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语言文字应用Jun,2006A pplied L ing uist ics关于AP汉语与文化考试)))兼与中国H SK考试、日本/中国语检定0考试比较娄毅朱瑞平(北京师范大学汉语文化学院北京100875)[摘要]AP汉语与文化课程是体现美国国家外语课程标准《21世纪外语学习标准》的指导原则的课程,AP汉语与文化考试旨在从三种交际模式、五个具体目标(/T he5Cs0)全面评估学习者汉语听、说、读、写四项技能的运用和对中国文化的理解。
该考试具有重视综合能力、重视交际、重视文化的特点。
[关键词]汉语教学;AP;考试一关于A P汉语与文化课程和AP汉语与文化考试(一)什么是AP课程/AP0是英文advanced placement的缩写。
所谓/AP课程0,可以理解为/大学预修课程0,就是指把大学的部分课程放在中学阶段学习。
考生参加大学理事会(College Board)组织的考试并获通过后,即可提前获得大学相关课程的学分。
AP汉语与文化(AP Chinese Language and Cultur e)课程是美国大学理事会2003年新增设的四种AP语言课程之一(另三种为日、俄、意),是大学理事会为促进美国中学进行多元文化以及多种语言教育而采取的重要步骤。
AP汉语与文化课程的目标是为考生提供及时而多样的机会,提高和发展考生全面的语言技能,加强考生对汉语言文化的深入了解。
(二)AP汉语与文化考试的目的和方式AP汉语与文化考试的目的是通过互动交际(interpersonal)、理解诠释(interpretative)、表达演示(presentational)三种交际模式全面评估考生听、说、读、写四项技能的运用和对中国文化的理解。
该考试与AP汉语与文化课程的目标是一致的。
AP汉语与文化考试由大学理事会组成的专家组命题,每年5月进行。
第一次考试计划在2007年5月举行。
考试时间为155分钟。
考试采用互联网形式进行(Internet-Based Test,IBT),而不是传统的纸笔(paper-and-pencil)考试方式。
2024汉语国际教育考研大纲一、概述2024汉语国际教育考研大纲旨在培养具备扎实的汉语语言基础知识、广泛的文化素养以及跨文化交际能力的研究生，以适应和促进国际汉语教学与研究的发展需求。
二、考试内容1. 汉语语言知识该部分主要考察考生对汉语语音、语法、词汇、语义以及语用的掌握情况，重点考察语言知识的理解能力和应用能力。
2. 汉语教学理论与方法该部分主要考察考生对汉语教学相关理论的掌握情况，以及教学方法的灵活运用能力。
重点考察教学设计、教案编写和教学评估等方面的能力。
3. 跨文化交际该部分主要考察考生对不同文化背景下的语言与交际的理解和应用能力。
重点考察跨文化交际策略和能力的培养，以及对汉语作为外语学习者的文化适应能力。
4. 文化素养和中国社会概况该部分主要考察考生对中国文化的了解和理解、对中国社会概况的掌握情况。
重点考察对中国文化传统、历史、艺术和文学等方面的知识。
5. 研究方法与学术写作该部分主要考察考生对汉语国际教育研究方法的了解和掌握能力，以及学术写作和论文撰写能力。
重点考察对汉语国际教育研究领域的研究方法和前沿问题的理解能力。
三、考试题型与评分标准1. 选择题选择题主要用于考察考生对语言知识、教学理论和跨文化交际等方面的掌握情况。
评分主要依据对题目的正确性和解答情况进行评判。
2. 填空题填空题主要用于考察考生对语言知识的理解和应用能力。
评分主要依据对填空答案的准确性和语法、词汇使用的正确性进行评判。
3. 解答题解答题主要用于考察考生对教学理论、文化素养和研究方法等方面的理解和能力。
评分主要依据对问题的解答情况、论证的合理性和语言表达的准确性进行评判。
四、参考资料考生可以参考以下资料进行备考：1.《对外汉语教学与研究》2.《现代汉语语法教程》3.《汉语词汇学》4.《中华文化导论》 5.《汉语国际教育研究方法与写作》五、考试准备考生可以通过参加汉语教学培训班、自主学习以及参与教学实践等方式进行考试准备，提高自己的汉语语言水平、教学理论和研究能力。
内蒙古工业大学外国语学院2022年考研初试大纲一、考试范围及要点考试内容包括语言学、英美文学、英语国家文化三部分，分值比例为7:2:11、语言学范围及要点：(1)范围：考察考生对英语语言学基本知识，基本研究课题，基本概念等的掌握情况。
(2)要点：词汇、句法、语义、语言与认知、语言与文化社会、语言学与语言教学、语言的使用、现代语言学理论与流派。
2、英美文学范围及要点：(1)考试范围：英国、美国文学史(包括流派、作家作品知识、文学常识等)，i. 文学常识：考查考生对文学作品及作家的认知程度。
要求考生了解基本文学术语、文学概念、主要作家、作品及作品人物名称。
ii. 文学作品(节选)：考查考生对典型文学作品熟悉和理解程度，要求考生能辨析选篇的思想主旨，所属文学流派及思潮、其创作方法、语言特色等。
iii. 简答综述：考查考生对英美文学思潮、主流作家及其作品的整体把握程度及综述能力，要求考生写出约300字的评述性回答。
(2)考试要点：英国中世纪文学、文艺复兴时期文学、启蒙运动与新古典主义文学、十九世纪浪漫主义诗歌、十九世纪小说、二十世纪文学;美国殖民地时期文学、独立时期文学、浪漫主义与超验主义文学、现实主义与自然主义文学、现代主义文学、当代文学。
3、英语国家文化范围及要点(1)英国：简单的历史背景，政体与政府构成，社会的阶层与种族，英国的教育体制，外交关系。
(2)美国：简单的历史背景，政体与政府构成，宗教，教育制度，60年代的社会运动，二战之后的外交政策。
(3)其他：须知道爱尔兰，加拿大和澳大利亚的首都，主要城市，简单的社会文化。
(4)考试重点：了解英美的政治制度和历史发展，教育体制，历史上的重大事件。
二、考试形式及试卷结构1. 考试形式：闭卷考试2. 试卷结构：语言学70%，文学20%，文化10%;题型包括填空、选择、判断对错、简答和论述参考书目：1. 语言学：(1)语言学教程 (第4版) ，胡壮麟主编，出版社: 北京大学出版社; 2022年3月1日(2)新编简明英语语言学教程 (第2版) 戴炜栋何兆熊编，出版社: 上海外语教育出版社2022年7月1日;2. 英美文学(1) 《英国文学选读》，王守仁编著，第三版，高等教育出版社，2022。
考研究生需要考什么科目——汉语言文学专业对于想要攻读研究生学位的学生来说，考研究生是一个重要的里程碑。
对于汉语言文学专业的学生来说，他们将面临许多科目的考试。
那么，在考研究生时，汉语言文学专业的学生需要考什么科目呢？以下将对汉语言文学专业考研究生所需的科目进行介绍。
1. 文学与文化文学与文化是汉语言文学专业研究的核心内容之一。
在考研究生时，学生需要掌握文学与文化的基本理论和相关知识。
他们需要了解中国文学的发展历程、各个历史时期的文学作品、文学批评理论等。
同时，他们需要掌握文学作品的鉴赏和分析技巧，能够理解和解读经典文学作品。
2. 文论与文体学文论与文体学是汉语言文学专业研究的重要内容之一。
在考研究生时，学生需要了解文论与文体学的基本理论和方法。
他们需要学习文学批评的不同流派和理论，了解不同文学流派的特点和发展历程。
