重庆小龙坎职业中学2006-2007学年第一学期
教务处工作计划
曾校长在学校《十一五发展规划》中明确提出：创全国千所实训基地，打造精品（特色）专业。随着学校不断升位，生源不断增加，规模不断扩大，摆在我们面前最重要的任务就是如何管理好学校，让“学生安心，家长放心”，使学校得以可持续发展，实现曾校长提出的“招得进，留得住，出得去”管理目标。为此提出本学期教务工作计划。
一、落实人才培养目标
我校对人才的培养必须满足企业对中职培养人才的要求，即：要求学生①掌握熟练的技能：必须掌握相关的专业知识和操作技能。②具备良好的素质：必须有健康的体魄，能吃苦耐劳；有较强的责任感和良好团队协作精神；勤于学习、勇于创新，知识面宽、适应性强。为此，抓好以下几方面工作：
1、重建专业技能评审小组
为落实人才培养目标，提高专业技能的教学质量，本学期对专业技能评审小组成员重新审核挑选组建，加大对小组的管理力度，明确职责。每个专业评审小组由专业中干担任组长，专业组长担任副组长，成员控制在2人以内，充分发挥小组的工作效率。各专业评审小组在主管校长的领导下统一开展工作。
2、完善岗位职业能力标准
为落实人才培养目标，必须对岗位职业能力标准进行量化。目前各专业在设置实施性教学计划时确定了本专业学生必须熟练掌握的专业技能工种，因此，要求各专业要以职业技能鉴定标准为依据，以素质和综合职业能力培养为核心，既强调整合相关职业通用知识与技能，也要重视一个特定职业必须的基础知识与技术能力，制定和完善岗位职业能力标准。
为使岗位职业能力标准可操作性强，我们将岗位职业能力标准划分为两大部分：一是文化素质能力标准，二是专业技能能力标准。本学期重点完善专业技能能力标准并实施，开始着手文化素质能力标准的制定。这项工作计划分两步进行：
第一步：审核、修改专业技能能力标准。专业技能能力标准又分为毕业综合技能标准和学期专业技能能力标准。
毕业综合技能标准是学生通过两年专业学习后能达到的最后综合技能标准，主要依据国家或行业标准制订。此工作在上学期已基本形成初稿，本学期教务处将发动各专业技能评审小组认真审核、修改，并形成完整方案。期末时教务处将组织力量对高二年级学生进行综合技能考核验收。
学期专业技能能力标准是检查教师学期教学质量的标准，用合格率来衡量。实质就是将“最后综合技能标准”进行拆分，在拆分时结合学生的实际，体现
逐年有提高，最后向终结目标靠齐来制定。本学期将依据学期专业技能能力标准对各专业中的薄弱技能学科进行重点考核检查，推动各专业薄弱技能的提高。
第二步：制定文化素质能力标准。
依据各专业实施性教学计划，按照各专业岗位职业能力标准组织文化课教师制定各专业文化素质能力标准，采取专业技能能力标准的考核办法对文化素质课进行考核。
3、重视专业综合素质培养
各专业组长要创造条件（市内不能安置，可向市外输送）让本专业学生在高二年级上期进入企业生产实习，实现校企结合。让学生感受企业文化，明确企业标准，体验职场。同时培养学生吃苦耐劳和工作责任感及团队协作精神，拓宽他们的知识面宽，增强社会、企业的适应能力。
二、抓教学质量的提高
提高教学质量是学校永恒的主题，是教务处的主要工作。为此从以下几方面做起：
1、重拳出击抓质量
根据职校的特点，教学管理可分为文化课和专业理论课教学及专业实训技能课教学两大部分。教务处对教学管理进行了明确分工，向晓阳负责对文化课和专业理论课的教学管理，蒋学军负责对专业实训技能课的管理。在主管校长的领导下，本学期教务的工作重心将落在狠抓教学质量上，具体做好三件事：（1）充分借用班主任负责制实行班级教学质量目标管理。调整教务处对班级考评细则，加大教学质量的月考评权重，将教学质量与班级任课教师月奖挂钩，提高教师教学质量意识。
（2）规范考试制度。校统一理论考试实行交叉监考，流水阅卷，技能考核实行专业技能评审小组考核制；不搞一锤定音，采用期评制评定学生期末成绩，即平时成绩占30%，半期考试成绩占30%，期末考试成绩占40%，客观公正评价每一个学生，也给每一位教师提供公平竞争的平台。
（3）实行专业技能月考制。每月进行一次专业技能实训考核，促使专业技能实训课教师把技能教学质量放在首位，同时提高学生对技能的重视程度。
半期组织各专业学生技能竞赛，竞赛内容及标准由技能评审小组讨论制定。通过竞赛，提高学生学习专业技能的积极性。
2、深入课堂搞调研
长期以来我校多数教师在教学中采取讲解—接受式教学，以教师为主，以理论讲解为主，以纸介质教学为主，学生被动学习，学无兴趣，更无积极性和学习动力。因而有必要深入课堂调查研究，将教师中存在的问题纳入教研组长会上进行讨论，在讨论中找到解决问题的办法，促进教学。形成一套：理论教学——由外而内；专业知识——先学会，再教懂；技能训练——低重心，高标
准；工艺操作——强化训练，注重“习得”的教学体系。实现以就业为导向，以学生发展为中心，让每个学生都能在原有的基础上得到提高的教学理念。
3、校企结合，走出去请进来
目前学校的教学内容与生产实际总存在脱节，并且反映新知识、新技术的内容总是较少。因此，除走出去实行工学结合外，还要将企业有关的技术人员请进学校任教，让学生从多种渠道学到专业知识和技能。
4、强调以知识够用为度
在教学教研中强调以知识够用为度，以技能掌握为重的观念。大幅度降低文化课和专业理论课的难度，将基础实训技能课尽可能开在前，专业理论课尽可能开在后。加大专业实训课时，将专业理论知识融入专业技能实训课中，让每个学生都能在实训中轻松地学、愉快地干。
5、打造精品（特色）专业
中国已成为制造业大国，机械制造业所需人才将会在近几年内猛增，机械专业学生的就业形式越来越被家长们看好。为此我们应抓住这个机遇，打造我们的精品专业，提升学校知名度，创建自己的品牌。
