2009-2010学年度第二学期小学三年级语文下册第二单元测验卷
班别：姓名：座号：
得分：
第一部分基础积累与运用（45分）
一、我会看拼音，写词语。（10分）
shū shì chèn shān ōu zhōu luǒ lù zhàn lán
( ) ( ) ( )
( ) ( )
lí mínɡ táo tuō zhòu jiànɡ
qīnɡ cuì páo xiào
( ) ( ) ( )
（）（）
二、比一比，再组词。（8分）
瑞（）殊（）眨（）秆（）
喘（）珠（）泛（）杆（）
饲（）砍（）壁（）载（）
词（）吹（）碧（）栽
（）
三、写出下列词的反义词。（8分）
清－（）廉－（）（）－罪（）－偏
罚－（）劣－（）（）－恶（）－懒
四、在（）里填上合适的词语。（6分）
清新的（）郁郁葱葱的（）修建（）
陡峭的（）五彩缤纷的（）保护（）
五、把下列的诗句补充完整。（9分）
1、池上碧苔，叶底黄鹂。
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
2、万壑树参天，。
3、穿花蛱蝶
2009年三年级语文第四单元目标测试
班别姓名
一、看拼音，写汉字。
Shān ɡōu shēnɡ chǎn chǎn shēnɡyuè fèn jì jié
( ) ( )
( ) ( ) ( )
àn hào nénɡɡòu zhì zuò shūjià xiānɡ zhèn lù zhū
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
mǎn yì qiáo dònɡ yáo bǎi báhé yóu cài sī chóu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词。
三、组词。
够( )产( )份( )季( )暗( )
沟( )厂( )分( )李( )音( )
制( )架( )镇( )满( )桥( )
到( )加( )真( )慢( )悄( )
洞( )摆( )拔( )油( )珠( )
同( )罢( )拨( )由( )住( )
四、补充词语。
五( )十( ) 遥遥( )( ) 不由( ) ( ) ( )不暇( )
崇( )峻( ) 千( ) ( )苦腾( ) ( )起蹦蹦( ) ( )
热( )好( ) 腾( )驾( ) 漫( ) ( )野 ( )颜( )色
五、填空。
水灵灵的毛茸茸的
雾蒙蒙的
金灿灿的火辣辣的
红通通的
绿油油的鲜嫩嫩的
的
六、选字填空。
1、密蜜蜂糖茂
切紧
2、座坐落位请
入号
分真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
3、份部月成
水年
4、召招唤手呼号集
七、古诗。
1、天门中断楚江
开，。
2、天苍苍，野茫
茫，。
3、，孤帆一片日边来。
八、阅读。
有一天，笔杆和笔芯吵了起来，闹得不可开交。它们俩原来是一对亲密无间的好伙伴，可今天不知什么原因，两个人吵了起来。
“哼! 瞧你一身黑不溜秋的,难看死了.”笔杆不屑一顾地说.
“你好看！一身花花绿绿的，俗气死了！”笔芯不服气地反驳道。
“什么！你竟敢这样骂我！”
“你能骂，我为什么不能？”
“我为主人有你这么的脏东西感到难过。”
“但是我比你有用多了！你等着瞧吧！咱们各走各的！”笔杆气得肚子都要炸了。
“好，那我走了！”笔芯说着就离开了笔杆。
笔杆为了争口气，提提精神，在纸上比平常更加卖力地移动着，可当它回过头来，兴奋地想欣赏自己的杰作时，却惊呆了：纸上只留下一行行白色的印迹，竟没有写出一个字来。
1.给下列多音字组词：4分
jian( ) zang ( ) 间脏
jian( ) zang ( )
2.查字典。3分
小朋友不认识“反驳”的“驳”，可用_______查字法，先查____部。“量”在字典里的解释有三种：1.测量东西的器物。2.数量。3.估计。“自不量力”的“量”应选_____种解释。
3.根据所给意思，从文中找出相应的成语和词语。3分
（1.）双方关系密切，没有一点矛盾、隔
阂。（）
（2.）轻视别人，认为不值得一
看。（）
（3.）自己过高地估计自己的能
力。（）
4.笔杆认为笔芯____________________，笔芯认为笔杆______________。于是，两个人_______________。后来，笔芯离开了笔杆，笔杆虽然比平时更卖力地写着，但是__________________________。4分
5.你认为笔杆和笔芯犯了怎样的错误？你想对它们
说些什么？3分
___________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
2010-2011年第2学期 4 年级“英语俱乐部”计划
一、活动目的
培养学生句型运用的能力进一步激发学生学习英语的兴趣
二、活动形式及安排
（此部分可以以小组分工的形式等）
Group 1:
组长：彭敬
活动内容形式：歌曲heal the world ， we are the world，Bad romance
1）打印好的资料分发给学生。分组然后简单介
绍所学歌曲的背景。
2）欣赏歌曲：听歌，让学生感受歌曲的魅力，
3）学唱歌曲：可以简短分组讨论是否喜欢这首歌曲，看着歌词，点评最喜欢哪一句，为什么等等
4）分组学唱：小组先自行跟音乐学唱几遍。然后学生自行清唱，老师进组进行指导，纠正发音。老师设计舞蹈动作进行排演。
所需材料和道具：录音机及及歌曲相关资料
Group 2:
组长：李琪
活动内容形式：短剧Three Times’Beating Monster 第1幕
1）先讲解短剧Three Times’ Beating Monster
2）看短剧文字，让学生自己小组朗读，注意语音语调。
3）小组进行角色分配，老师进组进行指导，纠正发音
4）小组进行试演，老师设计舞蹈动作进行排演。
所需材料和道具：文字资料
Group 3:
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
组长：杨妍
活动内容形式：迪斯尼短剧排练Cinderella’Chritmas
活动内容形式：短剧Three Times’Beating Monster 第2,3幕
1）先具体讲解短剧Three Times’ Beating Monster 2，3 幕
2）看短剧文字，让学生自己小组朗读，注意语音语调。
3）小组进行角色分配，老师进组进行指导，纠正发音
4）小组进行试演，老师设计舞蹈动作进行排演。
所需材料和道具：文字资料
Group 4:
组长：李涵
活动内容形式：美国文化背景学习
1）第一讲前哥伦布时期和美国原住民和early settlers
