当前位置:文档之家› 2014届高考数学(理)第一轮复习学案——二元一次不等式(组)及简单的线性规划问题

2014届高考数学(理)第一轮复习学案——二元一次不等式(组)及简单的线性规划问题

2014届高考数学(理)第一轮复习学案——二元一次不等式(组)及简单的线性规划问题
2014届高考数学(理)第一轮复习学案——二元一次不等式(组)及简单的线性规划问题

第三节

二元一次不等式(组)及简单的线性规划问题

[知识能否忆起]

1.二元一次不等式(组)表示的平面区域

(1)在平面直角坐标系中二元一次不等式(组)表示的平面区域:

不等式 表示区域

Ax +By +C >0 直线Ax +By +C =0某一侧的所有点组成的平面区域

不包括边界直线 Ax +By +C ≥0 包括边界直线

不等式组 各个不等式所表示平面区域的公共部分

(2)二元一次不等式表示的平面区域的确定:

二元一次不等式所表示的平面区域的确定,一般是取不在直线上的点(x 0,y 0)作为测试点来进行判定,满足不等式的,则平面区域在测试点所在的直线的一侧,反之在直线的另一侧.

2.线性规划中的基本概念

名称 意义

约束条件 由变量x

,y 组成的不等式(组)

线性约束条件 由x ,y 的一次不等式(或方程)组成的不等式(组) 目标函数 关于x ,y 的函数解析式,如z =2x +3y 等

线性目标函数 关于x ,y 的一次解析式 可行解 满足线性约束条件的解(x ,y ) 可行域 所有可行解组成的集合

最优解 使目标函数取得最大值或最小值的可行解

线性规划问题 在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题

[小题能否全取]

1.(教材习题改编)如图所示的平面区域(阴影部分),用不等式表示为( )

A .2x -y -3<0

B .2x -y -3>0

C .2x -y -3≤0

D .2x -y -3≥0

解析:选B 将原点(0,0)代入2x -y -3得2×0-0-3=-3<0,所以不等式为2x -y -3>0.

2.(教材习题改编)已知实数x 、y 满足????

?

x ≥1,y ≤2,

x -y ≤0,则此不等式组表示的平面区域的面

积是( )

A.1

2 B.14 C .1

D.18

解析:选A 作出可行域为如图所示的三角形,∴S △=12×1×1=1

2.

3.(2012·安徽高考)若x ,y 满足约束条件????

?

x ≥0,x +2y ≥3,

2x +y ≤3则z =x -y 的最小值是( )

A .-3

B .0 C.3

2

D .3

解析:选A

根据????

?

x ≥0,x +2y ≥3,

2x +y ≤3

得可行域如图中阴影部分所示,根据z =x -y 得y =x -z ,平移直线

y =x ,当其经过点(0,3)时取得最小值-3.

4.写出能表示图中阴影部分的二元一次不等式组是__________.

解析:由可行域知不等式组为????

?

x ≤0,0≤y ≤1,

2x -y +2≥0.

答案:????

?

x ≤0,0≤y ≤1,

2x -y +2≥0

5.完成一项装修工程需要木工和瓦工共同完成.请木工需付工资每人50元,请瓦工需付工资每人40元,现有工人工资预算2 000元,设木工x 人,瓦工y 人,则所请工人数的约束条件是________.

答案:?????

50x +40y ≤2 000,x ∈N *

y ∈N *

1.确定二元一次不等式表示平面区域的方法与技巧

确定二元一次不等式表示的平面区域时,经常采用“直线定界,特殊点定域”的方法. (1)直线定界,即若不等式不含等号,则应把直线画成虚线;若不等式含有等号,把直线画成实线;(2)特殊点定域,即在直线Ax +By +C =0的某一侧取一个特殊点(x 0,y 0)作为测试点代入不等式检验,若满足不等式,则表示的就是包括该点的这一侧,否则就表示直线的另一侧.特别地,当C ≠0时,常把原点作为测试点;当C =0时,常选点(1,0)或者(0,1)作为测试点.

2.最优解问题

如果可行域是一个多边形,那么目标函数一般在某顶点处取得最大值或最小值,最优解就是该点的坐标,到底哪个顶点为最优解,只要将目标函数的直线平行移动,最先通过或最后通过的顶点便是.特别地,当表示线性目标函数的直线与可行域的某条边平行时,其最优解可能有无数个.

二元一次不等式(组)表示平面区域

典题导入

[例1] (2011·湖北高考)直线2x +y -10=0与不等式组?????

x ≥0,

y ≥0,x -y ≥-2,

4x +3y ≤20

表示的平面区

域的公共点有( )

A .0个

B .1个

C .2个

D .无数个

[自主解答] 由不等式组画出平面区域如图(阴影部分).

直线2x +y -10=0恰过点A (5,0),且斜率k =-2<k AB =-4

3,即直

线2x +y -10=0与平面区域仅有一个公共点A (5,0).

[答案] B

由题悟法

二元一次不等式(组)表示平面区域的判断方法:直线定界,测试点定域.

注意:不等式中不等号有无等号,无等号时直线画成虚线,有等号时直线画成实线.测试点可以选一个,也可以选多个,若直线不过原点,测试点常选取原点.

以题试法

1.(1)(2012·海淀期中)若满足条件????

?

x -y ≥0,x +y -2≤0,

y ≥a 的整点(x ,y )恰有9个,其中整点是

指横、纵坐标都是整数的点,则整数a 的值为( )

A .-3

B .-2

C .-1

D .0

(2)(2012·北京朝阳期末)在平面直角坐标系中,不等式组????

?

x +y ≥0,x -y +4≥0,

x ≤a 所表示的平面

区域的面积是9,则实数a 的值为________.

解析:(1)不等式组所表示的平面区域如图中阴影部分,当a =0

时,只有4个整点(1,1),(0,0),(1,0),(2,0);当a =-1时,正好增加(-1,-1),(0,-1),(1,-1),(2,-1),(3,-1)5个整点,故选C.

(2)不等式组所表示的平面区域是如图所示的△ABC ,且A (-

2,2),B (a ,a +4),C (a ,-a ),若a ≤0,则有△ABC 的面积S △ABC ≤4,故a >0,BC 的长为2a +4,由面积公式可得△ABC 的面积S △ABC =1

2

(a +2)·(2a +4)=9,解得a =1.

答案:(1)C (2)1

求目标函数的最值

典题导入

[例2] (1)(2012·新课标全国卷)设x ,y 满足约束条件?????

x -y ≥-1,

x +y ≤3,

x ≥0,

y ≥0,

则z =x -2y 的取

值范围为________.

(2)(2012·广州调研)已知实数x ,y 满足????

?

x ≥0,y ≤1,

2x -2y +1≤0,

若目标函数z =ax +y (a ≠0)

取得最小值时的最优解有无数个,则实数a 的值为________.

[自主解答] (1)依题意,画出可行域,如图阴影部分所示,显然,当直线y =12x -z

2过点B (1,2)

时,z 取得最小值为-3;当直线过点A (3,0)

时,z 取得最大值为3,综上可知z 的取值范围为[-3,3].

(2)画出平面区域所表示的图形,如图中的阴影部分所示,平移直线ax +y =0,可知当平移到与直线2x -2y +1=0重合,即a =-

1时,目标函数z =ax +y 的最小值有无数多个.

[答案] (1)[-3,3] (2)-1

若本例(2)条件变为目标函数z =ax +y (a ≠0)仅在点????

12,1

处取得最小值,其它条件不变,求a 的取值范围.

解:由本例图知,当直线ax +y =0的斜率k =-a >1,

即a <-1时,满足条件, 所求a 的取值范围为(-∞,-1).

由题悟法

1.求目标函数的最值的一般步骤为:一画二移三求.其关键是准确作出可行域,理解目标函数的意义.

