一年级上学期看图写话练习及答案
一、看图填空：
二、看图填空：
_______和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。
________看到了，对她说：“______________________ ____________________________________”
三、看图，谁和谁在什么地方？干什么？
四、请你仔细看图，写两三句话。
图上有__________、____________和___________，多美啊！
五、看图，写了一件什么事？你会想到什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、看图写句子。（谁？在什么地方？干什么？）
________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
答案：一、图上有高大的房屋、玩玩的小路和绿色的树木，多美啊！
二、___小花____和___妈妈_____来到__公园______里，__小花_____看到___花____很美，想去摘一朵花。__妈妈______看到了，对她说：“不能够摘花，花儿也是有生命的。”
三、星期天，爸爸带着明明到河边去画画，爸爸画河流，画花草，还画水中的鱼儿。爸爸画的画好美啊！
四、放学了，小红和小明在打扫教室。小红在擦玻璃，小明在擦桌子。
五、放学了，天下起了大雨。老师把自己的雨衣披在小红的身上，小明看见后，马上把自己的雨伞撑到老师的头顶。老师爱学生，学生也爱老师
六、小明一个人趴在地上认真地画画，不一会儿，一个太阳和一座房子就完成了，真漂亮。
人教版小学一年级看图写话训练集锦 《看图写话》在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，发上来大家分享!
看图写话训练（6） 看图写话训练（7） 看图写话训练（8）
问题设置一：一天小明（） 提供兴奋的词语：兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以 问题设置二：回到家里，耳边传来了（） 问题设置三：小明一点也不在乎他（） 提供青蛙一年捉害虫相关数据：一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。问题设置五：小明惭愧（）他来到池塘边（） 提供形容急切的词语：三步并做两步快马加鞭大步流星 问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（） 学生作品： 一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。” 看图写话训练（12） 问题设置一： 小白兔在哪里干什么? 问题设置二： 忽然，天空（） 提供形容天气忽变的词语：乌云密布电闪雷鸣倾盆大雨狂风大作倾盆大雨瓢泼大雨狂风暴雨滂沱大雨大雨滂沱大雨如注瓢泼大雨雨脚如麻
小白兔（） 提供着急的词语：心急火燎心急如焚六神无主急急忙忙，急如星火急得团团转 问题设置四： 这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（） 问题设置五： 回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它（） 看图写话训练（13） 问题设置一：拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（），
我一定行（唐情春） 看图写话训练
小短文练习 （一） 棉花白， 谷子黄， 红脸关公是高粱。 冬瓜矮， 南瓜胖， 丝瓜架上细又长。 1、这首诗一共写了种植物，这些植物分别是、、、、、。 2、写颜色的词有、、 。 （二） 天上的云姑娘喜欢五颜六色的衣服。早上，云穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿着一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。 1、这段话有（）句话。写了云姑娘 和时穿着不同颜色的衣服。 2、用“——”画出文中表示颜色的词语。 （三） 我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴（dài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱! 1、这段话有（）句。 2、请用“~~~~”画出写娃娃的长相的句子。 3、请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。 （四） 刺（cì）猬（wéi）是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋（f ēng）利（lì），门牙特（tè）别长。刺猬的四肢（zhī）很短，跑起来却很快。它的爪（zhuǒ）子非常锐（ruì）利，它浑（hún）身长满了又短又密（mì）的硬（yìng）刺。 1、这段话共有（）句话。 2、这段话是围绕 这句写的。 3、这段话在写刺猬外表时写了头、、和，又写了四肢，最后写了、。 （五） 春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。华丽带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。 1、这段话共有（）句话。 2、用“——”作者想象的句子。 3、这段话中一共提（tí）到了几种果树？用“~~~~”画出。 4、写出拜师颜色的词、、 。 （六） 星期五一下课，我和小红就到图书馆（guǎn）。我们借（jiè）到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜（xī）书，谁也不再树上乱（luàn）画，看完一面，就轻轻地翻（fān）过去，再看另一面。 