【调研问卷模板】中学生消费情况调查近年来，中国经济发展速度迅猛，人民的生活水平日益提高，其中，中学生的消费问题成为社会舆论话题。欢迎参加本次答题！
1. 你的性别？
男
女
2. 你每月的零花钱是?
50元以下
50-100元
100-150元
150元以上
住宿生另写金额
3. 你每月的零花钱来源？（可多选）
父母
祖父母或外祖父母
亲戚
自力更生
其他
4. 你认为自己的消费水平在同龄人中属于？
很好
比较好
中等
较差
5. 这些零花钱你主要多用于？（可多选）
购买书籍（教辅，课外书，杂志等）
储存起来
零食，饮料等食品
学习用具
体育运动
买衣服
娱乐消费
住宿生. 生活用品，伙食费等
其他
6. 购买一种商品，你主要会考虑的因素是？（可多选）商品的实用性能
价位
款式及包装
品牌
是否符合时尚潮流
其他，可补充。。
7. 在商店搞促销时您会买一些不实用的东西吗？
从不
有时会
经常
8. 和朋友消费，你一般如何消费？
AA制
多数你支付
他人支付
其他
9. 当你想买某样东西时却发现钱不够，那么你会？
向父母要钱
不买
积极存钱
向别人借
10. 当你的亲戚朋友过生日时，你会送生日礼物吗
必须送
看情况再决定
自己制作
不需要
11. 你对中学生穿名牌的看法是？
不会因价格贵而放弃
在经济允许条件情况下，可以考虑
没什么看法
不应该
12. 你的消费方式？
一次性花光
再三考虑，货比三家
喜欢就买
看到就买
做好消费计划
能省就省
13. 你会为自己所用的钱作系统的结算么？
有
从来不会
偶尔为之
没有想过
14. 你每月有盈余吗？
没有
有，但不多
有很多
15. 你是否在攒钱？
是
不是
16. 你的消费理念或消费风格来自？
父母，应为他们是过来人
兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么
同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍没有人，我相信我的眼光
17. 你认为你的消费观念怎么样
勤俭节约
按照家庭收入和实际消费需求
偶尔有点浪费
过度浪费
18. 你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是？无所谓
现在生活水平都提高了，没必要
是中华名族的传统美德，应大力提倡
反对
长沙老字号餐饮品牌概念调查问卷 您好，我们是湖南省商学院的大学生。我们现在正在进行一项关于长沙老字号餐饮品牌的研究，您是我们按照科学方法随机抽中的访问对象，您的意见和看法对我们的研究非常重要。我们的访问只需要耽误您十几分钟的时间。希望能够得到您的帮助和支持。谢谢！ 过滤问卷 1、 您了解以下哪些长沙老字号的餐饮品牌？（多选） 火宫殿 玉楼东 和记粉店 又一村 无名粉店 湘府曲园 杨裕兴 九如斋糕点 两个 两个以上 ………………………………【继续访问】 一个 无 …………………【表示感谢，结束访问】 2、请问您最近一次在长沙老字号餐饮品牌店就餐是什么时候？ 一个月内 两个月内 ………………………………【继续访问】两个月以上 …………………【表示感谢，结束访问】3、请问您外出就餐时，在选择餐馆上的作用如何？ 同伴都听从自己的意见 ……………………【继续访问】 以自己的意见为主，考虑下同伴 的意见 结合同伴与自己的意见 以同伴的意见为主 …………【表示感谢，结束访问】 完全听从同伴的意见 问卷编号： 访问员： 复核员编号：
主体问卷 Part A消费行为（习惯） A1.您平常去的餐饮品牌店（类型）主要是其次是再次是？ 1）快餐店 2）火锅店 3）西餐厅 4）老字号餐馆 5）特色菜馆 6）大型酒店 7）茶馆 8）小吃 9）其他 A2.您平均每周在外就餐的频率为？（早餐除外） 1）5次以下 2）5-7次 3）7-9次 4）9-11次 5）11-13次 6）13-15次 A3.您平均每周在长沙老字号品牌店就餐的频率为？ 1）不足1次 2）1-3次 3）3-5次4）5-7次 5）7-9次 6）9次以上 A4.一般在以下哪些情境下您会选择去长沙老字号就餐？（可多选，限选三项） 1）工作就餐 2）家人小聚 3）朋友聚会 4）商务会谈 5）节日庆祝6）情侣约会/夫妻约会7）其他 A5.您选择去长沙老字号就餐的原因主要是其次再次？ 1）环境氛围好，装修漂亮 2）服务周到，态度好，贴心 3）就餐效率高，方便快捷 4）餐厅食品质量，口味 5）菜式多有特色 6）价格实惠 7）离工作地方近 8）其他
中学生消费状况调查研究开题报告开题报告 一、课题名称: 学生消费状况的调查研究 二、研究形式：小组研究 三、课题组的构成： 导师：曹继红 组长：王蔓晨 组员：代棋帆，段雅，杜一琳，张怡，张然， 李文，张超 四、研究的主要方法： 以调查问卷、采访为主，网上查找资料、查阅书籍为辅。 五、研究的主要步骤： 1、定课题； 2、确定调查对象，开始收集资料； 3、对收集的资料进行整理； 4、定题，定稿 六、开展的主要研究活动： 上网查询资料、查阅书籍，问老师，走访相关人士 七、查证的主要文献资料：网络资料 八、小组的分工： 组长：王蔓晨——组织组员活动,对各项工作监督，且给予帮助组员：代棋帆，段雅——负责馔写结题报告,整理资料 杜一琳—-修改完善结题报告 张然、李文——负责统计,采访 张怡——负责采访拍照