2.常见的目标函数有: (1)截距型:形如z =ax +by .

求这类目标函数的最值常将函数z =ax +by 转化为直线的斜截式:y =-a b x +z

b ,通过求

直线的截距z

b

的最值间接求出z 的最值.

(2)距离型:形如z =(x -a )2+(y -b )2. (3)斜率型:形如z =y -b

x -a .

注意:转化的等价性及几何意义.

以题试法

2.(1)设z =2x +y ,其中x ,y 满足????

?

x +y ≥0,x -y ≤0,0≤y ≤k ,若z 的最大值为6,则k 的值为________;

z 的最小值为________.

(2)已知O 是坐标原点,点A (1,0),若点M (x ,y )为平面区域????

?

x +y ≥2,x ≤1,

y ≤2

上的一个动点,

则|OA +OM

|的最小值是________.

解析:(1)在坐标平面内画出题中的不等式组表示的平面区域及直线

2x +y =6,结合图形分析可知,要使z =2x +y 的最大值是6,直线y =k 必过直线2x +y =6与x -y =0的交点,即必过点(2,2),于是有k =2;平移直线2x +y =6,当平移到经过该平面区域内的点(-2,2)时,相应直

线在y 轴上的截距达到最小,此时z =2x +y 取得最小值,最小值是z =2×(-2)+2=-2.

(2)依题意得,OA +OM =(x +1,y ),|OA +OM |=

(x +1)2+y 2可视为点(x ,y )与点(-1,0)间的距离,在坐标平面内画出题中的不等式组表示的平面区域,结合图形可知,在该平面区域内的点中,由点(-1,0)向直线x +y =2引垂线的垂足位于该平面区域内,

且与点(-1,0)的距离最小,因此|OA +OM |的最小值是|-1+0-2|2

=32

2

.

答案:(1)2 -2 (2)32

2

线性规划的实际应用

典题导入

[例3] (2012·四川高考)某公司生产甲、乙两种桶装产品.已知生产甲产品1桶需耗A 原料1千克、B 原料2千克;生产乙产品1桶需耗A 原料2千克,B 原料1千克.每桶甲产品的利润是300元,每桶乙产品的利润是400元.公司在生产这两种产品的计划中,要求每天消耗A 、B 原料都不超过12千克.通过合理安排生产计划,从每天生产的甲、乙两种产品中,公司共可获得的最大利润是( )

A .1 800元

B .2 400元

C .2 800元

D .3 100元

[自主解答] 设每天分别生产甲产品x 桶,乙产品y 桶,相应的

利润为z 元,则????

?

x +2y ≤12,2x +y ≤12,

x ≥0,y ≥0,

z =300x +400y ,在坐标平面内画

出该不等式组表示的平面区域及直线300x +400y =0,平移该直线,当平移到经过该平面区域内的点A (4,4)时,相应直线在y 轴上的截距达到最大,此时z =300x +400y 取得最大值,最大值是z =300×4+400×4=2 800,即该公司可获得的最大利润是2 800元.

[答案] C

由题悟法

与线性规划有关的应用问题,通常涉及最优化问题.如用料最省、获利最大等,其解题步骤是:①设未知数,确定线性约

束条件及目标函数;②转化为线性规划模型;③解该线性规划问题,求出最优解;④调整最优解.

以题试法

3.(2012·南通模拟)铁矿石A 和B 的含铁率a ,冶炼每万吨铁矿石的CO 2的排放量b 及每万吨铁矿石的价格c 如下表:

a b (万吨) c (百万元)

A 50% 1 3 B

70%

0.5

6

某冶炼厂至少要生产1.9(万吨)铁,若要求CO 2的排放量不超过2(万吨),则购买铁矿石的最少费用为________百万元.

解析:可设需购买A 铁矿石x 万吨,B 铁矿石y 万吨, 则根据题意得到约束条件为?????

x ≥0,y ≥0,

0.5x +0.7y ≥1.9,

x +0.5y ≤2,

目标函数为z =3x +6y ,画出不等式组表示的平面区域如图所示当目标函数经过(1,2)点时目标函数取最小值,最小值为z min =3×1+6×2=15.

答案:

15

1.(2012·三明模拟)已知点(-3,-1)和点(4,-6)在直线3x -2y -a =0的两侧,则a 的取值范围为( )

A .(-24,7)

B .(-7,24)

C .(-∞,-7)∪(24,+∞)

D .(-∞,-24)∪(7,+∞)

解析:选B 根据题意知(-9+2-a )·(12+12-a )<0. 即(a +7)(a -24)<0,解得-7<a <24. 2.已知实数对(x ,y )满足????

?

x ≤2,y ≥1,

x -y ≥0,则2x +y 取最小值时的最优解是( )

A .6

B .3

C .(2,2)

D .(1,1)

解析:选D 约束条件表示的可行域如图中阴影三角形,令z =2x +y ,y =-2x +z ,作初始直线l 0:y =-2x ,作与l 0平行的直线l ,则直线经过点(1,1)时,(2x +y )min =

3.

3.(2012·山东高考)设变量x ,y 满足约束条件????

?

x +2y ≥2,2x +y ≤4,

4x -y ≥-1,则目标函数z =3x -y 的

取值范围是( )

A.????-3

2,6 B.????-3

2,-1 C .[-1,6]

D.?

???-6,32 解析:选A 不等式组表示的平面区域如图所示,目标函

数的几何意义是直线在y 轴上截距的相反数,其最大值在点A (2,0)处取得,最小值在点B ????

12,3处取得,即最大值为6,最小值为-32

.

4.在不等式组????

?

x -y ≤0,x +y ≥0,

y ≤a

确定的平面区域中,若z =x

+2y 的最大值为3,则a 的值是( )

A .1

B .2

C .3

D .4

解析:选A 如图所示,作出可行域,是一个三角形区域,而由图可知,目标函数z =x +2y 在点A (a ,a )处取得最值,故a +2a =3,解得a =1.

5.(2012·石家庄质检)已知点Q (5,4),动点P (x ,y )满足????

?

2x -y +2≥0,x +y -2≤0,y -1≥0,

则|PQ |的最小值为( )

A .5 B.4

3 C .2

D .7

解析:选A 不等式组所表示的可行域如图所示,直线AB 的

方程为x +y -2=0,过Q 点且与直线AB 垂直的直线为y -4=x -5,即x -y -1=0,其与直线x +y -2=0的交点为????32,12,而B (1,1),

A (0,2),因为3

2>1,所以点Q 在直线x +y -2=0上的射影不在线段AB 上,则|PQ |的最小值

即为点Q 到点B 的距离,故|PQ |min =(5-1)2+(4-1)2=5.

6.(2013·山东烟台模拟)已知A (3,3),O 是坐标原点,点P (x ,y )的坐标满足

???

3x -y ≤0,x -3y +2≥0,y ≥0,

设 Z 为OA 在OP

上的投影,则Z 的取值范围是( )

A .[-3, 3 ]

B .[-3,3]

C .[-3,3]

D .[-3, 3 ]

解析:选B 约束条件所表示的平面区域如图.OA 在OP 上的投影为|OA

|·cos θ=23

cos θ(θ为OA 与OP

的夹角),

∵∠xOA =30°,∠xOB =60°, ∴30°≤θ≤150°, ∴23cos θ∈[-3,3].

7.(2013·成都月考)若点P (m,3)到直线4x -3y +1=0的距离为4,且点P 在不等式2x +y <3表示的平面区域内,则m =________.

解析:由题意可得?????

|4m -9+1|5=4,

2m +3<3,解得m =-3. 答案:-3

8.(2012·“江南十校”联考)已知x ,y 满足????

