵权责任与不当得利竞合。
4.思考题：
（1）民事责任的竞合的成立条件？
（2）试述侵权责任与违约责任的竞合。
（3）如何适用承担民事责任的方式。
五、作业题（面授时上交）
第一套
一、名词解释
1、私法
2、财产关系
3、人身关系
4、民法的渊源
5、实体法
二、判断并说明理由
1、民法一词来源于罗马法的市民法和万民法。（）
2、《民法通则》是中国现行的民法典。（）
3、民法可分为实质意义上的民法和形式上的民法。（）
4、民法的调整对象是平等主体之间的人身关系和所有的财产关系。（）
5、民法是公法。（）
6、民法调整的人身关系是平等主体之间的命令与服从关系。（）
7、在中国，习惯和法理是民法的主要渊源之一。（）
8、民法是关于民事权利的法律，故民法是程序法。（）
9、民法是一个基本的法律部门，它与其他部门法律一起构成一国的法律体系。（）
10、英美法系是与大陆法系平衡存在的一种法律体系，都是在罗马法的基础上发展起来的。（）
11、英美法系没有民法，其民法典内容分布在财物法、合同法、侵权法等法中。（）
三、不定项选择题
1、民法调整的对象包括：（）
A、所有的人身关系
B、平等的人身关系
C、所有的财产关系
D、平等的财产关系
2、民法所调整的财产关系包括：（）
A、静态的财产关系
B、财产占有关系
C、动态的财产关系
D、财产的交易关系
3、民法所调整的人身关系包括：（）
A、人格关系
B、具体的人格权利关系
C、身份关系
D、父母与子女的关系
4、民法的渊源包括：（）
A、制定法
B、习惯和法理
C、规章制度
D、道德传统
5、民法的性质是：（）
A、民法是私法
B、民法是权利法
C、民法是公法
D、民法是市场经济的基本法
6、甲原为乙大学四年级学生，因在期末考试时自己作弊而被乙大学开除，无法获得毕业证、学位。甲同学心中不服，多次与乙大学交涉未果，故将乙大学告上法庭。这一法律关系属于下列哪一种法律调整？（）
A、民事法律
B、刑事法律
C、行政法律
D、适用民事诉讼法的相关规定
7、下列社会关系中不属于民法调整的是哪一种关系？（）
A、合同关系
B、征税纳税关系
C、继承关系
D、借贷关系
8、甲为外国人，参加了中国乙旅行社组织的九寨沟、黄龙五日游。甲事先付清了全部旅游费用，但是在旅游过程中发现乙旅行社提供的住宿条件、旅游景点的数量乃至于交通工具的档次远远低于事先的约定，事后得知这是乙旅行社为了节省开支，增加利润所致。甲遂于旅游结束后一纸诉状将乙旅行社告上法庭。
本案中，对甲、乙方间的诉讼所适用的法律是（）
A、甲所属于的法律
B、中国的法律
C、第三国的法律
D、甲、乙协商约定的法律
9、我国法律规定民法的溯及力为下列哪一种？（）
A、一般均有溯及力
B、一般均无溯及及既往的效力
C、有时有溯及力，有时无溯及力
D、有的有溯及力，有的无溯及力
10、下列关于民法性质的不正确说法有？（）
A、民法是权利法
B、民法是私法
C、民法是实体法
D、民法是程序法
11、在民法的适用中一般应遵循下列哪些适用原则？（）
A、法无明文规定则无溯及力的原则
B、新法优先于旧法的原则
C、特别法优先于普通法的原则
D、国际法优先于国内法的原则
四、简答题
1、民法的性质？
2、民法的渊源？
3、民法与商法的关系？
4、民法与民事诉讼法的关系
五、论述题
阐述我国民法的发展？
六、案例分析题
1982年，上庄磷矿筹建处筹建磷矿时，借用原告化工研究所的地皮建了简易宿舍。被告周风石等当时均系上庄磷矿的职工，被安排在此简易宿舍内居住。磷铁矿建成后归青海省重工业局领导。1986年3月8日，青海省计划委员会以青计生（1986）042号文件批复，将上庄磷矿下放湟中县政府领导，该矿现有人员、设备、物资、材料、资金全部移交湟中县管理。湟中县接受包括6名被告之夫在内的该矿职工后，另行分配了工作单位。1988年8月13日，经青海省财政局、石化局批准，湟中县财政局具体经办，将原上庄磷铁矿筹建处修建在化工研究所院内的上述简易宿舍，以固定资产有偿调拨形式，作价万元调拨给了化工研究所，并在调拨单备注载明“湟中县有12户住此，由湟中县负责安排搬迁。”此后，经化工研究所督促，该12户陆续搬走6户，剩下本案被告6户未搬。至1993年，6被告不但不搬迁，而且还违章扩建住房面积，侵占了原告大面积土地，致使原告整体规划及院内道路严重受阻。为此化工设计研究所多次与6被告协商，动员其搬迁，均无结果；又找湟中县政府请求配合，但湟中县政府以6被告有的已在单位领取了安家补助费，有的现已不是本县职工为理由，不安排搬迁。化工设计研究所遂于1993年向区人民法院提起诉讼，诉请人民法院判令6被告搬出所住房屋，安置问题由湟中县政府解决。
6被告辩称：我们现住房是原组织解决的，现也只能依靠组织解决。所住住房中部分属于自建，如果搬迁应给予补偿。
第三人湟中县人民政府述称：上述被告安置问题已经解决，我县不再安置。因此，我县不应作为第三人参加本案诉讼。
一审法院经审查认为：原告的诉讼请求属于政府行政管理方面的决定引起的房屋纠纷，不属于人民法院主管。依《中华人民共和国民事诉讼》第140条的规定，于1993年12月18日裁定驳回化工设计研究所的起诉。
1、本案一审法院认为此案不属于法院受理的民事案件，是否正确？
2、你认为本案属于什么法律性质的案件？试从民法的调整对象的角度进行分析。
3、尽管民事法律知识不多，但试着解决此案件的争议？
第二套
一、名词解释
1、民法基本原则
2、平等原则
3、公平原则
4、诚实信用原则
5、禁止权利滥用原则
二、判断并说明理由
1、民事权利的行使不受任何限制。（）
2、民法的基本原则是能够直接适用的民事法律规范。（）
3、民法的基本原则自古以来一成不变的，同时各国民法的基本原则也是一致的。（）
4、外国民法的公共秩序和善良风俗原则与我国民法禁止权利滥用原则的含义相同。（）
5、民法的诚实信用原则的判断标准没有统一的标准，完全由当事人自己的道德观念决定。（）
6、民法的基本原则是解释、研究民法的出发点。（）
7、民法的自愿原则的含义是，民事当事人在进行民事活动时能够随心所欲。
（）
8、民法的公平原则的含义是，民事当事人在进行民事活动时必须在经济利益上完全相等，与等价的含义相同。（）
9、民法的基本原则是民事主体解释法律、补充法律的基本依据。（）
10、民法的平等原则的含义是，民事当事人的法律地位完全平等。
三、不定项选择题
1、甲、乙为楼上楼下邻居，甲经常在夜深人静时制造很大的噪音，并且以有权在自己的房屋中自由活动为由拒绝乙提出的保持深夜安静的请求。甲的行为违反了以下哪一项民法的基本原则？（）
A、平等
