可行性分析
社会实践的成功与否关键在于其的可行程度，可行性是社会实践的基本前提。现就我队此次社会实践可行性作具体分析。
（一）我组对选题充分探讨以及深入分析，并做了充足的准备。
面对四个可考虑选题，在经过小组多次协商讨论，考虑各方面因素，例如：题目可操作性，经费预算，社会价值和影响等，最后我们选定了美丽河南——水环境（三门峡水电站）作为我们的主题。
（1）在前期准备方面，我们利用各种有效途径，积极与有关单位和个人进行联系并成功取得回函，保证了我们活动的可行性。同时我们在网上
和图书馆阅读了大量的书籍和资料，扩展、充实了自己有关三门峡水
电站方面的知识面，从而可以深入的了解沿途水环境保护的现状和其
发展趋势，更有利于我们进行后期采访和调查等工作。
（2）当地交通及时间上的可行性。三门峡位于黄河中游下段的干流上，连接豫、晋两省。其右岸为河南省三门峡市湖滨区高庙乡，左岸为山西省平陆县三门乡。
当地交通便利，保证我队队员便利的到达当地。时间上正值夏季、旱季，此时
水电站大多处于蓄水状态，有利于我对队员展开相关的调查，并能走进电站了
解电站。
（3）调查形式的可行性。我队计划采用采访水电站工作人员、实地考察水电站周边的生态环境、走访当地居民、调查问卷的形式统计更为准确的数据多样化形式
进行全方位的调查。
（二）关于水库周边环境调查的时效性
（1）公众环境意识是反映社会道德水准和现代文明程度的重要标志。提高全民族的环境意识是我国环境保护的一项重要战略措施。水资源是基础性自然资源，同时又
是战略性经济资源，饮用水作为一类用途最为重要的水资源，其安全与否将直接
影响居民的身体健康，关系到人民生活质量的改善和提高。鉴于此，对三门峡水
库饮用水源区居民进行环境意识调查，旨在了解水源区居民环境意识现状和特点，
为进一步改善三门峡市水源保护区居民环境保护教育宣传工作提供依据。
（2）水库的建设给防洪、发电、灌溉、供水与旅游开发等方面都带来了巨大的经济、社会效益，为经济的持续发展和社会的稳定做出了重大贡
献。然而，以水资源利用效益最大化和经济效益最大化为目标的河流
开发单向思维模式修建水库，却忽视了河流的其他功能，从根本上改
变了河流生态系统的组成、功能和结构，打破了原有的水生生态平衡，
对库区、库周乃至整个流域的生态系统都带来了较大的影响。本文通
过对水库建设给流域生态环境带来的影响进行分析，有利于减少和降
低水库建设开发对生态的影响程度，实现社会、经济和生态效益的可
持续发展。
（3）对周边环境的影响
生态系统的结构与功能在一定程度上取决于所承受的外界扰动程
度。流域生态系统是一个动态的复合生态系统[1]。从直接影响来看，
流域水库的建设，工程浩大，大量人力物力的投入，以及对区域物质
能量的扰动，使流域生态系统的稳定性受到一定程度的影响，影响了
物质和能量的再分配过程。主要表现在：开山取土取石，影响原生植
被、土壤质量，加速水土流失；改变陆面形态及过程。同时，施工中
产生的弃渣需要占用一定的场地堆放，并且工程弃渣堆积体结构松
散，表层无植被覆盖，若管理利用不善，则易成为新的水土流失源。
此外，水库的修建需要占用大量耕地以及部分草地、林地，造成自然
生态系统生产能力的下降；爆破、开挖等措施以及施工的废气、废水
排放将会导致河流内悬浮物增加，水质恶化，并使周围环境质量发生
变化，影响动植物的生境质量和水生生物的正常生产；各种噪声还会
对周围野生动物产生惊吓。从间接影响方面看，比较复杂。由于食物
链的关系，陆生植被和水生生物的受损将影响陆生动物、浮游生物和
鱼类的生存。
（三）学校对社会实践活动的大力支持以及高度重视为我们营造了良好的氛围。
此次暑期社会实践，由校团委发起并在同学之间进行广泛的的宣传，调动起大批同学的积极性，形成了良好的暑期社会实践的氛围。同学们在这种氛围中共
同学习，相互帮助，对社会实践有了一定的理论概念和基础，同时也激发了同学们暑期踊跃投入实践的热情。这都是学校所给与的条件，使同学们通过科学正确的平台逐步进入社会，了解社会，不再是一个只会读书的“板凳队员”。此外，各位老师也都积极响应学校的号召，热心的为我们进行专业指导和耐心的辅导。
（四）组员相互熟识，积极投身与社会实践，且分工明确，服从指挥。
我们组的9位成员都来自华北水利水电大学电力学院电气工程及其自动化专业，大家相识已久，因为能更好地表达自己对此次活动的构想以及意见，大家对于此次社会实践的热情都十分高涨。组长对大家亦分工明确。此外我组队员吃苦耐劳，坚持不懈，并对组长的调配予以充分尊重。
（五）联系单位和个人积极配合我们的实践活动
在活动准备阶段，我们联系到了。姜屯村前村委书记热情接待了我们并接受了我们参观学习的申请，并给予回函（见附件）保证了我们活动的可行性。现任村委书记也应允在我们进行实地调查时积极配合。
（六）安全当先
我队对此次活动设计了安全预案，以确保组员的安全。当然，我们在出行过程当中也会小心避免突发状况的出现，如出现亦将冷静妥善处理。
（七）设备保障
我组成员准备利用数码相机、Mp3、DV、电脑等器材完成我们的活动记录，使活动过程有一个更为生动的展现和记录。
6、活动总结
1）把各种资料整理，汇编成册；
2）整理实践活动报告，向团委报告；
3）后续资料整理及宣传。
7、成果展示
①、九月份在校内开展主题论文报告会；
②、挑选优秀的论文在校内外发表；
③、将活动中记录的影像资料制作成展板，在校内进行展示。
暑期社会实践调查报告2000字 随着经济的发展，目前，我国城镇化率逐年大幅度提高，进城务工农民逐年增加。这导致了农村中土地利用产生了一系列的问题。农业是国民经济的基础，在国民经济中占有重要地位。土地是农业的基础，是农民生活的重要保障。所以土地利用的问题，直接关系到其他产业的发展和国民经济的提高。 一、调查名称：城市化下的xx省农村土地利用现状 二、调查目的： l通过本次社会实践活动，调查农村土地利用现状，促进农村土地科学、合理利用，探索农村土地利用新模式。 l通过深入、全面地调查，掌握农村土地利用第一手资料，并进行分析总结，向有关部门提出一些可行的建议。 l通过暑期社会实践调查，充分发挥专业特长，将理论知识应用于实践，提高社会实践能力，增强社会责任感。 三、调查对象：农民、部分政府人员、学生。 四、调查方式：问卷调查、访谈、实地考察、资料。 五、调查时间：20xx.8.15----20xx.8.20 六、调查内容：部分乡村土地利用现状，农民的主要收入来源，以及农民对城市化的看法，并对现象所反映的问题提出可行性措施，增加农民收入，提高农村的知识水平。我们做了两个调查问卷，各向