1、这段共有（）句话。 2、这段话讲和（谁），（什么时间），来到（什么地方）， （干什么）。 3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“~~~~”画出描写我们爱惜书的句子。 （七） 貌似捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨别出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺。能测出各个洞地大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（）句话。 2、短文描写了猫的（）、（）、（）和（）。 3、用“——”画出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的打“√”） ①猫的耳朵很灵活。（） ②猫有一双明亮的眼睛。（） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。（）
一年级上学期看图写话练习大全（不会写的字可以写拼音）一、看图填空： 二、看图填空： _______和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，对她说：“______________________ ________________________________ _________________ ” 三、看图填空： 放学了，天______________，_______、_______和_______三人披着___________一起___________。图上有__________、 ____________和___________，多美啊！
四、看图，谁和谁在什么地方？干什么？ 五、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？ 六、请你仔细看图，写两三句话。
七、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。 八、请你看图，发挥想象写几句话。 _________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________
九、看图，写了一件什么事？你会想到什么？ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 十、请你看图编一个故事。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
看图写话“五步曲” 小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 十余年来，我一直任教小学低年级语文，如何指导学生写好看图写话呢这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下五个方面： 一、认真看图，培养观察力 看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容
先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。 二、合理想象，培养想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。在语文教学中我们要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。 但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。” 三、看图说话，培养口头表达能力 口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作
一年级看图写话指导及练习题小学作文教学一直是小学语文教学中的重点.难点.也是长期以来让学生最感头疼的事·小学低年级作文能力的培养.应该从看图写话训练起步.看图写话是作文最初步的训练.是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力.形象思维能力.想象能力和表达能力的良好途径· 十余年来.我一直任教小学低年级语文.如何指导学生写好看图写话呢？这几年来.我在自己的教学实践中总结了以下五个方面： 一.认真看图.培养观察力 看图写话.顾名思义就是就是要用眼睛看.看是基础·就是指导学生学会观察.养成良好的观察习惯·观察是一个知觉.思维.语言相结合的智力活动过程.观察是人们增长知识.认识世界的重要途径·观察能力的发展是思维.表达能力发展的基础和前提·看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解.才会在大脑里形成清晰的印象·学会观察和分析各种事物.就等于交给他们一把认识世界的金钥匙·但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的.他们看到一幅图往往毫无头绪.不知该如何下手.可以说无目的.无顺序·这就需要我们老师在旁边好好引导.教给他们观察的方法·首先引导他们看图要有顺序.或从上到下.从下到上；或从远到近.从近到远；或从左到右.从右到左：或从中间到四周·对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解·再从画面中人物的形体.相貌.服饰等.弄清人物的性别.年龄.身份；从人物的表情.动作.推测人物的思想.以及他在干什么.想什么；还要观察周围环境.弄清事情发生在什么时候.什么地方等等·使学生做到言之有序.使整幅图或多幅图画变成一个完整的.连贯的事物.使人物形象更加丰满逼真.故事情节更加曲折动人· 二.合理想象.培养想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物.而且比较单调.我们要引导学生通过仔细观察画面.通过老师适当的提问为支点.进行合理想象.使静止的画面尽量动起来.活起来.使单调的画面充实丰富起来·引导学生把不会思维的想象成为会思维的.把不会说话的想象成为会说话的.由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作.有时.还可以只提供一种情境.让学生的想象自由驰骋·在语文教学中我们要积极引导学生进行思维训练.培养学生创造性思维能力.让学生插上想象的翅膀.使创新成为一种自觉的行动· 但是看图想象也要力求百花齐放.从“异”字入手·因为低年级的小朋友容易