2）第二讲美国独立战争
3）第三讲美国历史最重要的三位总统
4）第四讲美国的几个重要城市
所需材料和道具：视频及文字资料三、俱乐部老师安排及负责教师
学校学困生帮扶工作计划（精选6篇） 学校学困生帮扶工作计划（精选6篇） 时间流逝得如此之快，我们的工作同时也不断更新迭代，是时候开始写工作计划了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编为大家收集的学校学困生帮扶工作计划（精选6篇），欢迎大家分享。 学校学困生帮扶工作计划1 一、总体要求： 以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化，学困生帮扶工作计划。特制订本计划。 二、具体做法： ㈠建立制度，明确职责。 根据上级有关文件要求，结合我校实际，在原有的“学困生”、“边缘生”、“特长生”档案建立的基础上，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。 1、建立“学困生”个人档案。 以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查“学困生”现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。 2、制定”学困生”结对帮扶制度。 对已确认的“学困生”，各班分类组织安排结对帮扶，实行承包责任制，行政人员包班级，班主任、任课教师包人头。做到明确转化目标，责任落实到人。 3、强化跟踪流程管理。 对于“学困生”的转化工作，各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立“学困生”转化情况记载簿，建立学困生流程管理记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导，扬长避短，防微杜渐。
㈡注重方法，开展活动。 在转化“学困生”工作中，帮扶教师要注重方法，开展形式多样的教育教学活动，对“学困生”，教师要真心爱护，要与之“心连心”，交朋友。充分尊重“学困生”的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放弃。对学困生、教师念好“三字经”，即：立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽的师生关系，消除“学困生”的恐惧心理或逆反心理。 1、因材施教，重视学习辅导。 在转化“学困生”工作中，教师要更新传统的教学观念和方法，对“学困生”进行分类教育，分层教学，因材施教。教师要深入了解学生，用生动灵活的教育教学方法吸引“学困生”，在教学的各个环节要坚持“四个优先”，即“优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬”，特殊照顾“学困生”，并根据需要经常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”学习兴趣和成绩。 2、增强班集体凝聚力，开展学生互助活动。 良好的班集体的学习环境，往往对“学困生”能产生较大的吸引力。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好氛围，减轻“学困生”的心理压力，确保“学困生”能得到及时而真诚的帮助，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得成功，不断增强自信。 3、发现闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。 在转化学困生工作中，教师要善于寻找“学困生”身上的闪光点，坚持“五个一点”，即：多一点爱心，多一点鼓励，多一点点拨，多一点表现机会，多一点思想交流。根据我校实施成功教育的经验，在转化过程中要实事求是地提出分阶段的要求，对“学困生”中进步快，某一方面表现突出者要及时表扬鼓励，期中阶段，评选“班级十星”，让“学困生”从中获得积极的情绪体验，使学困生深信人人都是成功者，尝试成功的喜悦，让更多的“学困生”学有榜样，赶有目标。学期末，对“学困生”成绩提高较快的评为“学业进步生”，对思想品德进步较大的评为“品德优秀生”，予以表彰。 4、交流总结，评比考核。 首先，建立“学困生”转化研讨制度。学校将每月召开一次教育和转化“学
小学语文毕业升学模拟试卷（一） 一、读拼音，写词语（6分） fěi cuìqián kūn zīxún （）（）（） mián gèn ào huǐcǎi fá （）（）（） 二、下列各组词语中，有一个不同类（或不同关系）的，请找出来。（3分） （1）亚洲欧洲绿洲大洋洲（） （2）目瞪口呆秋高气爽愁眉不展侧目而视（） （3）医生：病人朋友：邻居老师：学生（） 三、把下列词语补充完整。（6分） （）兵（）将（）在（）（） （）兵（）政安（）（）（） （）无不（）（）（）为（） 四、写反义词。（4分） 聚集——（）冷漠——（） 舒服——（）憨厚——（） 五、给红色字选择正确的解释。（5分） 1．美不胜收（） A．胜利 B．打败 C．优美的 D．能承受 2．白手起家（） A．清楚 B．陈述，说明 C．亮 D．空空的 3．久负盛名（） A．违背 B．享有 C．背着，担任 D．失败，输 4．穷凶极恶（） A．达到极点 B．尽，完 C．环境恶劣 D．缺乏财物 5．无穷无尽（） A．达到极点 B．尽，完 C．环境恶劣 D．缺乏财物 六、选关联词填空。（6分） 如果……就……不仅……而且……哪怕……也…… 不但……还……因为……所以……虽然……但是…… 1．我们（）要学好课内的学习内容，（）要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。 2．（）没有好身体，长大后（）什么也干不好。 3．屋子的内部（）没什么布置，（）墙壁很光滑。 4．周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。 5．（）它的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。