对象提出了10个问题。(见附1、2) 七、调查结果： 通过为期一个星期的社会实践调查，在发放了一百多份调查问卷后，我们得出了如下结果：目前，xx省部分地区的土地利用现状分为两种情况: 1、平原地区农村土地利用现状 2、山区地区农村土地利用现状。 (一)平原地区农村土地利用现状及原因分析 平原地区农村土地利用率较高，但土地利用方式比较单一，土地撂荒现象存在但比较少，而土地利用不合理现象较为严重，如：挖农田里的土卖给砖窑厂，农房规划不合理，以及乱占耕地现象。从调查报告中分析得到，存在这种现象的原因主要有以下几点： 1、平原地区土地开阔，便于集约化耕种，机械化水平较高。 2、国家目前实行的种粮补贴政策，提高了农民的种田积极性。 3、平原地区人口密集，劳动力丰富，但季节性外出务工较多。 4、城市化不断推进使大量农田被侵占 5、部分地区的村民委员会并没有实施可行性的便民、利民以及提高农民收入的措施。 同时在调查的过程中了解到，农民的收入不仅仅局限于对土地的利用，还来自于经商、外出务工、养殖等其他方式。 (二)山区地区农村土地利用现状及原因分析 山区地区农村土地利用率较低，但土地利用方式比较多元化，撂
完成课题研究的可行性分析 1．组建了一支教学和科研水平高，责任心强的师资队伍： （1）本课题从选题到结题，我校将聘请上海市教科院普教所夏雪梅博士担任课题研究的顾问，借 助夏博士在课堂观察、学习素养在课堂生长这一方面的丰富经验，为课题组献计献策，为课题的研究提供了理论指导和技术支持。 （2）课题组负责人寿俊梅校长是上海市优青项目名校长培养对象，普陀区校长领导力项目十佳校 长。近年来，带领学校先后被评为上海市新优质项目学校、上海市文明单位、普陀区素质教育示范校。 学校还负责承办了“聚焦评价，促进学习”上海市《基于课程标准评价指南》联动学校展示活 动；“基于标准的校本化评价实践探索”——上海市音乐学科教研展示活动。 （3）课题组的核心成员，来自学校的不同学科，不仅是学校课程教学中心的学科负责人，本身也 都是学校的一线骨干教师。其中中学高级教师 1 人，小学高级教师9 人，高静书记为上海市上第三 期名师培养基地成员，赵萍老师为区英语学科高级指导教师，其余成员均在市区教学评比中获得佳 绩。多年的教学工作，让课题组成员们积累了较丰富的教科研经验，为课题的研究提供了有力实践 支撑。 高静：《提高小学中高年级习作评改有效性的实践与研究》上海市名师基地研究课题，结题发表于名师基地丛书《见证穿越》 景璟：《实施德育校本课程助推学生文化建设》发表于《普陀教育》；《聚焦休闲教育提升学生生活 品质》发表于《普陀教育》；《灌溉流动花朵创建和谐校园》刊登于《冲突建构融合》一 书陶琼：《披文入情，读文激情》上海市小学语文教学论文评比一等奖，发表于《普陀教育》 周燕：《品析表达特点，感知伟人形象——“一夜的工作”教学案例》获上海市愉快教育研究所优秀案例评选三等奖 倪静斐：《细化目标，优化流程，提高习作评价实效》收录于《上海市中高段语文、数学、英语学科基于标准的评价案例集》 郭琪琳：《提高课堂教学实效的“三问”探究》获区“课堂教学中的有效互动”征文优胜奖 赵萍：《语境输入语用输出——浅谈文本再构在英语教学中的实践一二》发表于《上海教学研究》 冯丽萍《基于单元整体设计，关注评价融入教学——新普陀小学中高年级英语评价案例》收录于《小 学中高年段语文、数学、英语学科基于课程标准的评价案例集》、《普陀教育》；区级个人课题 《学案导学教学法在小学低年级英语单元教学应用的课例研究》发表于《普陀教育》 2．为课题研究提供了一系列相关的保障： （1）基层教师：除了课题组的核心成员外，我们还在各学科各教研组挑选了科研能力强的教研组 长和青年教师共同参与。通过扎实有效的课题组培训，让大家队充分认识课题研究的目的，在教学中实践探索，共同研究。 （2）资料设备：学校将在图书馆原有的适用于课题研修相关资料的基础上，辟出专项经费添置资料 书籍。也为课题组参与教师们开通“知网”账号，保证大家能快捷地开展网络研修，查取资料。 （3）时间保证和研究手段：不仅在各自每天的教学过程中、还要在每周一次的教研活动中，带着 课题深入实践反思（听课，评课，交流教学心得等）；学校更将专门辟出课题研究的专用时间（示范 课，校际交流，理论培训等），由学校统一管理，进行专项考核。 综上所述，我们拥有一支高素质，有课题研究经验和能力的研究队伍，具备课题研究所需要的硬件条件，已经储备了相关的理论和实践基础，所以，我们的课题研究是完全可行的。
暑假社会实践活动总结 这是一篇由网络搜集整理的关于暑假社会实践活动总结3000字的文档，希望对你能有帮助。 暑假社会实践活动总结3000字 一个月的暑期就这样匆匆结束了，还有我这一次的社会实践。整日呆在学校中的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是我最宝贵的收获。 实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，社会真的是很残酷，很现实。我唯一庆幸的是我还是一名在校学生，我只有真正的把本领学好，才能在未来真正进入社会时不至于这样不知所措。这一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向人民群众，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。 一、待人要真诚 踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。往往一些细微的东西容易被我们忽略，轻轻的一声问候，却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，
我就和同事们打成一片，我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。 二、要善于沟通 沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。 三、要有热情和信心 其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。 四、要主动出击 当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。做“ 杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的.“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 五、要讲究条理 如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理，”这是经理给我的忠告。其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。 社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值
