精品文档名词解释它是一门以文学为研究文学及其规律的学科统称
文艺学，1.文艺学：研究对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，属于人文学科的范畴。文艺学的分支之一，以文学
的基本原理、概念、范畴以文学理论：2.并将分析研究文学的普遍规律作为其及相关的研究方法为研究对象，根本任务。文本是指由作者写成，而有待于阅读的单个文学作品本身。3.文本：提出文学作为一种活动是由作品、作家、世界、读者等四艾布拉姆斯个要素组成的。是由作文学价值：文学价值是文学作品满足人和社会需要的属性，4.家和读者共同创造的，主客观统一的产物，主要包括认识价值、伦理价值、审美价值等。文学价值的真，是指文学要通过合乎艺术规律：5.文学价值的“真”的方式，将社会的真实状况、人生的真正面目、作家的真诚体验等表现出来。文学价值的美，是指文学在真和
善相统一的基：6.文学价值的“美”础上，满足人们对美的追求和
需要，给人精神上的愉悦。文文学功能是文学价值属性的实际反映和体现。7.文学的功能定义：精品文档．
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学功能存在的内在依据是文学的价值。文学的功能不是孤立地存在的，它存在于功能的系统之中。
8.文学创作（创作过程）：是指作家从产生创作动机和创作冲动到完成艺术构思和艺术传达的过程。（这也是一部文学作品从内在心理体
验到外在形式的形成过程。）
语言呈现：是作家将构思成熟的艺术形象用语言表达出来的过程。
（eg ：眼中之竹到胸中之竹到手中之竹。眼中之竹山是指客观存在的竹子，而胸中之竹则是艺术构思过程中的艺术形象，至于手中之竹，已经是经过艺术传达之后的竹子，是画在纸上的画图，是最终完成的作品。）
王国维的隔与不隔：“隔”意思则是指艺术技巧使用的很拙劣，以致不能有效地调动读者情感，并使之升华为艺术情感。“不隔”第一层含义是说文字运用得恰到好处，是读者能够直接体会到诗词中蕴含的内涵而感不到丝毫的文字障碍。第二层含义是指用直书其事的方式作诗，不堆砌典故，使人不劳猜想就直接感知诗中蕴含的情感。（池塘生春草不隔，“谢家池上，江淹浦畔”，隔）
文学创作过程（创作动因、艺术构思、语言呈现）、文学创作心理机制（艺术直觉、艺术情感、艺术想象、艺术理解）、文学创作的主体条件和追求（作家与生活体验、思想道德修养与文化艺术素养、创作个性与独创性、创作自由和社会责任）
创作动因：创作动因是指作家生活体验积累到一定程度时产生的创作精品文档．
精品文档内驱力，包括创作动机和创作冲动。这是文学创作的开端。作家有某创作动机：创作动机是指作家从事具体创作活动的目的。9.种思想感情需要传达，或要赞美、批评某种现存事物，或要互换某种新的社会变革等，心中有所积郁，不吐不快，于是产生了创作动机。创作冲动主要是指一种迫使作家进入具体创作过程的创作冲动：10.没有创作创作冲动推动着作家进行艺术创造活动，愿望和心理躁动。冲动也就不会产生艺术创作活动。运用艺是作家在创作动机的指引和
创作冲动的驱使下，艺术构思11.形成完整的艺术世界的思构织故事情节、术概括手段塑造艺术形象、维过程。①形成作品整体框架→②设计具体艺术形象→③14.艺术构思的过程吴强的长篇小说《红日》以解放军一个军为单安排情节的演变（eg.围绕涟水战役及孟良崮战役而编织故事情节，位设置故事的整体构架，）塑造了以军长沈振新为核心的层次分明、生动感人的革命军人群像。15.艺术构思的主要方式是艺术概括。艺术概括是指创作主体对选定的材料进行艺术加工从而形成艺术形象的过程，是生活素材上升为艺术形象的必经之途。
一般说来艺术概括包括艺术综合、艺术简化和艺术变形三种方式。艺术综合：是作家对各种材料进行重新组合从而形成完整艺术形象的过程。eg《三国演义》写诸葛亮之智，写关羽张飞之勇，都是集中了
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发生在许多人身上的事情。（eg：《三国演义》写诸葛亮之智，写关羽张飞之勇，都是集中了发生在许多人身上的事情。）
艺术简化：是作家对材料进行简略化处理的过程。eg：桃之夭夭灼灼其华，以少总多。（eg：“以少总多”，如《诗三百》里“故灼灼状桃花之鲜，依依尽杨柳之貌，杲杲为出日之容，瀌瀌拟雨雪之状，喈喈逐黄鸟之声，喓喓学草虫之韵。”）
艺术变形：是作家有意将描写对象用不同于生活常态的变异形式表现出来，以达到某种艺术效果的过程。（eg：卡夫卡的《变形记》写主人公一觉醒来发现自己变成了大甲虫，或，眼中之竹到胸中之竹到手
中之竹。）
16.艺术(文学)情感：艺术情感是指作家在艺术创作过程中产生的、作为艺术创作动力和表现对象的态度和体验。这种艺术情感被很多作家视为文学创作及文学作品的灵魂。
17.艺术想象：艺术想象是指文艺活动主体调动过去积累的记忆表象，通过艺术加工而创造艺术形象的心理过程。（特点：超越时空的特性、是形象与情感相互交织的过程）
18.艺术想象的特点（基本特征）：①艺术想象具有超越时空的特性。(eg.《青海的草》里由马蹄声联想到捣衣声，把人的思维从草原这个环境立时拉到长安。)
②艺术想象是形象与情感相互交织的过程。(eg. “登山则情满于山，精品文档．
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观海则意溢于海。”艺术想象的类型：（再现性想象、创造性想象、相似性想象）19.根据艺术想象在创作过程中所起的作用，可以分为三大类：）再现性想象是主体对过去积累的记忆表象进行回忆的过程。1（）创造性想象是指在再现记忆表象的基础上，作家还要对它们进2（从而创造出不同于其生活原型的艺术形象来。行加工改造、重新熔铸，）相似性想象是作家由一物触发而想到另一物的心理过程。它在3（心理学上的依据是联想，也有人将这种想象称为类比性想象。再现性想象：20.是主体对过去积累的记忆表象进行回忆的过程。艺术理解，是指创作主体融合了形象和情感的理性思21.艺术理解：维活动。构思是作家调动各种心理机能将纷乱的材料组织成有序的构
思：22.艺术世界的过程。从文学创作角度来看，回忆是指在文学创作中作家积极地回忆：23.和有意识地从记忆中提取信息。常用的回忆方式：①直接回收法②依次序扫描法③按层次推论法。
24.沉思：沉思是在寂静和孤独中对内心某个形象或意念的深沉思索。
25.艺术沉思的本质：是艺术情感的酝酿过程。（不是外在客观环境，精品文档．
精品文档而是内心体验。）生活体验：生活体验是指个人对社会生活的亲身体察与感受。26.文学创作个性：创作个性是作家具有的独特的创作心理特征，是27.风格的内在依据。独创性是文学艺术的生命，没有独创性的作品是没有艺28.独创性：《荷花淀》孙犁（eg：术价值的。作家的创作个性与独创性直接相关。）里描写的水乡美景，如诗如画饱含情感的文字是独属于孙犁的。（雅克科学研究文学作品的发展→语言：①俄国：西方的形式主义：什克洛布逊：有了转喻能交流，艺术作品多富有隐喻性——文学性→主要研究共识性②法国：研究语言深层结构→分夫斯基：陌生化）A.可读新文本→古典经典③新批评→（为表层与深层→可写新文本，美：耶鲁四人帮→反讽、张英：瑞恰兹、燕卜逊→语言的奇异性B. 力→形成特有的语言形式）小题：
29．马恩的思想来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义学说。
30．马恩文艺思想的来源：马恩文艺思想总体上是对再现论文艺观的继承和创造。
31．马克思的作品：写给燕妮的爱情诗、《斯科尔皮昂和菲利克斯》、
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《乌兰内姆》
32．恩格斯的作品：《诗歌和散文中的德国社会主义》、《致斐拉萨尔》、《致敏考茨基》《致玛哈克奈斯》《致保恩斯特》
文学价值的多样性和主导价值
33.文学的功能定义：文学功能是文学价值属性的实际反映和体现。文学功能存在的内在依据是文学的价值。文学的功能不是孤立地存在的，它存在于功能的系统之中。
（1）文学功能的整体性。（eg：孔子说“兴观群怨”，讲的就是文学在社会生活中的价值与功能。）
（2）文学的认识和教育功能：
最基本的有认识功能、教育功能、审美功能和娱乐功能，此外还有凝聚功能、益智功能、心理补偿功能等。文学的功能不是孤立存在的，各种功能都相互联系、相互渗透，具有整体性，体现在文学对人的情感、理想、信念、道德、人格等方面潜移默化的影响。
○是指文学具有帮助人获得社会和人生知识，加深对人认识功能，1和社会理解的功能。（eg：《儒林外史》《红楼梦》中发掘的史料，极具史学价值。）
就作家方面来说，文学的认识功能是通过作家在饱含情感的审美状态中进行文学创作来实现的。
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就读者方面来说，文学的认识功能是通过读者的审美活动和获得的体
验来实现的。
○文学的教育功能是指文学作品具有影响思想情感、净2教育功能：化心灵世界、增强生活勇气和信心的功能。广义地讲文学的教育功能还包括文学具有政治的，社会的，伦理道德的启蒙和教化功能在内。( eg：汤显祖的戏剧《牡丹亭》，对于小说《红楼梦》里所描写的时
