2019届一轮复习外研版选修七Modul e 1Basketball
单元学案设计
【课前预习】
Ⅰ.情景默写
1.Susan works hard and I think she deserves(值得) to be well paid.
2.Whoever commits(犯) a crime must be punished whatever his position is.
3.In order to confirm(确认) the data collected in the first report，a second study was performed in 2017.
4.Attention was focused on what was needed to obtain(获得) the required answer.
5.He was not a talented(天才的) speaker，but he had a gift for mechanics.
6.The man was badly wounded and needed an immediate(立即的) treatment.
7.He was a good student and scored above average(平均) in most subjects.
8.I can’t receive your phone call at 8 o’clock tomorrow，because I will be attending(参加) the meeting.
9.Those who make mistakes deserve(应得) to be punished.
10.The stronger the motivation(动力) is，the more quickly a person will learn a foreign language.
11.There are various(各种各样的) ways to solve the problem.
12.The problem is not as complicated(复杂的)as you imagine.
13.The writer was so absorbed(精神集中的) in her work that she didn’t notice him enter the room.
14.Mr.Sun was appointed(任命) as headmaster of the school at the beginning of the school year.
15.Li Gang was required to apologise(道歉) to the people present at the meeting for what he had done.
16.After all，the doctor－patient relationship is based on(以……为基础)trust，and therefore honesty is essential.
17.The purpose of the article is to draw people’s attention to(吸引人们对……的关注)the problem.
18.It is difficult for the old to get used to(习惯于)another country’s customs.
19.He doesn’t want to be rude to(对……粗鲁)her.He wants to avoid hurting her feelings.
20.It is not a good idea to have the machine running all the time(一直). Ⅱ.词性转换
1.Kelly wrote a letter to Kim to apologise(apology) for his calling her nickname，but Kim didn’t accept his apology.
2.The firemen drove to the big fire immediately they received the call，and after arriving at the spot，they started working immediately.Now，their immediate concern was to stop the fire from spreading.(immediate)
3.Xiao Li made an appointment with the manager and arrived at the appointed https://www.doczj.com/doc/f33084328.html,ter，he was appointed as his sole agent.(appoint)
4.John is very reliable(rely)—if he promises to do something he will do it，so you can rely on him to help you when you are in trouble.
5.Considering his young age，it is quite considerate of him to consider other people before making a decision.(consider)
6.Kate is a talented(talent) singer.She showed talent for singing when she was young.
1.句型公式：the＋序数词(＋名词)＋to do(作定语)
约翰逊据说是今年你们大学晋级教授的第一位年轻教师。
Johnson is said to be the first young teacher to have been promoted to professor in your university this year.(2018·泰州市模拟)
2.句型公式：比较级＋than all the other＋名词复数/than any other＋名词单数＝最高级
他比班里的任何一个学生学习都用功。
He works harder than any other student in his class.
3.句型公式：There is no doubt that...毫无疑问……
毫无疑问，我们人类应该为全球变暖负责。
There is no doubt that we human beings should be responsible for the global warming.
4.句型公式：if necessary(＝if it is necessary)如果有必要的话
演讲时，必要的话，你可以参考你的笔记。
When delivering a speech, if necessary, you can refer to your notes.
第一板块核心词汇
1.defend v.防守；辩护；防卫
高考必刷题练透
单句语法填空/一句多译
①The soldiers are always ready to defend our motherland against/from any foreign aggression.
②The wall was built to defend the road from being washed(wash)away by the sea.
③All the people，men and women，young and old，were fighting against the flood in defence(defend) of their own homes in the summer of 2017. ?有些人认为应该训练学生保护自己免遭某些攻击。
④Some think that students should be trained to defend themselves against/from some attacks.(defend)
⑤Some think that students should be trained in defence of themselves against some attacks.(defence)
状元笔记全记牢
(1)defend sb/sth from/against...保护……免遭……；保卫……抵御……
(2)defence n. 防御；保卫；防御物
in defence of 保卫……；为……辩护
【点津】
与defend ...from/against用法类似的还有：prevent ...(from)，stop ...(from)，keep ...from，protect ...from/against，discourage ...from 等，上述短语若用于被动语态，from都不可省略。
2.attend v.参加；注意；照料
高考必刷题练透
单句语法填空/完成句子
①To my delight，I was chosen from hundreds of applicants to attend(attend) the opening ceremony.(2015·福建卷)
②—Will you be available at three o’clock tomorrow afternoon?
—No.I will be attending(attend) a lecture then.(2018·四川成都诊断) ③—Would you like to join us in the game?
—I’m afraid not，for I have something important to attend to.
④她照顾生病的婆婆三十多年，受到人们的称赞。
She was praised for having attended on/upon his sick mother－in－law for over thirty years.