社会实践情况分析总结 篇一：社会实践总结报告材料 “关爱弱势群体弘扬志愿精神” 综合实践服务团 申 报 材 料 共青团西安电子科技大学委员会 XX年10月 前言 社会实践活动给生活在城市象牙塔中的大学生们提供了深入基层，了解基层的机会。深入基层，让年轻的思想碰撞出新的火花；了解基层，理解“从群众中来，到群众中去”。我们认识到只有在实践中，到基层中去，把个人的命运同社会、国家的命运结合起来，才是青年成长成才的正确之路。 “艰辛知人生，实践长才干”。开展丰富多彩的社会实践活动，是大学生逐步了解社会、开阔视野，并在社会活动中认清自己的位臵，发现自己的不足，对自身价值进行客观的评价。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践可以
使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其作为大学生，只重视理论学习，而忽略实践环节，往往在实际工作岗位上困难重重。只有通过实践，才能紧密结合自身专业特点，扬长补短，才能适应社会残酷的竞争。大学生暑期社会实践活动，是为了更好的把握时代命脉，弘扬道德新风，努力实践“三个代表”重要思想和宣扬胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，实践科学发展观等重要思想。为此，在学校团委及经济管理学院团委的积极倡导下，我们开展此次暑期社会实践活动。 目录 摘要 ................................................ (4) 团队简介 (5) 课题研究背景 (7) 甘肃会宁简介 (9) 实践目的 ................................................
12 日程安排 ................................................ 14 活动成果展示 (15) 活动一：“爱心寝室”活动 (15) 活动二：图书募捐活动 (18) 活动三：红军长征会师旧址参观活动 (21) 活动四：支教活动 (23) 活动五：社会调查 (25) 活动六：支教总结汇演 (27) 活动七：六省高校实践队联合交流会 (29) 社会调查报告 (31)
创业项目可行性分析实践 【摘要】创业项目，无论是创业实践还是创业项目，最重要的是莫过于可行性分析。可行性分析是创业项目的灵魂，没有可行性分析，项目没办法正常运行。本文主要围绕可行性分析的要素：项目分析（（1）场地（2）投资经费（3）人力资源，完善的教育（4）运营指导），市场分析（需求分析，供给分析，地理位置分析，经营策略，盈亏分析，资风险评估，资回报评估），经营理念。从这三大部分进行可行性分析，以“speaking out”主题咖啡厅为例，本创业项目也是本文所有作者以及指导老师正在实践的项目，结合分析，给此类项目的可行性分析提供一个参考。 【关键词】可行性分析；咖啡厅 可行性分析是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会环境影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性的系统分析方法。可行性分析应具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。 可行性因素基本上是以上定义中提及的内容，但是根据不同类型的创业项目，因素也不是完全相同。咖啡厅创业项目是较小规模的创业类型，投资相对较小，利益回收周期不长，当然收益较低的项目，因而分析时要有其独特的分析内容。本文主要是从项目分析（（1）场地（2）投资经费（3）人力资源，完善的教育（4）运营指导），市场分析（需求分析，供给分析，地理位置分析，经营策略，盈亏分析，资风险评估，资回报评估），经营理念这三部分分析，结合“speaking out”主题咖啡厅。 “speaking out”主题咖啡厅创业项目的主要内容是在中国地质大学内部经营一家咖啡厅，该咖啡以语伴模式为主题，为中国地质大学学生教师以及周边大学大学生教师提供一个集饮品食品娱乐休闲学习会议为一体的活动场所。该项目背景分析如下：因为多种因素（如场地，学生消费水平等），中国地质大学一直缺少一个休闲娱乐场所（需求性）；英语是一种国际化的语言且其在大学阶段是大学生需要掌握的基本技能之一，许多同学都抱怨没有一个好的语言环境去学习一门外语。这样的需求促成了开展一个以英语学习为主题的休闲场所的创业计划（主题来源）；要创造一个好的语言环境，最重要的因素是可以吸引大量外国顾客来共同营造，五道口外国人聚集，有天然的优势.此外，据调查分析，在京的外国人比较喜欢聚集在咖啡厅和酒吧。由于酒吧与校园氛围不和，所以把创业目标投向了咖啡厅（地理优势）。语伴模式是近来大学校园中较为新潮的学习模式，中国人民大学的英语角便是这一模式流行的典范.许多学生一直想参与这种模式的学习，但地大附近没有提供一个直接的平台，这就加大了语伴主题咖啡厅的需求性.再加上地大靠近五道口是一个外国人汇集的地段，因此创建一个以找语伴为主题的咖啡厅最终成为了此次创业项目的主题。此次创业将目标人群定在地大
【最新】暑假社会实践活动总结三篇 总结是社会团体.企业单位和个人在自身的某一时期.某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查.分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料.下面是暑假社会实践活动总结三篇,欢迎阅读参考! 暑假社会实践活动总结1 ___年的暑假,不像其他室友那样一放假就飞奔回家,我选择了加入团队,进行社会实践.虽说以前有过一些实践,但都只是〝打打酱油〞,所以这是我人生中的第一次正式的暑期社会实践. 我们的团队叫做___,研究的主题是南京景区标志标准化问题.在队长沈玲燕同学的带领下,我们的暑期社会实践进行的很成功,当然,我们也遇到了一些困难. 开始几天,我们写好了策划,可是真正实施的时候,却发现如果按着策划一步一步走,根本就行不通,所以,我们又加班加点地修改策划,直到完全有可行性为止.后来我们开始步入正轨,从〝暴走〞南京各大景区到细游玄武湖和雨花台,我们搜集了很多景区标志的资料,同时,我们也向南京市民和游客进行问卷调查,回来后整理,然后发现问题.另外,为了迎接南京青奥会和庆祝建党90周年,我们还向来自全国各地的游客们搜集祝福语.所有的这些,都让我学到了很多课堂上学不到的东西. 社会实践,要的就是我们走进社会,开始实践.这一次,我们走进了景区这个小社会,实践了影响每个游客的旅游质量的标志问题.我们发现,许多景区的标志都不够标准规范,这对于南京走向国际化城市有负面影响.因此,标志标准化,需要市民的监督,更需要政府的给力! 第一次暑期社会实践,我获益匪浅.其中的酸甜苦辣,都将是我大学生活美好的一页! 暑假社会实践活动总结2 为期两周的社会实践结束了,这两周有辛酸有苦楚,也收获了欢乐.不是35°的高温就是可以淹没金陵古都的暴雨,要么是顶着烈日跑遍南京各大小旅游景点,要么就是冒着大雨去各个组织机构碰壁.这两周,认识了以前完全陌生的队友,这两周,在空荡荡的校园自己陪自己.
