浅议如何读准字音

浅议如何读准字音

随着语言文化的发展，以及国际交流日益加强，汉语使用范围也不断加大。学习好汉语要求能读准字音，认清字形，了解字义，并能正确地书写运用。能读准字音是学习语言的重点，它也是语文教学的首要任务，更加有效的帮助人们用汉语交流。因此，如何读准字音是至关重要的。

一、存在问题

拼音是识字和学习课文的基础，但由于拼音比较单调、枯燥、抽象，学生对汉语拼音已经失去了最初的那份好奇与喜爱，渐渐就会产生畏难、厌倦的情绪，严重影响到学生读准字音。

二、探究原因

1.学生自身特点

一年级的小学生，年龄较小，活泼好动，注意力不易集中，自我控制能力较差。他们的学习动机受兴趣支配，注意力不稳定，无意注意占优势。所以经常只是随意跟读，没有按着正确的发音来朗读。

2．教师自身原因

教师教学方法陈旧、死板，把拼音教学与语言学习割裂开来，没有将拼音教学与生活实际充分结合，没有充分调动学生自主学习的积极性。另一方面，老师自身受区域方言影响，本身读音也不够标准，自然给学生读准字音带来困难。

3．家庭原因

家长自身文化程度的不同对学生正确发音有着不同影响。受教育程度较低的家长不能以更科学的方法教导学生读准字音，有的甚至不能及时监督，辅助学生正确发音。

三、解决策略

1.自编儿歌，音形结合

捷克教育家夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光

明的教学环境的主要途径之一。”儿童的天性就是爱好儿歌，因

此，在教学中能适当地加以运用儿歌，可以收到事半功倍的效

果。例如，”教“k”时，__________就编儿歌：“一根水草两蝌蚪，一上一下头碰头。”学生读得上口，记忆保持也长久。儿歌不仅能让学生充分调动起感觉和思维器官，而且学生在唱儿歌的同时，能够把形象和抽象有机地结合起来，可以收到良好的效果。

2、顺口法。顺口溜法以其幽默风趣、琅琅上口的特殊魅力深受小学生喜爱。在教学“a”时，除了利用课文中的插图，让学生对“a”的“形”有个意识，通过顺口溜，加深了“音”的印象：“圆圆脸蛋羊角辫，嘴巴张大aaa。”在教“e”时编儿歌：“清清池塘一只鹅，水中倒影e e e。

_3.穿插游戏，激发兴趣

初入学的一年级学生年龄小、好动、自控能力低。在进行汉语拼音教学时，如果让学生整堂课都在反复、机械地认读字母，学生肯定会感到枯燥无味，很容易会开小差，做小动作。这就要求教师在教学过程中，根据低年级学生的年龄特征和汉语拼音教学实际，巧妙地设计生动、有趣的小游戏和小竞赛来激发他们学习的热情，使他们在游戏中，轻松地完成学习任务。例如，背诵《字母表》或检查和巩固音节读音时使用“开火车”的游戏，只要教师能做好“开火车”前有趣的导言，学生对“开火车”这个游戏便能马上投入热情。

4.引入故事，吸引注意

小学生注意力保持时间短，但特别爱听故事，引入精彩的课堂故事能使平凡的拼音课堂变得生动，不管教师是通过对课文插图改编的故事，还是对教学内容创编的故事，学生总会觉得新鲜有趣，可以说故事能最大程度地调动他们的无意注意，延长注意力保持时间，激发学习兴趣，提高学习效率。

5．动作演示，直观形象

教师的形体示范是教师用身体直接演示或在一定的情境中演示与教学有关的动作，指导学生进行学习的行为方式。在拼音教学中恰当地运用手势语，能够帮助学生正确地发音。农村的学生在发平、翘舌音时，含糊不清，如“z—zh、c—ch、s—sh”。为了突破这难点，我充分借助手势辅助教学，发翘舌音时，平直的手掌心翘起；平舌音时，手掌平伸。这样给学生一个提示，让他们配合教师的手势，进行反复的训练，熟练地掌握这些声母的发音部位，准确地拼读出

来。因此，教师要根据不同的教材、不同的学生选择恰当的形体演示方法，帮助学生理解、掌握和运用所授的知识内容，发展思维等各方面能力。

除了掌握以上几种教学方法，还要给学生创设良好的学习环境，因为语言最终是用来交流的，常说普通话，将字音与生活实践相结合，鼓励学生在实际生活中运用学过的，才能正确字音，让学生在生活中不断发展自己的拼读能力、语文能力和综合实践能力。

你能读准下列字音吗

你能读准下列字音吗 基础试题 2009-07-19 2306 你能读准下列字音吗 谙熟ān 杜撰zhuàn 矫健jiǎo 迁徙xǐ消弭mǐ 谙习ān 对峙zhì教室shì虔诚qián 笑靥ya 按捺nà讹诈?接洽qià掮客qián 亵渎xia 鏖战áo 发酵jiào 结束shù戕害qiāng 歆享xīn 拜谒ya绯红fēi 旌麾huī惬意qia信笺jiān 傍晚bàng 菲薄fěi 菁华jīng 侵占qīn 信札zhá暴戾lì分泌mì腈纶jīng 琴弦xián 形骸hái 暴殄tiǎn 愤懑man 粳稻jīng 轻佻tiāo 休憩qì悖谬bai 风岚lán 痉挛jìng 清癯qú修葺qì 笨拙zhuō讽fěng刺静谧mì龋齿qǔ 编纂zuǎn 否泰pǐ拘泥nì蜷曲quán 羞赧nǎn 鞭笞chī敷衍yǎn 狙击jū确凿záo 勖勉xù 鞭挞tà拂晓fú巨擘bò日晷guǐ酗酒xù 别墅shù俯瞰kàn 镌刻juān 冗长rǒng 喧嚣xiāo 濒临bīn 讣告fù诀别ju?睿智ruì烜赫xuǎn 波浪bō阜盛fù噱头xu?闰月rùn 炫耀xuàn 擘画bò复习fù麇集qūn 偌大ruò绚丽xuàn 哺育bǔ干涸h?竣工jùn 桑梓zǐ渲染xuàn 哺育bǔ 感喟kuì 揩küi油缫丝süo 血渍zì 不啻chì 矸石gün 客栈zhàn 沙砾lì 徇私xùn 布帛b? 蛤g?蜊lí 恪守ka 芟除shün 睚眦zì 菜畦qí 弓弦xián 缂丝ka 潸然shün 湮没yün 残垣yuán 攻讦ji? 肯綮qìng 讪笑shàn 筵席yán

