竹埙制作要点：
工具：电钻、配若干钻头——最好是木工专用的三尖钻头，2---8毫米的，尖刀型手钻，钢锯，不同目数的砂纸一般的，120---800即可。调音器或调音软件。
第一：选材。
一般选择楠竹。具体选择最好是楠竹砍下部分有效的第一、第二节。单独的一节、两节、三节为一个独立的竹埙材料都行，只是两节、三节的制作难度要大些，建议初学制作用单节的竹材。
一般的，所选择的竹材直径和长度比控制在1：2—3较理想。外径5—8厘米容易制作、操控些。竹筒壁厚在6毫米—10毫米左右。材质要致密坚实、敲击声音清脆。
第二步：预加工。
砍来的新竹或者购买的新竹都不能马上用来制作竹埙，需要存放自然干燥或者人工干燥。
手工操作推荐两个方法：一是红外线或明火烤制；而是微波炉烘烤。
我处理的办法是液化气灶烤制。
要点是：烤制时一定要不停的转动、移动，观察竹子“出汗”后可放慢动作——这时候，可以暂时离开火、用抹布擦掉竹子表面的油脂——俗称拔油；稍后会看竹子断面有蒸汽冒出、而且喷出的速度力度会越来越快越大，直至有水滴出；继续不停的转动、移动，等流水停止、蒸汽减少到看不到了可以结束烤火，臵干燥处存放。这样的竹子存放几天后就可以粗加工了。
第三步：画线。
首先确定吹孔位臵，然后以吹孔为中轴确定画出按孔位臵。
吹孔，一般的开在竹节较薄、较平、下凹、扁圆的一面——这点，大家可以到张老师的空间相册多多观察的。
指孔位臵一般开在靠下的位臵，距底边越近越好——主要是便于打开所有音孔后的小指托控。前面指孔具体数据可以参考下面图片（如果开8孔的，去掉最底下的两孔：
拇指按孔参考下图，具体位臵可以在开完前面指孔后表按照自己的拇指的最舒服位臵定位来开。
指孔位臵是否合适的标准：把持舒适、便于灵活操作即可。
图片提供：宁静致远
实物图如下：
第四步：开孔、定调。
开孔分开吹孔和开指孔。
开吹孔：吹孔是竹埙制作能否成功的最关键的部分。需要多次实践后才能较好掌握的一项技术。初步制作可参考下图。
开孔时，首先用手工钻定位——避免电钻打孔时跑偏。然后依次用电钻换用3、5、7毫米钻头开孔、扩孔。所开孔从图片上的电钻角度看，应该是个锥形台，孔内径要光滑平整。外部形态，大家可以参看张老师的竹埙成品。
开吹孔的时候，假如开好的直径为10毫米，在制作定调前要略小些，比如
开8——9毫米。
吹孔外部形状参考图：
然后定调。定调就是确定筒音音高——制作完成后的竹埙调式。
具体方法，打开调音器或软件，然后向吹孔平稳吹气，看调音器所显示的数据。由于竹筒的随机性，筒音的音高也是不确定的，所以定调前吹孔留有余量，方便定调时通过适当扩大吹孔提高筒音音高——一般的，吹空可以调整半度音高，以达到期望调式。
开指孔：在第三步画线后，就可以开指孔了。
开指孔。
（1）开定位孔。一般要用2—3毫米钻头开定位孔——所有的按孔都打一遍下来。
（2）扩孔。低音6最好控制在2.5毫米左右——2毫米钻头稍稍震动下就可以，调音时可以根据需要手工扩孔。中音1、2、3三个孔可以
用4-5毫米钻头扩孔；中音5、6、7、1可以用6毫米钻头扩孔。
最大不要超过8毫米——给调音留有余地。
6 1 2 3 4 5 6
7 1扩孔
5 6 7 1 扩孔
第五步：调音。
调音，就是根据所定调式，确定每一个音孔的音高。方法就是按照定调排列好音孔音阶，具体可参考开心361快速定调调音魔盘。
电子版的，群共享里有。
第六步：表面处理。
喜欢天然、朴素外表的，这一步可以省略掉。喜欢进一步加工的，可以对表皮进行刮掉、上漆。
推荐一种去皮方法：
方法很简单。用锯条背部棱角刮掉表皮，露出竹材的木质部肌理即可。
这里，刮掉表皮的时候不要过急，一层层的慢慢刮直到满意。目的是不要因为太硬导致肌理破损严重，方便后期打磨。
接下来就是打磨。可以用120目以上的砂纸。打磨后光滑如镜，手感非常棒。
如果喜欢这样的效果，到此就可以了。还可以根据自己的需要在筒身上缠绕丝线或细铜丝。如果进行了这一步的操作，就必须上光漆了。光漆自喷漆商店有售——喷涂时候，用铁丝吊挂好竹埙，然后按照自喷漆操作说明喷2—3遍即可。
以上是制作竹埙的基本操作，技术要领参考张老师的群发言。这里仅供初学者参考。要想制作出自己满意的竹埙，制作一两个是难以达到理想效果的，需要反复观摩多实践制作的。期间的许多细节是需要制作者在制作中慢慢体会调整的。
谢谢。
我这几年国学经典诵读方法总结 儒家文化融合百家而为国学，当然我在教学中一直穿插儒释道三家的文化，这才是我心中能接纳的百家文化之王我们中国的国学，中国文化海纳百川，我们最美丽的文言文一般都是短小精悍，文美意深，简洁，对于我们现代的孩子以及青年人读起来，很难定下心来踏实接受，但是我在诸多讲座中推崇大道至简，因此教学方法一直采用最简单的买拼音版本诵读，（包括教成人学国学）“小朋友，跟我读”的王财贵教授六字真言，先不思考先装进来走进大脑让大脑去工作！至于方法，就是开心快乐，拿出自己的最佳状态去和这些古代至圣至贤们交心！读书如此简单需要，真的是不断地重复的读诵学习吗？这里再次把我教学以及自己学习的方法和大家分享一下，以此和读经教育的老师们孩子们共勉！方法古人早用，我不过复制粘贴而已 一，一般的朗读法，集体读，分组读，男生读，女生读。。。课堂上灵活用。最少一次十遍，每遍100--200字。 二，拍手或者拍桌子朗读，借助动作帮助记忆。拍手还可以控制节奏，多经典重在读出韵味，明白句子间该有的停顿。这种方式很实用。哈我总是很有感觉。。。 三，擦字记忆法，老师板书随着学生朗读逐渐擦去内容。这样对单个的字记忆很有效。深深刻在脑海里。四，角色调换法，让学生来教老师读。这样可以检验学生的注意力，锻炼他们的胆量。 五，卡片记忆法，用于内容难读处，卡片可写每句开头字，让学生联想记忆。（这种方法其实用的很少）六，游戏巩固法，游戏失败的同学朗读，可让学生一起读。 七，实物图片展示，加深学生理解记忆。例如，《三字经》中提到“八音”是匏土革，木石金,其实是这一系列物品作成乐器发出的声音。为使学生明白就准备了葫芦丝，埙，鼓，快板，石磬（图片），小号。