代来讲，显然具有某种违背领教道德的反叛性，林黛玉听后才产生了心动神摇，如醉如痴的审美体验。获得“牡丹亭艳曲警芳心”的教育意义。吴丹婷在某种程度上，唱出了女性的自我觉醒和人性自由的赞歌。这种超越于历史局限之上的道德眼光，使《牡丹亭》具有震撼人心的教育力度。)
文学的教育功能与文学表现的内容是一致的。( eg：爱国主义教育，读《正气歌》，为文天祥的气节折服，民众的爱国热忱从而被唤醒。) 文学的教育功能植根于文学与生活之间的内在联系，主要有两方面，一方面在于文学反映和表现的对象本身具有教育意义。另一方面在于文学对生活的反应和表现中渗透着作家爱憎赞否等思想感情倾向，自然成为一种对读者的影响力和吸引力。
○审美功能：3a.文学的审美功能，是指文学具有沟通文学活动中主体与客体的美感和情感需求，使人获得精神对现实的超越、实现审美理想，推动促进个性和才能的自由而全面发展的功能。
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精品文档因为文学审美意识和审美心理的特征不文学的审美功能具有
历史性。是固定不变的，而是发展变化的。文学审美功能对提高人
的审美能力、丰富审美情趣、健全审美观念、升华精神境界、优化
心理结构，发挥着十分重要的作用。另一方一方面文学的审美功能，实际上是文学实现其他功能的中介。它是文学各种文学的审美功能又是以情感为中心的整体性概念，面，功能协调统一的重要条件。豪
放派，①悲剧型②喜剧型③优美型④阳刚型文学审美功能的类型：() 边塞诗诗经中的《硕鼠》，对统治者坦率的控诉，从而在读者心中形
成巨() 大的情感张力，使这首诗在审美上的力度得到了加强。○ 4娱乐功能：精神文学的娱乐功能指的是文学可以给人带来身体快适、
心情愉悦、自由的功能。文学娱乐功能的主要特点是让接受者产生生理和心理的快乐感。也不是为了接受作家的主观动机并不在于直接获取某一门类的知识，：曹雪芹( eg训诫，而往往是为了获得身心的愉悦和心理的满足。在《红楼梦》第一回里就借顽石之口说“市井俗人爱看理治之书者甚)
少，爱适趣闲文者特多。”娱乐功能的含义是多方面的：a.它具有生理满足的意义，并主要是一种想象化的满足。
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b.文学的娱乐功能有着益智的特点。
c.文学的娱乐功能最终应该指向高雅的格调。
文学的娱乐功能，有助于文学其他功能的实现，文学价值的实现不能靠强制的手段，所以好的文学作品，常常是寓教于乐，就是把文学
的教育功能，渗透在于娱乐功能与审美功能当中。( eg.古罗马的贺
拉斯说过：“是人的愿望应该是给人益处和乐趣，他写的东西应该给
人以快感，同时对生活有帮助。”)
34.创作动机对创作过程的重要作用
创作动机并不仅仅起到激励作家进入创作过程的作用，而是在整个创作过程中都发挥着重要的影响，甚至还左右着作品的风格与基本价值取向。
（1）影响文学作品的内容。一部作品内容的深广程度，具有什么样的价值取向，一定程度上取决于作家的创作动机。如鲁迅写《狂人日记》是通过揭示封建礼教吃人的本质来促使人民觉醒。
（2）影响作家对创作技巧的选择。创作技巧是在创作动机指导下选择运用的，不同的创作动机会导致作家选择和锤炼不同的创作技巧。如西方现代派小说多采用夸张和变形的方式展现当时的社会心理。（3）影响文学作品的风格。如中国古代的诗词和政论文，它们的创作动机不同，风格也就各不相同。
35.创作冲动的特征
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（1）创作冲动是一种具有主导性的朦胧的情绪体验。如宗白华对城市“喘息”之声的感觉。这种朦胧的情绪体验来源于诗人的内心深处，诗人只能体验到它们的存在，却无法说出它们从何处来，到何处去。（2）创作冲动是一种复杂的和升华了的情绪。作者将现实中的情感转化为创作冲动时，这些情感不再是现实的日常情感，而成了被再度体验的情感。
（3）创作冲动总是指向作家的内心世界。创作冲动将作家的注意力引向自己的心里现实，从而使他按照一种内在逻辑去思考、去体验。
36.创作动机的作用
创作动机并不仅仅起到激励作家进入创作过程的作用，而是在整个创作过程中都发挥着重要的影响，甚至还左右着作品的风格与基本价值取向。
（1）影响文学作品的内容。一部作品内容的深广程度，具有什么样的价值取向，一定程度上取决于作家的创作动机。如鲁迅写《狂人日记》是通过揭示封建礼教吃人的本质来促使人民觉醒。
（2）影响作家对创作技巧的选择。创作技巧是在创作动机指导下选择运用的，不同的创作动机会导致作家选择和锤炼不同的创作技巧。如西方现代派小说多采用夸张和变形的方式展现当时的社会心理。（3）影响文学作品的风格。如中国古代的诗词和政论文，它们的创作动机不同，风格也就各不相同。
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37.创作冲动的特征
（1）创作冲动是一种具有主导性的朦胧的情绪体验。如宗白华对城市“喘息”之声的感觉。这种朦胧的情绪体验来源于诗人的内心深处，诗人只能体验到它们的存在，却无法说出它们从何处来，到何处去。（2）创作冲动是一种复杂的和升华了的情绪。作者将现实中的情感转化为创作冲动时，这些情感不再是现实的日常情感，而成了被再度体验的情感。
（3）创作冲动总是指向作家的内心世界。创作冲动将作家的注意力引向自己的心里现实，从而使他按照一种内在逻辑去思考、去体验。
38.思想道德修养与文化艺术修养
①作家的人格修养。由于作家面向社会读者言说，他创作的是能够影响人的文学作品，因此社会有权要求作家具有较高的人格修养。
②作家的文化素养。作为从事精神生产活动的人，作家无疑应该有较好的文化素养。要有较好的文化知识基础与基本创作技能。
③作家的独特素质。
a.经常保持创作激情状态。
b.对生活中那些具有特征的、隐含重要意义的事物有敏锐的观察力。
c.对语言有超常的敏感与驾驭能力。
39.文学价值的多样性和主导价值:
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精品文档多方面的价值因素和文学价值是一个相互联系的系统，包含多层次、价值内容，具有多样性。其中，总有一种价值居于主导地位，成为主导价值。 1）文学价值的多样性（这既包括文学作品文学价值的多样性是指文学具有多种不同的价值，也包括文学作品在读者接受中所显示的多种价值。本身价值的多样性，文学价值的评判尺度随着时代的变迁和读者审美需求的变化而发生在唐代古文运动中价
值遭六朝时期曾经盛极一时的骈文，变化。（eg: ）到否定。文学的主导价值(2)
是指在文学作品多样性价值中总有一种占主导地位文学的主导价值，的价值。一般来说，文学的思想、伦理、认识等价值常常居于主导地语言艺术等价值融合起来，才能体现它的主导作用。位，它要和审美、文学的主导价值是社会主义核心价值体系的反映。在当代中国，(eg：
毛泽东多次赞扬鲁迅的政治远见、斗争精神和牺牲精神，并强调or “鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”这个方向就是指出，) 民族的、科学的、大众的，是无产阶级服务人民大众的方向。论述题40.马恩的文艺思想的五个方面：
（1）关于文学的世界观与方法论基础
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精品文档为马克思主义文学理论奠定了科学的世界观和方法唯物史观
的创立，论基础，使文学理论产生了历史性变革。; A.社会存在决
定社会意识，社会意识又可以塑造与改变社会存在; B.生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有能动的反作用：文学eg（C.经济基
础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。作品总是和作者所
处的时代有关，如古希腊的《理想国》《神谱》））关于文学的社会
地位与作用（2文学和文学理论，马克思把整个人类社会比喻为一座有机统一的建筑，恩格斯指都是一种社会意识形态。居于社会结构中的上层建筑领域，“哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。出：”这一点可
以从三但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。个方面理解：文学艺术的发展从根本①辩证理解文学艺术与经济社会发展的关系。上讲是受经济基础决定的，同时也对经济社会发展有着重要的
反作用。人们的社会心理等就是文学②正确认识社会心理与文学艺术的关系。艺术与社会经济生活相互作用的重要中介因素。③深入把
握文学艺术与经济社会发展的平衡和不平衡关系。文学艺术发展与经济社会发展的平衡关系是就二者的总体关系而言的，这种平衡并不是
绝对的、一成不变的。（eg：18世纪的法国经济上比英国落后，但出现了一大批启蒙主义思想家）（eg：19世纪后半期的挪威和精品文档．精品文档
