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韩文的字母不全靠死记硬背
韩文的字母也是很有规律性的，有很多帮助记忆的方法，而不是完全靠死记硬背。那么就举些简单的例子吧。
1）关于辅音字母。韩文的辅音字母一共有19个，细心的同学会发现其中有很多…孪生兄弟?，如：
松音：?/ ?/ ?/ ?/ ?
紧音：?/ ?/ ?/ ?/ ?
送气音：?/ ?/ ?/ ?/
这些孪生兄弟们在发音上稍有不同，所以它们之间长得很相像，所以我们应该把“?-?-?”“?-?-?”“?-?-?”“?-?-?”“?-?”都互相组合起来记忆，这样一下子就可以把19个辅音中的14个都记忆下来，剩下的5个再单独背出来就可以了。
2）关于母音字母。韩文的10个主要的母音“?,?,?,?,?,?,?,?,?,?”中也是有规律的。“?”是在“?[a]”这个音的前面加了个半元音“[I]”，所以其发音是“[ia]”。其它的“?,?,?”也都是在“?,?,?”的前面加了个半元音“[i]”，所以我们要把“?-?”“?-?”“?-?”“?-?”都组合起来记忆，再看看它们的写法也都是后者在前者的基础上加上一笔而已。
初学者在记忆母音字母时还有个普遍的问题就是把字母的开口方向搞错，如把“?”写成“?”，把“?”写成“?”等。那么有这样一个方法，“?,?,?,?”是阳性母音（其声音比较宏亮），而“?,?,?,?”是阴性母音（其声音比较低闷），所以韩字在创建时就规定了阳性母音的开口方向要向外或向上，而阴性母音则反之向内或向下开口。
其实韩文字母在公元1443创建时就包含了很多的科学规律和哲学思想，所以看似没有生命的字母其实都大有学问。
韩语学习路线图--多久才能学会韩国语？
这可能是我被问得最多的问题。虽然每个人的学习方法，教材，进度都不一样。但我可以给出一个大致的时间：2年。
首先，我们要定义“学会”的概念。通常都以能交流作为学会的标准。以这样的标准，我认为普通人需要2年时间才能“学会”韩国语。看到这个答案后大多数人的第一反应是“这么长时间！”。确实，2年是700多天，比较长。韩语不像英语那么容易上手，即便全球通用的英语学2年后如果能交流也很不错了。（或许有人认为英语难，但说英语的人最多，说明相对容易）
假如你被我的2年吓跑了，那么你可能连三个月都坚持不了。我不是吓唬大家，很多人确实坚持不了三个月。所以，你如果能接受2年，以这样的心态面对韩语学习，而不是急功近利，那么你的学习之路反而会更加顺利。对于外语学习，除了兴趣，最重要的就是心态和学习动机。在你动摇的时候，学习动机可能是唯一的动力。
对我来说，韩语可以说是母语。但在我的记忆中，大概学了10年之后，也就是高中1年级的时候才能算精通。所以，2年不是估计长了，而是相对保守的估计。
写本文并不是为了打击初学者。考虑到相当一部分人希望尽快“掌握”韩语，希望现学现用。我也可以肯定地告诉你，3个月也是可以掌握相当多的知识。
在这里提供一个比较可靠的学习计划:
(该计划适合工作中需要用到韩语，必须在最短的时间内入门的人)
第一个月: 掌握发音（辅音/元音/收音）
达标标准: 能大致读下来一小段文字就行。
第二个月: 掌握简单的语法（最最常见的语法）
达标标准: 10～20个基本语法，了解韩语语法的结构
第三个月: 猛攻日常用语/按需学习
达标标准: 前面的2个月其实就是为了第三个月学习口语时可以拼读和理解句子准备的。这时候就得见人就说了。
至于准备打持久战的韩语爱好者，希望您能系统学习，稳扎稳打。看似效率不如上面的急功近利型，但基础牢固，只要坚持1年就会看到曙光--远远超过预期的目标。
2007年6月22日新增韩语学习路线图，供大家参考。该图由金老师制作。
一支笔横放嘴上练发音三个月保你像韩国人
QQ记录
海天：有谁有有关韩文的书啊？我很想学！
果冻石头妈：你学韩语后是打算找工作吗？
小奇哥：英语都不会，工作最难找了，学了韩语也没用啊！
可别小瞧了韩语，它确实是去年杭州培训量增长最快的小语种。去新世界外语里学韩语的人一年就增加了500名，盛世西联去年参加韩语培训的人也比上年增长了30%。
韩语在全国也很风行。韩国有个TOPIK考试，是专门评价韩国语非母语的外国人及海外侨胞的韩国语能力而设置的考试。以往这个考试每次都是冷冷清清报不满。但去年的报考者却要像报托福、日语托业一样排队抢名额。所以，今年开始，连TOPIK考试都由每年一次变成每年两次了，名额增加了一倍。
为什要学韩语？一家培训机构做了调查，在他们的学生中，因去韩国
留学、学习韩国文化和旅游、求职需要来学韩语的各占了10%、30%和60%。
这两年杭州新开的韩资企业数量不少。据杭州市外经贸局统计，杭州已经审批成立的韩资企业有212家。其中还有LG、三星等著名的韩国品牌。此外，还有不少外贸公司开展对韩贸易。
专门为外企提供人力资源服务的浙江外服公司这段时间招韩语的人才也多起来了。最近他们就接到一单业务，要招10多名韩语翻译，还有企业要招懂技术的韩语人才。
据悉，韩语人才的薪水相对较高。应届毕业生做韩语翻译，月薪为3000元左右，如果是日语翻译，薪水为2000元，英语翻译薪水就只有1500元左右了。2005年辞职去学韩语的余英现在在杭州一家外贸企业工作。
她说，收入要比一起进单位的负责对日贸易的同事要高出500-1000元。
现在说起韩语，对方往往会认为余英是韩国人。余英说，学韩语关键就是语音要准，语调要嗲。
余英说，学语音，最好要找首尔来的老师。这就如同汉语一样，北京人说的普通话最标准。其他各地说起普通话都带点口音。韩语也是，首尔人说得最标准，釜山地区的口音就和首尔有很大差别。
在韩国时，余英还联系到了韩国明星rain的汉语翻译。这位翻译告诉她，学好发音有个诀窍，就是把一支笔放在嘴唇上，就像吃甘蔗一样练发音。连续练两三个月左右，再说韩语时，发音就会和韩国人一模一样了。
如果想真正学好韩语，去韩国也不失为一个办法，费用也不高。余英说，她在韩国9个月，中间来回中国三趟，包括生活费、学习费、差旅费也就十万元左右。
在杭州，现在有关韩国的语言、文化讲座也挺多。3月17日下午2：00，在黄龙世纪广场就有一场主题为韩国文化及韩语学习的讲座，会谈谈有关韩国旅游、动漫、流行服饰方面的信息和常用韩语。
杭州现在也有一些小范围的韩语活动，有“杭州韩语角”QQ群，也有专门的MSN群，但尚不成气候。韩语角的一位发起人邵老师说，因为没有固定场所，韩语活动都是不定期不定地点地进行。(记者：姚颖)
三天学会韩语的方法
三天学会韩语的方法..还有大家对汉城名字的看法
现在的韩国电视连续剧把大家的目光都吸引到了韩国,电视剧里的符合中国人的思维方式的情节以及还有韩国的PLMM让好多的朋友对韩语产生了兴趣,也有很多的朋友想来韩国发展,借着CHINAREN飘在海外的版面给大家介绍一下我所了解的韩国的文化还有我觉得比较容易学习韩语的方法吧….
韩国话里百分之70以上是汉字词,尤其说韩国话是一种外国语言还不如说是一种中国的地方方言来的妥帖..即使韩国人现在写??,那也不过是他们发明的汉字拼音,以前是用来更好的学习汉字而发明的所以他们的大王称"讯民正音" 韩国的报纸上到处都是韩文旁边加注的汉字,因为拼音会发生重音的嘛,所以必须要标明这个拼音是代表哪个汉字,比如?的发音在韩国可以有多于14个同音字韩,汉,限,寒,翰,汗,恨,闲,旱,瀚,间,罕,悍等.....为什么他们的律师事务所大部分都写着汉字,而在的韩国上层社会会写汉字代表他们是有文化有身份的人,学法律和医学的必须会汉字,因为他们的语言本来就大部分内容是由汉字组成的,如果法律里写个错别字张官李戴的的话那就问题大了..
我出生在上海99年第一次来到韩国,阴差阳错的就流在了韩国发展,99年以前是根本连想都没有想到过的…虽然经常去欧洲一些国家出差,以前的理想也是在欧洲发展,可还是不知不觉的在韩国只能算是混吧.转眼5年了,由于韩语是汉字结构所以学习韩语不用去备单词不像英文,汉字文化让我在这里没有在国外的感觉.
99年第一次来韩国的时候,4天的时间里一口气跑遍了韩国的各个大城市,仁川,汉城大田,光州,大丘,斧山,原来韩国最长的距离就是汉城到斧山(地图上左上角到右下角)430公里,当时看见韩文就像看天书一样….不过奇怪的是在汉城的地铁里几乎所有的站名都标着中文+韩文,而且地铁报站的读音和中国话很接近,由于以前在香港和广州住过一断时间会讲广东话,还有自己的母语上海话加上学校里学的普通话,觉得这些字的发音有的像上海话,有的像广东话,有的像北京话.比如说汉城有名的购物区[明洞]发音和北京话几乎没有区别,出入国事务所哪里的地名[木洞]还有地铁2号线[新村]站发音和上海话几乎一样,当时听韩国的朝鲜族朋友介绍后才知道韩语70%以上是汉字(我们习惯叫中文)他们使用的字只是拼音而已,回到国内马上找了在韩中协会的朋友教我拼
音,接着陆陆续续学了3天时间把韩语拼音背熟了.
接下来就可以看懂一些的韩语报纸上简单的标题了比如说[化妆品]???发音是HUA ZANG PUM 这样的发音大家都因该猜得到是什么意思的吧,所以首先要学会韩语拼音然后再从地名和一些马路上的广告牌和店牌开始入手掌握每个汉字在韩语里的发音的方法,接下来在学习语法,和句型,其实只要有环境学习韩语是不难的,而且是越学的多越觉的简单..