张超——负责整理资料 九、活动计划 1.2011年4月15日星期五～23日星期六: 小组的各个同学各想15个问题. 2.4月23日星期六～28日星期四: 组长收集问题并且挑出其中最适合的问题编入调查问卷. 3.4月28日星期四～5月6日星期三: 将手稿给组员打印,将打印好的调查问卷哪去复印并分为六份给小组成员分发.问卷收回后给组员统计. 4.5月7 星期四～5月8日星期四: 主要由各组员访本校同学, 5.5月8日星期四～5月9日星期五: 组内各个同学通过上网查询、查阅书籍，问老师，走访相关人士等方法收集资料,以及组内成员都写一份心得体会,最后给张然汇总. 6.5月9日星期五～5月12日星期四: 李文负责写结题报告等,将汇总后的资料写成论文,最后将资料给蔓晨. 结束 研究性课题结题报告 学段：2010-2011学年第二学期 时间：2010年12月～2011年5月 课题导师：曹继红 课题组长：段雅 课题组员：代棋帆，王蔓晨，杜一琳，张怡，张然， 李文，张超 ， 调查过程：
大学生消费水平和消费心理调查问卷1. 您的家庭所在地是？ 农村 乡镇 城市 2. 您学校所在地是？ 郊区 市内 3. 您的年级是？ 大一 大二 大三 大四 4. 您平均每月的生活花销大概是？ 600元以下 600-800元 800-1000元 1000元以上 5. 您现在每月的消费情况如何？ 很高 偏高 还可以接受
很低 6. 您的生活费主要来源是？ 父母 校内勤工俭学 奖学金、助学金 校外兼职 其他 7. 您对目前生活费用水平满意吗？ 很满意，还有少许盈余 一般，正好够用 正好可以，咬咬牙能挺过 不满意，总需预支下月生活费 8. 在花父母钱时心中有何想法？ 理所当然 心中有愧但无可奈何 希望以后有所偿还 不愿意 9. 您心目中合理的消费结构和状态是？只要够花就行 能够订出较细的消费计划 让每个月有盈余，可供自己支配
10. 是否有记账的习惯？ 每天都记 偶尔想起就记 从未 11. 除伙食费外，剩余的您会消费在哪些方面？ 服装、饰品 文具、书本 通讯、网费 休闲娱乐 社交 日用品 恋爱 12. 您每月花费在休闲娱乐方面（如旅游，电影，逛街等）的费用大约为？ 100元以下 100-200元 200-400元 400元以上 13. 您购买商品或休闲消费的心理来源于哪里？ 报刊杂志 广告广播
推销员介绍 亲朋好友 其他 14. 您一般在哪里购买服装？超市 专卖店 消费街或特色店 地摊 高级场 网购 其他 15. 买东西时有砍价吗？ 从未 偶尔 经常 每次 16. 您购买商品时更注重于？实用 时尚 品牌 价格
17. 您每学期同学或朋友聚会次数是？ 1-2次 3-4次 5-6次 7-8次 8-10次 10次以上 18. 你平时同学或朋友聚会的活动有？ 聚餐 奶茶店或咖啡厅聊天 ktv或电影院 打球 其他 19. 您去高档场所（如星巴克）消费吗？ 经常 偶尔 只去过几次 从不 20. 向往课余时间学校附近有电影院或艺术馆等高雅文化休闲生活项目吗？ 非常向往
笔记本电脑产品消费者行为调研问卷 欢迎参加本次答题，本问卷的各个题目的答案并无对与错之分，您所选择的答案仅供整体统计分析之用。本问卷的填写采用不记名方式，请您根据实际情况认真填写问卷，放心作答。 Q1 【单选】您的性别 A. 男 B. 女 Q2 【单选】您的年龄 A. 18-24 岁 B.24-28岁 C.28-35岁 D.35 岁以上(单选题) (单选题) Q3 【单选】您的职业(单选题) A.学生 B.职场白领 C.政府公务员、国企员工 D.私营企业主 E.其它 Q4 【单选】近一年内是否有购买笔记本的需求 A. 有 B.没有 C.不确定 (单选题) Q5 【单选】如果有需求，那您购买笔记本的原因会是： A. 首次购买 B.现有笔记本电脑不能满足需求 C.看中某款新机型 D.其它 (单选题) Q6 【单选】您通常愿意花多少钱购买您选中的笔记本产品： A. 4000 元以下 B.4000-5000元 C.5000-6000元 D.6000-7000元 E.8000 元以上 (单选题) Q7 【多选】在选购一台笔记本时最看重哪些特性： A. 产品品牌 B.产品配置/性能 C.产品外观设计 D.产品价格 E.促销力度 F.产品质量 G.散热 H.消费者评价 I.其它 (多选题) Q8【单选】在决定购买之前，您会花费多长时间去了解一款产品：(单选题)
A. 3 天以内 B. 1 周之内 C.1-2 周 D. 1 个月 E. 1 个月以上 Q9 【多选】当您确定选购一款笔记本的时候，您会主动关注该款产品哪些方面的信息：(多选题) A.专业产品评测 B.电商平台用户商品评价 C.论坛消费者晒单好评率 D.百度知道产品口碑 E.促销活动 F.其它 Q10 【多选】当您确定选购一款笔记本的时候，您会通过哪些渠道了解已购买该产品的消费的评价：(多选题) A.中关村在线品牌论坛 B.太平洋电脑网品牌论坛 C.天极网品牌论坛 D.泡泡网品牌论坛 E.IT168品牌论坛 F.百度贴吧品牌论坛 G.各电商平台用户评论 H.社会化媒体（人人、豆瓣、微博、微信等） I.亲戚、朋友或同学 G. 其它 Q11 【多选】哪些因素会在最后时刻最有可能改变您的购买决定： (多选题) A. 电商平台产品的差评 B.百度知道里网友好评率 C.IT 垂直论坛消费者晒单口碑 D.其他类似配置产品促销 E.其它 Q12 【多选】您更愿意选择如下哪个电商平台来购买电脑产品？ (多选题) A. 京东商城 B.易迅网 C.品牌淘宝旗舰店 D.淘宝大卖家 E.其它 Q13 【单选】您平时是否玩较大型游戏？ (单选题) A. 是 B. 否 Q14 【单选】您每周花在电脑游戏上的时间平均是多少？ (单选题) A. 20 小时以上 B.7-20 小时小时以上 C.7 小时以下