俄罗斯，物质生产显然落后于英法美，在挪威却出现了戏剧的繁荣，在俄罗斯却出现了小说的繁荣。）
（3）关于文学艺术的特点与艺术生产
①文学艺术的特点。文学作为一种艺术，其掌握世界的方式主要有一下三个方面的特点：
A、充分发挥想象力的作用。（eg《致橡树》）
B、努力塑造典型的艺术形象。（eg：鲁迅说过，他写《阿Q正传》，“是想暴露国民的弱点”，是想“写出一个现代的我们国人的灵魂”，他塑造的阿Q形象是提炼出的很多国人的一个缩影。）
C、借助于特定的文学语言（eg：诗歌的语言要有韵律、声律、节奏等。）
②艺术生产。马克思深刻指出：在资本主义条件下，作家身份具有二重性。当他从属于资本、融入资本主义生产链条之中，他是一个生产劳动者；当他按照自己的天性“同春蚕吐丝一样”去进行自由创作时，他是一位非生产劳动者，是一位真正的作家。（eg：弥尔顿创作《失乐园》时，他按照自己的天性进行自由创作时，他是一个真正的作家，是一个非生产劳动者；而当他从属于资本，为了资本家赚钱，而按资本家的需要和口味去进行创作时，他又是一个生产劳动者。）
（4）关于人学思想与文学理论
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马克思恩格斯关于人的学说，作为唯物史观的重要部分，为我们打开文学大门，正确认识文学的对象，探讨文学的本质和规律提供了一把钥匙。
①从现实的人出发，是文学理论乃至一切人文学科的根本出发点。
②自由自觉的活动是人区别于动物的一般特征。
③对人的本质的科学阐释。马克思认为，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。（eg：正如鲁迅所说，贾府上的焦大是不会爱上林妹妹的。）
④人民群众是历史的创造者。
⑤人的自由全面发展与文学的未来。人的自由全面发展是实现理想的和谐社会的前提条件，也是推动文艺走向大发展、大繁荣的根本保证。（5）关于美的规律与文学的创作原则和批评原则。
马克思在继承前人思想的基础上，从社会实践观点出发，提出了“人也按照美的规律来构造”的科学命题。
①现实主义的创作原则。马克思主张创作要联系文学实际，全面理解和掌握现实主义在叙事文学中的基本原则：“除了细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”（eg：叶圣陶先生的作品《潘先生在难中》塑造了潘先生患得患失、明哲保身、自私精明的小市民知识分子的形象，批判了社会中一些小资产阶级知识分子卑琐庸俗的精品文档．
精品文档）思想。美学观点与历史作为文学批评的原则，②美学的和历史的批评标准。年（观点相互联系、相互渗透，缺一不可。eg：马
克思和恩格斯1859年给敏·考茨基就剧本《济金根》分别给卡萨尔的信和恩格斯1885年给玛·哈克奈斯的信为我们提供了马克思主义文学批的信和1888 评的典范。） 41.经济的发展和文学艺术发展的不平衡关系）实质：从根本上说，文学生产随物质生产的发展而发展，同时（1并且又可以对物质生产等领域产生也要受其他意识形态形式的影响，甚至也不是反作用，但物质生产与文学生产的关系不是一一对应的，所以在发展上可以不同其相互影响往往有着中介环节，直接关联的，步。 2（）主要表现：：神话和古希腊史①艺术生产内部各种艺术形式发展的不平衡。（eg 诗创作的衰落。）世纪中叶②整个艺术领域的发展与社会经济发展的不平衡。比如19世纪的法国经济上比英国落后，但出现了eg俄国文学的发达。（：18世纪反对农奴制、要求改变：如19eg一大批启蒙主义思想家）或（落后状态的俄国文学，我国“五四”时期反帝反封建的新文学等，都反映了新的社会经济发展的要求，体现了人民群众变革现实的强烈愿精品文档．
精品文档望，因而得到了巨大发展。）（3）造成这种不平衡的原因：
艺术生产与物①自从物质劳动与精神劳动分工后，像原始社会那样，出现了社会心理质生产直接联系的情况消失了，在艺术和经济之间，等中间环节。除了受到经济因素的影响②包括艺术在内的上层建筑各部门的发展，之外，它们之间还要相互影响，并对经济基础产生反作用。比如宗教对伦理道德规范的影响。还有其自身的历史政治等因素的制约外，③艺术发展除了受到经济、继承性。比如律诗受沈约“四声八病”影响。现实主
义（举例分析）42.
（根据高尔基和恩格斯理论）所谓现实主义是指按照生活（1）定义：来揭示社会生活某些本质的一种的本来面目，通过形象的真实描写，创作方法。）特征：（2真实地遵循生活本身的发展逻辑，①要求作家按照生活固有的样子，：巴尔扎克，eg反映生活。作家不应以主观意向去改变现实生活。（世纪欧洲文学的一座丰碑，他善于用小说全19他的《人间喜剧》是面深刻形象地
反映社会现实生活。内容丰富，规模宏伟，成为法国社精品文档．
精品文档会生活的百科全书。）②要求作家在如实地反映生活的同时，还要对生活进行提炼和概括，，：鲁迅说过，他写《阿Q正传》（要塑
造典型环境中的典型人物。eg，“是想暴露国民的弱点”，是想“写出一个现代的我们国人的灵魂”形象是提炼出的很多国人的一个缩影。）他塑造的阿Q现实主义用精雕细刻的写实手法塑造艺术形象，③在艺术表现手法上，按照生活的实际样子来反映生活，描绘细腻，叙述客观，语言朴素准确。（eg：叶圣陶先生的作品《潘先生在难中》善于
用细节反映人物性格，从而塑造了潘先生患得患失、明哲保身、自私精明的小市民知识分子的形象。）
43. 列宁文艺思想的五个方面
在文学理论方面，列宁继承和弘扬了俄国革命民主主义的文学传统，丰富和发展了马克思主义文学理论。
（1）文学发展的方向。列宁在1905年发表的《党的组织和党的出版物》中，第一次响亮地提出了文学事业“为千千万万劳动人民”服
务的口号。列宁把是否为“千千万万劳动人民服务”，看作是社会主义文学与封建主义、资本主义时代的文学的根本区别，强调“艺术属于人民和它必须深深地扎根于广大劳动群众之间”。
（2）党对文学事业的领导与创作自由。写作事业应接受文学事业的领导；列宁认为“每个人都有自由写下他愿意写的一切”。
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精品文档文学创作事业应当成为整个无产阶（酌情写）在社会主义革命时代，级事业的一部分，写作事业应当接受无产阶级政党的领导。首先，党其次，对文学事业的领导，必须尊重文学艺术事业发展的特点和规律。要改造旧的文学乃至整再次，要把作家团结到无产阶级的队伍中来。并不坚持党对文学事业的领导和文学的党性原则，个文化出版事业。是要贬低或取消文学创作自由。）接近工农群众与创造新生活建设者的典型形象。列宁强调作家（3艺术家应自觉地、主动地深入到人民群众的生活之中，去观察、体验努力描绘出社会主义新时代的典型性格和典型新的生活、新的感情，心理。“两列宁提出4）批判继承优秀的文化遗产与建设社会主义新文化。（种民族文化”的观点，他认为在每个民族文化中都有两种文化，一种一种是带有社会主义和民主主反动的文化，是反动阶级代表的腐朽、义的先进文化年，列宁发表了年到19115（）马克思主义文学批评的典范。1908托列·《尼·尼·托尔斯泰是俄国革命的镜子》《列夫·、《列·托尔斯泰》、从不同层面和方向对列夫尔斯泰和现代工人运动》等七篇批评论文，列宁继承了马克思恩格斯所开创历史的批评。托尔斯泰进行美学的、的美学的、历史的文学批评传统，并结合俄国文学的实际，创造性地
为我们开展文学批评树立了运用于对列夫托尔斯泰作品的批评之中，榜样。精品文档．
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总之，列宁对马克思主义的继承和发展表现在文学发展的方向、党对文学事业的领导和创作自由、接近工农群众和创造新生活的典型形象、批判继承文化遗产和建设社会主义新文化，马克思主义文学批评的典范的五个方面。
44. 毛泽东文艺思想形成的背景
毛泽东文艺思想形成于我国新民主主义革命时期，发展于社会主义建设初期，集中体现在《新民主主义论》、《在延安文艺座谈会上的讲话》《同音乐工作者的谈话》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等重
要著作中。毛泽东文艺思想的形成是中国近现代历史发展的必然，有着特定的时代背景、理论基础和时间条件。
（1）首先，毛泽东文艺思想的形成是时代的产物。毛泽东在把马克
思主义
基本原理与中国革命实践相结合的过程中，在深入分析中国社会发展的历史、现状和未来趋势的基础上，从根本上回答了中国现代文化的性质、内容、方向等一系列重大问题，为中国现代文学艺术事业的发展开辟了崭新的境界。
（2）其次，毛泽东文艺思想是马克思主义文学理论中国化的结晶。在长期的革命实践中，毛泽东系统而深入地研究了马克思主义理论，并努力在实践中加以运用和发展，逐步探索出一条有中国特色的革命道路，并提出了新民主主义文化、社会主义文化建设等思想，从而形成
了具有中国特色的马克思主义理论成果——毛泽东思想。
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（3）再次，毛泽东文艺思想是对中国优秀文化传统与新文艺经验的
科学总结。毛泽东从历史唯物主义观点出发，主张以马克思主义为指导，对传统文化采取“取其精华，去其糟粕”的态度和方法，创造新文化。
