瑞典科技排名领先的奥秘
瑞典中学生对互联网的密切接触
大学阶段：企业帮助学生“实战”
采访了昆斯凯普学校，使记者丝毫不怀疑在如此的基础教育体制下，瑞典少年们被激发出的学习热情。但“热情”又如何转变为“知识”呢？于是记者提出，要到布里特曾经就读的，也是瑞典最著名的高等学府——斯德哥尔摩大学去看一看。
斯德哥尔摩大学建校于19世纪70年代，最初只开设自然科学方面的课程，1904年开始授予学位，又在随后的20年时间里先后建立了法律和人文科学学院，1960年成为国立大学，四年后又增加了社会科学学院。从此，该校学生人数陡增，学校的规模也越来越大。目前，斯德哥尔摩大学共有3.4万名在校生，教师人数为1900人，其中教授有200人。该校现有法律、人文、社会科学、自然科学四个学院，共80个系，开设近800门课程。许多杰出的教师和研究者都曾在这所大学工作过，例如1903年诺贝尔化学奖得主阿雷尼乌斯、著名的俄罗斯数学家蛙耶斯基，后者还是欧洲首位有教授职称的妇女。
20年前，布里特就是在这所学校内读书，他告诉记者，在瑞典很多政府部门、企业中，都有斯德哥尔摩大学的校友。不过布里特说，斯德哥尔摩大学的教育与欧洲其他国家的学校相比，并没有什么突出的特点，可在高校科研、以及学术界与企业界的合作方面，斯德哥尔摩大学以及瑞典的其他高校却是成就非凡。
在斯德哥尔摩大学，记者见到了老朋友尼尔森教授，他也赞同布里特的观点。尼尔森说，瑞典高校承担着全国主要的科研任务，这是因为瑞典没有类似中国科学院一样的实体科研机构，除个别国家级研究所、企业内的研究机构和军事科研部门外，所有的科研力量全部集中在高校。高校开展的科研工作与教学计划以及博士阶段教育紧密结合，同时为当地的经济、社会发展服务，无论是基础研究，还是实用研究均遵循这一原则。像斯德哥尔摩大学，便是瑞典科研能力最强的机构之一，实验设备也比较先进，这里的教师都可承担科研任务或签署科研合同，而且，瑞典的博士生也按科研人员待遇领取工资。尼尔森还向记者介绍说，瑞典政府每年投入到高校的经费，几乎占到国内生产总值的2%，而一般来说，达到这个指标，便可被视为是教育型以及创新型国家。但实际上，像斯德哥尔摩大学这样的知名学府，尽管政府拨款很多，可只占到全部科研投入的1/4，其余大部分是来自于企业的。
布里特也告诉记者，他就是在产、学、研一体的体制下培养出来的典型。1992年，布里特在斯德哥尔摩大学先后完成本科及硕士课程后，正在犹豫是继续攻读博士学位，还是像其他多数同学那样先找一份比较体面的工作。恰在此时，布里特的硕士导师与爱立信公司签定了一份科研合同，他的导师告诉布里特，如果继续在学校学习，就可以参加这个科研小组，而只要表现出色，今后布里特进入梦寐以求的爱立信公司工作并非只是个梦想。于是，布里特欣然地接受了导师的邀请，并在随后3年时间里，与导师及其他同学一道，顺利完成了这个科研项目，在这一过程中，布里特还独自研发出一项专利技术被爱立信公司采用，当时，他只有28岁。而在布里特还没有拿到学位的时候，爱才心切的爱立信公司便按照接收博士生的条件雇佣了布里特，并把他安排在一个重要的研发岗位。
而在布里特参加工作后，他发现，爱立信公司几乎七成以上的科研项目是委托高校或与高校合作完成的。布里特认为，一方面，学校的科研条件一点也不比爱立信的研究机构逊色，而且人才也非常集中，所以，高校成为爱立信公司科研成果最重要的来源之一；而另一方面，公司也可以在这个过程中发现人才，选拔优秀的毕业生到企业去工作，这是一个双赢的选择。
尼尔森此时接着布里特的话说，瑞典在科技方面一路领先，是与大学和企业的合作关系分不开的。而国家以及企业的科研投入，使学校的老师和学生有能力去完成一些重要的科研
项目，更提高了他们进行科学研究的动力。在斯德哥尔摩大学，很多学生在本科时就已经开始以个人名义和一些中小企业合作，而到了硕士及博士阶段，无论是基础科学还是应用科学的学生，几乎每个人都会参与到某项科研课题中，这样，就把企业的资金、学生的智慧以及学校的资源很好地统一起来。有统计说，在瑞典每年申请专利的人中，有近30%是在校的学生，近60%是35岁以下的年轻人。这些年轻学生能够迅速脱颖而出，与他们在大学阶段就开始进行科研“实战”是密不可分的。
走入社会：缔造知识经济传奇
从昆斯凯普中学到斯德哥尔摩大学，记者已经深刻领略到，在瑞典的教育体制下，学生们在少年时代便被激发起学习科技知识的兴趣，而到了青年时期，他们又在大学里得到了“实战”的锻炼，从而使瑞典的年轻人未出校门，便已被打造出较高的科学素质。不过布里特却认为，学生时代毕竟只有20年左右的光景，真正考验人们的，是在进入社会后能否跟上科技进步的步伐。
在前往记者本次采访的最后一站——基斯塔科技园的路上，布里特向记者讲述了一个叫尼古拉斯的瑞典人，也就是Skype软件发明者的传奇故事：
Skype是一个小软件，它整个大小不超过10兆，一张普通的光盘就可以装70个这样的软件。Skype公司也是一个小公司，从诞生到功成名就，迄今为止也不过三年多的时间，从刚开始的两个人到现在的100来人而已。
然而，Skype又是个超级大软件。据统计，去年9月Skype的用户为5000多万人，但在半年多后，这个数字已经超过一亿。同时，Skype更是一个大公司，2005年9月12日，电子商务巨头eBay正式宣布收购Skype公司的那一刻，几乎全世界都为之惊叹。为了收购Skype，eBay开出了近41亿美金的总价，前期付款便包括26亿美元的现金和eBay股票。
什么是Skype？它就是一个互联网语音通讯软件。纯粹从技术角度来观察，Skype算不上什么超级武器，早在它前面，已经有QQ、Msn、Yahoo等软件已经为广大网民所熟知。当然人人都夸Skype的通话质量是最好的，不过，Skype最大的特点就是融合了包括以往语音通讯软件及IP卡等各方的长处：首先，Skype和其他网络聊天工具一样，也是免费的，但它的信心传输内核是P2P技术，这样，无论有多少人同时在线，信息传输速度并不会受到影响；其次，Skype比其他软件更为简单好用，例如在使用电脑给普通电话机打电话时，传统的网络电话需要配置路由器，可Skype则省去了这个麻烦；最后，Skype的销售和传播完全通过网络，在这个过程中，没有打过任何广告。用其发明者尼古拉斯的话说，这样的好处是可以省下大笔的费用，投入到真正有意义的研发当中，而不是像传统企业那样，把钱都花在铺天盖地的广告上。
尼古拉斯又是何许人也？今年39岁的他曾在瑞典的一家电信公司工作8年，这段工作经历给尼古拉斯的启示就是：在新技术应用领域充满了巨大商机，只要把握得当，就能在弱肉强食的市场中由小变大、迅速崛起，而这一切的前提又是不断更新自己的知识储备。
尼古拉斯首先和他的同伴一起制造了KaZaa这个历史上下载量最大的P2P软件，到目前为止，在互联网上通过KaZaa下载的总数已经超过3.7亿次。当KaZaa最火的时候，它几乎成了“下载”的代名词，就像我们今天在网上的搜索时会说“Google”一样。小试牛刀之后，尼古拉斯并不满足，他又发现了网络通讯这一巨大的市场空间，于是，他和他的同伴一起研究当前各个通讯软件的优点和不足，并在此基础上最终开发出了Skype。
