《滴水穿石的启示》读后感
读了《滴水穿石的启示》我深有感触，同时也明白了:做什么事，只要目标专一，持之以恒，就一定能取得成功。
古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才能“滴穿”一块块“顽石”最终取得成功的。
科学家诺贝尔小的时候看到人们用锤在开路，他想发明一样东西把山一下子就劈开，于是他便投入了他的整个生命，来发明炸药。临终时他竟然拥有100多种发明权，留下遗嘱把其遗产作为基金，用基金的利息作为奖金分别奖给物理、化学、生理与医学、文学及和平五个领域中成就最突出的人。
谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，他立志要写一部明史。他经过了20多年的奋斗，终于写成了明朝编年史《国榷》但是在书稿即将付印前发生了想不到的事，明史被偷了！这时的谈迁已经体弱多病了，可是谁也没能想到谈迁还能重新站起来撰写这部史书。4年之后他完成新书初稿，终于新书完成了，谈迁也因此名垂青史。
达. 芬奇是英国著名画家，他从小就喜爱画画，正是因为他用心画画、仔细观察，所以后来成为全世界的大画家。
还记得一年级的时候，每看到高年级的大哥哥大姐姐欢快地跳着绳，而我在一旁看着他们，心里非常羡慕。后来我立志要学跳绳，妈妈把跳绳买回来。跌跌撞撞从一个、二个、三个……到后来我终于学会了跳绳，我心里无比喜悦。
所以，我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示，目标一致专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
《滴水穿石的启示》读后感
今天，我们学了《滴水穿石的启示》一文，小水滴的精神让我折服。虽然小水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成了。
《滴水穿石的启示》一文主要写了在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞，这个小洞是由石头上方的水滴接连不断地滴在同一个地方而形成的奇观。明代医药学家李时珍经过二十几年的不懈努力，终于写成药学巨著《本草纲目》；美国发明家爱迪生孜孜不倦，研究电学，有一千多项发明专利权；现代著名书画家齐白石“不教一日闲过”，坚持不懈地创作，技艺达到了炉火纯青的境界。由此说明了
古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神取得成功的。
虽然有这么多榜样，但能做到“滴水穿石”的人却非常少，我们的很多同学就缺少这种精神。在家里，我们不是“小公主”，就是“小皇帝”，做事一遇到点麻烦就泄气，想半途而废。照这样下去，怎么能够“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功呢？
“滴水穿石”精神的作用我深有体会。以前，我的字写得很不好看，妈妈说我作业本上写的不是字，而是一本子“横冲直撞的螃蟹”，所以我下决心练字。我给自己定了每天练字一小时的计划。我坚持了大半年，写的字有了很大的改善，但我并没有结束我的练字计划，仍旧坚持每天练字。现在，我的字是班里写得最好的。班里要办个手抄报什么的，都让我来写。我还在市书法比赛中获过一等奖呢。
或许，未来对我们而言是遥远的，但只要我们目标专一，持之以恒，我相信我们一定能够实现美好的理想。
《滴水穿石》读后感
今天,我们读了《滴水穿石》这篇文章。故事主要讲：有一个石洞，里面的一块石头上面总是有水滴连续不断地从洞顶缝里往下滴。水滴不论白天黑夜，接二连三地往下滴，终于有一天石头被滴穿了。
我读了以后感到非常吃惊：那么微不足道的水滴，竟然可以把坚固无比的石头穿个大洞，真是奇迹啊！我想，要是我们能像水滴那样，那世间还有什么事能难倒我们呢？
我联想到了我自己：做什么事都半途而废。记得有一段时间，自己的语文成绩差，都是作文拉了后腿，我暗下决心：不管发生什么，我每天晚上一定要读一篇文章。可是第二天晚上，我却不守信，跟朋友下棋了。今天读了《水滴石穿》后，真恨不得骂自己：“没用！没用！真没用！连这种小事都做不到，以后怎么干大事呢！”
俗话说：“只要功夫深，铁棒磨成针。”说的真是一点也不错。我从现在开始，一定要学会控制自己，做事要坚持不懈，这样才能做成大事。
《滴水穿石》读后感
今天,我学了《滴水穿石的启示》 ,受益匪浅。它让我明白了：只要我们目标专一,持之以恒,就一定能实现我们美好的理想。
读完这篇课文，我想到了浪花能把毛毛棱梭的礁石碰撞成圆石头，它也具有这种坚持不懈的精神。不信，你想想，浪花日日夜夜、年年月月，
永不停息地前进，也在不分日夜地冲击礁石、浸蚀礁石、啃噬礁石，它最终能不让礁石的棱角变小、变平吗？
课文中的李时珍就是从小立志要编写一部翔实准确的医药巨著，所以他就朝着自己的目标前进了。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医、尝药草，还要亲自到各地采集药草，可他不怕吃苦，不怕受累，永不放弃，终于写了药学巨著《本草纲目》，为祖国医学事业立下了汗马功劳。
其实，像靠着这种“滴水穿石”的精神成就了伟大事业的人还有许多，如：王羲之、爱迪生、齐白石、欧阳修……真是举不胜举，数不胜数呀！
其实，我也有坚持不懈的精神。四年级上册的寒假里，我不知啥原因迷上了毽子，有可能是看表姐会踢，很羡慕的缘故吧！于是我每天都练踢毽子，每天就踢得大汗淋漓、气喘吁吁。功夫不负有心人，我终于学会了踢毽子，最多一次可踢到20个呢！
我也要像他们一样，用“滴水穿石”的精神努力学习，将来成就一番大业。
《滴水穿石》读后感
在老师的指导下，我们学完了《滴水穿石的启示》这篇课文。
课文主要讲了：在安徽广德洞里，有一块因水滴不断从岩缝中滴落下来，且总是滴在同一个地方而使石头正中有个小洞的石头。这水滴的力量是微不足道的，但它目标专一，持之以恒，如果我们也能向水滴那样，没有什么事情做不成。文中还举了几个中外名人的例子：李时珍从小立志学医，经过二十多年的不懈努力终于写出了《本草纲目》。爱迪生没有受过正规教育，幼年便自谋生计，但他毕生孜孜不倦，最后竟拥有一千多项发明专利权！还有现代著名书法家齐白石，他在自己的画室里挂着他用来自勉的条幅：“不教一日闲过。”正是因为白石老人坚持不懈，他的技艺才达到炉火纯青的地步。他们正是靠着“滴水穿石”的精神，才“滴穿”前进到路上的一块块“顽石”。
由此看来，要想有所成就就要有目标专一，持之以恒的这种“滴水穿石”的精神。在现在的学习中我们就要用到这种精神，哪怕是一点小事。比如说，在做数学作业时，遇到不懂的题了，我们不要不会就撇下不管，而要想尽方法把它弄懂，搞会。再比如说，读书时遇到不认识的字了，不要连蒙带猜的读过去了事，而是要去查字典，或问别人去了解这个字的读音。
当然，要用到这种精神的地方多的是，所以我们要记住：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。
读《厄运打不垮的信念》有感