B、公平
C、禁止权利滥用
D、诚实信用
2、下列哪项民法基本原则为典型的道德性法律原则？（）
A、平等原则
B、自愿原则
C、公平、诚实信用原则
D、禁止权利滥用原则
3、民法中的平等原则包含下列哪几层含义？（）
A、任何民事主体在民事活动中的地位平等
B、任何民事主体在民法上都具有独立法律人格
C、任何民事主体的合法权益都受同等的保护
D、任何民事主体的合法权益都受同等的保护，这意味着保护的时间、方式都是相同的
4、民法基本原则中禁止权利滥用原则要求民事活动必须符合下列哪几项？（）
A、尊重社会公德
B、不得损害社会公共利益
C、不得破坏国家经济计划
D、不得扰乱社会经济秩序
5、当事人在订立事同过程中，假借订立合同，恶意进行嗟商并故意隐瞒合同有关的重要事项，与之订立合同，给对方造成损失的，即使合同不成立，也应承担缔约过失责任。这种行为违反了民法的那些基本原则（）
A、违背平等原则
B、违背公平原则
C、违背自愿原则
D、违背诚实信用原则
6、民法的基本原则的作用主要表现在：（）
A、民法的基本原则是民事立法的基本原则
B、民法的基本原则是民事主体进行民事活动的基本准则
C、民法的基本原则是法院解释法律、补充法律漏洞的基本依据
D、民法的基本原则是解释、研究民法的出发点
7、下列关于自愿原则的说法正确的是：（）
A、自愿原则又称自由原则
B、自愿原则是资产阶级革命后确立的三大法制原则之一
C、自愿原则是民事当事人在进行民事活动时能够随心所欲
D、自愿原则的含义从来都不是绝对的、无限制的自由。
8、自愿原则的含义包括：（）
A、缔约自由
B、选择相对人自由
C、内容及变更解除自由
D、民事活动的形式和解决争议的方式自由
9、甲的邻居乙家失火。甲帮助灭火时自己的脸部被烧伤，同时财产损失5000元，甲能够向乙提出赔偿是因为（）
A、民法的公平原则
B、民法的平等原则
C、民法的禁止权利滥用原则
D、以上选项都不对
10、下列那些行为违反民法的基本原则（）
A、张某欺骗王某与自己结婚
B、李某用10元钱向一五岁小孩购买一金戒指
C、吴某强迫旅客购买自己的商品
D、刘某婚后生育一小孩
四、简答题
1、简述平等原则的含义？
2、简述公平原则的含义及意义？
西安理工大学函授站工作条例 一、总则 1、高等函授教育是我国高等教育的重要组成部分，是职工业余教育的重要形式，是培养社会主义建设所需要的专门人才和提高民族素质的有效途径。 2、高等函授教育必须认真贯彻党的教育方针，培养拥护共产党的领导，热爱社会主义祖国，德才兼备的专门人才。函授毕业生应达到高等学校同层次、同类专业毕业生的相应水平。 3、根据普通高等学校函授教育试行工作条例和函授教育的特点，我院在函授生集中地区设立函授辅导站（简称函授站）函授站是函授教育的基层组织，是夜大函授部对函授生进行教学辅导、思想政治教育和教学管理的机构，行政上接受设站单位的领导，业务上接受我校继教院领导。 4、函授站设主任一人，副主任一人，秘书一至二人，教师若干人。主任、副主任由设站单位主管教育工作的领导或所属教育部门的负责人兼任，秘书由专（兼）职干部担任，管理函授站日常工作。函授站在站主任具体领导下开发各项工作。 二、招生工作 5．根据学校制定的招生计划，按招生简章要求，安排函授站招生计划与进程。6．作好招生宣传，积极组织生源，落实招生任务，指导各单位选送考生。7．对报考人员政治思想表现、文化程度、健康状况、手续是否完备等方面进行审查，对初审合格者可向所在地成人高校招生办公室办理集体报名手续（考生也可直接向所在地、市成人招生办公室报名）。 8．根据当年成人高考复习大纲，举办考前补习班，组织考生复习，保证生源和入学质量。 9．将函授站报名情况和组织考前复习情况及时向学校招办报告。 10．协助招办做好招生录取工作。 11．按函授生录取名单，通知新生办理入学注册手续。 三、开学工作 12．根据夜大函授部规定时间，学年初办理函授生入学、缴费手续；学期初办理注册、报到手续。 13．对入学新生进行复查，凡不符合招生规定和徇私舞弊者，区别情况进行处理，直至取消学籍并报夜大函授部备案。 14．编制函授生名册一式二份，一份寄送学院夜大函授部备案，一份留站备查。15．发放教材、教学资料和有关文件、通知。 16．指导函授生安排好自学时间，制订自学计划，选举产生班干部，使其负责日常班务工作。 17．做好函授生的补考组织工作，学生的学籍处理工作。 四、政治思想工作 18．对新生进行入学教育，组织学习“函授生手册”及有关函授教育的规章制度，教育函授生树立为“四化”建设刻苦学习的思想。 19．对函授生进行坚持四项基本原则，明确学习目的，端正学习态度与工作态度的教育。及时解决函授生的思想认识问题。
生物信息学 实验指导书 重庆邮电大学
生物信息学实验指导书生物信息教学部谭军编 重庆邮电大学生物信息学院
前言 生物信息学是上世纪90年代初人类基因组计划(HGP)依赖，随着基因组学、蛋白组学等新兴学科的建立，逐渐发展起来的生物学、数学和计算机信息科学的一门交叉应用学科。目前生物信息学的研究领域主要包括基于生物序列数据的整理和注释、生物信息挖掘工具开发及利用这些工具揭示生物学基础理论知识等领域。生物信息学作为新型交叉应用学科，可以依托本校已有的计算机科学、信息学、生物学和数学等学科优势，充分展现投入少、见效快、起点高的特色，推动学校学科建设和本科教学水平。 本实验指导书中的8个实验均设计为综合性开发实验，面向生物信息学院全体本科学生和研究生，以及全校对生物信息学感兴趣的其他专业学生开放。生物信息学实验室将提供系统的保障，包括采用mail服务器和linux帐号管理等进行实验过程管理和支持。限选《生物信息学及实验》的生物技术专业本科生至少选择其中5个实验，并不少于8个学时，即为课程要求的0.5个学分。其他选修者按照课时和学校相关规定计算创新学分。
实验一熟悉生物信息学网站及其数据的 生物学意义 实验目的： 培养学生利用互联网资源获取生物信息学研究前沿和相关数据的能力，熟悉生物信息学相关的一些重要国内外网站，及其核酸序列、蛋白质序列及代谢途径等功能相关数据库，学会下载生物相关的信息数据，了解不同的数据文件格式和其中重要的生物学意义。 实验原理： 利用互联网资源检索相关的国内外生物信息学相关网站，如：NCBI、SANGER、TIGR、KEGG、SWISSPORT、Ensemble、中科院北京基因组研究所、北大生物信息学中心等，下载其中相关的数据，如fasta、genbank格式的核算和蛋白质序列、pathway等数据，理解其重要的生物学意义。 实验内容： 1.浏览和搜索至少10个国外和至少5个国内生物信息学相关网站，并描 述网站特征； 2.下载各网站的代表性数据各10条（组）以上，并说明其生物学意义； 3.讨论各网站适合做何种生物信息学研究的平台，并设计一个研究设想。 实验报告： 1.各网站网址及特征描述； 2.代表性数据的下载和生物学意义的描述； 3.讨论：这些生物信息学相关网站的信息资源，可以被那些生物信息学 研究所利用。 参考书目： 《生物信息学概论》罗静初等译，北京大学出版社， 2002； 《生物信息学手册》郝柏林等著，上海科技出版社， 2004； 《生物信息学实验指导》胡松年等著，浙江大学出版社， 2003。
