大学生军事理论结业论文3000字
军事理论课程作为高校广泛开展的一门必修公共基础课程，培养大学生树立正确的人生观、世界观、价值观的过程中发挥着重要的意义。下面是店铺给大家推荐的军事理论3000字结业论文，希望能对大家有所帮助!
军事理论3000字结业论文篇一：《浅析高校国防教育的意义》【摘要】高校国防教育对于实现人才的培养和国防后备力量建设的和谐统一，增强学生的国防观念和国防意识，促进了大学生素质的全面提高具有重要的意义。
【关键词】国防;教育;人才;意义
随着我国高校国防教育的深入发展，我国对国防教育及国防后备力量建设工作变得越来越重要。大学生是国防后备力量中的高层次人才，其数量、质量、结构在后备力量中居于重要的地位，进行高校国防教育可以培养大学生的国防理念，延续大学生在和平环境中继承中华民族的爱国精神，保持居安思危的思想头脑，学习和掌握一定的军事知识和技能，使大学生成为一支真正国防后备力量的主力军。
一、高校国防教育发展，为适应世界发展总趋势而培养国防后备人才
高校国防教育对于实现人才的培养和国防后备力量建设的和谐统一，增强学生的国防观念和国防意识，促进了大学生素质的全面提高具有重要的意义。同时开展国防教育是时代的召唤，是以爱国主义教育为核心的教育活动。开展国防教育能达到社会需要与学生自身发展的统一;能实现人生价值和社会价值的有机结合;有利于提高学生的人文修养，强化爱国意识，有利于继承发扬民族传统，增强忧患意识;有利于学生的全面发展。开展国防教育是国家法律、法规及党和国家的文件精神赋予高等教育的光荣任务。
学校的职责是把国防教育纳入教学计划，作为学生的必修课程.在教学过程中，注重把国防思想和国防知识有机地结合到各门课程中。此外，还要根据不同的教育层次，合理安排教育内容，同时大力抓好
学生军训和军校工作，使学生接受系统的国防教育，培养德才兼备、军地两用的“四有”新人。
二、高校国防教育发展，是对未来高科技战争所需高素质科技人才的保证
现代战争中，武器装备的技术含量，科技水平越来越高，新的战略思想和战争手段，战略方法层出不穷。军事高科技是处于当代科学技术前沿的高水平和尖端技术，而国防教育下的大学生人才都能满足军事的需要，对武器的发展起着巨大的推动作用;是高科技发展的主要动力，国家安全的特殊重要性决定了先进的科学技术成就首先应用于军事，这己成为一种普遍的历史规律;是当代先进技术的主要组成部分，也可以说，当代高科技主要为了军事高科技，当代高科技主要用于军事高科技。高等院校中毕业生，具有较多的科学文化知识和很好的智力水平，通过国防教育他们必将成为高技术战争条件下，我国国防后备力量的骨干。因此，我国国防后备力量建设的重点，逐步转移到高等院校中的大学生身上。同时，他们也是我军军官队伍的重要来源。这对于提高我军的总体科技水平，增强我军在高技术条件下的作战能力大有好处。
三、高校国防教育发展，是培养大学生国防意识和爱国精神维护国家安全保证
近年来，国际形势发生了重大的变化，世界多级化趋势在曲折中进一步发展，单级与多级的矛盾无处不在。同时经济全球化趋势加快推动生产力发展的同时也大大的加剧了世界的发展的不平衡。另一方面，以高科技为标志，以信息化军事建设为显著特征的国际军事竞争愈演愈烈，全球化军事战略调整深入进行，世界军事力量对比出现严重失衡，一些国家和地区的领土、民族和宗教矛盾激化。由此而导致的局部战争、武装冲突不断起伏，恐怖主义危害加剧。未来战争是高度现代化的军事技术和武器装备的角逐，也即是高科技和掌握高科技人的战争。因此人才是战争胜负的决定性因素，此时，我们需要大批既有报国之志又有专业技能的国防后备人才。我国始终把国防后备力量建设放在重要位置并给予高度的重视。其中大学生是国防后备力量
中的高层次人才，其数量、质量、结构在后备力量中居于重要的地位，进行高校国防教育可以培养大学生的国防理念，延续大学生在和平环境中继承中华民族的爱国精神，保持居安思危的思想头脑，学习和掌握一定的军事知识和技能，使大学生成为一支真正国防后备力量的主力军。
四、高校国防教育发展，提高在校大学生整体素质为社会主义建设培养合格人才
高校国防教育是高校德育工作的重要组成部分，也是校园精神文明建设的重要内容。在大学生队伍中开展国防教育，不但可以激励青年学生的爱国热忱，树立远大的理想，同时还能培养大学生的组织纪律性，提高综合素质，增强国防观念，促进德、智、体全面的发展，这对培养新世纪的人才，具有十分重要的意义。对大学生进行国防教育是引导大学生成才立事的一条重要途径。学生通过军事训练，磨练了勇敢顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难的革命英雄主义精神，培养了组织纪律性和团结友爱、互帮互助的集体主义精神，锻炼和增强了学生的体魄，精神面貌与未经军训的学生相比有较大改观，同时也促进了其他科学知识的学习。而且高校一般都采取了新生入学就接受军训，部队严格的管理方法和令行禁止的作风为学校以后的管理和学习等工作打下了较好的基础，这对于整顿校风、学风，整顿校园秩序打下了良好的基础，为我国发展社会主义市场经济培养合格人才起到了重要作用。
五、高校国防教育发展，在大学生思想政治教育工作中具有重要地位
高校国防教育在思怒政治教育中具有重要地位。其重要性主要表现在以下三个方面：
首先，高防教育增强爱国主义意识，国防教育归根到底是关于维护国家主权、国家安全和国家利益的教育。高校国防教育通过直接培育以爱国主义为主导、以国家防卫为中心的国防意识，使大学生做到自觉维护民族利益，保卫国家安全，防止外来侵略的目的。这些事关国家生死和民族存亡兴衰的大事，最容易在青年大学生中引起强烈的
心理共鸣，从而激发他们十分强烈的爱国热情。
其次，国防教育有助于培养大学生集体主义和纪律观念。集体主义是社会主义道德的基本原则，是社会主义道德体系的核心内容，同时它也要求每个集体成员应具有纪律观念。大学生作为勤于思考、勇于开拓，但思想尚未完全成熟的年轻人，在社会生活中面对各种物质利益的诱惑和各类事件时，只有具备了集体主义的价值取向，具备了纪律的意识与观念，才能正确解决好利益与道德、个人利益与社会利益、个人与集体的矛盾关系。而高校国防教育中的军事技能训练就能特别强调团队合作性与严格纪律性。这种直观的教学方式，有助于大学生对集体主义精神和纪律观念的感悟，使他们全面理解和把握集体主义的精神实质，贯彻纪律观念的内涵。
最后，国防教育有助于大学生形成正确的人生观。大学生的成长阶段，是学生确立正确的科学世界观、人生观、价值观的重要时期。而以爱国主义为核心的国防教育，以其强烈的思想性和特有的教育方式，使大学生在增强国防观念的同时，思想政治素质也有了明显提高，这为他们科学世界观、人生观、价值观的形成奠定了基础，培养大学生无私奉献的价值观。
参考文献：
[1]卢晨泉.国防教育[M].大连:大连出版社,1988.
[2]宋时轮.中国军事百科全书[M].北京:军事科学出版社,1997.
[3]王道俊.教育学[M].北京:人民教育出版社,1988.