状元笔记全记牢
(1)attend a meeting/lecture出席会议/听演讲
专题七俄国农奴制改革 课标要求：简述1861年俄国农奴改革的历史背景；概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性；探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 学习目标： 1.了解农奴制阻碍俄国社会发展和农奴制面临危机的表现，简述俄国农奴制改革的背景。 2.概述“二一九法令”关于农奴身份、土地、农民管理等方面的主要内容；认识“二一九法令”的历史进步性和局限性；体会制度改革对国家稳定和发展的重要意义。 3.了解废除农奴制后，俄国在政治体制、司法制度和军事等方面的变革情况，从政治经济等方面探讨1861年改革对俄国近代化的影响。 4.体会亚历山大二世在农奴制改革中的政治智慧，勇于与时俱进的品质和敢于变革的精神。教学重点：俄国农奴制改革的历史背景；认识“二一九”法令的历史进步性和局限性 教学难点：探讨改革对俄国近代化的影响 学习导航：俄罗斯人的祖先为东斯拉夫人罗斯部族。公元15世纪末，大公伊凡三世建立了中央集权制国家——莫斯科大公国。1547年，伊凡四世自封为“沙皇”，其国号称俄国。16—17世纪，伏尔加河流域、乌拉尔和西伯利亚各族先后加入俄罗斯，使它成为一个多民族国家。17世纪中期乌克兰和俄罗斯合并为统一的国家。1689年8月彼得一世正式亲政。经过1700—1721年的北方战争，俄罗斯得到了通往波罗的海的出海口，使俄罗斯从内陆国变为濒海国。17世纪它击溃了波兰和瑞典封建主的入侵。1812年俄罗斯消灭了入侵的拿破仑军队。1825年12月贵族革命者在彼得堡举行起义（即12月党人起义），被镇压。1861年2月俄国废除农权制。1917年11月7日取得了十月社会主义革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。1922年12月30日，苏联成立。1991年12月21日，苏联解体。 一．改革的背景——危机笼罩下的俄国 （一）必要性 （1）经济上，农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展（根本原因）（劳动力、市场、资金、原料） 1.俄国资本主义的发展 ①农业方面：A.地主为了增加粮食产量，建立用雇佣劳动力代替农奴的资本主义农场。B.农奴内部产生分化，少数富裕农民成为新兴农村资产阶级，剥削贫农。 ②工业方面：19世纪30年代末，俄国开始了工业革命，机器生产代替手工劳动。 2.农奴制阻碍俄国经济发展，远远落后于西欧诸国 ①农奴被紧紧束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。 ②农奴遭受严重剥削，无力购买工业品，限制国内市场的扩大。 ③农奴制也造成工业资本和原料缺乏。 （2）政治上，农奴制引发尖锐的社会矛盾，反对农奴制的革命运动席卷俄国 1.农奴：提出废除农奴制，争取土地和自由的政治要求。 2.工人：在提高工资、改善待遇、限制残暴等方面开展斗争。 （3）思想上，出现反对农奴制和专制统治的新思潮 1.十二月党人起义： ①原因：A.主要原因：俄贵族军官受西欧民主思想影响，对农奴制度和专制制度极为不满。 B.直接原因：亚历山大一世去世。 ②主张：废除农奴制和等级制，建立共和国。③时间：1825年 ④作用：俄国历史上反对沙皇专制的第一次武装起义，唤醒了年轻一代革命民主主义者。 2.民主革命思想的传播 ①代表：赫尔岑、车尔尼雪夫斯基②思想：推翻沙皇专制统治。 ③影响：与工农运动相呼应，迫使沙皇政府不得不正视国内统治面临的危机，寻求解决问题
第2讲Living well 语法篇 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.熟练掌握动词不定式的形势与用法； 2.能够熟练运用动词不定式各种形式。 一. 动词不定式的形式 e.g. He Array appears to be very happy. T o catch the train, we’d better hurry to the station by taxi. It happened to be raining when we got there. I’m sorry to have lost your key. He is said to have studied abroad. These books are to be given out to the students. This novel has been translated into many languages. 二. 动词不定式的用法 1.作主语 e.g. To know oneself is difficult. 在很多情况下，我们通常用it作形式主语： e.g. It is impossible to learn a foreign language without making painstaking efforts. 2.作表语 e.g. His wish is to become an astronaut. 3.作宾语 e.g. Father likes to listen to music in silence. He had no choice but to sit there as usual. John was happy to be given the job. She is hard to get along with. 在feel, find, think, consider,make等动词后，如果宾语带有宾语补足语时，常用it 作形式宾语 e.g. I found it impossible to work out the problem without a computer. 可接不定时作宾语的动词有： aim appear agree arrange ask decide bother care choose come dare demand desire determine expect elect endeavor hope fail happen help hesitate learn mean manage
