研究生课程论文（作业）封面
（2009 至2010 学年度第 2 学期）
课程名称：植物显微技术
课程编号：2.549
学生姓名：李微
学号：1004250
年级：2010级
提交日期：年月日
成绩：__________________
教师签字：__________________
开课---结课：第周---第周
评阅日期：年月日
东北农业大学研究生部制
白三叶根的解剖结构观察
白三叶，学名：Trifolium repens，为豆目科三叶草属的多年生草本植物。别名：白车轴草、荷兰翅摇、白三草、白花三叶草等。茎匍匐，无毛，茎长30-60厘米。掌状复叶有3小叶，小叶倒卵形或倒心形，长1．2—2．5厘米，宽1—2厘米，栽培的叶长可达5厘米，宽达3．8厘米，顶端圆或微凹，基部宽楔形，边缘有细齿，表面无毛，背面微有
毛；托叶椭圆形，顶端尖，抱茎。花序头状，有长总花梗，高出于叶；萼筒状，萼齿三角形，较萼筒短；花冠白色或淡红色，旗瓣椭圆形。荚果倒卵状椭圆形，有3—4种子；种子细小，近圆形，黄褐色。花期5月，果期8-9月。本实验采用石蜡切片法，并结合番红、固绿染色法对白三叶根的解剖结构作了详细研究。
1.试剂、材料及仪器
1.1材料：白三叶（Nicotiana tabacum）的根
1.2仪器与试剂：旋转切片机；展片台；温箱；乙醇：分析纯；二甲苯：分析纯；甲醛：分析纯；冰醋酸：分析纯；石蜡。
2.方法
2.1 固定：将根和根尖切成0.5cm左右小段，转入70%的FAA溶液(70%乙醇：甲醛：冰醋酸=90：5：5)中固定24小时以上待用。
2.2 脱水及透明：70%酒精→85%酒精→95%酒精→纯酒精→纯酒精→2/3纯酒精+l/3二甲苯→1/2纯酒精+l/2二甲苯→1/3纯酒精+2/3二甲苯→纯二甲苯→纯二甲苯(每个梯度透明2h，其中95%酒精时加适量番红过夜，纯酒精及纯二甲苯为1h)。
2.3 渗蜡：第二步纯二甲苯后加入适量蜡削至饱和，并置于37℃烘箱中过夜。第二天早上把烘箱调至65℃后，倒出1/2的体积，再加入1/2体积的纯蜡→倒出1/2体积，再加入1/2体积的纯蜡→倒出1/2的体积，再加入1/2体积的纯蜡→全部倒出，加入纯蜡→全部倒出，加入100%纯蜡(每个梯度2h，全部倒出为1h)。
2.4 包埋用预先用硬纸折成的纸船，编号后，把从65℃烘箱中取出的纯蜡倒入纸船中，用预热的镊子把材料迅速置入纸船中，摆好位置，自然冷却。
2.5 修块及切片：待纸船中的蜡完全凝固后，将蜡块取出，用单面刀片修刻成梯形，粘附于小木块上。旋转切片机切片，厚度为8μm。
2.6 粘片及展片：在干净的载玻片上涂微量粘片剂(1：1的蛋白质与甘油)，把蜡带按顺序置于载玻片上，滴适量蒸馏水，置于45℃的展片台上，使蜡带完全舒展。
2.7 烘片：将载玻片置于38℃的烘箱中4～7天，烘干。
2.8 染色：把烘干的载玻片放在染色架上，按下列步骤进行染色：纯二甲苯(1h) →纯二甲苯(1min) →2/3纯酒精+l/3二甲苯(2min)→1/2纯酒精+l/2二甲苯(2min)→1/3纯酒精+2/3二甲苯(2min)→100%酒精(1min) →90%酒精(2min) →85%酒精(2min) →70%酒精(2min) →50%酒精(2min) →30%酒精(2min) →蒸馏水(2min) →1%番红(5min) →蒸馏水(2min) →30%酒精(2min)→50%酒精(2min) →75%酒精(2min) →85%酒精(2min) →95%酒精(2min) →0.5%固绿(15～30s) →95%酒精(2min) →100%酒精(1min) →l/2二甲苯+1/2酒精(2min) →纯二甲苯(1min) →纯二甲苯(1min)。
2.9 封片、干燥及观察：中性树胶封片，于38℃烘箱中干燥。Nikon显微镜观察并照相。
3.结果与分析
3.1 白三叶根部横切面：无明显的表皮，外皮层细胞排列紧密而整齐；细胞间有明显空隙；能清楚地看到根的初生结构由外至内分别为皮层、维管柱、中柱鞘和木质部等（见图1，A）；木质部细胞少，可看到明显的木栓层和栓内层（见图1，A和B）。
A 10×10
B 10×20
图1.白三叶根部的横切面
3.2 根尖纵切面：根尖各个结构分区明显，有分生区、伸长区、成熟区；表皮细胞排列紧密，细胞呈方形；伸长区内有明显的液泡，表皮好像有突起。
图2.白三叶根尖横切面10×20
4.讨论
白三叶于16世纪后期在荷兰首先栽培，现在温带地区广泛分布。喜温暖湿润气候，适应性广，耐酸性强，pH4.5的土壤仍能生长，除盐碱土外，排水良好的各种土壤均可生长。再生性好,耐践踏,属放牧型牧草。所以其根部细胞排列紧密，间隙大，木质部发达，表皮层较厚，能够适应酸性环境。根部结构与其生长习性密切相关。
制作石蜡切片如用番红固绿染色法，其操作过程可做如下调整：将在95%乙醇加番红过夜，改为在1/2纯酒精+l/2二甲苯加番红过夜。这样有如下优点：1）时间安排上完全可行，虽然时间跨度为11个小时，但中间休息时间相对充分；2）可减少在后续步骤中乙醇将过多的番红洗脱下来，保证修块时材料与石蜡颜色对比明显；3）1/2纯酒精+l/2二甲苯既含有酒精又含有二甲苯，长时间与材料接触既可以保证材料充分脱水，又能使二甲苯充分进入材料，为下一步浸蜡做好准备。
番红固绿染色法染色时，需要先复水染番红，再在95%酒精时染固绿，再用二甲苯透明。这样既费时，又费酒精、二甲苯等实验耗材。因此，可以考虑用其它浓度的试剂配制番红和固绿，并调整染色时间，以达到在最段时间内、用最少的试剂达到与原方法相同、甚至是更好的染色效果。
通过本实验的学习实践不仅使我学会了番红固绿的染色方法和石蜡切片的制作
方法，还掌握了一种对植物生理生态结构进行解剖学观察的新方法，对以后的植物病理分析的多样性奠定了基础。