军事理论3000字结业论文篇二：《以强军文化凝聚兴军强军的伟大
力量》
[摘要]主席在全军政治工作会议上明确提出了“打造强军文化”的战略思想。强军文化源自于中华民族千年积淀的武德文化和人民军队世代相传的红色基因。打造强军文化有利于我军职能使命的有效履行，也有利于军队改革活力的深度激发。在打造强军文化的实践中，要注意坚持科学的理论指导，坚持战斗力标准，坚持我军特色。
[关键词] 强军文化军事文化战斗力特色
主席在全军政治工作会议上明确提出了“打造强军文化”的战略
思想，他指出：“要结合各部队传统和任务特点，加强军事文化建设，打造强军文化，培养官兵大无畏的英雄气概和英勇顽强的战斗作风。”任何一支强大的军队都与蓬勃繁荣的军事文化密切相连，任何一场成功的军事变革，也必须经历“器物――制度――思想文化”这样一个完整的过程。当前，实现党在新形势下的强军目标，迫切需要发挥文化的力量，以文化力增强凝聚力、催生战斗力。
一、强军文化的活水源头
1.中华民族千年积淀的武德文化。中华传统武德文化则是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。所谓武德，就是从武、用武、尚武之德性，包含政治观念、道德观念、价值观念和行为品质等。最早提出“武德”概念的是楚庄王。他说：“武有七德”，即“禁暴、戢兵、保大、定功、安民、和众、丰财”。春秋战国时期，贵族圣贤讲求文武双修，大都下马能文、上马能武。孔子倡导的六艺“礼、乐、射、御、书、数”，其中射(射箭)和御(骑马)均为当时的重要技艺。与这种刚劲之风相伴而生的，是辉煌的武德文化。与西方所不同的是，中国的尚武并非唯暴力论。孙武认为决定战争胜负的是“道、天、地、将、法”这五大要素，“道者，令民与上同意也”。吴起强调“昔之图国家者，必先教百姓而亲万民”。中华传统武德文化，为强军文化提供了无比丰厚的营养，提出的强军目标、“四有”新一代革命军人等都能在中华传统武德文化中找到相应的元素。
2.人民军队代代传承的红色基因。人民军队起家时一穷二白，却像“大熔炉”一样，有着能够熔化一切、战胜一切的伟大力量。这种伟力源自于其代代相传的红色基因。第一，“党对军队的绝对领导”的不灭军魂。美军曾感叹：“在战争中还从未发现一支健全的共产党军队陷入解体。不管这支军队如何遭到惨败，损失如何严重，或者近期根本看不见胜利的前景，他们总是能从暂时的失败中恢复过来”。这一切都源自于党对军队的绝对领导。第二，“官兵一致、三大民主”的优良传统。抗战相持阶段，蒋介石准备效仿共产党开展游击战，他于1939年在湖南衡山开办了“南岳游击干部训练班”，主要请时任八路军参谋长叶剑英所率的一批我军教员讲课。共产党的教员们坦率地
介绍，打游击战的根本前提是军民打成一片，官兵同甘共苦，并列举了八路军从总司令到士兵都吃一样的伙食、穿一样的衣服的例子，使得国民党军官大为震惊。第三，“人民利益高于天”的永恒宗旨。在抗美援朝战争中，志愿军有一次对敌军占据的高地发动进攻，高地正面地势险要，不利于我自下而上进攻，但山头两侧下方是朝鲜村庄，中国军队如果从侧面发起进攻，很容易伤及无辜朝鲜百姓，因此志愿军虽然伤亡惨重却依旧一次次地冲锋。这使韩国军人的良心受到极大震撼。
二、打造强军文化的重要意义
1.打造强军文化，有利于我军职能使命的有效履行。我军的职能使命归根到底最重要的就是打仗。强军文化是生成战斗力的不竭源泉和动力。正如马克思所说：理论一经掌握群众，也会变成物质力量。官兵一旦形成强烈的文化自觉、文化自信、文化自强，就会以“乘数效应”催生战斗力。第一，强军文化铸就崇高信仰。无论是国家、民族还是军队，缺什么也不能缺信仰。对于军人来说，最重要的就是对党绝对忠诚的坚定信仰。第二，强军文化锻造过硬本领。文化包含着不断积累并不断更新的经验知识和理论知识体系，为人们的实践活动提供可资借鉴的思想资源，有助于提高人的认识水平和实践水平。第三，强军文化锤炼军人血性。军人的血性不是与生俱来的，也不是一蹴而就的，可能有一瞬间爆发的血脉贲张，但更多的是在一定的文化环境中经过长期磨炼和考验形成的品质。第四，强军文化升华道德境界。强军文化作为军人的价值体系和行为规范体系，能够为官兵提供是与非、善与恶、美与丑、真与假、好与坏等判断标准，通过教育可以内化为官兵的正义感、羞耻感、是非感、责任感，从而升华我军的道德境界。
2.打造强军文化，有利于军队改革活力的深度激发。当今世界，大国崛起必定伴随军事力量的强大，而发展军事力量，根本动力和路径在于改革。在跨过一定的物质层面门槛后，决定军队改革前途命运的，是精神层面的改革。只有打造适应新形势、具有我军特色的强军文化，才能有效激发军事改革的思想活力和实践活力。首先，打造强
军文化有利于打破军队改革的藩篱。改革之难，说到底，就是两大障碍――观念和利益。改革要想成功，光靠喊口号是没有用的，必须从文化层面凝聚共识，由思想决定行动。其次，强军文化是面向新时代、不断追求创新的文化。军事领域是竞争和对抗最为激烈的领域，也是最需创新活力与创新精神的领域。军事文化越是富有开拓性和进取性，其生命力、创造力和凝聚力就越是强大。
三、打造强军文化的实践要求
1.始终坚持科学理论的指导，是打造强军文化的首要前提。举什么旗帜，决定着文化发展方向，文化的先进性根本在于其指导思想的先进性和科学性。坚持用马克思主义理论及其最新成果牢固占领文化阵地，是我军保持人民军队性质和正确政治方向的根本保证，也是打造强军文化的首要前提。马克思说：“如果从观念上来考察，那么一定的意识形式(态)的解体足以使整个时代覆灭。”只有坚持马克思主义的指导地位，才能坚持中国军事文化创新发展的正确方向。只有坚持马克思主义对军队文化建设的主导地位，才能掌握科学的军事思维方法，正确把握战争规律和军队建设规律，才能保证军队文化创新的方向，才能成功地建设和发展有中国特色、人民军队特点的新军事文化，成为世界瞩目的威武之师、文明之师、胜利之师。
2.始终坚持战斗力标准，是打造强军文化的最高目标。军队是为战争而存在的，打赢战争永远是军队的使命。这就决定了打造强军文化的根本着眼点是提高战斗力。第一，大力培育战斗精神。军队的职能性质决定了战斗精神、革命英雄主义是军人的灵魂和精神支柱。我们要把强化爱军精武意识、培养战斗精神作为打造强军文化的重要任务贯穿始终。第二，强化忧患意识和国防意识。历史告诉我们，国防意识不能光靠战时去培养，在和平时期更应不断强化。只有不断强化忧患意识和国防意识，才能推动我军更有效地履行党和人民赋予的历史使命。第三，彰显当代革命军人昂扬向上的“精气神”。今天，随着经济社会发展，市场交易规则超出其正常发挥作用的领域，渗入现实社会生活。受此影响，军营生活中也出现了不少负面心态。针对这种情况，我们必须坚持紧贴军队职能使命，巩固部队思想文化阵地，
坚定官兵革命意志、升华官兵思想境界、纯洁官兵道德情操，引导他们努力成长为有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。
3.始终坚持我军本色，是打造强军文化的根本要求。打造强军文化必须始终保持我军本色，始终紧贴当代革命军人的特殊要求。第一，始终把保持我军本色放在第一位。本色，最能反映一支军队的本来面目。中国人民解放军的本色首先是党对军队绝对领导的“政党本色”。这是我军不断发展强大的成长之魂、胜利之魂。然而，中国改革开放30多年所创造的奇迹，使少数发达国家产生了莫名的恐惧与不安，他们连续不断地对我国发起西化、分化的政治攻势和文化侵略，把军队作为进攻的重要目标，大肆宣扬叫嚣“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”，企图影响和动摇我军的政治根基。对此，我们必须旗帜鲜明地弘扬主旋律，力保本色不失。其次是全心全意为人民服务的“人民本色”。文化的核心是价值观念。判断一种文化先进与否，关键是要看它为谁服务。只有为最广大人民服务的文化，才是先进文化，这也是我军区别于其他任何军队的根本标志。再次是艰苦奋斗的“传统本色”。艰苦奋斗既是中华民族的传统美德，是民族精神的重要组成部分，也是我军的政治本色之一。我军是在十分困难的情况下诞生的，这就决定了它必然与艰苦奋斗为伍。
军事理论3000字结业论文篇三：《论军事理论课程建设中的大学生
思想政治教育工作创新》
