市××局机关事业单位工作人员
交流轮岗暂行办法
第一章总则
第一条为进一步深化干部人事制度改革，加强干部队伍建设，使局系统工作人员（包括局管干部、各单位中层及一般干部职工，下同）在多个工作岗位经受锻炼，丰富经验，勤政廉洁，提高工作能力和管理水平，根据《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导干部交流工作规定》和有关法律法规，结合本局实际，制定本办法。
第二条交流轮岗工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持党管干部的原则，完善干部管理机制，促进干部多岗位锻炼成才，增强干部队伍活力，促进干部队伍勤政廉政，提高干部队伍整体素质和执政能力，为实现环境保护工作的历史性转变提供强有力的组织保证。
第三条本办法所称交流，是指工作人员因工作需要或其他原因在局机关处室、市区环保分局、局属事业单位之间的调动任职。
第四条本办法所称轮岗，是指同一工作单位（处室）内部，工作人员有计划地轮换岗位。
第五条工作人员交流轮岗工作坚持公开、合理、高效的原则和个人服从组织的原则。
第二章范围和条件
第六条交流轮岗的重点是：
（一）局管领导干部；
（二）局管后备干部和工作满5年的优秀年轻干部；
（三）任职超过一定年限应当交流轮岗的工作人员；
（四）在执纪执法、组织人事、财务审计、项目审批、资金管理、行政后勤管理等专职岗位上的工作人员。
第七条工作人员符合下列情况之一的，原则上应有计划、按比例进行交流：
（一）局管领导干部在同一职位任正职满5年、副职满8年的。其中，负责组织、人事、财务和项目审批、执纪执法等工作的局管领导干部，任职满规定年限的，必须交流；
（二）局管领导干部在同一单位（处室）任正、副职满10年的；
（三）缺乏两个以上单位（处室）任职经历的局管后备干部，或在本单位（处室）工作满5年的优秀年轻干部；
（四）在同一单位（处室）连续工作满5年，本人自愿提出并经本单位领导同意的；
（五）按照《公务员法》和《干部任用条例》等规定须进行任职回避的；
（六）因工作需要、改善干部队伍结构、发挥干部特长或其他原因需要交流的。
第八条有下列情形之一的，经同意，可不交流或暂缓交流：
（一）年度考核被确定为不称职（不合格）的；
（二）涉嫌违法违纪正在接受纪检监察或者司法机关审查，尚未
作出结论的；
（三）因患重大疾病正在治疗，不宜交流的；
（四）其他原因不适合交流的。
第九条工作人员符合下列条件之一的，原则上应有计划、按比例进行轮岗，必要时也可以在不同单位同类性质岗位之间进行交流：（一）在同一岗位工作满8年的；
（二）在执法执纪、组织人事、财务审计、项目审批、资金管理、行政后勤管理等同一专职岗位工作满5年的；
（三）因工作能力、专业知识、身体状况等原因，不适应现职岗位的；
（四）应当进行交流的对象，因交流名额限制或其它原因而未能交流的；
（五）其他需要轮岗的。
第十条下列人员可不作为轮岗对象：
（一）非行政管理职位中部分专业技术要求较高的；
（二）涉及党和国家重要机密的；
（三）职位条件有特殊要求的；
（四）其他原因不适合轮岗的。
第三章程序与纪律
第十一条工作人员交流轮岗工作在局党组统一领导下进行，并按干部管理权限，实行分级负责。
第十二条工作人员的交流，一般按照以下程序组织实施：
（一）各单位（处室）根据工作需要，提出交流人员的建议名单；
（二）局人事处（组织处）征求有关单位（处室）意见，了解拟交流人员的有关情况，必要时听取本人意见；
（三）局人事处（组织处）拟定工作人员交流方案；
（四）局党组集体讨论决定；
（五）局党组指派专人与本人谈话；
（六）局人事处（组织处）办理相关手续。其中按规定需进行离任审计的，应进行离任审计。
第十三条根据上级指示或实际工作需要等情况，局党组对局管干部和其他有关人员进行调整交流，按照上级有关规定程序进行。
第十四条工作人员的轮岗，由各单位（处室）组织实施，科级领导干部的轮岗需报局人事处（组织处）备案。
第十五条交流轮岗工作应严格执行以下纪律：
（一）工作人员交流轮岗应严格执行领导干部职数和人员编制规定，不准超职数、超编制配备；
（二）各单位（处室）必须严格工作人员交流轮岗工作程序，集体研究决定交流轮岗对象，不准个人或少数人指定对象；
（三）各单位（处室）必须严格执行上级关于工作人员交流轮岗的决定；
（四）工作人员必须服从组织作出的交流轮岗决定，接到通知后，必须尽快办理工作交接手续，在规定时间内到新的工作单位或岗位上班。
对违反上述纪律的当事人或责任者，视情节轻重，予以处理；对无正当理由，拒不服从交流轮岗决定的人员，依照有关规定进行处理。
第四章附则
第十六条本办法未涉及的事项，按上级有关规定执行。
第十七条本办法由局人事处（组织处）负责解释。
第十八条本办法自印发之日起执行。
财会人员轮岗管理规定 1、目的 为提高股份公司整体财会人员的综合素质和管理水平，创造职业宽度，完善内部控制，规避潜在风险，特制定本管理规定。 2、轮岗范围 股份公司本部实施轮岗的部门包括股份公司战略财务部、财务监控部、运营会计部、销售会计部，以及下属子公司财会部门。 3、轮岗期限及程序 3.1 各部门负责人应根据本部门财会人员的工作表现和任职时间，于每年12月份编制次年轮岗计划，有计划地对本单位财会人员进行定期轮岗。 岗位轮换必须在不影响正常工作的开展和保证工作的连续性的前提下进行。 3.2部门内部人员轮岗，由部门负责人提出，报CFO批准后实施； 跨部门之间的轮岗工作由部门负责人提出，分管总监审核，公司CFO审核同意后统一组织协调实施。 3.3子公司财会人员轮岗计划由子公司财务总监提出，经子公司负责人批准后实施，同时报公司财务监控部备案。 3.4关键岗位的财会人员（含出纳）在同一岗位上连续工作满3年的，应当根据实际情况有计划地进行内部岗位轮换，必要时也可以适当延长或缩短轮岗年限，但需要延长期限最长为1年。 3.5员工个人可根据自身职业生涯发展规划，结合公司业务发展需要，申请岗位轮换；申请条件为在现岗位上工作3年以上且上年度考核等级在C级以上；
3.6其他岗位人员在同一岗位连续工作4年，且未得到晋升者实行强制轮岗； 3.7特殊情况需要调整的岗位，根据工作需要随时按照程序报批后调整。 3.8财会人员轮岗报批时，需提交轮岗人员以下信息：轮岗人员的学历、职称、近2年考核等级，以及原来从事的岗位、拟从事的岗位等基本情况。 需要适当延长轮岗年限的,应按照第四、五条的规定报批，同时转财务监控部备案。4、轮岗工作交接 4.1轮岗人员的上级主管应对新上岗人员的职位说明书、岗位工作要求、岗位技能和业务知识进行培训，培训测试合格后办理交接手续。 4.2财会人员之间轮岗交接时应按照《财会人员交接管理制度》办理交接手续。 4.3交接完毕后，部门负责人应负责将交接手续转人力资源部备案，由人力资源部办理转岗手续，同时发布轮岗信息。 5、监督考核 5.1各轮岗的财会人员必须服从轮岗分配，不得以各种借口抵制轮岗，财会人员无正当理由、拒不轮岗的，调离财会工作岗位。 5.2对于出现以下情况的部门负责人或子公司财务总监纳入当月绩效考核： 5.2.1 未编制本单位财会人员轮岗计划的； 5.2.2由于轮岗造成工作中断或出现工作差错的。 6、本规定自发布之日起执行。