45.毛泽东文艺思想的基本内涵
（1）深刻论述了文艺与人民的关系，确立了文艺为人民大众服务的
根本方向。
（2）全面阐明了文艺与社会生活的关系，为革命和社会主义文艺实
践指明了道路。
（3）深刻揭示了文艺的社会本质和社会功用，回答了文艺与社会、文艺与政治、文艺与革命事业的关系等一系列重要问题。
（4）深入阐述了文艺作品思想内容与艺术形式统一的基本艺术规律，为文艺创作与批评奠定了理论基础。
文艺思想内容与艺术形式的关系：
首先，文艺作品应当是思想内容与艺术形式的统一。
其次，文艺批评应坚持政治标准与艺术标准统一的原则。
其三，文艺批评应将作家的动机和作品的实际效果统一起来。
（5）提出了“百花齐放、百家争鸣”和“推陈出新”的方针，确立了我国社会主义时期繁荣文艺创作和促进文艺发展的基本方针。
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精品文档 46.文艺与社会生活的关系提出了文艺源于生活毛泽东从辩
证唯物主义反映论的基本原理出发，而又高于生活这一著名思想，
深入阐明了文艺与社会生活的辩证关系。 1）社会生活是文艺创作的唯一源泉。（“流”的关系。过去的文艺作品不是“源”关于文艺的“源”与）（2
，作家艺术家可以而
且应当对过去优秀的文学艺术遗产加而是“流”也不能代替生活的
源泉。以继承和借鉴，但这并不能代替自己的创造，）文艺创作源于
生活而又高于生活。文艺作品中反映出来的生活3
（更典型，更有集中性，可以而且应该比普通的实际生活更高，更强烈，更理想，因此
也就更带普遍性。重点第三章文学的性质是指文学本身具有的区别于其他人文学科的内在特性。47. 文学作为意识形态有哪些主要特征？
48.观点和方法对是作家依据一定的立场、文学作为一种社会意识形
态，社会生活进行的艺术创造，具有认识性、倾向性和实践性。○认识性。文学的认识性是指文学帮助人们认识自然、社会和精神1世
界的特性。
a.文学是客观世界在作家主观世界中反映的产物。（eg：《诗经》中的
18春《文学概论》作业-4
一、单选题 1. (4分)诗歌创作乃是诗人心灵与外在景物相互触发、彼此整合的过程。这个观点，一般称为 （） ? A. “感物”说 ? B. “养气”说 ? C. “胸有成竹”说 ? D. “镜子”说 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 2. (4分)“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”此语出自（） ? A. 白居易 ? B. 柳宗元 ? C. 周敦颐 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 3. (4分)文学作品反映社会生活、传达作家体验所达到的准确清晰与概括深刻的程度，这是文学作品的 ? A. 创造性 ? B. 真实性 ? C. 倾向性
? D. 艺术性 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 4. (4分)朱光潜认为文章的“第一件要事”是（） ? A. 情感体验 ? B. 声音节奏 ? C. 语词形式 ? D. 逻辑结构 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 5. (4分)在文学活动中，主体从对象的感性形式上直接把握其内在蕴含与意义的思维方式和心理能力，称为（） ? A. 艺术直觉 ? B. 艺术灵感 ? C. 艺术想象 ? D. 艺术情感 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 6. (4分)文学的整个活动过程一般是指（） ? A. 创作出版、发行传播与消费接受
? B. 创作出版、发行传播与流通收藏 ? C. 创作出版、复制生产与消费接受 ? D. 创作出版、发行传播与购买占有 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 7. (4分)从近代叙事观念来看，最重要的叙事作品样式是( ) ? A. 电影文学 ? B. 电视文学 ? C. 戏剧 ? D. 小说 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 8. (4分)西方文学史上第一个自觉的文学思潮是（） ? A. 浪漫主义 ? B. 现实主义 ? C. 古典主义 ? D. 现代主义 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 9.
中央广播电视大学2018-2018 学年度第一学期“开放专科”期末考试 文学概论试卷 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。一、单选题(每小题1 分，共10分。请将正确答案的序号填在答题纸上) 1 ．在魏晋时期，南朝宋文帝建立“四学”即“儒学”、“玄学”、“史学”和“( ) ”。这是一个重要的标志性事件。 A.神学B ?文学C.佛学D ?诗学 2．文学文本是有待于阅读的具有蕴藉性与开放性的，其特征主要包括语言系统、蕴藉、开放性、阅读期待和( ) 。 A.表志B .表象C.表情D .表意 3．在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、文化论以外还有( ) 。 A.反映论B .信息论C.意志论D .语言论 4．以暗示方式披露隐含的哲理的文本是( ) 文本。 A.象征型B .创意型C.再现型D .表现型 5．文学语言具有一种陌生化特征。“陌生化”一词，是俄国( ) 文论的一个重要概念。 A.解构主义B .形式主义C.新批评D .结构主义6．文学典型是一种以独特的个别去显现普遍性的人物或事物的形象。其特征主要表现为历史性、感染性、多义性( ) 。 A.特殊性B .指意性C.随意性D .独创性 7．( ) 是表现正义与邪恶两种力量斗争冲突中前者失败或毁灭的戏剧。 A ．悲剧 B ．喜剧 C ．正剧' D ．悲喜剧 8．文学中的“电影性”体现在现代小说文本中主要是( ) 的自觉运用。 A.人物活动B .语言符号 C 叙述场景 D ．具体形象 9 文学文本是文学阅读的对象要素，其价值的实现必须通过( ) 。 A.文学阅读 B .商业炒作 C ．消费导引 D ．媒体宣传 10．文学文本是文学阅读的对象要素，其价值的实现必须通过( ) A.媒体宣传 B .文学阅读 C ．商业炒作 D ．消费导引 二、多选题(每小题2 分，共20 分。每小题至少有两个以上正确答案，请将正确答案的序号填在答题纸上) 11．文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有( ) 。 A.文学即文章 B ．文学即博学 C ．文学即一切语言性符号 D ．文学即有文采的缘情性作品 12. 高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。它往往具有如下特征( ) 。 A .语言形式创新B.社会关怀 C ．个性化趣味 D .观赏的日常性 E.文体的模式化13.文学文本层面中的语言层是文学文本的第一层面，它是文学文本的具体语言构造，主要包括( ) 。 A.语音B .文法C.辞格D .语体E.衍意
第一章 1．文艺学：研究文学及其规律的学科。补充：文艺学的三个分支：文学理论、文学批评、文学史 文学理论：对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。 2．文学批评：以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导，专门地去具体分析和评论一个个作家、作品。 3．文学史：是一门以研究主流文学为对象的，清理并描述文学演变过程，探讨其发展规律的一门学科。 文学批评，文学理论，文学史这三者的关系：互相联系，互相渗透，互相作用。 4.文学理论的学科归属：文学理论是文艺学中的三个分支之一，与其他分支有密切的联系，它通过对文学问题的审视，侧重于研究文学中带有一般性普遍规律，它力图指导、制约其他分支的研究。但它本身又必须建立在对特殊的具体的作品、作家和文学现象的研究的基础上。 5．文学理论的几种基本形态及划分依据 答：基本形态有：文学哲学，文学信息学，文学心理学，文学符号学，文学社会学，文学价值学，，文学文化学。 划分依据是：文学创作——文学作品——文学接受和文学创造——艺术价值——文学消费。（蓝色对应蓝色，红色对应红色，他们是同一体系的） 补充：艾布拉姆斯提出文学四要素：作品、作家、世界和读者。 （看看书本P3最后—P4文学理论所规定的五个方面的任务。） 第二章 作为马克思文学理论的基石是什么？ 答：文学活动论：这里要注意两个词：“自由自觉”和“人的本质力量的对象化”（看一下书，在P12）马克思主义首先把文学理解为人的一种活动，并建立了“文学活动论”。文学艺术活动作为人的精神性的生活活动，也是人的本质力量的对象化，人的本质力量的一部分通过文学艺术的创造和欣赏展现和外化出来。文学是作为主体的人的能动的创造，它塑造人，是一种“人学”。 文学反映论：马克思主义从哲学的存在与意识的相互理论出发，把文学活动看成是一种人的主体对于客体的认识与反映，文学是对于生活的反映，是一种艺术的反映。列宁又说：“托尔斯泰的思想是我国农民起义的弱点和缺陷的一面镜子，是宗法式农村的软弱和‘善于经营的农夫’迟钝胆小的反映”（这句话要注意） 艺术生产论：人学作为人的活动之一，进入社会就成为一种艺术生产活动。因此，马克思随着时代发展把文学活动理解为“艺术生产”活动，“艺术生产”是把物质生产与作为精神生产的艺术生产相比较，艺术生产是指实际的艺术创作过程。 文学审美意识形态论：这一概念是20世纪西方和东方信仰马克思主义的学者提出来的。文学艺术是建立在社会经济基础之上的上层建筑，是上层建筑中的一种社会意识形态。把文学艺术看成是“审美意识形态”，意味着文学艺术是社会意识形态的变体，它既具有意识形态的性质，又具有审美的性质，是这两者的有机结合。西马就是指西方马克思主义文论 艺术交往论：把文学艺术理解为一种交往和对话。文学作为一种语言符号的艺术，更是主体与主体之间对话与交往的理想之域。文学活动就是由世界、作家、作品、读者所构成的一个交往结构。
