实验：探究浮力大小与浸入液体中的深度的关系专题
练习
1．如图甲是“探究浮力大小”的实验过程示意图。
(1)实验步骤B、C和D可以探究浮力大小与________的关系。________两步骤可以测出圆柱体浸没在水中时受到的浮力F浮=________N。步骤AE可测出圆柱体排开的水所受重力
G
排
，比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系。
(2)图乙是圆柱体缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随圆柱体浸入深度h变化的关系图象。分析图象，可得：当圆柱体没有浸没之前，h增大时，弹簧测力计的示数________(选填“变大”“变小”或“不变”）。圆柱体的高度为________cm。圆柱体的密度是________kg/m3
(3)若要探究物体所受浮力大小是否与液体密度有关，需要增加的器材是________。
2．游丽同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如图a所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如表：
次数 1 2 3 4 5 6 7
h（cm）0 2 4 6 8 10 12
F（N）
6.7
5 6.2
5
5.7
5
5.2
5
4.7
5
4.2
5
4.2
5
（1）分析表中实验数据，物体的密度是______kg/m3。如果将圆柱体从弹簧测力计上取下，使其沉入容器底部则静止时圆柱体对容器底的压力为______N；
（2）分析表中第1列到第5列数据，说明______；
（3）分析表中第6列到第7列数据，说明______；
（4）图b中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图象是
______。
（5）另一实验小组的李海英同学用刻度尺、烧杯、水、两端开口的玻璃管橡皮膜细线来测量盐水的密度操作步骤如下：
①如图甲所示，用细线和橡皮膜把玻璃管一端扎紧，管竖直放置开口向上，向管内倒入适量的水，随着水量的增加，橡皮膜越向下凸起，说明液体压强随着______的增加而增大；
②用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1（如图c甲所示）；
③在烧杯中装入适量的盐水，将装有水的玻璃管缓慢浸入盐水中，直至橡皮膜水平为止，用刻度尺测出管底到盐水液面的深度为h2（如图c乙所示）；
④盐水的密度表达式：ρ盐水=______（水的密度用ρ水表示）；
⑤分析实验过程，李海英同学测得的盐水的密度比真实值偏______（选填“大”或“小”）。
3．小明同学在探究“影响浮力大小的因素”时，做了如图所示的实验。请你根据小明的实验探究回答下列问题：（g取10N/kg）
（1）比较图B和图______，说明浸在液体里的物体会受到浮力的作用；
（2）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与液体______的关系；（3）在C和D两图中，说明物体浸没时所受浮力与物体所处液体中的深度______（填“有关”或“无关”）；
（4）根据A与C两图所标的实验数据，可知物体在水中所受的浮力为______N；
（5）通过实验数据，计算出盐水的密度为______kg/m3。
4．小红用弹簧测力计、铁圆柱体、两个相同的大烧杯做“探究影响浮力大小的因素”的实验，其实验步骤和弹簧测力计示数如图所示。
（1）由图可知：铁圆柱体浸没在水中所受浮力为________N。
（2）由甲、乙、丁图可探究的问题是：________________________________。
（3）由甲、丁、戊图可以得出的结论是：________________________________。
（4）在上述实验的基础上，请你添加合适的物体设计实验，探究浮力大小与物体质量是否有关，请写出你的实验思路：________________________________________。
5．在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中（如图所示），小明先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：
实验步骤 B C D E F 弹簧测力计示数
2.2 2.0 1.7 1.7 1.9 /N
（1）分析比较实验步骤A和_____，可得出：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；分析比较A、B、C、D可知：浮力大小与物体_____有关；分析实验步骤A、E、F可知：浮力的大小还与_____有关。
（2）分析实验数据可知，F中液体密度_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度。
（3）金属块浸没在水中时受到的浮力大小是_____N，金属块密度为_____kg/m3．（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
6．小刚在“探究影响浮力大小因素”的实验时，用到了弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，一定量的水和盐水，其实验装置和弹簧测力计示数如图(1)所示。
(1)圆柱体浸没在水中时所受浮力为__________N；
(2)分析比较图A、B、C，说明浮力的大小与__________有关；
(3)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用__________图来进行比较；
(4)物体的体积是___________m3；用如图（1）所示实验数据，测出盐水的密度是
____________kg/m3；
(g=10N/kg)
(5)将物体缓慢浸入水中，在物体接触容器底之前，能正确反映弹簧测力计示数F和物体下表面到水面距离h关系的图像是如图(2)所示中的__________。
7．探究浮力大小的影响因素：
过程一叶子姐姐想“探究浮力的大小与哪些因素有关”，她提出了如下猜想：
猜想一：可能与液体的密度有关
猜想二：可能与物体排开液体的体积有关
猜想三：可能与物体浸没在液体中的深度有关
为了验证上述猜想，叶子姐姐在做探究浮力大小的影响因素实验时按照下图中字母顺序做了如下实验：
（1）分析比较实验步骤A、C、D，可以验证猜想______；分析比较实验步骤A、B、C，可以验证猜想______是正确的，并由此联想到，轮船的满载排水量越______（填“大”或“小”），它的承载能力就越强.
（2）分析图中提供的信息，可知图E中物体所受的浮力大小为______N.
方法实验中采用了____________的研究方法，下列问题的研究中，也用到这种方法的是______. A．将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
B．在研究磁场时，引入“磁感线”的概念
C．探究电流与电压、电阻的关系
D．用合力代替同一物体上所受到的几个力
过小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”.他找来薄铁片、烧杯和水进行实验.实验步骤
程
二
如下：
步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底；步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上.
①通过分析可知，第一次铁片受到的浮力______（填“大于”、“等于”或“小于”）第二次铁
片受到的浮力.
②小明得出：物体受到的浮力与其形状有关.
小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片______的改变，忽视了_______________对浮力大小的影响.
8．探究浮力的大小与哪些因素有关.如图所示，是小华同学所做的一系列探究浮力的大小与
哪些因素有关的实验.
（1）根据图a和图c可以求出物体完全浸没在水中时，物体受到的浮力为_____N.
（2）请按照要求填写表格.