轮岗交流教学工作计划 伊宁市第一小学若曼娜依 一、指导思想 新的学年又开始了，新的一年，新的希望，在轮岗交流过程中，我要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻党的教育方针，加强政治学习，不断提高自己的思想认识，执行新课程标准，领会"一切为了学生的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻民主教学的思想，构建民主和谐平等的新型师生关系。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使学生全面发展。二、班级基本情况概述 我所交换执教的克乡中心小学六（5）班有学生31人，其中男生19人，女生12人。学生上课气氛不活跃，中等生、差生占较大多数，尖子生较少，听课习惯不好，不动脑子，不举手发言。发言声音小，不洪亮。一遇稍难一点的问题，就是等着，不主动提问。女生能举手积极发言的只有个别几个，男生都很被动。学习不踏实，对问题不求甚解；学生阅读面不广，知识狭窄，没有自信心，语言表达能力差。 我所发现的现象还有学生作业速度慢，错字多，特别是简单的字都写错。有个别男生不按时交作业或干脆不交作业，知识空缺多。多音字不会做，更谈不上联系词语句子读准。责任心不强，凡事与自己无关。值日生值日不到位，每天都要老师指导监督，
对一些存在的问题，老师安排后不去做，依旧我行我素。学生纪律方面学生不团结，特别是男生。 三、轮岗交流教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。接手这个班，首先要了解学生，尽快掌握了他们的个性特点，掌握了班级的情况，因材施教。 1、要提高认识、精心组织，服从学校的工作安排，完成全面工作。尤其是备课工作。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。本学年采用电子备课，注重二次备课。课前专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。由于应用了现代多媒体教学，学生特别感兴趣，因而特别用功，教学效果十分理想。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。 2、在轮岗交流过程中要积极参与，争取机会，提高自我，为我校和克乡中心小学的教育均衡发展作出贡献。上课注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。教师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 3、要加强与接收学校的沟通与协调，了解轮岗交流教师们的工作、学习等情况，及时给予关心和帮助，使其能够思想稳定、工作安心。作业。重视对学生句子的讲解和训练，重视作文的指导和训练。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在
岗位轮换管理办法 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
岗位轮换管理办法第一条为完善人力资源管理体系，培养高素质、复合型的人才队伍，特制定本办法。 第二条本办法适用于公司内各单位。岗位轮换的范围包括经营单位内部、公司部门间、公司部门与经营单位之间、经营单位之间的轮换。 第三条各单位安排员工进行轮换时，必须遵循以下原则： 1、符合公司的发展战略，符合公司的人力资源发展 规划； 2、有利于提高员工的综合能力，做到量才适用； 3、干部轮换建立在年终考核结果的基础上，遵循有利于提高其综合素质的原则，着重培养干部的综合管理能力。 第四条各单位应结合本单位的人力资源发展规划，每年按以下比例安排员工进行轮换： 1、按现有专业人员数的3%--5%比例进行轮换； 2、按10%--15%的比例对中高层干部进行轮换。 第五条符合以下条件的两类员工应参加轮换： 第一类在外协、采购、广告、财务、审计、人事、劳资、资金 结算等关键、敏感岗位工作满三年的员工。 第二类大学专科以上，有一定的专业技术知识和管理经验，有较强的事业心和上进心，有较大发展潜力的员工，后备干部优先。 第六条每年12月初，进行下年度的轮换安排。专业人员的轮换由个人提出申请，并填写《工作轮换自我申报表》。公司由人力资源管理中心负责审核，部长审批；经营单位由各人力资源部门负责审核，总经理审批，报人力资源部备案。 第七条每年12月初，人力资源部与各单位拟定本单位参加轮换的关键、敏感岗位人员名单。其 中，各经营单位将名单报人力资源部审核。 第八条进行轮换的员工由所在单位的人力资源管理部门建立《员工工作轮换登记卡》（附表二），记录员工的 基本情况、优缺点、轮换期间工作、培训情况，由专人负责保管。
会计岗位轮换制度 第一章总则 为了提高广大会计人员的基本业务技能，促进会计基础工作的改善和提高，使会计人员熟悉各个会计岗位的工作、职责和使会计人员素质不断提高，根据《会计法》、《会计基础工作规范》的规定，建立正常的岗位轮换机制，特制定本制度。 第二章岗位轮换的对象 一、凡会计工作人员从事原会计岗位 2— 4年，均应按本规定安排岗位轮换； 二、对工作中发现确有问题的岗位或不能胜任的岗位，经领导批准，也可适时轮换； 第三章实施轮换的办法 一、岗位轮换原则上在本科室内进行，财务负责人可根据岗位分工情况，决定会计人员轮岗方式及轮岗顺序。 二、岗位轮换时间原则上每二年轮换一次，最多不超过四年； 三、岗位轮换的组织、准备： ( 一 )科室在安排岗位轮换工作时，须提前一个月将本科室岗位轮换计划报办公室，经主管院长批准后安排轮换。 ( 二 )在安排轮岗人员时，应至少在一个月前通知本人，以便其熟悉新会计岗位业务 ( 三 )轮岗前，必须按规定在财务部门负责人或其委派主管会计的监交下进行会计工作交接，并填写交接单。交接后，移交人有义务协助处理未了结事项。 ( 四 )会计人员轮岗时间一般规定为年初，和会计年度相一致。
