单色稿练习
教学目的: 从素描过渡到色彩的一个专门性的练习.从中体会素描工具与色彩工具之间的差异性.并学会用色彩工具理解素描关系.。
训练内容：1 单个物体的塑造（8开）（12课时）
2 简单组合静物练习（4开）（12课时）
3 相对复杂静物练习（4开）（12课时）
训练重点：1 对颜色干湿厚薄的理解
2 黑白灰层次的区分和
3 用笔的塑造规律和变化
4 空间层次的理解
5 体积与质感的塑造
训练周期：一周
色彩认知过程训练
小色稿训练
教学目的: 从复杂的色彩关系当中学会概括大的基本色彩关系.，理解色彩基调在画面中的重要性。
训练内容：同一组简单组合静物的反复变调1 写生色调 2 同类色变调 3 对比色变调 4 自选色调变调
训练重点：1 理解整张画面的大的色彩气氛,也就是所谓的调性问题.
2 理解不同色调之间的颜色对比与和谐。
3 强化处理色彩的主动性。
训练周期：一周（8开或者16开，每一组循环变调控制在6课时）
点彩练习
教学目的: 在前阶段小色稿的训练基础上,把握整体的色彩关系的前提下对色彩关系进行细化,深入比较色彩之间的微妙变化.
训练内容:
1 区分同类色之间的色彩差异.（4开 12课时）
2 区分互补色之间的色彩差异. （4开 12课时）
3 理解各类不同色彩之间的搭配以及相互关系（4开 12课时）
训练重点：
1 体会光线照射下所行成的黑白灰以及投影之间的色彩变化.
2 同一颜色在不同空间当中的色彩变化
3不同颜色之间的相互作用所形成的色彩关系
4 理解由色彩的叠加，并置形成的色层变化
5 深入研究冷暖对比纯灰对比色相对比明度对比
训练周期：一周
画面技巧专项训练
构图训练：让学生熟悉色彩构图规律，掌握构图的基本知识并熟练的运用。
训练内容：1 常规性构图（4开 3课时）
2 表现性构图（4开 3课时）
3 大场景构图（4开 3课时）
用笔训练：体会不同用笔给画面带来不同的效果。
训练内容：1 各种笔法的训练（如摆点勾擦刷拉揉等）（4开 3课时）
2 了解各种不同材质的绘画工具（水粉笔油画笔油画刷刮刀等）（4开 3课时）
空间训练：理解通过不同的方式营造空间。
训练内容：1 通过明暗对比比较空间（4开 6课时）
2 通过色彩对比强弱比较空间（4开 6课时）
3 通过边线对比比较空间（4开 6课时）
训练周期：一周
单个静物或简单组合的深入塑造的专项训练. （8开）
教学目的: 充分理解形体与色彩的相结合.学会利用色彩塑造形体.
教学内容：单个物体或简单组合物体塑造
教学重点：色彩体积质感边线变化
以上课程10月前全部结束
应试训练
各种不同题材的色彩练习.
教学目的:针对各种不同的主题进行有计划的训练.如花卉,橱具,水果,文具,蔬菜等.从中熟练的掌握应试的基本要求. （4开或者8开）
教学内容：水果类题材（一周）
蔬菜橱具类（一周）
花卉类（一周）
文具类（一周）
教学方式：临摹写生默写相结合
复杂大场景静物的长期作业训练.（2开）
训练目的：训练学生的全面掌控画面的能力以及综合审美能力.
训练内容：复杂场景静物写生
训练重点：1 构图 2 色彩关系 3 空间 4 用笔 5 塑造 6 表现力
训练周期：一周
默写以及照片等方式训练（4开或者8开）
训练目的：针对各省联考及各类院校重点考察学生默写能力以及半默写能力的训练
训练内容：1 水果类
2蔬菜橱具类
3 花卉类
4 文具类
训练重点：应试技巧
训练周期：时间长短由学生掌握程度决定。
演讲稿书写训练（一） ——湖南中医药大学药学院演讲队今天训练内容： 1.了解演讲稿写作的基本要求。 2.掌握演讲稿写作的写作技巧。 一、演讲稿写作的万能公式是： 1、开场白：（1）向观众问好（2）感谢观众、感谢主办方等（3）介绍自己。 2、内容：（1）提出演讲要点；（2）针对演讲主题讲 1-3 个故事；（3）发表感言、简介并总结。 3、结尾：（1）向大家发出号召（2）再一次表示感谢。 一、演讲稿分类 1、命题演讲,即由别人拟定题目或演讲范围,并经过准备后所做的演讲.它包含两种形式：全命题演讲和半命题演讲.全命题演讲的题目一般是由演讲组织部门来确定的. 2、即兴演讲,即演讲者在事先无准备的情况下就眼前场面、情境、事物、人物临时起兴发表的演讲.如婚礼祝辞、欢迎致辞、丧事悼念、聚会演讲等.它的特点是:有感而发、时境感强、篇幅短小.它要求演讲者要紧扣主题,抓住由头,迅速组合,言简意赅. 3、论辩演讲,即指由两方或两方以上的人们因对某个问题产生不同意
见而展开的面对面的语言交锋.其目的是坚持真理、批驳谬误、明辨是非.比如,我们生活中常见的法庭论辩、外交论辩、赛场论辩,以及每个人都曾经历过的生活论辩等。 二、演讲要求 (一)要口语化.“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求,也就是说演讲的语言要口语化. 演讲,说出来的是一连串声音,听众听到的也是一连串声音. 演讲稿的“口语”,不是日常的口头语言的复制,而是经过加工提炼的口头语言,要逻辑严密,语句通顺由于演讲稿的语言是作者写出来的,受书面语言的束缚较大,因此,就要冲破这种束缚,使演讲稿的语言口语化.为了做到这一点,写作演讲稿时,应把长句改成短句,把倒装句改成正装句,把单音词换成双音词,把听不明白的文言词语、成语改换或删去.演讲稿写完后,要念一念,听一听,看看是不是“上口”、“入耳”,如果不那么“上口”、“入耳”,就需要进一步修改. (二)要通俗易懂.演讲要让听众听懂.如果使用的语言讲出来谁也听懂,那么这篇演讲稿就失去了听众,因而也就失去了演讲的作用、意义和价值.为此,演讲稿的语言要力求做到通俗易懂.列宁说过:“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话,应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼,抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉 的口号、决定和结论”。 (三)要生动感人.好的演讲稿,语言一定要生动.如果只是思想内容好,而语言干巴巴,那就算不上是一篇好的演讲稿.广为流传的恩格斯、列宁、斯大林的演讲,毛泽东的演讲,鲁迅的演讲,闻一多的演讲,都是既有
