中职学校班主任培训心得
目录
第一篇：中职学校班主任培训心得
第二篇：中职学校班主任培训心得体会
第三篇：中职学校班主任培训心得体会
第四篇：中职班主任培训心得体会
第五篇：中职班主任培训心得体会更多相关范文正文
第一篇：中职学校班主任培训心得深入了解学生强化专业队伍推进“家校”齐管进程-- 安徽省中职学校班主任培训心得季晓宝时间如流水，光阴去无回。转眼间，已将结束为期14天的省级中职学校班主任培训。在这里，非常感谢省教育厅、省合师院能够举办和承办此项培训大交流平台；然后还要感谢繁昌职教中心向导对我的信托，让我很荣幸的到场了此项培训，感谢班主任傅院长和邱老师提供细密而又殷勤的办事，让我们的培训内容丰富多彩。在培训期间，听取了多名教育专家和具有丰富中职班主任工作履历西席们的陈诉，让我受益匪浅。如魏兵老师所讲的中职班主任应具备的教育法律知识；韩传信老师所说的德育问题是班主任工作的时代要求；杨再勇老师所提倡的活动育人；陈宏友老师所讲的班主任应具备的素养；吴秋芬老师所说的班级群体组建理论；汪贤武老师所说的中职教师应在教学过程中渗透教诲教学改革等，此次培训共有十多位西席、专家慷慨讲座，都具有针对性强、可操作性强、可鉴戒性强这一特点，让我真实享受这“育人”大餐。现
就培训体会感受如下：一、增强班主任服务意识随着市场经济的不停生长，社会化抵牾日益突显。教师职业疲倦征象越演越烈，特别是中等职业学校的西席，缺乏成就感、自豪感。导致大部分西席办事意识淡薄，同流合污征象严峻，缺乏敬业、爱业、奉献精神。为此应从以下几个方面进行加强：
1、着力加强西席准入门槛制度，建设专业化教师队伍；
2、着力加强教师（班主任）岗位认识，形成角色定位；
3、着力强化西席学习学习，提拔西席服务水平。二、强
化班主任深入了解学生“没有调查就没有发言权”，我们的教育必须要深入相识学生，方能针对题目对症下药。中职学生不同于平凡中小学生，普遍存在为：学习能力差、行为习惯差、自控能力差等诸多不良操行。他们是中国应试教育的失败者，西席嘴中的扬弃者，但确是家长眼中宠爱者。处于芳华萌动的他们，应从以下几个方面进行深入了解：
1、深入相识学生家庭环境，建立学生个人电子档案；
2、深入了解学生初中阶段体现环境，为现阶段教育管理
提供资料分析；
3、深入相识学生兴趣、特长，因势利导，因人施教；三、提升班主任管理、育人水平目前中职学校大多以年轻教师为主的班主任步队，年经教师教诲讲授经验不足，缺乏真正的育人看法，导致师生抵牾不停激化，出现师不管生，生不理师如许一个恶性场合排场。我们面对所谓的“新型”人类，必须要实验教诲教学改革，方能沿着国家中职教诲轨道偏向前行，现有如下措施：
1、学校可操作层面（1）建立健全班主任管理制度。如班主任聘任制度、班主任量化稽核细则、班主任职务评聘制度等，以制度约束班主任班级办理，以制度促进班主任竞职评聘，以
制度激活班主任班级办理积极性。（2）制定“双联系”制度。“双联系”制度重要分成两块，
一是学校中层以上干部接洽班级，
二是具有班级管理经验丰富的班主任配合新班主任接洽班级。（3）制定科学合理的班主任培训筹划。以“走出去，请
进来”原则，对班主任举行业务培训。在学校内可以“德育论坛”形式进行呈现，打造班主任交流经验平台。
2、教师（班主任）可操作层面（1）认真学习教诲讲授法例。如《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《侵权责任法》等相关的教诲讲授法例。（2）全
面落实德育渗入渗出工作。如服装校服化、发型学生化、用语文明化、行为规范化的“四化”教育；自我教育、自我管理、自我服务的“三自”教育；学科课堂、学校环境等均要有德育渗入渗出的主题。（3）认真做好后进生转化工作。不要戴着
有色眼镜给他们的错误“定性”、“硬贴标签”，切忌一棒子打死，切忌堵而不疏，切忌“枪打出头鸟”。（4）精心策划
班级主题和运动。主题要求贴切校情、班情和学情，勿理论化、敷衍化；活动要具有可操作性，活动内容学生参与度高。面对处于青春期的学生来说，举行范围较广的文体活动，可减少异性不合法来往，以到达运动育人结果。（5）建设良好的班干
部步队。班干部选用要慎，应选用可塑性强、能力强、号召力大的学生做为班干，有利于班集体设置装备摆设。（6）营造
良好的实习（毕业生）推荐工作氛围。针对学生现实环境，营造正确的练习就业舆论，坚持以“优生先推、差生后推，不合格生不推”原则，实行舆论导向。（7）建立完善的告急预案
机制。针对中职学生这一特别群体，紧急预案必须事先创建，关乎处理是否恰当和实时，以防处理慌乱、被动现象的发生。
四、推进“家校”联合教育体系，形成有效合力学生教育离不开家庭教育、学校教诲和社会教育。我们做为教师无力掌控学生的社会教育，但我们可以利用家庭和学校两个环境来对学生举行引导、教育。针对中职学生家庭举行观察，较多为农村、离异、单亲家庭，从小未能接受精良的家庭教育，导致了不良习惯的养成；独生子女居多，家长对后代宠爱生理较强。从而出现“5+2=0”的现象发生，学校教育和家庭教育不同等，信
息严重不对称。因此，我们需对家长举行有用的引导、教育，采取有效的“家校”联合教育体系，方可齐抓共管，形成合力。“千里之行，始于足下，九层之台，起于垒土”，我将不断学习、勇于实践、大胆创新、吸取经验，为今后工作打下良好基础。总之，上述表述均为培训领会和感悟，旨在如何提高班主任班级管理水平，培养我们的中职学生坐下来能写，站起来能说，走出去醒目的实践本领。2020年8月4日
第二篇：中职学校班主任培训心得体会中职学校班主任培训心得体会在学校的安排下，我和梁惠喜两位老师于2020年10月31日—11月4日参加了
第六期全省中职学校骨干班主任培训班的学习。
开始，以为出去踹踹气、洗洗脑，暂时抛开学校烦锁的工作，放松的心态，心里特别高兴。
但是，事实上，学习也是非常费力。
首先学习内容摆设满满的，8：20—11:50；2：30—5：30，天天如此，听专家讲座、学员分组讨论、团队拓展活动等。
第二，本次学习，住的辛苦，咨询曾经培训过的向导、老师找住的地方（之前本校陈乃幸、林燕霞、钟世琼也参加过这个培训），自己也亲自接洽相近的旅店，但很不巧，培训时期恰好是广交会，酒店太贵（500—1100元/标间），住不起，
只好住学院招待所。住招待所不要紧，更不幸本身住的房，窗边有2台空调压缩机，所以休息不太好（没得换，房太紧张了）。
但这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。触动很深，受益匪浅。通过培训学习，聆听了专家的精炼讲座，积极到场了学员与学员、学员与专家间的互动交换，每一天都能感受到头脑火花的碰撞、冲击。
到了期末，贾主任安排我们在《教育、教学工作交流会》进行学习交换心得体会，接到这任务后，左思右想，我应该讲点什么？通过学习，学到东西很多，但讲时，又不知从何说起。平常又不细致积聚，及时写下本身的感觉，印象较为深刻的几点感触吧！
第一，想先讲“赏识教育”，因为这个也是我上学年校内研究的一个小课题《赏识教育在中职学校实施途径与方法的探索与研究》，思想碰撞最大。
很多班主任都谈到职业学校的学生环境，有些词好像已经牢牢与职校学生捆绑在一起，比如说：成绩差、纪律差或思想品德差。也有老师概括更加形象：“动时像疯子，静时像呆子；上课磨洋工，下课打冲锋。”这些现象确实有，但并非所有。现在的学生都是新期间的新少年，班主任每天与学生打交道也必要与时俱进，要在了解他们特点的条件下，因材施教。他们与社会之间的互动越来越频仍，有些通过网络得到的信息，甚至比老师的相识更深入。再说职校