中学生日常消费情况的调查研究报告 一、问题提出 每天放学时，校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店里、摊前挤满了学生。这样的现象引起了我们的关注。现在人们的生活水平不断提高，家长们给子女的零用钱也比较多。那么，这些钱都花在什么地方呢？这些消费开支合理吗？中学生的消费观恰当吗？中学生应建立怎么样 的理财观念？ 二、研究内容和对象 对部分中学生从最小的最贴近生活的“零用钱”着手，调查他们零用钱消费情况，从而开展数据研究。 三、研究价值 1．了解中学生消费情况，分析其消费特点及形成原因。 2．提出引导中学生消费的合理化建议，为学校开展针对性教育活动提供帮助。 四、研究过程 （一）准备阶段 小组进行分工，确定研究思路，通过各种渠道查阅相关资料，编制调查问卷。 （二）实施阶段 抽取研究对象，开展问卷调查。调查内容包括9道选择题和1道开放性问答题。 采用人工统计法，组员利用课余时间对回收问卷进行统计和综合分析。 五、研究结果 （一）问卷调查的数据统计与分析(节选) 1．中学生零用钱拥有情况 图4-6-7 中学生零用钱拥有情况统计 调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的99%，基本没有零花钱的仅占1%。 零用钱是家长在孩子成长过程中的一部分投资。只有少数家庭的孩子生活可能全部由父母来安排，所以不用什么零用钱。 2．初高中学生月零用钱数额统计分析 图4-6-8 初高中生月零用钱数额统计 调查数据显示：在初中生中，每月零花钱在50元以下占绝大多数，比例为70.02%；而51~100
元的占14.9%；100~200元的占6.4%；200元以上的占8.5%。 相对来说，高中生的零花钱更多。高中生学习上的花费明显多于初中生，自主性也强于初中生，所以零用钱相对要多于初中生。． 3．中学生零用钱的主要用途 图4-6-9 零用钱的主要用途 4．中学生零用钱的保管方式 图4-6-10 中学生零用钱的保管方式 数据分析：48%的学生自己保管零用钱，说明有青少年自主意识的不少，33%的学生父母代管零用钱，一定程度上说明现在的孩子较多人对父母有依赖性，也有部分懂事的孩子是由于体谅父母养家的辛苦，主动省下零用钱交给父母，尽一片孝心。只有13%的学生把零用钱存在银行，一方面说明银行储蓄时间不很方便；另一个方面也说明中学生缺少理财意识，这与媒体中介绍的西方学生相比有很大的差距。 （二）中学生日常消费存在的问题与不足 1．消费结构仍有片面性 部分学生的消费内容过于集中。追求品牌的中学生占一定的比例，这些学生的消费观念显然进入了误区，这也反映了中学生消费中不合理的一面。 2．攀比现象比较严重 中学生之间的攀比心理十分严重。这种不好的现象会使中学生的消费走向歧路，不利于中学生养成良好的消费习惯。 3．家长对中学生的理财教育不到位 多数家长不经常甚至从不对孩子进行理财教育，这也是中学生的消费有片面性的重要原因之一。而中学生认为需要对自己进行理财教育，这体现了中学生对理财教育有渴望。 （三）培养中学生合理消费习惯的几点建议 1．作为当代中学生，自身应该树立正确的消费观念，不攀比，不追求名牌，提倡艰苦奋斗精神。 2. 增强消费意识，提高自主消费能力,养成正确消费观。 3．家长应该对中学生进行适当的消费引导，帮助中学生树立正确的消费观念。 4．学校应该积极对中学生进行理财教育。 一些发达国家在中小学和家庭教育中，理财教育是热门话题。根据孩子年龄特点，学校和家长按不同的阶段，由浅入深地确定不同的教育目标和内容，进行理财教育。因此，我国也需要学校进行较为全面的经济知识教育和消费教育，以及家长的配合。在教育过程中，要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰苦创业勇于
第一章 一、消费 1、消费的含义： 指人们为满足需要而耗费各种物质产品或非物质产品的行为和过程。 2、生产消费和生活消费 生产消费是指物质资料生产过程中，各种工具、设备、原材料等生产资料以及劳动力的使用和耗费。 生活消费是指人们为满足自身需要而耗费的各种物质产品、精神产品和劳动服务的行为和过程。 二、消费品 ●1、什么是产品？人们通过交换获取的一切东西，他是用来使用或消费以满足某种渴 望和需要而提供给市场的一切东西。消费品的含义：用来满足消费者个人需求的产品。产品分工业品和消费品。 ●2、消费品的含义：用来满足消费者个人需求的产品。 ●3、消费品的分类：便利品、选购品、特殊品、非寻求品、消费品 三、消费者的含义：不同时空范围内参与消费活动的人和集体。 ●1、从消费过程中考察消费者：需要者、购买者、使用者、影响者、决策者 ●2、从消费品的角度考察消费者：及时消费、未来消费、永不消费 ●3、从消费单位的角度考察消费者：个体消费者、团体消费 四、消费心理： ●定义：指消费者在购买、使用和消耗商品及劳务的过程中反映出来的心理态势及其 规律。 ●购买时的心理 ●付款时的心理 ●使用时的心理 ●特点： ●所想的东西（认知） ●所感觉的东西（体验） ●所做的事情（行为） ●产生影响的事件和地方（环境） 五、消费者行为 ●消费者行为是指人们为满足需要和欲望而寻找、选择、购买、使用、评价及处置产 品和服务时介入的活动和过程。 ●消费者行为学就是研究消费者的这些活动和过程以及影响这些活动和过程的各种因 素。 六、消费者市场 ●1、市场是购买者的需求总和，即人口、购买力和购买动机三要素的综合体现。 ●2、消费者市场是由为满足个人生活需要而购买商品的所有个人或家庭组成，是产业 市场乃至整个经济活动为之服务的最终市场。也称生活资料市场、消费品市场。第二节消费者行为学的研究对象和内容 ●1、研究对象： ●2、研究内容： ●购买需求和动机 ●购买决策过程