还记得那位史学家谈迁吗？他奋斗20余载完成的史书《国榷》，却在一夜之间化为乌有，这对他是何等致命的打击啊！但他不屈不挠，坚持奋斗，怀着厄运打不垮的信念，终于在五十多岁时写成了更加翔实精彩的新《国榷》。他的信念是多么坚定啊！
想想自己过去，遇到挫折时，是否也能像谈迁那样坚定不移地向着目标前进？数学题不会了，就直接向父母请教；有生字不认识，就随便猜一个或跳过去；字写不好，也不去练习，作业簿上的字迹还是十分潦草……如果我们一直这样，遇到困难依赖他人或放手不管，我们难道还能到达胜利的彼岸吗？
美国女作家海伦?凯勒，天生就又聋又瞎，但她不向命运低头，发奋学习，才给我们留下了《假如给我三天光明》等不朽之作；中国女子体操运动员桑兰在一次比赛中失手，以致她现在还坐在轮椅上。但她没有埋怨命运的不公，一边忍受病痛的折磨，一边还关心其他残疾人，脸上依然露出恬淡的笑容；中国女作家张海迪，从小患小儿麻痹症，一直被困在轮椅上，但她战胜了命运，坚持写作，在她人生中留下了美丽的诗篇……是什么让他们战胜厄运，取得今天的成就？是难舍的家人？是惊人的才华？是卓越的思维？是美好的世间？不，是厄运打不垮的信念让他们站到了今天！
看到这一个个鲜明的例子，我们怎能不感到深深惭愧？那些身残志坚的残疾人都战胜了可怕的命运，那我们这些健全的人还有什么不能战胜的呢？俗话说“有志者事竟成”，当我们了解这些名人后，相信自己也能改掉原先的不足：题目不会了，提起笔，相信自己；求学中遇到挫折了，一咬牙，刻苦用功；功夫白费了，擦干泪，从头再来……
让我们铭记：只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。努力奋斗，不畏艰难，知难而进，携手走向灿烂的明天！
读《厄运打不垮的信念》有感
这学期，我们学习了一篇课文——《厄运打不垮的信念》。当学完这篇文章后，让我深受感动。文中的史学家谈迁太伟大了，刚刚才写完一部400多万字的明朝编年史《国榷》，夜里就被小偷偷走了，太可惜了。这时的他茶饭不思，夜难安寝，可是没过多久，他又重新站了起来，下决心从头撰写这部史书。经过了几年的努力，一部新的更加翔实、更加精彩的《国榷》诞生了。它是一本不可多得的书，谈迁也因此名垂青史。
谈迁凭着他锲而不舍的精神，战胜了厄运，取得了成功。这时，联想到了我。
记得前几天我的英语练习册被老师收上去批后竟然没再发下来，我认为反正不是被我弄丢的，就旁若无事。当老师给我一本新的练习册后妈妈让我把前面的补上，我生气极了，自认为太倒霉了要多做这么多作业。这一次读了《厄运打不垮的信念》这篇文章，我被主人公的精神感动得热泪盈眶，同时为自己碰到点小挫折就耍脾气而感到羞愧。同样碰到挫折，我与谈迁的表现却截然不同，我因为懒惰而闹情绪，而谈迁却战胜了厄运。我是一个活泼的少年，谈迁却是一个体弱多病的老人。这时的我信念还没有病人这么坚定，在厄运面前，我是多么的渺小，而谈迁却是多么的伟大！在人生的道路上，遇到点磕磕碰碰是家常便饭，面对厄运，我们要顽强拼搏，不能屈服，厄运像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，你克服了，它反到对你有益，这样，希望就会向你走来，成功就会向你走来，幸运就会向你走来！
我坚信，只要有厄运打不垮的信念，希望之光一定会驱散绝望之云，让我们的生活更美好！
读《厄运打不垮的信念》有感
自从读了《厄运打不垮的信念》一文后，我的心久久不能平静，谈迁的那些身影一直在我眼前回荡。是啊，有几人能在辛辛苦苦花费20多年的时间，6次修改，且文字达400万之多的明史《国榷》被一夜之间盗走，而不气馁重写呢？这话说着容易，做着难，俗话说：世上无难事，只怕有心人。这句话果真在谈迁身上应验了。谈迁又通过不懈努力写成了一本新的《国榷》，内容比原先的那部更加翔实，可信。这种坚定不移的信念难道不该值得我们学习吗？
读了这篇文章我想到了自己：我刚练字时，常常遭到周老师的批评，终于有一天，我伤心的哭了。失败的泪水使我对书法失去了信心，对成功之道失去了信念。可是当我转念一想，失败乃成功之母，像爱迪生，诺贝尔，爱因斯坦，霍金这些名人，不都是经历过无数次失败与实践才取得了令人瞩目的科学巨大成就。何况我们的人生之路才刚刚起步，还需要我们去一步步探索，一步步去实践。即使成功之路充满艰辛，我们也要迎韧而解，毕竟，我不是天才，所以我常常失败，可是每次失败不都是成功的开始吗？只要努力，只要坚强，只要不怕艰难，就可以通往我们心中的那一条美丽的成功之路。终于，功夫不负有心人，经过我的刻苦学习，努力钻研，我终于取得了明显的成就，水平也有了明显的提高。事后，通过我的努力，我还在青少年国际书法大赛上获得金奖、银奖，在母亲颂中获得金
奖，太平洋保险书画二等奖……从此，我对书法有了兴趣，有了力量，从中，我明白了：只要有着坚持不懈地坚强精神，就一定能取得信人满意的巨大成绩。
我最喜欢的老师
我最喜欢的老师是陈老师。陈老师是女的，她老梳着长长的辫子。她一年级到六年级的数学都教。她非常非常细心，只有一个错也能看得出来。只要有一个错误，陈老师就在错误上画个大叉子。她非常严厉，不过，她是为了我们好！有人不听话，陈老师会批评他。有一次，我们大家都在陈老师的管理班上上课，我一边唱着小曲，一边又在写作业。结果，我被陈老师发现了，还被严厉批评了。我知道唱歌写作业，不仅会影响其他同学，自己的不能集中精神写好作业，所以以后我就改正啦！
陈老师非常耐心，只要有人有不会的问题，陈老师会耐心地告诉他答案。陈老师总是会认认真真给我们讲课的，如果有更难的题，陈老师会更认真地给我们讲解。如果是思训题的话，陈老师就会非常非常细心地讲解。所以我非常喜欢陈老师。
陈老师非常非常喜欢我们。夏天，只要天气很热，陈老师就会组织我们一起买冰棍来吃。陈老师不允许这个人想要那个口味的，那个人又想吃这个口味的冰棍。陈老师只允许大家吃一模一样的口味的冰激淋或者冰棍。她不喜欢什么都挑的人。
陈老师从来都不随意占用我们大家的下课时间的哦！只要下课铃响，陈老师就会自动迅速地放我们快快乐乐地跑出去玩耍。
陈老师可辛苦了！陈老师不光关心我们的数学，还关心我们大家的品德与生活。大部分时候陈老师会给我们上管理班的哦！
总之，我喜欢我们学校的老师们，但最喜欢的，还是陈老师！
滴水穿石的启示作文 篇一：《滴水穿石的启示》读后感今天，我们学了《滴水穿石的启示》这篇课文，这篇课文给予我的启示是：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好理想。读了这篇课文让我想到了德国着名的音乐家贝多芬。他虽然双耳失聪，但是，他有厄运打不垮的信念和不屈不挠。持之以恒的精神。一个夜晚，一位客住在一间简陋的店里，欣赏着从楼上传来的忽高忽低。忽快忽慢。的乐曲，似流水拂过，优美至极。突然，几滴水从房顶的裂缝中滴落下来，正好滴在了这名客的脸上。客大惊，便上楼去看。楼上住的竟是当代大音乐家贝多芬。只见他身边摆了一盆水。原来，是他练琴的时间太久了，手指练得都发烫了，需要用水来冷却一下。由于太匆忙，水不小心被他打翻了。贝多芬就是凭着这种“滴水穿石”的精神才最终摘取了音乐巅峰上的贵冠的！我还想到我在四年级时学滑板的事情。因为我考试得了一百分，所以妈妈给我买了一个滑板。我得到这