学生，学习成绩不是他们寻求的最终目标，他们需要的是通过学习技能表现自身代价。
专家一再强调，中职教育要转变传统观念，老师要树立应有的学生观：人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才。我
们作为班主任要让职校学生发现自己的闪光点，增加自信，更好地规划未来。
有调查表明，反复成功的孩子会越来越好，反复失败的孩子会越来越坏。美国心理学家威谱詹姆斯有句名言：“人性最深刻的必要，就是希望别人对本身加以欣赏。”赏识的关键词在于“识”。
记得卢民主任当部长时，曾经讲过“我们要把表现差的学生当作有瑕疵艺术品来欣赏，如果你整天只看他瑕疵的地方，你只会越来越腻烦他，且在心目中一一文不值；但你若会欣赏他的闪光点，但在他闪光点上发挥，他也有可能成为价值连成的宝”。
刘翔、丁俊辉，大家都很熟悉（世界冠军），他们也不就是在一个点上发挥到极点吗？从教育学角度讲，每一名学生
都是有着巨大潜能的可培养体。教育的真正成功，就在于让被教育者“真正成为他自己”。赏识，无疑是育人者对被教育者的倾慕庇护、挚爱观察、准确的发明和由衷的承认。真正的赏识教诲肯定是天然的、坦荡的、真切的，会给学生带来春风化雨般的温暖和冲动。中职学生更必要欣赏教诲，这就是我这次交流学习所得到的最大领会。
如果说普通高中班主任付出了100%的汗水的话，那我们
职校班主任就会出200%汗水，反馈回来可能只有50%，甚至更少。累一点、辛苦一点、比别人多做一点，都没有关系，只要我们带的班级是积极向上的，学生平安健康，师生和谐，一切都是值得的。我认为职校班级办理要给本身空间，给学生空间。
第二点感触：
这次培训，给我触动较大还有中山纪念中学王家文老师讲的《素材型主题班会的组织与设计》经验介绍。他说：“工作
10年，收集了10年的素材，到现在我可以让我的学生一年之
内都是精神亢奋的”。他积累部分素材，上一次参加培训的班主任已买了，学校也把他放上了ftp。
他的班会课我有几个感想：
1、他上班会课，学生是最兴奋的，最轻松的，也是最喜
好的讲堂之一，而且新鲜感，学生都非常喜欢，也很容易产生共鸣。
2、他像一名医生，而班级像一个病人，他的素材就
一剂剂良药。作为一名“医生”，他必须要会把脉，看到病人有什么非常，对症下药，药到病除，所以他教出来的班级，无论是在心理上、精神上、学生品质、毅力等等都是非常康健的。
3、他的素材是好工具，套用他不肯定大家得当用，
要了解其含义，作用，可以借用。最好用的东西照旧按本身的明白，发挥到极点才是好工具，所以班主任们，我们要善于积累（包括素材、个案等），这样，在班会课上，你讲的话就不再那样的空洞，才能提起学生听你发言的心呀。
本学期，商机部也组织几位班主任上《主题班会》公开课，目的也是想通过公开课，使我们班主任上班会课的本领得到提拔。
第三点感触：其它我们挺幸福
这次培训，广东省各地方职校老师都来了，学员熟悉了，免不了聊聊工作、收入、班级管理、学校管理等等。
1、首先，经了解调查，全部班主任都表现，当班主任，真累，以是可以肯定地说，当老师，就是累，既然选择了这个行业，要做好累的头脑准备。我想：各行各业都累。
2、收入：经比较，跟东莞差不多，比广州一些地区
高（花都、增城），在佛山地域在前线，其他地方，不可比，
其实大家心照。当然不知他们有没有保存，但我觉得没必要。
3、工作：顺德学生综合本质还算可以了，特别学生
管理，比较细、严。固然个体学生恶劣，不把老师放眼了，但大多数学生照旧恭敬老师的。
但有位老师在漫谈时，他们学校，老师不光止当老师，课余时间另有当警员，学生拿刀、水管回校，社会青年甚至拿枪到学校滋事（我们有粤西老师，可以咨询一下，是不是夸大了），他很感慨，老师人身宁静都得不到包管，如何做老师呀！
第三篇：中职学校班主任培训心得体会自治区第一期中等职业学校班主任工作培训心得体会—————昌吉市成职教中心孙湘芸雨果先生曾经说过：“花的奇迹是
高贵的，果实的奇迹是甜蜜的，让我们做叶的奇迹吧，因为叶的事业是平常而谦虚的。”我很喜欢。2020年4月25日我有
幸参加了自治区
第一期中等职业学校班主任工作培训，更加体会到做叶的奇迹的平常而幸福。虽然培训只有短暂的5天，但收获颇丰。我们有的老师深有感触地说：“职业教诲的春天来了。”与会教育专家和自治区的各位领导从职业教诲的生长、当前形势、职业教育班主任的思想政治教育工作等不同方面；从学生的情商、能力培养、学生自尊心的保护；从班级管理、班级文化、教育法规、学籍管理的角度诠释了该如何做一个良好的班主任，使我从理论上感受到了在当今教诲形势下，如何做一名优秀的职业学校的班主任。
就像专家讲座里告诉我们的那样：通过此次培训，提升我们班主任的政治本质和理论修养，搭建一个很好的平台；越发明白工作思路，进一步推进职业学校的班主任工作；将以点带面，通过交流，观摩，提高我们班主任的本质，把新思想、新
办法、新理念带回学校，推动学校的班主任工作。下面我就谈一谈学习的几点感受：
一、当前职业教育发展的新起点———一种鼓舞
随着经济快速的生长，职业教育纳入区域经济社会发展
和产业发展规划，职业教育的地位日益表现出强盛的作用，没有一流的技工，就没有一流的产物。在职业教诲的恒久生长中，逐步表现出办学条件差，校园环境，人文环境相比普通教育都相对较差的职位地方。同时也突显职业教诲单薄，发展空间、潜力大的机遇。我们作为一名普通的班主任能来到场这次培训，也说明了职业教育到了需要急迫生长的时候。环顾四周看一下，德国、日本哪一个经济较发达的国度，没有不重视职业教诲的生长。我国经济的稳步、快速发展，也迫切需要大批高技能的人才。职业教诲作为民生教诲，人人教育，发挥着提高工人，农牧区的技能本质，与企业合作开发课程，岗位群，促进其生长的现实意义。职业教育是提高国家焦点竞争力的要素。2020年3月5日，温家宝总理在十届人大五次会议《政
府工作报告》中指出：“要把发展职业教育放在越发突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教诲。”
“使无业者有业，使有业者乐业。”职业教育的发展更离不开学生的政治头脑教诲。
二、职业学校学生的思想政治教育尤为重要——一个
启示
一个没有道德的人也没有技能对社会造成的侵害不大，但一个没有道德的人却有技能对社会造成的危害会身处教育一线的班主任老师应提高对新时代教育理论的实际掌握和应用程度。
人们常说：“为人师表，身教胜于言传。”榜样的气力是无穷的。通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生
的思想和行为孕育发生积极的影响，不良形象对学生的头脑有悲观的影响。我们首先应从内化师德入手，在工作中首先要突出一个“爱”。热爱职业教育，热爱学生，热爱班主任这个岗亭。在班级管理中，合理运用执法知识和条例，结合学籍管理，有效地做好班主任工作。
一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。就像张蕾处长在讲座中提到，面对挑战，我们没有诉苦的时间和权利，应想着怎样教好、教会，把学生教成才。
教诲是心灵的交换，是心的建设。著名教育家魏书生说过，教师应具备进入学生心灵天下的本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵天下的教诲，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵赢得心灵，用爱去交换爱。“蹲下去看孩子的天下，与孩子连结一样的高度，以孩子的眼光看天下，看问题”。水利水电学校阿尔兹古力.买买提老师的班级管理不是给提供了一个很