法理学课后习题 一、绪论 1.什么是法学？什么是法理学？ 概念： 法学：法学又称法律科学，是一切专门以法律现实为研究对象的学科的总称。 法理学：法理学是我国法学体系中处于基础理论地位的理论学科，它是系统阐述马克思主义法律观，从总体上研究法和法律现实的一般规律，研究法的产生、本质、作用、发展等基本问题，研究法的创制和实施的一般理论，并着重研究我国社会主义法和法治的基本理论问题的理论学科。 性质： 法学：法学是社会科学中一门具有政治性、阶级性的科学，它总是体现着不同社会阶级、阶层以及不同社会集团的世界观、价值观以及它们经济的、政治的实际利益需要。 2.马克思主义法学的主要特点有哪些？ 马克思主义法学是以马克思主义为指导、研究法律现象的学科的总称，它的产生也是法学史上划时代的根本变革。 指导思想：马克思主义法学是以马克思主义的世界观、方法论即辩证唯物主义为指导的，历史唯物主义是马克思主义法学的理论基础； 阶级基础：马克思主义法学是工人阶级和广大人民权利与法律要
求的体现，它是为无产阶级和广大人民群众的根本利益服务的； 法的阶级性与科学性：马克思主义的阶级性与科学性是辩证统一的。党性是阶级性的集中表现，马克思主义的党性要求科学性，而科学性又是实现党性的保证； 法的概念和本质：马克思主义法学认为：法不是、也不可能是超阶级性的，而是由一定的社会结构决定的、在社会上居于统治地位即掌握国家政权的阶级意志的体现，是统治阶级实现其阶级统治的工具； 决定法的根本因素：社会存在决定社会意识，统治阶级一致的内容决定于统治阶级赖以生存的物质生活条件，归根结底决定于在该社会占统治地位的生产关系、经济条件； 法的历史发展规律：法与国家都是社会发展到一定历史阶段的产物，是社会出现了阶级分化、产生了生产资料私有制的产物，法与国家权力有着内在的联系，随着生产力的发展、社会的进步、阶级的消灭，国家与法都将消亡。 3.如何看待中国当代的法学、法理学？ 4.学习、研究法学、法理学应有什么样的基本态度和方法？ 基本态度：坚持马克思主义哲学为指导思想，运用辩证唯物主义与历史唯物主义的观点研究法学。 方法： 1.马克思主义的哲学方法（辩证唯物主义和历史唯物主义的方法， 是马克思主义法学研究方法论的核心和基础。） 2.一般的科学方法（社会调查的方法、历史考察的方法、分析比
《教育与心理统计学》自学指导书 一、选择题 1、中数在一个分布中的百分等级是（） A、50 B、75 C、25 D、50-51 2、平均数是一组数据的（） A、平均差 B、平均误 C、平均次数 D、平均值 3、两个N=20的不相关样本的平均数差D=2.55，其自由度为（） A、39 B、38 C、18 D、19 4、在大样本平均数差异的显著性检验中，当Z≥2.58时，说明（） A、P〈.05 B、P〈.01 C、P〉.01 D、P≤.01 ）5、在一个二择一实验中，被试挑12次，结果他挑对10次，那么在Z=（X-M B /S 这个公式中X应为（） B A、12 B、10 C、9.5 D、10.5 6、当XY间相关程度很小时，从X推测Y的可靠性就（） A、很小 B、很大 C、中等 D、大 7、在处理两类刺激实验结果时，在下列哪种情况下不可以用正态分布来表示二 项分布的近似值？（） A、N〈10 B、N≥10 C、N〉30 D N〉10 8、在心理实验中，有时安排两组被试分别在不同的条件下做实验，获得的两组 数据是（） A、相关的 B、不相关的 C、不一定 D、一半相关，一半不相关 9、运用非参数分析时，要求处理的数据是（） A、十分精确的 B、注明单位的 C、大量的 D、等级形式的 10、在X2检验时，遇到下面哪种情况时不宜再用X2检验？（） A、F〉10 B、F〈5 C、F〉5 D、F〈10 二、填空题 1、统计是一种（），它要在（）正确的前提下才能充分发挥作用 2、用曲线图比较两组的实验结果时，如果两组被试的人数不同，就不能用 （）比较，用（）数进行比较 3、在集中趋势的指标中（）、（）不受极端数值的（） 4、当平均数大于中数或（）时，曲线向（）偏斜 5、当一种变量增加时，另一种变量也随着（增加），说明这两者间有着（）关系 6、没有因果关系的事物之间，（）系数（）等于零 7、正态分布因其M和（）不同而各异，M值大，曲线的集中趋势在横轴上越偏（） 8、无论总体分布是否正态，从中抽取许多大样本，其平均数的分布都趋于 （）分布 9、统计检验结果的显著与否是（）的，它的科学性表现在说明了（）可能有多大 10、显著检验要解决的问题是两个（）平均数据的差异是否显著地大于（）误差 三、名词解释
实验1基因组序列组装（软件CAP3的使用） 一、实验目的 1．了解基因组测序原理和主要策略； 2．掌握CAP3序列组装软件的使用方法。 二、实验原理 基因组测序常用的两种策略是克隆法（clone-based strategy）和全基因组鸟枪法（whole genome shotgun method）。克隆法先将基因组DNA打成大的片段，连到载体上，构建DNA文库；再对每一个大片段（克隆）打碎测序。序列组装时先组装成克隆，再组装成染色体。克隆测序法的好处在于序列组装时可以利用已经定位的大片段克隆, 所以序列组装起来较容易, 但是需要前期建立基因组物理图谱, 耗资大, 测序周期长。 全基因组鸟枪法测序无需构建各类复杂的物理图谱和遗传图谱，采用最经济有效的实验设计方案，直接将整个基因组打成不同大小的DNA片段构建Shotgun文库，再用传统Sanger测序法或Solexa等新一代测序技术对文库进行随机测序。最后运用生物信息学方法将测序片段拼接成全基因组序列。该方法具有高通量、低成本优势。 序列组装时，先把把单条序列（read）组装成叠连群（contig）、再把叠连群组装成“支架”（scaffold），最后组装成染色体。 本实验将练习在Linux环境下用CAP3软件组装流感病毒基因组。 1．