叶罗丽七个仙子简笔画
《精灵梦叶罗丽》是一部非常经典的国产动漫，而第六季也在 6.28号如期播出了，这回终于没让小伙伴们失望了。不得不赞叹一下，这部动漫作品真的做的越来越精良了。在第一集中就给我们展示了非常多激动人心的内容，当我们还没看够的时候，20多分钟就过去了。在第六季中，很多叶罗丽战士和叶罗丽仙子都
已经改变了形象，下面齐谈君来和大家说一下叶罗丽中对自己仙子最好的七位。
精灵梦叶罗丽第六季：对叶罗丽仙子最好的七位，第一名让人心酸。
第七名：莫纱
莫纱是剧中最晚得到叶罗丽仙子的一位，当初莫纱来到了叶罗丽娃娃店，对着辛灵店长撒谎，她想要带走荒石，但是却只是因为想要得到石头上的宝石，并非真的喜欢石头。
之后莫纱和荒石之间的相处也是比较和谐的，不过和别的叶罗丽仙子和主人之间的关系比起来，莫纱只能排在倒数了。
第六名：文茜
文茜刚刚得到了铁希的之后，只是极力压榨铁希，因此铁希经常被搞到几乎没有叶罗丽能量，虽然早期文茜对铁希不好，不过到了后来，文茜就非常珍惜铁希了。
为了帮助铁希恢复记忆，文茜甚至到了叶罗丽仙境貌冒险，在叶罗丽第六季第一季中，更是往熔浆下面掉去，生死未知。
第五名：舒言
舒言是叶罗丽中的学霸，他对每一个女生都非常好，可以说是万人迷，不过舒言是经常有付出的，他违背了时间的法则，将齐娜已故的父母从过去带了回来，自身也差点死去。
舒言平时对茉莉也是比较好的，不过当初了为了接王默而让茉莉在伞外，所以舒言进不了前四名了。
第四名：王默
王默是剧中的女主角，因此她的主色调为粉红色，第六季中的王默变得好美，因为过去的光头形象已经不存在了，也正是王默，高泰明才能在庞尊的手下捡回了一条命来。
怎么说呢？总感觉都是罗丽为王默付出的更多。
第三名：齐娜
齐娜是塔罗牌的拥有者拥有高级实体魔法的齐娜，战斗力爆表，特别是在叶罗丽第五季的最后，如果王默没有得到灵犀之力，那么最强的叶罗丽战士就是齐娜了。齐娜和菲灵出生入死，彼此间的感情非常深厚，毕竟已经有了过命的交情了。
第二名：陈思思
陈思思拥有极高的气质，一开始的时候因为学业和钢琴课，没有时间交朋友，后来思思得到了孔雀，逐渐变得开朗起来，在发现了王默拥有叶罗丽仙子的时候，
陈思思主动和王默成为了朋友。
陈思思和孔雀遭遇的磨难不如齐娜和菲灵多，不过如果孔雀有事情，相信陈思思愿意付出一切来帮助孔雀。
第一名：高泰明
高泰明的父亲有着非常大的权势，然而高泰明却并不喜欢自己的父亲，因为他知道自己的父亲在很长的时间里把自己当成了弃子，而高泰明和叶罗丽仙子白光莹之间的关系早就已经超越了生死。高泰明在捡回了一命之后，表示不知道自己还能活多久，在那之前，他要去把白光莹从庞尊手里救出来。
高泰明拖着残躯要去救白光莹的画面，真的是让人心酸。
这些就是精灵梦叶罗丽第六季中对叶罗丽仙子最好的七位了，第一名的高泰明让人心酸，大家希望高泰把白光莹救回来吗？欢迎在在下方评论区留下你的看法，
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七大洲轮廓巧记法 地理课内容很多，不可能要求学生什么都记住。但有些内容是必须记住的（如世界地理中的七大洲四大洋和中国地理中的34个省区的相对位置以及轮廓图），只有这样才能帮助学生建立起地理的空间概念，才能为后面的学习打下牢固的基础。现将个人在讲授七大洲的轮廓时，交给学生的记忆方法说出来，与大家共享。 根据地理学科特点和初中学生心理特点，充分运用特征记忆法和联想记忆法。特征记忆法：许多地理图形，必须抓住图形的特征来强化记忆。对国家、省区、岛屿、湖泊等图形的记忆，就应突出它们的轮廓特征来记忆。如：意大利酷似一只长筒靴，黑龙江省像一只展翅欲飞的天鹅、陕西省象兵马俑；这样不但好记而且容易区分。联想记忆法：地理学科中的许多知识，具有紧密的内在联系，有的表现为因果关系，有的表现为近似关系，有的表现为从属层次关系……。因此，可由已知的某一地理知识为基础，展开由此及彼的联想。例如：由亚马孙河就可以联想到由其而冲积形成的广阔的亚马孙平原，有高温多雨的热带雨林气候、茂密的热带雨林中的攀缘的动物……，甚至还可以由此联想到纬度位置相似的非洲刚果河。 一七大洲轮廓形象取名——特征记忆法 亚洲：绵羊吃草非洲：大象踏蚁北美洲：火鸡展翅
南美洲：大象迈脚南极洲：乌鸦喝水欧洲：老牛背睡童大洋洲：袋鼠跃出澳洲 二七大洲形象解说——联想记忆法 亚洲绵羊吃草 羊头是阿拉伯半岛，羊脚分别为印度半岛和中南半岛，羊尾是堪察加半岛，草是由板块运动形成的位于太平洋西岸的岛弧链（由此可联想到我国的夏季风——风吹草低见牛羊） 非洲大象踏蚁 非洲是非洲象的故居。非洲象是世界上最大的陆生哺乳动物，足下肉变大，更适应缺水的生活，非常知道节约用水，而且会在沙漠中寻找水源。我们运用借代的方法，借象足代大象指非洲；蚁即蚂蚁，指马达加斯加岛。 北美洲火鸡展翅 火鸡，又名七面鸟或吐绶鸡，是一种原产于北美洲的家禽。北美洲的轮廓犹如腾空而起火鸡，其喙为阿留申群岛和阿拉斯加半岛，鸡头是阿拉斯加州，两支翅膀分别是加拿大和格陵兰岛，两腿一为中美地峡，一为弗罗里达半岛。 南美洲大象迈脚 借板块学说南美洲和非洲原是一块大陆之说，取义大象，借其形取名大象迈脚。南极洲乌鸦喝水 取名源于中国古代儿童故事——乌鸦喝水，南极洲淡水资源丰富，但都以固态形式存在，难以利用。乌鸦只好伸长脖子（南极半岛），用石子（火地岛）填充瓶子，从南美洲取水。另借两者黑白分明之意，说明人类必须遵守《南极条约》，南极只用于和平目的；冻结对南极任何形式的领土要求，确保了南极大陆未来50年的和平与安宁。 欧洲老牛背睡童
【练习1】在“东西半球图”上适当处填注下列内容：
）四大洋、七大洲的1标注大洲界名名称称：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、黑海海峡、苏伊士运河、直布罗陀海峡、曼德海峡、白令海峡、丹麦海峡、巴拿马运）3河、德雷克海峡格陵兰岛、新几内亚岛、加里曼丹岛、马达加斯加岛、火地岛 ）里海、地中海、波4斯湾、阿拉伯海、孟加拉湾、南海、墨西哥湾、加勒比海 1