好的典范吗？和谐的师生关系使她深受学生的喜好，学生们亲切地称她“老班”“奥特曼”，无不是她能够蹲下来和学生打成一片，热爱学生、尊重学生，爱护学生的自尊心所赢得的效果。
一个好的班主任对学生来讲，便是一所好的学校。作为班主任还应关注学生情商的造就，提拔自身情商程度。我们以来日诰日的需求，培训今天的人才。造就学生了解本领，做事能力、合作能力、生存能力的提高。而这些能力无不与情商紧密联系，情商是完善人生的包管。试想一个冷漠、自私、毫不关心的学生，如何在社会生存，如何发挥本身的技能，如何与人相处，成为一个对社会有用的人呢？“亲其师才气信其道，信其道才能从其学”。作为一个班主任还应进步自身师德修养，从优良性格、性格魅力、管理方式、知识素质等方面提拔自身
情商程度。不仅起到模范示范作用，还有利于调和班级的设置装备摆设。
我们经常会听到“什么样的班主任就会带出什么样的班级”。一个班级可否活起来，首先要看班主任是否做好了楷模，活起来了没有。阿尔兹古力.买买提老师上完课后还要打的去
看学生的运动会，给学生加油，看她的热情、用心、认真，你就知道为什么她有了一个云云调和的班级，她的学生为什么这么爱她了。在她的班里，你可以看到老师、学生都感到幸福、快乐。作为班主任的她营造了一个宽松调和的班级气氛，使她的班级文化氛围满盈魅力。
三、上好德育活动课，提高德育实效———一种方式
培养什么样的人，怎样培养人是教诲工作的主题。《关于大力发展职业教育的决定》中把德育工作放在首位，全面推进素质教育。
职业学校中，我们班主任通常课时多，和学生们相同的时间少，德育活动课为提高学生的政治思想工作提供了一个很好的平台。充分利用好加强和改进学生日常思想政治教诲的新模式，从学生思想、品德、生理生长纪律出发，切实办理头脑现实题目，让学生在“行动中体验、在体验中感悟”，以提高学生思想教育的针对性和实效性。
有人说：“不变的老师，流水的学生”。走过了多年的讲授生活，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成才，才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自己今后教育讲授工作会有资助，我将继续努力，更好地投入到工作中。
汇报人：孙湘芸
2020年4月30日
第四篇：中职班主任培训心得体会班主任培训心得体会
这次学校组织的班主任培训让我感觉颇多，经过专家教师的解说让我受益匪浅。对于我们年轻班主任可以说是一次心灵上的洗礼，特别是白院长老师讲的《选择理论》让我受益匪浅，鱼春霞老师讲解的《心理健康》也给我留下了深刻的印象，而且还有一些优秀的班主任现结合自己的工作经验做了细致的陈诉。让我深刻的认识到了中职学校班主任办理的特殊性，它对学生学业和品德的教育的难度要(推荐访问)求更高。
通过这次学校构造的培训，领导和老师们的履历和了解，如及时雨弥补了我作为一名教师在学生管理方面的不敷，通过这次学习主要是鱼春霞的心理学让我在以后的工作、生活有紧张的指导意义。我明白了心理健康的重要性，同时随着生活节奏的加速，越来越多的人身心处于高度告急的状态中，心理健康受到差别水平的侵害，如果不实时得到治疗调治，就会轻则抑郁，重则谨慎分裂，甚至轻生。所以学习心理学培训，对于教育工作者来说，非常重要。
学生由于不同年龄的差别烦恼，适应新学校新情况的差异性，以及差别家庭配景，很多学生都存在一些生理题目。比如我们新入学时期，有一名男生叫谢佳，由于很小的时间母亲去世，所以这名男生就对什么事变都无所谓，上课，运动都不乐意到场，而且也不共同班委的办理，后来我和他的父亲通过德律风以后，了解了情况，就摆设他参加学生会，而且还经常鼓励他到场班级运动，后来这位同学显着的开朗了许多，而且通过学生会也能定时的上课，不迟到早退。我觉得
老师就是指路人，通过自己的所学可以更好的引导学生，
通过这次培训，我在边学习的时候边思索我们班的同砚，想想他们平常在班里的体现，我在想明年开学，我要如何更好的引导他们，让他们对生活，对学习充满兴趣。
不光是学生经常会出现心理问题包括很多老师由于工作和生活的压力也产生出许多烦闷的感情，国光院长的摄影图片让我看到了不一样的新疆，我深深的感触到不一样的心态，可以发明不一样的美，原来在我们周围有这么优美的风物，而平时忙于工作生活的我们都纰漏失了，我就如鱼春霞老师说的老师快乐了，学生才能快乐，我以为这句话许多，我们老师也要做个心理健康的人，快乐的人，这样我们的学生才气开朗起来，生理才气康健起来。
2020年1月15日米芳
第五篇：中职班主任培训心得体会2020年班主任培训心得体会
詹忠元
通过学校组织的每周星期天中职班主任的培训让我感觉颇多，经各位领导，优秀教师的解说让我受益匪浅。对于我们年轻班主任可以说是一次心灵上的洗礼，特别是刘华校长的讲座让我们中职班主任看到了中职学校发展的春天！也对自己将来职业满盈豪情。黄娟老师的《班级常规管理及创新》也给我留下了深刻的映像，现联合本身的工作，谈谈班级通例办理。
中职学校班主任的管理工作和其他学校基本相同，其管理目标和实施方案都是为了学生的成才这一终级目标来睁开。但中职学校又有其特殊性，它既要继续对学生进行学业和品行的教诲，又要切合实际地替学生进行就业前的种种训练，从而最大限度地确保学生能就业。因此，中职学校的班主任工作就有其差别的工作重点。
一、中职班主任工作的难点是什么？
每个班主任面对的都是几十个学生，其工作千头万绪，如果轻重不分，很难让工作变得轻松和有实效。有些班主任整天都很忙，但并不受学生的接待，效果也不明显，究其原因，主要就是没有找准工作的重点和难点，避开常规的管理工作不说，就中职班主任管理工作的难点，我认为有以下几个方面：
1.准学生的心理需求
学生成长的内在动力是其猛烈心田愿望，而中职学生的生理目的并未成形，往往会随着时间和外部条件的变革而变革，带有很大的随
意性和不确定性，而且每一个时段都有其特点，我将这种现象分为三个时间段来简朴阐发。
（1）茫然阶段。这指的是刚踏入学校的
第一学年，这时段学生刚从初中生变化为中职学生，其目标和身份的确定与转化处在不知所措历程，自己要干什么，怎样去实现他们并不清晰，当对学校的新鲜感一已往，普遍带有明显的失落感和茫然性。
（2）相对稳定阶段。中职学生在
第二学年，感情开始相对稳固，对自身专业的选择和发展目的相对清楚起来，部分学生会在这时段开始努力学习。
（3）恐慌阶段。这是最难办理的一个时期，这时学生的
主要压力源自对就业的压力，以前都是靠家长供养而毕业后就必须本身养活本身，这是生存的压力，同时对社会的一窍不通，又让学生感触恐惧，总担心自己在社会中不克不及顺应。
这几个阶段共同构成中职学生团体的心理特征，是我们每位班主任应充实细致的。
2.划好班级和每个学生的发展目标
我们很多班主任往往会制定很多班纪班规来办理学生，但却忽视了对班级和个人生长目的的计划。其实，一个班级要发展到一个什么目的，其责任不在学生，而在班主任，好的班主任会明确地引导学生怎样来敬服和设置装备摆设班级，而不是让处于班级的被动位置。因为只有充分发挥和调动每一个学生的积极性和创造力，整体的班级目的才气实现，每自己都应得到熬炼，都能共同成才，我认为这是中职学校班级办理的团体目的，不仅如此，每个学生又应明确自己的生长和发展目的。
3.进学生学好各项专业知识，及时让知识转化为技能
