校园植物挂牌活动总结
2012年5月6日，我们环保志愿者协会在长理的校园里主办“校园植物挂牌”活动。本次活动的主题是“给植物一张身份证”，此次活动旨在通过对学校植物的挂牌，让更多的同学认识并了解学校的植物，鼓励他们加入到保护植物的行列中来，从而使学校变成和谐的绿色校园。
本次活动在学校文化举行，参加本次活动志愿者有40人左右，分为7个小组，每个小组由一名小组长负责组织和带领组员挂牌。早上9:00挂牌志愿者在文化广场集合，主持人进行了简短的活动目的以及背景和活动流程。之后进行了“植物名片设计大赛”的现场颁奖仪式，获奖选手依次上台领奖。颁奖结束后，环保志愿者协会负责人宣布，“校园植物挂牌”活动正式开始。
活动开始后，每个组领了各自的挂牌，由小组长带领出发前往挂牌地点。即使才早晨9:00，阳光十分耀眼了，温度也很快的升高了，但志愿者们的热情却丝毫不逊色不拿娇艳的太阳。当每个小组到达了指定的挂牌地点，大家一边分工合作把挂牌整理分配好，一边也看着并学习着挂牌上的植物简介。挂牌的时候，志愿者们拿着挂牌小心翼翼的在树枝上悬挂，避免对植物造成伤害。挂牌中，志愿者们有说有笑，整个活动在这样欢愉的氛围中结束了。此次活动拓展了同学们与自然相关的知识，开拓他们的视野，促进各方面的均衡发展，并且丰富校园文化，完善了学校绿色校园规划，使学校的绿化工程又向前迈进了一步。活动结束后多名志愿者主动向我们询问保护树木植被的信息以及表达他们对协会活动的兴趣，希望以后还想参加，表示活动很有意义是，收获很多！
合理之处：
1.活动的宣传效果好
活动前期，协会先举办了“植物名片设计大赛”，为之后的植物挂牌活动征集挂牌设计，同时也是为校园植物挂牌做宣传，征集挂牌志愿者。
2. 活动影响深刻，意义深远
我们协会组织的校园植物挂牌，旨在通过对学校植物的挂牌，让更多的同学认识并了解学校的植物，鼓励他们加入到保护植物的行列中来，从而使学校变成和谐的绿色校园。
3．同学们热情较高
本次活动参与形式简单，具有较高的可实施性，对大学生具有吸引力，同时能培养参与人员热爱自然，亲近自然，从自身出发的爱护环境。
缺失之处：
1．活动准备不充分，秩序混乱
活动准备不够充分，活动前期宣传时，横幅场地的申请出现问题；挂牌时，组员有的只是过来看一看，到了出发前往挂牌地点是，脱离了队伍，致使挂牌的志愿者分配不均衡。
2.协会部分干事懒散
宣传时，部分干事明明是有时间，但是就是不过来帮忙，导致宣传的同学忙
的焦头烂额，挂牌时也是如此，协会很多干事没事，但是就是不来参加自己协会的活动，没有集体荣誉感。
植物挂牌活动小结 新课程理念注重培养学生的动手能力，特别是把知识运用于实践的能力。因此，在教学过程中引导学生走出教科书、走出课堂，充分利用校内外各种资源，让学生在社会的大环境里实现自身的发展。给校园植物挂牌就是一堂生动的生物实践课。 一、实施前的准备 刚上中学的学生，见到校园变大了，变美了，总是感觉非常新鲜。如此美丽的校园有那么多植物，学生可能会只认识一小部分。用什么办法可以让我们认识每一种植物呢？有的同学可能会想到以前在植 物园、公园等地方见过的植物标识牌，于是提出可以为校园植物也挂上类似的标识牌，这样大家就都认识了。 把校园分成若干区域，每班负责一个区域。每个班级再分成若干小组，进行更详细地分工，分别承担植物的辨认、资料的收集和标识牌的设计与制作等工作。 二、实施过程 1、植物识别各班在课余时间先观察校园植物的形态结构，利用已有生物学知识进行初步识别，不认识的可以暂时作上记号。 2、资料收集对于不认识的植物，学生可以咨询教师。把所有植物辨认完之后，学生通过上网或查看有关书籍收集植物的学名、俗名、生活习性等资料。
3、标识牌的设计与制作在教师的指导下，学生自行设计与制作标识牌，标识牌不要太花哨，应力求简洁、美观。标识牌中的信息应包括植物的学名、俗名、生活习性、指导教师等项内容，让人一看就能对植物有一个较详细的了解。 4、悬挂标识牌植物信息收集完善和标识牌制作好之后，就可以指 导学生悬挂了。悬挂时应注意不要影响植物原有的美感和正常的生长。 三、讨论与交流 各班各小组通过讨论，可以发现植物挂牌活动中需要注意的问题。如悬挂标识牌时用什么材质的绳子才能不影响植物的正常生长等。 各班负责的区域全部完成后，进行交流与比较，通过交流与比较，各班之间优势互补，共同进步。无形中培养了学生的合作与交流能力。 给校园植物挂牌这堂生动的生物实践课，提高了学生学习生物科学的兴趣，培养了学生勤动脑和勤动手的好习惯。同时，也丰富了校园文化生活，提升了学校的文化内涵。
"给我一张身份证"环保协会植物挂牌活动策划书 活动背景： 惠大的校园建设基本完成，同时学校做了大量工作美化校园，有各种美丽的园林树木和花卉遍布校园，四季花开不断，为校园增添了一份和谐的自然气息。与此同时绿色校园风卷全国，绿色理念深入人心，绿色、环保是义务更是潮流，人们对身边植物的关注也越来越多，现全国许多高校已对本校内植物统计并挂牌以普及植物知识、分享自然魅力。为加深师生对校园的熟悉喜爱，对自然的了解与保护。拓展学生与自然相关的知识，开拓视野，促进各方面的均衡发展，并且丰富校园文化，引领绿色文明，惠州大学校园植物挂牌活动势在必行。活动目的和意义： 1、增加同学们对校园内各种植物的了解，增强同学们爱护花草树木的意识普及植物知识。 2、促进校园文化多元素发展、营造和谐的自然气息。 3、增强人与自然和谐相处的理念，从而宣传环保。 4、感受自然，体会自然。 主办单位：惠州学院共青团委员会 策划、承办单位：惠州学院学生社团联合会 社团联合会iGreen环保协会 活动主题：给“我“一张身份证 活动时间：11月中旬——12月25日（暂定） 活动地点：校园内挂牌地区:教学楼主干道
