高中区域地理西亚课件
高中区域地理西亚课件
在高中地理中，西亚区域这个章节怎么设计课件才好呢？以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!
一、教材分析
由于初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系，在高考中也将考查有关世界地理的相关内容。
1.从考核内容看，主要考查世界主要地区、主要国家的自然地理特征、资源状况、交通运输线、城市化特征等知识。
2.从考核形式看，多以区域图为背景，考查重要国家及地区的地理特征。题型选择题、综合题都有，但以综合题为主。结合热点问题如资源问题、人口问题等考查发生地区的自然、人文等方面的地理特征。
3.从考查能力上看，从多角度、较为全面地考查区域知识的掌握情况，以及学生区域定位能力、读图分析能力、归纳描述地理事物规律的能力。
二、教学目标
1．记住中亚和西亚的主要国家、首都、地形图、河流、湖泊等自然环境特征。
2. 能够根据中亚和西亚的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件。
3. 能够在地图上找出西亚主要产油国的位置和石油输出路线
三、教学重点难点
重点：中亚的工农业与自然条件的关系.
难点：西亚石油资源的分布及其储量、产量、出口路线。
四、学情分析
区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影
响等，从而使学生对区域的整体性有完整的了解。所以区域定位非常重要，这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线，纬线穿过的地理事物，一些典型地理事物的轮廓，一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。同时要引导学生进行跨区域比较，通过比较，有利于学生加深对地理学区域差异的认识，有助于开阔思路，提高能力。
五、教学方法
1、学案导学：见后面的学案。
2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→问题导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
六、课前准备
1．学生的学习准备：预习学案
2．教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：1--2课时
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）问题导入、展示目标。
教师首先提问：中亚的位置、范围？我们来看本节课的学习目标。强调重难点。已经布置学生们课前预习了这部分，检查学生预习情况并让学生把预习过程中的疑惑说出来。
设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。
（三）合作探究、精讲点拨。
1、西亚地理位置的重要性？
(1)五海三洲之地：
西亚地处亚、非、欧三洲交界地带，正好位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）之间，所以，又称为“五海之地”。
(2)古代著名的“丝绸之路”就经过这里。
古代著名的“丝绸之路”，就是由我国西安，沿河西走廊出新疆，经巴基斯坦、阿富汗、伊朗、伊拉克到达地中海东岸或小亚细亚半岛，再通到欧洲去的路线。
(3)现在交通枢纽。
西亚除有铁路、公路以及国际航空线联结亚洲其他地区、欧洲和非洲。
(4)控制着海上交通要冲。
其中霍尔木兹海峡、曼德海峡、土耳其海峡（达达尼尔海、马尔马拉海、博斯普鲁斯海峡）和苏伊士运河更是具有世界意义的.战略要地，使其成为西方国家长期争夺的对象。
(5) 战争不断的“中东”地区：
通常把西亚和北非的埃及，统称为“中东”。所谓“近东”、“中东”、“远东”，是欧洲人以欧洲为中心，根据距离欧洲的远近对亚洲各地区的称呼。它们之间，特别是中东和近东之间，没有明确的界线。
2、西亚的地形特征？
地形：高原为主、平原狭小、世界最低
西亚的地形大部分是高原，如伊朗高原、阿拉伯高原、安纳托利亚高原等。平原面积狭小，主要分布在伊拉克境内的两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），称为美索不达米亚平原。此外，地中海沿岸地带也有狭窄平原。
3、西亚的气候特征？干热
气候分布：热带高气压带的影响，西亚热带沙漠气候面积广大，主要分布在阿拉伯半岛，几乎全年都是夏天，炎热干燥。地中海和黑海沿岸在冬季吹西风时，降水较多，夏季炎热少雨，是典型的地中海气候。伊朗高原海拔较高，距海较远，形成温带大陆性气候。
西亚气候干热的主要原因分析：
（1）读“西亚和北非位置图”，确定其纬度位置：本区处于12N～42N，北回归线穿过其南部，绝大部分处干30N以南的低纬地
区，这是造成本区气温高的主要原因。
（2）读“西亚地形图”，确定其地形结构：阿拉伯半岛，地表起伏小，海岸线平直，加强了气候的干旱性。红海虽处于北非和阿拉伯半岛之间，但其面积小，海洋水汽影响少；伊朗高原和小亚细亚半岛虽濒临海洋，但周围被山脉环绕(大高加索山脉、厄尔布尔士山脉、托罗斯山脉、扎格罗斯山脉)，地形闭塞，阻挡了海洋湿润空气的进入。
（3）联系“全球气压带、风带分布图”，确定其大气环流形势：本区主要受副热带高气压带和信风带控制。1月，本区大部分被副热带高气压控制，天气稳定少雨，此时．虽然地中海地区受西风控制，气旋活动频繁，降水较多，但范围较小，仅限于地中海和黑海沿岸地带；7月，副热带高气压带北移到地中海地区，本区受自陆到海的东北信风和副热带高气压带控制，湿度低，降水很少。所以，西亚气候干热。
4、西亚主要河流湖泊？
水文：地表径流稀少，淡水稀缺
西亚的内流区和无流区面积大：
西亚的内流区和无流区面积占全区面积的75％。内流河依靠高山冰雪融水的补给或充足的地下水补给才能全年有水。阿拉伯半岛上的沙特阿拉伯、科威特、阿曼等七个国家由于降水很少，地面没有河流，被称为“无流国”。本区只有地中海沿岸在冬季吹西风时，降水较多。水源缺乏成为该地区的制约因素，因此，在水源比较充足的河谷地带人口比较集中，经济、农业比较发达，如两河流域。
5、西亚的农业特征？
西亚气候炎热干燥，沙漠面积广大，很多地区年降水量不足200毫米，有的地方甚至数年滴雨不下。在高原上较湿润的地区，或沙漠中有地下水出露的地区，适宜发展畜牧业和灌溉农业。
(1)畜牧业：
多以游牧方式为主。土耳其的安卡拉羊毛、阿富汗的紫羔皮等畜产品都很著名。用羊毛织成的地毯，是阿富汗、伊朗等国的重要出口商品。
(2) 灌溉农业：
西亚降水稀少，农作物需要引水灌溉，农业多分布在河谷平原和沙漠中有地下水可以灌溉的绿洲上。美索不达米亚平原也叫两河平原，是西亚主要的灌溉农业区。枣椰树是绿洲农作物的代表植物椰枣是当地人民的主要食物。
枣椰树是热带和亚热带绿洲农业的代表植物。枣椰树形态美现，树干高大，能耐干旱，但需要较多的水分才能结出丰硕的果实。因此，枣椰树一般生长在水源较为充足的地方，人们形象地称它是“头长在火中，脚浸在水里”的果树。枣椰树的果实叫椰枣，营养丰富，含糖量高，可当粮食，又可制糖和酿酒。伊拉克是椰枣的主要出产国，其产量居世界首位。
(3)以色列的节水农业：
以色列气候干旱少雨，淡水资源严重缺乏，但由于大力发展节水农业，取得了令世人瞩目的农业成就。以色列2／3的地区是沙漠，全国一半以上的地区年降水量不足150毫米，人年均水资源仅为370立方米，是我国人年均量的1／7。以色列在淡水资源严重缺乏的条件下，节水农业获得了巨大成功。以色列农业节水技术主要有以下三点：
①修建完善的水渠和输水管线系统。②大力推广节水灌溉技术(喷灌和滴灌技术)，提高农业灌溉水的利用率。③是充分开发水源，利用微咸水和废水灌溉。
6、西亚主要石油生产国及石油出口路线？
其中沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克、(阿联酋)等国是西亚的主要产油国。
西亚所产的石油90％输往西欧、美国、日本等发达国家和地区。石油运输以海运为主，部分石油通过管道运输到地中海和红海沿岸。
（四）反思总结，当堂检测。
教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。
设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。
（五）发导学案、布置预习。
完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。
设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。教师课后及时批阅本节的延伸拓展训练。
九、板书设计
西亚
1、地理位置和自然环境
2、中东居民和经济结构特征
十、教学反思
本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。
在后面的教学过程中会继续研究本节课，争取设计的更科学，更有利于学生的学习，也希望大家提出宝贵意见，共同完善，共同进步!