中职学校是学生进入社会的末了一道门，能否具有过硬的技能是检验我们办学成功与否的一个尺度，我们往往囿于对表面工作的通例办理，而很少深入到学生的真正心田去。班主任虽然不是全部学科的老师，但也必须随时随地鼓励和推动学生掌握好每门专业知识技能，甚至可以说这是中职学校班主任工作的中央工作。
4.养学生的综合素质
随着社会文明水平的不停进步，劳动者的综合本质显得尤其紧张。中职班主任应努力给学生造就起连合、协作、奋进、创新、科学等方面的高级品行，而不再是简朴的劳动者。
二、中职班主任应怎样把握其工作重点
根据中职学校学生的生长目的和特点，班主任应怎样有重点地开展工作呢？
首先，针对各个学年的差别生理需求特性，应有针对性的
举行引导，让学生明确自己所选择专业的特点，稳定情绪，确定目标，鼓励其在
第二学年踏实底子，对社会及就业状况班主任应经常性的举行存眷和劝导，打消学生的恐惧心理，认真做好每项工作，同时班主任对人才市场要有苏醒的了解，指导学生就好业，好就业，充分发挥本身的优点。
其次，是对每个学生和班级创建发展档案，在这方面可引进中小学的一些先进经验，我们不能认为中职学生就已经完全发展为大人。这一时期，每个学生仍然处于发展的历程。当他们走向社会后，严格划规自己和管理自己同样显得非常紧张，通过对自我档案的审视，每个人都受益无穷，班级档案主要是促进和树立学生的团队意识，责任信念，从而确保其顺应于社会生存。
再次，班主任要充分保证学生获得所学专业的各项技能。其实，班主任老师实际上是代表学校在班级中贯彻和执行学校的办学目的和理念，在学生眼中班主任就是最高级别的引路人，而学生要真正成才就是拥有踏实的专业知识，高尚的道德修养，这方面直接取决于班主任工作的恰当与否，十分重要。
最后，一个好的班主任必须建立和造就起一个调和、求实、创新、奋进的班级，而要实现这一目的，不仅要有强有力的班级干部，还必须充分激活每个同砚的积极性，相互鼓励，共谋发展。
三、班主任应怎样发挥班级作用
在学生的成才历程中，班级起到核心作用，对每个学生的影响偶然是终身的。一个班级不是班主任自己的，而是每个学生共同组成的一个学习、生活主体，其影响力也不是班主任显现出的，而是通过班级这一主体散发的，那么，怎样发挥班级
的作用呢？
1.过班级的各项设置装备摆设，让学生树立起情绪上的认同。也就是说，要让学生觉得自己的班级便是本身工作、学习，最后成才的温暖之家，不能有排斥感、游离感、局外感。同时，照旧一个满盈自大、独一无
二、有别于其他班级的集体
2.主任应正确引导班级的荣誉感和团队意识，我们有些班主任会因狭隘的班级利益将学生引向自私，不顾大局的支路上，其实班级荣誉应听从于社会和学校，集体是主要的，所谓团队意识是集体意识而不是小圈子。
3.立健全内部竞争机制，鼓励创新与实践相结合。中职学校应注意社会实践运动，班主任应尽力营造班级调和、求实的班级氛围，确保每个同学都共同拥有生长和熬炼的权利。
4.立每个同砚的班级看法。既然班级是由每个同砚组成的，那么，班级的整体形象也应由每个同学的个别形象组成，班主任在这方面应培养每个同砚的团体意识。
通过一学期的培训让我更加明白了自己的工作偏向和工作目的，也对班级常规管理有了更深一步的了解，我深信人的一生就是不断探索和学习的历程，同时我也深信有了国度的方针政策，有了领导的关心金沙县中等职业技术学校一定会赢来极新的一天，我相信我们的付出终有一天会得到肯定，让我们为职业学校新的一天加油吧！
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2020年中职学校继续教育培训心得体会2020年中职学校继续教育培训心得体会
中职班主任个人工作总结 时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。 1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。 我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。 (1)通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。 (2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。 (3)严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。 (4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。 通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。 2、常到教室，积极督促学生学习。 我们班的课程本学期主要是由发动机及电气基础理论及其他基础课程组成。经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。 (1)对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。 (2)发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。 (3)检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。 通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。 3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。 为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学
中职班主任培训心得体会 中职教师培训总结 暑假的中职教师培训对于已经进入职场多时的年轻教师是个绝佳的学习机会。我想每一位年轻老师都有这样的感觉，我们拥有的知识在一点点流失。我们在大学里系统的学习专业课，而在我们教学的过程中仅仅用了其中的两三门，对于在教学过程用不到的课程我们会暂放一边，用进则退，我们保有的知识越来越少；即使我们正在教学的课程，如果不关注它的发展，就会变成狭隘的“旧知识”。因此，我们要不断的学习提升自己，而参加培训班是一个快速行之有效的途径。因此，很感谢学校给我这次学习的机会。在学院学习将近一个月，回顾这一个月，我首先感谢的领导和老师们对我们培训班学员无微不至的照顾和细心的教导，使我们来自全省地的老师们对都有一种亲切感，从而都能安下心来认真学习。在这里我谨代表我自己向领导和老师们说一声“你们辛苦了，谢谢你们所做的一切，并祝你们身体健康，万事如意。” 总结这一个月的学习，我的教育教学水平、专业技术能力有所提升，也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念。而更重要的使我开阔了眼界。次活动内容丰富，安排也很合理，使我得到了一次全面系统的培训，从中学到了很多的东西，对我目前和以后的教学工作有很大的帮助。下面是我参加了这次教师培训并结合自己的教学实践后得到的几点体会和认识。 一、职业教育理论课的学习