提出问题对应图中的序号
浮力的大小与物体浸入液体的体积的关系_____
_____ a、c、d
浮力的大小与液体密度的关系_____
（3）小华还想研究浮力大小与物体形状是否有关，于是他又找来了一块橡皮泥，他把橡皮
泥捏成不同形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉.他由此得出结论：浮
力的大小与物体的形状有关.请指出他实验方法的错误之处：_____.
参考答案
1．排开液体体积 BD 1.2N 变小 4 2.5×103 盐水（盐）或酒精等 2．2.7×103 2.5 在液体密度一定时，物体受到的浮力大小与物体排开的液体体积有关，物体排开的液体体积越大，物体受到的浮力越大 当物体浸没在液体中时，物体受到的浮力大小与物体浸入液体中的深度无关 D 深度
12h h 水 小 3．A 密度 无关 2 1.2×103
4．4 浮力的大小和排开液体体积的关系 浮力的大小和液体的密度有关，V 排相同时，液体密度越大，物体受到的浮力越大 添加一个体积相同，质量不同的物体，分别将它们浸没在水中，比较两次测力计的示数，就可得出结论。
5．D 、E 排开液体的体积 液体的密度 小于 1 2.7×l03
6．4 物体排开液体的体积 CD 4×10?4 1.1×103 丁
7．三 二 大 1.2 控制变量 C 小于 形状 铁片排开水的体积（或铁片排开液体的体积）
8．2 a 、b 、c 浮力的大小与物体浸入液体的深度的关系 a 、c 、e 没保证橡皮泥浸入水中的体积相同
1．（2017·怀化）某同学按照如图1所示的操作，探究影响浮力大小的因素． （1）物体受到的重力 为N． （2）物体全部浸没在 水中时，受到的浮力 是N． （3）由两图 可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关． （4）由两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关． （5）由D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体 的有关． 2.（2017·宿迁）在“探究浮力大小与排开液 体体积的关系”实验中，如图甲所示，用弹簧 测力计测出物块所受的重力，然后将物块逐 渐浸入水中． （1）在图乙位置时，物块受到的浮力是 N． （2）将物块逐渐浸入水中时，发现弹簧测力 计的示数逐渐变小，说明物体所受浮力大小 随其排开液体的体积增大而． （3）继续将物块逐渐浸入水中，发现弹簧测力计的示数逐渐变小后保持不变，最后突然变为0，示数为0时物块处于（选填字母）．A．漂浮状态 B．悬浮状态 C．沉底状态．
3．（2017·安顺）在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，请你根据图所示实验操作，从中选出一些图，针对某一个因素进行研究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果． （1）探究的因素是：．选用的图是：（填图中的序号）． （2）小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁片，烧杯和水进行实验，实验步骤如下： 步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底； 步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上． 通过分析可知，第一次铁片受到的浮力第二次铁片受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）； 4.某物理兴趣小组做了如图所示的实验来探究影响浮力大小的因素。 （1）物体浸没在水中时受到的浮力是N，方向为。
1.小敏同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如下图所示的实验。请你根据小敏的实验探究回答 下列问题。 （1）比较图 和图 ，说明浸在液体中的物体会受到液体对物体的浮力作用。 （2）比较图b 与图c 可得到的结论是 。 （3）为探究浮力大小跟物体浸在液体中的深度的关系，应选用图 和图 来研究。 （4）在图d 与图e 中，保持了 不变，研究 与 的关系，得到的结论 是 。这种研究问题方法叫做 。在已学过的物理 知识中，还有很多实验用到这种方法，请你举一例： 。 （1）a;b(c 、d 、e)（2）同种液体中，物体排开液体的体积越大，浮力越大（3）c;d （4）物体排开 液体的体积（V 排）;浮力;液体的密度;物体排开液体的体积相同时，液体密度越大，浮力越大;控制 变量法;探究压力的作用效果与哪些因素有关（或探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关等） 2.小明同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计 、小石块、烧杯、小桶等进行实验 操作，如图所示a 、b 、c 、d 是四个步骤示意图。设四个图中弹簧测力计的读数分别是F 1、F 2、F 3、 F 4，由四个图中__________两个图的弹簧测力计的读数可以求出小石块受到的浮力；被排开液体的 重力大小为__________；如果关系式__________成立，就可以得到著名的阿基米德原理。 a 、c;F 4 -F 2 ;F 4 -F 2 =F 1-F 3。 3.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：A ：可能与物体浸没在液体中的深度有关； B ：可能与物体的密度有关； C ：可能与物体的体积有关； D ：可能与物体浸在液体中的体积有关； E ：可能与液体的密度有关。 为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图所示的实验。 器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳。 （1）分析比较实验③④，可以验证猜想 是正确的；分析比较实验④⑤，可以验证猜想 是错误的（选填“A 、B 、C 、D 、E ”）。 （2）分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想 是错误的 （选填 “A 、B 、C 、D 、E ”）。 （3）分析比较实验 可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。 8N