小学一年级看图写话练习题汇总 问题设置一：今天数学考试成绩知道了, （） 问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想 （） 提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展 忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受有E 闷 问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（） 问题设置一：上学的路上，明明一边 （），一边（） 问题设置二：这时，一位小弟弟 （），只见他（） 提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大 哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声 问题设置三：阿姨看到了（
安慰着（） 问题设置一：一天小明（） 提供兴奋的词语：兴冲冲兴致勃 勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以 问题设置二：回到家里，耳边传来了 问题设置三：小明一点也不在乎他 问题设置一：这是一棵怎么样的大树 提供形容树木茂密的词语： 密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁 郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴 问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样 的小鸟? 提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？ 问题设置一：这是什么季节？什么地方？ 问题设置二：花很美,形容花很美的词 语有哪些？ 问题设置三：公园里的菊花真美啊！有的（）,有的（）,还有的（）
问题设置一： 今天是植树节，天气怎么样? 提供形容天气好的词语：阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开 （） 训练时，优生先说，注意每个孩子都 要有练习的机会，时间可以花得稍微多点C 问题设置一： 走在放学回家的路上，忽然我看到 （），只见他 （）具体写一写累的样 子； 提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、
大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚问题设置二： 看到这情景，我 ( ) 提供形容动作迅速的词语：快马加鞭, 三步并成两步，大步流星，健步如飞 问题设置一： 小白兔在哪里干什么？ 问题设置二: 忽然，天空( 提供形容天气忽变的词语：乌云密布 电闪雷鸣倾盆大雨狂风大作倾盆大雨 瓢泼大雨狂风暴雨滂沱大雨大雨滂沱 大雨如注瓢泼大雨雨脚如麻
一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？ 二、看图，请写明什么时 间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？ 三、请你仔细看图，写两三句话。
四、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。 五、请你看图，发挥想象写几句话。
七、看图写话：
九、看图写话：
一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？ 二、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？ 三、请你仔细看图，写两三句话。 春 天 到 了 ， 到 处 一 片 绿 色 。 小 明 和 爸 爸 一 起 到 小 河 边 写 生 。 星 期 六 的 早 上 ， 阳 光 明 媚 。 冬 冬 和 兰 兰 在 公 园 里 的 大 树 下 做 操 。 胸 前 的 红 领 巾 在 太 阳 的 照 射 下 显 得 更 加 鲜 艳 了 。 下 午 放 学 后 ， 兰 兰 和 冬 冬 在 教 室 里 打 扫 卫 生 。 兰 兰 抹 窗 子 ， 冬 冬 抹 桌 子。 他 们 把 教 室 打 扫 得 干 干 净 净 的 。
四、请你仔细观察，这是什么季节？谁 在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什 么？请写几句话吧。 植树节来了，老师带领同学到山上植 树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。 五、请你看图，发挥想象写几句话。 一天，小兔高高兴兴地到树 林里采蘑菇。一不小心摔了一跤， 篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤 心地哭了。 六、看图写话： 一天下午放学后，同学们一起打扫 教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还 有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了. 七、看图写话：