高考区域地理知识点西亚 引言： 在参加高考前，了解并掌握各个地理知识点是非常重要的。其中，西亚作为一个重要的地理区域，其具体的地理特点和相关知识点对高 考来说是必备的。本文将着重介绍西亚地区的自然地理、人文地理及 其与中国的关系。 一、自然地理 1. 地理位置 西亚位于亚洲西部，东临中亚，北靠高加索地区，西界地中海， 南临红海。 2. 自然环境 西亚地区的气候多样，南方地区属于热带荒漠气候，中部地区属 于中亚干旱气候，北方地区属于地中海气候。该地区有伊朗高原、美 索不达米亚平原、叙利亚高原等地形，且有不少河流如尼罗河、幼发 拉底河等。 3. 资源特点 西亚地区拥有丰富的能源资源，其中包括石油和天然气。该地区 石油储量非常丰富，以沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克等国为主要产油国。 二、人文地理
1. 宗教文化 西亚地区的宗教文化影响深远，主要宗教包括伊斯兰教、基督教 和犹太教。该地区诞生了伊斯兰教和基督教两大世界宗教，且宗教信 仰在当地人们的生活中起到至关重要的作用。 2. 区域冲突 西亚地区是世界上冲突最为频繁的地区之一，主要原因是该地区 的宗教、民族之间的矛盾以及各国之间的区域争端。例如，以色列与 巴勒斯坦的矛盾就一直未能得以解决。 3. 经济发展 西亚地区的经济多样化，有些国家依靠石油和天然气资源，如沙 特阿拉伯；有些国家则在制造业和旅游业方面具有优势，如土耳其。 此外，某些国家还以金融和服务业见长，如科威特和阿联酋。 三、与中国的关系 1. 经济联系 中国与西亚地区的经济联系日益紧密。中国是这一地区重要的贸 易伙伴，两国之间的贸易额逐年增加。中国还与一些国家合作发展石 油资源，通过“一带一路”倡议推动两地的经贸合作。 2. 文化交流 中西亚两地有着悠久而深厚的历史文化渊源。中亚地区曾是古丝 绸之路的重要节点，两地在交通、文化和艺术等方面有着密切的联系。
区域地理——西亚 1：经纬度范围：东经30-75，北纬12-42 2：地理位置：两洋三洲四峡五海，交通位置极其重要。两洋：大西洋、印度洋；三洲：西接非洲，北邻欧洲，东面为东亚。四峡：土耳其海峡（黑海与地中海之间）、苏伊士运河（沟通地中海和红海）、曼德海峡（沟通红海和印度洋）、霍尔木兹海峡（沟通波斯湾与阿拉伯海）。五海：黑海、里海、地中海、红海、阿拉伯海。 意义：西亚联系亚、非、欧三洲，沟通大西洋和印度洋，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）之间，战略位置十分重要。其中霍尔木兹海峡、曼德海峡、土耳其海峡和苏伊士运河更是具有世界意义的战略要地，使其成为西方国家长期争夺的对象。 3：主要地形：安纳托利亚高原、阿拉伯高原、伊朗高原，两河平原/美索布达米亚平原、小亚细亚半岛、大高加索山脉、扎格罗斯山脉、兴都库什山脉、哈布尔山脉 4、气候类型：a:沙特阿拉伯半岛以热带沙漠气候为主（终年高温少雨）；b:地中海沿岸是地中海气候（夏季高温干燥，冬季低温少雨）；c:伊朗高原是温带大陆性气候 附：西亚干旱的原因（需记忆）：（1）纬度位置：本区绝大部分处干30oN以南的低纬地区，纬度低，气温高。（2）地形因素：阿拉伯半岛，地表起伏小，海岸线平直，加强了气候的干旱性；红海虽处干北非和阿拉伯半岛之间，但其面积小，海洋水汽影响少；伊朗高原和小亚细亚半岛虽濒临海洋，但周围被山脉环绕(大高加索山脉、厄尔布尔士山脉、托罗斯山脉、扎格罗斯山脉)，地形闭塞，阻挡了海洋湿润空气的进入。（3）大气环流：本区主要受副热带高气压带和信风带控制。1月，本区大部分被副热带高气压控制，天气稳定少雨。7月，副热带高气压带北移到地中海地区，本区受自陆到海的东北信风和副热带高气压带控制，湿度低，降水很少。 5、地中海气候——亚热带常绿硬叶林；热带沙漠气候——热带荒漠；温带大陆性气候——温带荒漠 6、河流的水文特征：河流属于内流河，河水水流量小；无结冰期；依靠高山冰雪融水的补给或充足的地下水补给。 附：主要河流：幼发拉底河与底格里斯河（也门是无流国） 回答海洋盐度问题从蒸发量以及补给两方面谈，如红海是世界上盐度最高的海域，原因：（1）红海位于北回归线附近，气候为热带沙漠气候，全年降水稀少，且低纬度地区海水蒸发旺盛。（2）沿岸陆地无淡水注入，河流的稀释作用弱，因而盐度高。（需记忆） 盐度大于地中海为41‰，因而上层海水由地中海流向红海，下层海水由红海流向地中海。 水源缺乏成为该地区的制约因素 西亚解决水资源短缺问题的主要途径： （1）利用非常规水资源（主要利用脱盐水、废水和污水。其中脱盐水的年人均量为20 立方米，废水和污水的利用年人均量为14立方米）（2）采用节水灌溉技术（以色列主要推广了喷灌和滴灌技术，把水送到植物最需要的根部，最大限度地利用了水资源，实现了在荒漠上发展灌溉农业，举世瞩目）（3）发挥市场价
西亚和北非学案 编制：田恬 审核： 组评 _____ 师评 班级 小组 学号 姓名 学>J B 标：西亚北非的自然环境及成因，资源和农业 西亚一［读图识记］ 1. 主要国家（石油、战争），沙特、伊朗、阿富汗、伊拉克、卡塔尔首都，伊拉克的邻国; 2. 阿拉伯半岛、安纳托利亚半岛（高原）、伊朗高原、两河平原、河流； 3. 苏伊士运河、霍尔木兹海峡、土耳其海峡、五海； 4. 北回归线。 北非一［读图识记］1.五国；2.北回归线；3.运河、海峡、地中海、红海 自主学习内容 一、地理位置和自然环境 1. 两洋、三洲、五海之地 土耳其海峡的组成：达达尼尔海峡、马尔马拉海、博斯普旮斯海峡 如图所示： 一运=> 苏伊士运河 向西向东 +中东 巨轮 2.高原为主的地形 两洋=> 印度洋、大西洋 向南 日本 三洲=> 亚洲、欧洲、非洲 四峡 直布罗陀海峡、土耳其海峡、 曼德海峡、霍尔木兹海峽 五海 => 阿拉伯海、红海、地中 海、黑海、里海 T ?原在尼罗河谷地和三角洲及两河流域，在巴勒斯坦和约旦交界处，有世界陆地表面最低处死海，海 拔为-400 米，是一个内陆盐湖。 死海的成因：地壳下陷 3.炎热干燥的气候 （1）大部分属 ________________________________________ 地中海沿岸地区 _________________________________________ 撒哈拉沙漠： 。