仓廪lǐn 股肱gōng 框架kuàng 嬗变shàn 赝品yàn 觇视chün 蛊惑gǔ 岿然ku? 赡养shàn 央浼mti 谄媚chǎn 棺椁guǒ 跬步kuí 商榷qua 一爿pán 阐明chǎn 盥洗guàn 老趼jiǎn 赏赉lài 饴糖yí 忏悔chàn 广袤mào 羸弱l?i 深邃suì 屹立yì 掣肘cha 规矩jǔ 罹难lí 翌日yì 琛宝chyn 皈依gūi 莅临lì 哂shtn笑肄业yì 嗔怪chyn 瑰丽gu? 联袂mai 胜券quàn 阴霾mái 瞠目chyng 诡谲ju? 撂下liào 拾掇duō 鹰隼sǔn 瞠目chyng 鬼蜮yù 临摹m? 舐犊s hì 忧悒yì 惩罚ch?ng 聒guō噪拎着l?n 谥号shì 伛yǔ偻lǚ炽热chì 果脯fǔ 伶仃d?ng 谥号shì 玉玺xǐ 敕chì令骸hái骨橹棹zhào 手癣xuǎn 苑囿y?u 寒伧chyn 掠夺l?a 狩猎sh?u 掾吏yuàn 虫豸zhì 号召zhào 麻痹bì 熟稔rtn 陨石yǔn 抽搐chù 河埠bù 马厩jiù 熟悉x? 蕴蓄yùn 刍议chú 河堤d? 谩骂màn 涮洗shuàn 糟粕p? 锄刈yì 后裔yì 梦魇yǎn 吮吸shǔn 造诣yì 揣测chuǎi 呼吁yù 弥笃dú 悚然sǒng 渣滓zǐ 啜泣chu? 胡诌zhōu 谬论miù 素昧mai 栅栏zhà 辍学chu? 浣huàn衣摩挲suō 塑料sù 沼气zhǎo 从容c?ng 豢养huàn 蓦地m? 琐屑xia 肇事zhào 淙淙c?ng 内讧h?ng 趿拉tü 针砭biün 粗糙cüo 回溯sù 内疚jiù 绦虫tüo 砧板zhyn 粗犷guǎng 毁谤huǐ 讷言na 田塍ch?ng 箴言zhyn 村妪yù 昏聩kuì 泥淖nào 畋猎tián 缜密zhtn 皴裂cūn 混淆xiáo 奴婢bì 同胞büo 拯救zhtng 打烊yàng 讥诮qiào 盘桓huán 恸哭t?ng 整饬chì呆板düi 机械xia 滂püng沱湍急tuün

读准生字的字音

读准生字的字音，练习用生字组词。 náo kòng cháo yìkáng huìjiāng chà jùn miǎo 挠控嘲毅扛绘浆岔竣藐施工阻挠控制嘲笑毅然绘图泥浆岔道口竣工藐视居庸关勘测勉励赞叹不已三、再读课文学习课文第1至3自然段。1、学习第1自然段。 读第1自然段，找出课文的中心句：詹天佑是我国一杰出的爱国工程师。抓住“杰出”“爱国”来体会詹天佑的品质。（板书：杰出爱国） 教师小结过渡。 2、学习第2、3自然段。 每一个有良知的中国人，读着这一段文字，心情一定是非常沉重的，说一说哪些句子让你的心不平静了？为什么？ 学生自由交谈。 重点抓以下句子进行理解： 1）当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。 2）他们以为这样一要挟，铁路就没子动工，最后还得求助于他们。 3）有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” 抓住以上的句子理解重点词“阻挠”“要挟”，充分让学生谈自己的体会。（板书：阻挠要挟帝国主义） 四、小结 詹天佑就是在帝国主义者百般阻挠，祖国人民遭受欺凌和侮辱的情况下，为粉碎帝国主义的侵略阴谋，挺身而出接受任务，所以说他是个杰出的爱国工程师。 第二课时 （一）复习导入1、复习旧知。 下载文档到电脑，使用更方便5下载券VIP免费下载续费VIP续费VIP，立赠至少5次共享文档下载特权 还剩4页未读， 继续阅读 定制HR最喜欢的简历