第十章流体的力现象 一、复习目标 1. 在流体中运动 2. 认识浮力 二. 重点、难点： 1. 知道流体的压强与流速的关系 2. 了解飞机的升力是怎样产生的 3. 通过观察认识浮力的存在 4. 学会用弹簧测力计测量浮力的大小 三. 知识点分析： 鸟儿能在天空中翱翔，依据鸟的原理而设计的滑翔机大家听说过吗？你知道第一个设计滑翔机的人是谁吗？在1891年，德国的奥托·李林达尔模仿仙鹤的翅膀形状，设计和制造了第一架滑翔机，实现了飞行的梦想，鸟翼向上运动，肯定是有一个力作用在它上面了，而这个力呢，由于它有提升物体的作用，所以我们把它叫做“升力”。 这个升力是怎样产生的呢？让我们来追溯一下历史：早在1738年，伯努利就发现了流体压强与流速的关系，这不仅解开了鸟儿在天空翱翔的奥秘，也成了人类打开空中旅行大门的钥匙。 （一）流体压强与流速的关系 1. 流体：液体和气体有很强的流动性，统称为流体。 2. 流体压强与流速的关系： 实验探究：作如下几个实验，（1）把一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，会看到纸条飘起来。说明纸条上方的压强比下方小；纸条上方的流速大、压强却小。（2）在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可以跳起来。（3）在两张纸的中间向下吹气，两张纸将靠在一起。 以上几个实验现象的产生原因，我们可以得到结论： （1）流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，这个规律叫伯努利原理。伯努利原理对流动的气体和液体都适用。 （2）应用：如飞机的升力、鸟的升力、在海洋中，企鹅、海豚、鳐鱼、深水飞机。 （二）飞机的升力原理 （1）笨重的飞机能够升空，与机翼的形状有关系。根据气体压强与流速的关系，为了使飞机受到向上的升力，人们把机翼做成类似飞翔的鸟的翅膀形状；向上凸起。 当气流迎面吹来时，由于相同的时间内机翼上方气流要经过的路程大于机翼下方气流经过的路程，因此下方气流速度小，压强大；上方气流速度大，压强小。机翼的上下表面受到
2017中考真题--浮力实验题 1．（ 2017·庆阳）在“探究影响浮力大小因素”的实验中，一组同学提出了4种猜想． 小华：浮力大小与液体密度有关； 小红：浮力大小与物体浸入液体的体积有关； 冬冬：浮力大小与物体所受的重力有关； 玲玲：浮力大小与物体的形状有关． 他们找来了体积相同的A、B两块实心金属块、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等仪器．按照图中所示规范地完成了实验，记录了如表所示的实验数据： 观察表中数据，回答下列问题： （1）根据表格中实验数据，可知A物体浸在液体中的体积为60cm3时，物体A所受浮力大小为 N；表格中标有“△”的位置的数据应该是； （2）通过分析比较第次实验数据，能够说明小华同学的猜想是正确的；分析比较
第次实验数据，能够说明小红同学的猜想是正确的； （3）为了验证冬冬同学的猜想，他们选择了第次实验数据，他们发现浮力大小与物体所受的重力（选填“无关”或“有关”）； （4）要验证玲玲的猜想，同学们又找来了一块橡皮泥，他们把橡皮泥捏成不同形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉．他们由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关．请指出他们实验方法的错误之处： ． 2．（ 2017·怀化）某同学按照如图1所示的操作，探究影响浮力大小的因素． （1）物体受到的重力为 N． （2）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是 N． （3）由两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关．（4）由两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关．（5）由D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的有关．
图1 图2 3．（ 2017·邵阳）在做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们先提出了如下的猜想： 猜想?A：可能与物体浸没在液体中的深度有关． 猜想?B：可能与液体的密度有关． 猜想?C：可能与物体浸在液体中的体积有关． 为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，做了如图2所示的实验． （1）通过实验?a?和?c，可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是 N． （2）通过分析比较所有实验，可以验证猜想是错误的，而其它猜想是正确的．（选填“A”、“B”或“C”） （3）该实验探究主要运用的科学探究方法是．
第十章流体的力现象 （一）知识要点 一、流体的压强与流速的关系： 1、流体：把具有流动性的液体和气体统称流体。 2、伯努利原理：流体在流速大的地方压强小，流体在流速小的地方压强大。 3、飞机升力产生的原因：空气对飞机机翼上下表面产生压力差。 4、飞机升力产生的过程：机翼形状上下表面不对称(上凸)，使上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，因此在机翼上下表面形成了压强差，从而形成压力差，这样就形成了升力。 二、浮力： 1、浮力的定义：浸在液体（气体）中的物体受到的液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。 2、浮力方向：竖直向上。 3、施力物体：所浸入的流体（液体或气体）。 （注意：当问题受到浮力时，他同时对流体也有方向相反、大小相等的相互作用力） 4、产生原因（实质）：液（气）体对物体向上、向下的压力不等：向上的压力大于向下的压力，存在着压力差，这个压力差就是浮力。 浮力的实质就是流体对物体向上、向下的压力差。即： F浮 = F向上－ F向下 （注意：这也是确定浮力大小的一种方法。但这种方法一般只适用于具有规则几何外形的物体） 5、浮力大小的测定：常用称重法，即： （1）用测力计测出物体在空气中的重G物； （2）将物体浸入液体中，读出测力计的读数G视； （3）计算出浮力的大小：F浮 = G物－ G视 ( 此法称之为称重法或实验法，也是确定浮力大小的一种方法。但这种方法一般只适用于物体密度不小于液体密度这类情况。 若物体密度小于液体密度时，则应用配重法： （1）在物体下端再悬吊一密度对于液体密度的物体，并挂在测力计下边（要求所吊配重物能使二物体能全部浸入液体中）； （2）先将配重物浸入液体中（只浸没配重物），读出测力计读数F1 ； （3）再将被测物也浸入液体中，读出测力计读数F2 ； （4）计算出被测物所受浮力的大小：F浮 = F1 － F2 。）