( 五 )特殊情况 (如重大事件处理未果)确因岗位轮换会导致影响工作等，经所在科室领导申请，经主管院长批准后，可暂缓岗位轮换，待工作完成后，再行轮换。 第四章岗位轮换的纪律 一、财会人员应当从部门工作大局出发，自觉服从轮换安排，进行岗位轮换。 二、确定轮换的人员必须在指定的时间内，将原岗位的任务、财产、人员、注意事项、存在的问题等交接清楚； 三、轮换人员不得私自将使用的公用物资带往轮换岗位； 四、轮换人员在交接工作中，不得设置人为障碍，故意隐瞒情况，消极对待工作； 五、对违反轮换纪律，经过教育仍不悔改的，按医院有关规定处理。 定义、符号、缩
财务人员轮岗制度 第一章总则 第一条为加强公司（以下简称“公司”）财务部内部监督与控制，规避潜在风险，增强会计人员业务素质，培训全方面的财务人员，特制定本制度。 第二条实行轮岗制度，能极大地发挥财务人员的工作积极性和主动性，激发财务人员的工作热情，拓展新的业务知识领域，提升财务人员账务处理水平。 第三条本制度适用于公司本部财务部。 第二章岗位设置 第四条根据公司财务管理需要，设置应收会计、应付会计、开票、出纳等工作岗位。 第五条应收会计主要负责日常应收账款管理及催收，收款核销及其他相关工作。 第六条应付会计主要应付账款管理及核销等相关工作。
第七条开票岗位主要负责发票的保管和开具以及其他相关工作。 第八条出纳岗位负责按照公司制度进行款项收付、费用报销等工作，保管好各项银行结算票据及其他重要凭证，在业务系统处理后及时整理，尽量按时间顺序排序，并移交给会计做账。出纳工作不得兼任稽核、会计档案保管和收入、支出、费用、债权债务账目的登记工作，且不得编制记账凭证，银行存款核对人员与经办该账户收支的人员相分离。 第三章轮岗制度 第九条总体原则：财务部各相关岗位之间的轮岗。特殊情况，公司财务部可考虑非相关岗位之间的轮岗。 第十条轮岗时间：公司财务部根据实际工作情况安排轮岗；轮岗周期为三个完整的会计核算年度。 第十一条轮岗操作办法： 一、轮岗前，为使轮岗人对工作有一个清晰的了解，公司财务部安排轮岗人员实施岗前培训，岗前培训时间为1个月。培训结束，进入正式轮岗时间。 二、轮岗后，公司财务部会同办公室对轮岗人员的工作情况进行跟踪。定期或不定期倾听其个人意愿。同时，对其工作进行专业性的评估，了解其特点和不足，给予其尽可能的培训和帮助。
中层中层管理岗位及关键岗位人员轮岗管理办法 为了加强对重点领域和关键环节人员的管理与监督，增强各级中层管理岗位和关键岗位反腐倡廉工作的针对性和有效性，促进其勤奋工作和廉洁自律，制定了中层管理岗位及关键岗位人员轮岗管理办法，具体如下： 一、中层管理岗位及关键岗位范围与条件 1、中层管理岗位及关键岗位的范围，是指在公司经营管理活动中，掌握重要信息和资源，具有一定职权和事权，对公司经营和领导决策有较大影响，具有潜在影响廉洁从业风险的岗位。主要围绕公司在物资采购、工程招标、广告宣传、终端供应、成本管理、财务集中管理、重要通信资源管理、人力资源、手机入网管理、佣金和代理费发放、CP/SP 合作、代理商管理等，具有建议权和决策权的工作岗位。中层管理岗位人员是指所有中层干部、关键岗位人员是指从事关键岗位的工作人员。 2、人力资源部会同纪检监察部明确关键岗位，详见附件，根据业务情况和工作变化对关键岗位实行动态管理。在编制关键岗位说明书时，要明确廉洁从业和反腐倡廉工作职责，对于涉密的关键岗位人员，要与其签定《员工保守公司商业秘密协议书》。 3、中层管理岗位人员及关键岗位人员一般应具有以下条件：（一）政治素质好，认同企业核心价值观和企业文化，对企业忠 1
诚，具有一定的政策水平和法律知识。 （二）作风正派，办事公道，对自己要求严格，有较强的自律意识，敢于坚持原则，自觉抵制各种腐败行为。 （三）热爱本职工作，积极主动，责任心强，处事公平公正。（四）具备工作岗位要求的专业知识和技能，业务水平过硬。（五）关键岗位人员原则上为合同制员工，但廉洁从业风险高的岗位必须为合同制员工，交流、借调、返聘人员不得从事关键岗位工作。 （六）因违纪违规受公司处分的员工，三年内不能安排到主要中层管理岗位及关键岗位上工作。 二、中层管理岗位人员及关键岗位人员的教育 1、中层管理岗位人员及关键岗位人员的教育是指提高中层管理岗位、关键岗位人员拒腐防变能力，增强廉洁从业意识为目标，有计划，有组织的引导和思想劝诫活动，主要包括：理想信念和宗旨观念教育、三严三实”教育、党纪政纪和法律法规教育等内容。 2、中层管理岗位和关键岗位人员的教育要紧密结合中层管理岗位、关键岗位人员思想实际，以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容。以“干净、干事”为核心理念、以“想干事、会干事、干成事、不出事”为价值导向。加深对党纪政纪和法律法规的理解，明确从业行为规范，清楚违纪违法行为的后果，增强遵纪守法的自觉性和坚定性，筑牢拒腐防变和廉 2
青桥驿镇中心小学2015年教师交流轮岗工作计划 根据《留坝县深入推进义务教育学校教师校长交流轮岗工作实施办法（试行）》要求，规范我校教师交流轮岗工作，特制定青桥驿镇中心小学2016年教师交流轮岗工作计划。 一、宣传动员。组织全体教职工认真学习《实施办法》，解读政策含义，并做好宣传动员工作。 二、制定交流办法。学校制定2016年教师交流轮岗实施计 划，交流计划人数不得少于本校符合交流轮岗条件教师数的10%其中名师（教学能手、学科带头人、优秀教师等）和一级教师的比例不低于交流教师总数的30%交流计划在学校内公示，使学校教职工人人知晓。 三、确定交流教师。学校按照实施计划，校委会确定本校秋季学期参与交流轮岗教师名单，校长安排好交流教师的工作交 接，做好交流教师的思想工作，按时向局人事科填报各项资料。 四、公布交流岗位。按照教体育反馈的确定的交流岗位，由学校通知到交流教师本人，并对交流轮岗人员和岗位进行统一公 示。组织交流教师参加全县教师交流动员大会，会后由学校将交 流轮岗人员送往交流派入学校。 五、管理考核。交流期满后，按教体局要求对其工作进行专 项考核，考核为优秀等次、本人自愿回我校的，可交流回学校任教，学校在同等条件下优先办理晋级、岗位聘任工作。
六、2016年我校交流轮岗教师情况。我校编制9人，现有教师8人（其中1人未交流轮岗教师，2016年8月到期），在职在编7人均不符合交流轮岗条件。 七、我校教师缺员情况。2016年秋季学期，预计我校学生 人数为35人左右（含幼儿班），虽然人数很少，小学阶段5个年级（缺4年级）加幼儿班，必须要编班4个，随着1名交流轮岗教师返回原校，我校只有教师7名，而其中2名教师教育教学能力很差，只能力所能及干一点辅助性工作，不能适应教育教学需要，群众意见较大，其余5名教师承担的学科教学任务非常繁杂，严重影响我校教育教学质虽的提升，恳请局领导在2016年教师交流轮岗工作中考虑我校的实际困难，选派1-2名教师（1名语 文教师、1名英语教师）到我校任教。 2016年6月17日.