（五）花的解剖结构 典型的被子植物的一朵花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成的。 具有上述4部分的花称为完全花，如桃、梅等；缺少其中一部分的花称为不完全花，如桑、榉等。从进化角度来分析，花实际上是一种适应于生殖的变态短枝，而花萼、花冠、雄蕊和雌蕊是变态的叶。 1．花梗和花托 花梗（柄）是花与茎的连接部分，主要起支持和输导作用。花梗的顶端是着生花的花托。花托的形状因植物种类的不同而各式各样，如玉兰的花托呈圆锥形，蔷薇花托呈杯状等等。 2．花被 花被是花萼和花冠的总称。 （1）花萼 位于花的外侧，通常由几个萼片组成。有些植物具有两轮花萼，最外轮的为副萼，如木槿、扶桑等。花萼随花脱落的称为早落萼，如桃、梅等；花萼在果实成熟时仍存留的称为宿存萼，如石榴、柿子等。各萼片完全分离的称离萼，如玉兰、毛茛等；花萼连为一体的称合萼，如石竹等。 （2）花冠 位于花萼内侧，由若干花瓣组成，排列为一轮或数轮，对花蕊有保护作用。由于花瓣中含有色素并能分泌芳香油与蜜汁，所以花冠颜色艳丽，具有芳香，能招引昆虫，起到传粉作用。 花冠的类型 A—十字形花冠；B—蝶形花冠；C—管状花冠；D一舌状花冠； E—唇形花冠；F—有距花冠；G一喇叭状花冠；H—漏斗状花冠 （A、B为离瓣花；C～H为合瓣花） l一柱头；2—花柱；3—花药；4一花冠； 5一花丝；6一冠毛；7—胚珠；8一子房 花冠形态因植物种类的不同而千姿百态，按花瓣离合程度，花冠可分为离瓣花冠与合瓣花冠两类（如上图所示）。①离瓣花冠：花瓣基部彼此完全分离，这种花冠称为离瓣花冠，常见有以下几种： 蔷薇型花冠：由5个（或5的倍数）分离的花瓣排列成，如桃、梨等。 十字型花冠：由4个花瓣十字型排列组成，如二月兰、桂竹香等。 ②合瓣花冠：花瓣全部或基部合生的花冠称为合瓣花冠，常见有以下几种：
实 验 报 告 实验名称：根的形态结构与发育课程名称：植物学实验 学院：专业班级： 姓名：小组成员： 日期：指导老师：
一、实验目的 1.巩固显微镜的使用方法。 2.了解植物不同的根系类型。 3.掌握根的初生生长和初生结构。 4.了解根的次生生长和次生结构。 5.观察根瘤和菌根的形态结构。 二、实验原理 1.光学显微镜成像原理：物体先经过物镜成放大的实像，再经目镜成放大的虚像，二次放大，便能看清楚微小的物体。光线通过凹透镜后，成正立虚像，而凸透镜则成正立实像。实像可在屏幕上显现出来，而虚像不能。 2.细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程，其结果是在空间上细胞产生差异，在时间上同一细胞与其从前的状态有所不同。细胞分化的本质是基因组在时间和空间上的选择性表达，通过不同基因表达的开启或关闭，最终产生标志性蛋白质。 3.根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持，贮存合成有机物质的作用。根由薄壁组织、维管组织、保护组织、机械组织和分生组织细胞组成。 三、实验材料以及器材 1.材料：玉米或大麦根尖纵切片，培养的2~3cm幼根，蚕豆幼根横切片，韭菜幼根横切片，小麦幼根横切片，大豆根瘤切片，大豆根形成层发生过程切片，蚕豆侧根发生切片，竹菌根切片。 2.器材：光学显微镜、电视显微镜、解剖镜、盖玻片、载玻片、镊子、刀片、擦镜纸、吸水纸、纱布块、苯酸-品红溶液。 四、实验步骤
1.根尖的外形与分区： a)选择吸胀萌发5~7天的玉米幼苗； b)选取生长较直的白根； c)用刀切下约1.5cm长的一段； d)放置在干净的载玻片上； e)进行观察记录。 f)取玉米根尖纵切片； g)观察根尖各区细胞的特点。 2.根系类型的观察： a)取蚕豆和小麦幼苗标本观察； b)比较他们根系的区别； c)通过观察找出主根、侧根和不定根。 3.双子叶植物根的初生结构： a)取蚕豆幼根横切片； b)在低倍镜下区分出根的初生结构的表皮、皮层和中柱； c)再换高倍镜由外而内进行观察。 4.单子叶植物根的结构 A.禾本科植物根的结构 a)取小麦老根切片； b)在低倍镜下区分出根的初生结构的表皮、皮层和中柱； c)再换高倍镜由外而内进行观察。 B.百合科植物根的结构 a)取韭菜根横切片观察； b)在低倍镜下区分出根的初生结构的表皮、皮层和中柱。
各恒牙牙根及根管解剖 （一）上颌中切牙 为单根管的单根牙，根管呈锥形，唇腭径宽，有明显的根尖缩窄。约24%有侧支根管，通常位于根尖1/3区。 牙根多为直根（75% ），若有弯曲，一般偏向远中或唇侧。根管的方向与牙根相一致。（二）上颌侧切牙 结构似上颌中切牙，根管直径较上颌中切牙略小。26%有侧支根管。 牙根大多弯向远中（53% ）或为直根（30% ），根管方向与牙根一致。 （三）上颌尖牙 是人类中最长的牙，有一粗大的单根管，到根尖缩窄区逐渐变细。30%有侧支根管。牙根一般为直根（39%）或偏向远中（32% ），有时也可能偏向唇侧，腭侧或呈“ S” 型弯曲。 有些病例的根尖纤细，在X线片上难以看清，若在根尖进行根管机器预备时未注意 这个问题，可能使根尖部受到破坏。 （四）上颌第一前磨牙 54.6%为双根牙。43%为单根牙，另有2.4%为三根牙。 无论在单根或双根牙中，有69%是2-2型根管。腭根管是俩个根管中较大的一个。 但也有26%为一个根尖孔，其中多数为2-1型根管（18%），少数1-1型根管（8%）。 颊、腭俩个根管之间常有交道支。49.5%有测支根管，其中11%在颊腭俩面管间。 在三根牙中，有三个根管和三个根尖孔。二个在颊侧，一个在腭侧。
单根管一般为直根（38.4% ）或向远中弯曲（36.8% ），有时也可能向颊侧或呈“ S ” 型弯曲。双根牙的颊根可向腭侧弯曲（36.2% ）或为直根（27.8% ）,也可能向远中, 颊侧或呈“ S ”型弯曲。腭根有44.4%是直根，或向颊侧弯曲（27% ），其他也可向 远中，腭侧弯曲。 （五）上颌第二前磨牙 90.3% ）。仅有2%有完整的双根，另有7.7% 37.4% ）或向远中弯曲（33.9% ），有时也可向 颊侧或呈“ S ”型弯曲。 型根管。根管一般都有弯曲，可弯向远中，颊侧，腭侧，等，只有少数根管是直的。 测支根管发生率为：59.5.% 。 （六）上颌第一磨牙 上颌第一磨牙通常有三个牙根和三个根管。即近中颊根，远中颊根和腭根。近中颊 根颊腭径宽，牙根多向远中弯曲（78% ），也有部分直根（21% ）。近中颊根1 — 1 型根管为64%，是三个根管中最窄的根管。有 22%近中颊根会分成第二根管，即2 —1型根管。该根管在临床上往往难以发现，即使找到，就是用小号的器诫也难以进 根管为37%，而2 — 2型根管发生率大于40% 于向颊侧弯曲在X 线上不能显示，术者在根管清理成形时必须意识到这种可能性以 避免根管的侧穿。40%的腭根有测支根管。 侧支根管不仅在牙根（45% ），也可能出现在跟分叉（18% ）。 上颌第一磨牙无可争议是口腔中最重要的牙，但由于其根管结构系统，尤其是近中 颊根的根管结构的复杂性，也成为髓病治疗失败率最高的牙，因此在根管治疗时, 若近中颊根的根管的呈现“长线型”或近中颊根的根管口较偏颊侧时应注意寻找是 否存在近中舌根管。 （七）上颌第二磨牙 通常为三根，根间距小，因此颊根可能会融合，偶尔三根融合一个锥形根管。腭根 绝大部分上颌第二前磨牙是单根牙（ 的双根牙有部分融合。一般为直根（ 75%是单根管。若为双根管。可以是 2—2型根管或2—1型根管，也可能是1 — 2 入。另有14%有俩个完全独立而清晰的根管，即 2 — 2型根管。但也有报道2 — 1型 远中颊根是细小而略呈圆形的牙根，直根多见（ 54% ），也可向远中，近中或呈“ S ” 型弯曲。远中颊根为单根管，测支根管发生率为 36%。 腭根是上颌磨牙中最粗长的牙根，为单根管。仅 40%是直根，55%向颊侧弯曲。由
