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20xx学年度第一学期体育学科培优辅差工作计划完整版

20xx学年度第一学期体育学科培优辅差工作计划完整版
20xx学年度第一学期体育学科培优辅差工作计划完整版

编号:TQC/K529

20xx学年度第一学期体育学科培优辅差工作计划

According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results.

【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】

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20xx学年度第一学期体育学科培优辅差工作计划完整版

下载说明:本计划资料适合用于根据不同时间段的特点,推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密,操作性强和不乏灵活性,同时考虑费用支出事项,根据自身力量选择合适的方式,以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。

为了孩子的健康成长,在体育教学中充分提高每个孩子的体育素质,为学生创设一个欢快乐学的环境,现制定本学期的培优补差工作计划。

现状分析:

一年级的学生刚接触小学校园生活,对学校体育课堂常规还没有了解,没有进行规范的队形队列训练,对两操的动作不了解。

三年级大部分学生能遵守体育课程常

规,形成了兴趣体育学习模式,基本掌握两操的动作要领,能正确了解与运用呼啦圈与跳绳的基本动作技术,基本熟悉了篮球的球性和基本素质的练习等等,个别学生有待加强。

六年级大部分学生在体育课堂上偏爱体力与智力相结合的活动,形成自我评价体育学习模式,两操的动作熟练并得到巩固,能初步运用呼啦圈与跳绳的复杂动作技术,能自主开展篮球比赛和基本素质的练习等等,个别学生有待加强。

具体措施:

一、了解每一个学生,充分开发学生的体育潜能。

在教学中,我们的教学面向的是全体

学生,每个学生的情况尽管不一样,但我们必须了解每一个学生,恰是后进生,则更需要我们的关爱与关注。所以,在日常工作中,要利用课余时间,多接近他们,多与他们谈心,在轻松的氛围中,引导他们讲述自己想法。希望这些行动让我们在取得了学生信任的同时,随着许多问题也迎刃而解。然而,我们遇到问题时,需做到平静思考,积极地寻求最佳解决办法。对于体育方面有特长的学生,联系学校的实际情况成立体育社团,参与体育训练队伍,充分发挥他们的特长,并让他们起到模范带头作用,并努力做到在团体中让我们的学生自主管理,对于后进生,我会力求放平心态,平等对待,在教学的点点滴

滴中发掘他们的闪光点,并及时地予以表扬和鼓励,培养他们的自信心,肯定他们的价值。另外,我会鼓励后进生多参与集体活动,通过体育锻炼实践,增强学生体育表现的自信心,培养全体学生的合作意识和团队精神,让他们明白集体的重要性。

二、培养学生的学习兴趣,营造和谐融洽的学习氛围。

在学校生活中,我会努力为学生营造良好的体育学习氛围,创设和谐融洽的学习环境。本学期计划开展多项校园体育文化活动,如大课间活动的呼啦圈表演赛、跳绳,希望通过这些活动的开展,活跃校园体育文化,激发全体学生的参与意识和

学习兴趣,让其在各项活动的组织和进行中感受体育的美和体育带来的无限乐趣。本学期,我会把培优补差作为备课的必要环节,把全体学生的普遍参与与发展学生不同个性有机的结合起来,创设生动活泼、灵活多样的教学形式,为学生提供自主学习和发展个性的空间,让每一个学生都能以自己独特的方式参加体育练习,享受体育学习带来的快乐。我计划在课堂教学中设计不同难度的技能,让不同层次的学生自主选择难度练习,让他们从练习的过程中得到提升,感受成功的乐趣。再次,在课堂上为学生营造表现自己能力与特长的平台,鼓励学生大胆参与,并及时予以表扬和肯定,激发学生的表演欲望和

参与意识。

三、平等对待每一个学生,肯定他们的自我价值。

学生是有思想、有感情的,对于在教育教学中出现的问题,我们要耐心对他们做好思想工作。我们要信任他们,尊重他们,平等地对待每一个学生,不能讽刺、挖苦、更不能体罚。特别是对待学困生时,我更要尊重他们的人格、自尊心、兴趣,更多的肯定他们,给予他们支持与鼓励。多让他们参与集体活动,为他们提供施展才华的机会,让他们充分体会到自己的价值,以及在班级中的地位。让他们认识到,天生我才必有用,从而树立自信心。我相信,只要我们付出努力,付出真