6．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。 七、按要求改写句子。（8分） 1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句） 2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句） 3．病人吃错了药，有危险啊！（改为双重否定句） 4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中。（换成拟人句） 八、下面的短信有多种理解，请写出几种你的理解。（6分） 玲玲给妈妈发的短信息：八点到游乐园门口。 1．第一种理解： 2．第二种理解： 3．第三种理解： 九、补写出下列诗句的空缺部分。（5分） 1．海纳百川，；，。 2．，立根原在破岩中。 3．红军不怕远征难，。 4．，要留清白在人间。 5．使弈秋诲二人弈，，；一人虽听之，，。 十、阅读。 （一）阅读下面文段，完成1--3题。 俗话说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有一句这样的谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”1、请给下列汉字注上汉语拼音：（2分） 瑞（）兆（） 2、“冬天麦盖三层被”一句运用了的修辞手法。（2分） 3、作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信，有着充分的科学根据，从文中看，其根据是什么？请 作简要回答。（3分） （二）阅读下面短文，完成4—8题。 父亲，树林和鸟
学困生辅导计划 一、辅导思想 学困生，即：智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生。这些学生由于生理、心理、行为、环境和教育等原因，出现知识断层，在正常教育环境中学习效果差，不能达到学校教育规定的基本要求。 为此，教师就必须想方设法调动学生的学习积极性，并做好学困生的转化工作。只有认真把这项工作落到实处,才能保证全体学生都得到全面发展,完成教学的根本任务。 二、学困生形成原因情况分析 1、家庭原因 父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。 2、学校原因 教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法。 3、社会原因 人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。 4、其它智力因素 不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打
退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。 三、工作计划 1、学校建立学困生领导小组，认真做好学困生辅导的安排和管理工作。领导小组定期对辅导教师的工作进行检查和指导。 2、制定切实可行的学困生辅导方案和措施，教师一定要根据具体措施进行辅导。 3、班主任要做好学困生和家长的思想工作，鼓励其要好好利用这一机会，努力改善孩子的学习。 4、辅导教师要做好学困生辅导的记录和期末总结。
学困生辅导方案 一、指导思想： 学困生问题是每所学校都要面对的问题，如何对待学困生，反映了一所学校的办学思想，我校本着教育要“为了一切的学生”为宗旨，在培养优秀学生的同时，更不忘将学困生的辅导问题作为重点。为此，学校提出“学困生”辅导实施方案，希望经过大家的努力，让“学困生”问题有所改观。 二、辅导方案： 1、制定切实可行的学困生辅导措施，教师一定要根据具体措施进行辅导。 2、学校建立学困生领导小组，认真做好学困生辅导的安排和管理工作。领导小组定期对教师的工作进行检查和指导。 3、安排学困生辅导的课程表,教师要严格按照课程表上课。 4、班主任在每学期开始前要摸清班中学习困难学生的名单，包括学生家庭地址、家庭经济情况、父母工作单位、父母教育学生方法等学生第一手资料的整理。 5、班主任要协调好“学困生”与课任教师、其他学生之间的关系，及时了解学生在课上的情况，发现问题及时与科任老师一同解决。如学生的上课纪律问题、学生的作业质量、学生在学习中的心理问题等。 6、课任教师积极配合班主任做好学生的思想教育工作，教师之间达成共识，提高学困生辅导的工作实效。 7、班主任、辅导老师要多与家长沟通，多用鼓励的语言关注“学困
数学毕业升学模拟试卷 一．选择 1.在下面各比中，能与21：3 1组成比例的是( )。 A ．2：3 B ．3：2 C ．2：31 D ．3：2 1 2．一件衣服，原价100元，先提价10%，再降价10%。现价是( )元。 A ．98 B ．99 C ．100 D ．101 3．一个直角三角形，两条直角边的长度之和是14分米，它们的比是3：4，这个直角三角形的斜边长10分米，斜边上的高是( )分米。 A ．7 B ．8 C ．10 D ．4.8 4．m 是一个奇数，n 是一个偶数，下面( )的值一定是奇数。 A. 4m+3n B.2(m+n) C.2m+7n D.3m+2n 5．下图有( )个平行四边形。 A ．5 B ．7 C ．9 D ．11 二．填空 1.52和( )互为倒数， ( )的倒数是1。 2．在圆圈里填上“>”“<”或“=”。 12. 56( )4π 7时50分( )7.5时 3101吨( )3吨100千克 1公顷( )100平方米 3．把5克糖溶解在45克水中，糖水的含糖率为( )。
1，水结成冰后体积增大( )。4．冰化成水后，体积比原来减小 11 5．一种商品以盈利二成来定价，打九折出售仍能盈利( )%。6．规定：A△B=5A -4B，如果x△(5△2)=14，那么x=( )。 7．一块环形铁片，外圆周长是1.884米，铁片宽0.2米，这块铁片的面积是( )平方米。 8．一个底面直径是4厘米的圆柱，侧面展开是一个正方形，则这个圆柱的体积大约是( )立方厘米。（结果保留两位小数） 9．如右图，在三角形ABC中，∠ABC=90°，AB=20厘米，AB是圆的直径。如果阴影①的面积比阴影②的面积大7平方厘米，那么BC的长度是( )厘米。 三．判断 12不能化成有限小数。( ) 1. 15 2．在一个有括号的算式中，要先算中括号里面的，再算小括号里面的。( ) 3．长方形的面积一定，它的长和宽成反比例关系。( ) 4.折线统计图既可以表示数量的多少，也可以表示数量的增减情况。( ) 5．两个大小不同的圆，不能组成轴对称图形。( ) 四．解答题 1.解方程。