八，故事演练法，内容加一些故事并让学生表演。例如，《弟子规》中的故事“孝感动天”，“孔融让梨”。。。可增强理解和记忆。 九，鼓励法，分块朗读记忆，完成奖励小贴花，整体奖励为好。学生为做到老师满意很起劲。 方法的关键是老师同学间的配合和互动，让气氛活跃，参与积极性高。 教学目标: 一，分阶段教学一学期分三阶段， 第一阶段完成朗读背诵（时间根据具体数目待定）； 第二阶段完成讲解，注解（时间根据具体数目待定），难度较大，不过经过一段时间，古文功底长进很大；第三阶段完成测试和行为规范，练习写感受。测试分三次完成，分别考察字、背诵、理解。行为规范课上有生活例子的点评，每次课后布置一些运用经典的事情让学生完成。分析经典中好的写作方法让学生欣赏，并且模仿练笔。 二，每本经典中都含有大量的常识，典故需让学生会说。如“九族”“四书五经”“三皇”。。。理清文化脉络，明白我们传统文化的深厚底韵。 三，启蒙阶段识字是重点，保证所学经典无生字。生字能识能写也为后面的学习打好基础。 四，解字课每次六字，还原汉字原形，了解古人造字的精妙，及字的组合的奇特。这也是几千年来古人入学的必修课。只有懂得了字的意思才能驾御好文字，写出好文章。 五，锻炼记忆力和理解力是贯穿教学始终，要通过背诵和注解完成。一目十行，过目不忘的本领也的靠锻炼，磨刀不误砍柴工，记忆力的提升直接指导其他功课。写注解不仅让学生理解古人写文章与平时说话不同，同时思考其中蕴涵的道理。 六，经典的运用，一个是文章中会引用说明道理，一个是日常行为的指导。以此来使学生品格和志向的塑造。 七，和父母分享学经典的感受，培养学生自信心。经典不只是教育小孩儿，对我们成人生活工作也有很大的启示，我们倡导一起学经典，陪孩子一起成长！ 主修课::《弟子规》、《三字经》、《千字文》《论语》、《大学.中庸.孝经》、《庄子》、《孟子》、《礼记》、《老子.唐诗选》、《易经》、《诗经》《黄帝内经》、 儿童在十三岁之前,天真未泯,记忆力最强,最容易教导,也最需要教导,科学合理利用其记忆黄金期大量记诵,令其终生受益的中外圣贤经典(如论语,中庸,大学,老子,英文名著选)等极大扩展其识字量,掌握优能的学习力,开发大脑潜能(记忆力,注意力)使其更加聪明睿智。
本教程所教学的对象为初学者，如果在学习过程中有不懂之处，或者是需要中高级教程的，请直接和站长联系，我正在编写一本关于埙的制作和演奏的教材，埙的曲谱也在整理之中，不久也会结集出版，另外埙的教学光盘也在酝酿之中，敬请陶埙爱好者注意论坛公告。一。埙的基本演奏姿势 一般分站式和坐式，独奏一般用站式，合奏或伴奏时一般用坐式，基本要领是：站式演奏时，要求身体应站稳，呈垂直状，两腿稍稍分开或一脚在前一脚在后，指，腕，肘，臂及全身各个关节应自然放松。坐式要求身体放松坐在椅子上，座位的高低要合适两腿自然分开，身体坐正，坐在凳面的三分之二处，两脚自然分开着地。以上两种演奏姿势，都要求头要挺直，双肩自然平放，手指按好音孔，正视前方，以保持手指的灵活性和气息的顺畅通达。二。持埙方法 用大拇指按住后面两孔，前面的孔从下往上依次用小指，无名指，中指，食指按住，小指不按孔的时候，应自然放在埙的底部托住埙体，每个手指在按孔的时候，必须严实，不能漏气，切忌手指过于放松或是僵硬。 三。吹埙的口型 吹埙的口型很重要，它直接影响到埙的发音的好坏，是最重要的基本功。口型包含了三方面的因素，即“风门，口风，口劲”，三者有机而紧密的结合才能达到良好的发音。 （一）风门 吹埙时，上下唇中间形成的空隙，就是气流经过的地方，叫风门。它可大可小。须随着音的高低而调节和变化，低音气流缓，风门大，高音反之，一定要做到收放自如。要不然出来的音就非常虚，不实在。初学者一般第一次吹埙都会把风门放的很大，而且喜欢一次放好几个音孔，老吹不响埙，原因是风门过大，大量的气没有吹进吹孔，而是吹到了外面，本来高音就需要更急的气流才能吹好，开过多的孔肯定更吹不响了，初学者一定要注意这两点。（二）口风 就是气的流动速度，口风的急缓，是通过丹田控制的，随着音的高低而变化，高音口风急，流速快，低音则相反。这个不是一天的工夫，要长期练习，才能体会到丹田之气是怎么运用的，初学者吹埙会觉得头晕，这就是不会运用丹田之气，把刚吸入的氧气就吹出来了，缺氧造成的。 （三）口劲 是指控制风门大小和口风急缓时上下唇肌和面颊肌肉反复收放时所用的力量。吹低音时，风门大口风缓，口劲相对小一些，高音则相反。 四吹埙的角度 手指按好音孔后，将埙举起，放至嘴边，是唇与埙的吹孔形成约75度角，头稍稍仰起一些，不过角度不是一成不变的，高音角度会加大，低音则变小，这个可以自己慢慢体会。五呼吸的方法 呼吸对于任何管乐都十分重要，练成正确的呼吸方法非一日之功，吸气时全身要放松，做深吸气，标举个例子，要把很重很重的东西搬起来，在搬动之前的吸气，就是深吸气。吸气是发音的的准备阶段，要根据乐句的长短来决定吸气的量，并不是越多越好，但是一定要深吸气，这个中间有一个速度的问题，吸气的时间肯定是越短越好。呼气才是真正的发音阶段，具体参照吹埙的口型一章。 六关于俯吹音 埙不同于别的民族管乐的最大的特点就是，它的音高会随口风强弱的变化和口风与吹孔的角度的变化发生变化，在中高音区不很明显，但是在低音区非常明显，有时候小心，差上半
初级音基注意事项 一、分数介绍 视唱1道题（10分）+模唱1道题（10分）+音乐理论（1到20题）（20道题）40分=60分满分，36分及格； 音乐常识（21题-40题为音乐常识题-）20道题，40分满分，24分及格 二、题型分配 1、视唱1题（10分） 2、模唱1题（10分） 音乐理论：1、2节奏题找出与方块内时值相同的。 3、4音高题高音谱号、低音谱号中的各个音（不能错，必须全对） 5、6符号练习：（演奏记号、力度记号、速度术语） 7、8模进题：（1）乐句之间的模进（6小节居多） （2）材料之间的模进（4小节居多。大多都是1 3小节对应 2 4小节对应） （3）弱起小节的模进