我要定制简历 .RGtNZu {margin: 20px auto 30px;text-align: center;}.RGtNZu .oNBXju {margin-bottom: 20px;}.RGtNZu .X_wuxE {margin-right: 10px;font-size: 14px;color: #333;display: inline-block;overflow: hidden;white-space: nowrap;text-overflow: ellipsis;vertical-align: bottom;max-width: 320px;}.RGtNZu .X_wuxE font {color: #333!important;}.RGtNZu .DHiIGm {font-size: 13px;color: #666;}.RGtNZu .NKOh_G {display: inline-block;border: 1px solid #2fad85;border-radius: 2px;}.RGtNZu .NKOh_G a {display: block;padding: 12px 24px;font-size: 18px;color: #2fad86;background-color: #fff;}.RGtNZu .NKOh_G a:hover {color: #fff;background-color: #2fad85;text-decoration: none;}中华历史五千年「天猫国庆焕新黄金周」,抢超值满减券!广告查看详情(function(win){win.ecom = win.ecom || {};win.ecom.pl2 = win.ecom.pl2 || {};win.ecom.pl2.imTimesign = parseInt("69" || 0, 10);win.ecom.pl2.searchId = "f5d079433ab446e7";})(window);(function(a){function b(d){var c=location.href.match("debug=1");var g=window.jQuery||{};if(!c){try{d(a.pl2,g)}catch(f){}}else{d(a.pl2,g)}}a.pl2.run=function(d,c){if(c||a rguments.length==1){bds.ready(function(){b(d)})}else{b(d)}};a.pl2.q=function(f,g){g=g||document ;if(g.getElementsByClassName){return g.getElementsByClassName(f)}else{var d=[];var c=g.all||g.getElementsByTagName("*");var e=c.length;f=f.replace(/\-/g,"\\-");var h=new RegExp("(^|\\s)"+f+"(\\s|$)");while(--e>=0){if(h.test(c[e].className)){d.push(c[e])}}return d}}})(window.ecom);(function(v){var h=undefined,g=undefined;var l=0,k=0;var e=0;var o=0;var i=0;var d=0;var m=0;var b=0;var t=0;var r=/link\?url\=([^\&]+)/;var n=/\?url\=([^\.]+)\./;function s(){var y=t.href;var x=r.exec(y)||n.exec(y);return x?x[1]:false}function u(z){var x=s();if(x!==false){var y=q(x,z);p(y)}}function p(z){var x="&ck="+[z,e,b,l,k,h,g,m].join(".");if(t.href){var y=t.href;if(y.indexOf("&ck=")==-1){t.href+=x}else{t.href=y.replace(/&ck=[\d.]*/,x)}}}function q(A,C){var B=0;for(var z=0;z<(((e*C)%99)+9);z++){var y=A.length<20?A.length:20;B+=A.charCodeAt((b*z)%A.length)}return B}function w(x){x=x||window.event;e++;if(h===undefined){h=x.clientX}if(g===undefined){g=x.clientY}o=new Date().getTime()}function f(y,x){y=y||window.event;t=y.target||y.srcElement;while(t&&t.tagName!="A"){t=t.parentNode}i= new Date().getTime();b=9999;l=y.clientX;k=y.clientY;if(o===0){m=0}else{m=i-o}u(x)}function j(y,x){d=new Date().getTime();b=d-i;u(x)}function c(C,z,B){var A,x,y;for(y in z){A=z[y];x=B[y];if(window.attachEvent){C.attachEvent("on"+A,x)}else{C.addEventListener(A,x,fals e)}}}function a(x){return[function(y){w(y)},function(y){f(y,x)},function(y){j(y,x)}]}v.ck=function(B,A){if(B.length= ==undefined){B=[B]}var x=B.length;var y=0;var z=a(A);for(;y

怎样读准字音(微课)

怎样读准字音(微课) 大家好，这里是由朱昌元名师工作室制作的《高考语文核心能力点精讲》微课视频,欢迎你的到来。 今天，我们一起来探讨现代汉语普通话常用字字音的识记。 通过研究历年的高考卷，我们可以发现，现代汉语普通话常用字字音的识记是浙江卷高考的必考题型, 所以，我们非常有必要对这个考点进行精心研究，重点复习。 通过研究,我们发现,浙江卷字音题常见的设问方式是: 下列加点字的字音全都正确(有错误)的一项是 我们再来看一下13年到15年浙江卷考到的误读字 2013年 A按捺．（nà）； C力能扛．（gāng）鼎 D拙．（zhuō）劣 2014年 A擎(qíng)天柱 B包扎(zā) C孱(chán)弱 2015年 A瓜蔓(wàn) C压轴(zhòu) D轧(yà)马路 2016年 A脐．带血（qí） B 言为．心声（w?i） D 病恹．恹（yān） 这里我已经把之前错误的读音改成正确的，红色字体属于多音字误读，黑色字体是属于习惯性误读。由此我们可以看出浙江卷考查字音的重点内容是多音字误读和习惯性误读字。 这节课我们讲课的重点是如何识记多音字。 多音字，顾名思义一个字有多个读音，造成读音不同的主要因素有，词性，词义和语体，从考试的层面来看跟词性、词义的关系比较大，根据这个特点，我们就可以从以下几个角度来记忆多音字。 1.根据字义辨音 分辨多音多义字的最好办法，是从音义对应关系入手。 例如曲字有两个读音qū qǔ当它解释为（1）弯曲（弯曲的地方，使……弯曲），（2）用曲霉和它的培养基制成的块状物，用来酿酒或制酱。的时候念作qū。当他解释为（1）一种韵文的形式，（2）歌曲，（3）歌谱的时候念作qǔ 根据解释我们就能够判断这几个词的读音是曲奇曲径通幽是非曲直。 2.根据词性辨音 在不同的语境中因多音字的词性不同字音也会发生变化，我们可以据此来判断、记忆一些多音字。 例如为字有两个读音w?i wai 从词性上来讲做动词用的时候念作w?i，做介词用的时候念作wai 根据词性我们可以判断这几个词的读音应该是为虎作伥为渊驱鱼为丛驱雀

读准字音 字正腔圆

《三峡》教案 马杭初级中学语文组曹瑾 教学目标:1、朗读课文，读准字音，读准节奏 2、学习课文，掌握重点字词及文句含义 3、背诵所学内容 课时安排：第一课时 教学过程： 一、导入新课 有一个地方，一年四季都有美景可供人欣赏，你想去看一看吗？现在，就让我们跟随北魏地理学家、散文家郦道元去三峡走一走，看一看。 二、教学新课 （一）读准字音字正腔圆——语音美 1.重（）岩叠嶂（） 2.沿溯（）阻绝 3.虽乘奔（）御风，不以疾也 4.素湍（）绿潭，回清倒影 5. 绝yǎn （）多生怪柏 6.飞漱（）其间 7.属（）引凄异 （二）借助语感读清句读——节奏美 自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔/御风，不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清荣峻茂，良多/趣味。每至/睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!” 三、解题： 峡：两山夹水的地方。 四、根据页下注释，翻译课文 （一）重点字词： 自：在，从略无：毫无。略：完全，全部。阙：通“缺”，缺口嶂：高耸险峻如屏障的山峰。自：如果。亭午夜分：正午和半夜。 曦：日光，这是指太阳。至于：到了……的时候。 襄陵：漫上山陵。襄：上。沿：顺流而下。溯：逆流而上绝：断或：有时虽：即使