2017高一（4）班学困生辅导计划 为了使学困生在学习、习惯等方面能有更大的进步，现做以下分析和计划。 学困生及原因分析： 1、学习基础不够扎实，学习有较大困难。（宋雅茹，胡涛） 2、学习不够主动、自觉，需要人监督和督促，需加点压力再稍加以辅导能够独立完成。（宋雅茹，胡涛） 以上是学习上有困难的，还有个别几位在行为习惯的养成上需重点加以引导、帮助的。 1、良好的学习习惯养成还不够，贪玩，不认真，导致成绩不够稳定。 2、良好的行为习惯养成不够，对自己要求松懈，时而犯点小错误（如不够守纪、讲脏话、有意无意动下其他同学）。 学习上的学困生： 1、分析每个学生，指出缺点，使其明确不足在哪，同时发现优点，树立信心和上进心。 2、在日常的教学中，提出严格、明确的要求，如学习态度、学习方法、当天必须完成的学习作业量等。 3、在课堂上尽可能的多关注学困生，视当堂的学习内容和学生的学习水平多给予他们回答问题和表现自己的机会，了解学生对本堂课所学知识的掌握程度，从而提高课堂效率。 4、课后多加以督促，利用空余时间对课堂所学内容查漏补缺、加以辅导。对于自控力差，不够主动、自觉的学生要求定时、定量完成。 5、发动小组内同学还有小老师的力量。 6、与家长保持联系，交流沟通，让家长配合学校的工作一起来监督孩子的学习，共同帮助孩子进步。 学习习惯、行为习惯上的学困生： 1、分析每个学生，指出缺点，使其明确不足在哪，同时发现优点，树立 信心和上进心。 2、在平时的学习、活动中，提出严格、明确的要求，如学习态度（端正、认真、课堂上作业上应有的表现等）、行为习惯（良好的行为习惯有哪些对照自己的不足在哪药如何去端正）。 3、观察、了解、谈话，时刻关注学生的行为，要及时发现不良行为习惯的苗头，视情况、程度或谈话、或批评，端正态度，知错改正。 4、要善于发现他们的闪光点，适当给予鼓励，树立信心，更好的扬长避短。 5、开展小组竞赛，利用学生的团队精神，在一定程度上约束自己的行为。 6、加强与家长的沟通交流，家校合理，使孩子养成良好的习惯。
小学语文毕业升学模拟测试卷（附答案） 班级姓名 时间:80分钟满分:100 一分耕耘，一分收获。带上信心和细心，你一定可以满载而归！ 一、听力题。（根据短文内容，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”） （4分） 1.港珠澳大桥是集桥、岛、隧道于一体的综合跨海工程。（） 2.港珠澳大桥由西人工岛、东人工岛和海底隧道三部分组成。（） 3.港珠澳大桥的设计使用寿命是120年。（） 4.港珠澳大桥的通车，大大缩短了香港、珠海、澳门三地间的时空距离。（） 二、基础知识。（32分） 5.读拼音，写词语。（6分） yōu yù xǐ zǎo kǒnɡ bù （）（）（） chóu chànɡ biān pào jì mò （）（）（） 6.下列没有错别字的一组词语是（）（2分） A.凉拌牛肉崇山峻岭司空见贯 B.实是求事打搅别人战胜心魔 C.锻炼身体恐怖电影契而不舍
D.炊烟袅袅分身乏术添油加醋 7.选词填空。（填序号）（2分） A.惊羡 B.惊吓 C.惊喜 D.惊愕 （1）他整晚一反常态，行为令人十分（）。 （2）他在单杠上竟能做出如此令人（）的动作，不愧是体操名将。 8.判断下面句中加点词的感情色彩。（填序号）（2分） A.褒义 B.贬义 （1）那个满脸横肉 ．．．．的便衣用手指着父亲。（） （2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静 ．．的脸。（） ．．而慈祥 9.六年级语文老师想在教室墙上挂标语牌，便向学生征集名言警句。下面句子不合适的一项是（）（2分） A.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C.书到用时方恨少，事非经过不知难。 D.苟日新，日日新，又日新。 10.对句子“为是其智弗若与？曰：非然也”理解错误的一项是（）（2分） A.“为是其智弗若与”要读出反问的语气，“曰：非然也”要读出肯定的 语气。 B.这是一个设问句。 C.学习结果不同，不是因为两人在智力上有多大的差别。 D.学习结果不同，主要是两人在智力上有差别。
小学毕业升学考试模拟试卷 班级姓名评分 一、填补空白。（每题2分，共20分） 1、一亿五千零八万四千三百写作（）， 省略“亿”后面的尾数大约是（）。 2、30和42的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 3、某一天河源的最高气温是零上19℃，记作＋19℃，北京的最高气 温是零下2℃，记作（）℃。这一天两座城市的最高气温相差（）℃。 ４、（）:16＝＝（）÷12＝75％＝（）。<填小数> ５、3600立方分米＝（）立方米，小时（）分钟。 ６、把５米长的铁丝平均截成８段，每段长占这根铁丝的（），每段长（）米。 ７、一个等腰三角形，它的顶角是100度，底角是（）度。 ８、如果甲数是乙数的，那么乙数是甲数的（）％，甲数比乙数少（）％。 ９、爸爸买了5000元国家债券，定期３年，如果年利率是6.5％，到期时他能获得（）元的利息。 10、在歌手大奖赛中，有五位评委给１名歌手打分。去掉一个最 高分，平均得分为8.9分；去掉一个最低分，平均得分为9.1分。最高分与最低分相差（）。
二、分清是非（对的打“√”，错的打“×”）。（8分） １、圆锥体积是圆柱体积的。（） ２、2012年的2月份有29天。（） ３、边长是４分米的正方形，它的周长和面积相等。（）４、－8比－6大。（） ５、一件衣服打八五折出售，就是指衣服的现价与原价的 85 ％。（） ６、河源到广州行车的速度与时间成反比例。（） ７、含有未知数的式子叫做方程。（） ８、从盒中描出红球的概率是5％，说明这个盒中一定有5个红球。（） 三、对号入座（把正确答案的序号填入括号内）。（10分） １、在一幅地图上，量得两地之间的距离为６厘米，实际距离为300千米，这幅图比例尺是（）。 Ａ、1:50000Ｂ：1:500000Ｃ、1:5000000Ｄ、1:50000000 ２、下面的小数去掉数字0而小数大小不变的是（）。 Ａ、6.08 Ｂ、6.80 Ｃ、60.8 D、60.08、３、一件商品的原价是1200元，先涨价10％后，再降价10％，现价是（）元。 Ａ、1188 Ｂ、1320 Ｃ、1080 Ｄ、1200 ４、把10克盐放入100水中，盐占盐水的（）。