初学者韩语入门问题汇总
1.如何设置韩语输入法/韩语显示
这个问题可以说被问滥了，还一再被人问，希望有些朋友在提问之前，好好看看论坛的帖子或搜索下帖子，因为你要问的问题肯定别人也问过，而且答案已经有了，所以希望不要重复提问，以后碰到这样问
题的帖子是要被删除的。当然遇到特殊情况可以就问题进行详细的说明，大家来帮你。
韩语的键盘图
2.如何选择韩语入门教材？
以前一直在推荐给大家《标准韩国语》这本书，现在还是推荐给大家这本书，因为现在市面上没有比这
更适合自学的书了。还有些朋友是在当地买不到这本书，我想这本书可以从网上进行邮购。
3.为什么网上的发音，还有下载视频里的发音已经磁带里的发音都不一样？
网上的有部分发音是通过语音识别系统软件自动生成的发音，而不是真人发音。要想真正学好韩语，最
好的方式还是传统的方法，买书和磁带来学。还有朋友问磁带里男女的发音不一样，确实因为男女的声
带粗细不同，读出来的音肯定不一样。男孩子学习韩语的话，跟着男声学习比较好。
4.韩语如何进行自学？
具体可以看下面这个帖子
5.关于入门版面的学习资料帖子浏览限制的问题有很多朋友反映看一些帖子经常要花钱购买或需要经验值,大家学习的心情是可以理解的，也希望大家能理解提供资料者的心情，还有发展论坛的需要。因为这些资料收集不容易，而且不是不给大家看，我想只要你多关注我们论坛，多来论坛和大家交流。
就如同september说的那样：
“所谓“经验”就是看你在BBS呆的时间。
我就是这样过来的
随着你的经验的增长，你能看的贴子就会越来越多
这样会好有成就感的。
6.为什么韩语的辅音字母会有两个发音？
我想大家刚开始学韩语的时候，都会碰到这个问题，你们先学的那个辅音发音并不是辅音真正的发音，
而是它的名称（名字），如?读成??。这个你不需要花多精力去学，关键要学会辅音和元音拼在一起
的读音，如?,?,?,?等
7.如何掌握韩语的发音？
我想这个问题，依靠我们论坛来解决是很难的，我只有告诉大家一个学习方法，特别是那些自学的朋友，
在网上学好韩语发音是很难的。最好的方法是用语音复读机反复听磁带的发音，然后用复读机的跟读对
照功能，用复读机录下自己的发音后，然后对照磁带的发音，来不断纠正自己的发音。
8.韩语过级和韩语学习的关系很多朋友为了过级而学习韩语，经常问多长时间可以过级之类的问题，我想
正确的应该是为了学习好韩语而过级，过级只是检测你学习的水平的一种手段，而不是目的。
9.学好韩语有什么方法和技巧吗？
所有的外语学习都一样，没有什么捷径，只有踏踏实实的去学，多听、多说、多写、多看、多记才能学
好。
学好韩语的几大方法
推荐几个学好韩语的方法：
随着中韩交流的进一步深入，国内的韩国语学习者大增。那么，对于初学者来说，如何迅速入门，并且掌握韩国语呢？在这里，向大家提供几点建议以供参考。
一、掌握语音扩大词汇
韩语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。你可以选择一盘专门的韩语语音磁带，反复播放模仿发音；在模仿的同时进行听写，对于巩固记忆非常有帮助。再者，单词是语言的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真的是势如破竹。
二、注重口语总结语法
韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”
三、培养兴趣激励士气
有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这时怎样去培养学习兴趣呢？你可以选择一部原声韩剧的精彩片段，比如《我的野蛮女友》，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。
四、利用网络丰富知识
你或许会抱怨韩语不像英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下载韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，营造韩语环境。
怎样提高学习积极性
一、首先得培养学生学习的兴趣
“学习是生活中最有趣的和最伟大的游戏。所有的孩子生来就这样认为，并且将继续这样认为，直到
我们使他们相信学习是非常艰难和讨厌的工作。有一些孩子则从来没有真正的遇到这个麻烦，并且终其一
生，他们都相信学习是唯一值得玩的有趣的游戏。我们给这样的人一个名字，我们叫他们天才。”的确，一
个刚出生的孩子会认为学习是有趣的。他们经常会摆弄着一些东西，他们很好动。孩子们认为这是很有趣
的事情，他们在这个过程中逐步地认识这个世界，他们在学习着。但对于许多孩子来说，这种对学习的兴
趣最长将持续到上学前。上学后，许多孩子都会逐渐地对学习、在学校的学习产生厌恶感，他们认为在学
校学的知识很枯燥，没有意思。现在，我们应该转变自己的观念，重新寻找并发现学习中的乐趣，要学生
树立起学习的兴趣。
为什么要把趣味归还给学习呢？因为如果一个人对一件事感兴趣，他就会努力把这件事做好。学习也
是一样，如果对学习感兴趣，就会学得更快、更好。也许你会发现，学龄前的孩子们学习的速度是惊人的。
他们在几年的时间里就学会了走路、说话，认识了身边的许多事物，尽管他们的智商并没有大人的高。现
在你学一门外语的速度也许还没有儿童学说话的速度快。这就是因为孩子们非常希望了解身边的事物，对
身边的事物感兴趣。许多伟大的科学家如牛顿、爱因斯坦等，小时候都没有上过学校，但他们都取得了很
高的科研成果。这并不是因为他们天生就聪明，而是因为他们没有受到学校教育的影响，始终保持着对学
习的兴趣。在学校学习那么没意思，哪有什么乐趣呀？那可不一定。如果你去寻找，就会发现乐趣是无处
不在的。关键是要去想这个东西是多么的有趣，而不是去想它多么枯燥。比如在学习数学时，你可能会想
到一个又一个的定理很繁琐，证明起来也很困难。你也可能想到数学中有很多规律，规律之间互相联系，
组成许多新的事物。你还可能为学到了新的知识而高兴。第一种想法会使你感到学习枯燥，后两种想法会
使你感到学习有趣。我们在学习时，应该尽量去想有趣的方面，而不是去想枯燥的方面。遇事都去想它的
好处，这样就会发现学习以及很多其他事情都是有趣的。学会发现学习中的乐趣，这样就会学得更好。请
记住：大千世界，乐趣无处不在。
二、被动不如主动――不要强迫学生，给学生更多的空间
也许是因为教师和家长对学生有很高的期望，也许是因为当前社会上的竞争更加激烈，总之，现在的
学生的确不轻松，许多无形的压力被加在了学生的身上。假如这些压力真的来源于日趋发展的世界，我们
无可厚非。然而，事实并非如此。许多压力是教师和家长所造成的，这时我们需要说的是：不要总是强迫
学生，给学生更多自己的空间吧。
我们可能都会知道，主观上情愿做的事情往往会做得更好。假如一个人对一件事感到很有趣，很情愿
做这件事，他便会付出很大的努力去完成他。如果他感觉这件事很枯燥但又不得不做，他便不会在上面下
很大的功夫。学习也是如此。被动的、不自觉的学习是不会取得很好的效果的。而且这种被动和不自觉也
会让学生丧失对学习的兴趣，认为学习是一件很枯燥的事情，这也是在看管下的学生“贪玩”的原因。然而，
学习本来应该是很有趣的,那么，怎样才能让学生主动地学习呢？首先，一个重要的条件就是，不要过多地
“管”学生，让他们做自己想做的事情。有些老师总是对自己的学生提出这样的希望：你们要主动地学习。
但他还是经常给学生留很多作业，测试学生的学习情况，“监视”学生的课余生活等等。其实，这样不但不
会使学生的学习变得主动，反而会使他们更加反感，因为对学生过分的要求和看管本身就会使学习变得被动，而被动和主动这两个互相矛盾的状态是不会共存的，当被动存在时主动很难存在。那位老师所做的事，也就好比在奴隶社会里，奴隶主举着鞭子对奴隶们说：“你们要主动去干活！”确实有些可笑了。因此，要想让学生主动学习，首先必须让学生得到“自由”。
在学生们“自由”的基础上，老师和家长应该注意启发学生对学习的兴趣。比如老师在上课时多使用一些幽默的语言，有条件时多安排一些实验，启发学生对问题的思考，把理论变得贴近生活……这样可以让学生自己认识到学习的趣味性和必要性，也就会自觉地学习了。
也许你也已经发现那些学习上比较好的学生往往都是很少有人看管的。不过，你可能会认为是因为他们学得好才不用别人管。但我想，正因为很少有人管他们，他们才会学得好。而那些学习上有些差的人如果总是被别人看管着，也许就永远也不能学好了。当然，我们要给学生更多自己的空间并不是说就再也不跟学生沟通了。当学生在学习上确实有困难或者有一些错误的想法时，应该多与他们沟通，这种沟通不应该是训斥，而应该是像朋友一样帮助他们解决问题。
长期被动的学习对一个人的发展是不会有好处的。如果做事时总是处于被动状态，便不会有很高的创造力和独立能力，而这些在现代社会里都是很重要的。我们的教育应该考虑到一个人的一生，注重考察实践能力，这种能力也是要靠主动的学习取得的。
三、提问――让学生唱主角
把课堂提问的权力下放给学生，就是多让学生提问学生回答。教学时把学生每两个人变成一组，让他们互相提问回答，每节课可抽查３～４组，并规定他们提出的问题不能重复，每次抽查可以按学习稍差的学生、中等学生、优秀学生的顺序进行。就像考试做试卷一样，先易后难，很有艺术性地使每一位学生顺利通过抽查复习。这种做法的作用表现在三个方面：
一是提高了学生的心理素质。让学生提问，学生自己掌握了主动权，为其创设了心理安全和心理自由的精神环境，学生能够大胆地去做。
二是创造了成功感，增强了学生的信心。课堂提问，教师问学生答，学生容易紧张心慌，怕批评，怕同学嘲笑，情绪不稳定，缺乏勇气、胆量和信心，而把主动权放给学生，学生相互提问回答，能够顺利地回答出来，从而充满了成就感，打消了胆怯心理。
三是使学生不断进步、奋进、成才。分层次抽查，使学生在自然和谐中学习知识，受到教育，重新认识自我：后进生开始起步，步入知识的殿堂；中等生更加奋进，努力提高自我；优秀生则更加优秀。从而使全体学生都能逐步走上成才之路。
实践也证明：分层次抽查、学生互问互答，使课堂提问充满艺术性、灵活性，能真正地处理好教师与学生、学生与学生等多边关系，调动学生的主动性、创新性和参与性。学生的主体作用一经发挥，便会使教与学活动达到和谐发展，培养出适应现代化建设的人才来。
四、培养学生的质疑能力
笔者在授课过程中，对所授课的不同专业班级学生的调查表明，课后能向老师质疑的占40％，课堂敢于向老师质疑的占15％，而课上敢于当面指出老师讲的错误的不足3％。难道我们的学生真的把教学内容全都理解、没有任何疑难问题可问了吗？回答是否定的。青少年思维活跃，他们头脑中弄不懂的问题很多。那么，他们为什么不向老师质疑呢？据了解，主要有以下原因：一是有些学生出于爱面子的虚荣心理，即使有问题也不敢质疑，总害怕问错了会引起同学的讥笑，对质疑有后顾之忧；二是有些学生不善于质疑，他们只是虔诚而认真地接受老师
传授的现成知识，不善于思索和怀疑，因而也就感到无问题和无疑问；三是不会质疑。有的学生受应试教育和学习上的功利主义的驱使，他们平时很少与老师探讨一些知识性、学术性的问题，而是经常询问诸如考什么、怎么考等与考试有关的非知识、非学术问题；四是有的老师不鼓励不支持学生质疑。出于狭隘的师道尊严，有的老师怕被学生问住，面子上不好看，因而不喜欢那些“打破砂锅问到底”的学生，而喜欢不质疑的学生。有的老师甚至错误地认为，学生与老师争辩问题，是对老师权威的冒犯和不尊重，会降低自己的威信，久而久之，限制了学生质疑和创新思维能力的发展。
俗话说得好，学问学问一学二问。在我国古代，人们很早就注意到质疑对学习和学术研究的重要意义。古人云：前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。孔子鼓励学生“每事问”。学者黄宗羲指出，大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟。马克思则提出要怀疑一切。巴尔扎克认为：“打开一切科学的钥匙，都无异议的是问号，我们大部分伟大发现应归功于为何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？”大科学家爱因斯坦在回答他为什么可以做出创造时说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底的追究问题罢了。”他甚至认为，提出问题比解决问题更重要。学就是学习问问题，学怎样问问题。
毋庸置疑，培养学生的质疑能力，不仅是个教学方法、教学技巧问题，而且是个教学原则、教育观念问题。因此，作为教师必须更新教育观念，与师道尊严的传统教育观念彻底决裂，确立学生主体观念、师生平等观念、学术和教学民主观念，倡导创造宽松和谐的教学和学术探讨气氛，支持和鼓励学生对不明白的问题大胆质疑、争论，使学生不但会质疑，敢于质疑，而且善于质疑，习惯于质疑，把质疑当作治学的一项基本功；对于那些善于思考，敢于大胆质疑的学生要给予鼓励表扬，即使问错了也不要紧。总之，要把质疑作为改进教学，让学生积极参与教学的一种举措，使学生养成爱思考善于质疑的良好习惯；同时，教师要树立教学相长的观念，放下高高在上的架子，虚心向学生学习，不断丰富和完善自己的知识结构，对学生提出的疑难问题，也要抱着“知之为知之，不知为不知”的坦诚虚心态度，自己一时不懂的，与学生共同研究切磋，直到把问题解决。作为教师要有宽大的胸怀，对学生热爱老师，更热爱真理的举动应给予充分的肯定和赞赏
有关韩国语自学方法问题
问: 01 初学韩语十二法02 学外语的十条经验03 分三个阶段来学好韩语04 初学者如何学好
韩语? 05 每天应该花多少时间在韩语学习上?06 提供给你一些练习听力的网址供参考吧07 学习中
遇到问题，正是提高自己的台阶机会08 不出国能学好韩语吗？09 请教一下今后的学习方法10 词汇和语法哪个应该先学？11 怎样才能有效的学习韩国语呢？12 我想自学韩语，目前字母都认识会读。接下来我该怎么做呢？13 郭老师推荐的有关网络上有学习韩语资源14 张老师给学习韩语朋友们的一封信见: https://www.doczj.com/doc/f43990258.html,/hy01.htm 15 张老师答"韩语世界"蓝色恋人5个韩语问题. 16 转载自中韩论坛学习韩语（非专业）的方法17 limbeyi能告诉我你是如何学习韩语的？18 初学者应该如何入门? (摘自“韩语世界”)
答01
初学韩语十二法
韩国语初级者的十二种学习方法
1. 理解韩国语的文形。
2. 同样的单词反复使用、特别是动词或者利用形容词写文章。
3. 写的时候总是大声读、说、写。听自己的声音。
4. 任何教材里的会话、文章大声读30边.