作业一： 12色相环作品一张（4学时）（2学时准备工具材料，2学时调和色彩）目的：认识色彩，熟悉色彩工具、掌握材料等特性。 重点：1.色彩三要素。又叫三属性，即色相、明度和纯度。 2.色相：色相表明色彩的相貌，也是颜色的名称。 3. 颜色的性质和颜色的调配，掌握色环、复色、间色、三原色、冷暖色。 作业二：明度推移色彩环2张，一张加入白色，一张加入黑色。（8学时） 目的：了解色彩的变化规律及调和方法。 重点：1.明度：明度指色彩的明暗程度 2.纯度：纯度又叫彩度、饱和度 降低纯度的方法： （1）加入白色，加入越多，纯度越低，趋向粉色。 （2）加入黑色，加入越多，纯度越低，趋向灰色。 （3）加入对比色，加入越多，纯度越低，趋向灰 作业三：创作一张（4学时） 目的：加强色彩明度、纯度、色相的对比练习。 重点：1.明度具有较强的对比性，它的明暗关系只有在对比中，才能显现出来。 2.对比的两色，有时会发生互相色渗的现象。两色越接近补色，对比效果越强烈。 3. 色调组合，只有相同面积的色彩才能比较出实际的差别，互相之间产生抗衡，对比效果相对强烈。 作业四：静物个体练习 苹果、梨、罐子、杯子逐一练习（4学时） 目的：初步色彩运用及实践，为今后完成色彩静物表现打基础。 重点：1.素描关系 2.色彩关系 3.环境对色彩的影响 作业五：静物临摹小色稿练习（8学时） 自选静物作品小稿临摹四张（每张2学时） 要求：以画大色块为主，明暗关系正确、色彩倾向正确、冷暖关系正确即可。 目的：掌握水粉画的步骤，学会从整体进—局部—整体，把握整体关系。 重点：1.构图 2.色调 3.对比 作业六：静物临摹一张（6学时） 要求：按水粉画步骤进行，整体关系正确，刻画深入。 目的：掌握水粉画步骤，为下一步进行静物写生打基础。 重点：1.构图 2.整体关系 3.深入刻画 4.调整 作业七：静物写生一张（10学时） 目的：可以自行进行静物写生练习 重点：1.大关系正确 2.会观察对比 3.会调整刻画
部队训练广播稿 篇一：拉练稿件广播稿 (一)迎接最后的胜利 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”吃苦为完成更加艰巨的任务做好了准备。拉练是一次汗与血的考验。它提高了官兵们的野外生存能力，更锤炼了大家挑战自我、超越极限的精神。 通过野营拉练，新同志在老同志的帮助和指导下，基本了解了野营拉练实施的行军技巧，全体官兵吃苦耐劳、英勇顽强、团结协作的战斗精神进一步加强。在各级组织的关怀与支持下，全体官兵同心同德，克服一个个困难，众人拾柴火焰高，战友们，握紧双手，迎接最后的胜利。 (二)一步一脚印，一路一人生 要问天下的路有多长，我们用脚步去丈量。徐霞客走遍万水千山，只为陶冶内心的品性情操。我们跋山涉水，却为铸就精彩人生。 路，是一条叫做军魂的路，路上每一个坚实的脚印，便是对军魂的阐释。一路走来，有营连干部父母慈祥般的细心呵护，有战友兄弟手足般的倾心相助。 忘不了，那一次次自我超越身体极限后的快感；忘不了，那一句句战友鼓励话语中的温馨。 长路何惧，只因我们有泰山压顶不弯腰的精神。严寒不恐，只因我们
有用汗水解暑的乐观。“路漫漫，其修远兮。吾将上下而求索。”我想，这句话也适用于我们，我们求的是磨 砺，砺的是军魂，索的是人生。 (三)梦想就在前方 路是用脚走出来的，革命前辈能做到的我们也能做到，革命老前辈的优良传统我们要继承。两万五千里长征是人类历史的奇迹，不仅是新中国的奠基石，更是人类精神文化的宝贵财富。我们要继续发扬“流血流泪不流泪，掉皮掉肉不掉队”的顽强精神，不仅将拉练任务圆满完成，更要以此为契机磨砺自己坚韧不拔的意志品质。 今天的行军结束了，明天还等着我们去征服，挺起胸膛，前方的道路不再遥远，我们的梦想就在前方…… (四)老兵谈拉练 1、防止脚起泡的方法是，鞋带不要系的太紧，不要穿丝袜，要穿棉袜，在长途急行军或演习的奔袭中，要在鞋里涂上肥皂不易起脚泡，如果起了水泡或血泡，千万别挑开，拿一个缝衣针穿上细线或头发（一般是细线），穿过血泡，线或头发留在里面，勇敢的踩两脚，立刻见效。 2、防止腿抽筋的方法，到一个休息点，躺在地上将腿放在背包上，记住不能高于45度，否则更累，两手压按膝盖前侧两凹陷处，而后抖动双腿，使肌肉颤抖放松；站起后，要反关节压腿、压脚。 3、减少能量消耗的办法，长途奔袭要在嘴里含一根树枝，口渴时千万不要大口喝水，容易造成右下腹镇痛，应口
色彩基础知识 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
色彩基础知识 色彩概述 1.色彩基础知识 色彩的概念光从物体反射到人的眼睛所引起的一种视觉心理感受。色彩按字面含义上理解可分为色和彩,所谓色是指人对进入眼睛的光并传至大脑时所产生的感觉;彩则指多色的意思,是人对光变化的理解。 1)常用色彩名词 三原色绘画色彩中最基本的颜色为三种即红、黄、蓝,称之为原色。这三种原色颜色纯正、鲜明、强烈,而且这三种原色本身是调不出的,但是它们可以调配出多种色相的色彩。间色有两个原色相混合得出的色彩,如黄调蓝得绿、蓝调红得紫。 复色将两个间色(如橙与绿、绿与紫)或一个原色与相对应的间色(如红与绿、黄与紫)相混合得出的色彩。复合色包含了三原色的成分,成为色彩纯度较低的含灰色彩。 2)其他色彩名词 对比色色相环中相隔120度至150度的任何三种颜色。 同类色同一色相中不同倾向的系列颜色被称为同类色。如黄色中可分为柠檬黄、中黄、橘黄、土黄等,都称之为同类色。 互补色色相环中相隔180度的颜色,被称为互补色。如:红与绿,蓝与橙,黄与紫互为补色。补色相减(如演练配色时,将两种补色颜料涂在白纸的同一点上)时,就成为黑色;补色并列时,会引起强烈对比的色觉,会感到红的更红、绿的更绿,如将补色的饱和度减弱,即能趋向调和。 