实验10 花的解剖结构 一、花的基本结构和类型 一朵完全花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等几部分共同着生于花托上构成。在长期的演化过程中，以及在不同的环境下，花的各部位发生各种形态变异，形成了千姿百态、绚丽多采的花的世界。花的形态特征是被子植物分类的重要依据之一，同时也是研究不同科属植物之间亲缘关系的重要根据。 本实验通过对桃花（Prunus persica）和其它典型植物花的观察，了解花的基本结构及花的不同类型。 （一）花的基本结构——桃花的观察 桃花为单生花，每朵花下有柄并有一苞片。取一朵新鲜或浸泡的桃花，先自外向内逐层观察花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的数目、形态和着生情况。然后将桃花沿纵向切开，在实体解剖镜下做进一步观察。 桃花的花托呈杯状，即花托中部凹陷成一小杯状。萼片、花瓣和雄蕊着生于杯状花托的边缘，雌蕊的子房着生于花托中央的凹陷部位。桃花的花萼由五片绿色叶片状萼片组成，各萼片相互离生。花萼也叫做外轮花被。桃花的花冠由五片粉红色花瓣组成，离生。花冠也叫内轮花被。桃花的雄蕊数目多，不
定数。每一雄蕊由花丝和花药两部分组成，花丝起支持和联系作用，花药中可产生花粉粒，为雄蕊的主要部分。雄蕊在花托边缘作轮生排列。桃花的雌蕊呈瓶状，可分为柱头、花柱和子房三部分，子房中着生有胚珠。桃花的子房仅基部着生于花托上，而其它部位与花托分离，故其着生位置属上位子房。桃花的花萼和花冠着生于杯状花托的边缘，其相对于子房的位置则属于周位花（图38－1）。 通过上述观察可了解桃花具有齐全的花的各部分，是一典型的完全花，既是一具有外轮花被（花萼）和内轮花被（花冠）的重被花，又是具有雄蕊和雌蕊的两性花，同时还是一花冠呈辐射对称的整齐花。桃花的结构可代表一般花的基本结构。 （二）花的类型 1．完全花和不完全花完全花指一朵花具有齐全的花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分。当一些植物花的结构中缺少上述四部分中的任何一部分或两部分，甚至缺少三部分时，即为不完全
各恒牙牙根及根管解剖 壹 （一）上颌中切牙 为单根管的单根牙，根管呈锥形，唇腭径宽，有明显的根尖缩窄。约24%有侧支根管，通常位于根尖1/3区。 牙根多为直根（75%），若有弯曲，一般偏向远中或唇侧。根管的方向与牙根相一致。 （二）上颌侧切牙 结构似上颌中切牙，根管直径较上颌中切牙略小。26%有侧支根管。 牙根大多弯向远中（53%）或为直根（30%），根管方向与牙根一致。 （三）上颌尖牙 是人类中最长的牙，有一粗大的单根管，到根尖缩窄区逐渐变细。30%有侧支根管。 牙根一般为直根（39%)或偏向远中（32%），有时也可能偏向唇侧，腭侧或呈“S”型弯曲。有些病例的根尖纤细，在X线片上难以看清，若在根尖进行根管机器预备时未注意这个问题，可能使根尖部受到破坏。 （四）上颌第一前磨牙 54.6%为双根牙。43%为单根牙，另有2.4%为三根牙。
无论在单根或双根牙中，有69%是2-2型根管。腭根管是倆个根管中较大的一个。但也有26%为一个根尖孔，其中多数为2-1型根管（18%），少数1-1型根管（8%）。颊、腭倆个根管之间常有交道支。49.5%有测支根管，其中11%在颊腭俩面管间。 在三根牙中，有三个根管和三个根尖孔。二个在颊侧，一个在腭侧。 单根管一般为直根（38.4%）或向远中弯曲（36.8%），有时也可能向颊侧或呈“S”型弯曲。双根牙的颊根可向腭侧弯曲（36.2%）或为直根（27.8%），也可能向远中，颊侧或呈“S”型弯曲。腭根有44.4%是直根，或向颊侧弯曲（27%），其他也可向远中,腭侧弯曲。 （五）上颌第二前磨牙 绝大部分上颌第二前磨牙是单根牙（90.3%）。仅有2%有完整的双根，另有7.7%的双根牙有部分融合。一般为直根（37.4%）或向远中弯曲（33.9%），有时也可向颊侧或呈“S”型弯曲。 75%是单根管。若为双根管。可以是2—2型根管或2—1型根管，也可能是1—2型根管。根管一般都有弯曲，可弯向远中，颊侧，腭侧，等，只有少数根管是直的。 测支根管发生率为：59.5.%。 （六）上颌第一磨牙 上颌第一磨牙通常有三个牙根和三个根管。即近中颊根，远中颊根和腭根。近中颊根颊腭径宽，牙根多向远中弯曲（78%），也有部分直根（21%）。近中颊根1—1型根管为64%，是三个根管中最窄的根管。有22%近中颊根会分成第二根管，即2—1型根管。该根管在临床上往往难以发现，即使找到，就是用小号的器诫也难以进入。另有14%有倆个完全独
