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第1章系统需求分析 (2)
1.1系统设计目标 (2)
1.2开发和运行环境 (2)
1.3系统功能分析 (2)
第2章系统设计 (4)
2.1系统功能模块设计 (4)
2.2 数据库设计 (5)
2.2.1 E-R图 (5)
2.2.2 密码表 (6)
2.2.3 职员信息表 (6)
2.3数据库表测试记录 (6)
第3章主要模块的设计说明和程序代码 (8)
3.1 首页及程序介绍 (8)
3.2 登陆页面 (9)
3.3 系统主界面 (9)
3.4 “增加记录”模块 (11)
3.5 “修改记录”模块 (13)
3.6 “删除记录”模块 (14)
3.7 查询 (15)
3.8 报表打印 (19)
3.9 “导航条”类 (20)
3.10 “setting.prg”代码 (21)
3.11 “主程序.prg”代码 (23)
3.12 “reset.prg”代码 (23)
第4章程序有关说明 (24)
4.1主程序、数据表、功能模块及报表对应文件名 (24)
4.2程序使用说明 (24)
第5章测试情况 (25)
5.1 模块测试 (25)
5.2 系统测试 (25)
参考文献 (26)
第1章系统需求分析
1.1系统设计目标
随着经济的发展，企业正向着大型化、规模化的方向发展，企业职员数量急剧增加，有关职员的各种信息量也成倍增长。在这种情况下单靠人工来处理职员的信息，工作量将很大，若公司人员有几万甚至几十万，人工处理将变得不可想象。用计算机可使人们从繁重的劳动中解脱出来，仅使用一些简单的操作便可及时、准确地获得需要的信息。
该系统的具体任务就是设计一个企业职员信息管理系统，由计算机来代替人工执行一系列诸如增加新进职员信息、变更职员信息、删除离职职员信息、查询及打印等操作。这样就使办公人员可以轻松快捷地完成职员信息管理的任务，使企业的职员管理工作系统化、规范化、自动化，从而达到提高企业管理效率的目的。
设计的指导思想是一切为用户着想，界面要美观大方，操作尽量简单明了，而且作为一个实用的应用程序要有良好的容错性，在用户出现误操作时能尽量及时地给出警告，以便用户及时改正。
1.2 开发和运行环境
开发工具：Visual FoxPro 6.0
运行环境：Windows 9x 、Windows 2000、Windows XP
1.3 系统功能分析
●系统数据初始化；
●职员信息数据的增加；
●职员信息数据的修改；
●职员信息数据的删除；
●职员信息的一览和查询；
●职员信息的报表打印。
第2章系统设计
2.1 系统功能模块设计
系统采用模块化程序设计方法，既便于系统功能的各种组合和修改，又便于未参与开发的技术维护人员补充、维护。在系统功能分析的基础上，考虑Visual FoxPro 6.0程序编制的特点，得到如下所示的系统功能模块结构图。
职员信息管理系统
2.2 数据库设计
2.2.1 E-R图
该节介绍实体属性及实体之间的联系。实体、属性、联系及数据结构描述如下：
管理员拥有的属性：姓名，密码
职工拥有的属性：职员号，姓名，性别，生日，学历，政治面貌，联系电
话，家庭住址，所属部门，现任职务，进本单位年份E-R图如下：
ER图
2.2.2 密码表
存储管理员姓名和密码
2.2.3 职员信息表
职员信息表
2.3 数据库表测试记录
数据库表测试记录如下（无“备注”）：
职员号姓名性别生日学历政治面貌联系电话家庭住址所属部门现任职务进本单位年份第3章主要模块的设计说明和程序代码
3.1 首页及程序介绍
此页面是欢迎页面单击“进入系统”便可进入登陆页面
“进入”按钮的“click”事件中添加代码如下：
release thisform
DO FORM 管理员登陆.scx
3.2 登陆页面
此页面是登陆页面，管理员输入正确的姓名和密码后便可进入系统主界面“确定”按钮的“click”事件中添加代码如下：
sele 密码表
o=thisform
if empt(o.txtuser.text)
messagebox("用户名不能为空!",48+0+0,"操作提示")
o.txtuser.setfocus()
retu
endif
loca for allt(name)=allt(o.txtuser.text);
.and. allt(password)=allt(o.txtpassword.text)
if found()
m.密码表=allt(name)
*user变量以后要用到对菜单的控制
thisform.release
DO FORM 主界面.scx
else
messagebox("用户名错或密码错!",48+0+0,"操作提示")
endif
retu
“退出”按钮的“click”事件中添加代码如下：
release thisform
DO FORM 进入系统.scx
3.3 系统主界面
系统主界面是用户进入系统后主要接触的界面，由它可以进入各个功能模块。分别单击按钮“增加记录”、“修改记录”、“删除记录”、“查询”、“报表打印”可进入与之相对应的功能模块，单击“退出”按钮退出本系统。为使界面不至于单调，可以为主界面加入背景。
在“增加记录”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
do form 增加记录
thisform.release
在“修改记录”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
do form 修改记录
thisform.release
在“删除记录”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
do form 删除记录
thisform.release
在“查询”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
do form 查询
thisform.release
在“报表打印”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
do form 报表打印
thisform.release
在“退出”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
thisform.release
clear events
3.4 “增加记录”模块
企业新进职员都要为其建立人事档案，该模块的功能就是添加新职员信息。操作很简单，按需要输入完数据后，单击“确定”按钮即可，
同时系统会弹出对话框提示输入成功。“取消”按钮的功能是清空所有
文本框。该模块做了些限制性设计，以防用户误操作。如：将输入“职
员号”、“进本单位年份”的文本框的Format和InputMask属性都设为
“9999”，使用户只能输入四位数字，输入其它字符无效。同样在输入
“生日”的文本框的Format和InputMask属性都设为“9999/99/99”。
单击“确定”后，如果没有输入“职员号”或输入的“职员号”已存在，
系统都会弹出提示信息，以便用户改正。
在“确定”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
* 检查“职员号”是否为空
if empty(alltrim(thisform.txtID.value))
messagebox("职员号不能为空",48,"错误")
thisform.txtID.setfocus
else
* 获取各输入值
inID=alltrim(thisform.txtID.value)
inName=alltrim(thisform.txtName.value)
inSex=alltrim(thisform.txtSex.value)
inBirth=alltrim(thisform.txtBirth.value)
inLearn=alltrim(thisform.txtLearn.value)
inPolitics=alltrim(thisform.txtPolitics.value)
inPhone=alltrim(thisform.txtPhone.value)
inAddress=alltrim(thisform.txtAddress.value)
inDepartment=alltrim(thisform.txtDepartment.value)
inFunction=alltrim(thisform.txtFunction.value)
inDate=alltrim(thisform.txtDate.value)
inMemo=alltrim(thisform.edtMemo.value)
* 检查输入的“职员号”是否已存在
set order to 职员号
seek inID
if !found()
insert into 职员信息表value(inID,inName,inSex,inBirth,inLearn,inPolitics,inPhone,in Address,inDepartment,inFunction,inDate,inMemo)
messagebox("添加成功！",48,"信息")
* 添加完毕后清空各文本框
thisform.txtID.value=''
thisform.txtName.value=''
thisform.txtSex.value=''
thisform.txtBirth.value=''
thisform.txtLearn.value=''
thisform.txtPolitics.value=''
thisform.txtPhone.value=''
thisform.txtAddress.value=''
thisform.txtDepartment.value=''
thisform.txtFunction.value=''
thisform.txtDate.value=''
thisform.edtMemo.value=''
else
messagebox("此职员号已存在，请另输一个",48,"错误")
thisform.txtID.value=''
thisform.txtID.setfocus
endif
endif
在“取消”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
* 清空各文本框
thisform.txtID.value=''
thisform.txtName.value=''
thisform.txtSex.value=''
thisform.txtBirth.value=''
thisform.txtLearn.value=''
thisform.txtPolitics.value=''
thisform.txtPhone.value=''
thisform.txtAddress.value=''
thisform.txtDepartment.value=''
thisform.txtFunction.value=''
thisform.txtDate.value=''