3)色彩的基本因素 光源色有各种光源发出的光(室内光、室外光、人造光),光波的长短、强弱、比例性质不同形成了不同的色光,称之为光源色。一般在物体亮部呈现。 固有色自然光线下的物体所呈现的本身色彩称之为固有色。但在一定的光照和周围环境的影响下,固有色会产生变化,对此初学色彩者要特别注意。固有色一般在物体的灰部呈现。 环境色物体周围环境的颜色由于光的反射作用,引起物体色彩的变化称之为环境色。特别是物体暗部的反光部分变化比较明显。 4)色彩的三要素 色相色相是指色彩的相貌,是色彩最显着的特征,是不同波长的色彩被感觉的结果。光谱上的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫就是七种不同的基本色相。 明度明度是指色彩的明暗、深浅程度的差别,它取决于反射光的强弱。它包括两个含义:一是指一种颜色本身的明与暗,二是指不同色相之间存在着明与暗的差别。 纯度也称彩度、艳度、浓度、饱和度,是指色彩的纯净程度。 其他色彩名词 5)色彩的调和 光源色调和 在带有明显光源色的影响下,统一染上光源色所构成的色彩调和。
新闻稿件播读技巧训练 一、稿件播读的准备 这里说的新闻稿件，涵盖了新闻消息、新闻评论以及新闻故事。考试中出现样式最多的是新闻消息以及新闻故事，新闻评论一般都会结合即兴评述考察，应该说不会出现新闻评论的播报。下面就新闻消息的播报提出一些要求和注意事项。 消息应该理解为在最短的时间里、用最简洁的语言、用最快的速度把真实的事情传播出去。因此它要求： （1）准确无误——时间、地点、人物、事件、原因、结果都不许出现事实上的差错，只有认真才能准确。 （2）层次清楚——一般消息都是由导语、主体、结尾构成的，层次之间要留出停顿的时间，以避免播成一片。 （3）节奏明快——什么样的稿子就有什么样的形式，播的是新闻，就得像新闻。节奏不完全是快慢的问题，但它有快慢的问题。句子与句子之间紧凑，句段之间要明白晓畅。 （4）朴实大气——以第三人称叙述事件，没有任何夸张、渲染。正确传达，直接面陈。举手投足、言谈举止让考官看到的是一种内心的真实流露。 新闻播报不是念稿子，字里行间渗透着播者对新闻的理解，播报就是把这种理解、感受真切地传达给受众。因此还要注意： （1）播稿过程也是传达过程，把一件刚刚发生的事播报出去，播音者要有新鲜感，除了在备稿过程中找到新鲜点之外，播报时要有精气神，还要使这精气神分寸得当。明快晓畅的语流，加上热情洋溢的状态，足以让考官另眼看待。 （2）消息要在最短的时间里让听的人知道，句与句的衔接在清楚的基础上要紧密，因此要格式正确、轻重恰当、逻辑严密、不涩不粘、不浓不淡、语势平稳。在播稿过程中，语流要紧凑，以避免散乱。最容易出现的问题就是“一个劲儿”，不紧不慢，无理解，不经心，缺少变化。 （3）新闻稿件播读或播报，有的叫朗读新闻稿件，其实是一个意思。无论干什么事都得像那么回事，所以播报新闻得像播报新闻的样子。播报的榜样就是中央电视台的《新闻联播》、整点新闻以及各级电视台的新闻播报节目。切忌“说新闻”，使它变得拉杂、拖沓，不像新闻的样子。 二、新闻稿件播读 实例1 澳大利亚悉尼市数万户商家和居民3月31日晚7时30分（北京时间17时30分)开始集体断电一小时，以引起人们对温室气体排放导致全球变暖的关注。天黑之后，悉尼歌剧院等标志性建筑纷纷熄灯。 这一活动名为“地球时间”，由世界自然保护基金和澳大利亚最大报纸之一的《悉尼先驱晨报》联合发起。大约2000家企业和53万户居民报名参加了“地球时间”活动，自觉断电一小时。除标志性建筑外，悉尼城区许多高楼也纷纷熄灯，整个城市变黑了不少。不过路灯和紧急照明装臵仍没有熄灭，港口的照明也一切如常。“熄灯”对悉尼人的生活并无太大影响。 除此之外，还有人利用全城不少地方熄灯的便利观看星空。几百个市民提前预约，在熄灯期间前往悉尼天文台，利用这一小时更好地观看星空。天文台负责人说，很多市民都为有在黑暗中观察地平线的机会感到激动。 播读提示 这条消息的标题是《悉尼全城熄灯一小时》，副题是《为减少温室气体排放》。看过这条消息后要确定重点在什么地方。在标题中我们已经了解了消息的新鲜点所在，这就是受众所关注的新闻事实的要点。 再看消息的层次，三个段落自然成为三个层次，三个层次为我们播读时脉络的清晰提供了基础，三个层次之间要做短暂的停顿处理，切忌不要一气呵成。一片的结果会使受众听得茫然。 第一个层次是消息的导语，播得要醒目。什么时间，什么地点，什么人，什么事，什么原因，原文交代得很清楚。一般来说，消息要素中的发生了什么事是重点。其他的新闻要素并不是不重要，同样要
播音主持训练讲义（5）：如何准备稿件 一、理论基础 这一讲的内容是准备稿件（简称备稿），乍一看，大家并不陌生，就像是语文课上的分析课文。只不过，在播音主持的专业学习中，我们更多的是从符合播音主持创作的角度来备稿，为的是播音员主持人能达到“有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章”的目标。 播音员主持人的每一次播出任务都是“有备而来”，他们通畅流利、侃侃而谈地表达来自于备稿的充分与认真。如何把稿件（或即兴表达）和自己的声音结合为一体，是需要动脑子的。如果只是简单得把文字变成了语音，那可就成了“读字机器人”了，现在有好多机器合成的语音留言，如查询手机余额，听到“您的账户余额是一百零八元四角，有效期至2008年6月19日”。声音一字一顿的，听得很别扭，这就是没有经过“二度创作”的语言。 有感而发、有动于衷、有的放矢、有声有色的语言才是二度创作的结果。在“理解稿件——具体感受——形之于声——及于受众”的过程中，第一步就是理解稿件。理解的目的是为了表达，不能只是自己看懂了就行，你必须让别人能够听明白。稿件的种类有很多，内容包罗万象，形式多种多样，这就要求朋友们在备稿上狠下工夫，才能做到应付自如，把稿件变成自己要说的话，准确清晰地传达稿件内容，为受众服务。 备稿分为广义备稿和狭义备稿。 