1、聆听名师讲座，更新职教理念 此次培训，我们每天聆听有名的专家和学者讲座，使我们对职业教育的发展方向、模式有了新的认识；使我们了解精品课程的建设理念及方法；使我们了解了中职学校的教学理念，掌握了课程开发的步骤，初步具备新课程开发的能力。如《中职专业课教师的实践困惑及其解读》，《礼仪》，《职业教育理论及课程与教学改革》让我们树立了现代职业教育理念,了解了职业教育课程和教学改革方向,掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段,更新了传统的教学观念,以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式,知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。 讲座内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、教育研究项目设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新、中职教师心理健康等。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在聆听与对话中，我感受了教育发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热情。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。老师们新颖的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题，茅塞顿开。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记，下课后，围着授课老师提问、拷贝课件，那情景真让人难忘。在每次长达三个小时的讲座中，专家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启示，更重要的是我从专家
班主任培训的心得体会 班主任培训的心得体会 班主任培训的心得体会1 时间过得飞快，转眼间为期10天的国培还有两天就要结束，突然之间心中萌生不舍之情，在这里非常荣幸地聆听大师们的精彩讲座，他们不仅仅在学术上令人敬仰，在做人上、对待人生态度上更让我敬佩，改变了我的一些思路、一些理念，让我对未来的路更坚定更从容更明确了方向！ 深秋的北京显然变得有点冷，让人有种想家的感觉，现在外面飘着毛毛细雨，而我一人在宾馆静静地听着我喜欢的dj,一面在回味这两天的学习感受！ 有一位老教授让我敬佩的五体投地，在学术上反正我目前没有见过比他更厉害的专家，但让我更敬佩的是他老人家的为人、对生活的态度等等！先简单地介绍他一下！李英杰，首都师范大学教授，国学教育家，教育艺术家，教育艺术演讲家，中国作家协会作家，亚洲书法家协会成员，名字进入160种名人大辞典，是中国中央国务院赴北美、欧洲代表代表团成员，在世界各地讲国学及中华文化，在清华大学、北大及社会界700个城市演讲4700场。 他今年80岁了，而且在前几年被查出是癌症3期，但是他非常地乐观，非常地自信，很有精神，很有激情根本就看不出他是病人，他说：“谁说我是病人？我跟正常人一样，谁说我是80岁老人，我是年轻的老人”，他那种激情在现场一下子能感染每一个人，而且穿透你的心！ 他的学说水平非常地高，诗情画意，每一段话都是原创诗句，对国学理解非常地深刻，有得我们根本就听不懂！ 他很有激情，3个小时他都是站着讲，让人看了心疼！但是他越讲越有激情！ 他非常地平易近人，毫无架子，给人感觉就是一个很有智慧的朴实的年轻的老人，在我们来北京之前，他为我们50个学员每人写了一个条幅送给我们，他的书法很有价值，有人出15万没卖，送给了我们其中的一个学员！ 时间过得非常快，3小时很快就结束了，我们非常地不舍，掌声不断地送给我们可亲可爱的李老师！ 还有我们敬爱的班主任李彩英李老师，非常地随和，善良，给我的感觉就好像自己的大
班主任学期工作总结 仁怀市综合职业培训中心 11秋酿造（2）班杨胜斌 今年9月，作为一个刚刚踏上教师这个工作岗位的新人，我担任了综合职业培训中心11秋酿造（2）班的班主任。在学校领导的带领和全体教师前辈的指导和帮助下，我比较顺利的完成了本学期班主任工作任务，在此过程中，有辛酸、有欢笑，同时自己也学习到了不少在课本上没有的知识。为了以后更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下： 一、初步摸清本班情况 班级情况： 我班11秋酿造（2）班，开学初全班共有46人，其中男生 31人，女生15人，但由于种种原因，我们班学生人数也出现了相应的变化，到期末结束，我班学生总人数为44人，其中男生31人，女生13人。全部智力正常，绝大部分身体、心理健康。但由于大多数学生都是因为学习基础差，行为习惯不太端正，所以整体文化、思想素质较差。甚至有些学生在其他学校还有过不良记录，有一部分人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、玩手机，说话、打闹等。迟到、旷课、早退等现象也较为严重，还有个别患有吸烟的恶习，还有一些治理生活的能力较差。这些现象反映了存在的问题也较为严重，加上很多家长平时对总结的孩子不严格，抱着无所谓的态度，这些都给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。 学生情况： 1、学生学习兴趣和热情很低，大多数学生都抱混的态度，目标不明确，平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。 2、好高骛远，不切实际，大多数学生都认为自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到具体问题是就什么都不会了，价值观缺乏，自尊心不高、自信心不强、觉悟很低。 3、在初中时，大多数都是成绩班级差的学生，经常被老师批评，都习惯了插上的生活，“差”成为他们的生存状态，他们不会因为差而感觉很羞愧，因此，要改变学生的学习、生活状态，扭转他们不良的认识和习惯。 4、引人注意，逆反心理比较强。 5、大多数学生怕苦、怕累，卫生值日敷衍了事。 二、逐步完善班级管理建设。 刚组建这个班时，首先成立班委会，选出班委成员，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和安全教育，重视思想建设，完善学生人格，但在选举确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，给班级工作的开展带来了很大的困难，为了发挥每一位学生的
中职班主任远程培训总结 在县教育局的安排下，我有幸参加了中等职业学校骨干班主任的网上培训，经过大半年的网络学习，我聆听了领导、专家、学者和优秀同行们的专题与报告。他们理念超前、内容深邃、语言幽默，为我们传递着班主任工作的先进理念与做法，感谢全国继续教育网为我们提供了丰富的专题报告，同时还提供了学习交流的平台，让我们学员能够开展交流活动和专题研讨，扩大了交流面，加强了研究能力的培养，为我们的成长提供了有力的指导与帮助下面是我对这次学习培训的小结： 一：目前中职学校德育发展背景下，终身学习，智慧与研究结合，专业化和个性化的班主任发展是主题。蒋乃平老师的《班主任---指导人生的导师》，陈钧殊老师的《班主任管理模式的体会》，教育部职业教育与成人教育司刘宝民老师的《贯彻落实规划纲要，加强各改进中职德育工作》等，他们通过不同的角度，广阔的视野，阐释着班主任的成长风雨路。问渠那得清如许，为有源头活水来，要成为一个合格乃至于优秀的班主任，就必须不断提高自身素质。 很多班主任都谈到职业学校的学生情况，有些词好像已经牢牢与职校学生捆绑在一起，比如说：成绩差、纪律差或思想品德差。也有老师概括更加形象：“动时像疯子，静时像呆子；上课磨洋工，下课打冲锋。”这些现象确实有，但并非所有。现在的学生都