移动沙斤构造 静止沙丘构造 （3）无流国一一 __________________________ 二、居民和经济 1. 阿拉伯人和伊斯兰教为主的社会 2. 世界最大的石油库和磷矿库 西亚和北非是目前世界上石汕储a 最大，岀产和输岀石油最多的地区。西亚石汕以波斯湾为中心， 储量占世界的1/2,产量占世界1/4,沙特、伊朗、科威特、伊拉克为主要产油国，北非石油分布 在撒哈拉地下，利比亚、阿尔及利亚、埃及为主要产油国 汕田特点： ___________________________________ （大浅多好） 输出：输出量占生产量的90%，输往 ______________________ 等发达国家 "八汕田汕管 傭 .? __________________ 路线J B 波斯湾一好望角 ________________________ （过好望角运输量最大） $ 苏伊士运河 < C 波斯湾仏卿1火_> _____________________________ 石油输岀国组织 宗旨：协调和统一各成员 共同的利益。 4.畜牧业和灌溉农业 畜牧业：比较发达，游牧为主。安卡拉羊毛和阿富汗紫羔皮著名。 种植业： ____________________ ,枣椰是代表植物，椰枣是伊拉克特产。 三、巴勒斯坦和以色列 1. 亚非的“陆桥” 巴勒斯坦地区位于阿拉伯半岛西侧，地中海东库，是欧、亚、非三大洲的交通枢纽，战略位置非常盥要。 2. 先进的灌溉农业 灌溉成为发展农、Ik 生产的关键。为解决水资源问题，以色列政府修述了水渠和输水管线，还大力发展滴灌和喷灌技 术，把水送到植物?需要的根部，人人提高了有效利用率。 3. 影响阿以和平进程的因素 阿以冲突即有K 族和宗教矛盾，领土和资源，水源影响阿以和平进程的因素： 四、沙特阿拉伯 1. 沙漠王国 （2）流动沙丘与静止沙丘的对比: 地而没有河流。 北非摩洛哥一 ____________________ 主知识积累 磷酸盐生产是该国的经济文柱 的石油政策，并确定以最适宜的手段来维护它们各自和
区域地理西亚的位置、范围和自然地理特征教案 【学科核心素养】 【区域认知】 1、描述西亚的位置和范围。 2、在地图上指出西亚主要地形区、海域、河流的位置。 3、简述西亚的地形、气候、河湖、矿产分布等自然地理特征。 【综合思维】 1、分析西亚虽临海但气候干热的原因。 2、分析死海形成世界上盐度最高的湖泊的原因。 【教学重点】 简述西亚的地形、气候、河湖、矿产分布等自然地理特征。 【教学难点】 1、分析西亚虽临海但气候干热的原因。 2、分析死海形成世界上盐度最高的湖泊的原因。 【教学方法】 问题引导法、合作探究法 【教学安排】 新授课1课时 【教学过程】 【导入新课】 这节课我们先来看两个视频。第一个视频就播放完了，视频中的表情包可爱吗？（可爱）这个表情包的原型出自哪儿啊？（不清楚）看来同学们都有疑惑，再看第二个视频吧！第二个视频中呈现了什么？（2022年第22届世界杯开幕式上吉祥物拉伊卜的出场及介绍）这届世界杯是在哪儿举行的啊？（卡塔尔）卡塔尔在哪儿啊？（西亚）那么这节课我们就来学习西亚的位置、范围和自然地理特征。 【学科核心素养展示】 这是本节课的学科核心素养，同学们可以看下。（板书：西亚的位置、范围和自然地理特征） 【预习梳理】 在昨天的自习课上同学们已经预习了这部分内容了，导学案上的知识梳理填好了吗？现在你们可以对照答案改正错误。 环节一：自主预习梳理基础 （1）两洋三洲五海之地：沟通大西洋和印度洋，联系三大洲，地处、、、、之间。 （2）地形以为主，平原面积狭小。北部分布着和高原。南部上分布着高原。世界陆地最低点海（--415米）。 （3）气候以、、为主。 （4）河流稀少，水资源短缺。主要河流有、、湖泊多为湖。 （5）植被稀少,类型以、为主。 （6）看了一下同学们知识梳理完成得不错，接下来我们进入第二个环节。先来看看西亚的位置和范围。 环节二：知识讲解归纳提升 一、西亚的位置和范围 教师：PPT这儿呈现了西亚的区域图，同学们认真观察。试着描述一下西亚的经纬度位置。学生：（观察西亚的区域图思考并回答。） 纬度位置：12°N—43°N（北半球、温带和热带，北回归线穿过其南部)
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西亚和北非 一.西亚和北非的地理位置与范围 1．地理位置 ⑴经纬度位置 纬度处于120N-420N之间，北回归线穿过西亚和北非南部，绝大部分处于 300N以南的低纬地区，热带气候为主 ⑵海陆位置（两洋五海三洲） 一运：苏伊士运河两洋：大西洋、印度洋三洲：亚、非、欧 四峡：土耳其海峡、直布罗陀海峡、霍尔木兹海峡、曼德海峡 五海：阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海〈内流湖〉 ［注意］西亚自古以来就是东西方交通要道 ①古代的“丝绸之路”说明西亚自古就是东西方贸易的交通要道②现代海陆交通要冲 A、印度洋通往大西洋的航线最便捷的路线：阿拉伯海—红海—苏伊士运河—地中海—直布罗陀海峡 归纳：海、陆、空运输的要道及中转站： 航空——由我国飞往东非、北非、西欧，都经过新疆、西亚；欧洲飞往非洲南部必须经过北非上空。伊朗首都德黑兰是重要国际航空中心。 陆路——有铁路、公路通三大洲；海运——苏伊士运河：印度洋－大西洋；土耳其海峡：黑海－地中海 ［海上交通要道］ （1）黑海海峡（土耳其海峡）：它是黑海通往地中海的门户。 （2）苏伊士运河：连接红海和地中海，沟通印度洋和大西洋。 （3）霍尔木兹海峡：石油运输的重要航道，霍尔木兹海峡被看作是世界油库的“总阀门”。 （4）直布罗陀海峡：地中海进入大西洋的门户。 ［重要经纬线］ 23°26′N纬线穿过撒哈拉沙漠、阿斯旺大坝、红海、阿拉伯半岛、阿拉伯海 40°N纬线穿过土耳其海峡、小亚细亚半岛北侧、里海 30°E经线穿过黑海西侧、小亚细亚半岛西侧40°E经线穿过黑海东侧、麦加 50°E经线穿过里海、波斯湾、阿拉伯半岛、阿拉伯海60°E经线穿过伊朗、阿拉伯海 2.范围 西亚国家包括沙特、伊朗、科威特、伊拉克、阿联酋、阿曼、卡塔尔、巴林、土耳其、以色列、巴勒斯坦、叙利亚、黎巴嫩、约旦、阿富汗、格鲁吉亚、阿塞拜疆、亚美尼亚、也门和塞浦路斯。