CAP3序列组装程序简介 Huang Xiaoqiu. 和 Madan，A. 开发的一套用于序列拼接的软件，此软件适用于小的数据集或 EST 拼接，它有如下特征： 1. 应用正反向信息更正拼接错误、连接contigs。 2. 在序列拼接中应用 reads 的质量信息。 3. 自动截去 reads5`端、3`端的低质量区。 4. 产生 Consed 程序可读的ace 格式拼接结果文件。 5. CAP3 能用于Staden软件包的中的GAP4 软件。 2．下载 此软件可以免费下载，下载地址：http：//https://www.doczj.com/doc/fd6411433.html,/download.html。填写基本信息表格，即可下载。CAP3 详细参考文档可见：http：//https://www.doczj.com/doc/fd6411433.html,/sas.html。 3．安装 （1）上传cap3 的压缩包到本地linux/unix 运算服务器； （2）解压缩： bash-2.05b$ tar xvf cap3.tar CAP3/ CAP3/README CAP3/cap3
《公司法》课程学习指引 责任教师：余璟 一、课程的概况 1.课程的性质、特点及地位 2.课程体系 3.课程考核安排 二、课程教学进度安排及教学方法介绍 1.教学进度安排 2.教学方法介绍 三、课程自主学习指引 1.课程学习方法指导 2.课程主要资源索引 3.校外辅助学习资源介绍 4.课程参考书目介绍
公司和公司法概述（教材第一、二章） 第一部分 公司的具体制度（教材第三至九章） 第二部分 公司的法律责任（教材第十章） 第三部分 1.课程性质、特点及地位 《公司法》是中央电大开放教育本科法学专业开设的一门专业 课程。该课程的性质为选修课、校考课。该课程于第二学期开设，4学分。 随着我国社会主义市场经济体制的确立和发展，建立社会主义现代企业制度成为发展我国市场经济的必然要求。而建立现代化企业制度的核心，就是实行公司制度，公司法在这种新形势下应运而生。以公司法为研究对象的公司法学也成为及其重要的法学学科之一。 2.课程体系 为加速法学教育的改革，培养大批适应社会主义市场经济体制 的法律人才，电大开放式教育本科段开设了《公司法》这门课程。 该课程自身的知识结构和教学基本要求如下： 本课程主要分为三部分大的内容: 课程的概况 一
通过学习需要掌握的知识点有： 3.课程考核安排 本课程采用四川电大形考平台形成性作业考核方式，学生需在规 定时间内在四川电大形考平台完成四次网上形成性考核作业，四次作业的成绩即为期末考试成绩。 本课程的命题依据是《公司法教程》（田承春主编，四川远程电 子出版社，2008年第1版）、《公司法》条文、《公司法学》教学大纲和考核说明及本课程其他复习资料。 1.教学进度安排 作为导师制课程，本门课程视情况安排四次左右面授时间，面 授讲授进度及内容安排如下： 课程的教学进度安排及教学方法二 ? 理解有限责任公司和股份有限公司的概念、特征及我国公司法中 有关规定 ?掌握公司的种类、公司的设立、公司资本制度、公司的股票与债、 公司的组织机构 ?掌握公司的财务会计制度、公司的合并与分立、公司的解散与清 算 ?理解股东与股权、了解公司的行为、外国公司的分支机构
法理学，也称法学基础理论，是法学的理论学科。它是高等院校法学专业课程设置中的专业基础课程，也是高等教育自学考试法律专业、律师专业的必考课程。 法理学，顾名思义就是研究法律以及法律现象的一般理论的学科。它首先研究的是一般的法，特别是当代中国社会主义法的产生、本质、特征、形式、作用、发展、制定、和实施等概念、原理和知识。 本课程的主要内容包括有以下五个方面：首先是导论部分，即主要讲法理学的研究对象、体系、历史、本质特征、方法以及地位等；其次是法的一般原理，也可以称之为法的内涵论，主要介绍的是法的概念、价值、作用、资本主义的法等，这部分的内容是主要是基本原理，是本书的核心理论部分；其次是依法治国、建设社会主义法治国家，也可以称之为法的外延论，主要讲依法治国的基本含义、依法治国与社会主义经济、政治、文化和科技的相互关系；再次是法的制定，也可以称之为立法论，主要从静态的角度来考察法的产生的过程以及相关问题；最后是法的实施和监督，也可以称之为法的实施论，主要讲法律在产生后如何从静态的、纸上的、死的法变成动态的、社会生活中的、活的法的过程。 考试大纲
【字体：大中小】 第一编 第一章法学绪论 学习目的和要求 本章是全书的绪论，是纲领性的一章，主要阐述法学学科的最基本的问题，它所包括的原理和原则，对其后各章具有普遍指导意义。本章是重点章。学习本章，应注重理解法学的性质和特征，法学的研究对象、体系和学科划分，法学的专业研究方法和其他研究方法，概括而集中地了解法学是门什么样的学问。 学习内容 第一节法学的性质和特征 一、法学释义 法学的含义和特征法学产生的条件马克思主义法学的特色 二、法学是历史的和国情的范畴 各个时代和国情之下的法学的共性和个性西方古今法学及人们 对法学的不同认知中国古今法学及人们的认知
高等学历继续教育自学指导书 课程名称：刑事诉讼法学教师姓名： 所属系所： 适用专业：法学专业学历层次：函授本科 继续教育学院制
《刑事诉讼法学》自学指导书 编写者： 总学时：120学时（面授课30学时，自学90学时） 一、课程性质和内容 刑事诉讼法学是法学专业必修课程之一，是法学的主要部门法。该门课程的主要内容包括：刑事诉讼的基本理论、原则和制度、刑事证据、刑事诉讼程序。课程的学习以中国刑事诉讼的规定与实践为基础，同时比较其他各国关于刑事诉讼的规定与发展，强调中国司法改革的最新动态和发展趋势。 二、学习目的和要求 通过这门课的学习，要使学生获得刑事诉讼法的宗旨和基本原则、基本制度和基本程序的知识，掌握必要的基础理论和应用技巧，为培养应用型法律人才奠定基础。在课程教学过程中，要通过各个教学环节逐步培养学生树立较强的法律意识，着重培养学生适用刑事诉讼法学知识去分析、解决如何通过正确的途径处理社会犯罪现象、保障人权，维护社会正义、维护社会主义秩序的能力。 三、学习进度表
四、自学内容与指导 第一章刑事诉讼法概述 1.内容：刑事诉讼法的概念，刑事诉讼法与相邻部门法的关系，刑事诉讼法学的研究对象，刑事诉讼法的制定目的与任务、作用。 2.重点：刑法和刑事诉讼法的关系。 3.难点：刑事诉讼法的作用。 4.思考题 （1）试述刑事诉讼的含义和特征； （2）简述刑事诉讼法与刑法的关系；