活动对象：惠州学院全日制学生（招募爱好者参与） 活动内容： IGreen环协植物项目组成员通过上一年的校园植物认识，并不断深入了解植物属性的情况下，培养协会内部成员，于今年12月8~9号面向全校学生招募为植物挂牌志愿者，并在一定时间内对志愿者进行相关的植物培训（认识校园植物等），后期将会对校园植物进行挂牌、为植物正名活动，而且将会在志愿者当中挑选出二名“植物之星”。前期准备： （1）IGreen环协植物组以及相关成员对植物进行深入认识，并且要加强深入了解植物属性，并且统计校部植物的种类以及数量，并选取挂牌的植物种类和地点。 （2）积极与校方协商，取得学校领导的支持，最好能请校方象征性挂牌。 （3）前期做好宣传，在网络、网站、各大Q群发布为植物挂牌的信息 （4）制作宣传海报、传单、横幅。联系校内校外的各大媒体进行植物挂牌的活动报道与追踪，联系广播站进行宣传 （5）与商家协商铭牌制作等相关内容。 （6）事先确定好人员安排，分工明确，场地物质申请等。 （7）内部人员要详细了解此次活动的相关流程与内容。 活动内容及流程：
走进校园植物，综合实践活动。 大英郪江外国语学校教师：陈小英 一、活动背景 学校对每一个学生来讲，那是最熟悉不个的地方了。因为每一个同学，大部分时间都是在学校里度过的。在每个学校里都生长着各式 各样的植物，是那样的充满生机， 但是整天忙碌的学生，对这些植物 却不闻不问，甚至对一些植物也叫 不出它们的名字。 所以我们通过对校园植物的调查与了解，让同学们一同来认识校园 里的各种植物，加深同学们对这些植 物的认识，感受到植物对我们生活的 巨大作用，增进他们对植的感情，促 进大家更热爱我们的校园。 本次活动从贴近学生生活的实际情况出发，根据五年级学生自身的特点，围绕“校园里的植物”主题活动而设计的，通过带领学生认识植物、查阅资料、制作植物名片、成果展示等活动形式来开展的。让学生认识植物、热爱植物、赞美植物……从而增强学生的环保意识。 二：活动目标
1：带领学生认识校园内的各种植物，了解一些关于植物的初步知识。激发学生对植物的兴趣，并着力于培养学生仔细观察，发现问题，耐心解决问题的能力 2，通过对校园植物的研究，认识到植物对于我们生活的重要，激发学生探索自然的热情，产生保护环境、爱护环境和热爱学校的欲望。 3，让学生查询资料，了解植物的名字，习性，特点，并为每种植物挂牌，加深学生对植物的了解，培养学生对校园植物的热爱。 4.在实践中培养学生自主合作探究的能力，学会与人交际，小组合作，培养综合运用知识的能力。 三：活动计划 1，活动时间：2019年9月10日-2019年10月25日 参加人员：五年级一班学生 2 活动内容：了解校园里的一些植物，给植物挂牌，认识一些奇特的植物 3，活动形式：教师讲解，带领观察，查阅资料，自主交流，汇报展示。
校园植物观察报告 —四川农业大学植物学 姓名：谭彬文学号：专业班级：农学201504 1.玉兰（白兰花） 相关介绍如下： （1）叶：呈倒卵形、宽倒卵形或倒卵状椭圆形，长10-18cm ，宽4-10cm 。如下图所示： 叶片叶柄枝条 学名 科属 生态习性 形态特征 用途 玉 兰 木兰科木兰属 性喜光，较耐寒，可露地越冬；爱高燥，忌低湿；喜肥沃的土壤。 落叶乔木；冬芽密被且有淡灰绿色长毛；叶互生；花呈白色至淡紫红色，芳香，花冠杯状，先叶开放，直立；聚合果，种子呈心脏形，为黑色。 古时多在亭、台、楼、阁前 栽植；现多见于园林、厂矿中孤植、散植，或于道路两侧作行道树。
（2）花及芽：花被9片，偶有12-15片，倒卵形，玉白色，有时基部带红晕；花丝紫红色；雌蕊群淡绿色，无毛。芽为花芽并伴有侧生芽，外部有呈淡灰绿色长毛的鳞片。如下图所示： 花冠花托花梗花蕊 鳞芽侧芽芽鳞片幼叶腋芽花托花芽原基 2.罗汉松（罗汉杉、金钱松） 相关介绍如下： （1）叶：互生，螺旋状排列，甚密，条状披针形，微弯，长5-7cm，先端短尖或钝，上面灰绿色至暗褐色，下面淡黄绿色至淡棕色。如下图所示：
叶片叶柄 （2）花：有雄球花和雌球花。雄球花穗状、腋生，常3-5个簇生于极短的总梗上，长3-5cm，基部有数枚三角状苞片；雌球花单生叶腋，有梗，基部有少数苞片。如下图所示： 3.十大功劳 相关介绍如下： （1）叶：奇数羽状复叶，呈倒卵形至倒卵状披针形，具2-5对小叶，最下一对小叶外形与往上小叶相似，上面暗绿至深绿色，叶脉不显，背面淡黄色，偶稍苍白色，叶脉隆起；小叶无柄或近无柄，狭披针形至狭椭圆，基部楔形，边缘每边具有刺齿，先端急尖或渐尖。如下图所示：
2015『熟识植物友人，共赏绿色校园』 植 物 挂 牌 策 划 书 1
主办方：厦门理工学院 承办方：厦门理工学院后勤部 厦门理工学院绿爱环保协会 目录 一、活动主题 (3) 二、活动背景 (3) 三、活动目的 (3) 四、活动对象 (3) 五、活动时间 (4) 六、活动地点 (4) 七、活动内容 (4) 八、铭牌简介 (5) 2
九、经费预算 (6) 十、注意事项 (6) 一：活动主题 熟识植物友人，共赏绿色校园 活动口号：给“我”一个身份证！ 二：活动背景 大自然不可置疑是世间最博大精深的一本书，她蕴藏着人类崇高精神的智慧之泉。万物皆有情，大自然对一切都有感觉，一花一草一世界……这种自然所特有的灵性和造化的神奇让我们渴望着能更仔细的品味自然这本珍贵的书，更深切去领略她魅力。 厦门理工学院背倚巍峨高耸的天马山，内含漂亮美丽的理工湖，校区占地面积约115万平方米，是一所融于自然山水，合乎自然生态的美丽的被称为“皇家理工”的大学。这里有各种美丽的园林树木和花卉遍布校园，四季花开不断，为校园增添了一份和谐的自然气息。与此同时,绿色校园风卷全国，绿色理念深入人心，绿色、环保是义务更是潮流，人们对身边植物的关注也越来越多，现全国许多高校已对本校内植物统计并挂牌以普及植物知识、分享自然魅力。 因此，为加深师生对校园的熟悉喜爱，增强对自然的了解与保护，拓展学生与自然相关的知识，开拓视野，促进各方面的均衡发展，并且丰富校园文化，引领绿色文明，厦门理工学院的校园植物挂牌活动势在必行。 三：活动目的 1.增加同学们对校园内各种植物的了解，增强同学们爱护花草树木的意识的普 及及植物认知。 2.促进校园文化多元素发展，营造和谐的自然气息。 3