9、10音程题 11、12听节奏11听方框内12 听完整的节奏 13、14听音题听唱名 15、听拍号： 做题步骤：1、结尾若为全音符结尾，大部分为4拍子 2、结尾若为两个二分音符结尾，用连音线连接，大部分为2拍子 3、乐句之间的联系 4、强弱的对比 16、听符号 做题步骤：第一步听好速度术语 第二步听演奏符号（f p 渐强渐弱反复记号） 第三步确定选项 17、旋律中听音 18、听与播放音响不同的是 19、20听音程关系 音乐常识图片题21——25 其中25题是与其它三件乐器类别不同的是。这道题要区分好中国民族乐器四大分组：拉弦乐器（二胡、中胡、板胡、京胡、马头琴）弹拨乐器（古筝、琵琶、扬琴、冬不拉、古琴、三弦）吹奏乐器（笛子、箫、唢呐、管子、笙、埙、巴乌）打击乐器（排鼓、锣、跋）；西洋乐器分组：木管乐器（长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管）铜管乐器（圆号、小号、长号、大号）弦乐组（小提琴、中提琴、大提琴（立着）、低音提琴、竖琴）打击乐器（定音鼓、大鼓、铜跋、铃鼓、木琴等） 音响题民族乐器：26 27 28
尺八及竹埙萧的制作 | [<<][>>] 尺八及竹埙萧 玉屏箫笛，源远流长。在诸多民族乐器中，有其独特之处。近年来，玉屏箫笛厂挖掘潜力，不断开发出新的产品。其中，尺八为日本及东南亚地区人民所喜爱，竹埙箫亦倍受乐器爱好者青睐。 小尺八：是一种用山竹制作的竖吹短箫，内径13－15mm，管身长4 2cm，开有5个音孔（无基音孔），正宫调（1=G）。 1 2 3 5 6 7 G A B D E ＃F 大尺八：用玉屏出产的大金竹根部及其上五节至十节竹身制成，内径20－30mm，管身长50－60cm，开有6个音孔，有基音孔，筒音为5，分尺字调和正宫调，与笛子一样是七声音阶。 5 6 7 1 2 3 4 G A B C D E F（尺字调） D E ＃F G A B C（正宫调） 大尺八比小尺八音域宽，声音低沉委婉，可以吹民间小调、民间舞 曲及独奏曲，亦可吹奏流行歌曲。 竹埙箫：用山竹制作，内径13－16mm，管长30－40cm，两端都从
竹节处截断。乐器呈扇形，吹口开在上底节处（粗端），管身上开有7个音孔、1个膜孔，下底节处开一底孔。乐器分小工调和正宫调。 5 ＃5 6 7 1 2 3 4 A ＃A B ＃ C D E ＃ F G（小工调） D ＃D E ＃ F G A B C（正宫调） 这种乐器的音色，与埙、箫既有相似之处，又有差别，故暂取名竹埙箫。此箫用于塑造某种民族音乐形象，渲染某种外静内激的复杂气氛，表现某种若有所思的艺术意境，有独到的艺术效果。 尺八的制作 尺八形制与箫相近，以竹根制作，中通无底，管体一尺八寸，吹口多做成斜面月牙形，正面开五个按孔，背面开一个按孔，在吹口和正面音孔间设有膜孔。其吹奏方法与箫相似，但音量较箫声大。 尺八的形状和箫相近，但管身较箫短而粗，取竹根制成，全长56～6O厘米，吹呐径2厘米。
Happy 3D案例教程:埙的制作 Happy3D应用案例教程：埙的制作 点击图片描边图标→选择“埙”的图片作为背景图→点击曲线按钮描出轮廓，需全部按边线描完，中间不可停顿→点击弹窗里的对称按钮，模型左右会自动对称→点击控制点移动按钮，调整轮廓线→适当增加和减少控制点，使轮廓更流畅→点击中心轴旋转按钮，形成3D图形→点击3D模型编辑页按钮，切换到3D编辑界面
“埙”内部为空心腔体，描线时需将控制点拖动到内部下方，绘制出内部轮廓 注意点：调整轮廓时先选择“对称”按钮，使得两边保持一致；生成3D模型时，选择“回转”。 模型库中拖入圆柱体（打开模型库，在标准模型分类中拖动圆柱到设计区；也可用椭圆工具绘制，通过拉伸得到圆柱）→缩放（点击缩放按钮调节圆柱大小，使其适合于孔的大小）→移动、旋转、变换视图（通过移动、旋转和变换视图来调整圆柱与埙的位置）→模型复制（当圆柱与埙身相交在合适位置时，点击镜像的复制按钮，复制6个圆柱，分别移动到相应位置）→模型相减（点击模型相交按钮，选中埙身，手指拖动到圆柱，圆柱被减去。重复以上动作，“埙”设计完成）
模型库中拖入圆柱→缩放圆柱到合适大小→复制圆柱体，移动到合适位置→ 埙体减去柱体得到孔 切换至打印页面→选择打印机→按面置于底板（点击模型需要放置在底板上的面【模型底面】，使模型放置在底板上）→打印（点击打印按钮，设置打印材料和质量属性等，切片完成后连接打印机，打印模型）
点击按面放置按钮，点击模型底部 注意点：当模型底部为弧形时，由于接触面太小，打印可能会失败。 可将模型超出底板一部分做个横截面，增大底板的接触面。 这么详细的教程，下载下来认真地按步骤学吧（多看几遍，总会会的）ps：良心建议：尽量选择iPad或者大屏手机使用，或者电脑
埙--古代乐器 埙是开口吹奏乐器，音色朴拙抱素独为天籁，在世界原始艺术史中占有重要的地位。埙的早期雏形是狩猎用的石头。有的石头上有自然形成的空腔，当先民们用这样的石头投击猎物时，石上空腔由于气 流的作用而产生哨音。这 种哨音启发了古代先民 制作乐器的灵感，于是早 期的埙就产生了。陶制 的埙是古代就流行的乐 器之一，属于吹奏鸣响乐 器，早在新石器时代的红 山文化时期，埙的演奏就很盛行，延续至今。埙在古代用陶土烧制的一种吹奏乐器，圆形或椭圆形，有六孔(现在有八孔，九孔，十孔，双八度等，六孔埙目前市场上不常见)。亦称“陶埙”。以陶制最为普通，也有石制和骨制等。中文名埙外文名XUN 材料 陶土、瓷、竹、玉、石、骨 类别吹管乐器 种类葫芦埙，握埙，鸳鸯埙，子母埙等 文字解释 埙同壎xūn形声。从土，熏声。本义：古代用陶土烧制的一种吹
