第2课时第2节孟德尔的豌豆杂交试验（二）【考点解读】
1．阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程及自由组合定律。
2．分析子二代中的各性状的基因型种类，并总结成规律。
3．运用自由组合定律解释一些遗传现象。
学习重点：1、子二代个体表格分析
2、自由组合定律的应用，尤其是在育种方面的应用
学习难点：对自由组合现象的解释和验证
【自主探究】
例1、基因型分别为ddEeFF和DdEeff的2种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的
A．1/4 B．3/8
C．5/8 D．3/4
解析:考查基因的自由组合定律。ddEeFF×DdEeff子代中和亲本表现型相同的类型为ddE___Ff（由亲本中一对基因FF×ff→Ff的情况知，子代不会出现与亲本DdEeff表现型相同的个体），ddE___Ff所占后代的比例为：1/2×3/4×1=3/8，则子代表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的比例为1－3/8=5/8。本题如果直接总结与亲代表现型不同的子代类型，思路不是很清晰，求解很困难，所以先考虑与亲本相同的子代类型比例，再求与亲代不同的子代类型比例就比较容易。学生在求解类似问题时，要从多个角度思考，避免思维僵化是解决这种问题的关键。
其他解法：ddEeFF×DdEeff子代有6种基因型，4种表现型，种类较少，可直接写出它们的表现型或基因型，找出与亲本不同的类型，分别求解。与后代表现型有关的基因型归结为：ddE___Ff，ddeeFf，DdE___Ff，DdeeFf，与亲代表现型不同的类型为：ddeeFf、DdE___Ff、DdeeFf；ddeeFf所占比例为1/2×1/4×1=1/8，DdE___Ff所占比例为1/2×3/4×1=3/8，DdeeFf所占比例为1/2×1/4×1=1/8；所以与亲代表现型不同的子代类型所占比例为1/8＋3/8＋1/8=5/8。
答案：C
例2、鸡的毛腿F对光腿f是显性。豌豆冠对单冠e是显性。现有一只公鸡甲与两只母鸡乙和丙，这三只鸡都是毛腿豌豆冠，用甲与乙、丙分别进行杂交，它们产生的后代性状表现如下：
（1）甲×乙→毛腿豌豆冠，光腿豌豆冠
（2）甲×丙→毛腿豌豆冠，毛腿单冠
公鸡甲的基因型是________ 。
A．FFEE B．FFEe C．FfEe D．FfEE
解析：本题可用化整为零法。由题干中给出甲、乙、丙的性状都是毛腿豌豆冠，可知公鸡甲的基因型为：F E ，又从一对相对性状分析，毛腿×毛腿→光腿，豌豆冠×豌豆冠→单冠，推出甲的基因型一定是“双杂”。
答案：C
【自我诊断】
●基础题
1．桃的果实成熟时，果肉与果皮粘联的称为粘皮，不粘连的称为离皮；果肉与果核粘连的称为粘核，不粘连的称为离核。已知离皮（A）对粘皮（a）为显性，离核（B）对粘核（a）为显性。现将粘皮、离核的桃（甲）与离皮、粘核的桃（乙）杂交，所产生的子代出现4种表现型。据此推断，甲乙两株桃的基因型分别是（）
A .AAB
B aabb B.aaBB AAbb C.aaBB Aabb D.aaBb Aabb
答案：D
2．基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（）
A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81
答案：C
3．已知一植株的基因型为AABB，周围虽生长有其他基因的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是
A．AABB B．AABb
C．aaBb D．AaBb
答案：C
4．某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代的表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为：3∶3∶1∶1。“个体X”的基因型为
A．BbCc B．Bbcc
C．bbCc D．bbcc
答案：C.
5．某饲养场有纯种黑色短毛兔和纯种褐色长毛兔（独立遗传），它们的F2中有128只兔，其中能稳定遗传的黑色长毛兔理论上应有
A．0只B．8只
C．24只D．72只
答案：B
6．人类多指基因（T）对正常（t）是显性，白化基因（a）对正常（A）是隐性，都在常染色体上，而且是独立遗传。一个家庭中父亲多指，母亲正常，他们有一个白化病且手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病和有两种病的机率分别是
A．1/2，1/8 B．3/4，1/4
C．1/4，1/4 D．1/4，1/8
答案：A
7．甲品种小麦抗锈病高秆，乙品种不抗锈病矮秆。已知抗病（T）对不抗病（t）为显性，高秆（D）对矮秆（d）为显性。用甲、乙两品种杂交的方法在后代选育抗病矮秆的新品种。请问：
（1）F2有多少种表现型和基因型？____________________________。
（2）F2中最合乎理想的基因型是什么？为什么？_________________________ ____。
（3）最合乎理想的基因型在F2中所占的比率为_________________。
答案:（1）4种、9种（2）ddTT，因为具有这种基因型的小麦是矮秆抗病的小麦，自交后代不发生性状分离（3）1/16
8．已知柿子椒果实圆锥形(A)对灯笼(a)为显性，红色(B)对黄色(b)为显性，辣味(C)对甜味(c)为显性，假定这三对基因自由组合。现有以下4个纯合亲本：
（1）利用以上亲本进行杂交，F2能出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株的亲本组合有。
（2）上述亲本组合中，F2出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株比例最高的亲本组合是，其基因型为，这种亲本组合杂交F1的基因型和表现型是，其F2的全部表现型有，灯笼形、黄色、甜味果实的植株在该F2中出现的比例是。
答案：⑴甲与丁，乙与丙，乙与丁
⑵乙与丁，aabbCC与AAbbcc，AabbCc，圆锥形黄色辣味，圆锥形黄色辣味、圆锥形黄色甜味、灯
笼形黄色辣味、灯笼形黄色甜味1/16
●拓展题
9．香豌豆中，只有当A、B两显性基因共同存在时，才开红花，一株红花植株与aaBb杂交，子代中有3/8开红花；若此红花植株自交，其红花后代中杂合子占（）
A、8/9
B、6/9
C、2/9
D、1/9
答案：A
10．某种蝇的翅的表现型由一对等位基因控制。如果翅异常的雌果蝇与翅正常的雄果蝇杂交，后代中1/4为雄蝇翅异常、1/4为雌蝇翅异常、1/4为雄蝇翅正常、1/4为雌蝇翅正常，那么，翅异常不可能由（）
A、常染色体上的显性基因控制
B、常染色体上的隐性基因控制
C、性染色体上的显性基因控制
D、性染色体上的隐性基因控制
答案：D
11．（1）在研究蜜蜂的行为遗传时发现，有一个品系对某种细菌敏感，感染后全巢覆灭，而另一个品系不发生此种现象，因为它能打开蜂巢小室，移走染病致死的幼虫，因此后者被称为卫生型，前者称为不卫生型。这两个品系杂交产生的子一代都是不卫生型的。如果子一代和亲代的卫生型再杂交，后代有四种表现型：①卫生型——打开蜂巢小室，移走死幼虫；②不卫生型——不能打开蜂巢小室，不能移走死幼虫；③半卫生型——能打开蜂巢小室，但不能移走死幼虫；④半卫生型——不能打开蜂巢小室，但如果有人帮助打开蜂巢小室，则能移走死幼虫。每种类型约占1／4。请回答：