校园里的植物 1、观察植物，并能描述出它的形状与特征。 2、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。 3、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。意识到植物之间也有许多的相同和不同之处。 教学准备： 1、教师在校园内选择一个观察地点，供学生观察。 2、观察记录纸。 教学活动建议：本课是在上节课了解了有生命物体具有哪些基本特征的基础上，引导学生对生命世界的重要组成部分——植物展开研究。本课的编排始终围绕植物的形态进行。通过对植物由整体到局部的观察，获取有关植物的多样性、植物的外部形状等方面的信息，渗透了绿色开花植物的六大器官、植物与环境之间的关系等方面的知识。教学活动从学生的已有经验入手，利用“说说认识的校园里的植物”的活动，让学生的思维聚焦在“植物”上，同时也为认识植物的多样性寻找一个“增长点”。本课的主体活动是对植物进行观察。在观察的基础上概括出植物有哪些共同特征。 教学过程： 一、从整体认识植物 1、了解学生事先观察到的校园植物：说说你认识的校园里的植物有哪些。（可说名称，也可描述外形。） 师生交流。 2、指导如何观察，提出观察要求：下面我们要到校园里去观察这些植物。出示表格，讲解要求。 我认识的校园 里的植物名称生长环境生长特点 （可以写也可以画）高矮排队 （按由矮到高顺序排出） …… 3、学生实地观察，教师随时指导。 4、汇报交流。 5、小结：植物的外部形状是各种各样的。 二、从局部认识植物 1、提出观察任务：我们要去观察不同植物的相同部位，有树皮、树叶和花。 2、讲解如何观察树皮：先摸，有什么感觉？再拓树皮，看拓下来的图案有什么不同？ 3、讲解如何观察树叶：在树枝的一个节上看叶子是怎样长的？把它画下来。
第二节校园植物调查教学设计（一） 一、教学设计思路 本节课是一节以调查活动为主的活动课。课前教师应对要进行调查的区域内的植物进行周密的考察，对调查区域内植物的种类、数量、分布、生活环境和用途等有清楚的了解，做到心中有数。 教学时，可以分两课时进行，第一课时引导学生完成实地调查活动；第二课时完成资料的分析和整理。 二、教学目标 知识目标 1.说出调查植物的一般方法，学会做调查记录。 2.描述身边常见植物的外部形态结构以及它们的生活环境。 能力目标 尝试植物调查的一般方法。 情感目标 关注身边的植物，养成爱护花草树木的好习惯。 三、重点难点 重点：植物调查的一般方法。 难点：植物的调查方法、记录方法和资料整理方法。 四、教学媒体 植物调查所需的工具（放大镜、照相机、记录表等）
五、课时建议 2课时 六、教学过程 第一课时 课前准备：教师课前对要调查的区域进行周密的调查，对所要调查的区域中的植物做到心中有数。另外，要充分做好组织纪律、交通安全等方面的教育，并对所带物品（包括笔、调查记录表、放大镜等），对所穿的衣物提出要求。有条件的学校最好准备几架照相机，以便真实地记录第一手资料。课前注意教育学生爱护校园里或调查区域中的植物，不乱采乱摘，更不要乱吃野果等。 教学过程：教师可将学生分组对学校或附近的预定调查地点进行调查，可以安排每个小组负责一片区域的调查。小组长要充分赴起责任，对整个小组的成员的行动做到管理，并组织小组中的成员对校园植物进行调查，填写调查记录表。小组长还要负责组织学生在调查完成之后将学生领到预定地点集合。小组在调查过程中遇到的植物如果不认识，可以用相机拍下，或取适当的标本，但不可乱采。 学生集合之后，教师布置学生以小组为单位，将调查所得的资料汇总在一起并妥善保管，以备下一节课应用。 第二课时 这节课主要对第一课时的资料进行整理并完成对课本后半部分 的教学。
生命科学与技术协会 感悟吉珠之美——校园植物认知活动 策 划 书 吉林大学珠海学院学生社团联合会 生命科学与技术协会 二〇一二年三月二十一日
目录 一、前言 (3) 二、活动概况 (3) 2.1活动名称 (3) 2.2主办单位及指导单位 (3) 2.3活动背景 (3) 2.4活动目的 (4) 2.5活动形式 (4) 2.6活动主题 (4) 2.7活动时间 (4) 三、活动流程 (5) 3.1活动前期工作安排 (5) 3.2活动内容 (5) 3.3活动现场工作安排 (6) 3.4活动后期工作安排 (7) 四、经费预算 (8) 五、应急预案 (8) 六、注意事项 (9) 七、备注 (9)
一、前言 走过美丽的校园，大家对身边的花草树木也许很感觉熟悉，但是不一定知道它的名字，有什么功能，为环境做着怎么样的贡献。寻找并发现这些伟大却又默默无闻的无名植物显得意义非凡。 二、活动概况 2.1活动名称 感悟吉珠之美——校园植物认知活动 2.2主办单位及指导单位 主办单位：院学生社团联合会生命科学与技术协会 指导单位：吉林大学珠海学院化学与药学系团委 2.3活动背景 吉林大学珠海学院无疑是广东省最美丽的高校之一，得此殊荣，不仅仅是因为那背靠峰峦叠翠的观音山，烟波浩渺的中国南海，澳洲滨海建筑风格整体规划设计的校园，还有那校园里千姿百态的植物，也构成了一道靓丽的风景线。
2.4活动目的 通过对校园内的植物进行发现和认知，提高大家对校园植物的认识和对环境爱护的意识。 2.5活动形式 首先将参加活动的人员分成若干组，各组在指定区域内进行域内植物资料的查询，一周后进行成果交流会，再在饭堂进行活动成果展后进行植物名称挂牌活动。 2.6活动主题 了解吉珠植物，感受吉珠之姿。 2.7活动时间 2012年4月21日—5月5日