军事理论课作为大学生思想政治教育的主渠道之一，既是国防教育课，又是思想道德课和形势政治课，有着巨大的德育优势。军事理论课以社会主义核心价值体系引领其课程教学，贯穿于学生思想政治教育的整个过程中，有利于激发学生认真学习专业知识的热情;有利于培养学生携笔从戎的爱国热情;有利于引导学生养成优良的道德品性和行为习惯;有利于帮助学生树立正确的人生价值观。
一、切实提高军事理论课程建设管理水平
1.领导高度重视，组织保障有力
军事理论课作为一门必修的重要公共基础课程，需要得到学校领导的高度重视，给予组织上的有力保障及经费上的支持。军事理论课
教学既可以独立设置教研部门，也可以挂靠学校党委武装部等部门，要安排专人负责，与其他思政课程一样，齐抓共管，提高重视程度，提高军事理论课程中思想政治教育的影响力。创新军事理论课程教学管理的思想和理念必须以爱国主义教育为主线，配套优质教学资源，大力推进大学生人才培养模式的改革和创新。
2.建立健全制度，科学有效管理
军事理论课必须从学科设置、师资配备、教学管理、科研考核、学生管理、保障措施等方面制定一系列完善的管理制度，创新教学管理方式，构建由制约式管理到激发式管理的模式，营造良好的教学科研氛围，积极吸收师生参与到教学管理中，建立教学督导队伍，强化军事课教学过程的设计、检查、监控、评估和反馈，建立健全军事理论课程教学质量保障体系。不断改进教学质量和教学管理，这是全方位重视和加强军事理论课程建设的关键。
3.全校资源共享，共同促进发展
军事理论课程应当与其他思政课程一样，同属公共基础课程，在教学资源分享方面，享有优先使用基础教学资源的权利;将课程合理安排，进行小班教学;加强培训，提高军事理论课教学人员的综合素质，提升教师利用网络资源获取信息并应用于教学的能力和现代化教育技术的技能;课堂使用多媒体等电教化工具，推进教学手段的现代化，提高教学效果;配备科研经费，积极提供发展平台，鼓励军事课程类科研项目的申报，促进整体教学、科研水平的提高。
二、切实加强军事理论课程师资队伍建设
1.引入专门人才，加强课程建设
军事理论课必须拥有一支政治思想素质高、军事知识广、教学能力强、科研水平高的师资队伍。军事理论课师资队伍采用“专兼结合、内外结合”的方式建立，积极从军事院校引进专门军事人才，走任课教师和兼任教师相结合的道路，提升教学团队整体的协同教学能力;在校内聘请有军事理论专长的教师担任专职教师，有国防生培养资格的高校可以同时聘请军区驻校国防生选培办干事担任兼职教师;召开教师备课会，营造教师个人与集体共同发展的空间;与其他院校加强学术交
流，定期组织研讨会，开阔视野，提高层次，共同推进课程建设工作。
2.学习培训提高，夯实教学基础
高校开展军事理论课教师校本培训则应该注重教学实践，注重课堂改革。要积极谋划教师培训校本化课程建设，把信息学、心理学、脑科学等现代科学和技术融入课程，通过课程建设与管理，增强教师校本培训的计划性、严密性和实效性。在校本培训的基础上，开展教师的“卷入式”研修，做到做中学习、境中学习、行动学习和问题学习。行政领导、校本培训、“卷入式”研修都是教师培训、教师成长的外因，而决定因素是教师的“内因”。军事理论课教师逐渐成为一个成熟的教师、优秀的教师，最好的方式是进行“自助式职场培训”，要把教育理论和教育实践结合起来，把间接经验和直接经验结合起来，把教育科研和教育教学结合起来，一边工作一边自主培训、自助研修。
3.教学管理配合，形成工作合力
军事理论课从教学对象来看，各种学科背景的学生都有，从教学内容来看，讲授的内容时间与空间的跨度大、涉及学科领域多，因此，不仅要求教师具有广博、过硬的知识，而且要用战略思维重视国防教育、组织专业课程培训、看待教学管理，加强军事理论课教学管理队伍的科学化、制度化和规范化建设，提高管理人员的业务素质和工作能力，充分调动他们的积极性，营造新型的校园文化氛围，为创新高校建设理论课管理提供有力的保障。
三、切实创新军事理论课程教育教学方式
1.改进教学方法，更新教学理念
要注意教法的研究，做到“创新” “精要”“灵活”。“创新”就是要求教师要及时地将新技术、新武器、新的军事新闻动态及时补充到课堂讲稿中，将国内外最新的动态讲授给大学生，保持课程新鲜感，更具时代感和实效性。“精要” 就是要求教师要对与大学生思想发展有密切关系的现实军事热点和思想认识问题讲透、讲好，避免所有知识点面面俱到，却全都是蜻蜒点水、泛泛而谈。“灵活” 就是要求教师结合军事理论课程内容的时政性以加强思想政治教育的针对性，要能吸引大学生持续引起兴趣，然后将德育贯穿始终。
2.运用多媒体教学，加强直观感受
一般来说，学生普遍倾向于接受创新型的教学形式，特别是结合教学内容播放一些录像资料片段，能使军事理论教学更加直观，使学生耳目一新，效果能更为明显。教师要通过录像、图像动画、声音、文字等一系列以计算机为核心的多媒体技术，配合以展示实物，最大限度地确保学生从观察中获得感性认识，正确领会、理解理论知识的实质内涵，同时采用“理论+实践”的教学模式，开展实践性教学，从而不断提高军事理论课思想政治教育实效性的教学效果。
3. 创新教学内容，方法与时俱进
一是强化“引导性”教学，提高思想政治教育效果。军事理论课教师要通过对教学内容的设计整理，引导学生将军事理论知识与思政教育、时事政治和专业知识等联系起来，引导学生客观、理性地看待问题，思考更深层次的问题。二是依托和利用社会资源，实施“开放式”教学。要培养具有德才兼备和专业技术过硬的复合型军事后备人才，就必须提高其眼界，利用社会资源对大学生进行开放式教学。大学生只有深入了解社会，增强使命感和责任感，才会形成正确的世界观、人生观和价值观，才能发展和完善人格。三是实施“专业化”教学，与专业教学形成合力。将专业教育和军事理论课教育有机结合，使学生在潜移默化中对教学内容产生共鸣。
国防军事理论结业论文范文 高校的军事理论课是高校对大学生实施素质教育的重要部分，对于提高大学生的爱国精神有着重要的作用。下面是店铺给大家推荐的军事理论结业论文范文，希望能对大家有所帮助! 军事理论结业论文范文篇一：《浅析高校国防教育的基本理论》【摘要】国防教育作为全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面。对大学生进行集中的国防教育，既能体现人才培养和国防后备力量建设的统一，增强大学生的国防观念和国防意识，培养大学生的基本军事技能，又能有力地促进大学生素质的全面提高。可以说，国防教育是大学生素质教育的一项重要内容。 【关键词】教育;目标;内容;方法 古人云：“天下虽安，忘战必危。”“居安思危，思则有备，有备无患。”加强对大学生的国防教育，尤其是爱国主义教育(国防教育的核心)，能极大地激发青年大学生的民族自豪感和爱国热情。在青年大学生的鼓舞和带动下能凝聚全中华民族的意志和力量，任何困难都能战胜和克服。对大学生进行军事理论教学，必要的军事训练，以便必要时为部队输送高技术军事人才，成为战时扩建、组建部队的骨干，为打赢未来高技术局部战争创造条件，为国防建设和军事斗争准备提供有力保障。因而，大学国防教育，增强了大学生的国防能力。 一、国防教育的基本目标 一位瑞士外交家曾有句名言：“瑞士公民迈出右脚的时候，是一个公民，迈出左脚的时候，就是一个战士。如果要问我们为什么一百多年来没有打过仗，其主要原因是我们随时都在准备打仗。”相对的和平，并不意味着可以放松警惕，越是处在和平时期，越要加强全民的国防教育，特别是作为国家后备力量的高校大学生的国防教育。 国防教育的目的主要有以下三个方面： (1)增强国防观念。“加强国防教育，增强全民国防观念。”这也是党的十六大提出的一项事关国家兴衰的战略性任务。《国防教育法》第三条也明确规定：国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，