是新时代的新少年，班主任每天与学生打交道也需要与时俱进，要在了解他们特点的前提下，因材施教。他们与社会之间的互动越来越频繁，有些通过网络获得的信息，甚至比老师的了解更深入。再说职校学生，学习成绩不是他们追求的最终目标，他们需要的是通过学习技能体现自身价值。专家一再强调，中职教育要改变传统观念，老师要树立应有的学生观：人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才。我们作为班主任要让职校学生发现自己的闪光点，增加自信，更好地规划未来。有调查表明，反复成功的孩子会越来越好，反复失败的孩子会越来越坏。美国心理学家威谱詹姆斯有句名言：“人性最深刻的需要，就是别人对自己加以赏识。”赏识的关键词在于“识”。记得卢民主任当部长时，曾经讲过“我们要把表现差的学生当作有瑕疵艺术品来欣赏，如果你整天只看他瑕疵的地方，你只会越来越讨厌他，且在心目中一一文不值；但你若会赏识他的闪光点，但在他闪光点上发挥，他也有可能成为价值连成的宝”。刘翔、丁俊辉，大家都很熟悉，他们也不就是在一个点上发挥到极点吗？从教育学角度讲，每一名学生都是有着巨大潜能的可培育体。教育的真正成功，就在于让被教育者 “真正成为他自己”。赏识，无疑是育人者对被教育者的倾心呵护、挚爱观察、准确的发现和由衷的认可。真正的赏识 教育一定是自然的、坦荡的、真切的，会给学生带来春风化雨般的温暖和感动。中职学生更需要赏识教育，这就是我这次交流学习所得到的最大体会。如果说普通高中班主任付出了100%勺汗水的话，
新班主任培训心得体会 新班主任培训心得体会1 成为一名班主任，对于我而言是非常的紧张而又激动的，成为班主任之后，我也需要去面对更多的繁琐的工作，本身我还非常的担心自己的工作是否可以顺利的进行，自己能否很好的胜任自己的工作，但是经过这次对新班主任的培训，我的顾虑也被一点一点的消除掉了，自己现在所剩的就是对自己之后的工作的期待，以及对未来的激动。 这次的班主任培训，对于我而言是一次非常的重要的培训，也是一次特别的经历，通过所有著名的老师对我们进行一系列的培训，也通过他们的讲课，我也体会到了班主任工作的繁琐和辛劳，在xx老师的培训和讲课当中，我也感受到了老师和学生的沟通是多么的重要，我们作为一名班主任，最重要的就是需要去做好和学生的沟通，我们在教学和工作的过程当中，也要去做好学生的工作，多多的站在学生的角度考虑问题，也要为他们着想，在管理好他们的同时也要为他们争取最大的福利和待遇，所以我也对自己和学生的交流和沟通有了一定的打算，我也会尽自己的努力去和他们相处，共同为班级的荣誉，为他们的未来而努力。 这次的培训也让我们所有的老师有机会可以很好的去交流，对于教学工作上的一些问题以及一些心得都可以很好的拿出来沟通，我也通过和很多的老师的探讨，也学习了他们身上很多的优点，也意识到了自己在工作的时候，自己身上的缺陷和不足，我也对自己未来的工作有了一定的规划，其次，通过这次的培训，也让我对自己的工作有了一定的责任心，我作为一名班主任，我有责任和义务去用心的对待他们，也需要去努力的做好自己的工作，保证自己的工作顺利的开展的同时，自己的学生也可以更好的发展和成长。 我很感谢学校愿意给我这样一个机会，让我有机会尽自己的努力去做好这份工
班主任教师培训学习心得体会范文（精选4 篇） 班主任教师培训学习心得体会范文 我们在一些事情上受到启发后，可以记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。但是心得体会有什么要求呢？以下是为大家整理的班主任教师培训学习心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 班主任教师培训学习心得体会1 这次班主任培训，我受益匪浅，感触也颇深。使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点： 一、提高自身素质 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。 二、班主任要走进学生的心灵 班主任是班级的组织者、教育者，做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。
三、优化班级系统 在班级里，班主任可以从以下几方面入手： 1、拓展大视野，确立大目标。 班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有自己的人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。 2、养成大气度。 班主任经常让学生举办对现在，对未来的设想主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。 3、大文化，提升新人格。 经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。 四、做一名成功的班主任 每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任的前提，班主任全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。通过各种教育形式，组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。
中职班主任总结ppt模板[1] 不经意间一学期的教学工作基本结束了，一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设，我知道班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。结合我所带的班的实际情况，现对本学期所做工作总结如下： 一、建设良好班集体，增强班级的内吸力 良好的班集体是完成教学任务的保证，是学生进行自我教育的力量源泉、是个性得以充分发展的摇篮。因此，在班级管理工作中，我比较注重班干部队伍建设，结合班级实际制定好班级管理制度，让班干部执行落实班级的管理制度，并起监督和带头作用，我也有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，从而形成民主管理气氛，使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强，最终通过大家的共同努力建设一个良好的班集体，增强班级的内吸力，发挥班集体的团结力量在控流工作中的作用。 二、时刻关注学生的思想动态
在平时生活中，我经常和同学们在一起聊天，了解他们的思想 动态，与他们拉近距离，使得他们能够对我敞开心门。平时，透过和同学们的聊天还有对他们的观察，尽量做到知道他们在想什么做什么，如发现问题，要对症下药及时解决学生中的问题。在平时的班级管理中，我还经常保持与学生家长联系，做好与学生家长的沟通，充分利用家庭与学校相结合，来引导和教育学生向好的方向发展。三、多与科任老师进行沟通 我经常会向一些科任老师打听我们班的同学的上课情况，我也 很感谢几个科任老师，……老师有时上课回来会向我反映的我们班集的上课纪律，还有个别学生的一些情况，这让我及时了解到学生的思想动态和一些不良的行为习惯，这给我对管理班集有很大的帮助，我会针对出现的问题对个别学生进行教育，加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，形成良好的行为习惯，努力培养他们成为合格的中职毕业生。 四、关心后进生，照顾特困生。 俗话说“十个指头各有长短“。一个班的学生不可能人人都是 优秀的，难免会存在一些后进生。对于他们，我在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，对