根据资料判断，蜜蜂此类行为遗传的基因位于_________对同源染色体上，请根据遗传学的惯例，在Uu、Rr、Gg……中选择适当的符号来表示上述行为遗传中的基因，写出后代（子二代）的基因型是：①卫生型：_________；②不卫生型：________；③半卫生型：________；④半卫生型：________。（2）果蝇是研究遗传学的好材料。现有三管果蝇，每管中均有红眼和白眼（相关基因为B、b），且雌雄各一半。管内雌雄果蝇交配后的子代情况如下：A管：雌雄果蝇均为红眼；B管：雌果蝇为红眼，雄果蝇均为白眼；C管：雌雄果蝇均为一半红眼，一半白眼。请你根据上述结果判断：
①三个试管中的亲代白眼果蝇的性别依次是，C管中亲本果蝇的基因型为。
②摩尔根等人用纯种灰身残翅果蝇与纯种黑身长翅果蝇交配，所获子代（F1）全部为灰身长翅，由此可推出，果蝇的为显性性状。
③你如何确定灰身——黑身、长翅—一残翅的遗传行为是否符合基因的自由组合定律？写出简要方案。
答案：（1）2 ①uurr ②UuRr分0.5 ③Uurr④uuRr
（2）①雄、雌、雄X b Y和X B X b ②灰身、长翅
③用F1的果蝇与黑身残翅果蝇进行测交，统计测交后代的表现型比例，若灰身长翅∶黑身残翅∶灰身残翅∶黑身长翅=1∶1∶1∶1，则说明灰身——黑身、长翅——残翅的遗传行为符合基因的自由组合规律，否则不符合。
12、已知玉米体细胞中有10对同源染色体，下表是表示玉米6个纯系的表现型、相应的基因（字母表示）及所在的染色体。②——⑥均只有一个性状属隐性纯合，其他均为显性纯合。
（1）若通过观察和记载后代中节的长短来验证基因的分离定律，实验中选做的亲本组合是，（填品系号）。若要验证基因的自由组合定律，实验中选择品系①和④做亲本是否可行，为什么？
. 。若选择品系⑤和⑥做亲本是否可行，为什么？。（2）玉米的果皮白色与黄色是一对相对性状，胚乳甜与非甜是另一对相对性状。则②与④相互授粉所结果实的果皮颜色及胚乳味道是
. 。
答案：（1）①和③不行，因为①和④之间只有一对相对性状；不行，因为⑤和⑥控制高度和胚乳颜色两对相对性状的基因不是位于非同源染色体上，而位于一对同源染色体上。（2）品系②上所结果实果皮白色，胚乳非甜，品系④上所结果实果皮黄色，胚乳非甜。
孟德尔遗传定律常见题型练习 1．具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（B） A、10/16 B、6/16 C、9/16 D、3/16 2．基因型分别为DdEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交，在三对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的( A ). A、7/16 B、3/8 C、5/8 D、9/16 3．将基因型为AaBbCc 和AABbCc 的向日葵杂交，按基因自由组合定律，后代中基因型为AABBCC的个体比例应为( C ). A、1/8 B、1/16 C、1/32 D、1/64 4．南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形，89株圆形，15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是。答案：AAbb aaBB 5．已知基因型分别为AaBBCc、AabbCc的两个体进行杂交。杂交后代表现型有种，与亲本表现型相同的概率是。答案：4种9/16 6．牵牛花颜色有红色和白色之分，叶有阔叶和窄叶之分，红色（R）和阔叶（B）分别是显性性状，且两对基因独立遗传。RrBb和rrBb杂交后代的基因型和表现型种类数分别是、。答案：6种4种 7．下列杂交组合的后代会出现3:1性状比的亲本组合是（D） A、EeF f×EeF f B、EeF f×eeFf C、Eeff×eeFf D、EeF f×EeFF 8．南瓜中白色果（A）对黄色果（a）为显性，扁形果（B）对圆形果（b）为显性。纯合白色圆形果和纯合黄色扁形果杂交的后代再与“某植株”杂交，其后代中白色扁形果、白色圆形果、黄色扁形果、黄色圆形果的比是3:1:3:1，遗传遵循基因的自由组合定律。“某植株”的基因型是。答案：aaBb 9．两个亲本杂交，基因遗传遵循基因的自由组合定律，其子代的基因型为1YYRR、1YYrr、1YyRR、1Yyrr、2YYRr、2YyRr，那么这两个亲本的基因型是。 答案：YYRr和YyRr 10．基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1:1，则这个亲本的基因型为。 答案：AABb 11．决定小鼠毛色为黑（B）/褐（b），有（d）/无（D）白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbDd的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是。答案：3/16 12．某植株从环境中吸收前体物质经一系列代谢过程合成紫色素，此过程由A、a和B、b 两对等位基因共同控制（如图所示）。其中具紫 色素的植株开紫花，不能合成紫色素的植株开白 花。据图所作的推测不正确的是（D） A．只有基因A和基因B同时存在，该植 株才能表现紫花性状 B．基因型为aaBb的植株不能利用前体物 质合成中间物质，所以不能产生紫色素
孟德尔遗传学定律·20161016 孟德尔遗传定律练习题 第I卷（选择题） 一、选择题（题型注释） 1．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（） ①鉴定一只白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区别显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型． A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交 2．在孟德尔的豌豆杂交实验中，必需对母本采取的措施是（） ①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花受粉前人工去雄 ④去雄后自然受粉 ⑤去雄后人工受粉 ⑥受粉后套袋隔离 A．②③④ B．①③④ C．①⑤⑥ D．①④⑤ 3．孟德尔验证“分离定律”假说最重要的证据是 A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 B．亲本产生配子时，非等位基因自由组合 C．杂合子自交产生的性状分离比为3：1 D．杂合子测交后代产生的性状分离比为1:1 4．下列关于孟德尔遗传规律的得出过程叙述错误的是 A．选择自花传粉、闭花传粉的豌豆是孟德尔杂交试验获得成功的原因之一 B．假说中具有不同遗传组成的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质 C．运用统计学方法有助于孟德尔总结数据规律 D．进行测交试验是为了对提出的假说进行验证 5．基因型为RrYY的生物个体自交，产生的后代，其基因型的比例为 A．3:1 B．1：2：1 C．1:1:1:1 D．9:3:3:1 6．孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒（YYRR）与纯种的绿色皱粒（yyrr）豌豆杂交，F2种子为480粒，从理论上推测，F2种子中基因型与其个体数基本相符的是 A．yyrr，20粒 B．YyRR，60粒 C．YyRr，240粒 D．yyRr，30粒 7．番茄的红果（A）对黄果（a）是显性，圆果（B）对长果（b）是显性，且自由组合，现用红色长果与黄色圆果（番茄）杂交，从理论上分析，其后代的基因型不可能出现的比例是（） A．1：0 B．1：2：1 C．1：1 D．1：1：1：1 8．基因型为ddEeFf和DdEeff的两种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两个亲本的个体占全部子代的（） A．1/4 B．3/8 C．5/8 D．3/4