洛江区2009—2010学年度初二年上学期期末质量检查 数学试题 （满分：150分；考试时间：120分钟） 温馨提示：请在答题卡上相应题目的答题区域内作答，否则不得分。 一、选择题（每题4分，共24分）：在答题卡上相应题目的答题区域内作答. 1．9的算术平方根是（） A．3 ±B．３C．3 -D．3 2．下列运算正确的是（） A．5 2 3a a a= +B．6 3 2a a a= ?C．6 5 3 3 2) (b a b a=D．6 3 2) (a a= 3．下列图形中不是 ．．中心对称图形的是（） A．B．C．D． 4．如图，AOC ?≌BOD ?，∠C与∠D是对应角，AC与BD是对应边，AC=8㎝， AD=10㎝，OD=OC=2㎝，那么OB的长是（） A．8㎝B．10㎝C．2㎝D．无法确定 5．矩形具有而一般平行四边形不一定具有的性质是（） A．对角线相等B．对角相等C．对角线互相平分D．对边相等 6．如图，OAB ?绕点O逆时针旋转 80得到OCD ?，若∠A= 110，∠D=? 40，则∠AOD的度数是（）A． 30B． 40C． 50D． 60 二、填空题（每题3分，共36分）在答题卡上相应题目的答题区域内作答. 7．用计算器比较大小：3115。（填“>”，“<”或“=”号） 8．一个正方体木块的体积是64㎝3，则它的棱长是㎝。 9．若3 = m x，2 = n x，则= +n m x。 10．若= - + +3 2y x0，则= xy。 11．在菱形ABCD中，AC=4cm，BD=3cm，则菱形的面积是㎝2。 12．一个边长为a的正方形广场，扩建后的正方形广场的边长比原来大10米，则扩建后的广场面积增大了米2．13．如图，一次强风中，一棵大树在离地面３米高处折断，树的顶端落在离树杆底部４米远处，那么这棵树折断之前的高度是米． O D B A C B A D O C 第4题第6题
学困生帮扶工作计划 stron学困生帮扶工作计划(一) 一、辅导思想 为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收，就必须做好学 困生的转化工作。在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心， 发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智 力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。 二、学困生名单 金星金海龙毛佳马勇金立涛 三、学困生形成原因情况分析 1、学困生形成的家庭原因 父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管 不利。(如：马勇同学，家长从不过问该生的学习情况。) 2、学困生形成的学校原因 教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。(如：有时为了完成当天的 作业，让学困生找作业。) 3、学困生形成的社会原因 人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部 分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响， 偏离了健康成长的道路。(有些学生骗家长以学校买资料为由获得
金钱) 4、其它智力因素 不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难 就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生 变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于 是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。 四、辅导学困生措施 辅导学困生可从以下几个方面着手。 1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们 的转化工作才找到了起点。 2、要用科学的方法教育后进生。 3、对学困生多宽容，少责备。要做到三心：诚心、爱心、耐心。 4、教师不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣 的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。 5、教师在教学过程中必须想方设法培养学生有坚强的意志。 6、老师的辅导要及时。 7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过 程中的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
小学毕业升学全真模拟试卷 （90分钟 100分） 班级： 姓名： 一、想一想，填一填（23分） 1、五十五万一千零九十写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）万，省略万后面的尾数约是（ ）万。 2、 7 3 的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的分数单位就等于1。 3、2.08千克＝（ ）克 3立方米5立方分米＝（ ）立方分米 4、最大的一位数比最小的质数多（ ），最小的合数是（ ）。 5、6，12和24的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。 6、一个圆的直径是4厘米，它的半径是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。 7、在1﹕6000000的地图上量得两地的距离是4.5厘米，两地的实际距离是（ ）千米。 8、4.5﹕0.6化成最简单的整数比是（ ）。 9、一个平行四边形的底是16厘米，高是底的4 3 ，这个平行四边形的面积是（ ）平方厘 米。与这个平行四边形等底等高的三角形的面积是（ ）平方厘米。 10、3.954保留两位小数约等于（ ），保留一位小数约等于（ ）。 11、一袋面粉重25千克，把它平均分成5份，每份是这袋面粉的（ ），每份重（ ）千克。 12、六年级二班今天出勤的人数是48，占全班人数的25 24 ，这个班今天有（ ）人没来上学。 13、把 3 5 化成循环小数，用循环节表示是（ ）。 二、判断，对的在括号内画“√”，错的画“×”。（5分） 1、13的倍数中，最小的是26。 （ ） 2、4∶6和12∶18可以组成比例。 （ ） 3、圆锥的底面积一定，高和体积成正比例。 （ ） 4、正方形只有两条对称轴。 （ ） 5、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。 （ ） 三、看一看，选一选（8分） 1、一根长5米的绳子，剪去31后，又剪去5 1 米，求还剩多少米。正确的列式为（ ）。 A 、5 1315－－ B 、??? ???513115－－ C 、5 13115－－??? ??? 2、乙数比甲数少40%，甲数和乙数的比是（ ）。 A 、3∶2 B 、3∶5 C 、5∶3 3、用三个1和两个0组成一个五位数，下列各数中两个零都读出来的是（ ）。 