2
3 一、在世界地图中找到下列地理事物：
o N、30o N60；、、、、E60o E90o E120o E150o E o画出．1亚洲———30小亚细亚半岛、阿拉伯半岛、印度半岛、中（半岛）：欧洲、亚洲、非洲、北冰洋、太平洋、印度洋、、马（群岛和岛屿）：日本列岛、台湾岛、海南岛南半岛、堪察加半岛、朝鲜半岛、辽东半岛、山东半岛；、斯里兰卡岛；2来群岛（包括吕宋岛、苏门答腊岛、爪哇岛、加里曼丹岛、苏拉威西岛等大小万多座岛屿）白令海、鄂霍次克海、日本海、渤海、黄海、东海、南海、孟加拉湾、阿拉伯海、波斯湾、红（边缘海）：白令海峡、台湾海峡、马六甲海峡、霍尔木兹海峡、曼德海峡、苏伊：海、黑海、地中海；（海峡与运河）鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、黑龙江、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河、乌拉尔河、：士运河。（河流）4 两河（幼发拉底河和底格里斯河）、珠江;（湖泊）：贝加尔湖、咸海、里海、死海；（山脉）：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉、阿尔泰山、乌拉尔山、大高加索山脉、大兴安岭、太行山、秦岭；（高原）：青藏高原、帕米尔高原、伊朗高原、阿拉伯高原、德干高原、云贵高原、黄土高原、蒙古高原、中西伯利亚高原；（平原）：西西伯利亚平原（亚洲最大、世界第三大平原）、东北平原、华北平原、长江中下游平原、恒河平原、印度河平原、美索不达米亚平原 根据陆地和海洋的轮廓特点、经纬度分布(图1-1-4)，回答下列问题：
第一章地球运动与海陆分布第一节地球的自转和公转 1、地球绕着不停地旋转，叫做地球的自转，自转的方向是，自转一周需要 (即24小时)，自转产生的自然现象是，从而决定了人们一天的作息安排。由于地球不停的自转，所以地球上经度不同的地方，也是不同的。 2、地球自西向东的旋转，从北极上空看，以方向旋转；从南极上空看，以方向旋转。 3、地球在自转的同时还围绕太阳不停的旋转，叫做地球的，公转的方向是，公转一周需要 （即365天），公转产生的自然现象是、五带形成等，与南半球的季节相反。 4、北半球夏至时，此时太阳直射，北极圈以北的地区会出现现象，此时，南极圈以南的地区都会出现现象，北半球冬至时，情况正好相反。 第二节海陆分布 1、目前海洋的面积为，约占地球表面积的；陆地面积为，约占地球表面积的。因此，人们常说“”。 2、海陆分布是不均匀的，从南北半球看，陆地主要集中在；从东西半球看，陆地主要集中在。 3、亚洲和欧洲之间的分界线是； 4、亚洲和非洲的分界线是； 5、南北美洲的分界线是， 亚洲与北美洲的分界线是。 6、七大洲按面积从大到小依次 是： 。（） 7、②赤道穿过的大洲 是； ③完全在北半球的大洲是； 完全在南半球的大洲是。 ⑤纬度最高，跨经度最广的大洲 是。纬度最高，跨经度最广的大洋是。 7、四大洋按面积从大到小依次是：（） 8、太平洋世界第一大洋，几乎占全球海洋面积的一半，它的东面是，西面是，北面通过。 9、大西洋第二大洋，位于之间，形状像字母“”。 10、印度洋被所包围，南部与相通。 11、是面积最小的大洋，被所包围。 12、【世界之最】世界上面积最大的洲是；世界上面积最大的洋是;跨经度最多的洲是 南；跨纬度最多的洲是； 二、名词解释 1、陆地面积较大的叫做大陆（最大的大陆：亚欧大陆；最小的大陆：澳洲大陆）。 2、陆地面积较小的叫做岛屿。（最大的岛屿：格林兰岛） 3、一面与陆地相连，三面被水包围的陆地叫做半岛。（最大的半岛：阿拉伯半岛） 4、大陆和附近的岛屿合起来称为大洲。大洋的边缘部分称为海；沟通两个海域之间的狭窄水道叫做海峡。 第三节海陆变迁 1、地球表面的海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。造成海陆变迁的原因有：、 和。 2、地壳运动是造成海陆变迁的主要原因，海洋和陆地的交接地带，由于，时而为海，时而为陆。部分沿海国家通过的方式扩大陆地面积。 3、德国的科学家魏格纳发现非洲和南美洲两块大陆的轮廓凹凸十分吻合，他大胆的提出了“”。 4、板块构造理论认为，地球表面由六大板块拼合而成，它们是、、、、非洲板块和。 5、一般来说，板块内部比较，板块与板块的交界处，地壳活动比较。世界上的 主要分布在板块与板块交界地带。 6、世界两大火山地震带：、。我国处在之上。第二章多样的世界气候第一节世界的气温和降水 1、是说明一个地区气候特征的基本要素。 2、世界各地的气温和降水存在着差异是受到等多种因素影响造成的。 （1）纬度位置：一般来说，南、北半球气温从逐渐降低。 （2）海陆位置的影响：夏季，同纬度地区陆地的气温比海洋；冬季情况相反。南、北半球季节相反，南半球的最高气温出现在，最低气温出现在，北半球相反。 （3）洋流：有暖流经过的地区气温，有寒流经过的地区气温。 （4）地形：山地的气温随着海拔的升高而。平均每升高，气温降低约。 13．简述世界降水的分布规律。P27-28 答：赤道地区纬度低，气温高，蒸发旺盛，降水多；两极地区纬度高，气温低，蒸发弱，降水少。中纬度地区的沿海与内陆距海远近不同，沿海地区降水多于内陆地区。洋流对降水也有影响：一般而言，暖流增湿，寒流减湿。地形对降水的影响表现为高大山脉对气流的阻挡作用，从而造成山脉两侧降水多少的差异：迎风坡降水多，背风坡降水少。降水量在地区间存在差异，在同一地区的不同季节间也存在差异。 第二节世界的气候类型 一、热带气候类型: 1、热带气候的共同特点是，最冷月的平均气温都在以上。 二、亚热带气候类型： 1、亚热带气候的气候特点是： 三、温带气候类型： 。 1、温带气候的气候特点：。 四、寒带气候类型：主要分布在高纬、高寒地区，根据植被不同分为和。 五、高原、山地气候气候特点是：气候垂直变化明显。 ① ② ③ ④ ① 名称： 特点: 名称： 特点: 名称： 特点: 名称： 特点:
湘教版七年级地理上册知识提纲 各位同学注意：书上所有活动题都要会做，讲义中不再一一罗列。 第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理（课本2—6页） 1、以风车而著名的国家是 。 2、地理与日常生活、生产建设、风土人情有关。 3、 阿拉伯人的传统服装多是身穿 ，头戴 ，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。 第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理（课本7—14页） 4、学习地理的方法有：学会使用地图、收集地理信息、思考地理问题、开展地理考察。 5、地图上的三要素是： 、 、 。 6、确定地图上的方向：①有指向标的地图，指向标箭头一般指向 方；②没有指向标的地图，通常采用“ 北 南， 西 东”来确定方向。③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示 方向，纬线指示 方向。④在室外看地图时，应手持地图，面朝 ，背朝南。 7、比例尺就是图上距离与实际距离之比。相同图幅的两幅地图关系： 比例尺小 → 表示范围 → 内容 （如：中国地图） 比例尺大 → 表示范围 → 内容 （如：北京地图） 8、 比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。 9、比例尺的三种表示方式： 式、 式、 式。 10、图例和注记：判断常用图例（见课本10页图1-19） 11、地图的种类包括: 地图和 地图。 12、会做课本14页活动题。 第二章 地球的面貌 第一节 认识地球（课本16—27页） 13、①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是 ；他环球航行依次经过的大洋是： 洋→ 洋→ 洋→（又回到） 洋。 ②地球的真实形状是一个 、 的不规则球体。 14、地球有多大：赤道周长约为 千米，地球的平均半径为 千米；地球的表面积为 平方千米。 15、比较经线和纬线的特点： 项 目 经 线 纬 线 形 状 都是 （极点除外） 长 度 ，从 向 长度越来越短 指示方向 方向 方向 16、比较经度和纬度的特点： 项目 经 度 纬 度 零度线的确定 （0°经线） （0°纬线） 度数划分 向东西各分作 ° 向南北各分作 ° 表示方法 0°经线以东称东经用“ ”；西经用“ ” 赤道以北称北纬用“ ”；南纬用“ ” 度数的变化 由 °经线向东西逐渐增大 由 向两极逐渐增大 半球界线 和 （东西半球） （划分成南北半球） 17、低纬度范围是 °— °；中纬度范围是 °— °；高纬度范围是 °— °。 18、经纬网中东西经南北纬的判别方法：度数往右越来越大的是 经（E ），往左越来越大的是 经（W ）； 往上越来越大的是 纬（N ），往下越来越大的是 纬（S ）。（北增北纬，南增南纬，东增东经，西增西经） 实地距离图上距离 比例尺 班级： 姓名：
第一章简笔画的基本知识 训练总目标 （1）掌握简笔画掌握的基本知识； （2）掌握简笔画的种类； （3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力。 第一节简笔画的概念与构成特点 训练目标 （1）了解简笔画； （2）掌握简笔画的基本特点 训练指导 一、简笔画 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。（图1） 二、简笔画构成特点 简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记。 简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。 简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。 运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。抓比例关系时要注意整体，养成整体观察，落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。 第二节简笔画点、线、几何图形的种类和画法 训练目标 （1）掌握简笔画的基本要素； (2) 掌握简笔画画法和步骤的把握。 训练指导 一简笔画点、线、几何图形的种类 （一）简笔画点、线的种类 简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等。线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋形等。如下图所示：（图2） （二）简笔画几何图形的种类 简笔画几何图形有：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等。如下图所示：（图3） （三）简笔画几何图形的画法（图4） 二简笔画的画法步骤 （一）基本形体组合的方法与步骤（图5） 1、用基本形组合成各种物象。 （1）线与圆形的组合 （2）半圆与圆形的组合
农安县杨树林中心小学美术校本教材 一年级走近简笔画 第一课认识工具及使用 一、概念 简笔画：是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来现物象的几本特征的绘画形式。 二、认识工具 铅笔：HB 2B 3B 4B 5B 6B…….. H------表示硬度 B------表示软度 我们通常用2B来作画，软硬适中 橡皮：通常使用4B美术专用橡皮