消费者市场调查问卷（通用版） 消费者调查内容主要包括消费者结构、消费者购买动机、消费者购买习惯（时间、地点）、消费者的购买能力和购买频率、消费者的品牌态度（对产品和中间商 的态度）、消费者的品牌偏好（包括品牌转换情况）、消费者的品牌忠诚度（包括品牌认知）、消费者的产品和服务满意度等方面内容。以下所列内容为消费者调查 中使用频率最高的细分选项内容，使用者可根据选项拟定相应的题目或者延伸设 计出相关问答题目，具体形式可采用封闭式、开放式问答题等等。本文后面附了 一份针对高端饮品类消费品的消费者调查问卷，仅供参考。 消费者调查问卷调查内容一般可以归类为以下八个方面： 分类问卷题目主题 一、购买动机选择品牌或者公司产品的原因 不购买的原因 购买目的 二、购买理念及习惯与商品及品牌相关的生活习性购买决策者 购买时期 购买场所/渠道 购买方式：指定购买、推荐购买购买频次 三、购买现状、能力及频率购买商品及品牌之名称购买商品及品牌之特征购买价格 购买量（数） 四、产品认知与评价产品名称辨别产品的品质喜好产品的功能喜好
产品的特点喜好 认购成本/价格（针对新推出的产品） 五、品牌认知与评价对商品、品牌评价及意见 企业形象识别、印象 品牌忠实度（是否经常更换同类产品品牌）对广告及促销方式（活动）的意见 六、了解渠道/媒体接触媒介喜好：电视台（名称、时间、内容）；报纸（名称、时间、内容）；杂志（名称、时间、内容）；网络（名称、时间、内容）；广播（名称、时间、内容）；广告牌……通过哪些渠道了解到产品信息、品牌 七、期望和建议对产品及品牌的综合评价和建议 对服务的建议（涉及到更细的满意度方面内容，另见客户 满意度调查相关内容） 对生产厂商或者公司的期望； 是否预定购买（针对新推出的产品） 是否再次购买 是否推荐给朋友、同事 八、消费者结构性别 年龄 职业 职位 学历 收入 家庭成员 附件：某高端饮品市场调查问卷（示例）
中学生消费情况调查报告 一、调查问题 中学生的消费与消费观虽已渐渐独立，但存在的问题还 有很多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨， 中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风，引导适度的消费，健康的消费，家长应该积极配合学校教育，不能一味纵容，把握好度。社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行纠正，规范中学生消费及消费观，使中学生消费走入正轨。此项调查是对洛浦沙滘中学八年级学生的消费情况，从而能初步反映当代中学生的消费情况及问题。 二、调查范围 番禺洛浦沙滘中学八年级学生 三、调查方法及时间 进行随机抽样方式对洛浦沙滘中学的150名八年级学生 进行了一项问卷调查。调查采用了问卷调查的方法，本次问卷调查150份，有效问卷144份，完成率达到96%时间为11月26日。 四、调查分析 调查男生占了被调查总数的%女生占了被调查总数的% 分析 调查统计如下表 （一）初中生零花钱的情况 调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的%
没有零用钱的学生仅占％初中生零用钱每月多在50元以下，占了被调查总数的%，50-100元占了被调查总数的%，100-150元占了被调查总数的%，150元以上占了被调查总数的％。那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢？他们的零用钱绝大多数来自父母，占了被调查总数的％;其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的%；自己打工而来的只占了 被调查总数的%其他的占了被调查总数的%现在的学生基本都是家里的独生子女，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有，谁不想让自己的孩子过的好些呢？有些父母在孩子上学前总 会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。但是这些都是比较少数的家庭。所以绝大多数的学生都有零花钱，但是初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为"慷慨"一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。少部分期望”自食其力”的学生还会通过打工来改善自己的生
居民生活水平调查报告 关键词：消费;理财;误区;合理;健康 一、调查背景 一个国家或地区的居民收入情况，往往可以真实地反映当地的经济状况。而居民的消费结构也可以体现出本地区居民的消费意识及理念、消费方向及目的、以及热点消费方向。对本地区居民的收入及消费结构进行调查，有助于了解本地区的经济状况，确定经济发展的目标及方向，加快经济建设的步伐，提高资源的使用效率，对社会主义经济的有效、高速、可持续发展起着不可忽视的作用。 本次调查就是在消费越来越重要的大背景下展开的，目的是通过调查发现问题，并找到相应解决方法，从而达到“合理消费”的最终目的。 调查过程 调查时间地点 本次调查为期10天，从8月11日开始到8月20日截止，调查的范围主要是河北省邢台市市区及近郊，问卷发放两个区域主要在中兴西大街地区。 调查范围 本次调查对象是城乡居民，跨越各个年龄层并涵盖各种学历和职业。接受调查的居民共46位，分别从事13种职业。 调查内容 在发放的调查问卷中，总共涉及20个问题，涵盖居民消费以及收入两大方面。问卷的内容包括对收入，消费方式的选择，理财观念及