?

y -2≤0,x +3≥0,

x -y -1≤0,则x 2+y 2的最大值为

________.

解析:作出如图所示的可行域.

x 2+y 2表示可行域内的点到原点的距离的平方,易知在点A (-3,-4)处取最大值(-3)2+(-4)2=25.

答案:25

9.(2012·上海高考)满足约束条件|x |+2|y |≤2的目标函数z =y -x 的最小值是________.

解析:由题意知约束条件表示的可行域为如图所示的菱形区域,所以当x =2,y =0时,目标函数z =y -x 取得最小值-2.

答案:-2

10.画出不等式组????

?

x -y +5≥0,x +y ≥0,

x ≤3表示的平面区域,并回答下列问题:

(1)指出x ,y 的取值范围; (2)平面区域内有多少个整点?

解:(1)不等式x -y +5≥0表示直线x -y +5=0上及右下方

的点的集合.x +y ≥0表示直线x +y =0上及右上方的点的集合,x ≤3表示直线x =3上及左方的点的集合.

所以,不等式组????

?

x -y +5≥0,x +y ≥0,

x ≤3

表示的平面区域如图所示.

结合图中可行域得x ∈???

?-5

2,3,y ∈[-3,8]. (2)由图形及不等式组知?

???

?

-x ≤y ≤x +5,-2≤x ≤3,且x ∈Z .

当x =3时,-3≤y ≤8,有12个整点; 当x =2时,-2≤y ≤7,有10个整点; 当x =1时,-1≤y ≤6,有8个整点; 当x =0时,0≤y ≤5,有6个整点; 当x =-1时,1≤y ≤4,有4个整点; 当x =-2时,2≤y ≤3,有2个整点;

所以平面区域内的整点共有2+4+6+8+10+12=42(个).

11.某玩具生产公司每天计划生产卫兵、骑兵、伞兵这三种玩具共100个,生产一个卫兵需5分钟,生产一个骑兵需7分钟,生产一个伞兵需4分钟,已知总生产时间不超过10小时.若生产一个卫兵可获利润5元,生产一个骑兵可获利润6元,生产一个伞兵可获利润3元.

(1)用每天生产的卫兵个数x 与骑兵个数y 表示每天的利润W (元);

(2)怎样分配生产任务才能使每天的利润最大,最大利润是多少? 解:(1)依题意每天生产的伞兵个数为100-x -y , 所以利润W =5x +6y +3(100-x -y ) =2x +3y +300.

(2)约束条件为

????

?

5x +7y +4(100-x -y )≤600,100-x -y ≥0,x ≥0,y ≥0,x ∈Z ,y ∈Z ,

整理得????

?

x +3y ≤200,x +y ≤100,

x ≥0,y ≥0,x ∈Z ,y ∈Z ,

目标函数为W =2x +3y +300,如图所示,作出可行域.

初始直线l 0:2x +3y =0,平移初始直线经过点A 时,W 有最大值.

由????? x +3y =200,x +y =100,得?????

x =50,y =50,

最优解为A (50,50), 所以W max =550(元).

答:每天生产卫兵50个,骑兵50个,伞兵0个时利润最大,为550元. 12.变量x 、y 满足????

?

x -4y +3≤0,3x +5y -25≤0,

x ≥1.

(1)设z =y

x ,求z 的最小值;

(2)设z =x 2+y 2,求z 的取值范围.

解:由约束条件????

?

x -4y +3≤0,3x +5y -25≤0,

x ≥1

作出(x ,y )的可行域如图所示.

由?

????

x =1,3x +5y -25=0, 解得A ?

???1,22

5. 由?????

x =1,

x -4y +3=0,解得C (1,1). 由?

????

x -4y +3=0,3x +5y -25=0,解得B (5,2). (1)z =y x =y -0x -0表示的几何意义是可行域中的点与原点O 连线的斜率.

观察图形可知z min =k OB =2

5

.

(2)z =x 2+y 2的几何意义是可行域上的点到原点O 的距离的平方.结合图形可知,可行域上的点到原点的距离中,

d min =|OC |=2,d max =|OB |=29. 故z 的取值范围为[2,29].

1.(2012·龙岩阶段性检测)在平面直角坐标系中,不等式组????

?

x +2y ≥0,2x -y ≥0,(a >0)

x ≤a

表示的

平面区域的面积为5,直线mx -y +m =0过该平面区域,则m 的最大值是________.

解析:平面区域如图所示,A (a,2a ),B ????a ,-a

2.

∴S △OAB =12×5a 2×a =5

4a 2=5,

∴a =2,即A (2,4),B (2,-1).

又mx -y +m =0过定点(-1,0),即y =mx +m ,斜率m 的最大值为过A 点时的值为

42-(-1)=4

3

.

答案:4

3

2.(2012·济南质检)已知实数x ,y 满足|2x +y +1|≤|x +2y +2|,且-1≤y ≤1,则z =2x +y 的最大值为( )

A .6

B .5

C .4

D .-3

解析:选B |2x +y +1|≤|x +2y +2|等价于(2x +y +1)2≤(x +2y +2)2,即x 2≤(y +1)2,即|x |≤|y +1|.又-1≤y ≤1,作出可行域如图阴影部分所示.

则当目标函数过C (2,1)时取得最大值, 所以z max =2×2+1=5.

3.若x ,y 满足约束条件????

?

x +y ≥1,x -y ≥-1,

2x -y ≤2,

(1)求目标函数z =12x -y +1

2

的最值.

(2)若目标函数z =ax +2y 仅在点(1,0)处取得最小值,求a 的取值范围. 解:(1)作出可行域如图,可求得A (3,4),B (0,1),C (1,0).

平移初始直线12x -y +1

2=0,过A (3,4)取最小值-2,过C (1,0)取最

大值1.

∴z 的最大值为1,最小值为-2.

(2)直线ax +2y =z 仅在点(1,0)处取得最小值,由图象可知-1<-

a

2<2,解得-4

故所求a 的取值范围为(-4,2).

1.(2012·广东高考)已知变量x ,y 满足约束条件????

?

x +y ≤1,x -y ≤1,

x +1≥0,则z =x +2y 的最小值为

( )

A .3

B .1

C .-5

D .-6

解析:选C 变量x ,y 满足的不等式组????

?

x +y ≤1,x -y ≤1,

x +1≥0

表示

的平面区域如图所示,作辅助线l 0:x +2y =0,并平移到过点A (-

1,-2)时,z =x +2y 达到最小,最小值为-5.

2.(2011·四川高考)某运输公司有12名驾驶员和19名工人,有8辆载重量为10吨的甲型卡车和7辆载重量为6吨的乙型卡车.某天需送往A 地至少72吨的货物,派用的每辆车需满载且只运送一次,派用的每辆甲型卡车需配2名工人,运送一次可得利润450元;派用的每辆乙型卡车需配1名工人,运送一次可得利润350元.该公司合理计划当天派用两类卡车的车辆数,可得最大利润z =( )

A .4 650元

B .4 700元

C .4 900元

D .5 000元

解析:选C 设当天派用甲型卡车x 辆,乙型卡车y 辆,由题意得?????

2x +y ≤19,

x +y ≤12,10x +6y ≥72,

0≤x ≤8,0≤y ≤7.

设每天的利润为z 元, 则z =450x +350y .

画出可行域如图阴影部分所示.

由图可知z =450x +350y =50(9x +7y ),经过点A 时取得最大值.

又由????? x +y =12,2x +y =19得?????

x =7,

y =5,

即A (7,5).

所以当x =7,y =5时,z 取到最大值,z max =450×7+350×5=4 900元.