2021植树节活动方案1 【活动时间】 20__年3月18日(星期日)上午9：30—12：30。 【活动地点】 义务植树基地 【活动准备】 一、联系旅行社：统筹本次活动安排(旅游车、活动组织、午餐等)。 二、家委会成员分工进行活动前的准备工作,发放活动通知。 三、植树所需的树苗及各种工具、用品等，由植树基地提供。 四、参加活动的家长自带遮阳工具，穿平底运动鞋或水鞋(活动场地为泥地，建议穿水鞋)、宽松休闲运 动衣;少先队员穿蓝色运动校服和白色运动鞋，戴红领巾。 【活动过程】 一、起步仪式： 20__年3月18日(星期日)上午8：30集中，进行简单的起步仪式。 二、出发至义务植树基地进行植树活动。 (一)按旅游车的学号指示，有序上车(行程中导游会组织小游戏)。 (二)车程约40分钟，到达义务植树基地门口，全体下车，步行约10分钟，到达植树基地。 (三)观看工作人员示范植树过程。 (四)按学号，有序找一个树坑植树，并自由拍照留念。 (五)植树约30分钟结束，全体迅速集中，进行环保宣誓活动。 (六)集体大合照。 三、步行至植树基地门口上车，到餐厅聚餐。约12：30结束活动。 【活动延伸】 一、每位少先队员完成一份“植树乐”活动记录表，活动后一周内上交。 二、有兴趣的家长也可写写自己的感受、体会和建议等(体裁、字数不限)，上传到班级q群。 三、学习宣传部组织写通讯稿，上传活动录像、照片等。
【活动注意事项】： 1、为建立孩子与各家庭间的良好沟通，希望各家庭都能参与，务必准时到达。 2、由于活动场地靠近鱼塘、水坑，请各位家长引导孩子在活动时注意安全，以免发生危险。 3、考虑到孩子在种植的过程中可能会弄脏衣服，建议家长为孩子准备一套更换的衣物。 感谢各位家长对活动的支持与参与! 2021植树节活动方案2 一、活动背景： 早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了我们的热情。为了保护我国的林业资源，美化环境，保持生态平衡;1979年2月，中国五届人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节，为提高大家义务植树的意识，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心，社联组织大家开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令大家在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。 二、活动目的： 植树节是为激发人们爱木、造林的感情，促进国土绿化、保护人类赖以生存的生态环境，通过立法的节日。以三月份为植树节契机，借着与市林业局合办的机会，在全校学生和全市人民中开展形式多样的植树绿化护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与宣传与实践行动相结合。从而学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色、净化、美化环境的目的。 三、活动主题： “保护环境，绿化地球” 活动对象：
1: 假槟榔 别名：亚历山大椰子 拉丁学名：Archotophoenix alexandrae WendL.et Drude 科属：棕榈科假槟榔属特征：乔木，叶一回羽状全裂用途：庭园绿化，叶、纤维，药用 2: 长穗鱼尾葵别名：孔雀椰子、假桄榔学名：Caryota ochlandra Hance 科属：棕榈科鱼尾葵属特征：乔木，茎绿色，叶羽状全裂，穗状花序下垂长 2 米左右。常见用途：绿化 3: 南洋杉 学名: Araucaria cunninghamii Sweet 科名: 南洋杉科南洋杉属 别名: 尖叶南洋杉、鳞叶南洋杉 形态特征: 常绿大乔木，主枝轮生，平展，侧枝亦平展或稍下垂。叶二型：生于侧枝及幼枝 上的多呈针状，质软，开展，排列疏松，生于老枝上的则密聚，卵形或三角状钻形。雌雄异株。球果卵形，苞鳞刺状且尖头向后强烈弯曲；种子两侧有翅。 常见用途: 宜独植作为园景树或作纪念树，亦可作行道树。又是珍贵的室内盆栽装饰树种4: 榕树别名：小叶榕拉丁学名：Ficus microcarpa Linn f. 科属：桑科特征：乔木，常具气生根用途：庭园行道绿化，药用 5: 印度橡胶榕别名：印度橡皮树拉丁学名：Ficus elastica 科属：桑科特征：桑科常绿乔木，叶大而厚，叶色亮绿，托叶红色。用途：南方优良的庭园景观树种 6：短穗鱼尾葵别名：酒椰子学名：Caryota mitis 科属：棕榈科鱼尾葵属特征：常绿丛生小乔木，产亚洲热带。常见用途：庭园观赏树种。髓心捣烂可提制淀粉，名为桄榔粉。 7：含笑别名：含笑花科属：木兰科含笑属 学名：Michelia figo ( Lour.) Spreng. 特征：常绿灌木，树皮灰褐色，芽、叶柄、嫩枝和花梗均密生黄褐色绒毛。花直立，淡黄色而边缘有时红色或紫色，具甜浓的芳香。 常见用途：绿化栽培。 8：桂花 别名：月桂、木犀科属：木犀科木犀属学名：Osmanthus fragrans 特征：常绿灌木或小乔木，为温带树种。叶对生，多呈椭圆或长椭圆形常见用途：花芳香，提取芳香油，制桂花浸膏，可用于食品、化妆品，可制糕点、糖果，并可酿酒。亦是观赏植物。桂花味辛，可入药。 9：灰莉别名：非洲茉莉、华灰莉科属：马钱科灰莉属学名：Fagraea ceilanica 特征：常绿乔木或灌木，有时可呈攀缘状。叶对生，稍肉质。花冠白色，有芳香。桨果近球形，淡绿色。 常见用途：良好的庭院观赏植物、也可盆栽。 10：米兰花别名：小叶米兰科属：楝科米仔兰属学名：Aglaia odorata 特征：常绿灌木或小乔木。幼枝顶部具星状锈色鳞片，后脱落。圆锥花序腋生。花黄色，极香。 常见用途：作为食用花卉，可提取香精。米兰又是极好的风景树。 11：罗汉松 别名：长青罗汉杉、土杉科属：罗汉松科罗汉松属学名：Podocarpus macrophyllus (Thunb ．)D ．Don 特征：树冠广卵形。叶条状披针形，排列紧密，螺旋状互生。常见用途：盆植罗汉松可供观赏，其木材供建筑、药用和雕刻，其价值甚高。 12：散尾葵 别名：黄椰子 拉丁学名： C hrysalidocarpls Lute scens wendl 科属：棕榈科散尾葵属特征：叶黄色，羽状，叶柄绿