thisform.edtMemo.value=''
thisform.txtID.setfocus
在“退出”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
thisform.release
do form 主界面
3.5 “修改记录”模块
职员信息的改变，如：部门的调动、职位的升降、搬家、换了电话，或者发现输入了错误的信息，就可以进入该模块进行修改。你可以单击“导航条”
逐条定位查找，如果知道要修改职员的职员号，可在最下面的文本框里直接输入该职员号，单击“查找”，如果找到，系统会定位到该记录，如果没有找到，系统会给出提示信息。该模块也做了与“增加记录”模块相近的限制性设计。
在该表单的数据环境（Data Environment）中添加“职员信息表”，将各文本框的ControlSource属性设置为在“职员信息表”中与之相对应的字段，这样便完成了与“职员信息表”的绑定。
在“查找”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
set order to 职员号
seek alltrim(thisform.text1.value)
if !found()
messagebox("该职员号不存在",48,"错误")
go top
endif
thisform.text1.value=''
thisform.refresh
在“退出”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
thisform.release
do form 主界面
3.6 “删除记录”模块
如果因为职员离职、退休，或其它原因要删除某条记录，就可进入该模块
进行删除。本模块的控件布局与“修改记录”模块基本相似，只是显示记录的各文本框的Enabled属性均设置为“.f.”（假）。同“修改记录”模块一样，设置与“职员信息表”的绑定。
在“删除这条记录”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
nAnswer=messagebox("确定要删除吗？",36,"信息")
if nAnswer=6
thisform.dataenvironment.closetables('职员信息表')
* 以独占方式打开表，执行删除命令
use 职员信息表 exclusive
delete from 职员信息表 where 职员号=alltrim(thisform.txtID.value) pack
use
thisform.dataenvironment.opentables('职员信息表')
thisform.refresh
endif
在“查找”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
set order to 职员号
seek alltrim(thisform.text1.value)
if !found()
messagebox("该职员号不存在",48,"错误")
go top
endif
thisform.text1.value=''
thisform.refresh
在“退出”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
thisform.release
do form 主界面
3.7 查询
在本模块，你可以选择查询条件，快速查找到所需的职员信息，也可以一览整个“职员信息表”。可供选择的查询关键字有“职员号”、“姓名”和“所属部门”3个字段，可单项查询，也可组合查询。
首先，当表单被激活时，根据各复选框的选中情况决定相应的文本框是否可用。
在表单的“Activate”事件中添加代码如下：
flag1=this.check1.value
do case
case flag1=0
this.text1.enabled=.f.
this.text1.value=''
case flag1=1
this.text1.enabled=.t.
endcase
flag2=this.check2.value
do case
case flag2=0
this.text2.enabled=.f.
this.text2.value=''
case flag2=1
this.text2.enabled=.t.
endcase
flag3=this.check3.value
case flag3=0
https://www.doczj.com/doc/f115372698.html,bo1.enabled=.f.
https://www.doczj.com/doc/f115372698.html,bo1.value=''
case flag3=1
https://www.doczj.com/doc/f115372698.html,bo1.enabled=.t.
endcase
为减少用户输入，在“所属部门”复选框后用的是组合框。
在组合框的“Init”事件中添加代码如下：
* 为组合框添加选项
this.clear
local dm,i
dimension dm[1]
select distinct 所属部门 from 职员信息表 into array dm
for each i in dm
if !empty(i)
this.additem(i)
endif
endfor
当单击复选框后，如果框里有“√”标记，则后面的文本框或组合框可用；反之，不可用。
在“职员号”复选框的“Click”事件中添加代码如下：
flag=thisform.check1.value
do case
case flag=0
thisform.text1.enabled=.f.
thisform.text1.value=''
case flag=1
thisform.text1.enabled=.t.
endcase
在“姓名”复选框的“Click”事件中添加代码如下：
flag=thisform.check2.value
do case
case flag=0
thisform.text2.enabled=.f.
thisform.text2.value=''
case flag=1
thisform.text2.enabled=.t.
endcase
在“所属部门”复选框的“Click”事件中添加代码如下：
flag=thisform.check3.value
case flag=0
https://www.doczj.com/doc/f115372698.html,bo1.enabled=.f.
https://www.doczj.com/doc/f115372698.html,bo1.value=''
case flag=1
https://www.doczj.com/doc/f115372698.html,bo1.enabled=.t.
endcase
在“查询”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
* 获取各查询关键字输入值
getid=alltrim(thisform.text1.value)
getname=alltrim(thisform.text2.value)
getdepart=alltrim(https://www.doczj.com/doc/f115372698.html,bo1.value)
* 获取各复选框的值
flag1=thisform.check1.value
flag2=thisform.check2.value
flag3=thisform.check3.value
* 按选中的查询关键字进行查询
if flag1=0 and flag2=0 and flag3=0
messagebox("请输入查询条件",48,"错误")
endif
if flag1=1 and flag2=0 and flag3=0
select * from 职员信息表 where 职员号=getid
endif
if flag1=0 and flag2=1 and flag3=0
select * from 职员信息表 where 姓名=getname
endif
if flag1=0 and flag2=0 and flag3=1
select * from 职员信息表 where 所属部门=getdepart
endif
if flag1=1 and flag2=1 and flag3=0
select * from 职员信息表 where 职员号=getid and 姓名=getname endif
if flag1=1 and flag2=0 and flag3=1
select * from 职员信息表 where 职员号=getid and 所属部门=getdepart endif
if flag1=0 and flag2=1 and flag3=1
select * from 职员信息表 where 姓名=getname and 所属部门=getdepart endif
if flag1=1 and flag2=1 and flag3=1
select * from 职员信息表 where 职员号=getid and 姓名=getname and 所属部门=getdepart
endif
在“一览”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
select * from 职员信息表
在“退出”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
thisform.release
do form 主界面
3.8 报表打印
本模块实现两个功能：打印报表和打印预览。
在“确定”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
do case
case thisform.optiongroup1.option1.value=1
report form 职员信息报表to print
case thisform.optiongroup1.option2.value=1
report form 职员信息报表to print preview endcase
在“退出”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
thisform.release
do form 主界面
3.9 “导航条”类
由于在“修改记录”和“删除记录”模块中都要用导航条，为简化代码，并方便系统的维护和修改，我做了一个“导航条”类。在类设计器中依次放置“第一条记录”、“上一条记录”、“下一条记录”和“最后一条记录”四个按钮。在“第一条记录”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
goto top
this.parent.cmdFirst.enabled=.f.
this.parent.cmdPrevious.enabled=.f.