奏乐器,大小如鹅蛋，六孔，顶端为吹口。又叫“陶埙”) 埙之为器,立秋之音也。平底六孔，水之数也。中虚上锐，火之形也。埙以水火相和而后成器，亦以水火相和而后成声。故大者声合黄钟大吕，小者声合太簇夹钟，要皆中声之和而已。 由来 壎，乐器也。以土为之,六孔。——《说文》。字亦作埙。 埙箫管。——《周礼·小师》。注:“大如雁卵。” 埙 调竽笙壎箎。——《礼记·月令》 伯氏吹壎，仲氏吹箎。——《诗·小雅·何人斯》 如壎如箎。——《诗·大雅·板》。注：“其声平下,与箎相谐。”礼乐壎坎音也。——《白虎通》 凡六孔，上一、前三、后二。——《新定三礼图·投壶图·埙》 又如:埙箎(埙为土制乐器,篪为竹制乐器,埙篪合奏声音和谐。后用以表示兄弟和睦，也代指兄弟) 埙（埙）xūnㄒㄩㄣˉ 郑码：BJLO，U：57D9，GBK：DBF7笔画数：10，部首：土 结构 十孔埙的结构为一个类似空心球式的主体。有一个吹孔、九个发音孔。主体上端设有一个吹孔，正面设有七个发音孔，反面设有两个发音孔。发展 埙是中国最古老的吹奏乐器之一，大约有七千年的历史。埙是开
中华新韵字简表
字简表 一麻 a ，ia ，ua 阴平/啊腌跨扒叭巴芭岂疤笆粑鲃豝嚓叉杈差咖瓜胍哈花哗加茄迦痂枷珈袈嘉佳家家葭貑咖夸姱啦妈摩嬷趴葩杉沙莎痧鲨纱砂他她它凹哇洼蛙窳畖娲吓丫呀鸦哑桠查楂喳呱旮笳拉咱仨裟砂渣楂 派入阴平的入声字：阿（又波韵阴平）八捌擦嚓插锸耷哒搭嗒褡发（又去声）夹嘎刮括栝鸹垃拉邋抹掐袷撒杀刹每煞（又去声）刷趿塌溻榻踏挖呷瞎鸭压押扎匝咂臢拶扎哳撒答浃 阳平/啊茶查搽嵖槎苴垞蛤华哗骅铧划（又去声）麻嘛蟆拿南扒杷爬钯耙筢琶娃霞遐暇暇（又去声）牙伢芽岈琊蚜崖涯睚衙 派入阳平的入声字：拔茇菝跋魃察擦达鞑沓怛妲炟笪靼答瘩垯跶乏伐垡阀筏罚嘎滑猾夹浃郏荚铗鵊铗蛱恝戛颊旯拉匣狎柙侠峡狭硖辖黠杂砸扎札轧闸铡喋（又读die） 上声/把靶礤叉衩（又去声）打剐寡哈贾假瘕卡佧咔咯侉垮喇俩马吗犸玛码蚂哪卡洒傻耍瓦佤哑雅咋鲊爪 派入上声的入声字：法砝甲岬钾岬胛撒塔獭鳎眨 去声/坝把弝爸耙罢霸灞衩（又上声）岔侘鲅诧差姹大尬卦诖挂絓褂化划华画话桦价驾架假嫁稼挎胯跨蚂祃骂那娜怕骼下夏厦（又音sha）罅暇亚讶迓娅咤炸榨瓦 派入去声的入声字：刹发（又阴平）珐婳刺腊蜡痢辣蝲呐纳肭衲钠捺帕恰洽袷卅飒萨唼歃煞（又阴平）箑霎拓沓挞闼嗒遢榻漯踏蹋袜腽吓轧压揠栅
二波 o , e , uo 阴平/波播菠玻嶓搓磋蹉哆呙锅过埚涡啰坡颇陂莎唆娑梭挲睃嗦嗍蓑拖挝莴倭涡窝蜗蜗阿婀哥歌戈呵科蝌柯疴苛珂窠牁轲颗髁车奢赊畲遮仡猞 派入阴平的入声字：拨鲅趵钵般嶓饽剥逴踔戳撮咄剟掇裰郭崞聒蝈豁劐擢捋扑泊泼钹说缩托佗脱喔拙捉桌倬涿焯作嘬鸽割搁喝磕瞌榼疙圪颏蠖折蜇 阳平/脖嵯痤瘥矬鹾和罗萝逻脶猡锣椤箩骡螺谟无（又乌韵阳平）馍嫫摹模麽摩磨嬷蘑磨魔挪娜傩婆鄱繁（又寒韵阳平）皤驮佗陀坨驼柁砣鸵酡跎汑鹅蛾娥莪俄峨哦讹和禾何河荷阖菏哪 派入阳平的入声字：孛伯驳帛泊柏勃钹铂亳舶脖博鹁渤搏鮊餺箔魄（又去声）膊踣薄（又去声)馞欂襮礴夺度铎踱佛国掴帼漍腘虢馘活橐灼卓斫浊酌浞诼着凿啄琢（又音zuo）缴擢濯镯勺昨笮阁葛（又上声）蛤颌合涸盒貉曷盍阖壳德得额革格鬲隔嗝膈塥镉骼纥劾阂核翮壳咳颏舌叶（又音xie）踅则责择咋泽喷帻舴箦赜折（又音she）哲辄蛰谪摺磔辙翟宅 上声/跋簸（又去声）脞朵垛躲亸埵果菓蜾裹火伙夥裸瘰赢叵颇笸所唢锁妥椭我倭左佐坷可（又车韵去）舸尺（又衣韵上声）扯恶舍者赭 派入上声的入声字：椁抹索撮葛（又阳平）渴 去声/薄（又阳平）簸（又上声）播措锉厝挫锉堕剁舵惰跺过货祸和磨蓦懦糯破偌些唾卧涴硪坐座阼怍柞做酢祚俄个贺荷课社舍射赦麝这柘蔗鹧驮 派入去声的入声字：簸（又上声）错绰婥毫辍或获惑霍扩栝蛞蛞阔廓落烙洛末没墨磨沫默哀漠陌殁搦迫魄泊粕弱若烁铄朔硕搠槊数妁沃握渥偓斡作恶遏鄂谔噩腭鳄各喝鹤壑乐蓦懦糯破偌些唾卧涴硪坐座阼怍柞胙做酢饿个贺荷课策册测
黄河泥埙 一、埙简介。 埙，作为一种非常古老的吹奏乐器，距今已有7000多年的历史，《史记》称埙乐是“德者之音”。 埙是土质乐器典范，音乐感染力极为强烈，即便只有几个乐句、五六个音符也足以让人肝肠为动、泪奔不止。埙声来自史前，带着土壤的味道，带着秋风的味道，浊而喧喧然，数千年来在晴朗的日光或月光之下，洞穿人们的魂灵。她的音色幽深、悲戚、哀婉、绵绵不绝，具有一种独特的音乐品质。也许正是埙这种特殊音色，古人在长期的艺术感受与比较中，就赋予了埙和埙的演奏一种神圣、高贵的精神气质。闻埙音，仿佛是在瞬间掏空了心肺的胸腔中旋转回荡，天地之间，一切成空，只剩听者的一缕幽魂，随着这呜咽之声荡漾。 贾平凹曾说：“埙是泥捏的东西，发出的是土声地气。现代文明产生的种种新式乐器，可以演奏华丽的东西，但绝没有埙那样蕴含着一种魔怪。上帝用泥捏泥人的时候，也捏了这埙，人凿七孔有了灵魂，埙凿七孔便有了神韵。” 二、黄河泥埙简介。 河南省郑州、安阳、洛阳、南召、新郑、巩义、偃师等地考古陆续发掘出自仰韶文化时期以来的各种陶埙，种类繁多，日益进化，反映了埙乐自古便在中原兴盛，源远流长。埙乐、埙韵的记载，传承并展示了自古以来黄河儿女自强不息、百折不挠、激流勇进、开拓创新的精神风貌和大气磅礴、上善若水、厚德载物、博大精深的黄河文化、华夏文明。 河南省西北部的武陟县，北依巍巍太行山麓，南临滚滚黄河之滨，与河南省会郑州隔河相望，人杰地灵。在这一方土地上，除了董永与七仙女的美丽传说，除了享誉全国的四大怀药——地黄、牛膝、山药、菊花，和那“周武王牧野之师，兴兹土，故名”的悠久历史，还有一种视之古拙可人、闻之摄人心魄的古埙——黄河泥埙，这可人的精灵在默默地、不息地传承着我国的埙文化，传承着华夏文明。 黄河泥埙选材自黄河边的胶泥。母亲河水滋养的黄河泥品质细腻、柔滑、粘