理财方式等方面。通过本次调查，初步了解了现今城市居民收入和消 费观念的趋势，找到居民之间收入和消费观念的差异调查方式 在调查期间，我通过在市区发放问卷和走访部分居民家中实地调查。在此次调查过程中，总共发放问卷50份，收回有效问卷46份， 回收率为92%。并从中抽取了24份进行抽样调查。通过整理，比对以 及分析计算，得到了一些数据，对本次调查有较大的参考作用。 根据抽取的问卷。调查详细情况及分析如下： 具体情况： 年收入低于10000元的低收入家庭6个;处于10000元到20000元 的中等收入家庭8个;20000元到50000元的中高等收入家庭6 个;50000元到100000元的较高等收入家庭2个;年收入高于100000元的高收入家庭2个。 年生活费用低于10000元的低消费家庭7个;处于10000元到 20000元的中等消费家庭11个;20000元到50000元的中高等消费家庭 5个;50000元到100000元的较高等消费家庭2个;年生活费用高于100000元的高消费家庭1个。 财政情况调查显示8户收支平衡，12户稍有结余，1户有很大富于，还有3户入不敷出。 低收入家庭开支占收入的86.67%;恩格尔系数为76.67%。居民第 二消费点(即占开支额比例第二的消费点)主要是教育费用，其金额占 总开支的41.67%。被调查者主要从事农民行业。 年收入处于10000元到20000元的中等收入家庭开支占收入的 57.5%;恩格尔系数等于52.5%居民第二消费点主要是交通等与工作关系密切的项目，此项开支占总开支的37.75%。 中高等收入的家庭开支占收入的56.67%;恩格尔系数等于43.33%。居民的第二消费点各项所占比例相近，此项开支占总开支的34.17%。
消费者购买行为分析调查问卷 XX女士/先生： 您好！我们是XXXXXXXXXX的学生，我们正在进行一项有关消费者 购买肯德基的行为的调查，目的是想了解国内消费者愿意去肯德基就餐的主要原因，以便更好地分析消费者购买行为的影响因素，来更进一步的认识消费者行为 对企业营销的意义。您的回答无所谓对错，只要真实地反映了您的情况和看法，就达到了这次调查的目的。希望您能积极参与，我们对您的回答完全是保密的。调查要耽搁您一些时间，请您谅解。谢谢您的支持与合作！ 1?请问您的性别是？ A.男 B.女 2.请问您的学历是？ A.高中及以下 B.大学专科 C.大学本科 D.研究生及以上 3.请问您的年龄是： A.18 岁以下 B.18 岁~25 岁 C.25 ~35岁 D.35 ~45 岁 E.45 以上 4.请问您对肯德基这种餐饮文化是否能接受？ A.能 B.不能 5.请问您一个月在肯德基消费的次数大概是？ A.0 次 B.1~3 次 C.4~6 次 D.7~10 次 E.11 次以上 6.请问您一次在肯德基消费的金额大概是？ A. 30 元以下 B.30~60 元 C.60~90 元 D.90~120 元 E.120 元以上 7.请问您是何种方式在肯德基消费的（可多选）？ A.网上订购 B.电话订购 C.亲自上门 D.其他 8.请问您在肯德基消费者考虑的因素的有（可多选）？ A.价格 B.营养 C.时间 D.安全 E.潮流 F.其他 9.请问您对现在肯德基的总体满意程度是？ A.非常不满意 B.比较不满意 C. 一般 D.比较满意 E.非常满意 10.请您就肯德基对以下产业的影响打分，打分范围为（-10, +10），正负号代表 影响方向：对周围餐饮产业的影响是_______ ;对周围娱乐产业的影响是________ 。11.下面是对肯德基的一些陈述，请在最符合您意愿的项目后打勾。 陈述绝对不赞同不赞同既不赞同也不反对赞同绝对赞同服务非常周到饮食环境舒适食品非常可口食品符合您的口味食品价格合理饮食文化丰富
消费者网购服装市场调查问卷模板—我要调查网 本次消费者网购服装市场调查问卷主要是了解消费者在网上购买服装选择网店、付款方式及安全等方面的问题。消费者网购服装市场调查问卷模板是由我要调查网提供 S1.请问您的性别：[单选题] ○男 ○女 S2.请问您每周上网时间是多少个小时？[单选题] ○2小时以下 ○2-5小时 ○6-10小时 ○10小时以上 ○从不上网终止 S3.请问您在网上购买过服装吗？[单选题] ○没有 ○偶尔 ○经常跳问A1 S4.是什么原因导致您不（经常）在网上购买服装？跳问A8 [多选题] □看不清实物 □担心产品质量 □担心款项问题 □附加邮费 □更喜欢逛实体店 □没有开通支付宝、网银 □说不清什么原因 □其它，请注明 A1.请问您知道现在哪些网站可以购买服装？还有呢？还有呢？[填空题] A2.您知道以下哪些可以购买服装的网站？还有呢？还有呢？[多选题] □淘宝网 □易趣网 □拍拍网 □优邮网 □易淘网 □卓越网 □当当网 □youstars □麦网购物
□京东商城 □阿里巴巴 □时尚起义 □凡客网上商城 □其它，请注明 A3.你一般都是去哪些网站购买的？（引用A2题答案做为选项）[多选题] □淘宝网 □易趣网 □拍拍网 □优邮网 □易淘网 □卓越网 □当当网 □youstars □麦网购物 □东京商城 □京东商城 □阿里巴巴 □时尚起义 □凡客网上商城 □其它，请注明 A4.请问您最经常在哪个网站购买服装的？（引用A3题答案做为选项）[单选题] ○淘宝网 ○易趣网 ○拍拍网 ○优邮网 ○易淘网 ○卓越网 ○当当网 ○youstars ○麦网购物 ○东京商城 ○京东商城 ○阿里巴巴 ○时尚起义 ○凡客网上商城 ○其它，请注明 A5.请问您为何经常选择在#{3389842386549} （引用A4题答案做为题目）购买服装？[多选题] □商品款式新颖
