外来务工子女行为习惯养成展示活动：我们的成长故事
活动目标：
1、孩子们通过说一说、唱一唱、跳一跳、比一比等形式，体验成长的快乐。
2、通过活动，展现外来务工子女乐观向上、自信勇敢、礼貌友善、乐观向上的行为品质。
活动准备：
视频、ppt
活动过程：
一、夸夸我的家乡
师：孩子们，今天我们大班的外地孩子聚在一起，开心吗？我们都来自祖国的四面八方，谁愿意介绍一下自己的家乡呀？
1徐州。幼：大家好，我是樊士博，我的家乡在徐州。徐州历史悠久，还有很多美食。师：都有些什么好吃的？幼：烙馍、油茶、地锅鸡、八股油条、小孩酥糖，都是我们那里的美食，欢迎大家来徐州品尝。师：好的好的。这么多美食，我们一定会来徐州尝一尝的。还有谁来说说呀？
2东北黑龙江。幼：大家好，我是文博，我的家乡在东北黑龙江，我们那里有肥沃的黑土地，最有名的是冰雕和二人转。美丽的冰雕，好看的二人转，好想去东北看一看呀。
3. 河南。师：我们的王子旭和兰姝颖的家乡都来自同一个地方，你们来介绍吧。嘿、哈，青龙拳。哼、哈，火龙拳。大家好，我是王子旭，我是兰姝影，我们都是河南人，河南是武术的发源地。哈！好想去河南学武术呀。
4四川。师：听说我们的美苓和顾卿婷都来自美丽的四川，他们都是少数民族呢。我们来听一听他们是怎么介绍吧。幼：大家好，我是冯美苓，我是美丽的彝族小姑娘。我是顾卿婷，我是可爱的羌族小姑娘。我们都来自四川，我们那里的川菜最有名。师：都有些什么菜呢？幼：麻婆豆腐、鱼香肉丝、水煮肉片、蚂蚁上树，都非常的好吃，欢迎你们来四川旅游。
师：好呀，我们一定会来四川旅游的。孩子们，你们的家乡都有着自己的特色，真是令人羡慕。
二、成长故事之幼儿园的快乐生活。
师：我们这么多的小朋友，跟随自己的爸爸妈妈来到了海门，来到了开发区幼儿园，这里有关心你们的老师，一同成长的伙伴。每一天都过得特别有意义。你看！播放幼儿一日生活活动的视频。幼儿介绍视频。
幼：早上入园，我们有礼貌的和老师打招呼，老师，您好；洗手啦，我们把手洗的干干净净；喝牛奶，我们排好整齐的队伍；玩玩具，我们和小伙伴友好相处，分享快乐；上课了，我们听得认认真真；吃午饭，我们吃得干干净净；准备睡觉啦，我们把衣服叠叠好，鞋子摆摆好；起床了，我们把被子叠的整整齐齐；放学了，我们依依不舍的和老师说再见。
师：孩子们，你们在幼儿园里讲卫生，有礼貌，都变得越来越能干了。你们中间还有许多小能人呢，谁来展示一下？
三、夸夸我自己
幼：我来。师：你表演什么呀？幼：我和我的好朋友顾卿婷表演舞蹈《娃哈哈》。师：你们还学了很多好听的儿歌，谁愿意来表演呀？幼：我来。我来。师：好的。你们表演什么呢？幼：三句半《讲礼仪》。师：三句半说的真好听，我刚才在下
面看到女孩子跃跃欲试，也想表演呢。请上来吧。你们表演什么？女：《布娃娃别生气》。师：还有吗？女：我们还要朗诵《睡觉歌》呢。幼：老师，我们朗诵的诗歌好听吗？师：好听呀！男：老师老师，我们也会很多儿歌，我们也想表演。师：好的，请男孩子上来表演吧。男报幕：《洗手歌》；《吃饭歌》。女：老师老师，我们还有好听的儿歌呢。男：老师老师，我们也有。女：我们也有。师：好了好了，孩子们，那请你们一起来表演吧。幼共同表演儿歌《放学歌》
师：你们的儿歌都说的很好。接下来，就让我们一起聆听你们优美的歌声吧。幼儿歌表演《泼水歌》《劳动最光荣》《快乐的一天开始了》
四、成长故事之父母、老师眼中的我们
师：孩子们，我们在美丽的海门，快乐的开发区幼儿园，度过了许多美好时光，看着你们一天天长大，爸爸妈妈和老师都有许多话要说呢。
播放家长和老师对小朋友的成长的变化评价的视频。
五、结束语。
师：孩子们，你们从遥远的家乡来到美丽的海门，快乐学习、健康成长，大家都为你们高兴。祝愿你们的每一天都过得幸福、快乐。
幼儿园大班故事集锦 小猴子掰玉米 有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得 又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米， 走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉 米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的 西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大 西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常 高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好 空着手回家去。 笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这个天， 笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨 狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡 的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。 爱笑的小花 公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。 天天问花儿："你叫什么名字？" 花儿仅仅笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。 这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。