岗位轮换管理办法第一条为完善人力资源管理体系，培养高素质、复合型的人才队伍，特制定本办法。 第二条本办法适用于公司内各单位。岗位轮换的范围包括经营单位内部、公司部门间、公司部门与经营单位之间、经营单位之间的轮换。 第三条各单位安排员工进行轮换时，必须遵循以下原则： 1、符合公司的发展战略，符合公司的人力资源发展 规划； 2、有利于提高员工的综合能力，做到量才适用； 3、干部轮换建立在年终考核结果的基础上，遵循有利于提高其综合素质的原则，着重培养干部的综合管理能力。 第四条各单位应结合本单位的人力资源发展规划，每年按以下比例安排员工进行轮换： 1、按现有专业人员数的3%--5%比例进行轮换； 2、按10%--15%的比例对中高层干部进行轮换。 第五条符合以下条件的两类员工应参加轮换： 第一类在外协、采购、广告、财务、审计、人事、劳资、资金
结算等关键、敏感岗位工作满三年的员工。 第二类大学专科以上，有一定的专业技术知识和管理经验，有较强的事业心和上进心，有较大发展潜力的员工，后备干部优先。 第六条每年12月初，进行下年度的轮换安排。专业人员的轮换由个人提出申请，并填写《工作轮换自我申报表》。公司由人力资源管理中心负责审核，部长审批；经营单位由各人力资源部门负责审核，总经理审批，报人力资源部备案。 第七条每年12月初，人力资源部与各单位拟定本单位参加轮换的关键、敏感岗位人员名单。其中，各经营单位将名单报人力资源部审核。 第八条进行轮换的员工由所在单位的人力资源管理部门建立《员工工作轮换登记卡》（附表二），记录员工的 基本情况、优缺点、轮换期间工作、培训情况，由专人负责保管。 第九条工作轮换的具体操作按内部调动形式进行，审批手续按内部调动程序执行。 第十条每年由各单位人力资源管理部门针对本单位轮换员工的情况，做好轮换计划，报人力资源部备案。 第十一条对安排轮换的员工，根据其培养方向及集团的发展需要，由人力资源管理部门安排其相关工作。向管理
财务人员轮岗制度财务人员轮岗管理规定财务部门轮岗管 理制度 【--财务述职报告】 公司内部为了加强对各财务工作岗位人员的培养锻炼，通常会制定轮岗的管理规定，下面给大家介绍关于财务人员轮岗管理规定的相关资料，希望对您有所帮助。 1、目的 为提高股份公司整体财会人员的综合素质和管理水平，创造职业宽度，完善内部控制，规避潜在风险，特制定本管理规定。 2、轮岗范围 股份公司本部实施轮岗的部门包括股份公司战略财务部、财务监控部、运营会计部、销售会计部，以及下属子公司财会部门。 3、轮岗期限及程序
3.1 各部门负责人应根据本部门财会人员的工作表现和任职时间，于每年12月份编制次年轮岗计划，有计划地对本单位财会人员进行定期轮岗。 岗位轮换必须在不影响正常工作的开展和保证工作的连续性的前提下进行。 3.2 部门内?a href="./yangsheng/kesou/" target="_blank">咳嗽甭指冢刹棵鸥涸鹑颂岢觯–fo批准后实施; 跨部门之间的轮岗工作由部门负责人提出，分管总监审核，公司CFO审核同意后统一组织协调实施。 3.3 子公司财会人员轮岗计划由子公司财务总监提出，经子公司负责人批准后实施，同时报公司财务监控部备案。 3.4 关键岗位的财会人员(含出纳)在同一岗位上连续工作满3年的，应当根据实际情况有计划地进行内部岗位轮换，必要时也可以适当延长或缩短轮岗年限，但需要延长期限最长为1年。
3.5 员工个人可根据自身职业生涯发展规划，结合公司业务发展需要，申请岗位轮换;申请条件为在现岗位上工作3年以上且上年度考核等级在C级以上; 3.6 其他岗位人员在同一岗位连续工作4年，且未得到晋升者实行强制轮岗; 3.7 特殊情况需要调整的岗位，根据工作需要随时按照程序报批后调整。 3.8 财会人员轮岗报批时，需提交轮岗人员以下信息：轮岗人员的学历、职称、近2年考核等级，以及原来从事的岗位、拟从事的岗位等基本情况。 需要适当延长轮岗年限的,应按照第四、五条的规定报批，同时转财务监控部备案。 4、轮岗工作交接 4.1 轮岗人员的上级主管应对新上岗人员的职位说明书、岗位工作要求、岗位技能和业务知识进行培训，培训测试合格后办理交接手续。
篇一：员工轮岗计划实施办法 深圳市xx股份有限公司 xx股份有限公司员工轮岗计划实施办法 第一章总则 第一条目的 为完善公司员工人才培养机制，及满足员工职业发展需求，特制定《员工轮岗计划实施办法》。 第二条意义 （一）员工轮岗计划的实施，有利于培养员工的换位思考意识，使员工更能全方位多角度思考及解决公司问题，进而提升员工的大局观。 （二）员工轮岗计划的实施，有利于为公司培养“一专多能”的复合型人才，从而满足企业高速发展的人才需求。 （三）员工轮岗计划的实施，有利于员工拓展自身的知识、技能，从而提升员工自身的价值，为员工的职业生涯发展及晋升奠定基础。 第三条适用范围 本制度原则上适用于公司全体员工，但结合公司实际先从采购部、财务部试点实行，根据实施情况再推至相关部门。 第二章轮岗定义、类型及标准 第四条定义 员工轮岗计划是指公司根据业务发展需要及员工职业生涯发展需要，在部门内、事业部内、事业部之间进行有计划、有目的及系统性的横向流动，以达到提升员工综合素质为目的的一种人才培养机制。 第五条公司指派型轮岗 公司根据业务发展需求，并结合员工现有岗位胜任力及培养潜力，对符合轮岗标准的员工指派到相关岗位进行轮岗。 第六条员工申请型轮岗 员工能长期稳定胜任本岗位工作，在获知相关岗位出现空缺时，可自主申请轮岗，经领导批准后方可能岗。 第七条轮岗类型 根据员工轮岗的跨度，员工轮岗可分为部门内轮岗、事业部内轮岗、事业部间轮岗。 第八条轮岗标准 员工轮岗应满足以下标准及要求： （一）在现有岗位工作年限满1年以上； （二）能胜任现有岗位工作职责，且无工作重大失误及相关行政处罚；