广义备稿是播音创作的基础，播音员主持人掌握稿件、表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼，实质上反映播音员主持人的修养。这就要求播音员主持人平时要注意各方面的学习和积累，培养较高的思想政治觉悟和理论水平；积累广博的文化知识和生活体验；具备较丰富的艺术修养和熟练的语言表达技巧。为播音再创作提供坚实的基础。 广义备稿是这个职业永远的朋友，需要大家时时积累，处处留意，要备稿的不仅仅是本专业的知识、某一稿件的内容，更主要是在培养良好的职业习惯与准确的职业判断。广义备稿不能急于求成，趁年轻多学多听多看。白岩松在回答做主持人需要具备的条件时曾经说过：“做好做长跑的准备，不能以短跑姿态参加到长跑的比赛之中，甚至根本就不是一个比赛，而是一个人的赛跑，必须按照长跑节奏。如果按照短跑节奏，流星瞬间消失可能很容易。做恒星做长跑必须做好这种准备。”狭义备稿是播音员主持人播出一篇稿件的具体准备方法、要求和步骤。 我们把狭义备稿概括为六个步骤，简称“备稿六步”。 第一步，划分层次。 指稿件的布局，结构。拿到一篇稿件后，首先要对稿件的句、段进行整理，将内在联系紧的文字归类。稿件的自然段，是从写作角度形成的，层次是为了播音的需要形成的，层次是对自然段的进一步整理。 第二步，概括主题。 主题不是主要事实，是指主要事实中包含的思想意义，也称“稿件的中心思想”。主题有利于提示出深刻思想含义和调动播讲者的思想感情。一般用“通过……表扬（或批评）揭示了……”的句型来概括主题。 第三步，联系背景。 主要指文章的播出背景。是为了更好地把握稿件中的政策精神和播音的针对性。包括两方面的内容：一方面，是指党的路线、方针、政策；另一方面，是指国际、国内的形势，各方面的现实情况及其变化。 第四步，明确目的。 知道了针对什么而读的文章后，还要明确通过朗读达到什么宣传目的。解决的是为什么要朗读这篇文章。明确目的可以调动朗读愿望，加强与听众的交流感。 第五步，分清主次。 找出重点，由大处着手。重点一般是直接表现主题、体现目的、抒发感情、感染听众的地方。在重点上下工夫，其他只是重点的陪衬，为重点服务。 第六步，确定基调。 基调，是指文章总的感情色彩和分量，播音时总的态度倾向，不是指某一句或一段的感情色彩和分量，不是声音的高低。基调体现的是播音员主持人对文章认识、感受的整体结果。基调的概括要贴切，态度要鲜明，要注意整体感。 备稿六步示例分析1： 听课嘉宾《听课嘉宾》配有示范录音。 邓必彦 1备绺绱蛹依锶?阒葑龉ぃ特地到学校来看我。 2备缰淮笪乙凰辏他很喜欢画漫画。高三那年，他没考上美术学院。眼看着我也要上高三，弟升高一，哥对妈说：“弟妹读书要很多钱，我不读了，我去广东打工吧。”钱啊，妈也没办法。哥这一去到如今，5年了，他用每个月刷油漆、做木雕的1000块钱供着我和弟弟读书。 3备缯驹谖颐媲埃笑着说：“大学生，带我去你们课堂上听听，看你们都学些什么东西。”
播音主持训练语音语调 训练 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
播音主持训练第三讲——语音语调训练语音语调包括四种： １.升调：指情绪亢奋，语流运行状态由低向高，句尾音强而向上扬起。它一般用于提出问题、等待回答、感到意外、情绪惊恐；中途顿歇，全句未完；发布命令，进行号召等。 ２.降调：指情绪稳定，语流运行状态由高向低，句尾音弱而下降。它一般用于陈述句、肯定句、感叹句、祈使句等。 ３.平调：指情绪沉稳，语流运行状态基本平直，句尾和句首差不多在同一高度。一般用于庄重严肃、踌躇迟疑、冷漠淡然、思索回忆等句子中。 ４.曲调：情绪激动或情感复杂，语流运行呈起伏曲折状态。或由高而低再扬起，或由低而高再降下，或起伏更大。多用于语意双关，言外有意，幽默含蓄，讽刺嘲笑，意外惊奇，用意夸张等语句中。 一、把握重音 把握重音的关键是找到重音的确切位置，这就需要明确讲话的重点，弄清话语主旨，真正把握每句话的表意重点——表意的重点词语往往就是重音的位置。同一句话，由于重音位置的移动，表意的重点就会发生变化。 今天我来这儿讲课（明天不来）
今天我来这儿讲课（不是别人来） 今天我来这儿讲课（明天在别处讲） 今天我来这儿讲课（不是来聊天） 二、巧设停顿 停顿要得当、得体，应当根据传情表意的需要合理设置停顿。停顿的位置不同，一句话表达的语意往往也会不同。比如“她了解我不了解”这句话在不同的停顿之下就可以有不同的意义，如果运用不当可能会出笑话。 她／了解我不了解（问是否了解自己） 她了解／我不了解。（承认自己不了解） 她了解／我不了解（不承认自己不了解） 她了解我／不了解（想证实她了不了解） 她了解我不／了解（不相信别人了解） 她了解我不／了解。（明白别人了解） 三、把握情感 人们在表达欢乐、兴奋、惊惧、愤怒、激动的思想感情时，语流速度一般较快；在表达忧郁、悲伤、痛苦、失望或心情沉静、回忆往事等心理活动时，语流速
色彩的变调训练 葛政委色调是画面整体气氛协调统一的关键。在色彩高考中，画面是否拥有良好的色调是“分档定量”打分的重要依据。考生在训练和考试中，一定要强化自己的调子意识，带着调子的眼光来观察、分析、表现对象，运用短期色彩速写、变调练习等方法有效提高自己的色调驾驭能力。训练策略：1.小色稿短期速写练习。当我们观察和分析对象色彩时，最初感觉总是十分新鲜而且比较整体的。为了抓住这一原始感觉，应迅速地记录下对象大的色彩关系和色调。既然是速写，由于时间限制，不允许停留在局部或是反复修改，只能一气呵成，肯定而果断。这种练习多了，就能从中掌握一定的色彩规律，提高组织色调的能力。2.色调变调练习。这种方法重在分析理解，在应对一些默写考题时尤为有效。画面色调从明度上分有亮调子、暗调子；从色性上分有冷暖调子；从纯度上有纯灰色调；从色相上有紫调、蓝调、黄调等，但在实际绘画时三者是结合表现出来的。在训练时可采用同一组静物、同一幅构图画几个不同的调子的方法进行练习。画好后可相互对照比较，看看调子内的色彩的关系是否正确，如不正确，可另画一张。这样反复尝试，便可大幅度提高自己把握色彩关系的能力。色彩变调原理是色相环原理。