马克思主义哲学：辩证唯物主义（唯物论、辩证法、认识论）和历史唯物主义。 一、辩证唯物论 1、宏观角度 （1）（辩证）唯物论：（物质决定意识；意识的作用；规律的普遍性和客观性;尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系） （2）单元标题和课题：(探索世界与追求真理；探索世界的本质；把握思维的奥妙) 2、中观角度 物质与意识的辩证关系；意识的（能动）作用（认识世界；改造世界；一切从实际出发，实事求是）；规律的普遍性和客观性 3、微观角度 意识的特点（目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性）；物质与运动关系；运动与静止关系等 二、唯物辩证的认识论 1、宏观角度 （1）（唯物辩证的）认识论：（实践与认识的辩证关系；真理三性；认识三性） （2）单元标题和课题：（探索世界与追求真理；求索真理的历程） 2、中观角度 实践与认识的辩证关系；在实践中追求和发展真理； 3、微观角度 实践的特点；实践是认识的基础；真理三性；认识三性 三、唯物辩证法 1、宏观角度 （1）（唯物）辩证法：联系观、发展观、矛盾观、创新观 （2）单元标题、课题等：思想方法与创新意识；唯物辩证法的总特征（联系、发展）；唯物辩证法的联系观；唯物辩证法的发展观；唯物辩证法的实质和核心（矛盾观）；创新意识与社会进步 2、中观角度 “普遍联系的观点”（普遍性、客观性、多样性）；“永恒发展的观点”（发展普遍性和实质；总趋势：前进性与曲折性统一；状态：量变与质变的统一）；“矛盾观”（矛盾对立统一；矛盾普遍性；矛盾特殊性；矛盾普遍性与特殊性辩证关系；主次矛盾；矛盾主次方面；两点论与重点论统一）；“创新观”（辩证否定观；辩证法的革命批判精神；创新作用；发展实质） 3、微观角度 整体与部分的关系；系统优化的方法；发展普遍性和实质；发展总趋势：前进性与曲折性统一；发展状态：量变与质变的统一；矛盾对立统一（同一性与斗争性）；矛盾的普遍性；矛盾特殊性；矛盾普遍性与特殊性辩证关系；主次矛盾；矛盾主次方面；两点论与重点论统一；辩证否定观；辩证法的革命批判精神；创新作用 四、历史唯物主义 1、宏观角度 （1）历史唯物主义：社会存在和社会意识辩证关系；社会基本矛盾、基本规律；人民群众是历史的创造者；人生价值；价值观的导向作用；价值判断和价值选择；人生价值的创造与实现 （2）单元标题：认识社会与价值选择 2、中观角度 课题：寻觅社会的真谛（社会历史观）；实现人生的价值（人生价值观）；群众观（人民群众是历史创造者、价值判断与价值选择的最高标准） 3、微观角度 单独考查其中某个原理 导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。 ★哲学主观题综合角度设问(具体原理见后)
第2课农奴制改革的主要内容教案【课标要求】 概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性 【教学目标】 一、知识与目标 1、改革的酝酿：识记亚历山大二世积极推进改革，进程从秘密到公开，方案从多元到相对一致；理解为什么俄国最终会选择改革的方式变革社会。 2、“二一九法令”：识记1861年俄历二月十九日，亚历山大二世签署解放法令，理解废奴法令主要内容具体表现在政治、经济、组织管理三方面。 3、进步与局限：识记改革极大地促进了俄国经济的发展，具有资本主义性质，是俄国历史上一个重要转折点，但高额赎金、继续盘剥和奴役农奴是历史的局限性，理解列宁为什么说“1861年诞生了1905年”。 二、过程与方法 1、由“看图说文”引入课题。 2、归纳特点分析内容应用插图。 3、辩证思维和唯物史观的培养。 三、情感态度与价值观 1、改革也是变革阻碍生产力发展的落后制度的重要途径，是历史发展的必然要求。 2、阶级斗争是阶级社会中推动历史进步的重要动力。 3、改革延缓了革命的到来，但不能消除革命。 【新课导入】 《致西伯利亚的囚徒》普希金 “你们悲惨的工作和思想的崇高意向，决不会那样消亡…… 沉重的枷锁会掉下，阴暗的牢狱会覆亡， 自由会愉快地在门口迎接你们，弟兄们会把利剑送到你们手上。” 流放中的十二月党人的应和诗 “你们悲惨的工作不会这样消亡，看星星之火即将燃成熊熊烈焰……” 赫尔岑于伦敦出版的《钟声》杂志的办刊宗旨：
俄国“首要的、必要的、刻不容缓的步骤”是“把农民从地主的压迫下解放出来！把纳税者从严刑毒打中解放出来！” 农奴制的存在是燃起反抗烈焰的根源；要求自由、反抗压迫的“钟声”传遍俄国大街小巷，敲响了农奴制的丧钟，统治者已不能照旧统治下去了，改革势在必行。 【讲授新课】 一、“改革的酝酿” 1、改革的背景：严峻的国内外形势 （1）国内： ①农奴制激化俄国社会矛盾 ②农奴制阻碍俄国资本主义发展－根本原因 ③“十二月党人”武装起义，反对农奴制 ④资产阶级民主主义思想的传播 ⑤农民起义的打击 （2）国外： ①克里米亚战争失败（俄----英法） ②西欧、美国资本主义发展的冲击 2、目的：化解矛盾，巩固统治，增强国力，重振大国威望。. 【知识链接】“……现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。——亚历山大二世１８５６年３月” 继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。——亚历山大二世１８５７年２月 3、特点：缓慢而又谨慎 ⑴原因： ①触到封建地主阶级利益，阻力大； ②借鉴以前改革失败的经验教训。 ⑵表现：