（3）简述刑事诉讼法的价值。 第二章刑事诉讼法的历史沿革 1.内容：刑事诉讼本质的历史类型，刑事诉讼形式的历史类型 2.重点：弹劾式、纠问式、混合式诉讼的特点 3.难点：职权主义诉讼形式与当事人主义诉讼形式的重要差异 4.思考题 （1）试述我国现行刑事诉讼法的特征； （2）试对大陆法系和英美法系的刑事诉讼模式进行比较与评价； （3）什么是弹劾事诉讼和纠问式诉讼？ 第三章刑事诉讼基本理论范畴 1.内容：刑事诉讼目的，刑事诉讼价值，刑事诉讼结构，刑事诉讼职能，刑事诉讼阶段，刑事诉讼法律关系。 2.重点：刑事诉讼的价值，刑事诉讼目的。 3.难点：刑事诉讼法律关系，刑事诉讼职能。 4.思考题 （1）怎样理解我国的刑事诉讼目的？ （2）刑事诉讼的主体包括哪些？ （3）职权主义诉讼结构与当事人主义诉讼结构的区别？ 第四章刑事诉讼中的专门机关和诉讼参与人 1.内容：刑事诉讼中的专门机关，诉讼参与人 2.重点：罪嫌疑人与被告人的区分 3.难点：被害人的诉讼地位、诉讼权利和义务 4.思考题
长春应化所 专业名称（代码） 研究方向 070301无机化学 指导教师 考试科目 01 稀土光功能材料的研发 苏锵* 一组：①101 政治②201英语一③619物理化学（甲）或611生物化 学（甲）④819无机化学或820有机化学 或821分析化学 二组：①101 政治②201英语一③602高 等数学（乙）或617普通物 理（甲）④809固体物理或 811量子力学 或825物理化 学（乙） 02 稀土有机/无机杂化材料发光性能的研究；新型纳 米材料的构筑及性能的研究；稀土荧光免疫分析 张洪杰 03 稀土纳米发光材料及其在生物医学领域的应用 林君 04 光、电、磁功能材料合成与结构；新型稀土镁合金材料研究 孟健 05 超高强铝合金的制备、性质与应用研究 马贤锋 06 生物无机化学、分子生物学，纳米材料在生物上的应用 倪嘉缵* 刘琼◇ 07 生物分子构像与功能、生物纳米材料、生物电化学、药物合成 曲晓刚 08 纳米生物化学，化学生物学，药物筛选，无机、有机化学 任劲松 09 离子液体；绿色分离材料；稀土绿色分离化学与清洁工艺 陈继 10 新型纳米涂料的研制 王成 11 L ED 等用高效发光材料的合成与应用；纳米光信息功能材料的合成与应用 尤洪鹏 12 稀土分离化学与低碳清洁冶金；金属-杯芳烃配位化合物与超分子化学 廖伍平 13 功能分子材料、分子纳米磁性材料 唐金魁 14 铜基薄膜太阳能电池材料与器件 潘道成 15 清洁能源材料和高能化学电源 张新波 16 稀土光功能材料的研发 李成宇 17 稀土配位化学及材料化学；稀土金属有机化学及稀土催化 孙忠明 18 光电功能无机新材料 薛冬峰 19 微/纳米结构材料及其生物医学、环保领域等应用 张吉林 专业名称（代码） 研究方向 070302分析化学 指导教师 考试科目 01 电分析化学 汪尔康*# 一组：①101政治②201英语一③619物理化学（甲） 02 电分析化学 董绍俊# 03 化学物理；物理化学；生物物理和化学 汪劲◇ 04 电分析化学及电化学传感 牛利
2020年8月高等教育自学考试全国统一命题考试 公司法试卷 (课程代码00227) 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。 1.中国历史上第一部公司法《公司律》的颁布者是（A） A.清朝政府 B.北洋政府 C.南京国民政府 D.中华人民共和国中央人民政府 2.公司依法在注册资本额度内已经发行的、由股东认购的资本总额为（B） A.注册资本 B.发行资本 C.催缴资本 D.实收资本 3.我国《公司法》原则上禁止公司成为自己公司股东，其原因是公司认购本公司的股份（C） A.会导致公司股东人数超标 B.会导致公司资产总量减少 C.会导致公司注册资本的实质性减少 D. 会增加公司经营风险 4.股东对有关公司经营、人事财务等事项要求董事会、监事会作出解释和说明的权利属于（D） A.表决权 B.知情权 C.提案权 D.质询权 5.对于董事或高管违反竞业禁止义务时所得的收入，有权行使归入权的主体是（A） A.公司 B.公司股东(大)会 C.公司董事会 D.公司监事会 6.公司法意义上的公司债是指（B） A.公司作为债务人所形成的一切债务 B.公司依法发行公司债券而形成的公司债务 C.公司向银行的借款 D.公司签发给股东的股票是公司欠股东债务的凭证 7.关于股份有限公司财务会计制度，下列表述中正确的是（C） A.股份有限公司必须公告其财务会计报告 B.公司从税后利润中提取法定公积金后，经董事会决议，还可以从税后利润中提取任意公积金 C.公司在弥补亏损和提取法定公积金之前向股东分配利润的，股东应当将违反规定分配的利润退还公司 D.股份有限公司税后可用于分配的利润按照股东持有的股份比例进行分配 8. 关于有限责任公司合并，下列表述中正确的是（C） A.公司股东会作出的合并决议，必须经出席会议的股东所持表决权的三分之二以上通过 B.公司作出合并的决议后，应当为公司债权人提供相应的担保 C.公司应当自作出合并决议之日起十日内通知债权人，并于三十日内在报纸上公告 D.合并各方的债权、债务，由合并后存续的公司或者新设的公司以其受让的财产为限承担责任 9.在破产程序中, 除法律另有规定的以外，债权人会议决议，由出席会议的有表决权的债权人过半数通过，并且其所代表的债权额应占（D） A.全部债权的1/2以上 B.出席会议的债权人的全部债权的1/2以上 C.有财产担保债权的1/2以上 D.无财产担保债权总额的1/2以上 10. 甲公司租赁了乙公司的一套设备,租赁合同已到期，现人民法院裁定受理乙公司的破产申请，甲公司应将该套设备交付给（B） A.乙公司的法定代表人 B.乙公司的破产管理人 C.乙公司的债权人会议主席 D.受理破产案件的人民法院 11.当债务人财产不足以清偿所有破产费用和共益债务时，下列表述正确的是（A） A.先行清偿破产费用 B.先行清偿共益债务 C.按比例清偿破产费用和共益债务 D.管理人应当提请人民法院终结破产程序 12.根据我国现行《公司法》规定，有限责任公司的股东人数（A） A.不能超过50人 B.至少要超过2人 C.不能超过10人 D.不能超过200人 13.有限责任公司股东会必须以特别决议通过的事项是（A） A.公司解散 B.公司的经营方针和投资计划 C.公司的盈利分配方案和弥补亏损方案 D.公司的年度财务预算方案、决算方案 14.关于有限责任公司股东转让股权的规则，下列选项中正确的是（C） A.股东相互之间转让股权，应当经其他股东同意 B.股东向股东以外的人转让股权，应当经全体股东过半数同意