第十章流体的力现象 姓名：________班级：________用时：______分钟 1．(2018·巴中中考)下列实例中，能用流体压强与流速关系解释的是( ) A．热气球静止在空中 B．用活塞式抽水机抽水 C．火车进站时刹车后还要继续前进一段路程 D．两船并列航行时要保持安全距离 2．(2019·改编题)下列物体没有受到浮力作用的是( ) A．在水中嬉戏的小鸭B．在蓝天飞翔的老鹰 C．深海潜游的鲸鱼D．深入河底的桥墩 3．(2018·内江中考)关于物体受到的浮力，下列说法正确的是( ) A．液体的密度越大，受到的浮力越大 B．浸在水中的物体，体积越大，受到的浮力越大 C．物体排开水的体积越大，受到的浮力越大 D．漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 4．(2017·菏泽牡丹模拟)某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”时，做了如图所示的四次测量，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3和F4，则( ) A．F浮＝F3－F1B．F浮＝F4－F1 C．F浮＝F2－F1D．F浮＝F2－F4 5.(2018·德阳中考)体积相同的铅球、铜块和木块，浸在液体中的情况如图所示，比较它们受到的浮力大小，正确的是( )
A．铅球受到的浮力最大 B．木块受到的浮力最大 C．铜块受到的浮力最大 D．它们受到的浮力一样大 6．(2018·菏泽鄄城模拟)甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示，则( ) A．甲杯中的盐水密度较大 B．乙杯底部所受的液体压强较大 C．甲杯底部所受的液体压力较大 D．鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大 7．(2018·昆明中考)为了不饿着来昆明过冬的红嘴鸥，一厂家对鸥粮进行了“膨化”处理，使其投入水中后能够漂在水面上较长时间，海鸥几乎能吃完它。膨化后的鸥粮能够漂在水面上是因为它的( ) A．质量变大B．体积变小 C．密度变大D．密度变小 8．(2019·原创题)三个质量相同的小球浮沉状态如图所示，则三个小球中受到浮力最小的是( ) A．甲B．乙 C．丙D．所受浮力一样大 9．(2019·易错题)把体积为2×10－3m3、重为12N的物块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别为(g取10N/kg)( ) A．漂浮，F浮＝20N B．漂浮，F浮＝12N C．沉底，F浮＝20N D．沉底，F浮＝12N 10.(2018·玉林中考)如图所示，若“玉林号”导弹护卫舰从大海驶入珠江，下列分析正确的是 ( ) A．浮力变小，舰体上浮一些 B．浮力变大，舰体下沉一些
《学生实验：探究-影响浮力大小的因素》名师教案 核心素养： 使学生在参与的过程中获取成功的体验，激发学生的学习热情，建立自信心；培养学生观察生活，勤于思考的习惯，培养学生的互助合作能力，发挥群体效力；让学生体验物理来源于生活，服务于生活，通过解决实际问题，让学生们体会协作式学习的好处，培养学生乐于学习物理，应用物理的态度，在小组交流中增加学生的成就感. 教学目标： 1.通过实验探究认识浮力，知道浸在液体中的物体受到液体向上托的力就是浮力，知道浮力的方向竖直向上。 2.通过实验探究，知道浮力产生的原因是液体对物体表面向上和向下的压力差。 3.通过实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理，培养猜想假设、实验设计等科学探究能力。 4.会求浮力的大小。 ] 5.通过实验探究，培养追求物理本质的探究精神。 教学重点： 通过实验探究，知道阿基米德原理 教学难点： 通过实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关 教学过程： 引入新课 播放浮力视频 ^ 老师：伴随着电视上浮力现象带给我们的视觉冲击，我们来感受下三门峡的浮力现象带给我们的激情和静逸 播放三门峡浮力现象图片 老师：今天这节课我们就来学习第五节学生实验-探究影响浮力大小的因素。
今天的学习目标请同学们看大屏幕，首先我们来认识浮力。 一、认识浮力 实验：（1）把乒乓球放入水中，我们看到它漂浮。 （2）把苹果放入水中，我们看到它漂浮。 （3）把木块放入水中，我们看到它漂浮。 & 老师：为什么呢很好，这是因为它们受到向上的浮力 实验：铁块放入水中，它下沉，石头放入水中，它下沉， 老师：那么在水中下沉的物体受不受浮力的作用呢我们通过实验来探究一下吧！实验：我把一个石块儿，悬挂在弹簧测力计下端。测出石块的重力为。 老师：当我用手向上托石块时，这时弹簧测力计的示数为牛。弹簧测力计的示数减小了，为什么 老师：我把石块浸没在水中。我们看到弹簧测力计的示数变为.也减小了，说明石块儿也受到一个向上托的力。这个力的施力物体是请同学们把石块浸没在盐水或者酒精中，看能不能得出相同的结论 老师：我们发现，无论物体浸在盐水还是酒精中，都受到液体对它向上托的力。所以我们这样定义浮力，浸在液体中的物体，受到液体对它向上托的力，这个力叫做浮力。 老师：请同学们对浸在石块进行受力分析。 } 老师：石块受到一个向下的重力，一个向上的拉力，还受到水对石块的浮力。根据平衡力的条件可得由于重力的方向是竖直向下的，所以浮力的方向总是竖直向上的。 二、浮力产生的原因 老师：浸在液体中的物体为什么会受到向上的浮力呢我们通过实验来探究一下。演示实验：这是一个去盖去底的矿泉水瓶，我把乒乓球放入其中。加水乒乓球为什么浮不起来了呢用手堵住瓶口。乒乓球浮起来了，这又是为什么呢我们以正方体木块为例来说明一下。 演示实验：这是一个特制的水槽，它由大小两个水槽构成，小水槽中有一个正
三、填空题： 19．（04锦州）三国时代，诸葛亮曾放出一种“会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”，如图所示.它上升的主要原因是：灯笼内的热空气密度小于空气密度，导致灯笼受到的__浮力大于__灯笼重力，所以灯笼才上升. 20．（04锦州）一体积为50cm3的鸡蛋沉没于水中，它受到的浮力是__0.49N__. 21．（04广东）如图6所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为____1____N；如果直接将该物体投入水中，该物体将_下沉__（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）；从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的___密度(或种类)_有关. 甲乙丙 22．（ 04辽宁本溪）一空心铜球，质量为89g，将其浸没在水中时，恰好悬浮，则铜球空心部分体积为79cm3(ρ铜=8.9×103kg/m3)。 23．（04江西南昌）某潜水艇从长江潜行（在水面下航行）到东海某地执行任务. 若它悬浮在江面下所受重力、浮力分别为G1、F1，悬浮在海面下所受重力、浮力分别为G2、F2，则：G1__小于___ G2， F1___小于___ F2（填“大于”、“等于”或“小于”） 24．（04长沙）将一方形木块放入盛水容器中时，木声的体积的2/3浸入水中，此时木块排开水重是3N，则木块受到的浮力是_3___N，木材块的密度是___0.67×103____kg/m3，再在木块上放一铁块，刚好使木块全部浸入水中，如图所示，则放在木块上的铁块重为__1.5___N. 25．（04南通）一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为______4.9×103__________Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为____0.98________N。