同时，学生还需要了解不同文体的特点和风格，能够分析和评价文学作品的艺术形式和表现方式。
3. 古代汉语古代汉语是汉语言文学专业的重点学科之一。
在考研究生时，学生需要掌握古代汉语的基本语法和词汇，能够翻译和理解古代文献。
同时，学生还需要了解古代汉语的演变历程和发展特点，能够分析和解读古代文学作品。
4. 现代汉语现代汉语是汉语言文学专业的基础学科之一。
在考研究生时，学生需要掌握现代汉语的基本语法、词汇和用法。
他们需要学习现代汉语的语音、词汇、语法等方面的知识，并能够运用到文学研究和写作中。
5. 文学与社会文学与社会是汉语言文学专业研究的重要方向之一。
在考研究生时，学生需要了解文学与社会的相互关系和影响。
他们需要学习文学社会学的基本理论和方法，了解文学作品与社会变革、社会问题之间的关系。
同时，学生还需要掌握社会学和文学研究的交叉学科知识，能够运用社会学理论和方法分析和解读文学作品。
6. 文化研究文化研究是汉语言文学专业研究的重要方向之一。
在考研究生时，学生需要学习文化研究的基本理论和方法。
他们需要了解不同文化的发展历程和特点，能够分析和解读文化现象和文化符号。
跨⽂化交际考试⼤纲跨⽂化交际考试⼤纲跨⽂化交际考试⼤纲课程编码：跨⽂化交际课程性质：专业必修课时：36 学分：2开课学期：第6学期先修课程：英语国家概况，语⾔学，英美⽂学适⽤专业：商务英语专业⼀、考试⽬的本课程的考试⽬的主要考核学⽣对理论知识的掌握与联系实际情况，即对课内教材和教师的授课内容的掌握与联系实际情况等。
⼆、考试的内容及要求（⼀）绪论考试内容：1. 跨⽂化交际的概念、意义。
2. 跨⽂化交际学的学科性质和发展历史。
要求：掌握跨⽂化交际的概念，了解跨⽂化交际的意义、历史、学科发展史。
（⼆）第⼀章交际与⽂化考试内容：1. 交际的概念和特性。
2. ⽂化的定义与特征。
3. ⽂化与交际的关系。
要求：掌握⽂化与交际的概念，了解交际的特性、⽂化的特征，理解⽂化与交际之间的关系。
（三）第⼆章⽂化的影响考试内容：1. ⽂化的多样性2?⽂化的深层结构要求：掌握⽂化模式的概念，了解交际的多样性, 理解⽂化的深层结构。
（四）第三章语⾔与⽂化考试内容：1. 语⾔与交际的关系，其中包括语⾳、语义、句法、语⽤与跨⽂化交际的关系。
2. 语⾔的翻译。
要求：通过各种实例、练习了解语⾳、语义、句法、语⽤与跨⽂化交际的关系。
（五）第四章⾮⾔语交际考试内容：1. ⾮⾔语交际的概念、功能、特征。
2. ⾮⾔语的词义和语⽤。
3. ⼈体语、时间语、空间语4. 其他⾮⾔语信息。
要求：了解⾮⾔语交际的研究概况、功能、特征, 了解并学会恰当使⽤⼀批常⽤的⾮⾔语，掌握⼀些常见的不同⽂化背景下的体态语。
（六）第五章⽂化对商业语境的影响考试内容：1. ⽂化与商业语境2. 国际商业语境3. 国内商业语境要求：了解⽂化价值观对商业语境的影响，并通过与中国传统交易⽅式的对⽐，掌握经济全球化形势下如何进⾏有效沟通，成功进⾏国际竞争的原则和技巧。
（七）第六章⽂化对教育语境的影响考试内容：1. 教育体制差异性2. 多元⽂化教育背景3?多元⽂化背景下的教学⽅式要求：通过学习中外教育体制，了解不同⽂化中教育理念的差异，以及课堂中师⽣⾓⾊的期待差异所导致的不同课堂风格和教学⽅法。
高中语文课的基本知识点 高中语文课程是培养学生语言文字运用能力、思维能力和审美能力的重要学科。它不仅涵盖了丰富的文学知识，还包含了语言文字的规范使用和文化传承。以下是高中语文课的基本知识点：
1. 现代汉语基础知识：包括汉字的音、形、义，词语的构成和用法，句子的结构和类型，以及标点符号的正确使用。
2. 文言文阅读：文言文是古代汉语的书面语，学习文言文可以加深对中国传统文化的理解和认识。重点学习文言文的句式结构、实词虚词的用法、古文翻译等。
3. 文学作品鉴赏：通过阅读古今中外的文学作品，如诗歌、散文、小说、戏剧等，学习文学作品的鉴赏方法，理解作品的主题思想、艺术特色和语言风格。
4. 写作技巧：包括记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作方法，以及如何进行文章构思、选材、组织结构、语言表达等。
5. 文学史知识：了解中国文学史的发展历程，包括各个时期的文学流派、重要作家和作品，以及它们在文学史上的地位和影响。
6. 文化常识：包括中国古代的文化、哲学、历史、地理等方面的基本知识，以及与语文学习相关的文化背景知识。
7. 阅读理解：提高阅读理解能力，学会从文本中提取信息、分析问题、评价观点和进行批判性思考。 8. 口语表达：训练学生的口语表达能力，包括演讲、辩论、讨论等多种形式的口头表达。
9. 综合运用：将所学知识综合运用到实际的语言文字运用中，如写作、演讲、辩论等，提高学生的综合语文素养。
10. 考试技巧：针对高考等重要考试，学习如何高效复习、答题技巧和时间管理，以提高考试成绩。
高中语文的学习不仅是为了应对考试，更是为了培养学生的综合语文素养，为终身学习和个人发展打下坚实的基础。
《语言学教程》重难点学习提示第一章语言的性质语言的定义：语言的基本特征（任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性）；语言的功能（寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为）；语言的起源（神授说，人造说，进化说）等。
第二章语言学语言学定义；研究语言的四大原则（穷尽、一致、简洁、客观）；语言学的基本概念（口语与书面语、共时与历时、语言与言学、语言能力与言行运用、语言潜势与语言行为）；普通语言学的分支（语音、音位、语法、句法、语义）；；语言学的应用（语言学与语言教学、语言与社会、语言与文字、语言与心理学、人类语言学、神经语言学、数理语言学、计算语言学）等。
第三章语音学发音器官的英文名称；英语辅音的发音部位和发音方法；语音学的定义；发音语音学；听觉语音学；声学语音学；元音及辅音的分类；严式与宽式标音等。
第四章音位学音位理论；最小对立体；自由变异；互补分布；语音的相似性；区别性特征；超语段音位学；音节；重音（词重音、句子重音、音高和语调）等。
第五章词法学词法的定义；曲折词与派生词；构词法（合成与派生）；词素的定义；词素变体；自由词素；粘着词素（词根，词缀和词干）等。
第六章词汇学词的定义；语法词与词汇词；变词与不变词；封闭词与开放词；词的辨认；习语与搭配。
第七章句法句法的定义；句法关系；结构；成分；直接成分分析法；并列结构与从属结构；句子成分；范畴（性，数，格）；一致；短语，从句，句子扩展等。
第八章语义学语义的定义；语义的有关理论；意义种类（传统、功能、语用）；里奇的语义分类；词汇意义关系（同义、反义、下义）；句子语义关系。
第九章语言变化语言的发展变化（词汇变化、语音书写文字、语法变化、语义变化）；第十章语言、思维与文化语言与文化的定义；萨丕尔-沃夫假说；语言与思维的关系；语言与文化的关系；中西文化的异同。
第十一章语用学语用学的定义；语义学与语用学的区别；语境与意义；言语行为理论（言内行为、言外行为和言后行为）；合作原则。
学习语言的十大技巧语言是人类交流的工具，无论是在工作还是生活中，掌握一门或多门语言都是非常必要的。