非阿拉伯国家（8个）连成一片阿富汗、伊朗、土耳其、以色列、塞浦路斯、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆 北非包括：西撒哈拉、埃及、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、马德拉群岛、亚速尔群岛 ［西亚读图识记］ ①主要国家（石油、战争），沙特、伊朗、阿富汗、伊拉克、卡塔尔首都，伊拉克的邻国；②阿拉伯半岛、安纳托利亚半岛（高原）、伊朗高原、两河平原、河流；③苏伊士运河、霍尔木兹海峡、土耳其海峡、五海；④4．北回归线 ［北非读图识记］①五国；②北回归线；③运河、海峡、地中海、红海 二.西亚和北非的自然地理特征 1．地形和河流 ⑴高原为主、平原狭小的地形 1.以高原为主 西亚北非地形以高原为主，海拔多在200米以上。着名的高原有伊朗高原、阿拉伯高原、土耳其高原〈安纳托利亚高原〉。在高原的边缘有地势较高的山岭耸立，着名的有西亚的兴都库什山，北非的拉特拉斯山，山脉多在1000米以上。 2.平原面积狭小 平原面积狭小，主要分布在伊拉克的两河流域〈幼发拉底河和底格里斯河〉及埃及的尼罗河谷
区域地理-----西亚(二) 学习目标： 1、记忆西亚人文地理特征：民族、农业（物产）、矿业、工业、交通。 2、记忆西亚丰富的石油和石油输出路线。 3、学会分析区域人文地理的一般思路和方法。 4、了解本区重点国家区域和热点知识拓展。 二、人文地理特征 1、民族宗教：西亚主要为人种，以人为主。以阿拉伯人为主的国家(阿拉伯人占人口多数的国 家)被称为阿拉伯国家，这片广大地区被叫做“阿拉伯世界”。通用语。 是世界上阿拉伯人的主要聚居地区之一。本区多信奉教，处处可见圆顶尖塔耸立的。西亚是、、教发源地。其 中，沙特阿拉伯的城，是伊斯兰教创始人穆罕默德的诞生地，被称为伊斯兰 教的圣城(伊斯兰教第一圣城)。麦加大清真寺是世界上规模最大的清真寺。 被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作是圣城。 2、干旱环境中的农牧业 (1)畜牧业：多以方式为主。土耳其的、阿富汗的等畜产品都很著名。 用羊毛织成的，是阿富汗、伊朗等国的重要出口商品。 (2) 灌溉农业： 西亚降水稀少，农作物需要引水灌溉，农业多分布在和沙漠中有地下水可以灌溉的上。是西亚主要的灌溉农业区。 是绿洲农作物的代表植物, 是当地人民的主要食物。是椰枣的主要出产国，其产量居世界首位。 (3)以色列的节水农业： 以色列气候干旱少雨，资源严重缺乏，但由于大力发展农业，取得了令世人瞩目的农业成就。以色列2／3的地区是沙漠，全国一半以上的地区年降水量不足150毫米，人年均水资源仅为370立方米，是我国人年均量的1／7。以色列在淡水资源严重缺乏的条件下，节水农业获得了巨大成功。 以色列农业节水技术主要有以下三点： ①修建完善的水渠和输水管线系统。为了解决水资源的利用问题，以色列政府投资修建了水渠和 输水管线，将北部水源输送到南部甚至深入沙漠，使地表水和地下水的抽取系统成一张巨大的网。 ②大力推广节水灌溉技术(喷灌和滴灌技术)，提高农业灌溉水的利用率。 喷灌是用喷头将水喷射到空中，并使水分散成细小水滴后均匀地洒落在田间来进行灌溉。喷灌不会产生深层渗漏和地表流失。 滴灌是将水和肥料通过密布在田间的管道网，由漓管直接送到植物的根部附近，这样能最大限度地提高植物对水和养分的吸收率。喷灌和滴灌技术比传统的沟渠漫灌技术节水一半以上。在以色列，有一智能的节水压力灌溉系统。这种系统不但可以通过塑料管直接把水送到植物的根部，而且在灌溉前可先将化肥溶入水中，使水、肥灌溉同时完成，用少量的水肥就可达到最佳效果。更神奇的是，这种灌溉系统的整个过程全部由计算机控制。埋在地下的湿度传感器，
西亚 一、位置和范围 （一）位置 纬度位置：北温带为主，热带少数，12°N －42°N ，北回归线横贯南部 海陆位置：两洋、三洲、五海之地 交通位置： （二）范围 亚洲西部（ 20个国家） 二、自然地理概况 （一）地形：高原为主，边缘山脉；平原狭小 高原：东北有伊朗高原、西北有安纳托利亚高原、西及西北有阿拉伯高原，北有亚 美尼亚高原 山脉：大高加索山、阿特拉斯山脉 平原：美索布达米亚平原、地中海沿岸平原 （二）气候 热带沙漠气候为主，分布于撒哈拉沙漠（热极：阿奇济耶57.8度）、阿拉伯半岛 地中海沿岸及黑海沿岸是地中海气候 沙漠成因 （三）水文 降水少，河流稀少 无流国：沙特、科威特、阿曼、阿联酋、卡塔尔、也门、巴林 幼发拉底河 底格里斯河 里海：最大的内陆河 死海：以色列和约旦两国边境 断裂陷落而成 古代：丝绸之路 现代：联系两洋三洲的海陆空要道（重要海峡和运河）
世界陆地最低点（—415米） 盐度高，富含矿物 近年来海平面下降（上游引约旦河水过多） 注释：1、红海成为世界盐度最高海洋的原因： ①、位于副热带海区，受副热带高压带控制，降水少，气温高，蒸发旺盛，盐度高。 ②、沿岸为热带沙漠区，基本上无大江大河注入，淡水注入少。 ③海域封闭，和外界水域交流少。 2、西亚解决水资源短缺的措施： ①、利用非常规水：主要利用脱盐水、废水和污水。 ②、利用节水灌溉，以色列：滴灌。 ③、发挥市场价格的作用：收入较高的国家通过成本较高的海水淡化技术来 获取淡水。 4．植被：荒漠和草原；动物：单峰驼 5．资源：光照丰富，矿产：石油、磷矿 （四）石油 （1）分布：中东地区——以波斯湾为中心，向西北---东南方向延伸，形成一条巨大的石油带和非洲北部。 （2）主要产油国：（西亚）沙特、伊朗、伊拉克、科威特 （北非）埃及、利比亚、阿尔及利亚 （3）石油质高：储量大、埋藏浅、出油多、油质好，80℅的油井为自喷井。（4）消费量少，输出为主，三条主要线路 ①波斯湾—霍尔姆兹海峡—阿曼湾－阿拉伯海－印度洋－好望角－大西洋－西欧和北美（运油量最多）（适合在南半球的夏季通过好望角，受副热带高压带控制，风平浪静）。 ②波斯湾－霍尔姆兹海峡－阿曼湾－阿拉伯海－印度洋－亚丁湾－曼德海峡－红海－苏伊士运河－地中海－直布罗陀海峡－大西洋－西欧和北美，适合中小型油轮通过。 ③波斯湾－霍尔姆兹海峡－阿曼湾－阿拉伯海－印度洋－马六甲海峡－南海－太平洋－日本 磷矿：摩洛哥 三、经济地理概况 （一）人口 四亿、白色人种、多民族（阿拉伯、波斯、格鲁吉亚）；阿拉伯人占半数、阿拉伯语；伊斯兰教、基督教、犹太教发祥地；圣城：麦加（伊斯兰教）、耶路撒冷（伊斯兰教、基督教、犹太教），多信奉伊斯兰教 （二）工业