为做到这一点，教务处抓实训的蒋学军主任将管理的重心放在机械专业，按精品（特色）专业的配置配齐师资和设备，借助一切展示学校实力的机会向市里推荐教师开展市级研究活动，选拔学生尖子进行重点培养，力争在年底市教科院组织的教师赛课和学生技能大赛活动中脱颖而出。
三、建立建全“四课制”
本学期新招学生的特点是：长住生多，班级多，班额大，学校有效活动空间小。为让这批学生在有效活动空间内有序学习，开展丰富多彩的活动，本期将对新生开设课外活动课。
1、晚自习活动课
由于中职以专业技能实训课教学为主，文化理论课作业较少，晚自习学生常常感到无事可做，给教师的管理带来很大难处。为解决这一难题，本期将新生晚自习按班安排活动，活动内容有：书法、棋类、计算机、看录像、图书阅览等。为管理好晚自习，对提供活动的功能室增加管理人员，每班晚自习教师随班点名并管理。
2、开设“社团”活动课
为提高新招学生的学习积极性，丰富课余文化生活，将学生的注意力转向学习。本学期将在星期二、三下午对新生开设“社、团”活动课，活动形式以学生自主选择为主，采取任选课的管理形式进行管理。
3、开设周六活动课
由于新招学生长住生多，周六放任不管必造成后患。为加强长住生的管理，本期对新招学生实行周六技能活动课教学，活动内容安排如下：
开设活动课一直是教务处的一个心愿，但活动课偏重学科教学，学生学无兴趣，偏重兴趣活动，教务处组织又有一定难度，加上教务处工作人员有限，晚上、课后、周六都要进行管理，难度太大。管理好活动课有待于各部门配合，共同参与才能搞好。
四、加强教学教务管理
加强对全校的教学管理工作，包括对日常教学、晚自习、周六活动课实行全方位的监督和管理，对教师教学常规进行督查，做好调课、排课、考试、学籍管理等工作，在重视教学过程管理的同时加强对教学质量的监控。具体做好以下方面工作：
1、检查教师教学常规
为制度化、常规化地检查教师教学常规，继续执行《“1388221”教学项目检查》，安排如下：
1个教学计划：开学第二周，教研组长对教学计划进行检查和审核，在教研组长会上各组长对检查情况作汇报，教务处对未交教学计划的教师作全校通报。
3次教案检查：1次开学第二周，第2次半期考试时间，均由教研组长检查，第3次期末考试后，由教务处检查。每次教案检查，教务处均要求教研组长在会上对检查情况作汇报，并对检查结果进行核实。
8次公开课：本期各教研组必须上一堂全校性公开课，由教务处组织无课教师听课，教研组间相互学习。
8张听课表：要求教师完成8次听课任务，期末前交教务处检查。
2次作业检查：第1次半期后教研组长对组内教师进行检查并登记。第2次期末前教务处组织学生调查，任课教师确认。
2次考试成绩分析：半期和期末考试后教务处均要组织专人对成绩进行统计分析，并将考试成绩与班级目标考评分挂钩，促进教师课堂教学；
1次教学进度检查：在检查作业布置量的同时组织学生对教师教学进度调查，教务处将教师实际教学进度与教学计划进度作了对比。
将教师教学常规列入期末考评项目，作为硬指标，开学后组织教师学习，促进教师做好教学常规。
2、课堂教学督查
为了充分体现班主任在“班主任负责制”中的地位，在加大对班级督查力度的同时将检查结果及时通报班主任，月底将制定的量化考评表交班主任自评本班分数，然后全校公布考评分。通过这种形式，使班主任感受到自己在“负责制”中的作用和地位，对教务处检查的结果清清楚楚，明明白白，对班级教
学管理更到位。
本学期将对考评项目重新调整，避开重复扣分现象，将考试结果写入“量化考评表”，指导班主任自评。
3、加强教研活动指导
各教研组已开始意识到在教学中改进教学方法，提高学生的学习积极性的重要性。本学期在数学教研组的“如何上好数学课”、语文教研组的“改进语文课堂教学结构”、英语教研组的“降低英语教学目标”研究基础上，开展组与组间的教研观摩研讨活动。
为提高教师的责任心和使命感，在各教研组开展以“感到温暖、学到东西”为主题的研讨活动。
4、加强选修课管理
为加强选修课管理，继续实行选修课登记制，即参加选修课学习的学生每人发一个学分登记册，每上一次选修课由任课教师签字，一学期达到规定次数且考试合格后由班主任评定选修课学分，未达到者不给学分。
加强对选修课教学质量的监控，深入课堂听课，了解教师的教学情况。对选修课教师严格挑选，加大对教师的表彰和批评力度，开展选修课教学效果评比，促进选修课教学质量的提高。
5、加强学分制学籍管理
对春2007级毕业学生的学籍审查。利用学分制学籍管理软件，组织专人对该年级学分进行核实和登录，与班主任、教务员、档案管理员一起核查有误学分，完成春2007级毕业学生的毕业证发放工作。
重庆小职中教务处 2006年8月31日
2015年重庆重点小学排名1重庆巴蜀小学 2重庆人和街小学 3重庆树人小学 4重庆人民小学 5重庆谢家湾小学 6重庆沙坪坝小学 7重庆朝阳小学 8重庆珊瑚试验小学 9重庆育英小学 10重庆天台岗小学 2015年重庆初中排名 1?重庆南开中学重庆第三中学（沙坪坝校区 +融侨南岸校区）小升初咨询地点：初升高咨询地点：重庆市沙 坪坝区沙南街1号南开中学津南村6号2重庆第一中学（重庆一中（汉渝路）? 3重庆巴蜀中学（） 4重庆第八中学（重庆市沙坪坝区小龙坎正街96号）重庆八中宏帆初级中学校地址：重庆市江北区石马河宏盛路23号丨 5重庆巴川中学（重庆市巴川中学校地处重庆市铜梁区城区巴川小班学校、巴川新高中、巴川国际学校，形成了“一址四校”的全新办学格局，目前正在筹办巴川中学潼南分校、璧山分校） 6重庆外国语学校（重庆市高新区石桥铺红育坡1号+民营分校重庆实验外国语学校位于重庆市九龙坡区华龙大道10号） 7重庆第二外国语学校（一一南山风景区，毗邻重庆邮电大学和重庆广益中学） 8重庆育才中学（重庆市九龙坡区谢家湾正街92号） 9重庆珊瑚中学（重庆市南岸区南坪万寿一村10号学校现有南坪步行街和南坪明佳路两个校区，第三校区 鲁能珊瑚中学已于2016年3月正式开工建设） 10重庆九十四中学（重庆市第94中学，现已更名“”，地处重庆市主城大堰一村） 1 重庆南开中学重庆第三中学 2 重庆第一中学 3 重庆巴蜀中学 4 重庆第八中学 5 重庆巴川中学 6 重庆外国语学校 7 重庆第二外国语学校
