让老百姓过上好日子心得体会精选
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【篇一】“老百姓过不上好日子，要我们这些党员、干部有啥用”
原江苏省江阴市人大常委会城乡建设工委主任李德和向记者回忆，1975年至1981年，吴仁宝接受组织安排，担任江阴县委书记。吴仁宝要求机关干部改变以往坐办公室的作风，实行“三三制”三分之一的人员到基层调研，三分之一的人员深入一线调查研究，三分之一的人员留守机关处理日常事务。
当县委书记期间，吴仁宝每次下乡都是再三叮嘱：“有啥吃啥，钱粮付清。”李德和随他下乡或外出，为他支付伙食费，钞票粮票笔笔入册。这本5年形成的伙食账，李德和已保存30多年，成为珍贵的勤政廉政档案。
在那个年代，不少公社没有公路，只能步行。吴仁宝边走边看农田苗情，遇见农民就坐地交谈，常常脱掉胶鞋走路的他被农民称为“赤脚书记”。
“赤脚书记”的习惯，吴仁宝坚持了一辈子。80多岁时，他每天也是半夜才睡，三四点钟起床，偶尔睡到五点醒来，他总是说：“睡过头了!睡过头了!”然后急匆匆出门“走
村串厂”。“老百姓的冷暖苦甜，如果我们这些基层工作的党员、干部再不去过问，再不去帮他们一把，那他们还会有啥好日子过嘛!老百姓过不上好日子，要我们这些党员、干部有啥用?”他说。
吴仁宝的女儿吴凤英告诉记者：“从我小时候起，他就起早摸黑，村里的大小事儿都要过问，几乎不在家里待着。”
“让百姓幸福就是社会主义，让百姓幸福就必须大发展”
华西村398号，是吴仁宝住了几十年的家，建于上世纪70年代，墙壁下方蓝色涂料漆的漆皮已经翘起，露出一块块用石灰粉刷的白底。而华西的村民，早已搬进第五代住房欧式别墅里。
吴仁宝曾说：“让老百姓过上好日子，是我最大的幸福。”他常跟华西的干部讲：“我们华西提倡的是‘有福民先享，有难官先当’，要求老百姓做到的，干部首先做到;要求老百姓不做的，自己首先不做。”
“让百姓幸福就是社会主义，让百姓幸福就必须大发展。”为了把这个“真道理”转化为人们的幸福生活，吴仁宝带领华西人走过了“七十年代造田”“八十年代造厂”“九十年代造城”的三次征程。凭着敏锐的判断，吴仁宝带领华西率先转型，在服务业领域打造了旅游、金融、海运等制高点，形成了多元化的产业结构。
华西人越来越富有，吴仁宝对自己的要求却越来越严格。“老书记上世纪70年代就给自己立下‘三不’规矩：不拿全村最高工资，不住全村最好房子，不拿全村最高奖金。”说起“老书记”的廉洁自律，村民黄永高抹起了眼泪，“这个‘三不’，老书记全做到了，上级给他的亿元奖金，他全部上交给了集体。”
随着华西接待客人越来越多，吴仁宝又给自己约法三章：一不沾酒，二不陪客人，三不上群众家的饭桌。无论谁到华西，官阶多高，吃饭时，他只是端着白开水敬一下，然后回到家里吃老伴儿煮的面条。
“不怕群众不听话，就怕自己不听群众话”
“老书记常说，一个人死了，死即了了，但了的是物质的东西，精神形象不会了，多留一点好的精神、好的形象给子孙后代，比留给子孙财产更重要。”吴协恩告诉记者，“我想，这就是老书记留给我们的最大的精神食粮，是华西正能量的本质所在。”
做华西的村民很幸福，做老书记的子女不容易。30年前，村民孙良庆12岁的儿子溺水身亡，一家人悲痛欲绝。好几个夜晚辗转难眠后，吴仁宝来到孙家说：“人死不能复生，你们别再难过了，我把我的儿子给你们，你们看哪个合适就挑哪个!”最终，吴仁宝把自家“阿四”吴协恩送给了孙家。
“从我记事起，父亲总是在外面，很少有时间陪我们。把我送给孙家当儿子的前一个晚上，是他一生中陪我最长的时间。”吴协恩回忆。
吴仁宝把百姓冷暖悲欢挂在心头，却用制度紧紧约束班子成员，要求他们做好表率。上世纪90年代初，赌博风在华西死灰复燃，一位创业功臣也在外村赌博。吴仁宝“车拦头辆”，重罚了“老伙计”。同时，华西在邻近几个村镇贴出公告，发现华西干部或村民参与赌博的，举办查实后奖励1000元。
公正地处理问题，使吴仁宝一次又一次赢得人心。有个外地村支书问吴仁宝：“你们这里的群众怎么这么听话?”吴仁宝回答他：“我不怕群众不听话，就怕自己说错话;不怕群众不听话，就怕自己不听群众话。”
正是由于吴仁宝不寻常的“群众观”，他逝世后，每天都有成千上万的群众从各地赶来吊唁，花圈绵延数里。“老书记曾经对我们讲：老百姓是最讲良心的，干部为他们做了好事，他们会永远记住;干部亏待了他们，他们也会永远记着。”吴协恩对记者说，“让大华西万村民过上更幸福的日子，是我个人和华西党委班子奋斗的强大动力。另外，XX年以来，华西已为各地培训基层干部超过30万人次，在今后的培训中，我们将更注重引导大家学习、体会老书记的‘群众观’，让接受培训的村干部都成为百姓喜欢的‘亲民干部’。”
【篇二】习总书记还说：
“人民对美好生活的向往，就是我们奋斗的目标。”
“让老百姓过上好日子是我们一切工作的出发点和落脚点。”
总书记的话真是温暖如春啊。
在中国悠悠历史长河中，民生问题却很少受到过执政者真正重视。
相反，官本位的文化却积淀深厚，民不聊生倒似乎是一种常态。
20世纪20年代，孙中山为“民生”注入了新的内涵，并将之上升至“主义”、国家大政方针，以及历史观这样前所未有的高度。
他不但把民生问题概括为百姓的“衣、食、住、行”四要素，而且对民生问题，有这样经典的阐述：“民生就是人民的生活---社会的生存，国民的生计，群众的生命。”
至此，民生一词开始闪烁出人本思想的光辉，蕴含着厚重的人文关怀和大众情怀。
中国的民生问题，自改革开放以来，得到了极大的改善，且由单纯的物质生活转向全面化。在党的十八大以后，习总书记在多种场合，多次谈到改善民生的新提法、新观点，奏响了“民生改善”的最强音。
习总书记的一句“让老百姓过上好日子”，对我们基层
社会保障工作者来说，却有很多很细的工作，要作好、作扎实。这也是执政为民的根本要求。
首先是要把就业这个民生之本做好。当前经济下行压力加大，就业的主体是微小企业和服务业。我们要全力扶持微小企业和服务业发展，这是稳定就业的第一要务。
高校毕业生等困难就业群体是我们的工作重点。要抓好高校毕业生的就业，加大自主创业支持力度，对就业困难毕业生进行帮抚，增强学习就业创业和职业转换能力。要深入高校宣传大学生就业创业政策，鼓励大学生志存高远，脚踏实地，转变择业观念，勇于到基层一线和艰苦岗位上创造不平凡的业绩。对每一个高校毕业生进行实名登记，特别是困难毕业生就业进行全程跟踪服务。
对下岗失业的，符合失业救济的，及时办理，有培训愿望的，免费培训，免费指导再就业。