完成课题研究的可行性分析 1学校为课题的研究专门组建了一支教学和科研水平高，责任心强的师资队伍：本课题从选 题到结题，我校将聘县教科腾金花所副所长担任课题研究的顾问，腾老师 在学生生命与安全教育方面经验丰富， 为课题组献计献策，为课题的研究提供了理论指导和 技术支持。课题组的核心成员，来自学校的不同学科，都是学校的一线骨干教师，其中有三位是现任团委和政教处工作， 学校共十一个教学班共十名现任班主任参与了本课题的研究。 核心成员中共有中学一级教师 11 人，中学二级老师 2 人，其中一人为学士学位，东辽县优秀班 级体 1 人，辽源市优秀班级体 1 人，县级优秀班主任 5 人，辽源市优秀班主任 1 人，县德育工作者 1 人，县能手 2 人。其中团委书记付延忠为东辽县首届名师。在教学及科研方面尤为出色，多次获得大奖，在国家级教育刊物上发表论文 2 篇，是学校教科研方面的领军人物。负责人高吉军老师（德育先进个人）有着丰富的政教工作经验，对学生安全教育有着很多的实践经验。课题组核心成员都从事了多年的教学工作，积累了较丰富的教科研经验；并且均从事多年而且现在还在从事班主任工作，有一定的经验积累和资料来源，为课题的研究提供了有力的理论和实践支撑 2．本课题所开展的前期准备工作非常充分： 我们已经进行了大量的研究，对教师进行了理论培训，对于“学生安全教育”，团委、政教处及班主任是最了解的，因为每个班级都会遇到学生安全问题，开展班级生命安全活动的研究，教师的责任感和爱心为课题的理论联系实际打下基础。（ 2）教师是学校的财富，教师的能力决定着学校的质量。 3 月— 4 月，学校组织了青年教师校内的基本功竞赛。比赛分教育理论（有效教学），制卷，教案设计三部分。整项活动有力的夯实了教师的基本功，提高了教师的专业水平， 进而提高了课堂教学的有效性。青年教师在课题组核心成员的带领下，对课题研究状况进行回顾和反思，使自己对课题的研究目的逐步明朗，充分认识课题研究的意图，从而为课题研究的深入打下扎实的基础。（ 3）围绕“责成效率”的研究，本校全体老师已经开展了认真的 理论学习、广泛的交流研讨，进行了初步的教学研究活动，积极撰写相关的教学反思，努力 积累有关的资源素材和教学案例。本学期学校分学科开展了一系列的教学研究专题活动，采 用“走出去，请进来”的方法，从开课到评课再到校际交流，有效教学和对学困生的转化从 理论走向实践。 3．为了保证课题研究的顺利完成，学校为课题研究提供了相关的保障：（ 1） 研究资料的获得：学校研究课题组的一线研究资料；学校联系的一些在“学困生”转化有突 出成绩的学校（如：吴中区的碧波中学）指导思想；学校图书馆；其他相关资料。 （2）研究经费的筹措：学校非常重视教育科研工作，把科研作为全校的潜能开发的“项目 工程”来抓。预计对本课题投入资金 5 万元。（3）研究时间的保障：教师在教学的过程中各自 研究；分学科小组活动（听课，评课，交流教学心得等） ；学校专门辟出课题研究的专用时间（示范课，校际交流，理论培训等）。学 校统一管理，教师独立研究，有实践、有交流、有总结。
完成课题的可行性分析 【参考文献】: 1.学校管理新视野丛书——学校文化赵中建主编华东师范大学出版社,200４年2．学校文化管理孙鹤娟教育科学出版社２004年 3.教育管理学基础吴岩清华大学出版社2０05年 4.学校文化新论俞国良湖南教育出版社１999-0６ 5.学校文化自我诊断季苹主编. -北京:教育科学出版社，200４ 6.学校文化创新，李金初主编中国教育出版社，香港九龙,２０03年7月第一版７.《现代课程论》(新版)钟启泉上海教育出版社20０3年1０月第１版 8．《教育文化学》郑金洲人民教育出版社20０0年1１月第1版 9．基础教育课程改革与学校文化苏鸿《课程·教材·教法》２003年第7期10.课程改革与学校文化重建马延伟马云鹏《教育研究》２００4年第3期 1１．重建学校文化：优质学校建构的主要任务谢翌、马云鹏华东师范大学学报(教育科学版)200５年第1 期． 12.价值取向:课程文化的观点丁钢《北京大学教育评论》20０3年第１期 １3.课程改革与学校文化重建个案马延伟马云鹏教育研究，20０４年25 卷３期 １４．知识社会与学校文化的重塑钟启泉 15．学校文化与领导丁钢《全球教育展望》2004年第4期 １6.关于校园文化的思考陈奎彦《教育研究》1９92年第2期 17.学校文化建设：学校发展的精神动力课题组《教育研究》2004 年．第25 卷第12 期．页80 – 85
1８.学校精神文化建设的新视野薛晓阳《教育研究》2０03 年 .第２4 卷第3 期．页26 - 31 １９.构建具有学校文化特征的拓展型课程王志刚《上海教育科研》2003年第3期 20.基础教育课程改革纲要与“学校文化”的重塑钟启泉《教师博览》20０1．9 21.寻求“课程文化”的再造钟启泉《全球教育展望》200３年第8期 22．学校发展与现代学校文化建设程红兵 负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备;科研手段。 （一)负责人和主要成员完成的重要研究课题 ①２001年主持浙江省年度规划课题“把探究式学习纳入高中正常教育过程的实践与研究”，以撰写论文及其实验报告的形式结题（论文发表，报告获奖) ②200３年主持人民教育出版社的子课题课题“信息技术下凸显学生主体的课堂教学设计”,以撰写论文及其实验报告的形式结题（论文获全国教学一等奖） ③20０4年主持浙江省规划课题“以成“人”为目标的德育管理模式的研究”，以撰写论文及其实验中期报告的形式研究进行中。 ④20０5年主持的浙江省重点课题“高中新课程下的探究式教学研究”正在研究之中。 以上研究成果均获得了不同部门的奖励,产生了较深远的社会影响。 (二）完成本课题的研究能力及资料设备保障 1、人力保障: 本课题由浙江省名师名校长培养对象、温州市名校长、温州中学校长胡海帆负责，胡校长曾负责过的两项省级规划课题研究，《把探究式学习纳入高中正常教育过程的实践与研究》、《以成“人”为目标的德育模式研究》都已经顺利结题，