被eBay以天价收购后，尼古拉斯并不满足。他现在有了资金的支持，Skype软件和服务也以更快的速度更新换代，短短几年时间，Skype已经实现了从电脑打电话到普通话机，也可从普通话机打电话到电脑，不久后，Skype的手机版本也会出炉。
布里特感慨地说，像尼古拉斯这样的人，不断地在知识经济中发现机会、把握机会，才该是所有瑞典科技人员的榜样。而事实上，瑞典还有着成千上万的像Skype这样中小型科技
公司，或许他们中的某一个甚至更多，就会成为明天的另一个传奇。
这样的例子对于一个国家整体的科学素质而言有代表性吗？布里特听了记者的提问，却反问起记者，如果一个国家没有很高的整体素质，又怎么会诞生这样的传奇呢？
在瑞典第三大城市马尔默，无论站在哪个角度，首先映入眼帘的就是位于西港新城（West Harbor）的标志建筑——54层高，表面呈现90度扭曲的“螺旋中心”（Turning Torso）。这个出自西班牙设计“鬼才”圣地亚哥·卡拉特拉瓦（Santiago Calatrava）之手，惊世骇俗的作品，正暗合了曾经在马尔默西港发生的天翻地覆的巨变。 “20世纪前，这里是一片海湾，后来成吨的垃圾灌入海水中，逐渐把海湾夷为平地。上世纪80年代之前，这里又变成了船坞，大批技术工人涌入西港。尔后，SABB汽车在这里大兴土木，盖起了汽车组装车间。在十来年的时间里，这里一直都是瑞典重要的汽车生产基地。”根据马尔默环境部门负责人皮尔·阿恩·尼尔森（Per-Arne Nilsson）的介绍，直到1996年之前，与丹麦哥本哈根隔海相望的西港，还未显露出半点生态友好示范区的潜质。然而，一场危机开始让马尔默人重新思考他们的未来。“工厂关闭，厂房被废弃，大批工人失业，我们不得不采取行动，改变最糟糕的现状。”建立生态环保居住区，成了拯救满目疮痍的废旧工业区的一剂良药。 如今，经过14年的发展，西港新城已经彻底告别了废弃工业基地的旧身份，以瑞典第一个生态友好示范区的雄姿矗立在世人面前。就在去年11月，西港新城获得联合国颁给的“生活环境荣誉奖”。而现在，它的身影又出现在上海世博会城市最佳实践区的联合展馆内，向全世界展示着老工业区变生态城的奇迹。 垃圾也是宝 风能、太阳能、自行车，在西港，你能找到一切和生态城有关的元素。不过，在当地人心目中，更让他们引以为豪的是这里发达的垃圾处理方式。就在西港最早建成的生态社区 B001中心一处庭院里，竖立着几根粗大的绿色钢管。这些钢管既不能收集雨水，也不能运输天然气，而是神奇的分类垃圾管道。 这里的居民都会按照垃圾分类的原则，在倾倒之前，花时间把生活垃圾分为有机垃圾、可燃垃圾。“砰”的一声，只见居住在B001的家庭主妇，娴熟地把垃圾扔进了其中的一根管道。在垃圾投掷完毕的那一刻，管道封口立刻自动关闭。在真空的压力之下，这包垃圾沿着管壁，在复杂的垃圾管道网络中几度迂回，最后流入郊外的垃圾储藏罐。经过专业处理，罐内的垃圾就会变成发电场、生物燃气公司的新鲜原料。 抛掷有机垃圾的过程要复杂一些，只见这个家庭妇女从钱包中掏出一把小钥匙，用它打开了另一根绿色的管道，这才把有机垃圾扔进管道——这是马尔默人的发明。有机垃圾和可燃垃圾的处理方式不太相同，主要是靠碾压、粉碎、发酵，然后直接输送到生物燃气生产线上。当地人回忆说，在早期的有机垃圾管道并没有锁。很多马大哈，把很多可燃垃圾混在有机垃圾中，结果，有机垃圾利用率并不如预想中那么高。 为了解决垃圾精确分类的问题，马尔默环境局没有少费心思。有专家去调查，提出了一个简单至极的解决方法——在有机垃圾的输送管道上加一把锁，如果谁想扔有机垃圾，必须
圆弧滑动面条分法 条分法常用于基坑边坡土方整体滑动的稳定验算。 (1) 基本原理 瑞典圆弧滑动面条分法，是将假定滑动面以上的土体分成n个垂直土条，对作用于各土条上的力进行力和力矩平衡分析，求出在极限平衡状态下土体稳定的安全系数。该法由于忽略土条之间的相互作用力的影响，因此是条分法中最简单的一种方法。 边坡破坏时，土坡滑动面的形状取决于土质，对于粘土，多为圆柱面或碗形；对于砂土，则近似平面。阻止滑动的抗滑力矩与促使滑动的滑动力矩之比，即为边坡稳定安全系数K，可得： 式中：——滑动圆弧的长度； ——滑动面上的平均抗剪强度； R——以滑动圆心O为圆心的滑动圆弧的半径； W——滑动土体的重量； d——W作用线对滑动圆心O的距离； A——滑动面积。 如K>1.0表示边坡稳定；K=1.0边坡处于极限平衡状态；K<1.0则边坡不稳定。 按上述原理进行计算，首先要确定最危险滑动圆弧的形状，即首先要找出最危险滑动圆弧的滑动圆心O，然后找坡角圆即可画出最危险滑动圆弧。欲找出K值最小的最危险滑动圆弧，可根据不同的土质采用不同的方法： a.内摩擦角的高塑性粘土
这种土的最危险滑动圆弧为坡脚圆，可按下述步骤求其最危险滑动圆弧的滑动圆心。 (a) 由此表，根据坡角查出坡度角和坡顶角。 (b) 在坡底和坡顶分别画出坡底角和坡顶角，两线的交点O，即最危险滑动圆弧的滑动圆心。 b．内摩擦角的土 这类土的最危险滑动圆弧的滑动圆心的确定，如下图所示，按下述步骤进行： (a)按上述步骤求出O点； (b)由A点垂直向下量一高度，该高度等于边坡的高度H，得C点，由C点水平向右量一距离，使其等于 4.5倍H而得D点，连接DO； (c)在DO延长线上找若干点，作为滑动圆心，画出坡脚圆，试算K值，找出K值较小的E点； (d)于E点画DO延长线的垂线，再于此垂线上找若干点作为滑动圆心，试算K值，直至找出K值最小的O′点，则O′点即最危险滑动圆弧的滑动圆心。 用上述方法计算，需要经过多次试算才能达到目的。目前，已可用电子计算机迅速地找出滑动圆心。(2) 圆弧滑动面条分法计算方法 当边坡由成层土组成时，则土的重力密度γ和抗剪强度τ都不同，需分别进行计算。 按条分法计算时，先找出滑动圆心O画出滑动圆弧，然后将滑动圆弧分成若干条，每条的宽度 ，R为滑动半径。 任一分条的自重Wi，可分解为平行圆弧方向的切力Ti，和垂直圆弧的法向力Ni。同时，在滑动圆弧面上还存在土的内聚力c。Ti即滑动力，Ti与滑动半径R的乘积，即滑动力矩。内聚力c和摩阻力（ 为土的内摩擦角）即抗滑力，c和与滑动半径R的乘积cR和R即抗滑力矩。因此，边坡稳定安全系数可按下式计算：
河北科技师范学院教育部排名2019年全国 排行第406名 河北科技师范学院教育部排名全国排行第406名 所在地区：河北，秦皇岛 学校网站：https://www.doczj.com/doc/f49675136.html, 建校时间：1941年 每年学费：3500-6000元/年 院校隶属：河北省教育厅 办学层次：本科/() 高校属性：公办大学师范类 河北科技师范学院是一所具有硕士学位授予权的省属本科院校。学校始建于1941年，1977年开始招收本科生，1985年获得学士学位授予权，2006年获得硕士学位授予权。学校拥有生物学、园艺学、化学工程与技术等3个一级学科、21个硕士学位二级学科授权点，具有农业推广硕士、教育硕士、兽医硕士、工程硕士等4个专业学位类别，共13个硕士学位授权领域，并具有职业学校教师在职攻读硕士学位授予权。 河北科技师范学院排名情况河北科技师范学院在中位居第406名；在中位居第13名；在排名中位居第47名。下面列表是河北科技师范学院历年排名情况：