A 、11010 B 、11001 C 、10101 4、把4克酒精溶于40克水中，酒精和酒精溶液的比是（ ）。 A 、1∶10 B 、1∶11 C 、5∶11 5、加工99个零件，全部合格，合格率是（ ）。 A 、100% B 、99% C 、1% 6、圆柱的体积一定，底面积和高（ ）。 A 、成正比例 B 、成反比例 C 、不成比例 7、用两个棱长为2厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ）平方厘米。 A 、48 B 、24 C 、40 8、四个学生期末考试的数学平均成绩是95分，其中三个学生的成绩分别是89分、94分、98分，第四个学生的数学成绩是（ ）分。 A 、96 B 、97 C 、99 四、计算（24分） 1、直接与得数。（8分） 19＋42＝ 1.58＋0.42＝ 252－101＝ 0.25×4＝ 7.8÷0.6＝ 4 1 21－＝ 0÷ 13 8＝ 1÷ 9 1 ×9＝ 2、竖式计算。（4分） 81×12 8.47÷7.7 3、脱式计算，能简算的要简算。（8分） 9.7÷0.01－35.6×6 275×58＋42×275 4.7×99＋4.7 （4＋0.4）×2.5 4、求未知数x 。（4分） 36∶x ＝54∶3 75 2 .125= x 五、解决问题（32分） 1、一列客车从甲城开往乙城，每小时行80千米，行了2小时后，从乙城往甲城开出一列货车，每小时行60千米，4小时与客车途中相遇。甲城和乙城相距多少千米？ 2、打谷场上有一个圆锥形人堆，底面周长是6.28米，高是9米。若把它装在一个底面半径是2米的圆柱形粮囤里，可以堆多高？ 3、师徒二人加工一批零件，徒弟加工了总数的40%，师傅加工了240个零件，这批零件共有多
高淳县淳溪中心小学2009～2010学年第一学期 数学教研组工作计划 [县小学数学学科基地校] 一、指导思想 本学期我校数学教研组工作将遵照学校教学工作计划，立足课堂、革新教学方式，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推进课程改革。以教师专业发展为核心，以促进教师理性思考为主题，以课堂教学有效性研究为重点，以课堂教学技术研究为抓手，树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，围绕“三双”研究、“小学课堂教学反思行为的研究”和小学数学练习课、单元复习的案例研究，抓好数学教师新课标学习、数学教材解读、备课、上课、作业设计与批改、试题命制、学习质量监测、考试质量分析等各个环节的规范。全面推动我校数学教师和学生理想发展。 二、主要工作与措施 （一）以教育观念转变为关键，加快学校教改进程 1、加强学习，提高认识。 ⑴本学期将有计划地组织教师学习，采用集体学习与教师自学相结合的方式，充分利用好报刊和网络资源，同时采用走出去、请进来的方法，开阔教师视野，提高其授课艺术，通过各种教研活动和专家讲座等形式促进教师理论水平的提高。 ⑵组织教师进行集体备课，采用教材分析、各教师讨论交流教学中存在的疑难性问题，案例指导、二次备课、课堂教学展示相结合。 2、进一步组织教师研讨新课程下课堂教学方式的探究与改革。 （1）以“有效教学”为主题，通过教材研究和集体备课活动，着力于课堂教学技术研究，帮助全镇数学教师切实解决好课堂目标的达成和落实问题，重视“新授课”、“复习课”、“练习课”、在教学中的具体应用的研究，充分发挥各种课型在学科教学中的作用。 （2）加大全镇数学教师“常态课”的教学研究及指导，努力探索常态化课堂教学优质高效的途径和方法。 第一，围绕“简约、扎实、有效”的课堂教学模式构建标准，扎实做好基本课型下“交流回顾、调整起点、唤醒旧知；系统梳理、交流评价、引导建构；递进训练、温故知新、整体提升。”三环节为主的小学数学单元复习课初步的教学模式的实验、推广工作。在全镇范围的数学课上进行系统梳理、全面总结、深入反思，对相关实验模式进行修改、完善，使之更
学困生帮扶计划 班级中一部分学生学习很差，没有很好的学习方法，学习效率较低。为了不让任何一个孩子掉队，使他们尽快进步，激发学习的兴趣，提高学习成绩，尽快赶上来，特制定如下计划。 一．建立民主平等的师生关系，让学困生主动要求进步。 师生关系和谐健康学生才会乐于接受教育，才会可能被培养成符合社会发展需要的高素质人才。他们学习、生活由于变化而还有些不适应，还有些父母离异，老师必须采用多种方法，通过各种途径，摸清情况，区别对待，多给他们一点关爱，多一点肯定，多一点帮助，逐步建立亲密、和谐的关系，他们倍感亲切、温暖，让他们安心并乐意学习，努力追上其他学生。 二、激发学生的学习兴趣，使其主动学习。 及时指导学生的学习，引导他们树立学习的信心。通过一系列活动，激发学生的学习兴趣，是他们变要我学为我要学，使他们爱学习，体会到学习的乐趣。 三、具体措施 1．学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。
2．根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。 3．定期对学困生进行考了解学习生活情况。 4．让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。 5．经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化。 6．为学困生建立学习档案，把学困生根据学困学科分配给各位任课老师和班主任，使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。 7．利用年级组活动时间给老师提供交流反馈的机会，不断调整帮扶计划。使帮扶学困生成为每一位任课老师的责任。 8．学困生考评奖励措施 根据每次考试的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发“进步奖”，以示鼓励。根据每个教师转化学生的个数及成绩进行评奖，评出一二三等“爱心工程”奖，最后记入教师的师德考核中去。