然而，学习语言并不容易，很多人对此感到困惑。
为了帮助各位更好地掌握语言，本文将介绍学习语言的十大技巧。
一、找到学习动力学习动力是学习语言成功的关键。
找到学习语言的原因，能够让你更加努力地学习。
例如，想要在工作中和外国人沟通更加方便、想要到国外旅游、想要更深入地了解外国文化等，都是好的学习动力。
只有找到自己的学习动力，才能够坚持学习。
二、定下学习目标学习语言需要一个清晰的目标。
如果没有学习目标，学习过程会变得漫无目的，难以保持动力。
因此，一开始就应该制定一个目标，比如获得语言考试的高分、能够进行日常交流等。
同时，设定目标的同时，需要规定目标完成的期限。
三、总结一下语言学习方法在学习语言之前，先了解一下相关的学习方法。
不同的人有不同的学习方法，很好的学习方法可以帮助你提高学习效率。
比如，可以通过听力、口语、阅读、写作等多种方式，来提高语言掌握技巧。
四、积累词汇词汇是语言学习的重要组成部分，没有足够的词汇量，很难进行流畅的交流。
因此，积累词汇应该成为你语言学习的重点。
可以通过听写、记忆、使用等方式来积累词汇。
五、多听多说听力和口语是语言交流的基本技能，因此多练习听力和口语技巧是非常必要的。
可以找一些语言学习教材、视频、电影等多种途径来进行听力练习，并多加练习口语。
六、阅读广泛阅读能够帮助你扩展词汇量、丰富语言表达方式，也能够帮助你更好地了解外国文化知识。
因此，建议在语言学习过程中多进行阅读。
可以选择一些比较简单的新闻、小说、故事等。
七、练习口语交流口语交流是语言的重要组成部分，可以通过参加日常对话、与外国朋友交流等方式来提高口语交流能力。
与外国朋友交流能够帮助你感受到语言真实的使用场景，提高真实交流技巧。
八、学习语言文化学习外国语言需要理解外国文化背景，有时候需要对外国传统文化和风俗习惯有一定的了解。
因此，学习语言文化也是语言学习技巧的重要一个方面。
《中国语言与文化》上课内容大纲上编语言与文化第一章对文化的认识一、文化的定义二、文化的结构层次1、物质文化2、制度文化3、精神文化三、文化的分布格局1、世界文化2、东西方文化3、民族文化第二章语言的文化属性与文化价值一、语言概况1、世界语言2、中国语言3、新疆语言二、语言的文化属性与文化价值1、语言的文化属性2、语言的文化价值三、文字的文化属性与文化价值1、文字的定义及其类型2、文字的文化属性3、文字的文化价值四、语言各要素与文化一、语音系统与大千世界二、文化格局中的词三、语法与人类思维第三章语言与物质文化一、语言与物质文化的起源二、语言与物质文化的传布三、语言与物质文化的演进第四章语言与制度文化一、制度文化史在语言中的反映二、语汇与民俗三、语言崇拜与语言伦理第五章语言与精神文化一、语言与非物质文化二、精神文化史在语言中的体现三、语言与宗教信仰四、语言与文学艺术第六章语言与文化交流一、借词与文化交流二、语言与翻译三、跨文化交际下编汉语与中国文化第七章汉字与中国文化一、对汉字的评价二、从汉字形体考释中国古代社会与文化三、从形声字看历史文化遗迹第八章词语与中国文化一、词汇与文化1、词语中尊卑观念2、称谓词语3、宗教文化词语4、民俗文化词语5、礼俗文化词语6、饮食文化词语7、数词的文化含义8、颜色词的文化含义9、象征词语及其文化含义10、汉族人的姓名与文化11、地名与文化二、熟语与文化1、成语与中国文化2、谚语与中国文化3、歇后语与中国文化4、惯用语与中国文化第九章语法与中国文化一、汉语语法特点二、汉语语法结构的文化特征第十章有关汉语与文化研究简况。
2022版义务教育《语文课程标准》学习要点重点测试题一、填空（40题）1.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
2.语文课程应引导学生热爱祖国通用语言文字，在真实的语言运用环境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力；同时，发展思维能力，提升思维品质，形成自觉的审美意识，培养高雅的审美情趣，积淀丰厚的文化底蕴，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识，全面提升核心素养。
3.语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展，为学生学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础;为培养学生求真创新的精神、实践能力和合作交流能力，促进德智体美劳全面发展及学生的终身发展打下基础。
4.语文课程理念：立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程的过程性和整体性，重视评价的导向作用。
5.义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用，以促进学生核心素养发展为目的，以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。
6.义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。
7.义务教育语文课程突出内容的时代性，注重课程内容与生活、与其他学科的联系，注重听说读写的整合，促进知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。
导学生注重积累，勤于思考，乐于实践，勇于探索，养成良好9.义务教育语文课程评价应注重考察学生的语言文字运用能力、思维过程、审美情趣和价值立场，关注学生学习过程和学习进步。
10.义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，13.思维能力主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维，具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。
语言考试对国际航空业的要求国际航空业作为一个高度全球化的行业，语言交流无疑是其核心要素之一。
拥有良好的语言能力对于从事航空业务的人员是至关重要的。
因此，语言考试成为了国际航空业对人员选拔和培训的重要标准。
本文将探讨语言考试在国际航空业中的具体要求和影响。
一、英语水平要求国际航空业的通用语言是英语，作为全球最广泛使用的第二语言，英语的掌握对于航空业人员来说至关重要。
因此，大多数国际航空公司要求申请人通过英语考试，如雅思（IELTS）或托福（TOEFL），以证明其具备足够的英语水平。
英语考试通常包括阅读、听力、口语和写作等多个模块，以全面评估考生的语言能力。
航空业人员需要具备良好的听说能力，以便与乘客和机组人员进行顺畅的交流。
此外，对于监控和理解英语文件（如操作手册和安全声明）的能力也是必要的。
二、专业术语的要求除了英语水平外，国际航空业还对人员掌握专业术语有着严格的要求。
航空术语是一种特殊的语言，独特的词汇和短语构成了其专业性。
在语言考试中，申请人需要熟练掌握与航空业相关的专业术语，并能够准确使用。
熟练使用航空术语不仅有助于有效沟通，还能提高工作效率和减少误解。