竹埙制作笔记（doc X 页） 竹埙制作要点: 工具: 电钻、配若干钻头——最好是木工专用的三尖钻头，2---8 毫米的，尖刀型手钻，钢锯，不同目数的砂纸一般的，120---800 即可。调音器或调音软件。 第一: 选材。一般选择楠竹。具体选择最好是楠竹砍下部分有效的第一、第二节。单独的一节、两节、三节为一个独立的竹埙材料都行，只是两节、三节的制作难度要大些，建议初学制作用单节的竹材。 一般的，所选择的竹材直径和长度比控制在1:2—3 较理想。外径5—8 厘米容易制作、操控些。竹筒壁厚在6 毫米—10毫米左右。材质要致密坚实、敲击声音清脆。 第二步: 预加工。砍来的新竹或者购买的新竹都不能马上用来制作竹埙，需要存放自然干燥或者人工干燥。 手工操作推荐两个方法: 一是红外线或明火烤制, 而是微波炉烘烤。我处理的办法是液化气灶烤制。 要点是: 烤制时一定要不停的转动、移动，观察竹子“出汗”后可放慢动作——这时候，可以暂时离开火、用抹布擦掉竹子表面的油脂——俗称拔油, 稍后会看竹子断面有蒸汽冒出、而且喷出的速度力度会越来越快越大，直至有水滴出, 继续不停的转动、移动，等流水停止、蒸汽减少到看不到了可以结束烤火，臵干燥处存放。这样的竹子存放几天后就可以粗加工了。 第三步: 画线。 首先确定吹孔位臵，然后以吹孔为中轴确定画出按孔位臵
吹孔，一般的开在竹节较薄、较平、下凹、扁圆的一面一一这点，大家可以到 张老师的空间相册多多观察的。 指孔位臵一般开在靠下的位臵，距底边越近越好一一主要是便于打开所有音孔 后的小指托控。前面指孔具体数据可以参考下面图片，如果开8孔的，去掉最底下的两孔: 拇指按孔参考下图，具体位臵可以在开完前面指孔后表按照自己的拇指的最舒 服位臵定位来开 指孔位臵是否合适的标准：把持舒适、便于灵活操作即可 图片提供:宁静致远 实物图如下：
十二孔陶笛教程
第一讲认识陶笛 陶笛（英文名Ocarina），也译作洋埙、瓦埙、土笛、奥卡利那笛等。这种用陶土制作的闭管式乐器，其踪迹在各个文明都有被发现。虽然不同地域的人们对这类乐器的叫法各不相同，其造型也千差万别，但本质上却有着惊人的相似。无论是玛雅、阿兹特克人用于装饰和祭祀的仿鸟鸣彩绘乐器，还是在南美洲厄瓜多尔出土的粘土烧制乐器，亦或是在中国有着七千年历史的埙，这种有着接近自然般空灵音色的乐器，都可称为陶笛的始祖。 而现在我们所使用的十二孔陶笛，基本源于十九世纪中期意大利人都那提（Giuseppe Donati）所设计的潜艇式陶笛。当时人们称它为Ocarina，在意大利语中是“小鹅”的意思。这个称呼便一直沿用至今。随着时代的发展，陶笛逐渐在全球流行，各个国家都有着不同样式的陶笛。目前中国本土所使用的十二孔陶笛，是在日式十二孔陶笛的设计基础上加以修改制作的。 陶笛的分类主要有六孔、十二孔、复管（双管、三管、四管）陶笛。其能演奏的音域范围依次增大。六孔陶笛造型千姿百态，而十二孔则是演奏上常用的传统陶笛。复管陶笛则是在十二孔的造型基础上，将多个腔合并在一个陶笛之上，大大扩宽其音域。一般来讲，六孔、十二孔、复管（三管）陶笛的音域宽度分别为十个音、十三个音以及二十一个音。当然，有些陶笛能够超吹，使其音域扩宽一到三个音。
陶笛的调式主要集中在C、F与G调上，当然也有降E调等其他调式。陶笛的调式较少，没有竹笛那么丰富，这主要是受陶笛的制作工艺所限。常用六孔陶笛的调式从高到低依次有SC、SF、SG、AC、AF等，常用十二孔陶笛的调式从高到低依次有SC、SG、SF、AC、AG、AF、BC等，常用复管陶笛的调式从高到低依次有SG、AC、AG等。作为一种十二平均律乐器，陶笛能够演奏任何调式，尤其是十二孔和复管陶笛，不需要按半孔或是虚吹便能完成对其音域内所有半音阶的演奏。因此，陶笛也是一种既古老又科学的乐器。 陶笛的特点在于其音色的空灵悠扬，而不同的土质和材料、不同的制作工艺和烧制温度，都会影响其音色。制作陶笛的材料种类繁多，除陶土制作的以外，木头、金属、树脂制作的陶笛也不少见。一般来讲，由木头、金属、树脂所制成的陶笛一旦完成，便有了比较稳定的音色。不过对于由陶土制作的陶笛，经常的使用也会逐渐改善其音色。 这种任何人都能轻松吹出的优美音色，以及其易学易上手的特点，都使得陶笛备受人们的喜爱。而事实上，同所有闭管类乐器一样，陶笛的进阶学习也不是一件容易的事。对气息的控制是演奏好陶笛的核心所在。而气息的控制则是一个不断积累提升的过程。所以，希望大家能够坚持努力，一起学好这个乐器。 第二讲吹响陶笛 吹奏陶笛时有四个要素：指法、口型、呼吸以及气息。
高中阶段第一节音乐课的设计 音乐这门学科作为一个素质教育学科是没有硬性的考核要求和标准的，各个学校对这门学科的重视度也各不相同，因此无论是哪个阶段的学习不同学校学生的音乐学习情况也大相径庭，因此进入到高中阶段音乐教师的首要任务就是了解一下学生在小学初中阶段的学习情况，以便于更好的制定教学方案和计划。但是如果音乐的第一节课就是是死板的试卷测试学生会非常的排斥，这就需要老师用心的思考和设计，尽可能的做到用学生乐于接受的方式了解学生的学习情况同时还能保证轻松愉快地课堂气氛，为此，我冥思苦想了许久，最后我是这样设计的。 上课铃响起，师生互相问好，教师花点心思进行一番自我介绍，拉近和学生的距离，之后通过提问的方式了解学生在小学初中阶段的音乐学习情况，鼓励学生说出真实情况，最后总结：“小学阶段注重的是音乐基本技能的培养，到了初中阶段除了加强音乐的基本技能外开始加入了欣赏，而到了高中阶段随着你们心理年龄的增长，知识量的丰富，音乐课的主要任务是对你们欣赏能力的培养。” 接下来要求同学们拿出课本，大声的读出课本封面上的四个大字：音乐鉴赏！师：很好！那么，怎样才算是鉴赏？师发问：“同学们有看过《鉴宝》栏目的吗？”同学异口同声回答：有！找一个学生讲讲这个节目的内容。师给予肯定并延伸道：“没错，鉴宝就是专家鉴定一件文物的真假及其价值，那音乐鉴赏同它有异曲同工之妙，耳朵听到音乐并不是真正的鉴赏，充其量也就是听音乐，音乐也需要我们鉴别