奔：动词用作名词，指飞奔的马。以：认为，觉得。 （二）难句理解 重岩叠嶂，隐天蔽日（互文） 自非亭午夜分，不见曦月（并提） 五、品读文章分析内容——景物美 （一）课文描写三峡风光，开头从山写起，抓住了山的什么特点？根据课文内容进行分析。 （二）课文在描写水的时候，从“夏水”写起，这水有什么特点？运用了哪些手法？ 六、根据刚才对课文的分析，快速背诵课文。 七、布置作业： 1、抄译课文； 2、背诵课文

怎样读准 an、en、in 和 ang、eng、ing

怎样读准an、en、in 和ang、eng、ing 有的同学对an、en、in与ang、eng、ing两组鼻韵母的读音分辨不准，关键是没有掌握鼻韵尾“-n”和“-ng”的发音部位和方法。请看看下面例题，体会“-n”和“-ng”发音的部位和方位。 【举例】 例１“-n”应怎样发音？读an、en、in时注意什么？ 例２“-ng”应怎样发音？Ang、eng、ing发音时注意什么？ 【解答】 １.an、en、in叫做前鼻韵母，末尾的“n”叫做前鼻音韵尾。发“-n”音时，要把舌头往前伸，舌尖顶住上腭前部，让气流从鼻腔出来。An、en、in分别是a、e、i与鼻韵尾“n”合成的。 an，读“安”，发音时，先发a音，然后舌尖很快顶住上腭前部，让气流从鼻腔出来。 en，读“恩”，发音时先发e音；in，读“因”，发音时先发i音。然后都是让舌尖很快顶住上腭，让气流从鼻腔出来，就分别发出en和in 了。 ２.ang、eng、ing是后鼻韵母，它们末尾的“ng”叫后鼻音韵尾，发“-ng 音时，要把舌头往后缩，舌根顶住上腭后部，让气流从鼻腔里出来。Ang、eng、ing分别是由a、e、i与鼻韵尾“ng”合成的。 ang读“昂”，发音时先发a音，紧接着舌头后缩，舌根抬起顶住软腭（舌根往后缩），让气流从鼻腔里出来。 发eng和ing时，分别先发e和i的音，然后都是舌根抬起（舌根往后

缩），让气流从鼻腔里出来，就发出eng和ing的音了。 学习励志名言 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 相信自己 人身如开车，不怕慢，就怕钻!不能原地踏步，不能天天折返跑!转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。不要抱怨，不要等待。给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。适合自己的才是最好的。只要坚持再长的路，也能一步步走完，反之再短的路，不迈开双脚也无法到达。加油！顶着困难大踏步向自己的目标迈进吧！

读准字音辨清字形

读准字音辨清字形 一、教学目标 ①知识目标：正确读音、正确用字。 ②能力目标：掌握正音正字的科学方法。 ③情感目标：热爱祖国的语言文字。 二、教学重点 掌握科学的识记方法。 三、教学难点 声韵辨正；正确用字。 一、教学内容 读准字音。 中学生在认字时主要是从三个方面读准字音：①要读准汉字的声、韵、调；②在语境中要读准多音字的具体读音；③要认准一些次常用字。 （二）要读准汉字的声、韵、调 1．要读准汉字的声母 下面几对声母是容易混读的: z—zh, c—ch, s—sh; n—l ，用z c s做声母的字比用zh ch sh 做声母的字要少一些，如果能够记住前者再用排除法就能够掌握后者。我们的汉字当中有近80%的字是形声字。形声字的声符是管读音的。我们可以先记住一些常作声符的字的读音，就能推出有关字的声母。例如下面的字，其声母尽管不一定相同，但都有不翘舌的特点。 司：词、祠、伺 此：雌、疵、呲、紫、赀、眦、髭、嘴 兹：滋、嵫、孳、慈、磁、鹚、糍 次：瓷、茨、资、姿、谘、咨、恣、粢、趑 宗：综、棕、踪、鬃、粽 卒：猝、翠、淬、瘁、粹、萃、悴、啐 曾：增、赠、憎、缯、甑、罾、蹭、噌、僧 叟：艘、搜、馊、嗖、溲、艘、飕、瞍、锼、螋（但“瘦”除外） 曹：槽、嘈、漕、螬、艚、遭、糟 但也有少数例外的情况，例如 数（翘舌）——擞、薮（不翘舌） 束（翘舌）——速（不翘舌） n与l相比，用n作声母的汉字比用l作声母的汉字要少得多，记住了用n作声母的字，再用排除法也就间接地掌握了用l作声母的字的读音了。下面的字或用其作声符的字一般用n 作声母：难、南、男、囊、那、内、尼、牛、年、农、聂、奴、女。 2．要读准汉字的韵母 下面几对韵母是容易混读的：en—eng in—ing eng—ong u—ou an—uan ei—ui。记住一些常用来作声符的字的韵母，再用排除法就容易掌握易混韵母的字的读音了；同时我们还要记住，韵母in实际上是由韵母ien简写而来的，同样，韵母ing是由韵母ieng简写而来的。请看下面的例子： 真（en）：镇、缜、稹、嗔 正（eng）：征、怔、证、政、症、钲、整、惩 生(eng )：胜、甥、牲、眚、笙、性、星、姓、