例如，在空管与飞行员的沟通中，准确理解并正确回答对于飞行操作的顺利进行至关重要。
因此，掌握航空术语成为了国际航空业对人员语言能力的重要考量。
三、跨文化交流的要求国际航空业涉及到与来自不同国家和文化背景的乘客和同事进行交流，因此跨文化交流能力也是语言考试对航空业人员的要求之一。
在语言考试中，除了纯粹的语言技巧，申请人还需展示他们在不同文化背景下的沟通能力。
跨文化交流包括了解和尊重不同文化的习俗和礼仪，具备适应性和灵活性，以及在处理跨文化冲突时的能力等。
这些能力对国际航空公司的员工来说至关重要，可以提高客户满意度并促进国际航空业的发展。
总结：语言考试对国际航空业的要求主要包括英语水平、专业术语的掌握和跨文化交流能力。
英语是国际航空业的通用语言，考察的重点包括阅读、听力、口语和写作等能力。
学位英语重点复习资料一、词汇与语法1、词汇：积累词汇量是英语学习的关键。
复习时，应注重对常用词汇的理解和应用。
记忆单词的方法可以是结合语境进行记忆，这样更有利于理解和记忆。
2、语法：语法是英语学习的另一重要部分。
复习时，应注重对各种语法规则的理解和应用，尤其是时态、语态、从句等高级语法。
二、阅读理解阅读理解是学位英语考试的重要部分，复习时应注意提高阅读速度和理解能力。
可以通过阅读英文文章、新闻报道、学术论文等来提高阅读理解能力。
同时，学会根据上下文理解文章的意思，注意总结文章主旨和结构。
三、写作与翻译1、写作：写作部分要求考生能够写出结构清晰、语法正确的英语文章。
复习时，可以练习写作各种类型的文章，如议论文、说明文、记叙文等。
注意提高写作的逻辑性和条理性。
2、翻译：翻译部分要求考生能够准确地将英文翻译成中文。
复习时，可以多做一些翻译练习，注意对英文句子结构和含义的理解。
四、听力与口语1、听力：听力部分要求考生能够听懂英语口语中的常用表达和基本对话。
复习时，可以听一些英语新闻、电影、讲座等来提高听力理解能力。
2、口语：口语部分要求考生能够用英语进行基本的交流和表达。
复习时，可以与英语母语者进行对话练习，或者通过英语角等活动来提高口语表达能力。
以上是学位英语重点复习资料，希望能够帮助大家更好地准备考试。
祝大家成功！复习资料电大本科学位英语复习资料标题：复习资料：电大本科学位英语复习资料一、考试概述电大本科学位英语考试旨在测试学生的英语综合能力，包括词汇、语法、阅读理解、写作和听力。
考试形式为闭卷笔试，总分为100分，及格分数为60分。
了解考试大纲和题型，有针对性地进行复习，是提高考试成绩的关键。
二、词汇复习词汇是英语学习的基础，也是学位英语考试的重要部分。
复习时，建议采取以下策略：1、制定复习计划，每天背诵一定数量的单词，包括课内和课外的重点词汇。
2、运用记忆规律，如艾宾浩斯曲线，进行复习和巩固，提高记忆效果。
全国2001年10月高等教育自学考试语言与文化试题课程代码：00838Ⅰ.Each of the following incomplete statements is followed by four alternatives. Read each statement and the four alternatives carefully and decide which of the four alternatives best completes the statement.(20%)nguage is ________.( )A.the product of the human brainB.rule governedC.independent of cultureD.the result of social institutions2.Culture is a loan word from ________.A.FrenchtinC.RomanD.Norwegian3.In South Africa, Australia and New Zealand the first week day after Christmas is________.( )A.Boxing DayB.Thanksgiving DayC.EasterD.St.Valentine's Day4.A bun or bread roll containing fried or grilled steak is called .( )A.hamburgerB.sandwichC.hot dogD.pudding5.In the following words,________ contains a derivational morpheme.A.nicerB.mapsC.precedeD.worked6.In the following statements,________ is not true.( )A.“English is a language with explicit grammar and Chinese is a language with implicitgrammar.”B.“Compared with Chinese, English has more grammatical morphemes that are used morefrequently in either speech or writing.”C.“Chinese has no grammatical morphemes.”D.“Grammatical explicitness and consistency are required in English.”7.We can often find personal names in English that are related to .( )A.historical eventsB.natural phenomenaC.influential figuresD.the place of birth8.Abraham is a ________.( )A.religious nameB.flower nameC.weapon name of authority9.The Chinese personal letters generally sound more ________ in tone than their corresponding English ones.A.formalrmalC.ornateD.plain10.“To have the tendency to stretch the truth”can be used as the euphemism for“________”.( )A.to provide true informationB.to tell others’ fortuneC.to lieD.to steal11.The expression that can be used as the euphemism for “garbage collector”is “________”.A.collecting engineerB.garbage engineerC.sanitary engineerD.sanitation engineer.12.