腰骶神经根的解剖及临床意义 【摘要】随着对腰椎间盘突出症及腰骶椎退行性变的研究,国内外学者把腰神经根受到机械性的压迫行为作为引起腰骶及下肢放散痛的首要原因。继而围绕腰骶神经根的走行、位置、毗邻作了大量实验及观测,本研究侧重腰骶神经根通道的解剖学研究,以其为腰骶神经根痛发病机制及临床治疗提供理论基础。 【关键词】腰骶;腰骶神经根;解剖 1 材料与方法 福尔马林固定的成人尸体25具,其中男19具,女6具。沿脊柱后正中线自T10棘突到S2节段,棘突处切开,逐层分离肌肉至暴露椎板。用解剖刀和椎板冲击式咬骨钳在腰骶椎上下关节突的内侧咬除椎板,暴露两侧硬膜囊及神经根。用眼科钳小心分离出L4~5及S1神经根至上下关节突处。观察:①L1-S1神经根由起点到神经根管内口的长度、直径及毗邻结构;②L1~S1神经节的大小、位置及毗邻结构;③观察侧隐窝及神经根在椎间管内口的解剖特点。 2 结果 2.1 自腰骶神经根发出点至神经根管内口长度,见表1。 2.2 侧隐窝构成及神经根在椎间管内口的毗邻由L1~3所围成的椎管,呈椭圆形,称为中央椎管。L4~5椎骨所围成的椎管,分为中央的椎管及外侧的侧隐窝。侧隐窝为下腰椎独特的结构,由椎弓根、椎弓板及椎体后缘围成,呈三角形,主要容纳神经根及神经节,是神经根的通道。侧隐窝前面为上位椎间盘的纤维环和同序数椎体的后部,后面为上下关节突及黄韧带,外侧为椎间管内口,内侧为朝向中央的椎管。椎间管内口的上下壁是椎弓根切迹,后壁是椎间关节的关节囊及部分黄韧带。神经根由硬膜囊发出后,由根袖包绕向下以不同角度及长度走行,在硬膜囊部,神经根相对固定,神经根较为紧张,神经根仅借少量结缔组织与其后壁相连,较为疏松,易于分离,张力较小。而到椎间管内口处,神经根周围韧带较多,又有软组织充填,神经根较固定,活动性差,张力大。 3 讨论 3.1 神经根及其毗邻结构的分析陈伯华[1]等对腰神经根的观测结果如下: ①腰骶神经根自上而下和硬膜囊形成的夹角有逐渐变小的趋势;②神经根自出发点到椎间管内口的长度逐渐增加;③自上而下神经根的直径逐渐变大。L4~5神经根在进入椎间管内口之前的行程长和椎间盘接触的机会增多,则其受压几率亦增多;侧隐窝为下腰部椎臂所特有的结构,也是L4~5神经根或神经节的通道。侧隐窝的出现使神经根通道变得相对狭窄。L4~5及S1神经根较粗,而侧隐窝又狭小,如果此时有腰间盘突出或腰退变发生,则突出的椎间盘组织及肥厚的黄韧带、增生的上下关节突,可能压迫其间走行的神经根。对于L1~3神经根,由于只有中
观察桃花的结构 天真烂漫的孩子，往往看到的事物特点和说出的话让我们惊讶。这都是孩子们 的观察力在引导着。所以，我们要让孩子在观察中增长科学知识，在观察中发展孩子的多元智能。 在植物界，各种植物的花，虽然它们的形态、大小、颜色各不相同，但它们的结构却是基本一致的。下面我们来观察一下桃花。这是学生对桃花结构的观察认识，具体操作如下： 一、材料的准备，及实验安全卫生的教育 因为现在已经没现成的桃花，因此，在春天就要采集一些桃花放在冰箱中保鲜备用，在做实验时要用镊子、刀片等，请同学们要小心注意安全，在要正确使用显微镜，贴花时，要有做到干净，整洁，美观。 二、对照书本上的插图和桃花实物，引导学生观察桃花的外形，并指导学生 依次解剖花，观察其内部结构，并将花的各部分粘贴在白纸上制成标本。 （一）桃花的外形观察：观察它的花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。 1、花柄：它的颜色、着生的部位？想一想它有什么作用？ 2、花托：它的形状、颜色。想一想它的作用？ 3、花萼：由萼片组成。数一数萼片的数目它着生在哪里？ 4、花冠：由花瓣组成。注意它的颜色和数目。 完成上述观察，我们发现：花柄紫红色，一端着生在茎上，另一端连接着花朵。它支撑着花朵，使它绽放在空间。顺着花柄往上看，可看到略为膨大，呈杯状，紫红 色的部分，这是花托，花的各部分着生在花托上。在花托的边缘 上着生有萼片，共5片，它们组成了花萼。在花萼的内侧有花瓣，粉红色, 片，它们组成花冠。花萼和花冠合称花被。
（二）花被的观察：用镊子由外向内依次摘下萼片、花瓣并仔细观察。 1 、用镊子将萼片摘下，并粘贴在白纸上。 2、用镊子将花瓣摘下，依次粘贴在白纸上。 （三）雄蕊的观察：用镊子取出雄蕊并观察其由花丝和花药组成。 摘去萼片、花瓣后，露出雄蕊和雌蕊于它们合称为花蕊。先观察雄蕊，注意下列几个问题： 1、桃花的雄蕊有多少枚。每一朵都一样吗？ 2、每枚雄蕊由哪两部分组成，各有什么作用。 3、取一张白纸放在桌子上，将雄蕊的花药在纸上来回摩擦，能看到有黄色粉末散落吗？这是什么？ 4、观察完成后，用镊子摘下部分雄蕊，粘贴在白纸上。 （四）花粉的观察：用刀子切开一个花药，将花粉放到切片上用放大镜下观察花药里面的花粉。 （五）雌蕊的观察：用镊子取出雌蕊观察其由子房、花柱和柱头组成。 摘去全部雄蕊，这时在花托的顶部只剩下1枚雌蕊了。 1、观察雌蕊由哪三部分组成。 2、用刀片分别将子房作横切和纵切。然后用放大镜观察横、纵切面，注意看看有几个胚珠。 通过观察和动手操作，我们发现：花蕊是花的主要部分，它包括雄蕊和雌蕊。雄蕊由花丝和花药组成，花药里有花粉。雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成。子房 里有胚珠（桃花只有一个胚珠）。花开放后，花粉落到柱头上, 经过一系列复杂变化，子房发育成果实，胚珠发育成种子。由此看来，只有花蕊与结出果实、种子有关，所以它是花的主要部分。 三、观察后，根据观察的结果由外向内依次贴出桃花的结构图:
学校报名号姓名成绩 四川省二Ｏ一四年初中毕业生升学考试 生物学科实验操作试题（九） 解剖和观察花的结构 （考试时间：10分钟） 一、实验目的 1．认识花的基本结构，说出花的各个部分的功能。 2．学习解剖和观察花结构的方法。 二、实验材料用具 当地的时令花朵，镊子，放大镜，载玻片，刀片，大头针，32开白纸。 三、实验操作要求 1．检查实验材料用具。 2．观察花的结构。 A．取一花朵，仔细观察花朵的外形和各部分的颜色，识别花朵的各部分。 B．在白纸上写好花朵从外到内名称，用镊子摘下花朵的花萼、花冠、雄蕊、雌蕊，分别放在白纸上的相应名称旁。 C．用镊子取下一个花药放在白纸上并压破，用放大镜观察花粉。
D．将雌蕊的子房放在载玻片上，用刀片纵切开，用放大镜观察子房内的胚珠，并用大头针将胚珠挑出来。 3．整理器材。 学校报名号姓名成绩 四川省二Ｏ一四年初中毕业生升学考试 生物学科实验操作试题（九） 《解剖和观察花的结构》评分表 实验步骤操作要求及评分标 准 分值得分 1.检查实验材料用具检查花朵，镊子，放大镜， 载玻片，刀片，大头针，32 开白纸是否齐备。 1分 2.观察花的结构A．取一花朵，仔细观察花 朵的外形和各个部分。 1分 B．用镊子摘下花朵的花萼、花冠、 雄蕊、雌蕊，分别说出他们的名称。 2分C．分别说出雌蕊和雄蕊的组成。1分
D．用镊子取下一个花药放在白纸上 并压破，用放大镜观察花粉。 2分 E．将雌蕊的子房放在载玻片上，用 刀片纵切开，用放大镜观察子房内的 胚珠，并用大头针将胚珠挑出来。 2分 3.整理器材 将花朵碎片和用过的白纸片 送到指定的地方；将镊子， 放大镜，载玻片，刀片，大 头针整齐地摆放到实验桌前 方。 1分合计10分 监考教师：确认成绩学生签字：