记号笔：常用记号笔有水性和油性两种 水性用于白板书写，便于擦拭，，但价格较贵，油性记号笔不宜擦拭，但附着力强，光泽好，是儿童画常用工具，记号笔主要用于勾画轮廓线也适用于表现眼球与头发等颜色较深部分。 水彩笔：常用的水彩笔有12色、8色、24色、36色等几种，
我们一般先用24色或36色，水彩笔主要适用于线描着色和小面积平涂着色，明度较低的颜色也适应于勾画轮廓。 油画棒：油画棒色彩厚重，覆盖力强，经久耐用，所以主要用于大面积涂色，一般为36色为宜，适用油画棒时一般以转笔法为宜。 彩铅：彩铅分为水溶性与蜡质两种。其中，水溶性彩铅较常用，它具有溶于
水的特点，与水混合具有浸润感，也可用手指擦抹出柔和的效果。 素描纸：常用纸张一般为120克，160克两种，儿童画一般选用120克。 第二课色相
色相：是指色彩的名称以及面貌 蓝：普蓝、群青、钴蓝、浅蓝、天蓝等绿：粉绿、翠绿、中绿、橄榄绿、草绿等紫：深紫、淡紫等 灰：深灰、纯灰、银灰等 红：大红、朱红、桔红等 黄：桔黄、深黄、中黄、淡黄、柠檬黄等粉：深粉、浅粉等 棕：棕色、棕红、土黄等。 第三课物象
物象是指客观事物的形象，如：器物、植物、动物、人物等。 特点： 1、用笔概括、洗练。 2、简约明了，但内涵丰富。 3、快速而生动。 4、表现力强 这比日常用语，能一句说明白的，就没必要说两句。绘画也如此，尤其是简笔画，更是这样。 第四课基本简笔画
花朵简笔画 形体结构是绘画最基本的要素,各种物体都有自己独特的构成因素。整理了各种简笔画边框图片，希望大家喜欢! 各种简笔画边框图片展示 各种简笔画边框图片1 各种简笔画边框图片2 各种简笔画边框图片3 各种简笔画边框图片4 各种简笔画边框图片5孩子学习绘画的好处人的大脑是一个整体：左半球重于想象思维，右半球重于形象思维。对低幼儿童来说，右半球比成人占较大优势，但随着年龄的增长，这个优势会逐步减弱。所以，我们应该抓住时机，巩固和发展这个优势。 有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。这是因为幼儿美术最大的特点就是发展了幼儿的创造性思维。在幼儿时期通过美术活动培养这种素质是非常有利的，为幼儿今后的成长打下了良好的基础。 美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。
就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，鼓励幼儿参加美术活动，通过活动发展幼儿的智力和能力，无论对孩子的今天还是明天都有好处。 美术教育有特定的内容与意义。它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感，提高他们审美能力，陶冶他们的性情。 儿童美术教育有利于儿童心智的发展，因为它是“视觉艺术”，能使得儿童脑、眼、手并用，因而它能促进身心的成长发育。美术活动也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展，利于发挥儿童的潜能与个性，培养儿童丰富的想象力和创造力。 美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人;它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。 绘画的内容可以分好多种的，但是不管有多少种，它都是离我们的生活最近的，都是需要我们平时用心去观察的，如果不用心观察的话，那么画出来的话肯定是效果没有细心观察的效果好，而且每天都让孩子画一幅画的话，日积月累，孩子也会对身边的事物观察的越来
区域地理查绘填图册（word版） 第三部分基础图练习 核心图查记空白图填绘 常考地图集中呈现核心区域系统盘点指导读图便捷查记自主填绘高效实用 2019年8月20日
目录 第一部分世界区域空白图填绘 陆地和海洋 (1) 世界地理分区 (3) 世界的气候 (4) 亚洲 (5) 东亚 (6) 日本 (7) 中亚 (8) 东南亚 (9) 南亚 (10) 中东—西亚 (11) 非洲 (12) 欧洲西部 (13) 德国 (14) 俄罗斯 (15) 北美 (16) 美国 (17) 拉丁美洲 (18) 巴西 (19) 大洋洲 (20) 澳大利亚 (20) 南极地区 (21) 北极地区 (21) 第二部分中国区域空白图填绘 中围的疆域 (22) 中国政区 (23) 中国地形 (24) 中国季风区和非季风区 (25)
中国河流和湖泊 (26) 中国的自然资源 (27) 中国的交通 (28) 北方地区 (29) 南方地区 (30) 西部地区 (31) 第三部分基础图练习 一地球与地图 (32) 二世界地理概况 (34) 三世界地理分区 (41) 四中国地理概况 (57) 五中国地理分区 (68) 参考答案 (74)
第三部分基础图练习 一地球与地图 1．读下面两幅经纬网示意图，回答： (1)写出图中各点的经纬度和所处半球。 ①：A 经度，纬度。按经度位于半球。 ②：B 经度，纬度。按纬度位于半球。 ③：C 经度，纬度。按经度位于半球。 ④：D 经度，纬度。按纬度位于半球。(2)在地球仪上，以地心为对应中心与D点相对应的点的经纬度是经度，纬度，从经度看位于半球，从纬度看位于半球。 (3)填表比较经线与纬线的基本特征。 2．图示G点是上下两图的连接点。读图回答下列问题。 (1)太阳直射点的地理坐标是。 (2)北京时间是时。 (3)图中B在D的方向，C在A的方向。