孟德尔遗传定律综合试题 出题人：晁璐 审题人：胡国联 一选择题（共30题，每题2分，共60分，每小题只有一个正确答案） 1．牛的黑色对红色是显性，现有一头黑色公牛，若要判断它是纯合子还是杂合子，最好 的杂交组合是（ ） A ．黑色公牛×黑色母牛 B ．黑色公牛×红色母牛 C ．黑色公牛×杂色母牛 D ．黑色公牛×白色母牛 2．一匹家系不明的雄性黑马与若干纯种枣红马杂交，生出20匹枣红马和25匹黑马，这 说明（ ） A ．雄性黑马也是纯合子 B ．黑色为隐性性状 C ．枣红色是隐性性状 D ．说明不了什么 3．在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代中能稳定遗传的个体和性状重组型 个体所占的比例分别是（ ） A ．164和166 B ．169和162 C ．81和83 D ．42和83 4．一对雌雄蛙，若用人工方法孕育出1000只蝌蚪，从理论上推算，至少需要卵原细胞 和精原细胞的数量分别是（ ） A ．280 和 1 000 B ．1 000 和 250 C ．1 000 和 4 000 D ．4 000 和 2 000 5．关于减数分裂的描述正确的是（ ） A ．第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对 B ．第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对 C ．第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对 D ．第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对 6．基因型为Dd 的植物体，产生雌配子和雄配子之间的比例应该是（ ） A ．l ∶1 B ．3∶1 C ．无一定比例，但雄多于雌 D ．无一定比例，但雌多于雄 7．血友病是伴X 染色体隐性遗传疾病。患血友病的男孩，其双亲基因型不可能是（ ） A ．XHXH 和XhY B ．XhXh 和XHY C ．XhXh 和XhY D ．XHXh 和XhY 8．让杂合子Aa 连续自交三代，则第四代中杂合子所占比例为 A ．1/4 B ．1/8 C ．1/16 D ．1/32 9．牵牛花的红花基因（R ）对白花基因（r ）显性，阔叶基因（B ）对窄叶基因（b ）显 性，它们不在一对同源染色体上，将红花窄叶纯系植株与白花阔叶纯系植株杂交，F1 植 株再与“某植株”杂交，它们的后代中：红花阔叶、红花窄叶、白花阔叶、白花窄叶的植 株数分别354、112、341、108，“某植株”的基因型为 （ ） A ．RrBb B ． Rrbb C ． rrBb D ．RRbb 10．下列各组性状中，属于相对性状的是（ ） A 豌豆种子圆滑与子叶黄色 B ．狗的黄毛与兔的黑毛
高一生物月考4 16 试题 一选择题（共30题，每题2分，共60分，每小题只有一个正确答案）1．牛的黑色对红色是显性，现有一头黑色公牛，若要判断它是纯合子还是杂合子，最好的杂交组合是（） A．黑色公牛×黑色母牛B．黑色公牛×红色母牛 C．黑色公牛×杂色母牛D．黑色公牛×白色母牛 2．一匹家系不明的雄性黑马与若干纯种枣红马杂交，生出20匹枣红马和25匹黑马，这说明（） A．雄性黑马也是纯合子B．黑色为隐性性状 C．枣红色是隐性性状D．说明不了什么 3．在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例分别是（） A． 4 16 和 6 16 B． 9 16 和 2 16 C． 1 8 和 3 8 D． 2 4 和 3 8 4．一对雌雄蛙，若用人工方法孕育出1000只蝌蚪，从理论上推算，至少需要卵原细胞和精原细胞的数量分别是（） A．280 和1 000 B．1 000 和250 C．1 000 和4 000 D．4 000 和2 000 5．关于减数分裂的描述正确的是（） A．第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对 B．第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对 C．第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对 D．第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对 6．基因型为Dd的植物体，产生雌配子和雄配子之间的比例应该是（） A．l∶1 B．3∶1 C．无一定比例，但雄多于雌D．无一定比例，但雌多于雄 7．血友病是伴X染色体隐性遗传疾病。患血友病的男孩，其双亲基因型不可能是（）A．XHXH和XhY B．XhXh和XHY C．XhXh和XhY D．XHXh和XhY 8．让杂合子Aa连续自交三代，则第四代中杂合子所占比例为 A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．1/32 9．牵牛花的红花基因（R）对白花基因（r）显性，阔叶基因（B）对窄叶基因（b）显性，它们不在一对同源染色体上，将红花窄叶纯系植株与白花阔叶纯系植株杂交，F1 植株再与“某植株”杂交，它们的后代中：红花阔叶、红花窄叶、白花阔叶、白花窄叶的植株数分别354、112、341、108，“某植株”的基因型为（） A．RrBb B．Rrbb C．rrBb D．RRbb 10．下列各组性状中，属于相对性状的是（） A豌豆种子圆滑与子叶黄色B．狗的黄毛与兔的黑毛