如何做好一年级看图写话训练 ----王德敏 作文，是很多孩子和家长都感到头疼的一项，写什么呢？怎么写呢？而看图写话练习就是作文训练的第一步，能有效地提高低年级学生的观察能力，思维能力和表达能力。为以后的作文写作打下好的基础。如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手： 一、指导看图，培养观察力 所谓看图写话，就是把从图上看到的内容用自己的话写下来。所以，看图写话的第一步就是看，也就是观察，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么， 1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。 2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。 3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极 大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在
一年级下期语文看图写话练习题及范文看图写话练习题（一）姓名： 1、2、 3、4、
5、 6、
7、 看图写话练习 题（二）姓名：
8、 9、 10、
11、 12、 看图说话范文 1、一天，妈妈发烧了，头非常疼，身上发烫，浑身没力。小红把妈妈扶到床上，她拿了一条毛巾，把它折成长方形轻轻地放在妈妈头上，又给妈妈倒了一杯水让妈妈喝了。她想“这样妈妈好的快一些了吧？”小红就问：“妈妈您好点儿了吗？”妈妈说：“我好多了”。妈妈夸小红是个好孩子。 2、夏天到了，天气凉爽，微风习习，绿树成荫，知了趴在树上吱吱地唱着歌。 一个星期一的早上，小青去上学，因为他没有吃早饭，他就上小卖店买了一个面包。买完面包了，他急忙打开面包皮，随手就把面包皮扔到了地上，他后面的小红看见了，就把面包皮捡起来，看到小红捡起来的时候，小青不好意思了，就说：“我来扔吧。”说完他就把面包皮扔进了垃圾桶里，他对小红说：“我再也不乱扔垃圾了。” 我们每个人都要爱护环境，人人有责。
3、一个星期六，小红的爸爸妈妈去上班了，只有小红自己在家。小红觉得没有事情干，很无聊，这时她发现自己的手帕脏了，决定今天要自己洗手帕。 小红拿起手帕、肥皂和大盆。小红先用大盆接了一盆水，然后用肥皂往手帕上搓，再把手帕放进木盆里再搓一搓，搓出了许多泡泡，像雪白的棉花。小红再把手帕放进大盆里搓一搓，拿出来，她看见手帕洗的又干又净，高兴极了，露出了甜蜜的笑容！ 4、一天清晨，小白兔正要去对岸玩，看见对面山羊伯伯也准备过桥，可是桥只能让一个人过。这时，山羊伯伯看到小白兔了，就说：“小白兔你是要过桥？是的话，你先过吧。”小白兔说：“不用了，还是您先过去吧。”小白兔耐心等啊等，过了一会儿，山羊伯伯终于走过了桥。山羊伯伯摸着小白兔的头说：“你真是一个好孩子啊！” 5、今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：“你真是一个诚实的好孩子！” 6、范文一：一天，有5只小熊在一起玩，他们在河边玩着玩着，看见一只小船。最大的一只熊先上船，他划着船想让其他的小熊也上来一块玩，第2只小熊上来了，他非常高兴的叫第3只小熊也上来，第3只是一只胖熊，他上船以后，船被他压平了，他们三个叫第4只熊上来，第4只熊刚上来船就翻了，他们全落在了水里。船翻倒在水里，小熊有的扶着船，有的在水里游泳，第5只熊在河边大笑，你们太重了，所以船才会被压翻了。 范文二：有一天，小熊住的河对岸又开了一家新书店。开张第一天，小熊就让他爸妈带他和他的两个好朋友一起去书店。他爸爸找到了一条船，准备带他们一家和小熊的两个好朋友去。小熊爸爸让小熊和她的妈妈先上，然后再把小熊的朋友拉了上来，就这样等小熊的一个小朋友的两只脚刚落到小船上以后，船就翻了。幸亏还有一只小熊在岸上，才把他们拉上岸来，要不他们就会被淹死的。 范文三：一天，一只小熊划着它的小木船，划到了四只小熊那里，靠岸了，还没等那只小熊说：“现在请你们……”。一只调皮的小熊就迫不及待地跳了进去！紧接着，第二只小熊也跳了进去。但第三只却慢了一点点，因为船马上就要沉了，可是，另一只小熊说：“没事，没事”，可话还没说完，船就翻了！ 7、上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！ 8、一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。看到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。” 9、拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力的拉。你看！场面多么激烈啊！运动员们，有的把小脸憋的通红，
最经典的一年级下册看图写话训练 我上学啦 一 我会读。 早晨 晴朗 整洁 学校 风和日丽 万里无云 兴高采烈 高高兴兴 二 仔细观察图片，我会写。 1图上画的是什么时间？ （ ） 2 天气如何？ （ ） 3 图上画的都有谁？ （ ） 4 他们去干什么？ 提示：他们穿着（ ），背着（ ），（ ）地走 向学校。 三 我会写一段话啦！
我和老师 一我会读。 礼貌您好欢迎名字老师班级和蔼可亲 二仔细观察图片，我会写。 1图上画的是什么时间？（） 2图上画的都有谁？（） 3 他们在哪？（） 4 他们干什么？ 提示：背着小书包的（）向站在班级门口的（）说了一声：“（）！”（）的老师表扬他是懂（） 的孩子。 三我会写一段话啦！