重庆育才中学 重庆珊瑚中学 重庆九十四中学 重庆西南师范大学附属中学（北碚区杜家街 重庆南坪中学（重庆市南岸区南坪白鹤路 重 庆第九十五中学（重庆市大渡口） 重庆市名校联合中学校 重庆盐井中学 重庆市荣昌仁义中学 重庆市教育管理学校 重庆第一二0中学 重庆第二十六中学校 重庆重庆大学附属中学 重庆市巴福镇中学 重庆大足县城西中学校 重庆市第一0五初级中学 重庆市广益中学 重庆市万县财政贸易学校 重庆江津区慈云镇第二初级中学 重庆市合川行知职业中学 重庆市沙坪坝区土主镇初级中学 重庆市计算机职业高级中学 重庆第六十六中学 重庆弹子石中学 重庆虎溪电机厂子弟中学校 重庆市北城书画学校 重庆合川区南屏中学 重庆市沙坪坝区青木关镇初级中学 重庆江津区中山镇初级中学 重庆市涪陵中学 重庆市第三十中学 重庆万州国本中学 重庆市华蓥中学 重庆长江师范学院附属中学 重庆求精中学 重庆涪陵区龙桥街道龙桥初级中学 重庆市第三十九中学 重庆第一财贸学校 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 43) 138 号)
重庆复旦中学教育教学重庆市渝中区和平路240号 重庆二十九中初中教育高中教育重庆市渝中区邹容路139号 重庆第二十五中学校中等教育重庆市渝中区新华路155号 重庆市第五十三中学校总 部 初高中混合教育重庆市渝中区凯旋路22号 重庆市第五十中学校实施初中义务教育重庆市渝中区硝房沟右巷36号 重庆市巴蜀中学校中学教育重庆市渝中区北区路51号 重庆市实验学校普通中学重庆市渝中区华一路41号 重庆求精中学普通中学重庆市渝中区中山四路69号 重庆市第五十七中学校初中教育重庆市渝中区桂花园路39号 重庆市田家炳中学从事中学教育活动重庆市九龙坡区谢家湾正街5号 重庆市江北区北城实验初 级中学 中学教育重庆市江北区渝北二村64号 重庆市第四十五中学校教育重庆市江北区玉带山 长安公司203中学学校重庆市江北区大石坝七村201附2号重庆长安长和中学学校重庆市江北区建新东路232号 重庆市五里店职业中学教育,教学重庆市江北区建国村58号 重庆市东风船舶工业公司 东风职工子弟校 教育重庆市江北区东风一村一号 重庆市第八中学校初中,高中教育重庆市沙坪坝区小龙坎正街96号 重庆市第七中学中学教育重庆市沙坪坝区沙北街94号 重庆市第一中学中学教育重庆市沙坪坝区沙南街2号 重庆市南开中学校中等教育重庆市沙坪坝区沙南街1号 重庆市第二十八中高中学历教育初中学 历教育相关社会服务 重庆市沙坪坝区磁器口文教村1号 重庆第三十二中学校教学重庆市沙坪坝区长春沟32号 重庆双碑中学教育重庆市沙坪坝区工农坡22号 重庆西藏中学校完中教育重庆市沙坪坝区歌乐山静大石湾25号重庆市天星桥中学教学重庆市沙坪坝区天正街82号 四川外语学院附属外国语学校高中和实践学历教育 社会相关服务 重庆市九龙坡区红育坡1号 重庆市建设中学校中学教育重庆市渝中区长江二路二巷30号 重庆市第二十九中学校分部(原重庆第二中) 普通高中的教育活动 初中的教育活动 重庆市渝中区化龙桥街道交农村240 重庆市杨家坪中学文化教育中等重庆市九龙坡区杨家坪西郊支路1# 建设工业集团有限责任公 司第一中学校 普通中学重庆市九龙坡区民主一村 重庆市育才中学重庆市重点中学教学重庆市九龙坡区谢家湾正街92号 重庆市七十九中学教书育人重庆市九龙坡区石坪桥茺沟冶金三村6号重庆铁路中学中等教育重庆市九龙坡区电力五村100号 重庆市清华中学校中学教育重庆市巴南区花溪镇花溪村3号 重庆市巴南区第三十四中 学校 教育重庆市巴南区李家沱教育村 重庆水轮职工子弟中小学中小学教学重庆市巴南区水轮村
重庆学校排名 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
2015年重庆重点小学排名 1重庆巴蜀小学 2重庆人和街小学 3重庆树人小学 4重庆人民小学 5重庆谢家湾小学 6重庆沙坪坝小学 7重庆朝阳小学 8重庆珊瑚试验小学 9重庆育英小学 10重庆天台岗小学 2015年重庆初中排名 1重庆南开中学重庆第三中学（沙坪坝校区+融侨南岸校区）小升初咨询地点：初升高咨询地点：重庆市沙坪坝区沙南街1号南开中学津南村6号 2重庆第一中学（重庆一中(汉渝路)· 3重庆巴蜀中学（） 4重庆第八中学（重庆市沙坪坝区小龙坎正街96号）重庆八中宏帆初级中学校地址：重庆市江北区石马河宏盛路23号┋ 5重庆巴川中学（重庆市巴川中学校地处重庆市铜梁区城区巴川小班学校、巴川新高中、巴川国际学校，形成了“一址四校”的全新办学格局，目前正在筹办巴川中学潼南分校、璧山分校） 6重庆外国语学校（重庆市高新区石桥铺红育坡1号+民营分校重庆实验外国语学校位于重庆市九龙坡区华龙大道10号） 7重庆第二外国语学校（——南山风景区，毗邻重庆邮电大学和重庆广益中学） 8重庆育才中学（重庆市九龙坡区谢家湾正街92号） 9重庆珊瑚中学（重庆市南岸区南坪万寿一村10号学校现有南坪步行街和南坪明佳路两个校区，第三校区鲁能珊瑚中学已于2016年3月正式开工建设） 10重庆九十四中学（重庆市第94中学，现已更名“”，地处重庆市主城大堰一村）
2015年重庆高中排名 1巴蜀中学 2南开中学 3重庆第八中学 4重庆第一中学 5育才中学 6西大附中 7重庆第十八中学 8重庆外国语学校 9重庆实验中学（巴县中学）10重庆江津中学