5. 偶尔的听录音的自己声音。
6. 教材里的磁带或者CD、反复听、发音。
7. 写文章时最好写会话方式。写问答方式。
8. 把2、3个文章连接起来。
9. 利用规则动词、形容词造句后一定使用不规则动词、形容词也造句。
10. 想名词单词的时候不要只想单词、由把助词连接造文章。
11. 一天利用10分钟左右想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。
12, 韩国语不能用脑袋理解、而先熟练口语。
以上来自<韩语世界>网站
答02
学外语的十条经验
匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人,学习了16种语言，10种达到能说的程度，另外6种达到能翻译专业书刊、阅读和欣赏文艺作品的程度。她把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结
为十条：
1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行；早晨是学习外语的大好时光。
2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式；比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。
4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的"句套子"。
5、尽可能'心译'你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也是一种休息的方式。
6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑子里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西.
7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称如"I am only pulling your leg"（我只是要戏弄你）。
8、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯、来往、交谈等等。
9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的是，当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。
10、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能。
犹太人积极学外语的信念是：“会说几门外语，你就具有几个人的价值。”
以上来自<韩语世界>网站
答03 分三个阶段来学好韩语
虽说韩语是“最科学的文字”，它的发音和语法体系都非常的有规律,是一门“会说就会写”的语言.但对我们初学者来说要掌握这个规律，还是要下一定的功夫的。
东进韩语培训的教学思想是“把学习韩语的难点分散开来，集中精力各个突破”，为此我们是分3个阶段,完成为期一年的业余学习。
第一阶段初级阶段，学好韩语发音，学会常用的词组，比如：家人、水果、时间、数字等基本表达，并学会一些简单实用会话，培养起进一步学习韩语的兴趣。
第二阶段中级阶段：学会基本的韩语语法。韩语语法就象“人的骨架”，是支撑你进一步学好韩语的基础。对常用的句型进行反复的练习，掌握能够满足基本要求的会话，并能够开始进行有目的的交流。
第三阶段高级阶段：实际应用。通过实景对话的学习，扩充词汇面，使韩语的实际应用能力得到进一步的提高。
通过一年的学习，初学者可以可以进入“半自学”的状态了。
我非常鼓励学员参加每年一次的韩国语能力考级（KPT），一方面给自己学习有一个压力，另一方面检验一下自己掌握韩语的水平，通过了考试也是对自己学习的一个肯定吧。对于业余学习韩语的学生关心K PT等级考试，大体说来每半年坚持学习突破1级，考过KPT四级最快也应该要学业余两年的。
要想灵活运用韩语，没有语法框架和一定的词汇量，只是单纯的学习日常口语，只能是学过的会，没学的不会，听起来也一样，听过的会，没听过的就难了。
学会一门语言，贵在长期坚持！快餐式的速成只能解决一时应急的，不是提高韩语的好办法。
有好的学习环境，学到一定阶段,会认识到韩语语法的重要性,就一定会想尽办法努力的学好它的。
答04
初学者如何学好韩语 ?
随着中韩交流的进一步深入，国内的韩国语学习者大增。那么，对于初学者来说，如何迅速入门，并且掌握韩国语呢？在这里，向大家提供几种方法以供参考。
一培养兴趣激励士气有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这时怎样去培养学习兴趣呢？你可以选择一部原声韩剧的精彩片段，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。
二掌握语音扩大词汇韩语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。你可以反复播放一盘专门的韩国语语音磁带，在模仿的同时，也要进行听写。另外，单词是语言的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真的是势如破竹。
三注重口语总结语法韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有难一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫” 。
四利用网络丰富知识你或许会抱怨韩语不像英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下载韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，打造韩语环境。
一些常用的韩语学习网址已在下面的表格中为你和盘端出。
韩语软件下载
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在线韩语词典https://www.doczj.com/doc/f43990258.html,https://www.doczj.com/doc/f43990258.html,
在线韩国电视https://www.doczj.com/doc/f43990258.html,/eeljin/onair/onair.htm - 6.0k
韩剧在线https://www.doczj.com/doc/f43990258.html,
五早读晚练养成习惯最后，真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。因而，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习环境。那么，精通韩语的时间则是指日可待。
以上来自<韩语世界>网站
答05
郭老师张老师你们好，我这次报名参加了东进的韩语初级班培训。对于一个刚刚起步接触韩语的学生来说，您们对于新生的学习要求是怎样的？每天应该花多少时间在韩语学习上?谢谢！
郭老师回复: (2004-8-29 13:4:24)
小木,你好!
我是东进韩语培训的张老师,你在开始学习前有一个计划和安排是一件好事。
要学会一门语言，需要长期坚持的学习，最怕一曝十晒和贪多不烂，应该细水长流，下水滴穿石之功。
知道你是一位学生，学习的时间会相对多一些，我建议你用3-2-1-1-2-3的学习法，每周七天，这是除了上课天外的学韩语时间安排。我们在设计课程之时就是针对业余学习者所能消化的平均水平安排的，你目前报名参加了韩语初级培训班，可先将学校发教材预习起来，《韩国语语音》VCD多听两遍，及通听看《韩国语》第一册，了解初级阶段要掌握的内容，走在前面一步，并带着问题听课。上课时，你坚持将每次老师教的内容消化掉，如学单词时将每个单词背下写出，学课文后“背、写”每篇课文，并适当做好预习。这样由初级、中级、中级提高至高级经过约一年半的按部就班业余学习，完全可以参加韩国语能力2，3级考试，并以通过而做为自己一年多来的辛勤努力的总结。
需要强调的是学习中遇到困难不要退缩，而要将困难小块化，一天攻一点，坚持下来，一定“柳暗花明”，“豁然有悟，喜不自禁”，这就尝到了学习的甜头。
先想和你说的就这些，今后在学习中遇到问题，我们再一起想办法解决。希望你在东进学有所获，欢迎你多多来论坛座客。
答06
请问张老师，我的韩国语水平大约在3级左右，要继续学习，选择那些教材比较好？韩国语的四六级单词也有像英语那样的单词表吗？也有许多听力材料吗？怎样可以找到？
郭老师回复: (2004-9-5 13:45:30)
ok125,你好!
我是张老师,很抱歉迟一点回答你,这个问题对你一定很重要,否则就不会又问郭老师了。你的问题具有代表性，原想和郭老师碰个头全面回答你一下，现在只好尽我所能回答你了。
你若达到三级的话，就应该有一定的学习目标了，向旅游方向、外贸方向还仅仅考级啦，我估计你侧重考级。目前国内的几本高级教材都偏重于读的方向，韩国的延世大学等教材侧重应用，你都可以学习的，没有谁比谁更好之说了。但最好先吃透一本语法书。
关于“韩国语的四六级单词也有像英语那样的单词表吗？”目前作为小语种的韩语等级考试还在摸索阶段，没有成熟，总体来讲一年比一年略难一些，在变化中，每级只有泛泛的单词要求，没有单词表，考的是硬功夫喔。
听力对中国人讲是考试难点部分，只有在网上多听韩语新闻来习惯啦，提供给你一些练习听力的网址供参考吧：
https://www.doczj.com/doc/f43990258.html,/index.html
https://www.doczj.com/doc/f43990258.html,/eod/photolist.asp
答07
非常感谢你，你说得很对，翻译是不完全的，我一定会慢慢习惯的，谢谢你老师！其实这个道理我也知道，只是自己。。。呵呵，就象你说的那种有点依赖于翻译，因为现在这个程度对我来说我有很多东西都要依赖于翻译的！不过我会慢慢改过
来这种习惯的！???????！！！！
郭老师回复: (2004-9-11 22:10:30)
你好!我是东进韩语培训的张老师。
每每看到学员在"一叶障目"式提问题时,我总想对学员讲“要有所为和有所不为”，如何理解，在看大段韩文时，非出与研究需要，只要懂大体的意识就行，不必一定将它对照成一样的确中文，那就会“只见树木，不见森林”，往往割裂式的一句让老师，没有语境，就会差之千里的。
学习中遇到问题，正是提高自己的台阶，如语法不清楚，就自己补一下语法，词汇不够就查字典，每遇到一个困难都先想着自己解决，不到万不得已养成靠自己的习惯，这样往往看似费劲事实走的却是捷径；而那些，自以为省力的提问，就会失去一次提高自己的机会，时间长了，没有老师都不会前进了。
记得小时候做算术应用题，每遇总是自己苦思冥想，或再多读几遍题，往往自己解决后喜不自禁，时间常了，禁见不到难题了，而那些一遇问题就问别人的同学，在重点中学的选拔怎能不败北？
一份耕耘，一份收获。
张老师不是不欢迎学员提问，但最喜欢看到那些真正经过思考甚至有自己见解的问题，每每遇到这些问题，我们会感到“江山代有人才出”，中国明日有望超过韩国。
但遇到那些不动脑筋，张嘴就问，甚至穷追猛问的，也往往哭笑不得，我只能对郭老师讲“不要浪费时间”，我们的汗水要多浇在好苗苗上。
答08
老师好，我是一名学习韩语的大学生。我很想学好韩语，但我没有钱出国留学，我想问不出国能学好韩语吗？不出国能找到与韩语有关的工作吗?谢谢！
郭老师回复: (2004-8-27 0:22:22)
你好！
你的问题应该说是所有学习韩语的同学都比较关注的问题。
要学好韩语，当然有机会去韩国并融入它的语言环境是非常有帮助的，但也不是说去了韩国就一定学得好，不去韩国就一定学不好，毕竟有志者事竟成，只要保持对韩语的兴趣并不断努力就一定能取得不错的成绩。
我建议你多关注一下国家教委或韩国的各种财团的资助计划。因为韩语毕竟是小语种，所以韩国政府为了大力推广韩语的学习，经常会有一些提供奖学金的资助项目，如果能够争取到这样的机会，那么对于你个人的经济负担就会减轻很多。
如果实在没有这种机会，那么在国内一样可以学好韩语。在牢固掌握书本上的语法知识的同时，应该尽量提高自己的实际运用能力。近两年到中国来的韩国人越来越多，那么多跟他们交交朋友会对你有很大的帮助。另外在网络时代，我们可以充分地利用网络资源，我们在网络上可以看到、听到韩国的新闻、电视以及其他各种资讯，这对韩语的学习也是大有裨益的。
关于今后就业的情况，你的担忧也是很有道理的。实事求是地说，如果韩语能力平平又没有其他什么特长的话，要找到自己满意的工作确实是比较困难的。学韩语和学日语、学英语不一样，一定要投入加倍的精力，这样才能和母语就是朝鲜语的朝鲜族竞争（这只是实际情况，没有针对朝鲜族的意思！）。当然，在韩语学习的同时再学些自己感兴趣的东西，这样对将来的就业也是有帮助的。总之，就业没有问题，但要找到自己满意的工作，那么从现在开始就应该充分地准备起来了。
答09
提问于: 2004-8-24 14:1:17
老师,您好!