天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。" 外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。" 想飞的小象 有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了很多小动物。到了第二天，他理解了很多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见 了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞 来飞去。小象想："要是我也会飞，能够看更多的东西，多好呀！ 小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。 蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，不过我会在树上 睡觉。" 狮子说："我也不会飞，不过，我能跳过宽宽的大河。" 老虎说："我不会飞，不过，我会游泳。" 爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。" 小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬 走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。" 老爷爷的帽子 冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在 树枝上冷得直发抖。 一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么 冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就 用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。
《我与幼儿园共成长》 沂源县实验幼儿园江秀霞 我曾听过这样一个故事：有几个孩子很想当天使，上帝给他们一人一个烛台，叫他们要保持光亮，结果一天两天过去了，上帝都没有来，所以小孩们已不再擦拭那个烛台。有一天，上帝突然造访，每个人的烛台都蒙上了厚厚的灰尘，只有一个小孩叫“笨小孩”，坚持每天擦拭烛台，所以他的烛台是一尘不染的。于是，这个笨小孩成了天使。原来当天使很简单，只要实实在在去做就可以了，我说：要想快乐的工作很简单，只要实实在在去做就可以了！所以带着这份心情，我选择了新颖幼儿园这片热土，从此开始了我人生新的旅程。 我从小的愿望是成为一名幼儿教师。毕业后，我如愿的走进了这充满梦想的世界。记得第一次以教师的身份走进幼儿园的时候，我的心情万分激动、自豪。但是工作一段时间后我才发觉幼儿园的工作并不是我想象中的那样美好。刚工作，园长为了磨练我，让我带了小班。刚开学的那段日子，整天听着孩子们的哭声，还有一堆的笔头工作等着我去做，甚至还有几个孩子一起尿湿了，大便了……幼儿教师的工作是如此的平凡和琐碎。本属年轻的我，觉得好委屈。再想起在幼师时，不知多少次在班会上、演讲台上高声颂扬着教师职业的伟大，不觉眼前一片迷茫。可是什么动力感染了我呢?使我现在满腔热情的来告诉大家我爱这份事业呢?是我那些天真活泼的孩子，每当面对那一张张稚嫩的小脸，那一双双渴求知识的眼睛时，什么苦，什么累，都烟消云散了。在和他们相处的日日夜夜里，他们那天真无暇、活泼
可爱的样子早已深深地印在我的脑海里，他们是那么地让我喜欢，那么地让我感动。教师对幼儿要有一颗慈母般的爱心。这慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量。在生活中，我母亲一样，给他们无微不至地关心和爱护。当天气冷了、热了，我都会及时提醒那些粗心的家长更换被子;午睡时，我为踢被子的孩子掖被角，巡视每一个孩子是否安然入睡;如果有谁生病或不舒服，我都会及时处理。或者给他吃药，或者让他休息。在学习中，我像姐姐一样要尊重他们的人格、理解他们的要求和想法、信任他们的潜在能力。努力缩小孩子与我之间的心里距离，平等的对待他们，给他们创造条件，让他们能够在爱的滋润下茁壮、健康的成长。 为了提高自身素质，适应幼教工作的需要，我努力克服各种困难，改善自己的知识结构，为做好幼教工作打好基础，为了学习先进经验，我还订阅了幼教刊物，并有选择性的阅读，记好笔记，平时也不失时机地向周围老师学习，积极听老教师讲课，取人之长补己之短。在业务上，为了不断提高自己的教育水平，我为自己制定了个人成长记录，不断认真学习他人的优秀经验。作为现代的幼儿教师，应与时俱进，及时吸纳新思想、新知识、新信息，不断吸收能够提高自己教学水平的有用信息，并结合班级情况和幼儿实际，有选择地利用这些信息为自己的教学服务。诸如认真听取研讨课后的集体评析;积极参加区级教研活动。一份耕耘，一份收获，辛勤的劳动换来了丰硕的成果，2008年我执教的语言课《月亮》被评为是优质课一等奖，2010年执教的
幼儿园大班课程计划《成长的故事》与 反思 大班课程《成长的故事》包含适用于大班的社会主题教学活动的反思，让孩子与别人区别开来，找到自己的成长和变化，了解自己，了解自己，并初步明白自己已经长大，可以尝试面对是的，让我们来看看幼儿园班级《成长的故事》和反思课程计划。 活动目标： 1.发现自己的成长和变化，了解自己，了解自己。 2.区别于别人。 3，最初明白他已经长大了，并且可以在事情发生时尽力面对。 培养幼儿和同龄人和睦相处，珍惜这种友谊。 活动准备： 1，两个孩子的照片：一个婴儿期，一个当前，纸，彩色铅笔，剪刀，胶棒和其他艺术材料。 2.在活动开始前，请父母帮助孩子在年幼时收集相册，用品，衣服等;父母告诉孩子们当时的轶事和有趣的事情。 主要困难： 发现自己的成长，改变自己的优势和未来目标。 活动程序：
活动1：与众不同 猜猜这是谁？ 老师展示了他的童年照片，这是谁？从教师的变化中，对儿童活动的兴趣受到刺激。 2，照片匹配游戏。 （1）安排照片并提问。 将孩子们的照片放在白板的顶部和底部，上面的是“我的小时”，下面的是“现在我”。 让孩子找到并匹配哪两张照片是同一个人？ （2）儿童玩游戏。 请让孩子们联系'我的小时'和'现在我'来拍照。 （3）孩子讲述自己的变化。 （4）幼儿的自我评价。 邀请幼儿在展示自己的技能后评估自己并展示自己最优秀的优势和劣势。 3.制作一张成长专辑。 根据活动内容制作自己的成长专辑，并在活动结束后将其发布在主题墙上。 活动2：'我的用品'小型展览 1.师生共同安排展台。