寒舍is equivalent to ________ in English.A.my homeB.my humble homeC.my cold houseD.my shabby hut13.The Chinese expression“给我一座金山，我也不干”corresponds to the English idiom________.( )A.to keep one's nose cleanB.not for all the tea in ChinaC.not to bat an eyelidD.to make one's flesh creep14.“Not to mince one's words”means ________.A.speak frankly,bluntly or coarselyB.speak indirectlyC.speak thoughtfullyD.speak mindlessly15.The expression “that young man is a bear at mathematics”has a similar meaning to________.( )A.that young man is bad at mathematicsB.that young man is good at mathematicsC.that young man is clumsy at mathematicsD.that young man is a mathematician16.In English culture “white”connotes ________.( )A.deathB.crueltyC.reactionD.innocence17.British English is spoken in ________.( )A.Great BritainB.AustraliaC.New ZealandD.A,B,and C.18.Rubbing one's thumb against one's forefinger and middle finger means in Englishbody language system.A.moneyB.dirtC.OKD.victory19.Gestures that can fully take the place of spoken words are .( )A.illustratorsB.emblemsC.regulatorsD.adapters20.Generally ________ is the most difficult among the following in the learning of foreignnonverbal communication.( )A.transferB.reassociationC.conflictD.reinterpretationⅡ.EAch of the following incomplete statements is followed by four alternatives.Read each statement and the four alternatives carefully and decide which of the four alternatives can complete the statement. There might be more than one correct answer.(10%)21.In English culture “blue”is often associated with ________.( )A.unhappy feelingsB.high social positionC.jealousy and envycking experience22.The idiomatic expression“to put one's foot in one's mouth”means .( )A.to say something embarrassingB.to just make itC.to have an angry attitudeD.to say something wrong or unsuitable23.________is an outright offensive racist world.A.GirlB.BoyC.NiggerD.Negro24.At first we thought we would go for a holiday.________we learned we were needed at home.A.UnfortunatelyB.And thenC.UnexpectedlyD.Subsequently25.In British English,to gain the attention of a stranger, speakers often rely on“______”.( )A.Excuse meB.HelloC.Miss/Ma'am/Mister/sirD.I beg your pardon26.________are named after their designers or manufacturers.A.FordB.ChanelC.SalemD.Rolex27.Westerners often draw a cross by touching the forehead,breast and shoulders to invoke theblessing of Christ,when they are ________.( )A.angryB.shockedC.sadD.amusednguage is ________.( )A.an instrument used in the communication of thought.B.the function of the human brain.C.nonverbal from the very beginningD.closely related to thinking.29.In the following cultural interpretations for the differences in word order between English andChinese,________ is reasonable.A.English people are inclined to think inductively, while Chinese people tend to thinkdeductively.B.English people are inclined to think deductively, while Chinese people tend to thinkinductively.C.English people are direct and Chinese people are indirect.D.English is a hypotactic language and Chinese is a paratactic language.30.One can get ________ in a drugstore or chemist's shop.A.medicinesB.chemicalsC.toiletriesD.magazines.