我学习韩国语一年,今年参加4级考试并相信肯定能通过...我想请教您我今后的学习方法,突然觉得就这样每天上网看看韩国网站看看韩剧,聊聊天这样的学习方法有点慢或者,总之感觉不太对劲,我是不是该继续使用什麽教材还是怎么呢???也许我的问题只是在说我该怎么背单词,您认为呢?单词真的满难背的,总之请教一下今后的学习方法,谢谢!
郭老师回复: (2004-8-24 15:59:17)
通过一年的学习就能参加4级考试确实是件很不容易的事。
正如你说的那样，看韩国片、听韩国歌确实对于提高学习兴趣很有帮助，但如果太忽略了正规的教材学习，那么也会造成根基不稳的弊端。所以说娱乐性的学习和系统性的学习、自学和课堂学习，不能过于偏重一方，需要加以很好的协调。
至于如何背单词，这里有一个记忆上的诀窍，那就是不要单个单个地去背，而是要善于横向纵向地与其他单词找到某种联系，形成记忆组块，这样往往会记得多，记得牢。
举些简单的例子，如果要背“??(大)”这个单词，那么就要把它的反义词“?
?(小)”、近义词“????(巨大的)”等等相关的单词联系起来一起背。而且
最好把经常出现的习惯短语（连语）作为一个整体来记忆，就象这个“??”，
我们不仅要知道它是“大”的意思，而且要知道它在“????”这样的习惯
用语中表达的是“大手大脚的意思”。再如学到“??(损害、损失)”这样的单
词时，我们要知道经常与这个词搭配的动词是什么，不是“??”而应该是“?
?”，这样不仅记住了名词“??”，也记住了动词“??”，这样是不是效果更好呢？
答10
提问于: 2004-8-24 13:51:48
那么词汇和语法哪个应该先学。我现在是语法学一点，词汇学一点。很没有章程和顺序。所以一直就没有什么进步的。很是困惑！
郭老师回复: (2004-8-24 15:31:53)
词汇和语法的学习没有先后之分，重要的是系统地日积月累地学。
可以把某一本教材作为学习的主线，然后辅助性地接触一些韩语新闻、歌曲、电影之类的内容。这样既有系统性，又有一定的时代性和趣味性。当然如果有语言环境的话，那么经常进行实际练习也是非常有帮助的。
我想只要你坚持在学，那么进步一定是有的，只是你自己没感觉出来而已，学语言不像学数学题那么立杆见影。所以坚持日积月累是很重要的，不要老觉得自己好象没有进步甚至是退步了，要不断鼓励自己，给自己信心，说不定某天你就会得到顿悟，完成从量变到质变的飞跃！
答11
提问于: 2004-8-24 12:14:31
老师您好：
我是因工作需要才学习韩国语的，也对韩国语很感兴趣，今年年初在培训班学习了两个月，用的是初级《标准韩国语》一书，这本书只学到一半，课时就结束了，然而我只能自学把这本书学完，也许是因为没有在培训班继续学，使得我放松了对学习韩语的态度，每次学都是断断续续的，学了后面，却淡忘了前面的，这样一来，非但没有进步，反而有所退步，有时在网上论坛找些相关的资料，比如：延边人论坛里的《每天5句》、《语法的资料》、《韩国语教室》，还下载了《韩国语入门》的MP3等等，只要是学习韩语的资料我都收集，也都去学，可是我发现，这个也学，那个也学一点，到后来，全部混为一谈，至今初级《标准韩国语》这本书还未学完，没有完全理解，我现在都不知道该怎样去学才能把它学好，比较急，可又不知道用什么方法。直到现在仍然没有得到一个好的方法去学习，作为一个自学者，根据我的情况，我想请教老师，怎样才能有效的学习韩国语呢？
魏度妹,你好!张老师来回答一下你的疑惑。
你的这种情况，是初学者都普遍遇到的。愿望很大，行动也有，但是因为方法不得当，功倍事半。
勤奋的汗水加上好的方法，踩在巨人的肩膀上才能进步的快呀。。。。
我回答过本页小RED的提问，你可参考....
你想自学，目前国内较好的初级自学教材,推荐你学《无师自通韩国语》供基础阶段使用，在课程设置，练习编排上充分考虑到了自学者可能遇到的困难和疑点。接下来攻语法,推荐你用较流行的正是你提到的《韩国语入门》，高度浓缩，突出语法架构。
不要老熊掰苞米今天掰这明天掰那，那是学不好的。盯住一本书学好学透。
学习要学会上一阶阶的台阶，上台阶前对自学者是最痛苦的，没人指点，全凭自己“悟”。
最好是自己的勤奋加上好老师的指导，这样可以事倍功半呢！！！
祝你早一天走出学习的“瓶颈”，体会到“柳暗花明”。。。。
答12
我想自学韩语，目前字母都认识会读。接下来我该怎么做呢？郭老师？
郭老师回复: (2004-8-23 17:31:36)
你好！恭喜你认识了四十个新伙伴（还挺可爱的吧？）。它们是你的好朋友，把你带入了乐趣无穷的韩语世界。
韩语只有四十个字母，但是它们不断的组合形成了变化无穷的魔幻世界。四十个字母互相组合可以构成几千个不同的音节，几千个音节之间再互相组合构成了几十万个单词，几十万个单词再互相搭配就有了数不尽的句子。
所以你今后的学习可以说还很任重道远。总的来说要在以下四个方面不断地进行日积月累。
1）语法知识
语法是一门语言的一套规则体系，就如同人体的骨骼一样，没有骨骼，皮肉是无法附上去的。
2）词汇
词汇是一门语言的血肉，有了健康的肌肉，整体才会有无穷的生命力。
3）语音
语音是一门语言的物质基础，语音准不准，是韩国人认同你的韩语水平的一个重要参数。
4）会话能力
学习语言的目的是为了交流，所以加强自己的实际会话能力也是学习的一个重要目标。而且在这个过程中，我们可以更加深对韩国的语言习惯、文化习俗等的了解。
最重要的一点，就是不要丢了对韩语的兴趣，这是学好韩语的一个至关重要的前提。
答13 提问于: 2004-12-5 20:0:49 郭老师：
您好我是第一次看您的论坛，真的很棒，有看到恨晚的感觉。我学韩国语已经三年了，学的很认真，懂的语法单词也很多，但发音与语调找不着感觉，有点象哑巴韩语，惭愧！
希望老师给我指条明路。不胜感激！
郭老师回复: (2004-12-6 14:48:6)
你好！
要使自己的发音标准、流利，只有一个办法最可行，就是坚持不懈地进行大量的听、说、读的练习。一分耕耘一分收获，每天都拿出一点时间来听磁带、读课文、练口语（没有对话人的时候也可以自己跟自己说话，这也是个好方法），日积月累，自然就熟能生巧了。
另外，我们生活在网络时代，网络上有很多学习资源，应楼下那位朋友的要求，现整理一部分网址给你，希望能对你有所帮助。
开口说韩语https://www.doczj.com/doc/f43990258.html,/korea/
韩语教室：https://www.doczj.com/doc/f43990258.html,/
韩语学习：https://www.doczj.com/doc/f43990258.html,/kechengtuijian/korean.htm
Hi2ez Korea 韓語學習網https://www.doczj.com/doc/f43990258.html,/korea/
韩国语培训学习韩语：http://chinese.gyeonggi.go.kr/korean/Learn_List.jsp
猪猪韩语课堂https://www.doczj.com/doc/f43990258.html,/index2.htm
Korean Language Study on the InterNET：http://www.interedu.go.kr/indexc.html
韩国旅游官方网站-韩国语课堂：https://www.doczj.com/doc/f43990258.html,/02Culture/KoreanLanguage/learn_korean_lang uage.asp?konum=subm1_1&kosm=m2_8
速达韩语在线：https://www.doczj.com/doc/f43990258.html,/korean/
答15 "韩语世界"蓝色恋人提问于: 2005-2-17 11:36:54
郭老师：
您好！祝你新年快乐！现在我有几个问题想请你帮个忙。1。关于外研社编写的《韩国语入门》这本书的练习没有答案，这对于我这个自学者来说即使自己做了，也不知道是否正确。你能帮我找一下有没有这本书练习的参考答案。希望你能帮我解决。谢谢！2。关于KEPT考试，每年有多少人参加这种考试？每年又有多少人通过？作为一名初学者，要通过考试的可能性有多大？要通过每一级考试至少要花多长时间？3。关于外研社编写的《韩国语实用语法》这本书我认为对初学者来说不太适用，这本书里的例句特别长而且单词也是有用朝鲜语的，因为编写这本书的两位作者是从事朝鲜语研究的。所以不太好。我想请你给我介绍一本适合初学者系统学习语法的教材。开学时。我准备购买一本北大编写的《现代韩国语语法》我想问是否适用？4.关于我在你们论坛上张老师介绍的有关自学韩国语的应注意的问题我觉得非常好，对我的启发非常大。对于要学好韩国语要花费在购书方面就要5000-10000元，不会吧？这些费用也太贵了！是否包括有关韩语的培训？5.有关韩国语语法应该如何学习才能较快掌握。他的重点和难点又是什么？我给您这么多的问题很对不起，麻烦你了。希望你能给我一个完整的回答，谢谢！！我有很大的信心学好韩国语。也希望得到你的帮助。再次谢谢您！！！
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蓝色恋人,你好! 你是韩语世界老朋友,很高兴再来作客。你的问题每个简答如下:
1.外研社编写的《韩国语入门》这本书的练习中大部分答案在磁带里已朗读了,市面上没有此书练习的参考答案。
2。关于KEPT考试,可以明确告诉你考试人数是以50%增加,统过率也控制在50%左右,勤奋的业余自学者,约每半年为1级的目标通过的可能性较大,最好报名前看一下历届的同级试题来很衡量一下自己的水平,每级之间还是等级很清晰的。自学的学员对考试的灵活性上把握不好，韩字认识2000-3000，但常用的500个却不能掌握好，这一点要注意。
3。关于外研社编写的《韩国语实用语法》，是一本字典式的好书，韩文的基本语法与朝鲜语是同根没有任
何区别的，对你来说自学有可能难了些，北大许维翰编写的《现代韩国语语》，也可适用的。
4.5000-10000元是包括有关韩语的培训的，因为我们不主张自学，走的弯路会很多，时间就是金钱。
5.有关韩国语语法应该如何学习才能较快掌握。他的重点和难点又是什么？这就有点要搭高楼又要快的味道了，学习语法也有三个阶段，一是初级，学了能看懂韩语，二是中级，学了能用韩语，三是高级阶段，有了扎实的语法，活用韩语。郭老师在论坛里也回答过一位学员的翻译，从语法中对韩上是没有毛病的，但韩国人习惯上是省略的说的，比如你一见到“嘴巴”和“口”，就完全明白什么应该用在口语上而什么书面语上的道理是一样的。学语法也要一个循环到另一个循环逐级提高，妄想一下只学会重点和难点，只能一叶障目，为考试而学韩语，本末倒置了，懂吗？
（张老师）答16 学习韩语（非专业）的方法转载自中韩论坛
韩中合作说道：
你们好！
我是中韩情缘+中韩笔友
子板块含中韩笔友版的斑竹韩中合作。
今天才来看着学韩语的
真你们辛苦！可是我觉得大部分中国朋友学的方式不太好！
你们愿意的话按照我说的方式学吧。
学外语有5个阶段
第一：听
第二：说
第三：写
第四：学韩国文化（看电影，或看韩国报子）
地五：学专用词
我以为学外语环境重要。
我开始讲
???????????????????