军事理论论文范文 当前，军事理论创新在国防和军队建设中的基础性、前瞻性和先导性作用日益凸显,而优化军事科研模式,已成为推进信息时代中国特色军事理论创新的重要途径。下面是店铺给大家推荐的军事理论课结业论文，希望大家喜欢! 军事理论课结业论文篇一 《关于我国普通高校国防教育教学方法改革与创新思路的研究》 摘要：传统的国防教育教学方法已经不能适应信息时代个性化学习的要求。在新的历史条件下，要提高国防教育教学效率，促进国防教育事业的全面发展，必须对传统的国防教育教学方法进行改革。本文正是从这种现状出发，有针对性的对高校国防教育教学方法改革进行了研究，对国防教育教学方法改革的理论基础及新教学法在国防教育中的应用进行了研究。 关键词：高等学校;国防教育;教学方法;改革与创新 在普通高校开设军事课，是为国家培养高素质人才的有效途径，是加强国防后备力量建设的重要内容。多年来，我国的学生军训工作，取得了显著成绩，效果很好，并赢得了社会各届的好评。但由于思想认识不够到位，编制体制和机构设置不够科学，运行机制和规章制度不够完善，造成普通高校学生军训工作还存在着一些急需解决的问题。 一、现行高校国防教育教学方法存在的问题 (一)军事理论教学方法缺乏个性化、军事技能训练方法一直比较单一。目前我国高校的国防教育主要是以灌输式的讲授形式为主，教学方法单一、内容陈旧单薄、授课艺术差、照本宣科者多、缺乏情感交流等问题，照本宣科、平淡无奇的陈旧知识讲授。这必然使学生感到单调;其教学内容也主要是单方面的灌输爱国思想，学生感到枯燥也是难免的，难以突出主体意识和个性，不仅学生难以听下去，更不能主动投入到课程中来。另外，降低学生学习军事理论的积极性，达到教学目的，有时还会产生副作用。 (二)高校的国防教育的教学过程相对独立，没有与其他学们相融合。
军事理论结业论文 要提高高校军事理论课教学质量,必须加强军事教师队伍的建设;要针对大学生的特点,更新、充实军事理论课教学的内容,提高学生的学习热情。下面是店铺为大家整理的军事理论结业论文，供大家参考。 军事理论结业论文范文一：军事理论课程结业论文 摘要：从实际来看，作为数字媒体技术专业的学生，我们要努力学习掌握本专业的知识，并且勤于思考、勇于创新，不断发展信息化事业，为祖国现代化建设贡献自己的才智，在未来的工作岗位上以严谨的态度对待每一项工作任务，用实际行动报效祖国。 关键词：军事理论 不知不觉中，总时长十六周的生动的军事理论课即将结束。带着些依依不舍，回味着这十几周在课堂上学习到的东西，我坐在桌前写下我对军事理论课的认识和切实感想。 我对军事理论教程的第一认识就是，它是一门比其他课程要求更严格的课程。但是，我不仅不会因此而讨厌它，反而会更喜欢这门课程。因为我们大学生需要的就是能更严格的要求自己，不断挑战自我，锻炼自我，唯有这样，我们才能不断进步与发展，才能成长为能适应社会、能立足于社会、祖国所需要的栋梁之才。而且它是学校为我们开设的一门课程，它不仅是为了增强我们的国防观念，培养我们的基本军事技能，同时也为了有力地促进我们大学生素质的全面提高。所以我们应该要重视这门课程，好好珍惜这个机会，多学点知识，正所谓“活到老，学到老”。 作为当代大学生，参加军事教育学习是我们的义务。在认真履行这项义务的同时，我们更应为有学习国防知识和军事思想的机会而感到荣幸。珍惜老师在课堂上所讲授的每一个知识点，深刻领会教学纲领的用意，提高自身知识储备和知识面的拓宽程度，进而提升我们自身的思想素质。同时，军事教育课以其广阔的国防知识，为我们提供了增强国防素质文化的良好基础，使我们这群生在和平年代的青年意识到国家依然面临安全御防问题，使我们意识到我国的国防实力与发
(一)始终不渝地坚持以邓小平理论为指导，努力开拓有中国特色的国防科技工业发展道路 邓小平同志作为我国改革开放和现代化建设的总设计师，一直十分关心和重视国防科技工业的改革与发展，从国际战略和国家建设全局的高度，作出过一系列重大决策，提出了许多富有独创性的科学论断和重要思想，形成了邓小平理论体系的重要组成部分，为探索有中国特色的国防科技工业发展道路，提供了强大的思想武器。邓小平有关国防科技工业的理论，内容丰富，涵盖面广，言简意赅，含义深远。比如：邓小平关于国防科技工业要服从经济建设大局，实行军民结合的论述;关于军工要改为订货关系，实行合同制的论述; 关于国防科研要坚持自力更生为主，有选择地引进国外先进技术的论述;关于要实行对外开放，积极发展军民品外贸的论述;关于国防科研生产要服从军事战略方针，按照战略要求确定发展方向、目标和重点的论述;关于国防科研要走在前面，抓科研要突出重点，集中力量办大事的论述;关于军工产品必须坚持质量第一，达到百分之百合格的论述;关于充分发挥国防科技人员作用，不拘一格选拔青年人才特别是尖子人才的论述;关于改革军工管理体制，加强集中统一领导的论述，等等。这些重要论述，对建设有中国特色的国防科技工业，具有长远的指导意义。 回顾近二十年来，随着国际形势的变化和国家工作重点的转移，国防科技工业胜利实现了战略性转变，国防科技和武器装备发展上了新的台阶，体制改革、结构调整、军民结合、对外开放等均取得了举世瞩目的成就。从根本上说，这些
成就都是邓小平理论的伟大胜利，是国防科技工业战线坚决贯彻落实邓小平一系列重要决策和指示的结果。江在十五大的报告中指出，学习邓小平理论，要完整、准确地把握理论的科学体系，从总体上领会理论的基本观点和基本精神，又要从各自工作的领域对理论的有关内容进行系统钻研和理解。从国防科技工业系统来讲，学习邓小平理论，高举邓小平理论伟大旗帜，一个很重要的方面，就是要继续深入学习、深刻领会邓小平关于国防科技工业的理论，统一思想，指导实践，努力开拓有中国特色的国防科技工业发展道路。 (二)适应世界军事发展和我军质量建设的新形势，千方百计把国防科技和武器装备搞上去 江在十五大的报告指出，要贯彻积极防御的军事战略方针，加强质量建设，走有中国特色的精兵之路;要重视科技强军，加强国防科技研究，逐步更新武器装备。最近几年，他还多次强调，争夺质量优势，已成为当今世界各主要国家军队建设的一个重要发展趋势;在军事斗争准备和军队建设中，必须把国防科技发展和部队装备建设摆在突出地位;要以改革创新的精神迎接世界军事发展的挑战，积极跟踪国外高科技发展。这些重要论述，深刻揭示了世界军事发展的本质特征，科学阐明了现代科技特别是高科技在军事发展中的巨大推动作用，进一步明确了新时期我军建设的方向，同时指出了国防科技工业的根本任务。学习这些重要指示精神，我们强烈地感到，以江泽民同志为核心的党中央，更加重视科技对军事发展的第一位变革作用，更加重视我军的质量建设，更加重视国防科技和武器装备的发展。这是时代的需要，也是国家安全的需要。 纵观世界军事发展趋势，一个鲜明的特征是，世界各军事大国在裁减军队数量、压缩军费开支的情况下，军费预算普遍向高科技领域倾斜，国防科研费所占
军事理论论文范文(3000字) 随着高新技术的迅猛发展和在军事上的广泛应用，不仅对军队的武器装备作战理论，编制体制产生巨大的影响，而且对军事人才提出了新的要求。作为构成战争基本要素的人，武器装备及人与武器的组合方式，都与科学技术密切相关。高技术战争，实质上是高科技的较量与对抗。作为战争主体的人，谁掌握了先进的科学技术并把其科学有效地运用于战场上，谁就可以获得战场上的主动与优势。 一、正确认识高技术条件下人与武器的关系 人与武器的关系问题，是确立正确的高技术战争认识观的首要问题。在这个问题上，毛泽东早就明确指出：“武器是战争的重要因素，但不是决定因素。决定因素的是人不是物”这一科学论证，正确揭示了人和武器在战争中表现出来的辩证统一关系。在现代条件下，武器装备的发展不仅没有而且也不可能削弱人的决定作用，相反却显得更加重要，更加突出了，这是因为，人永远是战争的主体，这也是我们建立正确的技术战争认识军事人才的关键。 （一）高素质的人是高技术战争中决定性因素的关键要素。 在高技术广泛运用于军事领域的今天，高素质的人与低素质的人不是简单的能力差，而是战斗力的质量差，而以不同的二者形成的人的群体，军队，部队或战斗团体，在战争胜负的决定性作用上，具有本质的差别。因为高技术战争所涉及的技术与科学知识十分广阔，人的体力与体能在战争中的作用大幅度下降，而人的智能作用居于绝对