心脏的解剖结构及生理 一、心脏的位置 心脏是整个血液循环中推动血液流动的泵。心脏的位置位于胸骨体和第2-6肋软骨后方、胸椎第5-8椎体前方的胸腔中纵隔内，2/3部分居左侧胸腔，1/3部分在右侧。 二、心脏内部解剖 心脏由心肌细胞构成，有瓣膜及四个腔。心尖部主要由左心室构成，心底部由大动脉、静脉组成。心脏的四个腔包括：左心房、左心室、右心房、右心室。右心房室之间的瓣膜称三尖瓣，左心房室之间的瓣膜是二尖瓣。右心室与肺动脉之间的瓣膜称肺动脉瓣，左心室与主动脉之间的瓣膜称主动脉瓣。瓣膜的功能是防止心房和心室在收缩或舒张时出现血液反流。在左右心房及心室间有肌性房间隔和室间隔，使左右心之间互不相通。右心房血液的流入口有上、下静脉；右心房的血液出口为肺动脉；左心房血液的流入口为肺静脉；左心室的血液流出口为主动脉。 心包可分为几层：纤维心包，是最外层的坚韧结缔组织囊；内膜，也称浆膜，包括脏层和壁层。脏层紧贴心脏，也称为心脏的心外膜层，壁层位于脏层和纤维心包的中间。心包腔（脏层心包和壁层心包中间的腔膜）内可容纳10-30ml 的心包液，这些液体可起到润滑及减轻心脏收缩时产生的摩擦力的作用。
三、心脏的传导系统 心脏的传导系统由特殊分化的心肌细胞组成，主要功能是产生并传导激动，维持心脏正常的节律。心肌细胞具有兴奋性、传导性、自律性和收缩性。传导系统包括：窦房结、结间束、房室交界区、房室束、左右束支及浦肯野纤维。心脏窦房结的自律性最高，是正常人心脏的起搏点，其后自律性高低排列依次为房室交界区、房室束、左右束支及浦肯野纤维。 四、冠状动脉解剖及冠脉血液循环 （一）冠状动脉解剖：营养心脏的血管称冠状动脉，共有左、右两支，分别为左冠状动脉和右冠状动脉，冠状动脉起源于主动脉根部的左右动脉瓦式窦内。左冠状动脉又有两个分支：前降支和回旋支。前降支沿途发出三组分支，左室前支（分布于左心室前壁的中下部，也称对角支）、右室前支、室间隔前动脉。回旋支发出左室前支（主要分布于左室前壁的上部，其中分布于心室钝缘的动脉支称钝缘支）、左室后支及左房支。右冠状动脉的分支有：右室前支、右室后支、左室后支、后降支、右心房支。 （二）冠状动脉主要血管供应心肌部位
各恒牙牙根及根管解剖 壹 (一)上颌中切牙 为单根管的单根牙，根管呈锥形，唇腭径宽,有明显的根尖缩窄.约24％有侧支根管，通常位于根尖1/３区。 牙根多为直根（7５%），若有弯曲，一般偏向远中或唇侧.根管的方向与牙根相一致。 (二）上颌侧切牙 结构似上颌中切牙，根管直径较上颌中切牙略小。26％有侧支根管。 牙根大多弯向远中（53％）或为直根(3０％），根管方向与牙根一致。 (三）上颌尖牙 是人类中最长的牙,有一粗大的单根管,到根尖缩 窄区逐渐变细。３０％有侧支根管。 牙根一般为直根(39%)或偏向远中（３2％),有时也可能偏向唇侧，腭侧或呈“S”型弯曲。 有些病例的根尖纤细，在X线片上难以看清，若在根尖进行根管机器预备时未注意这个问题，可能使根尖部受到破坏。
（四）上颌第一前磨牙 5４．６％为双根牙.43％为单根牙，另有2.4％为三根牙. 无论在单根或双根牙中,有69%是２—２型根管。腭根管是倆个根管中较大的一个.但也有2６%为一个根尖孔，其中多数为２—1型根管（18%)，少数1－1型根管（8％）。颊、腭倆个根管之间常有交道支。４9。5％有测支根管，其中1１％在颊腭俩面管间。 在三根牙中，有三个根管和三个根尖孔.二个在颊侧，一个在腭侧。 单根管一般为直根(３8。4％）或向远中弯曲(36。8％）,有时也可能向颊侧或呈“S"型弯曲.双根牙的颊根可向腭侧弯曲（3６．2%)或为直根（27。8%）,也可能向远中，颊侧或呈“S”型弯曲。腭根有44．4％是直根,或向颊侧弯曲（2７%)，其他也可向远中,腭侧弯曲。......感谢聆听 （五）上颌第二前磨牙 绝大部分上颌第二前磨牙是单根牙（90。3％）。仅有2%有完整的双根，另有7.7％的双根牙有部分融合。一般为直根（37.4％)或向远中弯曲（３3。9%），有时也可向颊侧或呈“Ｓ”型弯曲。
心脏的解剖结构参考图 1.血液从左心房开始，经过什么部位最后回到左心房？ 血液循环分为体循环和肺循环 肺循环：右心室--肺动脉--肺中的毛细管网--肺静脉--左心房 体循环：左心室--主动脉--身体各处的毛细管网---上下腔静脉--右心房 血液循环路线:左心室→(此时为动脉血)→主动脉→各级动脉→毛细血管(物质交换)→(物质交换后变成静脉血)→各级静脉→上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管(物质交换)→(物质交换后变成动脉血)→肺静脉→左心房→最后回到左心室,开始新一轮循环
2.心室收缩期包括哪两个时期？ 等容收缩期以及快速、减慢射血期。 (1)等容收缩期心室开始收缩，室内压尚低于主动脉压，半 月辨仍处于关闭状态，心室成为一个封闭腔。虽然心室收缩，但心 室容积没有改变，故称等容收缩期，约0.05s左右。 (2)射血期等容收缩期间室内压升高超过主动脉压时，半月瓣被冲开，等容收缩期结束，进入射血期。射血期最初1／3左右时间内，由心室射入主动脉的血量很大(约占每搏输出量的2／3)，流速亦很快，心室容积明显缩小，室内压继续上升达峰值，这段时期为快速射血期，历时0.1s。随后，心室内压开始下降，射血速度逐渐减慢，称为减慢射血期，此时心室内压虽已略低于主动脉压，但因血液具有较大动能，依其惯性逆着压力梯度继续流入主动脉，心室容积继续缩小。此期为0.15s。 3。心室舒张期包括哪两个时期？ 包括等容舒张期和快速、减慢充盈期。 (1)等容舒张期心室肌开始舒张后，室内压下降，主动脉内血液向心室方向返流，推动半月瓣关闭；此时室内压仍高于房内压，房室瓣依然处于关闭状态，心室又成为封闭腔。心室肌舒张，室内压急速大幅度下降，但容积并未改变。自半月瓣关闭直到室内压下降低于房内压，房室瓣开启时为止，这段时期称为等容舒张期，历时约0.06-0.08s (2)充盈相当心室压降到低于房内压时，房室瓣开启，心室充盈开始，血液顺着房—室压力梯度快速流人心室，称此期间为快速充盈期，历时约0.11s左右。这期间流入心室的血液约占总充盈量的2／3。随后，血液以较馒的速度继续流人心室，心室容积进一步增加，称为减慢充盈期，历时约0.22s。然后进入下一个心动周期。 4。心室收缩期什么瓣膜关闭或打开，在什么时候关闭或打开？ 等容收缩期，半月瓣关闭，到快速射血期时打开。