准确读准现代汉语普通话常用字的字音

识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级A级(识记)。 【知识归纳】 识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是常用字的字音，其范围界定为常用字2500个，次常用字1000个。 一、多音字 主要有三种情况：一是这个字单用(单音词)和构词时，或用这个词构成不同的双音词、多音词时读音不同，如剥花生的剥读bāo，剥削的剥读bō;二是在个别词语中的读音与一般读音不同，如秘，在秘鲁中读bì，其他都读bì;三是在口语和书面语中的读音不同，如色在口语和书面语中就分别读shǎi和sè。 二、形似字 一般的说，形似字可分为两类。一类是声旁相同的形近字。这一类具有相同声旁的形近字，有的读音是相同的，但有时因形旁所表意义不同而出现读音不同的情况。如畸形绮丽崎岖不偏不倚掎角之势中的畸绮崎倚掎五个字的声旁皆为奇，但读音全都不相同，分别读 jīqǐqíyǐjǐ。另一类是笔画差异极小的形近字。这一类汉字笔画只有细微的差别，但读音迥然不同。如肄业的肄 (yì)，与肆意的肆(sì)。 三、同音字 一般的说，同音字可分为两类。一类是音同形异字，汉字属表意文字，其中的形声字也不同于纯表音文字。同一个字可能有几个读音，同一个读音也可以写出很多字形不同的字。如，同是shì音，却有事是市式视室试世势饰释仕士誓嗜噬谥拭匙等几十个不同的汉字。音同形异汉字成为近几年高考考查的热点。另一类是音同形近字，即读音相同字形也相近的汉字，与上文形近字中声符相同读音也相同的情况交叉，兹不举例。 四、形声字 汉字中绝大多数的字是形声字，但由于古今语音的演变和字形的演变(简化、整理)等原因，很多形声字的读音与声旁不一致。主要有三种情况：1.声旁的声母并不表示该字的声母。如歼灭的歼，读jiān，而不读qiān。2.声旁的韵母并不表示该字的韵母。如绦虫的绦读 tāo，而不读tiáo。3.声旁的声母、韵母全与字的读音无关。如粳米的粳读jīng，而不读gēng。 五、习惯性误读字 很多省市都存在多种方言，有些方言声母n、l不分，z、c、s与zh、ch、sh不分;有些方言韵母in、ing不分，en、eng不分;有些方言声调与普通话不同;有些方言没有了普通话中的介音等等，这些都为语音辨正增加了难度。此外，由于秀才不识字，见字读半边等习惯的误

怎样读准 zh ch sh 和 z c s

怎样读准zh ch sh 和z c s 【举例】 例１你知道zh、ch、sh 的发音部位和方法吗？ 例２z、c、s 的发音部位和方法是什么？ 例３要读准zh、ch、sh 和z、c、s 注意什么？ 【解答】 １.zh、ch、sh都是双字母表示一个声音，它们是翘舌音，就是说在发音时一定要翘起舌尖。 zh发音时，舌尖顶住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后稍稍放开，让气从小缝里挤出。 ch 发音动作与zh相同，只是在舌尖稍稍放松时，要送气。 sh 发音时舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤出来。２.z、c、s 都是平舌音，在发音时一定要舌尖平伸。 发z的音时，舌尖平伸，顶住上门齿背，堵住气流，然后把舌尖稍微离开，让气从窄缝中挤出来。 c 发音动作和z基本相同，只是吐气的气流较强。 s 发音时，舌尖平伸，顶住上门前背，让气流从舌尖和上齿中间挤出来。 发这三个音，要把舌尖缩回，顶住上齿背，把力量用在舌尖上，同时应注意，z，zh 不送气；c，ch送气；s，sh为擦音，在学习时可互相比较一下。 ３.要读准这６个声母，应该知道用zh、ch、sh 做声母的字比用z、c、s

做声母的字要多，因此应该多练习翘舌音。此外，要记住一些平舌音的字，像资、次、四等，并经常与知、吃、诗等翘舌音字对比练习。同时，不要忘记请教老师，这样就一定能掌握好。 学习励志名言 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 相信自己 人身如开车，不怕慢，就怕钻!不能原地踏步，不能天天折返跑!转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。不要抱怨，不要等待。给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。适合自己的才是最好的。只要坚持再长的路，也能一步步走完，反之再短的路，不迈开双脚也无法到达。加油！顶着困难大踏步向自己的目标迈进吧！

读准字音

读准字音 教学目标： ①要读准汉字的声、韵、调； ②在语境中要读准多音字的具体读音； ③认准一些次常用字。 教学重点:4500常用与次常用字的识记。 教学难点：在语境中的辨音。 教学过程： 一、要读准汉字的声、韵、调 1．要读准汉字的声母 下面几对声母是容易混读的: z—zh, c—ch, s—sh; n—l ，用 z c s做声母的字比用 zh ch sh 做声母的字要少一些，如果能够记住前者再用排除法就能够掌握后者。我们的汉字当中有近80%的字是形声字。形声字的声符是管读音的。我们可以先记住一些常作声符的字的读音，就能推出有关字的声母。例如下面的字，其声母尽管不一定相同，但都有不翘舌的特点。 司：词、祠、伺 此：雌、疵、呲、紫、赀、眦、髭、嘴 兹：滋、嵫、孳、慈、磁、鹚、糍 次：瓷、茨、资、姿、谘、咨、恣、粢、趑 宗：综、棕、踪、鬃、粽 卒：猝、翠、淬、瘁、粹、萃、悴、啐 曾：增、赠、憎、缯、甑、罾、蹭、噌、僧 叟：艘、搜、馊、嗖、溲、飕、瞍、锼、螋（但“瘦”除外）