《法理学》读后感 生活在这样一个法制社会，我对法律的了解其实很少，更谈不上从理论的角度来看法律了。这次教育法学的老师让我们去看看法理学方面的书，于是我才到图书馆去借了一本周旺生主编的法理学。这么一读才觉得法理学并不是一门高深的学问，而是一本跟我们的生活密切相关的书，是我们每个人都应该读读的很实用的书。 下面我就谈谈我读了这本书之后的感受。首先法理学是学习法学的入门工具。有些人认为学习法理学并不重要，把法学学好就够了。其实这是一种错误的想法，正所谓磨刀不误砍柴工，法理学正是我们学习法学的工具，只有把这刀磨锋利了，我们才能在学习法学时游刃有余。另外，正如我上面说到的，法理学与我们的生活息息相关，我们学起来不会感到枯燥。如果我们能够将法理学联系好我们的生活实际来学习，我们就可以用法理学中的知识来解释现实生活中的种种现象，也可以用现实生活中的现象来解释我们的法理常识。 此外，我还认识到，法理学与法学其他学科的结合，反过来对于法理学自身的发展也同样有十分重要的影响。法理学是一门开放性的学问，这不仅指它的对外开放，而且也指它的对内开放，即法学体系之内与其他法学学科的结合，不断从其他学科中获取理论和方法上的资源，以丰富和完善法理学自身的理论。例如，法律制度史的研究，国内部门法学（民法学、刑法学、宪法学）的研究，在某些方面有各自学科的优势和特点，它们对历史上的法和现实的法所进行的实证考察，是法理学所不能替代的，而且它们从各自学科出发对法的本质和现象问题所做的结论，对于法理学同样具有重要的参考价值。因此，法理学若不与法律史、国内部门法学结合，很可能会陷入空泛和游说无根的窘境，也不能起到前导学科的作用，不能对法学其他学科予以理论上的指导。然而，法理学与其他法学学科的结合，决不意味着法理学可以完全照抄、照搬法律史学、国内部门法学的理论，将别的学科的东西据为己有，否则，也就失去了法理学自身的特色。 还有，要学好法理学并不是一件容易的事。学习一门科学我们必须了解它的历史，所以我们必须好好的学习法理学的历史。我们现在学的是马克思主义法学，所以我们应该重点学习马克思主义法学的历史。我们必须知道马克思主义法学产生的背景，马克思主义法学是在当年资产阶级革命时期产生的。是有其独特的背景的。马克思在当时主要吸收的是黑格尔哲学的思想。马克思主义是唯物的，所以马克思主义法学的内在精神也是唯物的。我们必须用实事求是、与时俱进的观点去学习马克思主义法学。我们还应该知道列林对马克思主义法学的继承，和毛泽东对马克思主义法学的发展。学好了马克思主义法学的起源和发展有利于我们对马克思主义法学的深入了解。学习法理学我们还应该理解一些基本的法学学习方法，比如价值分析方法，阶级分析方法，实证分析方法。等等基本的学习方法。而且我们不能将这些方法分开，我们应该将它们结合起来。 在读了法理学之后，我们要学会用法律思维去思考生活中的问题，我们也要有法律意识，要知法，懂法，用法，守法。这样我们才是法制社会下的合格公民。
生物信息学论文 论文题目 PBL教学法在生物信息学课程教学中的应用与实践 指导老师：谷峻 学生姓名：吕晓莹 学号： 20112501092 院系：生命科学学院 专业：生物科学 撰写时间：2014年4月
摘要：PBL Problem-Based Leaming)，即基于问题学习，是由美国神经病学教授Barrows首创并于1969年在加拿大的麦克马斯特大学医学院试行的一种新的教学方法。PBL 的基本特点是以教师为引导，以学生为中心，通过解决问题来学习，与传统的以学科为基础，以教师为中心的教学方法相比有很大的不同。本论文通过对照PBL 教学理念和生物信息学课程理论，来探究PBL 教学法在生物信息学课程教学中应用与实践，为提高生物信息学课程教学质量提供一种可行方法。 关键词：PBL 教学法，生物信息学，应用与实践 1 前言 生物信息学是20世纪90年代由多种学科知识相互渗透、融合而兴起的一门用数理和信息科学的观点、理论以及方法去研究生命现象、组织和分析呈现指数增长的生物医学数据的一门学科，具有开放性、发展性、交叉性、综合性、应用性等特点。鉴于此，尽管国内的生物信息学科学研究开展得如火如荼，但由于受到师资、教材、授课对象、教学条件、教学法等因素限制，开设该课程的高校尚未真正形成一套成熟的、科学的教学体系。 目前, 国内的生物信息学教学基本沿用以“教师讲授为主”的传统教学模式。以课堂为中心、以理论教学为主, 进行“满堂灌”式教育, “照本宣读”的方式也比较常见。缺乏与生物信息学交叉前沿性特点相适应的型教学模式。同时，实验教学比较单一, 常以验证性为目的, 有些甚至成为了“文献检索”课程, 缺乏和专相适应的综合性、设计性实验。现代教学改革与实践证明，在教学过程中必须要突出“学生是教学活动的主体”，既要注意张扬学生“个性”，更要强化学生团队合作意识及创新、创业能力培养，以保证人才培养质量。在这种情况下，传统的教学模式已与当前社会快速发展的局面格格不入，迫切需要变革。因此，为激发学生的学习积极性和教学参与热情，探索先进的教学法以革新生物信息学的教学内容及考核方式等显得尤为重要。其中，以PBL 为例的教学法在生物信息学课程教学应用与实践中取得了良好的课程教学效果。 2 PBL 教学法的优势 2.1 PBL 教学顺应时代的发展 当今社会是信息时代, 生物学不断发展, 知识不断更新, 老师要讲的内容越来越多, 学生要读的书越来越厚, 授课内容与课时不相适应的矛盾非常突出, 且教学双方负担过重, 教学效果难以保证, 这种填鸭式的传统教学越来越无法适应信息社会的要求, 这就要求学生在接受人类已有的科学知识基础上, 着重培养创造能力, 学会自己寻找知识和创造知识的本领。而PBL 教学模式能明显减少说教式教学和学习负担, 既能加强学生独立学习，又能减轻教师的教学负担，顺应了时代的发展。 2.2 有利于培养学生主动学习的能力和形成双向交流 传统的教学模式是以学科为基础, 教师课堂讲解为主, 教学内容进度和方法均由老师决定，其 对象是学生整体, 容易忽视单一个体的学习兴趣、能力及个性特征, 学生始终处于被动地接受知识的地位, 不利于主动学习能力的培养。而PBL 教学法打破传统的界限, 采取以“学生为中心、问题为核心”的教育方式。在教师的整体把握和指导下, 学生充分运用现代化科技手段如教材、图书馆、录像、模型、文献检索系统、电脑学习软件、网络以及多媒体等多种形式进行自学。课堂上,PBL模式强调学生主动参与学习, 从而大大提高学习效果和长期记忆的形成。从教学的角度来看, 指导老师长期与同一小组学生