名词解释 1.文艺学：研究文学及其规律的学科统称文艺学，它是一门以文学为研究对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，属于人文学科的畴。 2.文学理论：文艺学的分支之一，以文学的基本原理、概念、畴以及相关的研究法为研究对象，并将分析研究文学的普遍规律作为其根本任务。 3.文本：文本是指由作者写成，而有待于阅读的单个文学作品本身。艾布拉姆斯提出文学作为一种活动是由作品、作家、世界、读者等四个要素组成的。 4.文学价值：文学价值是文学作品满足人和社会需要的属性，是由作家和读者共同创造的，主客观统一的产物，主要包括认识价值、伦理价值、审美价值等。 5.文学价值的“真”：文学价值的真，是指文学要通过合乎艺术规律的式，将社会的真实状况、人生的真正面目、作家的真诚体验等表现出来。 6.文学价值的“美”：文学价值的美，是指文学在真和善相统一的基础上，满足人们对美的追求和需要，给人精神上的愉悦。 7.文学的功能定义：文学功能是文学价值属性的实际反映和体现。文学功能存在的在依据是文学的价值。文学的功能不是孤立地存在的，它存在于功能的系统之中。 8.文学创作（创作过程）：是指作家从产生创作动机和创作冲动到完
成艺术构思和艺术传达的过程。（这也是一部文学作品从在心理体验到外在形式的形成过程。） 语言呈现：是作家将构思成熟的艺术形象用语言表达出来的过程。（eg：眼中之竹到胸中之竹到手中之竹。眼中之竹山是指客观存在的竹子，而胸中之竹则是艺术构思过程中的艺术形象，至于手中之竹，已经是经过艺术传达之后的竹子，是画在纸上的画图，是最终完成的作品。） 国维的隔与不隔：“隔”意思则是指艺术技巧使用的很拙劣，以致不能有效地调动读者情感，并使之升华为艺术情感。“不隔”第一层含义是说文字运用得恰到好处，是读者能够直接体会到诗词中蕴含的涵而感不到丝毫的文字障碍。第二层含义是指用直书其事的式作诗，不堆砌典故，使人不劳猜想就直接感知诗中蕴含的情感。（池塘生春草不隔，“家池上，江淹浦畔”，隔） 文学创作过程（创作动因、艺术构思、语言呈现）、文学创作心理机制（艺术直觉、艺术情感、艺术想象、艺术理解）、文学创作的主体条件和追求（作家与生活体验、思想道德修养与文化艺术素养、创作个性与独创性、创作自由和社会责任） 创作动因：创作动因是指作家生活体验积累到一定程度时产生的创作驱力，包括创作动机和创作冲动。这是文学创作的开端。 9.创作动机：创作动机是指作家从事具体创作活动的目的。作家有某种思想感情需要传达，或要赞美、批评某种现存事物，或要互换某种新的社会变革等，心中有所积郁，不吐不快，于是产生了创作动机。
1、现实型文学：主要是历史上那些现实感很强的叙事文学，简而言之，现实型文学是一种侧重以写实的方 式再现客观现实的文学形态。具有再现性和逼真性两大特征。再现性指正视现实，真实地再现现实的矛盾和规律，作家的思想感情包含在真实的描绘之中。逼真性指以写实的方法仿照生活的本来面目进行逼真地描绘。 2、理想型文学：主要是历史上那些抒情诗歌、散文、《西游记》一类魔幻作品。简言之，理想型文学是一 种侧重以直接抒情的方式表现主观理想的文学形态。具有表现性与虚幻性两大特征。表现性指侧重表现作家的情感、理想、幻想等主观世界。虚幻性指运用夸张、变形的方法，虚构出现实世界不存在的虚幻形象。 3、象征型文学：（指历史上的寓言、童话、象征诗歌等）是一种侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴的文学形 态。具有暗示性与朦胧性两大特征。暗示性指作品侧重以暗示的方式寄寓某种意义、思想。朦胧性指作品的寓意较为朦胧宽泛，难以用单一的确定意义去概括。 1、现实型文学、理想型文学、象征型文学的特征？ 现实型文学的基本特征是再现性和逼真性。再现指对外在客观现实状况作如实刻画或模拟。它要求文学立足于客观现实，面对现实，正视现实并忠于现实生活。逼真是指以写实的方法，按生活中各种事物的本来面目进行精细逼真的描绘。客观事物感性状貌和细节的真实是它的特色。 理想型文学的基本特征是表现性和虚幻性。表现指把内在主观世界状况（如情感、理想、想象、幻想等）以形象呈现出来。反映人类社会实际存在的现实生活。虚幻性是指充分运用夸张、变形、虚构的方法，不求外表的真实，而遵循情感的逻辑，追求情感的真实。 象征型文学的基本特征是暗示性和朦胧性。暗示指词语寄寓某种超出本义的内涵。朦胧指词语含有多层不确定的意义。 2、诗歌、小说、散文、戏剧的体裁特征？ 诗歌的基本特征：①凝练性。诗的凝练性体现在用高度概括的艺术形象、极其精练的文学语词最集中地反映社会生活和表达思想感情。②跳跃性。诗在结构上具有突出的跳跃性特征，它遵循想象、情感的逻辑，常常由这一端一跃而到另一端，或由过去一跃而到未来，超越了时间的樊篱、空间的鸿沟。诗的跳跃多由两个或两个以上的动作构成，动作之间没有持续性，只被同一个情感线索维系着。③音乐性（节奏韵律性）。在各种文学样式中，诗是最强调韵律性的，诗的节奏主要指诗句中长短、强弱不同的音有规律地变化。 小说的基本特征：①深入细致的人物刻画。描写人物，是小说的显著特点。着重刻画人物形象是小说走向成熟的标志。②完整复杂的情节叙述。情节是与人物密切相关的，是人物性格发展的历史。③具体充分的环境描写。环境描写是衬托人物性格、展示故事情节的重要手段。只有充分地描绘环境，才可能具体、真实地揭示出人物活动和矛盾冲突的现实根据。 散文的基本特征：①题材广泛多样。题材广泛多样是我国散文的历史传统，它可以写人、叙事、写景、咏物、怀友、访旧，也可以描写风土人情，展示国际风云，细摹花鸟鱼虫，对散文的繁荣发展具有重大意义。②结构自由灵活。散文是一种结构自由的文学样式，它的结构没有严格的限制和固定的模式。灵活、随意，是它的长处。 ③抒写真实感受。散文是最接近生活真实的文学样式，抒写作家真实的现实感受和真实的生活境遇是散文的一大特点。 戏剧的基本特征：①浓缩地反映现实生活。受舞台表演时间、空间的限制，剧本对现实生活的反映具有高度的浓缩性。②集中地表现矛盾冲突。把矛盾冲突加以高度的集中，使之达到尖锐、剧烈的程度。③以人物台词推进戏剧动作。在剧本中，剧中人物的言语（台词）是用来塑造形象、展示矛盾冲突的基本手段。 4、典型：作为文学形象的高级形态之一。是文学言语系统中显出特征的富于魅力的性格，他在叙事性作品中 又称典型人物或典型性格。具有特征性和艺术魅力。 5、意境：是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统，及其所诱发和开拓的审美想象空间也是文学形象的高级形态之一。情景交融是意境的表现特征，虚实相生是意境的结构特征，韵味无穷是意境审美特征。