个滑板，心里兴奋极了，便迫不及待地拿着滑板下楼练习。我先用双手扶着墙，站在滑板上面一点一点往前滑，渐渐地，我已经掌握了平衡，可以扶着墙快速地滑起来了，然后，我试着慢慢的把手从墙壁上拿开往前滑，可是刚刚松开手我就重重地摔在地上。但是，这点小挫折并没有使我半途而废，我从地上爬起来继续练。经过我一次又一次地努力，我终于学会了滑滑板。我就是这样坚持不懈，持之以恒才取得成功的。通过了这两件事，我希望同学们一定要铭记《滴水穿石的启示》带给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。篇二：《滴水穿石的启示》读后感今天，在老师的教导下，我们学完了《滴水穿石的启示》这篇文章。因完这篇文章对我的触动很大，所以我学的津津有味。这篇文章主要讲的事：在安徽广得的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。小洞形成的原因是：在石头上方有水滴不断的滴下来，而且总是滴在一个地方，持之以恒。文中还举了三个例子：明代着名的医药学家李时珍，从小立志学医，而且他翻山
读滴水穿石的启示有感范文 “持之以恒,目标专一”是通向成功大道的最佳途径,怎样用“水滴”滴穿一块块“顽石”，第22课就是最好的答案。文中的医药学家李时珍、发明家爱迪生和书画家李时珍，他们都以“滴水穿石”的精神取得了最终的成功。这里给大家分享一些关于滴水穿石的启示读后感，希望对大家有所帮助。 滴水穿石的启示读后感1 在我们小的时候，父母常跟我们讲滴水穿石的故事。什么是滴水穿石呢?原来，在世界各地都有水滴把石头滴穿的奇观。那么这些看起来微不足道的小水珠是怎样滴穿坚硬的岩石的呢?原来，水滴虽然不如雨水从高空坠下时的力量大，但是它比雨水要专心，它目标专一，持之以恒，就算雨水的力量再大，可是如果没有一个目标，就不会持之以恒，当然不能将石头滴穿了。 课文选了古今中外的三位名人的事例：美国历史上有名的发明家爱迪生，小时候他的家庭并不富裕，没法让他接受正规的教育，可是爱迪生迷恋电学研究的决心没有因此被打垮，他依然孜孜不倦地做着研究，最终竟取得了一千多项发明专利权! 明代著名医药学家李时珍，从小就立志学医。他翻山越岭，访名医，尝百草，经过二十几年的不懈努力，终于编写出一部更
加完整、更加准确的药学巨著《本草纲目》，为后人做出不朽的贡献。 现代著名的书画家齐白石，在他的画室里挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。正是如此，他的技艺才能达到炉火纯青的境界，他画的虾栩栩如生，好像一不小心那些虾就会从画中一跃而出。 “冰冻三尺，非一日之寒”。这些事例告诉我们锲而不舍，用心钻研的重要性。向我们证实了成功人士的背后所留下的是要比平常人付出更多的努力和汗水。 滴水穿石这个现象让我想起这样一句话：“只要功夫深，铁杵磨成针”它让我们明白了艰苦奋斗，不怕吃苦，甘愿付出的可贵品质，只要我们像水滴那样锲而不舍，日雕月琢地做事，就没有什么困难不能克服，终有一日我们会取得成功。 滴水穿石的启示读后感2 最近，我学习了《滴水穿石的启示》这篇课文。在这篇课文中，李时珍、爱迪生和齐白石都因为目标专一、坚持不懈，不断努力，最终走上了成功的道路。读了他们的故事，我深有感触。 古今中外，成功的人很多，失败的人也很多。成功的人都能做到目标专一，锲而不舍，是脚踏实地的“梦想家”;而失败的人经常是三天打鱼，两天晒网，是意志不坚的“空想家”。贝多芬自幼
22 滴水穿石的启示 明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究，毕生孜孜不倦，(竟竞)拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生(崖涯)中，始终没有停止过挥(毫豪)作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三(副幅)。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？ 1．用“＼”画去括号里不恰当的字。 2．联系上下文理解词语。 炉火纯青：_____________________________________________________________________ _ 3．文中“不教一日闲过”的意思是______________ ____________________________________。在你的积累中，表达相同意思的名句有：_____________________________________________ _______________________ _______________________________________________________。 4．文中“顽石”指的是_______________________________________，“滴穿”这个
《滴水穿石的启示》 教学目标： 1、细读课文，深刻领会“滴水穿石”的精神内涵，明白作者是如何层层深入说明自己观点的。 2、感悟课文围绕中心、选取典型事例正反两面说明观点的方法，体会说理文表达简洁的特点，能初步运用举实例说明观点的说明方法。 教学重点：目标1 教学难点：目标2 一、复习导入 1、读课题： ⑴这节课我们继续学习——《滴水穿石的启示》 ⑵这是篇说理文，读得再干脆、有力一些，读！（真精神！） ⑶说理文啊，一般会告诉我们一些道理，带给我们一些启示。（圈画启示） 2、上节课我们已经找到了滴水穿石给予我们的启示，那就是——出示“目标专一……持之以恒……”，全体齐读。 3、你们觉得这段话中作者特别想强调的是哪两个词？一起说——（板书：目标专一持之以恒） 4、举起你的右手，跟着老师一起来写一写。 二、理解事例 1、这就是作者想告诉我们的中心观点，为了充分地说明这个中心观点，作者在第3自然段中举了哪些例子？（一、明代著名药物学家李时珍不懈努力，终于写成了《本草纲目》。二、爱迪生迷恋电学研究，拥有千项发明。三、齐白石不懈创作，技艺达到炉火纯青的境界。 （板书：李时珍爱迪生齐白石） 2、今天这节课，就让我们一起去发现说理文是如何通过举例来说明中心的。（板书：举例） 请同学们快速默读这三个事例，找找从哪些地方感受到他们确实“目标专一、持之以恒”？可以把相关的词语圈画出来。 巡视：边读边找，找到了，还要想一想你从这个词上想到了什么，体会到了什么。带着思考的阅读，才是有价值的。