快乐的课间 一我会读。 乒乓球足球排球篮球赛跑拔河跳高拍球加油丰富操场 二仔细观察图片，我会写。 1图上画的是什么时间？（） 2图上画的都有谁？（） 3 他们在哪？（） 4 他们干什么？ 提示：同学们有的（），有的（），有的（），还有的（）……课间生活真（）呀！ 5 他们心情怎样？（） 三我会写一段话啦！
考试以后 一我会读。 难受郁闷眉头紧锁愁眉不展闷闷不乐心里像打翻了五味瓶 喜出望外、喜不自胜欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 二仔细观察图片，我会填。 1 今天数学考试成绩知道了，（） 2 看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（） 3 又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（） 4 仔细一看，（） 5 明明来到办公室（） 6 老师（），明明（）
三 我会写一段话啦！ 我能闯关 仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？心情怎样？ 整理出来写一段话。
看图写话训练1 问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（） 问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（） 提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷 问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（） 提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 问题设置四：仔细一看，（） 主要引导孩子想象明明的内心活动； 问题设置五：明明来到办公室（） 问题设置六：老师（），明明（） 后记学生作品： 今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。
问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（） 问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（） 提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声 问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（） 问题设置四：还未走远的明明（） 引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？ 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（） 后记学生作品： 上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”
新部编版一年级语文下册看图写话专项练习题 1. 看图写话。 图上的小朋友正在玩什么游戏？他们是怎么玩的？写几句完整通顺的话。 2. 看图写话。 图中有谁？他们在做什么？想一想，用几句简单的话写下来。 提示：夏天、火热、大象、长颈鹿、感谢 3. 看图写话。(不会写的字用拼音代替) 秋天到了，同学们到果园里摘苹果。大家有的______，有的______，有的______，干得非常起劲。 4. 看图写话。(不会写的字写拼音)
小文和妈妈来到了什么地方?看到了什么？ 5. 看图写话。 仔细观察图画，明明有哪些用眼的坏习惯？结果怎么样？先想一想，再写下来。 6. 看图写话。 明明正在拉着弟弟玩，这时，他发现了什么？是怎样做的？仔细看图，编个故事写下来。 7. 看图写话。 下面的图片上画了谁？在哪里？在干什么？心情怎么样呢？，请你写下来吧。
8. 看图写话。 老师和小朋友们在做什么游戏？他们是怎么做的？他们玩得怎样？想一想，说一说，再写下来。 9. 看图写话。 图中的小朋友在干什么？他看到了什么，想到了什么，又是怎样做的？先说一说，再写下来。 10. 看图把句子补充完整。 ______很______，______也很______。
11. 看图，把句子补充完整。 例：官员们一边看一边议论。 （1）爷爷一边喝茶，一边______。 （2）苹苹一边______，一边______。 （3）______一边______，一边______。 12. 看图写话。 小兔子和小刺猬( cìwei)要过河，它们是怎么过去的?请你仔细观察图片，然后根据图片写几句话吧。 要求：书写时坐姿端正，卷面干净工整，不会写的字用拼音代替，开头空两格，还要记得加标点哦! 13. 看图写话。 图上有谁？他们在干什么？老爷爷可能会说什么？老爷爷的心情怎么样？请用几句通顺完整的话写下来。
问题设置一：一天小明（） 提供兴奋的词语：兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以问题设置二：回到家里，耳边传来了（） 问题设置三：小明一点也不在乎他（） 提供青蛙一年捉害虫相关数据： 一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。问题设置五：小明惭愧（）他来到池塘边（）提供形容急切的词语：三步并做两步快马加鞭大步流星 问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（）
问题设置一： 走在放学回家的路上，忽然我看到（），只见他（）具体写一写累的样子； 提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚 问题设置二： 看到这情景，我（） 提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞 问题设置三： 叔叔转过头来大声说道 （） 问题设置四： 胸前飘扬的红领巾仿佛也在说（)