2020年暑假社会实践活动总结4篇导读：本文是关于2020年暑假社会实践活动总结4篇，希望能帮助到您！ 在学校的组织下，7月11日——16日为期6天的时间里开启了我的暑假社会实践，和我一起接受实践的还有本院的其他五位同学，我们主要追寻了弥漫着浓厚红色革命主义意义的西安市、以及延安市，在这有限而极具重温历史的时间里，我不仅领略到祖国大好河山的雄伟，以及深沉的革命传统教育。 “黄河之水天上来,奔流到海不复还”，这宏伟的句子，在小学时期读来虽波澜壮阔，气韵十足，可不曾想象是怎样一副气势翻涌的场面，当我真正站在黄河壶口边上的时候，才领略到这句诗的神韵之处，仿佛也看到了李白当年也站在这壶口满腹诗情的样子；当我一步一步靠近壶口瀑布，心中对大自然的敬畏油然而生，慢慢膨胀....湍急宏大的河水从天而降，心里的情结顷刻间泛滥如眼前的奔流，远远流长，我想走得更近些，用手去触摸您，让我崇敬的母亲河，您不仅养育了中华儿女，更传承了不屈不饶、勇往直前的拼搏精神，我突然觉悟这正是我所缺少又必须得到的心境。 告别宏伟的母亲河，我们来到延安，首先我们寻访重温了毛泽东、周恩来、朱德等革命先辈曾经生活、工作过的地方，在这极富历史味道的土地上，深切的感受到革命道路的艰辛，而正作为大学生的我，为何不发扬革命前辈们艰苦奋斗的精神呢，想到这，倍感惭愧。当年毛泽东、周恩来、朱德同志等革命领袖，虽在这露天的食堂、简陋的集体宿舍.....如此艰辛的环境下，但他们心里满怀崇高的革命使命，紧紧的团结在一起，赶走了
入侵的日本鬼子，这是一段多么让人高歌传唱的历史传奇。如今是新的时代，在党的正确领导下，我们更要坚定住信仰，继续发扬艰苦奋斗的作风，继承伟大党人的心理斗志。虽然日子越来越幸福了，但我们决不能被裹着糖衣炮弹的“享乐主义、金钱主义、铺张浪费等”思想所俘虏。在重走这段红路的道路上，我还领悟到坚守实事求是的精神也非常的重要，在延安时期，革命伟人正是用这种精神织成的顽抗防备，人民军队才能用极其简陋的武器装备，取得伟大的抗日战争和解放战争的胜利。我们要坚持不懈地加强责任心、责任感的心理素质培养，争取做个党的优秀接班人。 在这次充满意义的实践中，不但丰富了我的社会实践见识，同时也提高了我的团队合作能力和自身素质的修养，也让我树立起义务服务社会的思想和坚持不懈的勇气;同时，也让我更加明确了人生目标，为将来更好的回报祖国、服务社会打下坚实是基础。社会实践是引导我们走出校门、探足社会的一个很好的平台,然而这个平台后面的感悟我将受用一生。 一直以来，都好羡慕学长学姐们独自一人闯天下的自由和潇洒，但当自己真正的挑起一个小小的行囊开始自己一个人的旅程时才真正体会到其中的心酸和无奈，才明白了他们有多么的辛苦、而其中却有那么多的无可奈何，这时我才真正的体会到人在旅途的窘迫和无奈！才真正明白：生活两个代表的不仅仅是平平淡淡、简简单单的生活，其中不知道充满了多少的心酸之路。 面对着即将毕业的自己，一直生活在家和学校这个温室里的我决定一个人去面对生活对我的考验。 所以在大学的最后一个暑假，我独自一人背着了行囊，离开了我美丽的学校、可爱的同学，去了深圳。而在这一路上我的困难很多，虽然没有过无关斩六将的艰难，但是和他们相比我似乎有那么的辛苦，精神到了崩
安全、防护项目 可行性研究报告 xxx投资公司
安全、防护项目可行性研究报告目录 第一章项目总论 第二章项目建设及必要性 第三章市场分析预测 第四章投资建设方案 第五章选址方案 第六章项目工程方案 第七章项目工艺分析 第八章环境影响说明 第九章生产安全保护 第十章风险应对说明 第十一章项目节能方案 第十二章项目计划安排 第十三章项目投资方案 第十四章经济效益评估 第十五章招标方案 第十六章评价及建议
第一章项目总论 一、项目承办单位基本情况 （一）公司名称 xxx投资公司 （二）公司简介 经过10余年的发展，公司拥有雄厚的技术实力，完善的加工制造手段，丰富的生产经营管理经验和可靠的产品质量保证体系，综合实力进一步增强。公司将继续提升供应链构建与管理、新技术新工艺新材料应用研发。 集团成立至今，始终坚持以人为本、质量第一、自主创新、持续改进，以 技术领先求发展的方针。 公司是强调项目开发、设计和经营服务的科技型企业，严格按照高新 技术企业规范财务制度。截止2017年底，公司经济状况无不良资产发生， 并严格控制企业高速发展带来的高资产负债率。同时，为了创新需要及时 的资金作保证，公司对研究开发经费的投入和使用制定了相应制度，每季 度审核一次开发经费支出情况，适时平衡各开发项目经费使用，最大限度 地保证开发项目的资金落实。 为了确保研发团队的稳定性，提升技术创新能力，公司在研发投入、 技术人员激励等方面实施了多项行之有效的措施。公司自成立以来，一直 奉行“诚信创新、科学高效、持续改进、顾客满意”的质量方针，将产品
