新疆2016年上半年《综合素质》(中学)考试大纲考试试题

教师资格考试中学综合素质试题12 2016年(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(本大题共40小题，每小题2分，共80分)(总题数：40，分数：80.00)1.根据我国《教育法》的相关规定，下列说法正确的是（）（分数：2.00）A.设立学校及其他教育机构，必须有必备的办学资金和稳定的经费来源√B.组织和个人举办学校及其他教育机构的目的一般是为了盈利C.学校及其他教育机构不具有民事权利，学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任D.学校及其他教育机构应遵照学校的有关规定收取费用并公开收费项目解析：组织和个人举办学校及其他教育机构的目的一般是公益性的，所以B项错误。

根据《中华人民共和国教育法》第三十一条规定，学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任，所以C项错误。

根据《中华人民共和国教育法》第二十九条规定，学校及其他教育机构应遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目，所以D项错误。

根据《中华人民共和国教育法》第二十六条规定，A项是办学条件之一。

2.（）是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

（分数：2.00）A.教师职业道德√B.教师职业道德情感C.教师职业道德意志D.教师职业道德信念解析：题干描述的是教师职业道德的概念。

3.Word中进行“插入”或“改写”状态的切换，可以使用（）键。

（分数：2.00）A.Insert √B.HomeC.EndD.Esc解析：Insert键用来切换输入模式。

4.马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（）（分数：2.00）A.真正自由的发展B.真正全面和自由的发展√C.有条件的自由发展D.有条件的全面发展解析：马克思和恩格斯是在两个层次上谈论人的全面发展的：一是指劳动能力的全面发展；二是指克服人发展的一切片面性，实现人的个性的真正全面和自由的发展。

注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答⽆效，不予评分。

⼀、单项选择题(本⼤题共29⼩题。

每⼩题2分，共58分)在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个符合题⽬要求。

错选、多选或未选均⽆分。

1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项⽻⾃杀时，⼀个学⽣突然说道：“项⽻真是个⼤傻⽠”，此时教师恰当的处理⽅式是()A. 批评学⽣扰乱秩序B. 视⽽不见，继续上课C. 引导学⽣展开讨论D.要求学⽣不乱说话[答案]：C2、“道⽽弗牵，强⽽弗抑，开⽽弗达。

”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是()A. 体现主体教育思想B. 强调学⽣⾃主发展C. ⿎励学⽣⾃学成才D.注重对学⽣的引导[答案]：C3、青年教师⼩王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学⽔平不断提⾼。

这体现了⼩王⽼师注重()A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设[答案]：B4、于⽼师总是根据学⽣不同的学习基础设计课堂提问和练习。

这表明于⽼师()A. 遵循教学规律，实现学⽣全⾯发展B. 关注学⽣差异，促进全体学⽣发展C. 注重分层教学，促进学⽣均衡发展D.注重循序渐进，实现师⽣教学相长[答案]：B5、《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要(2010-2020)》关于加强教师队伍建设提出下列⼀系列政策措施，其中不包括()A. 提⾼教师地位待遇B. 提⾼教师业务⽔平C. 健全教师管理制度D.⼤⼒推进依法治校[答案]：D6、关于图1种教师的做法，下列说法正确的是()A. 有利于⾏使教师的权利B. 有利于学⽣的进步成长C. 侵犯了学⽣的⼈格尊严D.侵犯了学⽣的受教育权。

一、单项选择题1.【题干】邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是( )。

A.教育教学的研究者B.行为规范的示范者C.心理健康的维护者D.学生学习的组织者【答案】A2.【题干】康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。

营造运用语文知识的情境，康老师的做法有利于( )。

A.提高学生的实践能力B.发展学生的互补性C.促进教师专业发展D.减轻教师工作压力【答案】A3.【题干】期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。

他们的做法( )。

A.合理，体现了教师双方的意愿B.不合理，不利于学生的全面发展C.合理，有利于提高学生的成绩D.不合理，违背了团结协作的要求【答案】B4.【题干】学校派骨干教师王老师外出参加培训。

王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接收培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧!”关于此事的下列说法中，正确的是( )。

A.王老师具有团队协作意识B.王老师具有专业发展的意识C.王老师缺乏终身学习的意识D.王老师缺乏课程建设的意识【答案】C 5.【题干】依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下来不属于该学校设立必须条件的是( )。