3、下面我们来交流，你可以抓住重点词语说一说自己的理解；如果能讲一讲课外了解到的他们的故事，那就更好了。 李时珍： （1）谁先来说一说，你从哪儿看出了李时珍目标专一，持之以恒？ 预设1：“从小立志学医” 志，就是目标。从小立志，一生矢志不渝，目标多专一啊！ 预设2：翻山越岭，走遍了大半个中国 李时珍为了编写《本草纲目》，他翻山越岭，走遍了大半个中国。白天，冒着遭遇毒蛇猛兽、滑落深涧的危险，采集草药；晚上，风餐露宿，废寝忘食，对样本进行分类整理，几十年如一日，先后到达过江西、江苏、安徽、河南等地，行程达两万公里。 李时珍翻过一座座高山，越过一条条山岭，还攀登过令人毛骨悚然的悬崖绝壁。这一路跋山涉水、常常是晓行夜宿、常常只能饥餐渴饮。 走遍大半个中国，李时珍走了很多路。在明代，那时没有发达的交通工具，李时珍走了大半个中国，我想他肯定花了很长的时间，吃了很多很多的苦，可能脚磨出了血泡，可能走到荒山野岭，找不到投宿的地方，可能遇到天冷下雪的时候不仅路难走，还没有吃的，经常忍饥挨饿。 崇山峻岭挡不住他，遥远路途拦不住他，真是目标专一啊！ 预设3：访名医，尝药草 “尝药草”，李时珍为了编写《本草纲目》，遍尝药草，判断药性和药效。一次，亲身体验曼陀罗的功效，竟失去了知觉，摔倒在地。几十年来，共尝药草上千种，获得了宝贵而真实的药草资料。 “访名医，尝草药”，仿佛看到李时珍不顾自己的生命危险，尝试药性的身影，也看到他为了取得一点资料，不耻下问的身影。 别小看了这三个字，他为了编写《本草纲目》，品尝了上千种药草，这些药草有的可能是甘甜的，有的可能是苦涩的，还有的可能是有毒性的，可以说，李时珍每一次品尝药草，都是徘徊在生死的边缘。 为了多取得一点资料和经验，什么苦都能吃，什么委屈都能忍受。 在他二十几年的艰辛历程中，有这样感人的一幕： 出示：《李时珍夜宿古寺》尝草药的片段 这个片段有些似曾相识的感觉吧？它是——我们曾经学过的课文《李时珍夜宿古寺》中的一个片段。 谁来用朗读带我们重温那令人难忘的一幕。 多么精彩的朗读啊，让我们仿佛穿越到了李时珍的身边，亲眼见证了这动人的一幕。这么长的一段文字在《滴水穿石的启示》这篇课文中作者却只用了区区三个字就概括地写清了，哪三个字？——尝草药。
滴水穿石读后感_滴水穿石读书笔记五篇 滴水穿石表示坚持不懈就一定会有成果，做事要持之以恒。正像那句名言：功夫不 负有心人，磨刀不误砍柴工，只要坚持不懈就一定会有成果。关于《滴水穿石》读后感怎么写?下面是小编给大家整理的《滴水穿石》读后感范文，欢迎大家来参阅。 小小的水滴，是怎样一滴一滴，滴穿石块的呢?为什么强大的雨滴却滴不穿石块呢?这 源于信念和信心，信念和信心这两种东西每个人都会免费获得，而最重要的是你会不会把 握住它。 小小的水滴经过一百年、一千年、一万年……为什么能滴穿石块的呢?这是因为水滴只 滴在一个地方，锲而不舍，日雕月琢，才在石头上留下一个小洞的，而雨滴呢?他这一滴 一滴，那一滴一滴，结果一个洞也没滴出来。是因为雨滴不专心致志才没滴出来。不专心，自己再强大也没有用。而水滴却相反，自己专心致志在动一个地方，自己再怎样弱小，也 可能发生奇迹。 这就是滴水穿石的启示，不坚持，强者必败，一直坚持，弱者必胜。机会有的是，就 看你去不去争取，争取了，那就是强者，不争取，你就是弱者。 滴水穿石的故事，大家都不陌生吧?正因为一个小小的水滴就能滴穿一块坚硬又强壮 的大石头，那可真是百思不得其解。小水滴居然做到了，但为什么小水滴做到了，而豆大 的雨珠却做不到呢? 答案是这样的：水滴有目标专一、持之以恒的特征，雨滴虽然他大、从高空中掉落下 来冲击力很大，但它不目标专一而三心二意，它不持之以恒而半途而废! 有好多的名人都像水滴一样的办事，比如：明代着名医药学家李时珍，他从小立志学医，多年后终于写成了药学巨着。还有爱迪生，他一生都活在创造和发明中，经拥有一千 多项发明专权利。齐白石在他数十年的艺术的生涯中，始终没有停止过作画…… 启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的 理想! 今天，我学了《滴水穿石的启示》，受益匪浅。它让我明白了：只要我们目标专一， 持之以恒，就一定能实现我们美好的理想。读完这篇课文，我想到了浪花能把毛毛棱
苏教版五上第22课《滴水穿石的启示》优质教学设计 【教学目标】 1?正确、流^1」、有感情地朗读课文。 2?学会本课6个生字,两条绿线内的3个字只识不写。认识一个多音字。理解由生字组成的词语。 3 ?感再滴水穿石给予我彳门的启示，学习这种持之以恒、〃滴水穿石〃的可贵精神。 【教学重点】 【教学难点】 初步掌握整理文章脉络以及用事实说明道理的方法。 【教学时间】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、谈话引入，揭示课题。 1?出示课文插图，指名说说图上有什么？ 2?这是怎么回事呢?指名读课文第一自然段。 3?这就是〃滴水穿石”这个成语故事,我们从这一奇观中可
以得到什么启示呢？ 二、初读课文。 1 ?自读课文,要求: 页1第 ⑴边读边划出课文中的生字新词。 ⑵读通课文，了解〃滴水穿石〃给我们的启示。 2枪查自读情况。 (1)出示生字词，指名读并说说有关新词的意思。 ⑵读文，思考: 〃滴水穿石〃给了我们什么启示？ 课文举了哪几个事例说明〃滴水穿石〃的道理的？ 3讨论交流，理清层次。 三、扌旨导写字。 四、作业。 1 ?把本课的成语写下来。 2?正确、流利、有感情地朗读课文。 第二课时 一、回忆导入，感悟〃启示〃。 1?同学们,今天我们继续来学习第22课《滴水穿石的启示》,齐读课题。 2?回忆巩固,太极洞内的奇观奇在哪？
二、默读课文,交流感受。 1?自读第1自然段，找出描写小洞形成原因的句子。2?读文探究： A.自由轻读第一自然段”思考滴水能够穿石的原因。 B.交流阅读感受。 页2第 C.指导朗读。 3?小结:其实水滴的力量都是微不足道的，但只要目标专 -,持之以恒,最终就能创造出滴水穿石的奇迹。让我们一起再来读读滴水穿石带给我们的启示吧!相信有更深的理解！ 三、再读课文，深入理解。 1 ?默读课文第三小节,看看文中介绍了哪些具有水滴精神 的人 ⑴画出描写李时珍的句子。 (3)了解《本草纲目》。 四、自学探究，体会写法。 2小组汇报交流 3?总结：三位名人成功的秘诀相同,那就是:目标专一, 持之以恒。 4.拓展延伸，说你收集到名人资料。 五、学习写作方法。 1 ?学习〃雨水〃的例子。
22 滴水穿石的启示 课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀,, 一、拼音小关卡。 1.拼音看仔细，字体更要写工整。 有一些小shāng fàn（）总是贪liàn（）投机取巧móu d?（）的那一点利益，没有了自己的做事的底线，结果损失更大。“诚信经营，踏实进取”，应该是他们经常自我miǎn lì（）的经营之道啊。 2. 给下面句中加点字注音。 （1）“送人玫瑰，手留余香。”这是一种给．（）予的快乐。 （2）每次做了好吃的，妈妈总要给．（）给奶奶送去一点儿。 （3）他工作有成绩,应当给．（）以适当的奖励 二、词语游艺厅。 1. 补充下列词语，并选择合适的填空。 （）（）不倦（）（）纯青日（）月（）（）（）而废 （）山（）岭（）（）不舍持之（）（）微不（）（） A. 哥哥做事从来都是有始有终，从不________。 B. 王老师热爱教育事业，________地探索教育教学艺术，终于荣获了”特级教 师”的光荣称号。 C. 刘谦那手玩魔术的绝活如今已达到了________的境界。 D. 这点举手之劳的小事________，何足挂齿？ 