高中生物孟德尔遗传定律基础知识归纳 一、基本概念 1．交配类： 1）杂交：基因型不同的个体间相互交配的过程 2）自交：基因型不同的个体间相互交配的过。自交是获得纯合子的有效方法。 3）测交：就是让杂种F1与隐性纯合子相交，来测F1的基因型 4）正交与反交：相对而言的，正交中的父方和母方恰好是反交种的母方和夫方。 5）回交：（两个亲本杂交产生的杂种再与亲本之一进行杂交）一般在第一次杂交时选具有优良特性的品种作母本，而在以后各次回交时作父本，这亲本在回交时叫轮回亲本。回交的目的是使亲本的优良特性在杂种后代中慢慢加强，而把非轮回亲本的某一优点转移到杂种。 2．性状类： 1）性状：生物体的形态结构特征和生理特性的总称 2）相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型 3）显性性状：具有相对性状的两个纯种亲本杂交，F1表现出来的那个亲本的性状 4）隐性性状：具有相对性状的两个纯种亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本的性状 5）性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象 3．基因类 1）显性基因：控制显性性状的基因 2）隐性基因：控制隐性性状的基因 3）等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因。 4）非等位基因： 5）复等位基因：同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上。 6）相同基因：同源染色体上相同位置，控制同一性状。 4．个体类 1）表现型：生物个体所表现出来的性状 2）基因型：与表现型有关的基因组成。 3）纯合子：基因型相同的个体。例如：AA aa 4）杂合子：基因型不同的个体。例如：Aa 5）表现型=基因型（内因）+环境条件（外因） 6）基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同 二、显隐性状的判断 1. 定义法：具有相对性状的纯合体亲本杂交，子一代表现出来的那个亲本的性状为显性性状，未表现出来的那个亲本的性状为隐性性状。可用公式表示为A×B→A，A为显性性状、B为隐性性状。 2. 性状分离法：据“杂合体自交后代出现性状分离”。新出现的性状为隐性性状。可用公式表示为A×A→A、B，B为隐性性状 3、用以下方法判断出的都为隐性性状
孟德尔遗传定律练习题 第 I 卷（选择题） 一、选择题（题型注释） 1 ．采用下列哪一组方法，可以依次解决① ～④ 中的遗传问题（） ① 鉴定一只白羊是否纯种 ② 在一对相对性状中区别显隐性 ③ 不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种 F1的基因型． A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交2．在孟德 尔的豌豆杂交实验中，必需对母本采取的措施是（） ①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花受粉前人工去雄 ④去雄后自然受粉 ⑤去雄后人工受粉 ⑥受粉后套袋隔离 A．②③④B．①③④C．①⑤⑥D．①④⑤ 3．孟德尔验证“分离定律”假说最重要的证据是 A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 B．亲本产生配子时，非等位基因自由组合 C．杂合子自交产生的性状分离比为3： 1 D．杂合子测交后代产生的性状分离比为1:1 4．下列关于孟德尔遗传规律的得出过程叙述错误的是 A．选择自花传粉、闭花传粉的豌豆是孟德尔杂交试验获得成功的原因之一 B．假说中具有不同遗传组成的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质 C．运用统计学方法有助于孟德尔总结数据规律 D．进行测交试验是为了对提出的假说进行验证 5．基因型为RrYY 的生物个体自交，产生的后代，其基因型的比例为 A． 3:1 B．1：2：1C．1:1:1:1D．9:3:3:1 yyrr ）豌豆杂交，F2 6．孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒（YYRR）与纯种的绿色皱粒（ 种子为 480 粒，从理论上推测，F2种子中基因型与其个体数基本相符的是 A． yyrr ， 20 粒B．YyRR，60粒 C． YyRr， 240 粒D．yyRr，30粒 7．番茄的红果（ A）对黄果（ a）是显性，圆果（ B）对长果（ b）是显性，且自由组合，现用红色长果 与黄色圆果（番茄）杂交，从理论上分析，其后代的基因型不可能出现的比例是（） A．1：0 B ．1：2：1 C ．1：1 D ．1：1：1： 1 8．基因型为 ddEeFf 和 DdEeff 的两种豌豆杂交，在 3 对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表 现型不同于两个亲本的个体占全部子代的（） A． 1/4B ．3/8 C ． 5/8 D．3/4
第三章 孟德尔遗传定律 一、 填空题 5个孩子，这5个孩子中是2男3女的概率是 6个孩子，这6个孩子中是4男2女的概率是 (R)对惯用左手(r)显性，父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们有一个惯 ---------- 妇再生一个孩子，是惯用右手的机率为 4、 植物三因子杂交 AABBrr x aabbRR ，假如 A ，B 对其等位基因显性， R 无显性，F2的表型有 种，在F2中aabbRR 基因型频率为 ，三因子全为纯合体的比率 为 。一 5、 基因型AaBbCcDd 个体自交，产生aBcD 配子的概率为 ；ABCd 表型的概率 ---------- 为 ；两显性表型的概率 ；AaBbccDd 基因型的概率为 。 __________ 6、 独立分配的实质是形成配子时等位基因 ___________ ，非等位基因间 _____。 7、 由于 ____ 的原因，在人类一些显性遗传病的系谱中，可以岀现隔代遗传现象。 8、 双亲的性状同时在子代一个个体上表现岀来，这种现象被称为 _。 9、 假定A-a,B-b,C-c 彼此独立，则AABbCc 和 AaBbCc 杂交所得后代中岀现的基因是 AABBcc 个体 的概率是 。 ---------------- 10、 在两对基因互作中， F2代只岀现表型互作类型是 ______ 、 _____ 和 ____,比例分别为 ____ 、_ 和 _____ 。 11、 当杂交所用的亲本包括 n 对基因时，子一代杂种形成的配子数为 ，子二代基因型 ------- 数目为 ，表现型数目为 。 ----------- --------- 12、 基因型为 AaBbCc 个体自交产生二显性个体的概率为 ，单显性个体的概率为 ， ----- ——隐性个体的概率为 。 ----------- 13、 非等位基因互作在 F2代表现岀的两种表现型比例为 9:3 :4称 互作类型；三 ---------- 种表现型比例为 9 : 6: 1称为 。抑制作用的F2表型比例为 。 ---------- 14、雌雄白茧家蚕杂交后代岀现黄茧家蚕个体，而且白茧和黄茧性状比为 15、植物三因子杂交 AABBrr x aabbRR,假如A 、B 对其等位基因显性, ____ 种；在F2中aabbRR 基因型频率为 ________ 16、如果父亲是B 型血，母亲是 O 型血，他们的第一个小孩是 O 型血；那么他们的第二个小孩是 O 型血的概率是 ；是B 型血的概率是 ；是A 或AB 型血的概率是 。 ------ 1、 假设某医院一天接生了 2、 假设某医院一天接生了 3、在人类中，惯用右手 用左手的孩子，则该父亲的基因型 母亲的基因型 若这对夫 13 : 3。这说明非等位 基因之间存在 作用 R 无显性，F2的表型有
高二生物——孟德尔豌豆杂交实验相关计算 一对相对性状的常见组合方式： 例题1：豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。下表是4种不同的杂交组合以及各种杂交组合所产生的子代数。请在表格内填写亲代的基因型。