选修7 Unit 1 Living well单元测试题 姓名班级得分自我评价 单项选择 30% 1. — Are you glad to hear from her? — Of course. ___ Believe it or not ________, we last met more than thirty years ago. A. In addition B. That is to say C. In other words D. 2. He hurried to the station only _ to find ______ that the train had left. A. B. finding C. found D. to have found 3. The doctor insisted that only in this _ way _____ could the patient survive in the operation. A. B. method C. means D. meaning 4. Halfway up the mountain we stopped to ___ take breath ___________. A. keep our breath B. hold our breath C. be out of breath D. 5. __ Faced _____ with a difficult situation, Arnold decided to ask his boss for advice. A. To face B. Having faced C. D. Facing 6. He was severely injured in the war and his __ disability ________ prevented him from holding any job. A. inability B. C. hurt D. pain 7. The health organization is ___ celebrating ________ its tenth anniversary this year. A. congratulating B. being congratulated C. D. being celebrated 8. You were silly __ not to lock ________ your car, otherwise it wouldn’t have been stolen. A. not locking B. to not lock C. not having locked D. 9. The world will be different, and we will have to be prepared to _ adapt to _______ the change. A. B. adopt to C. apply to D. devote to 10. The fire made _ it ____ difficult to rescue the people trapped under the ruins in the earthquake. A. / B. this C. that D. 11. If better use is made of _______ your spare time, you will have a more brilliant future. A. B. spent C. used for D. taken 12. Having a walk after supper is certainly good for the old people, but it remains to be seen ______ whether they will enjoy it. A. to see B. C. seeing D. seen 13. The disaster is so serious that the people in that area really have a lot of difficulty going on _____ with their lives. A. with going B. to go on C. D. in going 14. Energy drinks are not allowed _ to be made ______ in Australia but are brought in from New Zealand. A. to make B. C. to have been made D. to be making 15. Tom was very angry about __ not being invited ______ to Mary’s birthday party. A. not inviting B. being not invited C. D. not to be invited
《马克思主义哲学》唯物论、辩证法、认识论小结 唯物论包括三个要点： 一、唯物主义和唯心主义 二、世界的物质统一性 三、意识对物质的依赖关系和能动作用 一、第一个要点〔唯物主义和唯心主义〕 （一）世界观和哲学的概念 a、世界观的定义 b、哲学的定义 c、世界观和哲学的关系 （二）哲学的基本问题及其两个方面 a 、哲学的基本问题：世界的本原是什么 b、思维和存在的关系是哲学基本问题的原因 c、讨论哲学基本问题的意义 （三）唯心主义和唯物主义的对立 a、唯物主义的根源、基本观点和历史形态 （1）唯物主义产生的根源：从历史、阶级、认识几个方面去理解 （2）唯物主义的基本观点：（古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、马克思主义哲学） （3）唯物主义的历史形态 b、唯心主义的根源、基本观点和主要形态 （1）唯心主义产生的根源：从历史、阶级、认识几个方面去理解 （2）唯心主义的基本观点 （3）唯心主义的主要形态 （四）马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论 a、马克思主义哲学及其特点： （1）定义（是辩证唯物主义历史唯物主义） （2）特点：阶级性、实践性、革命性和科学性的统一 b、马克思主义哲学与具体科学的关系 c、马克思主义哲学产生的意义 二、世界物质的统一性和多样性有两个要点： （一）：辩证唯物主义的物质范畴及其意义： a、科学物质范畴的形成是个历史过程 b、物质范畴和物质结构理论即有区别，有又联系 c、哲学上的物质范畴和自然科学的物质概念的关系 d、辩证唯物主义的物质范畴的意义 （二）：世界的物质统一性 a、一元论、二元论： （1）、一元论： 唯物主义一元论（世界统一于物质）；唯心主义一元论（世界统一于精神） （2）、二元论：特点、实质 b、世界物质统一性原理：基本原理是什么、意义是什么 三、意识对物质的依赖关系和能动作用有四个方面 （一）意识的起源：a、是自然界长期发展的产物；