高中区域地理西亚课件 高中区域地理西亚课件 在高中地理中，西亚区域这个章节怎么设计课件才好呢？以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考! 一、教材分析 由于初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系，在高考中也将考查有关世界地理的相关内容。 1.从考核内容看，主要考查世界主要地区、主要国家的自然地理特征、资源状况、交通运输线、城市化特征等知识。 2.从考核形式看，多以区域图为背景，考查重要国家及地区的地理特征。题型选择题、综合题都有，但以综合题为主。结合热点问题如资源问题、人口问题等考查发生地区的自然、人文等方面的地理特征。 3.从考查能力上看，从多角度、较为全面地考查区域知识的掌握情况，以及学生区域定位能力、读图分析能力、归纳描述地理事物规律的能力。 二、教学目标 1．记住中亚和西亚的主要国家、首都、地形图、河流、湖泊等自然环境特征。 2. 能够根据中亚和西亚的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件。 3. 能够在地图上找出西亚主要产油国的位置和石油输出路线 三、教学重点难点 重点：中亚的工农业与自然条件的关系. 难点：西亚石油资源的分布及其储量、产量、出口路线。 四、学情分析 区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影
响等，从而使学生对区域的整体性有完整的了解。所以区域定位非常重要，这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线，纬线穿过的地理事物，一些典型地理事物的轮廓，一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。同时要引导学生进行跨区域比较，通过比较，有利于学生加深对地理学区域差异的认识，有助于开阔思路，提高能力。 五、教学方法 1、学案导学：见后面的学案。 2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→问题导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前准备 1．学生的学习准备：预习学案 2．教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 七、课时安排：1--2课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）问题导入、展示目标。 教师首先提问：中亚的位置、范围？我们来看本节课的学习目标。强调重难点。已经布置学生们课前预习了这部分，检查学生预习情况并让学生把预习过程中的疑惑说出来。 设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。 （三）合作探究、精讲点拨。 1、西亚地理位置的重要性？ (1)五海三洲之地： 西亚地处亚、非、欧三洲交界地带，正好位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）之间，所以，又称为“五海之地”。
区域地理复习之西亚，北非，撒哈拉以南的非洲 [考纲要求] 西亚，北非，撒哈拉以南的非洲。各区的位置、范围；主要国家及主要城市；主要区域特征。 主要国家的地理特征：埃及 [知识讲解] 一、西亚和北非 1、地理位置和自然环境 （1）两洋、三洲、五海之地 沟通大西洋、印度洋，联系亚欧非三洲，位于地中海、红海、黑海、阿拉伯海、里海（湖）之间，还有苏伊士河和士耳其海峡控制海上交通要道 （2）高原为主的地形 平原在尼罗河谷地和三角洲及两河流域，在巴勒斯坦和约旦交界处，有世界陆地表面最低处死海（-400米） （3）炎热干燥的气候 大部分属热带沙漠气候，干燥少雨，河流稀少 地中海沿岸地区冬季温和多雨，夏季炎热干燥属地中海气候 撒哈拉沙漠：世界面积最大的沙漠。地表植物稀少，地下石油丰富 无流国——阿拉伯半岛上的沙特、科威特、阿曼等七国降水很少，地面没有河流。 2、居民和经济 （1）阿拉伯人和伊斯兰教为主的社会 白色人种，半数为阿拉伯人，通用阿拉伯语，以阿拉伯人为主的国家被称为阿拉伯国家（非阿拉伯国家：伊朗、阿富汗、土耳其、塞浦路斯等）。伊斯兰教、基督教、犹太教的发源地。沙特阿拉伯的麦加是伊斯兰教创始人穆罕默德的诞生地，被称为伊斯兰教的圣城，耶路撒冷被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作是圣城 （2）世界最大的石油库和磷矿库 西亚和北非是目前世界上石油储量最大，出产和输出石油最多的地区。西亚石油以波斯湾为中心，储量占世界的1/2，产量占世界1/4，沙特、伊朗、科威特、伊拉克为主要产油国，北非石油分布在撒哈拉地下，利比亚、阿尔及利亚、埃及为主要产油国 油田特点：储量大、埋藏浅、出油多、油质好（大浅多好） 输出：输出量占生产量的90%，输往西欧、美国、日本等发达国家 A 油田油管 地中海、红海沿岸 路 线 B 波斯湾 西欧、北美（运输量最大） C 波斯湾 日本 北非摩洛哥一国的磷酸盐占世界的3/4，磷酸盐生产是该国的经济支柱 （3）畜牧业和灌溉农业 畜牧业：比较发达，游牧为主。安卡拉羊毛和阿富汗紫羔皮著名 种植业：分布在河谷平原和绿洲地区，枣椰是代表植物，椰枣是伊拉克特产 3、巴勒斯坦和以色列 （1）亚非的“陆桥” 巴勒斯坦地区位于阿拉伯半岛西侧，地中海东岸，是欧、亚、非三大洲的交通枢纽，战略位置非常重要。 （2）先进的灌溉农业 油管 好望角 苏伊士运河 马六甲海峡