的质量控制贯穿研发、采购、生产、仓储、销售、服务等整个流程中。公司依靠先进的生产、检测设备和品质管理系统，确保了品质的稳定性，赢得了客户的肯定。 （三）公司经济效益分析 上一年度，xxx（集团）有限公司实现营业收入13319.07万元，同比增长31.73%（3208.34万元）。其中，主营业业务安全、防护生产及销售收入为11058.06万元，占营业总收入的83.02%。 根据初步统计测算，公司实现利润总额3040.45万元，较去年同期相比增长262.68万元，增长率9.46%；实现净利润2280.34万元，较去年同期相比增长394.45万元，增长率20.92%。 上年度主要经济指标
实践安全分析本次社会实践活动是学校团委组织，院团委精心布置的一项鼓励学生走出校门，实际参观调研的暑期社会实践活动，在出发之前，我们已经在各方面做了充分的准备，包括知识搜集，物品储备，路线规划，及突发事件处理等。经过之前充分的准备，我们相信我们必能顺利完成本次实践活动。并获得优异的成果。以下是我们关于安全准备的具体内容。 一、实践所需知识及技能储备在出发之前，我们团队积极参加院团委组织的关于本次社会实践活动动员大会，并认真听了学长关于本次活动具体要求及注意事项的演讲，充分领会了大会精神，并在会后又召集全体队员进行了认真的讨论，确定了所去地点及完成了路线规划。之后我们又通过网络，图书馆等途径查阅了大量有关社会实践活动的知识，以及关于去矿井参观的注意事项，并向班主任和导员等许多老师做了咨询，掌握了大量充足全面的知识后，我们感觉成竹在胸，对此次活动抱有足够的信心，我们有能力处理好实践过程中的安全问题。 二、物品储备在有了全面的知识储备后，我们又准备好了实践活动中所需的各种物品。活动需要我们走出校门，实地考察，出门在外，自然有很多需要注意的方面，在疾病预防方面，我们准备了清火片、感冒通、板蓝根、阿司匹林等常用药品。为预防队员出现中暑、晒伤、天气突然变化等问题，我们准备了雨伞、雨衣、备用衣物等用品；为预防突发实践，我们还准备了急救箱，小刀，火柴等野外生存工具，以便应对各种突发情况。 三、行为准备 实践活动需要我们外出实地参观考察。既是外出，之一的方面就有很多。必须在各方面都做好准备，才不至于在某个细节的疏忽而导致实践不能顺利完成，因此做好这方面的提前准备就显得极其重要了，一下是我们具体在这方面做得准备。 （一）乘车安全： 1、乘车方面：我们提前买好了来回是的火车票，短途出行时，我们坚决乘正 规公交公司的车辆，杜绝事故发生。 2、乘车过程中安全员应做好监督工作，禁止队员将头、手等伸出车窗，以免发生危险。 3、如遇到汽车抛锚、意外事故：我们会及时与领导取得联系，并汇报相关情况。有严重受伤立即拨打120、110，并立即组织抢救。安全员应保护好现场，指挥成员撤离至安全地点，等待交警前来处理。队员如有受伤情况，我们会立刻送医院检查诊治。 （二）人身财产安全： 1、出发前我们来了关于财产安全的会议。增强了我们队员的安全自卫意识，提高了我们警惕心理，每个人保管好自己的贵重财物。 2、掉队或离队：出发前安排好了各项负责人，对于成员照应我们将采取一对一的模式---即一个人负责看好一个人，做到行动一致，防止成员走失。 3、水土不服引起的各类疾病及高温引起的中暑：我们备好了相应药品、尽量避免高温环境活动。若活动遇上高温天气，我们会可适时推迟实践时间。 4、严禁队员因炎热下水游泳、不得在交通干道边逗留。 5、晚上严禁单独外出，如有急事需离队也必须找几个成员陪同，并时刻保持联系。
暑假社会实践活动总结2000字 【篇一】 今年暑期，我校根据《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》和《关于组织开展20xx年江苏省大中专学生志愿者暑期社会实践活动的预备通知》的统一部署和要求，以“三个代表”重要思想为指导，以弘扬“三创”精神，投身新江苏建设为主题，共组织院系近100支小分队在内的近6000多名大学生志愿者深入扎实地开展了文化科技卫生大学生志愿者“三下乡”和大学生暑期社会实践活动。引导广大青年学生在服务实践中受教育、长才干、做贡献，为我省“全面达小康、建设新江苏”宏伟目标做出了积极贡献。 为表彰先进，总结经验，我校根据江苏省学生社会实践活动领导小组办公室《关于认真做好20xx年全省大中专学生暑期社会实践活动总结表彰工作的通知》的要求，现将我校今年暑期社会实践的情况进行总结如下： 一、精心策划，认真组织，社会实践活动准备扎实。 俗话说，“凡事预则立，不预则废”，从五月上旬开始我校团委就开始策划今年的暑期社会实践活动，首先校团委在五月上旬就开始进行了暑期社会实践的前期调研工作，先后和几个大企业联系实践意向，制定实践策划书，随后起草制定了《常熟理工学院关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》、《社会实践管理办法》、《社会实践评比办法》等，这些都为今年我校社会实践取得圆满成功作下坚实铺垫。 六月份，我校根据中共江苏省委宣传部、江苏省文明办、江苏省教育厅、共青团江苏省委、江苏省学生联合会《关于组织开展20xx年江苏省大中专学生志愿者暑期社会实践活动的预备通知》，认真研究今年社会实践的主题和要求，校党委宣传部、校团委召开专题会议研究和布置暑期社会实践工作。随即，校团委积极展开对社会实践的布置和团队的组建中去。今年校团委为了把“三下乡”活动落到实处而不流于形式，针对学校的暑期社会实践小分队开展了“立项遴选”活动。 学生自主申报立项，学校组织现场答辩，对遴选上的小分队给予一千至三千的经费资助。截止六月二十七日，经过专家组仔细遴选，最终遴选出15支校