this.parent.cmdNext.enabled=.t.
this.parent.cmdLast.enabled=.t.
thisform.refresh
在“上一条记录”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
skip -1
if bof()
messagebox("已是第一条记录",48,"信息窗口")
this.parent.cmdFirst.enabled=.f.
this.parent.cmdPrevious.enabled=.f.
else
this.parent.cmdFirst.enabled=.t.
this.parent.cmdPrevious.enabled=.t.
endif
this.parent.cmdNext.enabled=.t.
this.parent.cmdLast.enabled=.t.
thisform.refresh
在“下一条记录”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
skip
if eof()
messagebox("已是最后一条记录",48,"信息窗口")
skip -1
this.parent.cmdNext.enabled=.f.
this.parent.cmdLast.enabled=.f.
else
this.parent.cmdNext.enabled=.t.
this.parent.cmdLast.enabled=.t.
endif
this.parent.cmdFirst.enabled=.t.
this.parent.cmdPrevious.enabled=.t.
thisform.refresh
在“最后一条记录”按钮的“Click”事件中添加代码如下：
goto bottom
this.parent.cmdFirst.enabled=.t.
this.parent.cmdPrevious.enabled=.t.
this.parent.cmdNext.enabled=.f.
this.parent.cmdLast.enabled=.f.
thisform.refresh
3.10 “setting.prg”代码“setting.prg”代码
该程序功能为设置系统环境配置。
* 关闭系统菜单
set sysmenu off
* 不显示图形状态框
set status bar off
set talk off
set notify off
* 将时钟在指定的位置上显示
set clock status
* 不使用Visual FoxPro默认的调色板
set palette off
* 打开计算机喇叭
set bell on
* 指定在覆盖已有的文件时不打开一个对话框set safety off
* 指定在按下ESC键后，中断命令和程序的运行set escape on
set keycomp to windows
set carry on
set confirm on
* 指定两个表达式必须长度相等才能进行比较set exact on
set near on
set ansi off
set lock on
set multilocks on
set deleted on
set optimize on
* 设定网络中表的刷新时间
set refresh to 0,5
* 设定字符型字段的排列顺序
set collate to 'stroke'
* 设置默认文件目录
set default to sys(5)+curdir()
* 指定查找文件目录
set path to sys(5)+curdir()
set sysformats off
set seconds on
set century off
set currency left
set currency to 'nt$'
set hours to 12
set date to usa
set decimals to 2
set fdow to 1
set fweek to 1
set separator to ','
set point to '.'
3.11 “主程序.prg”代码
“主程序.prg”代码
* 将程序的资源路径设为当前程序所在文件夹
set directory to curdir()
clear screen
clear events
* 执行“setting.prg”文件
do setting
* 打开数据库
open database 职员信息管理
* 运行“主界面”表单
do form 主界面
* 为窗口提供关闭功能
on shutdown quit
* 开始响应事件
read events
close database
* 执行“reset.prg”文件
do reset
3.12 “reset.prg”代码
“reset.prg”代码
该程序功能为还原系统环境配置。
set sysmenu to default
set sysmenu on
set talk on
set notify on
set safety on
第4章程序有关说明
4.1 主程序、数据表、功能模块及报表对应文件名
4.2 程序使用说明
将“职员信息管理系统”文件夹复制到你的硬盘上。
程序启动方式：
1.直接启动应用程序：打开“职员信息管理系统”文件夹，双击“职员信
息管理系统.exe（图标为狐狸头像）”即可。
2.在Visual FoxPro6.0环境下启动：启动Visual FoxPro6.0，在命令窗口中输入“set defa to x:\xxxxx”后回车，再输入“do 主程序”即可。（“x:\xxxxx”是“职员信息管理系统”文件夹在你硬盘上的路径）
要查看或修改程序设计可在Visual FoxPro6.0环境下打开“职员信息管理系统.pjx”文件。
第5章测试情况
5.1 模块测试
在“增加记录”模块的运行测试中，通过输入数据，我发现在“职员号”、“生日”、“进本单位年份”等几个只能输入数字的文本框中应该做一些输入性限制，使用户无法输入汉字、标点符号等非数字型数据。
在“删除记录”模块的第一次运行测试中，单击“删除这条记录”按钮时，系统弹出出错信息，指出表必须以独占方式打开才能执行删除命令。开始我不知道该怎样修改，找了些相关的书看后才得以解决。
在“查询”模块中，开始我准备通过在表单中放置一个表格（Grid）控件来实现“一览”功能，但是发现放置后未做任何属性设置就能在运行时完整的显示“职员信息表”，看了些书和经过多次调试，仍不得其解，所以只得放弃这种方式。
在“报表打印”模块的测试中，由于家里没有打印机，在执行“打印报表”
命令时打开的却是“传真向导”对话框，因此，该功能无法顺利测试。
5.2 系统测试
在整体测试时，发现由主界面打开个功能模块后，应该释放或隐藏主界面，要不然同一功能模块可以同时打开多个。由功能模块返回主界面时，同样也要释放该功能模块。
本来我是想将全部表单都设置为运行时不可改变其大小，但发现在“查询”模块运行时，显示查询结果的窗口也不可改变大小，考虑到这样不方便用户的浏览，所以就使“查询”模块运行时可以改变其表单的大小。
参考文献
[1] 田孝文，《计算机信息处理综合作业教程》，经济科学出版社，2000年。
校园三风建设实施 方案
校园“三风建设”实施方案 一、指导思想 开展“三风”建设要以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，围绕学校年度工作要点为主题。为提高工作效率、教学质量、科研水平、人才培养质量，弘扬求实务真，开拓创新的精神，进一步创立学习的良好环境，以饱满的热忱，良好的精神状态，确保每年各项既定目标的完成。 二、“三风”建设活动的组织机构 1、成立组织 （1）成立校“三风”建设领导小组。 领导小组： 组 长： 副组长： 成 员：“三风”建设领导小组的主要职责：全面负责“三风”建设的组织协调，实施指导和总结表彰的全过程。[] （2）下设“三风”建设办公室。 三风建设办公室的主要职责：在“三风”建设领导小组的直
接领导下，按计划具体负责“三风”建设的组织、实施，调研，督察，反馈等全过程。由余锋担任办公室主任。 ①学校校风检查小组： 组 长： 组 员： ②教师教风检查小组： 组 长： 成 员： ③学生学风检查小组： 组 长： 成 员： 三、实施步骤 “三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。[] （一）、宣传发动阶段