一年级简笔画花草树木_花草树木简笔画 大全 简笔画是简洁、洗练的绘画语言,配合教师的课堂讲解,激发学生的学习兴趣,培养观察、体验、思考、表达的能力。整理了一年级简笔画花草树木图片，希望大家喜欢! 一年级简笔画花草树木图片一年级简笔画花草树木图片1 一年级简笔画花草树木图片2 一年级简笔画花草树木图片3 一年级简笔画花草树木图片4 一年级简笔画花草树木图片5 儿童学画的意义美术教育有利于儿童全面发展，一个德育、智育、体育全面发展的人才，不仅应具有高尚的品德，丰富的知识、健康的体魄，而且还应有健康的审美情趣和一定的审美能力。因此美术教育对儿童的成长发育是非常重要的，它是在大自然的生活中，以生动、具体的美感形象来进行教育的。如在对湖光山色、潺潺溪流、宏伟建筑的摹写中，会从对自然美的情感发展成为对自己祖国和家乡的热爱，进而产生对生活的热爱。 实行美术教育，可以促进儿童的智力发展，即经过思维能力的训练，启发他们的想象力，从审美活动中学到知识，开阔视野。俗助于美术教育手段，会使儿童懂得家庭环境的美化、服装颜色的搭配、文
明礼貌行为和文明语言的运用…有助于儿童形成良好的生活习惯、高尚的情操以及健康的审美意识与情趣。苏联教育家认为，艺术教育的根本目的是培养“心灵”的灵敏度、“创造想象”的灵敏度、“手”的灵敏度。这说明美术教育对发展儿美感，发展形象思维的创造性和手的运用等综合能力有着极为重要的意义。所以，我们应当重视儿童的美术教育，因为，它是培养儿童全面发展不可缺少的重要方面。 儿童绘画的个性特征鲜明：天真、大胆、夸张、浪漫、率真，儿童在绘画时无拘无束，没有任何的条条框框的阻碍，形成了儿童画独有的稚拙、梦幻甚至是荒诞的意味。这些特点直接的体现了儿童的思维与内心世界。所以，在我们观赏儿童的绘画作品时，我们能强烈的感受到儿童在绘画中所体现的那种童真童趣以及他们的拙稚美，这也是我们在成人绘画中所感受不到的。儿童绘画在反映儿童心理发展水平的同时也同样促进着儿童心智的成长。绘画对儿童的感知能力、记忆能力、想象能力和创造性思维的发展起着重要的促进作用。 简笔画的绘画方法选择角度、显示结构特点 a、正视图： 电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。这些体现结构特点的构成因素都安置在物体的正面。房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。 b、侧视图：
教学目的：通过本课学习，让学生了解简笔画的基本概念，了解简笔画的特点。通过本节课的学习使学生们了解简笔画的基本概念、分类、原则、表现方法以及简笔画在幼儿教学中的作用，能从几何造型角度来观察学习简笔画，培养学生的整体观察概括能力。 教学内容：简笔画在幼儿教学中的作用、简笔画概念、简笔画特点、简笔画常用工具、简笔画分类、原则、如何学好简笔画、如何确定比例位置、简笔画基本形的练习 学时分配：2课时 主要教法：讲授，启发，引导 课前5分钟： 一、自我介绍：我叫，这学期带你们简笔画。我会严格要求你们的。 二、课程要求： 1、课程考核包括期末成绩60%+平时考核40%（平时作业、回答问题、课堂纪律）。回答好 的加1分，达不到的站着。 2、一共14次课，每次作业都要交。课堂上画的交，课后布置的作业交给学委，学委在下 次上课前收齐放到讲台上，不要上课了才交。 3、每次课都点名，请假一律有班主任假条，否则不算。 4、上课带课本、铅笔、橡皮、卷笔刀、白纸（一块钱10张，复印店有卖），稍后可以买个 薄的绘画本。 5、上课手机调成静音状态，班长统一收齐，放到讲台前，下课再领走。上课不需要用手机。 6、上课不允许说话、睡觉、吃东西。吃的零食、喝的饮料一律不允许带入教室。 环节一：导入新课 翻到课本第9页图1-3-4、图1-3-5，辨别哪个是简笔画？ 环节二：讲授新课 提问：同学们觉得什么是简笔画呢？在幼儿教学中有什么作用呢？ 教师画图例图：a man和a woman，an apple ,a light让学生来理解简笔画是如何帮助幼儿从视觉上认知世界，从而引出简笔画在幼儿教学中的作用。 一、简笔画在幼儿教学中所发挥的作用 简笔画也称简笔造型，使用相对简单的笔法、色彩、造型形象概括地画出物象的主要特征，是幼儿园教师在各科教学中广为应用的形象语言。 所谓简笔画就是用简练的笔法概括或夸张地勾画出物象主要特征的画种。 （1）简笔画浅显易懂、幼儿容易理解 在幼儿教学中教师要教幼儿认识植物、生活用品、交通工具、人物建筑，了解生活常识、科学知识。通过浅显易懂、形象生动可爱的简笔画可以将幼儿带入轻松愉快寓教于乐的教学氛围中，增强教育教学的趣味性提高教育教学质量。 （2）简笔画的笔法色彩和造型有利于幼儿掌握
世界轮廓填图训练 班级姓名 一、东西球图 1、在图中用红线画出各大洲的分界线。 图中，亚洲与北美洲的界线是，与非洲的界线是；欧洲与非洲的界线是，与北美洲的界线是；南美洲与北美洲的界线是，与南极洲的界线是。面积最大的是，最小的是； 2、东西半球的分界线是和，其中，跨经度最多的大洲是，跨纬度最多的是。 3、大洲：①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；可见，主要分布在东半球的大洲有、、、、，主要在西半球的有、。 4、大洋：A ；B ； C ； D ；面积最 大的是，占世界海洋面 积，最小的是； 主体部分位于南半球的 是，轮廓呈“S”型的 是。 二、亚洲 1、用红笔在图中画出大洲界线， 和60oE、90oE、120oE。 2、大洲：A ； B ； C ； 3、大洋：D ； E ； F ；
4、亚洲海岸线破碎，多半岛，主要半岛有：G ；H ；I ；J ；K ； 5、在图中标出：○1朝鲜海峡、○2台湾海峡、○3马六甲海峡、○4霍尔木兹海峡、○5曼德海峡、○6苏伊士运河、○7土耳其海峡。 6、标出亚洲主要岛屿：a、北海道岛b、本州岛d、台湾岛e、吕宋岛f、加里曼丹岛g、爪哇岛h、苏门答腊岛i、斯里兰卡岛 三、非洲 1、海洋：E ；F ； G ；I ； 2、半岛：J ； 3、岛屿：H ； 4、海峡：A ；B ； D ； 5、运河：C ； 6、用红笔画出大洲界线（直布罗 陀海峡、苏伊士运河、曼德海峡）； 0o、30oE。 7、在图中标出厄加勒斯角、好望 角、世界最大的海湾——几内亚 湾、尼罗河河口、刚果河河口。 四、北美洲 1、大洲：A ；B ； C ； 2、大洋：D ； E ； F ； 3、半岛：H ；I ； J ；K ； 4、海峡：L ； 5、运河：G ； 6、岛屿：M ； 7、用红笔在图中画出大洲界线（白令海峡、 麦哲伦海峡、巴拿马运河）；90oW。 8、在图中标出纽芬兰岛、古巴岛、夏威夷 群岛、冰岛，四岛中属于欧洲的是，属 于大洋洲的是。标出密西西比河