其次要把完善社会保险做细。社会保险是社会保障的基本内容，也是核心内容，是保障老百姓过上好日子的根本保障。《社会保险法》实施五年来，社会保险覆盖面逐步扩大，保障功能逐渐增强。但是，社会保险的宣传还没有达到全覆盖，还有很多小企业、群众不了解社会保险，漏保、不愿意参保的大有人在。
这就要求我们基层社保人，不但要在办公室认真埋头工作，还要走出办公室，到基层抬头作好社保的宣传，用通
俗易懂的语言，身边的生动例子，让广大用人单位和群众，知道社保、了解社保、理解社保，更愿意参加社保，最终能享受到社保。
在社保待遇发放上，要认真仔细，做到不少一分，不漏一人，不拖一天。对老百姓负责，对社保基金负责。对个别用人单位故意不参保、少保、漏保的，要严格按照执行《社会保险法》，不徇私情，保障老百姓的社保权益。
第三，要心系老百姓把服务做实。社保的服务工作是党和政府民生政策落地的桥梁，是老百姓是否能享受到党和政府改善民生的关键。习总书记曾说：“多做一些雪中送炭、急人所困的工作，少做些锦上添花、花上垒花的虚功。”
这就是要求我们要为群众办好事、办实事，要从实际出发，尊重群众意愿，量力而行，尽力而为，服务到家，把工作做扎实。不要搞那些脱离实际、脱离群众、劳民伤财、吃力不讨好的东西。
我们人社系统很多工作就是惠民服务工作，就需要我们做好做实。我们的办事流程要公开公示，老百姓来办事，资料不完整的，要一次性的告之，不能像挤牙膏式的问一句说一句。
对惠民的政策要对外公开，广为宣传，不能锁在抽屉里，不与群众见面;不要拿在手中，当着权力，一定要按政策规定，不折不扣的给群众落实。比如：现在的稳岗补贴，
凡是上年度全额缴纳失业保险的企业，如果解除合同的，不超过失业率%，就要享受上年度缴纳失业保险金50%的补贴。
在这经济下行的情况下，这是雪中送炭的事，要申请一家批准一家，不能卡。社保补贴政策也要广为宣传，凡是符合政策的，也是要及时兑现，不能把惠民政策变现为自己的实惠。
在工作中我们要热情服务，老百姓来办事，太忙了，做不到热茶送到手，但能做到笑脸相迎，认真倾听，老百姓就非常知足了。
今天，仍有个别部门的基层员工，认为执政为民，是一句大话，是领导说的事，与已无关。殊不知，自己做的每一件具体的工作：办一个证、初审一件申请、落实一项待遇，就是执政为民，就是在代表党和政府。
你和我在哪里，党和政府的形象就在哪里。
执政为民要记在你我心中，出在你我手上。
你我尽职责了，老百姓的日子就更好过了。
形容好日子的句子 1、为了让我们的节日过得更加快乐，学校为我们举行了五月的鲜花闭幕式暨六一文艺汇演。我们全校的师生都相聚在体艺馆上，参加比赛的选手们一个个精神抖擞、信心百倍，都想在这场比赛中大显身手、一展风采。 2、别的小区不说，就说我住的小区吧，为了迎接春节的到来，有一位姓王的老公公，提笔写下了一副对联：“雄鸡福寿唱新歌，猴报安康吟雅韵”。好吧，真可以称得上是绝妙啊！除此之外，每家每户都贴上了“福”字。小区的墙面、楼梯都穿上了新衣服，大家都在等待春节的到来。 3、赛龙舟是端午节的一项重要活动，在我国南方十分流行，它最早当是古越族人祭水神或龙神的一种祭祀活动，其起源有可能始于原始社会末期。 4、春节是中国最隆重的传统节日，它象征着团结、兴旺，是对未来寄托新的希望的佳节。春节对于中国人，就如同圣诞对于欧美人，都是头等重要的节日。据记载，中国人民过春节已有千多年的历史。 5、我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下，圆圆的月饼，苹果熟了，鸭梨葡萄等水果也都上了市。月光下，人们品尝着节日的美食，谈论收获的话题。一边赏月，一边思念身处异乡的亲人。实所谓：“每逢佳节备思亲”。 6、春节是我国各民族的传统节日，多年前，民间艺人“百本张”曾在他的曲本中这样写道：“正月里家家贺新年，元宵佳节把灯观，
月正圆，花盒子处处瞅，炮竹阵阵喧，惹得人大街小巷都游串。”这历史上关于岁首春节的生动定照。 7、到了初一，就是逛公园的时候了。早晨，我们洗漱过后，早点吃的是汤圆，汤圆是用白酒、鸡蛋和红糖煮的，因为家乡的大年初一早上有“不杀生”、“不吃荤”的风俗。吃过早点，我们兴高采烈地出发了。 8、一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。此时的场面，被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹极了。 9、春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。春节正悄悄地向我们走来，大街小巷都洋溢着节日的气息，各个商场里人山人海，热闹非凡，不管是老人还是小孩子们手里都是大包小包的，脸上洋溢着节日快乐的笑容。 10、蜡烛歪倒就把灯笼烧成了灰烬，那一定是新年最郁闷的时刻。有些宽容的家长就再给孩子再买一个或者重新做一个，有些孩子只有闷闷不乐地看别人打灯笼了。 11、元旦是世界传统的节日，都是每逢旧的一年过去，新的一年的第一天被订为元旦，这就好比宋朝诗人王安石写的诗爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏……但也有少部分国家不这样，如印度等国家，它们是用自然现象来订元旦。 12、突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，天上礼花朵朵。
教师有偿补课心得体会 【篇一：禁止教师有偿家教心得体会】 拒绝有偿家教心得体会二〇一二年五月十八日拒绝有偿家教心得体会本学期以来，随着廉洁文化进校园工作轰轰烈烈的开展，我认真 学习了教育局有关文件 精神，有偿家教有着极大的负面影响。其一：教师开展有偿家教， 在学生面前直言不讳开价，为人师表的形象尽失。其 二：搞家教的目的是经济利益，因此家教过程根本谈不上质量。有 例为证：教师布置几道难 题，学生独立完成，1.5小时后未果。教师讲解0.5小时，学生“迎 刃而解”了，学生纷纷 讲，老师确有水平，他一讲，我们就懂了，补课确实好。其三：影 响正常教学秩序。学生在假期中通过补课，在课堂教学中自以为教 材的内容都 学过了，听课漫不经心，影响课堂纪律和听课效率。其四：因为有 偿家教有高额经济效益，教师的心思转移到假期补课上去了，导致 课堂教 学效果低下，毫无质量可言。教师无心教学，盼望假期早点到。其五：增加了学生的 业余时间课业负担，不利于学生身心健康发展，同时使学生累积厌 学情绪，影响学校的课堂 教学。 从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思 想作风、廉洁自律、 遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下：第一、献身教育，为人师表教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树 立正确的幸福观，提高自己的认识 能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做 出表率。现代伟大的人民 教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来 无数的“瓦特”、“牛顿”、 “爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富