诚,后进生的转化工作就一定会顺利进行,并取得收获,而优秀的学生也会得到一个表演自我,挑战自我的机会,不断地提高与升华。

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2021三年级培优辅差工作计划3篇

2021三年级培优辅差工作计划3篇 【篇一】三年级培优辅差工作计划范例 一、指导计划: 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成英语基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批英语尖子,挖掘他们的潜能,从培养英语能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的英语素养和英语成绩。 二、制定目标: 在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力,成绩稳定在96分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是英语考试这一基本的能力。 三、定内容: 培优主要是继续提高学生的阅读能力和理解能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高运用语言的能力。 辅差的内容是教会学生敢于读,安排比较基础的内容让他们掌握。训练差生,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、主要措施: 1.课外辅导,利用课余时间。 2.采用一优生带一差生的一帮一行动。 3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。 4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。 8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。 9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。 【篇二】三年级培优辅差工作计划范例 一、基本情况: 我班学生多数学习目标明确,学习态度端正,能够遵守纪律,热爱学习,个个争上进。但有个别学生有偏科现象。根据当前情况,在班级内培养一批优秀学生,带动整个班级的学习气氛,加强整个集体的凝聚力,有着重要意义。为了全面实施素质教育,做到培优促特,真正发挥优生的内在潜力,体现因材施教、优生优培的原则,特制定优生培养计划如下: 二、培养目标: 1、要让优生在总体水平上有一个大的提高,克服偏科现象。提高思想认识,自觉主动地参与到计划中来。在老师的指导下,纠正学习上的不良习惯。进一步给每个学生充分的时间思考、质疑问难。这是落实自主的、独立的、创造性的阅读的基本条件。 2、在主动、积极的思维中,在丰富的情感活动中,获得个人体验和独特感受,发现并提出问题。 3、教师要善于在学生质疑的基础上,提出有价值的、富有启发性的问题,指导学生思考; 4、要善于针对学生的学习情况,有的放矢地进行点拨和讲解,努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。培养学生的自学能力,养成积极主动地获取知识的习惯。明确前进的方向,充分发挥自身优势,成为最优秀的人才。 三、具体措施: 1、充分发挥学生的自主性

一年级培优辅差工作计划

一年级培优辅差工作计划 2017—2018学年第二学期 翁下小学:叶志明 为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我所任一年级学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,还应采取课内外培优补差措施,制定培优补差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性。针对班上学生的情况我定出了培优补差计划: 一、基本情况分析: 1、学生情况分析 我班共有学生15人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课上兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍有部分学生学习不够认真,纪律方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲话、搞小动作、不做作业等现象。 2、培优辅差对象 (1)培优对象 郑华江、刘远静、王珍珍、杨碧 (2)辅差对象 刘丽娟、张青、潘会烨、杨光鑫 二.思想方面的培优补差: 1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 三、有效培优补差措施: 利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下: 1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。 2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“一带一”。 3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”——基础题,第二层:“选做题”——中等题,第三层“思考题”——拓展题。满足不同层次学生的需要。

体育培优补差工作计划

体育培优补差工作计划 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

体育培优补差工作计划 (2011—2012学年.上) 白沙中心小学江信滨 为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的体育教育教学质量,根据本年段学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优辅差措施,制定培优辅差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。 一.思想方面的培优补差。 1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习锻炼态度、学习锻炼习惯、学习锻炼方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2.定期与学生家长联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、体质等各方面的情况。 二.有效培优补差措施。 利用课余时间和课外活动时间,对各种情况的同学进行辅导、训练、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的身体素质采取相应的方法辅导。具体方法如下: 1.课上差生个别辅导。 2.安排“好朋友”结为学习对子。即“兵教兵”。

3.课堂练习分成三个层次:第一层“必修课”—基础技能,第二层:“选修课”—提高练习,第三层“扩展训练”--满足不同层次学生的需要。 培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编锻炼内容、锻炼教学内容要有四度。练习、训练设计要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的身心发展规律,有利于巩固体育基础技能的巩固,有利于体质的增长;练不在数量而在质量,训练要有多样化。 三.在培优补差中注意几点: 1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。 2、根据优差生的实际情况制定训练方案,已达到循序渐进的目的。 3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的参加体育锻炼,培养体育兴趣,树立对学习的信心。 4、不定期地进行所学技能的小测验、抽测。