花鸟画简笔画 今天带给大家的是花鸟画简笔画，欢迎参阅。 花鸟画简笔画图片欣赏花鸟画简笔画一花鸟画简笔画二花鸟画简笔画三花鸟画简笔画四花鸟画简笔画五关于花的句子【木棉花】校园里的木棉花悄然地开了，在一个僻静的角落静静地散发着幽香。 花儿终会凋零;即便是木棉花，也终有凋落枯萎的时候。 但是，我心中的木棉花，正在静静地怒放着，永远也不会凋谢。 【兰花】她就象一朵淡雅的兰花，永远在我的心灵深处散发着幽香。 君子兰挺拔，苍翠，一年四季赋予生命的真色，特别是隆冬之时，百花凋零，草木或处于休眠状态，唯独窗台上的君子兰傲然怒放，花蕾站在一层层的兰叶间，像骄傲的公主亭亭玉立，又像是指挥千军万马的大帅霸气十足。 每每用餐之后或闲暇时我总站在窗台前，唯有君子兰，相看两不厌。 我被君子兰的风姿所吸引，所倾心。 【桃花】漫天的桃花飘落，绘成一幅极美的画面，美得令人心醉，令人倾倒。 殊不知，美到极处，变成悲凉。 桃花纷落，花瓣柔柔的，飘在空中的样子，美到了极处，倾国倾城的美，却不知，它为谁而开?是为了李香君的桃花扇?是为了李白的
****倜傥?还是为了崔护的痴情?我和你携手并肩，踩着粉色的花瓣一路向前。 看着漫天的桃花雨，我和你伴着凉寺的钟声，坐在凉亭中畅饮交谈。 一壶花酿，一首琵琶曲，如花般的爱情也在不经意中悄然绽放。 桃花桃花，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 不知为何，今年的桃花，好似比那一年的桃花都美，都令人陶醉?哦，原来是因为爱情。 我不再孤单，因为我的右手，一直被他牵着。 桃花点缀着爱情，爱情点缀着桃花，花开花落中，爱在步步向前。 猜你喜欢：1.横幅花鸟画图片2.花鸟画图片简笔画3.儿童中国画的简笔画图片4.儿童中国画梅花简笔画图片5.水墨人物画简笔画
《创意简笔画》 P4 金鱼 先画水滴形身子，上面大下面小，再加上大大的眼睛。请小朋友画几幅以漂亮的金鱼为主题的画吧！后面内容的创意画都是这样，开动你的小脑筋画画、玩玩，一定会大有收获的。 P9 蜻蜓 蜻蜓的头部先画水滴形再加两只大眼睛，身子可直可弯，最后画翅膀。P11 小猪 把小猪画成卡通形象很可爱，请先画头部，后面身子再加四肢。 P12 熊猫 先用圆形画头部，再画圆圆的耳朵和眼睛，最后画身子和四肢。 熊猫们的快乐生活 P13 小兔 先画兔的头部，再画身体、胳膊和腿。 P14 小花猫 这是一只卡通猫，先画头部，再画身子和四肢。 P15 牛 先画牛头，然后画身子再画四肢，注意牛脚的特征。 P16 狮子 画狮子先画狮子的脸和头发，头发可用线或者面来表现。 P17 水果 画菠萝先画椭圆形的身子，再画格子图案，最后画缨子。小朋友可以
把小小资料库里的水果，随意组合成自己喜欢的图画。 P18 花卉 先用圆形画花的外形，再用三角形画花瓣，最后画茎、叶。有的花先画花蕊，再画花瓣，不同的花有不同的画法。 P19 白菜 先画菜身子，再画菜叶。画时要注意前后关系。 P20 树 一般情况下，画树先画树干，再画树冠，然后再加花、枝、果。有时画叶子很茂密的树，也可以先画大块形状的树冠，再画树干。 P21 女孩 画女孩发形表现很重要，服装、玩具等可以使画面显得生动有趣。P27 日常用品 用长方形画窗子的大体轮廓，再画窗格和星星、月亮。然后，请小朋友画几幅以长方形为主的家中日常用品组成的图画。 P29 车辆 用长方形画车身，再画车窗，最后画车轮和其他部分。 繁忙的马路去郊外旅行立交桥上一路歌唱 P30 飞机 先用椭圆形画直升机的身子、窗子、再加尾部，最后画螺旋桨。资料库里还有不同的飞机，请你想一想，画几幅飞机或其他武器组成的画面。
你恐惧画思维导图，我提供简笔画图库 《视觉会议》一图胜千言。今天，我主要谈思维导图中的图像如何画？画思维导图，首先画中心图。 思想的生成总是从无到有，从一到多。那么，中心图就是一。想想领导人们讲话常常遵循一个中心，两个基本点，这样才不会偏题。那么上方的几个笑脸就是中心图啦！我在上方列举了日常快速手绘时常见的四种中心图，包括：方形，圆形，三角形，云朵形。画完中心图，你就可以从中心向四周发散，画分支了。分支围绕中心图排列，常见的都是对称的。如果你很善于驾驭图形，当然，不对称也可以产生美。从中心“生长”出的线条，最好控制在7个以内，因为记忆规律中，一般人记忆无规则信息都在7个单元左右。那么有朋友会问，信息往下一层次“生长”，肯定也会超过7个吧？这个问题很关键。思维导图中能容纳的信息的确远远多于7个单元，所以我们要找到信息之间的逻辑，尤其要让信息之间的情感脉络很清晰，因为情感的记忆远胜于逻辑。最强大脑教练袁文魁对于记忆也有独到见解。他认为，影响记忆力的最重要的几点是：故事、情感、简洁、图像、逻辑，联结和感官。用心画图，就可以调动上面这几个记忆法中的关键元素，形成持久记忆。 我们一开始可以先画上方这几种常见形状，找找构图的手感，