2. 在括号里填上合适的关联词语。 (1)我们( )目标专一、持之以恒，( )能实现我们美好的理想。 (2)( )爱迪生没有受过正规教育，( )他竟拥有一千多项发明专利权！ 三、句子训练营。在括号里写出句子所运用的修辞手法，再仿照例句，把句子补充完整。 例：这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。( ) 1. 为什么王刚同学这段时间进步得这么快呢？ _____________________________________________________________________ 例：如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？( ) 2. 如果你能勤于观察，坚持练笔，_______________________________ 四、课文拷贝室。根据课文内容填空。 “滴水穿石”给我们的启示是，文章从正反两方面来论证 这个观点，正面举了、、的事例，说明；反面是从说明。 五、语段欣赏屋。阅读课文片段，完成练习。
《滴水穿石的启示》读后感5篇300字精选范文 《滴水穿石的启示》主要讲了：李时珍从小立志学医，他经过二十多年的不懈努力，终于写成了《本草纲目》。爱迪生没有受过正规的教育，他却有白炽灯，留声机，碳粒电话筒，电影放映机等一千多项发明专利;齐白石即使到了晚年，也不断地创作。古今中外所有有成就的人，一路上都是靠着坚持不懈的精神才取得成功的。那么滴水穿石的启示读后感怎么去写呢，以下是初心范文材料网的滴水穿石的启示读后感300字范文材料5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。 水滴，它的力量微不足道，小到滴不穿一块纸巾，但它却能滴穿石块。相比之下，力量大得多的雨滴却做不到，这只是因为水滴有专一的目标和坚持不懈、持之以恒的毅力。 看完这篇课文，我想到了自己学英语的经历。当时我只有六岁，学英语刚好一年，是个进退两难的境界，如果坚持下去，就可能成功，而放弃，就会半途而废、前功尽弃。当初，我是真想放弃，可我转念又一想，如果放弃了，这一年不就白学了吗?所以，我坚持了下来，直到现在。 还有就是我学围棋的时候，刚学了两年左右的时间，只考了一次级。那时我也是觉得很难，没有坚持下来。所以现在，我后悔不
已，十分懊恼当初的所作所为，如果能回到过去，我一定不会放弃喜爱的围棋， 我们非常容易理解“滴水穿石”这个词的表面意思，可是它告诉了我们一个深刻的道理：在迈向成功的大路上，总会有一个个困难，但我们只要克服它，就会成功。正如莎士比亚说的：“凡事皆尽力而为，半途而废者永无成就。”所以我们只有努力才能成功，否则必将失败。 今天，我们学习了《滴水穿石的启示》这一课，这一课给我的印象非常深，我明白了一个人都要像水滴那样，认准一个目标，要坚持不懈地奔着这一个目标去努力，不要半途而废，要持之以恒，就一定能够实现你的理想，正如诺贝尔、李时珍、齐白石等等。 诺贝尔是一名发明家，他最突出的发明是炸药。诺贝尔小时候就有发明炸药的理想，长大后就一直把兴趣放在炸药上。最先，诺贝尔与爸爸哥哥一起发明了一种液体炸药，但运输不方便，为了发明一种固体炸药，诺贝尔的弟弟被炸死，爸爸被炸成残疾，但诺贝尔毫不气馁，坚持不懈，最终取得了成功。 我国医药学家李时珍，为了尝草药走遍了大半个中国，经过了二十几年的不断努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。
《滴水穿石的启示》读后感 俗话说得好“滴水能把石穿透，万事功到自然成”，这句话一点也不假，前几天，刚学完《滴水穿石的启示》这篇课文，使我深受感悟，“我们要铭记‘滴水穿石’给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。”这就是这篇文章给我们的一个人生哲理。“铁杵磨成针——功到自然成”也不正是说明我们应该锲而不舍，认_准目标，钻进去展开来，就一定能够到达胜利的彼岸。要是谁都像雨点一样，不仅骄傲自大，还没有专一的目标。虽然威力十分强大，但一天一日的成功不代表一生都是成功，一天做好，一年做不好照样是徒劳；只有水滴，虽然威力小，但是大家十分团结，为了一个共同的目标，奋斗一百年，努力一千年，坚持一万年，用坚持不懈的精神去成就自己的一个个美好的理想吧！ 看看李时珍、看看爱迪生、看看谈迁，哪个不是用自己的努力，换来成果的。谈迁为了心中的理想，用了20多年的心血，来编写《国榷》。司马光为了读书，设计了警枕，头悬梁，终于写成了《资治通鉴》。诺贝尔面对几百次失败，毫不气馁，终于发明了固体炸药。达芬奇小时候热爱画画，他曾经画了上万个鸡蛋……古今中外，有多少这样的例子，用你一辈子都数不完，他们不是都靠着“滴水穿石”的韧劲才登上各领域的高峰吗？ 比如有的同学写日记总不能坚持下来，刚刚开始兴致勃勃地一天写一篇，渐渐地没了兴趣，一个月一篇，一个半月一篇，有时说明天写，有时说上次刚写过……明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。就这样不能坚持。所以我们要像狄更斯说得那样：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。只有为一个目标不断努力才能成功。 “水滴的力量是微不足道的，可它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。”这真是一种精神，一种信念，一种微不足道的力量，也是一个远大的理想。“滴水能把石透，万事功到自然成”。 。
苏教版语文五年级上册第六单元第22课《滴水穿石的启示》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共18题；共90分) 1. （3分）按拼音写汉字 xuán wǔbān bógù yōng _____________________ 2. （6分）查字典填空。 “善＂字音序是_______，音节是_______“善”学在字典中的解释有：①善良；②友好；③和睦办好； ④易于。请给下列下划线字选择正确的解释。 善后_______ 善行_______ 善变_______ 友善_______ 3. （3分）请为划线的字选出正确的读音。 ①成串_______（A．chuàn B．cuàn） ②践爪_______（A．zhuǎ B．zhāo） ③蛟龙_______（A．jiāo B．jiǎo） 4. （3分）写出下列词语的反义词。 轻松—_______ 粗糙—_______ 冷清清—_______ 5. （3分）选择合适的词义填空（只填序号） 特别：①不一般，与众不同；②格外；③尤其。 A难道它的味道很特别吗？_______