2020上半年教育工作总结及下半年工作打算 2020年，是xx街道“十三五”教育规划发展的深化年，也是“推进高标准均衡教育，建设规范化特色学校”，实施精细管理、构筑高效课堂、创办学校特色的教育质量提升年；一年来，在市教体局、xx街道的正确领导下，教育事业长足发展，教学质量全面提升，中考成绩尤为凸显，赢得了群众和社会的广泛赞誉，为科学制定下步决策，现将2020上半年街道教育工作总结如下: 一、上半年的新举措和成绩 全面工作重心：围绕曲阜市教体局提出的“全面推进高标准均衡教育，建设规范化特色学校”基本要求，创新教育局面和发展机制，促进xx教育再上新台阶，再创新水平。 （一）建立多元化精细管理模式。学校教育的多样化、利益主体多元化,呼唤教育适应新时期发展的管理模式。为促进学校精细管理，2月8日，教委主任陈援朝就2020年教育工作进行战前动员，朱明新、顾天峰等4位中小学校长、各学校教导主任等誓言新目标，开启了新学期改革创新第一页。 1、统筹规划，遵章办事。各学校继续完善《章程》，遵照义务教育法律、法规办事。开学前就制定规划、学校工作预案、主题工作方案；从学校实际出发，并经教师会议或教代会研究通过；街道教委坚持每周一办公会制度，公开政务、党务工作，征求意见，实行民主管理，人文管理。每学年、学期教委及早制定下发全年工作要点和学期活动安排，各学校依据教委工作要点落实工作，做到上下一致，目标统一，意愿同心；工作有计划，有落实、有总结、有整改措施、有经验推广。 2、完善管理制度。为避免工作“人情网”和随意性，强化人文管理和绩效管理，街道教委征求学校和教师意见，重新修订《xx街道教师专业技术职务评审推荐办法》、《xx街道教师专业技术职务聘任推荐办法》和《xx街道中小学教学业绩考核与奖励办法》等多个务实性，可操作性及推动性的管理规定，各项落实做到有章可循，有规可依。教委督促指导，学校制度完善，校务公开深得民心。xx二中等各校建立校长信箱和举报制度，自觉接受群众监督；教代会、民主生活会实际落实，重大事情召开教师会议或教代会，征求教师意见，教师关注的热点、焦点问题全程透明。 3、校舍、设施与安全管理。每年开学前学校的第一项任务是解决校舍问题，功能室设置，设施的修缮。目前，开工两年的xx二中综合教学楼建设进入装修阶段，xx中学餐厅正加快步子建设，有望2019年寒假后两项建设工程竣工使用。薛村小学2020年暑假实现整体搬
校园植物观察报告 —四川农业大学植物学姓名：谭彬文学号：专业班级：农学201504 1.玉兰（白兰花） 相关介绍如下： （1）叶：呈倒卵形、宽倒卵形或倒卵状椭圆形，长10-18cm，宽4-10cm。如下图所示： 叶片叶柄枝条 （2）花及芽：花被9片，偶有12-15片，倒卵形，玉白色，有时基部带红晕；花丝紫红色；雌蕊群淡绿色，无毛。芽为花芽并伴有侧生芽，外部有呈淡灰绿色长毛的鳞片。如下图所示：花冠花托花梗花蕊 鳞芽侧芽芽鳞片幼叶腋芽花托花芽原基 2.罗汉松（罗汉杉、金钱松） 学名科属生态习性形态特征用途 罗汉罗汉松 科罗汉 喜温暖湿润 气候，耐寒性 弱，耐阴性 强，喜排水良 好湿润之砂 常绿针叶乔木；树皮灰褐色或灰 色，浅纵裂，成薄片状脱落；枝开 展或斜展，较密；叶螺旋状着生， 条状披针形，微弯；雄球花穗状、 腋生，基部有数枚三角状苞片；雌 可 用于门前对植， 中庭孤植或作独 赏树，室内盆栽、 花坛花奔等。 学名科属生态习性形态特征用途 玉兰木兰科 木兰属 性喜光，较耐 寒，可露地越 冬；爱高燥， 忌低湿；喜肥 沃的土壤。 落叶乔木；冬芽密被且有淡灰绿 色长毛；叶互生；花呈白色至淡 紫红色，芳香，花冠杯状，先叶 开放，直立；聚合果，种子呈心 脏形，为黑色。 古时多在亭、台、楼、 阁前栽植；现多见于 园林、厂矿中孤植、 散植，或于道路两侧 作行道树。
松松属质土壤。球花单生叶腋，有梗，基部有少数 苞片；种子卵圆形。 相关介绍如下： （1）叶：互生，螺旋状排列，甚密，条状披针形，微弯，长5-7cm，先端短尖或钝，上面灰绿色至暗褐色，下面淡黄绿色至淡棕色。如下图所示： 叶片叶柄 （2）花：有雄球花和雌球花。雄球花穗状、腋生，常3-5个簇生于极短的总梗上，长3-5cm，基部有数枚三角状苞片；雌球花单生叶腋，有梗，基部有少数苞片。如下图所示： 3.十大功劳 学名科属生态习性形态特征用途 十大功劳小檗科 十大功 劳属 抗寒能力较强，不耐暑 热；喜温暖湿润的气 候，性强健、耐荫、忌 烈日曝晒，有一定的耐 寒性，属阴性植物。 常绿灌木，奇数羽状复叶， 小叶革质，矩圆状披针形或 椭圆状披针形，缘有刺齿； 总状花序，花黄色；浆果蓝 黑色，有白粉。 行道树、独赏树 相关介绍如下： （1）叶：奇数羽状复叶，呈倒卵形至倒卵状披针形，具2-5对小叶，最下一对小叶外形与往上小叶相似，上面暗绿至深绿色，叶脉不显，背面淡黄色，偶稍苍白色，叶脉隆起；小叶无柄或近无柄，狭披针形至狭椭圆，基部楔形，边缘每边具有刺齿，先端急尖或渐尖。如下图所示： 奇数羽状复叶 枝条叶片 （2）花：总状花序为4-10个簇生，芽鳞披针形至三角状卵形；苞片卵形，急尖；花黄色；外萼片卵形或三角状卵形，中萼片长圆状椭圆形，内萼片长圆状椭圆形；花瓣长圆形，基部腺体明显，先端微缺裂，裂片急尖，药隔不延伸，顶端平截；有子房，无花柱，胚珠2枚。如下图所示：
2021学校植树节活动方案大全5篇 学校植树节活动方案【一】 一、活动目的和意义 3月12日是一年一度的植树节，给我们的家园增添一点绿色，为给学校发展作点贡献，使我们的生活环境更加美丽，结合我校实际情况，在全校开展形式多样的植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。 二、活动口号 行动起来，为地球增添一点绿色 三、活动时间 3月1日——3月31日。 四、活动过程 (一)宣传动员阶段 1、在升旗仪式上号召全体学生：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。 2、召开主题班会，讲解树木知识。 (二)活动阶段 1、学生对花草进行动手种植的实践，美化校园。