体育教师培优辅差工作计划.doc

体育教师培优辅差工作计划 【教师工作计划】 一、学生情况: 体育课,在素质教育中起着重要的不可替代的作用。要充分发挥体育课活动的作用,增强集体的凝聚力,全面提高学生的身体素质。通过活动,大多数学生都有一定的活动能力,能按活动要求去做,遵守活动规则,在活动中培养学生的合作意识、竞争能力等。使跑、跳、扔的能力在活动中得到增强。但仍有部分学生身体不好,不积极参加锻炼。针对这一情况,如何增强学生的身体素质,有一个健康的体魄,是学好各项工作的保证。怎样做一个符合时代特点的身心健康成长的好学生,特做计划如下: 二、教学目标: 1、配合体育课中学到的基本技能技巧,并进一步熟练掌握。 2、通过一些有意义的游戏,展开体育活动。 3、通过本学期的课外活动,使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识,达到锻炼身体的目的。 4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力,培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。 三、具体措施 1、激发体育兴趣。德国教育家第斯多惠说过:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果;学生能否通过体育活动促进身心健康,关键在兴趣。我校紧紧抓住学生活泼好动、追求新鲜的心理,开展多种形式的体育活动。

2、保证活动时间,在每周二、四、五组织二十分钟的活动,让学生有充分的时间进行体育活动,切实达到活动的目的。 3、抓好个别辅导,让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领,并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。 4、发扬团结精神,使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥 5、经常和班主任研究有关早操和课间操的问题 6、抓好常规工作。一是上好两课,做好两操;二是坚持开展评比活动。 7、每天课间操、课间舞让学生在老师的指导下,让学生自由参加体育小组活动,如打篮球、乒乓球、羽毛球,踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。体育兴趣活动我们做到“三不五尽量”:不轻易否定学生,不挖苦斥责学生,不放弃一个学生;尽量提高学生体育活动的参与率,尽量激发学生体育活动的兴趣,尽量把学生的眼光引向教材外那无边无际的运动空间,尽量为学生营造一片自由锻炼的空间,尽量宽容对待学生在活动中出现的合理的挫折失败,让每一个孩子都能体验体育锻炼和成功的快乐。 8、学生训练课的内容、形式、节奏等安排,要求形式多样,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。 9、训练必须以身体系统训练为主。 10、要把训练和思想教育结合起来,有意识地在教学训练过程中,培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质,加强跟班主任、家长、校领导的联系,使学生能安心训练,无“后顾之忧”。通过师生的共同努力.从难、从严、从实战

小学培优辅差工作计划(共7篇)

小学培优辅差工作计划(共7篇) 小学培优辅差工作计划(共7篇) 第1篇: 小学培优辅差计划-学年度 第二学期底阁镇谦和小学"分类推进"工作计划教导处20xx、2学年度第二学期底阁镇谦和小学"分类推进"工作计划新的学期又开始了。随着素质的深入开展,形势趆来趆好,社会对优秀人才的要求也趆来趆严格,这就要求我们必须大面积提高教学质量,促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此,"分类推进"工作就显得尤为重要,根据学校实际,经研究,特制订"分类推进"工作计划如下: 一、指导思想学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学_的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,我们根据理论中"因材施教,量力性原则",实施特殊计划,分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享成功。 二、学校现状我校现有六个教学班,共234名学生,专职课任教师11名。 可以说工作压力非常大。虽然如此,我校在上学期全镇学校联考中综合成绩喜获第一名。这和全体师生的努力是分不开的。

成绩是可喜的。但那只代表过去,我们要着眼未来。经分析:全校英语成绩可以说遥遥领先。数学、科学、语文、品社等也位于全镇前列,但优势不太明显。音体美成绩最差,在全镇可以说倒数。介于此我校将在薄弱学科上下工夫,经过一学期使其位于中上游水平,甚至更好。优势学科更优。 做到全面推进,切实搞好"分类推进"工作三、"分类推进"工作领导小组组长:刘向磊副组长:马士金黄传军成员:各班班主任四、"分类推进"工作具体措施(一)、摸清底子,做到有的放矢学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学_情况,摸清底子,对班上按学生成绩分开类别,以做到"分类推进"工作心中有数,为此项工作的开展奠定良好基础。 (二)、扎实做好培优工作1、切实利用好学校设计的培优记录进行培优。对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此要求各任课教师利用好记录,给予"精料",也就是精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,这样能给他们新鲜感,然后通过各种形式的活动来提高他们的学_积极性,从而逐步提高优良学生的学_成绩。 2、做好优良学生的"补差"工作因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象,所以他们的补差科问题也是非常重要的,为此,我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作,使他们喜欢这一科目,循序渐进,不断提高,从而使他们优上加优,不优创优,真正成为优秀的接班人。