孩子们可以自由参观展览。 他们对童年的衣服，帽子，瓶子，尿布感到惊讶.我当时并不认为我那么小，我真的觉得我长大了。 3.一起讨论：与你的童年相比，你现在做了哪些改变？ 4，学习儿童歌曲《一年过去了》。 活动反映： 这项活动是一系列活动，突出了教育的渐进性，发展性和整体性。在每次活动之后，幼儿都有不同的新体验，他们对自我的感知更清晰，更全面，更深刻。在活动中，孩子们充分探索并获得了其他人的不同评价和建议。他们拓宽了自己的想法。孩子们学会了发现他人的优点并学习他人的优势。他们学会了与他人合作并了解更多。父母，老师和各行各业的人，他们在自己成长过程中努力工作。在适当的时间指导和鼓励儿童，使他们能够在支持性环境中独立探索和玩耍。作为指导，您可以从不同角度激发幼儿的积极性，拓展思维，鼓励幼儿以不同的方式表达自己。该活动的设计新颖而富有创意。 不足之处： 准备一些小时的VcD可能更直观，更能够提高他们参加活动的热情。 小科克：成长意味着成长并成长为成年人。它指的是成熟和摆脱不成熟过程的过程。简而言之，这是一个不断变得成熟和稳定的变革过程。
开场：亲爱的老师、小朋友们大家好！我叫。。。。。，今天我要给大家讲 一个非常好听的故事，故事的名字叫《大欺小的狗熊》 故事《大欺小的狗熊》 森林里住着一只狗熊，它常常欺负小动物。清早，狗熊一出门，看见小鸭子 在河里游泳，就悄悄地躲到树背后，悄悄地捡起一块石头，往河里扔。小鸭子以 为狐狸来了，吓得赶紧躲到芦苇丛里。狗熊说：“哈哈哈哈，胆小鬼！”小鸭子说：“狗熊最坏！” 狗熊继续往前走，看见小刺猬，便拦住它，叫它背着苹果走路。小刺猬害怕 狗熊，只得乖乖地背着苹果走路。狗熊说：“哈哈哈哈，不中用的小家伙！”小 刺猬说：“狗熊尽欺负人！”狗熊继续往前走，看见小猴子，跑过去夺下小猴 头上的草帽戴在自己头上。小猴说：“狗熊哥哥，把草帽还给我吧，狗熊哥哥， 把草帽还给我吧，”狗熊说：“你有本事自己来拿呀! ” 长颈鹿来了，低下头去，咬住狗熊头上的帽子还给小猴。狗熊说：”你、你、你多管闲事！“长颈鹿不说话，咬住狗熊，把它举得高高的，狗熊吓坏了，说： “放开我，放开我！”长颈鹿放下狗熊，说：“下次不许大欺小！”狗熊说：“我知道，我知道！”狗熊再也不做大欺小了的事了，森林里的小家伙们都愿意和它 交朋友了。 结束语：好了，我的故事今天就讲到这里, 大家说，棒不棒？ 《红皮鞋》 路上走来一位小姑娘，“咯噔，咯噔”，走路的声音又清脆又好听。哟，她穿着一双新皮鞋，红红的，亮亮的，小熊好喜欢！他跟在小姑娘后面跑，小姑 娘没发现，只管“咯噔，咯噔”地走着。 路上有个大水坑，几只小虾在水中游来游去。 小姑娘脱下鞋子，卷起裤管，去抓小虾。
小熊轻轻跑过去，用爪子摸了摸红皮鞋，哎呀，真光滑！小熊又把红皮鞋套 在脚上，哈哈，好看极了！小熊舍不得脱下皮鞋，他对自己说：“小姑娘一定是不喜欢这鞋子了，要不，干嘛把它扔在草地上呢？她不要，我要。” 小熊穿着红皮鞋，跑回家去。 星期六晚上，小熊和大家一起去看表演。 幕拉开了，台上有个小朋友在唱歌，唱得真好听！忽然，小熊愣住了，唱歌 的小朋友，就是那个穿红皮鞋的小姑娘。 可这会儿，她的脚上没穿红皮鞋，穿的是一双很旧很旧的黑皮鞋。 小熊看看自己脚上的红皮鞋，脸红了，比红皮鞋还要红。他脱下鞋子，跑上台，把它塞在小姑娘的手里就跑开了。 小姑娘又表演了跳舞，她跳啊跳啊，脚上的红皮鞋一晃一晃，闪着亮光，真 好看！ 回家的路上，小熊使劲地踩着地面，吧嗒吧嗒响。 花脸虎打喷嚏 花脸虎从来不生病，这一回它感冒了。鼻子塞得好难受，要是能打个喷嚏，该有多好啊。 它找来胡椒粉，放在鼻子底下轻轻一吸，鼻子痒痒的，“啊，啊嚏——”一个憋了好久的喷嚏打了出来，接着是第二个、第三个，花脸虎的喷嚏打得真痛快，一个比一个有威力。 花脸虎和小熊一起划船。 “啊、啊嚏——”一个憋足了劲的喷嚏把小熊打进了河里。 花脸虎走过小猴的果园，小猴正在树上采果子。 花脸虎刚张嘴，“啊、啊嚏——”，打招呼变成打喷嚏，小猴被喷嚏震得摔了 下来，果子撒了一地。 更加严重的是，花脸虎把鸟妈妈的鸟窝也打走了，小鸟摔伤了翅膀。 花脸虎一边走一边踢着石子生自己的气。突然，它听到大伙在一起议论这事。 小熊先说：“花脸虎打喷嚏，不捂住嘴巴，太不应该了。” “对，对对，不能再发生可怕的事情了。”鸟妈妈抱着小鸟说。 最后小猴说：“那我们分头行动，想想办法吧。”
幼儿园小班成长小故事 【篇一：幼儿园小班成长小故事】 幼儿园小班成长故事散文吧网站海不择细流，故能成其大。山不拒细壤，方能就其高。幼儿园小班成长故事发布时间:2016-12-02 13:06相关话题儿童故事是儿童成长和生活的重要组成部分,也是儿童喜闻乐见的一种文学样式。下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园小班成长故事 幼儿园小班成长故事：气球与纸一个红色的气球飘到一张纸旁边。纸兴高采烈地说：哎!你好，亲爱的朋友。 气球傲慢地说：我才不想喝你呆在一起呢!你算什么东西?我能飞，飞到世界各地区去旅行，去观赏。现在人们都叫我旅行家呢!你能行吗? 纸谦虚地说：我不行，你真了不起。你能让我看看你 是怎么飞的吗? 气球抖了抖身子说：好吧!但你要答应我一个条件! 条件!什么条件? 你得在别人面前夸我是个飞行天才 好吧! 一阵风吹来，祈求听啦听圆鼓鼓的身子，吸了一口气，一下在飘上了天空。飞呀，飞呀，正当他自我陶醉的时候，一不小心别小鸟啄了一下，啪的一声，圆鼓鼓的身子落到垃圾堆里。 后来那张纸也被人放进了垃圾箱，运往垃圾场，在那里它碰见了气球。 纸关切地问：亲爱的朋友，你怎么不要紧吧? 一边去!我心情不好，懒得理你。 气球不耐烦地说，你别太得意，过不了几天，你回避我更惨 正说着，一位收藏家路过这里，猛地发现了这张纸，是起来仔细鉴赏了一番，惊讶地说道：这可是一幅名画啊! 说着就把它带走了。幼儿园小班成长故事：老鼠偷油快来看呀!这里有一个大油缸鼠老大尖叫着。另外两兄弟闻讯赶来，那油罐又高又大，但是油很少，比三只老鼠都要高，三兄弟怎么跳也够不着。 这时，最机灵的鼠老三眼睛咕噜一转激动地说：猴子能捞月，我们合作也能喝油呀! 老三又说：是我想出这个办法的，所以应该让我先下去。