（三）对于自主申请轮岗的员工，除满足以上二项外，还应征求流出部门、事业部领导的意见及将流入部门、事业部领导的意见，在征得流出部门、事业部领导及流入部门、事业部领导同意后，方可进行轮岗。 第三章轮岗考核期及轮岗期限 第九条轮岗考核期 （一）轮岗员工到新岗位有3个月的考察期，流入部门直接领导可根据轮岗员工新岗位的工作表现适度缩短及延长轮岗员工的考察期，但最短不低于2个月，最长不高于6个月。（二）轮岗考察期间，流入部门直接领导可适当放宽轮岗新员工的工作及考核标准，但轮岗考核期满后，严格按本岗位正常工作标准对轮岗员工进行考核。 第十条轮岗期限 轮岗期限一般不低于6个月，轮岗期满后，根据员工轮岗期间的工作表现并结合公司岗位编制及岗位空缺，或对轮岗员工延长轮岗期限，或由公司指派、员工申请进一步轮岗，或由公司决定对轮岗员工进行岗位调整。 第四章轮岗期间的薪酬福利标准 第十一条轮岗薪酬 （一）员工轮岗期间的薪酬待福利待遇体现“就高原则”，流入岗位薪资福利标准低于原岗位薪资福利标准的，按原岗位薪资福利标准发放轮岗员工轮岗期间薪资福利。（二）流入岗位薪资福利标准高于原岗位薪资福利标准的，考察期间，轮岗员工的薪资福利标准不变，考察期满后，按流入岗位薪资福利标准发放轮岗员工轮岗期间的薪资福利。 第五章轮岗手续的办理 第十二条轮岗前准备 拟轮岗员工、部门经理、事业部负责人需制定如下规划并提交行政人事部后，方可进行轮岗申请及手续办理： （一）制定拟轮岗员工依《轮岗计划表》执行； （二）根据《轮岗计划表》实施轮岗的员工进行评估； （三）制定拟轮岗员工轮岗后，原岗位的员工继任计划。 第十三条轮岗前评估 在员工轮岗前，部门负责人对轮岗员工进行评估，就拟轮岗员工的性格及职业能力倾向、原岗位工作表现、流入岗位胜任力要求等方面进行考察评估，以确保轮岗员工能胜任流入岗位工作职责。 第十四条手续办理 如果轮岗涉及岗位名称变动，请填写《职位动态表》，报行政人事部；员工轮岗3个月后，进行考核评估，部门再填写《职位动态表》依据新岗位薪资福利标准进行调整。第十五条 审批权限 员工轮岗申请审批权限可参照职位变动审批权限执行。
会计岗位轮换制度 为加强资金、资产管理，防范、化解资金、财务风险，以确保企业财务资产、资金的安全；同时也为提高会计人员的基本业务技能，促进会计工作的改善和提高，使会计人员熟悉公司各个会计岗位的工作、职责，从而不断提高自身素质，根据《会计法》、《会计基础工作规范》的规定，建立正常的岗位轮换机制，特制定本制度。 第一条岗位轮换的对象 （一）与资金业务相关的关键岗位，从事原岗位满2年的，应按本规定安排岗位轮换，具体包括：出纳岗、能源及创意产业收入岗等； （二）其他会计工作人员从事原会计岗位 2— 4年，均应按本规定安排岗位轮换； （三）对工作中发现确有问题的岗位或不能胜任的岗位，经领导批准，也可适时轮换。 第二条岗位轮换的办法 （一）财务主管根据岗位分工及会计人员自身情况，决定会计人员轮岗方式及轮岗顺序，并报财务总监批准。 （二）在安排轮岗人员时，应至少提前一个月通知本人，以便其熟悉新会计岗位业务。 （三）轮岗前，必须按规定在财务主管的监交下进行工作交接，并填写移交清册（一式三份，交接双方各一份，存档一份），经交接双方及监交人签字确认。移交清册应当列明移交的会计凭证、会计账簿、会计报表、印章、现金、有价证
券、支票簿、文件、其他会计资料和物品等内容。 （四）特殊情况（如重大事件处理未果）确因岗位轮换会导致影响工作等，经财务主管批准后，可暂缓岗位轮换，待工作完成后，再行轮换。 第三条岗位轮换的纪律 （一）会计人员应从财务工作大局出发，自觉服从轮换安排，进行岗位轮换。 （二）确定轮换的人员必须在指定的时间内，将原岗位的工作任务、相关物品、注意事项、存在的问题等交接清楚。 （三）轮换人员在交接工作中，不得设置人为障碍，故意隐瞒情况，消极对待工作。
关于深入推进县（区）域内义务教育学校校长教 师交流轮岗的实施意见 各市（州）教育局、财政局、人力资源和社会保障局： 为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《教育部财政部人力资源和社会保障部关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》和《甘肃省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》等文件精神，按照我省县（区）域内实现义务教育均衡发展的要求，经征得省委组织部、省编办同意，结合我省实际，现就深入推进县（区）域义务教育学校校长教师交流轮岗工作提出如下实施意见。 一、统一思想，明确校长教师交流轮岗的目标任务 校长教师交流轮岗是加强农村学校、薄弱学校校长教师补充配备，破解择校难题，促进教育公平，推进义务教育均衡发展的重要举措。各地要充分认识校长教师交流轮岗工作的重要性和紧迫性，加快建立和完善县（区）域内义务教育校长教师交流轮岗制度，建立健全有利于义务教育均衡发展的校长教师管理制度和资源均衡配置机制，推进校长教师优质资源的合理配置，重点引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动。及时总结工作经验，有序扩大校长教师交流轮岗的覆盖面，力争用3-5年的时间实现县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的制度化、常态化，进一步优化校长教师队伍结构，实现优质校长教师资源共享、均衡配置，为义务教育均衡发展提供坚强的师资保障。 二、精心安排，合理确定校长教师交流轮岗的范围和比例 教师交流轮岗的人员范围为义务教育阶段公办学校在岗教师，以中青年教师为主。凡男50周岁、女45周岁以下，且在同一所学校连续任教满6年的专任教师均应交流。各县（区）要根据当地教师队伍实际情况合理确定每学年教师交流的比例，一般不低于符合交流条件教师总数的10%，其中各级各类名优骨干教师应不低于交流教师总数的30%。 校长交流轮岗的人员范围为义务教育阶段公办学校校长、副校长。凡男55周岁、女50周岁以下的校长、副校长在同一所学校连续任职两届或任满8年的均应交流。同一所学校班子成员每次交流人数一般不超过班子成员的30%。 为了发挥优秀老教师的作用，对已办理退休手续的名师，凡工作需要、