鉴定，虽然我们不是专家，可是我们可以不断的努力，朝着专家的目标前进，大量的欣赏乐曲，慢慢学会做一个音乐的鉴赏者。今天，我们先不进行鉴赏，我们要先做好准备工作，这节课我们就先来预预热吧！” 这节课我设计的是一个节目现场的情境，让学生感觉是在参加知识性的节目现场而不是在课堂上，从而活跃课堂气氛，提高学生的兴趣。老师首先宣布这节课的上课模式：音乐类现场节目。听到这个名词学生会充满好奇和期待，这时教师即刻进入状态，说道：“欢迎大家来到《我和音乐有个约会》节目，我是今天的主持人刘丽，今天来到现场参加节目的是我们高一（×）班的全体同学，欢迎大家来到本期节目中，大家掌声欢迎一下自己！节目开始前我想问问大家：“你们喜欢音乐吗？”学生异口同声的回答说喜欢，这时老师追问：“既然喜欢想不想跟音乐来场约会呢？”学生当然回答“想”，主持人接着说：“如果是这样，那么今天你们就来对了，今天的这期节目叫《我和音乐有个约会》，今天就让我们相约音乐，携手音乐，来一场浪漫的约会吧！ 首先进入到节目的第一个环节：畅谈音乐——音乐之于你我。教师引导鼓励学生畅谈音乐，学生看到这个环节都会有些茫然，因为题目太大，有些无从下口，为了能让学生能更好地更容易的谈音乐，教师为学生提供几个具体的关于音乐的主题，比如：《让我难忘的音乐记忆》、《我所喜爱的音乐款型》、《我的学琴之路》、《我最崇拜的音乐家》、《我的音乐梦想》、《我与音乐》，学生可以挑选一个最有话说的
埙的制作工艺 2008-10-23 15:38 陶埙的成型方法很多，以下一一说一下其过程。 A 拉坯法——这个大家在电视上或是生活中的陶吧都应该见过，是最古老的制埙方法之一，做出的埙形状美观，而且尺寸和形状的变化很随意，但是制作时必须有拉坯机，而且只能做圆形的埙，技术含量也极高，笔者有两台这样的机器，有兴趣的朋友可以来学习。 B 捏制法——只光用手把塤捏出來，也可用一片小木板拍打成形，但有一个不好处，是內腔比较难控制得好，曾見过一段影片，曹建国就用手捏法，在镜头前做出一只塤。民间的泥呜哇就是用的这个方法。这种方法可以肯定是最古老的制埙方法了，而且任何形状都可以做出来.我国最早出土的埙的雏形——现存放于西安半坡博物馆的陶哨，就是用细泥手工捏制而成的。我爸爸最早做的几个埙就是用的这种方法. C 盘条法——也是很古老的制埙法之一。把泥条转圈盘起，直到做成埙形，这种方法任何人都可以很简单的操作，只要很少几件甚至不要工具，但是这种方法技术含量还是有的，而且基本上也是只能做圆形的埙。这也是爱好者做埙最简单的方法之一了。这个方法笔者很少用。 D 模制法——很古老的制埙法之一，用特制的模具，一般是两半，也有特殊的形状需要分三块甚至更多。把泥拍成片，压进模具里面，再把模具合起来，让两半的泥片沾起来，再把成型的埙从模具里取出来。这种方法可以保证做出来的埙大小一致，如果制作者知道那种形状的埙好吹，音色好，就可以定下来，无限复制，而且因为埙型腔的大小可以控制，所以可以保证埙的调基本不出问题。 该方法最大的优点是可以制作任意形状的埙。还有一个优点就是做双腔和其他装置很方便，特别适合于做改良型埙。以双腔埙为例，模具分四块，上腔两块，下腔两块，用泥把上下腔都做好，先不起模，在上腔和下腔中间加上喉片再合起来，很方便。要是想再精细，就先在下腔把喉片做上，上拉坯机把喉装置的孔先开好，保证它在埙的中心，做好后开吹孔也用拉坯机，保证上下腔的孔的同心度。 缺点是必须会做模具，一般是石膏模具，而且必须有做模具的内模，操作起来难度还是很大，笔者大部分的埙是用这种方法制作成的。 E 内模法——这种方法笔者不知道古老不，但是很简单有效，在一个和埙形状一样的形体上（甚至可以在另一个埙上），用泥包上一层，然后把泥用刀划开，取出内模，再把成型的埙粘合，开孔。过程有点麻烦，但是操作简单，有兴趣的朋友可以试试。这个方法笔者很少用。 F 沙袋法——名字是笔者取的，它和内模法相似，不过里面包的内模是一个沙袋，形状和要做的埙一样，布做成的，里面装上沙子，袋子的开口在埙将来开吹孔的地方，泥包好后，不用划开，把吹孔开好，打开袋子，让沙子流出来，然后小心的把袋子再抽出来，一个埙的壳子就做好了，呵呵，有趣吧。此方法笔者只是做
演变从半坡到汉唐，埙经历了由单音孔到多音孔的演变过程，逐渐形成能表达高雅、清丽、悲壮、深沉、凄凉之意的成熟乐器，被封建帝王们封为"雅乐" 盛行于宫廷。《诗经·小雅》中就有"伯氏吹埙，仲氏吹篪(chi)"这样的关于描写埙在古代宫廷盛典中的演奏情景。 由于埙从明代起就失传于民间，所以对二十多年前的现代人来说，相当多的人对埙是陌生的。1984年在洛杉矶奥运会上，一位名叫杜次文的北京青年男子用古埙演奏的古曲《楚歌》令所有在座的人为之惊叹，从此"中国魔笛"便成为埙的别称。从此开始引起民乐学术专家和民间艺人们的关注。 阴占中是陕西蒲城县平鹿乡的乡村音乐教师。十多年来因为喜爱古埙的音色，痴迷于埙文化的他，在自己家里设了一个手工作坊专门从事埙的研究与制作，成为陕西民间的小有名气的专业制埙人。 在这条遗留着古代文化韵味的古街上，埙已经变成了旅游商品跟陶质工艺品。但作为乐器，这些出自制陶艺人手中的埙，还不能够被称为乐器。它们只能吹出基本的音阶，不论是在音域、音色还是工艺制作上都不够规范。 中国音乐学院曹正教授从二十世纪三十年代末就开始制作仿古陶埙。后来，天津音乐学院的陈重教授在古制梨形六孔埙的基础上，又设计出新型的九孔陶埙，用江苏省宜兴市的紫陶制成。这种九孔埙既保持了传统埙原有的外形和音色，又增大了音量，扩展了音域，能吹出音阶和半音，使它成为可以转调的乐器，而且音色古朴醇厚、低沉悲壮，极富特色。另外，由于九孔埙改变了原来不规则的音孔排列，按照现代人的演奏习惯，使演奏更为方便，可以独奏、合奏或伴奏使用。九孔陶埙的面世，标志着中国古埙重新获得了生机。不久之后，陈重教授的另一位学生、湖北省歌舞团的赵良山，用红木研制出十孔埙，解决了埙难以吹奏高音的缺陷。 2004年，河北邢台的侯义敏，对传统的竹埙进行改良，设计制作了一款新型竹埙，并且申请了国家专利(200420077527.6)，这种竹埙是10孔的低音埙，这种埙音域宽广，音色低沉浑厚、空灵柔美。这种埙发音灵敏，省气，高音好吹。 2011年，吉林省古埙演奏家，制作家赵海斌(醉卧兰亭)开始了长达5年的研发，以其数十年的专业画家基础和优秀的演奏功底，成功创立了泠泷埙坊及其品牌，成为中国第一位专业制作紫砂文人埙的演奏及制作家，并研发了一系列造型精美，声音苍古的专业演奏埙，弥补了古埙在紫砂成型领域的突破和创新! 埙曲发展埙是中国古代重要的乐器之一。在可考的文字记载中我们可以确认，埙在战国初就广泛应用于宫廷的祭祀活动中。秦汉以后，埙成了宫廷雅乐乐器大家族中的重要成员。只是近百年来，由于种种原因，人们除了在欣赏宫廷雅乐时还可偶或一闻埙乐外，几乎不知道还有埙这样一种乐器了。到了二十世纪三、四十年代，在公演中埙乐几绝于耳。 八十年代以来，在演奏家、制作家和作曲家的共同努力下，埙作为乐器有了标准化和规范化的制作，喜爱埙乐并且学习、演奏的人越来越多，习埙的热潮悄然兴起。从埙上人们似