看图写话训练3 问题设置一：今天数学考试成绩知道了， （ ） 问题设置二：看着同桌红红取得满分，明 明（）心里暗 暗的想（） 提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展 忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁 闷 问题设置三：又一次考试：明明看着试卷 上鲜红的100分，（）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 问题设置四：仔细一看，（） 主要引导孩子想象明明的内心活动； 问题设置五：明明来到办公室（） 问题设置六：老师（），明明（） 看图写话训练4
问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声 问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（） 引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？ 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）
一年级上学期看图写话练习及答案 一、看图填空： 图上有__________、____________和 ___________，多美啊！ 二、看图填空： _______和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。 ________看到了，对她说：“______________________ ____________________________________” 三、看图，谁和谁在什么地方？干什么？ 四、请你仔细看图，写两三句话。
五、看图，写了一件什么事？你会想到什么？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ________________________________________ 六、看图写句子。（谁？在什么地方？干什么？） ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
范文1 摘菜 一天，我放学回到家，看到奶奶坐在菜筐边，弯着腰，正在一棵一棵很仔细地摘小白菜，看到奶奶这么辛苦，我连忙放下书包，跑到奶奶面前说；“奶奶我帮你摘菜吧。”奶奶笑着说：“好孩子真懂事，我们家小明长大了，知道心疼奶奶了。”听到奶奶的话，我心里比吃了蜜还要甜。 范文2 尊老爱幼 星期六的早晨，奶奶在家择菜。小刚跑过去帮奶奶捶背，奶奶边择边说：“你真的懂事了！”小刚笑了。 我们要向小刚学习，做一个尊老爱幼的好孩子。
范文 一杯“孝心水” 一天，阳光明媚。妈妈下班回到家里，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服。我看见妈妈很累，连忙倒了一杯开水送到妈妈面前说：“妈妈，你辛苦了，喝杯水吧！”妈妈接过水杯，微笑着对我说：“真是个乖孩子，这是一杯孝心水啊！”
范文1 不要摘花 秋天，妈妈和小红来到公园，看着花很美，有的亭亭玉立，有的含苞欲放，还有的端庄秀丽。我深深的被菊花吸引了，“情不自禁”的刚想摘一朵。妈妈看见了，轻轻的拍拍我的肩膀说：要“爱护花草”。花间的蝴蝶听见了仿佛在说：“知错能改就是好孩子”。 范文2 不要摘花 一天上午，妈妈带我去公园玩，在哪里我看到了各种各样的花，都很漂亮，尤其是那颗黄色的菊花，太美了。我不由自主的跑了过去，伸手就想摘，妈妈看到连忙摇摇手，对我说：“小红，不可以摘，花是用来看的，更何况它和我们一样是有生命的，你瞧它开得多艳丽啊。你忍心看到它在你手中失去生命吗？”听到妈妈说的话，我惭愧的低下了头，心想：“我再也不摘花了，做一个爱护花草树木的好孩子。”
赏菊花 范文 赏菊花 秋天到了，劳动公园迎来一年一度的菊花展。 星期天，小红和妈妈来到劳动公园观赏菊花。公园里前来赏菊的人很多，人来人往川流不息。人们看到了五颜六色好多品种的菊花，有白的、有红的、有黄的、还有墨绿的…… 小红看见一丛黄菊花很好看，就想随手把它摘下来。妈妈发现了急忙跑过去对小红说：“小红，不能随便折花，这些菊花是供大家观赏的！”小红听后没有摘，妈妈夸小红是好孩子。
1、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。 _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2、看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。 _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
3、看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写 ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 4、看图写话 ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
看图写话训练1： 今天数学考试成绩知道了， （） 看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（） 好词好句：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（）关于高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂、喜笑颜开、笑逐颜开 仔细一看，（）（主要引导孩子想象明明的内心活动） 明明来到办公室（）老师（），明明（）。