财务人员轮岗管理办法 1、目的 为了提高财务人员的综合素质，培养一岗多人和一人多岗的梯队建设及复合型人才；同时为了避免财务人员出现工作厌倦，更好地调动工作积极性，以及通过岗位轮换，能够及早发现错误，创新新工作思维方式。 2、适用范围 财务中心所属内部各岗位之间进行定期岗位轮换； 岗位轮换指二级部门经理以下岗位，二级部门经理岗位按部门经理1+1确定培养对象。 3、实施办法 财务中心下发员工轮岗意愿需求（表格见附表） 轮岗前沟通了解轮岗人员对轮岗的接受及认知程度，理解轮岗的意义和目的，被轮岗人员的优势和不足，轮岗后的发展方向和计划； 根据员工轮岗意愿需求，财务中心制定年度轮岗计划并组织实施； 在确定轮岗后，做好轮岗岗位的培训和工作交接； 部门负责人做好轮岗人员的跟踪工作进展程度并予以指导； 现任岗位人员对轮岗者并行一个月的并行工作制，使继任者迅速了解工作内容，及保证工作不影响。 4、轮岗期限 岗位轮换必须在不影响正常工作的开展和保证工作的连续性前提下进行； 原则上财务人员在同一岗位连续工作满2年的，应根据实际情况有计划、有顺序进行内部岗位轮换，必要的可延长或缩短轮岗年限，但必须满1年以上。 5、考核与监督 根据年度轮岗按排计划，各轮岗人员必须服从轮岗按排，不得以各种理由抵制； 轮岗人员所在部门负责人、原岗位人、轮岗人对轮岗效果和合格程度作为当月工作计划绩效的一项工作；
同级轮岗薪酬标准不变；升级轮岗，考虑职业生涯发展或培养需要，考核3个月适用期后可执行原标准或相应调薪资；降级轮岗属员工自行提出的且在6个月内的保持原薪酬，如根据考核达不到要求的需进行降级降酬； 对有轮岗经历的员工，公司在职务晋升、薪资调整、培训等方面优先考虑，并根据轮岗经历和工作表现，在晋升考核，内部竞聘时给予2-10分的加分。 6、其他 试用期员工不得轮岗； 连续2次轮岗实习考核不合格者2年内个人不得提出轮岗申请。 7、附表 员工轮岗意愿需求表
关键岗位人员轮岗交流管理办法为加强对关键岗位人员的监督管理,确保关键岗位人员合理流动,有序交流,实现人力资源优化配置,打造一支符合公司战略发展需要的人才队伍,为公司又快又好发展提供强大支撑,结合公司实际,制定本规定。 一、适用范围 本办法所称关键岗位就是指直接涉及人、财、物、营销、质检、工程项目管理等具有重要性、关键性、风险性的岗位,主要包括: 邦博公司:销售业务员、结算、统计岗位; 林竹公司:跑片业务员岗位、办公室开票岗位; 物资管理科:采购员、招标员、仓库管理员岗位; 财务科:负责基建项目核算、成本核算、预算、费用报销、固定资产管理、出纳岗位; 综合办:人事招聘管理、人员调配管理、薪酬管理岗位; 质检科: 原材料、出厂产品取样业务岗位; 其她具有重要性、关键性、风险性的岗位。 岗位设置管理中涉及中层干部的,按照干部人事管理权限的有关规定执行。 二、关键岗位的轮岗交流期限 关键岗位员工应定期或根据工作需要不定期进行轮岗 交流或对工作范围进行轮换。 (一)下列关键岗位员工必须定期进行轮岗交流。 1、以上关键岗位员工在同一岗位连续工作原则上不超
过3年,连续在同一岗位工作满5年,必须进行轮岗交流。 2、根据工作岗位设置变化情况以及相关政策规定确定需进行轮岗交流的员工。 3、受党政纪处分或涉嫌违纪违法正在接受审查尚未作出结论的。 (二)关键岗位员工有下列情形之一的,可以不进行或暂缓轮岗交流。 1、距离法定退休时间不足一个轮岗交流周期的员工(因岗位回避应进行轮岗交流的员工除外)。 2、孕期及哺乳期内的员工。 3、其她原因不适合轮岗交流的。 三、关键岗位轮岗交流的方式 关键岗位的轮岗交流可采取以下方式进行: (一)在公司范围内公开竞聘、择优录用。 (二)在本单位(部门)内实行轮岗。 (三)跨单位(部门)、跨专业交流。 四、关键岗位轮岗交流的组织实施 关键岗位的轮岗交流由人事部门负责组织实施,按照下列程序进行: (一)人事部门根据关键岗位人员工作年限或工作需要,拟定轮岗交流方案,提出轮岗交流人选。 (二)征求有关单位与人员意见,公司研究决定(或组织公开选拔竞聘)。 (三)公司主管领导或人事部门与轮岗交流人员谈话,做好
财务人员轮岗制度文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
财务人员轮岗制度 第一章总则 第一条为加强公司（以下简称“公司”）财务部内部监督与控制，规避潜在风险，增强会计人员业务素质，培训全方面的财务人员，特制定本制度。 第二条实行轮岗制度，能极大地发挥财务人员的工作积极性和主动性，激发财务人员的工作热情，拓展新的业务知识领域，提升财务人员账务处理水平。 第三条本制度适用于公司本部财务部。 第二章岗位设置 第四条根据公司财务管理需要，设置应收会计、应付会计、开票、出纳等工作岗位。 第五条应收会计主要负责日常应收账款管理及催收，收款核销及其他相关工作。 第六条应付会计主要应付账款管理及核销等相关工作。 第七条开票岗位主要负责发票的保管和开具以及其他相关工作。 第八条出纳岗位负责按照公司制度进行款项收付、费用报销等工作，保管好各项银行结算票据及其他重要凭证，在业务系统处理后及时整理，尽量按时间顺序排序，并移交给会计做账。出纳工作不得兼任稽核、会计档案保管和收入、支出、费用、债权债务账目的登记工作，且不得编制记账凭证，银行存款核对人员与经办该账户收支的人员相分离。 第三章轮岗制度 第九条总体原则：财务部各相关岗位之间的轮岗。特殊情况，公司财务部可考虑非相关岗位之间的轮岗。 第十条轮岗时间：公司财务部根据实际工作情况安排轮岗；轮岗周期为三个完整的会计核算年度。 第十一条轮岗操作办法：