??????????????
只知道写的字怎么发音，怎么造成变一个完成的字。那样变得完成字怎么发音。
学最少一个小时，最多三个小时。就行。我不知道在中国有没有这些的字发音的磁带。
如果差不多好那开始吧
第一：找很简单的韩语磁带。20-30分钟的（都是韩国语的）
每天听2个小时。注意！听的时候很注意听他们的发音。不要知道他们说话的意思。
听的时候不要躺着，不要一边干别的事。很精神的时候听。这样可能听四遍。
一星期或两个星期内你们自己感到很大的变化。可以听得见一个一个的发音。听起来
很舒服。到了这样的程度你学习已经成功了一半。第二阶段更有意思.我可以这么说
语言不是学习。就是enjoy。
明天再发表第二阶段。
晚安
韩中合作说道：
我昨天睡得晚，没上课去了。
所以我现在熬夜，由于明天上课。
我接着讲吧。
有人问我在中国很难找我说得那样的磁带。那么在中国很多的韩国电影片或电视剧。用这个录音怎么样？可是不要打打杀杀的，怪怪的内容的。要很一般的日常生活的对话。上次我忘了。再补充说吧。准备两个磁带。第一个磁带好了以后，再听第二磁带。然后再听第一个磁带。一个月的时间足够。
别着急，第一阶段好了以后才开始。花多长时间不太重要。每个人的语言感都不一样。
第二阶段：第二阶段的主要是说。很好玩。你们过了第二阶段的时候有这样的变化，很想
跟韩国人用韩语聊天。你们已经听联系了两个磁带，其中选一个觉得比较容易的
然后开始听写。你们不会听写写的对。写的对的话你们真聪明就是天才。我们
回忆想4，5岁的时候。你们的母语汉语写得了吗？写得都对吗？可是生活上没
有困难。已经听得懂妈妈和爸爸说话，已经开始跟朋友聊天。这一样的道理
写的对不对不重要。写一个磁带。写好了。看着自己写的一边听一边跟着念。
注意！念的时候要大声，说跟磁带一样的声音，发音。比如磁带里有奶奶说话
你们也模仿奶奶的声音，和发音。怎么样？好玩吧？好像演员使得。注意！
听写的时候不要一个生词一个生词写。听一句话，然后写一个句子。这最多一
个月的时间。每天两个小时。你们过了第二阶段。会充满了自信。很着急要开始
第三阶段。我再说别着急，慢慢来。你们已经差不多征服了韩语。
第三阶段：这主要是写。大部分的中国朋友开始学韩语的时候。开始写然后记最后才开始说。所以学得很无聊。没有进步。放弃。放弃以后再重新开始同样的错误。这
样的错误从小学到现在我们接着反复。就是我们学了十年多的英语。正在也有
决心重新学英语去报名培训班的朋友。有那样的钱的话请我吃一顿饭吧。^^;
开玩笑。再回去说第三阶段吧。第二阶段中写的那个听写本子。再拿出来看
开始查词典。最好韩韩辞典。为什么呢！在会议4，5岁的时候。我们向父母常常
问“妈妈！这是什么？那是什么意思？“我们的父母很温乱地解释.可我还是
不明白“妈妈！我还是不明白."那父母常常这么回答“你以后你的个子到了
这儿你会明白“^^ 对，韩韩词典就是当我们的父母。用韩语解释。刚开始会
有点难。可是解释的词语应改不难的。妈妈给我解释的时候用很简单的词语解释
跟这个一样的道理。可是你们会不明白那个解释的词语。那么再查那个生词
这样反复。不必要那么长时间，因为5000-10000的生气里会反复。查然后写，
写以后念。这样你们已经自然学了韩语的语法。联系了写作。联系了念书。
花两个多月的时间，会好。到这三阶段已经学完了韩语。感觉怎么样？是不
是要用你的韩语。是不是想找韩国人聊天。到这你们很辛苦。祝你们学另一
个母语。
第四阶段和第五阶段更有意思。学文化。跟韩国人聊天的时候韩国人都笑你一个人不笑。
这怎么会事？不是听不懂他们说话，就是不懂他们的文化。下次接着讲第四阶段，五阶段吧。谢谢。再见
jenny 说道：
理解韩国语的文形。
2. 同样的单词反复使用、特别是动词或者利用形容词写文章。
3. 写的时候总是大声读、说、写。听自己的声音。
4. 任何教材里的会话、文章大声读30边.
5. 偶尔的听录音的自己声音。
6. 教材里的磁带或者CD、反复听、发音。
7. 写文章时最好写会话方式。写问答方式。
8. 把2、3个文章连接起来。
9. 利用规则动词、形容词造句后一定使用不规则动词、形容词也造句。。
10. 想名词单词的时候不要只想单词、由把助词连接造文章。
11. 一天利用10分钟左右想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。
12, 韩国语不能用脑袋理解、而先熟练口语。
韩语能力考试必备中级语法详解 -?/??与动作动词结合，表示动作结束的状态在时间上过去了多长时间。 ?: ????????????. 来韩国两个月了。 ???????????? 结婚多长时间了？ -?/?????间接引用的终结词尾。表示间接引用别人的话（陈述句）。还有-(?)????, -(?)????（命令句）, -????（共动句）, -(?/?)????（疑问句） ?: ??????????????????????. 医生说不要吃辣的食物，因此就不吃泡菜了。 ?????????????????. 大家说一起去玩，所以就去了趟春川。 ????????????????????. 这本小说很受欢迎，所以我也买了一本。 ???????????????????????????. 妈妈问我什么时候回国，我说还没有计划。 -?/?????主语是第一人称。表示主语本想做前面的行为，但事与愿违，出现后句令人不满意的结果。 ?: ????????????????. 本想做完作业睡觉，可还是就那么睡了。 ??????????????????. 本想帮助您，反倒给您添了不少麻烦。
-(?)???表示前一动作进行之后，得出后句的结果。一般前一动作的过程长而且辛苦。 ?: ??????????????????????. 聊了很多之后，相互了解了对方的想法。 ?????????????????????. 会议讨论之后得出的结论就是妥协。 -(?)?????/??用在动词后，表示“过去有没有经历过” ?: ??????????????. 我没有海外旅行过。 ??????????????????????. 现在一想，以前我见过他一次。 -(?)?/????不用表示将来时制的冠词形词尾"-(?)?"。表示用后半句的内容代替前半句的行为或状态，或者表示其他内容代替了当然应该有的事务或行为。 ?: ???????????????. 休息了一天，但要值夜班。 ??????????????????????. 朴老师沉重冷静，但没有魄力是他的缺点。 -(?)?/????主语与前半句中说的内容不同。 ?: ???????????????????????????. 公寓比单独住宅方便，但比较憋闷。 ??????????????????????. 这个工作的办公环境不好，但很有发展前景。 -(?)?/????/???. 表示知道或不知道名词短语的内容。也可以与过去时
首先一定要先把所有的辅音和元音的拼写和发音熟记在心里. 这是最基本的也是最关键的. 然后,看了一个单词后照着念出来就行了. 也就是说, 如果熟悉辅音/元音等发音规则, 即使不认识的单词也能念出来(尽管可能不知道是什么意思), 然后凭读音记忆单词. 而不是靠拼写记忆单词, 这个和英语是完全不一样的. 千万不能靠拼写方式记忆单词, 这是一个误区. 记忆单词的过程应该是: 读音->理解词义->记忆 在能正确地读的情况下才能记忆. 实际上英语到了一定程度后也是通过读音来记忆单词的, 而不是简单的靠字母组合记忆.记读音要比记形状要容易. 从这一点上足可以说明韩语要比汉语容易学, 因为汉语既要记住字的形状(拼写)同时还要记住音(包括声调). 而韩语, 只要你熟悉了辅音/元音和发音规则, 就不存在这个词是怎么读的问题. 背单词是困扰大多数初学者的问题。当我们解决了发音问题后就要面对无数韩语生词，依笔者多年教学经验来看，许多韩语爱好者的背单词方法错误或者效率低，导致无法有效记住并使用韩语单词。 首先，我们应该如何背韩语单词? 韩语作为表音字，其单词的记忆方法和英语单词略有不同。众所周知，背诵英语单词有效方式是掌握词根词缀的意思，再根据记忆的发音拼出单词。所以，掌握大量词根词缀可以在英语学习上事半功倍。而韩语没有词根词缀一说，而且和中文不同，韩语字大都没有具体意义。这也是大多数韩语爱好者无法有效率地背诵单词的原因，没有可模仿的记忆方式。 笔者的建议是先记住发音，然后通过发音拼出单词。这一点和英文类似，但这个方法要比英文有效得多。记住英文单词的发音未必能准确拼出英文单词，但如果记住了韩语单词的发音，那么可以准确无误地拼出韩语单词。这也是韩国没有文盲的原因，加上掌握韩语非常容易，所以韩国没有阅读障碍。 那么具体操作又是怎么样的呢？建议大家每个生词都边读边写几次，读的时候一定要注意发音，而发音又来自熟练掌握辅音/元音和收音（韵尾）。最后再记住意思就可以。也就是说，我个人认为最先记住的是发音，然后才能谈得上单词的意思。 如果您有以下的几个现象之一或者多个，说明您没有领悟其中的奥妙，需要调整思路:
?41?????? 1周岁宴 桌子上首先要放上糕点、水果，此外还有许多不可缺少的东西 精心的做了准备，还忘了什么吗？这里放了线和面条 那是表示长命百岁的，还应该放上表示发财的大米和钱 哎呀！突然一下子忘了放钱了 如果一切就绪了，就把孩子带来坐下，穿的那样整齐看起来挺文雅嘛 不用坐下站着吧。吃的东西这么多，大家都还看着他，好像很神气 长得像他父亲，个也高，很有男子汉的样子。来，看先抓什么？抓面条吧 哎呀，先抓糕点吃。对了对了，想好好念书，也抓书了 2聘礼 来，现在看上聘礼，挺有意思的，新媳妇向公婆敬茶了，这是大礼节 然而为什么不让新媳妇一人独自行礼，还要有人搀扶着 那是因为行那种礼的对象不仅是公婆，而是婆家的所有长辈，很累的，所以旁边要有人搀扶 我对这些原来都不知道，公婆表现出很满意的样子，那张桌子上放的饮食都是什么 是说那色彩斑斓的鸡和用线一一串起来的红枣吗？那是新媳妇作为聘礼送给公婆的 哎呀你看，那位当了婆婆的人向新媳妇扔红枣呢 是呀，那意思是根据落在她身体上红枣的数量决定她会多子多孙，一生幸福 是吗？按红枣的数量，哈哈，那岂不是太多了 3花甲宴 朴仁浩先生你属什么？ 比我小三岁，甲戍、乙亥、丙子，丙子年生，属鼠 看的二人坐在那里享受花甲宴，真让人羡慕 那里敬酒的儿子儿媳是老幺。好像在釜山经营着大公司 那么说，是三个儿子两个女儿了。儿女都已成材，真有福气啊 夫妻白头偕老，财富之上，更有子女福……真的多福多寿啊