高二区域地理西亚知识点 西亚，又称中东地区，是指位于亚洲西部地区的一个重要地理 区域。它地处欧亚大陆的交界处，地理位置十分重要，对世界经 济和政治格局有着深远影响。本文将从地理的角度，为大家介绍 高二区域地理西亚的一些重要知识点。 一、地理位置 西亚地域范围包括了近东地区、阿拉伯半岛、高加索地区以及 北非地区的一部分。这个地理区域横跨欧亚大陆，位于东京中间。 二、地形地貌 西亚地区的地形多样，既有山地，也有盆地，还有沙漠和河流。主要的地形特征有以下几种： 1. 北美大陆 西亚地域的北部，主要由高加索山脉以及库尔斯克山脉所组成。高加索山脉是亚洲最长、最高的山脉之一，横贯整个高加索地区，地势险峻。
2. 阿拉伯半岛 阿拉伯半岛位于亚洲与非洲的连接处，是亚洲西南与印度洋之 间的陆地桥梁。阿拉伯半岛被红海和波斯湾所环绕，地势多为低 矮的平原和高山岗地形。 3. 中东地区 中东地区包括了埃及、利比亚、伊朗、以色列、约旦等国家。 中东地区地势高低起伏，以平原和沙漠为主。 4. 河流与湖泊 西亚地区有一些重要的河流和湖泊，如底格里斯河和幼发拉底河。这两条河流发源于中东地区的高地和伊朗高原，并且对当地 农业和人口分布影响巨大。 三、气候条件 西亚地区的气候条件多样，受到地形和海洋的影响。一般而言，西亚地区气候炎热干燥，属于中亚发展特点的一部分。但也有部 分地区受到地中海气候的影响而较为湿润。
1. 高温与干旱 西亚地区大部分地区年平均温度高于20摄氏度，盛夏时甚至 超过40摄氏度。降水稀少，干旱成为这个地区普遍的气候现象。 2. 中亚地区 中亚地区气温较低，冬季寒冷，夏季炎热。由于地势高原的关系，尤其是在山脉地区，降水量相对较多。 3. 突出环境问题 西亚地区面临着水资源匮乏、沙漠化、土地退化等突出的环境 问题。这些问题对当地的农业、经济和人类社会发展造成了严重 影响。 四、资源与经济 西亚地区是重要的资源与经济区域，拥有丰富的石油、天然气、金属矿产等资源。 1. 石油与天然气
区域地理课件：西亚 区域地理课件：西亚 西亚又称西南亚，亚洲西南部地理区。位于亚、非、欧三洲交界地带，在阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖泊）之间，联系欧洲、亚洲、非洲，联系印度洋和大西洋，故有“两洋五海三洲之地”之称。下面是小编整理的关于课件：西亚的内容，欢迎阅读借鉴。 教学要求 1.读图说明西亚地区的范围、位置；分析本区地理位置的重要性。 2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位； 3.通过读河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。 4.通过阅读材料及图片，使学生了解西亚地区的文化差异和宗教矛盾。 能力目标 1.通过以上内容的学习，进一步培养学生读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。 2.培养学生运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题. 3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。 情感目标 联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好 教学重点 1.西亚地理位置的重要性： 2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。 教学难点 1.西亚石油对国际市场的影响，西亚重要的石油运输线； 2.西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系； 3.西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。
结构分析 本节内容设计思想：(1)重视世界上地理问题突出地区和国家出发，从引导学生关注世界上的热点问题和热点地区出发，选择了在第二次世界大战之后半个多世纪里，世界上冲突、战争最频繁的热点地区； (2)围绕西亚之所以成为热点地区的原因，重要的地理位置、丰富的石油资源、匮乏的水资源及宗教文化差异问题逐一铺陈展开，并采取揉和的方法，将本区的气候特征、经济发展、居民特征和国家风俗习惯等内容连带写出；(3)以上述知识为线索，培养学生的地理思维能力，重点在于进一步培养学生的地理读图能力以及总结规律、原因分析、信息判断等项能力的培养；(4)通过对本地区资源问题的探讨，如石油资源的多、水资源的少，以及与此相对应的经济特征和由此引发的社会问题等内容，突出了可持续发展的资源观，以及人地协调的观念。 内容点析 这是一片连结欧亚非三洲的土地，犹太教、基督教、伊斯兰教三大宗教在这片土地上起源。战争与和平，东方与西方，历史与现实在这里交汇，民族矛盾，宗教纠纷，领土争端，对石油和水资源的争夺，帝国主义和殖民主义的侵略和压迫，使这片土地长期动荡不安，战火连绵。几千年历史纷争留下来的恩怨至今还没化解，新的错综复杂的矛盾又使这片土地成为当今世界的焦点。总之，西亚地区由于其在世界地理中的独特性、重要性和与时事紧密的联系性而入选本教材。 教材从新闻媒体对西亚战争的报道引出本节的教学内容，角度新颖，用意明确，突出了地理与社会生活的密切联系。 这一地区的地理问题与时事关系密切，是世界性热点地区。从引导学生学习“生活中的地理”，以及培养学生“人文关怀”意识出发，引导学生关注世界时事十分必要。 在这些新闻资料的基础上，非常自然地引出本节的中心问题：“这个地方为什么战争不断？”鼓励学生从对相关新闻的关注中，提取有效地理信息(填出或解释有关西亚的词语，说说你印象中的西亚)，从而增加学生对地理问题的敏感度，也为后文进一步分析问题进行知识上的铺垫。
崇正中学自主学习学案（3课时）