年份排名总分类型人才培养科学研究社会影响201540660.65师范60.0660.5461.88201454761.16师范60.0662.4860201354660.02师范0.050.080.0420125230.05师范0.050.06-20114910.04师范0.030.07-20104730.06师范0.030.1-20094990.06师范0.030.1-河北高校排名数据学校名称本省排名全国排名类型排名城市燕山大学196理工类第38名秦皇岛市河北大学2109综合类第37名保定市河北工业大学3130理工类第46名天津市河北师范大学4154师范类第19名石家庄市河北农业大学5168农林类第15名保定市河北医科大学6227医药类第22名石家庄市河北科技大学7257理工类第93名石家庄市石家庄铁道大学8259理工类第94名石家庄市河北经贸大学9291财经类第22名石家庄市河北联合大学10310理工类第115名唐山市河北工程大学11325理工类第120名邯郸市石家庄经济学院12340财经类第26名石家庄市河北科技师范学院13406师范类第47名秦皇岛市唐山师范学院14443师范类第56名唐山市河北金融学院15477财经类第41名保定市华北科技学院16489理工类第168名三河市防灾科技学院17495理工类第169名三河市廊坊师范学院18521师范类第79名廊坊市承德医学院19525医药类第68名承德市唐山学院19525理工类第173名唐山市河北北方学院21549医药类第72名张家口市北华航天工业学院22560理工类第184名廊坊市石家庄学院22560综合类第110名石家庄市河北民族师范学院24592师范类第100名承德市河北建筑工程学院25601理工类第191名张家口市河北中医学院26643医药类第79名石家庄市邯郸学院26643师范类第116名邯郸市沧州师范学院26643师范类第116名沧州市张家口学院29658综合类第142名张家口市保定学院29658师范类第124名保定市邢
RFID系统的安全与隐私问题研究 1.引言无线射频识别(Radio Frequency Identification RFID)系统是利用RFID技术 对物体对象进行非接触式、即时自动识别的信息系统[l]。由于RFID系统具有可实现移动物体识别、多目标识别、非接触式识别以及抗干扰能力强等优点．已经被广泛应用到零售行业、物流供应链管理、图书馆管理和交通等领域。并视为实现普适计算环境的有效技术之一。然而。由于RFID系统涉及到标签、读写器、互联网、数据库系统等多个对象．其安全性问题也显得较为复杂，包括标签安全、网络安全、数据安全和保护隐私等方面。目前。RFID系统的安全问题已成为制约RFID技术推广应用的主要因素之一。2 RFID系统安全与隐私 RFID系统包括RFID标签、RFID读写器和RFID数据处理系统三部分[2] RFID系统中安全和隐私问题存在于信息传输的各个环节。目前RFID系统的安全隐私问题主要集中在RFID标签与读写器之间电子标签比传统条形码来说安全性有了很大提高。但是RFID电子标签也面临着一些安全威胁。主要表现为标签信息的非法读取和标签数据的恶意篡改。电子标签所携带的标签信息也会涉及到物品所有者的隐私信息。电子标签的隐私威胁主要有跟踪隐私和信息隐私[3]。 RFID系统的数据安全威胁主要指在RFID标签数据在传递过程中受到攻击。被非法读取、克隆、篡改和破坏。这些将给RFID 系统带来严重影响[2]。RFID与网络的结合是RFID技术发展的必然趋势。将现有的RFID 技术与互联网融合。推动RFID技术在物流等领域的更广阔的应用。但随着RFID与网络的融合。网络中常见的信息截取和攻击手段都会给RFID系统带来潜在的安全威胁[4]。保障RFID系统安全需要有较为完备的RFID系统安全机制做支撑。现有RFID系统安全机制所采用的方法主要有三大类：物理安全机制、密码机制、物理安全机制与密码机制相结合。物理机制主要依靠外加设备或硬件功能解决RFID系统安全问题．而密码机制则是通过各种加密协议从软件方面解决RFID系统安全问题。 3 一种基于攻击树的RFID系统安全策略 RFID系统的物理安全机制和密码安全机制往往偏重于某个特定的场景或者特定的安全问题．并不能够有效地保证一个实际的RFID系统 安全．在解决具体问题上也缺乏系统性的描述．为此，提出一种基于攻击树的复合型安全策略。该策略通过分析RFID系统安全隐患．以攻击者的角度模拟各种攻击过程．并用攻击树的 形式加以表现．针对不同的攻击隐患制定不同的安全策略．并最终形成一套复合型的安全策略。复合型安全策略的基础是RFID系统安全隐私攻击模型．该模型能够对整个的攻 击过程进行结构化和形式化的描述．有助于深入分析和研究各种可能的攻击行为．并提出相应的解决策略．进一步提高系统的安全性攻击模型的研究是一门前沿学科．目前大都处于理论研究阶段．主要有适于安全知识共享的模型和适于攻击检测和安全预警的模型两种这里提出的RFID系统安全攻击模型是一种基于攻击树的RFID标签信息窃取攻击模型。3．1 RFID系统安 全策略 (1)攻击树模型构建攻击树模型[5]是由Bruce Scheier提出的一种使用树型结构模拟攻击方法和攻击实例表示整个攻击过程的方法。该模型使用树来表示攻击行为及步骤之间的相互依赖关系．每个节点代表一个攻击行为或子目标．根节点表示攻击的最终目标模型中用“与分解”和“或分解”表示两种不同的树结构。“与分解 ”树表示所有子目标实现父目标才能实现。“或分解”树表示子目标中任一 目标的实现父目标就可实现。根据RFID系统的实际需要．以攻击者的角度模拟所有 可能的攻击路径和方法．使用“与分解”和“或分解”描述全部攻击行为或子目标．并使用深度优先方式从攻击树中推导出实现最终目标的攻击路径。一般可以先采用原语描述整个攻击过程，在原语描述中AND和OR分别表示“与分解”树和 “或分解”树，G表示攻击目标．通过原语的描述最终推导出攻击树模型。 (2)安全策略选择在RFID攻击树模型中．由于中间节点可以由其子节点描述(即父目标 需要子目标实现才能实现)，因此攻击路径不含有中间节点．而只含有各层的叶子节点．不同 的攻击路径对应着不同的子目标或攻击方式。目前RFID系统安全策略主要有物理安全机制和 密码安全机制两大类．两类安全机制从不同的方面解决现有的RFID系统安全隐私问题．有针
产品信息手册 WELDOX,HARDOX和ARMOX
目录 产品介绍 4 WELDOX,HARDOX和ARMOX产品尺寸明细表 5产品生产工艺流程 6 WELDOX 7 HARDOX 9 ARMOX 10产品质量管理系统 11发送质检证书 12产品尺寸公差和表面质量 13产品质量检验 15产品标识 16防腐蚀涂漆 17产品运输 18 SSAB奥克隆德有限公司全球组织机构 19产品信息服务和技术支持 20