是啊，花甲老人那样健壮矍铄，长寿之相啊 听说这次宴会结束几天后就要去旅行，儿子和女儿拿钱，让两位老人去济州岛观光 4吊丧 今天早上我接到朋友父亲去世的讣告，想去吊唁应该如何办 接到讣告当然应该去吊唁 如何去吊唁，请多指教 到丧家后，先要焚香，行大礼，祈祷故人冥福。而且要向站立在旁的丧家行礼致意 在丧家说什么话致意呢 应该说多么令人悲痛啊，但往往是话未说完就泣不成声了 这是韩国式的致意啊 而且都要送上丧仪，以补丧礼费用之需。另外如果关系特别好，还要陪同丧家守灵，以分担丧家之悲痛 5婚礼 人生中最美丽的回忆可以说是婚礼，婚礼对于任何人来说都是美丽的重要的。因此有许多必须遵守的繁文缛节。而韩国的婚俗中，甚至包括了某些搞笑的内容，下面看一下韩国的婚俗 在古代，七岁便有男女不同席之说，故无从说到恋爱结婚之事。一般都是媒人从中说合，双方父母了解对方的家庭、人品等情况后，定下婚事。在定下婚事之后，新郎家便将写有生年月日和时辰的生辰八字送至新妇家。接到生辰八字的新妇家提出婚期，再告知新郎家，互相同意后，便约定婚期。定准婚期后，新妇家便做结婚准备。出嫁时自己要穿的衣服，用的物品，向公婆和亲戚赠送的礼品，等等，都要精心购买、准备。 婚礼的前一天是送箱笼之日，新郎家要将装着准备好的红绿色绸缎衣料、礼品和婚书的箱笼送到新妇家。箱笼是由亲戚抬到新妇家的，此时，青纱灯笼引路，亲戚们在进入新妇家所在的村庄后，便一边走一边喊买箱笼呵！于是新妇家或许担心箱笼被送到别人家，便要喊我们买！抬箱笼的大伯们盛气凌人地故意卖关子，摆出不出高价就不卖的讨价还价姿态。当然，最后他们以未能取胜的样子进到新妇家，新妇家因得到箱笼而大喜，以酒招待之。 婚礼时新郎乘马到新妇家，戴着纱帽、穿着官服的新郎同戴着首饰、穿着圆领衫的新妇互相行礼，从而婚礼开始。此时，新郎才一睹新妇芳容。而且新郎将带来的一对大雁置于
韩语 1.你好: 啊你啊塞哟 - 2.多多关照: 擦儿不大卡米大 - 3.谢谢: 卡目沙米大 - 4.对不起: 罪送哈米大 - 5.见到你很高兴: 满拉索盼嘎不是米大 - 7.再见,走好(客人对主任说的话): 安宁习, 给色哟 - 8.我爱你: 萨郎黑哟 - 9.喜欢:做啊黑哟 - 11.我吃饱了: 别不儿罗哟 - 12.肚子饿了: 过怕哟 - 14.晚安: 安宁习, 租目塞哟 - 19.我叫...: 错能... - 20.我是中国人: 错能, 总谷沙拉米米打 - 词语: - 1.知道: 啊拉嗦 - 2.开始: 洗嫁 - 5.真是的: 啊西 - 6.你先说: on这巴爹哟 - 7.他们: kei du(第三声) - 8.没有(不是): 啊你哦 - 9.你是谁?: 怕你衣死尬? - 10.你疯了: u捉索 - 11.但是: 肯爹 - 12.奇怪: 衣索念 - 13.什么: 爹? - 14.是: 爹 - 韩语中文读法 这是什么: (一个森波西你噶) 您有时间吗? : (西赶你是你噶) 好吃: 马西达 你: 弄 喜欢你: 出挖嘿
爱你: 撒浪嘿 傻瓜: 怕不 (加感叹词: 怕不呀) 有趣: 退米一搜 你说什么?: 木孙素里啊? 你说慌!/骗人!: 阔几满! 无赖/没教养: 撒嘎几 臭混蛋: 望杂个几 (智恩老爱这么叫英宰...汗!) 想死吗?: 出过列? 你疯了吗?: 弄皮差搜?! 不行!: 安对 不要/不: 西罗 吃吧: 摸果 操(骂人D): 西吧儿 (非常D脏, 不要随便骂~哈哈) 亲爱的: 差嘎啊~ 怎么回事?: 温泥里呀? 怎么了?: 为以类? (或者, 为古类?) 怎么/怎么办: 哦提开知道了: 啊拉 (啊拉搜哟) 起来!: 以罗那 (智恩老是爱说: 以罗那挖哟!) 出来!: 纳挖 快点: 摆里 说说看/说吧!: 马类吧 为什么?: 无为? 是的: 也 (也可以说 "DAE") 生日: 三以日 祝贺: 出卡嘿哟 真的: 虫么儿 (也可以说"亲加") 等待: KI大里过呀 可爱: KI哟达 漂亮: 以扑达 可是/但是: 哈几满 说实话: 素几KI那 够了!: 西库罗 结束: 古那S
? ??? 表示认定前一事实，补充后一事实 相当于“再加上，另外” ??表示条件或假设 相当于“如果”主要和祈使 共动等结合使用不能用 于一般陈述句可以用?替换 ??? 针对前面的提问或所谈论的内容，说话人给出原因或自己的看法 ???动词后，表示某种状况的形成 形容词后，表示从一种状况变化到 另一种状况 ?????表示其前面的的事情是必然的 ???动词后，表示不希望发生的事情最终发生或
某件事情艰难地实现。 ???? 表示说话人要实现某事的强烈意志 ???(?) 表示说话人在做完前面的事情后，得出后面 的结论或结果。 ??? 表示说话人在做完前面的事情后，得出后面 的结论或结果 ??? 前句的内容是产生后句行为的原因之一 ???? 动词或形容词后，“当然” ?? 前面的内容是后面行为的目的“为了”前后 主语必须同一主语 只能用于现在时 ???? 表示句中主语要做某种行为的意图或愿望。
前后主语必须同一主语 ???表示经常做某种行为或反复出现某种状况，“经常” ??对新认识到事实的感叹 ??对新认识到事实的感叹 ?????表示其前面的的事情是必然的 ?(?)??? 表示前面的事情一结束，马上发生后面的事情。“一……就……” 只能用于动词后 ????表示说话的期待和愿望 ???表示做某事很容易或出现某种情况的可能性大 ?????表示开始做某种行为 ???表示不愿意做某事
????表示做某事很难或出现某种情况的可能性小??????表示某种事情经常出现 ??? 表示轻微否定或反驳对方的话。用于回答称赞的话时表示谦虚 ????动词后，表示包含“也”。形容词后，表示程度深，“非常” 还具有其他属性 ????动词后，表示只做其前面行为，不做其他行为形容词后，表示具有 某种性质或存在某种状态 ?? 表示原因或根据，相当于“因为”“由于” ????表示适合或有好处 ??
韩语的学习方法 我与韩语的亲密接触，最初是受了韩国影视剧的诱惑。其实难的又何止是韩语呢，凡是想掌握一门语言，都要下一番功夫才能做到。君不见有多少语言狂热者，每日携砖头词典，早出晚归，或于图书馆一隅奋笔疾书，或于僻静处引吭高诵，真可谓为伊消得人憔悴。旁人看来固然很辛苦，但真的深入学习之中，体会到语言日益精进之快乐，那所有的辛苦便也不算什么了。而短短月余之内便语言精进，交流无碍者，虽有之，然凤毛麟角。但像我们这样的大千世界一平凡众生，只要下定决心，持之以恒，数月之后也会有所小成。所以，请各位有志韩语学习者，明确现实情况，有一个正确的心里预期。 韩语作为东方语系的一支，中国邻邦的语言，与英语等西方语系相比，无论在发音和词汇上，都更为接近汉语，对中国人的学习还是很有优势的。下面分几个部分，简单介绍一下韩语的学习方法，希望可以助各位志同道合的朋友一臂之力。 词汇 韩语词汇基本由汉字词，固有词和外来语构成。而汉字词占了一半以上的比例。“汉字词”，顾名思义，就是由汉语转化为的词语（由于中韩两国从古至今的邻邦关系，韩国在语言上受到了汉语的多方影响）。这些词语的特点是，一个韩语对应一个汉字，比如“??”分别对应“学”“校”，“??”分别对应“生”“活”，那么“??”就是“学生”了。这些与汉字相关联的词语，构成了我们记忆词汇的基础，也是让大脑熟悉韩语的最快途径。有了一定的汉字词积累，便可以在遇到一个新词时，通过联想与之对应的汉字，猜测其含义。比如“??”对应“大门”，联系我们前面举的例子“??（学校）”，那么“???”就是“大学校”，也就是“大学”的意思，而“??”就是“校门”了。这样的汉字词在韩语的高级词汇中出现的更为普遍，很多韩国本国人和西方学习者觉得很难的词语，对我们中国人来说简直是小菜一碟。比如“????”对应的汉字就是“一举两得”。建议大家从一开始就养成记录汉字词的习惯，了解每一个韩字对应的是哪个汉字，虽然在最初阶段会感到有些麻烦，但是你很快就会感受到，这绝对是一个事半功倍，回报多多，举一反三，令你融会贯通的好方法！ 除汉字词外，韩语主要由固有词和外来语组成。固有词，就是地道的韩国本土语言，这类词一般都很短，两到三个字，比英语那一长串的单词可好记多了，多读几遍自然就能记住。而外来语是指除中国外，从其他国家借鉴过来的词语。这些词以音译为主，根据英语翻译的居多，因此读起来非常有趣，它们多是些高科技用语和新生事物的名称。这类词的好处在于学习了韩语的同时，还帮你复习了英语，法语，德语……特点是一般比较长，超过5个字以上的词基本上都是外来语了，读音和其他的韩语词有明显的区别。不过别担心，这样的词并不多，见到一个消灭一个即可。 在学习的最初阶段，你大可以不必区分一个词语究竟属于哪个阵营，无论采取那种手段，只要将它们背下来就好。但是建议你在入门之后，大概一个月左右，将学过的词进行一下简单的分类，这是第一步，然后努力去探索每一类词语的特点。词汇既然是人发明的，必然符合一定的思维规律。你可以试着自己去总结，或者把自己当成语言的创始人，这样的思考会让你站在一个高度上去看待词汇。会让你在那个看似毫无联系，浩如烟海的词汇世界中发现一条细细的线索，沿着它走下去，前方的道路便明朗的多。即使你在思考之后一无所获，但是这个思维的过程让你对单词加深了印象，至少已经记住了这些单词。
第一段：???? ????? 1.????:（比喻）使理解起来更容易，而用和它有相似性质或模样的其他事物来表现。 用比喻来说，比喻法 用蚂蚁来比喻努力做事的人。 2.???????:（转眼间）用眼睛睁一次闭一次那么短的时间来说明变化的发生。 转眼就消失了。转眼间 刚才一转眼钱包就不见了。 3.??:（悬挂）使物品贴在某个地方不掉下来。 吊，挂；挂着 爸爸亲手把掉了的纽扣缝上。 4.??：(呼呼)翅膀大大的张开慢慢飞动的模样，或是火苗猛烈燃烧的样子。堆积的事情做完后心情很畅快。 5.??? ??：（沉浸在幸福里）像泡在水里那样很深的浸在幸福的感情中，想不到不幸。 正沉浸在幸福中；饱含悲伤的眼睛 全世界的人都经常处于幸福该有多好。 6.-??