"上好课"心得体会 篇一：怎样才能上好课读书心得 《怎样才能上好课》读书心得 盘县第一小学刘淳 开学初，我给自己选定了一本书，那就是《怎样才能上好课》。这本书里所阐述的教育理论与教学案例非常贴近我们现在的教学，很有实用价值。 通过阅读《怎样才能上好课》一书，我认识到，课堂永远是我们学校教育的主阵地，课堂教学才是实施课堂有效教学的主渠道。从这本书中，我领会到了许多先进的教学理念，但我知道光有理念并不行，还应该把这些先进的理念应用到我们的教学中，这样，才能使我们的教学更有效。下面，我将结合自己所教的学科谈谈。 1、抓好课堂纪律，让学生端正学习态度是提高美术课教学效率的前提。 由于受应试教育的影响，在小学阶段，许多家长和学生都认为，小学美术是副科，因此对美术课的学习态度不端正，同时，也由于美术课本身的学科特点，使得美术课堂课堂纪律有点“乱”，从而影响了美术课的教学效率。 2、备好课，是提高课堂教学效率的关键。
教师在上课前，只有认真备课，吃透教材，才能把握教材的重难点，才能选择恰当的方法进行教学，突破难点。通过多次的认真备课，我发现备好课是搞好教学的关键。教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，博思广义，才能取得良好的教学效果，才能提高课堂教学 的效率。 3、从儿童的视角来设计教学。 在阅读《怎样才能上好课》时，读到这样一个故事：一位教师在给学生讲《《朱德的扁担》一课，在课快要结束时，教师向学生提出一个问题“战士们为什么要把朱德的扁担藏起来？”有一位同学的回答是“因为朱德的扁担更好吃”，教师开始以为他在捣蛋，可看他的表情不像，而且这又是一位成绩比较好的同学。这时，下课的铃声响了。在课下教师找到他，问他这是怎么一回事，而他说他没有见过扁担，不知道，心中想到了鸡蛋、鸭蛋，就想到是不是朱德的扁担更好吃呢？执教老师哭笑不得，为这节课的失败而苦恼。初读这个故事，我也为执教老师感到委曲。但细想起来，令教师哭笑不得的不是学生，而应该是教师自己。是的，今天的孩子又有几个认识扁担的呢，而教师的心中却有一个潜在而肯定的假设：“学生应该知道什么是扁担”，而这个假设却是不合理的，也是没有效的。所以，我们的教育是否有效，需要通过学生的实践来检验、来发展。
弘扬师德师风拒绝有偿家教 八巨初级中学刘海祥 教育是育人的事业。教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生。少数教师热衷于“有偿家教”，不仅有损教师的人格形象，对学生的健康成长也会产生消极的影响。“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变；尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。为了教育的理想，为了理想的教育，让我们在提升学生的生命质量中，实现我们的人生价值。 一、“有偿家教”违背了师德的基本要求。 爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能把握现实，面向未来，才能对人类历史负责！尽管“有偿家教”看起来是一个社会需求，教师用工作之外的业余时间搞“有偿家教”好像也无可厚非，法律对此并没有作明确的规范。但是，仅仅用“合法”的要求来规范教师的行为是远远不够的，因为这是一切行业的底线。身为人民教师，不仅应当模范地守法，而且应该以自身高尚的德行影响社会、引领未来。因此，教师的主要精力应当凝聚在本职工作上，凝聚在教书育人的事业上。在这样一个价值取向日益多元化的社会环境中，教师仍然应当坚守教育的理想，仍然应当担当起塑造社会良知的使命。 二、“有偿家教”偏离了教育的精神内核。
热爱学生、教书育人是师德的核心。我们不能把教师职业单纯看成谋生的职业。教师的职业从它产生的那一天起，就带着崇高的色彩：服务学生，既对学生的现在负责，也对学生的未来负责。献身教育是一种价值取向，更是一种精神境界，是教师基本的生命方式。这是教育事业的要求，也是教师职业的本质。教育的使命是研究人、开发人、提升人，促进人全面发展。要完成这个使命，主要靠人民教师的责任感，靠良心发现，靠文化自觉，靠人文怀抱。教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们教师凝心聚力，全心全意地把知识、智慧、爱心全部奉献给学生。 三、“有偿家教”异化了纯洁的师生关系。 尽管“有偿家教”只是少数教师的行为，但是它容易使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。教师应当是公正、纯洁、清廉的化身，以身立教、为人师表是教师人格力量的源泉，如果人民教师浑身沾染铜臭，教育的社会公信就会丧失，这对学生、对社会来说，都不是好的兆头。如果放任在职教师从事“有偿家教”，这些教师在获取个人利益的同时，可能就会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感，失去了与学生共同成长的欢悦和生命发展和创造的满足。爱因斯坦说：“教育，是人们遗忘了所有学校灌输的知识后，仍能留存的东西。”倘若我们留给学生的印象是一手交钱、一手交货的市侩形象，这岂不是人民教师的最大悲哀？师生关系更加异化。不论怎么宣传家教的优越性，教师也只能吸引自己班上的部分学生登门有偿家教，对家教学生