幼儿园大班短篇童话故事大全 “来吧，小树叶!”一天，风儿邀请树叶说。“大家一起玩呀!快，到草地上来。不过，你们一定别忘记了，穿上你们红色的、金色的衣裳，要知道天气开始变凉了，已经不是夏天了呀!” 听到风儿的热情邀请，树叶们一片，一片，又一片，纷纷地朝大 地飞去。转眼间，所有的叶儿都飞下来了。叶儿和着风儿，哼着轻柔 的曲子，在棕色的大地上快乐地轻歌曼舞开来。 “再见了，老朋友，小蟋蟀!再见了，美丽的小溪!请你用清亮的 歌喉，唱支美丽的离别歌儿吧，倾诉一下大家共同的离别之情。啊!大 家肯定都会彼此想念的。” “亲爱的小羊羔，勇敢些，不要怕，寒冷不会侵袭、伤害到你们的，羊妈妈一定会保护好你们的。而且不论在山谷中，还是林中，我 们呀，你们的好朋友永远都会温暖地用关心的目光注视着你们，陪伴 着你们!哈，说吧，别害羞，是啊，大家肯定会在梦里再重逢的。” 叶儿们飞舞着，旋转着，呢喃着，就这样离开了。迎着冬天深情 地召唤，它们身心溢满欣慰和满足。很快地，树叶儿们便在泥土的温 床上，恬然地睡熟了。白雪赶来，悄悄地为它们盖上了一件厚厚的棉被。 【篇二】幼儿园大班短篇童话故事：改正错误的大象 一天，天气格外晴朗，阳光暖暖地照着大地。森林里，花儿在争 奇斗艳，她们把绿油油的草地装饰一新。这时，一头大象在森林里悠 闲地走来走去，他不时停下脚步吃一点路旁的树叶。他像个不可一世 的大将军，他身材高大，耳朵像一对大扇子，也许扇一下就能把动物 们扇出九霄云外，身子像一堵墙，腿像四根柱子，似乎轻轻用力就能 把一棵小树给踩倒。
大象在森林里走着，他突然想出了一个主意：我这么强壮，一定 要和森林里的动物比力气，如果我赢了，动物就必须称我为王，而且 要给我们100个金币。如果我输了，我就给动物们每人一百个金币。 他这样想着，就在路边栽了根木桩，接着叫森林里的木匠钉了一个跷 跷板。动物们从四面八方来了，一个个上了跷跷板，不过大象一上来，大家就被跷了起来。就这样，大家一次又一次地被跷了起来。大象很 得意：“快点认输吧，别白费力气了。”可动物们说：“我们是不会 放弃的，我们一定会把你给跷起来的。”说完动物们全都走了，一会儿，大家带着新的一批动物来了，逐步地，上跷跷板的动物越来越多，大象和动物们一样重了。在这关键时刻，一只小鸟飞来加入了动物的 集合体，大象一下子被跷了起来，大象只好给了所有的.动物园100个 金币。大象问：“你们是怎么把我给跷起来的呢?”大家说：“因为团 结力量大嘛。”大象听了以后，惭愧地低下了头。 又有一天，大象正在运木头，不过有根木头，比它还大，正在发 愁的时候，木头被抬了起来，他也帮着抬，木头放下来的时候，他发 现了是那些动物，他又一次低下了头，问：“你们是怎么抬起木头来的?”因为“团结就是力量嘛。”从此以后，大象和大家一起干活，一 起生活了。 大象想：以后我要改掉骄傲的坏毛病，要和动物们一起干活，一 起努力，有什么困难我协助他们，还要向他们学习。从此以后森林里 的动物们就和睦愉快地生活在一起了。 【篇三】幼儿园大班短篇童话故事：友谊比赛 足球运动会上，青蛙队和兔子队经常踢足球比赛。青蛙队因为个 子小所以总输球。兔子队经常嘲笑青蛙队踢球太臭。青蛙队暗自努力，每天练习跑步、跳跃、足背踢球，终于慢慢提升了自己的水平。 在一次比赛时兔子队因为轻敌，输掉了比赛。兔子队可接受不了 这样的结果，他们不相信自己会输给青蛙。兔子队开会分析，兔子队
[作文]我的成长经历10篇 我的成长经历 我的成长经历（一）： 在失败中成长 我们在成长，在这些岁月中，有快乐，有悲哀；有成功，有失败；有顺利，也有挫折。但是，没有悲哀，哪有快乐？没有失败，哪有成功？没有挫折，那有顺利…… 这天要发数学考试卷，当我拿到试卷的瞬间，脑中只剩下了震惊。平时一向考100、99的我，竟然只考了88，这，这叫我怎样向妈妈交代啊？ 怎样办？怎样办？当我震惊的同时，我想：怎样考这么差？我要好好分析分析！于是我冷静下来，细细的看过卷子后，一股惭愧之情涌上了心头，后面难的题目都没错，可前面抄错数字和算错竟令我连扣11分。我到底怎样了？难道是我考上了中学太过骄傲而导致粗心吗？唉！ 回到家，我给妈妈看卷子。妈妈接过卷子，看到那醒目的“89”，眉头皱了起来，眼神也暗淡了，她狠狠地骂了我一顿。过后，她为我分析错误，语重心长地说：“其实失败并不可怕，可怕的是你振作不起来我相信透过这次失败，你悟出了你骄傲了，你浮躁了，而只有继续努力，你才会重新站起来！”带着妈妈那充满期望的眼神，我回了房，重新努力起来。 是啊！不经历风雨怎能见彩虹？不经历失败怎能获得成功？因为有了失败，我才懂得了成功的来之不易！ 也许这只是成长中的一个小插曲，而应对生活，我们要经历更多。这点失败算得了什么？我见现自己，只要勤奋刻苦，我也必须能化蛹为美丽的蝴蝶，在蓝天中自由飞翔！ 在失败中成长，在成长中进步！ 我的成长经历（二）： 我的成长经历 2002年2月19日，我出生在辽宁省朝阳市一个普通职工的家庭，2005年3月份随父母来到了北京，来北京之前，我一向在家里，没有上过幼儿园，其实也算上过2天，那时我又哭又闹被老师给送回了家，那时的我不到两岁半。 到北京后，爸爸妈妈把我送到了昌平的国防大学第三幼儿园，我开始了我的托班生涯，3个月的托班生活让我一向不适应，据妈妈讲，直到托班的最后一天我依然在哭。假期我在另外一家幼儿园托管，慢慢适应了幼儿园的生活，幼儿园开学后我升入了小班，从那以后我再也没有哭闹，直到2008年6月幼儿园毕业，（因为流行手足口病我们提前毕业了）。我在国防大学幼儿园度过了完美的快乐的3年时光，到此刻，我依然记得幼儿园里的样貌，记得幼儿园的老师，因为老师对我们很好，所以过的很快乐。 2008年9月1日，我来到昌平实验小学上学，我们院里的小朋友的家长都是和我父母在一个单位上班，我们几个人到实验小学来面试，只有我们三个人进入了这个小学，我当时觉得很骄傲。 在昌平实验小学上学，我一向很努力，学习成绩还能够，其他方面表现也不错，只是体育成绩一向不太好，这一向是我和我父母的一块心病，因为我身材偏胖。但我的性格开朗，乐于助人，和同学们成了好朋友。我爱护群众，尊敬老师，也得到了老师的好评，我一次被评为三A生，四次被评为优秀少先队员。 此刻我是昌平试验小学四年级的学生，学习知识、锻炼身体，养成良好的生活和学习习惯，学会和同学老师很好的沟通交流，是我作为一名小学生的目标。 我的成长经历（三）： 我的成长经历 我今年9岁了，经历了许许多多的事，有的令人开心、有的令人后悔……但最令我难忘