Ⅲ.Fill in each underlined space with a proper expression.(12%)nguage is the carrier and ___________ of culture.32.Many English words are distinguished by their ___________ meanings,which are normallyattached to conceptual meanings.33.In English all the prefixes are ___________ morphemes.34.Given names used as vocatives suggest ___________ between the addresser and theaddressee.35.In ___________ argumentation the supporting facts or details are located before theconclusion.36.“Son of a bitch”, as a swear word, is more ___________ than “damn it”.37.When describing a place English speakers prefer ___________ language representing freshideas.38.The English proverbial expression ___________ corresponds to “明珠暗投”in Chinese.39.When I finally secured a small part in a television play my mother was as proud as a ___ andtold all the neighbours about it.40.Similes and metaphors must have two components:___________ and ___________.41.___________in English is often used metaphorically to refer to a formidably fierce, cruelperson, especially a woman.42.Nonverbal communication is often used with ___________ behaviours to convey meaning. Ⅳ.Answer the following questions briefly：(12%)43.What is the American equivalent for the British word “maize”?44.What does the gesture “touching or pointing to one's own nose by raised thumb ”signify inwestern culture?45.What does “a shylock" allude to ?46.How would you explain in relation to culture the metaphorical statement “his skin was whiteas leprosy”?47.Why has it been claimed that English texts develop in a linear fashion?48.How will you explain the contrast of explicit grammar in English and implicit grammar inChinese?Ⅴ.Translation:(16%)49.Do you see anything green in my eye?50.I can't thank you enough.——Don't mention it.51.The young man sitting between Mary and John is the editor-in-chief of our campus newspaper.52.The calmest husbands make the stormiest wives.53.Those born to the purple are destined to live in the public eye.54.敬请光临55.作了婆婆忘了作媳妇时的苦。
2021年河北省高职单招考试和对口联考文化素质考试（语文）考试大纲一、考试总体要求以全面考查学生的语文素养为宗旨，重点考查学生的语文知识、能力水平，重视语言文字的实际运用能力。
（一）知识要求1.理解常用字、词的意义，理解文章中重要句子的含义；理解中国文化常识、文学现象、文学文体和文学流派。
2.掌握常用字音、字形，正确书写现代规范汉字；背诵古文、诗、词名篇；中国历代主要作家的代表作品及其主要思想内容和艺术特色。
3.运用现代汉语基本语法和修辞知识判断句子对错、理解文章内容、撰写文章。
（二）能力要求1.识记：指识别和记忆能力。
要求能够识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。
2.理解：指领会能力。
要求具备理解现代文、文言文中重要词语和句子的能力，能够领会日常交际语言中的意思表达、目的和意图。
3.分析综合：指分解剖析和归纳整合的能力。
要求在阅读过程中，能够筛选并整合文中的信息；归纳内容要点，概括中心思想；分析作品的表现手法、修辞方法、语言特色。
4.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说能力。
要求能够对现代文进行鉴赏、分析、评价。
5.表达应用：指对语文知识和能力的运用。
是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层次。
二、考试内容及要求（一）基础知识要求：准确判断现代汉语普通话的字音、字形是否正确；理解并正确运用词语（包括熟语）；能够辨析病句、判断日常生活中的最佳表达；正确选择名句名篇及其作者；正确排列句序等。
（二）阅读理解要求:能够筛选并整合文中信息；分析词、句、段在文中的含义和作用；概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图；正确判断常见的修辞方法。
（三）语言表达要求：准确把握题意，主旨明确，思想健康，感情真实；选材恰当、内容充实；力求有新意。
语言通顺、准确，生动、得体；合理运用多种表达方式；书写规范，标点使用正确。
三、考试形式及试卷结构（一）考试形式闭卷笔试（二）试卷结构考试时间 60 分钟。
语言文字运用教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生掌握基本的语言文字运用技巧，提高学生的表达能力和沟通能力。