1.再现论与表现论 再现论：文学是对现实的模仿，具有实践性。亚里士多德是再现论的奠基人。在中国，最早的文学作品是《二言弹歌》，“断竹续竹，飞土逐肉”再现当时人类的生存环境。 优点：①对文学艺术的源泉做出了唯物主义的解释。 ②十分重视文学艺术的认识价值。 ③引导作家深入生活。 缺点：①没有分清艺术与科学的界限，认为两者的本质都是给人以真知，只不过科学是以概念来把握生活，文学以形象来反映生活。 ②艺术创作的目的是为了逼近生活，以忠于现实，逼肖现实作为创作于批评 的最高标准，忽视作者对生活的情感体验。 表现论：文学是心灵的表现。如中国文论中意境的范畴，有我之境与无我之境。外国文论应追溯到柏拉图，他的“迷狂说”是表现论的理论基础，认为文学艺术陷入迷狂。真正对此理论作出贡献的是康德，认为知、情、意三者同样重要，作者主要表现情感。康德的表现论是是有审美标准的，理性的。此外还有弗洛伊德的“冰山理论”。 优点：重视创作主体的能动作用，揭示了文学与科学的区别，指出文学不属于认识而属于情感领域。 缺点：①把主观与客观完全对立起来，割断情感与外部世界的联系，导致创作中情感源泉的枯竭。 ②把情感与认识对立起来，割断了情感与理智的联系，导致创作中一味的情 感的宣泄。 ③把表现与规范对立起来，把表现等同于天才、灵感。 2.文学审美的特殊性 文学审美的特殊性表现在： 1)整体性：表现在两个方面，在文学中，生活是一个有机的整体；在文学中，人是一个活 生生的生命整体。例如《杜十娘怒沉百宝箱》，以外写内的文学手段，通过人物行动、外貌等表现人物的心理，杜十娘的出身青楼，对爱情的渴望，以及遇人不淑的事件决定了杜十娘必死的结局。又如在《红楼梦》中，林黛玉身在封建社会，其地位与性情以及过分看重爱情，注定她的宿命。在列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》中安娜未得到爱情暗示了她的死亡。 2)形象性：事物的外形是怎样的，抓住外在具体的东西。可以以外写内，例写“愁”，将 情感化具体形象，切忌将情感抽象化，或长篇大论，应找具体“意象”，融入主体感情。 3)情感性：文学以人为中心，人是有思想有感情的。而且文学形象带有主体创作色彩，文 学是有情感的价值趋向与判断，没有纯客观的形象。例如“一切景语皆情语”。审美主体将情感移情到审美客体上。 4)无功利性：文学有求真、从善的功能，最终为了求美，这里的美指的是崇高的美，壮美。 例如悲剧，美在其悲剧性，表现主人公的抗争性。文学不追求直接的功利性，而是追求情感的体验，例如歌德诗体小说《少年维特之烦恼》，艺术影响很大，艺术追求积极健
文学概论复习资料之名词解释与问答题(本) -01-18 12:20:04] ★文学观念：文学观念就是对文学看法，是对“文学是什么”回答。文学观念是发展变化。 ★再现说：在文学四要素中强调“世界”与“作品”相应关系，即以为作品是对世界摹仿或再现。 ★客观说：在“文学四要素”中，客观说把作品抬到高于一切重于一切地步，以为作品一旦从作家笔下诞生之后，就获得了完全客观性质，它既与原作家不相干，也与读者无涉，它从外界参照物中孤立出来，自身是一种自足体，浮现了所谓“客观化走向”。 ★文以载道：中唐时期韩愈等古文运动家提出，经宋代理学家解释得到完善。“文以载道”意思是说“文”像车，“道”像车上所载之货品，通过车运载，可以达到目地。如果车装饰得很美丽，却不载物，那么车再美也是无用。可见文学也就是传播儒家之“道”手段和工具。这样文学观念偏于文学教化目。 ★寓教于乐：古罗马时期思想家贺拉斯提出。以为文学摹仿要达到“既劝谕读者，又使她爱慕，才干符合众望”。这是一种既注重摹仿又注重读者得到快感和教益文学观念。 ★文学定义：文学作为一种人类文化形态，它是具备社会审美意识形态性质，凝聚着个体体验，沟通人际情感交流语言艺术。 ★价值阅读：价值阅读表达阅读者“试图尽量敏锐和精确地描述出她在作品中所发现价值”。固然这里所说价值，一方面是文化价值。 ★审美：审美是心理处在活跃状态主体，在特定心境、时空中，在有历史文化渗入条件下，对于客体美观照，感悟、判断。 ★情致：由黑格尔提出。情致是两个方面互相渗入，一方面是个体心情，是详细感性，是会感动人，另一方面是价值和理性，可以作为结识。但这两个方面完全结合在一起，不可分离。因而，对那些情致特别微妙深邃作品，它情致往往是无法简朴地用语言传达出来。 ★虚静：中华人民共和国古代文论概念。“虚静” 就是使人精神进入一种无欲无得失无功利极端安静状态，这样事物一切美和丰富性就会呈当前眼前。因此“虚静”可以理解为审美活动时心理状态。 ★艺术真实性：简括地说，艺术真实性是指文学作品艺术形象合情合理性质。 ★体验：所谓体验是经验中见出意义、思想和诗意某些。 ★“出入”说：王国维提出。作家体验不但要能“入”，并且要能“出”：诗人对宇宙人生，须人乎其内，又须出乎其外。人乎其内，故能写入。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有气愤。出乎其外，故有高致。”“入乎其内”就是“移情”式体验。“出乎其外”就是体验主体对体验反刍。 ★文学文本：文学文本是供读者阅读包括完整意义实际语言形态，是文学这种语言艺术品基本存在方
文学概论知识点整理
1.再现论与表现论 再现论：文学是对现实的模仿，具有实践性。亚里士多德是再现论的奠基人。在中国，最早的文学作品是《二言弹歌》，“断竹续竹，飞土逐肉”再现当时人类的生存环境。 优点：①对文学艺术的源泉做出了唯物主义的解释。 ②十分重视文学艺术的认识价值。 ③引导作家深入生活。 缺点：①没有分清艺术与科学的界限， 认为两者的本质都是给人以真 知，只不过科学是以概念来把握 生活，文学以形象来反映生活。 ②艺术创作的目的是为了逼近生 活，以忠于现实，逼肖现实作为 创作于批评的最高标准，忽视作 者对生活的情感体验。 表现论：文学是心灵的表现。如中国文论中意境的范畴，有我之境与无我之境。外国文论应追溯到柏拉图，他的“迷狂说”是表现论的理论基础，
认为文学艺术陷入迷狂。真正对此理论作出贡献的是康德，认为知、情、意三者同样重要，作者主要表现情感。康德的表现论是是有审美标准的，理性的。此外还有弗洛伊德的“冰山理论”。 优点：重视创作主体的能动作用，揭示 了文学与科学的区别，指出文学 不属于认识而属于情感领域。 缺点：①把主观与客观完全对立起来， 割断情感与外部世界的联系，导 致创作中情感源泉的枯竭。 ②把情感与认识对立起来，割断 了情感与理智的联系，导致创作 中一味的情感的宣泄。 ③把表现与规范对立起来，把表 现等同于天才、灵感。 2.文学审美的特殊性 文学审美的特殊性表现在： 1)整体性：表现在两个方面，在文学中，生活是 一个有机的整体；在文学中，人是一个活生生的生命整体。例如《杜十娘怒沉百宝箱》，以外写内的文学手段，通过人物行动、外貌等表
文学概论复习资料 一．填空。 1.文学活动系统的构成关系以及由此形成的文学理论的任务 ①世界是文学活动产生和存在的物质基础，更是文学作品再现或反映的对象； ②作者是文学创作的主体，不仅是写作的主体，而且也是把自己对世界的体验通过作品传达给读者的主体； ③读者是文学接受的主体，通过阅读作品而与作者达成沟通； ④作品是作者的创造物和读者阅读的对象，是使上述一切环节成为可能的中介。 文学活动发展论、文学活动本质论、文学创作论、作品构成论、文学接受论 2.最早的文学理论称为什么? 诗学诗论 3.文学原始发生的学说主要有那些 巫术发生说、宗教发生说、游戏发生说、劳动说 4从古至今，文学至少有着哪些含义？ 文学的文化含义、文学的审美含义、文学的通行含义、 西方关于文艺心理方面的有哪些学说？ 净化说、移情说、心心理距离说、直觉说、审美态度说、无意识升华说 5.文学话语应包含那些内容？ 说话人、受话人、文本、沟通、语境 6. 什么是话语蕴藉？文学作为话语蕴藉具有的几层含义？分别是什么？文学作为话语蕴藉的典型形态是什么？话语蕴藉是指文学活动的蕴蓄深厚而又余味深长的语言与意义状况；两层含义；分别是：①整个文学活动带有话语蕴藉属性。文学活动作为蕴藉着话语的活动，主要是指文学性质和意义存在于特定话语系统的创造和接受过程,仿佛具有无限的生成与阐释可能性。②在更具体的层次上，被创造出来以供阅读的特定文本的话语要有蕴藉的属性；含蓄和含混 把文学艺术看成是审美意识形态，意味着文学艺术是社会艺术形态的变体，它既具有何种性质？ 既具有意识形态的性质，又具有审美的性质。 7. 文学创造的客体和唯一源泉是什么？社会生活 8. 文学创造就是以什么为原料的生产活动？话语 9. 历来文学创造主体的种种解释？ ①.主体即“模仿者”与“创造者”②.主体即“旁观者” ③.“移情者”④.主体即“集体人” 作家是体现着人类集体无意识的精神生活的人 10.文学创造的全过程可以划分为哪三个阶段？ 发生—构思—物化 11.什么是艺术发现？艺术发现的特点是什么？ 艺术发现是作家在内心积累了相当多的感性材料的基础上，无意识的依据自己认识生活和评价生活的思想原则和审美倾向，对外在事物进行观察或审视时所得到的一种独特的领悟。 特点：A.灵感妙悟特征.B. 理智性. C.情感体验性，包含有内在体验。 D.未改变原物、是对事物本质的独创，是在别人司空见惯的东西上发现新质素，见别人所未见。 12.什么是灵感？其表现形态是什么？ 灵感是创作过程中由于思想高度集中、情绪特别高涨而导致感悟和认识发生飞跃的心理现象。其表现形态是对某一对象或某一问题的突如其来的顿悟，它有着偶发性、短暂性、亢奋性、创造性以及动静相济性等特征 表现形态：①.从产生过程看，不期而至、偶然突发 ②.从主体状态看，专注敏捷、亢奋紧张。 ③.从创作效果看，超常独特，富有创造性。 ④.需要长期积累，艰苦探索。 ⑤.偶然触发，妙手自得。触发的媒介各有不同。 13．构思方式有哪几种？综合、突出、简化、变形、陌生化、