公司法学习心得 这学期我学习了公司法这门课程。通过学习第一、二章了解了许多公司法方面的知识，也有一些心得体会。 公司法学是研究公司法律的科学，是从法律的角度研究公司如何设立、如何组织与管理、如何规范运行的科学。公司是从事商品生产和经营的组织形式。也是资本和人力资源有效利用的组织形式。公司分为有限责任公司和股份有限责任公司公司有它自己的基本特征(1)公司应享有由股东投资而形成的全部法人财产权，依法享有民事权利，并能承担民事责任。(2)公司应当依法设立。(3)公司以股份出资行为为基础而设立，作为现代企业主要形式的公司，其主要特征之一是股份形式，股权结构，亦即股东投资的产权模式。(4)公司是以营利为目的的，股东出资组建公司的目的在于通过公司的经营活动获取利润，营利性则成为公司的重要要素别于不以营利为目的的公益法人，以行政管理为目的的国家机关以及非商事性公司，以从事行政管理为目的和主要活动内容的公司不应称为公司，因为它不是严格意义上的公司。公司在我国的出现会对社会经济生活的每一个方面产生巨大的、深刻的影响，会改变社会经济生活方式和人们习以为常的价值观念。首先，公司可以按照不同的分类标准，按照规模可以分为大公司、中型公司、小公司；按照公司的内部关系和设立的基础可以分为人合公司、资合公司；按照公司的支配关系可以分为母公司、子公司等。在法律上一般是按照股东承担责任的形式来区分公司的种类，有些国家将公司分成四种，即：无限公司，就是由两个以上股东组成，全体股东对公司债务承担直接的无限的连带责任的公司。两合公司，就是由承担无限责任的股东与承担有限责任的股东一起组成的公司。有限责任公司，就是股东对公司债务以其出资额为限承担有限责任的公司。股份有限公
法理学学习心得体会 篇一：学习法理学的感受 法学11级四班姓名：杨东铃学号：128012011131学习法理学的感受 时间无情的在我们年轻的脸上留下岁月的痕迹，不知不觉间，学习法理学已经半个学期了。在这段时间里面，伴随着生活环境和学习环境的变化，使我对自己的人生道路充满了迷茫，显现出一种无所适从的状态。 就在我处在迷茫时，它走入了我的心间。它就是法理学。它就像朋友一样帮助我，像我的父母一样疼爱我，像老师一样关心我。在这盏明灯的指引下，我走出了迷茫期，大步迈向充满阳光的大道。 在正式上课之前，我预习了法理学这本书，竟然有些看不懂，里面大都是一些理论的内容。后来听了张老师的课逐渐明白了法理学是“法学”研究中的一门科学。对国家制定“法律”进行“理”的研究，即法律规范的合理合法性，也就是说国家在制定出台具体的法律规范时，应当共同遵循的基本原则和精神，这些原则和精神同公民认知、社会现状息息相关，当
今社会主要体现法治和民主的精神。学习法理学应当要与实践相结合。 法学的研究的学科都研究法或法律现象，法理学的研究对象与其他法学学科的不同之处在于，法理学研究的是法或法律现象的一般性问题，而不是法或法律现象某一个方面的具体问题。在我国法理学的研究范围概括为：法的本体论、法的历史论、法的运行论、法的关系论、法的价值论等五论。法理学的功能有1、法理学是法学的入门与向导。法理学是法学的一般理论、基础理论和方法论，属于理论法学， 它提供的不是具体的、实用的知识，而是抽象的、基础的理论，如法的基本概念、原理和规律等，这些基础理论不仅为法学的其他学科提供了入门的知识和理论，也为法学的其他学科提供了理论的指导。2、法理学能启蒙和传承法律精神。在法学的所有学科中，法理学是最具思想性的一门，它是以启蒙和传承法的精神与理念为核心的。3、学习法理学可以培养与训练法律思维方式。法律思维是法律职业者所特有的思维方式，是法律职业者必须具有的职业技能，而法理学中承载着培养与训练人们法律思维方式的功能。因此，学习法理学的意义非常重大。 我认为学习法理学时应该注意切忌死记硬背，尽量多思考，用书上所举例子、其他课程中相应的知识或已掌握的现有
《学前教育史》自学指导书 一、课程编码及适用专业 课程编码： 总学时：96 面授学时：32 自学学时：64 适用专业：学前教育专业（函授专升本） 二、课程性质 《学前教育史》是教育史学科的一个分支。它的研究对象是学前教育的历史发展过程及其规律。本课程的任务是要求学生系统地掌握学前教育史的基本理论，为学前教育工作者从事理论研究和实际工作提供有益的借鉴。 三、本课程的地位和作用 《学前教育史》是学前教育专业的专业基础课。作为基础课程，它有助于开阔学生的眼界，引起学生的积极思考，并能提供有益的借鉴；同时又能培养学生分析和解决学前教育、教学实际问题的能力。 四、学习的目的和要求 通过本课程的学习，必须把握学前教育产生、发展的过程及其规律，熟练掌握学前教育发展各历史时期的特点，重点掌握各历史时期著名教育家的学前教育思想。学习时应注意：（一）要多联系学前教育实际，研究一些教育理论上的基本问题，增强理论的针对性和培养个人的独立思考能力和学术判断能力。 （二）要抓住重点，牢固掌握基本理论、基本原理、基本思想。 （三）要有良好的学习方法，充分运用历史的、比较的学习方法，注意调查研究，做到古为今用。 五、本课程的学习方法 为了学好本课程，首先要具有正确的学习态度，应为发展中国的学前教育事业、建设有中国特色的学前教育体系、提高自身能力而学习。学习中要踏实、刻苦、虚心。其次，要注意把握学科的基本体系，掌握基本知识结构，分析各章节间的内在联系，切忌死记硬背。再次，注意学以致用。要善于分析和解决实际问题，按要求完成布置的作业、论文。解决问题时要切记：绝不是从书上抄抄，应付了事。第四，除注意研读教材外，应按要求阅读教学参考书，必要时写出读书笔记和心得感受。 六、自学内容与指导 第一章古代学前教育的实施 （一）自学内容 原始社会儿童社会公育的实施，儿童公育机构的产生；奴隶社会学前教育计划的制定、宫廷学前教育、胎教的实施；封建社会的学前家庭教育、胎教的发展、慈幼机构的建立。 （二）本章重点 1、古代胎教实施的内容与特点。 2、古代实施学前家庭教育的内容和意义。 （三）本章难点 古代实施学前教育文化知识教育中的利与弊。 （四）本章考点 1、古代胎教实施的内容与特点。