数学小学毕业升学试卷答案 一、填空题。 1.圆的周长总是它的直径的( )倍,它是一个无限不循环小数,通常取( )。 2.一个圆的半径是3厘米,直径是( )厘米,周长是( )厘米,面积是( )平方厘米。 3.将一个圆沿半径剪开,得到若干个小扇形,然后拼成一个相似的长方形,这个长方形的长相当于圆的( ),宽相当于圆的( )。如果这个长方形的宽是2厘米,那么这个长方形的长是( )厘米,周长是( )厘米,面积是( )平方厘米。 4.甲圆的半径是3厘米,乙圆的直径是9厘米,那么,甲、乙两圆直径的比是( )∶( ),周长的比是( )∶( ),面积的比是( )∶( )。 5.一个圆的周长为9.42厘米,面积是( )平方厘米。 6.做半径为1.5分米的铁环,20米长的铁丝够做( )个。 7.一座古钟的分针长15厘米,经过2小时扫过的面积是( )平方厘米。 8.一个圆的直径由5厘米增加到10厘米,周长增加( )厘米。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.一个圆的半径扩大到原来的2倍,那么它的面积扩大到原来的( )倍。 A.2 B.4 C.6 D.8 2.两个圆的周长不相等,是因为它们的( )。 A.圆心的位置例外 B.直径的长短例外 C.圆周率的大小例外 D.周长公式例外
3.大小例外的两个圆,它们的半径各增加3厘米,那么哪个圆的周长增加得多,( )。 A.大圆 B.小圆 C.同样多 D.无法确定 4.周长相等的圆和正方形,圆的面积( )正方形的面积。 A.大于 B.小于 C.等于 D.无法确定 5.车轮滚动一周所行的长度是( )。 A.车轮的半径 B.车轮的直径 C.车轮的周长 D.车轮面积 6.在一张边长是5分米的正方形纸上剪一个最大的圆,圆的直径是( )分米。 A.5 B.2.5 C.15.7 D.78.5 三、判断题。(对的画“√”,错的画“?”) 1.周长是所在圆直径的3.14倍。( ) 2.任何圆的圆周率都是π。( ) 3.半径是2厘米的圆,它的周长和面积相等。( ) 4.两个圆的面积相等,则两个圆的半径一定相等。( ) 5.如果一个圆的直径扩大到原来的2倍,那么它的周长也扩大到原来的2倍,面积则扩大到原来的4倍。( ) 四、解决问题。
20092010年度上学期工作总结 1 2009----2010年度上学期工作总结 阳泉七中 数学组 2009-12 又到期末总结时，回顾计划，回顾工作可以说有忙碌，有忙乱。忙碌的是在新理念"一切为学生的发展奠基";的指引下紧张的工作；忙乱的是工作的繁杂无序令人应付不及。 本学期数学组的工作重点是"强化校本研修，提高课堂教学效率";。为此： 1、我们走出去到上海、扬州、石家庄和晋城等地区学习、交流、取经。更新观念，增加见识。参加由阳泉市教研室组织的优质课展示。向兄弟学校的同仁学习，向优秀的能手、骨干学习。 2、在学校内听了骨干教师、高级教师的展示课。并进行了研讨、交流。 大家感到： 1、自身观念的陈旧。 2、自身教法的滞后。 3、看到了自身的落伍和差距。 经过认真的反思重新调整了计划和设想。确立了"打造品牌教学，打造品牌教师，打造品牌教研组";的长期目标；确立了以"谋、做、写、说";为思想指导的教研组工作思路。即：
学做谋事，谋到的事情要做出来，做出的事情要写出来，写出的事情要说出来。务实求真，发展自我；扎扎实实，提高教学质量。 初一年级数学备课组，在组长韩巧芬老师的带领下，扎实基本功，以养成教育、习惯培养、入门教育为切入点，狠抓作业质量，精抓备课，在组里形成了良好的教学研究氛围。冯卫红老师代表学校，代表城区，代表阳泉市多次进行公开授课，受到大家的一致称赞和好评。 初二年级数学备课组，在组长贾艳红老师的带领下，以期末评估考试为目标要求。强调分层优化，强调基础教育，狠抓学困生工作，加强习题练习，给每个班周周有题练，把课标要求落实在课堂上，把作业落实在课堂教学中，在精讲多练中求发展。 初三年级数学备课组，在组长姚改梅老师的带领下，以中考为终极目标。加强教育资源的整合，加强教师人力资源的整合，充分利用每位同仁的个性特长。精心研究每一节内容，努力做到统一进度，同一内容，个性授课，反思补救。 总之，本学期三个数学备课组，"崇尚荣誉，争优当先"; 逐步形成了自身的特色，兢兢业业、默默无闻奉献在教育教学第一线。不仅加强了自身的完善，更重要的是为学校的再腾飞奠定了很好的起点。1
学困生辅导计划及措施 为了全面提高教育教学质量，必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，我们教师要倾注爱心，发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法，因为做好学困生的转化工作是我们学校教育工作不可忽视的问题。学困生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进并非是永远的。如果转化得法，“后来者居上”这句话一定能在他们身上实现，从而使他们成为合格的劳动者。 一、学困生情况： 本学期，我担任八年级的数学教学工作，在我所教的班级中，有吴许渊、苏心迪、刘如欣、谢欣可、周易琳、苏金帆、姚江柯、古子怡、王一鸣、刘天睿等人在学习上存在较大的困难，该群学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习，学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。 二、具体措施： 1．加强思想教育 许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。 2．加强关注程度 在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。 3．注重反馈
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。 4．鼓励学生帮助 通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。 5、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。 6．学困生考评奖励措施 根据每学期期末的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发“进步奖”，以示鼓励。
2020年人教部编版小学语文毕业升学模拟试卷 题号一二三四五六七八九十总分得分 一、看拼音,写词语。(8分) jié chū chuàng zào zhì huì mí hóu liú tǎng dǎn qiè suān chǔ yòu zhì 二、在下列加点字的正确读音上打“√”。(3分) 花圃(pǔ pú) 勉强( miǎn mǎn) 毛毡(zhān zhāng) 衣橱(cú chú) 喜鹊(què qüè) 睡觉(shuì shiù) 三、给下列句中加点的字选择正确的解释。(填序号)(4分) 绝:①断绝；②完全没有了,穷尽；③气息中止,死亡；④走不通的,没有出路的；⑤ 极,最。 1.年轻的小仲马拒绝．以父亲的盛名做自己事业的敲门砖。 ( ) 2.狼牙山五壮土把敌人引上了绝．路。 ( ) 3.他有了一个绝．妙的主意。 ( ) 4警察赶到的时候,受害人已经气绝．身亡了。 ( ) 四、先将下列词语补充完整,再选词填空。(8分) 欣( )若( ) 居( )临( ) 争( )斗( ) 金( )辉( ) 愤( )不( ) 情( )自( ) 1.看到爷爷留下的那本书,小玲________________地流下了眼泪。 2.在阳光的照耀下,这座建筑更显得_____________。 3.我在山顶上_________________，美景尽收眼底。 4.听到运动比赛拿了第一名,同学们__________________,高兴地欢呼起来。