③黄圆×绿圆21 7 20 6 ④绿圆×绿圆7 0 43 14 ⑤黄皱×绿圆0 16 18 17 例2：下列杂交的组合中，后代会出现两种表现型的是（遵循自由组合定律）（） A.AAbb×aaBB B.AABb×aabb C.AaBb×AABB D.AaBB×AABb 例3．某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代的表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为：3∶3∶1∶1。“个体X”的基因型为 A．BbCc B．Bbcc C．bbCc D．bbcc 自交和自由交配： 例1：基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，并分成两组，(1)一组全部让其自交（2）二组让其自由传粉。一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例（） A. 1/9 1/6 B. 3/8 1/9 C. 1/6 5/12 D.1/6 1/9 例2：已知果蝇的灰身（AA）和黑身（aa）是一对相对性状，基因位于常染色体上。现有纯种灰身果蝇和纯种黑身果蝇杂交，F1全为灰身。F1自由交配产生F2。将F2中的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身果蝇与黑身果蝇的比例为（） Ａ：１：１Ｂ：5：１Ｃ：３：１Ｄ：８：１ 关于两对性状的遗传实验 1.正常情况 (1)AaBb自交→双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐=9∶3∶3∶1 (2)测交：AaBb×aabb→双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐=1∶1∶1∶1 2.异常情况 例8、控制两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比分别是9:7、9:6:1、15:1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是 A.1:3、1:2:1、3:1 B.3:1、4:1、1:3 C.1:2:1、4:1、3:1 D.3:1、3:1、1:4 序号原因自交后代比例测交后代比例 1 存在一种显性基因(A或B)时表现为 同一种性状,其余正常表现 2 A、B同时存在时表现为一种性状， 否则表现为另一种性状
高中生物孟德尔遗传定律相关知识总结 一、基本概念 1．交配类： 1）杂交：基因型不同的个体间相互交配的过程 2）自交：植物体中自花授粉和雌雄异花的同株授粉。自交是获得纯合子的有效方法。 3）测交：就是让杂种F1与隐性纯合子相交，来测F1的基因型 2．性状类： 1）相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型 2）显性性状：具有相对性状的两个纯种亲本杂交，F1表现出来的那个亲本的性状 3）隐性性状：具有相对性状的两个纯种亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本的性状 4）性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象 3．基因类 1）显性基因：控制显性性状的基因 2）隐性基因：控制隐性性状的基因 3）等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因。 4）非等位基因：位于染色体上不同位置的基因。 4．个体类 1）表现型：生物个体所表现出来的性状 2）基因型：与表现型有关的基因组成 3）表现型=基因型（内因）+环境条件（外因） 4）纯合子：由相同基因组成的个体。例如：AA aa 5）杂合子：由等位基因组成的个体。例如：Aa 1.（2008上海）下列表示纯合体的基因型是 A．AaHH B．AAHh C．AAHH D．aaHh 2．（2015年江苏高考题）下列叙述正确的是 ( ) A．孟德尔定律支持融合遗传的观点 B．孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中 C．按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种 D．按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种 3．采用下列哪组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（） ①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交 4．下列叙述正确的是（） A. 纯合子自交后代都是纯合子 B. 纯合子测交后代都是纯合子 C. 杂合子自交后代都是杂合子 D. 杂合子测交后代都是杂合子 5．（2014新课标卷）现有两个纯合的某作物品种：抗病高秆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒状）品种，已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。 回答下列问题： （1）在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的获得具有优良性状的新品种。 （2）杂交育种前，为了确定F2代的种植规模，需要正确预测杂交结果，若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；其余两个条件是。（3）为了确定控制上述这两对性状基因是否满足上述3个条件，可用测交实验来进行检验，请简要写出该测交实验的过程。 二、自由交配与自交的区别 自由交配是各个体间均有交配的机会，又称随机交配；而自交仅限于单个个体间的配子结合。 运算方法：自交可以直接使用分离定律的常见分离比，而自由交配遵循基本运算公式（p+q）2，其中p 和q分别代表等位基因的基因频率。 实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为（）
突破点1孟德尔遗传定律的综合比较 高考对遗传定律的考查并非单一化；往往呈现综合性，不仅将自由组合定律与分离定律综合，更将孟德尔定律与其细胞学基础，伴性遗传，系谱分析及概率求解等予以综合考查。因此，备考时必须深刻把握两大定律的核心内涵，归纳总结基因传递规律及特点，并能熟练进行基因型、表现型推导及概率计算，同时应具备相当的遗传实验设计能力。 【例证1】（2016·全国课标卷Ⅱ，32）某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果如下： 回答下列问题： （1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为。 （2）有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为。（3）若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比例为。（4）若实验3中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为。（5）实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有。 解析（1）确认两对性状显隐性的关键源于实验过程。实验1：有毛A与无毛B杂交，子一代均为有毛，说明有毛为显性性状；实验3：白肉A与黄肉C杂交，子一代均为黄肉，据此可判断黄肉为显性性状。（2）依据“实验1中的白肉A 与黄肉B杂交，子一代黄肉与白肉的比例为1∶1”可判断黄肉B为杂合的。进而推知：有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C的基因型依次为：DDff、ddFf、ddFF。（3）无毛黄肉B的基因型为ddFf，理论上其自交下一代的基因型及比例