2. 培养学生对语言文字的兴趣和热爱，增强学生的文化素养。
3. 提高学生理解和运用母语的能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容1. 汉字的基本笔画和结构规律2. 词语的构成和搭配3. 句子的表达和连接4. 常见的修辞手法5. 简单的文章阅读和分析三、教学重点与难点1. 汉字的基本笔画和结构规律2. 词语的构成和搭配3. 句子的表达和连接4. 修辞手法的运用5. 文章的阅读和分析四、教学方法1. 讲授法：讲解汉字的基本笔画、结构规律、词语构成、句子表达等知识点。
2. 案例分析法：分析典型句子和文章，讲解修辞手法和阅读技巧。
3. 互动教学法：组织学生进行小组讨论、分享心得，提高学生的参与度和积极性。
4. 实践教学法：布置课后作业，让学生运用所学知识进行实际操作和练习。
五、教学安排1. 课时：每个章节安排2课时，共10课时。
2. 教学步骤：a. 引入新知识，讲解相关概念和理论。
b. 分析典型案例，引导学生理解和运用知识点。
c. 小组讨论和实践，让学生积极参与并巩固所学。
d. 布置课后作业，检查学生的掌握情况。
语言文字运用教案（第二部分）六、教学目标1. 让学生掌握基本的语言文字运用技巧，提高学生的表达能力和沟通能力。
2. 培养学生对语言文字的兴趣和热爱，增强学生的文化素养。
3. 提高学生理解和运用母语的能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。
七、教学内容1. 段落结构和篇章布局2. 写作技巧和策略3. 口语表达和交流技巧4. 文学作品的欣赏和分析5. 语言文字的规范使用和修养八、教学重点与难点1. 段落结构和篇章布局2. 写作技巧和策略3. 口语表达和交流技巧4. 文学作品的欣赏和分析5. 语言文字的规范使用和修养九、教学方法1. 讲授法：讲解段落结构、篇章布局、写作技巧等知识点。
2. 案例分析法：分析典型文学作品，讲解欣赏和分析方法。
Generally, phrasal verbs occur often in colloquial English, while their corresponding single words are frequently found in writing.1.1 Idioms other than phrasal verbs(they are closely related with English culture. To understand them properly one needs to attain familiarity with English culture from which they have developed.)1.1.1 Idioms in relation to mannerismsTo split one’s side with laughter 当心笑破了肚皮To keep a straight face 不动声色To pull somebody’s leg 开某人的玩笑/捉弄某人To ride one’s high horse 趾高气扬To hold one’s head high 昂首挺胸/充满自信To make a cat laugh 把死人逗笑了To make one’s flesh creep 使人汗毛真竖/让人直起鸡皮疙瘩To make a face 作个鬼脸Not to bat an eyelid 眼不眨，心不跳/处之泰然1.1.2 Idioms in relation to life philosophyA big fish in a small pond 鹤立鸡群/Milk and water 平淡如水Mind one’s p’s and q’s 注意言行举止No man is an island 没能人是一座孤岛Just what the doctor ordered 医生的话不能不听，也不能全听To keep one’s nose clean 保持一身清白Not for all the tea in China 给我一座金山，我也不干1.1.3 Idioms in relation to love and marriageA male chauvinist大男子主义A marriage of convenience 功利婚姻The marriage of true minds 真诚的结合To love at first sight 一见钟情Mr/Miss Right 白马王子/绝色佳人1.1.4 OthersNot to mince one’s words 直言不讳To miss the boat 坐失良机A nine days wonder昙花一现Not in a hundred years 永远不能成功/一辈子也干不成To keep one’s own company 独来独往To know something like the palm of one’s hand 了如指掌To know one’s onionsA nine to five job 朝九晚五To move heaven and earth to do something 费了九牛二虎之力/连吃奶的力气都用上了To make bricks without straw 做无米之饮Between Scylla and Charybdis 腹背受敌/进退两难2. Proverbs（a preverb is a brief familiar maxim of folk wisdom, usually compressed in form, ofen involving a bold image are frequently a jingle that catches the memory）2.1 proverbs related to ChristianityMan proposes, God disposes.谋事在人，成事在天Mills of God grind slow but sure 天网恢恢，疏而不漏God help those who help themselves自助者天助之Whom God would ruin, he first deprives of reason 上帝要毁灭谁，必先夺其理性Whom the Gods love die young 上帝的宠儿早夭折Each cross hath its own inscription 每个十字架都有自己的铭文God sends meat and the devil sends cooks. 上帝赐给食物，魔鬼派来厨师He that serves god for money will serve the devil for better wages.为金钱而侍奉上帝的人会为更多的报酬服侍魔鬼2.2 proverbs derived from the Bible and great English literary worksNever cast your pearls before swine。