学习《上好课》的心得体会 从教十几年来，我一直教语文，自以为代的课还可以，因为每年开学初，新书一发下来，我就开始看教材、教参，写笔记。（其他学习资料几乎不看）认为书本是学生之本。上课时尽量多讲知识，让学生多听、多记。课后还给他们布置很多作业，然后清查作业、批改作业。还找时间给他们不差补缺。这样考试分数是上去了，学校的教学奖拿了也不少。可是我觉得实在是老师很辛苦，学生很痛苦。总感觉效果不理想，好像缺少点什么。 今年暑假，我接受了新课程培训，发了两本教材，一本是《有效上课》，另一本是《上好课》。它给了我很好的启发，使我第一次真正地反思了自己的教学，我发现虽然自己从事语文教学多年，但课堂教学全部都依赖教参教案，教学设计很少有自己的东西。现在我要改变自己一的做法，让我学到的新理念走进课堂。 现在，当我拿到一篇课文，自己首先要仔细地研读教材，真正做到吃透教材，然后再合理地设计课堂教学。，向40分钟要质量，提高课堂教学的有效性，培养学生的自学能力。为培养学生的自学能力，我结合学生的年龄特点，教给他们自学的方法。比如，在教授《酸的和甜的》这篇课文时，首先让学生默读课文，自学生字词，不会的字词由同桌或前后位同学帮忙，然后老师再检查、指点笔画较多或难写的字。这样很快就突破了字词的教学难点。提问时，我会根据学生的不同水平让他回答相应的问题，尽量让他们“人人动手、动脑”，让困难生回答较容易的问题。这样会增加他们的自信心，激发他们的学习兴趣，提高他们的做题能力。 其次，在读课文中，你喜欢那一段就读该段，并说出你喜欢的理由。然后就能听到孩子们的朗朗的读书声。通过朗读，可以提高学生的朗读能力，陶冶情操，提升自信，开发潜力，增强记忆。因此，在课堂上，我着重于阅读的训练。 再次，大家有什么不明白的地方提出来共同探讨。每次总有学生提出，而另外一些同学耷拉下脑袋。比如我问“迫不及待”什么意思？此时，我总是灵机一动或随口打几个字谜：“一口咬掉牛尾巴”是什么字？博得学生小手如林。因为“告”字我们猜过，所以他们便迫不及待地想回答。“同学们，你们刚才举手的心情是怎样的呢？那就是‘迫不及待’呀！理解了吗？”大家都快活地点点头。在这一节课中，我深刻地理解了“教师的责任不在教，而在教学生学”这句话的道理。教育的目的是让学生学会学习，所以真正的课堂应该让学生成为学习的主人，让他们自主学习能力得到提高。 最后，可以让学生来亲身感受文本内容。比如让他们来扮演小猴子、小兔子、小松鼠和小狐狸等，让他们演一演。老师来当导演，同学们一定兴趣盎然。他们可以把小猴子的聪明、敢于尝试，小兔子、小松鼠的憨厚、轻信及小狐狸的狡猾都演得惟妙惟肖，自然能博得下面的“观众”笑得前仰后合。最后再让下面的同学也来演一演（可以分前后四位同学一组），共同体会参与的快乐。在活动中，我体会到让每位同学都参与的价值和必要。这也是《上好课》给我的一大收获：学生参与课堂活动，是实现和保证自我发展的最基本的途径。理想的课堂是学生都参与其中，做到全员参与，真是参与、高质量参与，同时又充分体现因材施教原则。他们能运用适合自己的学习方法学习，并在自己的发展空间里最大限度的发展着、成长着，让各层次的学生都感觉到具体的、真实的关注，得到实实在在的收获。
禁止教师有偿家教心得体会 禁止教师有偿家教心得体会1 教育是育人的事业。教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生。少数教师热衷于“有偿家教”，不仅有损教师的人格形象，对学生的健康成长也会产生消极的影响。“教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变;尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。为了教育的理想，为了理想的教育，让我们在提升学生的生命质量中，实现我们的人生价值。 一、“有偿家教”违背了师德的基本要求。 爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能把握现实，面向未来，才能对人类历史负责!尽管“有偿家教”看起来是一个社会需求，教师用工作之外的业余时间搞“有偿家教”好像也无可厚非，法律对此并没有作明确的规范。但是，仅仅用“合法”的要求来规范教师的行为是远远不够的，因为这是一切行业的底线。身为人民教师，不仅应当模范地守法，而且应该以自身高尚的德行影响社会、引领未来。因此，教师的主要精力应当凝聚在本职工作上，凝聚在教书育人的事业上。在这样一个价值取向日益多元化的社会环境中，教师仍然应当坚
守教育的理想，仍然应当担当起塑造社会良知的使命。 二、“有偿家教”偏离了教育的精神内核。 热爱学生、教书育人是师德的核心。我们不能把教师职业单纯看成谋生的职业。教师的职业从它产生的那一天起，就带着崇高的色彩：服务学生，既对学生的现在负责，也对学生的未来负责。献身教育是一种价值取向，更是一种精神境界，是教师基本的生命方式。这是教育事业的要求，也是教师职业的本质。教育的使命是研究人、开发人、提升人，促进人全面发展。要完成这个使命，主要靠人民教师的责任感，靠良心发现，靠文化自觉，靠人文怀抱。教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们教师凝心聚力，全心全意地把知识、智慧、爱心全部奉献给学生。 三、“有偿家教”异化了纯洁的师生关系。 尽管“有偿家教”只是少数教师的行为，但是它容易使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。教师应当是公正、纯洁、清廉的化身，以身立教、为人师表是教师人格力量的源泉，如果人民教师浑身沾染铜臭，教育的社会公信就会丧失，这对学生、对社会来说，都不是好的兆头。如果放任在职教师从事“有偿家教”，这些教师在获取个人利益的同时，可能就会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感，失去了与学生共同成长的欢悦和生命发展和创造的满足。爱因斯坦说：“教育，是人们遗忘了所有学校灌输的知识后，仍能留存的东西。”倘若