一元一次不等式(组)复习学案

一元一次不等式和一元一次不等式组(复习) 一. 基本知识点回顾(5分钟) 1. 一般的,_________________________________________叫做不等式。(P121) 注意:①不等式中常出现的符号是“<”、“≤”、“>”、“≥”(还有“≠”) ②理解“非负数”、“非正数”、“不大于”、“不小于”、“至少”、“至多”等 (请在相应词语下面用不等号表示) ③根据文字列不等式,如“ x 与17的和比它的5倍小”列式为__________; 2. 不等式的基本性质(P124): 基本性质1 ____________________________________ ; 基本性质2 ________________________________________________; 基本性质3_____________________________________________ 。 例如:如果y x <,那么x+5___y+5 ,3x___3y ,-2x___-2y 3. 一元一次不等式和一元一次不等式组 ①区分不等式的解和解集:3=x 是82

2014年上海市高考数学试卷(理科)

上海乌托邦教育 2014年上海市高考数学试卷(理科) 一、填空题(共14题,满分56分) 1.(4分)(2014?上海)函数y=1﹣2cos2(2x)的最小正周期是_________. 2.(4分)(2014?上海)若复数z=1+2i,其中i是虚数单位,则(z+)?=_________. 3.(4分)(2014?上海)若抛物线y2=2px的焦点与椭圆+=1的右焦点重合,则该抛物线的准线方程为 _________. 4.(4分)(2014?上海)设f(x)=,若f(2)=4,则a的取值范围为_________.5.(4分)(2014?上海)若实数x,y满足xy=1,则x2+2y2的最小值为_________. 6.(4分)(2014?上海)若圆锥的侧面积是底面积的3倍,则其母线与底面角的大小为_________(结果用反三角函数值表示). 7.(4分)(2014?上海)已知曲线C的极坐标方程为ρ(3cosθ﹣4sinθ)=1,则C与极轴的交点到极点的距离是 _________. 8.(4分)(2014?上海)设无穷等比数列{a n}的公比为q,若a1=(a3+a4+…a n),则q=_________.9.(4分)(2014?上海)若f(x)=﹣,则满足f(x)<0的x的取值范围是_________. 10.(4分)(2014?上海)为强化安全意识,某商场拟在未来的连续10天中随机选择3天进行紧急疏散演练,则选择的3天恰好为连续3天的概率是_________(结果用最简分数表示). 11.(4分)(2014?上海)已知互异的复数a,b满足ab≠0,集合{a,b}={a2,b2},则a+b=_________. 12.(4分)(2014?上海)设常数a使方程sinx+cosx=a在闭区间[0,2π]上恰有三个解x1,x2,x3,则x1+x2+x3= _________. 13.(4分)(2014?上海)某游戏的得分为1,2,3,4,5,随机变量ξ表示小白玩该游戏的得分,若E(ξ)=4.2,则小白得5分的概率至少为_________. 14.(4分)(2014?上海)已知曲线C:x=﹣,直线l:x=6,若对于点A(m,0),存在C上的点P和l上 的Q使得+=,则m的取值范围为_________. 二、选择题(共4题,满分20分)每题有且只有一个正确答案,选对得5分,否则一律得零分

二元一次方程组课件+导学案+练习

二元一次方程组课件+ 导学案+练习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第1章二元一次方程组 1.1 建立二元一次方程组 要点感知1含有__________未知数,并且含未知数的项的次数都是__________,称这样的方程为二元一次方程. 预习练习1-1 下列各方程中,是二元一次方程的是( ) A.2x-1=1+x B.x+1=2xy C.2x=y2+1 D.x+2y-1=0 要点感知2把两个含有__________未知数的__________(或者一个二元一次方程,一个一元一次方程)联立起来,组成的方程组,叫做二元一次方程组. 预习练习2-1 3, 1 x y x y += -= ? ? ? __________(填“是”或“不是”)二元一次方程组. 要点感知3 在一个二元一次方程组中,使每一个方程的左、右两边的值都__________的一组__________的值,叫做这个方程组的一个解.求方程组的__________的过程叫做解方程组. 预习练习3-1 下列各组数中,是方程组 410, 4 x y x y += += ? ? ? 的解的是( ) A. 2 2 x y = = ? ? ? B. 2 1 x y = = ? ? ? C. 2 2 x y = =- ? ? ? D. 3 2 x y = =- ? ? ? 知识点1 二元一次方程和它的解 1.方程x-3y=1,xy=2,x-1 y =1,x-2y+3z=0,x2+y=3中是二元一次方程的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.下列不是二元一次方程2x+y=7的解的是( ) A. 3 1 x y = = ? ? ? B. 1 9 x y =- = ? ? ? C. 4 2 x y = =- ? ? ? D. 0.5 8 x y =- = ? ? ? 3.若x m-2y n-2=1是关于含x,y的二元一次方程,则m=__________,n=__________. 知识点2 二元一次方程组及其解

2014届高考数学总复习(考点引领+技巧点拨)第九章 平面解析几何第11课时 直线与圆锥曲线的综合应用

《最高考系列 高考总复习》2014届高考数学总复习(考点引领+技巧点拨)第九章 平面解析几何第11课时 直线与圆锥曲线的综 合应用 1. (选修11P 44习题4改编)以双曲线x 24-y 25 =1的中心为顶点,且以该双曲线的右焦点为焦点的拋物线方程是__________. 答案:y 2=12x 解析:双曲线x 24-y 25 =1的中心为O(0,0),该双曲线的右焦点为F(3,0),则拋物线的顶点为(0,0),焦点为(3,0),所以p =6,所以拋物线方程是y 2=12x. 2. 以双曲线-3x 2+y 2=12的焦点为顶点,顶点为焦点的椭圆的方程是________. 答案:x 24+y 216=1 解析:双曲线方程可化为y 212-x 24=1,焦点为(0,±4),顶点为(0,±23).∴ 椭圆的焦点在y 轴上,且a =4,c =23,此时b =2,∴ 椭圆方程为x 24+y 216=1. 3. 若抛物线y 2=2px 的焦点与椭圆x 26+y 22 =1的右焦点重合,则p =________. 答案:4 解析:椭圆x 26+y 22=1的右焦点(2,0)是抛物线y 2=2px 的焦点,所以p 2 =2,p =4. 4. 已知双曲线x 2-y 23 =1的左顶点为A 1,右焦点为F 2,P 为双曲线右支上一点,则PA 1→2PF 2→的最小值为________. 答案:-2 解析:设点P(x ,y),其中x≥1.依题意得A 1(-1,0),F 2(2,0),由双曲线方程得y 2=3(x 2-1).PA 1→2PF 2→=(-1-x ,-y)2(2-x ,-y)=(x +1)(x -2)+y 2=x 2+y 2-x -2= x 2+3(x 2-1)-x -2=4x 2-x -5=4? ????x -182-8116 ,其中x≥1.因此,当x =1时,PA 1→2PF 2→取得最小值-2. 5. 已知椭圆C :x 22+y 2=1的两焦点为F 1,F 2,点P(x 0,y 0)满足x 202 +y 20≤1,则PF 1+PF 2的取值范围为________. 答案:[2,22] 解析:当P 在原点处时,PF 1+PF 2取得最小值2;当P 在椭圆上时,PF 1+PF 2取得最大值22,故PF 1+PF 2的取值范围为[2,22].