图1 色调的确定要看画面中整体的色彩倾向，由画面中占面积最大的色彩决定，色彩倾向不明确的由主观决定，不管怎样画画面都要有明确的色调，变调就是要改变画面中不符合整体色调的颜色。依据色相环（图1）冷暖色变调如下：黄色变暖加入红色向橙色方向走；绿色变暖向黄绿方向走；蓝色变暖加入红色向紫色方向走；红色变冷加入蓝色向红紫方向走黄色变冷加入蓝色向黄绿方向走；绿色变冷向蓝绿方向走； 暖调
适合口才训练演讲稿精选5篇 1.结构记忆 演讲虽从语言体裁上看具有叙述格调和色彩，但从演讲稿上看，它属议论文范畴。作为议论文，通常离不开提出问题、分析问题、解决问题这三大块。因此，牢牢把握讲稿的章法结构，就可以有效地帮助你记忆。 2.画图记忆 画图记忆是记忆讲稿的一种办法。图画是具体形象化的作品，最便于记忆，尤其是自己画的图画。每次演讲稿的内容都可以用图画表示，画好后，排上队，仔细看看，记住顺序。演讲时，这些图画就会依次清晰地浮现在你的脑海里了。这个办法符合记忆特性，而且简单易学，初学者可以一试。 3.意义记忆 心理学家认为：思想和言语的表达有不可分隔的联系，前者是后者的基础，而后者是前者的外化形式。一篇好的演讲稿，总是有明确的思想内容和鲜明的主题的。因此，记忆演讲稿，首先要从意义人手，把握主题和中心思想，找出各部分“意义的据点”，提纲挈领，在此基础上记忆全篇讲稿内容就容易得多了。 4.连锁记忆 即把要记住的各个事物(词)用联想连接起来。联想越是古怪，记忆就越清楚。 一般，每天有四个记忆高潮点，是记忆的最佳时期：一是早晨起
床后;二是上午8~10点;三是傍晚6~8点;四是在临睡前一两个小时。 5.情感记忆 这个方法就像演员背记台词一样，让自己在记忆讲稿时进入“角色”。心理学家认为：“情感主要是和大脑两半球的活动联系着的。”引起各种情感的条件刺激既有现实的第一信号，又有现实的第二信号，即以词为条件的刺激物。可见，言语是有表情性的。演讲稿中，有些内容具有深厚的感情色彩，它能引起演讲者的喜怒哀乐、好恶爱憎，使演讲时语气、音量、语速和态度都不同于一般，因此，就很容易记忆。 6.机械记忆 机械记忆在演讲中有些地方是需要的。如一些人名、地名、历史年代等，就要靠机械记忆。但是机械记忆并非只是死记硬背，它也有灵活办法可寻。例如用对照法来记忆历史事件，另外，还可以运用谐声、会意等手法，缩小记忆对象的信息量，来达到巧妙记忆的目的。 口才训练演讲稿(四) 我听过这样一个故事：一对夫妇新婚外出旅游，他们坐在满客的巴士上，欣赏着窗外美丽的景色。这时窗外出现了一大片沙滩，夕阳的余晖照得沙滩与海水闪闪发光，仿佛梦境一般。这对年轻的夫妇被这般景色深深地吸引了，于是决定要下车去看看。丈夫向司机示意停车之后，他们走下了巴士。 面对眼前的漂亮景色，夫妇俩陶醉了。可就在他们还未来得及细细欣赏这美丽的景色时，意外发生了，他们乘坐的那辆巴士在路过不
色彩基础知识 第二章色彩 色彩概述 1.色彩基础知识 色彩的概念 光从物体反射到人的眼睛所引起的一种视觉心理感受。色彩按字面含义上理解可分为色和彩,所谓色是指人对进入眼睛的光并传至大脑时所产生的感觉;彩则指多色的意思,是人对光变化的理解。 1)常用色彩名词 三原色 绘画色彩中最基本的颜色为三种即红、黄、蓝,称之为原色。这三种原色颜色纯正、鲜明、强烈,而且这三种原色本身是调不出的,但是它们可以调配出多种色相的色彩。 间色 有两个原色相混合得出的色彩,如黄调蓝得绿、蓝调红得紫。 复色 将两个间色(如橙与绿、绿与紫)或一个原色与相对应的间色(如红与绿、黄与紫)相混合得出的色彩。复合色包含了三原色的成分,成为色彩纯度较低的含灰色彩。
2)其他色彩名词 对比色 色相环中相隔120度至150度的任何三种颜色。 同类色 同一色相中不同倾向的系列颜色被称为同类色。如黄色中可分为柠檬黄、中黄、橘黄、土黄等,都称之为同类色。 互补色 色相环中相隔180度的颜色,被称为互补色。如:红与绿,蓝与橙,黄与紫互为补色。补色相减(如演练配色时,将两种补色颜料涂在白纸的同一点上)时,就成为黑色;补色并列时,会引起强烈对比的色觉,会感到红的更红、绿的更绿,如将补色的饱和度减弱,即能趋向调和。
3)色彩的基本因素 光源色 有各种光源发出的光(室内光、室外光、人造光),光波的长短、强弱、比例性质不同形成了不同的色光,称之为光源色。一般在物体亮部呈现。 固有色 自然光线下的物体所呈现的本身色彩称之为固有色。但在一定的光照和周围环境的影响下,固有色会产生变化,对此初学色彩者要特别注意。固有色一般在物体的灰部呈现。 环境色 物体周围环境的颜色由于光的反射作用,引起物体色彩的变化称之为环境色。特别是物体暗部的反光部分变化比较明显。 4)色彩的三要素 色相
口才训练演讲稿范文 口才训练演讲稿范文 英语演讲稿 可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。 【好】 第二步，练声。在练发声以前先要做一些准备工作。先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小口腔的作用。 口腔活动可以按以下方法进行： 第一，进行张闭口的练习，活动嚼肌，也就是面皮。这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。 第 二，挺软腭。这个方法可以用学鸭子叫gāgū声来体会。 人体还有一个重要的共鸣器，就是鼻腔。有人在发音时，只会在喉咙上使劲，根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄，音色较差。练习用鼻腔的共鸣方法是，学习牛叫。但我们一定要注意，在平日说话时，如果只用鼻腔共鸣，那么也可能造成鼻音太重的结果。