为ddFF∶ddFf∶ddff＝1∶2∶1，所以表现型及比例为无毛黄肉∶无毛白肉＝3∶1。（4）综上分析可推知：实验3中的子代的基因型均为DdFf，理论上其自交下一代的表现型及比例为有毛黄肉（D_F_）∶有毛白肉（D_ff）∶无毛黄肉（ddF_）∶无毛白肉（ddff）＝9∶3∶3∶1。（5）实验2中的无毛黄肉B（ddFf）和无毛黄肉C（ddFF）杂交，子代的基因型为ddFf和ddFF两种，均表现为无毛黄肉。 答案（1）有毛黄肉（2）DDff、ddFf、ddFF（3）无毛黄肉∶无毛白肉＝3∶1（4）有毛黄肉∶有毛白肉∶无毛黄肉∶无毛白肉＝9∶3∶3∶1（5）ddFF、ddFf 【例证2】（2011·全国新课标，32）某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A、a；B、b；C、c……）。当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_……）才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如下： 根据杂交结果回答问题。 （1）这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律？ _______________________________________________________________。（2）本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么？ ________________________________________________________________
孟德尔遗传规律 奥地利遗传学家孟德尔在1858~1865年的8年间做了大量豌豆杂交实验。他把子叶为黄色和绿色的豌豆杂交，第1年收获的豌豆的子叶都是黄色的；第2年，当他把第1年收获的子叶为黄色的豌豆再种下时，收获的豌豆的子叶颜色既有黄色也有绿色。同样地，他把圆粒和皱粒豌豆杂交，第1年收获的都是圆粒豌豆；第2年，当他把这种杂交圆粒豌豆再种下时，收获的却是既有圆粒豌豆又有皱粒豌豆。实验的具体数据如下： 为什么表面完全相同的豌豆会长出这样不同的后代呢？而且每次试验第2年收获的结果比例都接近3:1，非常稳定。孟德尔认为其中一定有某种遗传规律，经过长期的、坚持不懈的研究，终于找到了规律，并提出了一种遗传机理的概率模型。这一发现为近代遗传学奠定了基础，孟德尔本人也成了遗传学的奠基人。
生物的性状是由遗传因子决定的，遗传因子在体细胞内是成对存在的，一个来自父本，一个来自母本，且是随机组合的。用DD表示子叶为纯黄色的豌豆的一对遗传因子，用dd表示子叶为纯绿色豌豆的一对遗传因子。当这两种豌豆杂交时，子一代（第一年收获的豌豆）的遗传因子全部为Dd。当把子一代杂交豌豆再种下时，子二代（第二年收获的豌豆）同样是从父本和母本各随机地继承一个遗传因子，所以子二代的遗传因子有三种类型：DD，Dd，dd。 对豌豆的颜色来说，D是显性因子,d是隐性因子。当显性因子与隐性因子结合时，表现显性因子的现状，即DD、Dd都表现为黄色；当两个隐性因子集合时，才表现隐性因子的性状。即dd 表现为绿色。
由于子代的遗传因子是父本和母本的遗传因子等可能随机组合，因此在子二代中，DD，dd 出现的概率都是0.25，Dd出现的概率是0.5，所以子二代中子叶为黄色的豌豆（Dd，DD）与子叶为绿色的豌豆（dd）的比例大约是3:1。 在孟德尔豌豆实验中，设A等于“子二代豌豆中随机选择一粒子叶是绿色的豌豆”，则A是一个随机事件。孟德尔的实验试验（次数为8203）表明，事件A发生的频率约为0.2494。请问： （1）孟德尔是依据什么猜想事件A发生的概率为0.25，从而构造遗传机理概率模型的？ （2）如果对某个随机现象，我们先提出一个理论概率模型，如何对模型的正确性进行验证呢？
孟德尔遗传定律练习题 第I 卷（选择题） 一、选择题（题型注释） 1．采用下列哪一组方法，可以依次解决① ～④ 中的遗传问题（） ①鉴定一只白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区别显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种 F1 的基因型． A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交 2．在孟德尔的豌豆杂交实验中，必需对母本采取的措施是（） ①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花受粉前人工去雄 ④去雄后自然受粉 ⑤去雄后人工受粉 ⑥受粉后套袋隔离 A．②③④ B ．①③④ C ．①⑤⑥ D ．①④⑤ 3．孟德尔验证“分离定律”假说最重要的证据是 A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 B．亲本产生配子时，非等位基因自由组合C．杂合子自交产生的性状分离比为3： 1 D．杂合子测交后代产生的性状分离比为1:1 4．下列关于孟德尔遗传规律的得出过程叙述错误的是 A．选择自花传粉、闭花传粉的豌豆是孟德尔杂交试验获得成功的原因之一 B．假说中具有不同遗传组成的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质 C．运用统计学方法有助于孟德尔总结数据规律 D．进行测交试验是为了对提出的假说进行验证 5．基因型为 RrYY 的生物个体自交，产生的后代，其基因型的比例为 A． 3:1 B ． 1：2：1 C ．1:1:1:1 D ．9:3:3:1 6．孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒（YYRR）与纯种的绿色皱粒（ yyrr ） F2 豌豆杂交， 种子为 480 粒，从理论上推测， F2种子中基因型与其个体数基本相符的是 A． yyrr ，20粒 B ．YyRR，60 粒 C． YyRr，240粒 D ． yyRr ， 30 粒 7．番茄的红果（ A）对黄果（ a）是显性，圆果（ B）对长果（ b）是显性，且自由组合，现用红色长果与黄色圆果（番茄）杂交，从理论上分析，其后代的基因型不可能出现的比例是（） A．1：0 B ．1：2：1 C ．1：1 D ．1：1：1： 1 8．基因型为 ddEeFf 和 DdEeff 的两种豌豆杂交，在 3 对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两个亲本的个体占全部子代的（） A． 1/4 B ．3/8 C ． 5/8 D ．3/4