完成课题研究的可行性分析 1．学校为课题的研究专门组建了一支教学和科研水平高，责任心强的师资队伍： （1）本课题从选题到结题，我校将聘县教科腾金花所副所长担任课题研究的顾问，腾老师在学生生命与安全教育方面经验丰富，为课题组献计献策，为课题的研究提供了理论指导和技术支持。 （2）课题组的核心成员，来自学校的不同学科，都是学校的一线骨干教师，其中有三位是现任团委和政教处工作，学校共十一个教学班共十名现任班主任参与了本课题的研究。核心成员中共有中学一级教师11人，中学二级老师2人，其中一人为学士学位，东辽县优秀班级体1人，辽源市优秀班级体1人，县级优秀班主任5人，辽源市优秀班主任1人，县德育工作者1人，县能手2人。其中团委书记付延忠为东辽县首届名师。在教学及科研方面尤为出色，多次获得大奖，在国家级教育刊物上发表论文2篇，是学校教科研方面的领军人物。负责人高吉军老师（德育先进个人）有着丰富的政教工作经验，对学生安全教育有着很多的实践经验。课题组核心成员都从事了多年的教学工作，积累了较丰富的教科研经验；并且均从事多年而且现在还在从事班主任工作，有一定的经验积累和资料来源，为课题的研究提供了有力的理论和实践支撑。 2．本课题所开展的前期准备工作非常充分： 我们已经进行了大量的研究，对教师进行了理论培训，对于“学生安全教育”，团委、政教处及班主任是最了解的，因为每个班级都会遇到学生安全问题，开展班级生命安全活动的研究，教师的责任感和爱心为课题的理论联系实际打下基础。 （2）教师是学校的财富，教师的能力决定着学校的质量。3月—4月，学校组织了青年教师校内的基本功竞赛。比赛分教育理论（有效教学），制卷，教案设计三部分。整项活动有力的夯实了教师的基本功，提高了教师的专业水平，进而提高了课堂教学的有效性。青年教师在课题组核心成员的带领下，对课题研究状况进行回顾和反思，使自己对课题的研究目的逐步明朗，充分认识课题研究的意图，从而为课题研究的深入打下扎实的基础。 （3）围绕“责成效率”的研究，本校全体老师已经开展了认真的理论学习、广泛的交流研讨，进行了初步的教学研究活动，积极撰写相关的教学反思，努力积累有关的资源素材和教学案例。本学期学校分学科开展了一系列的教学研究专题活动，采用“走出去，请进来”的方法，从开课到评课再到校际交流，有效教学和对学困生的转化从理论走向实践。 3．为了保证课题研究的顺利完成，学校为课题研究提供了相关的保障： （1）研究资料的获得：学校研究课题组的一线研究资料；学校联系的一些在“学困生”转化有突出成绩的学校（如：吴中区的碧波中学）指导思想；学校图书馆；其他相关资料。（2）研究经费的筹措：学校非常重视教育科研工作，把科研作为全校的潜能开发的“项目工程”来抓。预计对本课题投入资金5万元。 （3）研究时间的保障：教师在教学的过程中各自研究；分学科小组活动（听课，评课，交流教学心得等）；学校专门辟出课题研究的专用时间（示范课，校际交流，理论培训等）。学校统一管理，教师独立研究，有实践、有交流、有总结。
暑期社会实践可行性分析
为响应我院积极服务于创示范、全面建设和-谐校园的发展大局，此次暑期 社会实践活动坚持以社会主义核心价值体系为指导，贯彻党的十七大会议精神， 以我院建校 90 周年为契机，突出“共创示范、喜迎庆典、走访校友、励 志 成才”等主题，引导我院青年学生与学院共奋进，与时代同发展。结合 我 系专业优势，针对民营企业发展的现状以及对未来发展问题的调研，我系开 展第 七届暑期社会实践活动，拟组建一支暑期社会实践小组，到我校个别校友 所在的 民营企业了解现状,以及未来民营企业的发展方向并结合我系专业优势, 向民营企 业做出一份可行性的实践报告
。 可行性分析 伴随着改革开放的进程，中国民营企业从无到有，逐步发展。28 年来，中 国民营企业大致经历了以下几个发展阶段： 诞生阶段：20 世纪 70 年代末。主要以个体工商户(个体户)为主，规模小， 数量少，从业人员少。起步阶段：20 世纪 80 年代初。主要以商品流通、运输 业 为主，逐渐形成中国流通业的雏形。科技型企业的萌芽阶段：1985～1986 年。 一批科技人员开始创办具有高技术含量、创新性强、以市场为导向的民营科技 型 企业。缓速发展阶段：1987～1991 年。民营企业以追求产量、实行粗放式经 营 和家族式生产管理模式为主要特征。快速发展阶段：1992～1993 年。中国民 营 企业的发展遇到了新的机遇。主要以海外留学人员归国创业等为代表。提速 扩张 阶段：1996～1997 年。大批科研院所科技人员、海归人员开始创业，以及 开始 全面推行以产权制度
改革为主要内容的乡镇集体企业改革、改制成股份合作制企业、股份有限 公 司、有限责任公司，实现了由单一集体所有制经济向多样化所有制形式和多 元投 资主体的转变，促进了民营企业的健康发展。转型提高阶段：1998～2005 年。民 营企业数量大量增加，企业规模和所涉及的经营领域不断扩大，几乎涵 盖了目前 国家政策所允许民间资本涉足的领域，民营经济在 GDP 的所占比重中 越来越大。 优化整合阶段：2006 年至今后一段时期。中国民营企业组织形式由 最初的个体 工商户发展为私营企业，再发展为有限公司、集团公司、股份合作 制企业、股份 有限公司、有限责任公司，逐渐形成了中国民营经济的主要结构。 民营经济发展 的五种模式在我国民营经济发展过程中，涌现出了五种模式，即