华东船舶工业学院校史沿革简况 华东船舶工业学院的前身可追溯到1933年3月创建的上海市私立大公职业学校。 1953年8月所组建的上海船舶工业学校是以上海市机电工业学校为主体, 并入上海市高级机械学校4个船体制造班、上海水产学院附设上海水产学校2个轮机班、福州工业学校各1个船舶、机械班组建而成, 而上海市机电工业学校是1952年9月由上海私立大公职业学校调整更名而来。具体沿革情况如下: (一)上海私立大公职业学校(1933—1952) 1933年春,鉴于当时旧中国实业落后,生产教育亟需提倡,遂有创立私立大公职业学校之计议。由实业界巨子和社会“名流、达官”陆风竹(中华印书馆总经理) 、蔡同浩(蔡同德药店店主) 、朱文绮(启明印染厂总经理) 、吴蕴初(天厨味精厂厂长)、郑洪年(暨南大学校长) 、陶百川(敬业中学校长）、方椒伯(上海市商会委员)、朱企洛(中华医院) 、张于泰(开成硫酸厂常委)以及吴醒亚、汪延松、吴开先、俞鸿钧、姜怀素、童行白、林美衍、陆京士、杜月笙、屈文六等19人组成上海市私立大公职业学校董事会,吴开先任董事会主席, 推林美衍为校长。是年秋,赁屋于上海市小南门乔家浜(梅家弄)开学,设机械、土木、商科、应用化学四科,学生113人.同年,在沪南龙华路局门路辟隙地四十余亩,集资筹款六万余元,建造新校舍,先后落成三层楼教职馆、三层楼学生宿舍、教职工宿舍、大公机械厂、食堂、商店、医疗室以及各种实习和运动场所。1934年11月迁入新校舍, 并附设初中部,是年在校学生350余人,专任教师30余人,经报当时的上海市教育局立案复查考核后,准于立案,并呈准教育部备案。1936年,学校在校学生1000余人。 1937年, “八.一三”凇沪抗日战争爆发,因学校与江南造船厂毗邻,校舍崔巍,目标极著,遭日军轰炸,损失奇重,为策安全,奉政府当局命令,将上海市私立大公职业学校一部分内迁至四川省重庆市小龙坎,并于次年秋招生600余人开学上课,我院原六系名誉系主任、焊接专家沈世瑶教授曾任教于重庆市私立大公职业学校,一部分迁至浙江省天台县,租房专办普通科,留沪部分在“租界地”霞飞路、江西路、汉口路几经辗转,租屋艰难办学,因校长林美衍忙于重庆大公职业学校事务,董事会另推施督辉为副校长,主持上海留守部之校务。据1946年呈教育局验印留底名册记载, 1937年至1942年抗战期间,历届毕业生有350人。 抗日战争胜利后,由校长许恒呈报的“为复校事呈请准予备案”的报告获上海市教育局批准后,私立大公职业学校由重庆迁回上海。由于原址校舍、器材等曾被日军侵占并辟为司令部,后又拨给毗邻的江南造船厂, 当局另拨给上海市虹口区峨眉路400号原日军占据的俱乐部四层大楼为新校址,继续办学,并组成新一届上海市私立大公职业学校董事会,胡厥文(新民机器厂厂长、解放后曾任上海市副市长.全国人大常委会副委员长、民建主任委员等职) 、施复亮(民建副主任委员) 、俞寰澄、钟道赞任常务董事和其他15位人士任董事的董事会,董事许恒任校长, 1948年9月有教职员32人。 上海解放后,上海市军管会中教处派中共党员许海涛任上海市私立大公职业学校教导主任兼政治教员,由民主人士、作家、文史专家孔另镜任校长,孔另镜离任后由许海涛任校长(校务委员会主任委员)、校中共党支部书记。1950学年,在校学生457人,其中初级机械科2班85人,高级机械科7班261人(含应届毕业生29人) ,土木科2班58人,商科2班53人, 1951年, 全校教职员工41人,其中专任教员28人,兼任教员3人,技工4人,工友6人。后来任上海机械学院院长的陈之航、后任上海船舶工业学校教务科长又任华东政法学院副院长的江训厚、后任上海船校科主任又任我院副院长的冯敬义、后任上海船校科主任又任我院教务处处长的吴新柏以及任上海船校科主任的林晓阳等均曾任教于上海市私立大公职业学校。学校为了生产自救,解决办学困难和增加学生生产实习,充实技术教育,经申报上海市教育局批准、工商局登记创立大公机械制造厂,教员冯敬义、陈之航分别兼任正、副厂长。根据学校今后向专业化、单一化方向发展的要求, 1951年秋经批准,将商科2班共35人转入上海市财经学校和上海中学商科,将初中普通科一下1班20人并入上海市民本中学,为提高办学效率,又将人数过少的高级机械科二上春季班1班13人并入同济高级职业学校。学校至1952年上半年在校学生565人,其中初级机械三上1班18人,高级机械一下6班352人,高级机械二下3班139人,土木一下、二下、三下3班80人,随后,土木科除毕业班外,一、二年级2班调整并入华东交专。 1
重庆高等职业技术学校名录 教育部审批的国家级重点中职学校 重庆重庆市渝北职业教育中心公办职业高中重庆市渝北区回兴街道宝桐路308号 重庆市渝中职业教育中心公办职业高中重庆市渝中区浮图关52号 重庆市巴南职业高级中学校公办职业高中重庆市巴南区鱼洞黄溪口7号 重庆市旅游学校公办职业高中重庆市大渡口区春晖路70号 重庆市垫江县职业教育中心公办职业高中重庆市垫江县城南阳小区 重庆市女子职业高级中学校公办职业高中重庆市江北区海尔路1188号 重庆工商学校公办职业高中重庆市江津白沙镇 重庆市梁平职业教育中心公办职业高中重庆市梁平县梁山镇育英街96号 重庆市荣昌县职业教育中心公办职业高中重庆市荣昌县昌元镇荣联路60号 重庆市立信职业教育中心公办职业高中重庆市沙坪坝区歌乐山会车场119号 重庆市石柱土家族自治县第一职业中学校公办职业高中 A区：重庆市石柱县西沱镇园丁街 B 区：重庆市石柱县南宾镇万寿大道 重庆市万州职业教育中心公办职业高中重庆市万州区五桥百安坝安庆路（纵四路）583号 重庆市松溉中等职业学校公办职业高中重庆市永川松溉镇更名待批 重庆市工业学校公办普通中专重庆市渝中区化龙桥交农村360号 重庆市城市建设工程学校公办普通中专重庆市高新区石桥铺白马凼8号 重庆市机电工业学校公办普通中专重庆市永川中山大道东段168号 重庆万州商贸中等专业学校(重庆高新技术产业学校)公办成人中专重庆市万州区沙河青年路80号 重庆市三峡水利电力学校公办普通中专重庆市万州区青羊宫110号 重庆市垫江县第一职业中学校公办职业高中重庆市垫江县高安镇 重庆市农业学校公办普通中专重庆市九龙坡区白市驿镇黄金桥2号 重庆市第二农业学校公办普通中专重庆市永川南大街小桥子92号 重庆市第三卫生学校公办普通中专重庆市涪陵区乌江路11号 重庆第一财贸学校公办普通中专重庆市沙坪坝区歌乐山矿山坡150号 重庆第二财贸学校公办普通中专重庆市永川昌州大道西段2号