第一单元好好生活 马蒂的故事 你好。我叫马蒂．菲尔丁。我想你可能会说我是“百万人中才有一个”的那种人。换句话说，世界上像我这样的人并不多见。你瞧，我的肌肉有毛病，使我的身体非常虚弱，所以我不能像别人那样快跑或快步爬楼梯。再说，有时候我还会笨手笨脚、不小心摔掉东西，或磕碰到家具上。不幸的是，大夫们不知道如何治好我的病，但是我很开朗乐观，学会了适应身体的残疾。我的座右铭是：活一天算一天。 十岁以前，我跟其他人是一样的。我常常爬树、游泳、踢足球。说实在的，我过去常常梦想我会成为职业球员，代表我们的国家参加世界杯足球赛。后来，我的身体开始变得越来越虚弱，以至于只能坐在体育场的长凳上欣赏足球了。最后我到医院去做了检查，几乎住了三个月的医院。我想我至少做过十亿次检查了，包括有一次检查，他们从我的腿部切下一小块儿肌肉，放在显微镜下观察。即使做过了所有这些检查，也没有人能够确诊这个病。因此，很难知道将来会是个什么样子。 问题是我看上去跟平常人一样。因此，当我跑了很短的一段路之后，我就会喘不过气来，或者爬楼梯才爬到一半就得停下来休息。因此，上小学时有的孩子见了我这种情况就会笑话我。有时候我的身体太虚弱，上不了学，因此落了许多功课。每次缺课之后，我就觉得自己很笨，因为我比别人落后了。 我在中学时期的生活(比在小学时)要轻松多了，因为我的同学开始接受了我的状况。还有些同学看不到我的内心世界，但是我并不生气，只是不去理会他们罢了。总而言之，我生活得挺好。我很高兴我能做许多事情，比如写作和电脑编程。我有雄心壮志，长大后我要在开发电脑软件的公司里工作。去年我发明了一个电脑足球游戏，有一家大公司已经决定从我这儿买走。我的生活很充实，没有时间闲坐着顾影自怜。除了同我的朋友一起去看电影和足球比赛，我还花很多时间和我的宠物在一起。我有两只兔子、一只鹦鹉、一缸金鱼和一只乌龟。我得花大量时间来照顾这些宠物，但我觉得很值。此外，我还有好多功课，特别是在病了一段时间之后。 在许多方面，我身体的残疾倒使我心理上变得更加坚强、更加独立。我必须努力工作才能过上正常的生活，但这是值得的。假如我有机会跟健康孩子讲一句话，那么，这句话就是：身体残疾并不意味着生活不美满。因此，不要感到残疾人可怜，或者取笑他们，也别不理睬他们。要接受他们，给他们以鼓励，让他们能像你一样过得丰富多彩、充实美满。 谢谢你们读我的故事。． 马蒂
第三专题认识世界和改造世界 教学对象：二年级各专业学生 教学目的和要求： 1、探讨马克思主义认识论的基本问题，研究认识的来源、本质。 2、探讨认识的本质、认识与实践的关系，通过实践观的引入，理解认识的本质以及认识发展的辩证过程。 3、树立客观真理的观点，弄清真理和谬误的本质区别，领会绝对真理和相对真理的辨证统一，掌握实践是检验真理的根本标准。 4、理解真理与价值的辩证关系 教学重点： 1、科学的实践观及其对认识的决定作用。通过对实践含义和特点及其决定作用的分析，使学生认清认识的本质，懂得实践的观点是辩证唯物主义认识论之首要的和基本的观点。 2、真理的客观性、绝对性和相对性的问题。通过对真理三个基本特性的分析，使学生掌握树立客观真理的观点，认清真理的过程性。 教学难点： 1、对实践是检验真理标准的阐述问题，乃是一个有争议的难题。其一，实践是不是检验真理的唯一标准；其二，实践的总和才是检验真理的根本标准与实践标准的绝对性是什么样的关系；其三，实践检验与正确理论（人类理性）和逻辑证明的关系问题。 2、价值和价值评价的标准问题。 授课时间：9课时 教学内容： 认识论以认识为研究对象，是对认识的认识，思想的思想。认识论要研究认识的来源、对象、性质、本质，认识过程，认识活动的规律，检验认识真理性的标准等问题。本专题主要分三讲，主讲前两讲，第三讲自学。 第一讲认识的本质及规律 认识论，关于人类认识的来源、认识的本质和认识发展规律的哲学学说。它将认识本身当作对象，反思自身。 一、认识的过程：从经验到理性
1、认识从哪里开始？---从实践到认识 提问：同学们想一想人的想法、意见、滔滔不绝的演说、大块的文章等属于思想、认识的东西，是从哪里来的？进入现场，调查研究，用五官去感知，接受各种信息，搜集感性材料。基本方式：观察，试验，走访等，由此获得感性认识。 什么是感性认识？感性认识是人们在实践中通过感觉器官所获得的关于事物外部联系和表面特征的认识形式，它是认识的初级阶段。感性认识有感觉、知觉、表象三种形式。 感觉是客观事物作用于人的感官而引起的一种最简单的反映形式。人有眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官，这些器官是人与对象之间的桥梁和通道。当外界事物作用于人的这些感觉器官时，产生的刺激信号通过神经系统传到大脑，就产生了各种感觉。感觉是人们通过感觉器官对事物的个别属性、个别方面的反映。 知觉是对事物表面现象和外部联系的综合反映。它是在感觉基础上形成的，每一感觉反映事物某一个方面的表面特性，而知觉是对事物各种感觉的综合，形成对事物的整体的形象。 表象是在知觉的基础上形成的感性形象。表象与感觉和知觉不同，感觉和知觉是对当前事物的反映，是由当前的事物引起的；而表象则是对曾经感知过的而此时不在眼前的事物的反映。 从感觉、知觉到表象，已经显示了认识的发展。这一发展，是从对事物表面的个别特性的反映到各种特性的综合反映，从对事物的当下反映到事后的回忆再现。在表象中，认识已经表现出了一定的选择性，即表象总是有选择地反映事物，它舍去了过去感觉和知觉事物的一些次要特性，留下对自己比较重要、比较有意义的特性。这说明表象已经开始有概括、抽象的萌芽。但是，表象并没有超出感性认识的范围。 感性认识是事物表面现象的反映。它的特点：一是直接性，就是感性认识与客观对象之间不存在中介，是人们的感觉器官对事物的直接感知；二是具体性，就是感性认识是以感觉、知觉、表象这样具体形象的形式，反映事物的表面现象。不断的实践活动，使人们对事物的感性认识越来越多，积累到一定程度，就会从感性认识上升到理性认识。 对于“认识是什么”这一问题，认识论中历来都存在着两条根本对立的认识路线，