SSAB 奥克隆德有限公司是瑞典钢铁集团(SSAB Swedish Steel Group)的成员之一。SSAB 奥克隆德有限公司每年的钢材产量超过50万吨,其中超过90%的产品都销往国外。奥克隆德有限公司在生产优质调质钢方面处于世界领先地位,它生产的主要品牌包括WELDOX 高强度结构钢板,HARDOX 耐磨钢板和ARMOX 防护钢板。 产品明细 产品介绍 产品介绍 H A R D O X ,W E L D O X ,A R M O X 和E U R O X 是属于S S A B 奥克隆德有限公司的注册商标。 600500450400550350300 250 500 750 1000 1250 R e MPa (N/mm 2)HBW
WELDOX, HARDOX和ARMOX 产品尺寸明细表 最大长度单位:米 宽度单位:毫米 * 需要两端取试样的钢板会比以上表中的数据短400毫米 1)需要特别协商
产品生产工艺流程 铁水被“鱼雷车”(一种外形酷似鱼雷的运输车)运送到我们的炼钢车间。在那里,我们在LD 转化炉中使用吹氧法来减少碳元素含量,从而能够把生铁炼成钢。其中,碳元素含量是区分生铁和钢的主要特征。 接下来的流程会把钢的化学成分和温度调整到合适的值。然后,钢液将会在连铸生产车间加工成板坯。 这些板坯将被运送到轧钢厂,然后在那里轧制成钢板。为了使钢板达到预期的性能指标,将会使用一些热处理工艺如淬火对钢板进行进一步的加工。还要进行各种后续加工,比如检测平整度、喷丸处理、喷防腐蚀涂层、切料和销售。最后,这些钢板就能够送到消费者手中了。 我们的钢材是从原材料到成品钢板经过一整套工艺流程生产出来的。这使得我们能够严格控制整个加工过程。 先进的工艺流程不仅有利于我们生产普通结构钢产品,更使我们能够生产出更为复杂、尖端的产品。由于使用了铁矿石冶炼及其后的精炼工艺,我们能精确地控制钢材的化学成分以保证其拥有良好的焊接性能。这些成分控制包括了低碳当量,精确控制的合金元素含量以及很低的残余元素。 生产过程和工艺 最主要的原材料是粒状的铁矿石和焦炭,其中焦炭来自我们的焦炭生产厂。这些原材料在高炉中被冶炼成生铁原料。然后,熔融 炼焦车间 煤 推送式炉 球团矿 石灰石(氧化钙) 高炉 高炉炉渣 鱼雷车 LD 转炉 真空炉 连续铸造 外卖钢坯料 TN注射车间 炉渣 立辊轧机厂 剪边机 直接冷却车间 板料剪床 回火炉 喷丸处理和保护涂层 包装和运送 正火炉 出厂装运 气割包装和运送 包装和运送淬火车间 炉子 碾压式淬火器
2019年河北科技师范学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则，由高等学校校长与受 聘教师签订聘任合同。 A、独立自主 B、真诚守信 C、平等自愿 D、公平公正 【答案】C 2、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息？（）A、5年B、6年C、7年D、8年 【答案】C 3、（）是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。 A、教师资格制度 B、教师职务制度 C、教师聘任制度 D、教师岗前培训制度 【答案】A 4、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任（）。 A、对直接责任人处无期徒刑 B、对直接责任人，处一年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处一年以上、三年以下有期徒刑 C、对直接责任人，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑 D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑 【答案】C 5、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。 A、学校
B、教师 C、教育内容 D、学生 【答案】D 6、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。A、外适质量 B、个适质量 C、内适质量 D、控制质量 【答案】C 7、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。 A、《论语》 B、《孟子》 C、《学记》 D、《劝学篇》 【答案】C 8、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A、亲和行为 B、人际交往 C、从众行为 D、社会行为 【答案】C 9、联合国教科文组织成立的年份是（）。A、1945 B、1946 C、1963 D、1972 【答案】B 10、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。 A、言行一致原则 B、教育影响的一致性和连贯性原则 C、理论联系实际原则 D、集体教育原则 【答案】D 11、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。A、学习目标
1.（该题目硕士统招生做）请用框架法和语义网络法表示下列事件。（10分） 2015年2月20日上午11点40分，广东省深圳市光明新区柳溪工业园附近发生山体滑坡，经初步核查，此次滑坡事故共造成22栋厂房被掩埋，涉及公司15家，截至目前已安全撤离900人，仍有22人失联。 答：框架表示法（5分）：（给分要点：确定框架名和框架槽，根据报道给出的相关数据填充，主要内容正确即可给分，不必与参考答案完全一致） <山体滑坡> 时间：2015年2月20日上午11点40分 地点：广东省深圳市光明新区柳溪工业园附近 掩埋厂房：22栋 涉及公司数目：15家 安全撤离人数：900人 失联人数：22人 语义网络表示法（5分）：（给分要点：确定语义网络的节点及其连接关系，根据报道内容进行填充，主要内容正确即可给分，不必与参考答案完全一致） 1. （该题目全日制专业学位硕士做）请用一种合适的知识表示方法来表示下面知识。（10分） How Old Are YOU是微软推出的一款测年龄应用，该应用架设在微软服务平台Azure上，该平台具有机器学习的开发接口，第三方开发者可以利用相关的接口和技术，分析人脸照片。
（给分要点：采用合适的知识表示方法，正确即可给分，不必与参考答案完全一致） 答：
瑞典的马尔默市，在夕阳下露出一角美景,秋气竟已染上了树叶。 芬兰的首都赫尔辛基,海滨山坡上清幽舒适的民居，一派盛夏风光(小方摄)。 北欧四国之美，在许多方面比较接近。所以，不妨将其风土人情合为一体来记叙，图片及简略的说明，算是辅之以分叙吧。 北欧美丽的自然风光，让世界游客趋之若鹜，冬夏是旅游旺季。夏日明媚，是处清波荡漾，鸟语花香。在郊野，披着碧玉般莹润树叶的森林恣纵地向天边延伸，大片金黄的燕麦、花儿盛开的牧草铺展在林前。间隔相当长的距离，一幢幢以艳丽色彩涂饰的、造型别致的小楼掩映在绿树丛中。涂饰艳丽色彩，是为了点缀漫长冬季茫茫白雪的单调，却也为夏日增添了风韵。这般景物，会让你恍若置身于一个童话世界。