沙坪坝区】 1. 重庆市第六十八中学校 2. 重庆二棉中学校 3. 重庆市第一中学校 4. 重庆南开中学 5. 重庆市第八中学校 6. 重庆市第七中学校 7. 重庆市凤鸣山中学 8. 重庆市青木关中学校 9. 重庆市天星桥中学 10. 重庆市第三十二中学校 11. 重庆市第二十八中学校 12. 重庆市名校联合中学 13. 重庆沙坪坝区土主镇初级中学校 14. 重庆市上桥中学校 15. 重庆小龙坎初级中学校 16. 重庆市沙坪坝区二塘中学 17. 重庆市沙坪坝区陈家桥镇初级中学校 18. 重庆市沙坪坝区青木关镇初级中学校 19. 重庆市沙坪坝区回龙坝镇初级中学校 20. 沙坪坝区曾家镇初级中学校 21. 重庆市沙坪坝区中梁镇新发中学 22. 重庆市沙坪坝区凤凰镇初级中学校 23. 重庆市沙坪坝区西永镇初级中学校 24. 重庆市虎溪镇初级中学校 25. 重庆市双碑中学校 26. 重庆市沙坪坝区实验中学校 27. 歌乐山中学 28. 重庆大学附属中学校 29. 嘉陵中学 30. 重庆西藏中学校 31. 重庆市第六十四中学校 32. 重庆市第六十九中学校 33. 虎溪电机厂子弟校 34. 重庆新世纪学校 35. 重庆东川中学 36. 重庆凤鸣中学 37. 重庆市第十五中学校
【渝中区】 1 重庆市第二十九中学校 2. 重庆第三十中学校 3. 重庆市第四十二中学校 4. 重庆市第六十六中学校 5. 重庆复旦中学 6. 重庆市巴蜀中学校 7. 重庆华光实验学校 8. 重庆市第二十六中学校 9. 重庆市第五十中学校 10. 重庆市杏林中学校 11. 重庆市第五十七中学校 12. 重庆市大坪中学校 13. 重庆市实验学校 14. 重庆市渝中区人民路初级学校 15. 重庆大学外语学院渝中外国语学校 16. 重庆市滨江职业初级中学校 17. 重庆市第二十五中学校 18. 重庆市求精中学校 【九龙坡区】 1. 重庆市九龙坡区天宝实验学校 2. 重庆市九龙坡区铜罐驿镇中学 3. 重庆市红光中学 4. 重庆市六十五中学 5. 重庆高新区育才学校 6. 重庆市育才中学校 7. 四川外语学院附属外国语学校 8. 重庆市杨家坪中学 9. 重庆市田家炳中学 10. 重庆市四十七中学 11. 重庆市九龙坡区巴福中学 12. 重庆市九龙坡区走马镇中学 13. 重庆市九龙坡区石板中学 14. 重庆市田坝中学 15. 重庆市九龙坡区西彭镇第一中学 16. 重庆市九龙坡区西彭二中 17. 九龙坡区西彭镇第三中学 18. 重庆市九龙坡区白市驿镇第一中学 19. 重庆市九龙坡区白市驿第二中学 20. 重庆市九龙坡区含谷镇中学
重庆学校排名 Final approval draft on November 22, 2020
2015年重庆重点小学排名 1重庆巴蜀小学 2重庆人和街小学 3重庆树人小学 4重庆人民小学 5重庆谢家湾小学 6重庆沙坪坝小学 7重庆朝阳小学 8重庆珊瑚试验小学 9重庆育英小学 10重庆天台岗小学 2015年重庆初中排名 1重庆南开中学重庆第三中学（沙坪坝校区+融侨南岸校区）小升初咨询地点：初升高咨询地点：重庆市沙坪坝区沙南街1号南开中学津南村6号 2重庆第一中学（重庆一中(汉渝路)· 3重庆巴蜀中学（） 4重庆第八中学（重庆市沙坪坝区小龙坎正街96号）重庆八中宏帆初级中学校地址：重庆市江北区石马河宏盛路23号┋ 5重庆巴川中学（重庆市巴川中学校地处重庆市铜梁区城区巴川小班学校、巴川新高中、巴川国际学校，形成了“一址四校”的全新办学格局，目前正在筹办巴川中学潼南分校、璧山分校） 6重庆外国语学校（重庆市高新区石桥铺红育坡1号+民营分校重庆实验外国语学校位于重庆市九龙坡区华龙大道10号） 7重庆第二外国语学校（——南山风景区，毗邻重庆邮电大学和重庆广益中学） 8重庆育才中学（重庆市九龙坡区谢家湾正街92号） 9重庆珊瑚中学（重庆市南岸区南坪万寿一村10号学校现有南坪步行街和南坪明佳路两个校区，第三校区鲁能珊瑚中学已于2016年3月正式开工建设） 10重庆九十四中学（重庆市第94中学，现已更名“”，地处重庆市主城大堰一村）
2015年重庆高中排名 1巴蜀中学 2南开中学 3重庆第八中学 4重庆第一中学 5育才中学 6西大附中 7重庆第十八中学 8重庆外国语学校 9重庆实验中学（巴县中学）10重庆江津中学
重庆市教育委员会关于公布首届中等职业学校教师教学技能 竞赛结果的通知 【法规类别】职业与职工教育 【发文字号】渝教师[2009]40号 【发布部门】重庆市教育委员会 【发布日期】2009.12.30 【实施日期】2009.12.30 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 重庆市教育委员会关于公布首届中等职业学校教师教学技能竞赛结果的通知 （渝教师〔2009〕40号） 各区县（自治县）教委（教育局）、各中等职业学校： 为进一步提高中等职业学校教师教学能力，推动教师专业化发展，培养一大批“双师型”骨干教师和专业带头人，按照渝教师〔2009〕30号文件的要求，我市于12月10-11日集中举行了重庆市首届中等职业学校教师教学技能竞赛， 41个区县的115名教师参加了本次竞赛活动。各区县对本次活动高度重视，按照要求积极组织开展了初赛活动，参赛教师认真进行准备，在教案撰写、课件制作、说课和专业课堂教学等各竞赛项目中充分展示出了较高的教学能力和水平。担任本次竞赛的评委根据竞赛的标准和要求，按照公平、公正和公开的原则，对各参赛项目进行了评审，现将竞赛结果通知如下：