《中国彩陶》教学设计 崇寿镇中心小学李培凤 教学目标： 学会通过发表观点，绘画创意等方式，表达对中国彩陶的独特感受。 通过问题讨论、比较分析，初步学会从造型、纹样、釉彩等方面欣赏中国彩陶。 了解中国陶器及中国彩陶的文化历史，增强学生的民族自豪感。 重点：从造型、纹样、釉彩等方面欣赏中国彩陶，学会表达自己对其独特的感受。 难点：善于从不同角度个性表达自己对中国彩陶的欣赏感受。 教学过程： 一、情境导入 师：今天李老师想带你们去一个地方，愿意跟老师去吗？那现在我们就坐上旅游巴士出发咯！我们将要参观欣赏的景点是中国彩陶馆。 二、感受陶文化历史 1、小故事讲述陶器的起源 师：关于陶器的起源有个小故事，你们想听吗？ 师：我们的祖先最早学会用枝条编制篮子，有一次篮子在河里冲洗时沾上了泥土，无意中扔到火中烧，发现烧制之后的篮子用来盛水不漏水了，由此而得到了启发，最后发明了陶器，看来我们的祖先很聪明同学们，故事讲完了，中国彩陶馆也到了。 2、猜一猜，比一比，引出课题 听一小段音乐：埙曲《楚歌》 师：听（音乐播放），你们猜一猜这段音乐是用什么古老乐器演奏的？ 生：鼓 师：其实是由它演奏出来的，它叫“埙”，是最古老的乐器之一。你们再猜一猜埙是由什么烧制成的？ 生：是用泥土、陶泥烧制的…… 师：你们都猜对了，“埙”就是用泥土烧制的，也叫陶埙，是陶器的一种。 出示彩陶埙 师：你们看，这件陶埙和刚才那组陶埙相比有什么不同？ 生：上面有了颜色，有了图案，更具美感…… 师：是的，你们说得太对了！像这种在器物上绘有红、黑、白等颜色图案的陶器就是中国的彩陶。（板书课题：中国彩陶） 3、语音播放彩陶有关知识 师：这节课就让我们一起领略中国彩陶的魅力吧！ 语音播放：陶器是我们人类最早的伟大发明，中国彩陶出现在新石器时代（距今7000多年）
中国古埙吹奏方法 【--个人简历制作】 中国古埙吹奏方法 埙的基本吹奏知识： 本教程所教学的对象为初学者，如果在学习过程中有不懂之处，或者是需要中高级教程的，请直接和站长联系，我正在编写一本关于埙的制作和演奏的教材，埙的曲谱也在整理之中，不久也会结集出版，另外埙的教学光盘也在酝酿之中，敬请陶埙爱好者注意论坛公告。 一。埙的基本演奏姿势 一般分站式和坐式，独奏一般用站式，合奏或伴奏时一般用坐式，基本要领是：站式演奏时，要求身体应站稳，呈垂直状，两腿稍稍分开或一脚在前一脚在后，指，腕，肘，臂及全身各个关节应自然放松。坐式要求身体放松坐在椅子上，座位的高低要合适两腿自然分开，身体坐正，坐在凳面的三分之二处，两脚自然分开着地。以上两种演奏姿势，都
要求头要挺直，双肩自然平放，手指按好音孔，正视前方，以保持手指的灵活性和气息的顺畅通达。 二。持埙方法 用大拇指按住后面两孔，前面的孔从下往上依次用小指，无名指，中指，食指按住，小指不按孔的时候，应自然放在埙的底部托住埙体，每个手指在按孔的时候，必须严实，不能漏气，切忌手指过于放松或是僵硬。 三。吹埙的口型 吹埙的口型很重要，它直接影响到埙的发音的好坏，是最重要的基本功。口型包含了三方面的因素，即"风门，口风，口劲，三者有机而紧密的结合才能达到良好的发音。 (一) 风门 吹埙时，上下唇中间形成的空隙，就是气流经过的地方，叫风门。它可大可小。须随着音的高低而调节和变化，低音气流缓，风门大，高音反之，一定要做到收放自如。要不然出来的音就非常虚，不实在。初学者一般第一次吹埙都会把
风门放的很大，而且喜欢一次放好几个音孔，老吹不响埙，原因是风门过大，大量的气没有吹进吹孔，而是吹到了外面，本来高音就需要更急的气流才能吹好，开过多的孔肯定更吹不响了，初学者一定要注意这两点。 (二) 口风 就是气的流动速度，口风的急缓，是通过丹田控制的，随着音的高低而变化，高音口风急，流速快，低音则相反。这个不是一天的工夫，要长期练习，才能体会到丹田之气是怎么运用的，初学者吹埙会觉得头晕，这就是不会运用丹田之气，把刚吸入的氧气就吹出来了，缺氧造成的。 (三) 口劲 是指控制风门大小和口风急缓时上下唇肌和面颊肌肉反复收放时所用的力量。吹低音时，风门大口风缓，口劲相对小一些，高音则相反。 四吹埙的角度 手指按好音孔后，将埙举起，放至嘴边，是唇与埙的吹
萧的制作 洞箫 洞箫是如何制作的 箫比曲笛长且细，竹制。洞箫制作时，首先要注意选材，吹口和音孔必须在一条直线上，音阶必须准确。萧的构造较简单，用紫竹、黄枯竹或白竹制作，全长70～78厘米，比曲笛稍长而细，管身内径～厘米，上端留有竹节，下端和里面去节中空。吹口开在上端边沿，由此吹气发育音。在箫管中部，正面开有5个音孔，背面有1个音孔，用以控制音的高低。平列
在管下端背面的两个圆孔是出音孔，可用来调音。在出音孔下面的两个圆孔为助音孔，起着美化音色增大音量的作用，也可拴系飘穗(装饰绦带)用。箫的音质优劣，与选用的竹材和制作关系很大。要选用冬至到春分期间采伐的竹子，竹质应坚实、分量较重，紫竹以竹花均匀，呈紫褐色的为佳，无虫蛀、干缩、劈裂、蜂腰和大腹等缺陷，管身圆满、纹理细密顺直。 制作时，吹口和音孔须在一条直线上，吹口上方下圆，音孔要圆，并都掏成向内的倾斜形，孔壁要光，内膛应光洁，竹节磨光，两端平整，两端口径不能相差过大，漆饰应美观。在音质上，音阶应准确，不论轻吹重吹，音响都应清丽，不能有空洞或差异的声响。音色应淳厚、优美、圆润。 尺八及竹埙萧 玉屏箫笛，源远流长。在诸多民族乐器中，有其独特之处。近年来，玉屏箫笛厂挖掘潜力，不断开发出新的产品。其中，尺八为日本及东南亚地区人民所喜爱，竹埙箫亦倍受乐器爱好者青睐。 小尺八：是一种用山竹制作的竖吹短箫，内径13－15mm，管身长42cm，开有5个音孔（无基音孔），正宫调（1=G）。 1 2 3 5 6 7 G A B D E ＃F