除了正在建设的地方，北欧的城市和乡村都没有裸露的土地，也没有人为的污染。风雨时至，雨水显得那等清亮，万物在一次次沐浴后，洁净到看起来一尘不染，车窗、房屋的玻璃窗上都不会留下污迹。 夏季的田园，层云变幻，牧草芬芳，燕麦飘香...... 牧草收割后打包，堆放在仓房里，供牛们度过漫长的冬天。旁边小楼是农人的住房。 北欧乡村的房屋为小别墅风格，庞大的建筑物都集中在城市里，带来不同的观感。田园和城市的房屋皆多尖顶，这样才不至于被长达半年的积雪压垮。大概是因为气候的关系吧，城市里到处林木葱茏，绿草成茵，却很少见人工栽种的花朵，多半是不知名的野花在树下、在草丛中应时而开。我觉得城市绿化 的这种自然情调很好。 题图夕阳下瑞典马尔默市的风景，在北欧的城市中并不罕见。喜欢倘佯在那些宁静的城市。在晴明的黄昏，沿着海边的木板路和花岗石路，或者树林中两
旁开着野花的小路散步，空气清新，凉风习习。漫天晚霞、两岸灯火、跨海大桥、或壮丽或小巧精致的建筑物倒映水中，幻梦般的美。海滨蒹葭苍苍，叶子在微冷的风中沙沙作响；小山坡上，白杨的枝干在暮蔼中闪动着柔和的光泽。不见星月，诗意的清辉却蓄满心胸。在路边的小帆船上坐一坐，遥望大海，晃荡着童年的梦想；环抱年轻的白杨树，听清风絮语，在心中唱一首动听的歌谣。 瑞典哥德堡城宁静的黄昏 我们漫步在北欧夏季的大自然中,设想在那冰雪覆盖的日子里，在白茫茫的世界中，尖顶小楼内色泽鲜艳的家也依然会一样地温馨。而户外，人们将在坚冰之上，体会滑雪飞翔的乐趣。如今，夏日的海滨，蔚蓝大海边的沙滩空阔而整洁，偶尔可见出来享受阳光的家庭游客，在海滩上舒展肢体进行日光浴，带着满足的笑容晒黑了皮肤，装点他们所喜欢的健康之美。 典，孩子们在维纳恩湖畔玩耍。
河北科技师范学院2020年女工工作总结 我院女工工作在院党委和工会的领导下，认真贯彻党的十六届五中全会和中国妇女全国 ___精神，贯彻《妇女权益保障法》、《河北省妇女发展纲要》、《工会法》，认真贯彻落实科学发展观，大力发扬“自尊、自信、自立、自强”的时代精神。突出维护女教职工的合法权益和特殊利益，充分发挥广大女教职工的积极性、创造性，为培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业建设人才努力工作。 一、深入开展“女职工建功立业、素质提升工程” 1、开展“巾帼建功”活动，推进职业道德建设 XX年10月份院工会下发院教工 [XX]第9号文件，在全院女教职工中开展“巾帼建功”活动，要求全院女职工立足本职，爱岗敬业，以高度的主人翁责任感，发挥自强不息、开拓进取精神，积极投身到学院改革与发展的各项工作之中，为推动我院跨越式发展发挥了“半边天”的作用。为促进女教职工在本职工作岗位上施展才能，再创佳绩。各分会要按文件要求积极开展提高妇女综合素质在妇女运动中的地位和妇女在精神文明建设中的作用大讨论；开展教学技能竞赛、先进事迹报告会等活动。
通过各项活动，激励广大妇女以更加高昂的精神面貌和饱满的工作热情，积极投身教育发展与改革中去，为我院顺利通过本科教学水平评估，为教育事业发展做出更大贡献。各分会对本单位“巾帼建功”活动情况进行总结，并上报总结材料。同时评选、推荐“巾帼建功”标兵，院工会制定了评选条件及推荐评选程序。院工会要求，凡经审查，分会没有开展活动、组织评选，直接推荐的取消当选资格。 “巾帼建功”活动要求在12月15日以前完成。拟定在XX年年“三八”妇女节表彰“巾帼建功”标兵。 2、为加强师德建设提高青年教师的政治素质、业务素质，提升教育教学水平，以适应教育改革发展新形式的需要，更好地担负起教书育人的重任，以实际行动迎接 ___教学水平评估。院工会与教务处联合举办了第二届青年教师教学基本功大赛动。本次竞赛首先在各系（院）、各分会开展了选拔赛，做好选手的推荐工作，切实将群众公认的、经过选拔出来的优秀选手上报学院。经过各系（院）、各分会认真组织、严格评选，全院推荐了19名参赛的青年教师，其中有15名女教师参加了院级比赛。经过激烈的角逐，在13名获奖人员中，有5名女教师获一、二、三等奖，5名女教师获优秀奖。
瑞典的设计和工艺 瑞典的当代设计可以用多样性和界限模糊这两个特点来概括。新一代设计师希望通过他们的作品讲述一个故事，而不是简单地创造实用物品。当功能和情感碰撞，创意空间将前所未有。以简洁著称的宜家风格遭遇强有力的竞争对手。 许多设计师在工作中已运用跨学科手法，常常将艺术、工艺和设计混合搭配在一起。莫妮卡?福斯特（Monica F?rster）从萨米人的手工制品和城市生活中汲取灵感，在设计极简主义风格的家具和物品时，运用出人意料的材料和新技术，使一些常见样式重放异彩。她坚信，高质量的设计是抵制消费主义的良策。 前沿设计工作室（Front）在工作中运用调研手段。从最初的构想到最终的成品，设计团队成员始终紧密合作，常常从外界事物中获得灵感，从而决定设计式样。在他们的动物系列设计作品中，一个墙纸图案来源于老鼠咬痕；他们设计的花型灯会随着家庭能源用量的多少而改变形状。前沿设计工作室的创新风格使它成功入选家具巨头宜家2009年的PS系列。 也许是受到创意新潮的启发，瑞典传统的玻璃厂珂斯塔博达（Kosta Boda）也开始开辟新天地。他们招募了玻璃器皿设计师奥萨?琼内利乌斯（?sa Jungnelius），而她设计的作品超大型高脚杯和巨型玻璃唇膏体现出一种趣味性大于实用性、表现意义高于标新立异的风格。不过真正的大家也许是手工艺设计大师桑德拉?阿赫尔（Zandra Ahl），她融合各种流派，将美术、大众文化和现代消费主义的要素糅合在一起，创造出一种无法抗拒的“庸俗”风格，挑战传统的审美观。 Kosta Boda 摄影：Hans Runeson / 瑞典图片库 阿赫尔的作品与先前主导的功能主义大相径庭。自从功能主义在1930年斯德哥尔摩展览会上一鸣惊人，瑞典的设计式样或多或少都受到功能的支配。现在还是普遍认为“瑞典设计”就是指简洁的线条、浅色的木材和使用方便这些特点。确实，宜家的产品也有类似的风格，但这其实始于1919年。那年瑞典艺术史学家格里戈尔?保罗森（Gregor Paulsson）编写了一本《日常生活中的美好事物》的小册子。书中他提出：
瑞典斯科讷科技创新能力座谈会参会人员名单标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
瑞典斯科讷科技创新能力座谈会参会人员名单 （2009.11.13） 省科技厅： 叶景图副厅长 周海涛政策法规处处长 龚建文高薪技术处研究员 梁宇宁产学结合处调研员 石福华对外科技合作处副处长 省政协： 杜重年省政协副秘书长 陈汉祥省政协外侨委办公室副主任 省发改委： 徐玉芳高技术产业处主任科员 ExchangingandEncouragingIndigenousTechnologicalInnovationCapabilities (November13,2009) DepartmentofScienceandTechnology：