手感来了，就更容易酣畅淋漓地画下去。 这三种图案也可以画画，然后在上面做做填词游戏，比如按照事件发生的时间顺序，依次写：早中晚；或者按照新闻写作的5W2H来填写，依次写：是什么，为什么，怎么办，如何办，在哪里发生，花费多少，感受如何。聪明的你也会发现，第三种图样是图一和图二的结合。这就是思想的魔力：你有一份思想，我有一份思想，交换后，我们都有了两份甚至更多的思想！ 如果刚才的几幅图，您觉得有些简单，不妨试着画画上方 这张图，可以说，任何简易思维导图的分支都是由这些长短不一，弯度各异，节奏不同的线条构成。也正是因为这些变化的线条，我们的思维导图才变得具有观赏性，具有打动人心的美感。您看上了哪一条线呢？赶紧画画，立马收入囊中。你当然可以给线条加点阴影，产生如影如幻，所隐若现，扑朔迷离的感觉。恩，如何配色，由你决定。一般，可以用相近的浅色做阴影，产生舒缓的感觉；或者用冷暖色调搭配，产生激烈的烘托感。无论哪种方式，都是为了凸显主体，让视觉上的层次更加鲜明！当然我们还可以画点具有缠绕味的分枝，如下:缠绕思维导图中的图像不仅体现在中心图和分支，还体现在插图。插图千变万化，可以和分支融为一体，也可以独自成形。插图一般要求画在分支线条上方，起到以图达意的作用。上方这些简笔画都有一个特点：利用背景，烘托
简笔画植物花卉教学设计 科目：美术 课题：简笔画 课时：一课时植物花卉 教学目标：学习植物简笔画的绘制方法，基本形体的表现方法，掌握用线技巧，绘制步骤提高绘制水平。 教学重点：植物简笔画的表现方法及绘制步骤、植物简笔画的创作。 教学难点：如何运用发散性思维模式和整合思维模式进行植物花卉简笔画的设计。 教具准备：笔、纸、课件、图片资料、简笔画作品。 教学方法：提问法、讲解法、示范法。 教学过程： 一、组织教学，创设教学情境 师生互相问好，提高学生的课堂精神，安定课堂秩序。 二、导入新课 1、提问题一些学生生活中四季的变化、观察图片所反映的季节导入新课（激发学生学习兴趣，提高学生审美能力使学生能够自主学习） 2、简述简笔画（概念）：用极简练的手法，概括表现物体的基本形状和典型特征的绘画。 板书课题：简笔画植物花卉。 三、讲授新课 1、植物简笔画的表现内容与表现形式（赏析作品和示范演示）俯视图、平视图。
2、植物花卉简笔画的表现方法： A植物花卉特征的形体结构概括 （要画好植物花卉简笔画首要掌握好植物的整体，因而教师要通过力矩典型的事例来向学生介绍植物分类及形态的特点。） B植物花卉简笔画：简化和省略 简化：把复杂的形体简单处理。 省略：将不合适的内容但不音箱形体结构的内容省略掉。 （通过在黑板上画出事例向学生进一步说明，方便学生理解与记忆。） C夸张和拟人 夸张：对物象的形体特征进行夸大表现。 拟人：将静止的物体赋予动感，将没有表情的静止物体赋予喜怒哀乐。 （让学生想一想我们生活中是否见过这样的作品，病情一名同学到黑板上创作一幅简单的植物简笔画的拟人法。并由教师点评分析学生的创意构思，肯定学生成绩，并对不足之处做补充提议。） 3、画面的组织安排（教师示范并讲解） 为了使作品的画面整齐协调美观，我们在画画时做到井然有序有。以下要求 A边沿：上边中间下边的距离 B间隔：物体左右两边的距离 C物体的大小尽量做到均匀 (要求：每个物体都有一个最高点、最低点和两个最外点，控制好始笔和终笔，除了塑造物体的结构特征外，还要大小均匀统一。)
美丽的花朵美术简笔画图片 花朵在众多植物中是最美丽的，有很多人喜欢绘画美丽花朵的简笔画作品，而且人们还会收藏起来。今天先和一起欣赏这些美丽的花朵美术简笔画，希望你会有所收获的。 美丽的花朵美术简笔画 春天花朵简笔画图片 美丽的花朵作文20xx年了这是我小学生涯的最后一年，因为我数学成绩一直不好，我经常在想我的学业是否就是这样荒废了。 一日，我从学校回来到了家里，看到一盆枝叶枯黄，奄奄一息的茉莉。见状我不由自主的想起了自己的学业像这盆花一样离死期已经
不远了，因为出于同病相连之感，便将它搬到了我自己家的三楼。有了这鲜花，我对它便有了牵挂便有了淡淡的怜悯。从此以后，我天天为茉莉花松土，施肥，浇水，以及对它精心呵护。就像经营我这目不忍睹的数学一样，一心只盼望它能起死回生。 但，我对它虽然如此的呵护它还是不见任何起色，慢慢的病入了膏肓慢慢的憔悴了下去，就像我，虽然不断的努力但是成绩还是没有任何起色，丝毫不给予巫婆一丝希望。 转眼间，元旦到来了，我要去建水过节了，但是因为装它的花盆体形硕大而且碎了一半，不适于携带，我就决定把它留在三楼。临走前一天我跟父母闹了矛盾，于是原先约好叫他们帮我浇水的事便不行了。我就竭尽全力的给它灌了很多的水便去过节了。因此，虽然这个短到只有三天的假期让我觉得比以往跟加漫长。 假期前一天，我按耐不住了便坐着汽车来到家里，随后以冲刺般的速度跑上了三楼，一切毫无悬念，茉莉花叶落枯黄，连最底部的枝干也枯萎了，它也许已经死了。它彻底死了，与我心中所希望的那明媚动人，枝繁叶茂的景象完全不同，于是我很伤心。后来表哥来到了我家，表哥知道了这件事后哈哈大笑，笑我居然为了一颗本来就没有生存希望的花这样难过。但他不知道，在我心里，茉莉花的生和死与我的小考命运是一样的，我只在想：茉莉花就这样死去了，我的小考又会是怎样的?是否和它一样逃脱不了死亡的命运。 我不甘心，不甘心就这样把它扔掉如同我的成绩一般，我便用小铲子想看看它还有没有意思生的希望，我原本以为没有然后希望了，
植物的简笔画图片 植物是一种生命形态，自强不息地在大自然的天空下生存，你知道它的用途是什么吗?今天先和一起欣赏这些植物的简笔画图片，希望你会有所收获的。 植物的简笔画图片欣赏 植物的简笔画图片1 植物的简笔画图片2
植物的简笔画图片3 植物的简笔画图片4 植物的简笔画图片5 植物的用途
成千上万的植物物种被种植用来美化环境、提供绿荫、调整温度、降低风速、减少噪音、提供隐私和防止水土流失。人们会在室内放置切花、干燥花和室内盆栽，室外则会设置草坪、荫树、观景树、灌木、藤蔓、多年生草本植物和花坛花草植物的意象通常被使用于美术、建筑、性情、语言、照相、纺织、钱币、邮票、旗帜和臂章上头。活植物的艺术类型包括绿雕、盆景、插花和树墙等。观赏植物有时会影响到历史，如郁金香狂热。植物是每年有数十亿美元的旅游产业的基本，包括到植物园、历史公园、国家公国、郁金香花田、雨林以及有多彩秋叶的森林等地的旅行。 食用植物 实际上，所有人类的养分来源都直接或间接地依靠着陆生植物。绝大多数的人类的养分依靠谷物，尤其是玉米、小麦和稻米，或者是其他主食如马铃薯、木薯和荚果等。其他被食用的植物部份还包括水果、蔬菜、坚果、香草、香料和食用花卉等。由植物制成的饮料包括咖啡、茶、葡萄酒、啤酒等。糖主要是由甘蔗和甜菜中得到的。食用油和植物牛油来自玉米、大豆、芥花籽油、红花、向日葵、橄榄等等。食品添加剂包括阿拉伯树胶、瓜尔胶、刺槐豆胶、淀粉和果胶等。 原料植物 木材被用在建筑、家具、纸张、乐器和运动用具上头。布料通常是由棉花、亚麻或其原料为纤维素的合成纤维，如嫘萦和醋酸根。来自植物的可再生燃料包括柴、泥炭和其他生质燃料。炭和石油是来自于植物的化石燃料。来自于植物的药物包括阿司匹灵、紫杉