优势的地位。在科学技术还十分发达的情况下人与武器的结合是件很容易的事，稍加训练就会提高技能，可以形成和提高战斗力。武器装备也要靠人去掌握和使用。同样的武器，在不同人的手中将发挥不同的效能。两伊战争，伊拉克和伊郎各自得到了苏联和美国的一些新式武器装备，但由于双方军队的素质不高，结果是用先进的武器打了一场落后的战争。智能化的武器需要智能化的士兵来掌握。海湾战争中，多国部队的全胜与伊拉克的惨败，二者在科技素质上的悬殊差别是一个重要原因，而霍克导弹现象足以证明这一点。霍无导弹是美国雷锡恩公司1954年研制，60年代初装备部队的一种全天侯中低空的地对空导弹。经过近些年的高技术改造，在90年代初仍是比较先进的高技术兵器，它是美陆军、海军、陆战队标准的野战防空的中程防空导弹，可以用来拦截飞机，巡航导弹和地对空导弹。海湾战争前夕，美军卖给科威特140枚导弹及发射控制系统，当科威特陷落后，这140枚霍无导弹自然成为伊军的战利品，但由于霍克导弹采用了先进的制导方式，操作与发射过程十分复杂，由于伊军缺乏技术人才，尽管在90年8月份占缴获到手，但一直到1991年1月17日战争爆发，还没有掌握操纵，控制与发射的本领。尽管战场十分需要防空兵器，但由于缺乏高素质的人才，只能让其在库中睡大觉，造成了巨大的浪费。霍克导弹现象则进一步说明高素质的人在战争中的决定性作用。相反，低素质的人尽管再多，但它的作用很小，有时甚至是没有作用。有的同志说战争就要投入大量的兵力，其实不然，下面我给大家讲一讲第二个问题：
大一军事理论论文 军事理论课程是学生进入高校学习、生活的第一堂课,对学生形成正确的价值观和社会观起到重要作用,因此促进军事理论的课程的改革刻不容缓。下面是店铺给大家推荐的军事理论课结课论文，希望大家喜欢! 军事理论课结课论文篇一 《江西省普通高等学校国防教育现状调查研究》 [提要]江西省普通高等学校国防教育正向着科学化、规范化迈进，为适应国家人才培养战略目标和国防后备力量建设需要发挥了重要作用。新形势下，党和国家对国防教育寄予了新的期望，提出了新的要求。本文试图通过对江西省普通高等学校国防教育进行较为全面调查的基础上，对存在的新情况、新问题进行深入分析和归纳，为普通高等学校国防教育落实党和国家的新精神，实现科学化、法制化的发展提供参考。 [关键词]江西省普通高等学校;国防教育;现状调查;存在问题 [作者简介]黄月胜(1962―)，男，南昌航空大学马克思主义学院教授，研究方向为马克思主义国防理论与实践研究;祖彦(1983―)，男，南昌航空大学马克思主义学院博士，研究方向为马克思主义国防理论与实践研究。(江西南昌 330031) 一、概述 国防教育，是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径，关系到国家、民族的生死存亡和兴衰成败。在人民群众中广泛深入地进行国防教育，增强国防观念，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。[1]国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念、掌握国防知识、发扬爱国主义精神，自觉履行国防义务。 [2] 从1985年全国普通高校学生军事训练试点工作开展以来，以学生接受军事训练为主体的学校国防教育工作取得了很大成绩，受到了广大学生、教师、家长的欢迎，并在社会上引起了积极的反响。通过长
军事理论课结课论文 军事理论课的讲授,能促使大学生掌握一定的军事知识,在培养和提高人才素质、身心素质以及军事素质等方面,军事理论课程有着其它教育形式所不可替代的功效。下面是店铺给大家推荐的军事理论课结课论文，希望大家喜欢! 军事理论课结课论文篇一 《论高校国防教育机制的创新》 [摘要]文章就如何提高高校国防教育实效性问题入手，对国防教育机制予以理论上的界定，分析了国防教育弱化的原因，然后着力探讨高校国防教育机制创新的途径。 [关键词]高校国防教育;机制创新;途径 高校国防教育，是从国家和民族的利益出发，有组织、有领导地在大学生中进行灌输国防知识，培养国防观念，提高保卫祖国和建设祖国的各种素质的活动。它是一个国家和民族必不可少的基本教育。加强国防教育、树立公民国防观念，是关系到国家强弱和民族兴衰的大事。国防教育在促进学生整体素质的提高和增强我国综合国力竞争中起着重要作用。因此，为提高国防教育教学的实效，创新国防教育机制显得尤为重要。 一、国防教育机制的含义 机制一词最早源于希腊文，原指机器的构造和动作原理。任何一本汉语词典，大体上都这样注解：机器的构造和工作原理;有机体的构造、功能和相互关系;某些自然现象的物理、化学规律;一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式;等等。 教育机制是教育现象各部分之间的相互关系及其运行方式，包括教育的层次机制、教育的形式机制和教育的功能机制三种基本类型。三类机制以及每类机制中的三种机制各自有着不同的内涵，又有着必然的联系。教育的层次机制主要包括宏观教育机制、中观教育机制和微观教育机制;教育的形式机制主要包括行政一计划式机制、指导一服务式机制和监督一服务式机制;教育的功能机制主要包括激励机制、保
大学生军事理论论文3000字范文 【摘要】当前国际战略格局为“一超多强、多边共生”，和平与发展是时代主题，多极化是其必然趋势。基于这种战略格局，党中 央于十六大做出了重要的战略机遇期判断，并于十七大提出了和平 发展战略。这是实现中华民族伟大复兴的战略之举。 【关键词】国际战略格局;和平发展战略;重大战略机遇期 一国的国际战略制定，受制于该国的性质和一定时期的国内形势，同时也必须适应当时的国际形势和世界格局的发展趋势。苏东巨变、冷战结束宣告着两极格局的终结。在这之后的十几年，国际战略格 局已逐渐发展成为现在的“一超多强、多边共生”，和平与发展是 时代主题，多极化是其必然趋势。基于这种战略格局，党中央于十 六大做出了重要的战略机遇期判断，并于十七大提出了和平发展战略。 一、当前国际战略格局及其走向 上个世纪90年代伴随着苏东剧变、冷战结束，持续近五十年的“两极对峙”格局宣告结束。经过十几年的发展，国际战略格局已 逐渐发展成为现在的“一超多强、多边共生”。“一超多强”形容 的是力量对比，即当今世界美国成为全球唯一超级大国，同时还存 在若干世界或地区性强国。“多边共生”反映的是国际行为主体特 别是大国之间的相互关系，即当今大国之间平等独立、相互依存、 相互制约、相互合作、共同发展的关系。 二、中国和平发展国际战略 国际战略是一个国家为了争取有利于自己生存和发展的国际环境，于对外关系中制定的带全局性的策略谋略。国际战略的制定，受制 于该国的性质和一定时期的国内形势，同时也必须适应当时的国际 形势和世界格局的发展趋势。
三、始终不渝走和平发展道路 战略为主导的与邻为善、以邻为伴的周边外交方针也为中国建立和维持一个良好而稳定的周边环境。 可以说，和平发展战略是党中央以高度的政治智慧，科学的判断国际形势，从中国和世界的实际出发，为实现中华民族的伟大复兴 所作出的战略抉择。 参考文献： [1]邓小平文选(第三卷)[M].北京：人民出版社，1993. [2]全球每七起反倾销案件中就有一起涉及中国——商务部副部 长易小准呼吁发达国家应客观公正看待中国的竞争力[EB/OL]. 1军事理论教育与社会主义核心价值观的内涵联系 高校军事理论教育和社会主义核心价值观教育两种教育相互补充、相互促进，目的均是为国家和社会培养合格的建设者与保卫者，两 者有着本质联系。 1.1指导思想一致 1.2教育内容关联 1.3教育效果共享 2军事理论课中的社会主义核心价值观教育内容 在军事理论课堂之中融入社会主义核心价值观内容，使学生在对现代最新军事科学技术、国防知识与国防建设，以及未来战争的知 识学习之中不知不觉进行了社会主义思想的洗礼。 2.1爱国主义教育 2.2和谐理念教育 2.3平等、公正教育
大学军事理论论文优秀范文三篇学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育. 在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想. 世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等， 篇一我国军事发展与国防军事发展对当代的国家来说至关重要，在当前复杂的国际形势下军事发展成为巩固国防的重要手段。从建国到现在中国军事飞速发展，尤其是在改革开放以后中国军事更是飞速发展，军事力量跃居世界前列。国防涉及国家的安危，是国家的大事。中国式社会主义国家，其国防的性质集中体现为自主性、防御性和人民性.建立巩固的国防是中国现代化建设的战略任务,是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。 国防本质是国家一系列国家防务活动。中国近代百年的屈辱史告诉我们国防对国家领土，居民，政府和主权的重要性，军事发展是加强国防的主要手段经济发展也是必要手段，为军事发展提供物质和人才的条件。军事的发展在于国防科技的发展，国防科技与军事和国防是一个国家至关重要的几个方面，军事上的需要促成了国防科技领域的形成与发展;国防科技的发展为军事提供所需要的物质技术手段，在此同时还会促使军事领域不断发生变革，甚至导致出现军事