大尺八：用玉屏出产的大金竹根部及其上五节至十节竹身制成，内径20－30mm，管身长50－60cm，开有6个音孔，有基音孔，筒音为5，分尺字调和正宫调，与笛子一样是七声音阶。 5 6 7 1 2 3 4 G A B C D E F（尺字调） D E ＃F G A B C（正宫调） 大尺八比小尺八音域宽，声音低沉委婉，可以吹民间小调、民间舞曲及独奏曲，亦可吹奏流行歌曲。 竹埙箫：用山竹制作，内径13－16mm，管长30－40cm，两端都从竹节处截断。乐器呈扇形，吹口开在上底节处（粗端），管身上开有7个音孔、1个膜孔，下底节处开一底孔。乐器分小工调和正宫调。 5 ＃5 6 7 1 2 3 4 A ＃A B ＃ C D E ＃ F G（小工调） D ＃D E ＃ F G A B C（正宫调）
小学六年级音乐考试 试题
人教版小学六年级下册音乐期末质量检测 六年级音乐学科试题 命题教师:郝谢妮所在学校:星元小学审核领导：_____ 一、填空题（20分，每空2分） 1、欣赏曲目《欢乐颂》选自______作曲的《第九交响曲》第四乐章。 2、歌曲《爱的人间》是作曲家谷建芬写给_______群体的歌曲。 3、小提琴属于_______类乐器。 4、歌曲《举杯祝福》是_______民族的民歌。 5、歌曲《保卫黄河》选自《》，光未然作词，_______作曲。 6、钢琴，属于________类乐器。欣赏曲目《喷泉》是一首钢琴_______曲。 7、歌曲《举杯祝福》中，“别比亚啦”的原意是________. 8、欣赏曲目《嘎达梅林》是一首________乐器独奏的曲目。 二、选择题（10分） 1、欣赏曲目《嘎达梅林》是中国哪一个民族的歌曲？（） A、壮族 B、傣族 C、蒙古族 2、请正确选择歌曲《保卫黄河》的词、曲作者。（） A、作词：聂耳作曲：冼星海 B、作词：冼星海作曲：乔羽 C、作词：光未然作曲：冼星海 3、歌曲《毕业歌》出自哪部故事片的主题曲？（） A、《桃李劫》 B、《地道战》 C、《花木兰》 4、波尔卡是捷克的一种民间舞蹈。它一般由（）构成？
A、三拍子、三部曲式、节奏缓慢 B、二拍子、三部曲式、节奏轻快 C、二拍子、三部曲式、节奏活泼 5、乐器：单簧管，又称（） A、铜管 B、长笛 C、黑管 三、连线题（10分） 《欢乐颂》墨西哥民歌 《拉库卡拉查》贝多芬 《黄河大合唱》乌兹别卡斯坦 《嘎达梅林》冼星海 《举杯祝福》蒙古族 四、判断题 1、在演唱《爱我中华》时，我们要用悲痛，缓慢的情感进行演唱。（） 2.贝多芬是德国伟大的音乐家，代表作有：《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》等。（） 3.京剧是中国的国 粹。（） 4．《黄河大合唱》的曲作者是人民音乐家聂耳。（） 5.豫剧是河南省的地方 戏。（） 6.3/4拍的强弱规律是强、弱。（）
萧的制作 1 / 8 洞箫 洞箫是如何制作的 箫比曲笛长且细，竹制。洞箫制作时，首先要注意选材，吹口和音孔必须在一条直线上，音阶必须准确。萧的构造较简单，用紫竹、黄枯竹或白竹制作，全长70～78厘米，比曲笛稍长而细，管身内径 1.2～1.4厘米，上端留有竹节，下端和里面去节中空。吹口开在上端边沿，由此吹气发育音。在箫管中部，正面开有5个音孔，背面有1个音孔，用以控制音的高低。平列在管下端背面的两个圆孔是出音孔，可用来调音。在出音孔下面的两个圆孔为助音孔，起着美化音色增大音量的作用，也可拴系飘穗(装饰绦带)用。 箫的音质优劣，与选用的竹材和制作关系很大。要选用冬至到春分期间采伐的竹子，竹质应坚实、分量较重，紫竹以竹花均匀，呈紫褐色的为佳，无虫蛀、干缩、劈裂、蜂腰和大腹等缺陷，管身圆满、纹理细密顺直。 制作时，吹口和音孔须在一条直线上，吹口上方下圆，音孔要圆，并都掏成向内的倾斜形，孔壁要光，内膛应光洁，竹节磨光，两端平整，两端口径不能相差过大，漆饰应美观。在音质上，音阶应准确，不论轻吹重吹，音响都应清丽，不能有空洞或差异的声响。音色应淳厚、优美、圆润。
尺八及竹埙萧 玉屏箫笛，源远流长。在诸多民族乐器中，有其独特之处。近年来，玉屏箫笛厂挖掘潜力，不断开发出新的产品。其中，尺八为日本及东南亚地区人民所喜爱，竹埙箫亦倍受乐器爱好者青睐。 小尺八：是一种用山竹制作的竖吹短箫，内径13－15mm，管身长42cm，开有5个音孔（无基音孔），正宫调（1=G）。 1 2 3 5 6 7 G A B D E ＃F 大尺八：用玉屏出产的大金竹根部及其上五节至十节竹身制成，内径20－ 30mm，管身长50－60cm，开有6个音孔，有基音孔，筒音为5，分尺字调和正宫调，与笛子一样是七声音阶。 5 6 7 1 2 3 4 G A B C D E F（尺字调） D E ＃F G A B C（正宫调） 大尺八比小尺八音域宽，声音低沉委婉，可以吹民间小调、民间舞曲及独奏曲，亦可吹奏流行歌曲。 竹埙箫：用山竹制作，内径13－16mm，管长30－40cm，两端都从竹节处截断。乐器呈扇形，吹口开在上底节处（粗端），管身上开有7个音孔、1个膜孔，下底节处开一底孔。乐器分小工调和正宫调。 5 ＃5 6 7 1 2 3 4 A ＃A B ＃ C D E ＃ F G（小工调） D ＃D E ＃ F G A B C（正宫调） 这种乐器的音色，与埙、箫既有相似之处，又有差别，故暂取名竹埙箫。此箫用于塑造某种民族音乐形象，渲染某种外静内激的复杂气氛，表现某种若有所思的艺术意境，有独到的艺术效果。 尺八的制作 尺八形制与箫相近，以竹根制作，中通无底，管体一尺八寸，吹口多做成斜面月牙形，正面开五个按孔，背面开一个按孔，在吹口和正面音孔间设有膜孔。其吹奏方法与箫相似，但音量较箫声大。 尺八的形状和箫相近，但管身较箫短而粗，取竹根制成，全长56～6O厘米，吹呐径2厘米。