(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题 1．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是() A．F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1 B．F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子数量之比为1∶1 C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合 D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1 答案： D 2．用纯种的黄色圆粒与绿色皱粒豌豆种子杂交得F1，将F1自交得F2的种子3 200粒。这些种子中应该有绿色皱粒() A．1 600粒B．400粒 C．200粒D．1 200粒 答案： C 3．假定三对等位基因自由组合，则AaBBDD×AaBbdd产生的子代中，有一对等位基因杂合、两对等位基因纯合的个体所占的比例是() A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．3/4 解析：AaBBDD和AaBbdd杂交，子代的基因中一定有Dd，因此只要求出前两对基因杂交后代出现纯合子的概率即可，(1/2)×(1/2)＝1/4，故B正确。 答案： B 4．在豚鼠中，黑色(C)和白色(c)是显性，毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。下列能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是() A．黑光×白光→18黑光∶16白光 B．黑光×白粗→25黑粗 C．黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光 D．黑粗∶白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光 解析：验证自由组合定律，就是验证杂种F1产生配子时，决定同一性状的成对遗传因子是否彼此分离，决定不同性状的遗传因子是否自由组合，从而产生4种不同遗传因子组成的配子，因此最佳方案为测交。D项符合测交的概念和结果：黑粗(相当于F1的双显)×白光(双隐性纯合子)→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光(四种表现型比例接近1∶1∶1∶1)。
《孟德尔遗传定律》教学设计 【课程纲要依据】 本课的设计遵循新课程理念，以课程标准为指导，注重培养学生自主探究的学习习惯，让学生多在观察，分析，实践的过程中进行学习。 【教学目标】 1.理解关键词：“遗传因子”，“性状”，“显、隐性性状” 2.了解孟德尔实验具体过程，及抽象过程 3.了解分离定律 【教学重点】 1.分离现象及分离比 2.分离规律的验证 【教学难点】 1.新名词理解 2.实验的分析理解 【教学方法与策略】 采用探究式学习模式，假说——演绎法，跟随孟德尔的脚
步：问题—假设—推理—验证──总结提高 【教学资源】（教学环境与手段） 多媒体网络教室，Flash播放器 《基因分离定律》课件脚本 一．课件说明 教学模式：探究式学习模式 应用环境：网络多媒体教室 使用对象：教师学生 二．课件结构 片头 目录（贯穿始终） 正文页: 1.提出问题， 2.做出假设， 3.推理验证， 4.得出结论， 5.课后练习 结尾 （总过程舍弃了下一页上一页按钮，取而代之的是一直都浮在屏幕上面的目录，可随意切换到任何模块，但各模块部还是用上一页下一页按钮翻页的）
三．课件容 （一）片头部分 【场景描述】 背景为豌豆图片与孟德尔图片 文字“基因分离定律” 交互：鼠标点击按钮，转换到下一画面 （二）目录部分
目录容：提出问题，做出假设，推理验证，得出结论，课后练习 背景图片： 目录用按钮制作，一直浮在屏幕最上面既是目录又是标题，点击即可进入。 （三）正文页 1.提出问题： 第一页：引出孟德尔的实验：把一种开紫花的豌豆种和一种开白花的 豌豆种结合在一起，第一次结出来的豌豆开紫花，第二次紫白相间，且比例为3:1此过程用flash动画演示。 在本页旁边提出小问题“为什么选择用豌豆做此实验？”问号用按钮做，点击出答案 第二页：孟德尔提出问题，“为什么会出现性状分离，为什么比例为3:1”此过程插入孟德尔的肖像，做出他说话的动作
第二章 1. 为什么分离现象比显、隐性现象更有重要意义？ 答案： 分离现象反映了遗传现象的本质，而且广泛地存在于各生物中，也是孟德尔定律的基础。显隐性现象是随条件、环境而改变，它不过是一种生理现象，因此从遗传学的角度来说，分离现象更有重要意义。 2. 在番茄中，红果色（R）对黄果色（r）是显性，问下列杂交可以产生哪些基因型， 哪些表现型，它们的比例如何？ （1）RR×rr（2）Rr×rr（3）Rr×Rr（4）Rr×RR（5）rr×rr 答案： (1) Rr 红(2) Rr rr 红黄 1∶1 (3) RR Rr rr 1 ∶2∶1 红黄 (4) RR Rr 1∶1 全部红 (5) rr 黄 3 ∶1 3. 下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表型已写明。问它们产生杂种后代的基因型和表型怎样？ （1）Rr×RR（2）rr×Rr（3）Rr×Rr 粉红红色 答案： 白色粉红粉红粉红 (1) RR∶Rr (2) Rr∶rr (3) RR∶Rr∶rr 红粉红粉红白红粉红白 1∶1 1∶1 1 ∶2∶1 4. 在南瓜中，果实的白色（W）对黄色（w）是显性，果实盘状（D）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的。问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如何？ （1）WWDD×wwdd 答案： （2）WwDd×wwdd （3）Wwdd×wwDd（4）Wwdd×WwDd (1) WwDd (2) WwDd Wwdd wwDd wwdd 全部白盘白盘白球黄盘黄球 1 ∶1∶ 1 ∶ 1 (3) WwDd wwDd Wwdd wwdd 白盘黄盘白球黄球 1 ∶1∶ 1 ∶ 1 (4) WWDd WwDd WWdd Wwdd wwDd wwdd 1 ∶ 2 ∶ 1 ∶2∶ 1 ∶ 1 3(白盘) ∶3(白球) ∶1(黄盘)∶1(黄球) 5. 在豌豆中，蔓茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，圆种子（R）对皱种子（r）是显性。现在有下列两种杂交组合，问它们后代的表型如何？
孟德尔的豌豆杂交实验第2课时 【教学过程】 一．课前准备 1．教师收集有关孟德尔生平的资料素材，并制作本节课的多媒体课件； 2．布置学生通过各种途径查询、收集有关孟德尔进行遗传学研究的资料； 3．学生按以下预习提纲自主学习本节课的内容，为课上的分析和讨论做好准备。 （1）孟德尔是如何验证对自由组合现象解释的？ （2）自由组合定律的内容是什么？ （3）思考“孟德尔获得成功的原因”中的5个问题。 （4）什么是基因型、表现型？两者有什么关系？什么是等位基因？ 二．情境创设 师：孟德尔用两对相对性状的豌豆进行杂交，其F1代只有一种性状表现，F2代出现了四种性状表现，其比例是9﹕3﹕3﹕1，孟德尔是如何解释这种现象的？ 生：决定不同性状的遗传因子进行了自由组合。 师：孟德尔解释的关键是什么？ 生：F1产生了四种数量相等的雌、雄配子。 师：要确定这种解释是否正确，可用什么方法？ 生：测交法。 师：非常正确。 三．师生互动 3．对自由组合现象解释的验证（实验验证） 师：什么是测交？ 生：用F1与双隐性类型杂交，即用F1与绿色皱粒豌豆杂交。 师：测交的目的是什么？ 生：目的是测定F1的遗传因子组成。 师：按照孟德尔提出的假说，F1能产生YR、Yr、yR、yr四种数量相等的配子，而隐性纯合子只能产生yr一种配子，请大家推测一下后代有几种遗传因子组成及性状表现？其比例是多少？ 请一位同学到黑板上仿照分离定律的测交验证模式，写出测交及其实验结果的遗传图解： 杂种子一代（F1）隐性纯合子 测交 YyRr × yyrr 配子 YR Yr yR yr yr