第十章检测卷 时间：45分钟满分：100分 题号一二三四总分 得分 一、选择题(共10小题，每小题3分，共30分，其中1～8小题每小题给出的四个选项中只有一个选项是正确的；9～10两小题有一个或一个以上的选项正确，全选对的得3分，选对但选不全的得1分，有错选或不选的得0分) 1．火车站站台上标有一条安全线，乘客必须站在安全线之外候车，是为了避免乘客被“吸”向列车的事故发生。这是因为列车进站时车体附近( ) A．空气流速大，压强小B．空气流速大，压强大 C．空气流速小，压强大D．空气流速小，压强小 2．下列物体没有受到浮力作用的是( ) A．漂在水中的树叶B．在蓝天飞翔的老鹰 C．深海潜游的鲸鱼D．遨游太空的天宫二号 3．把体积为2×10－3m3、重为12N的物块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别为(g取10N/kg)( ) A．漂浮F浮＝20N B．漂浮F浮＝12N C．沉底F浮＝20N D．沉底F浮＝12N 4．有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神。如图所示，“跟屁虫”由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。正常游泳时，连接线是松弛的，气囊漂浮着，跟人如影相随。在体力不支等情况下，可将气囊压入水中，防止人下沉，在此情况下( ) A．人的重力减小了 B．人所受的重力方向改变了 C．气囊排开水的体积变小了
D ．气囊受到的浮力变大了 5．将质量为0.5kg 的物体，轻轻放入盛满清水的溢水杯中，溢出0.2kg 的水，则此物体受到的浮力是(g 取10N/kg)( ) A ．5N B ．0.5N C ．2N D ．0.2N 6．浸没在水中质量相等的实心铝球和铜球(已知ρ铝＜ρ铜)，它们所受浮力的大小关系为 ( ) A ．铜球大 B ．铝球大 C ．大小相等 D ．无法确定 7．三个体积相同的铜球、铁球、木球投入水中静止时，如图所示。则哪个球一定是空心的( ) A ．木球 B ．铁球 C ．铜球 D ．都不是空心的 8．如图所示，将盛有适量水的容器放在水平桌面上，然后把系在弹簧测力计下的铁块慢慢地浸入水中(水未溢出)，观察铁块从刚开始浸入水中到完全浸在水中的实验现象，并对一些物理量做出了如下判断：①铁块受到的浮力变大；②弹簧测力计的示数变小；③桌面受到的压力变大；④水对容器底部的压强变大。其中正确的是( ) A ．①② B．①②③ C ．①②③④ D．①②④ 9．如图所示，把一小球先后放入盛有不同液体的甲、乙两个容器中，在甲容器中小球漂浮在液面上，在乙容器中小球加速下沉到容器底部。已知：小球在甲容器中受到的浮力为F 1，小球在乙容器中受到的浮力为F 2，甲容器中的液体密度为ρ1，乙容器中的液体密度为ρ2，则下列判断正确的是( ) 第8题图第9题图
教科版八年级下册物理第十章流体的力现象章节测试 一、单选题 1.下列生活现象与物理知识对应不正确的是( ) A.端午节粽香飘——扩散现象 B.驾驶员驾驶汽车需系安全带——惯性的利用 C.飞机获得的升力——流体压强与流速的关系 D.高压锅易煮熟食物——沸点与气压的关系 2.小明同学喜欢钓鱼，她感觉上钩的鱼还在水中时很轻，拉出水面后“变重”，如图所示．当把鱼逐渐拉出水面的过程中，鱼受到的（） A. 浮力增大，鱼竿是省力杠杆 B. 重力增大，鱼竿是省力杠杆 C. 浮力减小，鱼竿是费力杠杆 D. 重力减小，鱼竿是费力杠杆 3.占地3300亩的重庆园博园，是一个集自然景观和人文景观为一体的超大型城市生态公园．在如图所示的古典石桥风景中，有关游船的分析正确的是（） A. 游船转弯时受到的是平衡力 B. 游船受到的浮力与重力是相互作用力 C. 游船的重力越大，船底受到水的压强越大 D. 游船在途中又上来几名游客，但游船所受浮力依然不变 4.有两个完全相同的圆柱形容器放在水平桌面上，内盛相等质量的盐水，将同一鸡蛋分别放入其中，待鸡蛋静止时如图所示。鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，容器底部对水平桌面的压强分别为p1和p2，则（） A. F1 >F2p1>p2 B. F1 =F2p1 >p2 C. F1 A. 小球所受浮力可能大于1.96N B. 小球的质量可能小于200g C. 小球的体积一定等于200cm3 D. 水对烧杯底的压强可能减小 6.把一小球放入盛满酒精的溢水杯中，它将下沉到杯底，从杯中溢出8g酒精．若该小球放入盛满水的溢水杯中，静止时它漂浮在水面上，测从溢水杯中溢出水的质量（ρ酒精＜ρ水）（） A. 等于8g，因为小球在酒精和水中所受浮力一样大 B. 大于8g，因为所溢出酒精的质量小于小球的质量，而所溢出水的质量等于小球的质量 C. 小于8g，因为小球所排开液体的体积变小，所受浮力变小 D. 无法判断，因为液体的密度变大，而小球所排开液体的体积变小了 7.浸没于水中的钢球，在继续下沉的过程中，它受到的（） A. 浮力不变，压强变大 B. 浮力不变，压强不变 C. 浮力变小，压强变大 D. 浮力变小，压强变小 8.在2017年江南中学体育节上，小华水平抛出一飞盘，快速前进的飞盘越升越高，从侧面看，飞行过程中飞盘的形状应为下列图示中的（） A. B. C. D. 9.我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间的空气流速和压强也发生了变化，为了有效地防止安全事故的发生，站台的安全线距离由原来的1m变为2m．关于列车与乘客间空气流速及压强的变化，判断正确的是（） A. 空气流速变大，压强变小 B. 空气流速变大，压强变大 C. 空气流速变小，压强变大 D. 空气流速变小，压强变小 10.对下列现象解释正确的是（） A. “女高音”的“高”是指歌手的音量高 B. 飞机升空是因为飞机受到向上的浮力大于向下的重力 C. 超声波可以用来清洗眼镜是因为超声波能传递信息 D. 小孔成像的原理是光的直线传播 11云南彝良地震灾区普降暴雨、局部大暴雨，河水瀑流．洪涝灾害使震后的彝良再次陷入灾难中，救援人员会给获救的群众穿上黄色的厚厚的“背心”，它的主要作用是（） A. 有类似棉衣的御寒作用 B. 减小相互之间到碰撞时受到的伤害 C. 有同伴之间的识别作用 D. 被风浪卷到河里时增加人的浮力，起救生作用 12.生活与物理息息相关，下列说法错误的是（） A. 小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带 B. 在火车站的站台上，人必须站在安全带以外的位置上候车 C. 