??：在动词后面，表示前文的内容是后文的补充，或表示前文的内容和后文对立。 有乱扔垃圾的人，也有捡起来的人。 今天下雨，也出了太阳。 世界上有好人也有坏人。 他既夸耀自己也责备自己没有能力。 那个人又有能力人际关系又好，在公司得到很多人气。 7.????：（焦急）表现因为紧急或是没有时间而紧张等待的心情。焦急的心情；焦急的等待 在手术室外有因为等待结果而急得走来走去的家人。 8.-???? ??：在引用文‘-???’后面加上复数结尾词‘-?’，表示一般性，很多人这样说。 都说这次入学考试很简单。 都说是让子女接受早期外语教育的父母增多了呢。 一般对双职工夫妻来说家务事都是负担。 说是利用假期去外国进行背囊旅行的大学生增多了。 都吵着要借着连休去野外，我们也去哪里走走吧。 9.?????：（变化无常）人的性格或是天气等一会这样一会那样，经常变化的性质。 善变的人；变化得厉害 最近天气善变，准备把雨伞经常带着吧。
韩国语实用语法 一语法和句法 1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是 词法和句法。 2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。 二词、词素和词的构成 1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“??(学校)”、“?(我)”、“??(最)”、 “?(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。如???(轻工业)就是由“?”和“??”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如： ?(长)-???(长子), ??(长女) ?(相对)-???(相对而立), ???(对视) ?(浓艳)-????(深红), ????(深黑) 3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如： ??(儿子)-???(长子), ???(亲儿子), ???（养子） ???（摇动）-????（猛摇）, ?????（摇摇晃晃） 4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。如： ?(的)-???(和平的), ???(兄弟的) ?(性)-???(实用性), ???(科学性) ?(真正，无愧)-????(真正的英雄), ????(真正的青年) 5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成，如“?(事)”“?(日子)”等，这些词与词根是 一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“?(石头)”和“??(桥)”结合在一起构成新的复合词“???(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如： ???(现时代), ???(打场), ??(践踏), ??(溢出), ???(重复) *注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“?”，才能构成它们的基本形。如：???, ???。 三词类 词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。 四句子的构成和句子成分 1、句子词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。 2、句子成分根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句子划分成几个组成部分。这些构 成句子的组成部分，叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语 五词序 词序词序就是句子成分在句子中的排列顺序。 1) 主语的位置在句子的前面。如：???????????. 我们在学校学习 2) 谓语的位置在句子的最后。如：???????????. 我们在学校学习 3) 宾语的位置在谓语前面。如：???????????????. 我们在学校学习韩国语。 4) 定语的位置在被修饰的名词、代词之前。如：????????????. 中国是伟大的文 明古国。 5) 状语的位置在被修饰的动词、形容词或副词之前。如：??????????. 我们用心地 学习。
韩国语单词记忆的方法 韩国语单词记忆的方法 对于刚刚学习韩语的同学,背单词是最枯燥但是又是必须做的事情.幸运的是韩国语对我们中国人来说,学习起来相对单词比较好记忆一点.它的单词基本分为三种: 1.中文词(最多) 就是从中国传入的单词,当然我们一听就能基本知道是什么意思,比如"???",只要读音标准了,也会写了.这类词对我们中国的同学来说是最简单的了. 2.英文词(还有法语等等,其次) 大家都学过英文,所以英文词也比较容易记,比如"??",同样也是只要读音标准了,也会写了.这类词大部分都是高科技词汇,比如因特网,计算机这些.也比较容易记忆. 3.固有词(最少) 韩国语单词记忆的方法 关键词：单词记忆,, 虽然这类词不多且这类单词都不是很长,但是不容易记忆,而且容易混淆.大家在记忆这种单词的时候不能死记硬背(当然如果你天生记性好的话,下面的方法可以无视). 在这些单词中有些也有一定的规律,需要自己去找,找到规律后就很容易记忆了. 比如:
你已经记忆了一个单词"???"(过,穿过,跨过),现在有个新的单词"???",不认识这个单词的同学可以尝试着猜猜看."不忙说"???"的意思.先来仔细看看"???"和"???",发现了什么没有?? 可以看到: ?? +? + ? = ??? 韩国语单词记忆的方法 关键词：单词记忆,, 看到这里有些同学已经注意到了,??是???的词根,?这里我们可以理解成为定语词尾(将来时的),?大家都知道是"喉咙"的意思,好了,现在可能有些同学已经猜到了 "???"的意思了,就是"路口"的意思.中国也有"咽喉要道"的说法!所以看到这个规律后,再记忆"???"就很容易记忆了,而且一但记住后就不容易忘的,呵呵.
大学韩国语翻译课程的教学改革措施及效 果分析 摘要：本文从韩国语翻译课程特点和实际存在的问题出发，提出了采用以提高翻译能力为中心的教学模式。并指出随着翻译课程教学改革的发展，不仅提高了学生的翻译能力和翻译意识，同时也提高了教师的教研综合能力。 关键词：韩国语翻译课程提高翻译能力为中心的教学模式 随着中韩交往的日益频繁，在政治、经济、科技、文化、教育等领域的交流也不断加深。能够独立完成各领域翻译的综合性人才越发的紧缺。这一现实促进着大学韩国语翻译课程的教学改革。本文结合本校韩国语教学的实际情况，提出翻译课程中存在的问题，并提出有效改革措施、分析教学效果。 一、翻译课程存在的问题 《高等学校英语专业英语教学大纲》指出：“高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。”这一培养目标同样适用于韩国语专业的学生。随
着中韩交往领域和层次的不断加深，对翻译工作人员的要求也愈发的严谨。这些翻译人才不紧要求具备扎实的基本功、宽广的知识面，还要求拥有相关的专业知识、较强的社交及礼仪能力。同时还应具备外事处理能力，能够有效、安全的协助进行对外事务。然而现在的教学内容、教学方式已经满足不了对翻译人才的培养要求。韩国语翻译课程存在以下几个问题：（1）翻译课程定位不明确。虽然教学大纲中明确规定了韩国语专业的教学最终目标是学习者的语言运用能力及跨文化交际能力的培养。但是，目前，我国韩国语教育工作并未真正地围绕这一统一目标开展进行，而是出现了重其一而略其他的发展现象。或只片面强调听说训练，忽略语法与日语写作能力的培养，或只注重语法的讲解，忽视听力、口语的训练。听、说、读、写、译五项基本技能的训练并未平衡进行。（2）翻译实践的欠缺、学生翻译能力不足。教师唱“独角戏”，忽视对学生学习积极性的调动。在传统教学过程中，教师始终处于主角地位。从单词、语法到文章解析，教师的教授活动占据了课堂教学的大部分时间。在整个教学活动中，教师讲解自己认为难懂的语法或重点段落，或逐字逐句进行翻译，孜孜不倦的进行着知识的“传播”。但是，在这一过程当中，教师却忽视了对学生的“学”的积极性的调动。 二、教学改革措施
好句子大全120句 高尔基说过,书是人类进步的阶梯,而对于书中的一些让你觉得优美的词语,或是让你回味无穷的句子,都不能一看了之,而是要把他们划下来，分享了好句子大全，欢迎欣赏！ 好句子大全 1 1、沉伦锦年只如初见，岁月静好生生欢颜。 2、素色如锦。待到时光静好，与你相忘于天涯。 3、此时、彼时，阳光微淡，岁月静好，安然若素。 4、愿琴瑟在御，岁月静好。几分厚重，些许惆怅。 5、一起老去的日子里，因为朋友的存在而泛着七彩的光。 6、一起走过的岁月里，因为有了感动才会变得更加迷人。 7、任何事情，终有答案，匆忙寻找，错失的是岁月的静好。 8、很长的时间里，都很喜欢那种被岁月沉淀后的沉静和忧郁。 9、学会感受生命的美好，或许你会发现过程比结果更加重要。 10、那时我们还年少，岁月静好，纯净快乐,嬉笑怒骂皆是
美好。 11、岁月静好，很想我们就这样安然老去，不紧不慢，不慌不忙。 12、我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。 13、盈一份秋的豁达和从容，敞开心扉，品味岁月静好，浅笑前行。 14、岁月静好，很想和你就这样一起安然老去。不紧不慢，不慌不忙。 15、无论任何时候当我回首，你还在，人未老，时光已过，岁月静好！ 16、任岁月荏苒，任世事沧桑。我亦微笑，我亦无悔。岁月静好，念你如初。 17、生命的美，不在于你的容颜有多美，而是在于你是否拥有一颗善良的心灵。 18、有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 19、惟愿：现世安稳，岁月静好。你在乎的人和物都在，你
要的那份感情依然存在！ 20、只要有你陪伴，岁月便是静好，柴米油盐不再繁琐，无所作为也不再感觉迷茫。 21、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，重要的是沿途的风景以及看风景的心情。 22、岁月静好，念起便是温暖。生活中的我，似乎早已经褪去了当年的沉静与温柔。 23、当胡兰成与爱玲成婚那一刻，曾在婚书上对张爱玲许诺：愿使现世安稳，岁月静好… 24、三年后，我们各奔东西，你是你，我是我，你有你的春花秋月，我有我的岁月静好。 25、掬一捧岁月，握一份懂得，书一笔清远，盈一眸淡恬，时光静好，心，永远微笑向暖。 26、岁月静好，生命里的人来来去去。首先，我感谢时光赠予我的一切，失去的和拥有的。 27、简简单单的生活，随时保持一颗淡然的心态，友好的与人相处，与人友善，与人真诚。 28、你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，
韩国语汉字词研究 语言由语音、词汇、语法构成。词汇，又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。 词汇是语言的建筑材料，始终贯串于语言学习全过程的重要的语言要素。在语言学习中语音和语法具有阶段性，但是词语学习没有阶段性，需要始终学习的要素。是因为随着社会的发展新的词语不断地产生，旧的词语不断地消失，这一变化要求人们不断地学习新词。 每种语言的词汇结构都有自己的特点，一般由民族语（本民族语）和外来语构成，但是属于汉字圈的韩国语、日本语、越南语由固有词、汉字词、外来词构成，这里的固有词就是民族语，汉字词是从汉语中借用的词。 一、汉字词 汉字词，又叫汉源词，是在汉字文化圈内的韩国／朝鲜、日本、越南等语言中存在的，从古汉语中派生出的词语。但是这几个国家的名称不一样，韩国／朝鲜称为汉字词，日本称为汉语，越南称为汉越词。 与当地的固有词相反，汉字词都可以用汉字表记，而固有词只能用本民族文字表记。 汉字词虽然源自古代中国，但由于传入时间很久，已经充分融入当地语言中，所以在日本语、韩国／朝鲜语和越南语中一般不将汉字词看作外来语。 二、汉字词的形成 1.汉字 汉字是目前在世界上使用的文字中唯一的最古老的自源文字，拥有4500年以上的历史。狭义地说，它是汉族的文字；广义地言，它是汉字文化圈共同的文字。 几千年汉字的字形没有变，但是它的读音，随着语言的变化产生变化，有上古音、中古音、近代音、现代音。 汉字的优缺点： 优点：信息量大、构词能力强、超越时间和空间、有利于右脑的开发 缺点：字数多、结构复杂、字音难读、字义复杂 2. 汉字的传播 朝鲜半岛从公元前开始受中国文化影响，长期借用汉字，韩国语／朝鲜语中存在大量的汉字词，汉字词占60%以上。 日本的汉字是经过朝鲜半岛传到日本，据资料公元285年，朝鲜半岛百济的王仁把汉字传给日本， 东南亚大部分国家的语言受印度文化影响较大，而越南语却与朝鲜语、日语一样自古受到汉字文化的深远影响。在中国自公元一世纪至十世纪的统治下，越南语引入庞大的汉字词汇，其发音（汉越音）类似古汉语中古音。越南语中的汉字词占60%以上。 3. 用汉字记录语言的方法 1）用汉文记录 用汉语的词和语法进行记录 2）利用汉字的音或义记录本民族语言