暑假社会实践活动总结800字 导读：本文暑假社会实践活动总结800字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】暑假社会实践活动总结 暑期社会实践活动是大家接触社会、了解社会、运用所学知识实践的途径与方式。我们也希望通过自己的亲身实践，进一步认识、了解xx各大高校普通话使用情况。这次活动以xx大学生是否普遍使用普通话为主题，以形式多样的分析为载体，为普通话的推广而努力。 通过参加此次暑期社会实践活动，使我们受益良多，不仅加深了自己对普通话的进一步理解，还在实践中充分提高了自己的能力，使自己获得了全方位的提高。从实践主题的提出，围绕主题的扩展研究，我们学会了如何在团队的协作下从头到尾的解决一个问题，我们学会了在团队中各司其职、互相配合、学会合作，这将成为我们成长轨迹上一次重要的突破，我们想社会实践活动就是这样一座桥梁，引导我们去观察生活。 简短的实践生活，既紧张、又新奇、收获也很多，通过学习，我们对普通话在大学生生活中的重要性有了更深的认识，对它的发展前景有很大的信心。 实践收获，主要有三个方面，一是通过实践活动的过程，学到了实践知识，同时进一步加深了自己的了解，是理论与实践都有所提高;二是提高了实际工作能力，为将来的工作取得了一些宝贵的实践经验;
三是团队协作力量是不可估量的，，让我们的体会更加深刻。 为期一个星期的调查研究，我们走进了xx大学，中国xx学院，xx师范大学，xx晓庄学院以及xx广电大厦，深入的了解了xx大学生们使用普通话的情况以及如何正确使用普通话。在此，非常感谢各大高校的学子和从事广播电视工作的人员对我们的大力支持和帮助。 社会实践锻炼了我们，也培养了我们，通过社会实践这样一种形式，使我们在各方面都得到了充分地成长，同时，社会实践也成就了我们，社会实践都已成为了我们大学生展现自我的一个舞台，在这样的一个舞台上，我们可以尽情地展现我们青春的姿态和敏捷的才思。社会实践是一个窗口，通过这个窗口，帮助我们大学生认识了社会，也帮助社会了解了我们这一群充满理想与朝气的大学生，终有一天我们将真真正正地在社会这个大舞台上展现我们的抱负和智慧。 暑期实践就这样接近尾声了，我们虽然有很多不舍，但是我们都很开心有这么一段难忘经历。在这段经历中，我们在成长，我们学会了耐心，学会了包容，学会了很多很多在课本上体验不到的东西。谢谢彼此的陪伴，让我们更加坚定普通话推广的理念，在今后，我们也会尽自己的力量推广普通话，加油! 【篇二】暑假社会实践活动总结 火红的七月，激昂的青春，在20xx年的暑期即将到来的时刻，数学学院里一群怀揣着青春梦想的大学生，开始了本次“三下乡”的活动之旅。它是这个夏天最让我怀念的时光，它给了我一个像梦一样的夏天。我非常庆幸自己加入了这个团队，很有幸认识了团队的其他
实验室社会实践报告 一、实践目的： 介绍实践的目的，意义，实践单位或部门的概况及发展情况，实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。 二、实践内容： 先介绍实践安排概况，包括时间，内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。 三、实践结果： 围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。 四、实践总结或体会： 用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会， 内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。 （一）标题 第1页共17页
1、标题的要求。标题就是调查报告的题目，由报告内容来决定，标题是画龙点睛之笔。 （1）它必须准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符。 （2）高度概括，具有较强的吸引力。 2、标题的写法。标题的写法灵活多样，一般有两种：单标题与双标 题。 单标题就是调查报告只有一行的标题，一般是通过标题把被调查单位和调查内容明确而具体的表现出来。 双标题就是调查报告有两行标题，采用正、副标题形式，一般正标题表达调查主题，副标题用于补充说明调查对象和主要内容。由于这种标题形式优点很多，正标题突出主题，副标题交代形势、背景，有时还可以烘托气氛，二者互相补充，因此成为调查分析报告中最常用的形式之一。 3、标题的形式。 （1）直叙式的标题，即反映调查意向或调查项目、或是地点的标题。这种标题简明、客观，一般调查报告多采用这种标题。 （2）表明观点式的标题。直接阐明作者的观点、看法，或对事物进行判断，评价。 （3）提出问题式，即以设问、反问等形式，突出问题的焦点和尖锐性，吸引读者，促使读者思考。例如，《中学生早恋问题说明了什么》等。 （二）概要 概要即调查报告的内容摘要，主要包括以下三方面内容： 第一，简要说明调查目的，即简要说明调查的原因；第 二，简要介绍调查的对象和调查内容。包括调查时间、地点、对象、