五、判断下列句子所使用的描写方法。(填序号)(6分) A.语言描写 B.心理描写 C.动作描写 D.环境描写 1.河面很宽,白茫茫的水上没有一点儿波浪。 ( ) 2.我奋力向峰顶爬去,一会儿禁着铁链上,一会儿手脚并用向上爬…… ( ) 3.雨来嘟嘟囔囔地说:“我在屋里,什么也没看见。” ( ) 4.桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活儿,还只能勉强填饱肚子。 ( ) 六、按要求写句子。(8分) 1.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法理解的本能。(用加点的词语造句) _____________________________________________________________________________ 2.火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。(改为双重否定句) _____________________________________________________________________________ 3.他上下没有一个地方不挺脱的。(改为比喻句) _____________________________________________________________________________ 4.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。(写出诗句的前两句) _____________________________________________________________________________ 七、根据所学内容完成练习。(7分) 1.判断对错。(对的打“√”,错的打“×”)(2分) (1)写建议书,一般先提出解决问题的建议,再写清楚存在的问题,最后说明问题产生的原因。 ( ) (2)“过去的日子如轻烟,被风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。”句中用了两个比喻,形象地写出时间的稍纵即逝。 ( ) 2.《草原》是我国著名作家___________的文章,课文按照______________顺序来写。首 先描写了______________接着又展示了________________，最后__________________，以 _________________诗句结束全文。(5分) 八、口语交际。(4分) 毕业考试前夕,张强接到文学社社长的通知,周末到双峰山参加国际攀岩比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈,妈妈不同意,认为影响考试前的复习。 请你以张强的口吻,用得体的语言说服妈妈让你去参加采访活动。 ________________________________________________________________________________
成都理工大学继续教育学院题目部分，(卷面共有43题,100.0分,各大题标有题量和总分) 一、填空题(1小题,共1.0分) (1分)[1]辅助生产费用归集的程序有（）种。两者的区别在于辅助生产（）归集的程序不同。二、单项选择题(12小题,共24.0分) [1]我国企业按标准成本制度进行核算时，应设置的差异账户是 A、生产成本差异 B、材料价格差异C、直接人工差异 D、制造费用差异 [2]下列各项中属于产品成本项目的是 A、原材料 B、外购燃料C、外购动力 D、折旧费用[3]下列方法中，属于成本计算辅助方法的是 A、品种法 B、分批法 C、分步法 D、分类法 [4]采用简化的分批法计算产品成本，全部产品累计间接费用分配率A、只是各批产品之间分配间接费用的依据B、只是各批在产品之间分配间接费用的依据C、即是各批产品之间，又是完工产品与月末在产品之间分配间接费用的依据D、是完工产品与月末在产品之间分配间接费用的依据[5]采用分批法计算产品成本的企业，各批产品（）归集生产费用。 A、按月B、按生产周期C、按产品成本的计算期D、按按月或按生产周期[6]联产品生产是一种使用同一种原材料进行产品加工，同时生产几个品种不同的（）产品的生产。 A、主要B、非主要C、质量上有差别D、等外品 [7]定额法产品成本的计算是以产品的（）为基础进行的。A、计划成本B、预测成本C、固定成本D、定额成本[8]下列方法中属于不计算半成品成本的分步法是A、逐步结转
分步法 B、综合结转法 C、分项结转法 D、平行结转 法[9]某产品经过两道工序加工完成。第一道工序月末在产品 数量为100件，完工程度为20%；第二道工序的月末在产品数 量为200件，完工程度为70%。据此计算的月末在产品约当产 量为。 A、20件 B、135件 C、140件 D、 160件[10]确定实际可比产品成本降低额的本年实际累计总成 本与上年实际总成本是 A、按上年实际产量计算的 B、按本 年计划产量计算的 C、按本年实际产量计算的 D、按本月 实际产量计算的 [11]某产品经三个步骤加工完成，成本计算采 用逐步结转分步法进行，需要进行（）次成本还原。A、2 B、3 C、1 D、4 [12]工业企业成本报表不包括。 A、产品生产成本表 B、主要产品单位成本表 C、制 造费用明细表 D、产品销售费用明细表三、多项选 择题(10小题,共20.0分) [1]产品成本的计算，（）生产条件 下，没有完工产品和在产品之间费用分配的问题。A、小批B、 大批C、大量D、单件E、成批 [2]采用品种法在月末计算产品 成本时，如果（），也可以不计算在产品成本。A、没有在产 品B、在产品数量很少，且成本数额不大C、在产品数量很少， 但成本数额很大D、在产品数量很多，且成本数额很大E、在 产品数量很多，但成本数额不大[3]成本计算就是以一定的成 本计算对象为依据，分配和归集生产费用并计算其（）的过 程。A、完工产品成本B、在产品成本C、半成品成本D、总成