革命;军事上的变革和战争提出了新的需要又会给国防科技发展以新的推动力。国防科技与军事之间相互关系的这种机制或逻辑是一种客观存在的规律。 现阶段我国的国防建设的基本道路主要是三个方面走国防建设与经济发展协调发展的道路。国防建设与经济发展必须是通 用性强的军用设施做到军民合用，以提高国防和经济双重效益。加强人才的培养和科技发展。在现在世界的形势下国防成为了各国国策重要方面，中国军费每年呈两位数增长，用于军事科技的研究与军事人才的培养。第二次世界大战结束以后，从50年代至80年代末，在长达40余年的冷战岁月，美苏两国进行了激烈的军备竞争，两国都执行优先发展国防科技的战略，并要求国防科技部门为军队研制出一批又一批、一代又一代在战术技术性能上超过对方的先进武器装备。在军事需求的强烈刺激下，两国的国防科技发展获得了强大的推动力，达到了极度的繁荣。许多其他国家在这种临战状态下也被迫采取相应的对策加速国防科技的发展。据统计，到80年代中期，世界各国每年的国防科研经费累计高达800~1000亿美元。就这样，在冷战的军事需求的推动下，军事发展进入了军事高技术时代。 走投入少，效益高的国防建设道路，走机械化与信息化的发展道路。国家产生以后，为了维护国家的领土主权以及
关于大学军事理论论文精选模板3篇 篇(一)中国新形势—大国崛起 学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育. 在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想. 世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高. 本来，我们的人生从高中到大学就是一个转变.从一个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样一个转变. 在这个转变中，对我们进行恰如其分的军事理论教育，有助于我们强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系.在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责.让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值. 在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远
下面就中国的就中日钓鱼岛问题看中国周边安全形势据新浪网报道，2010年5月27日，日本首相鸠山由纪夫在全国知事会议上表示，如果日中两国围绕钓鱼岛发生军事冲突，美国也将根据《日美安保条约》共同应对。钓鱼岛(日本称其为“尖阁列岛”)位于中国东海大陆架的东部边缘，在地质结构上是附属于台湾的大陆性岛屿。有史以来，钓鱼岛主权一直归中国所有。1972年美国将琉球主权移交日本时，一并将钓鱼岛列屿的行政管辖权也交给日本。日本右翼分子多次就钓鱼岛问题叫嚣，侵犯我国主权。自1970年代开始，华人组织的民间团体曾多次展开宣示主权的自1970年代开始，华人组织的民间团体曾多次展开宣示主权的保钓运动。我国政府从发展中日关系出发，在坚持我一贯立场的前提下，与日方达成了此问题留待以后解决，但钓鱼岛问题不容乐观。自1970年代开始，华人组织的民间团体曾多次展开宣示主权的保钓运动。我国政府从发展中日关系出发，在坚持我一贯立场的前提下，与日方达成了此问题留待以后解决，但钓鱼岛问题不容乐观。 从中日边境钓鱼岛争端问题中，我们可以看出中国周边安全形势存在威胁。 从世界历史我们可以得知一国的周边安全环境对一个国家的发展起着非常重要的作用。如美国的崛起具有非常好的周边环境：北边与加拿大有着不设防的边界，南边是国力远弱于己的墨西哥，东西是两大洋。
大学生军事理论论文3000字 篇一：大学军事理论论文 大学军事理论论文 ——军事发展与国防 姓名：李想学院：化材院化学类三班军事发展对当代的国家来说至关重要，在当前复杂的国际形势下军事发展成为巩固国防的重要手段。从建国到现在中国军事飞速发展，尤其是在改革开放以后中国军事更是飞速发展，军事力量跃居世界前列。国防涉及国家的安危，是国家的大事。中国式社会主义国家，其国防的性质集中体现为自主性、防御性和人民性.建立巩固的国防是中国现代化建设的战略任务,是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。 国防本质是国家一系列国家防务活动。中国近代百年的屈辱史告诉我们国防对国家领土，居民，政府和主权的重要性，军事发展是加强国防的主要手段经济发展也是必要手段，为军事发展提供物质和人才的条件。军事的发展在于国防科技的发展，国防科技与军事和国防是一个国家至关重要的几个方面，军事上的需要促成了国防科技领域的形成与发展；国防科技的发展为军事提供所需要的物质技术手段，在此同时还会促使军事领域不断发生变革，甚至导致出现军事革命；军事上的变革和战争提出了新的需要又会给国防科技发展以新的推动力。国防科技与军事之间相互关系的这种机制或逻辑是一种客观存在的规律。 现阶段我国的国防建设的基本道路主要是三个方面：走国防建设与经济发展协调发展的道路。国防建设与经济发展必须是通 用性强的军用设施做到军民合用，以提高国防和经济双重效益。加强人才的培养和科技发展。在现在世界的形势下国防成为了各国国策重要方面，中国军费每
年呈两位数增长，用于军事科技的研究与军事人才的培养。第二次世界大战结束以后，从50年代至80年代末，在长达40余年的冷战岁月，美苏两国进行了激烈的军备竞争，两国都执行优先发展国防科技的战略，并要求国防科技部门为军队研制出一批又一批、一代又一代在战术技术性能上超过对方的先进武器装备。在军事需求的强烈刺激下，两国的国防科技发展获得了强大的推动力，达到了极度的繁荣。许多其他国家在这种临战状态下也被迫采取相应的对策加速国防科技的发展。据统计，到80年代中期，世界各国每年的国防科研经费累计高达 800~1000亿美元。就这样，在冷战的军事需求的推动下，军事发展进入了军事高技术时代。 走投入少，效益高的国防建设道路，走机械化与信息化的发展道路。国家产生以后，为了维护国家的领土主权以及维护和获取国家的根本战略利益，便产生了国防和国家间的战争。为了巩固国防或为了夺取战争的胜利，各国都力图掌握更先进的军事技术手段，于是便组织专门力量研制武器装备，国防科技便由此产生。由于新的武器的发明和使用可以造成军事上的巨大优势，从而使得最幼稚的公理论者，也从手枪战胜利剑的铁的事实中，越来越清楚地认识到国防科技对于军事及战争的重要影响，同时对军事人才的培养各国也是极其重视，开办军校从在校大学生当中 选拔有知识和能力的人为军队服务，加快军事发展巩固国防。 近些年来，精确制导武器的发展，提高了军队作战的精确度，高技术作战平台，包括地面，海上和空中作战平台的发展更是极大的加强了国防，更是国家政治独立的象征，综合国力的重要体现和军队战斗力的重要体现。近些年来，军用航天装备的发展极大的加强了国家的空中的作战能力，科技更是用与军事装备的