上好课专题培训心得体会 篇一：20XX年上好课专题培训总结 沧源县勐省中学周秀芝 我参加了20XX年全员培训“上好课”专题培训。在学习过程中我本着踏实，认真的学习太度，严谨的求教精神，仔细观看了课堂教学与反思、教学策略、新课堂实施中的问题与对策等视频讲解和文本，希望它山之石可以攻玉。本次培训从提高课堂有效性出发，关注教师的教学策略和学生的学习方式的转变，重点解决了目前英语教学中遇到的主要问题，给出了适合新课程理念的解决方案，令我受益匪浅，现就本次培训谈谈几点体会： 一、通过培训及时反思提高了课堂有效性 从前，本人对课后反思颇有微词，理解肤浅，通过本次培训，充分认识到反思也是提高课堂教学有效性的一项重要策略。无论是从有效提问、有效活动时间上反思，还是从有效的课堂参与、课堂教学结果反思，或是从课堂的随机生成反思，都能从一定程度上指导教学。课堂提问不宜停留“已知区”与“未知区”，即不能太易也不能太难。问题太易，激不起学生的学习兴趣，浪费有限的课堂时间；问题太难，则会使学生丧失信心，无法保持持久探索心理，使提问失去应有的价值。针对上述问题，我及时调整教学策略，上课时，通过釆用多媒体或自制教具、图卡、图片等形式，化繁为简，使学生尽快提高对所学知识的掌握与运用。在对新授知识进行巩固训练时我也从问题的设计出发由易到难，达到对听说读写的逐层深入，逐级突破训练。使学生的参与程度逐步提高，收到了极好的教学效果。 二、通过活动设计提高学生学习兴趣 作为一名教师，只有以学生学习兴趣和内在需求为基础，只有以主动探索、变革、改造活动对象为目标，以实现学生主体能力综合发展为目的进行主体实践活动，才能充分调动学生的学习热情，变被动为主动，全身心地参与到教学活动中来。同时，只有以学生的兴趣为支点，激发和增强学习动机，才能使学生积极地学习。所以我从师生互动、生生互动入手，在导入新知识时会根据教学实际，选择恰当的运用形态，设计活动的语境。巩固练习时可以采用歌谣、顺口溜等形式，在教师的点拨下，使学生较快掌握所学内容。也可以设计两人对抗、分组对抗、无限制竞赛等比赛形式激发学生的集体荣誉感，提高学习的主动性。在教学小结时，我经常设计一些难度不同的问题让学生选做，当然难度不同所得分值也就不同，学生在做题的过程中自信心也得到了培养。只要精心设计课堂教学就一定能达到良好的效果，使学生在观察、记忆、思维、想象力和创新精神上有逐步提高。因此，本次“上好课”网络培训通过专家们一个个生动的案例讲解以及培训中全方位的内容、新颖的观点使我受益匪浅，给我在今后的教学中指明了方向。 篇二：《上好课》学习总结
拒绝教师有偿补课心得体会拒绝教师有偿补课心得体会的范文有哪些?以下是小编收集的关于《拒绝教师有偿补课心得体会》的范文，仅供大家阅读参考! XX年5月18日上午，我校教师全体教师在校领导的组织下，认真学习了《烟台市教育局关于在职教师有偿家教专向治理活动的通知》。在认真学习了通知后我深有体会：我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响： 一、为提高学生成绩 苏霍姆林斯基说：想客服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间，只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思考的时间就越少。再加上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。照此来说，可能教师出去好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学
生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。 二、为赚取外快 我想：这个方面，我可以结合自身经历来谈。做为一名曾经的音乐学生，我也是经历过有偿家教的。可以说，每一个音乐学生在他的学习经历里几乎都经历过小班课程。不得不承认，音乐学习，特别是音乐技能学习有它的特殊性，不可能像语文，数学这些传统科目一样，四五十人一起上课。如果教师和学生能够一对一的教学，是最好的结果。但是，几乎没有哪一所学校能达到这样的师资水平。学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。 以特长生为例：请家教花费的费用一般是以时间为计算单位的。一节课四十五分钟下来，支付给家教的费用是大约从100—500元(可能更多)不等。我做过一点儿调查：一个小学生大概每个周末至少会参加一种特长培训，费用大概在100元左右，一个月下来就是400元左右;一个将要考大学的高中特长生在他考试前半年开始参加小班培训，一节课200元，按一周两节，一个月1600左右;一个将要考研究生的大学生特长生，一节课500元，按一周两节，一个月下来就是4000元。我要说的重点是：如果每个学生在他求学的时候复
学习《一堂好课的标准》心得体会 体育组：陈荣文 有效的课堂教学应注重素质教育，以学生的发展为本，着重培养学生的创新精神和实践能力，强调教育为学生的终身发展服务。这种全新的教育理念贯穿于基础教育的全过程。作为一名小学英语教师，必须要学会在课堂教学中创设真实的语言教学环境，通过教学过程中情感和策略的调整，让学生形成和保持积极的情感态度，以此促进语言实际运用能力的提高。 在我们平时的实际教学中，教师带着事先精心备好的教案走进课堂，依据着课堂教学活动的目的性、计划性、预设性，常常会忽视教学过程本身，把教学过程看作是预定计划或方案的简单体现，从而使最有活力的教学过程僵化。因为老师们忘记了每一位学生都是能动的、有差异性的活的个体。要使教学活动焕发学生生命的活力，成为生气勃勃、极富动态和真实教育效果的过程，就必须关注课堂上的动态生成。 课堂就像是一个网络，学生是网络上的节点，网络上的节点都在活动，每一个学生表达自己的意见，并在交流过程中生成新意见，人人都是信息的发布者、构建者。学生主动学习以后才会提出问题，发表观点，但是这些都是不能完全预测，学生之间的讨论会在哪些方面发生争执，产生困惑，是否会冒出教师没预想到的有价值的想法，同样不能完全预测，这就使原来具有极强确定性的课堂教学，变得相对有更多的不确定性了。 但是教学设计时，要备出所有课堂上可能出现的问题，也绝对是不可能的，不过如果教师具有开放的意识，就能把握一些最可能出现的“可能”。有更多的预想，才能做到在实际教学面对学生的各种“可能”而游刃有余，更好地把握、组织好动态生成的课堂。 如果我们教师坚持在每节课留出三分之一，甚至三分之二的时间让学生主动学习，并且在小组讨论后安排大组交流。让学生亲身体验知识产生的过程，让学生在与同伴的思维碰撞中主动发展自己，完善自己。教师在其中点拨、帮助，巧妙地进行资源的调配。那么，才会有学生放松的心灵，才会有学生自觉地发展，这样的课堂一定会焕发生命的活力。