曹：槽、嘈、漕、螬、艚、遭、糟 但也有少数例外的情况，例如 数（翘舌）——擞、薮（不翘舌）束（翘舌）——速（不翘舌） n与l相比，用n作声母的汉字比用l作声母的汉字要少得多，记住了用n作声母的字，再用排除法也就间接地掌握了用l作声母的字的读音了。下面的字或用其作声符的字一般用n 作声母：难、南、男、囊、那、内、尼、牛、年、农、聂、奴、女。 2．要读准汉字的韵母 下面几对韵母是容易混读的：en—eng in—ing eng—ong u—ou an—uan ei—ui。记住一些常用来作声符的字的韵母，再用排除法就容易掌握易混韵母的字的读音了；同时我们还要记住，韵母in实际上是由韵母ien 简写而来的，同样，韵母ing是由韵母ieng简写而来的。请看下面的例子：真（en）：镇、缜、稹、嗔 正（eng）：征、怔、证、政、症、钲、整、惩 生 (eng )：胜、甥、牲、眚、笙、 （ing）性、星、姓、 今（in）：琴、衾、芩、衾 3．要读准汉字的声调 有些字的声调受方言的影响而读错，这要靠平时积累。如： 电饭褒（）针砭（）惩罚（）逞能（）氛围（） 潜水（）蝙蝠（）滂沱（）聋子（）瞥见（）酤酒（）

请读准词语的读音

请读准词语的读音 白桦包庇背包秘鲁编纂濒于摈除不禁刹那参与单于抄袭朝鲜族称职 白桦——huà （统）如：桦树。 包庇——bì（统）如：庇护。 背包——bèi （多）比较——jiào （统）如：较为。 秘鲁——bì（多）除“秘鲁”外，其余读mì 编纂——zuǎn （统）如：纂修。 濒于——bīn（统）如：濒危、濒临。 摈除——bìn （统）如：摈弃。 不禁——jīn（多） 刹那——chà （多）如：古刹。 参与——yù （多）如：与会。单于——chán （多）指古代匈奴君主的称号。 抄袭——xí（统）如：空袭。 朝鲜族——xiǎn （多）原《现代汉语词典》注音为阴平（第一声）。 1996年修订版注音为上声（第三声）。又如：鲜见、鲜为人知。 称职——chèn （多）如：对称、相称、称心如意 一. 声母的发音练习 b：把柄败笔褒贬卑鄙病变表白辩白鄙薄 p：澎湃匹配偏僻瓢泼品评品牌乒乓批评 m：埋没买卖麦苗满面美满磨灭描摹面貌 f：纷飞仿佛方法蜂房奋发福分非凡复方 d：对答等待调度荡涤对调断定颠倒道德 t：探讨体贴调停疼痛推脱厅堂吞吐梯田 n：呢喃牛腩泥泞牛奶恼怒农奴忸怩难耐 l：拉力来路磊落料理罗列联络理论留恋 g：灌溉尴尬桂冠公告鬼怪梗概巩固观光 k：慷慨亏空坎坷开垦空旷宽阔刻苦夸口 h：浩瀚淮河浑厚含混毁坏谎话花卉怀恨 j：焦急嘉奖即将皎洁矫健拘谨军舰精简 q：亲切弃权欠缺前驱情趣窃取缺勤牵强 x：鲜血详细喧嚣虾蟹纤小心胸信箱行凶 zh ：蜘蛛战争债主追逐真挚真正专职招展 ch：踌躇驰骋惆怅车窗惩处抽查撑持出丑 sh：舒适杀伤烧伤手术水手述说舍身首饰 r：仍然忍让柔韧软弱荣辱如若闰日容忍 z：自责咂嘴做作遭罪宗族自尊在座走嘴 c：参差草丛措辞残存粗糙从此猜测催促 s：撕碎僧俗松散诉讼色素散碎搜索琐碎在普通话的声母中,平翘舌相互混淆是学习中最大的难点.多数人并不是所有的都不会发,而是在日常生活中没有注意到这一问题.因此,在练习中应把握声旁类推规律,再辅以记少不记多的方法加以识别,才能达到准确无误的程度. 1.平翘舌对比练习:

把下列的字词以准确的读音念出来

把下列的字词以准确的读音念出来： 要求：吐字清晰，发音标准，气息饱满，普通话标准 滋&之字&只咋&扎总&中嘴（zui）&追增（zeng）&正尊&准藏（zang）&张平&翘自主&支柱栽花&摘花木材&木柴推辞&推迟私人&诗人司机&实际 Z——zh 在职杂志栽种增长自重宗旨 Zh——z 渣滓张嘴种族长子沼泽振作 C——ch 财产草场猜出采茶彩绸餐车 Ch——c 车次场次蠢才纯粹差错陈词 S——sh 三十丧生扫射私塾四十四声 Sh——s 哨所山色深思神速上诉深邃 L——n 留念兰诺冷凝岭南临难柳南 北岭有燕羽若雪兮朔风哀哀比翼南飞欲折羽兮奈之若何朔风凛凛终不离兮 （五选三）旁白：扶苏陛下把二两小苑赐予了闲歌宰相，似乎是在告诉闲歌大人也或许是陛下自己吧。那曾经年幼的时光，就像白驹过隙一样，再也无法找回了。隔年，闲歌大人得一女，扶苏陛下看其女惹人喜爱，为其女赐名雨谣。 传说雨水是枉死者没有流尽的眼泪，听老人们说如果一年之中雨下地越是大，越是长，也就预示着今年死的人也越多……天混混暗暗地阴着，就像是古宅里布满了灰尘的屋顶，似乎遮掩住了天地间的一切……雨，窸窸窣窣地下着，就像是那古宅里垂下的银色蛛网……风，呜呜咽咽地吹着，仿佛是那古宅的主人所唱的挽歌。。 那恶霸生得面肥耳阔，宽盆大口，鼻子又是扁平内凹，细细一看，还真有几分相象。祈然莞尔一笑，不再动作，只不回头地向身后之人道：“看来待会你又要帮她收拾烂摊子了。 其实我早该明白，杀手这条路，一旦走上来，就没有回头的余地了，双手染下的鲜血，只能用更多的鲜血来洗净……我等待着那一天，等莫妮卡东山再起，来跟我了结这一切恩怨…… 旁白：有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。 绕口令练习： 要求：发音标准，咬字清晰的前提下追求速度快，尽量一口气读完 出东门，过大桥，大桥前面一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣， 东边一条河， 西边一群鹅， 鹅儿鹅儿唱着歌， 一只狐狸来追鹅， 鹅飞鹅跑跳下河。