关于中学生消费情况调查报告 一、调查目的与方法 随着我国加入世界贸易组织和经济的发展，我国城乡人民的生活 水平有了显著的改善，消费水平和消费结构也发生了很大的变化。作 为当代的中学生，他们的消费状况如何呢?为了了解学生的消费现状， 协助同学们树立准确的消费观，我们从消费来源、消费水平、消费结构、消费观点等方面实行了调查。 此次调查采用个别咨询的调查方法，共调查210人。调查以四中 各年级学生为对象，其中初一学生120人，占调查人数的57.14%，初 二学生50人，占调查人数的23.81%，初三学生40人，占调查人数的19.05%，男生100人，占调查人数的47.62%，女生110人，占调查人 数的52.38%，因而具有一定的代表性。 二、四中学生消费现状与特点 1.中学生是经济上不独立的群体，绝大部分同学消费趋于合理。 调查中发现有95.7%的中学生的生活费用来源于父母的劳动收入，有4.3%的中学生生活费用来源于亲戚或政府救济。对父母经济上的依 赖是中国学生的共性所在。绝大部分学生的消费趋于合理，每周的生 活费用在50元以下的有57.8%，在50-100元的有32.2%，100元以上 的有10%。平时上学，走路上学占38.7%，骑自行车上学占30.6%，坐 公共汽车占10.7%，其他(坐出租车、父母单位的公车)占7.6%。在花 钱时，能考虑到要节约、有计划或能想到父母赚钱辛苦的同学占78.8%。在穿着方面首先考虑到适合自己的有67.8%，不刻意模仿明星穿着打扮的同学占62.7%。这说明同学们能考虑自己的家情，做到适度消费。 2.少数同学超前消费、盲目消费现象严重。…… 3.学生的“人情消费”普遍，浪费现象严重。…… 4.穿着消费趋于高档化……
居民收入及消费水平调查问卷 首先感谢您花费宝贵的时间帮我们完成问卷，填写问卷的时候请在符合您实际情况的方框内打勾。 1、您的性别： 男□女□ 2、您的年龄： 23以下□24-30□31-45□46-60□61以上□ 3、婚姻状况： 已婚□未婚□ 4、学历： 高中及高中以下□大专□本科□硕士□博士及以上□ 5、家庭人员从事的工作类型（可多选）： 服务业□金融业□制造业□其他□ 6、家庭的月收入： 2500以下□2500-5000□5000-10000□10000以上□ 7、家庭的收入来源（可多选）： 工作收入□闲时副业收入□政府扶持资金□种植业□其他□ 8、您认为您的家庭收入水平在近几年的变化趋势是： 降低□几乎不变□升高□ 9、月消费： 1000以下□1000-1500□1500-3000□3000-5000□5000以上□ 10、您家庭每月在以下各方面的开支的排序： 饮食□医疗□住宿□娱乐□储蓄资金□投资□ 11、家庭总支出中食品支出所占比例大约： 30%以下□30%-40%□40%-50%□50%-59%□59%以上□ 12、您的家庭每月大约会将总收入的多少存入银行： 0□1%——10%□10%——20%□20%——30%□30%以上□13、在饮食方面你会选择哪种消费：
吃饱□吃好□吃健康□ 14、您及家人一年内的旅游次数： 很少特意去旅游□一次左右□两三次□经常去□ 15、您在选择日常用品的时候会选择： 价格便宜的商品□价格合理耐用品□高档奢侈品□环保型商品□16、您的消费方式： 事先做好计划再消费□没有计划，缺什么买什么□能省则省，把钱花在刀口上□有时有计划，有时较盲目□ 17、您认为政府是否有必要加大对养老金、医疗保障及其他公共保障的扶持力度： 是□否□ 18、您认为影响您是否满意现在收入的因素有： 住房消费水平□医疗消费水平□饮食消费水平□行内收入差距□
说明: 消费者行为学离不开对消费者行为的测量，如何开发适当的测量工具是消费者行为理论和实践领域都非常重视的内容。目前，在国外，已有正式出版的消费者行为和心理测量工具方面的手册，在国内，专门针对中国消费者行为测量的工具还很少，即便有一些量表被提出来加以运用，也常常会因为量表本身的信度和效度不够理想而无法广泛推广。 下面是国外一本量表手册中的部分目录，目的是为使用《消费者行为学》（中国版）的师生提供一个资料来源，在需要使用以下任何一个量表时，请注意与出版社或量表的研究者联系，在取得许可后，方可用于自己正式出版论文或著作，并且不要忘记注明出处。 另外，我们也精选了部分用来测量消费者行为某些方面的量表，供读者参考。 《营销量表手册》 （作者：William O. Bearden, 1945-；书名：Handbook of Marketing Scales：Multi-item measures for marketing and consumer behavior research 2nd ed；出版社：SAGE Publication India Pvt. Lid，1999）
第一章：简介 背景 量表选择的标准 书的格式 警告与提示 测量的评价 第二章：特质与个体差异变量 与人际取向、需求/偏好和自我概念有关的量表： 内倾——外倾取向：社会偏好量表（1962） 人际取向：CAD量表（1967） 认知需求：NFC（1982） 情感需求：NFE（1995） 需要评价量表：NES（1996） 精确需要：NFP（1997） 一致性偏好：PRC（1995） 数字信息偏好：PNI（1993） 理性—经验量表：REI（1996） 浪漫—古典：RC指数（1995） 自我实现——消费者自我实现检验： 自我概念澄清：SCC（1996） 自我概念、个人概念（演员）、产品概念（汽车）（1981）