一年级培优辅差工作计划及措施(供参考)

一年级培优辅差工作计划及措施 王婧为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩,特制订培优辅差计划: 一、确定培优补差名单 根据上学期学生的期末考试成绩和平时的学习情况分别确定名优生和学困生名单,在周一、二、三、四中午课外活动时间进行。 优生名单 赵芙蓉刘丐王海江李胜王国园 学困生名单 刘德朱义李航 二、思想方面的培优补差。 做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。多鼓励,激发他们学习的上进心。

三、培优补差措施。 1、备好课,保证培优补差的效果。精选习题,习题有梯度,紧扣重点、难点、疑点,有利于启发学生思维;设计一题多解,一题多变,多题一解的题目,扩展思路,培养学生思维的灵活性、广阔性和变通性;讲究练习质量,并注意学生学习情况的反馈,有针对性地讲评。多巡视辅导后进生。 2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测,对学生知识的掌握情况进行及时的反馈,随时调整教学方法。 4、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。 为了提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。 一.思想方面的培优补差。 1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的

班级培优补差工作计划(最新版)

班级培优补差工作计划(最新 版) Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process. ( 工作计划 ) 部门:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:MZ-SN-0561

班级培优补差工作计划(最新版) 班级培优补差工作计划(一) 一、指导计划 为了提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、学生情况分析 二年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量

完成,且质量较好,如郭欣、郭山源等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如李传旺、张有米等,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。 XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改

初中培优辅差工作计划汇总5篇

初中培优辅差工作计划汇总5篇 初中培优辅差工作计划1 一、培优补差对象: 二、主要措施: l.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。 2.采用一优生带一差生的一帮一行动。 3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。 4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生实施多做多练措施,优生适当增加题目难度。 6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。 6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。 8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。 我一定努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,一定要把此项工作做好,争取做出好的成绩。 初中培优辅差工作计划2 本学期,我主要担任初中八年级9-15班的生物教学工作。

本学期的一开始,我就特别关注每个学生的生物的学习状况和发展,通过测验和平时表现,把学生分为三个等级,即优秀生、中等生和后进生。 后进生的转化工作是生物学科培优补差工作的重心,而六个班级的后进生更是一个很大的数字,可想而知生物学科后进生的转化任务是多么艰巨。在如此艰巨的任务面前,我并没有退缩,而是时刻保持一个清醒的头脑,认真审视这些后进生的学习状态。时刻与班主任及其他任课老师保持联系,共同做好后进生的转化工作。 在教学中我对后进生生物学习进行了长期的观察,我就发现:这些后进生的脑子并不笨,而是因为落下的功课太多,才使得听不懂老师讲课。通过和一些后进生的沟通后发现,他们对优异成绩也有积极的渴望,也非常希望自己的名字出现在前几名的名单中,也希望得到家长和老师的表扬,而不是没完没了的训斥。 抓住后进生这个心理,就在课堂上向这些后进生多提一些简单的问题,帮助他们在学习上找回自信,让他们体验到学习成功的喜悦,并进行适时地鼓励和表扬,让他们感受到老师的关怀和学生的帮助。 其实在这些后进生身上也有不少优点:比如班级责任心强,热爱劳动等等。再比如说:他们比别人遭遇过更多的不平和坎坷,因此他们比别人有更多丰富的体验;他们失败的次数很多,他们更能承受挫折。