这个九月注定难忘，因为，两岁半的童童要上幼儿园了！ 开学第一天，童童很兴奋，童妈很忐忑，总担心他能不能适应。好在，这段时间很快就过去了，一星期下来，童童虽然每天都要哭一会鼻子，可是问他要不要去幼儿园，他从来没说过不要去，这让我们很是欣慰，看来幼儿园对他的吸引力足够大。 作为家长，我们不要求他在幼儿园有多么出色，只希望集体生活会给他带来更多的欢乐和收获。渐渐地，他开始给我们带来惊喜。 有一天，下班回到家，看到童童在玩具堆里翻来翻去，不知道在找些什么。我也没在意，就管自己做事了。过一会去看，他已经坐在小桌子旁边玩了，能让这匹脱缰的小野马安安静静地坐一会，可不容易呀，看来上了学的小朋友就是不一样。我正暗暗想着，儿子托着一个小盘子过来了，还说：“妈妈，请你吃汤圆！”那个盘子上放的是一些橡皮泥做成的大小不一的小团，也不是特别圆，样子丑丑的。可那一刻，我真的很感动，连忙接过盘子美美地“吃”了起来。 没有人比我更了解童童的缺点了，他从小喜欢跟着当体育老师的爸爸玩球啊，车啊什么的，两周岁不到就会骑自行车逛来逛去了，姑妈买来的滑板车是两周岁的生日礼物，他一天就玩得很好了，运动细胞相对来讲比较发达。但手指小肌肉群的发展就让我有点担心，他不太会画画，插小积木也有点勉强，更别提做手工了，可以说一切细巧的，需要耐心的事情他都不能胜任。虽然我也尝试着培养他这方面能力，但缺乏专业的知识，加上他也不太有兴趣，总是刚开了个头就不了了之。 手指不够灵巧的儿子，居然能用橡皮泥搓了一盘“汤圆”给妈妈吃，怎能不让我惊喜？后来才知道在幼儿园，老师教过他们很多用手指配合完成的游戏，如搓橡皮泥，拼插雪花片，揉纸团等等，相信有了老师系统的专业的培养，童童的手指会越来越灵巧！
幼儿园2016-2017第二学期儿歌故事比赛方案 一、指导背景： 幼儿期是孩子语言发展的关键期。发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划此次儿歌故事比赛方案，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。 二、活动主题： 1.生活中健康安全知识 2.孝顺父母 注：小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式;中大班以故事的形式。 三、活动目标： 小班：1.通过故事了解我们生活中的健康安全知识。 2.培养幼儿认真倾听的好习惯。 3.能口齿清楚的说儿歌、童谣或讲述简短的故事。 中班：1.能有序、连贯、清楚的讲述故事，通过故事了解我们生活中的健康安全知 识。 2.知道父母很辛苦，能坚持每天为父母做一件力所能及的事情。 3.培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。 大班：1.能大方、情感丰富的讲述故事。 2.知道父母很辛苦，为家庭出自己的一份力，做力所能及的事情。 3.培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。 四、活动时间：初赛：5月3日（每班推选出3名幼儿参加决赛） 总决赛：大班5月9号中班5月10日小班5月11日上午9点半 五、活动地点：一楼大厅。 六、活动准备： 1.环境：老师负责。5月8日完成。 2.音乐播放：老师。 3.横幅：老师负责。
4.各年级组出1-3个跟儿歌或故事相关的手指游戏作为开场，组织幼儿集中注意力听台上幼儿的演绎。此工作由各年级长负责安排，5月2号晚上各组自己玩一遍。 5.拍照：总决赛各班一名义工家长，初赛班级老师自己拍照。 6.评委：各班两名家长 小班评中班中班评大班大班评小班 7.评委于单天9点到办公室集中开会。各班级老师通知家长评委。负责会议。 8.主持人： 小班组：中班组：大班组： 各班于5月4日将参赛幼儿名单交由主持人，主持人于5月6日将串词在交给审核。 9.评分表：负责。 10.奖状：（奖状打印）奖状书写： 11.各班初赛结束后，将各班参加总决赛的名单和参赛故事（儿歌）名称报给老师。班级老师为本班级孩子抽总决赛出场顺序。老师把名单和顺序填写进比赛评分表。 七、活动过程： 1.海选报名。各班于4月24日将报名表发给家长。家长自主报名。 2.初赛5月3日，以班级为单位在班上开展初赛。选出3名幼儿参加总决赛。 八、奖项设定： 小班组评出一等奖5名二等奖7名三等奖9名 中班组评出一等奖4名二等奖5名三等奖6名 大班组评出一等奖4名二等奖6名三等奖8名 物品申请表： 幼儿园儿歌故事比赛报名表
幼儿园大班社会教案《成长的故事》含反思 大班社会教案《成长的故事》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿区别自己和别人的不同，发现自己的成长与变化，认识自我、了解自我，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园大班社会《成长的故事》含反思教案吧。 活动目标： 1、发现自己的成长与变化，认识自我、了解自我。 2、区别自己和别人的不同。 3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 活动准备： 1、幼儿照片两张：一张婴儿期、一张现在的，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。 2、活动前请家长帮助幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等;家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。 重点、难点： 发现自己的成长变化，说出自己最突出的优点和今后的目标。 