一、轮岗前，为使轮岗人对工作有一个清晰的了解，公司财务部安排轮岗人员实施岗前培训，岗前培训时间为1个月。培训结束，进入正式轮岗时间。 二、轮岗后，公司财务部会同办公室对轮岗人员的工作情况进行跟踪。定期或不定期倾听其个人意愿。同时，对其工作进行专业性的评估，了解其特点和不足，给予其尽可能的培训和帮助。 三、财务人员因轮岗或其他原因离职时，必须办理会计交接手续。一般会计人员办理交接手续，由会计机构负责人监交；会计机构负责人办理交接手续，由单位负责人监交，必要时可以派人会同监交；并编制移交清册一式三份，分别由移交人、接管人、监交人签字。未办理交接手续不得调动或离职。 四、一定周期后轮岗人员经评估不能适应新岗位的要求，无法胜任新岗位工作，由公司再做其他考虑。 第四章附则 第十二条本制度由公司财务部负责制定、修改、监督和实施，并对本制度具有解释权。 第十三条本制度自颁布之日起施行。
乘务员轮岗工作计划 篇一：轮岗计划 轮岗工作计划 为进一步加强财务部的人员管理，优化人员配置，增强活力，转变工作作风，提高办事效率，全面培养和锻炼员工队伍，建立员工交流和轮岗的长效机制，结合财务部的实际情况，制定了轮岗计划。 由于未来两年将陆续有老职工退休，按照建设一支高素质职工队伍的要求，财务部采取“以老带新”的方式，培养年轻员工，优化队伍结构，努力做到配置合理、人岗相适。老职工传帮带，新职工进步快，采取轮岗工作，使不同岗位的职工都能各得其所，实现人尽其才，为公司的持续发展提供坚强的组织保证。 篇二：轮岗方案 轮岗方案 一、目的： 1、多岗位锻炼，培养人才：通过内部的岗位轮换，可以既经济又有效的培养出能够独挡一面的复合型人才。 2、激励员工，创造职业宽度：轮岗可以使员工开拓视野、积累人脉资源、发现自己真正的兴趣与能力所在、锻炼多方的能力经验，从而开拓员工职业宽度，真正做到“合适的人用在合适的岗位”，提高人才的利用效率。
二、轮岗范围： 1、在职人员（部长级以下人员）； 2、适用人群： （1）有晋升潜力，有工作历练意愿的人员； （2）技能有待提升的新人（已转正）； （3）某个工作岗位工作时间较长的人员； 3、轮岗时间及员工安排 （1）开始时间：XX年1月 （2）员工安排：每批次1-6个月 （3）轮岗比例：25%/次 三、轮岗方式： 1、本次轮岗以同职能业务类之间相互轮调为主； 2、工作经验丰富的资深人员，轮岗后，重点把公司政策、经验传承；其他人员轮岗，重在熟悉业务，学习成长； 四、轮岗步骤： 1、员工结合本部门15年工作规划、人员配置、自我兴趣等方面，选择合适的1-2个岗位进行轮岗报名 2、各部门将轮岗计划人员名单和轮岗计划报华东人力资源部XX处，人力资源部汇总并提出意见，报华东事业部总经理批准后决定。 3、轮岗人员每月一次工作总结，汇报其在新岗位学习心得体会，工作总结模板见附件1，新岗位工作总结由原部
********公司关键岗位轮换管理办法 第一章总则 第一条、为培养员工遵纪守法，清正廉洁的职业操守，切实维护公司 利益，建设高素质、复合型人才队伍，结合公司实际，特制定本办法。 第二条、岗位轮换原则 1、定期轮岗与适时轮岗相结合原则; 2、培养与监督相结合原则; 3、注重轮岗实效，坚持公平、公正，保持工作连续性的原则。 第二章轮换岗位 第三条、轮换岗位，涉及对外有经济、物质往来的岗位；对内敏感性 强、有利益关联的岗位。 第四条、符合以下条件的岗位应参加定期轮换: 1、在销售、采购、财务、审计、资金结算等岗位工作满三年的员工。 2、在保管、过磅、化验（原料）、验料等岗位工作满二年的员工。 第三章轮岗实施办法 第五条、由人力资源部和各单位综合办组成轮换管理体系，负责岗位 轮换工作的运作和管理工作。 第六条、各单位根据本单位实际情况，做好关键、敏感岗位的轮换计 划，并于11月30日前报人力资源部备案。由人力资源部组织在公司范 内进行轮岗人员的配置和安置，轮换岗位人员的配置采取在公司范围内公开 ft 竞聘和择优推荐的形式进行。
第七条、各单位对所在单位进行轮换岗位的员工建立《轮换岗位员工登记表》，记录轮岗员工的基本情况、轮换期间工作表现、培训情况等，作为员工奖惩、培训、晋升、轮岗的依据。 第八条、各单位、各部门须密切配合轮换工作，指定专人负责对轮换岗位人员进行工作指导和考核。不得以任何理由推托、拒收。 第九条、对不组织本单位职工学习，安排轮岗未轮岗，造成员工有抵触情绪不服从安排，并有严重违规违纪或发生案件的，对有关管理人员将严肃处理。 第十条轮岗决定下达后，所涉及的轮岗人员必须在3日内办完交接手续，到新岗位报到。办理交接手续应做到：业务交清、财务结清、资料理清。 第十一条、参加工作轮换的员工必须遵守新岗位的工作纪律，服从单位的领导，接受考核，考核结果记录在《员工工作轮换登记表》，作为奖惩、培训、晋升、轮换的依据。 第十二条对拒不执行轮岗决定，无故不按时报到的，按旷工处理；不 按规定办理交接手续的，新岗位所属单位不得接收，期间按旷工处理。 第十二条、对顶岗代班人员在代班期间发现问题不及时报告、不按规定程序操作或监守自盗而引发责任事故和案件的，将按有关规定从重处罚。 第十三条、员工的岗位轮换按照公司内部员工岗位调整的形式进行, 审批手续按内部调动程序执行。 第十二条、年度定期轮岗应按下列步骤实施: (1)制定年度轮岗计划； (2)宣传动员； 2