9.2一元一次不等式导学案

9.2.一元一次不等式(第一课时) 一、单元导入明确目标 1、单元导入 形式:知识树、知识框架;目的:知识系统化,引入课题。 2、学习目标 1、能说出什么叫一元一次不等式。 2、知道解方程得移项法则对解不等式同样适用;能归纳出一元一次不等式的解法(解法步骤) 3、能正确运用不等式基本性质3,正确地解一元一次不等式,并把解集在数轴上表示出来。 学习重点:熟练并准确地解一元一次不等式 学习难点:熟练并准确地解一元一次不等式 学习指导: 二、自主合作展示点拨 (一)探究新知 活动1:复习引入【学习方式:独立完成学案,展示点拨】 1、( )叫做一元一次不等式?一元一次不等式的最简形式是( )?一元一次不等式的标准形式是( ) ? 2、解一元一次不等式与解( ) 相类以,但依据是( ) 3、解一元一次不等式时,两边都乘以或除以同一个负数时,最需要注意( ) 4、解下列不等式,并把解集在数轴上表示出来: (1)x+3>2 (2) -2x<10 (3) 3x+1<2x-5 (4) 2-5x≥8-2x

活动2:探究如何把一元一次不等式为x>a 或x1 B .2x>1 C .2x 2≠1 D .2<1x 2.判断正误: (1)12 x+3>-5是一元一次不等式 ( ) (2)x+2y ≤0是一元一次不等式 ( ) (3)1x >-8不是一元一次不等式 ( ) 3.方程26-8x=0的解是______,不等式26-8x>0的解集是______,不等式26-8x

2014年高考数学试题(江苏卷)及参考答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 数学Ⅰ 参考公式: 圆柱的侧面积公式:cl S =圆柱侧,其中c 是圆柱底面的周长,l 为母线长. 圆柱的体积公式:Sh V =圆柱, 其中S 是圆柱的底面积,h 为高. 一、填空题:本大题共14小题,每小题5分,共计70分.请把答案填写在答题卡相应位置上......... 1. 已知集合A ={4,3,1,2--},}3,2,1{-=B ,则=B A ▲ . 2. 已知复数2)i 25(+=z (i 为虚数单位),则z 的实部为 ▲ . 3. 右图是一个算法流程图,则输出的n 的值是 ▲ . 4. 从1,2,3,6这4个数中一次随机地取2个数,则所取2 个数的乘积为6的概率是 ▲ . 5. 已知函数x y cos =与)2sin(?+=x y (0≤π?<),它 们的图象有一个横坐标为 3 π 的交点,则?的值是 ▲ . 6. 设抽测的树木的底部周长均在区间[80,130]上,其频率 分布直方图如图所示,则在抽测的60株树木中,有 ▲ 株树木的底部周长小于100cm. 开始 0←n 1+←n n 202>n 输出n 结束 (第3题) N Y 组距 频率 100 80 90 110 120 130 0.010 0.015 0.020 0.025 0.030 底部周长/cm (第6题) 注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求: 1.本试卷共4页,均为非选择题(第1题~第20题,共20题)。本卷满分为160分。考试时间为120分钟。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前,请您务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。 3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与您本人是否相符。 4.作答试题必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡的指定位置作答,在其它位置作答一律无效。 5.如需作图,须用2B 铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗。

初中数学:8.3实际问题与二元一次方程组⑶学案(人教版七年级下册)

8.3实际问题与二元一次方程组⑶ 学案 学习目标 1.会借助二元一次方程组解决简单的实际问题,再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用 2通过应用题学习进一步使用代数中的方程去反映现实世界中等量关系,体会代数方法的优越性 3体会列方程组比列一元一次方程容易 4进一步培养化实际问题为数学问题的能力和分析问题,解决问题的能力. 重点 通过实践与探索,运用二元一次方程组解决实际问题 活动1 探究用二元一次方程组解决实际问题 (先独立分析问题中的数量关系,列出方程组,得出问题的解答,然后再互相交流与评价) 如图,长青化工厂与A ,B 两地有公路、铁路相连.这家工厂从A 地购买一批每吨1000元的原料运回工厂,制成每吨8000元的产品运到B 地.已知公路运价为1.5元(吨·千米),铁路运价为1.2元(吨·千米),且这两次运输共支出公路运费15000元,铁路运费97200元.这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元? ⑴销售款与什么有关?原料费与什么有关? ⑶题目所求的数值是________________________________,为此需先解出___与____ . ⑷由上表,列方程组 ⑸解这个方程组,得 ____, ____. x y =?? =?

因此,这批产品的销售款比原料费与运输费的和多________________________元. 从以上探究可以看出,方程组是解决含有多个未知数问题的重要工具.要根据问题中的数量关系列出方程组,解出方程组的解后,应进一步考虑它是否符合问题的实际意义. 活动2练习 医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营养品,每克甲原料含0.5单位蛋白质和1单位铁质,每克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质.若病人每餐需要35单位蛋白质和40单位铁质,那么每餐甲、乙两种原料各多少克恰好满足病人的需要? (小组共同讨论思路,完成后交流心得体会) 活动3课堂作业 1.某所中学现在有学生4200人,计划一年后初中在校生增加8%,高中在校生增加11%,这样全校学生将增加10%,这所学校现在的初中在校生和高中在校生人数各是多少人? 2.打折前,买60件A商品和30件B商品用了1080元,买50件A商品和10件B商品用了840元.打折后,买500件A商品和500件B商品用了9600元.比不打折少花多少钱?

一元一次方程导学案

一元一次方程导学案 【学习目标】 1、知道什么是方程,会判断一个数学式子是算式还是方程; 2、能根据简单的实际问题列一元一次方程,并了解其步骤; 3、会判断方程的解。 【学习重点】一元一次方程的含义。 【学习难点】根据简单的实际问题列一元一次方程。 课前自主学习(查阅教材和相关资料,完成下列内容) 考点一.方程的概念 1、含有的等式叫方程。 考点二.一元一次方程的概念 1.只含有个未知数,未知数的次数都是次的方程,叫做一元一次方程。 考点三.列方程 遇到实际问题时,要先设字母表示 ,然后根据问题中的 ,最后写出含有未知数的 ,就能列出方程. 归纳:列方程解实际问题的步骤:第一步: ,第二步: ,第三步: . 考点四.解方程及方程的解的含义 解方程就是求出使方程中等号左右两边的的值,这个值就是方程的 . 【重要思想】 1.类比思想:算式与方程的对比 2.转化思想:把实际问题转化为数学问题,特别是方程问题. 学练提升 问题1:判断下列数学式子 X+1, 0.5x-x, 2x-3=7, 3x+2=2x-5 , 2x2+3x-8=0,x+2y=7. 是方程有 ,是一元一次方程有 【规律总结】 【同步测控】 1.自己编造两个方程: , . 2.自己编造两个一元一次方程: , . 问题2.根据问题列方程: 1.用一根长24cm的铁丝未成一个正方形,正方形的变长是多少? 2.一台计算机已使用1700小时,预计每月再使用150小时,经过多少月这台计算机的使用时间他到规定的检修时间2450小时? 【规律总结】

【同步测控】 根据下列问题,设未知数,列出方程 1.环形跑道一周长400m,沿跑道跑多少周,可以跑3000m? 2.甲种铅笔每只0.3元,乙种铅笔铅笔每只0.6元,用9元钱买了两种铅笔共20支,两种铅笔各买了多少支? 【规律总结】 【同步测控】 1.一个梯形的下底比上底多2cm,高是5cm,面积是40cm2,求上底. 2.x的2倍于10的和等于18; 3.比b的一半小7的数等于a与b的和; 4.把1400元奖学金按照两种奖项将给22名学生,其中一等奖每人200元,二等奖每人50元,获得一等奖的学生多少人? 问题三、判断方程的根 1.判断下列各数X=1,x=2,x=-1,x=0.5. 那个是方程2x+3=5x-3的解? 2.当x= 时,方程3x-5=1 两边相等?