实验八植物根、茎的形态及内部结构观察 根尖及根的初生、次生构造 【实验目的】 了解根尖各部分及根的初生、次生结构。 【实验材料】 油菜和小麦种子萌发的幼根、棉花幼根横切、水稻幼根横切，棉花次生根横切片。【实验用具】 显微镜、放大镜、刀片、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、滴管、培养皿及碘液等。【实验内容】 （一）根尖的区分（图8-1） 取油菜根尖，放在载玻片上，滴上清水后，用放大镜观察，注意根上长有许多白色根毛的部分是根毛区，其下白色部分是伸长区，再下是略带淡黄色的生长点及根冠部分，然后用另一载玻片盖在根尖上，加适当的压力，把根尖压扁，取去上面的载玻片，滴上碘液，盖上盖玻片，放在低倍镜下观察，可见根冠细胞为椭园形，排列疏松，靠近生长点的因含淀粉粒被染成兰色，生长点细胞着色较深，细胞形小、核大、壁薄、质浓，排列紧密。伸长区着色较浅，细胞显著伸长，成长方形，并出现液泡，开始分化，根毛区的表皮细胞向外突出，形
成许多小根毛，并能吸收土壤中的水分，无机盐等（称为吸收组织）。用高倍镜观察根毛，可见根毛细胞壁薄、胞质少、液泡大。有时在根毛尖端还可见到细胞核。 （二）观察棉花幼根横切片（图8-2） 取棉花幼根横切片置低倍镜下观察。找到材料后，用高倍镜仔细观察下列各部分：1．表皮最外面一层细胞，排列比较整齐，而且有的表皮细胞具有一条向外伸展的根毛。 2．皮层表皮以内的许多层薄壁细胞，排列比较疏松，即是皮层。皮层最内一层排列紧密整齐，称内皮层，在横切面上为一圈，其半径壁上可见木栓化增厚的部分为卡氏点，常被染成红色。 图8-2 根的初生构造 A．外方组织B．维管柱 1．表皮2．皮层3．内皮层4．中柱鞘 5．原生木质部6．后生木质部7．韧皮部 3．维管柱位于皮层以内，可分为： （1）中柱鞘：由1-2层薄壁细胞构成，位于内皮层以内。 （2）初生维管组织：位于中柱鞘内，由木质部和韧皮部组成。初生木质部呈放射 状，有四条染成红色的放射棱，靠近外面的导管口径较小，是原生木质部，靠近里面的口径较大，是后生木质部。想想看，什么叫外始式？初生韧皮部位于每两个放射棱（束）之间，与其相间排列，染成蓝色，细胞形小，排列紧密，呈多角形的是筛 管，呈方形或三角形的是伴胞。最中心是没有成熟的木质部。 （三）观察棉花根次生横切片 先在低倍镜下区分（自外向内）周皮、中柱鞘、次生韧皮部、形成层、次生木质部及初生木质部等，再用高倍镜仔细观察下列结构： 1．周皮为根的最外方，可分为木栓层、木栓形成层和栓内层三部分。木栓层为最外几层扁砖形的细胞所构成，细胞排列紧密整齐；木栓形成层紧接木栓层之内，是一层具有分裂能力的细胞，因位于根的侧面，称侧生分生组织，能向外分裂出木栓层，向内分裂成栓内层，栓内层紧接木栓形成层之内，由1-2层薄壁细胞组成。 2．维管柱位于周皮以内，包括下列几部分： （1）中柱鞘：为中柱最外的1-2层薄壁细胞，在老根上已转化为木栓形成层。
花的结构 七年级生物教案 教学目的 1．掌握花的基本结构，理解花的主要部分是花蕊。 2．学会解剖和观察花的结构的方法，进一步培养实验能力和观察能力。 3．通过学习花的结构及其各部分的作用，认识生物体的结构与功能相适应、相统一的观点。 教学重点和难点 雄蕊和雌蕊的结构和功能；解剖和观察花的方法。 教学准备 桃花（或一朵完全花）的挂图、模型。新鲜的桃花（或其它完全花）或浸泡的花（或花的解剖塑封标本）。放大镜、镊子、解剖针、刀片、白纸、胶水。 教学过程 复习提问：1．一株绿色开花植物体是由哪些营养器官和生殖器官构成的？ 2．为什么把花、果实、种子叫做生殖器官？ 引言：花、果实、种子与植物繁殖后代直接有关，所以属于生殖器官。绿色开花植物在开花之后，一般都能结出果实和种子，这是为什么呢？通过观察、研究花的结构和功能，就会逐步明白。 一、花的基本结构（以桃花为例） 教师组织学生观察花的外形，然后指导学生按要求逐步解剖并观察花的各部分结构。 （一）观察花的外形 教师结合挂图，指导学生参照课本上“花的基本结构图”，有步骤地观察以下内容： 1．花柄：它的颜色、着生的部位。想一想它有什么作用。 2．花托：它的形状、颜色。想一想它的作用。 3．花萼：由萼片组成。数一数萼片的数目，着生在哪里。 4．花冠：由花瓣组成。注意它的颜色和数目。 完成上述观察，由一位同学归纳小结，然后教师再作补充性讲述，指出：
花柄紫红色，一端着生在茎上，另一端连接着花朵。它支撑着花朵，使它展放在空间。顺着花柄往上看，可看到略为膨大，呈杯状，紫红色的部分，这是花托，花的各部分着生在花托上。在花托的边缘上着生有萼片，共5片，它们组成了花萼。在花萼的内侧有花瓣，粉红色，5片，它们组成花冠。花萼和花冠合称花被。 （二）解剖并观察花的结构 结合挂图，教师指导学生依次解剖花，观察其内部结构，并将花的各部分粘贴在白纸上制成标本。 1．用镊子将萼片摘下，并粘贴在白纸上。 2．用镊子将花瓣摘下，依次粘贴在白纸上。 3．观察雄蕊：摘去萼片、花瓣后，露出雄蕊和雌蕊于它们合称为花蕊。先观察雄蕊，注意下列几个问题： （1）桃花的雄蕊有多少枚。每一朵都一样吗？ （2）每枚雄蕊由哪两部分组成，各有什么作用。 （3）取一张白纸放在桌子上，将雄蕊的花药在纸上来回摩擦，能看到有黄色粉末散落吗？这是什么？ （4）观察完成后，用镊子摘下部分雄蕊，粘贴在白纸上。 4．观察雌蕊：摘去全部雄蕊，这时在花托的顶部只剩下1枚雌蕊了。 （1）观察雌蕊由哪三部分组成。 （2）同桌的两位同学互相配合，用刀片分别将子房作横切和纵切。然后用放大镜观察横、纵切面，注意看看有几个胚珠。 完成上述观察后，组织同学讨论归纳花的结构。花的主要结构是什么？接着教师进行总结性讲述，指出：花蕊是花的主要部分，它包括雄蕊和雌蕊。雄蕊由花丝和花药组成，花药里有花粉。雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成。子房里有胚珠（桃花只有一个胚珠）。花开放后，花粉落到柱头上，经过一系列复杂变化，子房发育成果实，胚珠发育成种子（这些变化今后再研究）。由此看来，只有花蕊与结出果实、种子有关，所以它是花的主要部分。 二、花的其他结构 有些植物的花（如桃花）除了上述的基本结构外，还有其他一些结构，例如蜜腺。 用放大镜观察子房的基部，看到有小突起，这叫做蜜腺。蜂蜜采集的花蜜就是由蜜腺产生的： 有些植物的花，能散发出芳香的气味，它是花瓣里的一些细胞分泌出来的物质。这些物质容易挥发成气体，从而使花散发出香气。人们利用它可制取香精，如玫瑰花、桂花。