XXX公司员工轮岗管理办法 第一章总则 第一条为了给广大员工提供更广阔的职业发展平台， 最大限度的发挥员工潜能，通过内部岗位轮换，促进员工熟悉和掌握相关岗位作业流程，有效培养复合型人才，提高员工的综合素质和能力，进一步优化人力资源配置，体现“人岗相宜，人尽其才”的人才理念，形成员工和公司共同进步的良好氛围，特制定本办法。 第二条实施员工轮岗的原则：员工轮岗必须符合公司 发展战略和人力资源发展规划，确保不影响轮岗相关部门工作正常开展，有利于提升参与轮岗人员的综合素质和工作能力。 第三条轮岗时限根据相关岗位实际情况确定。 第四条本办法适用于XXX公司及下属子公司在岗员工。 第二章轮岗岗位选定 第五条由人力资源部定期与各部门沟通，并根据公司 发展战略和人力资源发展规划，选定出可以进行轮岗的岗位，经公司审批后，列入轮岗计划。
第六条轮岗岗位分为建议轮岗类（岗位风险防范及员工岗位锻炼，培养“多面手”员工需要）和个人意愿轮岗类（根据个人意愿及公司轮岗计划，统筹安排）。 第七条岗位轮岗分部门内轮岗和跨部门轮岗。具体轮岗要求如下： （1）部门内轮岗：原则上同一岗位任职5年以上的员工，部门负责人可根据岗位工作安排及员工综合绩效表现（计划轮岗前12个月绩效考核结果均在C（含）以上）安排员工内部轮岗。 （2）新进员工轮岗：新进员工试用期结束后，根据部门安排在部内相关岗位进行短期轮岗，了解内部业务运作流程。每个岗位轮岗时间不少于一周，具体由所在部门负责人安排。职能部门新进员工轮岗试用期结束后，除了安排部内轮岗外，由公司统筹安排到相关业务部门进行轮岗，了解公司经营业务状况及熟悉业务流程。每个部门轮岗时间不少于两周，轮岗部门及轮岗时间安排由人力资源部协商用人部门及轮岗部门后实施。 （3）职能部门与业务部门间轮岗：加强机关与基层业务交流，由各部门向人力资源部提出轮岗需求，人力资源部根据公司轮岗计划统筹安排。
农村商业银行重要岗位轮岗管理办法 第一章总则 第一条为进一步强化员工队伍建设和内控管理，有效防范和化解操作风险，完善员工管理制度，提高经营管理水平，根据中国银行业监管管理委员会《商业银行内部控制指引》及有关规定，结合实际，制定本制度。 第二条员工交流及岗位轮换是指按照管理权限，根据规定的条件、程序，通过跨岗位、跨机构（网点）、跨部门、跨服务对象范围等方式，定期对部门（支行）负责人实行岗位交流，对重要岗位业务人员实行岗位轮换，以达到加强内部监督，防范道德风险和操作风险的目的。 第三条本制度适用于全体在岗员工。 第二章员工交流及岗位轮换对象及要求 第四条员工交流及岗位轮换工作应坚持经常性、强制性和统一管理的原则。 第五条开展员工交流及岗位轮换，应当处理好定期岗位轮换与提高工作效率的关系、优化人才组合与保证工作质量的关系、培养多岗位复合型人才与加强内部控制的关系。 第六条岗位交流对象及要求 本行职能部门（支行）负责人在同一职位任职3年以上的，应实行岗位交流；满5年的，必须进行交流。 第七条岗位轮换对象及要求 （一）会计主管、信贷人员、客户经理等，在同一机构（部
门）同一岗位工作3年以上的，应安排轮岗；满5年的，必须进行轮岗。 （二）会计事后监督、电子联行、管库员、印、押、机、重要空白凭证管理人员、网上支付系统操作人员以及总行认定为重要岗位的人员，在同一机构（部门）同一岗位工作满3年的，必须进行轮岗。 （三）柜面业务操作人员从事同一工种满2年的，应安排轮岗。确因工作需要或其他特殊原因暂时无法实施的，可对其实施一次强制休假或短期轮岗（短期轮岗不少于3个月），如检查中未发现问题，可安排其在本岗位继续工作2年，但期满后必须轮岗。 （四）其他岗位轮换期限由总行根据岗位职责、工作需要及风险防控要求合理确定。 第八条本行认为有必要交流或轮岗的人员，可随时进行交流和轮岗。 第九条有下列情形之一的，可不交流、轮岗或暂缓交流、轮岗： （一）距退休年龄不足五年的（属于必须交流或轮岗的对象，可区别不同情况对其工作进行调整）； （二）因健康问题不宜轮岗或交流的； （三）涉嫌违法违纪正在接受司法机关或纪检监察部门审查尚未作出结论的； （四）其他原因不适合轮岗、交流的。 第三章员工交流及岗位轮换的组织实施
东买里镇莫因古则村小学 教师轮岗交流计划 根据巩留县教育局关于印发《2016-2017学年教育系统教师交流轮岗工作实施方案（试行）》的通知，规范我校教师交流轮岗工作，特制定莫因古则村小学教师交流轮岗工作计划。 一、宣传动员。组织全体教职工认真学习《实施方案》，解读政策含义，并做好宣传动员工作。 二、制定交流办法。学校制定教师交流轮岗实施计划，交流计划人数不得少于本校符合交流轮岗条件教师数的10%，其中名师(教学能手、学科带头人、优秀教师等)和一级教师的比例不低于交流教师总数的30%。交流计划在学校内公示，使学校教职工人人知晓。 三、我校教职工59人其中男19人女40人，专任教师55人其中男16人女39人。凡男55周岁，女五十周岁以下身体健康，且在同一所学校任教满六年的专任教师。每学校每教师交流比例一般不低于符合交流条件教师总数的10%。其中名教师（学科带头人、教学能手和骨干教师等）高级教师和一级教师应不低于交流总数的20%。我校符合交流条件的专任教师男10、女22人学校按照交流计划，确定交流人员为3人，校委会确定本校参与交流轮岗教师名单，校长安排好交流教师的工作交接，做好交流教师的思想工作，按时向局人事科填报各项资料。 四、公布交流岗位。按照教体育反馈的确定的交流岗位，由学校通知到交流教师本人，并对交流轮岗人员和岗位进行统一公示。组织交流教师参加全县教师交流动员大会，会后由学校将交流轮岗人员送往交流派入学校。 五、管理考核；交流期满后，按教育局要求对其工作进行专项考核，考核为优秀等次、本人自愿回我校的，可交流回学校任教，学校在同等条件下优先办理晋级、岗位聘任工作。 六、轮岗交流要求： 1、思想，精心组织。教师交流工作是加强教师队伍建设，深化