演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其 二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。演讲稿特点主要区别演讲和表演、作文有很大的区别。首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点： 主要特点第 一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，征服群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听
教学内容：勾勒绘画色彩的蓝图——小色稿训练 教学目标：1.理解构图的空间表达形式，培养学生构图的空间表达能力。 2.能够主观分辨和把握色调，让学生形成色调意识。 3.巩固色彩构图知识，结合构图解决画面的空间问题。 教学重点：1.构图空间 2.色调把握 教学难点：1.空间意识 2.色彩协调 教学方法：讲授法、分析法、点评法 教学工具：多媒体教学课件、色彩工具 教学过程： 教师A： 创设问题情境，导入课题： 色稿是作为色彩写生。色彩默写的组织构思阶段。在这一组织构思阶段应注意哪些问题？同学们结合这几周的临摹、写生的学习体会来谈谈自己的想法？ 色稿主要要素：一、构图 二、色调 构图、色稿是色稿学习的两大主要要素。色稿学习能培养同学们作画前正确的观察、构思能力。 首先我们先来学习色稿的构图知识 （一）复习导入（多媒体展示复习） 色彩构图中常用到的构图形式（几何性形式）：三角型构图；S形构图；C形构图； 圆形构图；垂直构图 （二）色彩默写构图式样（空间概念）（多媒体构图样式） 良好的构图是一幅作品成功的关键，色彩默写不像色彩写生，色彩写生看着静物，有椐可依，色彩默写看不到东西，无据可依，这就需要记些好的构图式样在脑海中，默写时才能不慌不忙，有的放矢。 （三）思维拓展 训练题：可乐一瓶、面包一块、白盘一块、餐刀一把、水果若干、白布一块、灰布一块。 要求：用线描形式做构图稿（16K）（15分钟） （四）学生展示习作，教师总结（10分钟） 问题：在色彩作品中除了注意构图问题，还要注意什么问题？ 学生答：色彩搭配 教师B： 导入： 在讲色调之前请大家欣赏一组大师的作品 多媒体：图片展示（凡高《卧室》莫奈《睡莲》波纳尔） 问题：看过这组作品有什么样的感受？ A：颜色漂亮 B：不同的颜色会给人不同的感受 通过欣赏大师的作品给我们一种启示：一幅好的色彩作品必有其表达一定意境的色彩总倾 向，以求得在整体上的和谐与统一。
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标签：普通话水平测试用话题30篇范文（一）：1-15例文1号我的愿望也许由于受家庭的影响吧！我从小就喜欢老师这个职业，从小就有了长大后当一名光荣的人民老师的愿望。初中毕业那年，我毫不犹豫地在志愿表上填下：“中师”两个字。我的老师为我感到惋惜！他说：“考个重点高中以后就是个大学生了，以你目前的潜力是没问题的。嗯！可惜啊！”可是当教师的母亲和大哥却大力支持我报中师。他们都对我这样说：“人生的价值在于贡献，无论是科学家，高级干部，和教师都一样是贡献。贡献是不分职业高低的！”我很感谢母亲和大哥对我的大力支持。我怀着当教师的愿望努力学习，拼搏！终于通过黑色的七月顺利地踏进了师范学校的大门。我知道当一名好教师并不是一件容易的事情。在师范学校里我刻苦地练习基本功。“三笔字”是我的弱项，特别是粉笔字。一写出来不是站不稳就是弱不禁风。我意识到当一个教师如果写不好粉笔字就不能板好书，就误人子弟。我便坚持天天抽空练习写粉笔字。抓粉笔的三个指头不知什么时候竟结了茧，我的粉笔字也渐渐地像点样了。如今我就要毕业了，现在我以教师的身份在讲台上手执教鞭向学生传播知识。我的愿望实现了。蓦然回首往事：原来走过许多曲折坎坷的路！原来我对教师这个职业竟是那样的痴情！我的愿望实现了！ 例文2号?我的学习生活我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。在课堂上的学习，是有老师跟我们一起进行的。课堂气氛非常活跃，给我的学习生活增添了色彩。除了课堂上的学习之外，在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是读书的好场所，尤其是午休前时间。每天吃完午饭，同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有书屋租来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有教人如何维护自尊的《简·爱》，有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》，有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名着固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我们看属于自己的《女友》，看描写我们的《金色年华》。还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》；心情不佳时去寻觅《知音》。与人交往受挫时找《做人与处世》，在《大众电影》中目睹心中偶像的风采，在《科幻世界》中创造未来。一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后，因为有书，午休看，晚睡也看，曾无数次打手电筒躲在被窝里看，甚至不惜冒险点起蜡烛也要看，经常因此而遭到宿舍检查人员三番五次的敲门警告。读了一本好书，总是希望有人与你分享。每天晚上的“卧谈”时间我们谈得最多的也是书。我们评中国四大名着的文学价值，论柯林斯的成名之作《白衣女人》，辩《黄埔将帅》，析《红与黑》在文学上的地位……连作品中的主人公也要评头论足一番；我们谈吴三桂、评林黛玉、薜宝钗、赞武则天，骂慈禧太后，我们各抒已见，侃侃而谈，神采飞扬。古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。但我们读书既不求黄金屋，也不为颜如玉，我们求的是知识，一种在课堂上学不到的知识，用它来开拓我们的视野，武装我们的头脑，充实我们的精神世界。例文3号（1）我最尊敬的人从小到大，在我接触的人中，我最尊敬的人就是我的爸爸。爸爸给我的整个感觉就是严肃、认真，不过他才不是那种老板着脸，别人不敢靠近的人，有时爸也爱笑，笑得比谁都开心，活像个小孩子，天真无邪。我尊敬爸爸，欣赏爸爸为人处事的那份执着，稳定，还有极负责任的态度。爸爸是一乡之长，可算是个父母官。平时大事小事都得找他，如果是工作中的正事，爸爸肯定会卖力地完成，但如果是些私人的琐事，爸会坚决拒绝的。为什么这样说呢？下面请听我给你说两件事：第一件事，记得是去年冬天的一个晚上，我和家里人准备了一