Mr.YeJingtu DeputyDirectorGeneral Mr.ZhouHaitao DirectorGeneralofPoliciesandRegulationsDivision Mr.GongJianwen ResearcherofHighandNewTechnologyDivision Mr.LiangYuning InvestigatorofIndustry-AcademyCooperationDivision Mr.ShiFuhua DeputyDirectorofTechnologyCooperationwithForeignGroupsDivistion CPPCC： Mr.DuZhongnian DeputySecretary-General Mr.ChenHanxiang DeputyDirectorGeneralofForeignCommittee DevelopmentandReformCommittee： Ms.XuYufang Division 瑞典斯科讷省代表名单 卡塔琳娜·艾林森 斯科讷省副省长 Ms.Katarina Erlingson 斯科讷省地区事务合作部部长 佩尔·佩尔森 Mr.Per-OlofPersson 斯科讷省－广东项目专员 卡米拉·格雷夫 Ms.CamillaGreiff
学习中心/函授站_ 姓名学号 西安电子科技大学网络与继续教育学院 2014学年上学期 《网络教育导论》期末考试试题 （综合大作业） 考试说明： 1、大作业于2014年6月12日下发，2014年6月28日交回； 2、考试必须独立完成，如发现抄袭、雷同均按零分计； 3、答案须手写完成，要求字迹工整、卷面干净。 一、阐述现代远程教育的概念及其突出特点。（8分）远程教育经历了哪几个发展的阶段？你是如何认识远程教育各发展阶段的关系的？（8分）阐述参加远程教育学习需要哪些认识上的转变。（9分） 二、西电网院的学习平台包括的主要功能模块有哪些？（10分）结合自身实际情况谈谈你是如何利用网院提供的环境来进行学习的。（15分） 三、什么是协作学习？(8分)指出个体学习、协作学习与团队学习之间的关系。(8分)结合自身情况，谈谈你是如何进行网上协作学习的。(9分) 四、（1）如何理解“最好的教育是自我教育、自我意识与自我超越”这句话？(10分) （2）“我们淹没在网络数据资料（data）的海洋中，却又在忍受着知识的饥渴”。阐述上述现象产生的原因以及解决的策略。（15分）
参考答案： 一、阐述现代远程教育的概念及其突出特点。（8分）远程教育经历了哪几个发展的阶段？你是如何认识远程教育各发展阶段的关系的？（8分）阐述参加远程教育学习需要哪些认识上的转变。（9分） 1: 概念：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。它以现代远程教育手段为主，综合面授、函授和自学等教学形式、采用多种媒体手段联系师生并承载课程内容。现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，为各类教育的教育质量提高提供有力支持，为不同的学习对象提供方便的、快捷的、广泛的教育服务。 特点：1、真正不受空间和时间的限制；2、受教育对象扩展到全社会；3、有更丰富的教学资源供受教育者选用；4、教学形式由原来的以教为主变为以学为主。5、以计算机网络与多种媒体教育资源的应用为主要特征。 2：答：远程教育由于信息传送方式和手段不同，其发展经历了三个阶段，第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段，第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段；第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。随着电视、电话、计算机、互联网的逐步普及，网上远程教育离我们已越来越近，对处在大城市的我们来说其实它已经来到了我们身边。现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点，是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式，它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。 3： 参加远程教育学习需要以下几方面的转变（1）、随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。参加远程教育的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。（2）、在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。因此，人们越来越认识到，终身学习将伴随自己一生。（3）、现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。教育资源、教育对象、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。（4）、接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获得知识和提高教育层次将是非常有益的
马尔默大学的概况 现在有很多同学想去瑞典留学，那么不知道同学们对于马尔默大学有没有什么了解呢？今天就和的我一起来看看马尔默大学的概况吧！ 院校简介 马尔默大学（瑞典语为Malmo Hogskola）位于瑞典南部的马尔默，是瑞典的一所公立大学。该大学建成于1998年，如今是瑞典本科院校规模第八的学校。马尔默大学位于马尔默市中心，在该市从工业城市向大学城转变的过程中，该大学起到了非常主要的作用。 建校年代：1998年 所在省州：斯科讷省 所在城市：Malmo 学生人数：22000人 中国教育部是否认证：获得认证 学校简介 马尔默大学下辖文化与社会系，健康与社会系，齿科系等3个系，还设有教师教育学院以及技术学院。[1]马尔默大学开设有门类丰富的本科和研究生专业，比如英语研究，人权，国际移民和民族关系，欧洲研究国际方案，国际关系，语言和文化研究，和平与冲突研 究，全球政治研究，人权，交互设计，国际移徙和民族关系，[1]国际关系，公共健康，材料科学等等。马尔默大学还开设有暑期课程和网络课程的学习，比如战略沟通规划，交流促进发展，创作等等。 马尔默大学致力于成为一所向全世界开放的大学；通过多学科交叉学习方法，超越传统的教学方式界限，使学生从容应对日益变化的就业市场。马尔默大学座落于厄勒海峡地区中心的大都会—马尔默，倡导多样化的学习，向世界各地的莘莘学子敞开大门。