B我喜欢去爷爷奶奶家，特别是在夏天。_______ C这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。_______ 6. （5分）综合表达 小朋友们，秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。请你用几句话赞美这美丽的秋天。相信你一定会写得很精彩。 7. （6分）写出反义词 前进—_______ 成功—_______ 高空—_______ 美好—_______ 专心—_______ 坚持—_______ 8. （8分）形近字组词 徽_______纲_______谋_______贩_______ 微_______刚_______媒_______饭_______ 9. （10分）我会补全下列词语，并用找出与“滴水穿石”意思相近的词语。 三心_______ 微不_______ 炉火_______ 坚持_______ 锲而_______ 崇山_______ 孜孜_______ 半途_______ 持之_______ 与“滴水穿石”意思相近的词语：_______
《滴水穿石的启示》教学设计 城区三小林燕琴 一、教学目标 1.会正确、流利、有感情地朗读课文。 2、掌握抓住关键词理解内容、把握思路的学习方法感悟体验目标专一，持之以恒“的可贵精神”。 3、了解本课运用典型事例、正反说明的写作方法。 4.略读《主题阅读》中《当代神农氏》《一只巴掌拍响人生》《提灯女神》，感受他们的“滴水穿石”精神，深化主题。 二、教学内容 《滴水穿石的启示》《当代神农氏》《一只巴掌拍响人生》《提灯女神》 三、教学重难点:抓住重点词句感悟人物的“滴水穿石”精神。 教学用具:多媒体课件 教学过程: 一、激情导入，揭示课题 1、我们伟大的祖国有很多名胜古迹，它们有的供人观赏，有的使人增长知识，有的能让人懂得做人办事的道理，今天老师就带大家去安徽广德太极洞观赏一处奇观。 2、同学们，请大家仔细观察这幅图，说说你从图上发现了什么？你想到了哪个成语？（板书：滴水穿石） 3、人们通过观察这样的现象，得出了一些思考，这就是今天我
们要学习的课文（板书：的启示）——“滴水穿石的启示”。 4、齐读课题。 二、整体感知 快速浏览课文，找出“滴水穿石”给人启示的句子。 三、探究“奇观”形成原因 过渡：实现美好的理想要靠目标专一，持之以恒。滴水穿石为什么会给我们这么重要的启示呢？让我们继续走进课文一探究竟！ 1、谁来说说滴水穿石的奇观是怎么形成的呢？ 2、抓重点词进行交流。（谁来说说哪些词能体现出水滴的目标专一，持之以恒。） 3、小结:的确，冰冻三尺，非一日之寒。而滴水能穿石也绝非一日之功。几百年——几千年——几万年——（甚至更多）滴水穿石成就了太极洞内这一大奇观。 四、明确“观点” 面对如此奇观，作者提出了什么观点呢? 五、解读事例，深化主题 (一)文本事例，解读“主题” 过渡：是啊，这小小的水滴，滴穿的是石头，滴出的是精神。让我们一起去“解读事例”，和李时珍、齐白石、爱迪生一起经历磨难，验证观点。 1、根据提示学习课文第三自然段，想一想从哪里感受到人物目标专一、持之以恒的精神。（课件出示学习方法）
《启示》读后感 《启示》读后感 看完一本名著后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！但是读后感有什么要求呢？下面是精心整理的《启示》读后感，欢迎阅读与收藏。 《启示》读后感1 《启示》：原名《冒死记录》，作者张海帆。 我平时爱读一些构架新鲜的小说，单独把这部小说拿出来分享读后感是因为《启示》确实留给我一个深刻的思考题。 这本书中的故事在现在的我来看是哲学的延伸。哲学这个名词我很小的时候就听说过，但是却从来都没有概念。我从没想过哲学是什么，为什么有哲学，哲学有什么用。惭愧的是作为一个读了十多年书的文化人，我在读过这本书以后才刚刚了解到哲学的定义，我所能给出的一个模糊的概念也就是可以称呼哲学叫世界观。世界观很重要，它对中国现在的80后来说是应该深思的，但是恰恰因为我们对物质世界的沉迷让我们忽视了世界观的重要性。我们迷茫，苦闷，烦躁，矛盾，心理失衡等等这些心态的起源就是我们的世界观出现了问题。如果从唯心主义的角度讲，能够拥有一个明确的世界观，那么这些困扰我们的烦恼将不再是难题。 《启示》解答了我相当一部分世界观的难题，书中的逻辑严谨，
条理清晰，书中的故事震撼心灵，也给了我认识书中世界的兴趣。我相信灵魂体的存在并一直困惑：我的灵魂从哪里来？来到这里做什么？灵魂离开了这个世界又是什么样？《启示》给了我一个严谨又全新的认识，ABC，深井，神山，始原体。这些故事吸引着我，又启示着我，使我能够为读到这样一本好书而庆幸。 《启示》的世界观未必是科学而又周密的，但是却给了我一个方向，我想如果顺着这个方向走下去，也许我能看到一个全新的世界，对吗？ 《启示》读后感2 读了《钓鱼的启示》这篇课文，我无比佩服这位父亲。 这位父亲和作者一起钓鱼，但是不能钓鲈鱼。晚上十点，他们久久等待的鱼上钩了，可是拉上来一看，是一条大鲈鱼。但现在离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，这位父亲依依不舍地对作者说：”你得把它放回湖里去。“作者很不解，因为周围一个人都没有，为什么不可以把它带回家呢？最后作者知道父亲的话是没有商量的余地的，就把鱼放回了湖里。 我非常佩服这位父亲，因为这位父亲非常遵守制度、讲道德。作者也从这件事上受到了启发，当面临一次次道德抉择的时候，他选择的是遵从，而不是违背。这是个多么好的一种品质啊！ 这又让我想起了一件事，我每当上学，放学时，都看到一些汽车、电动车和自行车在闯红灯，甚至有些行人也在闯红灯。我对这些行为感到不解，为什么要闯红灯？因为那一点点的时间？因为不能迟到？
苏教版五年级语文上册第22课《滴水穿石的启示》课堂教学实录文字版 苏教版五年级语文上册第22课《滴水穿石的启示》课堂教学实录文字版 《滴水穿石的启示》教学实录及反思 师：给大家一个机会，当着这么多老师的面推销一下自己，谈一谈自己的理想，谁来？（板书：理想） 生：我的理想是成为比尔。盖次那样的人，为人类的文明进步留下浓重的一笔。 生：我的理想是成为一名医生，为所有的人根除疾病的痛苦。 生：我的理想是成为一名文学家，用我的笔去描绘世间最美好的事物。 师：同学的理想真伟大，出示图片，今天老师就送给大家一把能打开 理想之门的钥匙，好好看看，在哪里见过，你对它了解多少？
（反思：这是导入部分，让学生用推销自己的方式来谈谈自己的理想，一下了激起了学生对话的兴趣，而理想正是这节课的一个重点话题，为下面的教学作好了铺垫。） 生：这是一块特殊的石头。 生：这是书上的一幅图 生：这是安徽广德太极洞内的一大奇观。 师：出示一句话：在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。 问，仔细地读，细细地品味，告诉同学们，这块石头有什么与众不同？ 生：这块石头状如卧兔 生：这块石头中间有一个光光滑圆润的小洞。 生：这块石头不但状如卧兔，而且中间有一个光光滑圆润的小洞。 师：你将来一定能做一位出色的领导，因为你从小就学会在别人的基础上进行思考，你看你的回答多完整。（众笑）