2019年湖北省襄阳市中考语文试卷 一、积累与运用(22分) 1．（2分）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。 发倔襄阳文化内涵，章显华夏多彩文明。 2．（2分）根据语境，给下面一段话中加点的字注音。 “高山安可仰，徒此揖．清芬。”汉水苍茫，沧浪濯缨，洗涤了高士大儒们的尘埃，成就了他们的武功文事。凝．思静想，他们的一世英名，如汉水之清流，历万世而流芳。 3．（2分）下列句子中加点词语使用错误的一项是（）A．美国采用极限施压的方式打贸易战，对中国来说注定是徒劳的， 我们坚决奉陪 ．．到底。 B．我们阅读经典，就是要学会从中汲取 ．．丰富的营养，领悟其中蕴藏的深刻哲理。 C．经过充分地讨论，大家认为这条建议很有价值，都随声附和 ．．．．地表示赞成。 D．璀璨的亚洲文明是世界文明浓墨重彩 ．．．．的篇章，人类文明因亚洲而更加绚丽多姿。 4．（2分）下列说法有误的一项是（） A．王维是唐代诗人，其作品《使至塞上》《竹里馆》都体现出了“诗中有画”的特点。 B．黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人。垂髫，垂下来的头发，
用来指小孩。 C．“这是我的好朋友李华从他的家乡给我带来的一件根雕礼物。”这句话没有语病。 D．“只要人人都奉献一点爱，世界就会变成美好的人间。”这个句子是转折复句。 5．（2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（） ①对历史名人进行深入研究，有助于丰富襄阳城市文化，探求襄阳城市精神。 ②宋玉、刘秀、诸葛亮、孟浩然、米芾等一个个闪亮的名字，为国人所熟知。 ③在其丰厚的底蕴中，众多著名人物构成其鲜亮的一笔。 ④这些名人不仅是襄阳的文化财富，也是中华民族的人文瑰宝。 ⑤襄阳是国家历史名城，底蕴丰厚，魅力四射。 A．⑤③②④①B．①②④⑤③ C．⑤③①②④ D．①⑤③④② 6．（4分）名著阅读 次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道：“‘龙头属老成。’本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。我复命之后，在京专候。” （1）此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户
<<禁止在职教师有偿补课>>心得体会 长垣县实验中学刘俊艳 这个学期，我校全体教师在校领导的组织下，认真学习了 严禁在职教师有偿补课的相关文件。在认真学习了之后我深有 体会： 教师有偿补课不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间 为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬；二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是 出于怎样的动机，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。 学生的时间被日常学校的功课塞满满的，他们自由思考的 时间很少。再加上额外的繁重的补课的话，那么他负担过重， 学业落后的可能性就越大。因此，教师出于好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的 时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。 学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能， 就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家 教似乎也是必要的！但这种必要却需要付出金钱代价，对一个
家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。 近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生 除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不 管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学 孩子报了各种特长班。 禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。 教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师 更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚 情操。 4
如何上好一堂课心得 自从学完《一堂好课的十条评价标准》，我受益匪浅，从中得到一些启示，现将我的心得体会总结如下： 一、课前做好准备-----备好课。查阅和搜集资料，进行教材分析，精心处理教材，设计独具匠心。一堂好课要显现个人特色的教学设计。 1、进行学情分析从而来确定课堂教学目标学校和教师必须根据教学环境、学生实际，结合自身对教材的透彻理解，加以灵活的处理，设计出独具匠心的教案，才能保证教学活动的有效性和生动性。 2、构建问题式教学模式。教师备课要备师生合作发现问题，合作学习问题，合作解决问题的步骤和方法。做到如何将问题呈现，如何和谐对话，如何情境多样化，如何对学生进行学习指导，如何对学生进行评价。 二、写好教学设计 1、注重创设问题情境，激发学生的求知欲 在一节课的教育教学设计过程中，要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的、有利于学生对所学内容的主题意义进行理解的情境。仔细考虑学生在解决问题时需要查阅哪些信息，需要了解哪些信息，需要了解哪方面的知识充分运用多种多样的教学形式激起学生的求知欲望，调动学生学习数学的主动性和积极性。教师巧妙地给学生创设一个合适的情境，如学生极为好奇的故事、游戏作为切入点，引发学生学习的兴趣，帮助学生确立能够达成的学习目标，给学生创设一
个积极、活跃、向上的学习气氛，激发学生完成富有挑战性的任务。让学生在学习数学知识时，身心处于最佳状态。 2、注重学生合作学习问题，合作解决问题的步骤方法 在一节课的教育教学进程中，教师根据教材和学生实际对学生合理分组，制定合作学习及合作解决问题的步骤方法，通过分组讨论、交流，最终找出其规律，进一步体验学习数学的乐趣。感受到学习数学，有其规律，又有其乐趣，更能够为我们的学习解决一些实际的问题，为我们的生活服务。 通过学习发现自己有许多要学习的地方。
