浅谈中学语文课堂教学怎样落实核心素养
胡江涛
【摘要】初中语文素质教育改革的深入以及人才培养目标的转变都促使老师转变语文课堂教学方法与教学目标，提高了对初中生核心素养能力的关注度和重视度。简单介绍了语文核心素养的主要内容，总结了当前初中语文课堂教学过程中出现的主要问题，在遵循初中生身心发育客观规律的基础上，为提高初中语文教学对初中生核心素养的培养效果而提出合理化的建议。
【期刊名称】新课程（教育学术）
【年(卷),期】2019(000)008
【总页数】1
【关键词】中学；语文课堂教学；核心素养；策略
原有初中语文课堂教学过于重视初中生语文考试成绩的提升，加剧了初中生语文理论知识水平与语文知识实践能力的不平衡性，对提高初中生语文核心素养以及综合素养等产生消极限制作用。因此，老师应主动创新语文课堂教学模式与教学方法，不断加强对初中生语文核心素养能力的培养力度，为初中生的全面发展与终身发展提供最基本的保障。
一、简单介绍初中语文核心素养的主要内容
1.提高初中生的语言组织能力与语言表达能力
老师应让初中生认识到语言能力对其以后学习、工作以及生活的重要影响，引导初中生主动参加语文课堂教学活动，认真学习语文基础知识，比如，会写更多的汉字、了解大量成语含义等等，提高初中生以文字表达情感的能力，实现初中生汉字运用能力与运用效果的共同提升。同时，老师还应引导初中生阅读