活动过程： 活动一：不一样的我 1、猜猜这是谁? 教师出示自己小时候的照片，这是谁?从中发现教师的变化，激发幼儿活动兴趣。 2、照片配对游戏。 (1)排列照片，提出问题。 将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为“小时的我”，在下方一列为“现在的我”。 请小朋友找一找、配一配哪两张照片是同一个人? (2)幼儿操作游戏。 请幼儿将“小时的我”和“现在的我”连线，做成照片配对。 (3)幼儿讲述自己的变化。 (4)幼儿自我评价。 请幼儿在展示自己的本领后来评价自己，说出自己最突出的优点和不足。 3、制作成长画册。 根据活动的谈论内容来制作自己的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。 活动二：“我的用品”小展览 1、师生共同布置展览台。 2、幼儿自由参观展览。 他们对自己小时候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布……感到惊讶，没有想到自己当时竟然那么小，真实地感受自己长大了。 3、共同讨论：现在与小时候比，自己有什么变化?
我的成长故事|我的成长故事幼儿园 我的成长故事XX冬去春来，花谢花开，岁月流逝，经历喜怒哀乐，经历酸甜苦辣，总有一些情感，总有一些味道，留在我的心里，值得反复回味，无怨无悔，也乐在其中。 还记得，当我第一次踏进初一（2）班教室的讲台上，看着一张 张陌生的脸庞，一双双闪动的双眼，我有些兴奋，也有些紧张。当时，总有一些同学对我是有些不屑的：“这么小的老师，一点也不凶，接下来可以想怎么玩就怎么玩了”，这当然是有后来与学生交 谈时，他们推心置腹地告诉我的，而在当时，面对有些傲气的学生，我也觉得手足无措。“我说他们，他们会听吗？”，“我有些话说 错了，他们会嘲笑我吗？”......当我写下这些的时候，我的内心 会有莫名的一股暖流，是对自己这一年来辛勤工作的自我肯定，是 对这一年来我的学生的成长的欣慰，是对我对教育事业执着追求的 无怨无悔。 经过了一段时间，我跟同学们熟悉了一些，有一天，我对他们说：“同学们，把桌面收拾干净，我给你们拍一张照片吧！”我至今记得，学生们在最短的时间内把桌面收拾得干干净净，双手放好，扬 起了一张张欢欣的笑脸......那张照片至今存在我的手机里，每次 清空相册的时候都会仔细地看很久，心里最终还是不舍得删掉，我 想这不仅是一张照片，更多的是孩子们的青春回忆，也是我初为人 师的热血记忆。 再从教学方面来说，在上课的时候那种紧张感仍然偶尔会在我心里激荡。然而，紧张伴随我以来，却让我在教学上有了更稳妥更认 真的教学作风。还记得，第一次在老教师和校领导面前上公开课 《诫子书》的情景，课前苦心准备了一个多星期，甚至写了逐字稿，可是，到了真正上课之前，却紧张到什么都忘记了，连PPT的播放，都显得手忙脚乱。下课之后，和听课老师们一起评课，至今难以忘怀，老教师以及领导们对我的肯定和鼓励，是一种从他们眼神里透 露出来的信任和温暖。还有去东馆中学送教下乡的时候，区里教研
教学资料参考范本 幼儿园大班社会成长的故事教案反思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
大班社会成长的故事教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，重点、难点，活动过程，活动反思等内容，发现自己的成长与变化，认识自我、了解自我，区别自己和别人的不同，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看成长的故事教案吧。活动意图：作为大班幼儿，自己是怎样成长的呢？有什么本领？别人有哪些长处?对于即将升人小学的现状又要做哪些准备？为此开展了此次活动，让幼儿利用不同时期的照片和衣物等物品的变化感受自己的成长过程，深入地认识自我、评价自我树立新的成长目标。 活动目标： 1、发现自己的成长与变化，认识自我、了解自我。 2、区别自己和别人的不同。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 1、幼儿照片两张：一张婴儿期、一张现在的，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。 2、活动前请家长帮助幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等；家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。 重点、难点： 发现自己的成长变化，说出自己最突出的优点和今后的目标。 活动过程： 活动一：不一样的我
1、猜猜这是谁? 教师出示自己小时候的照片，这是谁?从中发现教师的变化，激发幼儿活动兴趣。 2、照片配对游戏。 (1)排列照片，提出问题。 将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为“小时的我”，在下方一列为“现在的我”。 请小朋友找一找、配一配哪两张照片是同一个人? (2)幼儿操作游戏。 请幼儿将“小时的我”和“现在的我”连线，做成照片配对。 (3)幼儿讲述自己的变化。 (4)幼儿自我评价。 请幼儿在展示自己的本领后来评价自己，说出自己最突出的优点和不足。 3、制作成长画册。 根据活动的谈论内容来制作自己的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。 活动二：“我的用品”小展览 1、师生共同布置展览台。 2、幼儿自由参观展览。 他们对自己小时候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布……感到惊讶，没有想到自己当时竟然那么小，真实地感受自己长大了。 3、共同讨论：现在与小时候比，自己有什么变化? 4、学习儿歌《一年过去了》。