在家庭电路发生电线起火时，马上泼水救火 D. “红灯停，绿灯行”主要是利用光能够传播信息 浮力实验 中考题欣赏： （2014.31）小宇和同学们做了下面几个力学实验，请你和他们共同完成下列实验过程（g=10N/kg）： （1）在“探究浮力的大小与哪些因素有关”时，小宇使用的是如图甲所示的实验装置，实验结束后，根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与物体A的下表面浸入水中的深度h的关系图象（如图乙），根据图象回答下列问题： ①物体A浸没在水中之前， 弹簧测力计的示数随A的 下表面浸入水中深度的增 加而减小，说明浮力与 _________ （选填“物体 体积”或“排开液体体积”） 有关．物体A浸没在水中 后，所受的浮力为 _________ N，且保持不, 变，说明浸没在水中的物体 所受的浮力与它浸没在水 中的深度_________ （选填“有关”或“无关”）． ②物体A的密度为_________ kg/m3． ③物体A下表面所受液体压强P与其浸入水中深度h的关系图象应该是丙图中的．（2）小宇和同学们采用如下方法测量B液体的密度，请你将实验数据补充完整； ①用天平测出烧杯和B液体的总质量为150.4g； ②将B液体倒入量筒中一部分，读出体积为10mL； ③测量烧杯和剩余B液体的总质量时，天平平衡后，砝码和游码在标尺上所对的刻度值如图丁，质量为_________ g，则B液体的密度为_________ g/cm3． （3）小宇将弹簧测力计挂着的物体A浸没在B液体中，此时弹簧测力计的示数 _________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）物体A浸没在水中时弹簧测力计的示数，说明浸在液体中的物体受到的浮力还与_________ 有关． 变式训练： 1.在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验。请你根据图 中所标弹簧测力计的示数等信息回 答下列问题： （1）物体全部浸入水中受到的 浮力是N； （2）根据图甲、丙、丁 实验可得出浮力的大小与 有关； 新人教版八年级下第十章流体的力现象单元测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 有的汽车尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀（如图所示），当汽车高速行驶时 A．气流偏导器上方空气流速小于下方空气流速 B．气流偏导器受到气体压力的合力向上 C．气流偏导器的作用是减小汽车与地面的压力，减小摩擦 D．气流偏导器应用了流体中流速大的位置压强大的原理 2 . 潜水运动员从水面开始下潜到全部浸没的过程中，潜水运动员受到的 A．重力变大B．浮力不变C．水的压力差不变D．浮力变大 3 . 下列说法正确的是 A．气体在流速越大的地方压强越小 B．物体的重力越大，对接触面的压力就一定越大 C．潜水艇是通过改变所受到浮力大小来实现上浮和下潜 D．拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而减小 4 . 如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重2N，高9cm，底面积40cm2；杯内水重3N，水深7cm，ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg。下列选项中正确的是（） A．水对杯底的压强为750Pa B．水对杯底的压力为3N C．水杯对桌面的压强为1250Pa D．水杯对桌面的压力为2N 5 . 小明同学在探究“浮力的大小等于什么”时，做了如图所示的实验，四步实验中弹簧测力计的示数分别为、、、，下列等式正确的是 A．B．C．D． 6 . 关于浮力的应用，下列说法正确的是 A．潜水艇在露出水面前的上浮过程中，所受浮力增大 B．同一艘轮船在海里航行时与在河里航行时所受的浮力相等 C．气象探测气球里所充气体的密度大于空气的密度 D．飞艇里所充气体的密度等于空气的密度 7 . 5、如图是开瓶盖的起子，可以看成是一个杠杆，能正确表示出杠杆的支点、动力和阻力的图是（） 前程教育科学专题 ——浮力实验探究题(各地中考试题汇编) 一、填空题： 19．（04锦州）三国时代，诸葛亮曾放出一种“会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”，如图所示. 它上升的主要原因是：灯笼内的热空气密度小于空气密度，导致灯笼受到的__ __灯笼重力，所以灯笼才上升. 20．（04锦州）一体积为50cm3的鸡蛋沉没于水中，它受到的浮力是____. 21．（04广东）如图6所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为______N；如果直接将该物体投入水中，该物体将_ __（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）；从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的___ _有关. 甲乙丙 22．（ 04辽宁本溪）一空心铜球，质量为89g，将其浸没在水中时，恰好悬浮，则铜球空心部分体积为(ρ铜=8.9×103kg/m3)。 23．（04江西南昌）某潜水艇从长江潜行（在水面下航行）到东海某地执行任务. 若它悬浮在江面下所受重力、浮力分别为G1、F1，悬浮在海面下所受重力、浮力分别为G2、F2，则：G1__ ___ G2，F1___ ___ F2（填“大于”、“等于”或“小于”） 24．（04长沙）将一方形木块放入盛水容器中时，木声的体积的2/3浸入水中，此时木块排开水重是3N，则木块受到的浮力是____N，木材块的密度是_______kg/m3，再在木块上放一铁块，刚好使木块全部浸入水中，如图所示，则放在木块上的铁块重为_____N. 25．（04南通）一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为________________Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为__________N。 26．（04福建泉州）将挂在弹簧测力计上的石块浸没在水中，弹簧测力计的示数会变小，是由于石块受到一个向的浮力；若将石块浸没水中更深处，浮力的大小将。（“变大”“变小”或“不变”） 初三物理浮力专题训练 题型一有关探究浮力大小规律的实验题 1、如下图所示是研究浮力与哪些因素有关的实验，弹簧秤的示数依次是5N、4N、4N、3N． （1）比较图（乙）与图（丙）可得到的结论是：浮力的大小与____________无关．（2）比较图（丙）与图（丁）可得到的结论是：浮力的大小与____________无关． 2、如下图所示，研究浮力与排开液体的体积有关的实验装置是下图中的（） A. 图(a)和图(b) B. 图(a)和图(c) C. 图(b)和图(c) D. 