大学生军事理论论文3000字范文 对于每个大学生来说，军事理论课一门必修课程，在大学生的爱国主义精神培育过程中起着不可或缺的作用。下面是店铺给大家推荐的大学生军事理论论文3000字范文，希望能对大家有所帮助! 大学生军事理论论文3000字范文篇一：《当前国际战略格局与中国 和平发展战略的选择》 【摘要】当前国际战略格局为“一超多强、多边共生”，和平与发展是时代主题，多极化是其必然趋势。基于这种战略格局，党中央于十六大做出了重要的战略机遇期判断，并于十七大提出了和平发展战略。这是实现中华民族伟大复兴的战略之举。 【关键词】国际战略格局;和平发展战略;重大战略机遇期 一国的国际战略制定，受制于该国的性质和一定时期的国内形势，同时也必须适应当时的国际形势和世界格局的发展趋势。苏东巨变、冷战结束宣告着两极格局的终结。在这之后的十几年，国际战略格局已逐渐发展成为现在的“一超多强、多边共生”，和平与发展是时代主题，多极化是其必然趋势。基于这种战略格局，党中央于十六大做出了重要的战略机遇期判断，并于十七大提出了和平发展战略。 一、当前国际战略格局及其走向 上个世纪90年代伴随着苏东剧变、冷战结束，持续近五十年的“两极对峙”格局宣告结束。经过十几年的发展，国际战略格局已逐渐发展成为现在的“一超多强、多边共生”。“一超多强”形容的是力量对比，即当今世界美国成为全球唯一超级大国，同时还存在若干世界或地区性强国。“多边共生”反映的是国际行为主体特别是大国之间的相互关系，即当今大国之间平等独立、相互依存、相互制约、相互合作、共同发展的关系。 “多边共生”的大国关系，其形成是基于经济全球化和国际政治民主化这一世界大趋势。在经济全球化的时代，世界各国的经济紧密联系在一起，已形成你中有我，我中有你，一荣俱荣、一损俱损的局面。美国的经济可以影响到其他国家，其他国家的经济反过来也可以
军事理论课结业论文 军事理论是当代大学生必备的科学知识,与国家的富强和民族振兴密切相关。下面是店铺为大家整理的军事理论课结业论文，供大家参考。 军事理论课结业论文范文一：关于高职院校军事理论课教学模式改革 的思考 摘要：目前，在我国高职院校军事理论教学方面普遍存在着一些问题和不足之处。要确保教学质量，必须对现有的教学模式进行改革。为此，提出了四点建议：根据军事理论的特点，精简和优化教学内容：积极探索多媒体和网络教学模式在军事理论课教学中的运用;采用启发式教学，以学生为主体;改革军事理论课考试环节。 关键词：高职;军事理论课;教学模式;多媒体辅助教学 作者简介：徐敏(1963-)，女，江苏人，硕士，江南大学讲师。主要研究方向为国防教育。 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1001-7518(2009)17-0034-02 根据我国《国防法》、《国防教育法》和教育部、总参谋部、总政治部联合下发的《普通高等学校军事课教学大纲》，高校军事理论课教学成为学校国防教育的重要组成部分，各高职院校已逐步开始把军事理论课作为学生必修课列入日常教学。近年来，高职院校军事理论课教学围绕提高学生国防意识、增强国防观念、弘扬爱国主义精神、强化学生综合素质等方面，作了大量扎实有效的工作，效果比较显著。 但日前，在高职院校军事理论教学方面还普遍存在着一些问题和不足之处。突出地表现在：师资队伍建设投入少，专职教师不足，教学能力不高：教学内容和形式比较单一，难以激发大学生的学习兴趣：考核体系不够合理，不能如实反映学生的参与程度和认知程度。因此，要搞好高职院校军事理论教学工作，确保教学质量，必须对教学模式进行改革，本文就此问题谈了笔者的一些看法与建议。
大学生军事理论论文3000字以上 军事理论课教学是学生军训工作的重要组成部分，它对于提高学生综合性素质有着极其重要的作用。下面是店铺给大家推荐的3000字以上军事理论论文，希望能对大家有所帮助！ 3000字以上军事理论论文篇一：《中国特色军事变革思想发展考察》[摘要] 随着世界新军事变革浪潮逐步向前推进，中国也逐渐加快追赶世界先进国家军队的步伐，开始了具有中国特色的新军事变革。经过近二十年的发展，中国军队的新军事变革正如同其经济发展一般，走上了科学发展的快车道。本文主要探讨考察了中国独具特色的军事变革思想的发展历程，及其指导下的中国特色军事变革之路。 [关键词] 中国特色军事变革新时期军事战略方针“三步走”发展战略科学发展观 在世界军事历史发展过程中曾经出现过冷兵器、热兵器、机械化为标志的几次重大的军事变革。当人类历史跨入20世纪七八十年代，科学技术突飞猛进，战争的形态也逐渐出现高技术化的萌芽，到第四次中东战争、英阿马岛战争已经明显带有了高技术战争的特点。“海湾战争就表明，高技术战争已经成为当今一种基本的战争形态。”[1]P92基于此点，中国军队总结历史、立足现实、展望未来，从20世纪90年代起，随着中国特色军事变革思想的产生，拉开了中国特色军事变革的序幕。 一、确定新时期军事战略方针，中国特色军事变革开始在探索中逐步前进 20世纪90年代初，党中央、中央军委敏锐地察觉到高技术将对未来战争产生决定性影响。海湾战争过后，中央军委几次召开座谈会，研究这场战争的特点，总结经验教训，“我们研究海湾战争，不是为了侵略别人，而是为了积极防御”[2]P32，为了指导中国军队以后的发展。针对未来战争中，高技术的决定性影响，江泽民同志指出：“从海湾战争可以看出，现代战争正在成为高技术战争，成为立体战、电子战、导弹战，技术落后就意味着被动挨打。”[3]P32科学技术地
军事理论论文3000字范文 军事理论已成为现代军事的基石，具有举足轻重的地位。军事理论是以军事科学为基础，通过对人类战争历史、现代战争形势、战争规律的全方位研究，对军事领域中的战略、战役和战术等问题进行分析和研究的一门学科。军事理论的研究、发展和应用，对于保卫国家安全、强化国防实力、维护世界和平都起到着重要作用。 军事理论研究涉及到诸多学科与领域，从历史、哲学、社会学、政治学乃至自然科学都有探究。其中，运用系统思维、现代科学技术方法来研究战争和军事问题的数学、物理、信息科学的应用越来越广泛。同时，日益开放的军事智库和信息交流平台，也为军事理论研究提供了更为广阔的视野和平台。 笔者通过对军事理论相关文献的梳理和总结，认为军事理论研究的核心是“人”和“战争”这两个基本要素。 人能决定战争的胜负和发展方向，战争也会影响到人类社会的变革和进步。因此，研究军事理论必须要从人的基本因素入手。人类本性、人类行为、人类心理等均需要严格的研究。 战争则是人类历史中最常见的社会现象，是人类社会的一个重要组成部分。从古至今，战争一直是人类社会中最激烈、最危险、最具影响力的社会现象。因此，研究军事理论，必须注重理论和实践相结合的原则。
当今时代，世界面临着诸多安全威胁和挑战：如恐怖主义、网络攻击、核武器扩散等，全球安全环境复杂多变。面对上述挑战，军事理论研究必然成为现代战争的预测、决策和制胜的决策支撑与保障。因此，军事理论研究在军事领域和国家安全领域扮演着不可或缺的角色，具有重要的现实意义。 总之，军事理论研究，是一项长期、系统、群体性的劳动，具有极为重要的学理和现实意义。面对全球安全挑战，研究军事理论势在必行。随着信息技术和军事科技的不断发展，军事理论研究显得更为广泛和深邃。军事理论也将不断适应新的时代要求而不断完善和提高。
军事理论课论文3000字 随着现代社会的不断发展和全球化的趋势，军备竞赛已经成为了国际关系的重要组成部分。因此，对军事理论的深入研究和探讨显得尤为重要。本次军事理论课论文将探讨国际军备竞赛的现状及其影响。 一、国际军备竞赛现状 1. 军备规模的膨胀 随着国家实力的提升和国际地位的上升，越来越多的国家开始加强他们的军备建设。军备规模的膨胀已经成为了一个趋势，因为军队的强大已经成为了一个国家实现国家安全和发展利益的重要手段。这种发展趋势已经成为了国际军备竞赛的主要方向。 2. 新一代武器装备的竞争 在新的历史时期，新型武器装备的研发已经成为了国家技术创新竞争的主要标志之一。这不仅能充分说明各国在高新技术方面的实力，而且也能通过不断提高新型武器的性能和可靠性，提高其作战效能。 3. 军备现代化的竞争 现代化军事建设是国际军备竞赛的重要方向之一。在现代化军事技术方面，虽然各国都要投入大量的资金和技术，但国家之间的差异仍然十分明显。对军事人员的训练和培训也十分
重要，因为他们的素质和技术水平就成了现代化建设的重要标志。 二、国际军备竞赛的影响 1. 对国家安全的影响 军备竞赛对国家安全极为重要，因为一旦有战争爆发，军备实力的差异将会对战争结果产生至关重要的影响。与此同时，提高军备水平也会成为一个国家外交和谈判谈判杠杆。在外交方面，拥有强力的军备可以让国家在危机时更加自信和有能力应对挑战。 2. 对经济发展的影响 军备建设是需要大量资金和技术支持的。这就需要国家在军备建设的过程中投入大量的资金和人力。对于发展中国家来说，这种资金和人力的投入可能会对经济发展产生负面影响，因为这些资金和人力可能会分流到其他国家的经济上。 3. 对国际局势的影响 国际军备竞赛也会对国际局势产生深远的影响。因为在军备竞赛的过程中，各国之间的偏见和不信任也会不断加剧，这可能会进一步恶化国际关系，导致环境的逐渐紧张和危险。 三、结论 国际军备竞赛已经成为了国际关系的重要组成部分，对于各个国家来说都具有十分重要的意义。在军备建设过程中，我们需要关注国家安全、经济发展和环境安全等多方面的影响，