一、一等奖 （一）语文 曾林育重庆市立信职业教育中心李平重庆市巴南职教中心 杨艳重庆市旅游学校 徐妮重庆市璧山县职业高中（二）数学 罗兰重庆市工业学校 （三）英语 杨玲重庆市立信职业教育中心蔡维重庆市医药卫生学校 胡蕾重庆女子职业高级中学（四）德育 韦红重庆市小龙坎职业中学李云重庆市开县职业教育中心（五）机械 张成彪重庆市万州第一职业中学何丽丽重庆市机械高级技工学校（六）旅游 赵婕重庆市立信职业教育中心郑晓梅重庆市商务学校 （七）电子 陈朝菊重庆市立信职业教育中心
重庆市“名师工作室”网站建设方案 （讨论稿） 根据《重庆市2011年教师教育工作要点》的要求，为了全面推进我市教育教学改革，提升我市教育教学质量，最大限度地发挥我市名师的示范、引领、带动、辐射作用，拟开发建设“重庆市名师工作室”网站。 一、“名师工作室”网站建设的目的 重庆“名师工作室”是由工作室主持人命名并作为本工作室的专业领衔和主要建设者，以骨干学员作为协同建设者所组成的一个专业团队来共同创建以供全市教师共享和参与的网络研修，致力于提高全市教师专业化水平的一个网络平台。 重庆“名师工作室”将全面贯彻党的教育方针，推进我市教育教学改革，提升我市教育教学质量，促进名师工作室学员认真履行职责，深入开展教育教学研究，积极参与名师工作室活动，不断总结名师工作室经验，最大限度地发挥我市名师的示范、引领、带动、辐射作用，培养造就一批能促进全市中小学、中职教师队伍专业发展的名师队伍，努力使名师工作室网站成为优秀教研成果的发源地和优秀教师的孵化地。 二、“名师工作室”网站团队建设 1.名师团队：根据《重庆市教育委员会关于公布重庆市中小学名师工作室及主持人的通知》（渝教师〔2010〕17号）和《重庆市教育委员会关于公布重庆市中小学名师工作室学员的通知》（渝教师[2010]34号），我市首批名师工作室共有五个。
重庆市小学数学李光树名师工作室团队： 主持人：重庆市教育科学研究院李光树 学员：杨春梅（南岸区珊瑚实验小学） 卞小娟（沙坪坝区育英小学）姜锡春（巴蜀小学） 刘英（人民小学）郭莉（渝中区人和街小学）蔡晓莉（江北区洋河花园小学） 重庆市中学语文谭小林名师工作室： 主持人：重庆市石柱县教育委员会教研室谭小林 学员：冯友余（重庆巴县中学初中） 李凝昕（重庆外语校初中）张泽勇（重庆八中高中） 陆平（重庆南开中学高中）周鹏（重庆一中高中） 重庆市中学数学陶兴模名师工作室： 主持人：重庆市第八中学校陶兴模 学员：姚炜（南开中学） 龙云飞（重庆八中）邓礼咸（重庆八中） 廖帝学（重庆95中）许正川（重庆29中） 重庆市中职专业教学向才毅名师工作室： 主持人：重庆市教育科学研究院向才毅 学员：戴钢（重庆市科能技校机械） 钟勤（重庆市龙门浩职中计算机）赵争召（渝北职教中心电子）石光成（巴南职教中心汽车维修） 重庆市中职美术伯友贵名师工作室：
{业务管理}某市市高教社杯中等职业学校教师教学业务系列竞赛活动评选简
重庆市“高教社杯”中等职业学校教师 教学业务系列竞赛活动评选简报 为全面贯彻落实全国职教会议精神，提高中等职业学校教师教学业务素质和水平，进一步促进我市中等职业学校教育教学质量的提高，在高等教育出版社的大力支持下，我院开展了“高教社杯”中等职业学校教师教学业务系列竞赛活动。由于各区县（自治县、市）教研室（教科所）、进修学校和有关中职学校对本次活动高度重视，广大职业中学教师、职教教研员等踊跃参加，共收到24个区县、部分中专学校选送的参评论文153篇，教学设计50篇、课件79个。 我院职成所于12月初聘请市级相关学科学专家等29人担任评委，对每一份参赛作品进行了仔细评审。评委们按照参评作品类型的不同条件要求和标准，认真评审，反复斟酌，坚持公平公正原则，评出了各类参赛作品的一、二、三等奖获得者（名单附后）。 在这次参评作品中，评委们一致认为有很多值得肯定的方面：论文类涉及了职业教育的各个方面，能抓住热点、难点问题，做到了理论联系实际，职教特色鲜明，对当前我市中职教育具有指导作用；课件类能充分发挥计算机的优势，设计巧妙，具有个性和想象力，能激发学生的学习兴趣；教学设计类多数教师能把握教学设计的基本原则，环节清晰，教学方式策略、方法得当，评价方法、手段设计合理，有的作品很有新意，这些成果充分展示了职教教师的成绩和水平。通过本次评选也反映出一些不足之处：有的论文观点陈旧，主题不明确，论证空洞；课件制作技术有待提高，设计不完整，自主创新不够；教
学设计有的等同于教案、说课稿，学情分析与教学任务脱节，教学评价不充分等问题，希望能引起教师们的注意和重视。 我们相信通过这些活动的开展，将进一步促进中职学校教学研究水平的提高，促进中职学校教师教育教学能力的提高，为重庆市中职教育的发展起到促进作用。 重庆市教育科学研究院 2006年12月10日 附获奖名单： （一）论文类： 一等奖： 二等奖：
重庆学校排名 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
2015年重庆重点小学排名 1重庆巴蜀小学 2重庆人和街小学 3重庆树人小学 4重庆人民小学 5重庆谢家湾小学 6重庆沙坪坝小学 7重庆朝阳小学 8重庆珊瑚试验小学 9重庆育英小学 10重庆天台岗小学 2015年重庆初中排名 1重庆南开中学重庆第三中学（沙坪坝校区+融侨南岸校区）小升初咨询地点：初升高咨询地点：重庆市沙坪坝区沙南街1号南开中学津南村6号 2重庆第一中学（重庆一中(汉渝路)· 3重庆巴蜀中学（）