2、结合我校校园绿化活动，在校园进行集体种树活动。 3、各班级开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。 (三)总结阶段 1、开展植物生长过程我知道活动。 2、以班级为单位发出一份倡议书。 1、活动主题： __学院活动主题：植树造林，保护环境，让我们城市多一份绿意。 2、活动地点： ___社区。 3、活动时间安排： 3月12日上午10点左右 4、参加人员： 环保协会、经管青志协及__社区居民 5、活动流程 1、首先由我协会外联部与经管青志协联系及讨论下此次活动主要内容和注意事项。 2、所有参加人员于3月12日上午9点在理工楼前集合(务必要带好工作证、帽子)统一前行。 3、在植树地点将分成几组与当地居民一起挖坑、填土、扶树等一系列工作，并且将此次活动拍摄成照片。 4、协会全部人员统一乘公交车回校，并将此次活动。
校园里的植物“松树”活动日记 芹池中心小学五（2）班张诗雨指导教师：燕晓霞 2012年10月9日星期二晴 今天下午二节课后，我们在老师的带领下来到校园，准备观察校园里的植物。 校园里的植物可多啦，有南天竹、白三叶、小叶女贞、松树、冬青、法国梧桐等。这里面最高大的要属松树了，于是我就想起关于松树的诗句“大雪压青松，青松挺且直。”对松树油然而生一种敬意，所以决定今天就先来观察它。 我围着松树仔细地看了一圈。松树的枝干是棕褐色的，树皮很粗糙，虽然长得不粗壮，但是非常结实，给人一种很有力的感觉。松枝是一簇一簇的，上面长满了密密麻麻墨绿色的像针一样的叶子，有点像小刺猬，摸上去很扎手。我惊讶地发现，松树上还挂了一些可爱的松果呢！爷爷家生炉子时就是用它们来生火的！我把我观察到的都详细地记在了小本子上，因为老师说过，以后我们还要给校园的植物制作名片呢，到时候观察记录就要派上用场了，所以今天一定要记详细点儿。 晚上回到家，我想起老师讲过松、柏、竹称为岁寒三友，于是一个问题闪入我的脑海：“松树冬天为什么不落叶呢？”于是我决定到网上查一下。有了电脑就是方便啊，很快就有答案了：原来松树的叶子像针一样细细的，这样需要的水分就比大的叶片少得多，加上松树的叶子上有一层蜡质的膜，可以避免水分蒸发，所以，它不落叶也可以过冬。当然松树也要落叶的，只是别的树一年换一次叶子，它们要三年、五年换一次。我又弄明白了一个问题，下节课我要拿这个问题考考老师和同学们。 在网上，我还了解到更多关于松树的知识。松树的用途可大了，它是绿化先锋，是净化空气的高手，而且无论条件再艰苦，它都能生长。长大成才的松树，可以据成木板来制作家具门窗，还可以加工成胶合板，流下来的松脂还可以加工成松节油，松节油还有药用价值。松树的叶子、根、树皮和松果也同样大有作用，松针可以提纯芳香油，看似粗糙的树根、树皮和松果，经过工人师傅的手，还可以变成一件件精致美观的工艺品呢。 今天我了解到许多关于松树的知识，下节交流课上我一定把这些读给我的同学听。综合实践课真像老师说的那样，能学到许多书本上没有的知识，我喜欢上这样的课。明天课外活动我的下一个观察目标就是法国梧桐，我一定好好观察，争取有更多的收获。
校园植物知多少》教案 、活动设计 （一）主题活动背景 每所学校都有一定的绿化面积，校园里虽长有着各式各样的植物，但每天生活在这个城市化环境中的同学们，对这些大自然的伙伴们却不是那么熟悉，对有些植物甚至叫不出它们的名字。因此希望能通过对校园植物的调查了解，与同学们一同来探访认识校园植物，使我们的同学们对这些周边的植物有更深一层的了解，并培养学生爱惜植物的情操，也因更了解学校的环境进而能更亲近、喜爱我们的校园。本次活动从贴近学生生活实际的角度出发，根据五年级学生自身的特点, 紧密围绕“校园植物知多少”设计主题活动，通过参观、资料查询、制作植物名片、成果展示等活动形式，让学生认识植物、热爱植物、赞美植物??从而增强学生的环保意识。 （二）主题活动目标 1、知识目标 （1）通过调查活动，认识校园内目前存在的绿化植物物种和分布情况，了解植物的观赏价值，为美化我们的校园做出力所能及的贡献。 （2）走近校园植物，让学生了解一些植物的原产地、形态、用途，了解它们的生存环境和生长过程，丰富植物学的知识，理解人与植物及自然的联系。 （3）通过对校园植物的认识和研究，激发学生探索自然阳奥秘的兴趣，培养学生热爱大自然的思想感情，培养学生保护环境. 爱护环境和热爱学校的意识。 2、能力目标 （1）自主合作地进行探究性学习，学会与人交际，小组合作，培养综合运用知识的能力。 （2）通过观察、摄影、记录、访问等方式进行实地考察。 （3）填写调查表，写活动体会，学会自己动手制作手抄报。 3、情感目标 （1）在活动过程中体验小组合作学习、与人交流。 （2）学会互相帮助，学会关心他人。培养学生的团体意识和与人友好合作的能力。 三）活动方案设计 1、总体设计 本次主题活动的参与人员有：沙溪小学四年（2）班的全体学生共49 人；指导老师主要为
主题《》开展活动的方案校园美容师——《认识校园植物》 一、活动的提出 我们的校园有近一万平米的绿地面积，种植着许多花木。一走进校园，草坪绿意莺莺，树木郁郁葱葱，花儿五颜六色，就像走进了充满生机的大花园。一次，有位同学指着校园内的一棵盘槐问我，“这是什么树呀？”没想到同学们对朝夕相处的校园植物很是陌生，大多数都叫不出名。在后来的了解中，同学们都说我们的校园很美，很想知道这些花草树木。何不借此机会组织开展这样的实践活动，让大家探究和体验呢？因为这是一个非常有趣又十分贴近学生的研究问题，活动范围又在校园内，操作起来很安全，是科技实践活动不可多得的一个资源。二、活动的目的 1．情感与态度：让学生了解校园植物的名称、属性，理解人与植物的关系，培养学生热爱自然的情感和珍爱植物的态度，初步形成保护生态环境的意识。2．过程与方法：引导学生在探究植物的过程中，培养学生学习、搜集、分析和运用信息的能力，培养学生交流合作的能力，培养学生自主学习、科学实践的能力和主人翁意识。 3．行为与习惯：通过活动了解植物也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。 