不可明珠暗投。
/不可对牛谈琴。
He that increaseth knowledge increaseth sorrow 知识越广，遗憾越多。
Gossiping and lying go hand in hand 闲话与谎话结伴同行Pride goes before a hall 骄傲是失败的向导All are of the dust, and all turn to the dust again 从从来自泥土，又变回泥土Judge not according to appearance. 不可根据外表判断/勿以貌取人Great men are not always wise. 伟人并非事事聪明Water Margin 水浒传Dream of Red Mansions 红楼梦A rose by any other name would smell as sweet 玫瑰无论叫什么名字都是香的All the world is a stage. And all the men and women are merely players. 整个世界就是个大舞台，形形色色的人们只是其中的演员。
Life is but a walking shadow 人生不是移动的影子It is better to be a beggar than a fool 作乞丐胜过作傻瓜Uneasy lies the head that wears crown 戴王冠的脑袋躺不安稳Every wise man dreadeth his enemy 聪明人不吃眼前亏Better to reign in hell than serve in heaven 宁在地狱为群，不在天堂为臣The child is father of the man 从小知其人Knowledge is power 知识就是力量2.3 proverbs related to Greco-Roman civilizationone falls into Scylla in seeking to avoid Charybdis 为避虎穴，又入狼窝。
without Ceres and Bacchus, Venus grows cold 离开克瑞斯和巴克劳动保护，维纳斯便心灰意冷Far from Jupiter, far from thunder 远离朱庇特，远离了雷电I fear the Greeks even when they bring gifts. 希腊人送礼时也让我害怕Marry in May, repent always. 五月结婚，后悔终身。
Homer sometimes nods 智者千虑，必有一失From his foot, you may know Hercules. 从他的脚，你就可以认出大力士2.4 proverbs related to geographyCarry coals to Newcastle 北煤上煤都，多此一举。
Lemster bread and Weabley ale, dunmow bacon and Doncaster daggers. 吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，库车的姑娘美如花。
England is the ringing island 英国是充满钟声的岛屿Blessed is the eye, that is betwixt Severn and Wye 塞文河和瓦伊河之间的风光，令人大饱眼福Oxford for learning, London for Wit, Hull for women and Yord for horses.牛津人学问好，伦敦人才智高，哈勒的女人美，约克的马匹好2.5 proverbs related to navigationmany drops of water will sink the ship 积漏成多会沉掉航船it is a hard sailing when there is no wind 风平浪静，艰难航程a smooth sea never made a skillful mariner 海水平静难造就优秀水手a great ship asks deep water 大船深水行the good seaman is known in bad weather 天气恶劣才能显出优秀航海家.Little boats must keep to the shore 小船沉岸行He that would sail without danger must never come on the main sea 航行怕风险，绝不要去大海Rats desert a sinking ship 船沉鼠要逃/树倒猢狲散。
A small leak will sink a great ship 小漏沉大船/蝼蚁之穴能溃千里之堤。
Any port in a storm 船在暴风雨中不择港口/慌不择路Let another’s shipwreck be your seamark 别人的沉船，就是你的航标/前车之覆，后车之鉴。
2.6 proverbs related to winethere are lees to every wine 凡酒都有沉淀。
/金无足赤，人无完人Wine and wenches empty men’s purses 酒色掏空男人的钱包Wine is a turncoat, first a friend, then an enemy 酒是叛徒，先是朋友，后是敌人Wine is old men’s milk婴儿离不开奶，老汉离不开酒Wine makes all kinds of creatures at table 酒使人丑态百出Wine and judgment mature with age 酒沉味醇，人老识深Bacchus hath drowned more men than Neptune 酒比海淹死的人多2.7 proverbs related to individualisman Englishman’s house is his castle 英国人的家也是他们的城堡do not wear out your welcome 客人呆得太久不受欢迎even reckoning makes long friends. 明算帐，友谊长Tell money after your own father 父子也是清帐2.8 proverbs related to sexismbeware of the forepart of a woman, the hind part of a mule, and all sides of a priest 当心女人的美貌，骡子的后蹄和牧师的一切dally not with money or women 金钱、女人玩弄不得gaming, women, and wine, while they laugh, they make men pine 赌博、女人和酒，使男人在笑声中消瘦maids want nothing but husbands, and when have them, they want everything。