口才训练演讲稿 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
口才训练演讲稿范文 平时表达的要求： 发音准确，吐字清晰，尽量把每个字音都完整发出来。咬字头、立字腹(圆)、收字尾。 同时使用鼻、口、喉、胸四腔。 说话的声音要大，速度要快，不要有停顿。 表达时要声情并茂。 准确完整生动地表述自己的想法。 准确复述转达别人的话。 准确生动地描述景、事、物、人和生活。 随时模仿，要尽量模仿得像，注意对方的声音、语气、语速、表情、动作，并在模仿中有创造，力争在模仿中平共处超过对方。 (1)速读法 这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。 开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都完整的发出来。 可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。 (2)背诵法 目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。 记忆是练口才必不可少的一种素质。“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。 背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。 (3)练声法 第一步，练气。首先要学会用气。吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。注意吸气时不要提肩。呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。 第二步，练声。在练发声以前先要做一些准备工作。先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。 口腔活动可以按以下方法进行： 第一，进行张闭口的练习，活动嚼肌，也就是面皮。这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。 第二，挺软腭。这个方法可以用学鸭子叫“gāgū声来体会。 人体还有一个重要的共鸣器，就是鼻腔。有人在发音时，只会在喉咙上使劲，根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄，音色较差。练习用鼻腔的共鸣方法是，学习牛叫。但我们一定要注意，在平日说话时，如果只用鼻腔共鸣，那么也可能造成鼻音太重的结果。
静物色彩训练中的小色稿练习 (2012-02-27 21:54:48) 转载▼ 分类：色彩 标签： 小色稿 静物色彩 教育 静物色彩训练中的小色稿练习 在高中阶段的静物色彩写生训练中，利用小的幅面进行大量而系统的色调训练是提高对色彩的敏锐感受、增强色彩能力、把握色彩姨比的必要措施。这里所说的小幅面，只是相对而言的，16开或更小如扑克盒大小的都可以。而幅虽然小，牵涉的问题却很重要，就是要全力以赴地把握大色调，不用顾及形的问题，更不必作任何细节上的刻画。因为面幅小，所以画起来速，调整起来也方便。 小色稿训练包括两种情况：一是在进行大幅作业前，对画面大的色彩关系熟悉和把握；二是为了一定的命题进行色调进行色调的构思和组织。这一训练必须注意几个要点： （一）小色稿练习应注意时间长度的把握。 小幅写生能够在几分钟、十分钟或几十分钟内完成，便于快捷地捕捉瞬间的光色关系。静物色彩写生的室内写生光色相对比较稳定，细节在时间上一般可用几十分钟完成。这样可避免把精力放在刻画上，多余的时间可以用来反复调整大的色彩关系。静物色彩训练中的时间长度的分寸把握要拿捏到位。时间太长会陷于琐碎，时间太短则不利于思考分析。 （二）在小色稿练习中锤炼眼力。 色彩记忆能力是绘画能力中重要的一个方面，在静物色彩训练中作小幅的色彩记忆画也是很有必要的，记忆作画可以培养学生细致观察深入把握对象的能力。多作默写训练可使自身的眼力不断得到锤炼，脑、眼、手三者的配合默契会更高。（三）色调变换训练是小色稿训练中的关健。 正常的色彩写生，一般是描绘对象客观的光色关系。而变调训练是以改变的光色关系为前提的，也就是根据作者和意图去组织一个与对象实际色彩完全不同的色调。根据作者不同的意图，冷色调可以变成暖色调，亮色调可以变成暗色调等等。这种训练方法可以改变因单一训练造成的对象的依赖，而将注意力集中放在对色
最新口才训练演讲稿样本 平时表达的要求： 发音准确，吐字清晰，尽量把每个字音都完整发出来。咬字头、立字腹(圆)、收字尾。 同时使用鼻、口、喉、胸四腔。 说话的声音要大，速度要快，不要有停顿。 表达时要声情并茂。 准确完整生动地表述自己的想法。 准确复述转达别人的话。 准确生动地描述景、事、物、人和生活。 随时模仿，要尽量模仿得像，注意对方的声音、语气、语速、表情、动作，并在模仿中有创造，力争在模仿中平共处超过对方。 (1)速读法 这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。 开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都完整的发出来。 可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从