4重庆第八中学（重庆市沙坪坝区小龙坎正街96号）重庆八中宏帆初级中学校地址：重庆市江北区石马河宏盛路23号┋ 5重庆巴川中学（重庆市巴川中学校地处重庆市铜梁区城区巴川小班学校、巴川新高中、巴川国际学校，形成了“一址四校”的全新办学格局，目前正在筹办巴川中学潼南分校、璧山分校） 6重庆外国语学校（重庆市高新区石桥铺红育坡1号+民营分校重庆实验外国语学校位于重庆市九龙坡区华龙大道10号） 7重庆第二外国语学校（——南山风景区，毗邻重庆邮电大学和重庆广益中学） 8重庆育才中学（重庆市九龙坡区谢家湾正街92号） 9重庆珊瑚中学（重庆市南岸区南坪万寿一村10号学校现有南坪步行街和南坪明佳路两个校区，第三校区鲁能珊瑚中学已于2016年3月正式开工建设） 10重庆九十四中学（重庆市第94中学，现已更名“”，地处重庆市主城大堰一村）
2015年重庆高中排名 1巴蜀中学 2南开中学 3重庆第八中学 4重庆第一中学 5育才中学 6西大附中 7重庆第十八中学 8重庆外国语学校 9重庆实验中学（巴县中学）
重庆名校更名史 上世纪六十年代南开中学的正校门
1953年重庆市教育局关于南开中学等学校改名的文书 11月13日，记者报道了重庆主城各中学数字编号的来历《"一三八"的前世今生主城中学编号大揭秘(图)》。那么，重庆人所熟悉的名校，如南开中学、重庆八中、育才中学、巴蜀中学等等，它们各自的编号是怎么来的？又是怎样恢复曾经的名字？本期《重庆地理》，记者走进重庆的名校，探寻校名变迁背后的故事。 南开中学 战火中“南渝”变“南开”
“原本这座中学与天津的南开大学并没有太大关系，只是近代著名爱国教育家张伯苓先生1936年在重庆开办的一所中学而已，名字也不叫南开，而叫南渝中学。”在南开中学陈列室，南开中学党委办公室主任朱老师说，随着抗战爆发，北方沦陷，天津南开大学附属的南开中学于1938年迁移到重庆，与南渝中学合并，从此，重庆便有了“南开”这个校名。 一次会面引出《沁园春·雪》 一代伟人毛泽东的名篇《沁园春·雪》妇孺皆知，但这首传世佳作的面世却缘起重庆南开中学里的一次会面。 据朱老师介绍，早在解放前，南开中学就已成为重庆名校，1945年，毛泽东在重庆谈判期间，曾来到南开中学，与住在这里的昔日好友柳亚子会面。会面中，柳亚子请毛泽东手书一篇诗词，于是毛泽东回到驻地后，便将自己写于1936年的一首词抄给柳亚子代为发表，这首词就是后来名震大江南北的《沁园春·雪》。 三易校名改回“南开中学” 据朱老师介绍，南开中学历史上曾三次更改校名：1938年由南渝中学更改为南开中学；1953年，主城中学统一编号，南开中学更名为重庆三中；直到1984年再次改名，恢复了原本的校名“南开中学”。 1997年后稳坐“重庆顶级名校” 走进现在的南开中学大门，迎面便是一堵显眼的“校训墙”，上面刻着与天津南开大学一样的校训“允公允能，日新月异”。朱老师说，“公”就是指博大的胸怀，“能”是指全面的能力。南开中学张副校长告诉记者，解放后，特别是1997年以来，南开中学的高考成绩始终在重庆首屈一指，现在每年的重本线升学率都在70%以上。
https://www.doczj.com/doc/f32508933.html, 职业中学德育论文题目 一、最新职业中学德育论文选题参考 1、职业中学德育课礼仪和道德相关知识的生活化记忆 2、职业中学德育课贯彻党的十八大精神探究 3、论职业中学德育课教学内容的改革 4、浅谈创新教学在职业中学德育课中的实施 5、农村职业中学德育课教学现状及改进策略 6、农村职业中学德育课生活化教学资源的开发 7、做好职业中学德育工作促进学生快乐成才 8、春风化雨润心田--职业中学德育教学之管见 9、试论如何增强职业中学德育课的德育实效 10、职业中学德育课教学浅谈 11、提高职业中学德育课堂教学有效性初探 12、人文关怀:职业中学道德教育的基点 13、新理念下职业中学德育方法、内容与策略之探讨 14、职业中学德育教学中提高学生的创新能力 15、谈“走进社会”是职业中学德育管理的关键 16、职业中学德育课教师要善于向学生"发问" 17、关于职业中学德育工作的思考 18、农村职业中学德育工作初探 19、职业中学德育的实践与思考 20、职业中学德育方式技巧探究
https://www.doczj.com/doc/f32508933.html, 二、职业中学德育论文题目大全 1、职业中学德育实效性的思考与实践 2、试论职业中学德育工作的新格局 3、以网络为平台,创新职业中学德育教育 4、职业中学德育实效性的思考与建议 5、职业中学德育中的口语交际 6、从教师自身做起做好职业中学德育工作 7、职业中学德育工作“三性” 8、职业中学德育新路探索 9、农职业中学德育的重心应放在“农”字上 10、浅谈职业中学德育课礼仪和道德相关知识的记忆 11、浅谈职业中学德育课教学模式构建策略 12、浅谈职业中学德育工作 13、浅谈职业中学德育实践中的几个问题 14、浅谈职业中学德育工作的新方法 15、浅谈职业中学德育工作的“四化”建设 16、浅谈职业中学德育课堂教学 17、浅析职业中学德育的现状与对策 18、浅谈职业中学德育的几个问题 19、重庆市小龙坎职业中学德育管理模式探索 20、职业中学课堂教学德育渗透探究 三、热门职业中学德育专业论文题目推荐
重庆小龙坎职业中学2006-2007学年第一学期 教务处工作计划 曾校长在学校《十一五发展规划》中明确提出：创全国千所实训基地，打造精品（特色）专业。随着学校不断升位，生源不断增加，规模不断扩大，摆在我们面前最重要的任务就是如何管理好学校，让“学生安心，家长放心”，使学校得以可持续发展，实现曾校长提出的“招得进，留得住，出得去”管理目标。为此提出本学期教务工作计划。 一、落实人才培养目标 我校对人才的培养必须满足企业对中职培养人才的要求，即：要求学生①掌握熟练的技能：必须掌握相关的专业知识和操作技能。②具备良好的素质：必须有健康的体魄，能吃苦耐劳；有较强的责任感和良好团队协作精神；勤于学习、勇于创新，知识面宽、适应性强。为此，抓好以下几方面工作： 1、重建专业技能评审小组 为落实人才培养目标，提高专业技能的教学质量，本学期对专业技能评审小组成员重新审核挑选组建，加大对小组的管理力度，明确职责。