图(a)、(b)和图(c) 3、在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理小博土”为同学们做了如下 图所示的一系列实验。请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果. 探究的因素是:________________________________。. 选用的图是：______________________.(填图中的序号) 探究的结果是_________________________________________。. 题型二本组题考查你是否理解了阿基米德原理 4、同样重的铁块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，__________铁块受到的浮力要 大一些．（ρ水＞ρ煤油） 5、把一木块浸没在水中，排开的水所受重力为12N，木块受到的浮力（） A．大于12N B．小于12N C．等于12N D．等于10N 6、把体积相同的铁块和铝块浸没在水中,则( ) A.铁块受到的浮力大 B.铝块受到的浮力大 C.铁块与铝块受到的浮力一样大 D.无法比较浮力大小 7、关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（） A．浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大 第十章流体的力现象 一、在流体中运动 1.把具有流动性的液体和气体统称流体。 2.伯努利原理：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。 3.飞机升力产生的原因：空气对飞机机翼上下表面产生的压力差。 飞机升力产生的过程：机翼形状上下表面不对称(上凸)，使上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，因此在机翼上下表面形成了压强差，从而形成压力差，这样就形成了升力。 二、浮力 1.浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。浮力方向：竖直向上施力物体：液（气）体 2.浮力产生的原因：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。 3.阿基米德原理： (1)内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。这一原理对气体也适用。 (2)公式：F浮= G排=ρ液V排g 。从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。 【特别注意】式中ρ是谁的密度？V排一定等于物体的体积吗？ 4、浮力计算题方法总结： (1)确定研究对象，认准要研究的物体。 (2)分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。 (3)浮力的计算方法及公式： ①称量法：F浮= G－F(用弹簧测力计测浮力) ②压力差法：F浮= F向上－F向下（用浮力产生的原因求浮力） ③漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力) ④F浮=G排或F浮=ρ液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液 体的质量或体积时常用） ⑤根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用） 三、沉与浮 1、浸在液体中的物体，其沉浮由它在液体中受到的浮力F浮与其重力G物的大小关系决定： ①当__________时，物体上浮；②当__________时，物体悬浮; ③当__________时，物体漂浮；④当__________时，物体下沉。 2、浸在液体中的物体，其沉浮也可通过比较物体和液体的密度判断： ①当时，物体上浮；②当时，物体悬浮; ③当时，物体漂浮；④当时，物体下沉。 【注】悬浮与漂浮的比较： 相同点F浮= G 不同点悬浮ρ液 =ρ物；V排=V物 漂浮ρ液 <ρ物；V排 四、实验与探究题： 39．（ 04辽宁本溪）（实验题）在“测固体和液体的密度”实验中： (1)小明同学将废牙膏皮底部剪掉，卷成一团，用天平测其质量，天平平衡时右盘中砝码以及游码在标尺上的位置如左图所示，则牙膏皮的质量m= g。用量筒测牙膏皮的体积：量筒中装水40 cm2，放入牙膏皮后水面所对的刻度值如右图6所示，则牙膏皮的密度ρ= kg/m3。 (2)王老师看了小明同学的实验后，取出一装有未知液体的烧杯，问小明：你能否在前面实验基础上(不增加其它器材)，利用这个牙膏皮测出这杯液体的密度呢？请你帮助小明设计并完成这个实验。 实验步骤：(不要超过2步骤，所测物理量用适当字母表示) ① ② 被测液体的密度ρ液= (用字母表示) 40．（04济南）(7分) （实验与探究题）物理课上教师建议大家自己想办法测测常见物品的密度，小红打算利用家里的生活用品动手测牛奶的密度。能用得上的器材只找到了：弹簧测力计、可乐瓶、茶杯、石块、还有一些线绳。 _______ 41．（04吉林）（实验题）轮船从河里航行到海里，浸入水中的体积会发生变化.根据上述提示，请你设计一个实验，能够大致比较出下列两种液体密度的大小.所给器材：一小木块及分别盛有浓盐水和水的容器.请简要写出实验过程.（3分） 42．（04长沙）（实验题）李兵同学要测定某种金属颗粒的密度，现有一架托盘天平、一盒砝码、一个溢水杯和足量的水，她的实验有如下四个步骤： ①把天平放在水平桌面上，并调节横梁使其平衡 ②把待测的金属颗粒轻轻地放入盛满水的溢水杯中，并溢出部分水，然后用天平称出 金属颗粒、溢水杯和剩余水的总质量m1 ③用天平称出盛满水的溢水杯的总质量m2 ④用天平称出待测金属颗粒的质量m3. (1)请你帮他列出正确的实验步骤顺序____________ (2)写出待测金属颗粒的密度的表达式=______________ 43．（04上海）小球浸在水中的体积为1×10-3米3，则小球受到浮力的大小为_ __牛。 44．（04南通）（实验题）(5分)某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材， 教科版初中物理八年级下册第十章《流体的力现象》单元测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 两只容器中分别装有相同高度的酒精和水，如图所示，A、B、C三点处液体压强分别为pA、pB、pC，则pA、pB、pC的大小关系是（） A．pB＝pC＞pA B．pA＜pB＜pC C．pA＝pB＝pC D．pA＞pB＞pC 2 . “歼15”飞机在“辽宁号”航母上进行起降训练．下列说法正确的是（） A．飞机减速降落，机械能增大 B．飞机静止在航母上，没有惯性 C．飞机加速起飞，运动状态保持不变 D．飞机空中飞行，机翼上方空气流速大压强小 3 . 