普通话水平测试绕口令「读准字音」

普通话水平测试绕口令「读准字音」2016年普通话水平测试绕口令「读准字音」 【声母】 普通话声母的发音过程有三个阶段：成阻、持阻、除阻。声母的发音部位不同，吐字时的着力点就不一样，比如“b、P、m”，发音时着力点在双唇，“d、t”的着力点在舌尖，靠舌尖的弹力。因此发声母时不要拖长，要咬住、弹开。我们在每段绕绕口令题旁都标有“b、p、m”、“d、t”、“n、l”、“g、k”、“s、sh”等声母字样来说明此段绕口令是专门训练所标声母的绕口令。 b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子(《补皮褥子》) 吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿(《葡萄皮儿》) d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，哪就吃不成我的炖冻豆腐(《炖冻豆腐》)。 l：六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六(《六十六岁刘老六》)。 d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子(《大兔子和大肚子》)。 n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆(《四辆四轮大马车》)。

h：华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花(《华华和红红》)。 j、q、x：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡 匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。 g-k：哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜 滚筐空哥怪狗(《哥挎瓜筐过宽沟》)。 h-f：一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰(《一堆粪》)。 z-zh：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸(《撕字纸》)。 【韵母】 普通话韵母是音节的主要成分，它的发音非常重要。单韵母只有一个音素比较简单，而复韵母和鼻韵母却有两个或三个音素，并且 很多都有韵尾，要特别注意归音问题，发韵母时，要求韵腹要拉开 立起，韵尾要归音到家。我们在每段绕口令题旁标有“a”、“ao”、“ang”、“ing”等韵母字样来说明此段绕口令是专门训练所标韵 母的绕口令。 a：门前有八匹大伊犁马，你爱拉哪匹马拉哪匹马(《伊犁马》)。 e：坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅， 鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅(《鹅》)。 i：一二三，三二一，一二三四五六七。七个阿姨来摘果，七个 花篮儿手中提。七棵树上结七样儿，苹果、桃儿、石榴、柿子，李子、栗子、梨(《七棵树上结七样儿》)。 u：鼓上画只虎，破了拿布补。不知布补鼓，还是布补虎(《鼓上画只虎》)。 i-ü：这天天下雨，体育局穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣 的女老李。穿绿雨衣的'女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿

1读准带ai与an韵母的字

练习6 2 1 1．读准带ai与an韵母的字，理解反义词意思，会用“大公无私、异口同声”造句。 2．分清转折、递进、条件关系的复句，并能正确填写关联词语。3．能围绕一个意思，选用6个以上词语写一段话。 分清转折、递进、条件关系的复句，并能正确填写关联词语。能围绕一个意思，选用6个以上词语写一段话。投影片小黑板录音机 1．指导第1题。 (1)明确题意，自由拼读，读准字音，注意ai与an发音区别。 (2)讲清ai的读法特点。 (3)出示灯片，学生读音，选择拼音。 台．风歪．风耐．心 tái tán wāi wān nài nàn 谈．天弯．曲难．民 来．往开．会孩．子 lái lán kāi kān hái hán 兰．花看．门含．泪 2．指导第2题。 (1)读题，明确题目的两个要求。 (2)说说四组反义词的意思，说出前三组意思和感情色彩的不同。 (3)出示灯片，将反义词组成一对对抄录。 精神焕发神机妙算风平浪静出生入死 贪生怕死惊涛骇浪垂头丧气诡计多端 (4)用“大公无私、异口同声”造句。 3．指导第3题。 (1)自由读题，并试填关联词。 (2)交流讲评，分清复句间的逻辑关系。 第1句是转折关系，第2句是递进关系，第3句是假设关系。 (3)出示灯片，巩固练习。 ①（）李明学习基础并不太好，( ）她决心通过努力赶上三好学生。 ②（）雨不大很细，( ）妈妈再跑一个来回，没有打伞还是会淋出

病来的。 ③（）我没有吃上好瓜，又受了委屈，（）我仍然不后悔。 ④( )我们取得了辉煌的胜利，( )没有骄傲自满的理由。 ⑤( )今后我国实现了四个现代化，( )决不做超级大国。 ⑥( )我们富裕了，( )不能奢侈浪费。 ⑦武松（）武艺高强，（）勇敢无畏。 ⑧我们（）要学好文化，( )要学会做人。 ⑨这两天( )雨大，( )风也刮得猛。 4．指导第4题。 (1)读题明确要求。 (2)打开学生思路： 可以从学过的语文课本中选择内容如：(卖火柴的小女孩)、(凡卡)、<委屈)。也可以从课外阅读的书报中选择内容，还可以自己向家长、老师提心愿为内容。 (3)学生独立试写。 (4)交流讲评，修改。