十五句常用简单的韩国语 1，学外语总是从学习礼仪开始的，我们知道”你好，谢谢“怎么说，但”对不起“常常被忽略。有的时候你不小心把韩国MM或帅哥踩了一脚，别怕，用上这句话就保你平安，而且很有可能交个韩国朋友。 미안합니다. （对不起。） 2，无钱寸步难行，涉及到钱，我们就得知道下面一句话 얼마입니까？ （多少钱？） 3，人有三急，有的时候就能用上这句： 화장실이 어디에 있습니까? 卫生间在哪？ 4，别人帮你忙，可别只回了个表情，礼貌的一句感激还是要的：
수고하십시오. 辛苦了。 5，在跟韩国人聊天的时候，常常会突然跑出个陌生的名字，这时候你就可以发挥一下： 누가 왕단 씨입니까？ 谁是王丹？（王丹可以换任何人的名字。 6，学外语常常苦于不知道如何跟老外搭讪，前辈们常常告诉我们学英语可以跟老外侃天气，那学韩语我们也不妨试试，具体灵不灵可别问我，我也不知道 오늘 날씨가 어떻습니까？ 今天天气怎么样？ 8，韩国美女可真是如云，我们暂且不管她们谁是天然的谁是人造的。碰到了先搭讪一句 아가씨 참 예쁘네요。 小姐真漂亮。 9，跟韩国朋友到烧烤店或者料理店，每次吃到好东西是不是很想感叹一句，好！今天我就教你一句，虽然简单，绝对实用。 맛있습니다
Any day will do？哪一天都可以？ Any messages for me？有我的留言吗？ Are you by yourself？你一个人来吗？ All right with you？你没有问题吧？ Are you free tomorrow？明天有空吗？ Are you kidding me？你在跟我开玩笑吧？ As soon as possible！尽可能快！ Back in a moment！马上回来！ Believe it or not！信不信由你！ Better luck next time！下次会更好！ Boy will be boys本性难移！ Come to the point！有话直说！ Do you accept plastic？收不收行用卡？ Does it keep long？可以保存吗？ Don't be so fussy！别挑剔了！ Don't count to me！别指望我！ Don't fall for it！不要上当！ Don't get me wrong！你搞错了！ Don't give me that！少来这套！ Don't let me down！别让我失望！ Don't lose your head！别乐昏了头！ Don't over do it！别做过头了！ Don't sit there daydreaming！别闲着做白日梦！ Don't stand on ceremony！别太拘束！ Drop me a line！要写信给我！ Easy come easy go！来得容易去得也快！ First come first served！先到先得！ Get a move on！快点吧！ Get off my back！不要嘲笑我！ Give him the works！给他点教训！ Give me a break！饶了我吧！ Give me a hand！帮我一个忙！ Great minds think alike！英雄所见略同！ I'll treat you to lunch.午餐我请你！ In one ear，out the other ear.一耳进，一耳出！ I'm spaced-out！我开小差了！ I beg your pardon！请你再说一遍！ I can't afford that！我付不起！ I can't follow you！我不懂你说的！ I can't help it！我情不自禁！ I couldn't reach him！我联络不上他！ I cross my heart！我发誓是真的！ I don't mean it！我不是故意的！ I feel very miserable！我好沮丧！
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-
韩语初级词汇 （完全版） 记词方法 一、中文记忆法 作者推荐“中文记忆法”，本次修订也根据这个思路增加了大量中文语源。例如： ??[名] 韩国 [记] 来自“韩国” 韩 = ? 国 = ? 这表示“??”的中文语源为“韩国”，其意义在于“?”对应于中文的“韩”， 而“?”对应于“国”。这是一个普遍的规律，而非特例，在其他词汇中也会严格遵循这个规律。比如“中国”的“国”字肯定是“?”。 通过这样的方式，读者可以掌握大量对应的常见韩中字根，便于记忆和融会贯通。韩国语中有大量直译中文的词，使用这个方法对于中国人记韩国语单词是非常有效的。 这些直译自中文的韩语单词数量众多，估计可以占到所有单词50%以上。没有学过中文的韩国人不了解这些词来自中文，而中国人则轻松地理解和学习这些“中文词”。这些单词的特点是 1、字数、含义和中文对应 比如“韩国人”三个字翻译成韩语后依然是3个字“???”，而且一一对应。 韩 = ? 国 = ? 人 = ? 而含有这三个字的中文词依然遵循这种译法，例如国民(??)，人类(??)，韩流(??)等等 2、发音和中文相似 因为是直译，因此发音也和中文相似。 二、中韩对应中的同音异义
韩语中需要注意的一点是同音异义。 例如“仁川”(??)和“人类”(??)中“仁”和“人”两个汉字均对应于“?”。这种现象在韩语中非常普遍，因为韩国字一般没有具体含义，只是表示一个发音。 再比如“医生”和“意思”在韩语中都是“??”。汉字可以存在同音字，也就是发音相同但写法不同的字，但韩国语里没有这样的现象。因为发音和写法是联系在一起，一种发音只能对应一个字。因此，韩语中可能存在多义词，“??”就是典型的多义词。 常用词“?”同时表示“车、茶”两个意思，“?”则同时表示“肚子、船、梨”等意思。 虽然部分词含有多种意思，但很少会引起误会，这是因为可以通过句意迅速判断准确的意思。 在学习单词的过程中留意这些特点将有助于您理解某些单词在不同背景下的准确含义。 常见词性变化 韩语类似于英语，有很多词性的转换。比如???是形容词，但???则是副词。在这里总结一些常见的，便于大家学单词的时候可以举一反三。以下只是常见的几种，并非全部规律，仅供参考。 1、名词变动词 (1) 名词 + ??变动词，表示“是...”，例如 ??学生(n.) ????是学生(vt.) (2) 名词 + ??变动词，表示相关动词，例如 ??访问(n.) ????访问(vt.) 这类单词的特点是翻译成中文后是兼有名词和动词含义。比如“访问”这个中文可以是名词也可以是动词。 (3) 名词 + ?变为冠词型，修饰后面的名词，例如 ??刺激(n.) 2、其他常见变化示例 单词翻译词性 ??普及名词 ????普及动词(主动)
1>语序：主语+宾语+谓语 比如：韩语语序是：我吃饭。 韩语语序应该是：我饭吃。 练习：请写出下列汉语的韩语语序。 弟弟买苹果。→ 威尔逊读书。→ 2>音节：音节是由元音字母和辅音字母组合而成的。音节有两种形式。 1）辅音+元音（开音节） 例如：”?”是由辅音“?”和元音“?”组合而成的。这是个开音节。 2）辅音+元音+辅音（闭音节） 例如：”?”是由辅音“?”和元音“?”和辅音“?”组合而成的。这 是个闭音节。 练习：请写出下列音节是开音节还是闭音节。 ?, ??, ??, ??. ??. ?, ??. ? 我，弟弟，苹果，买，威尔逊，书，读，饭 3>词干：动词和形容词都是以?结尾的，去掉?就是词干。 比如：??.??.??.??.??.的词干分别是：?.?.?.?.?. 吃，去，买，读，看 练习：请写出下列单词的词干： ??. ??. ???. ???. ??. ??. 来，好，喝，见，冷，热 4>1) 主语助词：?/? ①开音节+??? ②闭音节+???? 2) 宾语助词：?/? ①开音节+??? ②闭音节+????
5>阶：这点和汉语不一样，韩语里面的阶就是表示一种语气，根据和说话人的关系，年龄， 级别而定。韩语中常用的阶有四种。 1）尊敬阶：动/形干+???./???. （陈述句终结词尾） ①开音节+???. ??: ???. ②闭音节+???. ??: ????. 2) 准敬阶：动/形干+?/?/??. ①词干元音是?/?的话+??. ??: ???:→??. ②词干元音不是?/?的话+??. ??: ???. ③词干是?的话+??. 可以缩写成??.????: ????. 3) 不定阶（非敬语）：动/形干+?/?/?. （就是去掉准敬阶里面的?） ①词干元音是?/?的话+?. ??: ??:→?. ②词干元音不是?/?的话+?. ??: ??. ③词干是?的话+??. 可以缩写成?????: ???. 4）基本阶：主要用在书面里面，比如小说，报纸，杂志等。口语上也用，这时表示一种感情色彩。基本阶很简单，以后再讲解。
中级1 助词篇 格助词 试题分析： 其中项目4和项目5是历年考试的区分重点。添意助词 从历年试题来看一共有10个。 试题分析：
比较：1.
2. 中级2词尾 （1）连接词尾 ? 1.并列（又、和）；先后（不用时制）；转折；情态“着” 2.表原因，根据（不用时制） 3.包含（不管、还是） ?–?条件+疑问句 ???现在进行 ??? 1.出现与话者不愿意或意料之外的结果 2.意志，决心 ???愿望 ???(?) 强调“理应如此”
???(?) 结束前面的内容之后才知道后面的内容，与推测的不一样“经~~~发现~~~之后，才~~~”???假设某一动作结束后进行陈述 ???(?) 前动作结束后发生了后内容：(?)?? ???结束后内容与知道，与推测的有出入“这样、这样一来~~~的话，就~~~” ??结束后与预想不同的事：????：???? ?? 1.强调并列“既~~~又~~~” “又~~~又~~~” 2.让步“就是~~~也~~~” “即使~~~也~~~” 体词+???不着，无关紧要的事“什么~~~不~~~的，还有~~~” ?? 1.先后（~~~之后）；情态“着” 2.原因（不用时制） 3.条件+疑问句 4.转折：两动作相对关系“~~~了，可是/却~~~” ?–??多个动作
? 谓语动词后 1.并列 2.对立 3.条件 用于动词后 1.先后 2.原因 3.着 4.???当然 5.???现在进行 6.???愿望?–?/?强调 ?(???) 传达，引用 第2页
(?)? 1.无奈之下做此选择（不满意） 2.比说话者想象要多（??） 3.选择 第3页 ?–??连续动作（同时进行几个动作） (?)? 1.并列“一面”“一边”（不用时制）；同一主语（既~~~又~~~） 2.?~~~?交替进行“又~~~又~~~”
韩语学习技巧方法 韩语学习技巧方法 一、掌握语音扩大词汇 韩国语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓重中之重。你可以选择一盘专门的韩语语音磁带，反复播放模仿发音：在模仿的同时进行听写，对于巩固记忆非常有帮助。 再者，单词是语音的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真是势如破竹。 二、利用网络丰富知识 你或许会抱怨韩语不象英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下在韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，营造韩语环境。 三、培养兴趣激励士气 有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这是怎样去培养学习兴趣呢?你可以选择一部原声韩剧的精彩片断，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。 四、注重口语总结语法 韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑涨。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。
当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来 全不费功夫”。 五、早读晚练养成习惯 最后，真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。因而，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习 惯和大脑的`活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习习惯，营造良好的学习环境。 六、背诵 最后一个关于学语言，特别是学习一门新外语的方法，就是那个众人皆知的，最古老，最耗时，最痛苦但是最有效的——背诵法了。背诵的好处，相信大家都很清楚，它可以帮你建立语感，了解句型 应用的相关语境，同时将众多的词汇形成系统，还可以锻炼记忆能力……这种方法虽然在开始时最耗时，但从长远来看，它是最省时 最有效的。 依照课文全程背诵，只是第一个阶段，还要学以致用，融会贯通。先从课文中的句型替换练起。尽你所能得去替换单词，最简单的句 型也不放过。不要知其易而不为，这种练习会强化句型在你脑中的 印象，将韩语直接和事件进行联系，减少汉语的参与度。大家一定 都有过这样的经历，明明心里知道这个句子学过，但是就想不起怎 么说。而替换练习就是帮助你最大限度的减少这种情况的发生。练 习可以和朋友一起做，也可以对着镜子自己说，或者在脑中幻想语 境自己分角色练习。 最后，韩语环境很重要，最直接的方法还是要置身于那个环境之中以取得事半功倍的效果。