开展“三风”建设，实行全发动，人人参与，上下联动，各科室互动，一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的，意义，必要性和重要性等内容。做到理论武装舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各类宣传媒体的作用，建设专题宣传栏、开办讨论专区等，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。 （二）分步实施阶段全校“三风”建设活动，在学校“三风”建设领导小组的领导下，由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员，围绕目标要求全面实施。具体措施（1）加强校园文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风 ①组织全体学生： 学习《学生行为规范及学生守则》，学习《新课程改革学生学分细则》，学习《学生违纪处分条例》，学习《学生寝室管理条例》。 ②开展国旗下讲话活动，传承传统精神，激励学生全面发展; ③开展丰富多彩的才艺展示活动; ④结合我校“十大禁令”，积极创立“十无”校园 （1）课堂无迟到、无早退、无打瞌睡等现象； （2）教室、寝室无不干净、整洁现象； （3）无奇装异服，无染发、烫发现象；
三风建设规范化管理实施细则 目录： 第一章：加强“三风建设”实施方案 第二章：学校领导管理常规 第三章：教师日常管理规范 第四章：学生日常行为规范 第五章：教室管理规定 第六章：学生宿舍管理规定
加强“三风建设”实施方案 学校“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。为进一步贯彻落实教体局提出的“六项机制”和全县教学工作会议精神，切实把2010年各项工作做好，目标落到实处，经中心校研究决定在全校开展“领导干部工作作风、教师教风和学生学风”建设活动。为能使本次活动扎实有效的开展，制订本实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实县教体局“三项工程”，以增强服务意识和服务能力为抓手、提高教学水平和教学质量为中心，以转变学习风气和行为习惯为重点，扎实有效地开展本次活动。以办人民满意教育为目标，振奋精神、凝心聚力，努力实现我镇教育跨越式发展。 二、“三风建设”活动意义及目标 领导干部工作作风、教师学风、学生学风是学校文化的集中体现，是衡量一所学校办学水平、教育质量、人才培养水平的重要标志；是创建规范化学校、打造特色化学校、争创品牌化学校的需要；是开展有效教学的需要；是深化教育改革、实施绩效工资的需要；是加强学校文化建设的需要；是学校可持续发展的需要。近年来我镇教育事业得到了长足的发展，取得了辉煌的教学成绩，但距学校规范化、特色化、品牌化还有很大差距，因此，开展“三风”建设活动对学校持续、快速、健康发展至关重要，意义重大。“三风”建设活动目标是： 干部能够勤政廉洁，服务质量优良；能够科学管理，办学水平一流。 教师能够修德笃行，教学行为规范；能够严谨治学，教学成绩突出。 学生能够自主管理，行为习惯良好；能够自主学习，学习成绩优异。 三、“三风”建设活动的组织机构 1、领导小组： 组长：阮俊柏、辛宇 副组长：王国贤、惠爱玲、张莹、秘德福 组员：张恩静、李娟、胡乃英、杨立刚、张君林、刘翠华 2、领导小组下设三个督查组 领导干部工作风督查组：阮俊柏、张恩静
青岛科技大学操作系统课程设计 学生班级计算机132班 学生学号1308010204 学生姓名王永远 2016 5 18 ______年 ___月 ___日
目录 设计题目:聊天室系统 (3) 一、设计目的及要求 (3) 1.1设计目的 (3) 1.2设计要求： (3) 二、技术背景 (3) 2.1网络编程 (3) 2.2网络通信 (3) 2.3 Socket (3) 2.4 TCP传输 (4) 2.5 Java的多线程机制 (4) 三、需求分析 (4) 3.1客户端 (4) 3.1.1登录 (4) 3.1.2多人聊天 (4) 3.1.3单人聊天 (5) 3.2服务器端 (5) 四、总体设计 (5) 4.1设计思想流程图 (5) 4.2设计思想分析 (6) 五、详细设计 (6) 5.1客户端设计 (7) 5.1.1登录界面 (7) 5.1.2聊天室界面 (7) 5.1.3单人聊天界面 (7) 5.2服务器端设计 (8) 六、系统测试 (8) 6.1登录测试 (8) 6.1.1用户名为英文字母 (8) 6.1.2用户名为中文 (9) 6.1.3用户名为标点符号 (9) 6.1.4多个用户有重名 (10) 6.1.5服务器地址不合法 (11) 6.1.6端口号不合法 (12) 6.1.7服务器未开启 (12) 6.2群发消息测试 (13) 6.3私聊测试 (15) 6.4用户列表显示测试 (16) 七、心得体会 (16) 八、参考资料 (16) 九、程序清单 (16)
设计题目:聊天室系统 一、设计目的及要求 1.1设计目的 通过该聊天室系统，掌握网络编程的概念及基于网络的C/S模式软件系统开发，掌握基于TCP 协议的Socket编程，掌握Java的多线程机制。 1.2设计要求： 实现多个用户之间类似于QQ的聊天程序，有聊天界面，多用户之间既可以实现群聊，也可以单独聊天。 二、技术背景 2.1网络编程 就是用来实现网络互连的不同计算机上运行的程序间可以进行数据交换。 2.2网络通信 （1）IP地址：网络中设备的标识，不易记忆，可用主机名 要想让网络中的计算机能够互相通信，必须为每台计算机指定一个标识号，通过这个标识号来指定要接受数据的计算机和识别发送的计算机，在TCP/IP协议中，这个标识号就是IP地址。 （2）端口号：用于标识进程的逻辑地址 物理端口网卡口 逻辑端口我们指的就是逻辑端口 A:每个网络程序都会至少有一个逻辑端口 B:用于标识进程的逻辑地址，不同进程的标识 C:有效端口：0~65535，其中0~1024系统使用或保留端口。 （3）传输协议：通信的规则，常见的有UDP，TCP UDP：将数据源和目的封装成数据包中，不需要建立连接；每个数据报的大小在限制在64k；因无连接，是不可靠协议；不需要建立连接，速度快。 TCP：建立连接，形成传输数据的通道；在连接中进行大数据量传输；通过三次握手完成连接，是可靠协议；必须建立连接，效率会稍低。 2.3 Socket （1）Socket套接字 网络上具有唯一标识的IP地址和端口号组合在一起才能构成唯一能识别的标识符套接字。 （2）Socket原理机制 A:通信的两端都有Socket。 B:网络通信其实就是Socket间的通信。 C:数据在两个Socket间通过IO传输。
学校三风建设心得体会精选 篇一：学习三风建设心得体会 讲台前的思索 ——学习“三风、三热爱建设”心得体会 竹基中学 “三风建设”是学校改革和发展的永恒主题。是学校文化建设的重要内容，是促进学生勤奋学习，教师严谨治学，营造良好校风，提高教育质量，加快校园建设，全面推进学校教育事业科学发展的重要举措。加强三风建设，不仅关系到学校自身的形象，也关系到学生的前途，还关系到全社会的未来。下面是我学习三风的心得体会。 一、提高师生员工的素质，形成良好的校风 校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和。优良的校风具有强烈的召示、感染、同化、激励和规范作用，良好的校风是学校生存和发展的必要条件。作为教师，要勤于学习，善于思考，力求实效，结合本年级和自身的工作实际，在工作中创新，在创新中实干，讲求实效。 二、端正教风，提高教育教学质量 教风是校风的一部分，教师的思想、语言行为会直接影响和感染学生，起到潜移默化的示范作用。作为教师，要树立良好的职业道德形象，做到敬业爱岗，为人师表，转变教 育教学观念，树立全面素质教育和以学生为主体的教育理念，做到教书育人。教师要依据教学大纲要求和课程授课计划编好教案，严格遵守教学规范，抓好每一个教学环节，保证课堂质量。 三、培养学生良好的学风是提高教学质量的关键