尊敬的各位家长朋友们： 你们好！ 美丽的童话、动人的传说，往往会让孩子在不知不觉中学会许多知识、懂得做人的道理。我园本着“为孩子提供一个展示自我的舞台，提高幼儿的语言表达能力”的宗旨，开展“幼儿故事大王”比赛活动。12月，幼儿园里热情洋溢，别开生面的“故事大王”比赛将拉开帷幕。请各位家长根据孩子的特点与需要给孩子报名参加。 活动开展形式： 步骤一以班级为单位选出选手（时间：12月20日和12月23日上午9：00—11：00） （1）在班上开展的故事以讲一个自选故事的方式进行。 （2）家长参与：请家长协助辅导幼儿记熟一个故事（在表情、肢体、动作方面进一步加强丰富）。 （3）各班自由安排时间让幼儿轮流上台讲准备好的自选故事，教师从中选出5—10名选手。 步骤二园内举行故事大王比赛（时间：12、28） （1）准备：舞台布置、幼儿服装、音乐营造气氛。（负责人：林园）。 （2）比赛流程：1、自我介绍：姓名、年龄、个人特点、爱好、等等。这一环节展现幼儿的口头语言表达能力，可形式多样地介绍自己。2、选题：故事表演 活动比赛要求： 1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。 2、语言清晰、流畅、生动；声音响亮；肢体动作丰富，恰当；形象表情丰富，有感染力。 3、时间要求：2～4分钟 4、评分标准：
（1）、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整 20 分。 （2）、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势 30分。 （3）、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰 40分。 （4）、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然 10分。 5、活动评委：家长代表和教师代表。 亲爱各位家长，本次活动我们本着以鼓励孩子为主，给孩子多一次自我表现的机会，让表演的孩子在语言发展方面有个飞跃，让没有参与的孩子有所感受和学会欣赏为目的。请不要给孩子太多的压力！感谢各位的支持和配合！ 附：评分表格：
幼儿教师成长笔记：我的成长故事 幼儿教师成长笔记：我的成长故事 童年的我，就非常的喜欢老师,立志要成为一位人民教师。长大后如愿成为了一名光荣的幼儿教师。记得第一次在实习单位里我真正接触到了可爱的孩子们，他们的天真无邪、纯洁快乐打动了我，从此我对这份职业也充满了无限的憧憬。 毕业后选择了离家较近的省城太原，成功应聘到杏花楼区一所正规公办幼儿园执教，一干就是六年直到口己结婚生子。一年的时间闲赋在家带宝宝们（双胞胎），初为人母的慌乱和无措让曾经充满抱负和理想的心灵越來越空虚和彷徨，我还耍继续当幼儿老师吗好多姐妹们转行，可我心中还是舍不得，我依然爱着这份职业。机会很好，编制考试来临了，我非常用心，也花了无数的精力，白夭带宝宝晚上复习充电，顶着口己带给口己的压力，加上六年累积的教学经验，终丁?好运降临在头上，2012年的2月，我被正式录取了杏花岭区实验幼儿园的编制教师，幸福和喜悦，把这六年的过往心酸和苦辣都交杂在一起。我暗下一份决心，决定把握住这个好机会，把成功的喜悦全化作了工作的动力，趁自己年轻的时候，好好做出一些成绩來。 清楚记得第一次报到见到和蔼可亲的申园长和王主任时，心中那份感动和亲切，无比贴心的亲口带我们熟悉幼儿园环境并安排外地教师的落脚处。一进园所“发展孩子- 服务家长-成就教师-”几个大字映入眼帘，让我乂一次重拾了工作的动力，第一次开会申园长的管理理念深深的打动了口己“快乐工作，幸福生活”无论是园所的文化和理念还是热情的同事们，全园上下的一种人性的魅力打动着我。 一、书香文化 以前我是很喜欢看各类书的，口从有了小宝宝后，就不再有过多的精力放在书本上了。口从上班相处一段时间，乂深深感受到了浓浓的书香氛围，F是决定把读书好习惯赶紧找回來，提高白己的业务水平，抽出时间來学习。在申园长的带动下，多读书，读好书，并11积极参与各种论文投稿。因为园长对我们的重视和和培养，经常组织我们去学习先进的幼教理论，鼓励我们参加省、市、区的各种考试，增加我们的理论知识，她经常说再省不能省学习，事实上，在我们实际在执教过程中，有先进IL扎实的理论支撑, 是真正贯彻“理论与实践相结合”教育方针的行动，这使我们受益匪浅。在潜移默化中，我们的执教水平都有所提高。 二、谦虚收获帮助
大班我的成长故事 儿童故事是一种主题鲜明、情节生动、形象逼真、极富童趣的文学样式,下面这些是为大家推荐的几篇大班我的成长故事。 美宝的魔法花园里种满了花，阳光下，这些花闪闪发光 尼克和乔治每天都要来，他们特别喜欢美宝的这些花儿，乔治说：“要是我们的花园里也有这么美得花儿，该多好啊!” 尼克说：“这些花儿看上去像漂亮的宝石。” 乔治说：“这些花儿闻起来和香水一样。” 有时候，美宝和朋友们在花园中一呆就是一整天，他们玩得好开心，都不想回家了。 但是，有一天早晨，尼克和乔治没有来，美宝等啊等啊……于是，就去找他们，结果发现他们正在忙着给自己的花儿浇水呢。 “美宝，你看!” 乔治高兴的说：“我们的花儿多漂亮呀!” 美宝皱起了眉头：“这些花儿不是你们的，是我的!你们准是在夜里偷了我的花儿!” 尼克说：“我们没有偷” 乔治说?“他们是自己冒出来的” 但是，美宝不相信。
那天晚上，美宝怎么都睡不着，她非常担心有人会来偷她的花儿。 于是，第二天，她垒起一堵高高的墙，把花园圈了起来。 这堵墙太高了，尼克跳不过去，乔治踮起脚尖也够不到墙头。 这堵墙不仅挡住了尼克和乔治，还把另一种东西也挡在了外面，一种对花儿非常重要的东西;; 太阳! 晒不到太阳，花儿看上去不再像宝石，闻上去也不再像香水。 美宝给它们浇水。 给它们唱歌。 甚至还给它们跳舞。 可这些都不管用。 “求求你们了，快快好起来吧!”美宝轻轻的说。 墙里面，美宝和她的花儿变得越来越伤心。 墙外面，发生了一件奇妙的事情。尼克和乔治很想告诉美宝这件奇妙的事，可是墙太高了，它们跨不进去。 但是，对小鸟来说，这堵墙并不高，他飞上墙头，大声喊：“美宝，快来看!” 美宝再墙边支起梯子，爬了上去，当她爬上墙头，简直不敢相信自己看到的一切…… 这时候，一阵大风吹过来， “大家看哪!”尼克大叫起来。 “看那些飞舞的种子!”美宝笑了，