看图写话训练2： 上学的路上，明明一边（），一边 （）这时，一位小弟弟 （），只见他（） 关于哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声 阿姨看到了（），安慰着（）还未走远的明明（）（引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？） 垃圾桶仿佛在对明明说： “（）”
看图写话训练3： 一天小明（），他（）地跑回家。 关于兴奋的词语：兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以 回到家里，刚坐到沙发上，耳边传来了（）小明一点也不在乎，他（），没想到报纸上也写着关于青蛙的事： （提供青蛙一年捉害虫相关数据） 一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。 小明惭愧（），他（）的来到池塘边（）。 提供形容急切的词语：三步并做两步快马加鞭大步流星 青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（）。
看图写话训练4： 我家门前有一棵（）的大树， 关于树木茂密的词语：密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴 树上有一个鸟窝，鸟窝里 （） 关于鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵 树下有一只（）的小猫？小猫 （）。关于小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做 看到小猫的馋样，我（），小猫（）。树上的小鸟叽叽喳喳的飞出鸟窝，仿佛在对我说： “（）
我上学啦 一我会读。 早晨晴朗整洁学校风和日丽万里无云兴高采烈高高兴兴 二仔细观察图片，我会写。 1图上画的是什么时间？（） 2 天气如何？（） 3 图上画的都有谁？（） 4 他们去干什么？ 提示：他们穿着（），背着（），（）地走向学校。 三我会写一段话啦！
我和老师 一我会读。 礼貌您好欢迎名字老师班级和蔼可亲 二仔细观察图片，我会写。 1图上画的是什么时间？（） 2图上画的都有谁？（） 3 他们在哪？（） 4 他们干什么？ 提示：背着小书包的（）向站在班级门口的（）说了一声：“（）！”（）的老师表扬他是懂（） 的孩子。 三我会写一段话啦！
快乐的课间 一我会读。 乒乓球足球排球篮球赛跑拔河跳高拍球加油丰富操场 二仔细观察图片，我会写。 1图上画的是什么时间？（） 2图上画的都有谁？（） 3 他们在哪？（） 4 他们干什么？ 提示：同学们有的（），有的（），有的（），还有的（）……课间生活真（）呀！ 5 他们心情怎样？（） 三我会写一段话啦！
考试以后 一我会读。 难受郁闷眉头紧锁愁眉不展闷闷不乐心里像打翻了五味瓶 喜出望外、喜不自胜欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 二仔细观察图片，我会填。 1 今天数学考试成绩知道了，（） 2 看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（） 3 又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（） 4 仔细一看，（） 5 明明来到办公室（） 6 老师（），明明（）
三 我会写一段话啦！ 我能闯关 仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？心情怎样？ 整理出来写一段话。
一年级写话练习 看图写话练习1学号姓名：___________ （提示：1、什么时候，谁和谁在做什么？她们在说什么？ 2、注意语句要通顺，正确使用学过的标点符号。） 课文重点2 1、小小的船指月亮，弯弯的月儿像香jiāo，还像lián刀。 2、我喜欢太阳。因为太阳给人们送来wēn nuǎn和光明。 3、为什么说手和脑是两件宝? 因为一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。 4、乌鸦是怎么喝到水的？还有别的办法吗？ （1）乌鸦把小石子一个一个叼起来，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。 （2）a乌鸦找一支吸管，就能喝到水。 b乌鸦找来一个纸碗，把瓶里的水倒进碗里，也可以喝到水。 5、又香又甜的白米饭是怎么来的？ 白米饭是农民用劳动de 汗水换来的。 白米饭收获的过程：种稻子—除草—收割—打成米 6、冬天这个魔术师能变什么魔术？ ①他能让动物xiāoshī。 ②他能把大地变白。 ③他能把hú面变成大bōli。 ④他能把jiē上de人变胖。 7、我喜欢下雪。因为下雪了可以堆雪人，打雪zhàng。 8、为什么大家都说马莎长大了？ 因为马莎在家能主动帮妈妈做事，还dǒng de关心别人。 9、我喜欢（）做事情很认真。 我喜欢（）de字写de 好。 因为他听讲专心。 因为他爱劳动。 因为他讲卫生。
看图写话练习3 姓名：___________ （提示：什么时候，谁在做什么？他们会说些什么？） 写话练习4 小明铅笔忘记带了，问你借铅笔，写出你们对话的过程。小明： 我：小明:我; 看图写话练习5 （提示：什么季节，景色怎么样，他们在做什么？他们什么心情？）
看图写话练习6 姓名：___________ 提示：什么时候，谁在什么么地方干什么？ 写话练习7 如果你看见同学乱丢垃圾，你会如何劝说他人，请把你说的写下来。 写话练习8 姓名：___________ 仔细看图再把句子补充完整，可别漏掉啊！（10分） （ ）到了，太阳温暖地照着大地。燕子（ ），小花（ ）。小草（ ），柳树 （ ）。河中的小鱼（ ）。 看到这么美的景色，我想说：“（ ）!” 写话练习9 在这一学期里，你和许多同学成了朋友。你喜欢谁，为什么？ （注意句子要通顺，写出朋友的优点）