消费者市场调查问卷（通用版）消费者调查内容主要包括消费者结构、消费者购买动机、消费者购买习惯（时间、地点）、消费者的购买能力和购买频率、消费者的品牌态度（对产品和中间商的态度）、消费者的品牌偏好（包括品牌转换情况）、消费者的品牌忠诚度（包括品牌认知）、消费者的产品和服务满意度等方面内容。以下所列内容为消费者调查中使用频率最高的细分选项内容，使用者可根据选项拟定相应的题目或者延伸设计出相关问答题目，具体形式可采用封闭式、开放式问答题等等。本文后面附了一份针对高端饮品类消费品的消费者调查问卷，仅供参考。 消费者调查问卷调查内容一般可以归类为以下八个方面：
附件：某高端饮品市场调查问卷（示例）提示：本问卷中部分问题不适合新品上市前的市场调研，使用过程中请注意进行适当的调整。 尊敬的客户： 您好！ 首先，非常感谢您对本公司产品（或即将上市产品）的关注与支持！为了进一步了解您对高端饮品类消费品的评价以及消费习惯，并不断提高产品品质以及服务质量，我们特别开展“高端饮品市场调查活动” 。期盼您在百忙之中就以下问题进行客观评价和作答，并提出宝贵意见和建议，我们将秉承“ ”的服务理念，虚心听取您的建议并及时改进，为您提供更好的产品和服务 感谢您的配合与支持！ 有限公司（市场部）
年月 一、高端饮品消费的基本状况、消费倾向及消费观念 1、您经常喝高端饮品吗？ □不喝□每月1-2 次□每周1-2 次□ 2-3 天1 次 □一天1 次□一天几次 2、您喜欢喝国产高端饮品还是进口高端饮品？ □国产高端饮品□进口高端饮品□不确定 3、您喜欢喝什么类型的高端饮品？（可选1-3 项） □纯果汁类□果蔬汁类□白酒类□红酒类□乳制品类□饮用水类□营养保健类□其它类别（例如提神类） 4、您每次的饮用量大约是？ 1）□基本稳定□易受情境、气氛影响 2）一般情况下，每次您的** 类饮品饮用量是（注：约50毫升为1两） □少于50毫升□50-100 毫升□101-250毫升□251-500 毫升 □超过500 毫升□几乎不喝 3）一般情况下，每次您的** 类饮品饮用量是： □少于200毫升□200-500 毫升□501-1000 毫升□1001-2000 毫升 □超过2000 毫升□几乎不喝 4）一般情况下，每次您的** 类饮品饮用量是： □少于100毫升□100-250 毫升□251-500 毫升□501-1000 毫升 □超过1000 毫升□几乎不喝 5、您家里平均每周购买高端饮品（包括用于消费和送礼）的次数是 □几乎不买□1-2 次□3-5 次□超过5 次 6、您通常购买的高端饮品是（可选1-3 项）
高中生研究性学习结题 报 告 书 课题名称：高中生消费情况调查报告 学校：文昌市联东中学 年级：高一（3）班 参与人员：黄文信张丹琪符方祥 林美娜钟源源何晓明 龙昆良蒋祝儒黎艳雨 指导老师：陈燕 时间：2011- 05- 01---2011-05-07
高中生消费情况调查报告 1.一、活动主题：关于文昌市高中生消费状况的调查与思考 2.二、活动背景：随着国民经济的迅速发展，人们生活水平不断 提高，学生的消费水平也随之不断提高，高中生尤其突出。面 对现代市场的诱惑，高中生的消费出现超常，它触及了我们的 极大关注与思考。也为了更深入的了解关于文昌市高中生消费 情况，揭露这一现象，给于出现超额消费的学生一种警示，并 建议学生树立正确的消费观。为此我们展开了“关于文昌市高中 生消费状况的调查与思考”的综合实践活动。 3.三、活动时间：2011-05-01—2011-05-07 4.四、活动地点：文昌市联东中学 5.五、参与人员：黄文信张丹琪符方祥钟源源林美娜龙昆 良蒋祝儒黎艳雨何晓明 1.六、指导老师：陈燕 2.七、活动目的与意义：通过这次研究，一方面可以对文昌市高 中生的消费状况与消费观念进行考察与反思，从而指出其中存 在的问题，并就问题寻求解决方法，帮助文昌市高中生树立正 确的消费观，端正消费行为。另一方面，通过这次研究，可以 培养我们组员的互助合作的精神，探究问题的能力和实践能力，从而提高我们的综合素质。
3.八、调查方法及途径： 1．调查方法：问卷调查法、实地采访法； 2．途径：上网、到书店查找资料，校内采访，问卷调查。4.九、研究步骤：确定课题→设计调查问卷→开展问卷调查→统 计数据，分析问题→小组讨论提出看法→撰写研究报告 5.十〇、研究过程： 1．准备工作：在老师的指导下，先确定课题的研究方法及步骤，制定活动计划，确定要开展的活动，并合理地分工，做好准备工作； 2．研究阶段： ①查找资料：主要通过上网查找资料，对资料进行一定分析， 以此对当代高中生的消费观念有初步了解，以便更好地开展研究工作； ②问卷调查：根据查找到的资料，结合我们自身消费的实际情 况，经导师指导和小组讨论，挑选20道有代表性的问题制作成调查问卷，并对文昌市部分高中生进行调查，统计百分比。 ③个人采访：在校内选取个别有代表性的同学进行个人专访， 了解他们的消费状况及消费观念； ④小组讨论，分析调查结果，得出相关结论； ⑤就发现的问题与导师进行商讨，提出解决问题的方法。 十一、调查结果：
大学生消费水平的问卷调查分析 调查问卷分析报告 —关于大学生消费水平的问卷调查分析 临床专业 2021级_班4组 调查时间：2021年5月下旬-6月上旬 调查地点：广西医科大学 调查对象：本科生 调查目的：了解我校学生目前的消费情况，分析其中的差异，并提出我们的合理建议 样本情况：本次调查共发放问卷150份，回收有效问卷138份 通过此次调查问卷的信息反馈，我们对信息进行了汇总与分析，并进行了一些思考，提出了一些粗略的建议，希望能对当代大学生消费理念，理财观念以及价值观趋向有一定帮助。 1.您的家庭所在地 a城市 b城镇 c.乡村 2.你的消费来源 a父母b 奖学金c勤工俭学d贷款 3.你的月生活费是 a300 b300-500 c500-700 d700 4.你月消费的主要目的是 a伙食 b交通、通讯 c购物 d购买学习资料