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体．下列说法正确的是 ①容器对桌面的压力：F甲＞F乙 ②液体的密度：ρ甲=ρ乙 ③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙 ④容器对桌面的压强：p甲′=p乙′ A．只有①和③B．只有①和④ C．只有③和④D．只有②和③ 4 . 水平地面上有底面积为300 cm2、不计质量的薄壁盛水柱形容器A，内有质量为400 g、边长为10 cm、质量分布均匀的正方体物块B，通过一根长10 cm的细线与容器底部相连，此时水面距容器底30 cm（如图）．计算可得出（） A．绳子受到的拉力为14 N B．容器对水平地面的压力是90 N C．剪断绳子，待物块静止后水平地面受到的压强变化了200 Pa D．剪断绳子，待物块静止后水对容器底的压强变化了200 Pa 5 . 下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是 A．甲图中，用吸管吸饮料，饮料进入口中 B．乙图中，在硬币上方沿着与水平桌面平行的方向吹气，硬币跳过木块 C．丙图中，用力沿着纸条上方向前吹气，纸条向上运动 D．丁图中，用空心塑料管向两乒乓球中间用力吹气，两球相互靠近 6 . 一金属块挂在测力计下，在空气中的示数为79 N，完全浸没在水中的示数为69 N，完全没在某种液体中的示数为70 N，该金属的密度是（） 初中物理实验专题练习——浮力实验探究题部分（word版有答案） 1．（2020 兰山模拟区）“浸入液体中的物体，受到浮力的大小与哪些因素有关？”王一萌同学带着这个问题做了如图的实验，根据图示实验现象，小华同学到底探究了浮力与哪些因素的关系，并且得出了一定的结论。 （1）根据图b和c，可探究浮力大小与。 （2）根据图c和e，可探究浮力大小与。 （3）根据图c和d，可探究浮力大小与。 2．（2020 满洲里市一模）如图所示，某同学为了探究“浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系”，按照A、B、C、D的顺序做了如下的实验： （1）上图所示的A、B、C、D四个步骤，更合理的实验顺序是； （2）两步骤可计算出物块浸没在水中时受到的浮力F浮； （3）两步骤可得出物块排开水所受的重力G排； （4）为了使实验结论更为可信，将物块换成其它物体，再进行几次实验，其主要目的是； （5）下列图中，能正确反映弹簧测力计示数F和物块下表面在水中的深度h关系的图象是（选填序号）。（物块未接触容器底） 3．（2019秋博白县期末）如图所示，是探究“浮力的大小跟哪些因素有关”实验和实验过程中弹簧测力计的示数。则： （1）金属块A浸没在水中时，受到的浮力是N。 （2）分析乙、丙两图实验数据可得：物体所受的浮力大小与有关；分析丙、丁两图实验数据可得：浮力大小跟物体浸没在水中的深度（选填“有关“或“无关）：分析两图可知，浮力大小跟液体密度有关。 （3）为了研究“浮力的大小可能与物体的形状有关”，小明用两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图己所示的实验，由此小明得出的结论是：浮力的大小与物体的形状有关，小宁认为这结论不可靠，主要原因是。 （4）小宁利用上述的器材测量一块合金的密度，他的实验步骤如下： ①用弹簧测力计测出合金所受的重力G； ②使合金浸没在水中，读出此时弹簧测力计的示数F； ③则合金密度的表达式为ρ合金＝（用G、F、ρ水表示）。 4．（2019 浦东新区校级初中）下列A、B、C、D四幅图是“验证阿基米德原理”的过程情景，请根据图示完成下面的填空。 （1）实验中的所用圆柱体的重力为N。 （2）在情景图B中存在的错误是。 （3）纠正错误后，继续实验，在情景C中，圆柱受到的力F＝N （4）圆柱体排开的水所受的重力G排＝N。 （5）实验结果表明：浸在水中的物体受到的力物体排开水所受到的重力。（选填“大于”、“等于”或“小于”） B流体的力现象 个性化教学辅导教案 任课教师谢红丹学科物理授课时间：2015 年月日（星期）学生姓名年级辅导章节：第十章流体的力现象 辅导内容认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用，会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小，浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积的关系，用阿基米德原理的数学表达式F 浮 ＝G 排 ＝ρ 液 V 排 g解题 考试大纲 重点难点用阿基米德原理的数学表达式F 浮 ＝G 排 ＝ρ 液 V 排 g解题 课堂检测听课及知识掌握情况反馈： 教学需: 加快□; 保持□; 放慢□; 增加内容□ 课后巩固作业__________ 巩固复习____________________ ; 预习布置_________________ 课后学生分析总结 你学会了那些知识和方法： 你对那些知识和方法还有疑问： 1、明确什么是浮力；认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用。 2、会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。 3、会用二力平衡的知识初步了解物体浮沉条件及其应用。 4、通过探究，知道浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积的关系。 5、会用阿基米德原理的数学表达式F 浮＝G 排＝ρ液V 排g 解题 考点一：在流体中的运动 ★ 探究一：物体为什么上浮？ （a ）乒乓球为什么能从水里升起？因为乒乓球受 签字 教务主任签字： 学习管理师: 考试要求 典题精讲 流体的力现象 到。 （b）轮船为什么能浮在海面上？因为轮船受到水 的。 （c）气球为什么能腾空而起？因为气球受 到。 （d）人为什么能浮在死海海面上？因为人受 到。 小结：液体和气体对浸入其中的物体有浮力。 ★探究二：探究“下沉的物体是否受到浮力的作用”。 如果给你一个弹簧测力计和一杯水（如图），你能用实验判断浸入水中的物块是否受到浮力的作用吗？ 实验方案：（1）用弹簧测力计称出金属块的重力G；（2）让金属块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F；（3）在刚才的实验中，你观察到测力计的示数怎样变化？这个变化说明了什么呢？ 发现：F G 。（＜、＞、＝） 说明：水就像人的手一样对物体也施加了一个 力（即浮力），浮力大小与G和F有什么关 系。（受力分析用力的平衡知识求解）小结：（1）沉在水下的物体也（受到，不受到）浮力的作用。 浮力的定义：浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或初中物理：探究浮力大小实验
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