A.有组织机构和章程B.有充足的生源C.有合格的教师D.有稳定的经费来源【答案】B6.【题干】某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生，该学校的做法( )。

A.合理，学校有招收学生的权利B.合理，学校有自主办学的权利C.不合法，违反了尊重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定【答案】D7.【题干】某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜，该县级政府的做法( )。

A.合法，县级政府有权自主管理B.合法，有助于校际教育质量竞争C.不合法，不能设置重点校和非重点校D.不合法，应该平均分配各类教育资料【答案】D8.【题干】张老师责令考试成绩不合格的小强听课半天写检查，张老师的做法( )。

2016上半年教师资格证考试中学综合素质真题已公布，详情如下：教师资格证历年真题：2011-2015年教师资格证考试真题一、单项选择题(本大题共29题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是A.教育教学的研究者B.行为规范的示范者C.心理健康的维护者D.学生学习的组织者1.【答案】A。

答题解析：本题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研，体现了教师教育教学研究者的角色。

2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。

营造运用语文知识的情境。

康老师的做法有利于A.提高学生实践能力B.发展学生的互补性C.促进教师专业发展D.减轻教师工作压力2.【答案】A。

答题解析：本题考察教师某项教学行为的优点，答题的关键点是能找出“运用……的情境”，当看到此时，大致可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练，排除法即可得出答案。

3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。

他们的做法A.合理。

体现了教师双方的意愿B.不台理。

不利于学生的全面发展C.台理。

有利于提高学生的成绩D.不合理。

违背了团结协作的要求3.【答案】B。

答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、C。

剩B、D两个选项再进行二次辨析。

题干中明确指出原本的社会实践课程被数学课所剥夺，也就是单纯的以学科知识作为学生学习的内容，不利于学生的全面发展，故选择B。

因D选项为体现出团结合作内容，故不选择。

4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。

王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧!”关于此事的下列说法中，正确的是A.王老师具有目队协作的意识B.王老师具有专业发展的意识C.王老师缺乏终身学习的意识D.王老师缺乏课程建设的意识4.【答案】C。

***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格考试_中学_综合素质_真题及答案_上半年_2016(32题)***************************************************************************************教师资格考试_中学_综合素质_真题及答案_上半年_20161.[单选题]邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是A)教育教学的研究者B)行为规范的示范者C)心理健康的维护者D)学生学习的组织者答案:A解析:教师是教育教学的研究者，即意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。

结合题干可知，邱老师是典型的教育教学的研究者。

故本题选A。

2.[单选题]康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。

营造运用语文知识的情境。

康老师的做法有利于A)提高学生实践能力B)发展学生的互补性C)促进教师专业发展D)减轻教师工作压力答案:A解析:素质教育强调要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在重视培养学生创新精神的同时，改变以往只重书本知识、忽视实践能力培养的现象。

题干中康老师的做法有助于培养学生收集处理信息能力、分析和解决问题能力、语言文字表达能力等。

故本题选A。

3.[单选题]期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。

他们的做法（）。

A)合理。

体现了教师双方的意愿B)不合理。

2016年上半年中学教师资格认定考试（综合素质）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 材料分析题 3. 写作题单项选择题1．邱老师经常梳理工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解题策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是()。

A．教育教学的研究者B．行为规范的示范者C．心理健康的维护者D．学生学习的组织者正确答案：A解析：教师职业角色具有多样性，教师是教育教学的研究者是指教师以研究者的精神来对待自己的工作，在工作中不断思考和学习。

该教师运用教育学、心理学的知识解决工作中的问题，体现了其研究者的角色。

因此本题答案为A。

2．康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境，康老师的做法有利于()。

A．提高学生实践能力B．发展学生的互补性C．促进教师专业发展D．减轻教师工作压力正确答案：A解析：在竞赛型活动中学生能够把理论知识与实践相结合，灵活运用所学知识，提高实践能力。

因此本题答案为A。

3．期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。

他们的做法()。

A．合理。

体现了教师双方的意愿B．不合理。

不利于学生的全面发展C．合理。

有利于提高学生的成绩D．不合理。

违背了团结协作的要求正确答案：B解析：两位老师的做法是不合理的。

不同的课程内容对学生不同能力的培养有不同的积极作用，综合实践活动课是中小学必修课程之一，有助于培养学生的探究和实践能力，另外课程设置不能够在老师协商下就进行更改。