Unit1 living well Warming up 单词练习 disability n. hearing n. eyesight n. lap n. ambition n. ambitious adj. dictation n. noisy adj. suitable adj. disabled adj. 单词突破 1.disability:n.伤残；无力；无能 ——Do you know anyone with a mentaal or physical disability?——adj.disabled 伤残的 the disabled 残疾人 ——v.disable 使失去能力；使残废；使无资格disable sb. from doing 使某人不能做某事 2.ambition: n.雄心；野心 ——Her ambition is to become part of the national team for the next Paralympic Games. ——adj.ambitious 有雄心的，有野心的 be ambitious for/of 渴望；对------有野心 3.suitable: adj.适合的；适宜的 ——Although some may think the cinema is noisy,it is suitable for
Sally’s conditions. be suitable for 适合------ ——v.suit：适合；适宜 词义辨析：fit：衣服大小，尺寸合适 suit：约会地点，衣服颜色，款式合适 match：两物相匹配 重点例句 ——Last year he played a major part in the school play. play a major part in --- 主演------ 联想：play a part/role in 在------中扮演角色 play the role of sb. in 扮演某人的角色 ——Look at the pictures and read what these people have achieved even though they each have a disability. 主谓一致原则：each n. v. (单数) n. each v.(由名词决定) each of n. V.(单数) 习题突破 一．单词拼写 1. As he has no opportunity to achieve his a________, he intends ______ __ (resign) from the company. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 5. Finland gained ____________ (independent) from Russia during the Fi rst World War. 6. The manager c__________ his business carefully. 7. I’m interested in the classical ___________(文学)
马克思主义哲学辩证唯物主义认识论 一、主观能动性 （一）是什么： 认识世界、改造世界、精神状态 （二）为什么： （三）怎么办： ·怎样正确发挥主观能动性 1、含义及表现 2、尊重、认识、利用客观规律 3、尊重客观条件，一切从实际出发 4、积累正确的主观因素，解放思想 ·尊重客观规律与发挥主观能动性： 1、一切从实际出发 2、主观能动性的发挥受客观规律的限制，要正确发挥主观能动性，应该承认、尊重客观规律，从客观条件出发，按客观规律办事 3、尊重客观规律，按客观规律办事离不开主观能动性的发挥。只有积极、正确的发挥主观能动性，才能认识规律，利用规律，让规律为人类服务。反之… 4、解放思想，实事求是，与时俱进 ·按客观规律办事： 1、规律是事物固有的、本质的、必然的联系。规律的存在和发生不以人的意志为转移；规律不能被创造或消灭；集中表现为不可抗拒性 2、承认规律，尊重规律 3、发挥主观能动性，从客观实际出发，认识规律 4、发挥主观能动性，从客观条件出发，利用规律 5、解放思想，实事求是，与时俱进 二、认识 Ⅰ.认识的根本任务 （一）是什么： 由感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律 （二）为什么： 1、认识了现象不等于认识了本质和规律 2、认识需要由感性认识上升到理性认识 3、对事物本质和规律的正确认识能更好的指导实践（真理、科学理论的性质决定其能够预见事物发展的方向，指导人们提出实践活动的正确方案，有巨大的推动作用）
（三）怎么办： 1、占有十分丰富和合乎实际的感性材料（前提） 2、运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作（关键） Ⅱ.认识的深化与发展 （一）认识事物的本质和规律是一个艰苦的探索过程 1、从感性认识上升到理性认识第一次飞跃 2、理性认识回到实践中去第二次飞跃 （二）认识需要不断的深化、拓展、发展 Ⅲ.科学思维方法 （一）分析与综合 （二）合理想象与创造性思维创新 三、实践（认识论的首要、基本观点） Ⅰ.特征： 1、实践是客观的物质性活动 2、实践是有意识的有目的的能动性的活动 3、实践是社会性的历史性的活动 Ⅱ.基本形式 （一）生产实践 1、含义：人们改造自然的活动，是处理人和自然界的关系的活动 2、作用： ①生产实践决定着人类社会的产生、存在和发展 ②生产实践决定着各种社会关系的形成和发展 ③生产实践是人们从事政治、教育、科学、艺术等实践活动的基础 3、现实意义： ①社会主义必须建立在发达生产力的基础之上 ②党始终代表中国先进生产力的发展要求，高度重视解放和发展生产力， 通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平 ③全面建设小康社会，最根本的就是坚持以经济建设为中心，不断解放和 发展生产力 （二）处理社会关系的实践 1、内容：处理个人与他人、与集体、与社会的关系，处理各阶层、各阶级之间 的关系，对经济关系、政治关系的调整与变革 2、作用： ①能够反作用于生产活动，促进社会生产的发展 ②能够促进社会和人的全面发展