中职学校班主任培训心得体会第1篇(一) 2015年1月，我非常荣幸的参加了市中等职业学校班主任市级骨干的培训。本次 培训虽然只有短短的四天时间，但是让我感受颇多：各位专家教师的讲解有高度、有深度、有广度、有宽度，分别从中职教育理念与策略、心理健康辅导、班级管理的智慧与制度的设计及中职生职业生涯规划与指导五个方面进行了分析与讲解，受益匪浅。苏院长的《了解学生心理走进学生心灵》让我们看到了中职学校发展前景，对自己未来职业充满了激情；张校长的《中职学校管理制度设计》向我们展现了一个蓬勃发展的商务学校，一个绝对有品牌示范意义的中职学校，他传递的是一种精神，一种职业教育的精神，我们更是被他的个人魅力所深深折服；宋院长的《以学生为中心的教学理念与策略》站在学术的高度和社会实践的深度，让我们认识到一切以学生的需求为中心，才是真正解决职业教育困境的核心因素，同时她本人的成长经历也充满着魔力；冯老师的《中职生职业生涯教育与指导》更是直接提供给了班主任10种活动方案，班主任们都欣喜若狂。所有的专家都非常耐心细致的给我 们做了讲解，我也结合自己的班主任工作经历谈几点关于班级管理的体会： 一、树立一种人生观。 我的班级第一课就是“人活着是为了什么？”在一线教师岗位11年，我深知中职生 的心理状况。曾经让我最痛心地一个问题“你的理想是什么？”学生的回答“不知道。”“没想过”。一个没有目标、没有理想的人，他的生活怎么会有动力？ 根据马斯洛的需要层次理论，人活着是为了实现自我价值。什么是自我价值，我的理解是：自我存在对自己、对他人、对社会、对国家是有用的。我们要努力的寻求自己的价值，走出别样的青春。 这种观点经过我一再的传输，不失时机的强化，同学们的思想也在悄然的转变着。从不愿意参加活动到每次活动一宣布，同学们兴奋的讨论、报名、积极做准备，把每次的活动都当成他们展现自我的舞台，而每一次的成绩又转化为她们自我肯定的动力，成为一个良性的循环。她们的自信心越来越强，对班级的荣誉感和自豪感也越来越强。 二、传递一种理念。 潜能，就是一个人的心理能量。心理学认为每个人都拥有巨大的潜能，只要你科学地设定好了明确的目标并且全神贯注，方法得当，你就可以充分开发自己的潜能逐渐赢得成功。 我曾经让学生对自己的优势和劣势进行分析，并列举出自己曾在哪些方面获得荣誉。有一位学生写的内容深深地触动了我,至今我还记忆犹新，她是这么写的：“我有一 点点优势的潜力，但是不往上加砝码它还是很轻。与以前相比，我虽然有点进步，但是我与同龄人相比，就像是傻子、空匣子，稀里糊涂过了这么多年……感觉自己 就像是一个很大的空纸盒，里面只放一个又小又虚的馒头……，总做不出一些成绩，
班主任网络培训小结 李慧颖 本学期我参加了江苏省举办的班主任网络培训班，专家的讲座、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。 培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获： 一、充分认识到了班主任工作的重要性 通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时中职学校的班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化对中职班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励中职教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。 二、坚定了做班主任的信念 人们常说：“为人师表，身教重于言教”榜样的力量是无穷的。通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。教师平常以身作则，率先垂范，潜移默化地影响了学生，使他们做个真正的人。要求学生努力学习，首先自己就要努力学习给学生看，对自己所教学科要掌握其基本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，掌握重点、难点。在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一
《中职班主任工作总结》中职班主任工作总结（一）： 中职班主任工作总结 班主任的工作是一件十分繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧;不仅仅是教书，还要育人;不仅仅是老师，还要是朋友。回顾这这几年的班主任工作，作如下小结： 一、亲近学生爱护学生展现自我树立威信是班主任工作的基础。 谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。我认为班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，经常一到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐建立了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特征(包括潜力、气质、性格、爱好等)，了解学生个人的生活环境等，以便使我更好地对症下药地教育每一个学生。 桃李不语，下自成蹊，在我的教育工作中，我一向坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身的文化素养与道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。 二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。 加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务.它直接关系到学生未来的发展方向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育. 1、新生到校，我要求学生认真学习校纪和班规，从小事着手，不染头发，不戴首饰不因为成绩好而放下对其严格要求。 2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生一齐坐，互相帮忙，共同进步. 3、围绕《中职学生十不准》制定了较细的班规，要求学生自觉遵守.并且成立五人小组管理班务，培养自管潜力.学生基本能遵守各方面的纪律，如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。 4、开学不久，我就开始家访，主要是电话家访。家访近10位同学，密切与家长联系，共同管理学生，注意其发展的动向，及时带给帮忙，向良性发展. 5、经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调整.做好学生的思想工作. 6、努力培养班干部管理潜力，多谈心，多讨论，放手让他们去管理，增强个人的独立潜力和管理潜力.