拒绝有偿家教心得体会 本学期以来，我认真学习了《淄博市教育局关于大力开展严禁中小学教师从事有偿家教的通知》有关文件精神，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下： 第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以"爱满天下"为座右铭，正是为了祖国未来无数的"瓦特"、"牛顿"、"爱迪生"，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第二、公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。 第三、自我约束、廉洁从教 教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠
教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 第四、廉洁从教，抵制家教 有偿家教不可取，我们教师应好自为之，多学习学习《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，增强法律意识，全心全意服务于人民的教育事业;利用假期学习业务知识，提高自身水平，提高业务能力，尽心尽力打造人民满意的教育。 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。拒绝有偿家教心得体会近日，在校领导的认真组织下，我认真学习了《长治市城区在职中小学教师有偿补课行为处理办法》，心中深有感触。说到底，这一规定旨在加强教师的师德师风。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯
学习教师如何上好课的心得体会 导读：如何优化教学过程，提高教学效率教师必须掌握的技能，如何促进学生持续发展，实现教师专业成长教师必须会的技能技巧。在这次继续教育的学习中，我收获很大，体会如下： 1．教师要上好一节课，首先要具备以下的素质。 （1）思想政治素质：既教书又育人，这是党对教育工作者的基本要求，也是教师的基本职责。一个好的教师，就要把“教书”和“育人”两副担子一肩挑。只有这样才能完成党的教育方针的要求，才能使学生得到全面发展。作为教师就要把对党、对祖国、对社会主义的爱，转化为对教育事业的爱，对学生的爱。要真挚地、深情地爱自己的教育事业，爱自己的学生。 （2）教师的业务素质：教师的'钻研精神反映出教师业务素质如何。教师要能认真钻研教材，了解和掌握所教学科知识的全部内容。运用科学的教学手段和方法，使学生掌握这些经过精心组织的基础知识和基本技能。 （3）教师的个人素质：每一位教师都有一个走上讲台步入教师角色的过程。事实上，每一个教师实际上所承担的角色范围和程度都存在着一些明显的差异。这个差异就由教师的个人素质所决定。教师的个人素质包括：知识渊博，语言表达能力强，认真的态度，严谨的作风，负责的精神。 2．能很好的处理教材：
教师在使用教材时，需要区分出哪些是要求学生必须掌握的知识、技能方面的材料；哪些是为了让学生掌握的知识、技能而安排的过渡性练习或者是更好地领会所学内容的背景材料。只有区分不同性质的材料，才便于确定学生应该掌握什么样的知识与技能。确定教材的重点，难点。科学地有针对性地设置和提出问题。教师要善于设置一些新颖、别致、妙趣横生、唤起学生求知（探索）欲的问题，要把问题设计在学生的最近发展区，有利于学生发散性思维和创造性思维的培养。 3．能灵活运用教学方法： 恰当的教学方法影响着课堂教学效果。运用教学方法是教学技能和能力的集中体现。教学方法是灵活多样的，是有规律可循的。选择每一种教学方法都要有所依据。一节好课，可以从两方面来说，一是从直觉上，学生学习情绪很高，学习兴趣浓厚，注意力集中，学生的思维处在积极状态。二是从效果上，学生知道怎样去学。一节好课，应该做到使学生爱学，学会和会学，爱学是学会和会学的动力，只有爱学，才能学会。课堂上一种生气勃勃，兴趣盎然的学习气氛，能提高学习的热情。如果教师讲课有气无力，枯燥无味，千篇一律，只是让学生死记硬背现在的知识，既不能引起学生的兴趣，也不能激起学生积极思维和创新意识。有经验的教师总是通过自己的语言、音调、节奏和表情，用自己对所教知识的情感，诱发和激起学生的创新意识，培养学生的创新能力。使教学成为一种和谐而又充满乐趣的过程。
勤俭从政，让人民过上好日子 历阅前贤国与家，成由勤俭破由奢。勤俭节约自古以来就是中华民族的传统美德。小到个人，大到家庭乃至国家，勤俭都是不可或缺的重要品质，对于政府来说同样如此。“要让人民过上好日子，政府就要过紧日子。”当前我国政府星星“奢侈”之火难以熄灭，唯有加强勤俭从政，才能真正让人民过上好日子。 勤俭从政，是切实保障人民利益的需要。财能使人贪，色能使人嗜，名能使人矜，势能使人倚。财、色、名、势，可以说是人世间诱人堕入深渊的四大罪恶。俗话说，人为财死，鸟为食亡。奢靡的潘多拉盒子一旦打开，放出财、色、名、势四大罪恶，那么牺牲人民利益以换取贪奢的多米诺效应就会立刻呈现。至此，何谈保障人民利益，好日子也将成为空中楼阁，遥不可及。政府唯有厉行勤俭节约，用勤俭来约束自己，才能够真正保障人民的利益，让好日子触手可及。 然而，目前我国政府部门并未真正做到勤俭从政。当前，我国政府成本过高一直是公众关注的问题。据统计，我国政府自身消费约占财政收入的20%左右。同时，由于决策透明度不够，少数人或一人决策现象所带来的政策失误造成的较为严重的财政浪费现象也是造成政府成本过高的原因之一。而“三公”消费所带来的浪费更是备受民众关注。公款吃喝者有之，公款旅游者有之，公车私用者有之，这些“乱花钱”现象的存在在一定程度上消耗着的是人民的利益。砖瓦不够了如何能建造坚固的房屋，而将有限的资金浪费在了过高的政府成本上，又如何有足够的投入让人民过上好日子呢？ 勤俭从政，要从做好合理预算开始。预算是基于往年经费的开支，对未来一个年度的收入和支出的计划。香港政府通过对各项开支做出精确到个位的预算，经过审核获得财政拨款，并独立审计多产生的政府账目，防止多用钱款。我们应该借鉴香港政府的做法，通过合理预算，帮助政府规划资源和资金的使用，最大限度的让每一份资金和资源都能够落到实处，用到让人民过上好日子的愿景中去。 勤俭从政，更要加强政务公开，接受全民监督。加强政务公开，向民众详细并且明确公开不涉及国家机密或安全的政府信息，尤其是要向民众公开“三公”经费，让政府的所作所为“晒”在阳光下，接受全民的监督，全力打造“阳光政府”。目前，越来越多的政府部门选择掏出曾经捂在“兜里”的经费信息让民众检阅。事实证明，这样的做法，这样的做法不仅切实增强了政府施政的透明度和公信力，更管住了一些政府部门想要暗藏“内兜”的“小心思”。因此，加强政务公开，接受全民监督不可忽视，必须落到实处。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。政府部门唯有勤俭从政，不多拿、不多用人民一分一毫，以清廉立身正行，才能更好地做到令行禁止，让颁布的政策、规定落到实处，才能更好地“取之于民，用之于民”，才能实现让人民过上好日子的郑重承诺！