小猴子掰玉米 有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。 笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。 爱笑的小花 公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。 天天问花儿："你叫什么名字？" 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。 这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。" 外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。" 想飞的小象 有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。 蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。" 狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。" 老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。" 爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。" 小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。" 老爷爷的帽子 冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。 一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
失败也有美丽和精彩 阜康市城关幼儿园舒辉丽 各位评委、各位同行姐妹们： 大家好！ 有位名人曾说过这样一句话：我终生选择的职业它应该是这样的------首先，它是我所喜欢的；其次，它是我所擅长的：最后，它是能维持我生计的。 对照一下，权衡之后，我忽然发现竟然更倾向于第一条，原来我是这样爱幼儿教师这份职业，一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起来。我发现，我的心境纯净如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一个月之前我的笑容并不晴朗，内心充满了阴霾。 还记得那是一次教研活动，为了尽快的完成教研活动任务，我把教研活动中的七个环节“机智”的缩了水，省去了学课、说课环节，并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课，谁知道她们一听就听出了毛病，马园长说：“你们的教学活动没有围绕问题进行。”岳主任说：“你们没有认真的分析教材，才导致活动搞成这样。”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是个滋味。活动之后，我进行了深刻的反思：是的，七个环节环环相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一个环节，教研活动就是不完整的，说严重一点我这个教研组长是不负责任的。想到这里我自惭形秽，这样不完整的七个环节不扎实，徒有虚名，我怎么带领组内的教师成长？她们的进步又在哪里呢？作为一名教研组长，我事先没有认 真研究方案，没有透彻地分析教材，没有认真地组织说课和议课活动，才导致这次教研活动的失败。教研活动就像是一行人在雪地里走路，如果教研组长头带的好，那么留在雪地的每一串脚印都是扎实的、清晰的，而我身后的这一串串脚印却没有留下任何印迹。 就这样，在这一次失败的打击中我很长时间都喘不过气来，我害怕听到“教研”这两个字，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的到来。 在我驻足不前的时候岳主任问我：“舒辉丽，明天就是星期三了，你怎么还没有动静？方案呢？怎么组织？”我说：“岳主任，不瞒你说，我真的怕搞教研活动了，我心里实在没底，我真的不知道该迈右脚还是左脚。”岳主任莞尔一笑：“没事，我来带你走一遍，下次你就知道该怎么办了！”于是，在接下来的专题研究中，岳主任带我先理清思路并设计好方案，从平时活动中发现的问题开展研讨，在选课环节中我们以班级为小组去选材，之后再一起交流，认真解读、分析每个小组的教材。教师们各抒己见，积极表达自己的看法。让我吃惊的是，这次教研活动，气氛相当的热烈，与第一次教研活动的冷清截然相反。这一次，我终于开心的笑了，我知道我走过教研活动的“瓶颈”了，我带领我的组员们在雪地上已经留下了一串串浅浅的脚印，这些脚印对我是鼓励，是支持，给了我坚定不移地继续进行教研活动的决心！我一定要坚强的走下去！ 教研活动的成功如一束心灵的阳光，点燃我心中的火焰，每个人都渴望成功，可成功彼岸隔着湍急的河流，需要我们以不屈不挠的 精神，在河流上搭建信念与毅力，执着与拼搏的桥梁，即便在失败前进路上依然有美丽和精彩。 失败是沮丧的，但失败之后的成功却让失败变得更加美丽和精彩。失败是一种财富，痛苦是一份辉煌，经历痛苦挫折的人生才能称得上辉煌的人生，所以，失败不必沮丧，经历是成就美丽和精彩的基石，经历风雨后的花朵定会更加美丽，不是一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻香。 从失败中我收获了对校本研修的点滴经验，收获了园领导对我的信任和支持。站在雪后的空地上，我万分地珍视这久违的激动，我对自己说：“让失败再来得多一些吧，只有在失败中我才能站得更稳，走得更坚实，只有启程才能达到理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