中找出不足，进行改进。 (2)背诵法 目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。 记忆是练口才必不可少的一种素质。“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。 背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。 (3)练声法 第一步，练气。首先要学会用气。吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。注意吸气时不要提肩。呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。 第二步，练声。在练发声以前先要做一些准备工作。先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪
魔鬼训练超级演讲稿 第一篇观念沟通 当今社会是一个学习型组织的社会，21世纪企业最成功的经营管理模式是把企业创建成为一个学习型组织。学习型组织是一个复杂的概念，它不是简单的读书、看报，在此我们来简单地分享一下。21世纪企业最成功的经营管理模式是把你的企业创建成为一个学习型组织，而企业保持恒久不变的核心竞争力则是永远比你的竞争对手学习得更快、更好！ 为什么我们要与各位分享这种观念呢？我们不妨来给大家做一些比较形象、生动的解释，每次在我们的训练课上，都差不多有来自十几个各行业的新伙伴，请问各位，你们所处在的任何一个行业当中，有没有竞争对手，有没有呢？答案就不用我说了，你们比我更清楚。 我们形象的比喻一下，我们的培训课堂上坐着两部分学员，假如这边的公司，叫A公司，那边的叫做B公司，同时这两家公司是鲜明的竞争对手，他们经过观念的改变，他们开始投入学习。假设从春节到现在，这是我们第N场训练营。我们看到A公司是B公司的竞争对手，他们都学了两天，他们有没有可能进步，他们形成了一个学习型的团队，在未来一个月里，A公司都在学习，A公司比B 公司是不是进步多一些？假如未来一年的时间里面，A公司一直在学习，B公司保持了原地踏步走，表示A公司又进步了一大截。未来的三年，同行之间，各位你们可以感觉到他们的差距该有多大！ 不久之前，我有一个朋友，他准备在我所属城市的东区买上100亩的地，他是我多年前的一个学员，大概五六年之前，他是从县城出来 我们加入WTO之后，竞争的加剧是必然的，而企业的成功又从偶然性转向必然性，偶然的企业发展得越来越缓慢，学习型企业的创建是一个非常重要的部分，其实学习，并不是仅仅限于学校里面的读书和看报等等。我们接下来首先分析一下，创建学习型组织的步骤。 要创建一个学习型组织，有五个步骤： 第一，改善心智模式。就是改变一个人的观念，改变一个人的思想。 第二，自我超越。每一个人都可以做得更好的，每一个人都可以做得更优秀，关键是你有没有自我超越的思想。你有没有激发出个人或者团队无限的潜能，并敢于挑战自己的极限。 第三，注重团队学习。或者说注重团体学习。为什么呢？当一个学习的企业里面，80%的人都在学习，有一部分人不学习，会出现什么情况？第一是两个部分的人无法来交流，第二个是不学习的人，很快会被企业淘汰出去。 第四，建立共同愿景。未来不管你是什么样的企业，你要长久地发展，必须靠什么？靠团队。这个团队，他们要有共同的思想，共同的愿景。这也就是说员工跟着老板要有‘’奔头”。是的，假如没有愿景，员工是不愿意跟你去“玩”的，所以企业要有发展规划。著 名的经营之神—松下幸之助先生，他生前就把他的企业发展规划做到了250年之后，虽然说出来有一些夸张。但我们看到的是愿景的重要性。 第五，系统思考。一个企业要做强、做大、做久，要做到在未来有非常旺盛的生命力，你必须建立一套有效的系统。比如说建立有效的营销系统、财务系统、有效的行政管理系统，等等。当形成系统化的管理之后该企业才可以谈到做强，然后再做大、做久。但一切都必须有系统化的思考；以此来提升企业的工作效率。
《狮子王》选段 穆法沙：辛巴，你看，阳光所照的一切都是我的国土。 辛巴：哇！ 穆法沙：一个国王的统治就跟太阳的起落是相同的。总有一天，太阳将会跟我一样慢慢下沉，并且在你当国王的时候一同上升。 辛巴：这一切都是我的吗？ 穆法沙：所有的一切。 辛巴：阳光能找到的说有的东西，那有阴影的地方呢？ 穆法沙：那在我们的国土之外，你绝不可以去那个地方。 辛巴：我以为国王可以随心所欲啊。 穆法沙：你错了，国王也不能凡事随心所欲啊。 辛巴：不能吗？ 穆法沙：哈哈，辛巴，世界上所有的生命都有他存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生物——包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。 辛巴：但是，爸爸，我们不是吃羚羊吗？ 穆法沙：是啊，我来给你解释一下。我们死后呢，尸体会成为草；而羚羊是吃草的。所以，在这个生命圈里面都是互相有关联的……
要点：口腔宽松，气息深长 例如：深秋的清晨是寒冷的，周总理却送来了 春天般的温暖。 憎的语气：气足声硬 要点：口腔紧窄，气息猛塞 例如：好个“友邦人士”！都是些什么东西！ 《哈姆雷特》孙道临 悲的语气：气沉声缓 要求：口腔如负重，气息如尽竭 例如：在烈士的遗体前，一支又一支的右手缓缓举起。 《哈姆雷特》张同凝 如果你的车正在行驶，请放慢速度或是靠边停，然后鸣笛三分钟。如果你在走路请停下来，如果你在工作请先停下手头的工作，在这三分钟安静的为死去的同胞们默哀。今天14时28分，无论您身在何处，无论您正在做什么，请您把手头的工作放下，起立，为四川汶川大地震遇难同胞默哀。当13亿人的泪水流在一起的时候，将不再有什么可以压垮他们。哀悼日，我们用泪水、用行动，表达我们的感情。