中央广播电视大学2018-2018 学年度第二学期“开放专科”期末考试文学概论试卷 一、革选题(每小题1 分，共10分。请将正确答案的序号填在括号内) 1．中国古代“观物取象”的见解，强调文学作品与世界的不可分割的关系，这一观点与西方的( ) 最为相似。 A. 信息论B ．摹仿论 C ．意志论 D ．反映论 2．在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、文化论以外还有( ) 。 A ．反映论 B ．信息论 C ．意志论 D ．语言论 3．以暗示方式披露隐含的哲理的文本是( ) 文本。 A ．象征型 B ．表现型 C ．再现型 D ．创意型 4．文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、( ) 、语境依托性。 A ．中介性 B ．表象性 C ．表情性 D ．意识性 5．在研究长篇小说的文体语言的时候，俄国学者( ) 创造了“杂语”这个概念。 A ．车尔尼雪夫斯基 B ．高尔基 C 巴赫金 D ．什可洛夫斯基 6．文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，其特征主要有暗示性、朦胧性、 ( ) A ．独创性 B ．指意性 C 感染性 D ．历史性 7．文学中的“电影性”体现在现代小说文本中主要是( ) 的自觉运用。 A ．人物活动 B ．语言符号 C 具体形象． D ．叙述场景 8．小说家的语言意识、语言功力归根结底是建立在其( ) 上的，借此小说家才能捕捉并表达出对事物的独特感受。 A. 母语B ．书面语 C ．口语 D ．标准语 9．文学写作的双重属性是指文学写作兼具( ) 与机构制作特点。 A ．集体行为 B ．商业运作 C ．个人创造 D ．历史演绎 10．( ) 的批评也可称作媒体批评。 A ．审美欣赏型 B ．消遣娱乐型 C ．理性认知型 D ．道德教化型 二、多选题(每小题2 分，共20 分。每小题至少有两个以上正确答案，请将正确答案的序号填在括号内) 1．美国学者艾布拉姆斯在《镜与灯》里提出文学四要素理论。他认为，任何一部文 学作品都包含四要素”：宇宙、( ) 和观众。 A ．作品 B ．艺术家 C ．语言 D ．情感 E ．符号 2．文学观念是关于文学的普遍属性的理性认识。体验论的文学观念认为( ) A ．文学主要不是对世界的摹仿 B ．文学主要不是对情感的表现 C ．文学主要不是对读者的道德感化的产物 D ．文学是个体的特殊的生命体验的结晶 E ．文学重视作者在作品中的表现活动 3．文学文本通常包含这样一些层面：语言层、形象层( ) 。 A ．语音层 B ．文法层
文学概论（一） 总分：99 一、单选题（共19题，共19分） 1、文学文本的文法层面的构成要素有（）(1分) A:语法、逻辑、修辞 B:声调、语调、情调 C:词法、句法、篇法 D:字法、词法、句法 2、“意象”的源头可上溯到（）(1分) A:《周易?系辞》 B:《庄子》 C:王充《论衡》 D:叶燮《原诗》 3、以下不属于创作过程的基本环节是（）(1分) A:生活材料的储备与选择 B:创作动机的发生 C:艺术构思过程 D:艺术传达、修改与润色 4、汪曾祺说：“一篇小说，要有一个贯串全篇的节奏。”这是指小说注重（）(1分) A:结构 B:节奏 C:格律 D:押韵 5、托尔斯泰认为，抒发情感就是（）(1分) A:显露情感 B:投射情感 C:表现情感 D:传达情感 6、20世纪提出文学文本四层面说的西方文论家是（）(1分) A:艾布拉姆斯 B:艾略特 C:英加登 D:苏珊?朗格 7、明末清初评点《水浒传》的批评家是（）(1分) A:毛宗岗 B:金圣叹 C:脂砚斋 D:张竹坡
8、按照因果逻辑组织起来的一系列事件叫做（）(1分) A:情节 B:情景 C:故事 D:场景 9、决定文本时间长度的条件是（）(1分) A:故事时间的长短 B:叙述语言的长短 C:叙述节奏的快慢 D:叙述时距的变换 10、作家从事具体创作活动的目的叫做（）(1分) A:创作冲动 B:创作动机 C:创作构思 D:创作经验 11、西方传统上的“三分法”把文字作品分为（）(1分) A:诗歌、小说和剧本 B:诗歌、小说和散文 C:叙事作品、抒情作品和戏剧作品 D:叙事作品、抒情作品和影视作品 12、西方第一个有系统的理论纲领和自觉的文学观念的文学思潮是（）(1分) A:浪漫主义 B:古典主义 C:现实主义 D:现代主义 13、在德国，最早提出“特征”概念的是（）(1分) A:黑格尔 B:希尔特 C:歌德 D:席勒 14、构成抒情作品的必不可少的一个条件是（）(1分) A:意与境浑 B:真情实感 C:客观真实 D:典型环境 15、作品中的精神状态和精神力量的运动状况称为（）(1分) A:情调 B:气势
汉语言文学考研学校参考及考试方向介绍汉语言文学 主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史等。 主干学科：中国语言文学。 学制：四年。 授予学位：文学学士。 相近专业：广播电视新闻学、编辑出版学。 分布院校： 【北京市】北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中央民族大学、中国人民公安大学、北京联合大学、北京第二外国语学院 【天津市】南开大学、天津大学、天津师范大学 【河北省】河北大学、河北师范大学、河北建筑科技学院、燕山大学、河北职业技术师范学院 【山西省】山西大学、山西师范大学、雁北师范学院、太原师范学院 【内蒙古自治区】内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古民族师范学院 【辽宁省】大连理工大学、辽宁大学、东北财经大学、大连大学、沈阳大学、辽宁师范大学、沈阳师范学院、鞍山师范学院、锦州师范学院 【吉林省】吉林大学、延边大学、东北师范大学、长春光学精密机械学院、长春大学、北华大学、长春师范学院、四平师范学院、通化师范学院 【黑龙江省】黑龙江大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院、佳木斯大学、哈尔滨学院 【上海市】复旦大学、华东师范大学、上海大学、上海师范大学 【江苏省】苏州大学、中国矿业大学、南京师范大学、扬州大学、南京林业大学、徐州师范大学、淮海工学院、苏州铁道师范学院、江南学院、淮阴师范学院、盐城工学院、嘉兴学院 【浙江省】浙江大学、浙江师范大学、宁波大学、浙江海洋学院、杭州师范学院、温州师范学院、绍兴文理学院 【安徽省】安徽大学、安徽师范大学、安庆师范学院、淮北煤炭师范学院、阜阳师范学院、皖西学院、淮南师范学院 【福建省】厦门大学、华侨大学、福建师范大学、集美大学、漳州师范学院【江西省】南昌大学、江西师范大学、南昌职业技术师范学院、赣南师范学院【山东省】山东大学、青岛海洋大学、山东师范大学、曲阜师范大学、烟台大学、青岛大学、烟台师范学院、聊城师范学院、淄博学院 【河南省】河南大学、郑州大学、河南师范大学、信阳师范学院 【湖北省】武汉大学、华中科技大学、湖北大学、华中师范大学、湖北师范学院、湖北民族学院、中南民族学院、三峡大学、襄樊学院 【湖南省】中南大学、湖南师范大学、湘潭大学、吉首大学、长沙电力学院、湘潭师范学院
文学概论考题整理 一、文学的性质 1、简述文学形象的基本特征（2006） 2、通过生活真实和科学真实的比较，谈谈你对艺术真实的理解。（2006 论述） 3、文学本体论（2005） 4、怎样理解文学的审美意识形态性质。（2005 单科） 5、概括文学意识形态性的主要内涵。（2003 论述） 6、艺术真实（2007） 7、简述形式创作对审美价值实现的决定性意义。（2007） 8、诗学（1998） 二、文学与语言 1、怎样理解文学话语的蕴藉属性，试结合具体作品加以说明。（2011 论述 2006论述） 2、立象尽意（2010 名词解释） 3、陌生化（2005 俄国形式主义） 4、文学语言和日常语言、科学语言的区别，为什么说文学语言是一种更富有创造性的语言。（2007 论述） 三、文学与文本
1、从孟子的知言养气、庄子的听之以气、和曹丕的文以气为主来谈中国文学批 评体系中“气”的文学化过程。 2、以体和 s tyle 为例，说明中西文体论的异同。（2012 论述） 3、简述文学作品结构的一般原则。（2003） 四、文学与作者（包括创作过程） 1、柏拉图的灵感说和陆机文赋的灵感说（2013 论述） 2、比较中国文学史上的文如其人和布封风格即人的异同。（2010 论述） 3、简述你对艺术灵感特性的理解（2004） 4、典型环境和典型人物（2004 论述） 5、简要回答艺术灵感的主要特征。（2003） 6、分析文学典型和文学意境的异同。（2003 论述） 7、移情说（2006） 四、文学与读者（包括接受过程） 1、伊赛尔的文本接受论（2013） 2、隐含的读者（2009） 3、共鸣（2005） 4、论述想象活动在文学鉴赏中的作用。（2004 论述）
文学概论（一） 总分：100 一、单选题（共20题，共20分） 1、在西方，最早提出“寓教于乐”的人是（）(1分) A:卢克莱修 B:西塞罗 C:贺拉斯 D:朗吉弩斯 2、缺少了塑造形象的单位，就会损失故事的（）(1分) A:完整性 B:连续性 C:思想性 D:生动性 3、与故事时间前后顺序不同的叙述次序统称为（）(1分) A:顺时序 B:逆时序 C:倒叙 D:插叙 4、“一个伟大抒情诗人有力量使得我们最为朦胧的情感具有确定的形态”，说这句话的人是（）(1分) A:布洛克 B:克罗齐 C:卡西尔 D:科林伍德 5、福斯特把小说中的人物形象区分为（）(1分) A:典型人物与类型人物 B:扁平人物与圆形人物 C:表意人物与象征人物 D:悲剧人物与喜剧人物 6、刘勰“设文之体有常，变文之数无方”的说法强调的是文体的（）(1分) A:通变 B:格调 C:风骨 D:体性 7、威克纳格认为史诗和戏剧诗人的风格属于（）(1分) A:想象的风格 B:智力的风格 C:情绪的风格