2014年高考理科数学试题(湖南卷)及参考答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷) 数学(理工农医类) 一、选择题:本大题共10个小题,每小题5分,共50分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的 1. 满足 (z i i i z +=为虚数单位)的复数z = A .1122i + B .1122i - C .1122i -+ D .1122 i -- 2.对一个容量为N 的总体抽取容量为n 的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别是123,,,p p p 则 A .123 p p p =< B .231 p p p =< C .132p p p =< D .123p p p == 3.已知(),()f x g x 分别是定义在R 上的偶函数和奇函数,且32()()1,f x g x x x -=++ (1)(1)f g +则= A .-3 B .-1 C .1 D .3 4.5 1(2)2 x y -的展开式中23 x y 的系数是 A .-20 B .-5 C .5 D .20 5.已知命题2 2 :,;:,.p x y x y q x y x y >-<->>若则命题若则在命题 ①p q ∧②p q ∨③()p q ∧?④()p q ?∨中,真命题是 A .①③ B .①④ C .②③ D .②④ 6.执行如图1所示的程序框图,如果输入的[2,2]t ∈-,则输出的S 属于 A .[6,2]-- B .[5,1]-- C .[4,5]- D .[3,6]- 7.一块石材表示的几何何的三视图如图2所示,将该石材切削、打磨,加工成球,则能得到的最大球的半径等于 A .1 B .2 C .3 D .4

二元一次方程组专题复习学案

适用学科适用区域知识点 教学目标 学习必备欢迎下载 二元一次方程组专题复习 数学适用年级初一 苏科版课时时长(分钟)80 1.二元一次方程与二元一次方程组的概念 2.二元一次方程(组)的解与解二元一次方程组 3.二元一次方程组与实际问题 4.二元一次方程组新题型 1.这一章的学习,使学生掌握二元一次方程组的解法. 2.学会解决实际问题,体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型. 3.培养分析、解决问题的能力,体会方程组的应用价值,感受数学文化。 教学重点知识结构,数学思想方法.教学难点实际应用问题中的等量关系.学习过程 一、复习预习 本章知识结构

实际问题一 元 一 次 方 程 二 元 一 次 方 程 组 二 元 一 次 方 程 组 解 法 代入法 加减法 二、知识讲解 考点/易错点1 二元一次方程的概念:含有两个未知数,并且所含未知数的项的次数都是1的方程,叫做二元一次方程。 二元一次方程的解:使一个二元一次方程左右两边的值相等的一对未知数的值,叫二元一次方程的解。 考点/易错点2 二元一次方程组的概念:含有两个未知数的两个一次方程所组成的方程组叫做二元一次方程组。列二元一次方程组关键找出两个相等关系。 解二元一次方程组的方法:①代入消元法:将一个方程变形为用含一个未知数的式子表示另一个未知数的形式,再代入另一个方程,把二元消去一元,再求解一元一次方程; ②加减消元法:适用于相同未知数的系数有相等或互为相反数的特点的方程组,首先观察出两个未知数的系数各自的特点,判断如何运用加减消去一个未知数; ③含分母、小数、括号等的方程组都应先化为最简形式后再用这两种方法中的一种去解。 三、例题精析 (一)考查规律探索

2014届高考数学专题汇编10:三角函数

专题10:三角函数 1.(2012年海淀一模理11)若1tan 2α= ,则cos(2)απ 2 += . 2.(2012年西城一模理5)已知函数44()sin cos f x x x ωω=-的最小正周期是π,那么正数ω=( ) A .2 B .1 C . 12 D .1 4 3.(2012年门头沟一模理4)在ABC ?中,已知4 A π ∠=,3 B π ∠= ,1AB =,则BC 为 ( ) 1 1 4.(2012年东城11校联考理11)在ABC ?中,角,,A B C 所对的边分别为c b a ,,,若 sin A C =, 30=B ,2=b ,则边c = . 5.(2012年房山一模11)已知函数()()?ω+=x x f sin (ω>0, π?<<0)的图象如图所示,则ω=_ _,?=_ _. 6.(2012年密云一模理6) 已知函数sin(),(0,||)2 y x π ω?ω?=+>< 的简图如右上图, 则 ω ? 的值为( ) A. 6π B. 6π C. 3π D. 3π 7.(2012年西城二模理9)在△ABC 中,BC ,AC =,π 3 A =,则 B = _____. 8.(2012年海淀二模理1)若sin cos 0θθ<,则角θ是( ) A .第一或第二象限角 B.第二或第三象限角 C.第三或第四象限角 D.第二或第四象限角

x y O π2π 1 -1 9.(2012年朝阳二模理4)在△ABC 中, 2AB = ,3AC = ,0AB AC ?< ,且△ABC 的面积为3 2 ,则BAC ∠等于( ) A .60 或120 B .120 C .150 D .30 或150 10.(2012年昌平二模理9)在?ABC 中,4 ,2,2π ===A b a 那么角C =_________. 11.(2012年东城二模理11)在平面直角坐标系xOy 中,将点 A 绕原点O 逆时针旋转 90到点 B ,那么点B 的坐标为____,若直线OB 的倾斜角为α,则sin2α的值为 . 12.(2012年海淀二模理11)在AB C ?中,若 120=∠A ,5c =,ABC ? 的面积为, 则a = . 13.(2013届北京大兴区一模理科) 函数()cos f x x =( ) A .在ππ (,)22 -上递增 B .在π(,0]2-上递增,在π(0,)2上递减 C .在ππ (,)22 -上递减 D .在π(,0]2-上递减,在π(0,)2上递增 14.(北京市东城区普通校2013届高三3月联考数学(理)试题 )已知函数sin() y A x ω?=+的图象如图所示,则该函数的解析式可能..是( ) A .41 sin(2)55y x =+ B .31 sin(2)25y x = + C .441 sin()555 y x =- D .441 sin()555 y x =+ 15.(北京市丰台区2013届高三上学期期末考试 数学理试题)函数2sin()y x ω?=+在一个 周期内的图象如图所示,则此函数的解析式可能是( ) A .2sin(2)4 y x π =- B .2sin(2)4y x π =+ C .32sin()8 y x π =+ D .72sin()216 x y π =+ 16.(2013届北京大兴区一模理科)函数 f x x x ()s i nc o s =的最大值是 。

二元一次方程组学案(全章精编)教学内容

二元一次方程 学习目标: 1、认识二元一次方程 2、了解二元一次方程的解 3、会求二元一次方程的正整数解 4、列二元一次方程 二、例题解析 1、已知方程3x m-2-2y 2n-1=7是二元一次方程,求m 和n 的值. 2、已知? ? ?-==13 y x 是方程42-=-y mx 解,求m 的值. 3、方程82=+y x 的正整数解 补充例题: 1、用x 的代数式表示y 的代数式. x -y =3 2x=3y 2x=3y+1 2x=4y-1 3x-4y=3 4x+3y=2 2、把方程化为一般形式: X=y-1 2x=3(y-1) 2(x+1)-3(y-1)=5 3x-1=2(y+1)-1 三、同步练习: 1.已知方程21123 m x +-y 2-3n =1是二元一次方程,则m=_____,n=_______ 2.在(1)5121 (2)(3)(4)2346 x x x x y y y y ==-==????? ? ? ? =-=-==????中, _______是方程7x-3y=2的解;?________是方程2x+y=8的解; 3.若121 3x y ?=??? ?=-?? 是方程4x+9x-15m=0的一组解,则m=_______. 4、甲种面包每个2元,乙种面包每个2.5元,现在某人买了x 个甲种面包,y 个乙种面包,共 花了30元. (1)列出关于x 、y 的二元一次方程 ; (2)如果5=x ,那么=y . (3)如果乙种面包买了4个,那么甲种面包买了 个. 5、二元一次方程x+2y=7的正整数解是______________. 6、现有足够的1元、2元的人民币,需要把面值为10元人民币换成零钱,请你设计几种兑换 方案.