班主任培优辅差工作计划

班主任培优辅差工作计划 班主任培优辅差工作计划一: 我班学生成绩两极分化较大,这在一定程度上加大了培优辅差的难度。班级的后进生有杜伟、刘洋杏、张浩、李彦、刘华等多人,这几人各有特点。目前据我分析这五个人中除张浩外其他几人的后进主要体现在学习上,由于低年级基础不扎实,思维不灵活,接受知识的能力也欠佳,再加上人也比较懒,导致学习成绩落后。而张浩后进的原因就比较复杂了,首先父母的态度与教育方法不对,造成了他在品德与思想方面存在问题,长期无心向学,我行我素,上课不听还常违反纪律,欠交作业,以至从低年级开始成绩就落在后面。后进生的后进,不单纯是在某一个科目后进,往往是几个科目同时后进。要转化后进生,我觉得爱心是前提,耐心是保证,只有对后进生付出无私的爱,辅之与耐心,讲究合适的方法,是可以达到转化的目的的。我将充分做到有的放矢,让他们到学期末都能有不同程度的进步。 优生的人数显然少过差生,主要有李吉童、刘久铬、戴卫阳等几人。这些优生在学习上都很认真,按时完成老师布置的任务。但他们都不拔尖,主要是在学习上不主动,除了老师上课的教的那点知识很少会自已去找些课外知识来补充。上课回答问题也不积极,思维不够灵活,这是制约他们进一步提升的主要原因。

1、力争一个学期后这五名后进生都有不同程度的进步。 2、培养后进学生学习的兴趣,培养他们养成良好的学习习惯和行为习惯,有一些适合个人的学习方法 3、有计划的在优生中培养尖子生。 后进生的转化工作: (一)思想上进行转化 1、动之以情,消除戒备心理。 消除戒备心理的唯一途径,是教师对后进生要爱得真,爱得深,将严格要求渗透在爱之中。教育实践告诉我们,爱是一种最有效的教育手段,教师情感可以温暖一颗冰冷的心,可以使浪子回头。所以我们平时要对后进生的思想、品德、学习兴趣等思想方面进行摸底,了解其思想动态,在班主任作好记录的基础上汇总,与学生进行个别或集中的交流。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道”。 2、尊重信任,唤起自尊心。 为了唤起学生的自尊心,培植学生的自尊心,应特别注意以下几点: (1)对后进生要求要适度。要求过高,他们会认为高不可攀,望而却步;要求过低,不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。 (2)让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努

体育培优辅差教学工作计划

体育培优辅差教学工作计 划 一、学生情况: 体育课,在素质教育中起着严重的不可替代的作用。要充分发挥体育课活动的作用,增强集体的凝聚力,全面提高学生的身体素质。通过活动,大多数学生都有一定的活动能力,能按活动要求去做,遵守活动规则,在活动中培养学生的合作意识、竞争能力等。 使跑、跳、扔的能力在活动中得到增强。但仍有部分学生身体不好,不积极参加锻炼。 针对这一情况,如何增强学生的身体素质,有一个康健的体魄,是学好各项工作的保证。 怎样做一个符合时代特点的身心康健成长的好学生,特做计划 二、教学目标: 1、配合体育课中学到的基本技能技巧,并进一步熟练掌握。 2、通过一些有意义的游戏,展开体育活动。 3、通过本学期的课外活动,使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识,达到锻炼身体的目的。 4、活动锻炼学生的遭罪精神和坚强的毅力,培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。 三、具体措施 1、激发体育兴趣。德国教育家第斯多惠说过:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是最佳的老师,学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果;学生能否通过体育活动促进身心康健,关键在兴趣。我校紧紧抓住学生开朗好动、追求新鲜的心理,开展多种形式的体育活动。

2、保证活动时间,在每周二、四、五组织二十分钟的活动,让学生有充分的时间进行体育活动,切实达到活动的目的。 3、抓好个别辅导,让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领,并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。 4、发扬结合精神,使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥 5、经常和班主任研究有关早操和课间操的问题 6、抓好常规工作。一是上好两课,做好两操;二是坚持开展评比活动。 7、每天课间操、课间舞让学生在老师的指导下,让学生解放参加体育小组活动,如打篮球、乒乓球、羽毛球,踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。体育兴趣活动我们做到“三不五尽量”:不轻松否定学生,不挖苦斥责学生,不放弃一个学生;尽量提高学生体育活动的参与率,尽量激发学生体育活动的兴趣,尽量把学生的眼光引向教材外那无边无际的运动空间,尽量为学生营造一片解放锻炼的空间,尽量宽饶对待学生在活动中出现的合理的挫折失败,让每一个孩子都能体验体育锻炼和胜利的喜悦。 8、学生训练课的内容、形式、节奏等安排,要求形式多样,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对田径运动的醉心与兴趣。9、训练必须以身体系统训练为主。 10、要把训练和思想教育结合起来,有意识地在教学训练过程中,培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯遭罪”的品质,加强跟班主任、家长、校领导的联系,使学生能安心训练,无“后顾之忧”。通过师生的共同努力.从难、从严、从实战出发,大运动量地进行严格训练,加强意志品质培养,为中考打基础。 四、培优辅差名单 五、辅导内容及时间 1、培优 1)内容:篮球田径