学生是学校的主体，优良的学风是保证和提高教育教学质量的前提条件，它体现了学校的办学理念，同时也反映了学校的办学和管理水平。考风是学风的具体体现，要端正考风，严肃考纪，从命题、制卷、监考、阅卷、评分、坚决杜绝作弊现象。老师应教育学生自觉遵守学生守则，养成爱学习、讲文明、守纪律的习惯，对不良习气要坚决制止，对违犯校规校纪的行为要及时处理。引导学生明确学习目的，克服厌学情绪，端正学习态度，调动学生的学习积极性、主动性、自觉性。学生是学风建设的主力军。学生虽已经能够、独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时，意志不够坚定。有些学生认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要学风建设，就是因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识，都有“凿壁取光”的发奋图强，或是“晓月闲移三尺剑，孤灯苦读五更书”，那学风建设还何须如此大费周章？学风建设中，学生不但应该 尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。 总之，我觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程。在今后的教育教学工作中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量自己工作的得失成败，及时发现问题，及时纠正，从根本上解决问题，再创教学工作的辉煌。2014年3月篇二：学习三风建设心得体会 讲台前的思索 ——学习三风建设心得体会 豫息小学杨明华
三风建设实施方案 良好的教风、校风、学风是建设和谐校园、提高教育教学质量的重要保障，也是衡量学校内部管理水平的重要标志。为了实现“树学校良好形象，办人民满意的教育”的总体目标，学校特开展“端正教风，培养学风，整顿校风”为主题的教育活动，最终实现“学风浓，教风正，校风好”的目标，特制订本方案。 一、建设目标 以抓教风建设促进学风建设，以学风建设带动校风建设，把学校建设成为“民主、团结、和谐、文明、创新”的战斗集体，展示学校的良好精神风貌，使广大学生“五会”，即学会学习，学会做人，学会健身，学会共处，学会发展。基本要求是“抓养成，抓诚信，抓纪律，抓卫生”，全面提高学生素质，通过“三风”建设，达到“学风浓，教风正，校风好”的目的。 二、组织领导机构 三、主要内容 教风建设主要内容： 1、加强师德建设，树师表形象，铸师德灵魂。以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高；以师德促进教师责任感和服务意识的增强，树立良好的师德形象。 2、抓教学日常工作，落实学科教学常规，促进学校工作整体发展。 3、抓教师的素质提高，钻研业务，提高教书育人的水平。 4、抓教师的服务意识，关心爱护学生。 校风学风建设主要内容： 1、抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯，养成良好的文明卫生习惯，培养良好的行为态度。抓好《行为规范》和《日常管理制度》的落实。 2、抓学生的思想政治教育，弘扬中华民族的传统美德，形成高尚的情操，塑造美好的心灵，促进学生健康成长。 3、抓学校校园文化建设，营造良好的学习氛围，培养学生的兴
趣特长。 4、抓好班级日常管理，开展好“文明卫生”班级竞赛评比活动。 5、抓好考风整顿，端正考风，严禁作弊行为。 四、活动安排 （一）第一阶段：宣传发动阶段 1、召开教师和学生动员大会，学生会发出倡仪书。 2、组织教师、学生学习有关制度方案，并自查反思，写好反思整改材料，班上要制定好班风学风建设方案，成立“三风”建设委员会，检查督查本班情况。各班要经常开展批评和自我批评活动。 3、召开“人人齐参与，建设好班风”的主题班会。 （二）第二阶段：整顿落实阶段 1、对照常规管理制度，进行督察，检查落实。 2、开展“我与学校共成长，我为学校争光荣”的演讲比赛活动。 3、进行“三风建设”通讯报道活动，宣传典型事迹。 4、师德师风民主评议。 （三）整改总结提高阶段 1、写出一份总结汇报材料，总结前段工作，进一步提出后阶段的建设整顿措施。 2、评选文明标兵并表彰 3、办好宣传专栏，对优秀的典型和优秀的作法要推广介绍。 荥阳市第三小学 2005年9月 “三风”建设活动总结 本学年我校进一步加强了教风、校风、学风的建设，争创和谐校
亚练中学校园“三风建设”实施方案 一、指导思想 开展“三风”建设要以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，围绕学校年度工作要点为主题。为提高工作效率、教学质量、科研水平、人才培养质量，弘扬求实务真，开拓创新的精神，进一步创建学习的良好环境，以饱满的热忱，良好的精神状态，确保每年各项既定目标的完成。 二、“三风”建设活动的组织机构 1、成立组织 （1）成立校“三风”建设领导小组。 领导小组：郑志强赵庆郑国文罗正江段绍涛蔡树平李军扬江龙熊魏宝忠凤 组长:郑志强 副组长：赵庆 成员: 郑国文罗正江段绍涛蔡树平李军扬江龙熊魏 宝忠凤 “三风”建设领导小组的主要职责：全面负责“三风”建设的组织协调，实施指导和总结表彰的全过程。 （2）下设“三风”建设办公室。 三风建设办公室的主要职责：在“三风”建设领导小组的直接领导下，按计划具体负责“三风”建设的组织、实施，调研，督察，反馈等全过程。由蔡树平任办公室主任。
①学校校风检查小组, 组长：郑志强 组员：赵庆扬江龙 ②教师教风检查小组： 组长：郑国文 成员:段绍涛李军 ③学生学风检查小组： 组长：罗正江 成员：熊魏宝忠凤 三、实施步骤 “三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。（一）、宣传发动阶段 开展“三风”建设，实行全发动，人人参与，上下联动，各科室互动，一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的，意义，必要性和重要性等内容。做到理论武装舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各类宣传媒体的作用，建设专题宣传栏、开办讨论专区等，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。 （二）分步实施阶段 全校“三风”建设活动，在学校“三风”建设领导小组的领导下，由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员，围绕目
网 络 聊 天 系 统 设 计 报 告 组长：靳子豪 组员：凯强、许玉军、王明明 完成时间：2015年11月3日
一、可行性研究报告 可行性研究报告(ISO标准) 编者说明： 在立项时，应该对项目进行综合分析，探讨项目的经济、社会、技术可行性，从而为决策提供基础。该模板为ISO标准文档模板，其不仅适用于软件项目，对于其它的系统项目也适用。 1．引言 1.1 编写目的 该聊天室项目可行性研究报告是对项目课题的全面考虑，是项目分析员对下一步工作进行的前提，是软件开发人员正确成功开发项目的前提与基础。写可行性研究报告可以使软件开发团体尽可能早的估计研究课题的可行性，较早的认识到系统方案的缺陷，可以少花时间和精力，也可减少成本资金，避免专业性的问题。 1.2 背景 a. 待开发系统的名称：信息交流系统 b 用户：大众 c. 它基于web小浏览器的程序系统的设计与开发， 服务平台：appserv-win 开发语言：PHP 数据库：MY SQL 1.3 定义 技术可行性：分析功能，性能以及限制条件，能否是一个技术上可实现的系统 经济可行性：估计开发费用已及最终从开发成功的系统所获得的收入或利益，衡量比较支出的费用和收到的利益 1.4 参考资料 《软件工程导论》（第6版）清华大学海藩牟永敏编著 可行性研究的前提 2.1 要求 a、聊天室功能 用户的聊天功能，包括数据输入、修改、删除，并要达到界面美观又好、使用方便 b、软件的性能 开发该软件应具有的基本要求与功能是实现用户信息数据包括与用户有关的数据 的管理与操作处理，基于MY SQL的数据库的数据管理使该软件有更优异的性能，软件的基本数据流动为用户数据的输入，用户信息及数据的输出。 c、输出 用户基本信息和聊天容 d、输入 用户根据自身需要，发起聊天 e、安全方面的要求 设置管理员 2.2 目标 该软件的设计目标必须尽量达到人力与设备费用的节省，软件的整个设计过程必须通过生产能力的提高、人员工作效率的提高等等使软件开发成本最小化。 2.3 条件、假定和限制 a、本聊天室建议使用寿命为5-10年 b、法律方面的限制：（1）、严禁危害国家信息安全（2）、严禁损害国家荣誉和利益（3）、严禁传播不良信息（5）、严禁抄袭 2.4 进行可行性研究的方法 成本效益分析、对估算问题的看法、软件的作用围、软件的成本估算、速度安排