2014届高考数学知识点总复习教案基本不等式

第4讲基本不等式 A级基础演练(时间:30分钟满分:55分) 一、选择题(每小题5分,共20分) 1.(2013·宁波模拟)若a>0,b>0,且a+2b-2=0,则ab的最大值为(). A.1 2B.1 C.2 D.4 解析∵a>0,b>0,a+2b=2,∴a+2b=2≥22ab,即ab≤1 2.当且仅当 a=1,b=1 2时等号成立. 答案 A 2.函数y=x2+2 x-1 (x>1)的最小值是(). A.23+2 B.23-2 C.2 3 D.2 解析∵x>1,∴x-1>0, ∴y=x2+2 x-1 = x2-2x+1+2(x-1)+3 x-1 =(x-1)2+2(x-1)+3 x-1 =(x-1)+ 3 x-1 +2≥23+2. 当且仅当x-1= 3 x-1 ,即x=3+1时取等号. 答案 A 3.(2012·陕西)小王从甲地到乙地的时速分别为a和b(a

∵a a 2-a 2a +b =0,∴v >a . 答案 A 4.(2013·杭州模拟)设a >b >c >0,则2a 2 +1ab +1 a (a - b ) -10ac +25c 2的最小值是 ( ) . A .2 B .4 C .2 5 D .5 解析 2a 2+1 ab +1 a (a - b ) -10ac +25c 2 =2a 2+a -b +b ab (a -b )-10ac +25c 2 =2a 2+1 b (a -b ) -10ac +25c 2 ≥2a 2+1 ? ??? ?b +a -b 22-10ac +25c 2(b =a -b 时取“=”) =2a 2+4a 2-10ac +25c 2=? ? ???a 2+4a 2+(a -5c )2≥4 ? ????当且仅当a =2,b =22,c =2 5时取“=”,故选B. 答案 B 二、填空题(每小题5分,共10分) 5.(2011·浙江)设x ,y 为实数.若4x 2+y 2+xy =1,则2x +y 的最大值是________. 解析 依题意有(2x +y )2 =1+3xy =1+32×2x ×y ≤1+32·? ?? ??2x +y 22,得5 8(2x +y )2≤1,即|2x +y |≤2105.当且仅当2x =y =105时,2x +y 取最大值210 5.

2014届高三高考数学最后一讲

2014届高考数学最后一讲 一、主要考点: (一)、填空题 1.复数,2.集合(简易逻辑),3.双曲线与抛物线,4.统计,5.概率,6.流程图,7.立体几何,8.导数,9.三角,10.向量,11.数列,12.解析几何,13.不等式,14.杂题(函数) 填空题的能力题体现在考试说明中的C级(8个)以及B级(36个)中,近几年,主要体现在:导数,三角计算,解析几何(直线与圆),平面向量(基本定理与数量积),不等式(线性规划、基本不等式或函数),数列综合,函数综合等. (二)、解答题 15.三角与向量,16.立体几何,17.应用题,18.解析几何,19.数列,20.函数综合二:时间安排(参考意见) 填空题(用时40分钟左右):1—6题防止犯低级错误,平均用时在2分钟左右。 7—12题防止犯运算错误,平均用时在2.5分钟左右。13—14防止犯耗时错误,平均用时在5分钟左右。 解答题(用时在85分钟左右):15—16题防止犯运算和表述错误,平均用时10分钟左右。17—18题防止犯审题和建模错误,平均用时在15分钟左右。19—20题防止犯第一问会而不做和以后的耗时错误,平均用时在16分钟左右。 三:题型分析 (一)填空题:解题的基本方法一般有:①直接求解法;②数形结合法;③特殊化法(特殊值法、特殊函数法、特殊角法、特殊数列法、图形特殊位置法、特殊点法、特殊方程法、特殊模型法);④整体代换法;⑤类比、归纳法;⑥图表法等. (二)解答题:是高考数学试卷中的一类重要题型,这些题涵盖了中学数学的主要内容,具有知识容量大、解题方法多、能力要求高、突显数学思想方法的运用以及要求考生具有一定的创新意识和创新能力等特点,解答题综合考查学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和分析问题、解决问题的能力,分值占90分,主要分六块:三角函数(或与平面向量交汇)、立体几何、应用问题、函数与导数(或与不等式交汇)、数列(或与不等式交汇)、解析几何(或与平面向量交汇).从历年高考题看综合题这些题型的命制都呈现出显著的特点和解题规律,从阅卷中发现考生“会而得不全分”的现象大有人在,针对以上情况,最后几天时间里,能不断回顾之前做过的典型题目,从知识、方法等层面进行反思做到触类旁通,举一反三;考场上能将平时所掌握的知识、学到的方法体现在你的解题中,将你会做的做对,相信你的高考数学一定能取得满意成绩!!! 四:特别提醒: (1)对会做的题目:要解决“会而不对,对而不全”这个老大难的问题,要特别注意表达准确,考虑周密,书写规范,关键步骤清晰,防止分段扣分.解题步骤一定要按教科书要求,避免因“对而不全”失分. (2)对不会做的题目:对绝大多数考生来说,更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得分.我们说,有什么样的解题策略,就有什么样的得分策略.对此可以采取以下策略: ①缺步解答:如遇到一个不会做的问题,将它们分解为一系列的步骤,或者是一个个小问题,先解决问题的一部分,能解决多少就解决多少,能演算几步就写几步.特别是那些解题层次明显的题目,每一步演算到得分点时都可以得分,最后结论虽然未得出,但分数却已过半. ②跳步解答:解题过程卡在某一过渡环节上是常见的.这时,我们可以先承认中间结论,往后推,看能否得到结论.若题目有两问,第(1)问想不出来,可把第(1)问作“已知”,先做第(2)问,跳一步再解答. ③辅助解答:一道题目的完整解答,既有主要的实质性的步骤,也有次要的辅助性的步

代入法——解二元一次方程组导学案

课题:8.2二元一次方程组的解法(1) 学习目标: 会用代入法解二元一次方程组,并掌握用代入法解二元一次方程组的步骤。 学习重点: 熟练地运用代入法解二元一次方程组。 学习难点: 探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程。 自学指导: 消元思想:未知数由多化少,逐一解决的思想。 代入消元法(代入法):用一个未知数的式子代替另一个未知数然后代入另一个方程,求解的方法。 代入消元法的一般步骤: 1.求表达式 2.代入消元 3.解一元一次方程 4.代入求解 5.写出答案 注意: 1.如果未知数的系数的绝对值不是1,一般选择未知数的系数的绝对值最小的 方程。 2.方程组中各项的系数不是整数时,应先进行化简即应用等式的性质,化分数 系数为整数系数。 3.将变形后的方程代入到没有变形的方程中去,不能代入原方程。 自主学习: 1.消元的概念,自学91页例1。 2.怎样用代入消元法解二元一次方程组。 学前准备: 1.已知2,2 ax y -=的解,则a= x y ==是方程24 2.已知方程28 -=,用含x的式子表示y,则y=,用含y x y 的式子表示x,则x= 导入 合作探究: 1、解方程组 y = 2x ① x + y =3 ②

2、用代入法解方程组 x -y =3 ① 3x -8y =14 ② 3、用代入法解下列方程: (1) 25,34 2.x y x y -=?? +=? (2)23328y x x y =-??-=? 小结: 本节课你有哪些收获? 必做题: 1. 方程415x y -+=-用含y 的代数式表示x 是( ) A.415x y -=- B. 154x y =-+ C. 415x y =+ D. 415x y =-+ 2..把下列方程改写成用含x 的式子表示y 的形式: 24 741)1(=+y x 46)33(2)2(+=-x y 3、用代入法解下列方程组: (1)23328y x x y =-??-=? (2)355215s t s t -=??+=? (3)231625x y x y +=??=?