根的解剖结构 一、根尖与根尖分区 （一）根尖的概念 根尖（root tip）是指从根的顶端到着生根毛的部分。无论主根、侧根和不定根都具有根尖，它是根的生命活动中最活跃的部分，是根进行吸收、合成、分泌等作用的主要部位。根的伸长、根系的形成以及根内组织的分化也都是在根尖进行的，因此，根尖的损伤会直接影响根的发育。 （二）根尖分区及其细胞特征 为了研究方便和更好地了解根尖的结构，一般人为地将其分为四个区。从根尖顶端起，依次分为根冠（root cap）、分生区（meristematic zone）、伸长区（elongation zone）和成熟区（maturation zone）四个部分（图5-3），总长约1～5cm。其中，成熟区因为具有根毛又被称为根毛区（root hair zone），从分生区到根毛区各区的细胞逐渐分化成熟，形态结构和生理功能各不相同，除根冠外，其它各区的细胞
特征逐渐过渡，无严格界限（表5–1）。 1．根冠 根冠是位于根尖顶端的帽状结构，由许多薄壁细胞组成，其作用主要是保护根尖的分生区细胞。根冠细胞不规则，外围细胞大、排列疏松，内部（近分生区）细胞小、排列紧密。根冠细胞含丰富的内质网、高尔基体、线粒体和质体等细胞器，其外壁常有多糖类物质的黏液，可润滑根冠表面、促进根表离子交换、减少根在土壤颗粒间穿行的摩擦阻力，利于根的伸长生长。 2．分生区 分生区位于根冠内侧，由顶端分生组织组成，整体形状如圆锥，故又名生长锥，长度约为1～3mm，主要功能是分裂产生新细胞，以促进根尖生长，所以也称为生长点。分生区细胞小、近于等径型、排列紧密，无细胞间隙，细胞壁薄、核大、质浓、液泡很小，分化程度低，具很强的分裂能力，外观呈褐黄色。分生区产生的新细胞，有三个去向：一部分形成根冠细胞，以补偿根冠因受损伤而脱落的细胞；大部分细胞生长、分化，成为伸长区的部分，是产生和分化成根各部分结构的基础；同时，仍有一部分细胞保持分生能力，以维持分生区的体积和功能，进行自我永续（图5-5）。 3．伸长区 伸长区位于分生区的后方。此区细胞愈远离分生区，则细胞分裂活动愈弱，并逐渐停止。其细胞沿着根的纵轴方向伸长，体积增大，液泡化程度加强，细胞质成一薄层位于细胞的边缘部位，因此外观近半透
观察花的结构 教学目标 1.掌握花的基本结构及其主要功能,明确花蕊就是花的主要部分。 2.了解花的种类及雌雄同株植物、雌雄异株植物的概念。了解花序的概念及种类。 3.通过解剖桃花与观察各种植物的花,培养学生的观察能力与实验操作能力。 4.通过识别不同种植物花的特点,培养学生观察能力与灵活运用知识的能力。 5.通过学习“花的结构及其主要功能”,使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观。 6.通过学习“花的种类”,继续树立“生物体的结构与功能”相适应的观点。 重点、难点分析 1.“花的结构”就是本节教学内容的重点。因为: (1)前面几章的教学讲的就是植物的营养器官。植物生长到一定时间就要进行繁殖。花、果实、种子就是植物的繁殖器官。只有把花的结构弄清楚,才能更好地理解植物开花后才能结果,种子才能形成。 (2)花实际上就是变态的枝条。花的各部分与枝条的组成从来源上讲就是一致的。通过“花的结构”的教学,使学生对所学知识的前后联系及进一步探讨事物从一般到特殊的辩证关系,都就是有帮助的。 2.观察实验材料的准备,就是本节教学的难点。因为:讲“桃花的结构”时,新鲜的桃花已经过季,这就需要教师在春天的时候,准备好秋季用的桃花,并把它们浸泡在福尔马林或酒精溶液里备用。也可以事先培养白菜花或油菜花进行教学,北方的冬天吃完的白菜留下的“白菜疙瘩”种在花盆里或浸泡在水中,一个月左右就能抽出花莛、开花。还可以选择一些秋季盛开的花卉备用。
3.解剖花并做成粘贴花标本,也就是本节教学的难点。因为: (1)桃花也好、白菜花也好,对于学生来说,操作起来都显得小了。学生进行解剖时,往往显得“笨手笨脚”,容易弄丢一个部分或弄断一个结构,所以要注意提醒学生,认真谨慎地从外至内地一层层把花的各部分用镊子镊取下来,放在一个固定的位置,然后再粘贴在台纸上。 (2)做粘贴花标本的过程,学生也往往容易把台纸弄得很脏,而且粘出的花摆放不够科学与美观。在教学中,教师要注意提醒学生正确的操作过程,要设法引导学生粘贴出来的标本,既科学又美观。 4.单性花、两性花、雌雄同株、雌雄异株及花序的概念就是本节教学的重点。 从上节的教学内容知道:花蕊就是花的最主要的结构。花若无花蕊就不能称其为花。因此,根据花中花蕊的种类而定名的单性花与两性花就是最基本的两类花。只有理解了这两类花的区别,才能明白雌雄同株与雌雄异株的概念。 花序的概念就是对单生花而言的,理解了花序的概念,才能更好地理解总状花序、头状花序等各种植物的花序。 5.单生花与单性花概念的区别就是本节教学的难点。因为: ①从字面上瞧,二者只有一字之差,而且“生”与“性”,字形也很相似。学生很容易把两者弄混。 ②从概念上讲,“单生”与“单性”学生也容易混淆,特别就是对“单性”的理解。所以教师在处理这两个概念时,要强调“生”与“性”的区别。“单生”就就是单独着生;“单性”就是对“两性”而言的,指的就是:只有一种花蕊的花,即雌花与雄花。 3.让学生明启头状花序不就是一朵花,也就是本节教学的一个难点。因为: ①头状花序从外形上瞧,往往使人认为它就是一朵花。
《观察桃花的结构》实验教学设计 -------侯大艳 一、教材内容分析 本节实验课教材设计的内容就是观察桃花的结构。通过实验,掌握桃花各结构的名称。桃花的结构包括:花托、花萼、花被与花蕊。在教学桃花结构时,要让学生懂得桃花的最重要的结构就是花蕊。 二、学情状况分析 通过前几章的学习已经了解绿色开花植物具备6大器官(根、茎、叶、花、果实、种子),根、茎、叶就是植物的营养器官,花、果实、种子就是植物的繁殖器官。 三、教学目标 1.知识目标 掌握桃花各结构的名称及其功能。 2.能力目标 通过分组进行实验,培养实验动手操作能力、观察能力、合作交流能力以及知识点的归纳总结能力。 3.情感态度与价值观目标 通过学习花的结构及其主要功能,树立生物体结构与功能相适应的辩证观点。 【设计意图】:绿色开花植物所具备的六大器官:根、茎、叶、花、果实与种子。根、茎、叶就是植物的营养器官。植物生长到一定时间就要进行繁殖,花、果实、种子就是植物的繁殖器官。只有把花的结构弄清楚,才能更好地理解植物开花后的才能结果,种子怎样才能形成。 四、教学重点、难点