教师培优辅差个人工作计划范例

教师培优辅差个人工作计划范例 教师培优辅差个人工作计划范例 2020-07-08 【篇一】教师培优辅差个人工作计划范例 为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培优补差工作计划。 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。 3、认真挑选好培优补差的对象。 4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 二、具体内容 1、培优内容:思维能力方面的训练。 2、补差内容:数学课本内容

三、培优补差对象和形式 对象:本班优等生和后进生 形式:1、利用课堂时间相机辅导2、利用下午放学后时间3、老师、家长相配合 四、具体措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。 同时,在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

培优辅差工作计划

小学一年级语文培优转差计划 一、指导思想: 在新的学期,为了使学生在新的学期里取得更好的成绩,特制定语文培优转差的教学计划。 二、学生情况分析。 从学生的整体水平上看,优生并不多,他们的特点是:学习兴趣高涨,上课善于动脑思考问题,踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外,应对他们进行重点培养,对他们进行个别辅导,在课堂上多提问,并找一些难度大的问题帮助他们理解,提出新要求,多鼓励他们读一些课外书,开拓他们的思路,发展他们的能力,使优生更优。 对于学生困难生,他们基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高,经常不能按时完成作业,就连书本知识也学不好,根据每个学生的特点,因地制宜,对他们个别辅导,做好他们的思想工作,树立起学习的信心,鼓励他们好好学习,使后进赶先进,达到共同提高的目的。 三、“培优转差”工作目标。 1、认真落实“培优转差”工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作,培优和转差同步进行。 2、积极组织相关学生参与活动,力争家长的大力配合。 3、通过“培优转差”活动,使班级的学生能认识到学习的

重要性,激发学生学习的兴趣。 四、“培优补差”工作措施。 1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异,其实并不是以消灭差异为目的,而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上,通过分层教学目标的设计和实施,使优生“吃得饱”,后进生“吃得了”,快者快学,慢者慢学,先慢后快,全面提升。 2、坚持做到每节课“层级化”训练分明,练习由浅入深,体现层次性,既有“双基”知识,也有拓展训练,保证后进生学有所获,优等生能进一步提高自己的思维水平。 3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视,多鼓励;不粗暴,多宽容。耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。 4、加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下,另行自我发展,找到自己的长处。 5、在日常工作中,教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。 6、转变教师的教学方法,在教学中,将“重视结果”的教

教师培优辅差工作计划

教师培优辅差工作计划 一个班集体,难免会有一些学习基础较差的学生。对此,教师如何制定培优补差工作计划。面是收集整理关于教师培优辅差工作计划的资料,希望大家喜欢。 教师培优辅差工作计划篇一 我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育。学困生主要困在学习不去努力,对学习没信心,没兴趣,基础知识掌握的较差,有的是差在口语上,有的差在听力。因此学困生辅导重点放在激发学生学习兴趣,鼓励创造性思维上。 一、学困生原因分析 1、由于智力较差,很多问题讲几遍,他们照样记不住。 2、缺乏自觉学习的积极性,懒散爱玩,上课小动作多,注意力不集中。 3、在家庭方面,有的家长对学生太过溺爱,因此,个别学生家庭作业完不成,或边看电视边写作业。有些是学生家长没文化,对孩子的学习不能及时辅导,还有部分父母感情不好,离异,孩子无人问津。 二、方法与对策 1、坚持"三心""两信",做到理解尊重。 所谓"三心"就是爱心、信心、耐心;所谓"两信"就是信

任、信用。 2、坚持动情、明理、导行,的基本准则。 转化后进生是学校教育的一项重要工作,其根本目的是引起学生的思想转变,使后进生真正提高认识,提高觉悟,提高思想素质,变得有道德、有教养、有纪律,从而少犯错误。 3、把握好后进生容易反复的几种情况,未雨绸缪,防微杜渐。 后进生的转化工作一般包括五个环节:醒悟、改悔、反复、稳定、发展。这五个环节是互相联系,互相影响的。 三、主要措施: 1、配优措施 首先,做好优秀生思想工作,经过给他们作思想交流,使之有着不 断的动力去发奋学习、刻苦读书,这部分学生的工作一旦做好,他们不 但影响着自己,还会带动一批学生,使班级朝着良性的方向发展,为更好的形成良好的班风学风作了很好的铺垫。 2、辅困措施 既然优生差生已是客观存在,就要正视这一客观现实,就要因材施教,因人施教。对差生要先肯定他们的长处,关心他们的学习,再帮助他们分析考试失利的原因,及时防止