2014届高考数学(人教版)总复习提高分冲刺模拟卷6.5推理

第6章 第5节 课时作业 一、选择题 1.给出下面类比推理命题(其中Q 为有理数集,R 为实数集,C 为复数集): ①“若a ,b ∈R ,则a -b =0?a =b”类比推出“若a ,b ∈C ,则a -b =0?a =b”; ②“若a ,b ,c ,d ∈R ,则复数a +bi =c +di ?a =c ,b =d”类比推出“若a ,b ,c ,d ∈Q ,则a +b 2=c +d 2?a =c ,b =d”; ③“若a ,b ∈R ,则a -b>0?a>b”类比推出“若a ,b ∈C ,则a -b>0?a>b”.其中类比结论正确的个数是( ) A .0 B .1 C .2 D .3 【解析】 ①②正确,③错误,因为复数不能比较大小,如a =5+6i ,b =4+6i ,虽然满足a -b =1>0,但复数a 与b 不能比较大小. 【答案】 C 2.观察下列各式: 1=12, 2+3+4=32, 3+4+5+6+7=52, 4+5+6+7+8+9+10=72, …, 可以得出的一般结论是( ) A .n +(n +1)+(n +2)+…+(3n -2)=n2 B .n +(n +1)+(n +2)+…+(3n -2)=(2n -1) 2 C .n +(n +1)+(n +2)+…+(3n -1)=n2 D .n +(n +1)+(n +2)+…+(3n -1)=(2n -1)2 【解析】 可以发现:第一个式子的第一个数是1,第二个式子的第一个数是2,…,故第n 个式子的第一个数是n ;第一个式子中有1个数相加,第二个式子中有3个数相加,…,故第n 个式子中有2n -1个数相加;第一个式子的结果是1的平方,第二个式子的结果是3的平方,…,第n 个式子应该是2n -1的平方,故可以得到n +(n +1)+(n +2)+…+(3n -2)=(2n -1)2. 【答案】 B 3.“三角函数是周期函数,y =tan x ,x ∈-π2,π2是三角函数,所以y =tan x ,x ∈-π2,π 2是周期函数.”在以上演绎推理中,下列说法正确的是( ) A .推理完全正确 B .大前提不正确 C .小前提不正确 D .推理形式不正确 【解析】 y =tan x ,x ∈-π2,π 2只是三角函数的一部分,并不能代表一般的三角函数,所以小

一次函数与一元一次不等式学案

一次函数与一元一次不等式 【问题】 神州行推出了一种新的轻松卡,其资费标准如下:无月租,0接听,拨打0.25元/分钟。小明购买了此卡,并充值50元。 (1)请写出使用此卡后余额y(元)与通话时间x(分)之间的函数关系式。 (2)请画出此函数的图像。 (3)50元钱够打多少分钟? 当y=0时,x的取值为多少? 当y>0时,x的取值范围是多少? 当y<0时,x的取值范围是多少? 【探究活动一】 点来解不等式?

【例题】用画函数图像的方法解不等式5x+4<2x+10 【归纳】 对于任何一元一次不等式都可以化为一般形式 ax+b >0或ax+b <0 (a 、b 为常数,a ≠0) 从“函数值”的角度看: 从“函数图像”的角度看 【探究活动二】 右图是一次函数y 1=5x+4和y 2 =2x+10的图像,请根据图像思考下列问题: (1)当x 取何值时,y 1=y 2 ? (2)当x 满足什么条件时,y 1>y 2 ? (3)当x 满足什么条件时,y 10的解集吗? (2)不等式kx+b>mx 的解集呢? (3)不等式组kx+b>mx>0的解集呢? y 2y 1= 5x+4 解一元一次不等式 ax+b >0或ax+b <0 当一次函数y=ax+b 的函数值y>0(或y<0)时,求相应___________的取值范围。 解一元一次不等式 ax+b >0或ax+b <0 确定直线y=ax+b 在x 轴___________方部分所有点的___________所构成的集合。

2014年高考理科数学新课标1卷解析版

2014年高考理科数学新课标1卷分析版 一、选择题(题型注释) 1.已知集合{} {}22|,032|2 <≤-=≥--=x x B x x x A ,则=B A I ( ) A .]1,2[-- B . )2,1[- C..]1,1[- D .)2,1[ 【答案】A 【分析】 试题分析:由已知得,{ 1A x x =≤-或}3x ≥,故{} 21A B x x =-≤≤-I ,选A . 【考点定位】1、一元二次不等式解法;2、集合的运算. 2. =-+2 3 )1()1(i i ( ) A. i +1 B. i -1 C. i +-1 D. i --1 【答案】D 【分析】 试题分析:由已知得 =-+23)1()1(i i 22(1)(1)2(1) 1(1)2i i i i i i i +++==----. 【考点定位】复数的运算. 3.设函数)(),(x g x f 的定义域为R ,且)(x f 是奇函数,)(x g 是偶函数,则下列结论中正确的是( ) A .)()(x g x f 是偶函数 B .)(|)(|x g x f 是奇函数 C..|)(|)(x g x f 是奇函数 D .|)()(|x g x f 是奇函数 【答案】C 【分析】 试题分析:设()()()H x f x g x =,则()()()H x f x g x -=--,因为)(x f 是奇函数,)(x g 是偶函数,故()()()()H x f x g x H x -=-=-,即|)(|)(x g x f 是奇函数,选C . 【考点定位】函数的奇偶性. 4.已知F 为双曲线C :)0(32 2 >=-m m my x 的一个焦点,则点F 到C 的一条渐近线的距离为( ) A. 3 B. 3 C. m 3 D. m 3 【答案】A 【分析】 试题分析:由已知得,双曲线C 的标准方程为22133 x y m -=.则2 33c m =+, 33c m =+

《解二元一次方程组(1)》导学案

10.2 解二元一次方程组第1课时 一、学习内容:教材 P99-100 二、学习目标: 1.会用代入法解二元一次方程组. 2.初步体会解二元一次方程组的基本思想――“消元”. 3.通过研究解决问题的方法,培养合作交流意识与探究精神. 三、自学探究 1、复习提问: 篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得2分.负一场得1分,某队在全部12场比赛中得到20分,那么这个队胜负场数分别是多少? 如果只设一个未知数:胜x场,负(12-x)场,列方程为:,解得x= . 在上节课中,我们可以设出两个未知数,列出二元一次方程组,设胜的场数是x,负的场数是y, x+y=12 2x+y=20 那么怎样求解二元一次方程组呢? 2、思考:上面的二元一次方程组和一元一次方程有什么关系? 可以发现,二元一次方程组中第1个方程x+y=12写成y=12-x,将第2个方程2x+y=20的y换为12-x,这个方程就化为一元一次方程+-=. x x 2(12)20 二元一次方程组中有两个未知数,如果消去其中一个未知数,将二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一次方程,我们就可以先解出一个未知数,然后再设法求另一未知数.这种将未知数的个数由多化少、逐一解决的想法,叫做消元思想. 3、归纳: 上面的解法,是由二元一次方程组中一个方程,将一个未知数用含另一未

知数的式子表示出来,再代入另一方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解.这种方法叫做代入消元法,简称代入法. 例2用代入法解方程组x+2y=1① 3x-2y=5② 解后反思: (1)选择哪个方程代人另一方程?其目的是什么? (2)为什么能代? (3)只求出一个未知数的值,方程组解完了吗? (4)把已求出的未知数的值,代入哪个方程来求另一个未知数的值较简便? (5)怎样知道你运算的结果是否正确呢? (与解一元一次方程一样,需检验.其方法是将求得的一对未知数的值分别代入原方程组里的每一个方程中,看看方程的左、右两边是否相等.检验可以口算,也可以在草稿纸上验算) 四、自我检测 教材P100 练一练 五、学习小结 用代入消元法解二元一次方程组的步骤: (1)从方程组中选取一个系数比较简单的方程,把其中的某一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来. (2)把(1)中所得的方程代入另一个方程,消去一个未知数. (3)解所得到的一元一次方程,求得一个未知数的值. (4)把所求得的一个未知数的值代入(1)中求得的方程,求出另一个未知数的值,从而确定方程组的解.

相关主题
文本预览
相关文档 最新文档