【最新整理，下载后即可编辑】 湘教版七年级地理上册知识提纲 第一章 让我们走进地理 第一节 页） 1、以风车而著名的国家是 。 2、地理与日常生活、生产建设、风土人情有关。 3、 阿拉伯人的传统服装多是身穿 ，头戴 ，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。 第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理 （课本7—14页） 4、学习地理的方法有：学会使用地图、收集地理信息、思考地理问题、开展地理考察。 5、地图上的三要素是： 、 、 。 6、确定地图上的方向：①有指向标的地图，指向标箭头一般指向 方；②没有指向标的地图，通常采用“ 北 南， 西 东”来确定方向。③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示 方向，纬线指示 方向。④在室外看地图时，应手持地图，面朝 ，背朝南。 7、比例尺就是图上距离与实际距离之比。相同图幅的两幅地图关系： 比例尺小 → 表示范围 → 内容 （如：中国地图） 比例尺大 → 表示范围 → 内容 （如：北京地图） 8、 比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。 9、比例尺的三种表示方式： 式、 式、 式。 10、图例和注记：判断常用图例（见课本10页图1-19） 11、地图的种类包括: 地图和 地图。 12、会做课本14页活动题。 第二章 地球的面貌 第一节 认识地球（课本16—27页） 13、①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是 ；他环球航行依次经过的大洋是： 洋→ 洋→ 洋→（又回到） 洋。 ②地球的真实形状是一个 、 的不规则球体。 14、地球有多大：赤道周长约为 千米，地球的平均半径为 千米；地球的表面积为 平方千米。 实地距离图上距离比例尺
第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 设计理念：改变学生的地理学习方式，激发学生主动参与，乐于探究，互相评价、相互反馈、互相激励、互帮互学、互为师生，实现有效学习。 教学目标 （知识目标）： 1．能运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。 2．了解陆地、海洋、大洲、半岛、岛屿、海峡等概念。 3．能在地球仪或地图上找出七大洲、四大洋,能在世界两半球填充图上准确填出七大洲和四大洋的名称,能绘制七大洲和四大洋的分布简图。 （能力目标）：学会在地图上确定地理事物的方法，培养阅读图文能力和空间想象力。 （思想目标）： 1.激发学生热爱人类的家园----地球的感情。 2.培养学生的探索精神,鼓励他们善于提出问题、勇于向未知挑战。 重点:七大洲、四大洋的名称和分布； 难点：认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。 教学准备：地球仪、课件、学习提纲、学具。 教学时间：一课时。 教学方法: 探究法、分组学习。 教学过程: 引入(教师引导):有人说我们居住的“地球”其实更应该叫“水球”,为什么?先引导学生观察地球仪然后展示课件图片，这是一张地球卫星图片,蓝色代表……,绿色代表……,白色是……,虽然有的地方被云层遮挡住了,但还是能明显地看出海洋的面积远大于陆地。从海陆的分布比例来看,地球上几分是海?几分是陆?(学生看课件图片回答)陆地主要分布在哪里?(学生看图回答)。那么人类是如何了解海陆分布的?尤其在过去交通不发达而各种勘测、探测手段还很落后的情况下,就要靠远行,当然远行需要激情,而支撑激情的是坚忍不拔的毅力。(展示如下图
片,点击文字可出现相关介绍)丝绸之路，马可·波罗来到中国，郑和七下西洋，哥伦布发现美洲大陆，麦哲伦环球航行……这里列出的是历史上一些著名的远行活动,可能有些在当时只是一种贸易往来或者为了其他的目的,但在客观上的确对人类认知世界做出了贡献。当然有些就是纯粹的探险。 同学们，你能在图上分辨出这些地理事物吗？ 再放一遍录像，利用暂停键由学生判断哪些是大陆、半岛、岛屿、大洋、大洲、海、海峡。 提问：你能概括一下它们的概念吗？ 我们先来学习与大洲有关的知识。同学们手中有一个学具袋，里面有一份学习提纲，请根据提纲内容进行自学。5分钟后抢答有关问题。 板书：七大洲 1、名称及轮廓 第一步：（学习提纲第一题）回答一组抢答题： ⑴、说出地球上七大洲的名称？ ⑵、亚洲是哪个洲的简称？ ⑶、“阳光灼热的大陆”指哪个洲？ ⑷、大洋洲怎样得名？ 第二步：利用发给学生的学具（一组空白的大洲的轮廓图），练习识认大洲的轮廓展开你的想象，描述一下七大洲的轮廓特征 第三步：教师用空白的七大洲轮廓图和课件让学生来抢答 过渡知道了七大洲的轮廓后，我们来看它们在地球上的分布情况（展示课件） 2、分布及位置 第一步：提问：（学习提纲第3、4题） ⑴、主要位于东半球的大洲有哪几个？主要位于西半球的大洲有哪几个？ ⑵、主要位于南半球的大洲有哪几个？主要位于北半球的大洲有哪几个？