1.重点 掌握桃花各结构的名称及其功能。 【设计意图】:只有把花的各结构弄清楚,才能更好地理解植物开花后的结果以及种子的形成。 2.难点 理解花蕊就是花的最重要的结构。 【设计意图】:花若无花蕊就不能称其为花,防止把花被瞧成就是花的最重要的结构(一提到花,就容易想到美丽的花被,就会误认为没有美丽花被的花不就是花)。 五、教学方法 实验法、观察法、讨论法 六、教学过程 教学内容教师活动学生活动设计意图 1、导入新课自然界中生长着多种多 样的植物,有很大一部分 就是绿色开花植物,它们 就是用种子来繁衍后代 的,我们把这类植物称为 种子植物,种子植物又分 为被子植物与裸子植物。 在上一节课中,我们一起 学习了被子植物的代表 ——桃树,出示桃树的挂 图: 提问:桃树属于绿色开花 植物,那么它所具备的6 大器官就是什么呢？知 道了桃树的6 大器官,那 么这6大器官中哪些就学生观察,回答问题通过两个简 单的问题,一 可以帮助复 习被子植物 的6大器官 以及归纳出 其营养器官 就是根、茎、 叶,繁殖器官 就是花、果 实、种子。 二因为花、 果实、种子 就是植物的 繁殖器官,只 有把花的结
解剖并观察花的结构 一、实验目的 认识花的基本结构；了解雄蕊和雌蕊的类型；了解子房的类型和结构；尝试书写花程式。 二、实验器材 显微镜、解剖针、刀片、百合子房横切。 三、实验内容 1?花的形态结构的观察；2?花药和子房形态结构的观察； 四、实验步骤 （一）观察花的结构 1、花柄（花梗）：连接花与茎。 2、花被：花萼：由萼片组成，分为离生萼和合生萼；花冠：由花瓣组成，排列为一轮或数轮，按生长方式可分为离瓣花冠和合瓣花冠。 3、雄蕊：一朵花中所有雄蕊组成雄蕊群，推蕊的数目因植物种类而异。根据推蕊数目以及花丝与花药的离合，雄蕊分为离生雄蕊和合生雄蕊。 4、雌蕊: （1）雌蕊的类型 雌蕊位于花的中央，是花的另一个重要组成部分，由柱头、花柱和子房3部分组成的。 不同种类的植物其雌蕊的类型、子房的位置、胎座的类型常有不同 单雌蕊：一朵花中只有一个雌蕊，此雌蕊只由一个心皮构成称单雌蕊，如桃、李等。 合生雌蕊：一朵花中只有一个雌蕊，此雌蕊由2个以上的心皮卷合而成，称为合生 雌蕊，又称复雌蕊，如柑橘等。 离生雌蕊：一朵花中有数个彼此分离的雌蕊称为离生雌蕊，如木兰、毛茛等。 （2）子房的位置 根据子房在花托上着生位置及花托的连合程度，子房分为以下几种类型： 子房上位：子房仅以底部与花托相连，叫子房上位。图A
子房半下位：又叫子房中位。子房的下半部陷于花托中，并与花托愈合，子房上半部仍露在外，花的其余部分着生在花托边缘。图B、C。 子房下位：子房埋于下陷的花托中，并与花托愈合称子房下位，花的其余部分着生在子房的上面花托的边缘。图 D、 E。 （3）胎座的类型胚珠着生于子房上，着生的部位叫胎座。胎座的类型如下图所示。 A .单雌蕊，单子房，边缘胎座； B .离生雌蕊，单子房，边缘胎座； C.合生雌蕊，单室复子房，侧膜胎座；D、E.合生雌蕊，多室复子房，中轴胎座； F. 合生雌蕊，子房一室，特立中央胎座 （二）花程式的 I) E P 早：雌花谷：雄花早两性花f两侧对称花*辐射对称花K:花萼C:花冠P:花被 A :雄蕊群 G:雌蕊群 右下角数字的意义（）：联合0：缺失无穷+:不止一轮 G:子房上位G:子房下位G:子房周位 G（2:1）（）:联合2:心皮数目1:子房室数用：连接心皮数和子房室数 例：*K(5)C5A( 乂)G(5:5) f K(5)C(5)A2+2$2:2) 谷P4A4 早P4G(2:1) 五?实验报告 1. 写出百合的花程式。 2. 画出百合子房横切面图，并注图
心脏解剖
心脏解剖 一、心的位置和外形 （一）心的位置 心位于胸腔的中纵隔内，外面包裹心包，整体向左下方倾斜，约2/3位于身体正中线的左侧，1/3位于正中线的右侧。心的上方连有出入心的大血管；下端游离于心包内，并隔心包与膈相贴；两侧借纵隔胸膜与肺相邻；后方有左主支气管、食管、胸主动脉等结构；前方大部分被肺和胸膜覆盖，只有一少部分与胸骨下份和左侧3~6肋软骨相邻，临床上为了不伤及肺和胸膜，心内注射常在胸骨左缘第4肋间进针，将药物注射到右心室内。 （二）心的外形 心的外形似倒置的圆锥，略大于本人拳头，可分一尖、一底、两面、三缘和三沟 心尖：朝向左前下方，由左心室构成，与左胸前壁贴近，在左侧第5肋间隙、锁骨中线内侧1~2㎝处，可摸到心尖的搏动。 心底：朝向右后上方，大部分由左心房、小部分由右心房构成，与出入心的大
血管相连。 两面：心的下面又称膈面，较平坦，隔心包与膈相邻，由左、右心室构成。前面又称胸肋面，与胸骨及肋软骨相邻，大部分由右心房和右心室构成，小部分由左心室构成。 三缘：右缘垂直，主要由右心房构成。左缘圆钝向左下倾斜，主要由左心耳和左心室构成。下缘近水平位，由右心室和心尖构成。 三沟：冠状沟（coronary sulcus）是靠近心底处的一条近似完整的环行沟，呈冠状位，是心房与心室在心表面的分界标志。前室间沟 （anterior interventricular groove）为胸肋面自冠状沟向心尖延伸的浅沟。后室间沟（posterior interventricular groove）为膈面自冠状沟向心尖延伸的浅沟。前、后室间沟是左、右心室在心表面的分界标志。前、后室间沟在心尖右侧的汇合处稍凹陷，称心尖切迹。后室间沟与冠状构的交汇处称房室交点。所有沟内均有血管走行并被脂肪组织覆盖。 二、心腔结构 （一）右心房 右心房（right atrium）位于心的右上部，腔大壁薄，其向左前方突出的部分称右心耳（right auricle），内面有许多并行排列的隆起肌束，称梳状肌。当心功能发生障碍时，心耳处可因血流缓慢而形成血凝块，一旦脱落形成栓子，可堵塞血管。右心房共有三个入口和一个出口。在右心房上方有上腔静脉口；下方有下腔静脉口；下腔静脉口与右房室口之间有冠状窦口，它们分别导入上半身、下半身和心壁本身的静脉血。出口为右房室口 （right atrioventricular orifice），位于右心房的前下方，通向右心室。在右心房后内侧壁的房间隔下部有一卵圆形浅窝称卵圆窝（fossa ovalis），