英语课程设置 三年本科：English Studies， Human Rights， International Migration and Ethnic Relations， International Programme for European Studies， International Relations，[1]Language and Cultural Studies. 一年研究生课程：Global Political Studies，Human Rights， International Migration and Ethnic Relations，International Relations， 两年研究生课程：Interaction Design，International Migration and Ethnic Relations，Master Programme in Public Health，Materials Science， 申请条件 1、大四在读或本科学位相关专业毕业； 2、雅思成绩6分或托福550分； 3、大学平均成绩75分以上。
北欧国家优势产业 中国商务部网站 瑞典的高新技术产业 瑞典是世界上最重要的新技术研发国家之一，在信息通讯、生命科学、清洁能源、环保、汽车等领域具有强大研发实力。根据2005年世界各国PCT专利申请量的统计，瑞典占世界第九位，是世界上人均拥有发明专利和专利申请最多的国家之一。 一、信息通讯产业 瑞典是信息及通讯产业高度发达的国家。2004年国际数据公司对55个国家的23项指标（包括计算普及程度、基础设施、互联网应用和教育水平等）进行综合评比，瑞典连续5年荣登榜首，成为全球信息社会最成熟的国家。目前，瑞典从事电信产业的企业约1.7万家，其中94％为IT服务业，6％为电子工业，从业人员25万。瑞典出口的电信产品75％是通信设备，中国是瑞典重要信息和通讯技术产品出口国，也是业务量增长最快的市场之一。 近年来瑞典的软件公司发展较快，特别是在金融机构和证券交易软件比较突出。在通讯技术发展方面以无线电、通讯软件、汽车电子通讯、光电、嵌入式系统芯片为主。 二、生命科学产业 瑞典生命科技产业发展，其生物科技、医学技术、医药、医疗器械、诊断设备在国际上具有重要地位。瑞典拥有影响世界的医学发明，如心脏起搏器、呼吸器、人造肾、超声波、伽马刀、局部麻醉等等，此外在为系统技术、非扩散测量技术以及生物材料的研究方面，处于世界领先地位。目前，瑞典是欧洲第四大生物技术国，在全球排名第九。如果按人均行含量以及该产业占国内生产总值比重计算的话，瑞典居全球之冠。 目前瑞典约有800家企业从事生命科学产业，共有雇员4万人左右，大部分从事研发和市场工作，约15000人在生产部门工作，还有大量专业咨询和分包公司，形成了完整的产业环境。瑞典生命科学产业主要集中在三个地区，斯德哥尔摩-乌普萨拉地区，这是欧洲领先的生命科学产业带之一，拥有世界知名大学和研究机构，如卡罗林斯卡医学院、乌普萨拉大学、皇家理工学院等，该地区聚集了全国58％的生命科学企业，如法玛西亚、阿斯利康、通用医疗等知名跨国公司。另外两个产业带主要集中在瑞典南部，一个在哥德堡附近，以药物研发和临床为主，另一个在隆德-马尔默地区，以生物技术为主，拥有全国17％的生物技术企业。从行业分布来看，瑞典的生命科学产业以药物研制为主，占行业总量的54％；其次是生物技术器材等，占21％，这两个行业可作为中瑞合作的主要领域。
请假两天以上，辅导员批准。3到5天，院系主管领导批准，6到10天，应由院系签署意见报学生处批准，10天以上，主管院长批准。 经行重修的：考核资格审查未通过的课程。 补考不及格的卷面成绩低于40分的 综合测频四部分构成：思想品德及行为养成成绩、智育与体育成绩、能力成绩、附加分、15 70 10 5 思想品德及行为养成成绩（政治思想，满分20份，道德品质，纪律观念，协作精神，宿舍综合表现）能力（发表文章，过级，组织能力活动能力）三好学生评定条件：思想品德好，学习好学年内智育成绩达到班级前35%，所有学生无补考，缓考情况，身体好。 优秀学生干部评选条件：智育和体育和三好学生条件一样，2 具有组织能力 3 带头执行责任，4 学年内智育成绩达到班级前50%，优秀学生干部标兵从优秀学生干部中评选产生。 先进班集体：1.有政治坚定，图解写作，以身作则，2 积极向上，遵纪守法，学年内全班无受严重以上处分者，受警告处分者不超过两人次，学年内无作弊现象 5 全班人均学习成绩居同年级、同专业前列，不及格率10%一下。 三好学生，优秀班干部在每学年第一学期开学后五周内完成，油平优小组按多余应评数的30%提出三好学生，优秀学生干部候选人名单。 校级三好学生占学生总数10%，三好学生标兵的比例为三好学生总述10% 优秀学生干部占学生干部总数的10%，优秀学生干部标兵的比例为优秀学生干部总数的10% 先进班集体占学生班级总数的20%。 班级学生干部由辅导员负责考核，将考核结果报院学生工作办公室，团委备案，院学生组织干部由院系团委，学生工作办公室负责考核。 “推油活动工作原则每学年安排一次，在每年3月进行，下方到各团支部，”一年级达年纪团员人数的10%左右，二年级达年级团员人数24%左右，三年级达年级团员人数36%左右，四年级达年级团员的人数的40%左右。 获奖比例约占学生总人数的26% 一等奖5% 二等奖8% 三等奖10% 积极参加体育活动，课外活动出勤率达到97%以上，身体健康，体育考核成绩70粉以上，体育合格标准成绩达80份以上。 有下列情况之一的，不得评定优秀奖学金 1 一年内事假超过8天病假超过10天，或有旷课行为者， 2 休学刘降级跟班试读者， 3 评定不及格情况者 五种处分：警告，严重警告，记过，留校察看开除学籍 有以下情况之一的开除学籍：1 违反宪法，反对四项基本原则2 触犯国家法律，构成刑事犯罪3 违反治安管理收到拘留处罚，性质恶的4 非法组织集会不听劝的 5 在校园外散发张贴迷信 6 参加邪教不停劝告的 记过或留校察看：1 未经允许私自组织集会游行造成一定影响但能听劝告终止正在进行的活动 2 在校园内外张贴带错误言论的大小写自报的。3 在校园内外参加迷信活动听劝告的 给以警告。严重警告或记过处分：1 违反《治安管理处罚条例》被公安机关处以警告或罚款的 2 参加非法组织集会游行示威及张贴散发大字报的3 在校园内组织、参加宗教活动的4 以各种形式或名义非法组织学生团体的。 对打架斗殴者给以纪律处分开除学籍的：1 造成严重后果的直接责任者和幕后策划者。2 持械行凶器者 3 结伙斗殴为首者或勾引社会不法分子入校斗殴造成后果者。 给以记过或留校察看处分： 1 策划，挑起打架斗殴造成后果者。2 动手打人致伤或提供凶器者 3 以劝架为名袒护一方促使打架事态发展并致伤者 警告或严重警告： 1 用言语挑逗，搬弄是非，挑起是端着 2 动手打人者 3 为打架者做假证使调查困难者 4 致使事态进一步恶化 抢劫他人财物者，开除学籍处分 行窃累计超过1000元，给以开除学籍处理 行窃500到1000 给以记过或留校察看 200到500 严重警告或记过 200以下警告或严重警告社会公德的：1 从事或参与有损大学生形象有损社 会公德的严重警告或记过处分，情节严重的留校察 看和开除学籍处分。 2 调戏妇女给严重警告处分以上处分的 3 在异 性公寓的留校察看或开除学籍 损坏公共财产：1 故意损坏公共财物和个人财物， 超过500或故意损坏科研成果，给以留校察看或开 除学籍处分。