测交后代 YyRr Yyrr yyRr yyrr 黄圆黄皱绿圆绿皱 比例 1 ﹕ 1 ﹕ 1 ﹕ 1 师：上述遗传图解是根据孟德尔对自由组合现象从理论上推导出来的结果，其后代有四种性状表现，且比例为1﹕1﹕1﹕1。如果实验结果与理论推导相符，则说明理论是正确的；如果实验结果与理论推导不相符，则说明这种理论推导是错误的，实践是检验真理的唯一标准。 课件显示孟德尔所做的测交实验结果，请同学仔细分析，能得出什么结论？ 生：无论正交还是反交，实验结果完全符合他的设想，说明他的理论推导是正确的，即F1在形成配子时，产生了四种配子，决定不同性状的遗传因子是自由组合的。 师：好。现在请同学们归纳出孟德尔自由组合定律的主要内容。 4．自由组合定律（得出结论） 生：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。这一遗传规律又称为孟德尔第二定律。 师：我们已经学习了孟德尔的分离定律和自由组合定律，那么这两条定律有哪些区别和联系呢？ 教师用课件显示下列表格，组织学生讨论回答：
遗传规律 1．例题解析 【例1】某种植物果实甜味对酸味为显性（A），子叶宽大对狭窄为显性（B）， 经研究证实A与B（b）无连锁关系，让AABB作父本，aabb作母本杂交， 所得果实1（果皮1、种皮1、胚乳1、胚1）；果实1发育成F1植株，F1 自交所得果实2（果皮2、种皮2、胚乳2、胚2）。分析回答问题。 （1）果实1的味道__________；果实2的味道_____________. （2）果皮1、种皮1的基因组成是______________，其基因型与双受精时 花粉来源有关吗？__________________________________. （3）胚乳1的基因型是____________，胚1的基因型是_____________。 胚、胚乳在个体发育中分别起什么作用？__________________________. （4）果皮2、种皮2的基因构成是____________；胚2发育成的植株的基 因型有_________种，这些植株所结果实味道如何？_________________. [解析]此题是将植物发育和植物遗传规律综合于一体的综合分析题。解决 此类题目时要注意以下几点： ①果实各个部分的发育来源及是否是两性结合的产物。株被、子房壁→种 皮、果皮（与受精无关）；受精极核→胚乳（两性结合产物）；受精卵→胚 （两性结合产物）。②掌握遗传定律及一些基本的遗传数据③掌握研究遗传 问题的研究方法，无论遗传实验中涉及多少对相对性状，但我们只考虑与 所问性状有关的基因遗传情况。 答案：（1）酸味甜味（2）aabb 与花粉来源无关（3）AaaBbb AaBb 胚发育成新一代植株，胚乳提供发育过程所需营养（4）AaBb 9 3甜：1酸（理论比） 【例2】果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究 而获得“诺贝尔奖”。近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面， 而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物。请回答下列有 关问题。 （1）科学家选择果蝇作为实验材料的原因是 。 （2）对果蝇基因组进行研究，应测序条染色体。 （3）已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼A、白眼a），且雌 雄果蝇均有红眼和白眼类型。若用一次交配实验即可证明这对基因位于 何种染色体上，选择的亲本表现型应为。 实验预期及相应结论为： ① ② ③。 [解析]果蝇是研究遗传学的好材料。易培养，繁殖快，具有易于区分的
第三章 孟德尔遗传 一、名词解释 基因 等位基因 性状 单位性状 相对性状 基因型 表现型 性状分离 测交 不完全显性 共显性 镶嵌显性 复等位基因 隐性致死基因 基因互作 顺式AB 型 多因一效 一因多效 二、填空题 1、孟德尔规律最常用的验证方法有 。 2、三对独立基因杂种F 1测交产生F 2的基因型有 种，自交产生F 2的基因型 有 种，。 3、A 型血的基因型是 。 4、用AABBccdd×aabbCCDD （独立基因），让F 1与亲本之一连续回交，当回交 5代后，出现纯合体的概率是______________________。 5、一母牛产10崽，3公7母的概率是 （写出计算式即可）。 6、基因型为AaBbCc 的二亲本，所产生的基因型为aabbcc 的子代的比例是_____。 7、据图回答有关问题 （1）图中所示细胞的基因型是_______. （2）属于同源染色体的是_________________. 属于非同源染色体的是____________________ （3）属于等位基因的是____________， 属于非等位基因的是___________ （4）形成配子时分离的基因是____________，重组的基因是____________ （5）经过减数分裂，此细胞能形成____种精子，精子的基因型是____________ 8、生物的绝大多数性状是______与______共同作用的结果。 9、具有相对性状差异的两个纯合亲本杂交，如果双亲的性状同时在F1个体上出 现，称为 。如果F1表现双亲性状的中间型，称为 10、基因互作有好几种类型，它们自交产生Ｆ2代的表现型分离比应为：互补作 用 ；叠加作用 ；显性上位作用 ；抑制作用 。 11、在旱金莲属植物中，单瓣花(5瓣)（D ）对重瓣花(15瓣)（d ）为显性,单瓣 花和重瓣花只有在ss 存在的情况下才能表现出来。不管D 和d 的结合形式怎样， S 决定超重瓣花，一株超重瓣花与一株重瓣花杂交，得到半数超重瓣花和半数重 瓣花，双亲基因型应为 。 三、选择题 1、下面是关于基因型和表现型的叙述，其中说法错误的是（ ） A 、表现型相同，基因型不一定相同 B 、基因型相同，表现型一般相同 C 、在相同的条件下，基因型相同，表现型一定相同 D ．在相同的条件下，表现型相同，基因型一定相同 2、杂种植株AaBbCc 自交，如果所有的座位都在常染色体上，无连锁关系，与 自交亲本表现型不同的后代比例是：（ ） A. 1/8 B. 25% C. 37/64 D. 7/8 3、母亲为Ａ血型，父亲为Ｂ血型，其子女的血型可能是：（ ）型 A 、A B B 、AB 或B C 、AB 或A D 、A 、B 、AB 、O 4、在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指：（ ） A.、纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代 A a B b 1 2 3 4