每个专业评审小组由专业中干担任组长，专业组长担任副组长，成员控制在2人以内，充分发挥小组的工作效率。各专业评审小组在主管校长的领导下统一开展工作。 2、完善岗位职业能力标准 为落实人才培养目标，必须对岗位职业能力标准进行量化。目前各专业在设置实施性教学计划时确定了本专业学生必须熟练掌握的专业技能工种，因此，要求各专业要以职业技能鉴定标准为依据，以素质和综合职业能力培养为核心，既强调整合相关职业通用知识与技能，也要重视一个特定职业必须的基础知识与技术能力，制定和完善岗位职业能力标准。 为使岗位职业能力标准可操作性强，我们将岗位职业能力标准划分为两大部分：一是文化素质能力标准，二是专业技能能力标准。本学期重点完善专业技能能力标准并实施，开始着手文化素质能力标准的制定。这项工作计划分两步进行： 第一步：审核、修改专业技能能力标准。专业技能能力标准又分为毕业综合技能标准和学期专业技能能力标准。 毕业综合技能标准是学生通过两年专业学习后能达到的最后综合技能标准，主要依据国家或行业标准制订。此工作在上学期已基本形成初稿，本学期教务处将发动各专业技能评审小组认真审核、修改，并形成完整方案。期末时教务处将组织力量对高二年级学生进行综合技能考核验收。 学期专业技能能力标准是检查教师学期教学质量的标准，用合格率来衡量。实质就是将“最后综合技能标准”进行拆分，在拆分时结合学生的实际，体现
重庆市“高教社杯”中等职业学校教师教学业务系列竞赛活动评选简
重庆市“高教社杯”中等职业学校教师 教学业务系列竞赛活动评选简报 为全面贯彻落实全国职教会议精神，提高中等职业学校教师教学业务素质和水平，进一步促进我市中等职业学校教育教学质量的提高，在高等教育出版社的大力支持下，我院开展了“高教社杯”中等职业学校教师教学业务系列竞赛活动。由于各区县（自治县、市）教研室（教科所）、进修学校和有关中职学校对本次活动高度重视，广大职业中学教师、职教教研员等踊跃参加，共收到24个区县、部分中专学校选送的参评论文153篇，教学设计50篇、课件79个。 我院职成所于12月初聘请市级相关学科学专家等29人担任评委，对每一份参赛作品进行了仔细评审。评委们按照参评作品类型的不同条件要求和标准，认真评审，反复斟酌，坚持公平公正原则，评出了各类参赛作品的一、二、三等奖获得者（名单附后）。 在这次参评作品中，评委们一致认为有很多值得肯定的方面：论文类涉及了职业教育的各个方面，能抓住热点、难点问题，做到了理论联系实际，职教特色鲜明，对当前我市中职教育具有指导作用；课件类能充分发挥计算机的优势，设计巧妙，具有个性和想象力，能激发学生的学习兴趣；教学设计类多数教师能把握教学设计的基本原则，环节清晰，教学方式策略、方法得当，评价方法、手段设计合理，有的作品很有新意，这些成果充分展示了职教教师的成绩和水平。通过本次评选也反映出一些不足之处：有的论文观点陈旧，主题不明确，论证空洞；课件制作技术有待提高，设计不完整，自主创新不够；教
学设计有的等同于教案、说课稿，学情分析与教学任务脱节，教学评价不充分等问题，希望能引起教师们的注意和重视。 我们相信通过这些活动的开展，将进一步促进中职学校教学研究水平的提高，促进中职学校教师教育教学能力的提高，为重庆市中职教育的发展起到促进作用。 重庆市教育科学研究院 2006年12月10日 附获奖名单： （一）论文类： 一等奖： 单位姓名论文题目 重庆市小龙坎职业中学向明刚改革机械专业教学模式，培养多种技能的技术工人万州区职业教育中心冯德万改革教学模式提高实训质量 重庆市旅游学校孔焱职高语文分层次教学初探 城口县职业高级中学校焦利 对职业教育改革和发展的探索 张锦成 南岸区龙门浩职业中学王英中等职业学校电子类专 业教学模式的初探 开县职业教育中心韦先富澳大利亚职教理念创新教学模式 二等奖： 单位姓名论文题目 重庆市立信职业教育中心曹燕导游专业创新教育 重庆市立信职业教育中心黄伟浅析多媒体在《机械制图》教学中的应用重庆市立信职业教育中心邹永斌浅谈如何组织好车工实验课堂教学 万州区职业教育中心杨旭东抓好课堂实训，提高教学质量
重庆学校排名 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
2015年重庆重点小学排名 1重庆巴蜀小学 2重庆人和街小学 3重庆树人小学 4重庆人民小学 5重庆谢家湾小学 6重庆沙坪坝小学 7重庆朝阳小学 8重庆珊瑚试验小学 9重庆育英小学 10重庆天台岗小学 2015年重庆初中排名 1?重庆南开中学重庆第三中学（沙坪坝校区+融侨南岸校区）小升初咨询地点：初升高咨询地点：重庆市沙坪坝区沙南街1号南开中学津南村6号 2重庆第一中学（重庆一中(汉渝路)·重庆市第一中学校 重庆一中寄宿学校渝北校区重庆一中寄宿学校大学城校区重庆皇冠实验中学 重庆史迪威外语学校（重庆一中教学实践基地）重庆第一双语学校重庆市名校联合中学 3重庆巴蜀中学（） 4重庆第八中学（重庆市沙坪坝区小龙坎正街96号）重庆八中宏帆初级中学校地址：重庆市江北区石马河宏盛路23号┋ 5重庆巴川中学（重庆市巴川中学校地处重庆市铜梁区城区巴川小班学校、巴川新高中、巴川国际学校，形成了“一址四校”的全新办学格局，目前正在筹办巴川中学潼南分校、璧山分校） 6重庆外国语学校（重庆市高新区石桥铺红育坡1号+民营分校重庆实验外国语学校位于重庆市九龙坡区华龙大道10号） 7重庆第二外国语学校（——南山风景区，毗邻重庆邮电大学和重庆广益中学） 8重庆育才中学（重庆市九龙坡区谢家湾正街92号） 9重庆珊瑚中学（重庆市南岸区南坪万寿一村10号学校现有南坪步行街和南坪明佳路两个校区，第三校区鲁能珊瑚中学已于2016年3月正式开工建设） 10重庆九十四中学（重庆市第94中学，现已更名“重庆市商务学校”，地处重庆市主城大渡口区大堰一村）