这不利于学生的全面发展。

4．学校派骨干教师王老师外出参加培训。

王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧!”关于此事的下列说法中，正确的是()。

A．王老师具有团队协作的意识B．王老师具有专业发展的意识C．王老师缺乏终身学习的意识D．王老师缺乏课程建设的意识正确答案：C解析：教师专业发展要求教师学会学习，成为终身学习者。

全国教师资格考试中学综合素质真题2016年上半年一、单项选择题，本大题共29小题，每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

(总题数：29，分数：58.00)1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是A.教育教学的研究者√B.行为规范的示范者C.心理健康的维护者D.学生学习的组织者解析：答题解析：本题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研，体现了教师教育教学研究者的角色。

2. 康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。

营造运用语文知识的情境。

康老师的做法有利于A.提高学生实践能力B.发展学生的互补性C.促进教师专业发展D.减轻教师工作压力解析：答题解析：本题考察教师某项教学行为的优点，答题的关键点是能找出“运用……的情境”，当看到此时，大致可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练，排除法即可得出答案。

3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。

他们的做法A.合理。

体现了教师双方的意愿B.不合理。

不利于学生的全面发展√C.台理。

有利于提高学生的成绩D.不合理。

违背了团结协作的要求解析：答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、C。

剩B、D两个选项再进行二次辨析。

题干中明确指出原本的社会实践课程被数学课所剥夺，也就是单纯的以学科知识作为学生学习的内容，不利于学生的全面发展，故选择B。

因D选项为体现出团结合作内容，故不选择。

4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。

王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是A.王老师具有目队协作的意识B.王老师具有专业发展的意识C.王老师缺乏终身学习的意识√D.王老师缺乏课程建设的意识解析：答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、B。

2016年上半年教师资格考试中学-综合素质真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（）。

A、教育教学的研究者B、行为规范的示范者C、心理健康的维护者D、学生学习的组织者2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境。

康老师的做法有利于（）。

A、提高学生实践能力B、发展学生的互补性C、促进教师专业发展D、减轻教师工作压力3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。

他们的做法（）。

A、合理，体现了教师双方的意愿B、不合理，不利于学生的全面发展C、合理，有利于提高学生的成绩D、不合理，违背了团结协作的要求4.学校派骨干教师王老师外出参加培训，王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（）。

A、王老师具有团队协作的意识B、王老师具有专业发展的意识C、王老师缺乏终身学习的意识D、王老师缺乏课程建设的意识5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是（）。

A、有组织机构和章程B、有充足的生源C、有合格的教师D、有稳定的经费来源6.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。

该学校的做法（）。

A、合理，学校有招收学生的权利B、合理，学校有自主办学的权利C、不合法，违反了尊重学生人格的规定D、不合法，违反了免试就近入学的规定7.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。

该县级政府的做法（）。

A、合法，县级政府有权自主管理B、合法，有助于校际教育质量竞争C、不合法，不能设置重点校和非重点校D、不合法，应该平均分配各类教育资料8.张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。

2016年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）注意事项:1。

考试时间为120分钟,满分为150分。

2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分.一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1。

邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因,寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是A。

教育教学的研究者B。

行为规范的示范者C。

心理健康的维护者 D.学生学习的组织者2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。

营造运用语文知识的情境。

康老师的做法有利于A.提高学生实践能力B。

发展学生的互补性C。

促进教师专业发展 D.减轻教师工作压力3。

期末考试要到了,数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。

他们的做法A。

合理。

体现了教师双方的意愿 B.不台理。

不利于学生的全面发展C.台理。

有利于提高学生的成绩D.不合理.违背了团结协作的要求4。

学校派骨干教师王老师外出参加培训。

王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是A。

王老师具有目队协作的意识B。

王老师具有专业发展的意识C。

王老师缺乏终身学习的意识 D.王老师缺乏课程建设的意识5。

依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校,下列不属于该学校设立必备条件的是A。

有组织机构和章程B。

有充足的生源C。

有合格的教师D。

有稳定的经费来源6。

某初中为提高生源质量，自行组织入学考试,实行跨学区招生。

该学校的做法A.合理，学校有招收学生的权利B.台理，学校有自主办学的权利C.不合法，违反了尊重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定7。

某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜.该县级政府的做法A.合法，县级政府有权自主管理B.合法，有助于校际教育质量竟争C.不合法，不能设置重点校和非重点校D。