2. 在图中找出阿拉伯半岛、小亚细亚半岛、阿拉伯高原、伊朗高原、阿纳托利亚高原、亚美尼亚高原、大 高加索山脉、兴都库什山、幼发拉底河、底格里斯美索不达米亚平原，记住重要地形区及位置 3. 结合行政区图，说出幼发拉底河流经的主要国家； 4. 分析两河流域的美索不达米亚平原是重要农耕区的农业区位优势 5. 在图中找到死海，世界上的最低地和最咸的湖、断陷湖 学习目标三：西亚干旱的气候 结合北斗地图P128中亚气候类型分布，课本P36文字内容，完成下列任务 1. 找出西亚有哪些气候类型，西亚典型气候类型及成因 2. 热带沙漠广布的原因。 3. 说出中亚的气候对农业生产的影响 4. 理解西亚干旱地区的农业 学习目标四：西亚的人文地理特征 地图册P129页西亚经济图和课本P36页文字内容，回答 1. 在图中找出主要的农作物及分布地区 2. 在图中找出主要的工业部门及其分布地区 3. 找出西亚国家信仰宗教情况 学习目标五：西亚---最大的石油宝库 阅读课本P37图2-2-28西亚石油资源和石油输出方向，地图册P129西亚石油输出路线图地图，回答下列问题 1.找出伊朗、伊拉克、科威特、卡塔尔、沙特阿拉伯、阿拉伯联和酋长国等重要产油国 2.在图中找出并描绘从波斯湾输往日本、西欧、北美的石油航线 3.读图分析，波斯湾到延布输油管铺设的意义 4.找出西亚重要的城市 自主阅读P38相关知识拓展，了解石油输出国组织和巴以冲突随堂检测 读“西亚地区图”，回答1〜4题。 1. 起源于西亚的宗教（） A. 基督教.佛教 B. 基督教.伊斯兰教 C.伊斯兰教.佛教 D.印度教.伊斯兰教 2. 西亚最丰富和最缺乏的自然资源分别是（） A.水和矿产 B. 石油和森林 C. 土地和淡水 D. 石油和淡水 3. 下列关于西亚的正确叙述是（） ①西亚大部分地区属于地中海气候②西亚的淡水 资源极为丰富平原④西亚地形以高原为主 A.①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 4. 下列有关西亚自然条件的叙述，正确的是（） A. 气候炎热干燥，淡水资源短缺，农业中畜牧业占重要地位 B. 地形以高原为主，地势较平坦，发展种 植业的条件优越 C. 居民均为白色人种，称为阿拉伯人，故 有“阿拉伯世界”之称 D. 被“五海”所围绕，受海洋影响明显, 读图，完成5〜7题。 5. 关于图中四个水域的叙述，正确的是 A.①和③属于大西洋③美索不达米亚平原是西亚最大的 气候温暖湿润 （） B.②和④属于印度洋 D.①和③之间有狭窄的水道相连
南亚、西亚（复习课）教学设计 海南华侨中学王美馨 【教材分析】 本节课内容包含两节教材的复习，容量大。两节教材有着相似之处同时也有一定差异，地理位置都处在亚洲，纬度位置相似，气候都属于热带气候类型，河流特征受地形气候影响明显，宗教文化氛围浓厚。因为海陆位置的差异，南亚为热带季风气候，西亚为热带沙漠气候，气候的差异使得两地的农业生产活动各有特色。因此考虑根据两地区的异同点进行对比复习，结合各要素间的联系，让学生更清晰的理解区域地理间各要素的相互影响、相互制约的特点。 【学情分析】 经过两年地理学习，初二的学生具备一定的地理学科知识和一定的地理空间思维和地理逻辑能力，并对曾经学习过的知识，存有一些记忆。因此，在复习过程中，以图唤醒学生对过去学习过的知识记忆，利用区域地理各要素的联系，将知识点串联起来，同时进行两区域的对比分析，突出特点，再通过讲练结合，最后梳理成一个知识点的思维导图。从而加深学生对这两节内容的印象。 【复习目标】 1.在地图上找出南亚、西亚的地理位置、范围和主要国家，读图说出该地区地理位置的特点。 2.运用地形图和地形剖面图，归纳南亚、西亚地势及地形特点，并根据地形地势分析河流特征 3.读图说出南亚、西亚气候特征，并分析气候对当地农业生产和生活的影响。 4.运用地图说出西亚石油分布特点、主要的产油国以及石油的输出路线。 5.通过资料说出南亚、西亚的宗教特点。 【复习重难点】 重点：1.南亚、西亚的地理位置特征。 2.南亚、西亚的地形、气候、河流特点。 3.南亚、西亚地形气候对农牧业生产的影响。 难点：掌握区域各地理要素的联系,并形成知识点的思维导图。 【课时安排】 1课时 【课前准备】 电影《小萝莉的猴神大叔》歌舞片段，学案
1、概述 （1）悠久的历史 位置范围：位于喜马拉雅山以南，印度洋以北的地区，大部分位于10°N ～30°N 之间 内陆国：尼泊尔、锡金、不丹（均与中国相邻） 国家 临海国：印度、巴基斯坦、孟加拉国（印、巴与我国相邻） 岛国：斯里兰卡、马尔代夫 宗教和居民：佛教和印度教的发源地。斯里兰卡以佛教为主；印度、尼泊尔以印度教为主， 巴基斯坦、孟加拉国以伊斯兰教为主。居民为白色人种 （2）自然条件 地形：北部喜马拉雅山山地，中部印度河——恒河平原，南部德干高原 印度河：源出西藏，注入阿拉伯海，巴基斯坦最重要的灌溉水源 恒河：大部分在印度境内，下游流经孟加拉国，注入孟加拉湾 热带季风：全年高温，6～9月为雨季，10月～次年5月为旱季。西南季风容易 引起水旱灾害，孟加拉国受影响最大。印度东北部的乞拉朋齐处于西南季风的迎风坡世界降水最多 热带沙漠：西北部降水稀水，加上原始森林遭破坏形成 南亚地区因北面有高山屏障，气温比同纬度地区偏高。 2、印度 （1）世界文明古国 南亚面积最大，人口次于中国，本世纪中叶可能超过中国 （2）农业 耕地面积占一半以上，亚洲耕地面积最大的国家 气候多样，地形有差异，利于多种作物种植 水旱灾害多发 河流 气候 1 2 3 4 5 6 7 8
农作物分布与自然条件的关系（水稻、小麦、棉花、黄麻、茶叶） 水稻：分布在降水较多的东北部及半岛沿海地区 小麦、甘蔗：恒河平原、印度西北部 棉花：德干高原西北部 黄麻：恒河三角洲，世界首位 茶叶：布拉马普特拉河两岸山坡 （3）发展中的工业 矿产：主要有煤、铁、锰等，分布在德干高原东北部——印度东北部钢铁、机械工业中心 独立前：只有采矿业和纺织业 独立后：形成了具有相当规模，轻重工业都较发达的工业体系。核能、航天初 具规模，信息产业蓬勃发展。以东北部的加尔各答和西部孟买为中心的 传统工业，南部以班加罗尔为中心是新兴工业区 新德里：首都，位于印度西北部，东南的阿格拉有著名建筑泰姬陵——铁路交 通中心 加尔各答：位于恒河口，麻纺织工业中心和重要海港，人口最多城市——黄麻产地 孟买：位于西部沿海最大海港和棉纺织工业中心——德干高原西北部棉花产地 填充内容：①半岛名称1 ②河流名称2—3 ③山脉名称4 ④城市名称5—8 世界区域地理—中亚 工业 城市 A B C D E F G
《西亚》 本节是区域地理亚洲分区的西亚部分，高考考试说明认为区域地理是高中地理知识必要的载体，要求掌握本区域的主要地理特征，因此学生应该要掌握奔去的基本自然地理特征及对生产生活的指导作用，本区的石油储量及输油线路，理解本区重要的地理战略地位，而本区的动乱也是围绕该地区的地位、资源、宗教、水源展开，一直是每年关注的热点区域之一, 自然与时事的结合也是考试中的常题，本区的学习可以为学习之后的欧洲、非洲和美洲打下基础，同时也可以为之前所学的气候、陆地与海洋的相关知识起到很好的巩固效果。 ♦教学目标 【知识与能力目标】 1、理解西亚的地理位置及其战略意义