大学军事理论参考论文3000字(2) 推荐文章 军事理论课论文范文参考热度：国家宪法日心得体会热度： 1篇大学军事理论论文范文热度：军事理论论文精选范文热度：军事理论论文参考范文热度： 大学军事理论参考论文3000字篇二 《试论马克思主义军事理论大众化》 【摘要】推进马克思主义军事理论大众化,要保证持续的动力,关键是要形成大众化的有效常态化机制。在这一机制下,全党全军共同学习贯彻马克思主义军事理论,紧紧把握时代的脉搏,从政治高度和国家利益全局、军队发展大局出发,总结新经验,促进新发展,升华马克思主义军事理论,实现理论创新。 【关键词】毛泽东军事思想马克思主义军事理论大众化 党的十七大报告明确提出了“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化”的重大战略任务。党的十七届四中全会决议也指出,要“坚持把思想理论建设放在首位,提高全党马克思主义水平,不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化”。“马克思主义军事理论大众化作为马克思主义大众化的有机组成部分,既是马克思主义大众化的题中之义又是必然要求,两者既相联系又相区别。”一方面,马克思主义军事理论的大众化是马克思主义大众化的重要组成部分,其内容是马克思主义中国化的成果,“一切时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的”;另一方面,两者在内容和对象上存在着差异性,要求区别加以对待。 新中国成立60年来,我们党在领导中国进行革命建设以及改革的进程中,运用马克思主义立场观点和方法观察、处理中国军事问题,在实践中形成了一系列独创性的军事指导理论。这些理论包括毛泽东军事思想、邓小平“新时期军队建设思想”、江泽民“国防和军队建设思想”以及胡锦涛关于“新形势下国防和军队建设重要论述”等。中国共产党的军事指导理论的创新发展,是毛泽东思想和中国特色社会主义理论
关于大学军事理论的论文3000字(2) 大学军事理论的3000字论文篇二：《毛泽东军事思想来源论略》【内容提要】毛泽东军事思想来源于中国传统军事思想、中国革命战争的实践经验和和马克思主义的唯物辩证法。 【关键词】毛泽东/军事思想/来源 迄今为止，毛泽东军事思想研究大多着力于阐述毛泽东军事思想的内容、建构毛泽东军事思想体系、分析毛泽东军事思想的地位和作用，对于毛泽东军事思想的来源则很少涉及。张静如主编的《毛泽东研究全书》(长春出版社，1997年版)辑录了700多篇毛泽东军事思想研究论文，其中论述毛泽东军事思想来源的文章不到十篇，这些文章都是从某一个方面而未能从整体上去把握毛泽东军事思想的来源。本文试图对毛泽东军事思想的来源作一较为完整的阐述。 一 中国传统军事思想是毛泽东军事思想的来源之一。毛泽东从青少年时代起就涉猎了传统军事思想知识，后来根据革命事业的需要，有选择地吸取了有关内容，从而形成了毛泽东军事思想的基本军事观点。毛泽东在少年时代阅读了《三国演义》、《水浒》、《左传》等书，特别喜爱阅读《三国演义》。他对这些书籍的兴趣终生未曾衰减，非常熟悉书中的政治、军事斗争故事。毛泽东到湖南省第一师范学校读书后，又特别仔细地阅读了《资治通鉴》和《读史方舆纪要》。在第一师范读书笔记本《讲堂录》中，毛泽东还用心记下了一些《孙子兵法》的条文。1927年，蒋介石背叛革命后，在党的八七会议上，毛泽东说：“以后要非常注意军事，须知政权是由枪杆中取得的”。 [1](p8)这与《孙子兵法》的军事观点基本相同：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”[2]后来，毛泽东又作了与《孙子兵法》中的观点更为一致的论述：“在中国，离开了武装斗争，就没有无产阶级的地位，就没有人民的地位，就没有共产党的地位，就没有革命的胜利。”[3](p604)虽然毛泽东也吸收了克劳塞维茨的观点：“战争是政治的继续”，但对这一观点的解释仍然运用中国传统军事
大学生军事理论结业论文3000字 军事理论课程作为高校广泛开展的一门必修公共基础课程，培养大学生树立正确的人生观、世界观、价值观的过程中发挥着重要的意义。下面是店铺给大家推荐的军事理论3000字结业论文，希望能对大家有所帮助! 军事理论3000字结业论文篇一：《浅析高校国防教育的意义》【摘要】高校国防教育对于实现人才的培养和国防后备力量建设的和谐统一，增强学生的国防观念和国防意识，促进了大学生素质的全面提高具有重要的意义。 【关键词】国防;教育;人才;意义 随着我国高校国防教育的深入发展，我国对国防教育及国防后备力量建设工作变得越来越重要。大学生是国防后备力量中的高层次人才，其数量、质量、结构在后备力量中居于重要的地位，进行高校国防教育可以培养大学生的国防理念，延续大学生在和平环境中继承中华民族的爱国精神，保持居安思危的思想头脑，学习和掌握一定的军事知识和技能，使大学生成为一支真正国防后备力量的主力军。 一、高校国防教育发展，为适应世界发展总趋势而培养国防后备人才 高校国防教育对于实现人才的培养和国防后备力量建设的和谐统一，增强学生的国防观念和国防意识，促进了大学生素质的全面提高具有重要的意义。同时开展国防教育是时代的召唤，是以爱国主义教育为核心的教育活动。开展国防教育能达到社会需要与学生自身发展的统一;能实现人生价值和社会价值的有机结合;有利于提高学生的人文修养，强化爱国意识，有利于继承发扬民族传统，增强忧患意识;有利于学生的全面发展。开展国防教育是国家法律、法规及党和国家的文件精神赋予高等教育的光荣任务。 学校的职责是把国防教育纳入教学计划，作为学生的必修课程.在教学过程中，注重把国防思想和国防知识有机地结合到各门课程中。此外，还要根据不同的教育层次，合理安排教育内容，同时大力抓好
军事理论军事期末论文3000字 高校军事理论课程作为高校学生的必修课之一，对于促进大学生爱国主义热情的提高以及增强其安全护国的国防意识具有非常重要的现实意义。下面是店铺给大家推荐的军事理论军事3000字论文，希望能对大家有所帮助! 军事理论军事3000字论文篇一：《高校国防教育与大学生素质教育 的关系研究》 摘要：国防教育是国家人才战略的重要组成部分，也是提高大学生综合素质的重要途径。高校应通过各种途径，把国防教育的长期性和阶段性相结合，把国防教育的系统性和重点性相结合，培养大学生爱国主义、集体主义精神，提高学生责任意识、忧患意识。 关键词：国防教育;素质教育;爱国主义 国防教育的主要内容包括爱国教育、理想信念教育、革命英雄教育、基本军事训练等。其核心就是以爱国主义为主的民族精神教育，培养学生的组织纪律意识。概括起来讲，国防教育的目的就是培养学生的建设国家的公民意识和保卫国家的公民责任意识。《中华人民共和国国防教育法》第十三条：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”国防教育作为素质教育的主要内容之一，不仅是军训队列训练这样阶段性的任务，而应将其作为培养学生基本素质的思想教育平台。将培养学生的理想信念和爱国主义精神与培养学生专业知识相统一，使学生成为既是建设国家的主力军，又是保卫国家的后备军。 一、高校国防教育与大学生素质教育的关系 1.国防教育是实现高校德育教育目标的重要途径。1987年5月，中共中央下发了《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》。该决定对高等学校的德育目标有一个基本概括，即高等学校培养出来的大学生、研究生应当有坚定正确的政治方向，爱祖国，爱社会主义，拥护共产党的领导，努力学习马列主义;应当热心于改革和开放，有艰苦奋斗精神，努力为人民服务，为实现具有中国特色的社会主义现代