（反思：文本在对话中的角色是什么，我认为在学生思维受阻，发言没有深度时借助规范的文本语言一定能帮学生打开思路，这一教学环节就充分地体现了这一点。） 师：哪位大力士将这块石头变成这个样子的呢？ 学生齐答：小水滴 师：惊讶，小水滴力量是那么的小，怎么可能把石头雕成这个样子的呢？老师不信，除非你们能在书上找到内容告诉我这位大力士就是小水滴？ 生：默读课文，（提醒不动笔墨不读书。） 生：回答（老师相机出示）1、原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了着这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。2、水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石头滴穿。 师：你们的回答，老师有点相信了，其实这两部分内容老师也读了好几遍，我对“接连不断、日
教科版小学四年级下册语文《滴水穿石的启示》教案 三篇 篇一 教学目标： 1、学会本课生字，理解“锲而不舍”、“日雕月琢”、“微不足道”、“持之以恒”等词语的意思。 2、正确、流利地朗读课文，了解经过剖析一种自然现象来阐明一个道理的方法。 3、教育学生办事目标专一、持之以恒的好品质。 教学重、难点： 理解“滴水穿石”现象给人们的启示。学会受一件事物的启发而悟出一定道理的写作方法。 课时安排：一课时 教学流程： 一、创设（创造条件）情境，导出课题 （课件出示：水滴击石的实验。）由这个实验，你想到了什么？谁能用一个成语概括这一现象？知道这个成语的深刻含义吗？ 【评析：应用多媒体课件创设（创造条件）一种情境，很快就能使学生进入学习状态，并且也为学生理解课文内容埋下了伏笔，刺激引发了学生探索的兴趣。】 二、初读课文，理解词句 1、带领学生初读课文，画出生字，并且对不睬解的词语分组讨
论（就某一问题交换意见或进行辩论）或查找工具书来处理。 2、交流报告请示，重点读好第2自然段的中心句，刚开始理解课文深刻内涵。 【评析：经过“读——画——议”的方式使学生能很快地排除学习中的障碍，在理解词语的基础上来理解课文内容，并且也增强了参与意识，变更了学习积极性。这样更能激发起学生阅读的兴趣，让他们积极主动地投入到读书活动中。】 三、阅读课文，理清层次 1、快速读文，画出文中的中心句。 2、学生分组讨论（就某一问题交换意见或进行辩论）。哪个自然段是写实实在在的自然现象？哪个自然段是列举的实例？哪个自然段是写作者的体会和要阐明的道理？（生交流报告请示，师结束语。）【评析：默读是理清层次的方法，在交流的整个过程中加深了对文章整体结构的把握。】 四、细读课文，积累内化 1、学生品读读第1～2自然段。 讨论（就某一问题交换意见或进行辩论）：滴水为什么能穿石？作者因此想到了什么？尝试把反问句改成报告句。重点研究：“原来在这块石头的上方……成为本日太极洞内的一大奇观。” 2、指名读第3自然段。 引导学生画出表现3位名人“坚持不懈”、“目标专一”、“持之以恒”的词句，先读再议，谈出本身的读后体会，并且也可以交流
五年级语文上册第六单元22滴水穿石的启示原文课文素材苏教 版 在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。 水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ 明代著名医学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？ 我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。 我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
22滴水穿石的启示 第二课时 折柳中心小学郑夕清 教学目标： 1、初步理清文章条理，感知文章运用了哪些事例，告诉了我们什么道理。 2、引导学生凭借课文具体的语言材料，知道古今中外凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。 3、搜集有关“滴水穿石””的资料，培养学生提出问题的能力。（滴水为什么能够穿石呢？滴水穿石给予我们什么启示……） 教学重难点： 1、学生凭借课文具体的语言材料，知道古今中外凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。 2、培养学生收集资料、分析资料的能力。 教学过程： 一、导入新课 上节课，我们初步学习了课文。齐读课题：22、滴水穿石的启示 同学们，在上课之前我们先来积累一些词语，长此以往，可以聚沙成塔，我们的词汇量就会越来越丰富。 1、出示滴水穿石坚持不懈 本草纲目微不足道 炉火纯青接连不断 挥毫作画半途而废 日雕月琢锲而不舍 孜孜不倦三心二意 翻山越岭持之以恒 2、指名读。 3、齐读。 4、在这些词语中，哪些与滴水穿石的意思相近？ 二、学习滴水穿石的精神。 1、请同学们看大屏幕，你看到了什么？（石头上有一个光滑圆润的小洞。） 2、它为什么会这样？这又说明了什么？请同学们自由朗读1-2自然段，讨论，开始——（学生自由朗读、小声讨论） 3、指名回答，相机媒示： 原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了着这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。 4、这段话中哪些词语反映了水滴的品格？（接连不断、锲而不舍、日雕月琢）
高中高一作文900字读《滴水穿石的启示》有感 本作文是关于高中高一900字的作文，题目为：《读《滴水穿石的启示》有感》，欢迎大家踊跃投稿。 我在五上语文书第22课滴水穿石的启示中，明白了：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。 书上大致是这样讲那个滴水穿石的故事的，在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞的形成是因为在这块石头的上方，有水滴接连不断的从岩缝中滴落下来，而且总是在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了······水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天的奇观。 正如书上所讲，水滴的力量虽然微不足道，但它目标专一，持之以恒，所以能滴穿石块。连水滴都能成功，若我们向水滴学习，难道不会成功吗？ 只要自己勤奋，不怕苦，目标专一，持之以恒，就一定能成功。不是有句话这样说的吗？世上无难事，只怕有心人。是呀，困难虽不易克服，但是坚持就会胜利！困难就怕坚持不懈的人，就怕持之以