作为学生，一个重要的本职任务就是学习，从分析结果可以看出，同学们的学习支出仅占月消费支出的1.40%。我们应该引导大学生们形成一种观念，即“丰富大脑不惜钱”的理念。 5.你平时每月的伙食费是 a200 b200-300 c300-400 d400-500 e500 6.在护肤、美容、着装等形象消费上，你每个学期花费多少 a50 b50-100 c100-200 d200 7.你平时每月购买日常用品的花费是 a20 b20-40 c40-60 d60-100 e100 8.你平均每月的电话费是 a10 b20-30 c30-50 d50-100 e100-200 拥有了手机，消费支出也会随之而来，差别存在除了有一定的客观因素如工作外，同时还与同学们自身的理财能力有一定的关系。 9.你每月学习方面的花费是 a20 b20-50 c50-100 d100 在学习方面花费较少的情况反映出了当代大学生对精彩的外部环境缺乏定力，五彩缤纷的世界的确热闹，但是如何做到以一个平和的心态去理性的面对则是一个值得去研究的问题。精彩的世界是否有你逗留的理由是当代大学生需要深入思考的问题。从而懂得如何在纷繁的的诱惑中独善其身，完成对自己的进一步提高，从而获得更大的成功。 10.外出购物的频率 a.几乎不 b.偶尔 c.经常
河南工程学院实习报告关键属性行为分析实验报告 学院 学生姓名 专业 实习单位 指导教师 年月日
关键属性行为分析实验报告 ——以vivo、苹果为主要品牌代表对比实习教学是培养方案的重要组成部分，是实现培养目标的重要教学环节，是全面贯彻党的教育方针，实现理论教学与社会实践相结合的重要方式。市场营销专业实践教学的基本要求是在学习基本理论和基本方法的同时，注意理论联系实际，加强学生的基本技能训练，培养学生分析问题，最终解决实际问题的能力。 智能手机随着科技发展逐渐成为大众化消费品，并且在智能手机行业创新有较强劲的动力，几乎每年每个品牌都有几款产品更新换代，人们对手机的需求也多样化、复杂化。对功能，外观也有不同的喜好和追求。这时，对智能手机消费者购买行为行为分析就显得尤为重要，因此这次关键属性行为分析实验对于我们市场营销专业学生来说极为重要，也很不简单。我们在我校知名消费者行为学老师田超杰博士的指导下完成了这次实习收获很多，相信会对我们专业理论知识进一步的理解和掌握。对我们为了就业和工作都有很大的指导性作用。 我们小组分析的对象是不同性别，不同年龄，不同职业的PC和移动端网民，以线上手机消费者为主。 一、实验目的与形式 本次实验针对手机品牌，就男性和女性市场，旨在了解下述问题： 同一性别的消费者购买手机品牌时决定性的产品属性是什么？不同性别的人群在购买某品牌时决定的产品属性是什么？ 通过《行为分析实习》教学，学生能够加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强对顾客行为的深层次认识；掌握对行为分析的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。使学生能够进行各种以体验与加深行为分析理论的理解为目的的实践活动，获得进行实际行为分析的技能。 本次采取集中实习和分散实习相结合，以集中实习为主的形式。 二、实习过程与结果 实习第一天田老师给我们回顾了消费者行为学相关分析理论以及SPSS数据分析工具的使用方法。然后给我们讲解了实习主要目的、内容、要求。最后我们进行了分组结成班子，进行独立操作，过程中遇到问题也及时的得到老师的指导和改进。 下面我将着重对实习得出的数据进行分析处理。
消费者调研问卷 深圳市采纳营销策划有限公司 xxxx年xx月
A、观念及购买问题： 1、对商品、品牌评价及意见。 2、与商品、品牌相关的生活习性。 3、购买商品、品牌之特征。 4、购买商品、品牌之名称。 5、购买价格。 6、购买量(数)。 7、事前检讨已有无及其内容。 8、购买决策者。 9、购买时期。 10、购买场所。 11、指名购买、推荐购买。 12、购买频次。 13、购买商品、选择品牌之原因。 14、品牌忠实度。 15、是否预定购买。 16、对厂家期望值。 17、对商品、品牌之促销方式。
B、产品方面 18、企业形象识别、印象。 19、产品名称辨别。 20、产品的品质喜好。 21、产品的特点喜好。 22、产品的功能喜好。 23、购买动机之决策。 24、认购成本(价格)。 25、购买目的。 26、不购买之原因。
C、媒介喜好 27、最多的媒介。 28、电视台(名称、时间、内容)。 29、报纸(名称、内容)。 30、杂志(名称、栏目)。 D、个人资料 31、性别 年龄 职业 收入 学历 家庭构成
经销商调研问卷 深圳市采纳营销策划有限公司 一九九八年八月
1、产品宏观市场看法。 2、曾代理商品、品牌名称。 3、代理的商品特征、功能。 4、代理渠道。 5、月销售量、销售金额。 6、畅销品牌之类别、规格、品种、数量、金额。 7、代理效果。 8、奖罚政策。 9、销售最好时期。 10、消费者购买年龄层次。 11、消费者购买决策。 12、消费者购买频次。 13、消费者购买量。 14、消费者购买品牌之类别、规格、品种。 15、消费者购买对品牌忠诚度。 16、产品名称(联想、喜好)。 17、企业形象识别、印象。 18、产品品质问题。 19、代理意愿。 20、代理商公司名称、地址、电话、联系人。