中职学校教师培训心得体会 学校会不定期的让教师参加培训，在培训中不断的完善和提高教师的教学能力，更好的开展教学活动。中职学校教师培训心得体会（一）参加培训总的感觉是，走出去，可以知道自己能力与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，具体说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，与他们交流，相互取长补短；接触到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；认真学习，广泛涉猎本专业前沿知识；进行了项目实践研究，弥补了我的不足，使自己从教书匠型逐步转向教科研型。从以下几个方面汇报：一、从心理学、教育学理论学起认知教育对象、深入透视职教发展、通过《职业教育心理学》《心理健康教育》的学习我们对我们的教育对象有了新的认识。我们的教育对象是一个特殊的群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化，使得他们具有了特殊的心理特征。这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更科学。《职业教育理论及课程与教学改革》让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠定了基矗。二、专业学习把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异。这次培训基地针对我们的专业特点为我们精心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践经验的技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边交流，通过专业知识学习我们更新了知识结构深刻的认识到了计算机学科的迅猛发展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。各位老师娴熟的专业能力、高尚的人格魅力、严谨的治学态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。三、项目实践贴近企业，了解需求项目开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大部分内容浓缩成了一个精华，比较系统地认识到如何更为有效地进行软件开发，当然，我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。与此同时，在基地领导和老师的精心安排下，进入IT行业参观、学习和老总、工程师、员工进行零距离交流。这加深了我对企业需要我们培养什么样
2010年9月25日，我有幸地参加了我校举办的教师培训，作为一名刚踏出大学校门的新教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，现在回头看看刚开学时的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。 我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深入，新形势与新的历史阶段对我们教师队伍建设提出了更高的要求。作为职业学校教师，只有具备了全面的素质要求，才能培养出适合社会发展需要的人才，才能培养出推动社会进步的人才。而其中的教师职业道德是我们首先应该学习提升的，因为它是我们教师素质的核心，并且它将直接影响我们教书育人的整个过程和质量。 “学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻认识和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特殊性注定了我们必须时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德。 教师职业道德，我觉得它集中体现在对教育的责任感、关爱学生和工作效率等方面。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着我国未来的建设发展，是我国社会主义建设中具有举足轻重地位的部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才会激发更多的工作热情，才能真正意识到自己职业的重要性并且愿意投入更多的精力和时间。 有了对教育的责任感还不够，教师不仅仅是学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友，所以关心爱护学生是一个教师最基本的道德，也是其强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关心他们的学习以外，还应该更多地关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展；更多地了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长，能够给他们一个适合他们自己的舞台，让他们有更多机会去展现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丢失的自信。 教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人，他应无私地传授学生所需要的文化知识，教育他们做人做事的方法。如果能在知识传递的过程中，既引导学生们举一反三，培养他们学会学习、懂得思考的能力，又充分发挥其主观能动性，主动探索未知问题，这是件艰难的事，特别是在职业类学校。所以我们不仅要成一个学者，更应该是一个研究者，尽可能地在不同的教学环境条件下，坚持不懈地研究教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教学改革，提高教育质量，促进学生的全面发展。 作为一名新教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，碰到的困难会接踵而来，面对这些，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的职业学校教师。
班主任个人培训的学习心得体会为适应班主任教师对新时代教育理论的要求，立山区教育局在区教师进修学院组织了一次面向全体班主任教师的理论知识学习，这次班主任教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章管理办法、教学常规、师德、语言的标准与规范的常识和特点等诸多方面的系统学习，通过认真的培训和自己的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的感悟领会总结归纳如下： 一、对教育的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔 在这次培训的开学典礼上，区领导和教师进修学校校长做了热情弥漫的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我加深了对班主任工作的认识，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们这片充满希望的热土的信心。当今社会重视教育，强调以科技为第一开展力，要提高教育教学质量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任本身素质很大程度上提高了学生的学习成绩。 二、思想认识得到了提高，对新课程教育教学情况有了更进一步了解 新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标施行起来有些困难，班主任工作也相应的有所难度，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。
但我听了各位教授的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不单单是学生，而且还有生我养我的祖国。假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有施行课程改革，才能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加注重班主任工作，做好各个学科之间的沟通，让学生全面开展。 三、多学习一些其它文化知识，做一个在各个方面都全面了解的班主任教师 想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位专家教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习如何提高教学的有效性、如何做好班主任工作、如何对学生进行教育、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 四、积极推动课程改革，做课程改革的实践者 课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结归纳。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个课改的积极施行者。我想只有经过全体教师的共
中职班主任个人学期工作总结【篇一】中职班主任个人学期工作总结 时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。 1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。 我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。 (1)通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。 (2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。 (3)严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。 (4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。 通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后
达到学到一技之长的目标。 2、常到教室，积极督促学生学习。 我们班的课程本学期主要是由发动机及电气基础理论及其他基础课程组成。经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。 (1)对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。 (2)发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。 (3)检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。 通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。 3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。 为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。 通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。 4、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及
中职学校班主任工作总结 今年9月,作为一个刚刚踏上教师这个工作岗位的新人,我担任了综合职业培训中心11秋酿造(2)班的班主任。在学校领导的带领和全体教师前辈的指导和帮助下,我比较顺利的完成了本学期班主任工作任务,在此过程中,有辛酸、有欢笑,同时自己也学习到了不少在课本上没有的知识。为了以后更好开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下： 一、初步摸清本班情况 班级情况： 我班11秋酿造(2)班,开学初全班共有46人,其中男生 31人,女生15人,但由于种种原因,我们班学生人数也出现了相应的变化,到期末结束,我班学生总人数为44人,其中男生31人,女生13人。全部智力正常,绝大部分身体、心理健康。但由于大多数学生都是因为学习基础差,行为习惯不太端正,所以整体文化、思想素质较差。甚至有些学生在其他学校还有过不良记录,有一部分人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、玩手机,说话、打闹等。迟到、旷课、早退等现象也
较为严重,还有个别患有吸烟的恶习,还有一些治理生活的能力较差。这些现象反映了存在的问题也较为严重,加上很多家长平时对总结的孩子不严格,抱着无所谓的态度,这些都给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。 学生情况： 1、学生学习兴趣和热情很低,大多数学生都抱混的态度,目标不明确,平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。 2、好高骛远,不切实际,大多数学生都认为自己是大人了,什么都懂,但真要涉及到具体问题是就什么都不会了,价值观缺乏,自尊心不高、自信心不强、觉悟很低。 3、在初中时,大多数都是成绩班级差的学生,经常被老师批评,都习惯了插上的生活,“差”成为他们的生存状态,他们不会因为差而感觉很羞愧,因此,要改变学生的学习、生活状态,扭转他们不良的认识和习惯。
班主任培训学习心得体会（3篇） 班主任培训学习心得体会第一篇： x月x日，我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步；班主任工中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的心得总结一下： 一、努力充实自己 做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工做得有声有色。 二、爱学生 爱是教育永恒的主旋律。为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学
生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。亲其师，信其道，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。 三、建立良好的师生关系 班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。 四、用人格去影响学生 老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工的主要操者，在班集体建设中起着主导、决定用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工已经向成功迈进了一大步。比
培训班主任心得体会（精选3篇） 培训班主任心得体会1 今年xx月29、30日，我有幸参加了学校举行班主任队伍培训班的学习。两天的培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。聆听了陈文华老师的”班主任工作方法和艺术”的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升。专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念，为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会： 一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要 以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。通过这次培训，我认识到班主任应该做到： 由平等对待每一个学生。 要善于听取学生的意见。 要养成耐心细致的工作方法。 班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，
要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。 二、意识到班主任要不断提高自身素质 班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这次学习中，我能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如问题学生、班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等，由于自己没能科学地处理，没有收到自己当时预想的效果。而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。 班主任必须努力学习，提高自身素质。面对视野开阔、思路敏捷当代学生，教师只简单灌输是不能满足学生的求知欲望的，更何况现在提倡新的教育理念。要想当好班主任，就必须努力学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己，班主任不仅要具有很好的学科知识，而且知识面要广，还要有多发面的文化素养和兴趣爱好；作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。 三、重视与家长沟通的作用 学校教育离不开家长的辅助作用。成了定时召开家长会，平时还应多与家长联系，及时反馈学生的学习纪律情况。可以采用多种形式，教师与家长之间互相交流，探讨学生的管理问题，必要时让学生参与到家长会中，让家长听听学生们的心声，使班级管理达到和谐一致。