培优辅差工作计划

培优辅差工作计划 “帮学生一把,带他们一同上路”。对差生高看一眼,厚爱三分,以最大限度的耐心和恒心补出成效。下面是小编收集整理的培优辅差工作计划,欢迎阅读参考!! 培优辅差工作计划一光阴似箭,日月如梭,新的学期已经过去两个月了。随着素质教育的深入开展,教育形势趆来趆好,社会对合格人才的要求也趆来趆严格,这就要求我们必须大面积提高教学质量,促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此,培优补差工作就显得非常重要示,根据学校实际,经研究,特制订培优补差工作计划如下:学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环。提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培养优秀计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅导后进生活动,提高整个班级的素养和成绩。 在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力和数学的灵活运用能力,成绩

稳定在96分左右,并协助老师实施补差工作,帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是考试这一基本的能力。 培优工作主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力;数学上主要是提高学生在灵活运用数学知识,在实际运用中的高效练习。 补差的工作内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 l.课外辅导,利用课余时间。 2.采用一优生带一差生的一帮一行动。 3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。 4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。 6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他

【写作范文2篇】体育培优补差工作计划模板

下面提供的文章可用于工作中写作参考,提高效率,如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图:如果不需要图片或是要更换图片,只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录 1.体育培优补差工作计划模板 2.超过四成中学生有出国留学计划

体育培优补差工作计划模板 一、学生情况: 通过活动,大多数学生都有一定的活动能力,能按活动要求去做,遵守活 动规则,在活动中培养学生的合作意识、竞争能力等。使跑、跳、扔的能力在 活动中得到增强。但仍有部分学生身体不好,不积极参加锻炼。针对这一情况,如何增强学生的身体素质,有一个健康的体魄,是学好各项工作的保证。怎样 做一个符合时代特点的身心健康成长的好学生,特做计划如下: 二、教学目标: 1、配合体育课中学到的基本技能技巧,并进一步熟练掌握。 2、通过一些有意义的游戏,展开体育活动。 3、通过本学期的课外活动,使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、 踢毽子等多方面的知识,达到锻炼身体的目的。 4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力,培养学生的集体主义观念、合 作能力以及竞争意识。 三、具体措施 1、激发体育兴趣。兴趣是的老师,学生的学习兴趣直接影响着学生的学习 行为和效果;学生能否通过体育活动促进身心健康,关键在兴趣。 2、保证活动时间,在每 二、四、五组织二十分钟的活动,让学生有充分的时间进行体育活动,切实达到活动的目的。 3、抓好个别辅导,让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领,并 使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。 4、发扬团结精神,使每一个学生的潜能得到限度的发挥

5、经常和班主任研究有关早操和课间操的问题 6、抓好常规工作。一是上好两课,做好两操;二是坚持开展评比活动。 7、每天课间操让学生在老师的指导下,让学生自由参加体育小组活动,让 每一个孩子都能体验xx和成功的快乐。 8、学生训练课的内容、形式、节奏等安排,要求形式多样,各种练习手段 尽量与游戏活动相结合,以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。 9、训练必须以身体系统训练为主。 0、要把训练和思想教育结合起来,有意识地在教学训练过程中,培养学生“xx、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质,加强跟班主任、家长、校领导的联系,使学生能安心训练,无“后顾之忧”。通过xx的共同努力.从难、从严、 从实战出发,大运动量地进行xx,加强意志品质培养,为xx打基础。 四、辅导内容及时间 1、培优 1)内容:篮球田径 2)时间:每 一、三大课间 2、辅差 1)内容:身体素质锻炼,主要以踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等为主。 2)时间:每 二、四、五大课间 【篇二】