第七单元1861年俄国农奴制改革第1课19世纪中叶的俄国 基础巩固 118世纪早期,沙皇彼得一世颁布法令,允许工场主和商人购买整个村庄的农奴。 他做出这一规定,最有可能是为了适应俄国() A.农奴制度发展的需要 B.工场手工业发展的需要 C.对外侵略扩张的需要 D.工业资本主义发展的需要 解析:工场主购买农奴,就是为了获得在工场做工的劳动力。因此,B项是符合题目要求的正确答案。 答案:B 2观察下图,起义者的目的是() 十二月党人起义 A.要求沙皇废除农奴制 B.推翻沙皇的封建专制统治 C.要求沙皇加强农奴制 D.要求沙皇推行全面的改革 解析:1825年,“十二月党人”发动武装起义,试图推翻沙皇的封建专制统治,但遭到 了残酷镇压。 答案:B 319世纪,俄国地主们说:“买打谷机要花钱,要修理,还要为它养马,但农民的劳 动却不用花一分钱。”这反映出的实质问题是() A.农奴制在19世纪的俄国依然盛行 B.19世纪农奴制已成为俄国社会发展的阻碍 C.在农奴制下农奴主占有农奴的劳动成果 D.19世纪俄国农奴使用的劳动工具非常简单 解析:俄国的地主们宁愿使用农奴劳动,也不愿购买机器,这表明农奴制阻碍俄国 工业革命的发展以及俄国技术的革新。故B项是符合题目要求的正确答案。 答案:B
4某班同学在对克里米亚战争进行研究性学习时,提出了以下观点,其中具有明 显缺陷的是() A.克里米亚战争是一场局部性的国际战争 B.英法阻止俄国的扩张有一定的正义性 C.俄国在战争中失败有一定的历史必然性 D.战争失败使俄国国内矛盾进一步激化 解析:从克里米亚战争的交战双方来看,无论英法还是俄国,都是为了扩张权益,它 们进行的战争是非正义的。 答案:B 5阅读材料,完成下列要求。 材料由于战争,国内劳动力、生产工具和耕畜大为减少。征集新兵使国民经济 丧失劳动力10%以上。因征用和瘟疫,耕畜减少13%。商业进出口锐减。在出口 的农产品中,谷物减到1/13,亚麻减到1/8……农业和工业的生产受到严重的破坏。而地主对农民的残暴压迫和勒索有增无已。 ——孙成木等主编《俄国通史简编》 (1)根据所学知识,判断材料中的“战争”是指什么战争。 (2)根据材料,分析“战争”给俄国造成的影响。 参考答案:(1)克里米亚战争。 (2)社会经济遭受沉重打击;社会矛盾进一步激化。 6阅读材料,完成下列要求。 材料一今日和议既成,中外贸易,有无交通,购买外洋器物,尤属名正言顺。购成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而试造。不过一二年,火轮船必为中外官 民通行之物,可以剿发逆,可以勤远略。 ——曾国藩《复陈购买外洋船炮折》材料二战争的失败,使俄国人又一次体会到自己同欧洲强国之间的差距。知识界、工商界甚至包括一些身居要职的官员,都纷纷起来指责影响工业化进程的封 建农奴制度。在社会的巨大压力下,1861年3月3日(俄历2月19日),亚历山大二世批准废除农奴制的“法令”和“宣言”,农民获得了人身自由和一般公民权。这样, 在俄罗斯施行了近五个世纪的农奴制被废除了。 继农奴制改革之后,沙皇政府又先后进行了地方机构、市政府、司法、军事等一 系列资产阶级的改革。1867年之后,俄国从农奴制社会逐步过渡到资本主义社会。 ——据《大国崛起》解说词等整理 (1)根据材料和所学知识,概括中俄两国改革的相同点。 (2)根据材料和所学知识,指出洋务运动和农奴制改革在变革政治体制上有何差异。试分析产生这一差异的思想、经济原因。 参考答案:(1)相同点:①原因:对外战争失败;国内阶级矛盾尖锐,统治危机严重(内 忧外患);②方式:都是封建统治者推行的自上而下的改革;③目的:摆脱危机,维护 统治者的利益;④内容:都学习西方先进的生产技术;⑤影响:都促进了本国的近代化。(答出三点即可) (2)差异:洋务运动改革仅局限于“器物”层面;而俄国的改革则深入政治民主化、法制化的层面(上层建筑层面)。原因:思想:洋务派坚持“中体西用”,封建观念根深蒂
选修七第一单元课文 翻译
第一单元好好生活 马蒂的故事 你好。我叫马蒂．菲尔丁。我想你可能会说我是“百万人中才有一个”的那种人。换句话说，世界上像我这样的人并不多见。你瞧，我的肌肉有毛病，使我的身体非常虚弱，所以我不能像别人那样快跑或快步爬楼梯。再说，有时候我还会笨手笨脚、不小心摔掉东西，或磕碰到家具上。不幸的是，大夫们不知道如何治好我的病，但是我很开朗乐观，学会了适应身体的残疾。我的座右铭是：活一天算一天。 十岁以前，我跟其他人是一样的。我常常爬树、游泳、踢足球。说实在的，我过去常常梦想我会成为职业球员，代表我们的国家参加世界杯足球赛。后来，我的身体开始变得越来越虚弱，以至于只能坐在体育场的长凳上欣赏足球了。最后我到医院去做了检查，几乎住了三个月的医院。我想我至少做过十亿次检查了，包括有一次检查，他们从我的腿部切下一小块儿肌肉，放在显微镜下观察。即使做过了所有这些检查，也没有人能够确诊这个病。因此，很难知道将来会是个什么样子。 问题是我看上去跟平常人一样。因此，当我跑了很短的一段路之后，我就会喘不过气来，或者爬楼梯才爬到一半就得停下来休息。因此，上小学时有的孩
子见了我这种情况就会笑话我。有时候我的身体太虚弱，上不了学，因此落了许多功课。每次缺课之后，我就觉得自己很笨，因为我比别人落后了。 我在中学时期的生活(比在小学时)要轻松多了，因为我的同学开始接受了我的状况。还有些同学看不到我的内心世界，但是我并不生气，只是不去理会他们罢了。总而言之，我生活得挺好。我很高兴我能做许多事情，比如写作和电脑编程。我有雄心壮志，长大后我要在开发电脑软件的公司里工作。去年我发明了一个电脑足球游戏，有一家大公司已经决定从我这儿买走。我的生活很充实，没有时间闲坐着顾影自怜。除了同我的朋友一起去看电影和足球比赛，我还花很多时间和我的宠物在一起。我有两只兔子、一只鹦鹉、一缸金鱼和一只乌龟。我得花大量时间来照顾这些宠物，但我觉得很值。此外，我还有好多功课，特别是在病了一段时间之后。 在许多方面，我身体的残疾倒使我心理上变得更加坚强、更加独立。我必须努力工作才能过上正常的生活，但这是值得的。假如我有机会跟健康孩子讲一句话，那么，这句话就是：身体残疾并不意味着生活不美满。因此，不要感到残疾人可怜，或者取笑他们，也别不理睬他们。要接受他们，给他们以鼓励，让他们能像你一样过得丰富多彩、充实美满。 谢谢你们读我的故事。． 马蒂