学校“三风”建设的内容 校风： 团结进取严谨创新 教风： 崇德尚能诲人不倦 学风： 勤勉乐学多思好问
学校“三风”建设目标与要求 一、培养目标： 全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，扎实抓好学生的文化知识教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育，加强对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。重视学生道德、智能、身体、心理、劳动、审美和交往等综合素质的培养和形成，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，增强辨别是非的能力，努力培养他们成为跨世纪的“四有”新人。 二、训练要求： 1、校风 通过六年的小学各学科的教育和综合严格的训练，每一个学生都能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规基本要求》和《少先队礼仪》，达到小学生素质基本要求。每一个学生都能热爱祖国，学会做人，学会求知，学会健体，学会办事，学会创造。做到：在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子，在社会做一个好公民。 热爱祖国人民，长大报效国家。 勇于战胜困难，积极要求上进。
自立自强自重，顽强拼搏向上。 珍惜学习时间，学会自主学习。 培养学习兴趣，讲究学习方法。 养成学习习惯，勤思多问善学。 克服各种困难，完成学习任务。 遵守学校纪律，遵守公共秩序。 遵守交通规则，遵守社会公德。 讲究个人卫生，保持环境整洁。 爱护公共财物，保护有益动物。 民主平等待人，关心爱护他人。 对人热情有礼，互相协作配合。 与人和睦相处，乐于帮助他人。 2、学风 认真、刻苦学习文化知识，努力掌握基本知识和技能。困难的事争取去做，开了头的事认真做完，对挫折和失败不灰心，想方设法战胜困难。有奋发向上的信心和吃苦耐劳的精神。 初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼
Java聊天室系统程序设计 实验报告 题目：****** 院（系）：****** 年级专业：****** 学生姓名：****** 指导老师：****** 开始时间：****** 完成时间：******
第一部分：课程设计总述 课程设计目的： 1.学会Java程序开发的环境搭建与配置，并在实际运用中学习和掌握Java 程序开发的全过程。 2.进一步熟悉掌握Java程序设计语言的基础内容，如用户图形界面设计、 Java多线程编程、Applet程序的设计、文件和网络输入输出流编程、Java 数据库编程等。 3.通过亲自动手写程序，一方面拓展知识面，一方面锻炼调试能力。 课程设计总体要求： 1.问题的描述与程序将要实现的具体功能。 2.程序功能实现的具体设计思路或框架，并检查流程设计。 3.代码实现。 4.程序测试（如程序代码、功能测试、可靠性测试和效率测试等）。 5.设计小结（包括） 课程设计题目： 目标 本软件是一个实用聊天程序。项目要实现以下目标： 1)允许用户注册； 2)允许注册用户登录聊天室； 3)登录用户之间进行聊天文件传输； 4)用户可以更改背景音乐； 用户信息的保存 本软件只是一个聊天室程序，所以用户只要打开程序就可以登录。本软件使用文本文件或者数据库来保存用户数据。 需求分析 对功能的规定
1.系统的用例图(对注册用户) 2．用户注册过程
3．用户登录过程 对性能的规定 由于本软件只是一个聊天室程序，程序只是提供用户之间的聊天和文件传输，故对网络传输数据要求不是很高，只要正常的传输速度就可以了。 需要管理的数据 用户的信息如下：用户名，密码，头像，电子邮件，地址。 4 开发环境 本软件采用Java语言编写，Java语言是一种跨平台的编程语言，所以本软件对操作系统没有特别的要求。而网络传输方面采用TCP/IP网络传输协议或者是RMI。
学校三风建设目标与要求 一、培养目标: 全面贯彻国家教育方针,面向全体学生,扎实抓好学生的文化知识教育,切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育,加强对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。重视学生道德、智能、身体、心理、劳动、审美和交往等综合素质的培养和形成,帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,增强辨别是非的能力,努力培养他们成为跨世纪的“四有”新人。 二、“三风”内容: 1、校风:勤奋求实开拓创新 2、教风:严谨务实求活创新 3、学风:好学善思勤练扎实 三、训练要求: 1、校风: 通过六年的小学各学科的教育和综合严格的训练,每一个学生都能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规基本要求》和《少先队礼仪》,达到小学生素质基本要求。每一个学生都能学会做人,学会求知,学会健体,学会办事,学会创造。做到:在学校做一个好学生,在家庭做一个好孩子,在社会做一个好公民。 珍惜学习时间,学会自主学习。 培养学习兴趣,讲究学习方法。
养成学习习惯,勤思多问善学。 克服各种困难,完成学习任务。 遵守学校纪律,遵守公共秩序。 遵守交通规则,遵守社会公德。 讲究个人卫生,保持环境整洁。 爱护公共财物,保护有益动物。 民主平等待人,关心爱护他人。 对人热情有礼,互相协作配合。 与人和睦相处,乐于帮助他人。 热爱祖国人民,长大报效国家。 勇于战胜困难,积极要求上进。 自立自强自重,顽强拼搏向上。 2、学风: 认真、刻苦学习文化知识,努力掌握基本知识和技能。困难的事争取去做,开了头的事认真做完,对挫折和失败不灰心,想方设法战胜困难。有奋发向上的信心和吃苦耐劳的精神。 初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节,作风朴实,刻苦踏实,注重效率,讲求质量。
计算机网络课程设计报告 设计选题网络聊天室 姓名马继鸣 学号 0909090630 完成时间 2012-1-12 一、需求分析
聊天工具大多数由客户端程序和服务器程序外加服务器端，本程序采用客户机/服务器架构模式。通过Java提供的Socket类来连接客户机和服务器并使客户机和服务器之间相互通信，由于聊天是多点对多点的而Java提供的多线程功能。用多线程可完成多点对多点的聊天。 主要有两个应用程序，分别为服务器程序和客户端程序。服务器应用程序主要用于消息转发，以及向所有用户发送系统消息等；客户端应用程序主要用于客户聊天记录的显示和信息输入。采用Client/Server（C/S）体系结构，即客户机/服务器体系结构。聊天服务器专门用于监控用户状态和转发消息，客户端负责接收消息的用户序列和消息文本发送到服务器。该聊天系统实现群聊，用户登陆，退出聊天系统等功能。 二. 设计 1．设计思想： 课程设计中利用JAVA实现基于C/S模式的聊天程序。聊天室共分为服 务器端和客户端两部分，服务器端程序主要负责侦听客户发来的消息，客 户端登录到服务器端才可以实现正常的聊天功能。
2．功能设计 （1）服务器端的主要功能如下。 在特定端口上进行侦听，等待客户端连接。用户可以配置服务端的侦听端口，默认端口为10000. 当停止服务时，断开所有用户连接。 （2）客户端的主要功能如下。 连接到已经开启聊天服务的服务端。 当服务器端开启的话，用户可以随时登录与注销。