三、活动实施过程 1．教师实地考察为活动做准备 为了开展好活动，教师首先充实自己在园林方面的知识，查找到了校园植物分布图，对校园植物进行了初探，不懂的地方就向对园林师傅请教。 2．活动动员 1）自制校园绿色植物的视频短片《美丽的校园植物》，让同学们猜猜片中的主角――校园植物，激发大家参与活动的积极性。 （2）师生共同讨论并制定活动计划。经过大家讨论，简单方案形成了： ①建立4个活动小组。 ②开展系列活动：●校园花木知多少；●花木品种知多少；●花木知识知多少； ●我为花木建名片。 ③活动重点：能运用自主、合作、探究的学习方式研究问题，并写成小说明文（介绍花木）。 .. 时间安排活动内容活动方法活动主题 观察、数一数校园花木实地观察、上网查询有多少，知道校园内花两周认识校园植物木品种，初步了解校园及采访调查植物的有关知识学生制作植物名片。在班级分小组种一个研究校园植学生种养植物，写植物，观察植物的生察日记过程和生长特点设计保护植物的广两保护校园植系知道一些花木知识语。．活动体验3活动一：认识校园植物．观察花草与树木的不同，找一找它们有什么特征。见下表：1 花朵特点枝杆特点植物 树 花 2．数一数校园花木的数量。其我们学校到底有多少植物呢？这可让研究
学校精细化管理实施方案 一、指导思想 为进一步提高我校管理的规范化和精细化水平，不断提升学校管理层次与教育质量，实现“精品教育，和谐校园”的总体目标，根据《江苏省中小学管理规范》和楚州区《关于深入开展中小学精细化管理推进活动的意见》，在“四有”办学愿景的引领下，通过开展精细化管理活动，努力营造“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的学校精细化管理氛围，全面提升学校综合管理水平，努力打造一支互助互利、团结一致、有大局意识，为统一目标和标准而坚毅奋斗到底的教师团队，促进教育教学质量有新的提高，特制订本校精细化管理实施方案。 二、工作目标 教育管理更为精细——建立完整的学校管理体系，建立健全各项管理制度，将制度内化为教职工的自觉行动，以管理出高效率，以管理出高质量，形成常态管理机制。 特色亮点更显突出——我校在太极拳特色项目的基础上注重内涵发展，不断扩大学校的影响力，提升层次和品位，打造出精品，逐步形成自己的办学特色和风格。 素质教育更加深入——坚持育人为本，促进学生全面发展、个性发展。小事德育、养成教育、安全教育、体育艺术、卫生健康、国防人防、综合实践等各项教育活动有序推进。 教学手段彰显现代化——2012年我区顺利接受省组织的教育现代化建设水平评估，有了较高的教学平台上同时要求我们要具有相适应的教学理念及教学手段。 三、工作要求 （一）、校园环境卫生管理（负责人：）
1. 按照《国旗法》的规定设置国旗旗杆，使用无破损、无污迹国旗，严格执行中小学升降国旗制度。 2. 创设良好校园人文环境。积极开展“五有”、“五无”校园活动，即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。种好管好花草树木，有关植物挂牌标识。校内排水通畅，道路平整，私家车严禁进校，摩托车、自行车等车辆停放有序，不占用学生活动空间。建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、活动场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。 3. 挖掘学校办学文化内涵，校园文化氛围高雅大方，体现教育性、科学性。校门端庄，校牌得体，校训上墙。广泛宣传和弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，深入开展以爱国爱乡、关心他人、感恩之心等社会主义核心价值体系教育，科学利用校园空间张贴《小学生守则》和《日常行为规范》、地图、名人画像、名言警句、励志语录、师生书画作品。 4.培养学生的科学精神和艺术素养。组织各类科普兴趣小组，校内设有科普栏，每班设有科普角、贴有科普画。科普宣传栏及时更新，内容健康。深入开展“阳光体育”活动，确保每个学生每天锻炼一小时。大力推广普通话，布告、通知等用字用语规范。 （二）、校舍和各室管理（负责人：） 1.加强校舍及基础设施安全检查，发现校舍及基础设施损坏和险情时，要及时向主管教育行政部门报告并采取措施，保证教职工和学生的安全。
第二节校园植物调查教学设计 一、设计理念： 1、为学生营造一个能充分展示自我的舞台或空间，充分调动学生的探究积极性，更好地发挥学生的自主性、能动性和创造性。 2、培养学生学会主动参与学习，乐于探究，勤于动手良好学习习惯。 3、初步培养学生具备独立自主地进行科学实验、调查、收集与处理信息、表达交流与合作等探索活动的能力。 4、注重学生实践能力的培养，使《标准》中的“力图改变学生的学习方式”得到具体的落实。 二、教材分析： 本课是第一单元“我们身边的生命世界”第二章“形形色色的植物”中的第二节。本章从了解认识学生身边种类繁多的生物的方法———科学的调查方法和观察方法入手，安排本节教学内容，同时也是对《课标》中“参与绿化家园活动”的具体落实。 本课通过调查、探究及设计活动，使学生初步掌握调查的方法。虽然学生对植物分类知识还不很熟悉，甚至于有些花草树木叫不上名字来，但他们可以通过阅读教材、搜集相关的课外资料、询问与他人分享和交流信息达到认识和了解的目的。调查法不仅是研究生物的方法之一，而且是了解事物的常用方法之一。因此，本课的设置贴近学生的生活，符合学生的学习、生活和未来发展的需要。 三、学生分析：