选修七 ?Unit 1Living well 语法填空 MARTY’S STORY I am Marty Fielding, 1. ____ have a muscle disease that makes me very weak and can’t run or climb stairs as quickly as other people. 2. _________ (fortune), the doctors don’t know how to make me better, 3.____ I am very outgoing and have learned to adapt to my disability. I used to climb trees, swim and so on. In fact, I used to dream 4._____ playing professional football and possibly 5. _______ (represent) my country in the World Cup. Then I started to get weaker and weaker. In the end I went into hospital for medical tests, 6. ____ I stayed 7. ____ nearly three months. One of my biggest problems is 8._____ I don’t look any different from other people. So sometimes when I got out of breath 9. _____ running a short way or had to stop and rest halfway up the stairs, some children in my primary school would laugh. Every time I returned after 10. ___ absence, I felt stupid 11. ______ I was behind the others. My life is a lot easier at high school as my fellow students have accepted me. The few 12. ____ cannot see the real person inside my body do not make me 13. ______(annoy), and I just ignore them. All in all I have a good life, finding many things I can do. My ambition is 14. ______ (work) for a firm 15. ____ develops computer software in the future. My life is busy, having no time to sit around 16. _____(feel) sorry for myself. As well as going to the movies and football matches with my friends, I spend a lot of time with my pets. To look after my pets properly takes me a lot of time but I find it worthwhile. In many ways my 17._______(disable) has helped me grow stronger 18. _____________ (psychology) and become more independent. If I had a chance to say one thing to healthy children, it would be this: having a disability does not mean your life is not 19. _________(satisfy), s o don’t feel sorry for the disabled or make fun of them, and don’t ignore them either. Just accept them for who they are, and give them 20. __________(encourage) to live as rich and full a life as you do. Ⅰ.单词荟萃 1．_________n．伤残；无力；无能→_________ adj.伤残的→_______v．使…残疾2．________ n．雄心；野心→________ adj.有雄心的；有野心的 →______________ adv.有野心地 3．__________ adj.有益的；受益的→________n．利益，好处；v. 有益于 4．________ n．缺席；不在某处→________adj.缺席的；不在的 →________ adj.出席的；到场的 5．________v．使……不悦；惹恼→________adj.颇为生气的 →________adj.令人生气的→__________n．烦恼 6．____________n．鼓励；奖励→__________ vt.鼓励→___________ adj.鼓舞人心的7．________ n．政治(学)→________adj.政治的；政治学的→________n．政治家8．________ n．协助；援助→________n．助手；助理→________v．帮助；援助9．___________ n．毕业；毕业典礼→________vi. 毕业→________adj.受教育的10．________n．(接近的)方法；通路；可接近性→___________adj.可接近的；可进入的；可使用的 11. ________ vt. vi 使适应→____________ adj. 可适应的→____________n. 适应 12. _________ n. 行为，品行→____________ vt. 指挥，管理 Ⅱ.短语检测 1．换句话说___________________ 2. 适合_________________ 3．切去；省略；停止(做某事) _______________________ 4．上气不接下气_______________ 5．总而言之__________________ 6．闲坐着______________________