用户可以向所有人发送消息。 3．详细设计 聊天室服务器端设计 聊天室服务器中主要的功能文件的功能如下： MyButLis.java 主要用于添加事件侦听和动作处理，具体是服务器按钮中的“终止”“发送”的处理。 public class MyButLis implements ActionListener private MyServe server; private JTextField filed1; public void actionPerformed(ActionEvent e) MyChatSet.java 服务器的线程队列，运行的方法，新增一个用户，则增加一个线程，并可以返回应答消息，给其余用户发送上下线信息，发送聊天信息（群聊私聊虽然已写，但是不知为何没有实现），发送用户列表。关键在于除了线程之外，还定义了传输数据时的协议内容，如何分辨不同的信息，如聊天信息，登陆信息，上下线信息，并把信息完整准确的传递。 public static ArrayList
在上小学“三风”建设方案“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好，为了全面落实市教育局有关加强学校“三风”建设的文件精神，进一步推进我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，特制定本实施方案。 一、指导思想 学校三风建设以邓小平教育理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大精神和国家教育方针，以转变领导的工作作风，端正教师的教风，浓厚学校的学风为着力点，以促进教育教学质量的全面提高为目标，通过一系列活动的开展，使我校的“三风”建设迈上新台阶，取得新成果。 二、建设目标 通过一年的努力，使学校整体形成诚实、朴实、务实、扎实的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成敬业、爱生、乐教、常研的教风；学生形成会读、善思、多问、勤练的学风。通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。 三、组织机构 成立学校“三风”建设领导小组： 组长：魏远康 副组长：黄均亮 成员：全体教师 四、工作措施 （一）教风建设具体措施 1、狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。 2、不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采取推门听课、巡查听课、指导听课、解剖听课、诊断听课、教学效果检测听课等方式，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处理。 3、教导处要加大教师培训、培养力度，努力提高整体队伍的施教水平，要通过多种途径大力开展教师培训、培养，努力造就更多的骨干教师。 4、工会组织要发挥职代会的作用，定期召开职工代表大会，了解教师的心声，把教师的困惑和呼声及时反应到学校，以便于学校及时研究和解决。 5、积极开展教师竞技活动，促进教师基本功提高。要大力开展教学论文、教育博客、优质教学课件、课堂技能等项目比赛活动，为提高课堂教学技艺奠定基础。 6、夯实每周一次的集体备课活动，互相交流，达到教学相长的目的。
聊天室设计报告
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网 络 聊 天 系 统 设 计 报 告 组长:靳子豪 组员：冯凯强、许玉军、王明明
完成时间:２015年１1月3日 一、可行性研究报告 可行性研究报告（ＩSＯ标准) 编者说明: 在立项时,应该对项目进行综合分析,探讨项目的经济、社会、技术可行性,从而为决策提供基础。该模板为ISO标准文档模板，其不仅适用于软件项目，对于其它的系统项目也适用。 1．引言 1.1 编写目的 该聊天室项目可行性研究报告是对项目课题的全面考虑，是项目分析员对下一步工作进行的前提,是软件开发人员正确成功开发项目的前提与基础。写可行性研究报告可以使软件开发团体尽可能早的估计研究课题的可行性，较早的认识到系统方案的缺陷,可以少花时间和精力，也可减少成本资金,避免专业性的问题。 1．2背景 a. 待开发系统的名称:信息交流系统 b 用户：大众 c．它基于ｗeb小浏览器的程序系统的设计与开发, 服务平台:apｐseｒv-wｉn 开发语言:ＰＨP 数据库：MY SQＬ 1．３定义 技术可行性：分析功能，性能以及限制条件,能否是一个技术上可实现的系统经济可行性:估计开发费用已及最终从开发成功的系统所获得的收入或利益，衡量比较支出的费用和收到的利益 １.4 参考资料 《软件工程导论》(第６版)清华大学出版社张海藩牟永敏编著 可行性研究的前提 2．1 要求 a、聊天室功能 用户的聊天功能，包括数据输入、修改、删除，并要达到界面美观又好、 使用方便 b、软件的性能 开发该软件应具有的基本要求与功能是实现用户信息数据包括与用户有关 的数据的管理与操作处理,基于MY SQＬ的数据库的数据管理使该软件有 更优异的性能,软件的基本数据流动为用户数据的输入,用户信息及数据的 输出。 c、输出 用户基本信息和聊天内容 d、输入 用户根据自身需要，发起聊天 ｅ、安全保密方面的要求 设置管理员 2．2 目标
学校三风建设讲话稿 Speech document of school three style construction 编订：JinTai College
学校三风建设讲话稿 小泰温馨提示：发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自 己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿可以 按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。本文档根 据题材主题发言稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习 和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 三月，我院师生在院团委的带领下，以“促学风，抓教风，树校风”为口号，开展了一系列与“三风”建设相关的实践活动。时间虽过了很长，影响却一直在校园内荡漾，给我们的那是每天早上心情的舒畅。 春天拥有三月，就是在这样的青睐下，春天给了大地无 尽的滋润，绵长细雨挡不住我系坚持“三风”建设的决心。系内的一些同学也义务当起了“哨兵”，他们本着“三风”的信念，在教学楼口迎接着每一位同学。他们的心愿就是美化校园、推进教学，他们的方式就是用心注视着每一位同学的行为，他们不希望看到的就是同学带着有包装袋的早点，穿着发出啪啪响的拖鞋和一些恶意迟到等行为。 三月是我系收获的月份，各位同学都积极投稿、发出倡议，为更好投入到“三风”建设活动中去做出了充分的准备，
同时也针对校内学生吸烟比较严重的这一现象，系全体师生在全院范围内开展了“远离烟品、珍惜生命”等活动。为进一步让同学了解烟品的危害，我系师生在学校多处为同学设立了宣传板，偶尔间遇到吸烟的同学，我们也是耐心极力的劝解，活动渐入人心。 “三风”建设工作在我校开展得如火如荼，为响应宜昌 市“三城联创”活动。在3月14日这一个平凡而普通的下午，我系07级学生在辅导老师和院学生会的领导下，展开了一场 激动人心的青年志愿者活动——擦露天天桥。虽说这一行为对社会的意义不大，但这却在我们的心中举足轻重。生活是需要有关注它的人才变得更加有意义。而这一种行为的表现就是我们对生活的关注，这一种生活的意义就在用行动的结果来给我们证明。 天桥上的工作虽繁琐，却与众不同。这里每天过往的人 很多，路人一个善意的微笑，就是在为我们的工作鼓掌，朋友一个亲切的问候，就是在为我们的工作体恤。但是总的想起来，这拥有“心”的人还是占多数的，从中的体会就是“心心”相融，这风早以刮出了校园。这其实就是我们想要的结果。这样的行为只是我们的一个开始，而这样的开始却不代表着结束。