学生对走出教室到大自然中去调查，去认识身边的植物，具有浓厚的兴趣和渴望。但初一的学生第一次接触调查活动，不太了解调查的目的、方法和步骤，常常感到无从下手，只有使学生明确了调查的一般过程和方法，才能保证调查有目的地顺利进行。另外，初一的学生年龄比较小，好奇心强但自制力比较差，极易将调查活动搞成旅游或漫无边际的游玩，达不到实践的目的。因此教师必须作好活动前的教育、指导和小组长的培训等工作，增强学生的集体意识与合作意识。此外，学生还没有学到植物具体分类知识，所以调查过程中不能过于强调这一部分知识，只要学生能分清是草本，木本；属于灌木还是乔木以及植物的名称及在绿化上的意义就可以了。另外学校正处于刚刚建完不久，还没有彻底规划完善的现实情况，正好为学生参与学校的管理规划提供了一个有利的条件，所以开展这样的活动更有利于学生主动参与社会意识的形成。 四、教学目标 知识目标： 1、认识了解校园植物，尝试对植物进行简单的分类。 2、知道这些植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义。 3、尝试校园绿化设计，提高学生的审美情趣。 能力目标： 1、初步学会调查的基本方法，培养学生主动获取知识的能力。 2、培养学生的探究能力、交流与合作能、收集处理信息的能 力及实践能力 情感目标：通过这次调查和设计活动激发学生学习生物学的兴
校园植物种类调查实验报告 一、目的要求 1．通过本实验使学生熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法。 2．认识校园内外的常见植物。 二、材料用品 照相机、铅笔、笔记本、检索表等。 三、调查方法 实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 1、实地调查：小组成员分工参观并初步认识校园内植物，拍照，做好记录，将不认识的植物重点记录、做记号。 2、采集标本：采集植物的叶片、枝条或花朵等特征部分，压制做成植物标本。 3、采访讨教：带着植物照片及植物标本向教师或学校花工师傅请教，弄清植物的名称、特性。 4、查阅资料：到图书馆或利用网络查阅相关植物的资料，获取各种植物的详细信息。 5、整理资料：集中、收集所有成员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。 6、实验报告：将资料、图片打印，汇集成实验报告。 7、制作PPT：用演示文稿形式，记录和呈现我们的探究过程，分享我们的研究心得。 三、调查内容 (一) 校园和公园植物形态特征的观察 植物种类的识别、鉴定必须在严谨、细致的观察研究后进行。在对植物进行观察研究时，首先要观察清楚每一种植物的生长环境，然后再观察植物具体的形态结构特征。植物形态特征的观察应起始于根(或茎基部)，结束于花、果实或种子。先用眼睛进行整体观察，细微、重要部分再借助放大镜观察。特别是对花的观察、研究要极为细致、全面，从花柄开始，通过花萼、花冠、雄蕊，最后到雌蕊。必要时要对花进行解剖，分别作横切和纵切，观察花各部分的排列情况、子房的位置、组成雌蕊的心皮数目、子房室数及胎座类型等。只有这样，才能全面、系统地掌握植物的详细特征，才能正确、快速地识别和区分植物。 (二)植物种类的识别和鉴定 在对植物观察清楚的基础上，识别、鉴定植物就会变得很容易。对校园内外特征明显、自己又很熟悉的植物，确认无疑后可直接写下名称；生疏种类须借助于植物检索表等工具书进行检索、识别。 在把区域内的所有植物鉴定、统计后，写出名录并把各植物归属到科。 (三)植物的归纳分类 在对校园内外的植物进行识别、统计后，为了全面了解、掌握园内的植物资源情况，还须对它们进行归纳分类。分类的方式可根据自己的研究兴趣和植物具体情况进行选择。对植物进行归纳分类时要学会充分利用有关的参考文献。下面是几种常见的植物归纳分类方式。
2021学校植树节活动方案大全 学校植树节活动方案【一】 一、活动目的和意义 3月12日是一年一度的植树节，给我们的家园增添一点绿色，为给学校发展作点贡献，使我们的生活环境更加美丽，结合我校实际情况，在全校开展形式多样的植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。 二、活动口号 行动起来，为地球增添一点绿色 三、活动时间 3月1日——3月31日。 四、活动过程 (一)宣传动员阶段
1、在升旗仪式上号召全体学生：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。 2、召开主题班会，讲解树木知识。 (二)活动阶段 1、学生对花草进行动手种植的实践，美化校园。 2、结合我校校园绿化活动，在校园进行集体种树活动。 3、各班级开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。 (三)总结阶段 1、开展植物生长过程我知道活动。 2、以班级为单位发出一份倡议书。 1、活动主题： __学院活动主题：植树造林，保护环境，让我们城市多一份绿意。 2、活动地点： ___社区。 3、活动时间安排： 3月12日上午10点左右
4、参加人员： 环保协会、经管青志协及__社区居民 5、活动流程 1、首先由我协会外联部与经管青志协联系及讨论下此次活动主要内容和注意事项。 2、所有参加人员于3月12日上午9点在理工楼前集合(务必要带好工作证、帽子)统一前行。 3、在植树地点将分成几组与当地居民一起挖坑、填土、扶树等一系列工作，并且将此次活动拍摄成照片。 4、协会全部人员统一乘公交车回校，并将此次活动。 学校植树节活动方案【二】 一、活动背景： 早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了我们的热情。为了保护我国的林业资源，美化环境，保持生态平衡;1979年2月，中国五届人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节，为提高大家义务植树的意识，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心，社联组织大家开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动，