8、认为风格是“作家消除自己和读者之间的一切隔阂的能力”的作家是（）(1分) A:托尔斯泰 B:高尔基 C:高尔斯华绥 D:狄更斯 9、中国最早的诗论是（）(1分) A:《二十四诗品》 B:《典论·论文》 C:《文赋》 D:《毛诗序》 10、从本质特征来看，艺术想象是一种（）(1分) A:科学活动 B:认识活动 C:思想活动 D:审美活动 11、意境论的源头可上溯至（）(1分) A:《老子》 B:《论语》 C:《孟子》 D:《庄子》 12、主张把历史的观点和美学的观点相结合的批评方法是（）(1分) A:后结构主义的批评方法 B:马克思主义的批评方法 C:英美新批评派的批评方法 D:女权主义的批评方法 13、李清照的词句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”在音律上的特色是（）(1分) A:叠韵 B:叠字 C:重复 D:双声 14、文学有通俗文学与高雅文学之分，通俗文学有时又称为（）(1分) A:严肃文学 B:纯文学 C:精英文学 D:大众文学 15、提出“得意而忘言”这一观点的是（）(1分) A:孔子
文学概论知识点文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
一、名词解释 1.文学理论：以哲学方法论为总的指导，从理论的高度和宏观的视野上阐 明文学的性质、特点和规律，建立起文学的基本原理、概念、范畴以及相关的方法。 2.精神生产：精神生产指的是人类为了取得精神生活所需要的精神资料而 进行的对自然、社会的观念活动；科学、哲学、政治、法律、道德、宗教和艺术等活动都属于精神生产。 3.召唤结构：召唤结构的说法是接受美学的一个概念，由德国着名接受美 学理论家沃尔夫冈·伊瑟尔提出来的。指艺术作品因空白和否定所导致的不确定性，呈现为一种开放性的结构，这种结构本身随时召唤着接受者能动的参与进来，通过想象以再创造的方式接受； 4.陌生化：实质在于不断更新我们对人生、事物和世界的陈旧感觉，把人 们从狭隘的日常关系的束缚中解放出来，摆脱习以为常的惯常化的制约，不再采用自动化、机械化的方式，而是采用创造性的独特方式，使人们面对熟视无睹的事物也能有新的发现，从而感受到对象事物的异乎寻常及非同一般。 5.文学典型：作为文学形象的高级形态之一，典型是文学话语系统中显出 特征的富于魅力的性格。它在叙事性作品中，又称典型人物或典型性格； 6.期待视野：在文学阅读之先及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于 个人与社会的复杂原因，心理上往往会有既成的思维指向与观念结构。 读者这种据以阅读文本的既定心理图式，叫作阅读经验期待视野，简称
期待视野； 7.视角：视角是作品中对故事内容进行观察和讲述的角度，根据叙述者观 察故事中情境的立场和聚焦点而区分； 8.典型：典型的意思是具有代表性的人或事，二是有代表性的，指作者用 典型化方法创造出来的具有独特个性、又能反映一定社会本质的某些方面的艺术形象 9.意境：意境是指抒情性作品中所呈现的的那种情景交融、虚实相生的形 象系统，及其所诱发和开拓的审美想象空间。他同文学典型一样，也是文学形象的高级形态之一； 10.艺术真实 (P158) 它是作家在假定性情境中，以主观性感知与艺术性创造，达到对社会生活的内蕴，特别是那些规律性的东西的把握，体现着作家的认识和感悟。 二、简答题 1.什么是灵感和直觉p134(灵感和直觉) 灵感是在文学,艺术,科学,技术等活动中,由于艰苦学习,长期实践,不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。它来临时的突出特征是非预期性和转瞬即逝性，不及时捕捉就难以再现。 直觉主要是作家凭借过去的知识积累、过去的经验，已有的、炉火纯青的判断能力和推理能力，并与目前所专注的思想趋向、情绪趋向等相结合，对某种事物或现象做出的突破向顿悟。 灵感是长久思索、艰苦劳动后的成果，它获取的是成熟的答案，其发生
名词解释 1.文艺学：研究文学及其规律学科统称文艺学，它是一门以文学为研究对象，以揭示文学基本规律，简介有关知识为目学科，属于人文学科范畴。 2.文学理论：文艺学分支之一，以文学基本原理、概念、范畴以及有关研究办法为研究对象，并将分析研究文学普遍规律作为其主线任务。 3.文本：文本是指由作者写成，而有待于阅读单个文学作品自身。 艾布拉姆斯提出文学作为一种活动是由作品、作家、世界、读者等四个要素构成。 4.文学价值：文学价值是文学作品满足人和社会需要属性，是由作家和读者共同创造，主客观统一产物，重要涉及结识价值、伦理价值、审美价值等。 5.文学价值“真”：文学价值真，是指文学要通过合乎艺术规律方式，将社会真实状况、人生真正面目、作家真诚体验等体现出来。 6.文学价值“美”：文学价值美，是指文学在真和善相统一基本上，满足人们对美追求和需要，给人精神上愉悦。 7.文学功能定义：文学功能是文学价值属性实际反映和体现。文学功能存在内在根据是文学价值。文学功能不是孤立地存在，它存在于功能系统之中。
8.文学创作（创作过程）：是指作家从产生创作动机和创作冲动到完毕艺术构思和艺术传达过程。（这也是一部文学作品从内在心理体验到外在形式形成过程。） 语言呈现：是作家将构思成熟艺术形象用语言表达出来过程。（eg ：眼中之竹到胸中之竹到手中之竹。眼中之竹山是指客观存在竹子，而胸中之竹则是艺术构思过程中艺术形象，至于手中之竹，已经是通过艺术传达之后竹子，是画在纸上画图，是最后完毕作品。） 王国维隔与不隔：“隔”意思则是指艺术技巧使用很拙劣，以致不能有效地调动读者情感，并使之升华为艺术情感。“不隔”第一层含义是说文字运用得恰到好处，是读者可以直接体会到诗词中蕴含内涵而感不到丝毫文字障碍。第二层含义是指用直书其事方式作诗，不堆砌典故，使人不劳猜想就直接感知诗中蕴含情感。（池塘生春草不隔，“谢家池上，江淹浦畔”，隔） 文学创作过程（创作动因、艺术构思、语言呈现）、文学创作心理机制（艺术直觉、艺术情感、艺术想象、艺术理解）、文学创作主体条件和追求（作家与生活体验、思想道德修养与文化艺术素养、创作个性与独创性、创作自由和社会责任） 创作动因：创作动因是指作家生活体验积累到一定限度时产生创作内驱力，涉及创作动机和创作冲动。这是文学创作开端。 9.创作动机：创作动机是指作家从事详细创作活动目。作家有某种思想感情需要传达，或要赞美、批评某种现存事物，或要互换某种新社
1、文学活动的构成 艾布拉姆斯的观点认为：文学活动由四个要素构成：世界、作者、作品和读者。这四个要素在文学活动中形成相互渗透、相互依存、相互作用的整体关系。 2、活动发生的几种理论 巫术发生说： 从巫术与文学的关系讨论文学的发生。 巫术的原理：相似律、接触律。 认为：巫术意义的生产过程对文学创作有某种启发意义。 代表：弗雷泽《金枝》 游戏发生说： 艺术是“自由的游戏”，其本质特征就是无目的的合目的性或自由的合目的性，换言之，艺术作为自由的游戏，就是合目的性和无目的性、有意图性和无意图性、艺术和自然的统一。代表：康德、席勒、谷鲁斯 3、文学活动的发展：不平衡现象 A. “不平衡关系”的表现： （1）.某种发达的艺术形式只能存在于生产发展水平的特定时期，随着生产力的发展，它反而停滞或衰亡了。 （2）.在某一历史时期，艺术生产与物质生产的发展并不成正比，经济落后的国家或地区可能在文学艺术上反而领先。 B. 如何认识“不平衡关系”： ?艺术生产的发展与物质生产的发展并不总是同步。它有自身独特的发展规律。 ?物质生产的发展水平是艺术生产发展最终制约因素。“不平衡关系”体现着局部发
展不平衡与总体发展大致平衡的统一。 ?还有其它方面因素直接影响艺术生产发展。 4、什么是话语、构成话语的五个要素、什么是话语蕴籍、话语蕴籍的典型形态 话语：话语是特定社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为或活动，即一定的说话人与受话人之间在特定社会语境中通过文本而展开的沟通活动。 构成话语的五个要素：语境、说话人、受话人、文本和沟通。 话语蕴藉：指文学活动的蕴蓄深厚而又余味深长的语言与意义状况，表明文学作为社会话语实践蕴含着丰富的意义生成可能性。 话语蕴藉的典范形态 ?含蓄 ?含蓄是文本的话语蕴藉的典范形态之一，指在有限的话语中隐含或蕴蓄仿佛无限的意味，使读者从有限中体味无限。 ?含混 ?话语蕴藉的典范形态之一，指看似单义而确定的话语蕴蓄多重不确定意义，令读者回味无穷。 ?含蓄与含混 ?含蓄突出表达上的“小”中蓄“大”，含混偏重阐释上的“一”中生“多” ?一致性：话语蕴藉特性 5、文学创造的客体 A.文学创造的客体是：特殊的社会生活 它的特殊性表现为：是整体性的社会生活、是具有审美价值的或经过审美提炼而具有审美价值的社会生活、是作家体验过的社会生活。