客户/服务器模式下的网络聊天系统的设计与实现 摘要: 计算机网络技术发展至今已经大大超越了人们当初的预想，无论是人们日常的工作还是学习，我们都越来越多的依靠到互联网。各种实时性的聊天娱乐软件也同时诞生，而且为我们的即时通讯带来了众多的方便，比如说大家所熟知的腾讯QQ、微软的MSN、移动的Fetion等，都是做的比较成功的实时聊天工具。随着网络的日益普及，各种聊天工具也层出不穷，我们这一次的课程设计就是针对一个简单的网络聊天程序，利用MFC为开发工具，实现基本的通讯功能。在课程设计中，系统开发平台为Windows7，程序设计设计语言采用Visual C++。 关键字：聊天软件；网络通讯；MFC；课程设计；Visual C++ 第一章引言 近年来，随着全球信息化技术的发展，聊天软件也得到了快速的发展，而且规模越来越大，功能也越来越强。即时聊天软件使人们的沟通突破了时空和级别的界限，使陌生人之间的沟通突破了环境界限，使自我与外界的沟通突破心理界限。聊天软件的广泛应用，已经不仅仅是一种技术工具，它成为了人们交流的一种重要方式，并构建起一种新的社会关系。目前的聊天软件—般采用UDP或者TCP协议体系来实现，开发技术已经比较成熟。本文在VC开发环境下设计和实现了一种聊天软件，可以实现在线用户的即时聊天和文件传输功能。 第二章设计依据及框图 2.1 设计平台 本课程采用Visual C++6.0平台编程。MFC，微软基础类(Microsoft Foundation Classes)，实际上是微软提供的，用于在C++环境下编写应用程序的一个框架和引擎。应用程序向导通过创建和继承MFC库的基本类以及派生出的新类生成一个应用软件。MFC类是一组预先定义的C++。应用程序向导通过创建和继承MFC库的基本类以及派生出的新类生成一个应用
学校三风建设内容 加强三风建设,构建和谐校园 加强三风建设,可采取如下措施，“三风”即指学校的校风、教师的教风、学生的学风。 ①加强学生的思想政治教育工作,同时通过职业教育和指导,从促进学生的学习动力来建设优良学风。 学校一定要研究学生思想状况在新形势下出现的新情况、新问题,注意改进思想政治工作方法,提高思想政治工作的主动性、针对性、实效性。同时,学校应从学生入校就有计划、有步骤地对学生进行职业生涯教育和指导,引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向,并围绕这个主题调整自己的学习方向,加强基础课,增加选修课,外出参观或组织同学结合本专业开展学术科技活动等,使学生明确和了解所学专业的特点、专业方向、专业优势、培养目标、就业方向等,从帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自身的职业生涯,激发学生学习专业的积极性和原动力上端正学习态度、增强学习动力。 ②通过加强教学管理和学生管理来加强学风建设。 是学校教学主管部门,在学风建设中起着十分重要的作用。要严格执行教学督导制度和保证教学质量评价制度,严抓教风建设,充分调动起教师在教书育人中的重要作用,以教风建设促学风建设。 各任课教师要牢固树立起教书育人的观念、积极参与学风建设,教师要对学生的学习质量负责,努力提高教学水平,增强责任感,提高教书育人的自觉性,积极维护课堂的教学秩序,有责任和义务监督学生的学习行为,检查和监督学生的出勤情况,做好答疑工作,按要求认真批改作
业,及时了解每个学生的学习情况,帮助学生解决学习和思想上的问题等。 ③大力开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动,引导学生学会学习、热爱学习。 学风建设的根本目的就是创造良好的环境氛围,为学生全面成才服务。 校园文化建设的核心内容是校风和学风建设,是发挥师生主导作用,促进校风、教风、学风建设的具体形式。校园文化内涵十分丰富,在当前形势下基于素质教育及学生成才的实际需要,应着重在文化活动、社会实践、科技活动等方面的工作开展上进一步加大力度,努力营造崇尚科学、学习文化、锻炼能力、提高素质、全面成才的积极健康的校园 文化氛围。 只有在一个良好校风的熏陶下,严谨认真的教风,刻苦勤奋的学风 就会自然形成,“三风”建设相辅相成,缺一不可。良好校风、教风、 学风的形成,是一个长期艰苦的过程,需要我们每个教育工作者去思 考、去努力,去奋斗。
最新学校“三风”建设工作总结 众所周知，领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，制定“三风”建设计划，认真落实，取得了可喜的成绩。 学校三风建设以“三个代表”重要思想为指导，以筹备改革开放30周年活动为契机，以行为规范示范班级争创活动为载体，以构建品质校园为重点，以爱国主义和基础道德教育为核心，以提高学生的人格修养和全面素质为目标，树立可持续发展的教育观，注重学生思想道德和行为习惯的培养，求真务实，进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。 通过一年的努力，使学校整体形成诚信、文明、务实、创新的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成严谨、爱生、善研、乐教的教风；学生形成勤奋、善思、好问、乐学的学风。通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。
一、充分发挥学校“三风”建设领导小组的作用 我们要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。学校领导要带头加强政治学习，每人每天自学要不少于1小时，每学期写学习笔记不少于一万字，联系思想实际和工作实际写心得体会不少于两篇。我们应该走精细化管理之路。做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制，每周五校行政会，各分管领导主动汇报一周来各项任务完成情况；不能完成的说明原因，承诺完成期限，在此基础上，学校布置落实下周工作任务。 作为学校的每一个成员都要做到：1讲原则、树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲；不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。 2、讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非。 3、讲务实，比贡献。 4、讲主动，会创新。在工作中，善于创新实践，探索新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。 （二）教风建设卓有成效 我们认真狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。不断
学校“三风”建设的内容、要求和措施 加强和改进学生学风、教师教风及学校校风建设，是适应教育现代化建设新形势新任务的需要，也是解决教育教学存在的问题，推动我区教育事业健康发展的需要。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的要求，现就进一步加强和改进学风、教风、校风建设，提出如下意见。 一、学校“三风”建设内容。 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实“以人为本、全面、协调、可持续发展”的科学发展观，大力实施“科教兴区”和“人才强教”战略，坚持以办人民满意的教育为宗旨，以创建特色学校、打造优质教育品牌为重点，以学科素质教育为主线，以机制创新为保障，努力把学校“三风”建设提高到一个新的水平。 二、落实学校“三风”建设的几点要求。 1．各学校要以此为契机，积极开展校园文化建设。做到思想认识要到位，行动要统一，使校园“三风”建设寓于学校教学和管理活动中，使师生员工在工作、学习中自然而然地参与三风建设，受到教育。从而达到润物无声、潜移默化的效果。 2．丰富三风建设的内容，开展形式多样、针对性强的活动，促进“三风”建设的落实。通过制定校园文明行为准
则、成立校园“三风建设督察团”、开展学风状况问卷调查等活动，倡议摈除陋习、文明修身、健康成才，将学风、教风、校风的要求落实到全校师生的一言一行之中。 3．教育局将对学校“三风”建设情况进行年终督导考评。 三、加强“三风”建设的具体措施。 加强“三风”建设是学校改革和发展中的永恒主题。优良的教风、学风和校风对学校发展具有重要意义。具体措施如下： （一）抓教师良好教风的形成。 教师在校园文化建设中起主导作用，良好的教风可以激励教师忠于职守，调节校内外人际关系和促进社会道德水平的提高。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和青年学生的健康成长。 1．以“三个代表”和科学发展观为指导，进一步更新教育观念，转变教育思想，在加快自身改革与发展的同时，应从战略的高度重视和加强学风建设。要在加强学习、提高思想认识的基础上，增强教师自身的主人翁意识和历史责任感，从培养创新能力、实践能力和提高综合素质入手，在全区教师中形成认真学习的风气、积极探索的风气和求真务实的风气。