2、理解西亚的自然地理环境特征及其内在的联系 3、了解西亚的能源资源及输出线路及市场 4、理解西亚农业发展的优势与劣势，了解以色列农业特色，对我国的借鉴意义 【过程与方法目标】 1、能够在西亚地图上找出五海、三洲、二洋，主要地形区及河流 2、能够根据各种图表，指导学生读图，分析西亚的自然地理特征 3、能够分析西亚气候类型及成因 【情感态度价值观目标】 1、通过对区域的学习，培养学生事物之间是相互联系的观念 2、通过对本区域资源及战争的了解,培养学生的忧患意识，加强全球感观念 【教学重点】 西亚地理位置的重要性。 【教学难点】 分析、归纳西亚成为热点地区的原因。 ♦课前准备 1、阿拉伯人的图片 2、西亚的地图 3、石油分布图 ♦教学过程 教学环节：导入新课 教师活动：播放西亚战争图片，大家看这些照片，根据其中给你的信息，去地图上找找看，这个区域位于世界的哪个角落？ 学生活动：亚洲西部、地中海地区、非洲北部中东等 设计意图：通过视频找地方，一方面考察学生对世界地图上事物相对位置的熟悉程度及对这地区的时事了解情况，另一方面也让同学们通过视频更了解此地区的现状，增加直观的感受教师活动:这块区域我们电视上经常看到听到的名词叫中东,包括非洲北部和西亚部分, 不管是在自然地理特征和人文特征都有很多的相似性，比如这里都信奉伊斯兰教，服装都是白色长袍，我们称之为阿拉伯国家，今天我们通过这一地区的一部分-一西亚的学习来更好的认识和了解此地区，（呈图）刚才我们通过视频看到，这一区域目前为止仍战火连绵，依你平时的了解，你觉得战争的根
高中地理：世界区域地理—西亚、非洲（北非、撒哈拉以南的 非洲） 一.知识结构：
二. 内容讲解： （一）西亚 1. 自然环境 （1）位置重要性：五海三洲之地——阿拉伯海（波斯湾）、红海、地中海、黑海、里海；亚洲、非洲、欧洲；霍尔母兹海峡、曼德海峡、土耳其海峡、苏伊士运河为海运咽喉。 （2）地形：高原——伊朗高原、小亚细亚半岛（安纳托利亚高原）、美索不达米亚平原、阿拉伯高原 （3）气候： 伊朗高原、小亚细亚半岛：温带大陆气候 阿拉伯半岛：热带沙漠气候，炎热干燥。 地中海沿岸：地中海式气候 （4）河流：较少——幼发拉底、底格里斯；死海——陆地最低点 （5）资源：石油
2. 经济——农矿业 灌溉农业：椰枣； 牧羊业：安卡拉羊毛、阿富汗的紫羔皮 世界石油生产和出口中心：以波斯湾为中心——沙特阿拉伯、科威特、伊拉克、伊朗、阿联酋（管道运输、海运） 石油进口国：美国、西欧、日本 （二）非洲 1. 自然环境： （1）位置：赤道横穿中部，南北回归线横穿南、北部 海岸线平直：少海湾（几内亚）、半岛（索马里）、岛屿（马达加斯加） （2）地形：高原为主，较平坦 东南高（埃塞俄比亚、东非、南非）西北低（刚果盆地、撒哈拉）；东非裂谷带——由板块张裂作用造成
（3）气候： 特点： 热带大陆：干、热——热带草原和沙漠广大，类型以赤道为轴南北对称。 类型： 热带雨林：终年高温多雨——赤道低压 热带草原：终年高温，有明显干湿季，夏季多雨——赤道低压和信风交替 热带草原气候带的草原上高草密生，稀疏地点缀着伞形的金合欢树和巨大的波巴布树（又称猴面包树）。湿季时，植物生长繁茂；到了干季，树木落叶，草类干枯，草原一片凋萎枯黄景象。非洲的热带草原有许多大型食草动物，如非洲象、长颈鹿、斑马、犀牛等。 热带沙漠：终年高温干燥——副高和信风 地中海式：冬季温和多雨，夏季高温少雨——副高和西风交替 （4）河流：尼罗河——最长，夏季为汛期 刚果河——水量第二、水力资源最丰富 尼日尔河——西非农业区灌溉水源 赞比西河—多急流瀑布。 湖泊—东非裂谷带串状湖泊——淡水、深 （5）资源： 生物 矿产： 北非——石油
西亚说课稿 一、教材分析 （一）知识结构 作为区域地理的内容，“西亚”这一节的教材并没有着重某一个国家，而是对整个区域进行了总体描述。教材突出了以下几点：①五海三洲两洋之地；②干旱环境中的农牧业；③阿拉伯国家；④世界的石油宝库。其目的在于使学生了解该区域一些基本的地理常识，并通过阅读和思考培养分析原因、总结规律等地理思维能力，其中也渗透了对读图、搜集归纳地理信息能力的训练。 （二）课程目标 知识与技能 1、学会运用地图说明西亚位置的重要性。能在西亚填充图上添出西亚的主要国家及其首都，还有里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。 2、了解西亚的自然环境特征。自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就。 3、了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市—麦加、耶路撒冷。 4、掌握西亚石油资源在世界上的地位，分布特点和主要产油国。根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国、和日本的路线。 过程与方法 在网上通过自主探究性的学习过程，运用已获得的地理知识和方法，对地理信息进行分
析，做出判断。 情感、态度和价值观 通过学习西亚的自然环境特征及经济发展特点，来理解自然环境与人类发展的关系，懂得人地关系协调发展的重要意义，培养学生可持续发展观。 （三）重点难点 重点：西亚地理位置的重要性及西亚的石油资源。 难点：正确看待资源，形成可持续发展的观点 三、教法和学法分析 教法： 在课前充分搜集有关“西亚”的资料，采用信息技术，将搜集到的重要信息制作成课件。为学生对自主学习和协作学习创设有意义的学习情境；通过文本、图像、等素材资源；设置一些富有启发性的探究性问题； 学法： 学生通过多媒体课件自主学习、体验、分析、探究、解答等构建自己的新的国家地理特征的总体印象与知识框架。 四：教学过程 导入部分，我们将要学习一个从来没有平静的地方，这里冲突不断，战争连连!西亚，学生会想，为什么这里会是这样呢？接着展示图片，战争给人民带来的是灾难，人民呼吁和平。 本课程围绕西亚为什么成为世界的一个热点展开教学。 （一）地理位置的重要性 1古丝绸之路的要冲