最新教学培优辅差工作计划

最新教学培优辅差工作计划 一∶指导思想 以教师特别的爱奉献给特别的学生.“帮学生一把,带他们一同上路”.对差生高看一眼,厚爱三分,以最大限度的耐心和恒心补出成效. 二∶优、差生情况分析 从学生的整体水平上看,优生并不多,如:___等同学,他们的特点是:学习兴趣高涨,上课善于动脑思考问题,踊跃发言.对这些同学除学好课本知识外,应对他们进行重点培养,对他们进行个别辅导, 在课堂上多提问,并找一些难度大的问题帮助他们理解,提出新要 求,多鼓励他们读一些课外书,开拓他们的思路,发展他们的能力, 使优生更优. 对于学生困难生,如:___等同学的特点是:基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高,经常不能按时完成 作业,就连书本知识也学不好,根据每个学生的特点,因地制宜,对 他们个别辅导,做好他们的思想工作,树立起学习的信心,鼓励他们 好好学习,使后进赶先进,达到共同提高的目的. 三∶“培优辅差”工作措施 1:课上潜能生板演,中等生订正,优等生解决难题. 2:安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子.即“兵教兵”. 3:不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁.平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,下课 督促他们及时完成相关作业.必要时适当地降低作业要求.

4:对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价.不定期地进行所学知识的小检测,对学生知识的掌握情况进行及时的反馈,随时调整教学方案. 5:优化备课,向课堂40分钟要质量,尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力” 做好培优补潜工作.备好学生、备好教材、备好练习,保证培优辅差的效果.精编习题,习题设计注意:有梯度,紧扣重点、难点、疑点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,引导学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化 6:转变教师的教学方法,在教学中,将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探究、去发现. 7:在课堂上开展小组合作学习,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和实践能力. 8:加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下,另行自我发展,找到自己的长处. 9:在日常工作中,教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求. 四∶在培优辅差中注意几点:

体育培优补差工作计划

体育培优补差工作计划 (2011—2012学年.上) 白沙中心小学江信滨 为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的体育教育教学质量,根据本年段学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优辅差措施,制定培优辅差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。 一.思想方面的培优补差。 1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习锻炼态度、学习锻炼习惯、学习锻炼方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2.定期与学生家长联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、体质等各方面的情况。 二.有效培优补差措施。 利用课余时间和课外活动时间,对各种情况的同学进行辅导、训练、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的身体素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:1.课上差生个别辅导。 2.安排“好朋友”结为学习对子。即“兵教兵”。 3.课堂练习分成三个层次:第一层“必修课”—基础技能,第二层:“选修课”—提高练习,第三层“扩展训练” --满足不同层次学生的需要。 培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编锻炼内容、锻炼教学内容要有四度。练习、训练设计要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的身心发展规律,有利于巩固体育基础技能的巩固,有利于体质的增长;练不在数量而在质量,训练要有多样化。 三.在培优补差中注意几点: 1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。 2、根据优差生的实际情况制定训练方案,已达到循序渐进的目的。 3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的参加体育锻炼,培养体育兴趣,树立对学习的信心。 4、不定期地进行所学技能的小测验、抽测。

初中英语培优辅差工作计划

初中英语培优辅差工作计划 一、指导思想: 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培化计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。主要措施: 二、学生情况分析 本班共有学生50人,从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如肖磊、李兰凤、黎佳明、李果珍等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如等,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。 三、具体措施 1、认真备好每一次培优辅潜教案,努力做好学习过程

的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。 4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。 7.采用一优生带一差生的一帮一行动。 8.请优生介绍学习经验,差生加以学习。 9.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。 10.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 11.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。 四、优、差生名单 五主要措施

小学培优辅差工作计划

小学培优辅差工作计划 小学培优辅差工作计划 小学培优辅差工作计划1 新世纪呼唤新课改,当前,小学数学教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一,要想大面积提高教学质量,全面创新数学课堂,就要切实抓好班级的培养补潜工作。 一、思想方面的培优补差。 1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 二、有效培优补潜措施。 利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下: 1、课上潜能生板演,中等生订正,优等生解决难题。 2、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3、课堂练习分成三个层次:

第一层“必做题”——基础题, 第二层:“选做题”——中等题, 第三层“思考题”-——拓广题。满足不同层次学生的需要。 4、优化备课,向课堂40分钟要质量,尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习,保证培优补差的效果。精编习题,习题设计注意:有梯度,紧扣重点、难点、疑点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,引导学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。 三、在培优补差中注意几点: 1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。 2、专研教材、讲究教法,认真上好每一节课,上复习课时,把知识进行比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、难点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。 3、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测,对学生知识的掌握情况进行及时的反馈,随时调整教学方案。

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