数学符号——助你读准中文发音

1、希腊字母： α——阿尔法β——贝塔γ——伽马Δ——德尔塔 ξ——可sei ψ——可赛ω——奥秘噶μ——米哟λ——南木打σ——西格玛τ——套φ——fai 2、数学运算符： ∑—连加号∏—连乘号∪—并∩—补∈—属于∵—因为∴—所以√—根号‖—平行⊥—垂直∠—角⌒—弧⊙—圆∝—正比于∞—无穷∫—积分≈—约等≡—恒等 3、三角函数： sin—赛因 cos—考赛因 tan—叹近体 cot—考叹近体 sec—赛看近体 csc —考赛看近体 序号大写小写英文注音国际音标注音中文注音 1 Αα alpha a:lf 阿尔法 2 Ββ beta bet 贝塔 3 Γγ gamma ga:m 伽马 4 Δδ delta delt 德尔塔 5 Εε epsilon ep`silon 伊普西龙 6 Ζζ zeta zat 截塔 7 Ηη eta eit 艾塔 8 Θθ thet θit 西塔 9 Ιι iot aiot 约塔 10 Κκ kappa kap 卡帕 11 Λλ lambda lambd 兰布达 12 Μμ mu mju 缪 13 Νν nu nju 纽 14 Ξξ xi ksi 克西 15 Οο omicron omik`ron 奥密克戎

16 Ππ pi pai 派 17 Ρρ rho rou 肉 18 Σσ sigma `sigma 西格马 19 Ττ tau tau 套 20 Υυ upsilon jup`silon 宇普西龙 21 Φφ phi fai 佛爱 22 Χχ chi phai 西 23 Ψψ psi psai 普西 24 Ωω omega o`miga 欧米伽

人教版八年级语文下册同步练习(2017部编)：2回延安

2 回延安1．【读准字音】给下列加点字和多音字注音。糜．子()肩膀．()延．安() 树梢．() 脑畔．() 眼眶．() 肚（羊肚） （肚子） 铺 （柳林铺） （铺路） 2．【辨清字形】根据拼音写汉字。 dēng()时油mó() 一zhǎｎ()灯chì()卫军 jiē（）道xián （）接lóu（）房 千丝万lǚ（） 3．【识记词义】请把下列词义或词语补充完整。 (1)呼唤：_________________________________________________________________ (2)登时：_________________________________________________________________ (3)打发：_________________________________________________________________ (4)________：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。 (5)________：一回又一回。 (6)就算罪犯逃到________，我们也要把他们抓住。 (7)和他在一起，觉得很自在，可以________地聊天。 4．《回延安》这首诗通过描写诗人回到延安的经历，展开回忆，展望未来，抒发了________________的感情。 5．下列对课文的理解不正确的一项是() A．这是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，以诗人回延安的过程为线索，分为五个部分：回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。 B．“一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的无比激动的心情，可以从一个“扑”字看出来。 C．诗人描绘团聚场面时，突出了带有陕北地方特色的事物，如米酒、油馍、木炭火、 土炕、窑洞、白窗纸、红窗花等等，烘托了热闹的气氛。 D．“千万条腿来千万只眼”是排比，表明变化之大，看也看不过来。“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”几句排比，在数量上运用叠词，有陕北方言的特色。“披彩虹”“迎春风”“换新衣”是拟人手法，给人以鲜明的印象。 6．《回延安》一诗的感情线索是什么？

2020版高考语文精准刷题(3读3练)第1周周二字音字形题(含解析)

周二字音字形题 1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( ) A．墨染流年，岁月沉重，世界从来安静，浮躁的只是人心，而汪曾祺老师用宁．(nínɡ)静诠释内心，并没有因为大千世界的丑恶、狭隘．(ài)而迷失方向。 B．世界色彩斑斓，变幻莫测．(cè)，谁拥有了一双慧眼，具有明辨是非的能力，谁就能洞察世事真相，占领思想高地，就能得到命运的亲睐．(lài)。 C．金秋时节，淡雅玲．(línɡ)珑的桂花开始绽放自己的生命，满树金黄细小馥．(fù)郁飘香的花儿，点辍着红叶艳丽的季节，芳香中透着丝丝甜意，使人久闻不厌。 D．天气渐凉，在一次未知的寻访中，我踏入古寺，在这尘世喧嚣中，古寺像极了一湾宁静的海港，身处．(chù)其中，似．(sì)是掉入追溯前世的梦境。 2．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( ) A．灯谜，源远流长，滥觞．(shānɡ)于春秋时期的“廋．(sōu)辞”。廋，是隐藏的意思，有时候有些话不便直说，于是转弯抹角地找些借代的词语去表达。这种借而代之的隐语就是“廋辞”。 B．人类将美好的希望熔铸．(zhù)在艺术品里的创作活动几乎与人类文明的历史同步发展，它们在各国的艺术博物馆的收藏当中占．(zàn)有相当重要的地位。 C．村庄的夜晚不像城市，通霄达旦的路灯让蜗居高楼的人们感受不到黑夜的深邃．(suì)，也感受不到皓月当空、繁星满天、麦香四溢的浪漫，还有那一地清灰的月光里婆娑摇曳．(yè)的树影。 D．有人说杭城的味道混合着老别墅和咖啡馆的香气，隽永悠长。而当我靠近杭城，窥伺．(cì)它的原貌，才知道原来它更像一首深情缱绻．(quǎn)的歌，曲调里裹着轻柔、细腻和安静。3．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( ) A．我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整， 又要避免千篇一律，单调枯燥。这恼人的矛盾是建设师们应该认真琢磨 ．．(zhuómó)的问题。B．从呀呀学语到初识句读，他从曲径通幽、绿树蓊．(wěnɡ)郁、红荷映月的朗润．(rùn)园走出了绚丽人生的第一步。 C．乐曲《明月杭州夜》和谐．(xié)灵动，婉转唯美，将传统的丝竹管弦与西方电子元素熔于一炉，浑然天成，表现了我国博大深邃．(suì)的文化内涵。 D．最令人焦灼．(zhuó)的莫过于腐败的大肆蔓延，时刻都在消蚀着社会公正的根基，蚕．(cán)食着人的良知，使人陷进对是非善恶的无休止的冷漠和麻木中。 4．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( ) A．因为典型意义上的图画书是泊来品，所以出版社从来没有把它作为一个重要板块予．(yǔ)以关注和建设，市场和社会认知也很薄．(bó)弱。