2 损坏公共财物个人200到500 给 记过或留校察看 3 不足200警告和严重警告。4 损坏图书给予警告或严重警告处分，造成严重后果 给以记过处分。 公共场合：1 在公共场合大脑，大声喧哗影响他人 生活行为的给以警告。 2 在公共场合乱写乱画 警告严重警告或记过处分。 3 在公共场合甩砸 焚毁物品给以记过处分情节严重者留校察看开 除学籍。 学时：1到12 警告严重警告 13到24 严重过警告或记过 25到36 记过或留校察看 37到60 留校察看或自动退学处分 60 自动退学 考试时遇到情况：（警告或严重警告）1 携带与考场 无关的 2 未在考试为上的 3 记过或留校察看：扰乱考点， 2 拒绝妨碍工作人 员工作的 3 威胁侮辱工作人员的 4 其他扰乱考 试秩序严重违纪行为。 严重警告或记过：携带与考试内容相关文字材料电 子设备，2 抄袭他人试卷 3 写与自己名字不符合 的 4 交换试卷 记过或留校察看的：掠夺其他人试卷 2 故意销毁 试卷答案或考试材料的 3 发现统一试卷有两份以 上的 4 协助人作弊的 5 考场纪律混乱的大面积作 弊现象的 留校察看或开除学籍处分：由他人代替考试 2 伪 造证件获得考试资格和成绩的 3 组织作弊者 4 使用通讯设备的 1 赌博或赌博提供条件者记过或留校察看，情节严 重开学籍。 2 吸毒者给以留校察看或开除学籍。 3 看淫秽书 籍，记过处分。 4 传播淫秽的，留校察看或开除 学籍。 5 剽窃，抄袭他人研究成果的留校察看或 开除学籍的 1 晚上迟回公寓给警告或严重警告 2 未经 允许在外租房严重警告以上处分。 3 夜不归宿的 严重警告记过或留校察看屡教不改的开除学籍的 处分。 1 侮辱打架职工留校察看开除学籍， 2 寻衅滋事 无理取闹给以严重警告处分。 1 给以学生留校察看、开除学籍处分，由院系务会 提出处理意见，院长签字，连同事实材料报送学生 处审核，报校长常务会讨论决定，校长签发处分决 定书，对开除学籍的学生，应当报省教育厅备案。 试卷） 一、填空题（共30分，每空分） 1．对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等级 以上医院诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格 一年，并应离校治疗，医疗费自理。 2．每学期开学时，学生应当按时到校，持本人准 考证及学校财务处学费收据到所在院（系）报到 注册，取得学籍。 3.学生在校学习期间离校应当请假。请假 2 天以 内，由辅导员批准；请假3-5天，由院（系）主管 领导批准；请假6-10 天，应由院（系）签署意见 报学生处批准；请假10天以上者，须报主管校长批 准。 4.学生未能取得当学年学分的二分之一，予以留 级，已取得的学分仍然有效。 5.学分由理论课程学分和实践课程学分两部分 组成。学分的最小单位为0.5，课程一般以18-20 学时记1学分，实践操作课按30-40学时记1学分。 6.公共选修课按类设置，学生至少选满9 学分，选 修课程不低于 6 门。 7.对学生素质进行综合测评，是对学生德、智、 体三方面素质进行全面定量测评，作为评定优秀学 生奖学金、优秀毕业生等的重要依据。 8.学生综合素质测评成绩由四部分组成，即A）思 想品德及行为养成成绩、B）、能力成绩C）智育 与体育成绩、D）附加分，其中A占15%，B占70%， C占10% ，D占5%。 9.三好学生评定条件有：思想品德好、学习好、 身体好。 10.优秀学生干部评选条件之一是学年内智育成绩 达到班级前 50% 。 11.优秀学生奖学金分为综合优秀学生奖学金和 单项优秀学生奖学金。获奖比例约占学生总数的 26%。 12.高等学校学生安全教育和管理的主要任务是宣 传、贯彻国家有关安全加管理工作的方针、政策、 法律、法规，对学生实施安全教育和管理，妥善处 理各类安全事故，引导学生健康成长。 13.处分分以下五种：（1）警告；（2）严重警 告；（3）记过；（4）留校查看；（5）开 除学籍。 14.学生在宿舍留宿异性或在异性宿舍留宿，造成极 坏影响者，给予留校察看或开除学籍处分。 15.故意损害图书资料、科研资料、绿化植物，未造 成严重损失的，视情节轻重给予警告或严重警告 处分；造成严重损失的给予记过以上处分。 16.在公共场所打闹、大声喧哗影响他人学习的行 为，视情节给予警告处分。 17.在共场所摔砸、抛扔物品，破坏学校学习生活秩 序者给予记过处分；情节严重者，给予留校察看 以上处分。 18.家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能 筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习 和基本费用的学生。 19.家庭经济困难学生分为一般困难、困难和 特别困难学生三个档次。 20.按照《秦皇岛市大学生参加城镇居民医疗保险暂 行办法》，驻秦皇岛市高校大学生参加城镇筹资居 民基本医疗保险筹资，筹资标准为每人每年160元， 其中个人缴纳 40元，政府补助120 元。 21.参保大学生在校医院就医，每次的挂号费免收； 检查费、治疗费、药费个人负担50%，门诊统筹经 费支付50%。 22. “推优”工作原则上每年安排一次，“推优” 比例控制在：一年级达到年级人数的10%左右，二 年级达到年级人数的24%左右，三年级达到年级人 数的36%左右，四年级达到年级人数的40%。“推 优” 前一年综合测评成绩排名在年级前 50% 以 内，各门功课成绩合格。 23.携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与 考试内容相关的电子设备、通讯设备参加考试的， 给予严重警告或记过处分。 24. 家庭经济困难学生认定原则有：实事求是原则、 程序规范原则、阳光操作原则。 25.学生校园文化活动是指教学计划外学生参与的 一切活动。具体涵盖：思想教育、科技创新活动、 文化文艺活动和实践服务活动。 二、单项选择题（20分，每小题1分） 1.对学生成绩的考核采用百分制，同时采用平均绩 点制对学生学习的质和量进行评定，绩点与成绩的 对应关系为（ B ）。 A．成绩≥70且＜80为1 B．成绩≥70且＜80为2 C．成绩≥70且＜80为3 D．成绩≥70且＜80为4 2.学生未能取得当学年学分的（a ）的才，予以退 学。 A.1/4 B.1/2 C.1/3 D.2/3 3.学生擅自离校连续连周围参加学校规定的教学活 动的，予以（D ）处理。 A.记过 B.严重警告 C.退学 D.开除学籍 4.观看淫秽书刊、声像制品、浏览黄色网站者给予 （A）处分。 A.记过 B.严重警告 C.退学 D.开除学籍 5.学生干部任职前一个学期智育成绩在班中排名位 于前（D），且没有考试不及格科目，是必须具备 的条件。 A.20% B.30% C.40% D.50% 6.由他人代替考试或替他人参加考试的给予（D） 处分。 A.严重警告 B.记过 C.留校察看 D.留校察看或开 除学籍 7晚上按学校规定迟回公寓多次者，视情节给予 （B）处分。