恒的人！同学们，让困难在你们面前低头吧，只有这样，我们才能成功！ 也许，有些人可能没那么大的意志力。但，如果他们仔细想想，古今中外，哪个成名的人没有付出汗水，付出劳动从而收获到荣誉和果实呢？？例如谈迁，他为了编写一部翔实可信的明史，花费了自己的大量时光和青春。编成《国榷》后，小偷又溜进他家，把锁在竹箱里的《国榷》偷走了······谈迁二十多年的心血转眼间化为乌有······虽然他曾想过放弃，但，他最后熬过来了。又经过好几年的奋斗和不懈努力他又重新编写了一部比原先更加翔实、精彩的《国榷》，一共有428万4千字。读到这儿，各位设想，如果谈迁没有持之以恒，没有坚持不懈，而是在小偷偷走他第一次写的《国榷》后就一蹶不振，他能成功吗？他能名垂青史吗？？不，不会。正是因为他有着滴水穿石的精神，他才能成功！！ 那么，当我们遇到生活中的一些小挫折，就应该放弃吗？就应该嫌烦吗？对比谈迁那二十多年的心血，那些小挫折显得那么微不足道。所以，我们应该学习水滴、谈迁和各个中外名人的那种坚持不懈、目标专一、持之以恒的精神，有志者事竟成！
《滴水穿石的启示》心得体会《滴水穿石的启示》让我们懂得了只要坚持不懈，就像坚如磐石的事物都能被力量微弱的水滴打穿，这则故事给人们有极大的教育意义，让我们在平时遇到困难时不轻言放弃。下面让我们通过以下的心得体会来了解。 我喜欢《滴水穿石的启示》这篇文章。读完《滴水穿石的启示》后，我真的被感染。文中三位名人的事迹深深地打动了我，他们都有目标专一、持之以恒的精神。 当我读完课文的题目时，我不禁惊奇地说“水滴那么微不足道的力量竟然把石块滴穿了!”原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍、日雕月琢、目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。文中的李时珍、爱迪生、齐白石在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才克服遇到的困难和挫折，最终取得成功。我不由得想起了一件事。在做数学作业的时候，有一道简便计算。我苦思冥想，终于想着一个方法，于是我就算下去。可是算到最后，发现我的答案与正确答案不一样。我想：我的这个方法肯定的行不通的。但我没有重新算一遍，就写下一题了。其实，是我在计算中出了错，我的方法是正确的。我没有像文中的李时珍等坚持不懈，一遇到困难就被打倒。我下决心以后不论遇到什么事，都不半途而废。
滴水穿石的精神让李时珍编撰出医学巨着《本草纲目》;滴水穿石的精神让爱迪生创造了数不清的生活用品;滴水穿石的精神让白石老人的绘画技艺达到了炉火纯青的境界;滴水穿石的精神让我们憧得了持之以恒，目标专一才能取得成功的道理。从这篇课文中，我铭记了“滴水穿石”给予我们的启示：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只有目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废的精神，就一定能够实现我们美好的理想。 读了《滴水穿石的启示》一文，我从中明白了：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的想。 这篇文章主要讲了安徽太极洞内有一个状如卧兔的石头，石头正中央有一个小洞。原来在石头上方有水滴落下来而且总是落在一个地方，所以才形成了这个小洞。下面课文又举了三个例子，来证明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠这种“滴水穿石”的精神最终取得成功的。深有感触。这篇文章主要讲了安徽太极洞内有一个状如卧兔的石头，石头正中央有一个小洞。原来在石头上方有水滴落下来而且总是落在一个地方，所以才形成了这个小洞。下面课文又举了三个例子，来证明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠这种“滴水穿石”的精神最终取得成功的。
滴水穿石的启示内容 文章:本文章的主要内容是关于滴水穿石的启示课文内容_教学实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲(qiè)而不舍，日滴月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。 水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ 明代著名医学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪 (dí)生，没有受过正规的教育，幼年就自谋生计，当小贩、服务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜(zī)孜不倦，竟拥有白炽(chì)灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老
人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不就是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？ 我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。 我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
滴水穿石的启示读后感700字 近日，我学到了《滴水穿石的启示》从中明白了一个深刻的道理：当我们做任何一件事时，都要目标专一，而不三心二意，持之以恒而不半途而废，做好人生中的每一件事，命运才会还你一个精彩的结局。 《滴水穿石》主要叙述了在一个环境潮湿的山洞里，一个水滴和小石块的故事。小水滴在一刻不停的打磨着石块，从而使小水滴的力量越来越大，小石块的力量和固体的顽固变得越来越弱，结果，因为小水滴的艰辛付出与汗水，这个小石块才会被“征服。” 世界上也有许多名人在创作发明上付出许多，当然，也会收获许多。安迪生在不断地研究探索发明了电灯泡，救回了母亲的生命；莱特兄弟在不断地思索观察发明了蒸汽机，是轮船、火车有了这项发明，变得更快捷，更方便；贝尔在不断地创新努力发明了电话，使现代世界有了便捷的通讯和交流；贝多芬在不断地演奏创新演奏出了许多交响曲奏鸣曲：E大调第三交响曲、C小调第五交响曲、d小调第九交响曲、升C小调第14钢琴奏鸣......使舞蹈更加有趣、欢快、放松。他们都同样经历了无数坎坷，才为世界升了一层台阶，使世界更加多彩、高级。 记得暑假我报补乐高提高班，一个个、一颗颗的小零件，不但令我眼花缭乱，也使我无法判断。为能组装好一个又一个的精美别墅，我下决心要不懈努力、一心一意、目标专一。好几次，班里都有一些半途而废的同学，学了三四天就放弃了，他们这样，我也稍微有一些松懈了，但我立刻想起最初的决心，持之以恒地完成这项艰难的任务。
功夫不负有心人，在我艰辛的付出和努力下，命运眷顾了我，让我从提高班努力到精英班，这次胜利也许是我成功的开始！ 经历了无数事例，对于我而言：失败和成功同样重要，只有艰辛的付出，才会有收获的喜悦。让失败属于过去，成功属于未来！ 《滴水穿石》给了我的启示分外重要，我从此无论做任何事，也要持之以恒、目标专一，直到走向成功的未来！