公司法学习心得体会范文2016 公司法是规定各类公司的设立、活动、解散及其他对外关系的 法律规范的总称，是市场的主体法。下面是为大家整理的学习心得体会范文，欢迎阅读! 【范文一】 通过一周紧张而有秩序的学习，聆听老师深入浅出的授课，使 自己的思维豁然开朗，受益非浅。下面结合公司的发展实际，浅谈一下在“现代企业制度与公司治理”方面的体会。 一、法人治理结构是现代企业制度的核心。 公司通过切实履行股东会、董事会、监事会和经理层的职权、 职责，形成了各司其职、协调运转和有效制衡的公司法人治理结构; 通过建立、完善公司制度，约束和规范了员工的行为。 1、以股东会、董事会、监事会、执行机构(经理层)作为法人治理结构确立了所有者、公司法人和经营者之间的权力、责任和利益关系，并在不断发展中建立完善了300多项管理制度，做到了每项经营活动、每个工作环节员工的行为规范有规可循，每个岗位的职责、义务、奖惩都有明确的规定，制度的执行情况严格与奖惩、升迁等挂钩。 2、经营中的重大问题由董事会充分讨论民主决策;经理层由股 东组成，确保了投资者的利益;监事会列席董事会，从不同角度审查、监督董事会的各项决策活动和对经理层的经营活动，形成了各负其责、协调运转、有效制衡的法人治理结构。并通过管理创新，使各项制度得到了不断完善和提高。
3、通过保证投资者(股东)的投资回报，重视企业内各利益集团的关系协调，包括对经理层与员工的激励以及对高层管理者的制约，避免了因高管决策失误给企业造成的不利影响。 二、管理创新、激励作用是企业长盛不衰的法宝。 现代的竞争，资源不是优势，钱不是优势，企业的核心竞争力是组织结构、企业的文化和价值观念，公司制胜必须发挥激励的作用。 1、没有创新的工作是没有成效的工作，缺乏创新精神的干部不是优秀的干部。公司从实际出发制定了管理创新奖励实施办法，把“超越自我、创新求优”确定为公司核心价值观。 2、以提高经济效益为中心，提高工作效率为目标，围绕主价值链再造，进行了机构改革，人员精简。把“做强做大，打造一流企业”确立为公司的共同愿景。 3、将“严格自律表里如一，身体力行争当表率，关心厚爱严暖结合，全员同心共创佳绩”作为领导干部的行为准则，将“设计师、仆人、教练”作为领导者的角色。企业领导者成为企业文化的代表。 4、将薪酬、目标、培训、工作设计、职业生涯、员工参与等作为重要的激励因素，通过实施绩效考核，促进了工作质量的提高。 总之，作为企业管理的实践者，在经济体制转轨和世界经济一体化的进程中必须体察到企业改革和管理创新的脉搏，了解国际管理发展趋势，找到现实差距与当代管理“接口”的途径，把握管理创新可行和适度的进程，努力创造推进管理创新的必要条件，使企业管理“更上一层楼”。
【定价】30.00 【内容简介】 作者：周旺生 出版社：北京大学出版社 出版日期：2007-9-1 目录 第一编 第一章法学绪论 第一节法学的性质和特征 第二节法学的研究对象 第三节法学体系和法学学科 第四节法学的研究方法 第二章法理学学科 第一节法理学释义 第二节作为独立学科的法理学 第三节法理学的构成要素及构成境况第四节法理学渊源中的资源性要素第二编 第三章法的概念 第一节视角和方法 第二节法的基本特征 第三节法的本质 第四节法的要素 第四章法的价值 第一节法的价值释义 第二节法律秩序 第三节法律利益 第四节法律正义 第五章法的功能和作用 第一节法的功能和作用释义 第二节法的基本功能 第三节法的主要作用 第六章法的起源和发展 第一节法的起源 第二节法的历史发展 第三节民法法系和普通法法系 第四节法的继承和法的移植 第七章法和社会 第一节法和社会的一般理论 第二节法和经济及科技 第三节法和政治及国家 第四节法和道德及宗教 第五节法和可持续发展
第三编 第八章立法 第一节立法释义 第二节立法体制 第三节立法过程和立法程序 第四节立法的基本原则 第九章法的渊源 第一节法的渊源释义 第二节法的渊源的价值实现 第三节法的渊源意识 第四节当代中国主要法的渊源 第十章法的形式和分类 第一节法的形式释义 第二节当代中国主要法的形式 第三节法的形式的规范化和系统化第四节法的基本分类 第十一章法的体系 第一节法的体系释义 第二节部门法的划分 第三节当代中国法的体系 第四编 第十二章法的实施 第一节法的实施释义 第二节法的效力 第三节法的遵守 第四节法的适用 第十三章法律关系 第一节法律关系释义 第二节法律关系的种类 第三节法律关系的主体 第四节法律关系的客体 第五节法律关系的演变 第十四章法律权利和法律义务 第一节法律权利和法律义务释义第二节法律权利和法律义务的关系第三节法律权利和法律义务的分类第四节法律权利和法律义务的限度第五节法律和人权保障 第十五章法和权力调控 第一节作为支配性力量的权力资源第二节权力资源的法律调控动因第三节权力资源的法律调控方式第十六章法律行为、责任和制裁
人文科技学院成人高等教育函授教学过程实施细则 第一章总则 第一条成人高等教育教学管理工作的核心是教学质量的管理，为全面贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，使学生德智体美全面发展,根据国家教育部《普通高等学校函授教育工作暂行条例》和《函授教学过程实施要点》的精神，促进我校成人高等教育继续沿着制度化、科学化、规范化的道路健康发展, 结合我校成人高等教育的具体实际，特制定本实施细则。 第二条函授教学过程由教学准备、自学、面授、作业与答疑辅导、实验(实习)、考核、毕业论文及答辩等七个基本环节构成。 第二章教学准备 第三条教学准备是函授教学过程的基础环节，是函授教学工作得以顺利进行的基本条件和前提。函授教学准备包括如下内容：编制教学计划、编写函授课程教学大纲、选定函授课程教材、编写自学指导书、聘请合格教师、备课、制定学年、学期教学工作计划及教学课程安排表、建立规章制度、完善服务保障措施等。 （一）编制教学计划 第四条教学计划是实现培养目标和组织教学全过程的依据，是教学管理工作中首要和基本的管理工作。成人高等教育各专业函授教学计划，由成人教育部会同有关系、部编制（由相关系部负责起草）。经系、部主任审核签字，报成人教育部批准和送省教育考试院备案后执行。 第五条制定成人高等教育各专业教学计划，要坚持与全日制教育同专业、同层次、同培养规格的原则。又要充分考虑到成人教育学生在职、业余、自学的特点和实际工作的需要，合理设置课程。教学计划要充分考虑面授与自学的时间分配比例。 第六条函授教学应包括自学、面授、作业与答疑辅导、实验 (实习)、考核、毕业论文及答辩等环节。 第七条各函授站在安排学年和学期教学工作时，要严格执行教学计划，一般不得随意变动。如遇特殊情况确需变动时，必须向成人教育部申报，经批准后方可执行。 （二）编写教学大纲 第八条成人高等教育的教学计划规定的各门课程，应参照全日制同类课程教学大纲要求，结合函授教学特点，制定教学大纲。教学大纲要体现成人高等教育的特色。 第九条教学大纲是一门课程的指导性文件，它以纲要的形式规定了一门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度、教学方法的基本要