教师有偿家教心得体会6篇 现在很多人都在就教师利用假期补课的话题展开大讨论，也让家长和社会对于有偿家教的认识持有不同的观点，我个人认为家教可以帮助学生把课余时间利用起来，不至于去打游戏，对学生的发展是有好处的，我就家教的事说说我的观点： 1，教师家教是利用节假日，自己的时间来赚取金钱，可以说是自己的劳动所得，我们应该加以支持，伟人曾经说过，我们应该发扬艰苦奋斗的作风吗!在休息的日子中教师依然在做教学，一方面在教学的过程中增加自己对书本的熟练程度，为教师正常授课增加经验，从客观上说是促进了教学。对教师自身知识的提高也是一个很好的促进。另一方面，教师的收入整体较少，在现实社会中每个人没有金钱作为生活的筹码都会被社会所累，当教师穷的都揭不开锅了，教师就没有心情教书了，所以从事有偿家教对日常的教学有百益而无一害。所以国家应该加大对教师有偿家教的引导，而不是制止。 2，家教是从事教学活动，从教者应该具备指教资格，在社会办学中的辅导班很多教师根本就没有教师资格证，或者小学的教初中甚至高中，更有甚者在校学数学的来教英语，学化学的来教语文，在教学过程中没把孩子教好，反而把孩子的知识整理的乱七八糟。这样就让孩子学不到知识，家长白送了钱财，所以从事家教工作的人应该是一线的教
师，更适合的应该是专业同步教师。 3，家教应该错开执教者的工作环境，在《教育文汇》中一位老师提出了有些教师利用假期帮自己班的学生进行有偿家教我想这样就不好了，因为这样的话，真的会出现辅导过的孩子在班中都特别的照顾，这样不仅对孩子的成长，而且也破坏了教师的形象，学生也会认为教师就是为了钱，那么教师在日常的教学中的威信就大减，对教学都会产生影响。所以，教师应该不能再自己所在的学区进行有偿家教。 4，家教过程中对于大部分的学生进行的应该是方法的指导，信心的树立，以及解题的技巧，而不是一味的帮助孩子讲解书本的例题和作业，在学校教学中大多数的学生都掌握了书本的知识，至于没有好的成绩是因为对方法，信心不足造成的，所以教师在辅导的过程中应该注重方法。 5，家教的场所不应该是学校，也不应该是家里，而是应该是专门的教学辅导机构，学生都进行了很多年的学习，可以说学习的场所就是家，学校，或者是教师的家，如果还是在那学老环境中，学生就会和平时一样，该玩的玩，该不听课的不听课。对学生没有新鲜感。然而辅导机构中既有学习的氛围也有温馨的环境，学生的学习积极性就会高点。 以上是我个人对对家教的看法，希望对家会长有益! 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。
《如何上好一堂课》心得体会 上次听了《课堂天下事，得失才心知》的课后我觉得收获很多，现将我的我的心得体会总结如下： 首先上好课，教师应该有三慧：课堂智慧、教学智慧、管理智慧 一、课堂智慧 如何才有课堂智慧，课前做好准备。查阅和搜集资料，进行教材分析，精心处理教材，设计独具匠心。一堂好课要显现个人特色的教学设计。 1、进行学情分析从而来确定课堂教学目标学校和教师必须根据教学环境、学生实际，结合自身对教材的透彻理解，加以灵活的处理，设计出独具匠心的教案，才能保证教学活动的有效性和生动性。 2、构建问题式教学模式。教师备课要备师生合作发现问题，合作学习问题，合作解决问题的步骤和方法。做到如何将问题呈现，和谐对话，情境多样化。 二、教学智慧 写好教学设计 1、注重创设问题情境，激发学生的求知欲 在一节课的教育教学设计过程中，要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的、有利于学生对所学内容的主题意义进行理解的情境。仔细考虑学生在解决问题时需要查阅哪些信息，需要了解哪些信息，需要了解哪方面的知识充分运用多种多样的教学形式激起学生的求知欲望，调动学生学习数学的主动性和积极性。教师巧妙地给学生创设一个合适的情境，如学生极为好奇的故事、游戏作为切入点，引发学生学习的兴趣，帮助学生确立能够达成的学习目标，给学生创设一个积极、活跃、向上的学习气氛，激发学生完成富有挑战性的任
务。让学生在学习数学知识时，身心处于最佳状态。 三、管理智慧 在一节课的教育教学进程中，教师根据教材和学生实际对学生合理分组，制定合作学习及合作解决问题的步骤方法，通过分组讨论、交流，最终找出其规律，进一步体验学习数学的乐趣。感受到学习数学，有其规律，又有其乐趣，更能够为我们的学习解决一些实际的问题，为我们的生活服务。 其次教师应三有：有底气、有眼界、有根基 一、有底气 底气，就是发自内心的一股正气、才气和豪气。有没有足够的底气，决定着一个人办事是否有足够的魄力。底气足，则处事雷厉风行、果断有力，做人昂扬向上、正气凛然。底气不足，则畏畏缩缩、优柔寡断，让人不可信、不放心，必失之于软、困之于力、流之于俗、毁之于形。因此，做人上好课都需要底气。 二、有眼界 作为一名教师要有眼界，各方面的知识你都知道，有眼界才有境界，有实力才有魅力，有思路才有出路，有作为才有地位。站的高看的远，有了远见你的观点理论才能经得起实践的考验和时间的推敲。 三、有根基 人人都知道：万丈高楼平地起，没有根基建不成，作为一名教师要根基扎实，基础牢靠，上好课也是如此，有牢靠的基础知识。 最后一个好的开场白可以运用各种技巧，可以用热情去感染学生、用套进乎的方法、用故事等等。
禁止有偿家教学习心得体会 教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法： 第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。、 第二，献身教育，为人师表;教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。教师们两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法律法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。